توانایی اندیشیدن و بیان افکار با کلمات فقط مختص انسان است و این امر او را به عنوان موجودی عاقل از سایر موجودات زنده متمایز می کند. هنگامی که کودک با تقلید از بزرگسالان شروع به صحبت می کند، خواسته های خود را بیان می کند؛ با رشد تفکر، گفتار کودک به طور همزمان رشد می کند، واژگان او دوباره پر می شود و لحن ظاهر می شود.

اما برای اینکه گفتار کودک به درستی شکل بگیرد، عوامل مختلفی باید وجود داشته باشد، یعنی:

• فیزیولوژیکی- شنوایی، تارهای صوتی
• ذهنی- رشد هوش کودک بر اساس هنجارها
• اجتماعی- حضور افراد بومی

هنگامی که کودک شروع به بیان اولین کلمات خود می کند، معمولا چندین معنی دارند. بنابراین، اگر کودک گرسنه، بی حوصله یا چیزی دردناک باشد، کلمه "مادر" را می توان تلفظ کردبنابراین، او توجه خود را به خود جلب می کند، شخصی که بدون او نمی تواند وجود خود را تصور کند. سرعت رشد گفتار و پر کردن واژگان مستقیماً به زمانی بستگی دارد که کودک شروع به صحبت می کند.

رشد گفتار در کودکان زیر 6 ماه

بسیاری از والدین مشتاقانه منتظر اولین کلمات کودک خود هستند و اغلب تعجب می کنند که کودک از چند ماهگی شروع به صحبت می کند؟ اما پاسخ صریح به این سوال بسیار دشوار است، زیرا رشد کودک فردی است و این واقعیت که کودک دیرتر از همسالان خود شروع به صحبت می کند، نشان دهنده تاخیر نیست. رشد فکری. اما هنوز معیارهای مشروط برای رشد مهارت های گفتاری بر اساس رده سنی وجود دارد و این معیارها بر اساس آنچه کودک باید در یک سن خاص بتواند انجام دهد نیست، بلکه بر اساس آنچه که باید در غیاب هر گونه عامل همراهی به والدین هشدار دهد، استوار است.

کودک از چه سنی شروع به صحبت می کند؟ سن تا شش ماهگی پیش از گفتار در نظر گرفته می شود، زیرا در این دوره دو معیار اصلی برای گفتار شکل می گیرد - درک و درک گفتار بزرگسالان و آواز کردن صداهای فردی. در این دوره، کودکان حروف صدادار منفرد کشیده شده را تلفظ می کنند که در بیان، صدا و تلفظ متفاوت است. در 5 ماهگی، دستگاه گفتار کودک تنظیم می شود و صداهای فردی به هجاهای تکراری تبدیل می شوند که در آنها صامت ها از قبل یافت می شود. تا شش ماهگی، کودک می تواند آگاهانه کلمات "ما-ما"، "با-با"، کلمات "پا-پا"، "نا"، "دادن" را تلفظ کند. وقتی کودک می گوید مامان، آگاهانه این کار را انجام نمی دهد، فقط به جای گریه کردن، که قبلاً خواسته های خود را از طریق آن بیان می کرد، اکنون کلمه ای ظاهر شده است که تلفظ آن آسان است و از نظر معنایی به اندازه گریه است. کلمه مادر به معنای لطافت و درد، غم و شادی است.

در این دوره، مهارت های ارتباط اجتماعی به طور فعال در حال رشد است و میزان توجه والدین به برقراری ارتباط با نوزاد بستگی به این دارد که کودکان چه زمانی شروع به صحبت می کنند. اول از همه، عدم ارتباط بر درک روانشناختی کودک از تصویر جهان تأثیر می گذارد. کودکانی که والدینشان آنها را نادیده می گیرند و در دوران نوزادی گریه می کنند و معتقدند که نوزادان را نباید اغلب در آغوش گرفت، در غیر این صورت به آن عادت می کنند، به مرور زمان دچار سندرم ناامیدی می شوند. تصویر چیزی شبیه به این است: کودک گریه می کند و توجه را به خود جلب می کند و پس از مدتی طولانی ساکت می شود و به سقف نگاه می کند. این وضعیت برای وضعیت روانی کودک بسیار خطرناک است، زیرا در این دوره کودک نمی تواند به تنهایی باشد و تنها با تماس دیداری، لمسی یا صوتی با والدین احساس امنیت می کند. فقدان زبان مادری بر سنی که کودک شروع به صحبت می کند تأثیر می گذارد. به عنوان مثال، کودکانی که از دوران کودکی در مدارس شبانه روزی بزرگ شده اند، جایی که معلمان کافی برای توجه کافی به همه کودکان وجود ندارد، تنها از سن 3-4 سالگی شروع به صحبت می کنند.

دومین خطر عدم ارتباط، واژگان ناچیز منفعل کودک است؛ برای اینکه کودک آگاهانه کلمات را تلفظ کند، ابتدا باید گفتار انسان را درک کند، که با کمبود ارتباط غیرممکن است.

مدتها قبل از اینکه کودکان شروع به بیان اولین کلمات خود کنند، نحوه ارتباط آنها با دیدن یک بزرگسال به صورت انیمیشن بیان می شود، صداهای فردی را تلفظ می کنند، زمزمه می کنند، سعی می کنند نام یک شی یا ابراز تمایل خود را بیان کنند. دلایل نگرانی در این دوره ممکن است:

• عدم تغییر در خلق و خوی کودک در هنگام ظهور یک بزرگسال - اوتیسم.
• عدم واکنش به گفتار بزرگسالان، صداهای بلند - ناشنوایی.
• عدم تقلید از بزرگسالان در تلفظ کلمات، از دست دادن علاقه به دنیای اطراف - غفلت اجتماعی، مشکلات در آموزش، که می تواند منجر به توقف در رشد فکری شود.

از چه سنی کودک شروع به صحبت می کند - در 9 ماهگی یا در دو سالگی - در غیاب مشکلات فوق کاملاً بی اهمیت است.

رشد گفتار در کودکان یک ساله

در طول دوره رشد گفتار از 6 ماه تا یک سال، زمانی که کودکان شروع به صحبت با مادر خود می کنند، واژگان غیرفعال کودک دوباره پر می شود (کودک نه تنها لحن و عبارات ساده خطاب به او را می فهمد)، بلکه معنای آنچه را نیز درک می کند. زمانی گفته شد که بزرگسالان با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. این میل به گوش دادن به گفتار و کنکاش در معنای آنچه گفته می شود است که شنوایی واجی کودک را توسعه می دهد و به او اجازه می دهد کلمات فردی را از جریان گفتار جدا کند. در این دوره است که کودکان شروع به صحبت می کنند کلمات سادهیا سعی کنید نام اشیاء را بعد از بزرگسالان تکرار کنید، یک واژگان فعال در حال ساخت است.

هنگام برقراری ارتباط با کودک، بسیار مهم است که کلمات را با تلفظ نسخه کوچک یا دوست داشتنی آنها تحریف نکنید، بلکه به وضوح کلمه را تلفظ کنید و در عین حال به شیء مورد نظر اشاره کنید. در خانواده هایی که والدین دچار اختلالات گفتاری هستند یا کلمات را نامشخص و خیلی سریع تلفظ می کنند، کودکان معمولا دیرتر از همسالان خود شروع به صحبت می کنند و گفتار آنها فقط برای نزدیکانشان نامشخص و قابل درک است.

