Seringkali anak-anak usia 10 hingga 12 tahun, terutama pada usia remaja, tidak mau belajar. Beragamnya aktivitas dan semakin besarnya minat terhadap lawan jenis mempengaruhi rendahnya keinginan belajar. Pada saat yang sama, Anda tidak boleh berasumsi bahwa anak tersebut bodoh. Otaknya penuh dengan kecerdasan, Anda hanya perlu mengarahkannya ke arah yang benar.

Tingkat perkembangan mental yang tinggi pada masa remaja antara usia 14 dan 16 tahun dipadukan dengan rendahnya tingkat perkembangan kepribadian, yaitu ketidakdewasaan. Hukum inilah yang mempengaruhi penilaian prioritas hidup yang salah. Inilah sebabnya mengapa banyak orang tua yang tersiksa oleh pertanyaan bagaimana agar anaknya belajar dengan baik.

Sebelum Anda mencoba memaksa putra atau putri Anda untuk belajar dengan baik, Anda perlu memahami alasan mengapa anak terlalu malas meluangkan waktu untuk belajar, mengapa anak tidak mau mengabdikan dirinya untuk belajar di kelas. Sudah menjadi hukum yang terbukti bahwa jika Anda menggunakan kekerasan terhadap seorang anak, Anda tidak akan mampu menanamkan keinginan untuk belajar. Oleh karena itu, Anda perlu memahami apa sebenarnya yang membuat Anda patah semangat untuk ingin menimba ilmu di sekolah pada tingkat yang layak sepanjang tahun.

Penyebab kurangnya keinginan belajar pada setiap usia mungkin berbeda-beda. Mungkin hanya kemalasan. Selain itu, keengganan belajar muncul pada beberapa anak pada usia 12 tahun, jauh sebelum anak tersebut bersekolah. Sejak kecil, otak anak menolak kebutuhan untuk memaksakan diri dan memasuki lingkungan baru, berada di antara orang asing di kelas.

Bahkan ketika hendak pergi taman kanak-kanak banyak anak menangis dan tidak mau ke sana. Masalah di kelas ini hanya akan bertambah parah di kelas satu, dan pada masa remaja, 15-16 tahun, akan ditambahkan masa transisi lagi, yang berdampak sangat khusus pada remaja hiperaktif. Butuh waktu bertahun-tahun sebelum anak itu menjadi dewasa dan mengubah sikapnya. Tapi sekarang pun anak Anda belum berusia 2 tahun.

Alasan kurangnya keinginan seorang putra atau putri untuk belajar pada usia 13 tahun dapat berupa keengganan psikologis atau sederhana. Faktanya, jika seorang anak mempunyai masalah, masalah tersebut mungkin lebih serius dibandingkan masalah orang dewasa. Dan orang dewasa perlu memperhatikannya tepat waktu, mengenalinya, mendiskusikannya dan membantu menyelesaikannya, tanpa menghabiskan waktu bertahun-tahun untuk itu.

Orang tua dari anak berusia 13 tahun hendaknya tidak bereaksi agresif terhadap keengganannya untuk mengenyam pendidikan. Hal pertama yang harus dilakukan orang tua adalah melakukan percakapan jujur ​​​​dengan anak mereka. Nasihat psikolog akan membantu Anda memahami cara berdialog jujur ​​​​dengan anak Anda.

Alasan utama kurangnya keinginan untuk belajar adalah:

1. Takut pada teman sebaya;
2. Kurangnya bahasa yang sama dengan teman sebaya atau guru;
3. Kurangnya barang yang menarik minat anak;
4. Kemalasan;
5. Cinta pertama;
6. Minat lain yang dikejar anak di luar sekolah.

