Dom Šminka Specifičnosti ponašanja djeteta u hraniteljskoj porodici. Odgajanje djeteta u hraniteljskoj porodici. Adaptacija usvojene djece u novoj porodici

Specifičnosti ponašanja djeteta u hraniteljskoj porodici. Odgajanje djeteta u hraniteljskoj porodici. Adaptacija usvojene djece u novoj porodici

Odgajanje usvojene djece je vrlo složena i kontroverzna stvar. Pokušajmo to sagledati konkretnije. S obzirom da sam dosta radila u Dječijem domu, a bavila se i pitanjima usvajanja, imam šta da kažem i pokažem budućim roditeljima, čak i samo analizirajući situacije iznutra iz percepcije djeteta i budućih roditelja.

Kada sam došla na posao u Dječiji dom, bila je lista čekanja za usvajanje djece. Budući roditelji su čekali 5 godina da dođu na red. Proces usvajanja bio je dug i težak. Tokom godina perestrojke sve se promijenilo. Počeli su brzo i u velikom broju da smještaju djecu u porodice. Bolesna i zdrava. Naši i stranci. Stvorila se struja usvojitelja.

Usvajanje je složen i dugotrajan proces

Budući roditelji treba da zamisle teškoće koje ih čekaju i da budu spremni da ih prevaziđu. Tek tada će moći odgajati zdravo i punopravno dijete.

Ljudi koji sanjaju da usvoje bebu žele da urade dobro delo. Iskreno mu žele dobro, žele da im postane omiljeno dete. Ali odjednom se ispostavi da se simpatični čovječuljak pred našim očima pretvara u ogorčenu životinju. On ne želi ništa. Ne jede. Ne spavam. On je hirovit. Pada na pod i izaziva bijes. Konačno se razboli i ima neurotične reakcije. Roditelji su uplašeni. sta da radim? Kako se nositi sa svim ovim?

Poteškoće socijalne adaptacije

Sve se to može izbjeći ako se pravilno ponašate u periodu adaptacije. Budući roditelji ne moraju žuriti da odvedu svoje dijete kući. Bolje ga je posjetiti u Dječijem domu 2-3 mjeseca. Igrajte se s njim, šetajte ga, držite ga u naručju. Posmatrajte kakav je, šta voli, šta ne voli. Kako se ponaša - odvojeno od druge djece. Uključite se sa njim na ličnom nivou, emocionalne veze.

Više komunicirajte sa svojim djetetom. Neka vas dijete čeka i raduje se vašem dolasku. I ne radi se o igračkama i poklonima. Sačekajte da dijete razvije osjećaj sigurnosti i sigurnosti u vašem prisustvu. I tek nakon toga možete odvesti bebu u posetu. Zatim vikendom i praznicima. Nakon što dijete pokuša otići kući, ostavite ga na duže vrijeme.

Ako tokom prvih mjesec dana dijete postane cmizdravo i razdražljivo, bilo bi dobro poći s njim u posjetu djeci u Dječiji dom - to često oslobađa napetost. Ne dozvolite da vas ovo uplaši. Zbog posebnosti nervnog sistema djece mlađe od tri godine, njihovo poremećeno ponašanje može se lako obnoviti pravovremenim i pravilnim obrazovanjem.

Djeca se češće usvajaju

Djeca se mnogo češće usvajaju iz sirotišta nego iz sirotišta i internata. Od tada mlađe dijete, što se lakše prilagođava novim uslovima, što ga je lakše voleti, bolje će se razvijati. Pa ipak, teško je odgajati djecu bez roditelja. Ovo su teška djeca. Sa stanovišta sistemsko-vektorske psihologije Jurija Burlana, djeca sirotišta su izgubila osjećaj sigurnosti i sigurnosti koji majka daje djetetu. Usvojitelji treba da se pomuče kako bi zagrejali bebu, vratili mu ovaj osećaj i stekli poverenje od njega.

Karakteristike djece u sirotištu i što učiniti u vezi s tim

Djeca iz sirotišta se brzo umaraju i uzbuđuju. Teško se naviknu na nove ljude, nove uslove. Za neke se to manifestuje kao negativizam – poricanje svega i svakoga. Drugi vrište, plaču, pretjerana nametljivost. Djeci sirotišta nedostaju živopisni utisci, ne poznaju mnogo kućni predmeti, sa kojim su djeca iz porodica upoznata od prvih dana života.

Roditeljima je preporučljivo da više šetaju sa djetetom, putuju, i to ne u kolicima, već pješice. Tada će dete moći više da vidi i dodirne ono što ga zanima. Beba može brati travu, cvijet, brati kamenčić, dodirivati psa itd.

Takođe, nemaju dovoljno naklonosti, pažnje, ljubavi. Djeca nikad nisu sama, ne mogu biti sama, umoriti se od njih velika količina djece, odraslih, od buke, od vlastitog vriska. Njihovo ponašanje karakteriše nestabilnost emocionalnog stanja. Dovoljno je da jedno dijete vrišti i plače - zajedno s njim počinju vrištati i sva djeca u grupi.

Postupci roditelja

Usvojenoj djeci zaista je potrebna dodatna pažnja, naklonost i dodiri. Treba ih grliti, ljubiti, nositi u naručju i maziti što je češće moguće. Ovo je posebno potrebno za djecu sa kožnim vektorom; oni se osjećaju psihički ugodno kada ih maze ili masiraju.

Posmatrajte šta vaše dijete radi bez vašeg učešća. Hoće li gledati u knjigu, crtati, graditi zgradu od blokova ili trčati, skakati, vrištati. Tako ćete se lakše odlučiti za njegove vektore i shvatiti kako ga brzo prilagoditi i maksimalno razviti svoje talente.

