Как да научим детето да казва букви, без да „преглъща“ и да произнася правилно буквите R и L? Ако детето ви има затруднения с произнасянето на R или L, тогава специалнонабор от упражнения за укрепване на мускулите на езика, упражнения за правилното произношение на букви в срички и срички , а също и - полезни детскиусукване на езика за подобряване на дикцията ще помогне за решаването на този проблем.

Един от най-често срещаните проблеми, с които се сблъскват родителите на деца в предучилищна възраст, е как да научат детето си да произнася правилно буквите. . Обикновено децата не успяват много дълго време произнасяйте правилно трудните букви R и L. И в тази статия ще ви научим стъпка по стъпкапровеждайте класове с бебето, за да подобрите дикцията и правилното произношение на буквите. След като внимателно се запознаете с методите, които ще ви помогнат да научите детето си да произнася буквите r и l,помощ от детски логопед Детето може изобщо да не се нуждае от това.

„Трудната“ буква P остава неразрешима за повечето децаотнема повече време за овладяване от всички останали букви . По правило проблемите с правилното произношение на буквата P се появяват в момент, когатоРечта на бебето едва започва да се развива , на етап основно формиране. Не можете да губите това време и да го отлагатепреподаване на правилното произношение на буквите на заден план, така че детето да развие умения да изразява мислите сидобре поднесена реч и за да не се захване брусът.

Обучение на бебе Произнасяйте правилно буквите R и L, важно е да организирате класовете правилно: Не преуморявайте детето, учете с него не повече от 15 минути дневно;
Обучението на уменията за правилно произношение на буквите трябва да се организира по игрив начин ;
Тонът в процеса на обучение на детето не трябва да бъде натрапчив и трябва да бъде приятелски настроен.

И така, с помощта на 6-те стъпки по-долу можете да научите детето си да произнася правилно буквата r:

СТЪПКА ПЪРВА

Подготовка за занятия: масаж на лице

Преди да научите детето си да казва правилно буквите Нека му направим масаж, за да загреем мускулите на лицето. Бебето е с лице към вас, очите му са точно срещу вашите.
Нека да направиммасаж и озвучете всички действия: Бавно и нежно погладете горната част на челото на бебето с топли върхове на пръстите и кажете: „Ето колко много се обичаме, ето колко благоговейно се ценим...“ТогаваЗапочваме леко да масажираме крилата на носа и движим пръстите си по посока на максиларните синуси, като казваме: „О, какъв хубав малък нос имаме, какъв сладък чип нос имаме...“След това с масажиращи движения изгладете кожата на бебето около скулите, устните, бузите и до ушите, а след това в обратна страна. В същото време кажете: „Гъби, нашите устни, се разтварят в усмивка! Устата си е уста, никак не мълчи! Нашите уши са си наши уши, вие винаги сте на върха!“

СТЪПКА ВТОРА

Упражнения за загряване

Вече направихме на бебето загряващ масаж на лицевите мускули. Да започнем с първите упражнения.

Детето все още е с лице към вас, стойката му е права, а очите му са на нивото на вашите.

Тези упражнения ще помогнат за укрепване на мускулите езика на бебето и ще допринесе за развитието на принудителна вибрация на самия връх на езика.

Помолете бебето си да достига последователно до долните зъби с върха на езика си. , след това горните (30-40 пъти).

След това бебето рязко пляска с език в областта на небцето, където се намира горният ред зъби. , докато произнасяте буквата D. Не забравяйте да демонстрирате всички действия, така че бебетоизпълняват упражненията точно.

По-нататък. Помолете бебето си да изплези малко езика си, като държи устните си затворени. Детето силно изтласква въздух от устата си и по инерция върхът на езика трябва да вибрира. В следващите упражнения бебето ще се научи самостоятелно да възпроизвежда този звук, без да изтласква въздух от устата си.

СТЪПКА ТРЕТА

Основни упражнения за подобряване на подвижността на езика и укрепване на уменията за правилно произнасяне на буквата r

* Сега нека внесем повече игрови елементи в обучението . Помолете детето да покаже езика си – оставете го да го отпусне малко и да го поклати със звук, излизащ между зъбите, сякаш го дразни. След това организирайте състезание с вашето бебе, за да видите кой от вас може да изплези повече езика си.

* Отлична дейност, която ще помогне на вашето бебе бързо да се научи да произнася буквата P, е да имитира тропот на конски копита, характерно цъкане с език. Научете детето си да цъка с език и го помолете да повтори тези звуци петнадесет пъти.

* Как да се научите да произнасяте буквата r по игрив начин, използвайки доказан метод? Страхотно упражнение - бебето движи палеца си в различни посоки , като го поставите под езика си. В същото време детето се опитва да произнесе буквата P (ръмжи като работещ двигател на кола).

* Друго добро упражнение, което може да се използва по игрив начин Можете да овладеете правилното произношение на буквата P и да укрепите мускулите на езика. Помолете бебето си да покаже усмивка, като разтвори по-широко устните си и използва върха на езика си“почистете” зъбите си първо отвън и след това отвътре . Желателно е да повторите упражнението 20-25 пъти. Долната челюст не трябва да се движи.

СТЪПКА ЧЕТВЪРТА

Как да научим дете да произнася всички букви, включително R? Продължаваме да укрепваме мускулите на езика и да развиваме неговата подвижност.

- Помолете детето си да отвори по-широко устата си и да покаже зъбите си . Страните на езика са разположени на кътниците, а върхът е на повърхността на предните зъби. Помолете детето си да направи езика „силен“ за десет секунди и след това да се отпусне за известно време. Повторете упражнението с бебето (6-7 пъти).

Това упражнение за укрепване на мускулите на езика ще бъде малко по-трудно за бебето. Но след като го усвои, детето бързо ще се научи да произнася правилно буквите r и l.
Упражнението е следното - бебето сякаш "смуче" повърхността на езика към небцето и след това го "откъсва" от небцето с характерно щракане. Правим това упражнение десет пъти с бавно темпо, след което ускоряваме и отново забавяме (общо 30-35 повторения с различно темпо).

