Savremeni roditelji pokušavaju da od malena vode svoje dete na sve vrste aktivnosti. Ali često, suprotno očekivanjima, apatično dijete odrasta s odličnim studentskim kompleksom i lošim zdravljem zbog prezaposlenosti.

• . Video

Koliko krugova je optimalno? Šta prvo treba dati ako dijete obećava u nekoliko oblasti?

“Postoji osam glavnih oblasti razvoja. U pravilu je osoba, a posebno dijete, talentovana za jednu ili dvije od njih, kaže Valeria Zagar, dječji psiholog, učiteljica u školi ranog razvoja. — Oni se mogu identifikovati pomoću testa (vidi dole. — Autor). Odgovorite na pitanja “da” (1 bod) ili “ne” (0 bodova).

Najveći broj izjava u određenoj oblasti ukazuje na jasnu sposobnost u toj oblasti. Ako postoji razlika od dvije ili više bodova između dva područja s maksimalnim brojem iskaza, onda se manji od njih ne može smatrati vrhom. Ako još uvijek postoje dva vrha, onda postoje dvije opcije. Prvo: ove godine šaljete svoje dijete u dio koji će razviti najveću sferu, a sljedeće godine dodajete dio uz drugi vrh. Druga opcija: upisujete dijete u krug u kojem će moći istovremeno da demonstrira sposobnosti iz dvije vršne sfere (vidi tabelu. - Autor).

Izvršite test svake godine i promijenite krugove ako vam se promijene vršne sklonosti. Imajte na umu: u bilo kojoj dobi ne smije biti više od dva odjeljka. A do tri godine nastava je moguća samo ako se odvija u igrivoj i kreativnoj formi.”

Muzički talenti (M)

1. Voli da ide na mesta gde se pušta muzika, traži da pusti muzičke spotove i pesme.

2. Odmah pamti melodiju, a kada zazvuči, počinje da se kreće u ritmu.

3. Peva sa emocijama, izražavajući svoje raspoloženje, zbog čega ista pesma izlazi drugačije.

4. Pjeva melodije koje je sam komponovao.

5. Prilikom posete nekome, gde se nalazi muzički instrument, prvo što uradi je da trči do njega da svira. Traži da omogući simulatore muzičkih instrumenata na računaru.

Tehnička sposobnost (T)

1. Ne zanemaruje nikakve mašine i mehanizme.

2. Ako mu se pokvari mašina ili mikser njegove majke, on želi sam da je popravi, trči po odvijač i traži dozvolu da je rastavi i „popravi“.

3. Rastavlja stare igračke, uzima dijelove od njih i pokušava sastaviti novi “aparat”.

4. Šematski crta uređaje, crtajući njihove detalje.

5. Sa zanimanjem gleda slike automobila ili uređaja u časopisima i traži objašnjenje kako funkcionira ovaj ili onaj mehanizam.

Naučni interes (N)

1. Opaža apstraktne koncepte i lako kombinuje objekte u grupe na osnovu karakteristika.

2. Može jasno da izrazi sopstvenu misao, a da bi zapamtio tuđu, prikazuje je shematski.

3. Izvodi zaključke i pronalazi svoja objašnjenja razne situacije i pojave.

4. Voli sakupljati različite kolekcije i dizajn.

5. Ako se njegovi izumi ismijavaju ili ne uspijevaju, dijete ne odustaje i ne gubi interesovanje za druge „izmišljotine“.

Umjetnički talenat (A)

1. Ako ne može izraziti svoje misli riječima, počinje aktivno gestikulirati, pokazivati ​​pokretima, dobar je u sviranju javnosti.

2. Ako prepričava nečije riječi, imitira intonaciju i glas.

3. Voli da nastupa na matinejima, a kod kuće recituje pesme i peva pesme pred „gledaocima“.

4. Voli da imitira.

5. Cijeni lijepu odjeću i primjećuje novu odjeću od prijatelja.

Intelektualni dar (I)

1. Lako pamti duge pjesme.

2. Postavlja promišljena i temeljna pitanja.

3. Žali se da je među vršnjacima nezainteresovan, dosadan i radije komunicira sa starijom djecom.

4. Proračunljiv, ima osjećaj samopoštovanja.

5. Pažljiv, primjećuje sve promjene i emocionalno reaguje na njih.

atletska agilnost (c)

1. Ne plaši se da padne i dobije modricu, a među vršnjacima se ističe hrabrošću.

2. Sve sportske igre su lake, a da bi naučio klizati ili igrati fudbal, dovoljno je da mu jednom objasniš pravila.

3. Na ulici ga zanima čak i samo trčanje, ali kod kuće skače, uprkos kasnim satima.

4. I nakon aktivnih aktivnosti dijete se ne žali na umor i spremno je da nastavi trčati u nedogled.

5. Sa strašću gleda sport i možda već ima omiljenog sportistu.

Književni talenat (L)

1. Prilikom prepričavanja situacije dijete se pridržava priče, ne gubi glavnu ideju i ne prelazi na drugu temu, čak i ako je prekinuto.

2. Kada priča pravu priču, dijete je uljepšava, dodajući svoje detalje.

3. Voli da koristi emotivne reči u svom razgovoru. Na primjer, kada se govori o mlađem bratu, dijete ga naziva bebom ili djetetom.

4. Njegovi crteži su uvek humanizovani: kada crta sunce, dodaće svoja usta i oči, a prikazaće komšijinog psa u čizmama i šeširu.

5. Voli pisati poeziju ili smišljati priče o svom životu.

Umetnički genije (X)

1. Ne voli da priča, već da crta ili oblikuje svoje emocije.

2. Njegovi crteži nisu stereotipni: stalno se pojavljuju novi likovi i objekti koje ranije nije crtao.

3. Voli da gleda slike, gleda u pejzaže. A izlazak, zalazak sunca, duge izazivaju oduševljenje kod djeteta.

4. U slobodno vrijeme uzima u ruke boje, plastelin, olovke ili izrađuje aplikacije.

5. Voli kreirati ukrase za dom, ukrašavati odjeću i vrijeđa se ako se ne koristi njegova vaza od papira-mašea ili broš od perli.

Vesti infographics

„Od kako je prošlo moje detinjstvo, ko je vodio
dijete za ruku u djetinjstvu, što uključuje
u njegov um i srce iz okolnog svijeta -
ovo u odlučujućoj mjeri određuje kako
Današnja beba će postati muškarac.”
V. A. Sukhomlinsky

Već od samog rane godine možete vidjeti kako se kod djece pojavljuju prvi znaci različitih talenata: neko voli da pleše, neko voli da peva, neko voli da pravi zanate, a neko voli da odlučuje logički problemi ili nacrtaj...

Teško je reći da je ljubav prema nekoj vrsti aktivnosti talenat, jer se sposobnosti pojavljuju kasnije, a razvijanjem sposobnosti stičemo talenat. Biti talentovan ne znači nužno biti poznat umjetnik ili naučnik - postoji mnogo talentiranih ljudi u različitim oblastima.

