Има няколко важни периода в живота на детето. Първият от тях започва веднага след раждането, или по-точно в момента на прерязване на пъпната връв, когато дишането и кръвообращението на бебето стават автономни. Този интервал от време се нарича период на новородено или неонатален период. Същността му е да адаптира бебето към извънматочен живот.

Периодът на новороденото започва след раждането на бебето и прерязването на пъпната връв.

Времева рамка

За повечето млади родители остава загадка на какво основание децата се делят на новородени, кърмачета и кърмачета. Нека разгледаме този въпрос. Нека разберем колко дни съставляват продължителността на неонаталния период. Според медицински източници бебето се счита за новородено от момента на раждането до 28 дни, тоест 4 седмици.

От своя страна неонаталният период се разделя на:

• ранен – 1-7 дни;
• късно – 7-28.

Кърмаче, кърмаче, кърмаче са идентични понятия. Те се отнасят за бебе, чиято възраст е повече от 28 дни, но по-малко от 1 година. Детският период в педиатрията се разделя на тримесечие - 3 месеца от датата на раждане, 6, 9, 12.

Обща характеристика на неонаталния период

Уважаеми читателю!

Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите проблеми, но всеки случай е уникален! Ако искате да знаете как да разрешите конкретния си проблем, задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!

Всички органи и системи на новородено бебе са незрели както по отношение на морфологията (структурата), така и по отношение на функционалната активност. След раждането те претърпяват интензивно преструктуриране, чиято цел е да адаптират тялото към извънматочно съществуване, към условията на външната среда.

След раждането детето активно се адаптира към условията на околния свят.

Важна особеност на неонаталния период е нестабилността на баланса, в който се намират всички системи на тялото на бебето. Минималните промени във външните условия могат значително да повлияят на вътрешното му състояние.

Основните промени, които настъпват в тялото на бебето, когато пулсацията на кръвта в съдовете на пъпната връв спре:

• стартиране на белодробното кръвообращение;
• началото на функционирането на белодробното дишане;
• преход към ентерално хранене, при което храната се абсорбира през лигавицата на стомашно-чревния тракт.

Кризисен момент

Животът започва със стрес. Моментът на преминаване на бебето през родовия канал се нарича неонатална криза. Специалистите в областта на психологията смятат този етап за труден и повратен за нов човек. Компоненти на кризата:

1. Физиологични фактори. Налице е физическо отделяне на детето от майката. Той престава да бъде част от нейното тяло и става автономен.
2. Психологически аспекти. Реалното разстояние от майката кара бебето да се чувства безпомощно и тревожно.
3. Промени във външните условия. След раждането детето попада в напълно нов свят, където всичко е различно от предишните условия на живот – температура, въздух, светлина, различен начин на хранене, дишане и т.н.

Животът на едно малко човече започва със стрес, причинен от трудното преминаване през родовия канал

Човек се ражда абсолютно безпомощен. За да го предпази и осигури оцеляването му, природата е заложила в него определен набор от безусловни рефлекси - сукане, преглъщане, хващане и други.

Ранен неонатален период

IN ранен периодПериодът на новороденото, който продължава една седмица от момента на раждането, не само запознава бебето със света, но и първите контакти с майката. истински външен видтрохите може да се различават от изображението, което тя си е представяла. Това се дължи на граничните физиологични състояния на тялото му.

Цвят на кожата

Неравномерният и нехарактерен тен на кожата на детето може да се дължи на:

• еритема;
• съдов отговор на външни условия;
• жълтеница.

Еритема е зачервяване на кожата със синкав оттенък. Обикновено се появява на краката и ръцете. Причината за еритема е внезапна промяна на температурата заобикаляща среда: от 37° в утробата до 20-24° в болничната стая. Освен това водната среда, позната на детето, се заменя с въздушна среда. Еритема не е патологично състояниеи не изисква лечение. Телесната температура, общото здравословно състояние и апетитът на бебето са в нормални граници. След няколко дни може да започне пилинг на епидермиса в местата на зачервяване.

Причината за еритема е рязката промяна на температурата на околната среда

Физиологичната реакция на кръвоносните съдове по-често се проявява при недоносени деца по време на неонаталния период. То е следствие от незрялостта на съдовата система. Неговите прояви:

• мраморност на кожата, синкави петна;
• неравномерен цвят на тялото, от едната страна кожата е червена, а от другата е бледа със синьо, това се случва след спане на една страна.