Сега помолете детето леко да отвори устните си и леко да захапе върха на езика (15-20 повторения)

Последното упражнение за укрепване на мускулите на езика - бебето издухва въздух със сила, докато езикът е между устните. Препоръчително е да се гарантира, че езикът вибрира.

ПЕТА СТЪПКА

И сега преминаваме от упражнения за „физическа подготовка“ за езика към овладяване на уменията за правилно произнасяне на буквата P в различни срички и кратки комбинации.

Първо, репетирайте с детето си умението за правилно произнасяне на R в отворена сричка - ro, ra.
След това опитайте да произнесете R с твърди съгласни - д-р, тр.
Когато детето ви консолидира тези умения, продължете напредда се научите да произнасяте думите правилно (кратко, известно на детето) с тези срички. Тези упражнения са добриусъвършенствайте техниката на правилна реч и помогнете да научите детето да произнася буквата r.

СТЪПКА ШЕСТА

Детски усуквания за развитие на речта и дикцията на детето.

Ако детето ви вече знае как да произнася буквата P доста добре, но понякога (по време на разговор) я „дъвче“ или я произнася неправилно, тогава е време да запознаете детето си с усукванията на езиците.

Популярните усуквания на езици са чудесни за премахване на говорни дефекти , освобождават детето от говорене на езика, допринасят за развитието на умения за правилно произношение на букви и думи и се считат за най- ефективен метод„усъвършенстване“ на артикулацията на различни звуци.

Ако вашето бебе вече може да запомни кратки детски песнички , тогава можете да започнетезапознаване с усуквания на езици . Но трябва да научите усуквания на език стъпка по стъпка - първо бебетоповтаря усукването на езика (следва те) много бавно. В този случай детето трябва да разбере значението на запомнения текст. Постепенно увеличаваме темпото на произнасяне на усукването на езика, но трябва да коригирате артикулацията и дикцията. По-долу ще намеритенай-подходящите усуквания на езици , с помощта на които можете да научите детето си да произнася букви, включително „сложната“ буква P:

Детски усуквания за подобряване на дикцията, правилно произношение на буквата П и развитие на речта

5 УПРАЖНЕНИЯ, С КОИТО ВАШЕТО БЕБЕ ЩЕ СЕ НАУЧИ ДА ПРОИЗНОСИ БУКВАТА Л

Преди да научите детето си да казва букви, не забравяйте товаДете в предучилищна възраст научава материал по-лесно в игрова форма на обучение. Понякога бебето не произнася правилно буквата L за доста дълго времеефективни упражнения за решаване на този проблем. Методът е в много отношения подобен на практикуването на уменията за правилно произношение на буквата P

Желателно е всяко упражнение да се изпълнява за десет секунди 5-7 пъти. Целият комплекс - 3 пъти от началото до края стъпка по стъпка. (2 пъти на ден)

Упражнение 1

Упражняваме умението да повдигаме езика нагоре и укрепваме мускулите на езика.
Помолете детето си да ви покаже зъбите си с широка усмивка. Езикът на детето докосва небцето и щраква, като конски копита, които удрят по асфалта.

Упражнение 2

Ние „изостряме“ умението на бебето да прави езика си широк, развивайки способността за бързо напрягане и отпускане на мускулите на езика.
Помолете детето да отвори малко устата си и да изплези езика си надалеч, след което го поставете върху долната устна с широк ръб. Помолете бебето си да задържи езика си в това положение за 5 секунди.

Упражнение 3

Сега учим детето да издишва въздух на тънки струи по краищата на езика.
Отваряйки леко уста, детето леко захапва върха на езика си с предните си зъби и започва да духа, като увеличава темпото и силата. Контролирайте силата и посоката на въздушната струя с помощта на леко перо (не забравяйте за елемента на игра при обучението на малко дете)

Упражнение 4

Упражняваме умението на бебето бързо да променя позицията на езика. Това упражнение е необходимо за укрепване на мускулите на езика, за да може бебето лесно и бързо да свърже буквата L с различни гласни - U, A, O, Y

детето отваря леко устата си, притиска силно върха на езика си към основата на горните зъби отвътре и след това бързо променя позицията на езика, като опира върха си в основата на долните зъби. Отначало упражнението се изпълнява бавно, след това ускоряваме темпото.

Упражнение 5

Сега преминаваме към изучаването на правилното произношение на буквата L в думи и срички. Думи и срички ( лу-лу-лу-лу, ла-ла-ла-ла, ло-ло-ло-ло, ла-ло-лу-ла-ло-лу) дори е по-добре да пеете, отколкото да произнасяте.
След това отворете детска книжка с картинки, предметите в които съдържат буквата в заглавието си L в различни комбинации с други букви. Нека детето се опита да разкаже нещо за всеки предмет, така че името му да присъства във всяко изречение.

Сега знаете как правилно и бързо да научите детето си да произнася „трудни“ букви , включително буквите R и L. Нека подчертаем 3 ключови момента, които формират основата за развиване на уменията на детето за произношение на различни букви: упражнения за укрепване на мускулите на езика и неговата мобилност, обучение на дететоправилното произношение на определена буква в различни срички, запомняне на усуквания на езици и честото им повтаряне (бавно-бързо). Ако детето ви не успее в нещо, не преминавайте към следващия етап от обучението, а продължете да практикувате умения в упражненията, където сте спрели.

Говоренето е умение, чиято важност е трудно да се надцени. Хората общуват помежду си автоматично и дори не се замислят какви речеви механизми участват в процеса. Има много звуци, които произнасяме, но произнасянето на някои от тях създава определени трудности.

Обикновено на възраст 4-5 години детето вече може да произнася почти всички звуци. За съжаление, някои букви са много по-трудни за овладяване от други. Често възникват проблеми с произношението на звука L. Децата заекват, изкривяват думите и „шепят“. И ако в детска градинаТова предизвиква емоция, но в училище невъзможността да се произнасят правилно всички звуци може да се превърне в сериозен проблем. Как да научим дете да казва буквата L? Оказва се, че има редица ефективни техники, които могат да премахнат подобен говорен дефект у дома.