Neki kažu da je talenat (grčki talanton) „izuzetna urođena kvaliteta“. A neki kažu da talenat treba poboljšati. Drugi pak vjeruju da su sposobnosti i talenti naslijeđeni.

Wikipedija definiše talenat kao “određene sposobnosti koje se razvijaju sticanjem vještina i iskustva”. Formiranje i razvoj djetetovog talenta u velikoj mjeri zavisi od uslova života i aktivnosti. Mnogi roditelji se pitaju: kako prepoznati i razviti postojeće sposobnosti djeteta? Hajde da pokušamo da odgovorimo.

Problem utvrđivanja djetetovih sposobnosti se suočava sa roditeljima od samog početka. rano djetinjstvo. Roditelji počinju da brinu o pronalaženju dodatnog obrazovanja. Muzički studio, kreativni studio, sportski studio ili neki drugi? Ponekad je teško napraviti izbor kako ne bi naudio. Da li da pošaljem svoje dete u studio i da ga razvijam u jednom pravcu? Šta ako ste pogriješili? Dati ga različitim studijima? Šta ako se dijete previše umori?

Prilikom odabira studija roditelji bi trebali procijeniti mogućnosti djeteta i uzeti u obzir njegova interesovanja. Važno je zapamtiti da je svaka aktivnost posao vas i vašeg djeteta, uz strogu rutinu i režim. Thomas Edison je rekao: “Genijalnost je jedan posto inspiracije i devedeset devet posto znoja.” Samo stalna vježba i trening će dati pozitivne rezultate. Ali ako dijete nema određene sposobnosti za aktivnosti koje su mu stariji odabrali, onda može razviti kompleks gubitnika, a vi nećete dobiti očekivane rezultate. Vaša želja da vaše dijete pjeva ili svira muziku može dovesti do psihičke traume za dijete. Poslušajte želje vašeg djeteta i pomozite mu da odabere studio;

Iz Newtonovog zakona je poznato da je sila akcije direktno proporcionalna sili reakcije - nego više roditeljaće natjerati dijete, manja je vjerovatnoća da će i oni sami biti zadovoljni rezultatima. Iz tog razloga psiholozi i učitelji savjetuju da se biraju klubovi i sekcije u kojima se ne nastoji napraviti mali šampion ili laureat, već jednostavno pomažu u određivanju i razvoju djetetovih sposobnosti.

1. Bebine muzičke sposobnosti

Do jedne godine muzičke sposobnosti mogu se suditi samo po indirektnim znacima. Beba se smeje kada čuje muziku, smiruje se i može da peva uz to - "hodaj". Pazite na svoje dijete. Ako pokazuje emocije kada svira muzika, peva, a možda čak i lupka nogom u ritmu muzike, ili pljesne rukama uz muziku, brzo pamti reči i melodiju, peva samostalno, onda to ukazuje da će učiti u muzičkom studiju sa zadovoljstvom. Postoji veoma efikasan Suzuki sistem - jedinstvena metoda ranog muzički razvoj. Ovaj sistem omogućava učenje sviranja violine (flauta, klavir, violončelo) od dvije do tri godine života. Djeca vrlo brzo počinju svirati jednostavne komade. Prema japanskom učitelju Shinichi Suzukiju, sva djeca su muzikalna, samo treba na vrijeme početi razvijati njihove sposobnosti: „Ono što odrasli nauče brzinom puža, djeca nauče gotovo odmah.“ Suzuki je ovako definisao cilj nastave muzike sa decom: „Moj zadatak nije da obrazujem muzičara, već da kroz muziku obrazujem dobru, plemenitu osobu.

2. Tehnička sposobnost

Dijete voli satima sjediti sa konstrukcionim setom: graditi, smišljati, sklapati prema dijagramu, modelirati. Tipično, djeca sa tehničkim sposobnostima često postavljaju pitanja: kako funkcionira, šta je u njemu, zašto je potreban ovaj dio i hoće li funkcionirati ako... Nemojte odbacivati ​​takva pitanja i pokušavajte odgovoriti na njih, kupujte enciklopedije i dizajnere , razviti interesovanje za različite mehanizme.

3. Istraživačka sposobnost

Djeca sa istraživačkim sposobnostima vole provoditi eksperimente i često postavljaju pitanja „zašto?“, uspostavljajući uzročno-posljedične lance raznih prirodne pojave, a takođe sa zanimanjem gledajte naučne enciklopedije i uživajte u gledanju naučnopopularnih programa.

4. Likovne sposobnosti djeteta

Sva djeca vole crtati i gotovo sva imaju umjetničke sposobnosti. Ako dijete aktivno pokazuje zanimanje za zanate, crtanje, aplikacije i druge vrste kreativnosti, trebali biste obratiti pažnju na to i razvijati ovo interesovanje djeteta.

U ranoj dobi ne podučavaju klasične kanone crtanja, već samo razvijaju umjetničke sposobnosti. Dobri dečiji umetnički ateljei stvaraju kreativnu atmosferu, vaše dete će moći da razvije svoju maštu, fine motoričke sposobnosti, a što je najvažnije, uživaće u samospoznaji i prilici da pokaže koliko novih stvari sada može.

5. Pozorišni studio. Glumački talenat deteta

Ako ste jednom primijetili da vaše dijete voli nekoga da imitira, kopirajte njegov hod, način govora, rado nastupa na koncertima i svečani događaji, onda ga možete bezbedno dovesti u pozorišni studio. Danas, iz nekog razloga, dečiji pozorišni studiji nisu baš popularni kod roditelja. Ali uzalud: na kraju krajeva, mogu naučiti djecu da budu hrabra i samouvjerena, opuštena i opuštena. Djeca čitaju pjesme i basne napamet, razvijaju govor, treniraju pamćenje i proširuju vokabular. Pozorište lutaka razvija ne samo govor malog glumca, već i motoriku, kao i koordinaciju pokreta. Sve ovo nije ništa manje važno kada se dijete priprema za školu od sposobnosti čitanja i pisanja.

6. Sportske sekcije. Fizičke sposobnosti

Djeca sa fizičkim sposobnostima su vrlo vrijedna, uporna, ulažu sve napore da postignu određeni cilj. Vole se takmičiti, trčati, skakati - i ne boje se pasti, ozlijediti se ili se ozlijediti. Nastava u sportskim sekcijama trenira snagu volje, izdržljivost i odlučnost, što je djetetu nesumnjivo potrebno ne samo u školi, već iu životu.

7. Koreografija. Ritam. Muzičke i motoričke sposobnosti

Da li je vaše dijete pokretno, aktivno, sa osjećajem za ritam? Sluša muziku, "pleše" i smišlja svoje pokrete? Vodite ga na probni sat u studiju za ritam, koreografiju, fitnes, aerobik ili ples. U plesnim klubovima uče ne samo kako se kretati i lijepo plesati: časovi plesa razvijaju maštovito razmišljanje, maštu i fantaziju. Postoje plesni studiji u kojima se deca od dve i po godine uče po sistemu Isadore Duncan - nema bare na časovima, ne zahtevaju specijalna odeća i cipele za ples. Po ovom sistemu, ples je svojevrsna improvizacija, slobodni pokreti uz klasičnu muziku.