Това състояние може да се появи в рамките на 2-3 дни след раждането. Детето не се нуждае от лечение, но лекарите го наблюдават.

По време на периода на новороденото жълтеницата се появява поради функционална чернодробна недостатъчност поради неговата незрялост. Органът не може да неутрализира увеличеното количество жлъчен пигмент, постъпващ в кръвта. Обикновено физиологичната жълтеница, при която кожата на бебето придобива характерен нюанс, продължава около седмица. При родените бебета предсрочно, може да продължи до 6 седмици. Пожълтяването на кожата, което продължава по-дълго от очакваното, е причина да се консултирате с лекар.

Милия и акне

Функционирането на мастните и хормоналните жлези при новородено не е установено. След раждането можете да забележите мили и акне по лицето му.

• Милиите са бели петна, които обикновено се появяват по носа, челото и бузите. Те възникват поради блокиране на мастните жлези. Строго е забранено да ги докосвате. Milia изчезва сама в рамките на няколко седмици.

Милията не изисква лечение и изчезва сама при детето

• Акнето при новородено е червени пъпки с гноен бял връх, подобни на юношеско акне (повече подробности в статията :). Те обикновено се появяват на лицето, но могат да се появят на гърба и шията. Причината за акне при бебета е излишъкът от майчини хормони в кръвта и неправилното функциониране на мастните жлези. Изчезват за 2-3 месеца. Пъпките не се нуждаят от лечение. Трябва да се спазва внимателна хигиена. Освен това можете да нанасяте Bepanten крем на тънък слой веднъж на всеки 3 дни.

През неонаталния период се откриват не само описаните физиологични явления, свързани с нормалното развитие на детето. Могат да бъдат идентифицирани структурни аномалии, наследствени патологии, фетопатии и т.н. От майката се изисква да обръща повишено внимание на детето, което ще помогне да се забележат навреме отклоненията във физическото и умственото развитие.

Късен неонатален период

Късният неонатален период продължава 3 седмици. Педиатрите го наричат ​​време на възстановяване от дезадаптивни синдроми. Основни характеристики:

• бебето всъщност е отделено от майката, но е силно свързано с нея физиологично и емоционално;
• органите и системите на детето са в процес на развитие, не са узрели напълно, особено централната нервна система;
• водно-солевият метаболизъм е много динамичен;
• тялото на новороденото претърпява промени в биохимични, функционални и морфологични аспекти;
• състоянието на детето значително зависи от външни фактори;
• Когато условията на живот са нарушени, физиологичните процеси бързо се трансформират в патологични.

Състоянието на детето в късния неонатален период до голяма степен зависи от качеството на грижите

На тази възраст бебето има нужда от грижи. Важно е да задоволи нуждите му от храна, напитки, сън, обич. Това е, което гарантира оцеляването на детето. Новороденото прекарва по-голямата част от деня в сън, но с течение на времето броят на часовете бодърстване се увеличава. Развиват се зрителната и слуховата система и вместо безусловни автоматизми възникват условни рефлекси. Бебето преодолява кризата и постепенно се адаптира към новите условия.

Характеристики на функционирането на различни органи и системи на детето

Психически и физическо развитиедецата имат определени модели, свързани с възрастта. До каква възраст продължава съзряването на дадена система зависи от индивидуалните характеристики на детето и външните условия на неговия живот. Въпреки това, лекарите идентифицират общи норми, които са типични за повечето здрави бебета.

Визия

Мускулите, отговорни за движенията на очните ябълки, както и зрителните нерви при новородените не са 100% формирани. В резултат на това възниква физиологичен страбизъм. Това явление, причинено от недостатъчно развитие на окуломоторните мускули, се счита за нормално и изчезва с времето. В ранния стадий на новородено бебето различава светлината от тъмнината, тоест прави разлика между деня и нощта.

Физиологичният страбизъм се счита за нормален и изчезва без лечение

Слух

През първите 3-4 дни от живота ушните кухини на детето не са пълни с въздух, така че слухът му е малко намален. След това слуховият апарат постепенно се развива и бебето чува почти като възрастен. Той трепва при много силни звуци. В същото време можете да забележите как честотата и дълбочината на дишането му, както и изражението на лицето се променят.

Докосване, вкус, мирис

Поради неравномерното разпределение на нервните окончания, новороденото реагира различно на докосване на различни части на тялото. Кожата на лицето и крайниците е по-чувствителна от кожата на гърба. Като цяло усещането за допир е добре развито.