Nije preporučljivo uvoditi veliki broj ljudi, rodbine ili druge djece od prvih dana. Postepeno širite društveni krug vašeg djeteta. Budući da je djetetu potrebno vrijeme da se prilagodi novim uslovima života. Da vjeruje da ima svoju majku, koja voli, koja neće otići, koja je uvijek uz njega. Moramo pokušati da mu damo osjećaj sigurnosti i sigurnosti koji nedostaje. Ponekad to traje mjesecima, pa čak i godinama.

Ako je Vaše dijete skrenulo pažnju

Djeca iz sirotišta često imaju ometnutu pažnju. Ne mogu zadržati pažnju na određenom predmetu, igrački ili zadatku dovoljno vremena. To se događa jer ova djeca imaju sporiji tempo učenja, potrebno im je duže ponavljanje istog zadatka ili aktivnosti. Mentalni procesi – pamćenje, pažnja, mišljenje – se polako formiraju.

Roditelji trebaju privući pažnju djeteta na temu na razne načine. Pogledajte ga, dodirnite, probajte, pomjerite, sakrijte, pronađite. Nije preporučljivo da djetetu dajete više igračaka odjednom, jer mu to ne dozvoljava da se koncentriše. Dijete zgrabi sve odjednom, baci, sredi, razbije, ali ne zna da se brine o jednoj igrački. U svakom slučaju, usvojenoj djeci najviše su potrebni toplina i pažnja odraslih. Ako se igrate zajedno i prihvatite dijete sa svim njegovim karakteristikama, pažnja će se postepeno poboljšavati.

Fleksibilna dnevna rutina

Uz svu ljubav, naklonost i pažnju, roditelji se moraju pridržavati razumne strogosti i svakodnevne rutine. Mnoga djeca u Dječijem domu su fizički oslabljena, svakodnevna rutina im je jednostavno neophodna.

Može se prilagoditi vašim mogućnostima i životnom stilu. Režim može biti fleksibilan, u skladu sa individualnim karakteristikama djeteta. Posebno je potreban za djecu sa kožnim vektorom. Uostalom, djeci s vektorom kože potrebna su ograničenja kako bi se njegova svojstva pravilno razvila. Više o tome možete pročitati u članku.

“Loše” navike ili “hospitalizam”

Kao rezultat međusobnog oponašanja, djeca se lako razvijaju loše navike i stereotipnih pokreta. Tome doprinose umor, nedostatak posla, dugo čekanje pažnje i nezanimljive aktivnosti. Neka djeca imaju naviku ljuljanja, sisanja prstiju, trljanja ili udaranja glavom ili drugim dijelovima tijela o krevetić ili zid; ovo dolazi od nedovoljne pažnje, takozvanog „hospitalizma“.

Hospitalizam je nedostatak komunikacije između djeteta i bliskih odraslih osoba. Ovo je medicinski termin. Sa stanovišta sistemsko-vektorske psihologije, ovo je posljedica gubitka osjećaja sigurnosti i sigurnosti djeteta u djetinjstvu, njegove izolacije. Mnoga djeca u Dječijem domu su stalno gladna i vole puno slatkiša. Ovim nadoknađuju nedostatak ljubavi, pažnje, dodira. Roditelji ne bi trebalo da dozvole zloupotrebu hrane i slatkiša. Bolje ih je zamijeniti ljubavlju, emocionalnom vezom i nježnošću.

Tiha muzika vam pomaže da zaspite

Djecu je potrebno zaštititi od umora i preopterećenja. Slijedite rutinu i idite u krevet na vrijeme. Ako vaše dijete teško zaspi, možete mu dati mekana igracka u krevetić (posebno ako ima vidni vektor). Možete uključiti mirnu klasičnu muziku - to će vam pomoći da zaspite (za djecu sa vektorom zvuka, to je korisno u smislu razvoja vještina koncentracije). Nažalost, to se ne prakticira u sirotištu, ali se lako može organizovati u porodici. Kožar treba da skače i trči do mile volje da bi slatko zaspao. U suprotnom će se vrpoljiti i svrbjeti dugo vremena prije nego što zaspi.

Kako komunicirati sa djetetom? Razvoj govora

Nedostatak živopisnih utisaka, sporo sticanje novih vještina, nemogućnost prenošenja novih znanja u samostalne aktivnosti - sve to dovodi do zaostajanja u razvoju. Govor takođe trpi. To je primitivno, monotono, monotono. Djeca koriste mali broj imenica i onomatopeje. Izgovor je nejasan.

Kada komunicirate s djetetom, morate imenovati sve kućne predmete, namještaj, igračke. Nazovite to precizno, jasno, jednom riječju: “Ovo je krevetić. Ovo je medvjed. Ovo je kašika." Da bi dete od prvih dana čulo pravilan izgovor. Potrebno je isključiti šepave riječi, to usporava razvoj govora. U sljedećoj fazi učimo kako odgovoriti na pitanje "Šta to radi?" - “medvjed sjedi, stoji, igra” i tako dalje. Zatim pitanje "Koje?" - "lopta je okrugla, crvena, velika."

Da li su zabrane neophodne?

Važnu ulogu u obrazovanju igra sposobnost odraslih da pravilno koriste zabrane. Prema sistemsko-vektorskoj psihologiji, i odraslima i djeci su potrebne zabrane. Na primjer:

1. Ne treba udarati djecu, a posebno djecu sa kožnim vektorom, to ih može dovesti do neuspješnog scenarija u životu.
2. Ne treba vikati na djecu, posebno na zdrave ljude, to može uzrokovati njihovo odlaganje. mentalni razvoj, pa čak i autizam.
3. Ne treba plašiti djecu, posebno vizualnu, njihovi strahovi mogu prerasti u fobije.
4. Ne možete gurati dijete sa analnim vektorom, može pasti u stupor i nećete ništa postići od njega.
Možete pročitati više.