Преди да преминете към упражнения с буквата L, възрастните трябва да научат редица прости правила, които ще направят часовете лесни и прекарването на времето с детето ви приятно:

• Говорете като равни. Не се опитвайте да направите нещата по-лесни с бебета, само ще влошите нещата. Произнасяйте всички думи правилно – това е изключително важно условие.
• Отговори на въпросите. Ако детето ви не разбира нещо, спрете и обяснете по-подробно. Така вашето бебе ще почувства силна подкрепа, а вие ще спечелите пълното му доверие.
• Превърнете дейностите в игри. Децата усвояват добре информация чрез игра. Важно е упражненията да предизвикват положителна емоционална реакция у бебето. Измисляйте приказки и организирайте необичайни приключения. При такива условия детето ще започне рефлекторно да произнася звука Л.
• Упражнението не трябва да бъде наказание. По този начин ще обезкуражите детето си от желание не само да учи, но и да общува с възрастните.
• Поддържайте редовност. Провеждайте класове систематично, в удобно за вас и вашето дете време. Идеалният вариант е упражнение по 5-10 минути 3-4 пъти на ден.

Речева гимнастика

Артикулационната гимнастика е набор от упражнения, насочени към развитието на органите на речта и слуха. Редовното обучение от този вид ще ви помогне да се научите да произнасяте всички звуци правилно и ясно, включително „L“:

• "Активни срещи" Запознайте бебето си с всички органи, които участват в разговора: устни, език, бузи, небце. Помолете детето си да седне пред огледалото и внимателно да погледне какво къде е и как може да се движи. По време на процеса бебето тихо ще загрее устните органи, ще ги затопли и ще ги подготви за класове.
• Правилно дишане. Повечето от буквите се произнасят при издишване. И за да бъде произношението ясно и ясно, е необходимо да се контролира количеството въздух. Любимото упражнение за дишане на детето може да бъде духане сапунени мехуриили балони, освобождаване хартиени лодкиили духане на свещи.
• Усмивка. Важно е да запомните, че звукът L трябва да се произнася с широка усмивка. Поканете детето си да се усмихне със затворена уста от ухо до ухо и задръжте гримасата за 10 секунди.

Редица научни изследвания го доказват фина моторикаръцете пряко влияе върху формирането на речта на децата. Ако искате детето ви да говори красиво и да произнася правилна реч, купете му малки играчки и пластилин.

Преди да започнете упражнения за произнасяне на звука „L“, трябва да покажете на бебето си правилна позицияартикулационни органи:

• Върхът на езика се намира в основата на горните зъби или алвеолите и може да се опре в пространството между челюстите.
• Издишаният въздух трябва да преминава по страните на езика.
• Страните на езика не докосват бузите и дъвчещите зъби.
• Коренът на езика е в повдигнато положение, гласните струни са напрегнати и вибрират.
• Мекото небце покрива достъпа до носната кухина.

Обикновено детето не изпитва особени трудности при овладяването на механизма на произнасяне на звука L, така че видим резултат се наблюдава само след няколко урока.

Упражнения за звука Л у дома

Класически упражнения:

• Кон на улицата. Изобразяваме широка усмивка, показваме зъбите си, отваряме устата си. Ние възпроизвеждаме звука на копитата с езика си. Трябва да започнете бавно и постепенно да увеличавате темпото с времето.
• Конят е шпионин. По-сложна версия на първото упражнение. Действията са същите, но не можете да издадете характерния щракащ звук. важно! Подвижната челюст трябва да е фиксирана, работи само езикът.
• Перо. Подгответе леко перо, преди да започнете часовете. Помолете бебето си да се усмихне, да отвори леко устата си и нежно да захапе върха на езика си. Сега той трябва да издиша, така че да се образуват два въздушни потока. Проверете силата и посоката на дишане с писалка.
• Захарни изделия. Бебето трябва леко да отвори уста, да се усмихне и да покаже зъбите си. Плоският връх на езика трябва да се постави върху долната устна и да се остави в това състояние за 10 секунди. Докато детето ви изпълнява първата задача, вземете любимия му бонбон и го намажете върху горната му устна. Помолете бебето си да оближе лакомството с широкия си език, като използва движение нагоре и надолу (не отстрани). Няма нужда да използвате сладкиши следващия път.
• параход. Вашето дете трябва да имитира звука на параход у дома. За да направите това, трябва да произнесете буквата "Y" с леко разтворени устни. За да бъде упражнението ефективно, наблюдавайте позицията на езика: върхът е спуснат, коренът се издига към небцето.
• Гребен. Много е лесно да направите звука L с помощта на това упражнение. Помолете бебето си да затвори хлабаво зъбите си и се опитайте да пъхнете езика си между тях, сякаш го разресвате.
• Люлка. Детето трябва да люлее езика си от една страна на друга, като го опира на бузите си.

Когато обучението започне да носи първите резултати, трябва да започнете да практикувате произношението на твърдия и мекия звук L в детето. За да направите това, произнесете думи с желаната буква заедно с него:

• в началото на думата: лава, ладушки, лампа, лодка, ски;
• в средата на думата: глава, злато, таван, камък, усмивка;
• в комбинация от съгласни: облак, очи, глобус, пъзели, ягода;
• в края на думата: футбол, канал, сокол, пепел, метал.

Мислите ли как иначе можете да научите едно дете да казва L? Пейте с него често необикновени песни в „ла-ло-лу“ и четете стихотворения, в които често се среща необходимата буква (например „Люлю-бай“ от стихосбирката „От Ас до Яз“ на Т. Маршалова) . Друг интересен вариант– симулатори за развитие от BrainApps. Игрите за мислене, внимание и памет ще позволят на детето да придобие нови знания и да повиши нивото си на интелигентност по игрив начин. Комбинирайки речева гимнастика, домашни упражнения и симулатори от BrainApps, детето много бързо ще започне да произнася правилно звука L.

Кога да се свържете с логопед?