بین 7 تا 9 ماهگی، حرف زدن با تلفظ واضح تک تک کلمات و هجاها با چندین معنی جایگزین می شود. به عنوان مثال، "کاکا" می تواند به معنای انکار نیز باشد - وقتی کودک اعتراض خود را ابراز می کند و آنچه او را می ترساند دوست ندارد، لباس هایی که باعث ناراحتی می شوند نیز "کاکا" نامیده می شوند. بنابراین، حتی با واژگان کوچک، زمانی که کودک شروع به صحبت می کند، مادر معمولاً او را کاملاً درک می کند؛ این برای برقراری ارتباط مفید است، اما رشد گفتار و پر کردن واژگان فعال کودک را کند می کند. برعکس، یک بار در یک محیط ارتباطی ناآشنا، کودک مجبور می شود خود را نه با حرکات، بلکه سعی کند کلمات را تلفظ کند.

کودک از چه زمانی باید شروع به صحبت کند؟ این یک سوال بلاغی است و پاسخ به آن به عوامل زیادی در رابطه با یک کودک خاص بستگی دارد. رشد گفتار نیز تحت تأثیر وراثت، شخصیت کودک، جامعه پذیری و سلامت جسمانی او است. طبق مشاهدات گلن دومان، جراح مغز و اعصاب و فیزیوتراپیست کودکان که سال ها مشکلات بیماری مغزی در کودکان را بررسی کرده است، کودکانی که از نظر جسمی رشد نمی کنند نیز از رشد عقلانی خود عقب مانده اند. محدود کردن اجباری حرکت کودک توسط گهواره یا گهواره منجر به این می شود که وقتی کودک نیاز به صحبت دارد، از طریق دستگاه گفتاری که رشد آن ارتباط مستقیمی با مهارت های حرکتی ظریف دارد، اجازه انجام این کار را ندارد.

ویژگی های رشد گفتار در سنین پیش دبستانی ابتدایی

یک کودک در سال چه چیزی باید بگوید و چه زمانی باید نگران عدم تکلم کودک خود باشید؟ عدم تکلم کودک در یک سال انحراف جدی نیست اگر کودک معنای گفته های والدین را بفهمد، درخواست های آنها را برآورده کند، به نام او پاسخ دهد و دوره "شکوفایی" کمی طولانی تر باشد. با این حال، دایره لغات او همچنان باید حداقل شامل 2 تا 4 کلمه و چندین هجا باشد، که او به هر نحوی آن ها را تکرار می کند و از لحن مکالمه یک بزرگسال تقلید می کند. به عنوان یک قاعده، کودکان با تاخیر در رشد گفتار، هجا یا حرف مورد علاقه خود را پیدا می کنند، که در طول روز تلفظ می کنند، به عنوان مثال - ga، gu، go، gi.

هوش و موفقیت تحصیلی آنها به هیچ وجه به سنی که بچه ها شروع به صحبت می کنند بستگی ندارد، مگر اینکه این تاخیر به دلیل مشکل تربیتی یا عقب ماندگی ذهنی باشد. مواقعی وجود دارد که کودک شروع به صحبت در جملات می کند ، اگرچه قبل از این به سختی یک یا سه کلمه در واژگان او وجود داشت. این پدیده "انفجار زبانی" نامیده می شود، اما اغلب فرآیند ساخت کلمات در جملات و پر کردن واژگان فعال به تدریج اتفاق می افتد، با پیشرفت واضح یک و نیم سال در دختران و دو سال در پسران.

هنگامی که کودک شروع به صحبت کردن اولین عبارات می کند، می توان توجه داشت که بدون استفاده از ضمیر "من" خود را به نام صدا می کند؛ گاهی اوقات افعال در زمان آینده قرار می گیرند، به عنوان مثال، "وانیا فرنی بخور"، "Alya go" بازی." بچه ها اغلب معانی کلمات "دادن" و "نا" را اشتباه می گیرند، اما این بیشتر یک مشکل درک گفتار است تا یک مشکل زبانی. تحریف کلمات و تلفظ نادرست آنها در سنین اولیه پیش دبستانی نشان می دهد که کودک شنوایی واجی ضعیفی دارد و کلمات را همانطور که می شنود تلفظ می کند. برای اصلاح چنین نقص هایی، باید با کودک خود تمرینات رشد شنوایی را انجام دهید. مثلاً صداهای مختلفی در بیاورید، خش خش کاغذ، صدای ریختن آب، و نوزاد با چرخش به سمت دیوار، باید منبع صدا را به درستی نام برد.

کودک چه ساعتی باید شروع به صحبت کند؟ تا سن سه سالگی عدم تکلم در کودکان با حفظ توانایی های فکری و جسمی انحراف محسوب نمی شود. اگر حتی پس از سه سالگی، دایره لغات فعال کودک به چند کلمه محدود شود، می توانیم در مورد اختلالات فعالیت مغز و در نتیجه آلالیا صحبت کنیم.

نوزادان نسبتا دیر شروع به صحبت می کنند، زمانی که آنها نه تنها راه رفتن، بلکه سریع دویدن را نیز یاد گرفته اند. و هر آنچه قبل از آن اتفاق می افتد، دوره پیش از گفتار رشد نامیده می شود. و اگر هر یک از مراحل آن به موقع انجام شود، پس والدین جای نگرانی ندارند. نکته اصلی این است که بدانید هر پله جدید نردبان که منجر به توسعه گفتار می شود چیست. تمام داده های لازم در جدول زیر آورده شده است.

چرا کودک صحبت نمی کند؟

علل اختلالات رشد گفتار به دو دسته تقسیم می شوند اجتماعی(نقش اصلی را محیطی بازی می کند که کودک در آن رشد می کند) و فیزیولوژیکی(مربوط به سلامتی).

نسبت به علل اجتماعیتأخیر در رشد گفتار شامل توجه ناکافی به کودک است: او صحبت نمی کند زیرا به سادگی کسی را ندارد که با او صحبت کند. محیط به گونه ای است که گفتار ارزش خود را از دست می دهد، مثلاً تلویزیون دائماً روشن است، بزرگسالان با صدای بلند با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند و صداهای اضافی زیادی شنیده می شود. کودک عادت می کند که به سخنان گوش ندهد، دیرتر و بیشتر به نقل از کارتون شروع به صحبت می کند و اغلب معنای کلمات را نمی فهمد. اگر مادر یا بابا خیلی سریع صحبت کنند، کودک وقت ندارد کلمات فردی را جدا کند و در نهایت تلاش برای درک بزرگسالان و انتقال درخواست او به او را متوقف می کند. اغلب، کودکان در خانواده‌های دوزبانه با تکلم مشکل دارند؛ کودک به سادگی نمی‌داند روی کدام زبان تمرکز کند؛ او هر دو را یک‌بار، اما در مدت زمان طولانی‌تری تسلط می‌بخشد. و والدین بیش از حد محافظ و بیش از حد توجه ، با حدس زدن تمام خواسته های کودک ، نیازی به بیان درخواست ها و احساسات خود با کلمات در او ایجاد نمی کنند و کودک را از انگیزه برای تسلط بر گفتار محروم می کنند. مطالبات بیش از حد و سبک آموزشی نتیجه مشابهی را ایجاد می کند. اگر اعضای خانواده کودک را وادار کنند که همان کلمات و عبارات را به درستی تلفظ کند، در این صورت کودک اصلاً از گفتن چیزی دست می کشد.

به دلایل فیزیولوژیکیتأخیر در رشد گفتار عبارتند از:

1. اختلال شنوایی.
2. توسعه نیافتگی اندام های مفصلی - لب ها، زبان، عضلات صورت، کام نرم.
3. استرس - ترس، نزاع والدین، جیغ زدن.
4. آسیب مغزی ناشی از صدمات داخل رحمی و هنگام تولد، زمین خوردن یا بیماری شدید در سنین پایین.

