الاسم الكامل. مدرس: ديميانينكو علاء إيفانوفنا
وحدة:أساسيات الثقافة الأرثوذكسية
فصل: الصف الرابع
موضوع:عائلة مسيحية
نوع الدرس: حسب الرئيسي الغرض التعليمي: تعلم مواد جديدة
حسب طريقة ومراحل العملية التعليمية: مجتمعة.
هدف: تكوين موقف واعي تجاه الأسرة باعتبارها من أهم قيم الوجود الإنساني.
تطوير موقف محترم ورعاية تجاه عائلتك، والقدرة على التواصل داخل دائرة الأسرة؛
التعريف بالمكونات اللازمة لتكوين الأسرة؛ تكشف جوهر سر الزفاف؛
تطوير مهارات الاتصال، والتوقعات، المشاعر الايجابيةوالمشاعر المرتبطة بموضوع الدرس.
معدات:كتاب مدرسي من تأليف A. V. Kuraev "أساسيات الثقافات الأرثوذكسية" ، قواميس توضيحية ، قلوب بألوان مختلفة ، بطاقات للعمل مع الأمثال
مراحل الدرس. محتويات النشاط
نتائج متوقعة
النماذج التنظيمية
تصرفات المعلم
تصرفات الطلاب
أنا. تنظيم الوقت
هدف:خلق مزاج عاطفي إيجابي لإتقان المواد التعليمية.
المزاج النفسي للدرس، تصحيح المزاج
فردي
مرحبا يا شباب!
سلموا على بعضكم البعض، ابتسموا لبعضكم البعض، امنحوا الآخرين جزءًا من حبكم ودفئكم وفرحكم.
وأريد أن أعطيك قطعة من قلبي المحب.
الطلاب يتبعون الأوامر
أقوم بإزالة قلب واحد بألوان مختلفة من اللوحة، واعتمادًا على اللون، يأخذ الأطفال أماكنهم في مجموعات.
ثانيا. الدافع لأنشطة التعلم
هدف:التحضير للإدراك الواعي للمادة، وتحفيز الاهتمام المعرفي.
ثالثا. رسالة موضوع الدرس. بيان الأهداف
يتم تهيئة الظروف للطالب لتطوير حاجة داخلية للإدراج في الأنشطة التعليمية.
فهم الطلاب للأهمية العملية للمادة التي يتم دراستها
أمامي
من يستطيع تخمين الألغاز؟
يتعرف على أقاربه:
بعضهم أمي، وبعضهم أبي،
من هي الأخت أو الأخ
ماذا عن التعرف على أجدادك؟
ليست هناك حاجة للتفكير على الإطلاق!
جميع الأقارب الذين تعيش معهم،
حتى العم أو العمة
بالتأكيد أصدقائك،
معًا أنتما واحد... (عائلة)
اليوم سنتحدث عن مفهوم مثل "الأسرة"، وما يتضمنه، وما هي الفئات المدرجة في المفهوم " عائلة مسيحية».
لذا فإن موضوع درسنا هو "العائلة المسيحية".
الأطفال يسمون الإجابة.
IV.تحديث المعرفة الموجودة حول الموضوع.
هدف:التنشيط خبرة شخصيةكل طالب واستخدامه في التدريس، والتحضير لتصور المواد الجديدة، وتقييم المعلم لمستوى استعداد الطلاب.
تحديث المعرفة وأساليب العمل اللازمة لمزيد من العمل.
القدرة على العمل ضمن مجموعة وتنظيم التعاون.
القدرة على إيجاد الحل المناسب.
مجموعة
ابتسمنا لبعضنا البعض في بداية الدرس. وانظر من النافذة وسترى كيف تبتسم الشمس لنا جميعًا بلطف وحنان مذهل! دعونا نبتسم له أيضًا!
وطن كل واحد منا يبدأ بمنزلنا، بعائلتنا. - ما هي الأسرة في فهمك؟ - ماذا يظهر في مخيلتك عندما تنطقها؟
تصريحات الاطفال
العمل مع القاموس.
الهدف: تحسين المهارات مع الأدب المرجعي.
زيادة انتباه الطلاب إلى الكلمة ودلالاتها الدقيقة
مجموعة
دعونا ننتقل إلى قواميس توضيحيةوإيجاد معنى كلمة "عائلة".
لذا، فإن الأسرة عبارة عن أشخاص لا يعيشون معًا دائمًا، لكنهم لا ينسون أبدًا الاعتناء ببعضهم البعض. والأهم من ذلك أنهم أقارب لبعضهم البعض. في الماضي، كانت العائلات دائمًا كبيرة. والآن هناك عائلات كبيرة، وهناك عائلات صغيرة.
دعونا نكتشف كيف ظهرت كلمة "عائلة".
يعمل الطلاب مع قواميس S. I. Ozhegov و D. N. Ushakov.
يقرأ الطالب المستعد. في يوم من الأيام لم تسمع الأرض عنه..
لكن آدم قال لحواء قبل الزفاف:
الآن سأطرح عليك سبعة أسئلة؛
"من سينجب لي أطفالاً يا إلهتي؟"
وأجابت إيفا بهدوء "أنا"
"من سيربيهم يا ملكتي؟"
وأجابت إيفا باختصار "أنا"
"من سيجهز الطعام يا فرحتي"؟
وما زالت إيفا تجيب بـ "أنا"
"من سيخيط الفستان؟
يغسل الملابس؟
هل سيداعبني؟
تزيين منزلك؟
أجب على الأسئلة يا صديقي!"
"أنا"، "أنا"... قالت إيفا بهدوء - "أنا"، "أنا"...
قالت للسبعة المشهورين "أنا"
هكذا ظهرت عائلة على الأرض.
أمامي
لماذا يحتاج الإنسان إلى عائلة؟
قصة المعلم
للسعادة. نعم، سعادة الإنسان مستحيلة بدون الأسرة. لا يمكن للوظيفة الأكثر إثارة ولا للأصدقاء أن يقدموا ما يمكن أن تقدمه العائلة. أين يحصل الشخص، إن لم يكن في الأسرة، على ما يسعى لتحقيقه في أي عمر: الشعور بالحاجة إلى أحبائه، والوعي بأنك محبوب أو محبوب من نفسك، والإيمان بوجود مكان على الأرض حيث أنت متوقع ومحبوب. حيث، إن لم يكن في الأسرة، يتلقى الشخص شحنة من الحب والحيوية والقوة الإبداعية والروحية، والتي بدونها لا يستطيع العيش والعمل بشكل طبيعي. أين يحصل الناس، إن لم يكن في الأسرة، على هدية رائعة - سعادة الأمومة والأبوة؟
أخبرني، أي نوع من الأسرة يسمى ودية؟
استمع إلى الأسطورة "عن عائلة صديقة". في العصور القديمة عشت بشكل مثير للدهشة عائلة ودودة. الأسرة ضخمة - 100 شخص. وصلت كلمة هذا إلى الحاكم الأعلى نفسه. وقرر زيارة هذه العائلة. وعندما اقتنع الحاكم بصحة كل هذا، سأل رب الأسرة: "كيف يمكنك أن تعيش دون أن تتشاجر أبدًا، دون أن تسيء إلى بعضكما البعض؟" ثم أخذ رب الأسرة الورقة وكتب عليها 100 كلمة وأعطاها للحاكم. قرأها بسرعة وتفاجأ: نفس الكلمة كتبت 100 مرة على الورقة - "الفهم".
توجد على السبورة صورة لقلب كبير مكتوب عليه عبارة "عائلة صديقة". - اكتبوا على قلوبكم أسماء العلاقات الإنسانية الضرورية لأسرة قوية.
إجابات الأطفال
يسمي الأطفال علامات العائلة الصديقة
يكتب الأطفال ويعلقون القلوب على السبورة.
خامسا: دقيقة التربية البدنية
الهدف: تخفيف التوتر النفسي، وإعطاء الأطفال القليل من الراحة.
إثارة المشاعر الإيجابية مزاج جيدمما يؤدي إلى تحسين تعلم المادة.