До 4-годишна възраст звукът L е лесен за детето, той започва правилно да произнася думи с тази буква. Въпреки това, поради редица причини, децата могат да изопачат думите:

• забравете, пропуснете или не чуйте „Л“ (вместо „лъжица“ казва „ожка“);
• променете „L“ на „U“ или „V“ („лампа“ - „uampa“, „Larissa“ - „Varisa“);
• вместо "L" кажете "Y" ("kolobok" - "koyobok");
• бъркайте меко и твърдо „Л“.

Тези грешки обикновено се решават сами или след няколко тренировки у дома. В случаите, когато говорният дефект на детето е придружен от неправилна оклузия или неврологично заболяване, трябва да се консултирате със специалист. Опитен логопед ще предпише ефективна програма за обучение и ще помогне на детето да произнася думите правилно.

Не всички деца произнасят някои букви веднага правилно. Трудностите възникват по различни причини: къс френулум на езика, редки дейности с бебето, невнимание на родителите към развитието на речта. Понякога децата копират неправилното произношение на хора, които са авторитет за тях.

Много деца в предучилищна възраст имат проблеми с буквата „r“: децата я заменят с „l“ или казват „херинга“ вместо „риба“. Родителите отдавна се борят с произношението на „капризната“ буква поради грешен подход към класовете. Вслушайте се в препоръките на логопедите, разберете как да направите ученето интересно и все пак научете децата да произнасят буквата „r“.

Какво да правя

Първият етап е посещение на лекар.Сесиите с логопед ще помогнат за коригиране на ситуацията. Ако по определени причини нямате време за редовни посещения при лекар, провеждайте обучение у дома.

Посетете поне един или два курса и говорете с вашия лекар. Специалистът ще се запознае с детето в предучилищна възраст, ще прегледа устната кухина, ще идентифицира проблема и ще предложи решения.

Да вземат под внимание:

• не отказвайте да посетите логопед. Къс френулум на езика - обща причинанеправилно произношение на много букви, неясна реч;
• ако дефектът не е открит от педиатъра по-рано, логопедът ще препоръча изрязване на френулума, така че езикът да се движи свободно в устната кухина;
• Операцията е проста и отнема малко време. Единственото предупреждение: психологически дискомфорт. Поради тази причина лекарите съветват да се провери дължината на френулума ранна възрасттака че бебето бързо да забрави неприятния момент.

Забележка!Понякога логопед идентифицира неправилно захапване и ги насочва към педиатричен ортодонт. Понякога е невъзможно да се направи без инсталирането на коригиращи пластини и други ортодонтски устройства: някои дефекти в зъбната редица пречат на правилното произношение.

Бъди търпелив:преподаването как да се произнася „капризна“ буква не е лесно, но с постоянство и спазване на препоръките класовете често носят успех. Ако логопед установи проблем с френулума, посетете детски хирург и коригирайте дефекта. След като раната заздравее, можете да започнете да тренирате.

Пет важни правила:

• Не разчитайте на бързи резултати, подгответе се психически за часовете. Изберете време, когато детето е спокойно и в добро настроение;
• Работете редовно с вашето дете в предучилищна възраст, затвърдете всичко, което сте научили в последния урок. Не забравяйте да постигнете правилно изпълнениеречеви упражнения за максимален ефект от занятията;
• Не можете да превърнете ученето в скучна работа. Съсредоточете се върху игровата форма, покажете въображение, използвайте наличните средства за изобразяване на определени действия, предмети или живи същества;
• прочетете материала по темата, стриктно следвайте препоръките, спазвайте естеството и продължителността на речевите упражнения;
• Хвалете дъщеря или сина си за постиженията, дори и най-незначителните. Можете да подготвите малка изненада, ако забележите, че детето ви в предучилищна възраст се опитва. Нека се похвали на близките и приятелите си, че скоро ще говори „като възрастен“.

Още няколко полезни съвета:

• Никога не се подигравайте на дете, ако не може да образува „упорита“ буква „р“. Не можете да сравнявате дъщеря или сина си с други деца, особено по обиден начин. Често поради тази причина се развиват комплекси и ниско самочувствие;
• говорете правилно сами, наблюдавайте артикулацията си, произнасяйте звуците ясно. Не можете да „шепнеш“ или да извъртате думи, в противен случай детето няма да разбере защо майката говори неправилно и изисква различно произношение от него;
• Много майки препоръчват „да не чувате“ дума, произнесена неправилно. Този момент е особено важен, когато разберете, че детето скоро ще каже трудната буква „r“ и почти успява да я произнесе правилно;
• Един „малък трик“ често помага. Попитайте, гледайки нарисувания рак: „Това ЛАК ли е?“ Детето обикновено искрено се възмущава: „Не знаеш ли? Това не е LAC, това е РАК. Наречете снимката с РИС ЛИСИЦА и попитайте: „Какво прави ЛИСИЦАТА?“ Отговорът често е следният: "Мамо, това не е ЛИСИЦА, а РИС." И така нататък. Основното нещо е да изберете снимки с животни / предмети, които вашият син или дъщеря познава добре, за да не се объркате с имената.

Откъде да започна да уча

Етапи:

• подготвителна. Артикулационната гимнастика е предназначена да развие подвижността на езика. По време на часовете детето се научава да позиционира правилно езика, когато произнася думи с буквата „r“;
• упражнения по игрив начин. По време на часовете децата извършват определени действия, правят физиономии, преструват се на животни, птици и произнасят необходимите думи и фрази.

Нюанси:

• Продължителността на всеки урок е 15-20 минути. Ученето трябва да е забавно. Честота на занятията - 2-3 пъти седмично;
• някои деца харесват необичайни упражнения толкова много, че сами молят майка си да ги прави по-често;
• Не е необичайна и обратната ситуация: детето неохотно произнася „специални“ думи, капризничи, играе си или като цяло мълчи и не иска да повтаря нищо.