Свързана с възрастта особеност на бебето е любовта към сладкия вкус на майчиното мляко. След като вкуси нещо сладко, той облизва устните си, прави преглъщащи движения и се успокоява. Ако течността е горчива или солена, детето спира да суче, плаче и прави гримаси.

Обонянието на бебето е развито. Силните аромати предизвикват у него реакция, изразяваща се в промяна на честотата на дишане.

Любимият сладък вкус на бебето се доставя от майчиното мляко.

Кожа

Кожата на детето се кръвоснабдява много по-интензивно от тази на възрастните, поради голямо количествои увеличен диаметър на капилярите. Всяко увреждане, чиято причина е елиминирана, се лекува бързо. Развитието на потните жлези обаче е недостатъчно. В резултат на това дете на възраст под месец лесно се прегрява поради висока температуравъздух или твърде топли дрехи.

пикочна система

Развитието на бъбреците на бебето завършва след раждането. IN пикочен мехурсъдържа малко количество урина, чиито свойства се различават от стандартите, характерни за възрастен. За новородените се използват техните собствени възрастови стандарти по отношение на съдържанието на протеини, специфичното тегло и биохимичните реакции. През първата седмица уринирането се случва 4-5 пъти на ден, след това 15-25 пъти.

Дихателната система

Децата на етап новородено, както и в ранна детска възраст, имат тесни горни дихателни пътища, които включват носните проходи, ларинкса и трахеята. Облицоващите ги лигавици се кръвоснабдяват активно. Те са много чувствителни към механични дразнители и сух въздух. Нормалната честота на дишане е 40-60 движения в минута.

Дишането на децата е доста повърхностно дори по време на сън

Сърдечно-съдовата система

Функциониране след раждане на сърдечно-съдовата системадетето се променя драматично. Съдовете и отворите, през които се осъществява плацентарният кръвоток, са затворени. Белите дробове се пълнят с кръв. Нормалната сърдечна честота е 110-140 удара в минута. Всяко външно влияние води до неговата промяна.

Храносмилателната система

Съзряването на храносмилателните органи продължава и след раждането. Детето се ражда с развита дъвкателна мускулатура и голям език. Благодарение на това той може активно да суче, без да се уморява дълго време. Слюнчените жлези са недоразвити и поради това произвеждат малко секрет.

През първия ден стомашно-чревният тракт на бебето е стерилен, но бързо се заселва от флора. Обемът на стомаха нараства ежедневно: след раждането капацитетът му е 20 ml, след седмица - 50 ml, след 4 седмици - 100 ml. Оптимална храна - кърма. Тялото на бебето произвежда ензими специално за неговото храносмилане.

Появата на изпражненията се променя постепенно. Първоначално е кафяво, след това жълто-зелено, след това жълто, кашаво с кисела миризма. Трансформациите са свързани с процеса на колонизиране на лигавиците от бактерии.

Кърмата се счита за оптималната храна за дете от тази възрастова група.

Нервна система

През първите месеци от живота нервната система на детето се развива най-активно. Първоначално той прекарва по-голямата част от деня (20-22 часа) в сън, тъй като в мозъчната кора процесите на инхибиране преобладават над възбуждането. С течение на времето периодите на будност се увеличават.

Възбудимостта, рефлексите и реакциите на бебето непрекъснато се трансформират. Тонусът на мускулите на ръцете и краката е силно изразен. През този период например може да се наблюдава физиологичен тремор – треперене на мускулите на крайниците. Освен това има редица безусловни рефлекси, свързани с незрялостта на мозъка, които всички деца първоначално имат, но изчезват през първата година от живота.

Много хора се плашат от думата „криза“, предизвиквайки негативни асоциации. Родителите се страхуват от кризата юношествотопри деца. Тригодишната криза е по-малко известна, но също създава много проблеми на възрастните.

Междувременно развитието не придава никакво отрицателно значение на понятието възрастова криза. Освен това човешкият живот започва с неонатална криза.

Тази криза е свързана с прехода от вътрематочно към извънматочно съществуване. В рамките на психоаналитичната теория раждането се разглежда като травма, чиито последствия човек изпитва през целия си живот. Това, разбира се, е преувеличено, но раждането наистина се превръща в сериозен шок за детето. Той попада в по-студена и лека среда, по-богата на звуци, начинът, по който получава хранителни вещества и кислород, се променя и предоставената „безтегловност“ изчезва. амниотична течност. Трябва да се адаптираме към всичко това, неслучайно децата отслабват в първите дни от живота си.