عائلتنا الصديقة: أمي وأبي وأخي وأنا. نحن نحب ممارسة الرياضة، وبالطبع، تقوية أنفسنا. نحن عائلة سعيدة، أمي وأبي وأخي وأنا.
ينفذ
السادس . تعلم مواد جديدة.
هدف:أعط الطلاب فهمًا ملموسًا للعائلة المسيحية.
العمل مع الكتاب المدرسي، المصنف
تصور ومعالجة المعلومات، وتكوين معرفة جديدة حول الأسرة.
فردي
أمامي
والآن سنكتشف ما يقارن به المؤلف الأسرة مساعدة تعليمية. لماذا يستخدم هذه المقارنة بالذات؟
قصة المعلم
الأسرة هي بيتنا، وحمايتنا، ودعمنا؛ سوف تحميك الأسرة من المشاكل والشدائد. القيمة الأساسية للعائلة هي الحب.
وحتى في العصور القديمة، قال الحكيم الصيني كونفوشيوس: «الأسرة دولة صغيرة، وهي تقوم على الحب».
يتم إنشاء الأسرة من قبل شخصين يحبان بعضهما البعض. لفترة طويلة في روس، تزوج الأرثوذكس في الكنيسة، الذين قرروا تكوين أسرة. الزفاف هو أحد أهم أسرار الكنيسة الأرثوذكسية. يتم إجراء حفل زفاف أزواج المستقبل من قبل كاهن يبارك العروس والعريس بالسعادة حياة عائلية. يعد الشباب بأن يحبوا بعضهم البعض، وأن يعتنوا ببعضهم البعض، وألا يتركوا بعضهم البعض أبدًا في مشكلة أو مرض، وألا ينتهكوا أبدًا اتحاد الزواج المقدس. يتم وضع التيجان على رأسي العروس والعريس أثناء حفل الزفاف.
كان الناس يقولون: "عائلة بلا أطفال كالزهرة بلا رائحة". - كيف تفهم معنى هذا المثل؟ - لماذا يعتبر الأطفال جزءًا مهمًا جدًا من الأسرة المتماسكة؟ إن ولادة طفل تملأ حياة الأسرة بالنور والفرح والمعنى.
ما الذي تعتقد أنه يجعل الأسرة صديقة وقوية؟ التقاليد العائلية تجعل عائلتنا صديقة وقوية ومحمية من كل الشدائد.
يفتح الأطفال الكتاب المدرسي ويقرأون الجملة الأولى.
إنهم يعملون في مصنف.
إجابات الأطفال
مناقشة معنى المثل الشعبي الروسي
إجابات الأطفال
إجابات الأطفال
VII.التوحيد الأولي
هدف:التكاثر التكاثري للمادة المدروسة وتنظيمها.
إدراج المعرفة الجديدة في نظام المعرفة الموجودة.
فردي
أمامي
ما هي معاني التاج؟
لماذا يتخذ التاج شكل الخاتم؟
ما هي المادة التي قرأتها والتي كانت جديدة بالنسبة لك؟ - ما الذي بدا مفاجئًا؟
يعمل الطلاب مع نص الكتاب المدرسي، ويجدون إجابات للأسئلة، ويقرؤونها. المهام 3.4 في المصنف
الإجابة على أسئلة الكتاب المدرسي
يحلل الطلاب.
معلومات إضافية
الحصول على مزيد من المعلومات حول موضوع ما.
تهيئة الظروف لمظهر النشاط المعرفي للطلاب.
في جميع الأديان، تعتبر الأسرة واحدة من أهم القيم. بالنسبة للمسيحيين الأرثوذكس، الزواج هو أحد الأسرار التي يباركها الله نفسه صديق محبصديق. تولي المسيحية أهمية كبيرة لإكرام الوالدين ومعاملتهم باحترام.
الآن سوف نتعرف على كيفية تعامل الديانات الأخرى مع الأسرة.
يعتبر الإسلام الزواج فريضة أمام الله، وتعدد النسل نعمة من الله تعالى. الحياة الأسرية بين المسلمين محمية من أعين المتطفلين. يعامل المسلمون المرأة باحترام خاص.
في اليهودية، الأسرة هي القيمة الكبرى، ويعتبر الزواج وإنجاب الأطفال من أهم الوصايا.
في البوذية، ينقسم جميع المؤمنين إلى رهبان وعلمانيين. بالنسبة للناس العاديين، الحياة الأسرية هي الجزء الأكثر أهمية في حياتهم. الغرض من الأسرة هو المسؤولية والرعاية للأطفال والآباء والرهبان.
العمل مع الأمثال.
الهدف: التطويرالصفات الأخلاقية للفرد والتفكير الإبداعي للأطفال.
التعرف على أمثال الدول المختلفة
مجموعة عمل
الآن سوف ننتقل إلى أمثال الدول المختلفة المخصصة للمنزل والأسرة. - ربط بداية الأمثال بالواصلة وشرح المعنى.
عائلة المجموعة 1 - الموقد: ما مدى برودة الجميع إليه.
في الأسرة محبة ونصيحة، ولا داعي لذلك. الكنز أيضًا غير ضروري إذا كان هناك انسجام في الأسرة.
تكون الأسرة قوية عندما يكون هناك سقف واحد فوقها.
جميع أفراد الأسرة معًا والروح في مكانها.
تتفق العائلة على أن هذه هي الطريقة التي تسير بها الأمور وأن الأمور تسير على ما يرام.
ييي. العمل في المنزل
الغرض: تعريف الطلاب بالواجبات المنزلية، وشرح منهجية إنجازها
القدرة على اتخاذ القرار الصحيح بشكل مستقل، مع الأخذ بعين الاعتبار قدرات الفرد.
ابتكر واكتب بعض الوصايا العائلية.
تم إعلان يوم 8 يوليو، يوم ذكرى القديسين بطرس وفيفرونيا، رسميًا عطلة في روسيا - يوم الأسرة والحب والإخلاص.
ما سر قوة الروابط العائلية بين بيتر وفيفرونيا؟
تاسعا. مرحلة العمل العملي.
هدف:التدريب على نقل المهارات والقدرات المكتسبة سابقًا إلى ظروف العمل الجديدة.
التطبيق الإبداعي للمعرفة والمهارات.
فردي
ارسم شعار عائلتك. يبرر.
يعمل الأطفال بشكل مستقل ويشاركون انطباعاتهم.
عاشراً: التفكير وتقييم الأداء
هدف:تقديم تحليل وتقييم لأنشطة الطلاب، وخلق حالة من النجاح.
تحليل فعالية أنشطتك في الدرس، وتحديد مستوى إتقان المواد التعليمية
القدرة على تقييم الأنشطة الخاصة بالفرد في الفصل الدراسي.
فردي
تذكرت...
تعلمت...
إذا أعجبك الدرس، أرفق شمسًا صفراء، وإذا لم يعجبك اللون الأحمر.
أكمل تقنية الجملة
تلخيص أنشطتهم
فرع مدرسة MBOU الثانوية مع. تيربوني في القرية. بوكروفسكي
منطقة تيبو، منطقة ليبيتسك
تطوير درس في الصف الرابع حسب المقرر
"أساسيات العالم الثقافات الدينيةوالأخلاق العلمانية."
وحدة "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية".
المعلم: ليوتوفا تاتيانا فاسيليفنا.
موضوع الدرس:"العائلة المسيحية"
هدف:لتشكيل أفكار أساسية حول الزواج المسيحي، حول معايير العلاقات في الأسرة.
مهام:كشف جوهر الزواج الأرثوذكسي من خلال القيم المسيحية.
تكوين أفكار حول المكونات الروحية للعائلة المسيحية.
قدم الشعور الحقيقي بالحب كعنصر مهم للسعادة العلاقات العائلية.
إظهار أهمية التقاليد العائلية كما موضوع ملزمةأجيال.
قم بتطوير فهم لأهمية الحفاظ على علاقات جيدة مع أحبائك من خلال مشاركتك واستجابتك ومساعدتك.