съвет!Намерете общ език с вашето дете в предучилищна възраст и обучението ще бъде успешно. Грубостта и пляскането по дупето са недопустими. С този подход бебето ще намрази гимнастиката за развитие на речта, ще се обиди и ще бъде още по-упорито. Внимание, търпение, желание да се изслушват един друг - важен елементкомуникация и обучение.

Артикулационна гимнастика

Упражнения:

• важна пуйка.Разкажете на детето си за домашни птици, неговия характер, поведенчески характеристики, намерете снимка в книга. Предложете да покажете как пуйката се ядосва. Накарайте вашето дете в предучилищна възраст да повтаря след вас: език между устните и зъбите, силно кажете „бл, бл, бл“. Отначало практикувайте бавно, след това по-бързо. Повторете до 15 пъти;
• конят трака.Едно от най-простите и полезни упражнения. Децата щастливо докосват областта на горното небце с езика си и активно щракат с езика си. Честота на повторение – 20 пъти;
• кълвачът търси червеи.Помолете детето си да потупа с език горните си зъби. Устата трябва да се отвори широко. Ако упражнението се изпълнява правилно, ще чуете звук „д-д-д-д“. Нарисувайте заедно кълвачи: можете да предложите как да коригирате повредата, ако не всичко се получи веднага;
• миене на зъби.Отворете уста, усмихнете се широко и прокарайте езика си напред-назад няколко пъти по вътрешната страна на зъбите на горната челюст. Долната част на лицето е неподвижна. Оставете бебето да повтаря всичко след вас;
• замълчи.Незабавно предупредете вашето дете в предучилищна възраст, че няма нужда да хапете езика твърде силно, в противен случай ще има дразнене на тъканите. Усмихнете се широко и леко захапете върха на езика си. Нека бебето повтори упражнението 8-10 пъти;
• кочияш.Обяснете на сина или дъщеря си, че преди не е имало коли за транспорт; Помолете ги да си представят, че детето е кочияш и трябва бързо да спре коня. Силно, но доста тъпо, кажете: „Уау, уау“. Трябва да има добра вибрация. Детето трябва да повтаря звуците. Направете поводи от всяко въже или дълъг шал. Покажете как кочияшът спря конете, като в същото време подсилете действията със специални звуци „tpr-tprru“.

Още няколко полезни упражнения:

• прогони комара.Забавно, но ефективно упражнение, което показва как езикът трака. С постоянна практика децата бързо се научават да казват „р“. Начална позиция: върхът на езика наднича малко между долната и Горна устна. Издухайте със сила въздух през малката дупка, опитайте се да накарате езика да трепери под въздействието на въздушния поток;
• посегнете към чучура.Още едно забавно упражнение, което децата могат да правят, без да бъдат принуждавани. Задачата на детето е да достигне върха на носа с езика си. Много деца помагат с ръцете си, натискайки носа, така че да се „движи“. Дори и да е трудно за достигане на бебето, езикът все още се развива, френулумът става по-еластичен. Брой повторения - 10 пъти.

Скъпи родители!Не се срамувайте, заедно с детето си се превръщайте в животни и птици, ръмжете, цъкайте с език, произнасяйте усуквания с чувство. Не се страхувайте да бъдете смешни: вашето бебе с ентусиазъм ще повтори всички ваши фрази и движения; сложната буква „r“ със сигурност ще се поддаде на вашия натиск.

Игрови упражнения

Полезни упражнения:

• Предложете да се престорите на тигър, изръмжете силно и кажете „rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr“. Повторете няколко пъти, помолете детето да се престори на малък тигър и вие ще бъдете големият;
• питай как пали трактора. Ако бебето не знае добре, кажете „дрррр“. Стегнете устните и езика си, за да чуете ясно тракането. Стартирайте трактора заедно;
• научете усукване на езици с буквата „r“. Кажете го бавно в началото, след това все по-бързо и по-бързо. Например: В тъмнината раците вдигат шум в битка. Или една такава добре позната фраза: Грък караше през река, видя грък в реката, рак в реката, сложи ръката на гърка в реката и ракът хвана ръката на гърка. Ето още една кратка и забавна лафка: Лъвът излезе иззад планината и след като помисли, каза: „РРР-У”;
• Упражнение "Котка". Повечето деца обичат тази игра, която е полезна за езика. Изсипете мляко в купа и помолете бебето си да покаже как котката лапа млякото. Ако синът или дъщеря ви са срамежливи или се смеят, дайте пример. Едно просто упражнение ви помага да усетите движението на езика;
• Редувайте се да произнасяте думи, които съдържат буквите „d“ и „r“. Първо произнесете КЪЩА, ДОН, ДОН - ДОН, ГУ - ДОК, ДО - ЛО - ТО, след това преминете към по-сложни думи: ДУПКИ - ДУПКИ, ПРИЯТЕЛ, ДРЕ - МА, ДРА - КОН, ДРУ - ЖОК, ДРЕ - МАЙКА .

Редовните занимания с деца, които имат проблеми с произнасянето на буквата „r“, изискват постоянство и желание да се развиват заедно с детето в предучилищна възраст. Успехите не винаги се виждат достатъчно бързо; понякога децата са капризни и отказват да учат. За една майка е по-лесно, отколкото за логопед, да намери „ключа“ за дъщеря си или сина си, за да я подтикне леко да учи.

Отказвам артикулационна гимнастика, други логопедични упражнения не си струват: до училище детето трябва да произнася звуците правилно. За съжаление децата с говорни затруднения често стават обект на подигравки от съучениците си. Полагайте всички усилия, за да гарантирате, че вашият син или дъщеря произнася правилно всички букви. При тежки говорни дефекти изпращайте детето навреме в логопедична детска градина.

Видео - класове с логопед за правилното формиране на буквата „r“ при деца предучилищна възраст:

Звукът "р" е един от най-трудните в руския език. За да го произнесе, детето трябва да има развит артикулационен апарат и да се научи да контролира дишането си. Това е сериозна работа за едно бебе и няма нищо лошо в това, че ще му трябва време за това. Обикновено до 4,5 години децата произнасят всички звуци с изключение на два - „р” и „л”.