Ovo se ne može uraditi, ali ovo se može učiniti

Dijete mora znati i razumjeti riječ „ne“. Nema potrebe da se to zloupotrebljava. Ali beba mora jasno razumjeti neka pravila u porodici, u komunikaciji s drugima. Ne bi trebalo biti mnogo zabrana za djecu. Svako NE je stresno za dijete. Ali objasniti djeci zašto je to „nemoguće“ i ponuditi alternativu umjesto onoga što je zabranjeno biće pravi pristup.

Na primjer: „Ne možete udarati mamu u lice, jer to boli mamu. Ali možeš da udariš loptu - samo će radosno skočiti”, „Ne možeš baciti šolju na pod, razbiće se, ali loptu, kocku – možeš”, „Ne možeš mački povući rep mačka je živa, boli, ogrebaće te – ali možeš da povučeš konopac”, „Ne možeš pocepati knjigu, ali možeš pocepati novine.” I vrlo je korisno kidati, gnječiti, rezati i zaglađivati - prsti rade, razvijaju se fine motoričke sposobnosti.

Ono što vam je drago, ali dijete može slomiti ili slomiti, bolje je to privremeno skloniti, više. Dobro je koristiti pozitivne fraze kada razgovarate sa svojim djetetom. Reci manje: „ne trči“, „ne diraj“, „ne viči“, „ne penji se“. Koristite više: “idi trči”, “idi dodirni”, “govori mirno”, “da li ti treba ovo?”

Hvaliti ili ne hvaliti?

Djeca s analnim vektorom moraju biti pohvaljena, pohvala podržava njihovu želju da rade i završe zadatak. Istina, treba pohvaliti samo zadatak, a ne samo tako: "Dobro si to uradio, nacrtao, izgradio." Kada ih hvale, kao i zabranjuju i ukoravaju, takva djeca postaju nesigurna u sebe. Analno-vizuelna osoba počinje zarađivati odobravanje, postaje ovisna o pohvalama i stoga ne može pronaći sebe u životu.

Bolje je ohrabriti djecu kupovinom, poklonima i mogućnošću da nešto kupe. Ne trebaju pohvale, treba im nešto materijalno. Istina, radi se o starijoj djeci. Vizuelnoj djeci je potreban emocionalni odgovor: “Kako je lijepo!”, “Jednostavno lijepo!” i mogućnost da sami izrazite svoje emocije i osjećaje.

Viši savjeti daju se za svu djecu usvojenu u Dječijem domu. Sljedeće preporuke su date uzimajući u obzir poznavanje sistemsko-vektorske psihologije i odnose se na individualne razlike kod djece.

Kome je potrebna stroga disciplina?

Ako vaše dijete ima kožni vektor, trebalo bi ga odgajati uz strogu disciplinu i ograničenja. Pošto mu priroda omogućava da u budućnosti postane sportista, vojnik ili preduzetnik. Ovo dijete se ne smije kažnjavati, jer to može usporiti njegov psihički i fizički razvoj. Ali možete ograničiti svoje dijete u vremenu - "Gledat ćete crtiće samo 15 minuta", u prostoru - "Sjedite u svojoj sobi", u pokretu - "Sedite na stolicu dok se djeca igraju."

Pametan, poslušan, neodlučan

Takve metode obrazovanja ne mogu se primijeniti na dijete s analnim vektorom. Ovo dijete cijeni kvalitet, pa zna biti sporo, čak i neodlučno, i živi u svom ritmu. Ne može se požurivati, podsticati, niti se njegov trud obezvređuje. Samo mu treba dati više vremena za sve i pohvaliti ga za dobro obavljen posao.

Vaše dijete ima zlatne ruke, voli da uči, ali ga morate naučiti da završi posao do kraja. U budućnosti može biti majstor svog zanata, učitelj.

Osjetljiva, emotivna, nježna

Deca sa vizuelnim vektorom su veoma emotivna, osetljiva i puna ljubavi. Ali imaju mnogo strahova, koji se često pretvaraju u histeriju. Plaše se svega: mraka, zatvorenih prostora, usamljenosti, Baba Yage. Ovi strahovi moraju se pažljivo prevesti u prihvatanje, saosećanje i ljubav. Da biste to učinili, možete koristiti klasičnu literaturu, crtež, bajke s dobrim završetkom.
Takva djeca postaju snažno vezana za igračke, životinje i voljene osobe. Ako izgube ove emocionalne veze, jako pate, čak do ozbiljnog gubitka vida.

Autista ili budući genije

Ovo dijete izgleda čudno. On je nedruštven, voli samoću i rezervisan je. Stalno razmišljam o nečemu, sa praznim pogledom. Takvo dijete ne podnosi buku ili vrisku. Mora da stvori pozadinu tišine kod kuće. On će vas bolje čuti ako s njim razgovarate gotovo šapatom. Vrištanje može dovesti do zastoja u njegovom mentalnom razvoju, do apatije, depresije, pa čak i autizma.

Ova djeca mogu biti veoma nadarena. Morate ih poslati u muzičku ili matematičku školu. Za takvu djecu je pogodan i šahovski klub. U budućnosti bi mogli biti zainteresovani za fiziku, matematiku, svemir i druge nauke.

Razumijevanje djeteta i djelovanje u njegovom interesu je glavni zadatak obrazovanja

Usvajanje djeteta je složeno pitanje i zahtijeva ozbiljnu, uključujući psihološku, pripremu. Razumijevanje djetetovih urođenih želja, koje zavise od skupa njegovih vektora, pomaže u stvaranju takve bliskosti i povjerenja između roditelja i bebe.
A da bi se ovo razumijevanje ostvarilo, toplo preporučujemo da prisustvujete besplatnim online predavanjima o sistemsko-vektorskoj psihologiji Jurija Burlana. Registrirajte se.