النتائج المخططة:
موضوع:
فهم وقبول المكونات القيمة للعائلة المسيحية؛
فهم أهمية الأخلاق الدينية في بناء العلاقات الإيجابية في الأسرة.
موضوع التعريف:
التعبير عن رأيك ومناقشة وجهة نظرك بناءً على الخبرة الاجتماعية؛
إتقان الإجراءات المنطقية للتحليل والمقارنة والاستدلال؛
امتلاك مهارات القراءة الهادفة للنصوص والبناء الواعي لبيانات الكلام.
شخصي:
تجربة مشاعر حسن النية والاستجابة العاطفية والأخلاقية والتفاهم والتعاطف مع مشاعر أحبائهم؛
أدرك دورك الاجتماعي في الأسرة والمسؤولية الشخصية عن أفعالك بناءً على أفكار حولها معايير اخلاقيةعائلة مسيحية.
نوع الدرس:اكتشاف المعرفة الجديدة.
أشكال العمل الطلابي:
أمامي، العمل في أزواج، الحوار؛
قراءة وتحليل النصوص والمواد التوضيحية؛
تنفيذ المهام الإبداعية.
معدات:كتاب مدرسي من تأليف أ. كورايف "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية" للصفوف 4-5، لوحة مغناطيسية ومغناطيس، كمبيوتر، سبورة بيضاء تفاعلية، كمبيوتر، عرض تقديمي، زهرة بها 10 بتلات، شجرة الطاعة.
خلال الفصول الدراسية.
شريحة 1.
المرحلة التنظيمية.
المزاج العاطفي للطلاب للعمل مع المعلم
يا رفاق، ابتسموا، أعطوا ابتساماتكم، ومعها مزاجكم الجيد، لرفاقكم وضيوفكم ولي. وأتمنى لنا جميعا عملا مثمرا في الدرس.
الشريحة 2.
ثانيا. التحقق من الانتهاء من الواجبات المنزلية.
تحدثنا في الدرس الأخير عن التطويبات.
ماذا يعني النعيم؟ هناء؟ (السعادة، سعيدة)
ما هي التطويبات التي قدمها المسيح للناس؟
الشريحة 4.
الآن دعونا نتذكر الوصايا العشر التي أعطاها الله لموسى.
لعبة"الزهرة" (10 بتلات. 10 وصايا).
الشريحة 5.
تقتصر الوصايا العشر للشريعة على تحريم فعل الخطيئة. تعلمنا التطويبات كيف يمكننا تحقيق الكمال أو القداسة المسيحية.
أُعطيت الوصايا العشر في زمن العهد القديم لإبعاد الناس المتوحشين والوقحين عن الشر. أُعطيت التطويبات للمسيحيين لتظهر لهم ما هو الاستعداد الروحي الذي يجب أن يتمتعوا به لكي يقتربوا أكثر فأكثر من الله ويحصلوا على القداسة، وفي نفس الوقت النعيم، أي أعلى درجة من السعادة.
لماذا أعطيت الوصايا للناس؟ (حتى يكونوا سعداء)
الشريحة 6.
ما هذا رجل سعيد؟ (إذا كان الإنسان لا يتكبر أمام الآخرين، ويعامل الناس بالحب، ويجتهد في أن يكون صادقاً، ويتصرف حسب ضميره، ويعيش في سلام مع الجميع).
ش دراسة مواد جديدة.
الشريحة 7.
يقرأ المعلم قصيدة V. Berestov "لقد أحبوك دون أسباب خاصة".
أحببتك دون سبب خاص
لأنك حفيد
لأنك ابن،
لأن الطفل
لأنك تنمو،
لأنه يشبه أمي وأبي.
وهذا الحب حتى نهاية أيامك
سيبقى دعمك السري.
ما هي الكلمات في القصيدة التي لمست قلبك؟
كيف تفهم معنى عبارة: "وسيبقى هذا الحب سندك السري حتى نهاية أيامك"؟
من أين لك هذا الحب؟ (في الأسرة)
عائلة. هذه الكلمة تدفئ الروح. إنه يذكرنا بصوت الأم اللطيف وصرامة الأب في الرعاية. في العائلة أنت طفل مرحب به. هنا أعطيت الاسم المقدس.
أنا وأنت ننشأ في دائرة عائلية،
أساس الأسس هو منزل الوالدين.
جذورك كلها في دائرة العائلة،
وتخرج من هذه العائلة إلى الحياة.
في دائرة الأسرة نخلق الحياة،
أساس الأسس هو منزل الوالدين
أعتقد أنك خمنت ما سنتحدث عنه اليوم؟
(سنتحدث عن العائلة).
الشريحة 8.
– هذا صحيح، اليوم سوف نوسع فهمنا لمفهوم “العائلة”، سنرى ما يتضمنه، وما هي الفئات التي يتضمنها مفهوم “العائلة المسيحية”. موضوع درسنا: "العائلة المسيحية. بر الوالدين."
– افتح الآن الصفحة 86 من الكتاب المدرسي، واقرأ الجملة الأولى بصوت خافت.
الشريحة 9.
(العائلة هي بيتنا وحمايتنا وسندا لنا. الأسرة ستحمينا من المشاكل والشدائد).
كتب كونفوشيوس، أحد أشهر الحكماء، الذي عاش في الصين في القرنين السادس والخامس قبل الميلاد: «الدولة أسرة كبيرة، والأسرة دولة صغيرة، وتقوم على الحب. هل من الضروري أن نقول لماذا يكون لدى الشخص عائلة؟ أعتقد أن الجميع سوف يجيبون بشكل مختلف (إجابات الأطفال)، ولكن من المحتمل أن يتم سماع فكرة واحدة بسيطة وحقيقية - من أجل السعادة.
الشريحة 10.
- قصة المعلم والعمل مع نص الكتاب المدرسي (قراءة انتقائية).
يتم إنشاء الأسرة من قبل شخصين يحبان بعضهما البعض.
هناك أسطورة قديمة تقول أنه في يوم من الأيام عاش على الأرض عظماء، موهوبون، اشخاص اقوياء. لقد عاشوا بسعادة. فحسدهم روح شرير وقسم كل واحد منهم إلى نصفين. فجعل نصفه امرأة والنصف الآخر رجلاً. ومنذ ذلك الحين، يتجول المنفصلون حول العالم بحثًا عن نصفهم الآخر. إذا وجدت، هناك شعور قوي للغاية - الحب، يتم تشكيل الأسرة، ويظهر الأطفال في الأسرة. كيف المزيد من الحب، أولئك عائلة أقوى. كلما كانت الأسرة أقوى، كان الأطفال أكثر سعادة.
الشريحة 11-12.
لفترة طويلة في روس، تزوج الأرثوذكس في الكنيسة، الذين قرروا تكوين أسرة. الزفاف هو أحد أهم أسرار الكنيسة الأرثوذكسية. يتم إجراء حفل زفاف أزواج المستقبل من قبل كاهن يبارك العروس والعريس من أجل حياة أسرية سعيدة. يعد الشباب بأن يحبوا بعضهم البعض، وأن يعتنوا ببعضهم البعض، وألا يتركوا بعضهم البعض أبدًا في مشكلة أو مرض، وألا ينتهكوا أبدًا اتحاد الزواج المقدس. يتم وضع التيجان على رأسي العروس والعريس أثناء حفل الزفاف . في الصفحة 86 من الكتاب المدرسي، ابحث عن إجابات الأسئلة التالية:
ما هي معاني التاج؟
لماذا يتخذ التاج شكل الخاتم؟
(إجابات الأطفال)الشريحة 13--16.
أخبرني، ما هي المادة التي قرأتها والتي كانت جديدة بالنسبة لك؟ ما الذي كان مفاجئا؟ (إجابات الأطفال)
الشريحة 17.
يجب أن تتعلم الحب في منزل والديك، وإلا فلن يتجذر الحب في عائلتك البالغة الجديدة. أي شخص لم يتعلم الحب في منزل والديه لن يتمكن من الحب عندما ينشئ عائلته.