Vaše dijete može imati različite sposobnosti, zadatak roditelja je da ih podržavaju i razvijaju.

Metode za utvrđivanje sposobnosti djeteta

Metoda	Opis
Opservation	Posmatrajući i proučavajući šta dijete voli da radi i što ga zanima, roditelji lako mogu steći predstavu o mogućnostima svog djeteta.
Igra	Omogućite izbor igara. Imajte na umu koje igre uloga dijete voli da se igra.
Apel na stručnjake za rani razvoj, psihologe i nastavnike. Testiranje	Postoje dijagnostički programi koji mogu pomoći u određivanju sposobnosti. Na primjer, prilikom određivanja nivoa intelektualni razvoj Koristi se Wechslerov test. Saznati kreativni potencijal dijete, njegovo emocionalno i mentalno stanje, koriste tehniku ​​“Nepostojeće životinje”. Oni također mogu koristiti složenu dijagnostiku.
Zadružna djelatnost	Zajednička komunikacija svakako razvija kreativnu aktivnost i pomaže razvoju talenta. Neka bude pravilo da organizujete porodične praznike-tradicije, lutkarske predstave vikendom, šetnje, izlete. Zajedno slušajte muziku, čitajte, igrajte igrice, posjećujte muzeje i izložbe, pozorišta, majstorske tečajeve, koncerte.

Rezultati dijagnostike ne mogu odrediti buduća postignuća i talente djeteta, ali to ipak ne umanjuje značaj ranog otkrivanja sposobnosti. Možemo pomoći djetetu da uči, stvara i bavi se zanimljivim i uzbudljivim aktivnostima. Vremenom će vaše dete shvatiti čime bi trebalo da se bavi ozbiljno, a šta će ostati samo hobi. Često se dešava da talentovana djeca, bez mogućnosti da razviju svoj talenat, postanu osrednji učenici.

Moderne škole postavljaju prilično stroge zahtjeve prema djeci. Dajte svom djetetu priliku da pokaže svoje sposobnosti, razvije ih i poveća kod djece predškolske ustanove. Pomažući u otkrivanju talenata vašeg djeteta, naučit ćete ga da komunicira, izražava se, osjeća samopouzdanje, pomaže mu i sposobnost prilagođavanja u svakoj situaciji. Sigurno će vam za 18-20 godina vaša djeca biti zahvalna na tome. Glavna stvar je zapamtiti da je svako dijete talentirano, budite pažljiviji prema manifestacijama svog djeteta - i uspjet ćete!

manekenka Natalija,
metodolog Mreže za razvoj djece
klubovi "AZ-BU-KA"

Komentirajte članak "Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta"

Mislite li da geni utiču na sposobnost djece da uče? Vjerujem da oni utiču, ne jedini faktor, naravno, ali utiču. Naravno, geni utiču na sposobnosti učenja i druge razvojne karakteristike. Ali ne tako direktno da „ako tata...

Kako odabrati profesiju. Razvoj sposobnosti Da li je zanimanje traženo Često smatramo da je razvoj sposobnosti nešto poput hobija, možda... Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta?

Sekcija: Obrazovanje, razvoj (Sposobnosti djeteta). Pitanje za nastavnike, da li roditeljima uvijek govorite istinu o svojim sposobnostima? Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. 18+.

ima sposobnosti iznad proseka, ali dete ne mari za to. Postoji omiljena stvar, samo...(sposobnost da se problem vidi tamo gde ga drugi ne vide), originalnost mišljenja, pamćenje Muzičke i motoričke sposobnosti. Vaše dijete je pokretno, aktivno, sa osjećajem za ritam...

Razvijanje matematičkih sposobnosti kod predškolca: 5 načina. Singapurska matematika. Ova metoda rješavanja daje djeci duboko razumijevanje procesa rješavanja. Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta.

Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. 4. Likovne sposobnosti djeteta Metode utvrđivanja djetetovih sposobnosti Sve ovo nije ništa manje važno za pripremu djeteta za školu od sposobnosti čitanja i pisanja.

Vrtići i predškolsko obrazovanje: razvoj govora, logoped, vaspitač, priprema za školu. Tema je stvorena za raspravu o članku. "Zdravo, roditelji traže talenat!" - dodatno obrazovanje djece.

Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: kaljenje i razvoj, ishrana i bolest, dnevna rutina i razvoj vještina u domaćinstvu. 1. da li ima muzičke sposobnosti? koje treba nekako razviti. 2. Da li samo dete voli sve ovo - pevanje...

Na primjer, dijete nema sluha za muziku, ili crta kao kokoš šapom. Na kraju krajeva, gotovo sve se može razviti u određenoj mjeri, ali ne uvijek, ako ga mrzi, to je druga stvar. Pitanje je bilo da li nema sposobnosti, tj. na neupućeni pogled moje majke, njih nema.

Kako se može utvrditi da li dijete govori evropske jezike? Više puta sam čuo mišljenje da djeca koja imaju sluh za muziku najčešće imaju Pogledaj teme na drugim konferencijama: Vrtići i predškolsko obrazovanje Obrazovanje odraslih.

Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. Sva djeca vole crtati i gotovo sva imaju umjetničke sposobnosti. Naravno, ako dijete aktivno pokazuje interesovanje za rukotvorine, crtanje, aplikacije i druge vidove zajedničke komunikacije...

Kako odrediti sposobnosti djeteta? Dostignuća. Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: otvrdnjavanje i razvoj, ishrana i bolest Pa, sluh treba razvijati, kao i sve druge sposobnosti. U stvarnosti, malo je ljudi koji nemaju apsolutno nikakvog sluha za muziku.

sposobnosti dolaze i prolaze, ako to ne shvatite i ne razvijete na vrijeme, sva djeca imaju sposobnosti i talente i to ne nužno ograničene. Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. 4. Likovne sposobnosti djeteta.

Ulazimo u muzičku školu. Obrazovanje, razvoj. Dijete od 7 do 10 godina. Izrazila je želju da svira violinu, ali kada je saznala da je teško, odmah je odbila. Želi da svira flautu, ali ne znam da li će je uzeti, izgleda da joj gledaju zube, ali gornji zubi su joj taman...

Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. Mnogi roditelji se pitaju: kako odrediti i ja tradicionalne metode Određivanje pola djeteta oduvijek se činilo smiješnim i zanimljivim, nudim vam njihovu listu - pogodite svoje zdravlje...

Mnogi roditelji se pitaju: kako prepoznati i razviti postojeće sposobnosti djeteta? Sva djeca vole crtati i gotovo sva imaju umjetničke sposobnosti. Ako dijete aktivno pokazuje interesovanje za zanate, crtanje, aplikacije i druge vrste...

Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. Razvoj djeteta - predškolac: dodatno Kako pomoći djetetu da postane pažljivo? Uspjeh djece u školi i drugim aktivnostima u velikoj mjeri zavisi od njihove sposobnosti da obraćaju pažnju.