Članak je napisan korištenjem materijala

Postoje trenuci u životu kada ljudi razmišljaju o usvajanju udomljenog djeteta. To može biti posljedica raznih razloga: altruistična želja da se pomogne djetetu bez roditelja, nemogućnost iz nekog razloga da se rodi vlastito dijete, želja da se velika porodica u nedostatku zdravlja za samostalno rođenje više djece. No, kakav god da je pravi razlog za usvajanje, budući roditelji (ili roditelj) će se sigurno suočiti s pitanjem koliko će biti teško odgajati usvojeno dijete, koji problemi mogu nastati u vezi sa usvajanjem i kako pomoći usvojenom djetetu. prilagoditi se novoj porodici?

Glavni problemi u vezi sa usvajanjem djeteta i njegovim odgojem mogu se podijeliti u 3 grupe:

1) Adaptacija djeteta i odnosi sa usvojiteljima

Veoma je važno da usvojitelji shvate jednu stvar: bez obzira na godine kada primite dijete u svoju porodicu, negativno iskustvo iz prošlosti će ga i dalje pritiskati. I koliko god da mu pokažete svoju ljubav, koliko god se trudili da mu budete dobri roditelji, psihička trauma djeteta će se i dalje manifestirati. Ova vrsta manifestacije može biti različita: anksioznost, poremećaj sna, apetit, pojava neodgovarajućih reakcija na bilo kakve radnje usvojitelja. Obično, kada roditelji dočekaju udomljeno dijete u svoj dom, pomisle: „Sada ćemo mu pružiti toplu, cozy home, ukusna hrana, okružite ga toplinom i brigom. Moći ćemo da mu pružimo ljubav koju su mu njegovi biološki roditelji lišili.” Ali, razmišljajući u sebi na ovaj način, usvojitelji ne vode računa o jednom važan detalj: Mnogo im je lakše dati ljubav usvojenom djetetu nego da je on prihvati. Činjenica je da su napuštena djeca posebna, a u komunikaciji s njima i njihovom odgoju nastaju poteškoće koje se ne mogu riješiti samo ljubavlju. Teret prošlosti usvojenog djeteta prije ili kasnije će dovesti do toga da će ono početi da se pita: zašto se to dogodilo, zašto sam napušten? I u ovoj fazi je potrebno pružiti bebi pravovremenu psihološku podršku, inače će se njegova unutrašnja iskustva izliti, manifestirajući se u obliku lošeg, provokativnog ili odbijajućeg ponašanja: može početi psovati, ljuljati se, sisati prst, mazati izmet. na zidovima, piškiti ili smisliti nešto „originalnije“ samo da izazove samoodbacivanje.

Ali postoji još jedna krajnost. Dešava se da dijete, koje nije dobilo odgovarajuću brigu od odraslih u djetinjstvu, može, naprotiv, biti vrlo povjerljivo i lako otići svima u zagrljaj, svakoga zvati mamom i tatom, ali se isto tako lako zaboravi. Takvo dijete lako pristaje na sve što mu se kaže, pasivno je i, zapravo, nije vezano ni za koga. Takva djeca doživljavaju ozbiljne poteškoće u uspostavljanju bliskih kontakata i stalnih veza, što se mora uzeti u obzir prilikom njihovog odgoja.

I oba ova ekstrema su normalna psihološka reakcija osobe na činjenicu da je jednom bila napuštena i izdana. Činjenica je da obje krajnosti imaju za cilj samo jedno: ne vezati se ni za koga, kako ne bi ponovo bili prevareni i izdani. Prva krajnost je usmjerena na otuđenje od sebe voli ljude, što je instalacija: izazvati odbacivanje, kojeg se i sam boji, odnosno odbiti njega samog prije nego što ga napuste. Druga krajnost je usmjerena na to da ne dozvolite sebi da se vežete ni za koga. Tako dijete podsvjesno odlučuje za sebe da je preopasno dopustiti sebi da voli i bude voljeno.

Usvojitelji po pravilu ne mogu razumjeti šta se dešava sa njihovim djetetom: ono može otići sa bilo kim ili isprovocirati da bude napušteno. U takvoj situaciji, najvažnije u podizanju hranitelja nije da ostanete sami sa svojim problemima, već da se obratite psihologu za stručnu pomoć.

Ponekad dijete može pokazati posebnu „inventivnost“ i umjesto da postane „vezna karika“, preferira jednog člana porodice – mamu ili tatu. Ako porodica nije jako jaka, to može dovesti do razvoda. Mnoge porodice u takvim situacijama žure da odustanu od daljeg školovanja takvog djeteta, nanoseći mu još jednu psihičku traumu. Ali organi starateljstva imaju svoje sankcije u tom pogledu: napušteni usvojitelji lišeni su roditeljskog prava, a nijedan drugi organ starateljstva neće im dati usvojeno dijete na čuvanje. Osim toga, prema članu 143 Porodični kod, “Sud, po osnovu interesa djeteta, ima pravo obavezati bivšeg usvojitelja da uplati sredstva za izdržavanje djeteta...”.

2) Nasljednost

Da se ne lažemo - naravno, tema nasljedstva zabrinjava usvojitelje i predstavlja određeni problem u obrazovanju, zbog kojeg se mnogi jednostavno plaše prihvatiti djecu iz sirotište. Na kraju krajeva, svi znaju činjenicu da se psihički problemi mogu ispraviti, ali „ne možete se osporavati protiv nasljeđa“. Uglavnom, ovaj strah je povezan sa dugogodišnjim i aktuelnim mišljenjem da su djeca u sirotištu sva rođena od alkoholičara, narkomana i kriminalaca, a poroci njihovih roditelja će se sigurno naslijediti i prije ili kasnije pojaviti. . Ali genetičari imaju svoje mišljenje o ovom pitanju. Kažu da odgoj i nasljeđe imaju isti uticaj na razvoj ličnosti. Ali niko nije imun od kriminala, ovisnosti o drogama ili alkoholizma - zašto se inače ljudi s takvim porocima ponekad pojavljuju u prilično prosperitetnim porodicama?

