Sederhana dan menyenangkan permainan jari Untuk perkembangan motorik Bayimu. Diketahui ada hubungan langsung antara perkembangan motorik halus dengan perkembangan berpikir anak. Semakin cekatan jari, semakin fleksibel pikiran. A permainan jari Mereka membantu pengembangan keterampilan motorik halus si kecil dengan cara terbaik. kamu permainan jari Ada keuntungan lain - mereka membantu menjalin kontak dekat yang lebih kuat antara orang tua dan anak. Lagi pula, bagi seorang bayi tidak ada yang lebih baik dari permainan, dan permainan jari sangat mengasyikkan dan disukai anak-anak. Namun jika bayi tidak mau mengulangi gerakan permainan jari setelah Anda, maka mainkan saja sendiri, cepat atau lambat dia akan ikut dengan Anda.
Unduh:
Pratinjau:
Permainan jari
Sederhana dan menyenangkan permainan jari untuk perkembangan motorikBayimu. Diketahui ada hubungan langsung antara perkembangan motorik halus dengan perkembangan berpikir anak. Semakin cekatan jari, semakin fleksibel pikiran. Apermainan jariMereka membantu pengembangan keterampilan motorik halus si kecil dengan cara terbaik. kamu permainan jari Ada keuntungan lain - mereka membantu menjalin kontak dekat yang lebih kuat antara orang tua dan anak. Lagi pula, tidak ada yang lebih baik daripada bermain untuk bayi, dan permainan jari sangat mengasyikkan dan disukai anak-anak. Namun jika bayi tidak mau mengulangi gerakan permainan jari setelah Anda, maka mainkan saja sendiri, cepat atau lambat dia akan ikut dengan Anda.
Orang dewasa harus mengucapkan teks permainan jari sejelas dan ekspresif mungkin, dan gerakannya harus dilakukan sejajar dengan teks. Permainan jari tidak hanya berkembang keterampilan motorik halus tangan seorang anak, sebagian besar permainan jari juga membawa muatan pendidikan. Beberapa permainan jari ditujukan untuk belajar berhitung, yang lain memperkenalkan bayi pada nama-nama bagian tubuh dan jari-jari itu sendiri, dalam beberapa permainan jari, bayi harus menggunakan kedua tangan - ini membantunya bernavigasi dengan lebih baik di ruang angkasa, menguasai konsep-konsep tersebut sebagai tinggi - rendah, kanan - kiri.
Oranye
Kami berbagi jeruk
(tangan kiri mengepal, tangan kanan menggenggamnya)
Ada banyak dari kita - tapi dia adalah satu
Irisan ini untuk landak
(tangan kanan secara bergantian lepaskan jari-jari di tangan kiri)
Irisan ini untuk siskin
Irisan ini untuk anak kucing
Irisan ini untuk bebek
Irisan ini untuk berang-berang
Dan untuk serigala - kupas!
(goyangkan kedua kuas)
Tamu
Para tamu berlari ke arah Katya,
(kami menggerakkan jari kami di sepanjang meja atau lantai)
Semua orang berjabat tangan.
Halo Zhora,
(sambungkan ibu jari dan jari telunjuk)
Halo Zhanna, (besar dan sedang)
Senang Seryozha, (besar dan tanpa nama)
Rad Snezhana (ibu jari dan kelingking)
Apakah Anda ingin kue? (satukan kedua telapak tanganmu)
Mungkin kue (tunjukkan 2 telapak tangan terbuka)
Atau sebuah tanduk (kami meletakkan 2 kepalan tangan di atas satu sama lain)
Ini jelly bean untukmu
(menunjukkan jari ke telapak tangan yang terbuka)
Anda mengambil sedikit
(tekuk telapak tangan Anda beberapa kali)
Semua orang dengan cepat menyingkirkan remah-remah itu
Dan mereka bertepuk tangan!
Pot
Kami tinggal dan berada di sebuah rumah (kepalkan dan lepaskan tanganmu)
Gnome kecil:
Toki, Biki, Licky, Chicky, Mickey.
(tekuk jari, dimulai dari jari kelingking)
Satu, dua, tiga, empat, lima (rentangkan jari)
Para kurcaci mulai mencuci (menggosokkan tangan mereka satu sama lain)
Taki - kemeja, (tekuk jari, dimulai dari ibu jari)
Tiki - saputangan,
Wajah - celana,
Chiki - kaus kaki,
Mickey pintar
Dia membawakan air untuk semua orang.
Rumah
Knock-knock-knock, ada ketukan di suatu tempat.
Palu sedang mengetuk, mereka sedang membangun rumah untuk kelinci kecil -
Dengan atap seperti ini, (telapak tangan di atas kepala)
Dengan dinding seperti ini, (telapak tangan dekat pipi)
Dengan jendela seperti ini, (telapak tangan di depan wajah)
Dengan pintu seperti ini, (satu telapak tangan di depan wajah)
Dan dengan kastil seperti itu! (tangan terkepal)
Rumah
Saya sedang berjalan di halaman (bertepuk tangan di lutut, bergantian dengan masing-masing tangan)
Saya melihat sebuah rumah di atas gunung (tepuk tangan berirama)
Saya akan menaiki tangga (buka telapak tangan di depan Anda dan, sentuh ujung jari Anda satu per satu, lipat tangga, dimulai dengan ibu jari Anda)
Dan aku akan mengetuk jendela.
Tok, tok, tok, tok! (bergantian ketuk dengan kepalan satu tangan di telapak tangan lainnya)
landak (bayi itu memegang landak berduri karet di tangannya)
Landak, landak berduri, di mana jarummu?
(bayi menggulung landak dengan telapak tangannya)
Saya perlu menjahit rompi untuk tupai kecil itu
(bayi menggulingkan landak di perutnya)
Perbaiki celana kelinci nakal (kita gulung di bagian kaki)
Landak mendengus - menjauh dan jangan menangis, jangan bertanya
(berguling di lantai)
Jika aku memberimu jarum, serigala akan memakanku!!!
(landak berlari ke dalam rumah, ke suatu tempat di dalam kotak atau di rak)
Kunci
Ada kunci di pintu (tangan di kunci)
Siapa yang bisa membukanya? (kami menarik jari kami tanpa melepaskannya)
Ditarik, (ditarik)
Memutar, (memutar tangan)
Knock (mengetuk dengan tumit telapak tangan)
Dan - mereka membukanya! (tangan terbuka)
Kubis
Kami memotong kubis, memotongnya (memotongnya dengan telapak tangan)
Kami menggosok kubis, menggosoknya (kepalan saling bergesekan)
Kami memberi garam pada kubis, memberi garam (garam dengan sejumput)
Kami menguleni kubis, menguleninya (kami mengepalkan dan melepaskan jari kami)
Masukkan ke dalam toples dan cobalah.
Nyamuk
Seekor lalat terbang di sekitar telinga, berdengung (gerakkan jarimu di sekitar telinga)
Tawon terbang di sekitar hidungmu, ssss (gerakkan jarimu di sekitar hidungmu)
Seekor nyamuk terbang di dahi - oops (kami menyentuh dahi dengan jari kami)
Dan kami bertepuk tangan padanya (telapak tangan ke dahi)
Dan ke telinga, zzzz (kepalkan tanganmu, dekatkan ke telingamu)
Bisakah kita melepaskan nyamuknya? Ayo pergi!
(kami mendekatkan tinju ke mulut dan meniupnya, melepaskan telapak tangan)
kucing (melakukan tindakan sesuai maknanya)
Kucing itu membasuh dirinya sendiri dengan cakarnya
Rupanya dia akan berkunjung
Aku mencuci hidungku.
Aku mencuci mulutku.
Aku mencuci telingaku.
Menyekanya hingga kering.
kucing
Saya sedang berjalan sendirian di sepanjang jalan (kami menunjukkan satu jari)
Kedua kakiku berjalan bersamaku (menunjukkan dua jari)
Tiba-tiba datanglah tiga ekor tikus (tunjukkan tiga jari)
Oh, kami melihat anak kucing! (menamparkan tangannya ke pipi dan sepertinya menggelengkan kepalanya dengan tangannya)
Dia memiliki empat kaki, (tunjukkan empat jari)
Ada goresan tajam di cakarnya (kita menggaruk permukaan benda yang ada dengan kuku kita)
Satu, dua, tiga, empat, lima, (untuk setiap hitungan kami menunjukkan jumlah jari yang sesuai)
Kita harus melarikan diri dengan cepat! (dengan dua jari, telunjuk dan tengah, kita jalankan di sepanjang permukaan)
Induk ayam
Ayam itu keluar jalan-jalan dan menggigit rumput segar.
(menampar tangan kita di lutut)
Dan di belakangnya ada anak-anak - ayam kuning (kami berjalan dengan jari kami)
Co-co-co, co-co-co, jangan pergi jauh! (kami menggoyangkan jari kami)
Mendayung dengan cakarmu (menyapu dengan tanganmu),
Carilah biji-bijian (patuk biji-bijian dengan jari)
Makan kumbang gemuk, cacing tanah
(kami menunjukkan dengan tangan kami betapa gemuknya kumbang itu)
Kami minum satu ember penuh air
(kami tunjukkan bagaimana kami mengambil air dan minum).
telapak tangan
Telapak tangan ke atas
Telapak tangan ke bawah
Dan sekarang mereka berada di pihak
Dan mengepal.
Daun-daun
.
(tangan diturunkan dari atas ke bawah, telapak tangan diputar, menggambarkan daun-daun berguguran)
Bagus, nakal, nakal. Jilat, kutu, kutu
(acak telapak tangan ke telapak tangan)
Daun kuning beterbangan dan berdesir di bawah kakimu
Bagus, nakal, nakal. Bagus, nakal, nakal. (menggoyangkan kaki kita)
Daun kuning beterbangan dan berdesir di bawah kakimu
Bagus, nakal, nakal. Bagus, nakal, nakal.
(jari telunjuk saling mengocok).
Padang rumput
Kelinci datang ke padang rumput,
Anak beruang, luak,
Katak dan rakun.
Ke padang rumput hijau
Datang juga, temanku! (tekuk jari tangan mengikuti irama lagu anak-anak, saat menyebutkan binatang, tekuk jari kedua tangan secara bergantian, lambaikan telapak tangan pada baris terakhir)
Keluarga saya
Jari ini adalah kakek (kita lepaskan jari dari kepalan satu per satu, dimulai dari yang besar)
Jari ini adalah nenek
Jari ini adalah ayah
Jari ini adalah ibu
Jari ini adalah aku
Itu seluruh keluargaku! (memutar dengan telapak tangan terbuka)
Kaki
Mendandani kaki (bergantian usap tangan lainnya dengan satu tangan)
Dengan sepatu bot baru.
Anda berjalan, kaki, (berjalan dengan jari kaki Anda di atas meja)
Tepat di sepanjang jalan.
Anda berjalan - injak, (mengetuk dengan jari)
Jangan memercik melalui genangan air, (goyangkan jarimu)
Jangan masuk ke dalam lumpur
Jangan sobek sepatu botmu.
Berjalan
Satu, dua, tiga, empat, lima (kita tekuk jari kita)
Kami berjalan-jalan di halaman
(gunakan jari telunjuk dan jari tengah Anda untuk “berjalan” di sepanjang meja)
Mereka membuat wanita salju (kami menggulung gumpalan dengan tangan kami)
Burung-burung diberi makan remah-remah (“kami memberi makan burung-burung”)
Lalu kami berkendara menuruni bukit
(jalankan jari telunjuk tangan kanan di sepanjang telapak tangan kiri)
Dan mereka juga tergeletak di salju
(letakkan telapak tanganmu di atas meja, pertama di satu sisi, lalu di sisi lainnya)
Semua orang pulang tertutup salju (kami melepaskan telapak tangan kami)
Kami makan sup ("kami makan sup"),
pergi tidur (telapak tangan di bawah pipi).
Lebah
Ini sarangnya (menunjukkan kepalan tangan)
Lebah tinggal di sini.
Jadi mereka muncul dari rumah,
(tekuk jarimu satu per satu)
Satu dua tiga empat lima!
Z-z-z-z-z....." (menggelitik anak itu)
Ikan
Ikan hidup di danau
Seekor ikan berenang di danau
(telapak tangan terhubung dan membuat gerakan halus)
Ekornya akan tiba-tiba mengenai
(pisahkan telapak tangan dan pukul lutut)
Dan kita akan mendengar - cipratan, cipratan!
(satukan kedua telapak tangan di pangkal dan tepuk)
Tukang sepatu
Tirulah gerakan seorang pembuat sepatu yang memalu paku: jari-jari satu tangan memegang paku, tangan lainnya memegang palu.
Tuan, Tuan,
Membantu -
Kehilangan berat
sepatu bot.
Pukul lebih keras
kuku -
Kami akan pergi hari ini
Mengunjungi!
Semakin bertambah
Satu, dua, tiga, empat, (tekuk jarimu)
Anda dan saya membuat bola salju
(memahat dengan mengubah posisi telapak tangan)
Bulat, kuat, sangat halus.
(tunjukkan sebuah lingkaran, usap kedua telapak tangan)
Sekali - ayo kita buang, ("lempar", lihat ke atas)
Dua - kami akan menangkapnya. ("menangkap", jongkok)
Tiga – ayo turun (berdiri, “jatuhkan”)
Dan... kami akan menghancurkannya! (menginjak)
Matahari
Di pagi hari matahari terbit semakin tinggi, (lengan terangkat tinggi).
Pada malam hari matahari akan terbenam semakin rendah. (tangan ke bawah).
Nah, matahari baik-baik saja,
(kami membuat lentera dengan pulpen)
Dan kita hidup bahagia bersama matahari
(bertepuk tangan)
Memeriksa
Satu dua tiga empat lima -
(kami membuka jari kami satu per satu dari kepalan tangan)
Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan.
Satu dua tiga empat lima -
(kepalkan jarimu menjadi kepalan)
Mereka bersembunyi di dalam rumah lagi!
Adonan
Kami menguleni adonan (kami meremas tangan kami)
Kami membuat kue (memahat telapak tangan)
Tampar, tampar,
Tampar, tampar
Kami akan membuat kue besar! (kami merentangkan tangan kami)
Nyonya
Saya akan memasak bubur untuk boneka itu: (aduk bubur)
Saya akan menuangkan susu ke dalam mangkuk, (menuangkan susu)
Saya akan menaruh sereal di sana (tuangkan sereal)
Dan saya akan menaruhnya di atas kompor. (Taruh di atas kompor)
Buburnya akan enak! (tepuk)
Makanlah, boneka, pelan-pelan. (mengancam dengan jari)
Cacing
Satu dua tiga empat lima,
Cacing jalan-jalan (tangan di atas meja, telapak tangan ke bawah, tekuk dan luruskan jari)
Tiba-tiba seekor burung gagak berlari keluar (jari “berlari” melintasi meja)
Croaks: "Makan siangnya sudah tiba"
(jari telunjuk dan ibu jari “parau.”)
Lihat (kami mengangkat tangan),
tapi tidak ada lagi cacing (kami mengepalkan jari).