Muzika. Rani razvoj. Metode ranog razvoja: Montesori, Doman, Zajcevove kocke, učenje čitanja, grupe, časovi sa decom. Poštovani, zaista se postavilo pitanje: koje muzičke sposobnosti ili vještine su nama, roditeljima, potrebne kod naše djece? a koji će biti potrebni...

Razvoj predškolskog djeteta: kako odrediti i razviti sposobnosti djeteta. Metode za utvrđivanje sposobnosti djeteta. „Od toga kako je prošlo djetinjstvo, ko je dijete vodio za ruku tokom djetinjstva, šta mu je ušlo u um i srce iz svijeta oko njega - ovo je odlučujuće...

Metode za utvrđivanje sposobnosti djeteta. “Od kako je prošlo djetinjstvo, ko je vodio dijete za ruku u djetinjstvu, da je sve ovo nepažnja vrtić, učitelj ili psiholog može vam pomoći da utvrdite da li je vaš...

Ispoljavanje sposobnosti možete primijetiti od ranog djetinjstva. Neka djeca počnu pokušavati crtati, druga vole plesati ili pjevati. Da biste razumjeli šta će biti najbolje za dijete, vrijedno je odrediti njegove sposobnosti.

Vrijedi napomenuti da nije dovoljno da osoba ima sposobnosti, jer ih treba dugo razvijati.

Samo u ovom slučaju osoba će moći postići uspjeh u odabranoj aktivnosti.

Mnogi roditelji razmišljaju o tome dodatno obrazovanje beba nakon rođenja i oni se suočavaju sa nekoliko pitanja:

• Da li je moguće tačno odrediti sposobnosti;
• da li se isplati slati svoje dijete u različite odjele i studije;
• šta učiniti ako je izbor pogrešan.

Važno je shvatiti da nema svaka osoba sposobnosti koje će mu omogućiti da postigne uspjeh u odabranom polju. Ali također vrijedi uzeti u obzir da uz naporan rad mnogi ljudi postižu odlične rezultate čak i bez urođenih sposobnosti. Zato je važno ne odabrati polje aktivnosti za dijete, već razumjeti šta ono samo želi da radi.

Postoje testovi za roditelje, na osnovu kojih se mogu utvrditi sposobnosti djeteta. Ali vrijedi napomenuti da je ova opcija pogodna za one koji stalno prate svoju djecu i poznaju posebnosti njihovog ponašanja. Na primjer, odgovarajući na pitanja o tome šta dijete voli da radi i kako se osjeća u vezi s određenim aktivnostima, možemo napraviti pretpostavku o njegovim sposobnostima.

Koje su sposobnosti djeteta?

Sposobnosti su klasifikovane prema nekoliko oblasti aktivnosti:

1. Inteligentan. Sposobnosti u ovoj oblasti se manifestuju u radoznalosti, izuzetnoj memoriji i želji za učenjem. Ako je dijete pažljivo i zna nešto čega njegovi vršnjaci nisu svjesni, ono najvjerovatnije ima sposobnost za intelektualnu aktivnost.
2. Akademska postignuća. Ako dijete ima sposobnosti u ovoj oblasti, puno čita, ima dobru pažnju i sposobno je zadržati simbole, slova i riječi u pamćenju.
3. Kreativno ili produktivno razmišljanje. Ako dijete ima kreativne sposobnosti, ono je radoznalo i istovremeno inventivno u raznim oblastima aktivnosti. Takođe, ljude sa kreativnim sposobnostima karakteriše visoka produktivnost.
4. Komunikacija i liderstvo. Sposobnosti u ovoj oblasti određene su sposobnošću da se lako prilagode novoj situaciji i održe povjerenje među strancima. Djeca koja su sklona komunikaciji mogu se lako prepoznati po tome kako se vršnjaci ponašaju prema njima. Ako se dijete često bira za partnera u igri ili aktivnosti, ono najvjerovatnije ima sposobnosti u ovoj oblasti.
5. Umjetnička djelatnost. Djeca sa sposobnostima u ovoj oblasti odlikuju se željom da stvaraju crteže ili figure od plastičnih materijala. Veliku pažnju posvećuju i vizuelnim informacijama.
6. Motorna aktivnost. Oni sa sposobnostima u ovoj oblasti pokazuju dobar nivo razvoja motoričkih sposobnosti.

Prema ovim oblastima aktivnosti, roditeljima se nudi nekoliko testova, odgovorima na koje mogu da razumeju koje sposobnosti dete ima.

Kako odrediti djetetovu sposobnost za profesiju

Prije nego što odete kod stručnjaka za karijerno vođenje, treba imati na umu da to treba učiniti samo u adolescencija. Istovremeno, morate biti sigurni u to dijete će proći testiranje od strane kompetentnog specijaliste koji tome može posvetiti dovoljno pažnje. Školski psiholozi često nemaju nove tehnike i vremena da pomognu djetetu da odredi koje zanimanje mu odgovara.

Kako testirati dijete?

Zbog toga mnogi mladi ljudi, nekoliko godina nakon sticanja stručnog obrazovanja, dobiju drugu diplomu ili počnu raditi van svoje specijalnosti. To je zbog činjenice da se u adolescenciji nije poklanjalo dovoljno pažnje profesionalnom vođenju.

Postoji mnogo metoda koje se mogu koristiti za utvrđivanje predispozicije djeteta za određene aktivnosti. Ali vrijedi napomenuti da je važno proći sveobuhvatno testiranje, a ne oslanjati se na rezultate nekoliko poznatih metoda.

Zato je najbolja opcija testiranje od strane plaćenih psihologa. Ali u nedostatku takve mogućnosti, dijete treba odgovoriti na pitanja testova koje nudi školski psiholog. Važno je shvatiti da kako biste odredili najprikladniju profesiju, morate djetetu pružiti informacije o različitim poljima aktivnosti i saznati njegovo mišljenje.

Kako testirati sposobnosti vašeg djeteta

Testiranje djece u adolescenciji

Svoje dijete možete testirati u specijalizovanim centrima ili javno dostupnim metodama. U nedostatku znanja o ovom procesu, najbolje je takav posao povjeriti stručnjacima. Prilikom samostalnog testiranja možete pogrešno odrediti odgovarajuće polje aktivnosti, zbog čega dijete u budućnosti neće biti zadovoljno svojom profesijom.

Mnogim roditeljima je poznata situacija kada dijete nakon školovanja u muzičkoj školi prestane da uzima muzički instrument i zaboravi na njega na dugi niz godina. Najčešće se to događa jer roditelji pogrešno vjeruju da dijete ima sposobnosti u određenom području aktivnosti. To se dešava i zbog činjenice da, čak i ako dijete ima talenat, ne želi se baviti određenom aktivnošću.

Zbog toga je važno provesti testiranje kako bi se utvrdile sposobnosti. Zahvaljujući tome roditelji:

• počnu bolje razumjeti svoju djecu;
• saznati o njihovim talentima i sklonostima;
• nemojte griješiti šaljući dijete da uči nešto za što nema motivacije i talenta.