Postoji i mišljenje da biološki roditelji djece koja završe u sirotištu često imaju nasljedna mentalna oboljenja. Da, zaista, mnoga napuštena djeca imaju roditelje koji boluju od ove vrste bolesti, ali isto tako treba napomenuti da nisu sva nasljedna.

I generalno, genetika je prilično neprecizna nauka. Uostalom, geni imaju svojstvo "skrivanja" nekoliko generacija, a pojavljuju se tek u trećoj ili četvrtoj. Ali, na ovaj ili onaj način, svaka osoba ima "loše" gene - a kada će se pojaviti i hoće li se uopće pojaviti - ovo je složeno pitanje i nema jasan odgovor.

3) Zdravlje

Pitanje zdravlja usvojenog djeteta može se smatrati vezanim za pitanje naslijeđa, budući da oba ova pitanja izazivaju slične strahove i probleme u odgoju usvojene djece i rješavaju se na sličan način. Odakle dolaze ti strahovi?

Činjenica je da mnogi potencijalni usvojitelji smatraju da djeca koja se drže u sirotištu nisu dobrog zdravlja. Ovo je djelimično tačno. Medicinski kartoni takve djece ukazuju na mnoge dijagnoze, ali značajan dio ovih dijagnoza se postavlja neposredno nakon rođenja djece i većina ih je dobra njega i obrazovanje brzo nestaje. Međutim, što duže beba ostaje u sirotištu, gdje njegova briga, naravno, ostavlja mnogo željenog, to više "prtljaga" dijagnoza može prikupiti za sebe. Ali svi ovi problemi u većini slučajeva se mogu riješiti ako dijete uđe ljubavna porodica, gdje će mu biti pružena pristojna njega, liječenje i obrazovanje. Vrijedi napomenuti i to da samo mali dio dijagnoza uključenih u zdravstveni karton usvojenog djeteta može zahtijevati dugotrajno liječenje. Ali, naravno, ne bi bilo suvišno obaviti medicinsku dijagnostiku novog člana porodice kako bi se spriječila pojava nekih bolesti kojih usvojitelji možda nisu svjesni.

Jedina zamka je da se neke bolesti mogu pojaviti s godinama. Ali, nažalost, niko nije imun od ovoga. Uostalom, ovo bi se, ne daj Bože, moglo dogoditi vlastito dijete, ali nećete odustati od njega zbog ovoga, zar ne? Stoga, i kada imate svoje dijete i kada se odlučujete za usvojeno dijete, morate sami utvrditi da ste spremni da ga prihvatite takvog kakvo jeste. I, kao što pokazuje praksa, nakon što su to sami odlučili, usvojitelji zaboravljaju sve svoje strahove i prestaju brinuti o mogućim bolestima svog usvojenog djeteta. I, naravno, vrijedi zapamtiti da u domovima za nezbrinutu djecu postoje i apsolutno zdrava djeca koja su se ispostavila kao siročad zbog raznih tragičnih okolnosti.

Zaključak

Šta se može sažeti i čime se treba rukovoditi kada se odlučite na ovako ozbiljan korak – uzeti usvojeno dijete u svoju porodicu na podizanje? Prije svega, morate jasno shvatiti da uzimate bolesnu bebu - bolesno dijete, prije svega, mentalno, a ponekad i duhovno, čije će izlječenje potrajati. A ako niste spremni za ovo, bolje je ne griješiti.

Takođe je važno da sami shvatite da za podizanje usvojenog deteta nije dovoljno samo biti ljubazan, ljubavno srce i želju da se pomogne. Moramo se, prije svega, voditi zdravim realizmom. Da, vi ste spremni da uzmete ovu bebu, ona je spremna da vas prihvati - ali to nije sve. Pre svega, zamislite kakvo želite da vaše dete bude: kako treba da izgleda, šta treba da kaže, šta treba da voli, kako treba da uči. Uvedeni? Sada shvatite: vaše dijete, ma koliko se trudili da ga odgojite na ovaj način, NIKADA neće odgovarati ovoj slici. I to se odnosi ne samo na usvojeno dijete, već i na rođeno. Zato, da ponovimo još jednom verovatno najvažniju stvar kada se odlučujete da uzmete dete iz sirotišta: morate ga prihvatiti takvog kakvo jeste. I ni pod kojim okolnostima ne biste trebali očekivati da će ispuniti sva vaša očekivanja i postati ono što želite da bude. Samo u ovom slučaju će vaš poduhvat biti okrunjen uspjehom, problemi podizanja usvojenog djeteta neće izgledati tako prijeteći - a beba će biti sretna u vašoj porodici.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Slični dokumenti

Koncept hraniteljske porodice. Porodični oblici podizanja siročadi. Vrste porodičnih odnosa. Posebnosti psihološki razvoj djece u hraniteljskoj porodici. Oblici hraniteljstva. Socijalno-pedagoška korekcija odnosa u hraniteljskoj porodici.

kurs, dodan 17.04.2010

Porodica kao faktor socijalizacije. Obrazovanje i uticaj roditelja. Zadaci vaspitanja u porodici. Razvoj dječije inteligencije i kreativnih sposobnosti. Principi porodično obrazovanje i uslove za njen uspeh. Kombinacija porodičnog i javnog obrazovanja.

kurs, dodan 06.03.2009

Porodično obrazovanje i njegovi oblici prema A.S. Makarenko. Metode i sredstva odgoja djece u porodici, odraženi u radovima A.S. Makarenko. Specifičnosti porodičnog obrazovanja i definicija njegovog značenja. Savremeni problemi i narušavanje porodičnog obrazovanja.