تتذكر العائلة المسيحية كلمات العهد الجديد. اقرأها في الصفحة 87
مناقشة معنى المثل الشعبي الروسي:
في المنزل كان عليك أن تبحث عن الأمثال عن العائلة.
سميهم.
الشريحة 18.
(العمل بالأمثال والأقوال
1. الحب الأبوي أقوى من الجدران الحجرية.
2. من يبر والديه لا يختفي أبدًا.
4. ما هو الكنز عندما يكون هناك انسجام في العائلة؟
9. الأسرة قوية معًا.
10. زوجة جيدةخذها - لن تعرف الملل أو الحزن.
12. غضب الأم مثل ثلج الربيع.
14. ليس هناك صديق أحلى من أمي العزيزة.
15. عندما تكون الشمس مشرقة، عندما تكون الأم جيدة.)
إن قيادة المنزل ليست مسألة هز الأكمام.
عندما تكون العائلة معًا والقلب في المكان الصحيح.
الأطفال ليسوا عبئا، بل فرحة.
المشاكل العائلية ستؤدي إلى المشاكل.
في عائلتك تكون العصيدة أكثر سمكًا.
ما هو الكنز إذا كان هناك انسجام في الأسرة؟
مع الأطفال الصغار، الحزن هو أسوأ مرتين مع الكبار.
إذا كنت تعرف كيف تلد طفلاً، فأنت تعرف أيضًا كيفية تعليمه.
من لا يترك أبنائه لا يموت.
الشريحة 19--21.
- قال الناس: "الأسرة بلا أطفال كالزهرة بلا رائحة."ما الفكر الذي قادنا إليه المثل الروسي؟ (الشريحة 3)
(أنت محبوب في عائلتك ليس لشيء ما، ولكن لأنك ولدت، لوجودك.)
الآن القلق الرئيسي للآباء هو أن أطفالهم يكبرون ليكونوا أشخاصًا صالحين. ولا يدخرون أي جهد أو وقت في سبيل ذلك.
كل فرد في الأسرة لديه مسؤولياته الخاصة. أصعب المسؤوليات تقع على عاتق الوالدين. إن حبهم وصبرهم يحقق السعادة العائلية، وعملهم المستمر يحقق الرخاء والرفاهية.
أخبر بعضكما البعض بمسؤولياتك في الأسرة.
مدرس: التفكير المستمر فيك، حتى لو لم تكن قريبًا؛ صلاة من أجل صحتك ونجاحك وسعادتك. توافقوا، توافقوا، توافقوا، توافقوا... كل هذه علامات جيدة للعائلة.
ضع راحة يدك على ورقة فارغة، ضع دائرة حولها، واكتب في محيط أصابعك أسماء الأقارب الذين يحبونك.
أخبرنا لماذا تحبك عائلتك؟
الشريحة 22.
أناخامسا: تطبيق المعرفة وأساليب العمل. (لعبة ظرفية أخلاقية).
"قلادة سحرية بأربعة أشعة."
رأت الشمس فتاة مريضة. شعرت بالأسف على الفتاة المشمسة. أحنت الشمس فوق رأسها وهمست بهدوء:
- خذي يا فتاة قلادة سحرية بأربعة أشعة. يمكنك أن تجعل أربعة أشخاص غير سعداء سعداء. من توجه الشعاع إليه سوف يصبح سعيدا. توجد قلادة سحرية على صدر الفتاة، وتلعب أربعة أشعة على الحائط.
- لمن يجب أن نوجه الأشعة السعيدة؟ - الفتاة تفكر.
تنهدت الفتاة بشدة: الجدة والجد والأم والأب كانوا غير راضين: أسنان الجدة تؤلمني، سرير الجد صرير، أبي يشرب الفودكا، الأم تذرف الدموع.
وجهت الفتاة الشعاع نحو جدتها - وتوقفت أسنانها على الفور عن الألم. وجهت الشعاع نحو جدها - توقف السرير عن الصرير. أشار إلى أبي - توقف أبي عن شرب الفودكا. وجهت الشعاع نحو أمي - توقفت أمي عن ذرف الدموع وابتسمت بفرح. نسيت الفتاة نفسها ومرضها. ولكن عندما أصبح كل الناس سعداء، أصبحت الفتاة هي الأسعد وفارقها المرض.
- فكر في من يمكنك توجيه القلادة السحرية إليه؟ لماذا؟
( يتم إعطاء الأطفال قلادة. يعبرون عن أفكارهم.)
الخامس. دقيقة التربية البدنية.
(تتكرر جميع الحركات بعد المعلم).
الشريحة 23--25.
في أحد أيام الربيع الحارة، أخذت أوزة إوزها الأصفر الصغير في نزهة على الأقدام.
لقد أظهرت للأطفال العالم الكبير لأول مرة. كان هذا العالم مشرقًا وأخضرًا ومبهجًا.
بدأت الإوزة في تعليم الأطفال قطف السيقان الرقيقة للعشب الصغير. كانت السيقان حلوة، والشمس دافئة، والعالم لطيف.
وفجأة تحركت السحب الداكنة وسقطت أولى قطرات المطر الكبيرة على الأرض. اعتقدت الأوز أن العالم لم يكن مريحًا ولطيفًا. ركض الأوز إلى والدتهم.
ورفعت جناحيها وغطت بهم أولادها. وفي الوقت نفسه، سقطت حبات البرد الكبيرة من السماء. كان الجو دافئًا وآمنًا تحت الأجنحة. لم يخطر ببال صغار الإوز أبدًا أن للجناح وجهان: كان دافئًا من الداخل، وباردًا وخطيرًا من الخارج.
عندما هدأ كل شيء، نفدت الأوز على العشب. ورأوا أن جناحي الأم مجروحان وريش كثير ممزق. حاولت أن تنشر جناحيها، لكن لم ينجح شيء. لكن لم يخطر ببال الإوز أن يسأل:
"أمي، ماذا بك؟"
الأوز الصفراء المنتشرة على العشب. كانت الشمس مشرقة. غنى النحل والنحل بشكل جميل. وكانت الأم غوس سعيدة.
هذه هي الأسطورة التي تم إنشاؤها الحكمة الشعبية. ليس هناك حب أقوى من حب الأم.
يحدث في الحياة أن الكثير من الناس، تمامًا مثل صغار الإوز في الأسطورة، ينسون واجبهم تجاه والديهم.
منذ العصور القديمة في روس، كانت العائلات كبيرة وقوية. كان الشيوخ موضع احترام وتكريم. من يتذكر أية وصية من وصايا الله تتحدث عن بر الوالدين؟
كيف تبدو الوصية الخامسة؟ (أكرم أباك وأمك لكي يكون لك خير، ولكي تطول أيامك على الأرض التي يعطيك الرب إلهك.) فلنقرأها معًا. (الشريحة 13)
الشريحة 26.
الشريحة 27-28.
تتحدث العديد من الأمثال والأقوال عن الحب والاحترام للوالدين. إحداها: «من يبر والديه لا يهلك أبدًا».
الشريحة 30.
ينطبق هذا أيضًا على جميع كبار الموجهين ومعلميك وأجدادك. ماذا يجب على الإنسان أن يفعل لتنفيذ هذه الوصية؟ (إجابات الأطفال) يجب أن يحب أقاربه ويعتني بهم ويساعدهم في احتياجاتهم ويطيعواهم. اعتني بهم بالصبر والتواضع أثناء المرض والشيخوخة. احترمهم وحاول أن تدخل عليهم الفرحة والراحة من خلال أفعالك وأعمالك ودراستك وعملك. بعد كل شيء، أعظم سعادة للوالدين هي عندما يشكرهم الناس على ذلك ابن جيدأو ابنة.