Testiranje same djece provodi se u adolescenciji, jer do ovog vremena nisu u stanju zadržati pažnju dok odgovaraju na stotine pitanja. Stoga, utvrditi sposobnosti djece u mlađim školskog uzrasta koriste se testovi za roditelje.

Kako okolina utiče na djetetove sposobnosti?

Pitanje porijekla sposobnosti je najteže u psihologiji. Postoje 2 tačke gledišta o ovom problemu:

• teorija o genetskoj prirodi sposobnosti;
• teorija stečenih sposobnosti.

Sa stanovišta prvog, sposobnosti su urođene karakteristike koje se prenose od roditelja. Kao dokaz, mnogi navode ranu manifestaciju sposobnosti kod djece.

Prema teoriji stečenih sposobnosti, na razvoj djeteta utiče okolina i upravo to okruženje u potpunosti oblikuje njegovu ličnost. Povoljni faktori životne sredine uključuju:

• iskusni nastavnici koji se bave djecom od ranog djetinjstva;
• karakteristike odgoja;
• karakteristike određene kulture u kojoj je osoba odgajana.

Nepovoljan faktor je osiromašeno okruženje. Ako dijete osjeti nedostatak utisaka, njegove sposobnosti se ne razvijaju. Uzimajući u obzir obje predstavljene teorije, možemo reći da u nekim slučajevima nasljedni faktori mogu nadoknaditi nedostatak odgovarajuće sredine. U drugim slučajevima, faktori okoline mogu imati snažan uticaj na razvoj sposobnosti.

Vrijedi napomenuti da u psihologiji postoji takva definicija kao sklonosti. Ovaj termin se odnosi na prirodne preduslove sposobnosti. Primjer je predispozicija za opažanje zvukova, boja i prostornih oblika kod kreativnih pojedinaca.

Važno je shvatiti da različite sposobnosti mogu proizaći iz istih sklonosti. Na primjer, dobro zapažanje je svojstveno profesijama kao što su geolozi, istraživači i umjetnici. Dakle, sklonosti stvaraju mogućnosti za razvoj različitih sposobnosti.

Da bismo razumeli kako okruženje utiče na razvoj sposobnosti, dovoljno je zamisliti dete koje ima muzičke sklonosti, ali mu uslovi ne dozvoljavaju muzičko obrazovanje. U najboljem slučaju, naučiće da svira jedan od muzičkih instrumenata na amaterskom nivou. Ali dijete koje nema zalihe, ali studira u muzičkoj školi, može postići veliki uspjeh u ovoj oblasti.

Ali ne zaboravite na lične aktivnosti. Ako dijete nije zainteresirano za određenu aktivnost, čak i ako ima zasluge, neće postati izvanredan muzičar, umjetnik ili matematičar. Zato je lična aktivnost najvažniji faktor koji utiče na razvoj sposobnosti.

Sklonost je selektivna orijentacija osobe koja ga motiviše da se uključi u određenu aktivnost. Upravo je pojava sklonosti preduslov za razvoj sposobnosti.

Koje sposobnosti djeteta opisuje Montessori?

Montesori pedagogija se odnosi na sistem poučavanja djece koji je razvila Maria Montessori. Prema ovoj metodologiji, dijete treba obučavati u uslovima u kojima nije prisiljeno na bilo kakve radnje.

Maria Montessori je bila uvjerena da i kazna i nagrada imaju negativan utjecaj na ishode učenja. Vjerovala je da će dijete, ako se stvore povoljni uslovi, moći pokazati svoje sklonosti i razviti svoje sposobnosti.

Obuka po ovoj metodologiji provodi se u skladu s nekoliko obaveznih pravila:

1. Dijete ne treba prisiljavati ni na šta. Mora se i sam obratiti odrasloj osobi.
2. Ne možete ništa loše reći o djeci.
3. Tokom edukacije i obuke potrebno je koncentrisati se na dobre kvalitete i djetetovih postupaka. Zahvaljujući tome, vremenom neće biti mjesta za loše stvari.
4. Važno je pažljivo pripremiti okruženje u kojem će dijete učiti.
5. Tokom treninga morate biti spremni da odgovorite na djetetov poziv.
6. Potrebno je poštovati dijete koje je pogriješilo, ali ga u isto vrijeme odmah zaustaviti ako počini radnje koje mogu ugroziti sigurnost djeteta ili njegov razvoj.
7. Ako se dijete odmara ili gleda drugu djecu, ne treba ga prisiljavati na aktivne radnje.
8. Važno je pomoći svom djetetu da pronađe nešto za posao ako ga traži.

Jedan od mnogih važnih elemenata Montessori pedagogija je pripremljeno okruženje. Omogućava djetetu da se postepeno oslobodi brige odraslih. Primjer je korištenje stolova i stolica koje djeca mogu samostalno preurediti.

Kako testirati svoje dijete na sportske sposobnosti

Montessori pedagogija

Kada se odluče da pošalju svoje dijete u sportsku sekciju, roditelji često nemaju pojma koji sport odabrati. Da bi nastava bila efikasna, prvo je potrebno utvrditi djetetove sposobnosti. Jedna od čestih grešaka je odabir dijela prema vašim željama. Neko je oduvek sanjao da postane bokser i zato šalje svog sina da se bavi ovim sportom. Ali djetetu može nedostajati sposobnost ili želja da se uključi u određene aktivnosti.

Vrijedi zapamtiti da su tjelesni odgoj i sport različite stvari. Ako želite da poboljšate zdravlje svog djeteta, dovoljno je obaviti opći fizički trening. Sport podrazumijeva takmičenje i postizanje visokih atletskih rezultata. Zato se prilikom odabira sportske sekcije, prije svega, morate fokusirati na svoje sposobnosti i fizičke podatke.

Većina na jednostavan način Sposobnosti se određuju probnim sjednicama u različitim sportskim sekcijama. Nakon prve lekcije, iskusni trener može utvrditi da li je odabrani sport prikladan za dijete ili ne.

Drugi način je sveobuhvatan genetski pregled, zahvaljujući kojem možete precizno odrediti u kojoj oblasti dijete po želji može postići veće rezultate. Ovaj pregled se zasniva na funkcionisanju mišićnog tkiva. Osoba koja može trčati na kratke udaljenosti brže za minimalno vrijeme neće moći postati najbolji trkač na duge staze.

Postoje 2 vrste mišićnih vlakana – spora i brza. Spori su prilagođeni dugotrajnim opterećenjima, a brzi samo za kratkotrajna eksplozivna. U skladu sa prisustvom gena odgovornih za različite parametre, razlikuju se 3 genotipa:

1. Osobe sa genotipom R/R mogu postići visoke rezultate u sprintu, bacanju kugle i drugim disciplinama gdje su brzina i snaga važne.
2. Nosioci genotipa R/X imaju prednosti kada se bave sportovima kao što su borilačke vještine i sportske igre.
3. Rjeđi genotip je X/X. Njegovi nosioci su u stanju da postignu odlične rezultate kada se bave sportom gde je izdržljivost važna. Primjer je plivanje na duge staze.