Penyu
Seekor kura-kura berjalan melintasi lapangan (kita berjalan dengan jari kita)
Dan seluruh tubuhnya gemetar ketakutan (tangan mengepal, tangan gemetar)
Gigit, gigit, gigit! Gigit, gigit, gigit!
(ibu jari dan jari telunjuk “menggigit”)
Saya tidak takut pada siapa pun! (negasi - dengan jari telunjuk)
Bagian yang sangat penting dari upaya mengembangkan keterampilan motorik halus adalah “permainan jari”. Permainan ini sangat emosional dan mengasyikkan. Mereka mendorong perkembangan bicara dan aktivitas kreatif. “Permainan jari” tampaknya mencerminkan realitas dunia sekitar - benda, hewan, manusia, aktivitasnya, fenomena alam. Selama “permainan jari”, anak-anak, mengulangi gerakan orang dewasa, mengaktifkan keterampilan motorik tangan. Hal ini mengembangkan ketangkasan, kemampuan mengendalikan gerakan, dan memusatkan perhatian pada satu jenis aktivitas.
“Permainan Jari” adalah pementasan cerita berima atau dongeng dengan menggunakan jari. Banyak permainan memerlukan partisipasi kedua tangan, yang memungkinkan anak-anak menavigasi konsep “kanan”, “kiri”, “atas”, “bawah”, dll.
Anak-anak berusia satu hingga dua tahun memahami “permainan jari” yang dilakukan dengan satu tangan dengan baik.
Anak usia tiga tahun sudah menguasai permainan yang dimainkan dengan kedua tangan, misalnya satu tangan menggambarkan sebuah rumah, dan tangan lainnya menggambarkan seekor kucing berlari ke dalam rumah tersebut.
Anak-anak prasekolah berusia empat tahun dapat memainkan permainan ini dengan menggunakan beberapa peristiwa yang saling mengikuti. Anak-anak yang lebih besar dapat diajak mendekorasi permainan dengan berbagai alat peraga - benda kecil, rumah, bola, kubus, dll.
KELUARGA SAYA
Jari ini adalah kakek
Jari ini adalah nenek
Jari ini adalah ayah
Jari ini adalah ibu
Jari ini adalah aku
Itu seluruh keluargaku!
Tekuk jari secara bergantian, dimulai dengan ibu jari. Setelah selesai, putar dengan kepalan tangan Anda.
SEMBUNYIKAN DAN SEMBUNYIKAN
Jari-jari bermain petak umpet
Dan kepalanya telah disingkirkan.
Seperti ini, seperti ini
Dan kepalanya telah disingkirkan.
Tekuk dan luruskan jari-jari Anda secara berirama. Komplikasi: menekuk jari kedua tangan secara bergantian.
ANAK JARI
Bocah jempol, dari mana saja kamu?
Saya pergi ke hutan bersama saudara ini,
Saya memasak sup kubis dengan saudara ini,
Saya makan bubur dengan saudara ini,
Saya menyanyikan lagu dengan saudara ini.
Tunjukkan ke baris pertama jempol di kedua tangan. Kemudian sambungkan satu per satu dengan sisa jari Anda.
SARANG LEBAH
Ini sarang kecil tempat lebah bersembunyi,
Tidak ada yang akan melihat mereka.
Di sini mereka muncul dari sarangnya.
Satu dua tiga empat lima!
Kepalkan jari-jari Anda, lalu tekuk satu per satu. Pada baris terakhir, angkat tangan Anda dengan tajam dengan jari terentang - lebah telah terbang menjauh.
PENYU
Ini kura-kura saya, dia tinggal di dalam cangkang.
Dia sangat mencintai rumahnya.
Saat dia ingin makan, dia menjulurkan kepalanya.
Ketika dia ingin tidur, dia menyembunyikannya kembali.
Tangan mengepal, ibu jari di dalam. Kemudian tunjukkan ibu jari Anda dan sembunyikan kembali.
KUBIS
Kami memotong kubis, memotongnya,
Kami memberi garam pada kubis, kami memberi garam,
Kami bertiga, tiga, kubis
Kami menekan dan menekan kubis.
Gerakkan telapak tangan lurus ke atas dan ke bawah, usap ujung jari secara bergantian, usap kepalan tangan ke kepalan tangan. Kepalkan dan lepaskan tinju Anda.
LIMA JARI
Ada lima jari di tanganku
Lima pemegang, lima pemegang.
Untuk merencanakan dan melihat,
Untuk menerima dan memberi.
Satu dua tiga empat lima!
Kepalkan dan lepaskan tinju Anda secara berirama. Pada hitungan - tekuk jari kedua tangan secara bergantian.
KAMI GAMBAR
Kami melukis hari ini
Jari-jari kita lelah.
Mari kita goyangkan jari kita
Mari kita mulai menggambar lagi.
Angkat tangan Anda dengan lembut di depan Anda dan jabat tangan Anda.
KAMI BERTEMU
Dua anak kucing bertemu: “Meong-meong!”
Dua anak anjing: "Aw-aw!"
Dua anak kuda: Igo-go!",
Dua anak harimau: "Rrr!"
Dua ekor lembu jantan: "Moo!"
Lihatlah tanduknya.
Untuk setiap garis, sambungkan jari tangan kanan dan kiri secara bergantian, dimulai dari jari kelingking. Pada baris terakhir, tunjukkan tanduknya dengan merentangkan jari telunjuk dan kelingking.
KAPAL
Saya akan menekan dua telapak tangan
Dan aku akan berlayar melintasi lautan.
Dua telapak tangan, teman, -
Ini perahuku.
Aku akan menaikkan layarnya
Saya akan berenang di laut biru.
Dan di tengah gelombang badai
Ikan berenang kesana kemari.
Untuk baris pertama, sambungkan kedua telapak tangan dengan perahu dan lakukan gerakan seperti gelombang dengan tangan. Terhadap kata-kata “Saya akan menaikkan layar”, angkat telapak tangan lurus ke atas. Kemudian tiru gerakan ombak dan ikan.
IKAN
Ikan-ikan sedang bersenang-senang
Dalam air bersih dan hangat.
Mereka akan menyusut, mereka akan terlepas,
Mereka akan mengubur diri mereka di pasir.
Tirulah gerakan ikan dengan tangan sesuai dengan teks.
PERSAHABATAN
KAMI MENULIS
KUNCI
KELINCI
Kelinci melompat dengan pandangan ke samping
Di bawah pohon pinus yang tinggi.
Di bawah pohon pinus lain
Kelinci lain sedang melompat.
Rentangkan jari telunjuk dan jari tengah tangan kanan, luruskan sisanya dan sambungkan. Pada baris kedua, angkat telapak tangan kiri vertikal ke atas, rentangkan jari lebar-lebar; pada baris ketiga, angkat telapak tangan kanan vertikal ke atas, rentangkan jari lebar-lebar. Pada baris terakhir, rentangkan jari telunjuk dan jari tengah tangan kiri, luruskan sisanya dan sambungkan.
DALAM WAKTU YANG PANJANG
permainan Rusia
Tangan di depan dada, telapak tangan tertutup. Jari kelingking - anak-anak (berbicara dengan suara kecil). Jari manis- Ibu (berbicara dengan suara normal). Jari tengah - ayah (berbicara dengan suara rendah). Jari telunjuk- tentara (berbicara dengan suara yang dalam). Jempol bersilang - ambang gubuk.
Ini malam, semua orang tidur di gubuk.
Ada ketukan.
Tentara: Tok Tok! Jari telunjuk saling mengetuk.
Anak-anak: Siapa disana? Jari-jari kelingking saling mengetuk
Tentara: Dua tentara datang untuk bermalam! Mengetuk jari telunjuk
Anak-anak: Mari kita bertanya pada ibu. Ibu! Jari-jari kelingking mengetuk
Ibu: Bagaimana dengan anak-anak? Yang tak bernama sedang mengetuk
Anak-anak:
Ibu: Tanya ayah. Yang tak bernama sedang mengetuk
Anak-anak: Ayah! Jari-jari kelingking mengetuk
Ayah: Apa, anak-anak? Jari tengah mengetuk
Anak-anak: Dua tentara datang untuk bermalam! Jari-jari kelingking mengetuk
Ayah: Biarkan aku masuk! Jari tengah mengetuk
Anak-anak: Masuk! Jari-jari kelingking mengetuk
Tentara: Oh, sungguh suatu berkah diizinkan untuk bermalam! Jari telunjuk “menari” membuat gerakan menyilang
Tentara: Ayo masuk! Telapak tangan yang tertutup putar jari ke arah dada. Kemudian ikuti setengah putaran tangan dengan cepat hingga punggung telapak tangan bersentuhan.
Lengan direntangkan ke depan.
SELAMAT PAGI!
MALANYA
| Di rumah Malanya di rumah wanita tua itu | Tepuk tangan, lalu tangan kanan, lalu tangan kiri di atas. |
| Tinggal di sebuah gubuk kecil | Letakkan tangan Anda secara miring dan tunjukkan gubuknya. |
| Tujuh putra | Tunjukkan tujuh jari. |
| Semuanya tanpa alis | Buat garis besar alis dengan jari Anda. |
| Dengan telinga seperti ini, | Rentangkan telapak tangan ke telinga. |
| Dengan hidung seperti ini | Tunjukkan hidung panjang dengan dua jari terentang. |
| Dengan kumis seperti itu, | Buat garis besar kumis “hussar” yang panjang dengan jari Anda. |
| Dengan kepala seperti ini | Gambarlah lingkaran besar di sekeliling kepala Anda. |
| Dengan janggut seperti itu! | Pamerkan janggut tebal besar dengan tangan Anda |
| Mereka tidak minum, tidak makan, | Dekatkan “cangkir” ke mulut Anda dengan satu tangan, dan “sendok” dengan tangan lainnya. |
| Semua orang melihat ke arah Malanya, | Pegang tangan Anda di dekat mata, gerakkan jari-jari Anda seperti bulu mata. |
| Dan semua orang melakukannya seperti ini. .. | Anak-anak menunjukkan tindakan tersembunyi |
TAMU - Permainan Rusia
Telapak tangan tertutup di depan dada, jari-jari tangan kiri menempel erat pada jari-jari tangan kanan.
Ibu ibu! Jari kelingking saling mengetuk empat kali.
Apa apa apa? Jari telunjuk saling mengetuk tiga kali.
Para tamu datang! Jari-jari kelingking mengetuk.
Terus? Jari telunjuk mengetuk.
Halo halo! Jari tengah dan jari manis disilangkan dua kali dengan jari yang sama di tangan yang lain, mula-mula memutarnya ke kanan, kadang ke kiri.
Pukul, pukul, pukul! (Para tamu mencium) Jari tengah dan jari manis mengetuk jari yang sama di tangan lainnya.
KAKAK BERADIK
| Saudara-saudara sedang duduk di gubuk. | Angkat tangan, telapak tangan lurus, jari tertutup. |
| Si kecil ingin jalan-jalan | Gerakkan jari kelingking Anda ke samping (tepat di bidang telapak tangan) dan tahan di posisi ini selama 2-3 detik. |
| Membosankan baginya untuk berjalan sendirian. | Jari kelingking sedikit berayun, lalu kembali ke posisi semula. |
| Dia mengajak adiknya jalan-jalan bersama. | Gerakkan dua jari yang saling menempel ke samping: jari kelingking dan jari manis; tahan mereka di posisi ini selama 2-3 detik. |
| Ya, membosankan bagi mereka untuk berjalan bersama. | Jari kelingking dan jari manis sedikit bergoyang, lalu kembali ke posisi semula. |
| Mereka mengajak kami bertiga jalan-jalan. | Gerakkan tiga jari yang saling menempel ke samping: jari kelingking, jari manis, dan jari tengah. Tahan mereka di posisi ini selama 2-3 detik. |
| Sedih sekali para tetua duduk di gubuk. | Ibu jari dan jari telunjuk disatukan pada ujungnya sebanyak empat kali. |
| Mereka memanggil saudara-saudaranya pulang ke rumah mereka. | Semua jari bersatu dalam keadaan terjepit, tangan rileks. |
Saat mengulang permainan, tangan lainnya bekerja. Jika gerakannya sudah familiar, Anda bisa mencoba bermain dengan kedua tangan secara bersamaan.
KELAPA KELAPA
Kami mencuci tangan dengan sabun.
Kami mencuci kaki kami dengan sabun.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami memasak bubur
Aduk dengan sendok.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami membuat telapak tangan
Rumah untuk matryoshka.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Pestrushka Ayam Kecil
Mereka menghancurkan remah-remahnya.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Tepuk tangan
Kaki menari.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Telapak tangan berbaring
Istirahatlah sebentar.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Gerakan dilakukan sesuai dengan teks, sesuai imajinasi Anda.
APA PENGARUH JARI TERHADAP PERKEMBANGAN PIDATO
Pada anak-anak dengan sejumlah gangguan bicara, terdapat kekurangan motorik umum yang diekspresikan pada tingkat yang berbeda-beda, serta penyimpangan dalam perkembangan gerakan jari, karena gerakan jari berkaitan erat dengan fungsi bicara. Dalam hal ini, sistem pelatihan dan pendidikan mereka menyediakan tindakan pendidikan dan pemasyarakatan ke arah ini.
Para ilmuwan yang mempelajari aktivitas otak anak-anak dan jiwa anak-anak mencatat betapa besarnya nilai stimulasi dari fungsi tangan. Karyawan Institut Fisiologi Anak dan Remaja dari Akademi Ilmu Pedagogis telah menemukan bahwa tingkat perkembangan bicara anak-anak berbanding lurus dengan tingkat pembentukan gerakan halus jari.
Jadi, berdasarkan percobaan dan survei yang dilakukan jumlah besar anak-anak, terungkap pola berikut: jika perkembangan gerakan jari sesuai dengan usia, maka perkembangan bicara berada dalam batas normal. Jika perkembangan gerakan jari tangan tertinggal. Perkembangan bicara juga tertunda, meskipun keterampilan motorik umum mungkin normal atau bahkan lebih tinggi dari biasanya.
Oleh karena itu, dianjurkan untuk merangsang perkembangan bicara anak
dengan melatih gerakan jari. Pelatihan jari sudah bisa dimulai pada usia 6-7 bulan: ini termasuk pemijatan pada tangan dan setiap jari, masing-masing tulang ruasnya. Menguleni dan membelai dilakukan setiap hari selama 2-3 menit.
Sejak usia sepuluh bulan, latihan aktif untuk jari-jari dilakukan, melibatkan lebih banyak jari dalam gerakan dengan amplitudo yang baik dan cukup. Latihan dipilih dengan mempertimbangkan karakteristik usia. Jadi, anak bisa diberikan bola kayu dengan berbagai diameter untuk digulung dengan jari. Anda perlu melibatkan semua jari Anda dalam gerakan tersebut. Untuk latihan ini Anda bisa menggunakan bola plastisin dan manik-manik. Anda bisa mendesain dengan kubus, menyusun berbagai piramida, memindahkan pensil, kancing, dan korek api dari satu tumpukan ke tumpukan lainnya.