За да се улесни преминаването на кризата на новороденото, на детето трябва да се създадат условия, които смътно напомнят вътрематочния живот. Хората са правили това интуитивно много преди раждането на научната психология: кръглата форма на люлката, напомняща на матката, люлеенето, което плодът усеща, когато ходи в утробата. По време на периода на новородено можете да вземете детето на ръце, без да се страхувате от „разваляне“, за предпочитане, за да може да чуе биенето на сърцето на майката, което е чуло в утробата.

Характеристики на периода на новороденото

Новороденото е единственият период, в който биологичното начало се проявява „в чист вид“, без социален примес. Детето се ражда с набор от вродени рефлекси (инстинкти). Някои от тях скоро ще отшумят - например стъпковият рефлекс, гмуркането (задържане на дъха, когато голямо количество вода попадне върху лицето ви), хващането. Последният рефлекс имаше практическо значение сред далечните човешки предци, позволявайки на малкото да се държи за козината на майката.

Хранителните рефлекси са от особено значение. Сукателният рефлекс се задейства от всяко докосване на устните или дори бузите на бебето. Рефлексът за преглъщане е достатъчно развит, но рефлексът за повръщане много лесно влиза в конфликт с него, поради което често след хранене.

От усещанията най-развити са усещането за допир в устата и вкус. Зрението и мускулните усещания са по-слабо развити. Развитието на усещанията не става от само себе си - детето се нуждае от впечатления, които може да получи само при общуване с възрастни. Ако има липса на впечатления (сензорен глад), в бъдеще е възможно изоставане в развитието. Този проблем съществува в домовете за деца, където персоналът, колкото и да иска, не може да отдели достатъчно внимание на всяко дете в неонаталния период и кърмаческата възраст.

На около месец и половина детето започва да проявява активност, когато се появи възрастен - усмихва се, маха с ръце, изразява емоции с гласа си. Ето как детето реагира на всеки човек, по-късно ще се появят диференцирани реакции. Този комплекс за ревитализиране е основната психологическа „придобивка” на периода на новороденото. Започва се с него развитие на комуникациятадете, което ще продължи и в следващия възрастов етап – през кърмаческата възраст.

Възрастта на новороденото дете започва от момента на раждането и завършва на 28-ия ден (4 седмици). Този период се характеризира с интензивни морфологични и функционални промени в новородения организъм. Още на този етап бебето преминава през една от основните кризи в човешкия живот – кризата на новороденото. Свързва се с рязък преход от вътрематочен живот към извънматочно съществуване.

Физическо развитие на детето

През първите 5 дни от живота новороденото обикновено губи тегло (нормата е около 5%), а след това започва да се възстановява и постепенно да наддава, докато детето овладява умения за кърмене. Средно през първите 4 седмици децата наддават около 500-700 грама тегло. Това е един от важните показатели за жизнеспособността на новороденото човешко дете. В допълнение, нормалното му физическо развитие се доказва от увеличаване на височината, обиколката на главата и общото здравословно състояние. Има и други стандарти по отношение на възрастта, на която новороденото трябва да наддава определено тегло. Така че се смята, че до 4 месеца детето трябва да удвои теглото, което е имало в новородено състояние.

Днес има тенденция към увеличаване на теглото на новородените. В много страни раждането на деца с тегло над 4 кг е станало типично. Освен това се раждат с ръст над 50 см. Това е един от феномените на акселерацията.

Вътрешните органи на новороденото все още не са напълно оформени. Въпреки това, неговата храносмилателната системазапочва да работи активно и стомашно-чревният тракт се колонизира от микроорганизми. Телесната температура на бебето остава нестабилна до 3 седмици, така че трябва да се поддържа с помощта на дрехи и създаване на определен комфорт в стаята.

Първите часове от живота на детето във възрастта на новороденото

Раждането на нов живот настъпва от момента на зачеването. През всичките девет месеца детето е в уютен свят - утробата на майката. То чува как родителите му се обръщат към него, усеща тяхното емоционално състояние и им отговаря с активни или не толкова активни движения. Но в крайна сметка идва моментът, когато трябва да напуснете топло и уютно място и да се родите, да промените местообитанието си. След раждането детето изпитва известен стрес. В края на краищата той вече се е отделил физически от майка си, процесът на дишане се извършва чрез собствените му бели дробове, а храненето му е съвсем различно: топло и сладко майчино мляко. Всички органи и системи на тялото на малкия човек се учат да се адаптират към новите условия на живот.