На тези двамата им остава още година или година и половина и ако бебето вече говори добре, но речникът му включва „колов“ и „гаажи“, не трябва да се притеснявате за това, докато не навърши 6 години. „Р” е последният звук, който детето научава. Дайте му време да се научи как да контролира артикулационния апарат и най-важното - не бързайте. Но ако на 6 години детето все още не е усвоило умението, време е да си уговорите среща с логопед.

Трябва ли да посетя лекар?

Да, трябва. Първо, проблемите с артикулацията причиняват много проблеми и карат човек да се чувства неловко. Това може да доведе до психологически проблеми в бъдеще. И второ, трудното произношение може да бъде симптом на дизартрия (нарушения във функционирането на нервната система). Развитата дизартрия може да затрудни детето да научи нов материал в училище.

Невъзможността за произнасяне на буквата „р“ може да е признак на заболяване!

Не бързайте с процеса, но не го оставяйте да се развие. Вашите помощници са наблюдателността и готовността да се притекат на помощ на бебето, ако е необходимо. Запомнете: добрият родител не само ще обясни на детето как да общува с насилниците, но и ще му помогне да преодолее трудностите - било то нощни ужаси или невъзможност да произнесе буквата „r“.

Какъв е проблемът?

Децата „губят“ звука по различни начини. Могат да го заменят със звуците „л” или „у” („либа” и „каяндаш”), да го изпуснат („маоз”), да го произнесат по нетипичен начин (трева, както на френски, или да вибрират, като на Английски). Може да има няколко причини за това.

1. Структурата на "юздата".Лигаментът, свързващ езика и долното небце, може да е твърде къс. Поради това езикът физически не може да достигне горното небце и звукът не може да бъде артикулиран. В такива случаи са възможни два варианта: разтягане на френулума със специални упражнения или подрязване. Логопедът ще ви каже какво да правите. Той или ще избере гимнастика за бебето, или ще вземе решение за хирургическа интервенция. Ако лекарят предложи втория вариант, не се тревожете: всичко се случва много бързо и почти безболезнено.
2. Недостатъчна мобилност на артикулационния апарат.Този проблем може да се лекува просто и с удоволствие - в края на краищата детето трябва само да се гримасничи и гримасничи! Вашата задача е да укрепите лицевите мускули и да развиете подвижността на говорните органи. Помолете бебето си да свие езика си в тръба, да разтегне устните си в широка усмивка, да достигне носа или брадичката си с език, да движи челюстите си, да оголи зъбите си и т.н. Всички тези упражнения ще бъдат от полза за артикулационния апарат.
3. Нарушения на фонематичния слух.Те се проявяват във факта, че бебето обърква гласните звуци с беззвучни, а твърдите с меки („lublu“), пропуска звуци при произнасяне на думи и др. Всъщност детето просто не може да различи един звук от друг. За да развиете фонематично съзнание, можете да играете тази игра с детето си. Кажете няколко думи на вашето бебе и го помолете да пляска, когато чуе определен звук. Или назовете поредица от думи, в които въвеждате грешно написаната дума („lublu“, „cafe“ и т.н.) и ги помолете да пляскат, когато думата се произнася правилно.
4. Нарушения на говорното дишане.Такива проблеми могат да възникнат поради респираторни заболявания (остри и хронични), имунни заболявания или сърдечни проблеми. Логопедът ще ви помогне да облекчите детето си от нарушения на говорното дишане. По време на урока детето ще изпълнява специална гимнастика, която е съчетана с реч.

Всичко наред ли е?

Как можете да разберете дали бебето ви произнася правилно сложен звук? Опитайте се да си поиграете с него: първо го оставете да ръмжи като тигър, а след това повтаряйте след вас думите с „р“: „врана“, „трева“, „крава“, „джоб“ и т.н. Ако се окаже, че бебето не чува звука изобщо не реагира, започнете да го учите да произнася „р“ изолирано. Ако бебето лесно ръмжи, но не се справя добре с думите, не го насилвайте да учи усукване на езика - оставете го да започне със срички.

Увъртанията на езици трябва да започнат, когато самата буква „r“ вече е усвоена.

Това е доста често срещана грешка на родителите - принуждавайки бебето да тъпче стихотворения и усуквания на езици с непоколебим звук. Ако бебето не може да го произнесе отделно, какво можем да кажем за сложните конструкции - фрази и изречения! Работата трябва да се извършва на етапи, като се дава време на детето да усъвършенства трудно умение. Последователността на действията е следната:

• Първо, детето се научава да артикулира "r" изолирано, отделно от другите звуци.
• След това упражнява произношението в сричките: „ри”, „ре”, „ра”, „ро”, „ру”, „ри”.
• След това научава думи с желания звук.
• И едва на последния етап започва да учи изречения, а след това и усуквания на езици.

Можете да правите прости упражнения с бебето си у дома. По-добре е да поверите работата с по-сложни на логопед или да се консултирате с него. Бъдете търпеливи: ще трябва да учите поне половин час всеки ден, а това ще отнеме до година и половина. Въпреки това упражненията за развитие на артикулационния апарат са подобни на вълнуваща игра, така че урокът лесно може да се превърне в забавление.

Класове за всички

Както знаете, превенцията е много повече по-ефективен от лечението. Следователно можете да започнете да практикувате, без да чакате момента, в който стане ясно: бебето не може да се справи със звука „r“ самостоятелно. Има упражнения, които можете да правите с бебето си до шестгодишна възраст. Те ще развият артикулационния апарат и ще го подготвят за произношението на сложни звуци.

• "Мотор". Нека бебето ви първо да измие ръцете си. Сега трябва да поставите палеца си в устата, под езика си и да го движите наляво и надясно. Детето може да си представи, че стартира мотор.
• "Чисти зъби." Детето разтяга устни в широка усмивка. Сега нека си представи, че езикът му е четка, с която трябва да почисти зъбите си отвътре. Важно условие: не можете да движите челюстта си.
• "Кон". Бебето трябва да цъка с език, за да имитира звука на конски копита.
• „Закачки“. Оставете бебето да отпусне езика си, да го пъхне между зъбите си и да го размърда с характерен звук, сякаш го дразни. Можете също да организирате състезание, за да видите кой може да изплези най-много езика си или кой може да достигне носа и брадичката си.
• „Тигърче“. Нека бебето си представи, че е тигър и ръмжи колкото може по-силно. Можете да ръмжите заедно - който е по-силен.
• "Кити." Изсипете сок или мляко в чинийка. Нека бебето си представи себе си като котка и яде от чинията.