Pada usia enam bulan, anak diberikan tugas yang lebih kompleks:
mengencangkan kancing, mengikat dan melepaskan simpul, mengikat tali.
Sangat latihan yang bagus permainan sajak anak-anak memberikan gerakan untuk jari.
Dalam hal ini, lakukan dengan jari telunjuk tangan kanan gerakan melingkar di telapak tangan kiri. Kemudian jari kelingking, jari manis, jari tengah, jari telunjuk dan ibu jari ditekuk secara bergantian.
Versi lain dari sajak anak-anak ini:
Dalam hal ini, ibu jari tidak menekuk.
Anak diajak untuk menekuk dan meluruskan jari-jari kedua tangan kiri dan kanannya hingga mengepal.
Ayat-ayat berikut dapat digunakan:
Jika latihan tersebut menimbulkan kesulitan bagi anak, maka orang tua membantu anak menahan sisa jari dari gerakan yang tidak disengaja.
Dalam puisi-puisi ini Anda bisa menekuk jari-jari Anda, dimulai dari ibu jari, lalu kelingking, lalu di tangan kanan, lalu di tangan kiri.
Latihan tanpa iringan ucapan dapat digunakan untuk melatih jari. Anak dijelaskan bagaimana menyelesaikan tugas tertentu. Orang tua menunjukkan segalanya pada diri mereka sendiri. "Jari menyapa" - tip ibu jari Tangan kanan secara bergantian menyentuh ujung jari telunjuk, tengah, manis dan kelingking.
"Pria kecil" - jari telunjuk dan tengah tangan kanan "berlari" melintasi meja.
"Bayi Gajah" - jari tengah diluruskan (batang tubuh), dan jari telunjuk serta jari manis berada di kaki. Bayi gajah “berjalan” di sepanjang meja.
"Akar pohon" - tangan terjalin, jari-jari terentang ke bawah.
Dengan melakukan berbagai latihan dengan jari-jarinya, anak mencapai prestasi perkembangan yang baik keterampilan motorik halus tangan, yang tidak hanya memiliki efek menguntungkan pada perkembangan bicara (karena hal ini secara induktif menggairahkan pusat bicara), tetapi juga mempersiapkan anak untuk menggambar dan menulis.
Tangan memperoleh mobilitas dan kelenturan yang baik, kekakuan gerakan hilang, hal ini akan semakin memudahkan perolehan keterampilan menulis.
Berikut dua blok tugas: yang pertama bekerja dengan jari; yang kedua adalah bekerja dengan menghitung tongkat dan korek api.
Blok pertama berisi gambar-gambar yang menggambarkan benda, binatang, dan burung. Semua figur dengan iringan puisi kecil dan gambar. Saat melakukan setiap latihan, Anda harus mencoba melibatkan semua jari Anda untuk melakukan latihan dengan tangan kanan dan kiri.
Ketika seorang anak menguasai eksekusi gambar secara bebas, latihannya bisa menjadi rumit: memerankan adegan-adegan kecil, menceritakan kembali cerita pendek disertai dengan konstruksi figur dari tangan dan jari.
Misalnya saja cerita ini.
Vaska si kucing melihat sarang di pohon. Anak ayam tinggal di sarang (kami menggambarkan patung kucing, pohon, sarang dengan anak ayam). Vaska si kucing ingin memakan anak ayam dan memanjat pohon. Namun kemudian seekor induk burung terbang masuk dan mulai melindungi anak-anaknya (gambar seekor burung). Kucing itu ketakutan dan lari (bayangkan seekor kucing). Dengan imajinasi orang tua yang baik, Anda bisa memunculkannya
menceritakan dongeng yang juga dapat disertai dengan gambar berbagai figur jari. Penting untuk memastikan bahwa semua latihan dilakukan oleh anak dengan mudah, tanpa kesulitan, sehingga aktivitas tersebut memberinya kegembiraan. Blok kedua dengan iringan puisi menampilkan figur-figur yang terbuat dari tongkat atau korek api hitung. Pertama, mereka berkenalan dengan bentuk-bentuk geometris yang menjadi dasar pembuatan semua bentuk lainnya. Tokoh-tokoh tersebut mengiringi puisi agar anak tidak hanya mempunyai gambaran visual terhadap objeknya, tetapi juga gambaran pendengarannya.
Latihan-latihan ini dapat dilakukan pada semua anak, dan terutama pada mereka yang memiliki keterbelakangan bicara secara umum atau kelainan apa pun (gagap, dll.).
Unduh dan cetak gambar dengan permainan jari
PENGANTAR PENGHITUNGAN DAN GAMBAR GEOMETRI
Saat membuat figur tongkat, Anda dapat melakukan kegiatan berikut:
1. Hitunglah batang-batang dari mana gambar itu dibuat.
2. Jika gambar tersebut terbuat dari tongkat warna-warni, maka
Hitung batang setiap warna.
3. Hitung angka geometris menggambarkan suatu objek
(berapa banyak segitiga, persegi).
4. Hitunglah sudut (tajam dan tumpul) yang terdapat pada gambar.
5. Ciptakan dan susun sendiri gambarnya.
I. MEMBUAT GAMBAR JARI
Rumah
Rumah itu berdiri dengan cerobong asap dan
atap,
Aku berjalan-jalan di balkon
keluar.
Telapak tangan diarahkan pada suatu sudut, ujung jari bersentuhan; Jari tengah tangan kanan diangkat, ujung jari kelingking saling bersentuhan membentuk garis lurus (pipa, balkon).
Kacamata
Nenek memakai kacamata
Dan cucunya melihatnya.
Ibu jari tangan kanan dan kiri bersama-sama membentuk cincin. Dekatkan cincin itu ke matamu
kotak centang
Saya memegang bendera di tangan saya
Dan saya melambai kepada mereka.
Empat jari (telunjuk, tengah, manis dan kelingking) menyatu dengan ibu jari ke bawah. Punggung tangan ke arah Anda.
Kapal 
Perahu itu mengapung di sungai,
Meninggalkan cincin di atas air.
Kedua telapak tangan diletakkan di pinggir, ibu jari ditekan ke telapak tangan (seperti sendok)
Kapal uap
Kapal uap itu berlayar di sepanjang sungai,
Dan dia mengepul seperti kompor
Kedua telapak tangan diletakkan di tepi, jari kelingking ditekan (seperti sendok), dan ibu jari diangkat.
Kursi
Kaki, punggung dan kursi -
Ini kursi untuk kejutan Anda.
Telapak tangan kiri vertikal ke atas. Sebuah kamera ditempatkan di bagian bawahnya (dengan ibu jari menghadap Anda).
Jika anak dengan mudah melakukan latihan ini, Anda dapat mengubah posisi tangan secara bergantian selama beberapa kali hitungan.
Meja
Meja itu mempunyai empat kaki
Tutupnya seperti telapak tangan di atasnya.
Tangan kiri mengepal. Telapak tangan bertumpu di atas kepalan tangan.
Jika anak dapat dengan mudah melakukan latihan ini, Anda dapat mengubah posisi tangan: tangan kanan mengepal, telapak tangan kiri di atas kepalan. Anda dapat melakukannya secara bergantian sesuai hitungan.
Menyapu
Daun-daun berguguran di taman
Aku akan menyapu mereka dengan menyapu.
Telapak tangan menghadap diri sendiri, jari-jari terjalin, diluruskan dan juga diarahkan ke arah diri sendiri
Rantai
Jari-jari meraba
Dan kami mendapatkan rantai.
Ibu jari dan jari telunjuk tangan kiri melingkar. Cincin dilewatkan secara bergantian melaluinyadari jari-jari tangan kanan: ibu jari - telunjuk, ibu jari, tengah, dll. Latihan ini dapat divariasikan dengan mengubah posisi jari. Semua jari terlibat dalam latihan ini.
rumah burung
Jalak tinggal di sangkar burung
Dan dia menyanyikan lagu yang nyaring.
Telapak tangan diletakkan secara vertikal satu sama lain, jari kelingking ditekan (seperti perahu), dan ibu jari ditekuk ke dalam.
Bola
Mengembang balon dengan cepat.
Dia menjadi besar.
Tiba-tiba balonnya pecah, udaranya keluar -
Dia menjadi kurus dan kurus.
Semua jari kedua tangan berada dalam posisi “mencubit” dan ujungnya bersentuhan. Dalam posisi ini kita meniupnya, sedangkan jari-jarinya berbentuk bola. Udara “keluar” dan jari-jari kembali ke posisi semula.
pohon Natal
Pohon Natal muncul dengan cepat,
Jika jari-jari Anda saling bertautan.
Angkat siku Anda
Rentangkan jari Anda.
Telapak tangan menjauhi Anda, jari-jari saling menyilang (telapak tangan saling miring). Jari-jari menunjuk ke depan. Siku tidak menempel pada tubuh.
Keranjang
Saya membawa keranjang ke hutan
Dan saya memasukkan jamur ke dalamnya.
Telapak tangan menghadap Anda, jari-jari saling bertautan
dan siku direntangkan ke samping. Telapak tangan tampak bergerak menjauh, dan celah terbentuk di antara jari-jari. Jempolan
membentuk pegangan.
lonceng
Bel terus berbunyi
Dia menggerakkan lidahnya.
Punggung tangan menghadap ke atas, jari kedua tangan disilangkan, jari tengah tangan kanan diturunkan ke bawah, dan anak memutarnya dengan bebas.
Anjing
Anjing itu memiliki hidung yang mancung
Ada leher dan ekor.
Telapak tangan kanan di tulang rusuk, ke arah diri Anda sendiri. Jempolan. Jari telunjuk, tengah, dan manis menyatu. Jari kelingking secara bergantian turun dan naik.
Kucing
Dan kucing itu memiliki telinga di atas kepalanya,
Untuk mendengar lebih baik
tikus itu ada di lubangnya.
Jari tengah dan jari manis bertumpu pada ibu jari. Menunjuk
dan jari kelingking terangkat.
Mouse
Benjolan abu-abu kecil duduk
Dan semuanya berdesir dengan kertas.
Jari tengah dan jari manis
beristirahat melawan yang besar. Jari telunjuk dan kelingking
ditekuk menjadi busur dan ditekan ke jari tengah dan jari manis.
Kelinci dan telinga
Telinga kelinci itu panjang,
Mereka menonjol dari semak-semak.
Dia melompat dan melompat,
Membuat kelinci Anda bahagia.
Jari-jari mengepal. Arahkan jari telunjuk Anda ke atas. Pindahkan ke samping
Kelinci di dalam lubang
Di pohon Natal di atas bukit
Kelinci kecil itu bersembunyi di dalam lubang.
Telapak tangan kiri hampir horizontal, telapak tangan kanan juga. Jari telunjuk dan kelingking tangan kanan bertumpu pada jari telunjuk dan kelingking tangan kiri. Jari tengah dan jari manis tangan kanan diangkat dan direntangkan (telinga). Jempol ditekan.
Kelinci dan gendang.
Kelinci mengambil drumnya
Dan dia menabrak trem - trem - trem.
Jari-jari mengepal. Jari telunjuk dan jari tengah terangkat, ditekan.
Dia mengetuk ibu jarinya dengan jari manis dan kelingkingnya.
kuda
Surai kudanya ikal,
Mengalahkan dengan kukunya dengan main-main.
Telapak tangan kanan berada di tepi menjauhi Anda.
Jempolan. Telapak tangan kiri diletakkan di atasnya secara miring, membentuk surai dengan jari-jari. Besar
jempolan. Kedua ibu jarinya membentuk telinga.
Kelinci dan cermin
Kelinci melihat ke cermin
Dan dia menggoyangkan telinganya.
Telapak tangan kiri menghadap ke atas, membuat “kambing”. Kami menempatkan tangan kanan kami di atasnya, yang juga
menggambarkan “kambing” (belakang menghadap ke atas). Kami meletakkan jari tengah dan jari manis kedua tangan ke atas dan ke bawah dan menggerakkannya ke arah yang berlawanan.
Kambing
Kambing itu mempunyai tanduk yang mencuat,
Dia mungkin akan menanduk.
Sisi dalam telapak tangan menghadap ke bawah. Jari telunjuk dan kelingking diarahkan ke depan. Yang tengah dan yang melingkar ditekan ke telapak tangan dan digenggam oleh yang besar.
Angsa
Angsa itu berdiri dan terkekeh sepanjang waktu,
Dia ingin mencubitmu.
Lengan bawahnya vertikal. Telapak tangan di sudut kanan. Jari telunjuk bertumpu pada ibu jari. Semua jari ditekan satu sama lain.
Ayam bujang
Ayam jantan berdiri terang-terangan,
Dia membersihkan sisir dengan cakarnya.
Telapak tangan menghadap ke atas, jari telunjuk bertumpu pada ibu jari. Jari-jari yang tersisa direntangkan ke samping dan diangkat.
Induk ayam
Ayam melompat ke teras:
Aku memberimu sebutir telur.
Telapak tangan diposisikan secara horizontal. Ibu jari dan jari telunjuk membentuk mata. Jari-jari berikutnya saling tumpang tindih dalam posisi setengah tertekuk.
Tawon
Tawon menyukai yang manis-manis dan terbang ke yang manis-manis.
Dan tawon akan menggigit jika mereka mau.
Rentangkan jari tengah Anda, pegang di antara jari telunjuk dan jari manis, lalu putar ke arah yang berbeda.
Serangga
Kumbang itu terbang, mendengung, mendengung
Dan dia menggerakkan kumisnya.
Jari-jari mengepal. Jari telunjuk dan kelingking direntangkan, anak menggerakkannya.
Anak ayam di dalam sarang
Burung itu mengepakkan sayapnya
dan terbang ke sarangnya.
Dia akan memberitahu anak-anaknya,
dari mana dia mendapatkan gandum itu?
Pegang semua jari tangan kanan Anda dengan telapak tangan kiri dan gerakkan.
Kepiting
Kepiting merangkak di dasar
Mengekspos cakarnya.
Telapak tangan ke bawah, jari disilangkan dan ke bawah. Jempol untuk diri Anda sendiri. Gerakkan telapak tangan Anda pada jari-jari Anda
pertama ke satu arah, lalu ke arah lain.
Kunci
Mari jalin jari kita dan kunci
kita akan mendapatkan.
Mari kita ulangi lagi, dan
itu akan menjadi lebih baik.
Telapak tangan saling menempel. Jari-jari saling bertautan. Dapat diubah.
Gajah
Ada seekor gajah di kebun binatang.
Telinga, belalai, abu-abu.
menganggukkan kepalanya,
Sepertinya dia mengundang Anda untuk berkunjung.
Telapak tangan ke arah dirimu sendiri. Jari tengahnya masuk.
Di satu sisi terjepit di antara jari kelingking dan jari manis,
dan di sisi lain - telunjuk dan ibu jari. Goyangkan yang tengah
jari. Ayunkan dengan seluruh kuas.
Pohon
Pohon itu mempunyai batang, banyak cabang pada batangnya,
Dan daun di dahan berwarna hijau.