Dakle, gotovo je nemoguće samostalno utvrditi prisustvo sportskih sposobnosti i sklonosti. Zato je potrebno konsultovati se sa trenerima koji treniraju decu u raznim sekcijama. Najbolja opcija je odrediti genotip djeteta.

Važno je uzeti u obzir da prije početka nastave dijete mora proći pregled. To je zbog činjenice da su neka djeca kontraindicirana za teška opterećenja.

Ne zaboravite da dijete mora nastojati postići rezultate u odabranoj aktivnosti, jer bez motivacije, čak i ako ima sposobnosti, od toga neće biti ništa. Takođe, postizanje rezultata zavisi od:

• karakter djeteta;
• kvalifikacije trenera;
• socijalnih uslova.

Ako su svi opisani faktori povoljni, rezultati će biti vidljivi već u početnim fazama.

Postoje mnoge oblasti u fizičkom obrazovanju u kojima osoba može postati uspješna, bez obzira na genotip koji ima. Ali ako želite provesti istraživanje, možete to učiniti ranije.

Kako prepoznati sposobnosti djeteta, pogledajte sljedeći video:

• 

Test upitnik: kako odrediti talenat djeteta

U predškolskom uzrastu dijete može ispoljiti specifične sposobnosti u jednoj od oblasti ljudske djelatnosti, što ukazuje na djetetovu urođenu sposobnost i darovitost. Američki psiholozi A. de Haan i G. Cough razvili su test upitnik za identifikaciju ovih sposobnosti.

Muzička sposobnost (5 znakova)

Vaše dijete ima muzički talenat ako:

* voli muziku i muzičke snimke, uvek nastoji da ode tamo gde može da sluša muziku;
* vrlo brzo i lako reaguje na ritam i melodiju, pažljivo ih sluša i lako ih pamti;
* ako pjeva ili svira muzičke instrumente, u nastup ulaže mnogo osjećaja i energije, kao i svoje raspoloženje;
* komponuje sopstvene melodije;
* naučio ili uči da svira bilo koji muzički instrument.

Tehničke sposobnosti (5 znakova)

Vaše dijete ima očigledne tehničke sposobnosti ako:

* zainteresovani za širok spektar mašina i mehanizama;
* voli dizajnirati modele, instrumente, radio opremu, on sam „dolazi do dna“ uzroka kvarova i hirova mehanizama ili opreme, voli misteriozne kvarove ili kvarove mehanizama;
* može popraviti oštećene uređaje i mehanizme, koristiti stare dijelove za izradu novih igračaka, uređaja, zanata, nalaza originalna rješenja;
* voli i zna da crta (“vidi”) crteže i skice mehanizama;
* zanima specijalizirana, pa i tehnička literatura za odrasle.

Sposobnosti naučni rad(5 znakova)

Vaše dijete ima sposobnost da se bavi naučnim radom ako:

* ima jasno izraženu sposobnost uočavanja apstraktnih koncepata i generalizacija;
* zna jasno izraziti riječima tuđe i svoje misli ili zapažanja, a često zapisuje (ili traži da zapiše) ne u svrhu hvalisanja, već radi sebe;
* voli da sluša (ili čita) popularne naučne publikacije, članke za odrasle i knjige, u tome je nekoliko godina ispred svojih vršnjaka;
* često pokušava pronaći vlastito objašnjenje uzroka i značenja najrazličitijih događaja;
* uživa provoditi vrijeme stvarajući vlastite projekte, dizajne, sheme, kolekcije;
* se ne obeshrabruje i nakratko se hladi za posao ako njegovi izumi ili projekat nisu podržani ili ismijani.

Umjetnički talenat (7 znakova)

Umetnički talenat se manifestuje kod Vašeg deteta činjenicom da ono:

* često, kada mu nedostaju reči, svoja osećanja izražava mimikom, gestovima i pokretima;
* nastoji da izazove emocionalne reakcije kod drugih kada o nečemu priča sa strašću;
* mijenja ton i izraz glasa, nehotice oponašajući osobu o kojoj govori;
* sa velikom željom govori pred publikom i nastoji da mu slušaoci budu punoljetni;
* lako oponaša navike, poze, izraze;
* fleksibilan i otvoren za sve novo;
* voli i razumije važnost lijepe i prepoznatljive odjeće.

Izvanredna inteligencija (9 znakova)

Vaše dijete ima izuzetnu inteligenciju ako:

* dobro rezonuje, jasno razmišlja, razumije ono što nije rečeno, shvaća razloge i motive tuđih postupaka;
* ima dobro pamćenje;
* lako i brzo preuzima nove edukativni materijal;
* postavlja mnoga promišljena i situaciono opravdana pitanja;
* voli da čita (ili sluša) knjige, i to po svom programu koji je nekoliko godina ispred predškolske ili školske literature;
* je ispred svojih vršnjaka u inteligenciji i nije nužno odličan učenik, često se žali da mu je dosadno u školi (ili na nastavi u vrtiću);
* je mnogo bolje i šire informisan o događajima i problemima koji ga se direktno ne tiču;
* ima samopoštovanje i zdrav razum, razuman iznad svojih godina, čak i proračunat;
* veoma prijemčiv, pažljiv, brzo ne nužno akutno, reaguje na sve novo i neočekivano u životu.

Sportski talenat (8 znakova)

Nemojte se ljutiti na svog nestašnog momka - on samo ima atletski talenat:

* energičan je i stalno želi da se kreće;
* hrabar je do bezobzirnosti i ne boji se modrica i kvrga;
* gotovo uvijek ima prednost u borbama ili pobjeđuje sportska igra;
* nije poznato kada je uspio naučiti kako da spretno rukuje klizaljkama i skijama, loptama i palicama;
* fizički je razvijen i koordiniran u pokretima bolje od mnogih drugih vršnjaka, kreće se lako i graciozno;
* preferira igre, takmičenja, čak i besciljno trčanje uokolo od knjiga i tihe zabave;
* čini se da se nikad ozbiljno ne umori;
*Nije bitno da li ga zanimaju svi sportovi ili samo jedan, ali on ima svog heroja - sportistu kojeg imitira.

Književni talenat (5 znakova)

Vaše dijete ima literarni talenat ako:

* kada priča o nečemu, zna da se drži odabranog zapleta, ne gubi glavnu ideju;
* voli maštati ili improvizirati na temu stvarnog događaja, a događaju daje nešto novo i neobično;
* bira riječi u svojim usmenim ili pisanim pričama koje dobro prenose emocionalno stanje i osjećaje likova iz priče;
* likove svojih fantazija prikazuje kao žive i zanimljive, humanizovane;
* voli, u samoći, da komponuje (ili piše) priče, pesme i ne plaši se da počne da piše (komponuje) roman o sopstvenom životu.