Но първите часове от живота са не само важен етап за физическото развитие на детето, това е и период на психологическа адаптация на бебето, както и времето, когато родителите се разпознават като такива и чувстват неразривна връзка с него. новородено. Именно през първите час и половина до два часа след раждането физическият контакт между майката и детето е толкова важен. В повечето родилни домове отдавна има практика новороденото бебе да се поставя върху корема на родилката, както и да се поставя на гърда. Всяка проява на нежност и топлина от страна на двамата родители в този момент е ключът към по-нататъшното успешно развитие на положителен психологически контакт.

През първите дни и седмици от живота си новороденото прекарва много време в сън, състоянието му е леко инхибирано и движенията му не се контролират. Сънят на бебето може да бъде прекъснат от основни нужди от храна и напитки. В допълнение към тях, дискомфорт може да се усети поради студ или, обратно, топлина, както и ако детето е мокро и трябва да смените пелените или пелените му.

Най-силно изразената емоция на новороденото е недоволството, което се проявява чрез плача му в посочените по-горе случаи. И в такива случаи само грижите на родителите и близките помагат на бебето отново да почувства комфорт и удовлетворение. Детето се успокоява, спира да плаче и бързо заспива. Всички тези негови действия са израз положителни емоции, които той все още не може да прояви по различен начин.

Освен това бебе, което още не говори и не се ориентира различни състояния, може да се разбере по външни признаци, това са един вид сигнали, които детето предава на възрастните, за да го разберат. Тези сигнали включват честота на дишане, интензивност на сукателните движения по време на хранене, движения на очите и главата и сърдечна честота. Младите родители трябва да се научат да слушат внимателно тези сигнали, за да разберат какво иска тяхното бебе в момента.

Рефлекси на дете във възрастта на новородено

Новороденото вече има достатъчно признаци, благодарение на които бебето се адаптира към новата си среда на живот. В научната общност такива признаци се наричат ​​рефлекси. Здравите деца имат развита дихателна, храносмилателна и кръвоносна система. Първите реакции, които се появяват при бебетата още в първите часове след раждането, са сукане и хващане (просто подайте пръста си на бебето, то веднага ще го хване с малката си ръчичка). Освен това новороденото може да се защити, по-специално очите си. Ако го удари ярка светлина, той може да затвори очи. В същото време, ако докоснете средата на устната на бебето, то ще обърне главата си в посоката, откъдето идва светлината.

Още няколко рефлекса са двигателни. Благодарение на тяхното изследване е възможно да се определи дали всичко е наред с тонуса на новороденото, както и неговата двигателна способност. Например, ако детето се постави по корем, то може да обърне главата си на една страна и да пълзи по корем без ръце. Ако подпрете краката му с ръка, той ще може да се оттласне от тях, като прави пълзещи движения. Можете също така да вземете детето на ръце, така че краката леко да докосват плоска повърхност и да наклоните тялото малко напред - и тогава то ще извършва стъпкови движения.

Всички тези признаци или рефлекси помагат на лекарите да определят нивото на развитие на детето в ранните етапи. Тяхната особеност е, че те са характерни само за най-малките и продължават през първите месеци от живота, а след това избледняват, отстъпвайки място на други признаци на развитие на бебето. Вече не се появяват рефлекси, а по-сложни реакции. Освен това по времето на появата и изчезването на определени рефлекси и реакции може да се съди за интензивността на развитието на мозъчната дейност.

Ако детето е здраво и се развива правилно, то има способността да усеща някои признаци. Например, когато докосне нещо, той ще усети дали повърхността е гореща или студена. Бебето също изпитва болка и болезнени докосвания (затова плаче, ако му бъде поставена ваксинационна инжекция). Детето ясно различава вкусовете. Той знае къде е киселото, горчивото и къде е сладкото изкушение. Естествено, новороденото бебе има ниска степен на чувствителност. Но докато се развива и расте, усещанията се развиват и увеличават. Същото важи и за зрението и слуха на новородените - те се развиват, докато растат. Например вече две седмици след раждането ревящо бебеможе да спре истерията, като слуша всеки силен звук. И след около месец очите на бебето може да се фокусират върху ярък или лъскав предмет, който ще привлече вниманието му.