Tekan kembali tangan Anda
satu sama lain. Jari menyebar
dan dibangkitkan. Gerakkan kuas Anda
dan jari.
burung
Jari - kepala,
Sayap - telapak tangan.
Telapak tangan menghadap ke arah Anda, ibu jari diluruskan dari Anda dan terjalin (seolah-olah
saling menempel), ibu jari adalah kepala, sisa jari yang tertutup adalah sayap. Lambaikan mereka.
Burung hantu
Seekor burung hantu duduk di dahan
Dan berteriak boo-boo-boo-boo.
Tangan mengepal, ditekan, jempol ke atas (telinga), jari telunjuk rapat; mereka diarahkan padamu, (hidung).
Serigala dan rubah
Serigala abu-abu berlari melewati hutan,
Dan seekor rubah mengejarnya.
Mereka bangkit seperti terompet
Dua ekor berbulu halus.
Serigala. Kami membuat "perahu uap", merentangkan ibu jari kami ke samping. Jari telunjuk ditekuk di dalam telapak tangan dan membentuk dahi, dan sisanya berbentuk "perahu" - rahang atas dan bawah.
Rubah. Kita melakukan hal yang sama, namun kita juga membengkokkan jari kelingking kita ke dalam telapak tangan agar moncong rubah lebih tajam. Tekuk ibu jari Anda sedikit. Satu sosok mengalir dari sosok lainnya.
Buaya.
Seekor buaya berenang di sepanjang sungai
Melototkan mataku.
Dia serba hijau, seperti lumpur,
Dari mahkota hingga ekor.
Telapak tangan diletakkan ke depan secara horizontal (sejajar dengan lantai). Besar
jari di bawah telapak tangan. Jari telunjuk dan kelingking ditekuk (mata) dan ditekan masing-masing ke jari tengah dan jari manis.
II. PELAKSANAAN GAMBAR
DARI TONGKAT
Persegi
Dilipat empat batang
Jadi saya menerima sebuah kotak.
Segi tiga
Segitiga itu punya tiga
sisi,
Dan mungkin saja demikian
panjang yang berbeda
kubus
Sebuah kubus mempunyai banyak sisi yang sama panjang.
Anda bisa membangun rumah dari kubus.
Trapesium
Trapesium lebih mirip atap.
Roknya juga digambar berbentuk a-line.
Ambil segitiga dan lepaskan bagian atasnya
Anda bisa mendapatkan trapesium dengan cara ini.
Pabrik
Pabrik mengepakkan sayapnya di kejauhan.
Akan ada tepung untuk memanggang kue.
kupu-kupu
Kupu-kupu mengepakkan sayapnya dan terbang
Ia mengumpulkan nektar dari bunga ke bunga.
Persegi panjang
Persegi panjang persegi lebih panjang.
Gambarnya lebih sederhana, kita menggambar lebih berani.
Bintang
Bintang-bintang bersinar untuk kita dari surga
Di malam hari mereka menerangi jalan kami
Ikan
Ikan berenang di air
Percikan dan permainan.
kotak centang
Saya akan mengambil bendera di tangan saya
Dan aku akan pergi berlibur bersamanya.
Serangga
Kumbang di rumput hijau
melayani,
Dia akan mencapai akhir dan jatuh.
Kapal
Perahu itu berdiri di tepi sungai,
Seorang nelayan sedang memancing dari perahu.
Menjembatani
Mari kita membangun jembatan melintasi sungai
Untuk mesin dan manusia.
Rozhitsa
Aku menatap diriku sendiri di cermin,
Wajahnya tampak lucu bagiku.
Mobil
Sebuah mobil melaju kencang di jalanan
Debu berputar-putar dari bawah roda.
Jendela
Ada jendela besar di kamar kami,
Saya bisa melihat halaman rumput dari situ.
Roket
Roket itu lepas landas seperti anak panah ke langit,
Astronot duduk di dalamnya, kuat dan berani.
Kapal uap
Kapal uap besar sedang berlayar,
Kapten memimpinnya.
Tangki
Tank dalam perang adalah kendaraan tempur,
Kuat, berani, tidak bisa dihancurkan.
Mengayun
Seberapa tinggi ayunan itu terbang?
Dan anak-anak yang ceria terguncang.
Sudip
Saya menggali pasir dengan sekop,
Saya memuat mobil dengan pasir.
Jamur
Saya pergi ke hutan dengan keranjang,
Saya menemukan jamur di tunggul pohon.
tulang ikan haring
Hijau tulang herring
tumbuh di hutan.
Pohon Natal untuk liburan
Aku akan membawanya pulang.
Perahu dengan layar
Sebuah perahu dengan layar sedang berlayar,
Panggilan untuk bepergian.
Boks bayi
Kami akan meletakkan tempat tidur bayi di kamar tidur
Dan kami akan tidur nyenyak di atasnya.
televisi
Membosankan tanpa TV kawan,
Dan Anda tidak bisa menonton TV dalam waktu lama.
Bangku
Mereka duduk di bangku di meja,
Dan tanpa dia, rumah kami tidak nyaman.
Pesawat terbang
Saya melihat sebuah pesawat di langit cerah.
Sayang sekali saya belum pernah terbang di dalamnya.
Menara
Kami akan membangun menara yang tinggi.
Jendela dan celah di menara terlihat
Dengan baik
Sumurnya dalam, ada air di dalam sumur
Enaknya minum dari sumur saat panas.
Pagar
Taman itu dipagari,
Agar pohon hidup lebih lama.
Kereta luncur
Kereta luncur terbang menuruni bukit di musim dingin.
Orang-orang di kereta luncur tertawa dan memekik.
Puisi dan lagu anak-anak yang paling umum untuk anak bungsu:
Kambing bertanduk itu datang,
seekor kambing yang sedang berjalan.
kaki atas atas,
mata bertepuk tangan.
Siapa yang tidak makan bubur?
tidak minum susu -
menanduk, menanduk, menanduk!
Ayam kami melalui jendela -
ko ko ko, ko ko ko.
Bebek kami di pagi hari -
kwek kwek kwek kwek kwek.
Angsa kami di tepi kolam -
ha ha ha, ha ha ha.
Angsa, angsa - ha ha ha,
Apakah kamu mau makan? ya ya ya
Ayo terbang! Tidak tidak tidak
serigala abu-abu di bawah gunung,
mengasah gigi
ingin memakan kita!
Oh kamu busur pelangi,
kamu tinggi dan kencang!
Jangan biarkan hujan
beri kami ember.
Agar anak-anak bisa jalan-jalan,
agar betisnya bisa melompat,
membutuhkan sinar matahari
lonceng!
Karena hutan, karena pegunungan
Kakek Egor akan datang:
diriku di atas kuda,
istri di atas sapi,
anak-anak di betis,
cucu pada bayi kambing.
Seperti tetangga kita
percakapan itu menyenangkan:
angsa - gusli,
bebek - ke pipa,
domba - ke Donets,
kecoak - ke drum.
Kucing di jendela
menjahit kemeja.
Ayam dalam sepatu bot
menyapu gubuk.
Ada dua ekor ayam di jalan
berkelahi dengan ayam jago.
Dua gadis cantik
lihat dan tertawa:
ha ha ha, ha ha ha,
betapa kami merasa kasihan pada ayam jago!
Nenila Babi
memuji putranya:
itu cukup bagus
cantik sekali
berjalan ke samping
telinga tegak,
ekor kuda rajutan,
hidung dengan moncong!
Fedya mengoceh
makan beruang
jatuh ke dalam lubang dan berteriak kepada ibunya:
IBU!
Ibarat kita punya seekor kambing,
betapa cerdasnya dia:
Saya sendiri berjalan di atas air,
Saya memasak buburnya sendiri,
Saya memberi makan kakek dan nenek saya.
Sampai jumpa, selamat tinggal, bainki,
Kami membeli sepatu bot untuk putra kami.
Ayo letakkan di kakimu,
mari kita menyusuri jalan setapak.
Putra kami akan berjalan
kenakan sepatu bot baru.
Puisi yang digunakan dalam kurikulum sekolah tumbuh kembang anak:
Puisi pendidikan dengan gerakan untuk anak usia satu sampai tiga tahun
Kami memotong dan memotong kubis (Anda melambaikan tangan ke atas dan ke bawah, seperti pisau. Telapak tangan diluruskan)
Kami memotong kubis, memotongnya (lengan diluruskan di telapak tangan, meniru gerakan pisau - maju mundur)
Kami memberi garam pada kubis, memberi garam, (Anda meniru pengasinan - gerakkan jari Anda dalam keadaan darurat)
Kami menumbuk kubis, menumbuknya, (mengepalkan dan melepaskan tangan kami)
Dan tiga wortel, tiga. (tiga telapak tangan saling menempel)
Angsa menyanyikan sebuah lagu - eider, eider. (tutup ibu jari dengan sisa jari, seperti sedang meniru mulut angsa)
Kami duduk (tinju terkepal dan berlutut)
Pecked (mencubit jari dan mengetuk (menyodok) lututnya)
Ibu dan Borya mencubit (mencubit kakinya) - hahaha, hahaha.
Tapi kami lari dari mereka (jari-jari menelusuri kaki kami).[
Ini dilakukan sambil duduk. Saya tidak tahu seberapa besar Anda memahami penjelasan saya tentang angsa.
Ah, oke, oke. resah (bertepuk tangan)
Kami tidak takut air (kami menggelengkan kepala secara negatif)
Kami mencuci diri dengan bersih (meniru mencuci)
dan tersenyum pada ibu (tersenyum)
Burung terbang ke kita, ke kita, ke kita (kita melambaikan tangan seolah memanggil diri kita sendiri)
Saya akan memberi, memberi, memberi, biji-bijian untuk burung (kami menunjukkan telapak tangan terbuka - kami memberikan biji-bijian)
Dengan paruh burung, peck-peck-peck (kita ketuk telapak tangan dengan jari tangan yang lain - seperti burung murai sisi putih, yaitu burung mematuk)
Saya melihat burung-burung dan bernyanyi (kami membuat “lentera” dengan tangan kami)
Dariki-dariki (bertepuk tangan)
Nyamuk beterbangan (satukan jari-jari Anda dalam keadaan darurat)
z-z-z, z-z-z - melengkung, melingkari (kedua tangan membuat gerakan memutar)
Mereka meraih tangan (kaki, telinga, pipi, hidung, dll)! Kus! tiga baris pertama dibaca perlahan, setengah berbisik, dan baris: "Mereka menarik telingamu!" - dengan cepat, dengan penuh semangat
Dinding, dinding (tunjukkan pipi)
Dua langkah (menunjukkan bibir)
Langit-langit (menunjukkan dahi)
Dua jendela (menunjukkan mata)
Deringkan bel! (tekan ceratnya)
Duduk - berdiri, duduk - berdiri, (duduk - berdiri)
Kami menghentakkan kaki kami, (kami menghentakkan)
Kami mengetuk tumit kami (kami menghentakkan tumit kami)
Dan kemudian mereka bertepuk tangan. (bertepuk tangan)
Tangan kecil menari (kami membuat lentera dengan tangan kami)
Kita berputar, kita berputar, (kita berputar)
Kami mendarat di teras! (Duduk)
(kami melompat mengelilingi ruangan dan melambaikan tangan)
Burung-burung telah tiba
Burung kecil.
Semua orang terbang, semua orang terbang,
Mereka mengepakkan sayapnya.
Mereka terbang ke jalan setapak,
Biji-bijiannya dipatuk.
(pada 2 baris terakhir kita jongkok dan
mengetukkan jari kita ke lantai)
Dini hari di tempat terbuka
Beginilah cara monyet bermain-main:
Injak kaki kanan, injak!
Injak kaki kiri, injak!
Angkat tangan, angkat tangan!
Siapa yang akan naik paling tinggi?
(berdiri di atas jari kaki Anda dan meregangkan tubuh)
Pengisian daya untuk anak-anak
kita menendang ke atas, ke atas
Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan
kita adalah mata suatu saat, suatu saat
kami memikul cewek, cewek
satu di sini, dua di sini (batang tubuh berbelok ke kanan dan kiri)
berbalik sendiri
duduk sekali, berdiri dua kali
duduk, berdiri, duduk, berdiri
seolah-olah mereka menjadi sebuah roly-poly
dan kemudian mereka mulai berlari kencang (berlari melingkar)
seperti bola elastisku
satu, dua, satu, dua (latihan pernapasan)
permainan sudah berakhir.
Latihan: "Anak beruang tinggal di semak-semak..."
anak-anaknya tinggal di semak-semak
memutar kepala mereka
seperti ini, seperti ini, (gerakan memutar kepala)
memutar kepala mereka
Anak-anaknya sedang mencari madu
goyangkan pohon itu bersama-sama (angkat tangan ke atas dan lakukan
begini, begini, miring ke kanan dan ke kiri)
mengguncang pohon itu bersama-sama
dan kemudian mereka berjalan (berjalan di atas beruang)
dan minum air dari sungai
seperti ini, seperti ini,
dan minum air dari sungai (badan membungkuk ke depan)
lalu mereka menari (pegas dengan badan berputar ke kiri dan ke kanan)
mengangkat cakarnya lebih tinggi (melompat, bertepuk tangan di atas)
seperti ini, seperti ini,
mengangkat cakarnya lebih tinggi
Latihan untuk anak-anak "Pesawat ajaib"
Kami akan bertepuk tangan - Tepuk-tepuk-tepuk,
Kami akan menghentakkan kaki kami - Top-top-top,
Kami semua mengangkat tangan
Dan mereka menurunkannya bersama-sama.
Dan semua orang menaiki pesawat ajaib. (lengan ditekuk pada siku di depan dada)
Menghidupkan mesin - F-f-f, z-f-f-f-f-f (kami memutar tangan perlahan di depan dada, menambah kecepatan)
Pesawat terbang, dan mesinnya berdengung - U-oo-oo, oo-oo-oo (lengan ke samping, bergantian miring ke kiri dan kanan),
Ayo terbang...(Anda dapat membuat beberapa lingkaran mengelilingi ruangan, lalu terbang untuk mencuci, makan, atau melakukan hal lain yang biasa Anda lakukan di pagi hari)
Permainan jari untuk anak-anak berusia 2 hingga 5 tahun
Salah satu gagangnya (atau tangan orang dewasa) berupa ranting. Kami merentangkannya ke depan, jari-jari terentang. Pegangan kedua adalah laba-laba yang berjalan “sepanjang dahan”.
Laba-laba berjalan di sepanjang dahan, (“Laba-laba” berjalan di sepanjang lengan bawah, lalu di sepanjang bahu)
Dan anak-anak mengikutinya.
Hujan tiba-tiba turun dari langit, (Sikat diturunkan dengan bebas, kami melakukan gerakan gemetar (hujan).)