الوصية الخامسة هي الوصية الوحيدة التي وعد الله الإنسان بإتمامها لفترة طويلة حياة سعيدةفي عائلة سعيدة. ومن أجل تحقيق الوصية الخامسة كل يوم، يجب على كل واحد منا أن يكون لديه مسؤوليات تجاه والديه. ما هي المسؤوليات التي قد يتحملها الأطفال؟ (إجابات الأطفال) سقي الزهرة، وأخرج القمامة، وأزل الألعاب، وتعلم الواجبات المنزلية، واعتني بأشياءك، وما إلى ذلك.
سعيدة هي الأسرة التي يتم فيها تنفيذ جميع المسؤوليات بفرح.
لكن الشرف الأهم هو …
دعونا نكتشف ذلك من خلال حل لغز الكلمات المتقاطعة.
في دروس الثقافة الأرثوذكسية، تعرفنا أنا وأنت على كلمات جديدة. أقترح عليك الاسترخاء قليلاً، وبعد حل الكلمات المتقاطعة، تذكر ما تعنيه (الشريحة 7)
الشريحة 31.
الشخص الذي يكشف إرادة الله للناس. (نبي)
صورة مقدسة (صورة) موقرة. (أيقونة)
كتاب مقدس يتكون من المزامير. (سفر المزامير)
مكان مخصص للمطربين. (الكورال)
مسيحي قبل الموت ولم يرد أن يتخلى عن إيمانه بالمسيح (الشهيد)
أين يعيش الخير والشر في الإنسان؟ (روح)
الوعي العميق بالخطيئة. (التوبة)
جدول يحتوي على العناصر اللازمة لخدمة الكنيسة. (مذبح)
المعبد الأول. (المسكن)
ماذا أعطى الله للناس مدى الحياة؟ (وصايا)
اقرأ الكلمة الأساسية. (طاعة)
ما هي الطاعة؟ (هذا تحقيق سريع ومبهج للإرادة). الطاعة كلمة غير عادية. ما هي الكلمات التي ترتبط بها؟ (إنها مرتبطة بكلمتي "فرح" و"سعادة". هؤلاء الأشخاص الذين اتبعوا القواعد التي أعطاها الله عاشوا بسعادة وفرح.)
يتم التعبير عن الخشوع في الطاعة.
الشريحة 32.
2. قصص العهد القديم.
ولكن ليس كل الناس ظلوا دائمًا مطيعين ومحترمين لوالديهم، ولهذا السبب فقدوا الفرحة وغادرتهم السعادة.
وأبناء نوح الذين أنقذهم الله من الطوفان في فلك خشبي، هم سام وحام ويافث. وحرث نوح الأرض وغرس كرما.
اقرأ قصة الكتاب المقدس في الصفحة ٨٧
الشريحة 33.
كيف أظهر هام استهتاره؟ (ضحك على والده).
ماذا فعل سام ويافث؟
لماذا أدان نوح تصرفات حام؟ (لأنه تصرف بطريقة غير محترمة).
لماذا بارك نوح سام ويافث؟
وتبين أن ابنه حام لم يحترم والده في هذه الحالة، ولذلك حُرم من النعمة، وحُكم على نسله بالعبودية. لسام ويافث، لأنهما سترا عورة أبيهما، أُعلنت نعمة خاصة من الله، وهي أن نسل سام سيحفظ الإيمان الحقيقي والكنيسة؛ يافث - أن نسله سيكون منتشرًا جدًا وسيتحد لاحقًا مع نسل سام
(بركة – رحمة الله)
خمين ما. من أين أتت كلمة "الوقاحة" في اللغة الروسية؟
(بالنيابة عن هام. أصبح الاسم الصحيح اسما شائعا)
(الفظاظة اسم شائع للوقاحة وعدم الاحترام.)
أي نوع من الناس يطلق عليهم فظ، وأفعالهم تسمى فظ.
(يُطلق على الأشخاص المتغطرسين والوقحين وغير المحترمين تجاه الآخرين اسم "الحمقى".)
- هل فعل حام جميل أم قبيح؟ شرح لماذا تعتقد ذلك.
السادس.فيديوالشريحة 34
الشريحة 35.
سابعا. العمل في ازواج.
سيأخذ كل واحد منكم ورقة البلوط الملقاة على مكتبه ويكمل المهمة التالية:
اكتب على قطعة من الورق أشياء يمكنك من خلالها إظهار الاحترام لعائلتك وأصدقائك، ثم أكمل الجملة:
يجب علي…
الشريحة 36.
(يجب أن تلقي التحية، تسأل عن سلامتك، تستمع لكبار السن، لا تقاطع، أتمنى ليلة سعيدة لأحبائك، لا تتغطرس، لا تجادل، كن ممتنًا لرعاية وحب والديك، الحب والديك وساعدهما ولا تخدعهما ونحو ذلك)
ثامنا. ملخص الدرس.
الشريحة 37.
أتمنى لك أن تتذكر المبادئ الأساسية للعائلة المسيحية وأن تفعل كل ما يعتمد عليك. لقد قاموا بحماية صحة أقاربهم واحترموهم وأحبوهم. أنت بحاجة إلى الدراسة في منزل والديك، وإلا فلن يتجذر الحب في عائلاتك المستقبلية. إذا كانت عائلاتنا قوية وسعيدة، فإن وطننا الأم سيكون قويا وغنيا.
اعتنوا ببعضكم البعض،
دافئة مع اللطف.
اعتنوا ببعضكم البعض
لا تدعنا نسيء
اعتنوا ببعضكم البعض
ننسى هذه الضجة
وفي لحظة فراغ
ابقوا قريبين من بعضكم البعض.
دع الدفء والراحة والتفاهم المتبادل يسود دائمًا في منزلك، ويحافظ على شرف عائلتك بشكل مقدس.
الشريحة 38-39.
العمل في المنزل:
– أطلب منكم إعادة قراءة مادة الكتاب المدرسي في المنزل الصفحات 86-87. قم بدعوة الآباء أو الأجيال الأكبر سنا للقراءة. حاول الإجابة على الأسئلة الموجودة في الصفحة 87 معًا. انتباه خاصانتبه إلى السؤال الأخير: "أخبرني ما هي التقاليد الموجودة في عائلتك". يمكنك استخدام الصور الفوتوغرافية عند سرد القصص في الفصل.
الشريحة 40.
"ينقصنا الحب الذي يتسامح"
مقطع فيديو من الاستوديو التلفزيوني الأبرشي ليبيتسك "نور العالم"
قصائد للكاهن نيكولاي مولولكين، تغنى بها جينادي كوزوفكوف.
السيناريو والاتجاه - مون. أجاثون (شنايدر) ؛
الكاميرا - إيفجينيا خريدينا، فيكتور سافيليف؛
التحرير - إيكاترينا تامبوفسكايا.
. الشريحة 41.
2015
جوك مارينا فلاديميروفنا مدرس الطبقات الابتدائية
ماو "المدرسة رقم 139"
2015
التطوير المنهجي لدرس "العائلة المسيحية". الموضوع - أوركسي. وحدة "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية"
وحدة
"الأساسيات الأرثوذكسية الثقافات ي »
التطوير المنهجي
الدرس رقم 27
حول موضوع "العائلة المسيحية"
الغرض من الدرس: مواصلة التعرف على تقاليد الثقافة الأرثوذكسية وموقف الدين الأرثوذكسي تجاه الأسرة.
أهداف الدرس:
التعليمية: تعريف الطلاب بدور الأسرة في الديانة الأرثوذكسية من خلال أمثلة من حياة بيتر وفيفرونيا من موروم، عائلة القيصر نيقولا.ثانيا، يكشف عن أهمية الأسرة في حياة الناس.
التعليمية: لتشكيل موقف محترم تجاه الأسرة والقيم العائلية، وتثقيف مفهوم "الأسرة الودية والسعيدة" من خلال أمثلة الدرس.
التنموية: الاستمرار في تطوير القدرة على مقارنة وتعميم المواد، وبناء بيانات الكلام بوعي وحرية.
أنشطة: المحادثة، قصة المعلم، توحيد المواد المستفادة.