Jika pada usia 10 dan 12 tahun penyebab utama keengganan belajar selama setahun adalah buruknya adaptasi anak di kelas, kurang akrabnya bahasa dengan teman sebaya atau guru, maka pada usia 13 tahun kita sudah bisa membicarakannya terlebih dahulu. cinta, dan pada usia 14, 16 tahun terlebih lagi. Selain itu, penyebab kurangnya keinginan belajar pada usia 14 tahun bisa jadi karena munculnya minat, kegemaran, dan kegemaran diri sendiri. Maka anak perempuan atau laki-laki Anda akan ingin mencurahkan seluruh waktunya untuk hobinya, dan tidak berada di kelas di sekolah selama pelajaran yang tidak menarik.

Sangat penyebab umum Buruknya kinerja anak laki-laki mungkin disebabkan oleh kurangnya kontak dengan teman sebaya, iklim psikologis yang negatif di kelas atau di sekolah secara umum. Otak anak usia 10 hingga 16 tahun sangat sensitif terhadap seberapa baik orang lain berkomunikasi dengannya. Jika seorang remaja mengalami konflik dengan seseorang di sekolah, hal ini dapat mengakibatkan keengganan untuk belajar dan bersekolah secara umum. Dia tidak melihat dirinya dalam tim, dia terlalu malas untuk berada di masyarakat.

Pada usia 12, 13, 14, 16 tahun, keengganan seorang remaja untuk bersekolah dapat dikaitkan dengan cinta pertamanya. Pada usia ini, orang yang rapuh, yang dalam jiwanya perasaan pertama kali muncul, ingin menghabiskan seluruh waktunya dengan objek cintanya, dan bukan di dalam kelas. Jika putri Anda mulai menghilang hingga larut malam, kabur dari kelas, atau putra Anda mempunyai pacar dan membawa pulang seorang gadis, maka waspadalah dan bersiaplah menghadapi kenyataan bahwa masalah mungkin dimulai di sekolah dalam waktu satu tahun.

Selain itu, pada usia berapa pun, terutama pada masa remaja, hobi dan kegemaran muncul. Keinginan untuk melakukan apa yang Anda sukai adalah yang utama, dan studi Anda pun terganggu.
Orang tua harus memahami bahwa tidak mungkin memaksa anak untuk belajar dengan baik. Nasehat psikolog terutama ditujukan untuk menciptakan motivasi belajar yang baik.

Cara agar tertarik belajar

Jika Anda tidak bisa memaksa anak Anda untuk belajar dengan sempurna, Anda sudah mencoba semua cara, menggunakan metode pendidikan yang keras, tetapi anak tidak mau belajar, Anda perlu membaca nasihat psikolog. Jika Anda ingin memotivasi anak Anda untuk belajar sepanjang tahun, hindari kesalahan standar yang dilakukan banyak orang tua. Mulailah dari diri Anda sendiri.

Kebanyakan orang mulai membandingkan anak-anak satu sama lain, dengan mengatakan, "Petya sedang belajar, tetapi kamu tidak", "Vasya adalah siswa yang sangat baik, dan kamu baik." Ajaran moral yang demikian tidak akan menambah motivasi anak dan tidak akan memaksanya untuk melanjutkan studi, ia tidak terlalu malas untuk belajar.

Sebaliknya, pada masa remaja usia 15-16 tahun, mereka akan melawan keinginan tersebut sejak awal. Anda tidak boleh memotivasi dengan kalimat “baiklah, setidaknya dapatkan nilai C.” Otak manusia membentuk pemikiran yang dapat meninggalkan jejak di seluruh kehidupan masa depan, bahwa yang utama bukanlah mengalahkan diri sendiri dan keadaan, tetapi mengambil bagian, bahwa yang utama adalah, setidaknya entah bagaimana, daripada tidak sama sekali.

Sebagian, psikologi ini cukup menguntungkan, namun ada pola pikir awal yang kalah. Hukumnya adalah dengan bantuan pemikiran seperti itu Anda tidak akan membuat anak Anda belajar dengan sempurna dan menjadi yang terbaik di kelas sepanjang tahun.