Laba-laba itu tersapu ke tanah. (Tepuk tangan di lutut)
Matahari mulai menghangat, (Kedua telapak tangan saling menempel di sisi tubuh, jari terentang, kita berjabat tangan (matahari bersinar))
Laba-laba itu merangkak lagi, (“Laba-laba” berlari di sepanjang lengan bawah, lalu di sepanjang bahu)
Dan semua anak merangkak mengejarnya, (“Laba-laba” merangkak di kepalanya)
Untuk berjalan di dahan.
Tunjukkan kepada anak-anak ikan - bagaimana mereka berenang dan menyelam, dan buaya - bagaimana ia membuka mulutnya. Ajaklah anak-anak untuk “bermain ikan.” Telapak tangan tertutup, agak membulat.
Lima ikan kecil bermain di sungai, (Kami melakukan gerakan seperti gelombang di udara)
Sebuah balok kayu besar tergeletak di atas pasir, (Tangan ditekan satu sama lain. Putar dari sisi ke sisi (batang kayu))
Dan ikan itu berkata: “Menyelam di sini mudah!” (Telapak tangan tertutup, agak membulat. Kami melakukan gerakan "menyelam" dengannya.)
Yang kedua berkata: “Jauh di sini.” (Ayunan dengan telapak tangan tertutup (isyarat negatif))
Dan yang ketiga berkata: “Saya merasa mengantuk!” (Kami meletakkan telapak tangan kami di bawah pipi (ikan sedang tidur).)
Yang keempat mulai sedikit membeku. (Dengan cepat menggoyangkan telapak tangan kita (gemetar).)
Dan yang kelima berteriak: “Ada buaya di sini!” (Pergelangan tangan menyatu. Telapak tangan terbuka dan menyatu (mulut))
Berenanglah dengan cepat agar kamu tidak menelannya!” (Kami menyembunyikan tangan kami di belakang punggung, guru mencoba menangkapnya)
PAYUNGKU
Sebelum permainan, tunjukkan kepada anak semua benda yang dibahas dalam lagu tersebut. Anda membutuhkan: payung, buku, bola, anak kucing. Tanyakan kepada anak-anak: Kapan kita membuka payung? Apa yang mereka lihat pada gambar di buku? Apa yang bisa kita lakukan dengan bola itu? Bagaimana kita bisa bermain bola? Bagaimana cara anak kucing berbicara? Tunjukkan gerakan yang diperlukan untuk memainkan permainan.
Ini payungku, aku berjalan membawanya di tengah hujan (Angkat tangan kanan di atas kepala, tekuk (payung))
Biarkan hujan turun deras - saya akan tetap kering. (“Drum” dengan jari tangan kiri di sebelah kanan (payung))
Tapi ini bukuku, aku bisa membacanya, (Kita membuka telapak tangan seperti “buku” (jari kelingking tertutup))
Saya bisa menunjukkan kepada Anda gambar-gambar di dalamnya. (Kami merentangkan tangan, telapak tangan terbuka (ibu jari tertutup))
Ini bolaku, sangat cekatan, lucu (Kepalkan tanganmu, putar dengan tanganmu)
Aku melemparkannya ke atas kepalaku. (“Bola melompat” di atas kepala Anda, mengenai telapak tangan Anda yang lain)
Tapi ini anak kucingku, aku membelainya, (Kami menekuk siku tangan kiri, mengepalkan tangan, menekan tangan ke badan. Tangan kanan mengelus tangan kiri kami - anak kucing.)
Dia mengeong untukku sendiri! (Dorong anak untuk mengeong)
Permainan jari untuk anak-anak dalam syair
Satu dua tiga empat lima,
Mari kita hitung jari
Setiap orang sangat diperlukan
Kuat dan ramah.
- Hitung jari Anda dan kepalkan. Ganti tangan.
Kami melukis hari ini
Jari-jari kita lelah.
Mari kita goyangkan jari kita
Mari kita mulai menggambar lagi.
- Angkat tangan ke depan, jabat tangan dan injak
Ambil tangan seorang anak dan gelitik:
Ini tunggulnya (pergelangan tangan),
Ini dek (siku),
Dan inilah mata air (ketiak).
Ivan Bolshak - untuk memotong kayu.
Vaska-Ukazka - membawa air.
Medium Bear perlu menyalakan kompor.
Grishka si Yatim Piatu perlu memasak bubur.
Timoshka kecil - menyanyikan lagu,
Menyanyikan lagu dan menari.
- Gunakan tangan kanan untuk memijat setiap jari tangan kiri, lalu sebaliknya.
Jari ini ingin tidur
Jari ini pergi tidur
Jari ini tertidur sebentar,
Jari ini sudah tertidur,
Jari ini tertidur lelap
Tidak ada lagi yang bersuara.
- Pegang telapak tangan anak dan tekuk jari-jarinya satu per satu, dimulai dari jari kelingking.
Nenek memakai kacamata
Dan cucunya melihatnya.
- Ibu jari tangan kanan dan kiri bersama-sama membentuk cincin. Dekatkan cincin itu ke matamu.
Kelinci menemukan sebuah buku
Dan dia membukanya dan membacanya,
Dan saya menutupnya dan melupakan semuanya.
Dan membukanya lagi
Dan dia mengulangi semuanya,
Dan saya menutupnya dan lupa lagi.
- Telapak tangan saling menempel, jari-jari diposisikan horizontal. Pada kata "terbuka" - buka telapak tangan Anda, jari kelingking saling menempel. Pada kata "tertutup" - telapak tangan saling menempel.
Jari ini kecil
Jari kelingkingnya jauh.
Yang tak bernama memakai cincin,
Dia tidak akan meninggalkannya untuk apa pun.
Nah, yang ini sedang, panjang.
Dia tepat di tengah.
Jari telunjuk ini
Jari itu luar biasa.
Jempolnya, meski tidak panjang,
Yang terkuat di antara jari-jari.
Jari tidak bertengkar
Bersama-sama, segalanya bergerak maju.
- Untuk setiap dua garis, pertama-tama tariklah jari yang bersangkutan ke arah Anda, lalu usaplah. Pada akhirnya, kepalkan jari-jari Anda, lepaskan dan putar tangan Anda.
Keempat bersaudara itu tinggi dan kurus,
Mereka tetap bersama, dan yang kelima berdiri di pinggir.
Tapi aku harus mulai bekerja sebentar,
Empat memanggil saudara laki-laki kelima.
- Telapak tangan diposisikan vertikal, jari telunjuk, tengah, manis dan kelingking saling menempel, ibu jari menghadap ke samping. Pada baris terakhir, keempat jari yang disatukan mulai menekuk (memanggilmu).
Rumah itu berdiri dengan cerobong asap dan atap.
Aku pergi ke balkon untuk berjalan-jalan.
- Pada baris pertama, telapak tangan lurus, jari-jari saling bersentuhan, menggambarkan atap rumah. Tekuk jari telunjuk Anda ke atas (pipa). Pada baris kedua, tekuk jari kelingking Anda, menggambarkan balkon.
Dekat kompor, kompor, kompor
Kami akan membuat pai.
- Gunakan telapak tangan untuk meniru gerakan membuat pai.
Daun-daun berguguran di taman
Aku akan menyapu mereka dengan menyapu.
- Telapak tangan menghadap diri sendiri, jari-jari saling bertautan, luruskan dan arahkan ke arah diri sendiri.
Anjing itu memiliki hidung yang mancung
Ada leher dan ekor.
- Telapak tangan kanan di pinggir, ibu jari ke atas, telunjuk, jari tengah dan jari manis menyatu. Jari kelingking secara bergantian turun dan naik. Ulangi dengan telapak tangan kiri.
Pohon itu muncul dengan cepat,
Jika jari-jari Anda saling bertautan.
Angkat siku Anda
Rentangkan jari Anda.
- Telapak tangan menjauhi Anda dengan posisi miring satu sama lain, jalin jari-jari Anda dan arahkan ke depan. Siku sedikit terpisah.
Inilah pembantu saya,
Ubah sesuai keinginan Anda.
Sepanjang jalan yang putih dan mulus
Jari-jari berlari kencang seperti kuda.
Tersedak-chok-chok, tersedak-chok-chok,
Kawanan yang lincah berlari kencang.
-Tangan di atas meja, telapak tangan ke bawah. Bergantian bergerak maju dengan tangan kiri dan kemudian tangan kanan sambil fleksi dan ekstensi jari secara bersamaan.
KAMI MENULIS
Kami menulis, kami menulis, Jari-jari kami lelah. kepalkan dan lepaskan tinju Anda secara berirama.
Anda melompat, jari, jari “melompat” di atas meja
Seperti sinar matahari. rentangkan jari telunjuk dan jari tengah ke atas, luruskan sisanya dan sambungkan.
Lompat, lompat, lompat, kami berlari kencang ke padang rumput. jari "melompat" di atas meja.
Angin mengguncang rerumputan, memiringkannya ke kiri dan ke kanan. - gerakan ringan tangan dari kanan ke kiri
Jangan takut pada angin, kelinci, atau goyangan jari.
Bersenang-senanglah di halaman. Untuk yang terakhir, lambaikan jari kedua tangan
Ada kunci di pintu. Kunci jari Anda, goyangkan sedikit
Siapa yang bisa membukanya? "mengunci" bolak-balik
Kami memutar kuncinya, Putar kuncinya
Kami memutar kuncinya. Jari-jari tetap tertutup, dan telapak tangan saling bergesekan.
Kami mengetuk dengan kunci, jari-jari kami tertutup, dan telapak tangan kami saling bersentuhan.
Mereka mengetuk dan membukanya! Tunjukkan telapak tanganmu.
KELAPA SAWIT
Kami mencuci tangan dengan sabun.
Kami mencuci kaki kami dengan sabun.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami memasak bubur
Aduk dengan sendok.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami membuat telapak tangan
Rumah untuk matryoshka.
Itu bagus sekali
Telapak tangan, telapak tangan!
Pestrushka Ayam Kecil
Mereka menghancurkan remah-remahnya.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Tepuk tangan
Kaki menari.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Telapak tangan berbaring
Istirahatlah sebentar.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Latihan untuk anak-anak dalam ayat.
Gerakan dilakukan sesuai dengan teks, sesuai imajinasi Anda.
Latihan untuk anak-anak "Kupu-kupu" (setelah tidur)
Pagi harinya kupu-kupu bangun
Tersenyum dan menggeliat
Suatu kali - dia membasuh dirinya dengan embun
Dua - diputar dengan anggun
Tiga - membungkuk dan duduk
Pukul empat - terbang
Latihan untuk anak-anak "Top-top"
Kami menghentak, menghentak!
Kami bertepuk tangan, bertepuk tangan!
Kita adalah mata suatu saat, suatu saat!
Kami memikul cewek, cewek!
Latihan untuk anak-anak "Vanka-Vstanka"
Satu di sini, dua di sini (batang tubuh berbelok ke kanan dan kiri)
Balikkan dirimu!
Satu duduk, dua berdiri,
Duduk, berdiri, duduk, berdiri!
Seperti mereka menjadi sebuah roly-poly,
Dan kemudian mereka mulai berlari kencang (berlari melingkar)
Ini seperti bola melentingku!
Satu, dua, satu, dua (latihan pernapasan)
Jadi permainan sudah berakhir.
Latihan untuk anak-anak "Beruang"
Angkat kakimu, beruang kecil,
Beruang letakkan kakimu ke bawah,
Teddy bear, Teddy bear, berputar-putar,
Dan kemudian menyentuh tanah!
Dan gosok perutmu
Satu, dua, tiga - satu, dua, tiga!
Tepuk! Sekali lagi
Kami akan bertepuk tangan sekarang.
Dan kemudian dengan cepat, cepat
Tepuk, tepuk, bersenang-senanglah!
Tepuk tepuk tepuk!
Jari demi jari, ketuk dan ketuk,
Injak, injak, injak!
Kami berjalan di sepanjang jalan
Atas-atas, kaki, atas!
Dan kami bertepuk tangan.
Tepuk-tepuk, tangan, tepuk!
Hai anak-anak!
Hai teman-teman!
Tangan ke samping, mengepal,
Lepaskan ke samping.
Kiri!
Benar!
Ke samping, melintang,
Ke samping, ke bawah.
Tok-tok-tok, tok-tok-tok! (mengetuk kepalan tangan)
Mari kita membuat lingkaran besar. (“menggambar” lingkaran dengan tangan Anda)
Kami menghentakkan kaki kami, injak-injak-injak!
Kami bertepuk tangan, Tepuk-tepuk-tepuk!
Menggelengkan kepala
Dan kami menoleh.
Kami mengangkat tangan
Kami menyerah
Kami berjabat tangan
Dan kami berlarian.
Hai! Melompat di tempat.
Eh! Kami melambaikan tangan kami bersama-sama (gerakan gunting dengan tangan kami)
Ehe-he! Tekuk punggung Anda (condongkan tubuh ke depan, tangan di ikat pinggang, tekuk punggung)
Kami melihat gambar-gambar itu. (membungkuk dan mengangkat kepala setinggi mungkin)
Hei-hei! Membungkuk lebih rendah. (membungkuk ke depan, tangan di pinggang)
Membungkuk lebih dekat ke lantai (sentuh lantai dengan tangan Anda)
Uh-uh! Kamu orang yang malas! (tegak, saling jabat jari)
Regangkan, tapi jangan menguap! (regangkan tangan Anda ke atas, angkat jari kaki Anda)
Berbalik di tempat dengan cekatan. (berputar)
Kita memerlukan keterampilan dalam hal ini.
Apa yang kamu suka, temanku? (berhenti, lengan ke samping, angkat bahu)
Besok ada pelajaran lagi! (tangan di ikat pinggang, badan diputar ke kanan, ke kanan
tangan ke samping, lalu ke kiri dan tangan kiri ke samping)
Dan sekarang semua anak berdiri,
Angkat tangan Anda perlahan
Remas jari-jari Anda, lalu lepaskan,
Tangan ke bawah dan berdiri seperti itu.
Semua orang beristirahat sebentar (condongkan tubuh ke depan dan goyangkan tangan Anda)
Dan kami berangkat. (langkah di tempat atau melingkar)
Tunjukkan seluruh telapak tangan Anda (angkat tangan ke atas kepala, putar tangan, “senter”)
Dan bertepuk tangan sedikit
Tepuk-tepuk-tepuk, Tepuk-tepuk-tepuk.
Lihat aku sekarang (lakukan gerakan apa pun)
Anda akan mengulangi semuanya dengan tepat.
Satu-dua-tiga, satu-dua-tiga.
Sekarang mari kita tunjukkan kakinya
Dan kita akan tenggelam sedikit.
Atas-atas-atas, Atas-atas-atas.
Tunjukkan lenganmu, kakimu,
Bermainlah dengan mereka sedikit (gerakan sukarela dengan tangan dan kaki Anda)
Satu-dua-tiga, satu-dua-tiga.
Ada kunci di pintu. (tangan terkepal)
Siapa yang bisa membukanya? (mencoba memisahkan tangan)
Berbalik, memutar,
Mereka mengetuk dan membukanya.
Kami memiliki postur yang bagus
Kami meremas tulang belikat kami.
Kami berjalan dengan kaki kami
Dan kemudian di belakangmu.