المعدات والمواد:
معدات الوسائط المتعددة (الكمبيوتر، جهاز العرض)؛
عرض الشرائح "العائلة"؛
تسجيل صوتي لأغنية عن بيتر وفيفرونيا يؤديها
جوقة "بيريسفيت"
الكتاب المدرسي "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية" للصفوف 4-5، أد.
أ.ف. كوراييفا
نوع الدرس: عرض الدرس.
خطة الدرس:
اللحظة التنظيمية (دقيقة واحدة).
تحديث معرفة الطلاب وتوصيل أهداف الدرس (6 دقائق)
تعلم مواد جديدة (25 دقيقة)
توحيد المادة المغطاة (10 دقائق)
ملخص الدرس و العمل في المنزل(3 دقائق)
خلال الفصول الدراسية:
لهذا الدرس حول هذا الموضوع، يتم تشجيع الطلاب علىالواجبات المنزلية المتقدمة : إعداد العروض التقديمية والصور والرسومات والكتيبات والكتب المصغرة للمعرض حول موضوع "عائلتي".
التنظيمية لحظة:
(شريحة 1)
دعونا أيضًا نبتسم لبعضنا البعض حتى تضيء شرارات اللطف في كل واحد منا.
تحفيز.
مدرس:
سنتحدث اليوم في الدرس عن أهم قيمة في حياة كل إنسان. حاول تخمين ما هي هذه القيمة من خلال الاستماع إلى قصيدة فالنتين بيريستوف:
أحببتك دون سبب خاص
لأنك حفيد
لأنك ابن،
لأن الطفل
لأنك تنمو،
لأنه يشبه أبيه وأمه.
وهذا الحب حتى نهاية أيامك
سيبقى دعمك السري.
(الشريحة 2)
تحديد موضوع وأهداف الدرس
مدرس
يا شباب برأيكم ما هو الدعم في حياة كل شخص؟
اليوم في الصف سنتحدث عن العائلة.
مدرس:
– في بداية الدرس، سنشاهد عرضًا دراميًا للحكاية الخيالية ونفكر فيما أراد المؤلف أن يخبرنا به.
عرض مسرحي لحكاية V. A. Sukhomlinsky الخيالية "الزهرة والبتلة". يشارك فيها الطلاب المجهزون مسبقًا.
أزهرت زهرة بيضاءالبابونج. طار فوقه النحل والنحل الطنان وأخذ الرحيق. كان هناك العديد من البتلات في الزهرة. ثم أصبحت إحدى البتلات فخورة: "أنا الأجمل. بدوني لا تتفتح الزهرة. أنا الأهم. إذا أخذته وغادرت، فماذا أحتاج؟
توترت البتلة، وزحفت خارج الزهرة، وقفزت على الأرض. جلس في شجيرة ورد وراقب ما ستفعله الزهرة. والزهرة، وكأن شيئًا لم يحدث، تبتسم للشمس، وتدعو النحل الطنان والنحل إلى نفسها. ذهبت البتلة والتقت بالنملة.
- من أنت؟ - يسأل النملة.
- أنا بيتال. قبل كل شيء. الأجمل. بدوني لا تتفتح الزهرة.
- البتلة؟ أعرف بتلة في زهرة، لكن على ساقين رفيعتين، مثلك، لا أعرف.
مشت البتلة ومشت وذبلت حتى المساء. والزهرة تتفتح. الزهرة زهرة حتى بدون بتلة واحدة. والبتلة بدون زهرة لا شيء.
مدرس
- دعونا نناقش هذه الحكاية الخيالية. لماذا ماتت بيتال؟
– كيف يمكننا تطبيق هذه الحكاية الخيالية على حياة الإنسان؟
(إجابات الأطفال)
- يمين. نحن أقوياء فقط معًا، لكننا ضعفاء وعرضة للخطر على المستوى الفردي.
تعلم مواد جديدة
2. مفهوم كلمة "العائلة"
مدرس:
كيف تفهم كلمة "العائلة"؟
بينما يفكر الطلاب في السؤال ويعبرون عن آرائهم، يكمل أحد الطلاب مهمة فردية: باستخدام قاموس S. I. Ozhegova، يبحث عن تعريف الكلمة"عائلة" .
هذه مجموعة من الأقارب الذين يعيشون معًا؛
اتحاد شعب توحده المصالح المشتركة. (الشريحة 3)
خاتمة : هؤلاء هم الأشخاص المقربون منا: الأم، الأب، الجدة، الجد، الأخت أو الأخ... الذين يتواجدون معنا طوال الوقت، ويعيشون في نفس الشقة، يعتنون ببعضهم البعض وتوحدهم المصالح المشتركة.
3. المعلم: والآن القليل من الإحماء "الألغاز حول الأسرة":
(يقرأ المعلم الألغاز ويخمن الطلاب)
1. ما هو الشيء الذي لا يستطيع الكبار والصغار العيش بدونه في هذا العالم؟
من سيدعمكم أيها الأصدقاء؟
ودية الخاص بك ... (العائلة)
2. من يقوم بالعمل الشاق؟
هل يمكنني أن أفعل ذلك في أيام السبت؟
مع الفأس، المنشار، المجرفة
بلدنا يبني ويعمل... (الأب)
3. من يغسل، ويطبخ، ويخيط،
متعب في العمل
الاستيقاظ مبكرا جدا؟
رعاية فقط ... (الأم)
4. من لا يمل من الحب،
إنه يخبز لنا الفطائر،
الفطائر اللذيذة؟
هذا لنا... (جدة).
5. الذي عمل طوال حياته،
محاط بالعناية
الأحفاد ، الجدة ، الأطفال ،
محترم الناس العاديين?
تقاعد منذ سنوات عديدة
دائم الشباب لدينا...(جد).
(الشريحة 4)
4. سينكوين "العائلة"
مدرس:
تذكر الصفات المتأصلة في كل عائلة في فهمك. قم بتكوين سينكوين لكل مجموعة حول موضوع "العائلة".
قواعد إنشاء syncwine موجودة أمامك على الشريحة.(الشريحتان 5، 6
)
مثال على المزامنة:
عائلة.
قوي وودود.
يوحد، يوحد، يحمي.
الجميع بحاجة إلى الاعتزاز به.
طفل.
المثال الثاني:
عائلة.
كبير وغني.
يثقف ويطور ويشكل.
إنها بحاجة إلى الحماية.
آباء.
العائلة في الأرثوذكسية هي كنيسة صغيرة، حيث يتعلم الجميع الصبر والتفاهم والمحبة لبعضهم البعض. رأس الأسرة هو الزوج، ورأس الزوج هو المسيح. الرجل يطيع الله نفسه، ويعيش في خوف الله، ويحفظ الوصايا، والمرأة تطيع الله من خلال زوجها.
الاحترام والتواضع والوداعة والصبر والرعاية والمساعدة المتبادلة وتبجيل الكبار من قبل الشباب هي القيم الأساسية للعائلة المسيحية. الأسرة نفسها تعمل كقيمة. يتخذ الزوج والزوجة جميع القرارات بشكل مجمعي (معًا، وفقًا لقوانين الكنيسة). تعليم الأطفال الطاعة (الوصية السابعة)، احترام الشيوخ.
العائلة هي الحب. يعتقد المسيحيون أنه من المستحيل أن تحب الله إذا كنت لا تعرف كيف تحب الشخص الذي تراه كل يوم فرد من عائلتك. مثال ممتاز على الحب والولاء في الأسرة قصة بيتر وفيفرونيا . (يلعب التسجيل الصوتي)
(الشرائح 7،8)
حكمت إمارة موروم في بداية القرن الثالث عشر من قبل الأمير بافيل. وكان لديه الأخ الأصغرنفذ. اعتاد الثعبان الضال الذهاب إلى الأميرة. قتل بيتر الثعبان، ولكن خلال المعركة، وصل الدم من جرح الوحش إلى جلد بيتر وأصيب بالمرض.
ولا يستطيع أحد من الأطباء مساعدته. فقط في قرية لاسكوفوي وجدوا فتاة شابة وجميلة وحكيمة تدعى فيفرونيا. لقد أنقذت الأمير من مرض خطير.