اگر کودک هنوز به سیگنال های صوتی توجه نکند، زمزمه نکند، در پاسخ به درخواست مادر لبخند نزند، مجموعه انیمیشن (حرکات شدید بازوها و پاها) را نشان ندهد، باید به تاخیر فیزیولوژیکی در رشد گفتار مشکوک شد. و به اسباب بازی های با صداهای صوتی علاقه نشان نمی دهد و تنها واکنش صوتی اش گریه بلند است.

چرا توسعه به موقع گفتار بسیار مهم است؟

اگر اقدامی نکنید، با رشد کودک، مجموعه انحرافات در رشد گفتار افزایش می یابد:

• در 1.5-2 سالکودک نمی تواند نام خود را بگوید، اشیاء اطراف را نامگذاری کند، یک فرمان ساده را انجام دهد، مثلاً دستش را تکان دهد، به مادرش نزدیک شود یا گربه ای را در تصویر نشان دهد.
• در 2.5 سالگیاو نمی تواند یک جمله دو کلمه ای بسازد ("مامان، به من بده"، "بیا بریم قدم بزنیم"). رفتار کودک تغییر می کند؛ هنگام برقراری ارتباط، سعی می کند از وسایل ارتباط غیرکلامی (حالات چهره، حرکات) استفاده کند.
• در 3 سالگیتاخیر در رشد گفتار در کودک به ویژه از بیرون قابل توجه خواهد بود. حتی زمانی که والدین به مشکل توجه نمی کنند، پزشکان و دوستان آن را از دست نمی دهند. کودک به زبان خودش صحبت می کند که حتی برای مادرش قابل درک نیست، خیلی سریع، قسمت هایی از کلمه را می بلعد یا برعکس، با سرعت آهسته. او در جویدن غذا مشکل خواهد داشت (کودک ممکن است حتی در یک تکه کوچک خفه شود)، و همچنین ترشح بزاق را افزایش می دهد. چنین کودکی بدون هیچ دلیل واضحی (آبریزش بینی) مدام دهانش باز است.

تاخیر در رشد گفتار: چه زمانی به پزشک مراجعه کنیم؟

هرچه درمان تاخیر در رشد گفتار زودتر شروع شود، احتمال اینکه کودک بتواند به طور عادی در مدرسه درس بخواند بیشتر می شود. برای رسیدن به ته دلیل واقعیمشکلات، ممکن است به مطالعات مغزی نیاز داشته باشید (روانسفالوگرافی، سونوگرافی، توموگرافی کامپیوتری، رزونانس مغناطیسی هسته ای)، که به تعیین پزشک معالج - متخصص مغز و اعصاب، گوش و حلق و بینی، چشم پزشک و غیره کمک می کند. از 3 سالگی در صورت لزوم روانشناس یا متخصص ارتودنسی و از 4 تا 5 سالگی گفتار درمانگر نیز عضو می شود. درمان دارویی، فیزیکی و حیوانی را نمی توان رد کرد.

روش اول شامل تجویز داروهایی است که به طور فعال نورون های مغز را تغذیه می کنند، و همچنین داروهایی که مناطق گفتاری قشر مغز را تحریک می کنند. فیزیوتراپی - ماساژ، مغناطیسی درمانی، الکترورفلکسوتراپی - بر مناطقی از مغز تأثیر می گذارد تا خون رسانی به نواحی مسئول دیکشنری و حافظه را بهبود بخشد.

درمان با کمک حیوانات (از حیوان انگلیسی - حیوان) یک جهت امیدوارکننده برای اصلاح مهارت های گفتاری در نظر گرفته می شود: برادران کوچکتر ما - اسب ها، دلفین ها، سگ ها - در درمان شرکت دارند. توجه ویژه باید به بازی های انگشتی و فضای باز، طراحی، مدل سازی، اپلیکیشن، خاص باشد بازی های گفتاریتوسعه توجه دیداری و شنیداری، افزایش حجم واژگان غیرفعال و همچنین ایجاد شرایط برای برقراری ارتباط فعال بین کودک نوپا و همسالانش. معمولاً وقتی علل نارسایی از بین رفته و درمان به درستی سازماندهی می شود، سالمند سن پیش دبستانیکودکانی که تاخیر در گفتار دارند، به همسالان خود می رسند. اثربخشی اصلاح تا حد زیادی به تلاش والدین بستگی دارد.

برای اینکه گفتار کودک به درستی رشد کند، والدین نیاز دارند:

از 0 تا 3 ماهبا ملایمت با کودک صحبت کنید، برای او آواز بخوانید، در حالی که ایستاده اید، خم می شوید، در اطراف گهواره راه بروید تا کودک بتواند محلی سازی صداها را دنبال کند.

از 3 تا 6 ماهبا کودک صحبت کنید، باعث ایجاد صداهای پاسخ (حرام کردن) و حفظ حالت شادی، لبخند، خنده.

از 6 تا 12 ماههنگام غر زدن کودک، با وارد کردن گفتگو، غرغر کردن را تحریک کنید، کلمات ساده "مامان"، "ببخشید"، "گربه" را بارها تکرار کنید، نحوه انجام حرکات و اعمال را طبق کلمه بزرگسالان آموزش دهید: "خوب"، "به من بده" یک خودکار، "خداحافظ"، "یک اسباب بازی به من بده"؛

از 12 تا 24 ماهنام ظروف (فرنی، کتلت)، ظروف، مبلمان، لباس، حیوانات، پرندگان، اعضای بدن را یاد بگیرید. درکی از ارتباطات و روابط بین اشیاء ایجاد کنید ("پرنده ای به دانه ای نوک می زند"). آموزش نحوه پیروی از دستورالعمل های 2-3 عمل: "برو آنجا"، "این را بگیر"، "آن را برای من بیاور").

از 24 تا 36 ماهاشیاء، اعمال، تصاویر پیچیده تر را به کودک نشان دهید، همراه با مقدمه با توضیحات شفاهی. آموزش درک گفتار شفاهی بدون تصاویر بصری همراه، گوش دادن به داستان های کوتاه و اشعار. یاد بگیرید که در جملات صحبت کنید، کلمات و پایان آنها را به درستی تلفظ کنید. بیانیه ها را تحریک کنید، به انتقال برداشت ها آموزش دهید، ویژگی های اشیاء را نام ببرید.