Umjetnička sposobnost (6 znakova)

Umjetničke sposobnosti vašeg djeteta mogu se pokazati:

* ne nalazi riječi ili se guši u njima, pribjegava crtanju ili modeliranju kako bi izrazio svoja osjećanja ili raspoloženja;
* u svojim crtežima ili slikama odražava čitavu raznolikost predmeta, ljudi, životinja, situacija i ne „zalijepi“ se za sliku nečeg prilično uspješnog;
* shvata umetnička dela ozbiljno, postaje zamišljen i veoma ozbiljan kada mu pažnju privuče bilo koje umetničko delo ili pejzaž;
* kada ima slobodnog vremena rado vaja, crta, crta, kombinuje materijale i boji;
* teži stvaranju bilo kakvog rada koji ima očiglednu praktičnu vrijednost - ukras za dom, odjeću ili nešto slično;
* ne stidi se izraziti vlastito mišljenje čak ni o klasičnim djelima i može ih pokušati kritizirati, dajući sasvim razumne argumente.

Nakon što se upoznate sa ovim „znakovima identifikacije“ talenta, naoružajte se olovkom i papirom i ocijenite svaki poen (od 2 do 5). karakteristična karakteristika u svih osam opisanih talenata. Ako je neka karakteristika posebno pogodna za vaše dijete, dajte mu 5 bodova, ako je samo dobro izražena - 4 boda i tako dalje (ali nemojte davati ocjenu ispod 2 boda).

Zatim zbrojite rezultate unutar svakog od osam upitnika za svaku vrstu talenta. Dobiveni iznos podijelite sa brojem znakova talenta (na primjer, iznos dobijen zbrajanjem bodova za sportske talente treba podijeliti sa 8).

Sada napravimo graf. Nacrtajmo koordinatne ose. Postoji 8 pozicija na horizontalnoj osi (prema broju tipova talenta). Na vertikalnoj osi stavite brojeve od 2 do 5 na jednakim rastojanjima. Povezivanjem rezultirajućih tačaka dobićete grafikon koji vam je potreban.

Zašto vam je potrebna tabela darovitosti djeteta? Da bi dete istovremeno učilo muziku i plivanje, kao i matematiku i crtanje. Gledajući grafikon, možete procijeniti izglede za bebu. U ovog djeteta nadaren u oblasti muzike, nauke, inteligencije i umetnosti. Plivački i tehnički krugovi su mu strani i bit će teret.

Šta ako linija na grafikonu nema vrhove? Ne brinite, metoda koja vam je predložena za identifikaciju djetetovih talenata pomoću upitnika je još uvijek prilično jednostavna, a talenat ima sposobnost dugo vremena vode „skriveni stil života“ i manifestuju se nasilno i vedro.

Da li spavate i vidite svoju ćerku kao primabalerinu Boljšoj teatra, a sina kao olimpijskog pobednika? Vaši snovi se mogu ostvariti ako na vrijeme prepoznate sposobnosti svog djeteta! U kojoj dobi dijete može postati budući Mocart? I kako to napraviti rani razvoj sposobnosti donele impresivne rezultate u budućnosti?

Otkrivanje početaka velikog talenta kod djeteta samo je pola bitke. Najvažnije je pronaći način da razvijete djetetove sposobnosti, kako ga ne bi obeshrabrili od učenja!

Nemoguće je navesti tačnu godinu, dan i sat kada se sposobnosti kod djeteta počinju buditi. Kao što je primijetila psiholog najviše kategorije, književnica Larisa Solovyova, djetinjstvo- plastika. A ono što se desi jednom mališanu sa godinu dana može se desiti drugom sa 3 ili 5 godina.

Dakle, starost ni na koji način ne može ukazivati ​​na talentovano dijete - beba već sa godinu dana može poletno bubnjati po tipkama muzičkog instrumenta, ali to uopće ne znači da beba ima muzičke sposobnosti.

Da biste stekli tajno znanje o očiglednim sposobnostima vaše bebe, od prvih dana pažljivo je pratite. U isto vrijeme, ako jednogodišnje dijete dobro govori, žustro trči i pjeva pjesme, nemojte žuriti da ga etiketirate kao genija. Psiholozi ovo stanje definišu kao visoku normu razvoja djeteta. I savjetuju roditelje da nastave promatrati manifestacije sposobnosti kod svog sina ili kćeri - pažljivo, ali bez fanatizma.

Ako uočite talenat, nemojte ga uplašiti

Bez obzira koliko ste ponosni na svoje malo čudo, budite suzdržaniji. Ne biste trebali kačiti djetetovu umjetnost po zidovima, niti ga stavljati "na stolicu" pred svakim slučajnim gostom. Zadatak roditelja nije da bebi pjevaju ode hvale, već da je usmjeravaju kompetentno i pažljivo, stimulirajući na taj način djetetove sposobnosti za daljnji razvoj.

Ako je vaš mališan previše aktivan i pokazuje šampionske kvalitete, nemojte umjesto njega odlučivati ​​kojim sportom bi se trebao baviti. S vremenom će se njegove sklonosti otkriti. Ali ako želite da ubrzate ovaj proces, dajte svom mališanu neke predmete za vođenje: fudbalska lopta, štap, male skije. Možete nabaviti gimnastičku traku posebno za djevojčice. I promatrajte s kojim se od predmeta i sportova vaš sin ili kćerka najviše „sprijatelji“. Pa, onda - sami donesite zaključke!

Drugi primjer: ako je beba naškrabala nekoliko albuma, pa čak i tapeta, nemojte žuriti da ga grdite. Naprotiv, potaknite njegov hobi: kupujte boje, markere, olovke različite vrste. Pustite dijete da odabere "alat" koji mu najviše odgovara i da crta dalje. A, ako dvogodišnji mališan beskrajno peva pesme i pravi se da je superheroj, gledajte malog umetnika i slušajte ga. Neka organizuje kućne koncerte jednom sedmično. Možda će ovo postati proba za nastup na velikoj sceni.

Prvi znak djetetovog talenta u bilo kojoj dobi je brzina kojom ono obavlja različite zadatke. Kada dječak ili djevojčica brzo shvate informacije i rade stvari ispred svojih vršnjaka, darovitost je očigledna.

Drugi znak djetetove darovitosti u određenoj oblasti je uključenost u ovu stvar koju dijete redovno pokazuje. Jednostavno rečeno, detetu se jasno mora dopasti ono u čemu je dobro.

Detaljna analiza

Najopasnija stvar koju mogu da urade ljubavna mama i tata, pokušavajući razviti djetetove sposobnosti - darovitom djetetu dodijeliti "dramski klub, foto klub". Ili sve metode kombinovane... Psiholozi se često susreću sa fenomenom: trogodišnje dete uči engleski, francuski, crtanje, pevanje, mačevanje, ali ga u isto vreme majka hrani kašikom. Jasno je da takav pristup šteti samom djetetu, čiji talenti se moraju razvijati dosljedno iu skladu sa godinama.