Ayo pergi dengan lembut, seperti rubah kecil,
Nah, jika Anda lelah.
Kalau begitu ayo kita pergi clubbing,
Bagaimana beruang masuk ke hutan.
Latihan untuk tangan
Saat bekerja dengan siswa kelas junior Perhatian khusus Latihan harus diberikan untuk mengembangkan gerakan tangan yang terkoordinasi dengan baik. Pada anak kecil usia sekolah Tangan masih berkembang dan beban motorik yang berlebihan (menulis terus menerus) tidak diinginkan bagi mereka. Proses menulis terutama dilakukan oleh otot-otot kecil berbentuk cacing di tangan kanan, otot-otot ini pada anak berada pada tahap awal sekolah masih belum cukup berkembang. Diketahui bahwa pembentukan tangan tidak berakhir pada usia 7 tahun. Osifikasi tulang pergelangan tangan dan falang jari selesai hanya pada usia 10-13 tahun. Studi higienis telah menegaskan perlunya membatasi pekerjaan tertulis di kelas 1 menjadi 7-10 menit (V.M. Zubkova). Durasi optimal menulis terus menerus untuk anak-anak kelas 1 juga telah ditetapkan - dari 3 menit hingga 5 menit 20 detik (N.N. Kuindzhi). Di kelas 4 SD, continuouswriting dapat dilakukan selama 17-20 menit.
burung
Pilihan 1
Latihan ini berfungsi untuk mengembangkan otot-otot tangan. Anak-anak menyambungkan ibu jari dan jari tengah, lalu meletakkan jari telunjuk di atas, seolah-olah sedang memegang pulpen. Selama latihan, hanya tangan yang bekerja. Anak menggerakkan tangannya ke atas dan ke bawah, ke kiri dan ke kanan untuk menjawab pertanyaan.
- Apakah burung itu mau makan?
- Apakah burung itu ingin minum?
Dengan menggerakkan kuas ke atas dan ke bawah, anak menjawab: “Ya.”
- Apakah burung itu ingin tidur?
- Apakah burung itu ingin bermain?
Dengan menggerakkan tangan ke kiri dan ke kanan, anak menjawab: “Tidak”.
pilihan 2
Guru mengajak anak-anak menunjukkan bagaimana seekor ayam mematuk biji-bijian.
Pilihan 3
Latihan ini bertujuan untuk mengembangkan gerakan bebas jari telunjuk. Bantalan ibu jari dan jari tengah saling menempel. Anak-anak mengangkat jari tengahnya beberapa kali. Jari manis dan kelingking ditekan ke telapak tangan. Guru mengajak anak-anak untuk menunjukkan bagaimana “paruh burung terbuka”.
Halo
Anak secara bergantian menyentuh ibu jari tangan yang sama dengan bantalan jari masing-masing tangan.
Dengan ujung jari satu tangan, anak secara bergantian menyentuh ujung jari tangan lainnya.
Boneka beruang, Kepingan Salju, Kelinci
Semua latihan ini dilakukan menurut prinsip yang sama. Anak-anak secara bergantian menekan bantalan ibu jari dengan kekuatan yang berbeda-beda dengan sisa jari mereka.
"Beruang" - dengan kekuatan.
"Kepingan Salju" - sedikit menyentuh.
"Kelinci" - tiba-tiba.
Sejarah hutan
Guru menceritakan sebuah cerita yang terjadi di hutan, dan anak-anak mempertunjukkannya dengan menggunakan gerakan tangan.
- Kelinci-kelinci itu berlari ke tempat terbuka. Lompat-lompat, lompat-lompat.
Dengan gerakan tersentak-sentak, anak-anak mengetukkan ujung jarinya ke meja, berpura-pura menjadi kelinci.
- Rubah datang. Dia berjalan dengan sangat pelan dan hati-hati.
Anak-anak dengan lembut menekan ujung jari mereka sambil menyentuh meja.
- Rubah berjalan tidak hanya dengan tenang, tetapi juga tanpa disadari. Dia menutupi jejaknya dengan ekornya.
Anak-anak meniru gerakan ekornya, mengayunkan sikatnya ke satu arah atau yang lain.
- Kelinci melihatnya dan berpencar.
Dengan memukul seluruh jari kedua tangan sekaligus, anak meniru lompatan kelinci.
Matahari
Bagaimana matahari bersinar di musim panas?
Anak-anak merentangkan jari lebar-lebar, meregangkan seluruh otot telapak tangan dengan baik.
- Bagaimana matahari bersinar di musim gugur?
Otot-otot telapak tangan tegang, jari-jari ditekuk.
- Bagaimana matahari bersinar di musim dingin?
Jari-jari terjepit.
Setiap latihan diulangi beberapa kali.
Mencuci tanganku
Anak-anak mengulangi gerakan-gerakan yang biasa dilakukan saat mencuci tangan.
Jari-jarinya saling menggenggam. Telapak tangan membuka dan menutup secara bergantian, dan anak meniru gerakan ombak.
Tulang rusuk, telapak tangan, kepalan tangan
Anak-anak bekerja dengan kedua tangan secara bersamaan. Ujung telapak tangan, telapak tangan terbuka, dan kepalan tangan diletakkan di atas meja secara bergantian.
Jari-jari kedua tangan mengepal. Siku ada di atas meja. Dimulai dari jari kelingking, anak secara bersamaan membuka kedua tangannya sambil mengangkat satu jari.
Jari ini adalah nenek.
Jari ini adalah kakek.
Jari ini adalah ayah.
Jari ini adalah ibu.
Jari ini adalah aku.
Itu seluruh keluargaku.
Oranye
Kami berbagi jeruk.
Anak-anak menunjukkan jeruk - jari-jari mereka ditekuk, seolah-olah sedang memegang bola.
- Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian.
Telapak tangan dibuka terlebih dahulu, kemudian jari-jari dikepalkan, hanya ibu jari masing-masing tangan yang tetap lurus. - Irisan ini untuk landak,
- Irisan ini untuk yang cepat,
- Irisan ini untuk bebek,
- Irisan ini untuk anak kucing,
- Irisan ini untuk berang-berang.
Telapak tangan mengepal. Dimulai dengan ibu jari, anak mulai membuka tinjunya, menggunakan jari untuk setiap kalimat.
- Dan untuk serigala... kupas.
- Dia marah pada kita - masalah!
- Lari ke segala arah.
Anak-anak membuka dan menutup telapak tangan mereka, mengepalkan jari mereka untuk setiap kata dari dua frasa terakhir.
Mashki keluar suatu hari
Lihat jam berapa sekarang.
Anak-anak menggunakan jari mereka untuk menggambarkan tikus yang keluar.
Satu dua tiga empat.
Tikus-tikus itu menarik beban.
Jari-jari mengepal. Ibu jari selalu ditekan ke telapak tangan. Jari-jari yang tersisa direntangkan secara bergantian untuk setiap kata. Kemudian mereka kembali ke posisi semula lagi. Gerakan “ditarik” disimulasikan.
Kemudian terdengar suara dering yang mengerikan.
Anak-anak menyentuh kepala mereka dengan tangan sambil menggoyangkannya sedikit.
Lari, tikus, keluar.
Dengan menggerakkan jari-jarinya di sepanjang meja, anak meniru larinya tikus.
Jari-jari meraba
Dan kami mengumpulkannya dalam sebuah rantai.
Anak-anak secara bergantian menyentuh ibu jarinya dengan ujung jarinya. Kemudian pada kedua tangan dibuatkan cincin dari telunjuk dan ibu jari dan cincin-cincin tersebut dihubungkan menjadi satu membentuk rantai.
Pohon Natal muncul dengan cepat,
Jika jari-jari Anda saling bertautan.
Angkat siku Anda
Rentangkan jari Anda.
Jari-jarinya saling bertautan. Lalu jari-jarinya naik turun. Ternyata itu adalah pohon Natal.
Membuat oval dari jari.
Guru memberi tahu anak-anak bahwa ada berbagai jenis teropong. Secara bergantian, setiap jari di tangan menyentuh bantalan dengan ibu jari - diperoleh oval. Anak-anak melihat melalui teropong yang dihasilkan.
Jari ajaib
Inilah pembantu saya,
Ubah sesuai keinginan Anda.
Satu dua tiga empat lima.
Mereka tidak dapat duduk dengan baik lagi.
Mengetuk, berbalik
Dan mereka tidak mau bekerja.
Anak-anak secara terpisah memijat setiap jari tangan yang mereka gunakan untuk menulis, sambil mengucapkan kata-kata.
Jari ini ingin tidur.
Jari kelingking ini melompat ke tempat tidur.
Yang ini tidur siang di dekatnya.
Jari kelingking ini sudah tertidur.
Dan yang satu lagi sudah tidur lama sekali.
Siapa lagi yang membuat keributan di sini?
Selanjutnya, setiap baris berhubungan dengan gerakan yang dibicarakannya.
Tenang, tenang, jangan berisik.
Jangan bangunkan jarimu.
Pagi yang cerah akan datang,
Matahari merah akan terbit.
Burung-burung akan mulai berkicau,
Jari-jari Anda akan mulai terangkat.
Bangun anak-anak!
Saatnya jari Anda berangkat ke sekolah!
Satu dua tiga empat lima.
Lepaskan jari-jari Anda dari kepalan tangan satu per satu, dimulai dengan ibu jari.
Jari-jarinya keluar untuk berjalan-jalan.
Kami secara berirama melepaskan semua jari kami.
Satu dua tiga empat lima.
Kami mengepalkan jari-jari kami yang berjarak lebar, dimulai dengan jari kelingking.
Mereka bersembunyi di dalam rumah lagi.
Kami kembali ke posisi awal.
Halo jari
Saat mereka mengucapkan setiap baris, anak-anak memijat jari tangan yang mereka gunakan untuk menulis, mengepalkannya.
Jari kelingking, dari mana saja kamu?
Saya pergi ke hutan bersama saudara ini.
Saya memasak sup kubis dengan saudara ini.
Saya makan bubur dengan saudara ini.
Saya menyanyikan lagu dengan saudara ini.
Jari ini masuk ke dalam hutan.
Jari ini menemukan jamur.
Saya mulai membersihkan jari ini.
Saya sendiri yang menggoreng jari ini.
Jari kelingking ini memakan semuanya sendiri,
Itu sebabnya saya menjadi gemuk.
Membuat kepingan salju
Anak-anak menunjukkan cara membuat bola salju dan melemparkannya tepat pada sasarannya.
Jari-jarimu akan bangun semua,
Bibirmu tersenyum.
Bahkan jarimu pun menari.
Dan apa yang perlu disembunyikan?
Dengan setiap jari
Anda bisa menari.
Anak-anak menunjukkan gerakan-gerakan yang sesuai dengan setiap baris.
Guru membacakan puisi, dan anak-anak menunjukkan apa yang bisa dilakukan jari mereka.
Masukkan utasnya - untuk jari
Pekerjaan yang melelahkan
Tapi dua jari
Gaun itu akan dijahit.
Tiga di buku catatan kami
Mereka menulis di mana saja.
Sepuluh ladang dibajak,
Mereka membangun kota.
Di mana telapak tangan - di sini? Di Sini.
Anak-anak menunjukkan telapak tangan terbuka.
Apakah ada kolam di telapak tanganmu? Kolam.
Mereka bertepuk tangan. Kemudian, untuk setiap baris puisi, setiap jari dipijat.
Jempolnya adalah seekor angsa muda.
Jari telunjuk - tertangkap.
Jari tengah - terjepit.
Jari ini menyalakan kompor.
Jari ini membuat sup.
Angsa itu terbang langsung ke mulutnya. Di Sini.
Anak-anak mewakili pohon dengan mengangkat tangan ke atas. Pertama, “daunnya terkulai” - mereka menurunkan jari mereka. Kemudian "ranting" - tangan, "cabang" - lengan bawah; "Pohon-pohon telah tertidur" - tangan menyerah.
Anak-anak mengepalkan jari mereka erat-erat. Hitung sampai sepuluh. Angkat dan jatuhkan tangan yang santai dengan mudah.
Tangan di lutut
Tinju terkepal
Tegas, dengan ketegangan,
Jari-jari ditekan.
Tinju terjatuh.
Jari-jarinya terlepas.
- suatu hal yang mutlak diperlukan bagi seorang ibu yang membesarkan bayi. Selain mengembangkan keterampilan motorik halus, ini adalah cara yang bagus untuk mengalihkan perhatian dan menghibur anak, karena setiap permainan didasarkan pada sajak atau puisi anak-anak. Dan jika keluarga memiliki banyak anak, senam jari seringkali menjadi permainan favorit antara tua dan muda. Kami telah mengumpulkan 12 game untuk usia yang berbeda, berulang kali diuji oleh guru berpengalaman di kelas mereka.
Banyak orang tua yang mengetahui bahwa senam jari diperlukan untuk semua anak dan anak prasekolah. DI DALAM dunia modern, dengan mainan yang sudah jadi dan berlimpah peralatan Rumah Tangga, jari-jari anak semakin mengecil pekerjaan yang berguna. Permainan jari datang untuk menyelamatkan - permainan ini mengembangkan ketangkasan, mobilitas, kreativitas, perhatian dan kecepatan reaksi, dan puisi lucu membantu meredakan ketegangan saraf. Anak-anak yang rutin melakukan senam jari berbicara lebih baik, belajar menulis lebih cepat, memiliki daya ingat yang baik, mengembangkan koordinasi gerakan, dan lebih mudah tenang setelah stres.
Senam jari sangat baik sebagai aktivitas bermain mandiri sehari-hari bersama buah hati Anda. Banyak guru dan ahli terapi wicara menggunakan senam jari di kelas perkembangan mereka sebagai sesi pendidikan jasmani, relaksasi, dan perubahan aktivitas. Permainan jari juga cocok untuk pesta anak-anak - mudah untuk dimasukkan ke dalam naskah, nyaman untuk menyelingi kompetisi, bergabung dalam tarian bundar bersama anak-anak.
Senam jari untuk anak usia 1-2 tahun
Kamera
Jari ini kecil (tekuk jari kelingking)
Jari ini lemah (tekuk jari manis)
Jari ini panjang (tekuk jari tengah)
Jari ini kuat (tekuk jari telunjukmu)
Jari ini gemuk (tekuk ibu jarimu)
Nah, bersama-sama - tinju!
Sedang berkunjung
Mengunjungi jempol kaki (ibu jari ditekuk, sisanya mengepal)
Mereka langsung datang ke rumah:
Indeks dan tengah (sesuai teks, luruskan jari secara bergantian)
Tanpa nama dan terakhir.
Jari kelingking sendiri
Dia mengetuk ambang pintu.
Jari-jari bersama adalah teman, (kepalkan jari Anda dan lepaskan)
Mereka tidak bisa hidup tanpa satu sama lain.
Tupai duduk di gerobak
Seekor tupai duduk di atas gerobak (mengepalkan dan melepaskan jari-jari menjadi kepalan mengikuti irama sajak anak-anak)
Dia menjual kacang: (kami mulai menekuk jari kami)
Untuk adik perempuanku yang rubah,
Burung pipit, tikus titmouse,
Kepada beruang gemuk,
Kelinci berkumis,
Siapa peduli,
Siapa yang butuh syal?