Резултат от вътрематочна комуникация

Още в утробата на майката детето слуша и запомня нейния глас и общува с нея. Следователно, след раждането, той може да различи звука на гласа на майка си сред много други гласове. В допълнение, бебето може да различи всеки глас, принадлежащ на човек, от нечовешки звуци и разграничава самия човек (лицето му) от околните предмети.

Новороденото е в състояние да демонстрира желанието си за общуване. За да направи това, той поглежда към този, който му говори. Ако бебето е уморено от общуването, то просто ще се отвърне. Такива уникални способности се развиват, ако детето и майката имат близък, близък контакт - както физически, така и духовен.

Но всички горепосочени умения на новороденото са само началото на онези умения, които ще се развият с течение на времето. Нито един от рефлексите или уменията не е завършен или такъв, който детето да използва в по-нататъшното си развитие. Никой от рефлексите, дори двигателните, нямат нищо общо с това дали детето ще пълзи или ще ходи. Всички признаци и рефлекси, които бебето е имало през първите седмици и месеци след раждането, трябва да изчезнат.

За разлика от животинския свят, в който всички новородени могат да оцелеят до известна степен сами, човешкото бебе е напълно беззащитно. То е напълно зависимо от околната среда, от грижите и грижите на родителите си. Физическото му развитие зависи от неговата среда, ежедневието, ежедневна грижа, А психологическо развитие- от това колко внимателни и грижовни ще бъдат близките му хора към него.

Изживяло първия си месец, заобиколено от внимателни възрастни, бебето започва да ги разграничава от околната среда. Самият възрастен допринася за това с действията си. Например постоянни разговори с дете. В крайна сметка, дори ако бебето не може да каже нищо в отговор, това не означава, че то не възприема нищо. Със своите движения, разговор, живи интонации родител или друг човек от обкръжението на бебето привлича вниманието му и дава много нови впечатления. Ако общувате с бебето от самото му раждане (или още по-добре преди това), то до края на първия месец от живота си то дори ще може да покаже вниманието си чрез позицията на устните си. Например, ако говорите нежно на бебето, то ще погледне във вашата посока с издължени устни. А през втория месец бебето вече ще иска да ви отговори с усмивката си.

Не е тайна, че най-близкият контакт на детето, независимо на какъв етап от развитието му е, е контактът с майка му. Тя е тази, която носи сина или дъщеря си в продължение на девет месеца и с нея се случва първият физически контакт на новороденото. Следователно майката е най-активно повлияна и повлияна от всяко движение и звук на детето си, а самото бебе е най-активно повлияно от гласа на майката и ръцете на майката. Това е основата за изграждане на доверие в бебето не само у родителите, но и у всички хора.

Добрата дума на майката е най-доброто лекарство, което има успокояващ ефект върху детето. Достатъчно е да прегърнете и да кажете за любовта си към бебето и то ще стане по-спокойно, ще спи и ще яде по-добре. Настроението на детето, неговите положителни или отрицателни емоции, спокойствие или възбуда - всичко това е резултат от проявата на любов или неприязън на родителите към него. Но в същото време тези характеристики определят и отношението на възрастните към новороденото.

Бебе, но вече не новородено

След етапа на раждане и след известно време детето преминава от етапа на новородено, когато е било напълно безпомощно и неспособно същество, в етапа на детството. През този период детето сякаш оживява, става по-активно, действията и погледът му са по-съзнателни, всички органи и системи на тялото се развиват бързо.

През този период детето вече може да се обърне към възрастен, като погледне, спре в лицето на родителя или се усмихне. как напреднала възрастдете, толкова повече движения и действия са включени в тази комуникация. Това са въздишки, движения на ръце и крака, възклицания на наслада, викове на радост. Ако детето иска комуникация, но няма никой наблизо или никой не му обръща внимание, то може да плаче и по този начин да насочи всички очи към себе си. Всички тези действия се появяват на определени етапи от развитието на бебето. И следенето на навременната им поява е ключът правилно развитиедете, неговата мозъчна дейност и нервна система.

Отличителна черта на съживяването на детето е неговата активност. Колкото по-малко внимание обръщат възрастните на бебето, толкова по-активно то проявява нуждата си от общуване. Именно чрез движенията, погледите и емоциите се създава дълбока и силна връзка между бебето и неговите родители, която с годините ще става все по-силна.

Бележка за здраве и упокой е вид обща молитва, усилие да се помогне на жив или починал ближен, проява и развитие на любов.

Искрената, усърдна, искрена молитва винаги помага - но съставът и времето на помощ се определят не от хората, а от Бог. Само той знае каква помощ е най-полезна на всеки етап от земния живот на човека.