مراحل رشد گفتار در کودکان 0 تا 5 ساله

سن	واکنش های صوتی و رشد گفتار
	نوزاد با خوشحالی صداهای کوتاه و مشابهی را تولید می کند که معنایی ندارد اما نشان دهنده سلامتی است.
	آزمایشات با صداهای مصوت آغاز می شود - کشش "a-a-a"، "uh-uh"، "o-o-o". بچه داره غر میزنه و غر میزنه.
	قوانین صداهای مصوت به صدا در می آیند: "u-u-a-a-o".
5 ماه	صامت ها به مصوت ها اضافه می شوند و "کلمات" طولانی تر و متنوع تر می شوند.
6 ماه	نوعی گفتگو با بزرگسالان انجام می دهد و در عین حال به صحبت های آنها گوش می دهد و سعی می کند صداهای قابل شنیدن را تقلید کند. معنی آنچه می شنود را می فهمد و ممکن است برای بررسی واکنش بزرگسالان مدتی سکوت کند.
7 ماه	از جریان صداهای نامفهوم، از قبل می توان تک تک هجاها و حتی کلمات کوتاه را شناسایی کرد.
8 ماه	یاد می گیرد که صداها را تلفظ کند، تقلید از بزرگسالان، مانند اکو، همیشه معنی را درک نمی کند.
9 ماه	اولین کلمات نور ("ما-ما")؛ هجاها را با مدولاسیون های صوتی مختلف تکرار می کند.
10 ماه	او به گفتار گوش می دهد و از آن تقلید می کند، هجاها و کلمات جدید ظاهر می شوند ("na"، "av"). معنی کلمات را می داند، به دنبال مادرش می گردد، اسباب بازی و انگشتش را به سمت بینی اش نشانه می رود.
11 ماه	صداها را به صلاحدید خود پخش می کند. تعداد کلمات سبک وزن کمی افزایش می یابد. یک کودک می تواند معانی متفاوتی را به کلمات مشابه بچسباند و کل جملات را با آنها جایگزین کند.
12 ماه	کودک از قبل حدود 10 کلمه می داند و می تواند کلمات جدیدی را که به تازگی شنیده است تکرار کند. بیش از 20 کلمه را می فهمد. برای دختران، این دوره زودتر شروع می شود.
12-18 ماهگی	کلمات "مادر"، "بابا"، "بابا"، "دایی"، "خاله"، "ام-ام" (هست). واژه‌های علم‌شناسی: «av-av» (سگ)، «تیک تاک» (ساعت)، «mu-mu» (گاو) و غیره. همه اسم‌ها در حالت اسمی به صورت مفرد استفاده می‌شوند.
18-20 ماه	سعی می کند دو کلمه را به یک عبارت متصل کند ("مامان، بده!") ، منحصراً از حالت دستوری افعال استفاده می کند ("برو!" ، "ببخشید!").
20-22 ماه	اشکال جمع ظاهر می شود (تفاوت یک موضوع با چند موضوع بسیار واضح است).
22-24 ماه	فرهنگ لغت به 300 کلمه می رسد. اسامی تقریباً 63٪، افعال 23٪، سایر قسمت های گفتار 14٪ را تشکیل می دهند. هیچ اتحادیه ای وجود ندارد. دوره سوالات "این چیست؟"
	اشکال دستوری ظاهر می شود - موارد، زمان. اول جنس، بعد دایی، ابزاری و حرف اضافه. عبارات چند کلمه ای، جملات فرعی، ضمایر و ضمایر ارتباطی شنیده می شود.
	عبارات طولانی، مونولوگ های واقعی. دوره پرسیدن "چرا؟"

روانشناسان و معلمان چارچوب زمانی مشخصی را برای زمانی که کودک باید فعالانه صحبت کند تعیین نمی کنند. برخی از کودکان تا دو سالگی دایره لغات خود را گسترش می دهند و در مورد هر موضوعی نظرات خود را بیان می کنند که اغلب با سوالات مزاحم والدین خود را آزار می دهند. مادران و باباها از خستگی آه می کشند: «دهان بسته نمی شود».

گاهی مشکل دیگری پیش می آید: کودک در 3 سالگی صحبت نمی کند. "چه باید کرد؟" - والدین می پرسند. دلیل امتناع از ارتباط با همسالان و بزرگسالان چیست؟ در چه سنی به کمک متخصص نیاز دارید؟ بیایید آن را بفهمیم.

کودک از چه زمانی باید شروع به صحبت کند؟

با شاخص های تخمینی توسعه گفتار آشنا شوید. اگر انحرافات قابل توجهی از مهلت ها وجود دارد، دریغ نکنید، با متخصصان تماس بگیرید.

ویژگی ها:

• در اکثر کودکان، گفتار در سن یک سالگی به طور فعال رشد می کند. اگر در 5-6 ماهگی "آهنگ" بود، در 6-8 ماهگی - هجاهای فردی، در 11-12 ماهگی گفتار پیچیده تر می شود. در ابتدا، کلمات از هجاهای تکراری (با - با، ما - ما، بی - بی، پا - پا) یا تک هجا (دای، نا، ام، پف) تشکیل می شوند.
• در 1.5-2 سالگی، دایره لغات گسترش می یابد، کلمات چند هجا، عبارات و عبارات ساده ظاهر می شوند. کاراپوز با اطمینان از افراد آشنا نام می برد، پدیده ها، اشیاء و اعمال خاصی را توصیف می کند ("ماشا می خواهد بخورد" ، "یک فنجان به من بده"). تاخیر قابل توجه در رشد گفتار باید هشدار دهنده باشد، اما نیازی به وحشت نیست. بهترین راه، مراجعه به گفتار درمانگر است.
• در 3 سالگی، گفتار به خوبی توسعه یافته است، کودک باید یک تصویر را با عبارات ساده توصیف کند، به دنیای اطراف خود علاقه مند باشد و از بزرگسالان سوال بپرسد. هرچه والدین با جزئیات بیشتر (در محدوده معقول، بدون آموزه ها و نشانه های لازم) پاسخ دهند، افق دید کودک غنی تر است.
• در 4 سالگی، یک کودک پیش دبستانی باید جملات پیچیده را به طور معناداری بسازد، داستانی را بر اساس یک تصویر بسازد و اشیاء، پدیده ها و رویدادهایی را که در اطراف او اتفاق می افتد را توصیف کند.

پاسخ‌های تک‌هجای سؤالات جدیدی را تشویق نمی‌کنند؛ اغلب، اشاره‌ای ملایم است: «مرا تنها بگذار»، «دیگر نپرس»، «من تمایلی ندارم همه چیز را برایت توضیح دهم». هر چه بیشتر ساکت بمانید، کلمات و عبارات مبهم را با دندان های به هم فشرده تلفظ کنید، پسر یا دخترتان کمتر سوال می پرسند. یاد آوردن:عدم ارتباط با والدین اغلب روابط خانوادگی را سردتر می کند.

چرا کودک صحبت نمی کند: دلایل احتمالی

بیشتر اوقات، مشکل تحت تأثیر چندین عامل ایجاد می شود. اغلب، ناهنجاری های مادرزادی با رفتار نادرست والدین و عدم تمایل به برقراری ارتباط با نوزاد در سطح کافی تکمیل می شود.

اگر متوجه شدید که دختر یا پسر شما زیاد صحبت نمی کند، فکر کنید: کودک نمی تواند صداها (کلمات) خاصی را تلفظ کند یا به سادگی نمی خواهد ارتباط برقرار کند، ترجیح می دهد سکوت کند. اختلالات عصبی ممکن است وجود داشته باشد و توجه پزشکی لازم باشد. گاهی اوقات کودکان بدون گفتن عبارات غیر ضروری احساس راحتی می کنند، پاسخ می دهند در کلمات کوتاه. بدون تشویق والدین، بعید است که بچه ها درباره چیز جالبی فحش دهند یا فکر کنند.

دلایل اصلی:

• صدمات هنگام تولدمتأسفانه، در طول زایمان سخت، برخی از نواحی مغز نوزاد گاهی آسیب می بیند. این بچه ها تقاضا دارند توجه ویژهاز والدین و پزشکان در بیشتر موارد، انحرافات در سال اول زندگی قابل توجه است. یک پیش نیاز نظارت مداوم بر رشد نوزاد است. علاوه بر پزشک اطفال، والدین باید به طور منظم کودک را به متخصص مغز و اعصاب کودکان نشان دهند تا فعالیت مغز را کنترل کند.
• مشکلات شنواییوالدین مراقب از ماه اول زندگی کودک خود به اولین علائم نقض توجه می کنند. ناشنوایی مادرزادی یا کم شنوایی نسبی به دلیل اثرات منفی روی جنین در دوران بارداری رخ می دهد. گاهی اوقات علت آسیب شناسی یک استعداد ارثی است.
• اوتیسم دوران کودکیهر سال تعداد بیشتری از کودکان در "دنیای خود" زندگی می کنند. اوتیست اغلب است کودک عادی، اما کاملاً در خود فرو رفته است. او به سادگی نیازی به برقراری ارتباط با دیگران ندارد، کودک رنج نمی برد و عجله ای برای صحبت کردن ندارد. یک روانشناس با مشکل اوتیسم سروکار دارد، متخصص مغز و اعصاب کودکانو روان درمانگر نقش والدین از اهمیت کمتری برخوردار نیست.
• عدم توجه، کمبود ارتباط کلامی.برخی از والدین نمی دانند که خودشان "فرزندی خاموش" را بزرگ کردند. بی میلی به صحبت کردن با کودک، فریاد زدن مداوم، کلمات و جملات مضر "خفه شو، خسته شدم"، "این چه مزخرفی است که می گویی"، "بعداً صحبت می کنیم"، "با سوالات احمقانه مرا آزار نده. و جملات مشابه، کودکان را از تمایل به صحبت منصرف می کند. کودکی که آرام در گوشه ای نشسته و مزاحم کسی نمی شود، برای بسیاری از والدین یک تصویر ایده آل است. در واقع، روانشناسان در مورد خطر "کناره گیری"، تاخیر در رشد گفتار، سفتی، و مشکلات در آینده هشدار می دهند.
• امتناع از ارتباط "زنده"بسیاری از والدین به دلیل خستگی (تنبلی/عدم درک اهمیت ارتباط با فرزندشان)، کتاب خواندن با هم، یادگیری شعر، آهنگ و گفتگوی احساسی را با تلویزیون، رایانه یا تبلت جایگزین می کنند. ابزارهای مدرن کودک را مجذوب خود می کنند و والدین را که نیازی به پاسخ بی پایان "چرا" ندارند، تسکین می دهند. روانشناسان به سرعت کودکانی را که زیاد با آنها کار نکرده اند "پیدا می کنند". عدم ارتباط چهره به چهره تأثیر منفی بر روی رشد عاطفیکودک، تاخیر در رشد گفتار.

توصیه ای به والدین!آیا شباهت هایی با موقعیت هایی که اغلب در خانه شما اتفاق می افتد پیدا کرده اید؟ آیا متوجه شده اید که ارتباط کمی با کودک خود دارید؟ اصلی:اشتباهات را بپذیرید، درک کنید که مشکلی وجود دارد و در اسرع وقت از یک روانشناس و گفتار درمانگر کمک بگیرید.

اگر کودک در 3 سالگی اصلا صحبت نکند، والدین بیشتر نگران وضعیت هستند. در چنین شرایطی، کمک به موقع از پزشک مهم است. اگر نمی توانید رویکردی برای فرد ساکت پیدا کنید، به متخصصان مجرب مراجعه کنید.

برای حل این مشکل، باید با چند پزشک مشورت کنید:

• متخصص گوش و حلق و بینی؛
• متخصص گفتار درمانی؛
• روانشناس؛
• متخصص مغز و اعصاب کودکان؛
• روان درمانگر

اصلاح اختلالات رشد گفتار بستگی به عواملی دارد که باعث ایجاد مشکل شده است. اگر گفتار ضعیف نتیجه ترومای هنگام تولد باشد، پزشک داروهای خاصی را برای عادی سازی آن تجویز می کند. گردش خون مغزی، تکنیک های درمانی را توصیه خواهد کرد که کاهش می دهد تاثیر منفیاختلالات عصبی برگزاری کلاس با گفتار درمانگر، روانشناس و مراجعه به مرکز رشد کودکان الزامی است.

اگر کودک به دلیل "غفلت آموزشی" نمی خواهد صحبت کند، باید نگرش خود را نسبت به ارتباطات تغییر دهد. هر چه بزرگسالان زودتر اهمیت ارتباط با پسر یا دختر خود را درک کنند، گفتار زودتر بهبود می یابد. خجالت به تدریج از بین می رود ، کودک از "پوسته" ای که به دلیل تقصیر والدین خود در آن پنهان شده خلاص می شود.

بزرگسالان باید صمیمانه به امور کودک علاقه مند باشند، سؤالاتی را در مورد هر موضوعی تشویق کنند و البته پاسخ آنها را بیابند. فواید یادگیری چیزهای جدید، مطالب جالبچیزی برای همه احزاب وجود دارد - افق نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین نیز گسترش می یابد.

دلایل ایجاد کم خونی فقر آهن در کودکان در صفحه نوشته شده است.

نکات مفید:

چند نکته مفید دیگر:

• تحریک رشد مهارت های گفتاری. با هم کارتون تماشا کنید، کتاب بخوانید، به عکس نگاه کنید، بچه ها را به نمایشگاه ببرید. درباره آنچه خواندید و دیدید سؤال بپرسید، سعی کنید پاسخ های مفصلی دریافت کنید، زنجیره منطقی را ادامه دهید. اگر فرزندتان در حال بحث نیست، او را تحت فشار قرار ندهید.
• بسیاری از کارشناسان توصیه می کنند که کودک خود را به مهد کودک بفرستید. کودکان پیش دبستانی 3 ساله همه چیز را یکی پس از دیگری تکرار می کنند. در یک گروه کودکان، حتی سرسخت ترین "بی صدا" شروع به صحبت می کند. حتماً مشکل را برای معلم توضیح دهید، از او بخواهید که به کودک فشار نیاورید: بگذارید شخص کوچک بخواهد به تنهایی ارتباط برقرار کند. نمونه های زیادی وجود دارد که به معنای واقعی کلمه، یک یا دو هفته پس از شروع مهدکودک، کودک شروع به صحبت فعال کرد. برای موفقیت "شرکت"، مطمئن شوید که چگونه فرزند خود را برای حضور در مهد کودک آماده کنید.
• آیا کودکان در تلفظ برخی صداها مشکل دارند؟ آیا کودک به دلیل تلفظ نادرست از تمسخر خجالت می کشد، ترجیح می دهد سکوت کند یا به طور خلاصه پاسخ می دهد: "بله"، "نه"، "خوب" و غیره؟ با یک گفتار درمانگر تماس بگیرید. کلاس های منظم با متخصص و تجمیع دانش کسب شده در خانه به تدریج مشکل را برطرف می کند. اگر کودک بفهمد که می تواند کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کند، خجالت از بین می رود و گفتار او بهبود می یابد.

اکنون دلایل و روش های حل مشکل را می دانید اگر کودک در 3 سالگی کم یا ضعیف صحبت می کند. حتما با متخصصان مشورت کنید و سبک ارتباطی خود را با دختر یا پسرتان تغییر دهید. صبر و عشق به کودک به اصلاح وضعیت کمک می کند.

اگر کودک در 3 سالگی صحبت نمی کند چه باید کرد؟ ویدئو - نکاتی برای والدین:

25 نظر

1. سنژانا
2. آناستازیا
3. آناستازیا
4. گلیا

کودک در 1.5 سالگی صحبت نمی کند. اگر این موضوع شما را آزار می دهد، بیایید در مورد این موضوع صحبت کنیم. بیایید بفهمیم که یک کودک در یک و نیم سالگی چه باید بگوید و اگر در این سن صحبت نکرد چه اقداماتی باید انجام داد.

هنجارهای رشد گفتار برای کودکان پیش دبستانی

در سن یک تا یک و نیم سالگی، کودکان شروع به توسعه گفتار کلامی فعال می کنند. و اگرچه این دوره ها برای هر کودک فردی است، داده های آماری متوسطی در مورد رشد گفتار کودکان پیش دبستانی وجود دارد.

آنها به عنوان یک راهنما برای والدین و پزشکان عمل می کنند. تا والدین نگران نباشند یا نگذارند این روند طی شود. تا متخصصان بتوانند به موقع تشخیص داده و درمان را تجویز کنند.

جدول زیر اطلاعاتی در مورد شکل گیری گفتار در کودکان پیش دبستانی ارائه می دهد:

بنابراین، یک کودک 1.5 ساله باید چند کلمه صحبت کند؟

از 15-20 کلمه تا 40-50. اینها نسخه های کوتاه شده آنها (bu - beads، mi - bear) و onomatopoeia (be-be، woof-woof) هستند. در سن دو سالگی، دایره لغات کودک به 200-300 کلمه افزایش می یابد.