Ako je vaš mališan aktivan u raznim oblastima, ali se ni u čemu posebno ne ističe, posebna dijagnostika može pomoći u određivanju “glavnih” sposobnosti djeteta. Možete ga uzeti u državnim centrima za slobodno vrijeme i na privatnim psihološkim konsultacijama. Postupak utvrđivanja sklonosti djeteta uključuje:

• detaljne konsultacije sa roditeljima i djetetom;
• testiranje bebe korak po korak;
• analiza i interpretacija dobijenih rezultata;
• izrada individualnog razvojnog plana za dijete na osnovu rezultata testiranja (u zavisnosti od prisutnosti određenih sposobnosti).

Konsultacije će također otkriti u kojoj mjeri nivo razvoja vaše bebe premašuje ili odgovara normi.

Za dijagnosticiranje sposobnosti djeteta do 3 godine koristi se tzv projektivne tehnike, koristeći različite crteže, igre i vježbe, reproducirajući priče iz bajki. Igra stvara apsolutno organske uslove za otključavanje potencijala djeteta.

Razvijanje sposobnosti kod djece je rutinska stvar

Dakle, vaša beba je otkrila određene sposobnosti. Odlično! Sljedeći korak, odnosno korake, morate poslati u odjeljak ili studio željenog profila. Jer prepoznati talenat djeteta samo je pola bitke. Najvažnije je pravilno razvijati talenat djece. I samo mudar i stručan mentor - trener, učitelj, koreograf - može se nositi s tim.

Ponekad se deca od dve ili tri godine stavljaju na klizaljke i sede za muzički instrument. Takvo rano uključivanje djeteta u određenu aktivnost prihvatljivo je ako kamen temeljac nisu roditeljske ambicije, već vidljiva potreba djeteta za tom aktivnošću.

Trener i mentor su takođe neophodni da bi dete razvilo ispravno samopouzdanje. Uostalom, daroviti dječaci i djevojčice često rješavaju postavljene probleme drugačije od drugih. A odgajatelji i nastavnici rijetko pozdravljaju manifestacije originalnosti s praskom. Njihova reakcija može "ugasiti" djetetovo samopoštovanje, a dijelom čak i usporiti razvoj djetetovih sposobnosti. Ali podrška i vjera “vodeće” osobe, naprotiv, značajno unapređuje stvar. Osim toga, mentor je taj koji će pomoći da se razvije ono najvažnije za razvoj djetetovih sposobnosti i talenta - motivacija!

Grupa za podršku

Dakle, ako ste uspjeli prepoznati djetetove sposobnosti i na vrijeme pronaći mudrog mentora, stvar je praktično u torbi. Roditelji samo u svemu mogu podržati svoje darovite potomke. Budite oprezni: dijete će se u jednom trenutku pobuniti i umoriti se od bavljenja “svojim životom”. Ovdje je važno unaprijed se pripremiti kako biste mogli razlučiti da li je u pitanju hir ili “potpuna završnica”.

Ali praćenje djeteta ne treba brkati sa potpunom kontrolom! Od vrlo nježne dobi korisno je učiti svoje dijete da bude samostalno. Počnite sa zloglasnom kašikom, koju bi beba trebalo da može da drži u rukama dok jede do druge godine. I postepeno učite svoje dijete da planira svoje poslove. Posljednja vještina se može razvijati od treće ili četvrte godine: neka mališan svaki dan smisli vlastiti plan akcije. I ubuduće nećete morati da stojite nad njegovom dušom, neprestano ga podsećajući na nešto.

Kako otkriti djetetove sposobnosti "kod kuće"?

Kako prepoznati sposobnosti kod djeteta - primijenjeni savjeti vodećih svjetskih psihologa:

Metoda "šest krugova" Alice Paul Torrance - dijagnostika intelektualnih sposobnosti i maštovitog razmišljanja kod djeteta. Djetetu se daje A4 list papira na kojem su nacrtani krugovi iste veličine u dva reda (4,5 cm u prečniku) - po tri u svakom. Od mališana se traži da lijepo nacrtaju i obojaju krugove tako da se pretvore u objekte ili čak scene. Zatim, dječje kreacije treba vrednovati prema sljedećim kriterijima:

• produktivnost- broj krugova koje je dijete moglo transformirati u slike;
• razvoj imidža- kompletnost i raznovrsnost detalja prikazanih objekata;
• originalnost- neobične slike;
• kvalitet crteža- tačnost, upotreba boje u završnoj obradi i bojanju.

Što su ovi pokazatelji veći, to su djetetove sposobnosti očiglednije.

Kako razviti djetetove sposobnosti: pogled iz inostranstva

Pitanja talenata dece već dugo i blisko zanimaju naučnike iz svih zemalja i kontinenata. Američki psiholog Hauard Gardner je početkom osamdesetih godina prošlog veka napisao knjigu “Okviri uma”. Gdje je identificirao sedam vrsta talenta i inteligencije:

Tip talenta	Šta rade djeca
Verbalno-lingvistički	Dobro čitaju od malih nogu, pišu intuitivno bez grešaka i lako pronalaze zajednički jezik sa drugom djecom. Oblasti djelovanja: novinarstvo, pisanje, nastava, jurisprudencija.
Digital	Lako izvodi matematičke operacije i rješava logičke probleme; zainteresovani su za programiranje i računarsku tehnologiju. Područje djelatnosti: inženjering.
Spatial	Razmišljaju u slikama, mnogo maštaju, vole crtati, vajati i imaju bujnu maštu. Delatnost: arhitektura, dizajn, slikarstvo.
Fizički	Više vole fizičku aktivnost, praktičnu akciju i manipulaciju nego učenje i teoriju. Oblasti djelovanja: sport, građevinska zanimanja.
Lični	Oni percipiraju ono što se dešava na nivou emocija, kojima su preko svake mere bogati. Vrlo intuitivno. Djelatnost: v.d.
Interpersonal	Vole i znaju kako komunicirati sa ljudima svih uzrasta. Oblasti djelovanja: politika, trgovina.
Talenat za životnu sredinu	Znaju posmatrati i proučavati prirodu, floru i faunu. Oblasti djelovanja: biologija, botanika, hortikultura, obuka.

Talentovano dijete: rad za rezultate

Da bi razvoj djetetovih sposobnosti u konačnici donio velike rezultate, važno je da to budu njegovi talenti! A ne „zakopane u zemlju” težnje jednog od roditelja. Ako je vaša majka sanjala da leti ispod cirkuskog velikog topa, ne biste trebali slati svoju punačku kćer, koja voli da vaja od plastelina, da postane akrobat. A ako je tata sanjao da postane hokejaš, ne možete dovući dijete s apsolutnim sluhom za muziku na klizalište.

Ali pohvala je veoma korisna i delotvorna za razvoj dečijih sposobnosti. Samo ako je ispravno. Hvalite svog sina ili kćer ne zbog sposobnosti, već zbog truda i postignuća. I takođe - za napore, aktivnost i aktivnost. Tada rezultat neće dugo čekati.

Odrasli nemaju pravo da se klade na talenat deteta kao na trkaćeg konja! Ne možete ulagati ozbiljna sredstva u „veliku budućnost“ svog potomstva i radovati se dividendama. Dijete nije poslovni projekat. I svi dječaci i djevojčice, bez izuzetka, imaju pravo na bezbrižno djetinjstvo.