Saat mencoba memprogram otak remaja untuk pembelajaran dan pengetahuan, sebaiknya jangan menggunakan ungkapan yang merusak martabat seseorang. Jika orang tua berbicara buruk tentang anak laki-lakinya, mengklaim bahwa anak perempuannya tidak bisa berbuat apa-apa, ini juga akan memprogram otak untuk gagal. Jika Anda ingin membesarkan anak yang sukses, jangan gunakan program ini.

Bagaimana caranya agar anak bisa belajar atau Bagaimana caranya agar anak terbiasa bersekolah?

Bagaimana memotivasi, insentif untuk belajar

Jika penting bagi orang tua untuk benar-benar memotivasi mereka untuk sukses agar anaknya benar-benar mau belajar dengan baik, maka taktiknya harus benar-benar berbeda. Kita perlu membentuk berpikir positif sejak usia dini. Beritahukan kepada anak Anda bahwa jika dia belajar, dia akan bisa mendapatkan suatu profesi. Suatu profesi diperlukan agar dapat memperoleh gaji yang layak. Dengan gaji yang layak, kamu bisa hidup berkecukupan, membantu ayah, ibu, dan negaramu. Ini adalah prinsip dan hukum hidup.

• Penting bagi otak remaja untuk menerima sinyal orang tua dan anak memahami pentingnya penilaian positifnya. Adalah benar untuk mendorong keinginan untuk mendapat nilai bagus sepanjang tahun, mengembangkan keinginan untuk maju, menaklukkan puncak, menetapkan tujuan dan mencapainya, serta mencegah kemalasan. Nasihat psikolog bermuara pada kenyataan bahwa anak perlu tertarik belajar.
• Mengingat di abad ke-21 kita, teknologi Internet yang dikembangkan oleh komputer, seorang anak pada usia 14.16 tahun menerima sebagian besar pengetahuannya dari televisi dan komputer, di sekolah ia harus menguasai hal-hal paling tidak menarik yang tidak akan ia lihat di jalan. atau di TV - tabel perkalian, aturan matematika dan fisika.
• Otak dirancang sedemikian rupa sehingga program-program yang ditetapkan oleh orang tua akan tetap ada dalam diri seseorang seumur hidup. Jika penting bagi Anda apakah anak Anda akan menjadi anggota masyarakat yang sukses, sejak tahun pertama kehidupannya Anda perlu berkomunikasi dengannya dengan benar, mengungkapkan tuntutan Anda dan menetapkan hukum orang tua, dan mencegah kemalasan.

Cara mengajak remaja belajar

Masa remaja merupakan masa paling berbahaya dan sulit bagi orang tua. Selama periode ini, bayi Anda yang tadinya hiperaktif tergantikan dan karakternya menjadi tak tertahankan. Penting untuk tidak bingung dan menetapkan prioritas hidup dengan benar dalam hidup. Maka putra atau putri Anda akan dapat menyelesaikan sekolah dengan baik, dan akan terus berperilaku aktif dan memiliki tujuan hidup.

Jika Anda ingin memaksa anak laki-laki atau perempuan yang sedang tumbuh untuk mengambil studi mereka dengan lebih serius, maka Anda tidak boleh memberikan tekanan. Anda mungkin melihat reaksi yang tidak memadai, Anda perlu meresponsnya dengan benar agar anak tidak menutup diri dari Anda. Jangan takut untuk menunjukkan kelemahan diri Anda di depan anak.

Jika pada usia 10,12, bahkan pada usia 13 tahun Anda dapat mencoba memaksa mereka untuk memperlakukan studi mereka sepanjang tahun dengan bijak, maka pada usia 14,16 tahun Anda akan menghadapi penolakan. Pada masa remaja, seorang anak seringkali berperilaku menantang. Beginilah cara kerja otak manusia.

Mengapa Anda tidak boleh dipaksa untuk belajar

Anda tidak bisa memaksakan kecintaan terhadap pekerjaan dan sekolah jika Anda terlalu malas untuk pergi ke sana. Bagi remaja usia 14-16 tahun, penting untuk berkomunikasi dengannya secara setara. Orang tua harus mewaspadai apa yang terjadi di kelas dan di sekolah remaja tersebut, yang berhubungan dengan rendahnya keinginan untuk sukses dalam bidang akademik.