kurs, dodan 22.06.2010

Suština vaspitanja dece. Odgajanje djece u porodicama različite strukture. Osobine odgoja jedinog djeteta u porodici i kako spriječiti uobičajene greške. Specifičnosti obrazovanja u velikoj porodici. Odgajanje djeteta u nepotpunoj porodici.

sažetak, dodan 11.06.2008

Ideje o podizanju djece u porodici. Problemi porodičnog vaspitanja. Razvoj metodološke preporuke o organizovanju porodičnog obrazovanja. Interakcija između nastavnika i porodice učenika. Oblici i metode rada nastavnika sa roditeljima učenika.

kurs, dodato 26.06.2015

Glavne funkcije porodice, njena tipologija i društveni status. Pet taktika porodičnog vaspitanja: diktat, starateljstvo, konfrontacija, miran suživot, saradnja. Glavni uslovi za podizanje dece, porodična klima, odnosi između braće i sestara.

kurs, dodan 02.09.2010

Suština i osnovni principi porodičnog vaspitanja. Moralno vaspitanje dijete, upravljanje njegovim mentalnim razvojem u porodici. Uobičajene greške u porodičnom vaspitanju, uloga roditeljskog autoriteta. Igra kao jedan od najvažnijih uslova obrazovanja.

Usvojitelji se često trude da djetetu pruže sva ona osjećanja koja su mu bila uskraćena cijelo vrijeme dok je boravila u sirotištu. Glavna stvar je da se ljubav roditelja ne razvije u permisivnost.

Adaptacija usvojenog djeteta u novu porodicu može se odvijati na različite načine. Usvojeno dijete u svemu sluša svoje nove roditelje određeno vrijeme, a onda, naprotiv, postaje neposlušno. Stoga neće biti ništa loše ako odmah ukorite svoje dijete zbog njegovog lošeg ponašanja, uprkos činjenici da je pretrpjelo mnogo patnje u svom “prošlom životu”. Usvojitelji bi trebali imati na umu da, na primjer, u dječjem domu djeca, po pravilu, dobijaju oštre komentare, često viču. I, naravno, to usvojeno dete ponekad ne odgovara na vaše komentare date mirnim i ujednačenim glasom. Izlaz iz ove situacije je jednostavan: uvijek imate vremena da viknete, pa pokušajte da svoju primjedbu ponovite nekoliko puta ujednačenim glasom, gledajući bebu u oči. Odgoj usvojenog djeteta biće kvalitetniji ako novopečeni roditelji ličnim primjerom pokažu kako se u datoj situaciji ispravno ponašati, a šta nije u redu.

Adaptacija usvojenog djeteta u novu porodicu bit će povezana sa još jednim problemom: sa djetetovim stvarima, s njegovim igračkama, s odjećom. Činjenica je da u dječjem domu djeca, po pravilu, nemaju mnogo svojih stvari. Na primjer, jakna ili šešir u koje je beba prošetala danas može biti obećanje za drugo dijete sutra. Jednom u novoj porodici, usvojeno dijete neko vrijeme jednostavno neće moći razumjeti: Zašto ne možete uzeti ovo ili ono? Stoga će zadatak novopečenih roditelja biti da strpljivo i jasno objasne da je to sada lična stvar djeteta, a „ova kapa“ je tuđa i ne može se uzeti.

Odgajanje usvojenog djeteta može biti povezano s drugim problemom: djetetovom "neustrašivom". Udomljena djeca vrlo često počinju da idu tamo gdje ne treba i nose sve kod kuće i na ulici. Ovakvo ponašanje bebe objašnjava se činjenicom da jednostavno nema iskustva u rukovanju potencijalno opasnim predmetima. Usvojitelji moraju biti veoma oprezni i stalno objašnjavati djetetu šta se smije uzimati, a šta je opasno i bolje je ne dirati

Neki usvojitelji suočeni su s činjenicom da dijete počinje zahtijevati pažnju od svih oko sebe, čak i od stranaca. Ovo ponašanje je lako objasniti. Dijete koje je naviklo da niko ne brine o njemu odjednom vidi da je u novoj porodici postalo centar pažnje. Usvojena djeca u takvoj situaciji žele privući pažnju za budućnost, kao za buduću upotrebu. Šta učiniti u takvoj situaciji? Ništa, samo preživi ovo vrijeme i sve će doći na svoje mjesto.

Odgajanje usvojene djece zahtijeva od novih roditelja da obrate dodatnu pažnju kada hodaju na javnim mjestima. Činjenica je da usvojena djeca vrlo često obraćaju pažnju na one oko sebe koji im se smiju, a dijete lako može otići negdje kod nekog drugog ujaka ili tetke. Ovakvo ponašanje se objašnjava činjenicom da je beba, prvo, navikla da se bezuslovno pokorava odraslima u djetetovom domu, a drugo, bebi se jednostavno sviđa što obraćaju pažnju na njega. Na kraju krajeva, on to nikada ranije nije osetio. Stoga, kada su na javnom mjestu ili samo na ulici, usvojitelji ne bi trebali ni na trenutak spustiti oprez.

Adaptacija usvojenog djeteta na novu porodicu može biti povezana s problemima sa bebinim snom. Ne postoji konsenzus o ovom pitanju. Svako dijete je ličnost, individua. Usvojeno dijete bi idealno trebalo zaspati u svojoj sobi. Ali to nije uvijek moguće, pa pokušajte različite varijante zaspati i na kraju će se naći rješenje problema.

Usvojitelji će se prije ili kasnije zapitati: ide li dobro adaptacija usvojenog djeteta na porodicu? Naravno, najviše najbolja opcija U rješavanju ovog problema potrebno je potražiti pomoć i savjet od stručnjaka. Pa, šta ako usvojitelji nemaju priliku da se konsultuju sa psihologom? Stručnjaci identifikuju nekoliko znakova po kojima se može utvrditi da adaptacija usvojenog djeteta teče kako treba.