ماذا حدث بعد ذلك؟ بالطبع وقعوا في حب بعضهم البعض وتزوجوا وأصبحت الفلاحة أميرة. وكان كل شيء على ما يرام. فقط البويار لم يتمكنوا من التصالح مع حقيقة أن امرأة فلاحية كانت تحكمهم. اقترح البويار أن تأخذ فيفرونيا ما تريد وتغادر المدينة. الأميرة لم تكن تريد شيئًا سوى زوجها. بعد أن علم بطرس أنهم يريدون فصله عن زوجته الحبيبة، تخلى طوعًا عن السلطة وذهب معها إلى المنفى.
ولكن سرعان ما بدأت المصائب في موروم، مما أدى إلى إراقة الدماء. وطلب السفراء من بيتر وفيفرونيا العودة.
عاشوا فى سعاده ابديه. وماتوا في نفس اليوم. ووضعوهم في توابيت مختلفة، رغم أنهم أورثوا دفنهم معًا. ومع ذلك، بأعجوبة انتهى أجسادهم معا. لقد حاولوا مرتين وضعهم في توابيت مختلفة. لكن المعجزة تكررت. فدفنا معًا.
تحتفل الكنيسة بيوم ذكرى بطرس وفيفرونيا منذ عام 1547. ومنذ عام 2008، بدأت روسيا في الاحتفال بيوم الأسرة والحب والإخلاص لعموم روسيا.
هذه قصة عن الحب، عن شعور حقيقي، حيث تتحدث القلوب المخلصة لبعضها البعض بصمت.
- مثال آخر اسرة محبةيمكن أن يطلق عليها عائلة الإمبراطور الروسي الأخير نيكولاس ثانيا وزوجته ألكسندرا فيودوروفنا وبناته الأربع أولغا وتاتيانا وماريا وأناستازيا وشقيقهم تساريفيتش أليكسي (الشرائح 9,10)
في عام 1917 نيكولاس ثانيا تنازل عن العرش، ونُفي، ثم أُعدم على يد البلاشفة في يكاترينبرج. لقد حل مصيره بالعائلة بأكملها، وتم إطلاق النار على الجميع.
على الرغم من أن العائلة كانت ملكية، إلا أن جميع أفرادها كانوا أشخاصًا إنسانيين بسيطين جدًا. كرست الأم، ألكسندرا فيودوروفنا، الكثير من الجهد لتربية خمسة أطفال، خلال الحرب، عملت الأميرات في المستشفى كممرضات: ضمدوا الجرحى، وغسلوا الملابس، ووقفوا يراقبون بجانب سرير المصابين بجروح خطيرة.
كتبت ألكسندرا فيدوروفنا في مذكراتها: "كل بيت لديه تجاربه الخاصة، ولكن في العالم الحقيقي هناك سلام لا يمكن أن تعكر صفو العواصف الأرضية. المنزل هو مكان الدفء والحنان."
وهنا كلماتها عنها الحب الحقيقى: "يمكن أن يكون حبنا لبعضنا البعض صادقًا وعميقًا في الأيام المشمسة، لكنه لا يكون قويًا أبدًا كما هو الحال في أيام المعاناة والحزن..."
5. العمل بالأمثال
مدرس: لقد كتب العديد من الأمثال عن الأسرة. اشرح معنى هذه الأمثال:(الشريحة 11)
ليست هناك حاجة للكنز عندما يكون هناك انسجام في الأسرة.
في الأسرة العصيدة أكثر سمكا.
الشجرة متماسكة بجذورها، والإنسان متماسك بعائلته.
عائلة توافق ولا تتحمل الحزن
الأسرة في كومة ليست سحابة رهيبة.
- ما فائدة الكنز عندما يكون هناك انسجام في الأسرة؟
6. قصة عن عائلتك.
في المنزل قمتم بإعداد قصص عن عائلاتكم. من مستعد أن يصف لنا عائلته؟( الطلاب يتحدثون عن عائلاتهم. القصص مصحوبة بعرض شرائح يحتوي على صور لعائلات الطلاب.)
حاول بناء العلاقات الأسرية على الثقة والتفاهم المتبادل.
شارك أحزانك وأفراحك مع أفراد العائلة.
لا تؤذي من تحب.
ساعد والديك.
8. تعميم المادة (الشريحة 13)
- ما نوع الدفء الذي تمت مناقشته في القصيدة؟
ماذا تعني كلمة العائلة؟
ما هي شجرة العائلة؟
أيّ التقاليد العائليةهل يمكنك تسمية؟
9. الواجبات المنزلية.
حدد إحدى المهام التالية للاختيار من بينها:
قم بإنشاء شجرة عائلة لعائلتك
ارسم شعار العائلة واشرح معناه.
- معلمة في مدرسة ابتدائية
- مدرسة MBOU الثانوية رقم 5
- فن. كالنيبولوتسكايا
- منطقة نوفوبوكروفسكي
- شومسكايا إيفجينيا نيكولاييفنا
- وكان لنوح ثلاثة أبناء. وبعد الطوفان، بدأ نوح يزرع العنب ويصنع النبيذ. فمنذ كان الأول لم يكن يعرف جميع خواص الخمر. لم أكن أعلم أن ذلك لا يفرح قلب الإنسان فحسب، بل يحرمه من السيطرة على نفسه ويجعله ينام. وشرب نوح من الخمر الذي صنعه فسكر ونام في خيمته. دخل حام - أحد أبناء نوح - إلى الخيمة، فرأى أباه ملقى على الأرض، وبدلا من أن يحركه ويغطيه، نادى جميع أفراد الأسرة بالضحك.
- ماذا يمكن أن يكون أكثر قيمة من الأسرة؟ بيت والدك يرحب بك بالدفء، وينتظرونك هنا دائمًا بالحب، ويودعونك في رحلتك بلطف! يجلس الأب والأم والأطفال معًا على طاولة الأعياد، ولا يشعرون بالملل معًا على الإطلاق، لكن الأمر مثير للاهتمام بالنسبة لهم الخمسة. الطفل هو المفضل لدى الكبار، الآباء أكثر حكمة في كل شيء، الأب الحبيب صديق، معيل، وأمي الأقرب إلى الجميع، عزيزي. أحبها! ونقدر السعادة! لقد ولدت في عائلة، ما الذي يمكن أن يكون أغلى منها على هذه الأرض الرائعة
- العائلة تعني السعادة والحب والحظ، العائلة تعني الرحلات إلى الريف في الصيف. العائلة هي عطلة ومواعيد عائلية وهدايا وتسوق وإنفاق ممتع. ولادة الأبناء، الخطوة الأولى، الثرثرة الأولى، أحلام بالخير، إثارة وخوف. الأسرة هي العمل، ورعاية بعضنا البعض، والأسرة هي الكثير من الواجبات المنزلية. العائلة مهمة! الأسرة صعبة!
- التقاليد العائلية -
- المناسبات العامة والأعياد
- عيد ميلاد
- عيد الفصح
- السنة الجديدة
- الميلاد
- الكرنفال
- عيد
- يوم الزفاف
- هؤلاء أناس قريبون وعزيزون.
- هؤلاء هم الأشخاص الذين نحبهم ونتبعهم كأمثلة.
- هؤلاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم، ونتمنى لهم الخير والسعادة.
- هؤلاء هم آباؤنا وأجدادنا وأخواتنا وإخوتنا.