Как да напиша бележка в храм?

В горната част на бележката нарисувайте осем заострен кръст, след което го напишете - „На здраве“ или „На почивка“. След това с едър четлив почерк избройте в родителен падеж пълните имена (обикновено 10-15 имена), дадени при кръщението на тези хора, за които се молят. Имената трябва да бъдат написани в църковна форма, например не Иван, а Йоан; не Семьон, а Симеон; не Уляна, а Юлияния. Имената на децата също трябва да бъдат написани изцяло, например „Сергий“, а не „Серьожа“. Имената на духовенството се изписват първо, рангът се посочва пред имената, изцяло или в разбираемо съкращение, например: „Архиепископ. Йероним“, „Прот. Николай“, „Поп Петър“.

Бележки в храма не се подават за тези, които не са членове. православна църква: за некръстени, инославни, друговерци, за самоубийци (ако няма архиерейска благословия за тяхната панихида и църковен помен), за убедени атеисти и борци против Бога, дори и да са кръстени.

Как протича поменът според бележките на проскомидията?

По време на проскомидията (в превод от гръцки „приношение”) - подготвителната част на Литургията за хората, чиито имена са записани в бележките за здраве и упокой, свещеникът взема частици от просфората и в края на Литургията, след причастие на миряните, спуска тези частици в св. Чаша, в която се намират Тялото и Кръвта Христови, с молитвата: „Умий, Господи, греховете на споменатите тук с Твоята честна Кръв, с молитвите на Твоите светци.”

До каква възраст е дете, бебе, юноша? Как правилно да отразите това в бележките?

До 7-годишна възраст детето е кърмаче, от 7 до 14-годишна възраст е юноша. Това се посочва със съкращение преди пълното име на детето при писане на бележки. Например: „мл. Сергий“ или „нег. Евгения“.

Възможно ли е да се напише „изгубен“, „засрамен“ в бележките?

Не е прието да се пише така. Към името на поменания, изписано в родителен падеж, се допуска добавянето на думите: „бебе“, „младеж“ (за деца). В погребалните бележки преди името на починалия, в рамките на 40 дни след смъртта, обикновено се добавя думата „ново починал“. Здравият разум се добавя към имената на духовниците и се изписва в началото на бележките.

За молитвено поменание е достатъчно свещеникът да знае името на човека, дадено при кръщението.

Възможно ли е да се пишат имена в бележки, които не са в православния календар, например Егор?

В бележките пиша само онези имена, които са дадени при Кръщението. Като правило Егор получава името Георги при кръщението; Светлана обикновено се нарича Фотиния в чест на светата преподобна Фотиния Палестинска или Фотина в чест на мъченица Фотина Самарянка; Оксана - Ксения в чест на света преподобна Ксения или Благословена Ксения от Санкт Петербург.

Възможно ли е да се представят здравни бележки за неродено дете?

Забранено е. Нероденото дете все още не е прието Свето кръщение и в бележките са записани само имената на кръстените православни християни.

Трябва да се представят бележки за здравето на бъдещата майка, а самата майка трябва да посещава църквата по-често, да се изповядва и да се причастява - това ще бъде полезно както за нея, така и за детето, което от момента на зачеването вече е човек с безсмъртна душа.

Какво е „персонализирана маса“?

Популярните имена не винаги точно показват същността на явления, събития, предмети. Литургията в народа се нарича Литургия - според времето, в което се отслужва и според обичая на древните християни след Литургията да се събират на обща трапеза. Персонализираната литургия е възпоменание, направено от бележки по време на литургията. Такива бележки се представят в олтара преди началото на службата, четат се поименно, с отстраняване на частици от просфората на проскомедията, подготвителната част на литургията, след което тези имена се произнасят молитвено на ектенията, за да чуят всички от дякона, повтаря се в олтара от свещеника (ако няма дякон, тогава само от свещеника), и След литургията, здравето все още се споменава на молебена и упокоението на панихидата.

В различните църкви обаче практиката на възпоменание според бележките може да е различна.

Какво е сорокоуст и как да го поръчате?

Сорокуст е четиридесетдневен възпоменание за здраве или упокой по време на литургията с изваждане на частица от просфората за лицето, за което се моли. Сорокуст може да се поръча в свещницата на храма само за кръстени православни християни.

Какво е годишен, полугодишен помен?