واژگان غیرفعال، متشکل از کلماتی که قابل درک هستند اما هنوز تلفظ نشده اند، بسیار بزرگتر است. اینها شامل رنگ‌ها، قسمت‌های بدن، اسباب‌بازی‌ها و خیلی چیزهای دیگر است که می‌توانید بیاورید و نشان دهید، و همچنین دستورالعمل‌های عملی (خودتان را تمیز کنید، به خواهرتان کمک کنید).

بعد از یک و نیم سالها می گذردافزایش سریع واژگان فعال کودک همراه با تغییرات در دستور زبان. این پدیده نام خاص خود را دارد - "انفجار واژگانی".

کلمات را می توان تفسیر کرد (ukama - دست) یا معانی متعددی (بوم - سقوط، پرش) داشته باشد. از یک و نیم سالگی، گفتار عبارتی شروع به شکل گیری می کند، زمانی که جملات دو کلمه ای تشکیل می شود (من می روم - به رختخواب رفتم، مامان کو - مامان می خورد). در سن دو سالگی، جملات از 3-4 کلمه تشکیل شده است.

هر کودک سرعت خاص خود را دارد. یکی از آن ها در دو سالگی ک.چوکوفسکی را از زبان می خواند، دیگری به آرامی اما مطمئناً در عین حال فعال و شاداب، حکمت زبان را درک می کند.

و این نیز اتفاق می افتد: کودک تا 1.5-2 سالگی سکوت می کند و سپس شروع به صحبت می کند، بدون توقف، روزها متوالی.

آیا باید نگران باشم؟

اگر کودکی در یک و نیم سالگی صحبت نمی کند، در دایره لغات او هیچ لغت و لغاتی وجود ندارد و به خصوص اگر در دوران بارداری، تولد یا نوزادی انحرافاتی وجود داشته باشد، در این مورد بررسی جامع لازم است.

چنین نوزادی ممکن است به نام او پاسخ ندهد، گوشه گیر و پرخاشگر باشد. او ممکن است در هماهنگی حرکات و عملکرد انگشتانش مشکل داشته باشد.

اگر کودک به گفتار خطاب به او پاسخ نمی دهد، به صداها، صداهای مردم پاسخ نمی دهد محیط، سپس به کمک شنوایی شناس نیاز دارد. رشد گفتار نه تنها با کاهش شنوایی، بلکه از کاهش بینایی نیز تأثیر منفی می گذارد.

اگر دلایل فیزیولوژیکی برای سکوت فرزند شما مستثنی شده باشد، موضوع به عهده شماست. آنچه باید انجام شود کمی بعد مورد بحث قرار خواهد گرفت.

با این حال، دانستن دلایلی که منجر به تاخیر در رشد گفتار می شود، ضرری ندارد.

چه چیزی بر شکل گیری گفتار در کودکان تأثیر می گذارد

رشد کودک، از جمله گفتار، فرآیند بسیار پیچیده ای است. تحت تأثیر موقعیت محیطی، محیط اجتماعی که کودک در آن قرار دارد و ساختار خانواده است.

اما بیایید به ترتیب در مورد دلایل صحبت نکردن کودک در یک و نیم سالگی صحبت کنیم:

1. وراثت اگر موارد تاخیر در گفتار در خانواده وجود داشته باشد، احتمال ارث بردن آن وجود دارد.
2. جنسیت کودک. پسرها ممکن است دیرتر از همسالان خود شروع به صحبت کنند، اما بلافاصله در جملات.
3. خلق و خوی کودک. کودکان درونگرا که تمایل چندانی به تعامل با دیگران ندارند نیز عجله ای برای صحبت کردن ندارند.
4. ارتباط ناکافی کودک نیاز دائمی دارد ارتباط عاطفیبا عزیزان او باید صدای مادرش را بشنود، چهره او را ببیند، لمس او را احساس کند، به گرمای او پاسخ دهد. کودک از طریق احساسات یاد می گیرد جهانو در پاسخ با اولین صداها و کلمات، حرکات، لبخند و خنده پاسخ می دهد. فقدان ارتباط منجر به مشکلات گفتاری می شود.
5. محافظت بیش از حد والدین و کنترل بیش از حد. "دست نزن"، "نگیر"، "آنجا نرو"، "تو نمی توانی" - این ممنوعیت ها، البته با نیت خوب، مانع میل طبیعی کودک برای کشف جهان می شود. اطراف او تاخیر گفتار در این مورد یک پدیده مورد انتظار است.
6. بار اطلاعاتی بیش از حد میل به آموزش همه چیز به یکباره به کودک، به طوری که قبل از مدرسه برنامه را کامل کرده باشد کلاس های ابتدایی، روان کودک را بیش از حد تحت فشار قرار می دهد و می تواند بر رشد گفتار تأثیر منفی بگذارد. کودکی او را با یک جعبه شنی، خلاقیت با همه تنوع آن، ارتباط با همسالان از دست ندهید. بگذارید کودک مطابق با ریتم طبیعی خود به طور هماهنگ رشد کند، بدن او با افزایش قابلیت ها و توانایی ها به این امر پاسخ می دهد.
7. عدم تمایل به یادگیری صحبت کردن. زمانی اتفاق می‌افتد که بزرگسالان سعی می‌کنند آرامش کامل کودک را فراهم کنند و تمام خواسته‌های او را برآورده کنند، بدون اینکه او را تشویق کنند که آنها را با کلمات بیان کند. انگیزه ناپدید می شود: همه چیز خوب است.
8. تاثیر استرس. رسوایی ها، نزاع ها، حتی خصومت آرام والدین نسبت به یکدیگر تأثیر منفی بر روان کودک و در نتیجه رشد او دارد. پس از همه، برای مرد کوچکمامان و بابا دنیای او هستند.

چگونه می توانید به کودک خود کمک کنید تا صحبت کند؟

پس اگر کودک 1.5 ساله صحبت نمی کند چه باید کرد؟ توصیه ما ارتباط با کیفیت تر است!

و این یعنی:

• کودک را بیشتر با نام خطاب کنید.
• زیاد صحبت کنید و تمام اعمال خود را بیان کنید.
• با ایجاد موقعیت‌ها، پرسیدن سؤال و دستور دادن، کودک را در گفتگو مشارکت دهید.
• نمایش و نامگذاری اشیاء خانگی، اعضای بدن، اظهار نظر در مورد رویدادهایی که در اطراف اتفاق می افتد.
• به ما بگویید اسباب بازی جدید، تخیل شما را روشن می کند (این یک عروسک است. می دانید نام او چیست؟ ببینید او چیست موی زیباو یک لباس صورتی شیک حالا او به شما می گوید که چگونه در توپ رقصید. می خواهید؟)
• با هم بازی کنید و ساکت نباشید؛
• تظاهر به نادانی کنید و با اشاره به توپ بپرسید: "این یک مکعب است؟"
• کتاب بخوانید، به تصاویر درخشان نگاه کنید، علاقه نشان دهید (چگونه گرگ لب هایش را لیس می زند و خرگوش می گریزد؛ جایی که روباه دم دارد و جوجه تیغی سوزن دارد؛ چگونه خورشید لبخند می زند و باران گریه می کند؛ چگونه یک اسب در حال لق زدن است و یک ببر غرغر می کند)
• لالایی بخوان؛
• انگشتان خود را آموزش دهید؛ برای انجام این کار، درب ها را پیچ کنید، پاستاها را مرتب کنید، غلات را مرتب کنید، بکشید، مجسمه سازی کنید، اهرام بسازید، از مخروط ها، بلوط ها، سنگریزه ها، شاه بلوط صنایع دستی درست کنید.
• در طبیعت قدم بزنید، حشرات را تماشا کنید، به آواز پرندگان گوش دهید، گل ها را تحسین کنید.