Упражненията трябва да се изпълняват 3-5 пъти (или повече) всеки ден. Те ще бъдат полезни не само за произнасяне на звука "r", но и за речта като цяло. За артикулирането на звука „р“ е важно да укрепите мускулите на езика и да накарате върха му да вибрира. Упражненията също могат да помогнат за това. По-добре е да ги изпълнявате пред огледало, за да сте сигурни в правилността.

• Бебето трябва да отвори устата си, да постави върха на езика си върху оребрената част на небцето зад предните зъби и страните си върху кътниците. Трябва да останете в това положение за 10 секунди и след това да се отпуснете. Повторете 5 пъти.
• Оставете бебето си да отвори устни и леко да захапе върха на езика си. Движението трябва да се повтори 10 пъти.
• Детето трябва да постави езика си между устните си и рязко да издуха въздух. Това ще накара върха да вибрира. Повторете 10 пъти.
• Нека бебето се опита да засмуче езика си до горното небце. Ако направи всичко както трябва, ще може да кликне. Това движение трябва да се повтори 10-15 пъти, като се ускорява и забавя.
• Поканете детето си да докосне върха на езика си последователно с горните и долните зъби. Повторете 20 пъти.
• Оставете бебето рязко да удари небцето зад горните зъби с върха на езика си и се опитайте да произнесете звука „d“ в същото време. Упражнението трябва да се повтори 10-15 пъти.

Не забравяйте да спортувате редовно с детето си!

Ако проблемът вече се е появил

Бебето вече е на 6 години и все още има проблеми със звука „р“? Време е да започнеш да учиш. „Обучението“ трябва да започне със загрявка и едва след това да преминете към упражнения за артикулиране на буквата „r“.

• "Четка". Оставете бебето да се усмихне и леко да отвори уста. В това положение трябва да „погалите“ горното небце: преместете върха на езика си от туберкула близо до предните горни зъби възможно най-далеч към гърлото. Движението трябва да се повтори 10-12 пъти.
• "Махало". Изходната позиция е същата - широка усмивка и отворена уста. Бебето трябва леко да извади езика си от устата си и да го люлее наляво-надясно, от един ъгъл в друг и обратно. Повторете 15–20 пъти.
• "Хармоничен". Оставете бебето си да се усмихне и леко да отвори уста, след което натиснете върха на езика му към горното небце. Трябва да отворите устата си възможно най-широко и след това да я затворите, без да отваряте езика си от небцето. Повторете 15–20 пъти.
• „Комар“. Поканете бебето си да отвори устата си, бутнете върха на езика си напред и кажете „z-z-z-z“. След това затворете устата си, опрете се на горното небце и произнесете същия звук. Повторете 10–15 пъти.

След това можете да преминете към артикулационни упражнения. Някои упражнения изискват специална шпатула. Може да се купи в аптека. Шпатулите се предлагат с вкус на шоколад или карамел, така че е лесно да убедите децата да работят с тях.

1. Оставете бебето да отвори уста, притиснете върха на езика си към туберкула близо до предните зъби и се опитайте бързо да кажете „d-d-d“. След няколко секунди, без да спира, той трябва да направи усилие и да произнесе този звук с мощно издишване. В резултат на това бебето ще почувства силна вибрация на езика, а точно това е необходимо за учене. С течение на времето детето ще се научи да го произвежда само.
2. Оставете бебето да отвори по-широко устата си и да произнася звука „ш-ш-ш“ за дълго време. По това време той трябва постепенно да приближава езика си към основата на горните зъби. Оставете го да остане в това състояние за няколко секунди. След това пъхнете шпатулата под езика си и я движете леко, но ритмично наляво и надясно. Това ще създаде вибрациите, необходими за артикулацията.
3. Оставете детето да отвори по-широко устата си, да премести езика си възможно най-далеч и да произнесе сричката „z-za“. Поставете шпатулата под езика си и я движете наляво и надясно. Ако вибрацията е създадена правилно, ще чуете "r".
4. Направете всичко, което е посочено в предишното упражнение, но помолете детето да произнесе сричката „z-zi“. В този случай вибрацията ще доведе до образуването на мек звук „r“.

И помнете: консултация с логопед, малко време и вашето търпение ще помогнат на детето ви да се научи правилно да произнася най-трудния звук на руски език - „р“. Така че се пригответе да спечелите и резултатът няма да отнеме много време!

Повечето деца говорят правилно на възраст 5-7 години. Въпреки това, има моменти, когато децата идват на училище с все още неразбрана реч. Обикновено децата изкривяват съскащите звуци и звука „r“. Недостатъците в произношението понякога стават постоянни и трудни за коригиране. Затова наблюдавайте речта на децата си от самото начало. ранно детство, не позволявайте на детето си да ходи на училище с неправилно произношение. Това е особено важно, тъй като недостатъците в произношението понякога са причина за академичния неуспех на децата.

Често в резултат възникват пропуски в произношението неправилно възпитание. В някои семейства възрастните бърборят и шепнат, когато говорят на бебето. По този начин те затвърждават неправилното произношение на детето.

Винаги говорете с детето си спокойно, на ясен, компетентен език. Наблюдавайте речта на децата си и незабавно спирайте всички забележими недостатъци в произношението, тъй като коригирането им по-късно, когато пуснат корени, ще бъде много по-трудно. Специално вниманиеНа развитието на речта трябва да се обърне внимание в предучилищна възраст, когато процесът е най-интензивен и речта е много гъвкава и гъвкава.