Tidak perlu langsung memarahi anak hiperaktif. Lebih baik mencoba mencapai kesepakatan daripada memaksa seseorang melakukan sesuatu yang tidak Anda sukai. Tentukan batasan dari apa yang diperbolehkan dan undang-undang rumah, berapa banyak waktu yang diperbolehkan untuk dihabiskan untuk permainan dan waktu luang, berapa banyak waktu yang harus diambil untuk belajar. Nasehat psikolog ditujukan untuk mengurangi jarak antara anak dan orang tua, menjalin kontak dan hubungan saling percaya. Dalam banyak hal, hukum psikologis ini memecahkan masalah keengganan untuk belajar.

Bagaimana cara membantu anak Anda belajar dengan baik? Mengasuh anak. sekolah ibu

Jujur saja, hanya sedikit anak yang benar-benar menikmati bersekolah. Lagi pula, Anda tidak bisa bersenang-senang atau membuat keributan di sana. Guru yang tegas ada dimana-mana, menuntut Anda menyelesaikan berbagai tugas sulit dan menjaga disiplin, karena ini seharusnya menjadi tanggung jawab utama siswa. Karena kenyataan bahwa anak tersebut terus-menerus mendengar hal ini, baginya sekolah berubah menjadi siksaan yang nyata, di mana pertama-tama ia harus mengikuti pelajaran yang membosankan selama setengah hari, dan kemudian di rumah. pekerjaan rumah Mengerjakan. Namun hal terburuk dalam situasi ini adalah bagi orang tua, yang darinya guru menuntut pengaruh terhadap anak-anak mereka, dan anak-anak, pada gilirannya, hanya tersinggung oleh hal ini dan mulai melakukan segalanya untuk membuat mereka kesal. Pada artikel kali ini kami akan mencoba mencari tahu apakah seorang anak bisa dipaksa untuk belajar.

Kebanyakan anak bangun setiap pagi dengan suasana hati yang buruk hanya karena harus berangkat ke sekolah. Mengapa ini terjadi? Lagipula, orang tua menganggap sekolah itu menarik, kamu bisa belajar banyak hal baru dan ngobrol dengan teman. Namun kenyataannya, di mata seorang anak, bersekolah tidak terlihat menyenangkan.

Kami telah mengidentifikasi beberapa alasan utama mengapa anak Anda enggan belajar di sekolah:

1. Kalau anak masih SD biasanya tertarik. Namun, jika Anda terlambat mengirimnya ke sekolah usia dini, dia mungkin belum siap secara emosional untuk apa yang dituntut darinya. Lagi pula, yang diinginkan jiwa seorang anak berusia lima tahun hanyalah bermain, melompat, berlari, tetapi tidak duduk di depan meja dan menjejalkan pelajaran yang belum bisa ia pahami.
2. Pada masa remaja, alasannya lebih kompleks. Seorang anak mungkin tidak menyukai kelas tempat dia belajar karena dia tidak dapat menemukan bahasa yang sama dengan teman-teman sekelasnya. Selain itu, ia mungkin sering mengalami konflik dengan guru yang tidak mau mendekatinya dan menuntut hal yang sama dari anak seperti semua anak.
3. Seorang anak mungkin menolak bersekolah jika ia harus melalui situasi stres yang sulit baginya. Ini bisa berupa pindah ke kota lain, perceraian orang tua, kematian kerabat dekat atau hewan peliharaan.
4. Jika seorang anak sakit, maka secara apriori ia tidak dapat memiliki keinginan yang kuat untuk bersekolah, apalagi ia harus banyak membolos dan kemudian mempelajari semuanya sendiri. Perasaan bahwa dia berada di belakang semua orang di kelas hanya semakin memperbudak anak tersebut.
5. Jika seorang anak terus-menerus mendengar bahwa dia bodoh, tetapi tetangganya di mejanya baik, maka ini hanya akan mempermalukan dan membuatnya marah. Tidak mungkin memotivasi anak sombong yang jiwanya belum terbentuk sempurna dengan cara ini. Maksimalisme anak-anak dengan latar belakang penghinaan yang terus-menerus hanya akan memperburuk situasi, dan anak akan secara terbuka mulai membolos dan tidak menyelesaikan tugas di rumah.
6. Jika orang tua tidak bereaksi terhadap keberhasilan anak, maka ia tidak memiliki motivasi untuk belajar. Jika hal ini terus berlanjut, anak tidak akan memiliki keinginan untuk bersekolah dan mencapai sesuatu yang tinggi.