Usvojitelji treba da obrate pažnju na izraze lica djeteta. Ako su izrazi lica usvojenog djeteta postali življi, to znači da se proces adaptacije odvija ispravno. Usvojeno dijete mora pokazati interesovanje za svoju okolinu. Beba mora aktivno uzimati različite predmete i proučavati ih na senzornom nivou. Kada se pojavi stresna situacija, beba se krije iza vas i traži podršku roditelja - to je ujedno i znak da sve radite kako treba i da ste se zbližili sa usvojenim djetetom.

Adaptacija usvojenog djeteta teče kako treba ako beba počne pokazivati svoju volju i karakter: nešto odbija, ima svoju omiljenu hranu, omiljene aktivnosti, omiljene igračke. Uspešnost adaptacije i vaspitanja se manifestuje i u tome što se usvojeno dete ne plaši da vas pogleda u oči tokom razgovora, a na pitanje gde su mu roditelji, odmah, bez zabune, pokaže na vas. Ako vas beba dok se igra na igralištu povremeno traži očima i odbija razne ponude i avanse od stranaca, onda to znači da sve radite kako treba. I na kraju, ako usvojeno dijete razumije vaše zabrane, koje se izgovaraju mirnim glasom, onda to znači da je između vas i djeteta pronađeno međusobno razumijevanje.

“Karakteristike podizanja usvojene djece”

Djetinjstvo je period u kojem se polažu temeljni kvaliteti čovjeka koji osiguravaju psihičku stabilnost, pozitivan odnos prema drugima, moralne smjernice, vitalnost i odlučnost. Ove duhovne osobine pojedinca ne nastaju spontano, one se razvijaju u uslovima roditeljske ljubavi, kada porodica stvara u detetu potrebu za prepoznavanjem, sposobnost empatije i uživanja u drugim ljudima, kao i da snosi odgovornost za sebe i druge.

Dijete koje je izgubilo roditelje je poseban, zaista tragičan svijet.

Uzroci siročadi

1. Roditelji (najčešće majka) svojevoljno se odriču maloljetno dijete, a češće se to opaža u djetinjstvu, napuštanje novorođenčeta u porodilištu, napuštena novorođenčad.

2. Prinudno uklanjanje djeteta iz porodice, kada su roditelji lišeni roditeljskog prava radi zaštite interesa djeteta

3. Smrt roditelja. Ovo također može uključivati djecu izgubljenu zbog prirodnih ili društvenih katastrofa koje tjeraju stanovništvo zemlje na haotičnu migraciju.

Porodično obrazovanje usvojenog djeteta ima svoje specifičnosti, zbog psihološke karakteristike siročad. Sva usvojena djeca, u jednom ili drugom trenutku u životu, bila su lišena stalne ljubavi i brige značajne odrasle osobe. Stoga često pate od raznih kroničnih zdravstvenih problema i neurotičnih poremećaja. Trebaju im dugotrajno liječenje duše i tijela.

Odgajanje hranitelja je veliko, teško, ali dobro djelo, duhovni podvig i duhovni rad. I usvojena djeca i roditelji moraju proći kroz veoma težak i dug put dok se između njih ne uspostavi istinski blizak odnos povjerenja. Za bolje razumijevanje ponašanja djeteta potrebno je poznavati faze njegove adaptacije na nove uslove u porodici.

Faze adaptacije djeteta u porodici.

"Upoznavanje" ili "medeni mjesec"". Ovdje postoji anticipirajuća privrženost jedni drugima. Roditelji žele ugrijati dijete, dati mu svu nagomilanu potrebu za ljubavlju. Dijete doživljava zadovoljstvo iz svog novog položaja, spremno je za život u porodici. Rado sve radi. Mnogu djecu odmah počnu zvati tata i mama, ali to ne znači da su se već zaljubili – oni oni samo žele da vole svoje nove roditelje. Primijetit ćete da dijete doživljava i radost i tjeskoba u isto vrijeme. To dovodi mnogu djecu u grozničavo uzbuđeno stanje. Nemirni su, nemirni, ne mogu se dugo koncentrirati na nešto, a hvataju se za mnogo.

Položaj roditelja

Druga faza se može definisati kao "Povratak u prošlost"“, ili „Regresija"Prvi utisci su se slegli, euforija je prošla, uspostavljen je određeni red, mukotrpan i dugotrajan proces privikavanja, počinje privikavanje članova porodice - međusobno prilagođavanje. Dijete razumije da su to različiti ljudi, da su to različiti ljudi. u porodici postoje drugačija pravila.Ne može se odmah prilagoditi novim vezama.Dolazi do veoma bolnog razbijanja postojećeg stereotipa ponašanja.Tih meseci Psihološke barijere se mogu otkriti: nespojivost temperamenta, karakternih osobina, vaših navika i navika djeteta. Mnogi odrasli koji su suočeni sa ovim problemima nemaju dovoljno snage, a što je najvažnije, strpljenja da čekaju dok dijete ne uradi ono što im je potrebno. Pokušaji da se oslone na svoje životno iskustvo, na činjenicu da su tako odgajani, često propadaju. To privući pažnju, dijete može promijeniti ponašanje na neočekivane načine. Stoga ne treba da vas čudi što je veselo, aktivno dijete odjednom postalo hirovito: često i dugo plače, počinje se svađati sa roditeljima ili sa bratom ili sestrom (ako ih ima) i radi stvari koje oni ne rade. ne volim iz inata. I sumorna, povučena osoba počinje pokazivati zanimanje za svoju okolinu, posebno kada je niko ne posmatra, djeluje potajno ili postaje neobično aktivna, nemirna i nervozna.