از زمان مهلت استفاده کنید

دوره یک و نیم تا دو سالگی در زندگی کودک را به حق می توان برای رشد گفتار مثمر ثمر دانست. با اختصاص زمان و توجه زیاد به کودک، فعالانه و سرگرم شدن با او، می توانید به نتایج دلخواه برسید.

و آنها می توانند متفاوت به نظر برسند: مانند یک انفجار لغوی، یک بهمن گفتاری، یک آبشار کلامی.

مانند نگاه محبت آمیز شما وقتی کودکتان "در لوکوموری" را می خواند، هنوز معنی کلمات را درک نمی کند، اما در حال حاضر خودش را در نقش یک استاد سخنرانی عمومی امتحان می کند.

متخصصان رشد گفتار ضرب الاجل مشخصی برای اینکه کودک در 2 سالگی چه زمانی باید صحبت کند مشخص نمی کنند. فقط دستورالعمل های تقریبی برای استانداردهایی وجود دارد که والدین و معلمان می توانند بر آنها تکیه کنند. نگرانی والدین قابل درک است. با این حال، اگر کودکی در 2 سالگی صحبت نکند، کوماروفسکی معتقد است که این دلیلی برای تشخیص او نیست و بی جهت نگران است.

کودک از چه زمانی باید شروع به صحبت کند؟

هنجارهای رشد گفتار وجود دارد که می توان از آنها برای درک اینکه آیا کودک به طور طبیعی رشد می کند یا انحراف دارد استفاده کرد.

• در سن 1 سالگی، اکثر کودکان به طور معناداری چندین کلمه را می گویند: "مامان"، "بابا"، "بابا"، "بیپ-بیپ"، "ووف-ووف"، "پی-پی". بچه ها تا یک و نیم سالگی با جملات تک کلمه ای صحبت می کنند.
• در 1.5 - 2 سالگی، واژگان کودک گسترش می یابد، او شروع به گفتن کلماتی متشکل از چندین هجا می کند: "ماشین"، "مادربزرگ"، "تاب". کودک افراد نزدیک را نام می برد و اشیا و اعمال را توصیف می کند. کودک نیاز به ارتباط پیدا می کند. او فعالیت های بازی خود را با سخنرانی همراه می کند و با تعجب متوجه می شود که همه اشیاء اطراف او نام های خاص خود را دارند. این سن با رشد گفتار فعال مشخص می شود و یک جهش کیفی در رشد کودک را تعیین می کند. به تدریج، کودک نه تنها از کلمات بزرگسالان، بلکه عبارات آنها را نیز تقلید می کند. واژگان به طور فعال در حال توسعه است، که در سن 2 سالگی حدود 300 کلمه است.

• در 2 سالگی، کودک بر تلفظ صداها، ساختار دستوری جملات تسلط پیدا می کند و به گسترش واژگان غیرفعال و فعال خود ادامه می دهد. ویژگی بارز گفتار دو ساله ژست بودن آن است: متشکل از حالات چهره و صداها. هنگامی که یک بزرگسال از او سؤال می کند، کودک نه تنها صداهایی تولید می کند، بلکه پاسخ خود را با حالات صورت همراه می کند.
• تا پایان سال دوم، دایره لغات کودکان 200-400 کلمه است. در همان زمان، کودک بسیاری از کلمات را به اشتباه تلفظ می کند، آنها را تحریف می کند، برخی از هجاها را با برخی دیگر جایگزین می کند: "هو" به جای "کلاه"، "pipitalet" به جای "تپانچه".
  با این حال، در پایان سال دوم زندگی، کودک شروع به استفاده از گفتار خود به عنوان وسیله ای برای ارتباط با دیگران، در درجه اول با بزرگسالان می کند. یک کودک دو ساله می تواند با درخواست به والدین خود مراجعه کند، احساسات خود را به آنها بیان کند و تمایل یا عدم تمایل خود را به انجام کاری فعالانه بیان کند.

چرا کودک در 2 سالگی صحبت نمی کند: دلایل

دلایل زیادی وجود دارد که کودک در این سن صحبت نمی کند. در اغلب موارد، کودک تحت تأثیر عوامل متعددی قرار می گیرد که باعث ایجاد آن می شوند. آسیب شناسی های مادرزادی را می توان با دلایل روانشناختی که بر رشد گفتار تأثیر می گذارد، مانند استرس، غفلت آموزشی و غیره ترکیب کرد.

دلایل صحبت نکردن کودک در 2 سالگی:

1. آسیب شناسی رشد داخل رحمی و آسیب های زایمان.
   خفگی داخل رحمی جنین و زایمان سخت می تواند بر رشد برخی از نواحی مغز از جمله مناطقی که مسئول رشد گفتار هستند تأثیر منفی بگذارد.
2. بیماری های عصبی. هر گونه آسیب شناسی عصبی می تواند باعث عدم رشد گفتار در نوزاد شود. از هیپوتونیک عضلانی عمومی تا اشکال شدید اختلالات رشد مغز.
3. مشکلات شنوایی. ناشنوایی مادرزادی یا حتی ناشنوایی نسبی همیشه بر رشد گفتار تأثیر می گذارد. علت کم شنوایی ممکن است دوره نامطلوب بارداری، وراثت ضعیف یا عوارض پس از عفونت باشد.
4. اختلالات گفتاری مانند آلالیا باعث می شود کودک در 2 سالگی اصلا صحبت نکند. چنین اختلالاتی در نتیجه ترکیبی از بسیاری از عوامل منفی در دوران بارداری ایجاد می شود: مصرف الکل، سیگار کشیدن، مسمومیت، عفونت های شدید.
5. ناتوانی ذهنی: درجات مختلف عقب ماندگی ذهنی، تاخیر رشد ذهنیهمچنین ممکن است باعث شود کودک دیرتر شروع به صحبت کند. تشخیص به موقع اختلال و شروع درمان دارویی و کار اصلاحی با آسیب شناس گفتار بسیار مهم است.
6. اوتیسم. کودکان اوتیستیک عقب هستند توسعه گفتاربه دلیل انزوا و غیر اجتماعی بودنش. چنین کودکانی با بزرگسالان ارتباط برقرار نمی کنند، بنابراین ممکن است صحبت نکنند یا در رشد گفتار از همسالان خود عقب بمانند.
7. کمبود توجه. عدم توجه بزرگسالان به نوزاد نیز می تواند باعث عدم تکلم او شود. اگر به کودک توجه نشود و تعامل کمی با او داشته باشد، گفتار او ممکن است بسیار کند رشد کند یا کلا غایب باشد.

نظر دکتر کوماروفسکی

دکتر کوماروفسکی یک متخصص اطفال مشهور است که به لطف برنامه های تلویزیونی به طور گسترده ای شناخته شد. او در آنها توصیه های تخصصی به مادران فرزندان در رابطه با مشکلات مختلف تربیتی می کند.

او در برنامه های خود بارها به موضوع رشد گفتار کودکان پرداخت.