Някои родители смятат, че говоримият език се развива самостоятелно, без помощта на възрастни. Изобщо не е така. Ненамесата в процеса на формиране на речта на детето понякога води до забавяне общо развитие. Използвайте всякакви детски стихчета, песнички и вицове, за да научите детето си как да произнася звуците правилно. Примерът на по-големите деца оказва голямо влияние върху развитието на речта при децата. Но простата имитация на правилна реч не е достатъчна за всички деца и децата все още често произнасят отделни звуци неправилно. Обърнете специално внимание на тези момчета.

Децата с нарушения в произношението се срамуват да говорят, избягват думи с трудни за тях звуци, стават раздразнителни и не са склонни да ходят на училище. Децата развиват чувство за малоценност, страх от „поправки” и присмех. Затова създайте в семейството правилно отношение към дете с говорни дефекти, не позволявайте да му се смеят или да му подражават. Помогнете спокойно, без колебание, преодолейте недостатъците, оставете детето да почувства и осъзнае важността на правилното произношение и необходимостта от премахване на шепненето или шепненето, заинтересувайте го от тази работа.

Ако детето произнася някои звуци неправилно до 5-6-годишна възраст, свържете се с логопед, който ще ви помогне да коригирате произношението. Ако това не е възможно, работете с детето сами.

Има много техники за установяване на правилното произношение. Нека изброим някои от тях.

Във всички случаи на коригиране на произношението първо се опитайте да получите звука директно чрез имитация. Поканете детето си да произнесе звука, като първо го покаже на себе си. След това накарайте детето си да повтаря всичко след вас. Провеждайте уроци по звукопроизводство пред огледало: детето не само ще види своята артикулация, но и ще я сравни с вашата.

Имайте предвид, че не винаги е възможно да получите правилния звук в първите уроци. Тази работа изисква търпение и голямо постоянство. При произнасяне на звука "ш" устните са заоблени и леко избутани напред, зъбите са леко разтворени, върхът на езика е повдигнат нагоре и образува празнина с небцето в предната част. Звукът се произнася без глас. Издишаната въздушна струя е топла.

Ако детето не изтърква, тогава можете лесно да го научите да произнася звука „ш“. Поканете детето си да произнесе „р“ първо силно, след това шепнешком, докато леко движите езика с шпатула (или дръжката на лъжица) от алвеолите към предната част на небцето - ще получите звука „ш“ .

Звукът “zh” се поставя по същия начин. Само той се произнася с участието на гласа, който лесно се усеща, като поставите ръката си върху ларинкса.

Звукът „r“ се поставя по следния начин: поканете детето да произнесе звука „d“ първо бавно, а след това все по-бързо и по-бързо. В момента, в който кажете „ддддддд...“, поставете го под езика си. показалецдете и бързо го преместете надясно и наляво. Това създава вибрация на върха на езика и правилния звук на „р“.

При произнасяне на звука "s" устните са леко опънати, както при лека усмивка, зъбите са леко отворени (1-1-1,5 mm) и леко изложени, върхът на езика докосва долните зъби; В средата на езика се образува жлеб, през който изтича издишаният въздух. При произнасяне на звука "s" издишваният въздушен поток е студен. Това може лесно да се провери, като поставите гърба на ръката си към устата си.

Звукът "z" се произнася по същия начин като "s", само с участието на гласа. (Сравнете “sh” и “zh.”) Вибрацията на ларинкса може лесно да се усети, като поставите ръката си върху него.

Преди да започнете да издавате звука „л“, научете детето си да произнася звука „с“ ясно и рязко. Първо го накарайте бързо да прокара широкия си език между устните си и да го премести назад. Правете това упражнение много пъти. Това произвежда звуците „бл-бл-бл-бл-бл...“. След това преминете към следващата техника - пъхнете широкия си език между зъбите си, като леко захапете върха на езика си и "llllllll...y", "llllllll...s". Така постепенно се изгражда правилното произношение на “л”.

След като постигнете правилното произношение на звук, консолидирайте този звук в речта си. Например, когато подсилвате звука „ш“, поканете детето да произнася „ш-ш-ш-ш“ дълго и ясно, имитирайки парен локомотив; звукът “ж” се фиксира при имитиране на жужене на пчела “ж-ж-ж-ж”, звук “р” при имитиране на рев на мотор “р-р-р”. След това преминете към произнасяне на директни („ша“, „шо“, „шу“, „срамежлив“, „ра“, „ро“, „ру“, „ри“) и обратни; („аш“, „ош“, „уш“, „йш“, „ар“, „или“, „ур“, „йр“) срички. Изберете няколко думи, изречения, стихотворения за упражнения, в които звукът, който се затвърждава, често се среща и, напротив, няма такъв, който детето все още да няма.

Например, за да затвърдите звука „ш“, научете следното стихотворение:

„Скъпо мече,
Хубаво мече,
Непохватен и забавен -
Мечето е изработено изцяло от плюш,
Пълнена с пищна памучна вата.

За да подсилите звука "r":

Рано, рано ставаме
Извикваме високо пазача:
„Пазач, пазач, побързай
Излезте и нахранете животните."

За да подсилите звука „s“:

„В гората е тъмно, всички спят отдавна.
Една сова не спи, тя седи на клон."

Много често децата изпитват трудности не само при произнасянето на звуци, но и при тяхното различаване и разпознаване. Това впоследствие ще затрудни децата да се научат да четат и пишат. Затова провеждайте различни упражнения с деца от предучилищна възраст (6-7 години). Когато детето се научи да произнася правилно, например, звука „s“, помолете го да избере снимки, изобразяващи предмети, чиито имена съдържат този звук (шейна, куче, мъниста, мустаци, нос и т.н.) и да произнесе имената на снимки. След това го инструктирайте сам да измисля думи с този звук. Такива упражнения ще помогнат за консолидирането на звука в речта.

От родителите до голяма степен зависи дали едно 7-годишно дете ще дойде на училище с напълно ясно произношение. Издръжливостта и търпението, дългата, усърдна работа ще дадат плодове - децата с ясна, правилна реч ще се развиват правилно и успешно ще овладяват знанията.

- Н. Чевелева, логопед