Siapa peduli?
Permainan jari untuk anak usia 2-3 tahun
Maple
Angin dengan tenang mengguncang pohon maple, (jari-jari menyebar dan merentang ke atas)
Miring ke kanan, ke kiri: (kami menggoyangkan telapak tangan ke kiri dan ke kanan)
Satu - miring dan dua - miring, (miringkan ke kiri - telapak tangan kanan rendah dan rendah)
Daun maple berdesir. (gerakkan jarimu)
Mengirimkan
Sebuah perahu sedang berlayar di sepanjang sungai,
Dia melayang dari jauh (tangkupkan tangan Anda dan lakukan gerakan seperti gelombang)
Ada empat orang di kapal
Seorang pelaut yang sangat berani. (tunjukkan 4 jari terangkat)
Mereka memiliki telinga di atas kepala mereka, (angkat tangan ke kepala, tunjukkan telinga dengan telapak tangan ditekuk)
Mereka punya ekor panjang, (letakkan tanganmu ke punggung bawah, berpura-pura menggerakkan ekormu)
Tapi hanya kucing yang menakutkan bagi mereka,
Hanya kucing dan kucing. (angkat kedua tangan ke kepala, berpura-pura menjadi cakar kucing dan mendesis)
Kue
Kami mengingat adonan dengan tangan kami, (kami mengepalkan dan melepaskan jari kami)
Mari kita membuat kue yang manis. (seperti menguleni adonan)
Lumasi bagian tengahnya dengan selai, (gerakan melingkar telapak tangan di atas meja)
Dan atasnya dengan krim manis (gerakan melingkar dengan telapak tangan saling menempel)
Dan remah kelapa
Kami akan menaburkan kuenya sedikit (taburi remah-remah dengan jari kedua tangan)
Lalu kita akan membuat teh -
Undang teman untuk berkunjung! (satu tangan menjabat tangan lainnya)
Senam jari untuk anak usia 3-4 tahun
Kelinci
Kelinci itu melompati hutan, (jari “melompat” di atas meja)
Kelinci sedang mencari makanan. (kita gerakkan jari kedua tangan secara bergantian melintasi meja)
Tiba-tiba kelinci itu berada di atas kepalanya
Telinganya terangkat seperti anak panah. (kami menggambarkan telinga dengan tangan)
Suara gemerisik pelan terdengar:
Seseorang sedang menyelinap melalui hutan. (jari perlahan berjalan melintasi meja)
Kelinci mengacaukan jejaknya
Lari dari masalah. (jari-jari dengan cepat dan cepat berlari berputar-putar di atas meja)
Oranye
Kami berbagi jeruk! (tangan terkepal, bergoyang)
Ada banyak dari kita (kami merentangkan jari kami)
Dan dia sendirian. (tunjukkan hanya satu jari)
Irisan ini untuk landak, (jari-jari terlipat menjadi kepalan, tekuk satu jari pada satu waktu)
Irisan ini untuk yang cepat, (tekuk jari berikutnya)
Ini sepotong untuk bebek (tekuk jari berikutnya)
Ini adalah sepotong untuk anak kucing (tekuk jari berikutnya)
Irisan ini untuk berang-berang, (tekuk jari berikutnya)
Dan untuk serigala, kulitnya! (telapak tangan ke bawah, jari terentang)
Dia marah pada kita, ini bencana! (mengibaskan jari)
Lari ke segala arah! (meniru gerakkan jarimu di atas meja)
Siput
Siput itu menusuk tanduknya - (ibu jari tangan kanan memegang jari tengah dan jari manis; jari telunjuk dan kelingking lurus)
Gerbang di taman terkunci. (menusukkan “tanduknya” ke telapak tangan kirinya)
Buka gerbangnya dengan cepat, (tangan kiri “membuka” gerbang),
Biarkan siput pulang (tangan kanan “merayap”).
Permainan jari untuk anak usia 4-7 tahun
Hari dalam seminggu
Pada hari Senin saya mencuci pakaian (Gosokkan kepalan tangan)
Saya menyapu lantai pada hari Selasa. (santai tangan ke bawah dan lakukan simulasi gerakan di atas meja)
Pada hari Rabu saya memanggang kalach (memanggang “pai”)
Sepanjang hari Kamis saya mencari bola, (kami mendekatkan tangan kanan ke dahi dan membuat "pelindung")
Saya mencuci cangkir pada hari Jumat, (jari-jari tangan kiri setengah ditekuk, telapak tangan di tepi, dan jari telunjuk tangan kanan digerakkan melingkar ke dalam tangan kiri)
Dan pada hari Sabtu saya membeli kue. (telapak tangan terbuka dan disatukan di sisi jari kelingking)
Semua pacarku di hari Minggu
Mengundang saya untuk ulang tahun saya. (kami melambaikan tangan ke arah diri kami sendiri)
Kacang polong
Lima kacang polong kecil
Terkunci di dalam pod. (menyambungkan jari, mengatupkan tangan)
Seseorang telah dewasa
Dan itu sudah sempit baginya. (luruskan ibu jari)
Namun kini yang kedua semakin berkembang,
Dan yang ketiga, lalu
Keempat, kelima... (luruskan jari satu per satu)
Pod itu berkata: “Bom!” (tepuk)
Musim dingin
Satu dua tiga empat lima, (tekuk jari Anda satu per satu)
Kami berjalan-jalan di halaman.
Mereka memahat seorang wanita salju, (mensimulasikan pemodelan gumpalan),
Burung-burung itu diberi makan remah-remah, ("remah roti" dengan semua jarimu)
Lalu kami berkendara menuruni bukit, (kita gerakkan telapak tangan kanan ke atas telapak tangan kiri)
Dan mereka juga tergeletak di salju. (kami meletakkan telapak tangan kami di atas meja dengan satu sisi atau sisi lainnya)
Semua orang pulang tertutup salju, (kami melepaskan telapak tangan kami)
Kami makan sup dan pergi tidur. (kami melakukan gerakan dengan sendok imajiner, meletakkan tangan di bawah pipi)
Artikel disediakan oleh klub lingkungan anak-anak "Umnichka"
Anastasia Shevchenkoguru dan terapis wicara
Sofia Timofeeva Kandidat Ilmu Pedagogis
Komentari artikel "Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan"
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. ulasan dari peserta Dara777 mereka adalah milik saya di Preobrazhenka, tetapi tanpa saya, jadi hanya dari kata-kata mereka. Selama 2 jam kami mengerjakan sajak, memainkan alat musik, dan membuat kue.
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Para guru mengadakan kelas khusus bersama mereka - misalnya, mereka mengatur permainan dan latihan dinamis yang diiringi musik dan nyanyian, yang pada saat yang sama mengembangkan pendengaran, ucapan, tetapi tampaknya 1,2- untuk...
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Permainan jari datang untuk menyelamatkan - permainan ini mengembangkan ketangkasan, mobilitas, kreativitas, perhatian dan kecepatan reaksi, dan puisi lucu membantu meredakan ketegangan saraf.
Pengembangan keterampilan motorik halus. Aspek psikologis dan pedagogis. Adopsi. Pembahasan masalah pengangkatan anak, bentuk penempatan anak dalam keluarga, membesarkan anak angkat. Dan jika dalam keluarga banyak anak, maka senam jari seringkali menjadi permainan favorit antara tua dan muda.
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Isi : Senam jari untuk anak usia 1-2 tahun. Angin pelan menggoyangkan pohon maple, (jari-jari terentang dan merentang ke atas) Miring ke kanan, ke kiri: (kita mengayunkan telapak tangan ke kiri dan ke kanan) Satu - miring dan dua...
Senam jari oleh Kosinova, - ada k. Anak dari 3 sampai 7. Pendidikan, gizi, rutinitas sehari-hari, kunjungan taman kanak-kanak dan hubungan dengan guru, penyakit dan perkembangan fisik anak berusia 3 hingga 7 tahun.
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Permainan jari mendorong anak-anak untuk menjadi kreatif, dan jika seorang anak membuat gerakannya sendiri, meskipun tidak terlalu berhasil, untuk teks, ia harus dipuji dan 2. Dengan telapak tangan terentang...
Anak dari 3 hingga 7. Pendidikan, nutrisi, rutinitas sehari-hari, mengunjungi taman kanak-kanak dan hubungan dengan guru, penyakit dan Nadezhda Grigorievna, halo! Saya punya pertanyaan berikut untuk Anda: putri saya memiliki keterampilan motorik halus yang buruk (tampaknya karena...
Perkiraan serangkaian latihan untuk senam jari 1. Mengepalkan jari dan melepaskan jari kedua tangan secara bersamaan, lalu secara bergantian (tangan di depan, atas atau ke samping) 12 permainan jari - untuk rumah, liburan , kegiatan pembangunan.
Senam jari dan permainan jari!!! Untuk perkembangan bicara, kecerdasan, rasa ritme, untuk kontak sentuhan dengan ibu. Permainan edukasi: senam jari untuk anak usia 1 hingga 7 tahun. Kumpulan permainan dan tugas untuk pengembangan keterampilan motorik halus.
Permainan jari. Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Permainan jari memberikan kesempatan kepada orang tua dan pendidik untuk bermain dengan anak-anak mereka, menyenangkan mereka dan, pada saat yang sama, mengembangkan keterampilan bicara dan motorik halus pada anak.
Kami mengembangkan keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan. - Senam jari oleh E.M. Kosinov. Ruzina Negara permainan jari Inna Svetlova Kami mengembangkan keterampilan motorik halus dan koordinasi gerakan tangan (saya membelinya beberapa hari yang lalu, anak saya sangat menyukainya, di setiap...
Permainan jari. Dengan melakukan berbagai latihan dengan jari, anak mengembangkan gerakan tangan yang halus. Permainan edukasi: senam jari untuk anak usia 1 sampai 7 tahun. Bagaimana mengembangkan koordinasi gerak, keterampilan motorik halus, daya ingat, perhatian - permainan jari.
Permainan edukasi: senam jari untuk anak usia 1 hingga 7 tahun. Permainan edukasi. Perkembangan awal. Teknik perkembangan awal: Montessori, Doman, kubus Zaitsev, belajar membaca, kelompok permainan Jari. Ada sesuatu yang saya tidak mengerti: mereka mengembangkan keterampilan motorik.
Permainan jari. Dengan melakukan berbagai latihan dengan jari-jarinya, anak mengembangkan gerakan-gerakan halus: senam jari untuk anak usia 1 hingga 7 tahun. Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, berbagai permainan jari, peralatan konstruksi, ...
Lihat diskusi lainnya: Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Saya tidak suka permainan jari, permainan dengan gerakan juga tidak terlalu bagus, tapi ini menyenangkan. Di sebelah kanan untuk mewujudkan kebutuhan kognitif Krasno Solnyshko.
Senam jari dan permainan jari!!! Untuk perkembangan bicara, kecerdasan, rasa ritme, untuk kontak sentuhan dengan ibu. Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. Kalender perkembangan anak. Baru lahir.
Permainan 12 jari - untuk rumah, liburan, kegiatan pendidikan. tidak ingin bermain-main dengan jari, lepaskan tangan kecil itu. Permainan edukasi: senam jari untuk anak usia 1 sampai 7 tahun. Bagaimana mengembangkan koordinasi motorik, keterampilan motorik halus, memori...
Senam jari dalam syair dan permainan jari tidak hanya memengaruhi perkembangan bicara, tetapi keindahannya juga terletak pada kenyataan bahwa permainan tersebut secara instan mengalihkan perhatian bayi dari tingkah atau kegugupan ke sensasi tubuh - dan menenangkannya. Ini adalah kegiatan yang bagus ketika ada lebih banyak anak (misalnya, di jalan atau dalam antrean).
Pengaruh tindakan manual (manual) terhadap perkembangan otak manusia sudah diketahui sejak abad ke-2 SM di Tiongkok.
Para ahli berpendapat bahwa permainan yang melibatkan tangan dan jari, seperti “Murai Sisi Putih”, membantu menemukan keselarasan dalam tandem tubuh-pikiran dan menjaga sistem otak dalam kondisi prima. Berdasarkan alasan serupa, dokter Jepang Namikoshi Tokujiro menciptakan teknik penyembuhan untuk mempengaruhi tangan. Dia berpendapat bahwa jari diberkahi dengan sejumlah besar reseptor yang mengirimkan impuls ke sistem saraf pusat manusia. Ada banyak titik akupunktur di tangan yang bisa dipijat untuk mempengaruhinya organ dalam, secara refleks dikaitkan dengan mereka. Dari segi kejenuhan zona akupunktur, tangan tidak kalah dengan telinga dan kaki. Misalnya, memijat ibu jari meningkatkan aktivitas fungsional otak; Jari telunjuk memberi efek positif pada lambung, jari tengah memberi efek positif pada usus, jari manis memberi efek positif pada hati dan ginjal, serta jari kelingking memberi efek positif pada jantung. Dan jika Anda juga mendiversifikasi senam jari dengan FINGER THEATER, maka ini akan memberi Anda banyak emosi positif!
Aturan permainan yang sederhana
1. Cobalah untuk melibatkan semua jari dalam permainan (terutama jari manis dan kelingking - mereka yang paling malas).
2. Pastikan untuk mengganti tiga jenis gerakan:
kompresi;
peregangan;
relaksasi.
Bagaimana lagi mengaktifkan jari Anda
1. Berikan koran, lembaran kertas - biarkan dia muntah (berhati-hatilah untuk tidak memasukkan “gigitan” ini ke dalam mulutnya).
2. Masukkan kancing besar ke dalam benang yang kuat dan biarkan kancing tersebut memilahnya.
3. Berikan manik-manik kayu, sempoa, piramida.
4. Gambarlah wajah pada sumbat plastik dan letakkan di jari Anda. Anda akan mendapatkan teater jari.
Ini hanyalah sebagian kecil dari permainan dan aktivitas yang dapat memikat hati seorang anak dan...
Beberapa latihan senam jari untuk anak dalam syair!
Rumah
Saya ingin membangun rumah
(Lipat tangan Anda seperti rumah dan angkat di atas kepala Anda)
Sehingga ada jendela di dalamnya,
(Gabungkan jari kedua tangan membentuk lingkaran)
Agar rumah itu memiliki pintu,
(Kami menghubungkan kedua telapak tangan kami secara vertikal)
Di dekatnya ada pohon pinus yang tumbuh.
(Kami mengangkat satu tangan ke atas dan “melebarkan” jari kami)
Sehingga ada pagar di sekelilingnya
Anjing itu menjaga gerbang,
(Kami menyatukan tangan kami dalam kunci dan membuat lingkaran di depan kami)
Saat itu cerah, hujan,
(Pertama, kita angkat tangan ke atas, jari “melebar”. Lalu kita turunkan jari ke bawah, melakukan gerakan “gemetar”)
Dan bunga tulip bermekaran di taman!