Položaj roditelja: ne paničite, iskreno izrazite svoja osećanja i svoje zahteve kroz „Ja-poruku“. Dajte do znanja svom djetetu da ga želite razumjeti i pomoći mu. Samostalno ili uz konsultacije sa psihologom steći znanja o karakteristikama godina, sposobnosti uspostavljanja kontakta, povjerljivih odnosa i odabira željenog stila komunikacije.

Treća faza -" Habituacija" ili "Sporo oporavak Možda ćete primijetiti da je dijete nekako naglo sazrelo. Tenzija nestaje, djeca počinju da se šale i razgovaraju o svojim problemima i poteškoćama sa odraslima. Dijete se navikava na pravila ponašanja u porodici i u dječjoj ustanovi. ponašati se prirodno kao što se ponaša i sam kao prirodno dijete u svojoj krvnoj porodici. Aktivno učešće u svim porodičnim stvarima. Bez napetosti se prisjeća svog prošlog života. Ponašanje odgovara karakternim osobinama i potpuno je adekvatno situacijama.

Položaj roditelja: U ovoj fazi možete razgovarati sa djetetom o njegovim pravim roditeljima, odgovori na sva dječja pitanja o njegovom prošlom životu(ako ih on pita). Odgovorite iskreno, bez kritike prošlosti i bez poređenja sa sadašnjošću. Možete priznati svoje greške, greške, pričati o svojim očekivanjima. Važno je da vaše dijete zna da činite sve što je moguće za njegovu dobrobit (barem se jako trudite da to učinite).
Govoreći o odgoju usvojene djece, treba naglasiti da se hranitelji često suočavaju sa "prevaspitavanje". Stoga je veoma važno da to budu usvojitelji fleksibilan koji su u stanju, ako je potrebno, da promene strategiju porodičnog vaspitanja, birajući metode i tehnike koje su prikladne specifično za njihovo dete.
Usvojitelji NE MOGU:

1. Emocionalno odbacivanje djeteta. Skriveno emocionalno odbacivanje manifestuje se u globalnom nezadovoljstvu djetetom, stalnom osjećaju roditelja da ono nije „ono“, ne „to“. Ponekad je emocionalno odbacivanje maskirano pretjeranom brigom i pažnjom, ali se otkriva kao iritacija, nedostatak iskrenosti u komunikaciji, nesvjesna želja da se izbjegnu bliski kontakti, a ponekad i da se nekako oslobodimo tereta. Emocionalno odbacivanje jednako je štetno za svu djecu.

2. Zahtijevajte pretjeranu moralnu odgovornost , što ne odgovara uzrastu i stvarnim mogućnostima djeteta. Zahtjevi za beskompromisnom poštenjem, osjećajem dužnosti, pristojnosti, polaganjem odgovornosti djetetu za živote i dobrobit drugih, uporna očekivanja velikog uspjeha u životu - sve je to prirodno u kombinaciji s ignoriranjem stvarnih potreba djeteta, njegovih vlastitih interesa. , i nedovoljno pažnje na njegove karakteristike.

3. Ostvarite obrazovnu kontrolu kroz namjerno lišavanje ljubavi . Nepoželjno ponašanje (na primjer, neposlušnost), nedovoljno postignuće ili nemarnost u svakodnevnom životu kažnjava se pokazivanjem djetetu da „ne treba takvo, mama ga ne voli“. Ne razgovaraju sa djetetom, ne raspravljaju o njegovim postupcima, već ga naglašeno ignorišu. Kod djeteta takav stav pobuđuje nemoćni osjećaj bijesa i ljutnje, izljeve destruktivne agresije, iza koje se krije želja da se dokaže postojanje, da se prodre u porodično „mi“ pravo; roditelj tada ili odlazi u mir iz straha od agresije, ili uzvratnom agresijom (šamari, udarci) pokušava savladati zid otuđenja koji je sam stvorio. Poslušnost se postiže po cijenu obezvređivanja „ja“. Dijete se osjeća nesrećno i usamljeno.

4. Vježbajte obrazovnu kontrolu izazivanjem osjećaja krivice : dijete koje prekrši zabranu roditelji ga žigošu kao “nezahvalno”, “izdaje ljubav”, “toliko tuguje”, “dovodi do srčanog udara” itd. Razvoj samostalnosti sputava stalni strah djeteta od biti kriv za nevolje roditelja, po odnosima zavisnosti.
Vaspitne vještine hranitelja

Formiranje novih vještina

Položaj roditelja: sistematsko podsticanje novih vještina, anticipativne pohvale(ne za rezultat, već za želju da se to uradi; pohvala nije za dobro djelo, već za neučinjeno nešto loše).

Širenje društvenog kruga usvojenog djeteta

udobno okruženje

Položaj roditelja: postepeno podučavajte djecu vještinama interakcije sa različitim ljudima tokom igre i aktivnosti učenja. Oblik pozitivno percepcija drugih.

Održavanje pozicije značajne odrasle osobe

Položaj roditelja:

osigurati sigurnost (zaštititi dijete od mogućih nepravednih napada drugih. Djetetu je zabranjeno samo stvari koje su opasne po njegov život i zdravlje. Zabrana se daje uz alternativu. Na primjer: „ovo nije moguće, ali ovo je moguće ...)
izoštravaju situacije uspjeha djeteta, ulijevaju samopouzdanje
odvojite radnju od djetetove ličnosti (procijenite konkretnu radnju, a ne ličnost općenito)
on porodično vijeće uspostaviti opšta, jasna i nedvosmislena pravila za sve članove porodice, odrediti nagrade i kazne za njihovo poštovanje ili ignorisanje.

Stimuliranje aktivnog položaja djeteta

Položaj roditelja: obezbijediti djetetu samostalnost, pravo na greške i stjecanje vlastitog životnog iskustva.

Stvaranje prostora Ljubavi