نکات اصلی:

• به گفته دکتر کوماروفسکی، مادران خیلی زود در مورد آنچه کودک می گوید زنگ خطر را به صدا در می آورند. او با خنده می گوید که وقتی بچه هنوز یک سالش نشده مادرها با این مشکل به سراغش می آیند.
• همچنین کوماروسکیخ در سخنرانی های خود بارها از آسیب وسایل مدرن بر رشد کودکان صحبت می کند. به گفته این پزشک، کودکان امروزی "بسیار بیشتر با تلفن و تبلت ارتباط برقرار می کنند تا با مادر و پدر." کوماروفسکی بر اهمیت ارتباط بین والدین و فرزندان تأکید می کند. اوگنی اولگوویچ می گوید: والدین مدرن بسیار شلوغ هستند و خود استرس دائمی را تجربه می کنند، با این حال، با وجود سرعت بالای زندگی، بسیار مهم است که هر روز زمانی برای برقراری ارتباط با کودک پیدا کنید. به گفته پزشک، بردن کودک نزد پزشکان و «دنبال یک قرص جادویی» در صورتی که او در خانواده اش کمبود ارتباط داشته باشد، فایده ای ندارد. ارتباط عاطفی با مادر و پدر گاهی نتیجه بسیار بیشتری در رشد گفتار کودک نسبت به درمان دارویی دارد.
• کوماروفسکی در برنامه خود "اگر کودک 2 ساله صحبت نمی کند چه باید کرد" به تفصیل تفاوت در رشد کودکانی که با وسایل و اسباب بازی ها بازی می کنند توضیح می دهد. Evgeniy Olegovich توضیح می دهد که وقتی یک کودک با یک توپ لاستیکی یا عروسک ساده بازی می کند، همیشه به یک جسم متصل بین اسباب بازی و خودش نیاز دارد - یک بزرگسال. بزرگسال دقیقاً به کودک توضیح می دهد که چگونه با این شی بازی کند، در مورد ویژگی های آن صحبت می کند و به بازی کودک با آن شی واکنش عاطفی نشان می دهد. ارتباط عاطفی بین بزرگسال و نوزاد ارتباط کلامی او را تحریک می کند.

اول، کودک نیاز به درک آنچه بزرگسالان به او می گویند پیدا می کند. بنابراین ، به اصطلاح گفتار منفعل شکل می گیرد - توانایی کودک برای درک گفتار خطاب به او.

در 2 سالگی، کودک باید بتواند دستورالعمل های مضاعف را دنبال کند. مثلاً: عروسک ماشا را بردارید و به من بدهید.» اگر کودکی در 2 سالگی صحبت نمی کند، اما گفتار بزرگسالان را درک می کند، می توان گفت که او مرحله 1 رشد گفتار - شکل گیری گفتار منفعل را پشت سر گذاشته است. مرحله بعدی رشد گفتار فعال است، زمانی که کودک شروع به بیان کلمات فردی می کند و سپس از آنها جملات می سازد.

اگر کودک صحبت نمی کند چه باید کرد؟

برای والدینی که نگران هستند فرزندشان در 2 سالگی هنوز صحبت نمی کند، کوماروفسکی توصیه می کند که با پزشک مشورت کنند.

نظرسنجی ها

1. معاینه توسط متخصص گوش و حلق و بینی
   لازم است یک معاینه شنوایی سخت افزاری انجام شود و شنوایی گرافی تهیه شود که سطح شنوایی کودک و همچنین محدوده صداهایی را که می شنود نشان دهد.
2. مشاوره متخصص مغز و اعصاب
   آسیب شناسی عصبی هستند علت مشترکانحراف در رشد گفتار، از خفیف تا شدید. معاینه توسط متخصص مغز و اعصاب به شما امکان می دهد بیماری های موجود را تشخیص دهید و به موقع شروع به درمان آنها کنید.
   قبل از رفتن به متخصص مغز و اعصاب، سعی کنید تمام نقاط عطف مهم رشد را به خاطر بسپارید: وقتی کودک شروع به غلت زدن، نشستن، راه رفتن کرد.
   وقتی کودک شروع به راه رفتن کرد، صحبت بزرگسالان خطاب به او را درک کنید
   الان چه مهارت ها و توانایی هایی دارد؟
   پزشک شما قطعا در این مورد از شما سوال خواهد کرد، پس برای پاسخ به این سوالات آماده باشید.
3. مشاوره گفتار درمانگر
   گفتار درمانگر به شناسایی اختلالات رشدی دستگاه گفتار کمک می کند. شایع ترین آسیب شناسی ها عبارتند از:
   کدام افسار
   هیپوتونیک ماهیچه های صورت و زبان.
4. مشاوره با روانشناس کودک

روانشناس گفتار کودک را بررسی می کند و انحرافات او را از هنجار تشخیص می دهد. همچنین به شما کمک می کند بفهمید که آیا دلایل روانی برای فقدان گفتار وجود دارد یا خیر.

• فرزند خود را از نظر مشکلات جسمی و عصبی ارزیابی کنید.
• با گفتار درمانگر و روانشناس کودک مشورت کنید.
• تعامل کودک خود را با هر وسیله ای محدود کنید: تلفن، تبلت، تلویزیون.
• سعی کنید بیشتر با کودک نوپای خود ارتباط برقرار کنید: اشیا و پدیده ها را با صدای بلند، بلند و واضح نام ببرید.
• اقداماتی که انجام می دهید را بیان کنید. حالا ما می خوریم و می رویم توپ بازی کنیم. بابا زود میاد و با هم بریم تو حیاط قدم بزنیم.»
• اگر فرزندتان ساکت است سرزنش نکنید. واکنش منفی والدین به عدم تکلم تنها می تواند وضعیت را بدتر کند. برعکس، سعی کنید تلاش های کودک دو ساله خود را برای برقراری ارتباط با احساسات مثبت تقویت کنید: لبخند، تمجید.

اگر کودک با دیدن شما شروع به گفتن «ما-ما-ما» کرد، به او لبخند بزنید و بگویید:
"بله، سونچکا، مامان آمده است، حالا ما به شنا می رویم. چه کسی اینجا دوست دارد با اردک در آب گرم شنا کند؟ سونیا! اردک چگونه صحبت می کند، سونچکا؟ کواک-کواک، کواک-کواک!»

• هر گونه تلاش کودک نوپا برای صحبت کردن را تشویق کنید: صداهای جدید، کلمات جدید، تلاش برای تقلید از بزرگسالان.
  "بوق بوق"، درست است ایگوروچک، ماشین بوق "بیپ بیپ" می دهد.
• از فرزندتان سؤالات باز بپرسید: در تصویر چه می بینید؟ اسم توله خرس چیست؟ توپ چه رنگی است؟
• شعرهای کودکانه، افسانه ها را بخوانید و برای نوزادتان آهنگ بخوانید به بچه فیل نگاه کنید:

بچه تنه بلندی دارد!
- و من هم می توانم این کار را انجام دهم! –
سریوژا به مامان می گوید.
لب هایش را جمع کرد
و چقدر جلو رفت!
- ببین چقدر خوبه! –
من شبیه فیل هستم!

• پیچاندن زبان، افسانه ها و قافیه های مهد کودک را با هم بیاموزید.

***
گرگ خاکستری زیر درختی کهنسال
دو ساعت دندان هایم را فشار دادم.
دهانش را کاملا باز کرد،
اما من خرگوش را نگرفتم.
***
اگورکا نزد مادربزرگش می رود:
بالا رفتن از تپه
بعد از تپه دوباره یک دشت وجود دارد.
رودخانه... پل پشتش را قوسی داد.

• او را تشویق کنید تا با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند. سعی کنید بیشتر از زمین های بازی بازدید کنید، از همسالان خود دعوت کنید تا از آنها بازدید کنند تا کودک فرصت برقراری ارتباط با کودکان دیگر را داشته باشد.
• خواسته های فرزندتان را پیش بینی نکنید. به او فرصت دهید تا آنها را به بزرگسالان بیان کند. درخواست های او را روشن کنید: چه نوع آب میوه ای خواهید داشت، سیب یا هلو؟
• در صورت امکان، کودک خود را از استرس محافظت کنید.

بنابراین، اگر کودکی در 2 سالگی صحبت نکند، دکتر کوماروفسکی توصیه می کند که وحشت نکنید، نوزاد را معاینه کنید و شرایط مطلوبی را برای رشد در خانه ایجاد کنید، مطمئناً صحبت خواهد کرد.