لذلك، عندما ظهر الأمر الرئاسي في أغسطس 2009 الاتحاد الروسيالحكومة "تضمن حل المسائل التنظيمية والمالية المتعلقة بإدخال... منذ عام 2012 في جميع كيانات الاتحاد الروسي في المؤسسات التعليميةمواضيع جديدة: أسس الثقافة الأرثوذكسية، أسس الثقافة الإسلامية، أسس الثقافة البوذية، أسس الثقافة اليهودية، أسس الثقافات الدينية العالمية وأسس الأخلاق العلمانية،" تنفس العديد من الآباء الأرثوذكس في بلادنا الصعداء من الإغاثة. وأخيرا، لدينا الفرصة في المدرسة الأساسية لممارسة الحق الذي يمنحه البند 1. المادة 5 القانون الاتحادي"بشأن حرية الضمير والجمعيات الدينية": "لكل فرد الحق في تلقي التعليم الديني". وبطبيعة الحال، يضمن هذا القانون نفسه الطبيعة العلمانية للتعليم الديني في المدرسة، ولكن كلمة "علماني" لم تعد تعني "سوفيتي"، أي "سوفيتي". ملحد. هذا غرس (ويغرس) الأمل في أن يتعلم أطفالنا، باختيارنا، عن الأرثوذكسية في المدرسة، والتي تعترف الدولة (في القانون المذكور بالفعل) بدور خاص في تاريخ روسيا.
واعتبرت تجربة تقديم موضوع معقد وهو أساسيات الثقافات الدينية والأخلاق العلمانية، والتي أجريت في 18 منطقة، ناجحة. وبطبيعة الحال، في 1 فبراير 2012، أصدرت وزارة التعليم والعلوم أمرا بالموافقة على التغييرات التي أدخلت على المنهج الأساسي الاتحادي المتعلقة بهذا الجديد دورة تدريبية. ولذلك فقد وضعت موسكو كل الأسس اللازمة لتنفيذ تعليمات الرئيس. الآن الأمر متروك للمناطق، لأن تنفيذ التعليم العام والثانوي يتم من قبل مواضيع الاتحاد. كيف تسير الأمور هنا؟
يبدو أن كل شيء على ما يرام هنا أيضًا. في المناطق يعرفون أشياءهم. مثال نوفوسيبيرسك، ثالث أكبر مدينة في روسيا، نموذجي: ترسل وزارة التعليم والعلوم في منطقة نوفوسيبيرسك رسالة إلى إدارات التعليم، تشير إلى ضرورة عقد اجتماعات أولياء الأمور في مدارس المنطقة بحلول 15 أبريل، حيث يختار الآباء إحدى الوحدات لأطفالهم، بما في ذلك وأساسيات الثقافة الأرثوذكسية.
شارك مؤلف هذه السطور بنفسه في هذه العملية كأحد ممثلي إدارة التعليم والتنوير في مدينة نوفوسيبيرسك. ماذا يحدث الآن على أدنى مستوى، على مستوى المدرسة؟ عند هذا المستوى، غالبًا ما يتباطأ اندفاع المركز الفيدرالي.
تستمر بعض المدارس المحلية في النظر إلى الأخلاق العلمانية باعتبارها موضوعًا أساسيًا في الوحدة الدراسية، كما تعتبر تكلفة النقرة انحرافًا غير مرغوب فيه. حتى أن بعض المنتقدين نشروا معلومات مضللة على الإنترنت مفادها أنه من خلال اختيار أساسيات الثقافة الأرثوذكسية لطلاب الصف الرابع، تفقد المدرسة مكانتها كعلمانية وتصبح دينية. وهذه المعلومات تربك زوار منتدى مستقل لمدارس المدينة. وفي بعض المدارس توجد مقاومة صامتة: إذ يتعرض الآباء للترهيب بسبب ارتفاع تكلفة الكتب المدرسية وعدم استعداد المعلمين لإدخال قانون الإجراءات الجنائية. وفي مدارس أخرى، تكون المقاومة واضحة: تعلن قيادة المدرسة، على سبيل المثال، أن الفصل بأكمله سوف يدرس مادة واحدة فقط (وسوف تكون هذه بالطبع "الأخلاق العلمانية" أو "أسس الثقافات الدينية العالمية"، والتي ستكون بمثابة "الأخلاق العلمانية" أو "أسس الثقافات الدينية العالمية". يقولون أنها مناسبة لجميع الطلاب). هذه هي قوة الجمود! وبطبيعة الحال، العديد من المدارس تجد الأمر أكثر ملاءمة بهذه الطريقة! ليست هناك حاجة لتحرير الفصول الدراسية أو العمل بجداول زمنية أو إرسال المعلمين لإعادة التدريب والتدريب المتقدم. وفي مكان ما هم خائفون تمامًا من أن يتعلم الطلاب عن جمال وقوة الأرثوذكسية ويصبحوا مؤمنين واعين عندما يأتون إلى الكنيسة.
ولهذا السبب يمكنك سماع العبارة في التقارير المحلية: "لقد اختارت مدرستنا الأخلاق العلمانية". هذا صحيح، ليس أولياء الأمور، ولكن المدرسة نفسها (أي قيادتها) هي التي اختارت إحدى الوحدات! لكن "الأخلاق العلمانية" تعلم الأطفال أن الخير والشر أمران نسبيان: وهذا هو اختيار الفرد نفسه. "الخير النسبي" عاجز أمام الشر الذي ابتلي به مجتمعنا. فقط الخير المطلق لوصايا الله هو الذي يمنح الإنسان إرشادات ثابتة في الحياة. هذا هو بالضبط ما تعلمه أساسيات الثقافة الأرثوذكسية لأطفال المدارس، للمساعدة في التدريس، حيث قدمت مدينة نوفوسيبيرسك للمعلمين دليلاً بتصميمها الخاص (يحتوي على "الرقبة" المناسبة) - بالإضافة إلى الكتاب المدرسي الرئيسي. تساعد متروبوليس أيضًا بكل الطرق الممكنة في تدريب المعلمين. في الواقع، كل شيء جاهز بالفعل لتدريس التعليم الدفاعي، ما عليك سوى عدم الخوف والبدء في التدريس ومنح الوالدين الحق في اختيار هذه الوحدة حقًا.
وكيف لمعت عيون بعض الآباء عندما أخبرتهم بذلك قيم اخلاقيةما تجلبه الأرثوذكسية للأطفال: الامتنان والصداقة والمسؤولية والصدق والعمل الجاد! كم من الوقت مضى منذ أن سمع الأطفال في المدرسة من المعلمين؟ كلمات بسيطةعن الفضائل. بدونهم، تحولت المدرسة منذ فترة طويلة إلى "سوبر ماركت المعرفة"، والتي من المرجح أن تعد أنانية ذكية وحسابية من رجل عائلة مهتم ووطني وطنه.
بالطبع، اقتربت العديد من المدارس من اختيار وحدة ORKSE بجدية وشاملة. تتم دعوة رجال الدين إلى اجتماعات أولياء الأمور حتى يتمكنوا من شرح جوهر التعليم الدفاعي للآباء كموضوع، ويُمنح المعلمون الفرصة لتحسين مؤهلاتهم، ويتم إعداد الفصول الدراسية لدروس جديدة. . وهذا أمر مفهوم، لأن الموضوع مصمم لأكثر من عام، لأنه عندما يتم الاختيار بحرية من قبل الوالدين، فهو أعلى بكثير من نسبة 20٪ “المقبولة” للوبي العلماني. وهذا يعني أنه على الرغم من قوة الجمود، يتعين على المدارس أن تحول التركيز في أوركيز من "الأخلاق العلمانية" إلى الأسس الثقافية للديانات التقليدية في روسيا. وفي هذه الحركة يجب أن يكون العنصر الأساسي هو إيقاظ نشاط الآباء الأرثوذكس. فالأمر متروك لهم في نهاية المطاف: إما أن يعلموا أطفالهم القيم الروحية الحقيقية أو الأخلاق الملحدة التي تركوها لنا كإرث من "بناة الشيوعية".
يجب أن يعلم الآباء الأرثوذكس أن المدرسة ملزمة بالتأكد من تعليم أطفالنا أساسيات الثقافة الأرثوذكسية، حتى لو اختار طفل واحد فقط في الفصل هذه الوحدة. لقد حان الوقت الذي نحتاج فيه أخيرًا إلى اتخاذ موقف مدني نشط. دون مساعدة الآباء الأرثوذكس في الوقت المناسب، جهود الهياكل الأبرشية الروسية الكنيسة الأرثوذكسيةقد يتبين أنها غير فعالة.