Освен бележки за еднодневни помени, в църквите и манастирите се приемат и бележки за ежедневно поменуване на живи и починали християни за дълги периоди: за месец, за 40 дни (Сорокуст), за шест месеца, за година, за няколко години . Дългосрочното поменание може да бъде „с частица“ (когато всеки ден през цялото времетраене на проскомидията се изважда частица от просфората) или „без частица“ (в този случай имената се записват в паметния синодик и братята на храма или манастира през посочения период на всяка служба се молят за тези хора).

Какво е вечна памет?

Това честване продължава, докато съществува манастирът.

Кога едно дете се нарича новородено и кога кърмаче? Колко дълго продължава тази възраст, какви са нейните характеристики?

Основна дефиниция. Възраст, на която детето се счита за новородено

Бебето остава новородено през първия месец от живота си. Този период се разделя на два - ранен новороден и късен. Първият продължава седмица, точно 7 дни от момента на раждането. Останалото време е късен неонаталитет. Бебето остава бебе до една година, това време има свои собствени характеристики. На всеки три месеца бебето се променя много - расте и се развива интензивно физически, двигателно и психологически.

Развитие на новороденото:

Физическо развитие

Само за 1 година бебето се променя до неузнаваемост. Ако сравните фото и видео материали в началото и след една година, можете да анализирате напредъка, той е просто зашеметяващ.
Бебето бързо наддава на тегло и височина. Ръстът нараства с около 3 см на месец, а теглото се увеличава с до 300 грама. В течение на една година тялото на бебето се увеличава с около един и половина пъти.

Двигателно развитие

Първоначално движенията на бебето са хаотични и несъзнателни. Той маха с ръце и крака, често се плаши. С течение на времето картината се променя коренно:

• След 2 месеца движенията стават по-спокойни, бебето обръща внимание на околните предмети. Когато лежи по корем, той повдига главата и горната част на тялото си, опирайки се на ръцете си, обръща се към звуци, които чува добре, и се усмихва в отговор.
• След още един месец детето хваща играчки и различни предмети с ръце или се опитва да ги достигне.
• Започвайки от 5-месечна възраст, той сам вади играчки, разглежда ги и ги дърпа към себе си. В позиция по корем се опитва да се отблъсне, имитирайки пълзене, при наличие на основа се издига сам, преобръща се по корем и гръб и може да седне с опора.
• След 6 месеца живот пълзенето постепенно се подобрява и подобрява. Отначало колебливо и салто по гръб. След това по-бързо и по-уверено. До 8 месеца бебето се движи доста бързо на четири крака.
• През същия период той се опитва да стои на краката си. Първо с опора, а след това самостоятелно, хващайки се за нещо, той се издига и може да стои.
• До 11-месечна възраст някои бебета вече ходят с опора, стоят сами на краката си и могат да поддържат равновесие, без да се хващат за нищо.
• На една година повечето деца бавно ходят, а някои вече уверено се движат на два крайника.

Двигателните способности се формират и реализират при всички деца индивидуално, някои от 8-годишна възраст могат не само да стоят, но и да ходят, други не искат да стават на крака, но майсторски се движат чрез пълзене. И в двата случая развитието се счита в нормални граници.

Психологическо развитие

В ранна детска възраст детето се научава не само да пълзи, стои и ходи, но също така претърпява интензивно психо-емоционално развитие:

• Първо детето наблюдава предмети и фиксира погледа си. Тогава той започва да различава цвят и форма. Разпознава познати лица и предмети.
• След 4-месечна възраст детето изпитва същите емоции като възрастните - страх, радост и знае как да бъде изненадано.
• Първоначално бебето не обръща внимание кой го държи. С времето той прави разлика между приятели и непознати. Плаче, когато види непознати.
• По-близо до 6 месеца детето става много привързано към майка си, не му позволява да направи дори крачка и веднага реагира със силен плач.
• Постепенно детето става все по-контактно. Започва да реагира на напредъка, реагира със смях, усмивка и плач, когато е изложен на неприятни влияния.
• Тогава то разбира как да получи това, което иска с помощта на майка си или възрастни.

Освен това през годината имаше голям напредък в развитие на речта, от гукане и безсмислено бърборене, до доста голям речник, въпреки че сред него има малко различими, правилно произнесени думи, но детето може да обясни какво иска и какво го боли.
Не всеки преживява периода на ранна детска възраст по един и същи начин. Основното е, че до края на първата година от живота си детето е придобило основни умения за по-нататъшно физическо и психо-емоционално развитие.