(Satukan kedua telapak tangan dan perlahan buka jari Anda - “tulip bud”)
Teman - tukang kebun
Jari tebal dan besar
Saya pergi ke kebun untuk memetik buah plum.
(Telapak tangan dikepalkan menjadi “kepalan”. Tekuk ibu jari, luruskan, lalu tekuk setengah. Tekuk lagi, dan seterusnya beberapa kali)
Indeks dari ambang pintu
Tunjukkan padanya jalannya.
(Kami menekuk jari telunjuk, lalu “membungkuk dan melepaskan”)
Jari tengah adalah yang paling akurat
Dia menjatuhkan buah plum dari dahannya.
(Kami menekuk jari tengah, “menekuk dan melepaskannya”. Pada saat yang sama, Anda harus berusaha untuk tidak menekuk telunjuk dan ibu jari)
Pengambilan tanpa nama
(Kami juga menekuk jari manis, usahakan jari sebelumnya tidak bergerak)
Dan jari kelingkingnya adalah pria sejati
Melempar tulang ke tanah!
(Tekuk jari kelingking)
Mengirimkan
Sebuah perahu sedang berlayar di sepanjang sungai,
(Tekan bagian bawah telapak tangan satu sama lain, bagian atas terbuka - tunjukkan "kapal")
Dia melayang dari jauh
(Kami meletakkan tangan kiri kami secara horizontal ke mata kami - “melihat ke kejauhan”)
Ada empat pelaut yang sangat berani di kapal itu.
(Tunjukkan 4 jari)
Mereka memiliki telinga di atas kepala mereka,
(Letakkan kedua telapak tangan ke telingamu)
Mereka memiliki ekor yang panjang
(Kami menyatukan ujung jari kedua tangan lalu perlahan merentangkan tangan ke samping)
Dan hanya kucing yang menakutkan bagi mereka, hanya kucing dan kucing!
(Kami menunjukkan dua telapak tangan terbuka dari diri kami sendiri, lalu sedikit menekuk jari - kami mendapatkan "cakar")
Di akhir permainan ini Anda dapat bertanya kepada anak:
- Pelaut macam apa yang ada di kapal itu?
Jawaban: tikus
kapal
Saya akan menekan dua telapak tangan,
Dan aku akan berlayar melintasi lautan.
(Tekan kedua telapak tangan bersamaan, tanpa menyambungkan ibu jari)
Dua telapak tangan, teman, -
Ini perahuku.
(Lakukan gerakan seperti gelombang dengan tangan Anda - “perahu mengapung”)
Aku akan menaikkan layarnya
(Tangan disatukan dalam bentuk perahu, angkat jempol ke atas)
Aku akan berenang di laut biru.
(Lanjutkan gerakan seperti gelombang dengan tangan Anda - “perahu”)
Dan di tengah gelombang badai
Ikan berenang kesana kemari.
(Hubungkan kedua telapak tangan satu sama lain untuk meniru ikan dan sekali lagi gerakan seperti gelombang - “ikan berenang”)
Mouse
Tikus menyelinap ke dalam lubang,
(Kami melakukan gerakan menyelinap dengan kedua pegangan)
Itu dikunci dengan gembok.
(Goyangkan sedikit jari bersilang)
Dia melihat melalui lubang
(Buatlah cincin dengan jarimu)
Kucing itu sedang duduk di pagar!
(Kami meletakkan tangan kami di kepala seperti telinga dan menggerakkan jari kami)
Oranye
(Tangan mengepal)
Kami berbagi jeruk.
(Putar kepalan tanganmu ke kiri dan ke kanan)
Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian!
(Dengan tangan yang lain kita merentangkan jari-jari yang terlipat menjadi kepalan, dimulai dengan ibu jari)
Irisan ini untuk landak,
(Ulurkan jari telunjuk)
Irisan ini untuk siskin,
(Ulurkan jari tengah)
Irisan ini untuk bebek
(Kami menekuk jari manis)
Irisan ini untuk anak kucing
(Kami menekuk jari kelingking)
Irisan ini untuk berang-berang,
(Putar telapak tangan yang terbuka ke kiri dan ke kanan)
Nah, untuk serigala - kulitnya.
(Kami menunjukkan langit-langit mulut sumbing dengan kedua tangan)
Dia marah pada kita - masalah!
(Lipat tangan kita bersama-sama)
Kami bersembunyi di rumah - di sini!
Bola
(Pertama, jari-jari dilipat menjadi kunci. Kami mulai memisahkannya secara perlahan)
Mengembang balon dengan cepat.
(Ujung-ujung jari kedua tangan saling bersentuhan - bola menggembung)
Dia menjadi besar.
(Telapak tangan saling bersentuhan sepenuhnya)
Tiba-tiba balon itu meledak
udara telah keluar -
(Tutup jari bersama-sama)
Dia menjadi kurus dan kurus!
Seekor burung hantu sedang terbang
(Kami melambaikan tangan kami)
Seekor burung hantu sedang terbang
Kepala ceria.
Terbang dan terbang,
(Letakkan tangan di atas kepala)
Dia duduk di atas kepalanya.
Duduk, duduk,
Dia menoleh
(Kami melambaikan tangan lagi)
Dan dia terbang lagi.
anak babi
(Jongkok, tangan di ikat pinggang, tekuk ke kanan)
Babi Babi
Tenangkan dirimu!
(Kami bangun, tegak, angkat tangan - regangkan)
Aku berdiri
Membentang!
(Kami berjongkok dan membungkuk ke depan, memegang tangan lurus di depan kami)
Lalu aku duduk,
Membungkuk!
(Kita bangun, melompat di tempat. Tangan di ikat pinggang, berjalan di tempat)
Dan dia melompat sedikit
Dan dia berjalan di tempat.
(Jongkok, tangan di ikat pinggang, tekuk ke kiri)
Dan kemudian dia berbaring lagi, -
Tapi di sisi kiri!
Tupai
(Pada awalnya tinju terkepal)
Seekor tupai duduk di atas gerobak
Dia menjual kacang:
(Ulurkan semua jari satu per satu, dimulai dengan ibu jari)
Untuk adik perempuanku yang rubah,
Burung pipit, tikus titmouse,
Kepada beruang gemuk,
Kelinci berkumis...
Keluarga kami
(Ulurkan jari Anda satu per satu, dimulai dengan ibu jari)
Jari besar ini -
Ini ayah sayang.
Di sebelah ayah adalah ibu kami.
Di sebelah ibu saya adalah kakak laki-laki tertua saya.
Mengikuti dia, adik perempuan –
Gadis manis.
Dan pria kuat terkecil -
Ini bayi manis kami.
Jalan-jalan musim dingin
(Tekuk jari Anda satu per satu)
satu dua tiga empat lima
(“Berjalan” di sepanjang meja dengan jari telunjuk dan tengah)
Kami datang ke halaman untuk berjalan-jalan.
(Kami “membuat” gumpalan dengan dua telapak tangan)
Mereka memahat seorang wanita salju,
(Gerakan menghancurkan dengan semua jari)
Burung-burung itu diberi makan remah-remah,
(Jalankan jari telunjuk tangan kanan Anda di sepanjang telapak tangan kiri Anda)
Lalu kami berkendara menuruni bukit,
(Letakkan telapak tangan Anda di atas meja, pertama di satu sisi, lalu di sisi lainnya)
Dan mereka juga tergeletak di salju.
(Kibaskan telapak tangan kami)
Semua orang pulang dalam keadaan tertutup salju.
(Bergerak dengan sendok imajiner, tangan di bawah pipi)
Kami makan sup dan pergi tidur.
Laba-laba
(Tangan disilangkan. Jari-jari masing-masing tangan “berlari” di sepanjang lengan bawah dan kemudian di sepanjang bahu tangan lainnya.)
Seekor laba-laba berjalan di sepanjang dahan,
Dan anak-anak mengikutinya.
(Sikat diturunkan dengan bebas, kami melakukan gerakan gemetar - hujan.)
Hujan tiba-tiba turun dari langit,
(Tepuk tangan di atas meja/lutut.)
Laba-laba itu tersapu ke tanah.
(Telapak tangan ditekan satu sama lain di samping, jari-jari terentang, kita berjabat tangan - matahari bersinar.)
Matahari mulai memanas,
(Kami melakukan gerakan yang sama seperti di awal.)
Laba-laba itu merangkak lagi
("Laba-laba" merangkak di kepalamu.)
Dan semua anak merangkak mengejarnya,
Untuk berjalan di dahan.
Birch
(Gerakan halus tangan kanan ke samping dan ke atas)
Birchku, pohon birch.
(Sama, tetapi dengan tangan kiri)
Birch keritingku.
(angkat tangan ke atas, tarik napas)
Anda berdiri di sana, pohon birch kecil,
(Turunkan tanganmu, buang napas)
Di tengah lembah,
(angkat tangan, tarik napas)
Padamu, pohon birch,
(Turunkan tanganmu, buang napas)
Daunnya berwarna hijau,
(Angkat tangan, tarik napas)
Di bawahmu, pohon birch,
(Turunkan tanganmu, buang napas)
rumput sutra,
(Angkat tangan, tarik napas)
Di sekitarmu, pohon birch,
(Turunkan tanganmu, buang napas panjang)
Gadis merah
Karangan bunga dibuat, ditenun...
Ikan
(Telapak tangan tertutup, agak membulat. Kami melakukan gerakan seperti gelombang di udara.)
Lima ikan kecil sedang bermain di sungai
(Tangan saling menempel. Putar dari sisi ke sisi.)
Ada sebatang kayu besar tergeletak di atas pasir,
(Telapak tangan tertutup dan agak membulat. Kami melakukan gerakan “menyelam” dengannya.)
Dan ikan itu berkata: “Menyelam di sini mudah!”
(Ayunan dengan telapak tangan tertutup (isyarat negatif).)
Yang kedua berkata: “Jauh di sini.”
(Telapak tangan menghadap punggung salah satu tangan - ikan sedang tidur.)
Dan yang ketiga berkata: “Saya merasa mengantuk!”
(Dengan cepat menggoyangkan telapak tangan kita – gemetar.)
Yang keempat mulai sedikit membeku.
(Pergelangan tangan terhubung. Telapak tangan terbuka dan terhubung - mulut.)
Dan yang kelima berteriak: “Ada buaya di sini!”
(Gerakan cepat seperti gelombang dengan telapak tangan tertutup - gerakan tersebut melayang.)
Keluar dari sini agar kamu tidak menelannya!"
Burung kukuk sedang berjalan
(Kami berjalan di sepanjang meja dengan jari telunjuk dan jari tengah diluruskan, sementara jari lainnya diselipkan.)
Seekor burung kukuk berjalan melewati pasar
(Telapak tangan dihubungkan dengan "ember" - keranjang.)
Dia punya keranjang
(Kami memukul meja/lutut dengan telapak tangan tertutup, tangan terpisah.)
Dan keranjangnya menyentuh lantai - boom!
(Kami merentangkan tangan ke samping, menggerakkan jari - lalat terbang. Jumlah jari yang terulur sesuai dengan teks.)
Sepuluh (sembilan, delapan) lalat terbang!
Lebah
(Salah satu tangan berdiri di atas meja, bertumpu pada siku, jari-jari terentang (pohon). Di tangan kedua, jari-jari menutup membentuk cincin (sarang lebah). “Sarang lebah” ditekan ke “pohon.”)
Sebuah rumah kecil di pohon Natal,
Rumah bagi lebah, dimana lebahnya?
(Kami melihat ke dalam "sarang".)
Kita perlu mengetuk rumah,
(Kami mengepalkan tangan dan menyatukannya.)
Satu dua tiga empat lima.
Aku mengetuk, mengetuk pohon,
Dimana, dimana lebah-lebah ini?
(Kami saling mengepalkan tangan, bergantian tangan.)
Mereka tiba-tiba mulai terbang:
(Kami merentangkan tangan, merentangkan jari, dan menggerakkannya, lebah terbang.)
Satu dua tiga empat lima!
Tinggallah sebentar
permainan Rusia. Tangan di depan dada, telapak tangan tertutup. Jari kelingking adalah anak-anak, mereka berbicara dengan suara tipis. Jari manis - ibu, berbicara dengan suara normal. Jari tengah - ayah, berbicara dengan suara rendah. Jari telunjuk adalah tentara dan berbicara dengan suara yang dalam. Jempol bersilang - ambang gubuk.
(Ini malam, semua orang tidur di gubuk. Ada ketukan.)
Prajurit: Tok-tok! (Jari telunjuk saling mengetuk.)
Anak-anak: Siapa disana? (Jari kelingking saling mengetuk.)
Tentara: Dua tentara datang untuk bermalam! (Ketuk jari telunjuk.)
Anak-anak: Ayo tanya ibu. Ibu! (Jari kelingking mengetuk.)
Ibu: Apa anak-anak itu? (Orang yang tidak disebutkan namanya mengetuk.)
Ibu: Tanya ayah. (Orang yang tidak disebutkan namanya mengetuk.)
Anak-anak: Ayah! (Jari kelingking mengetuk.)
Ayah: Apa, anak-anak? (Mengetuk jari tengah.)
Anak-anak: Dua tentara datang untuk bermalam! (Jari kelingking mengetuk.)
Ayah: Biarkan aku masuk! (Mengetuk jari tengah.)
Anak-anak: Masuk! (Jari kelingking mengetuk.)
Prajurit: Oh, betapa beruntungnya mereka mengizinkan kami bermalam! (Jari telunjuk “menari” membuat gerakan menyilang.)
Prajurit: Ayo masuk! (Telapak tangan yang tertutup putar jari ke arah dada. Kemudian ikuti setengah putaran tangan dengan cepat hingga punggung telapak tangan bersentuhan.)
(Lengan direntangkan ke depan.)
Ubur ubur
(Anak-anak menyatukan telapak tangan mereka dan merentangkan jari mereka.)
Dua ubur-ubur besar
Mereka menempelkan perut ke perut.
(Kemudian mereka merobek telapak tangan sambil melengkungkan jari, sedangkan jari tangan kiri ditekan ke jari kanan.)
Mari kita tekuk tentakelnya lebih kuat -
Inilah cara kita bisa membungkuk!
Telapak tangan
(Saat memainkan permainan jari ini, Anda dapat menunjukkan imajinasi Anda. Lakukan gerakan-gerakan yang sesuai dengan alur puisi.)
Kami mencuci tangan dengan sabun.
Kami mencuci kaki kami dengan sabun.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami memasak bubur
Aduk dengan sendok.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami membuat telapak tangan
Rumah untuk matryoshka.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Pestrushka Ayam Kecil
Mereka menghancurkan remah-remahnya.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Tepuk tangan
Kaki menari.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Telapak tangan berbaring
Istirahatlah sebentar.
Betapa menyenangkannya itu,
Telapak tangan, telapak tangan!
Kami berharap beberapa latihan ini senam jari untuk anak dalam syair akan membantu anak Anda mulai mengobrol tanpa henti di usia satu tahun 😉
P.S. Jika Anda menyukai pilihan permainan jari kami, perhatikan juga pilihannya dan.