1. Jika Anda memaksa seorang anak untuk mempelajari mata pelajaran yang tidak disukainya, maka prestasi akademiknya tidak akan meningkat, dan secara umum keinginan untuk bersekolah akan hilang. Anak itu tidak berhutang apapun kepada siapapun. Dan jika dia ingin belajar matematika daripada sastra, maka dia harus diperbolehkan melakukannya, jika tidak, keinginan untuk mempelajari setidaknya satu disiplin ilmu secara menyeluruh dengan cara ini dapat dengan mudah dan sederhana dicegah.

Anak-anak dalam berperilakunya hanya dibimbing oleh apa yang melekat pada dirinya secara alami. Oleh karena itu, semua orang tua pertama-tama perlu memikirkan apakah layak memaksa anaknya untuk belajar. Lebih baik bantu dia mencari tahu kenapa dia perlu bersekolah agar dia bisa membentuk persepsi yang tepat. Selanjutnya kami akan memberi tahu Anda cara melakukan ini.

Cara mengajak anak belajar di sekolah: “trik” untuk orang tua

Yang kami maksud dengan kata “memaksa” adalah trik-trik tertentu yang akan memotivasi seorang anak untuk bersekolah. Kita tidak berbicara tentang tekanan psikologis pada anak, atau lebih buruk lagi, hukuman fisik. Semua ini merupakan peninggalan masa lalu, yang sebaiknya ditinggalkan oleh semua orang tua modern jika ingin anaknya tumbuh menjadi orang yang bahagia dan sukses.

Apa yang perlu dilakukan dan bagaimana bersikap agar anak mau bersekolah dan mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri:

1. Pertama-tama, cari tahu alasan utama mengapa dia tidak suka bangun setiap pagi, mengemasi tasnya, dan pergi ke kelas:

• jika anak Anda menjadi sangat lelah di siang hari, cobalah meninjau kembali jadwalnya dan menghapus beberapa kelas yang ia hadiri sepulang sekolah;
• jika dia lelah dengan tekanan intelektual (sepulang sekolah dia pergi ke tutor), maka pertimbangkan kembali jadwal kerjanya, ganti pelajaran tambahan dengan olahraga, sebaiknya olahraga keluarga;
• jika seorang anak lelah secara emosional karena kurang tidur, maka lakukan segala upaya agar ia mengembangkan rutinitas harian yang benar dan merasa ceria di pagi hari.

1. Bantu anak Anda menemukan motivasi yang tepat untuk belajar. Di sini Anda perlu mulai dari karakteristik usia anak Anda:

• Jika Anda tidak tahu cara agar anak Anda bisa belajar di kelas 2 SD, maka cobalah memuji siswa kecil Anda sepanjang waktu atas setiap keberhasilan yang diraihnya. Anak akan merasa bahagia untuknya, bahwa seseorang membutuhkan kesuksesannya, maka tanpa sadar ia akan mulai terus-menerus berjuang untuk sukses tidak hanya di sekolah, tetapi juga dalam kehidupan.
• Anda tidak boleh memaksa anak untuk belajar pada usia 8 tahun. Pada usia ini, anak sudah mulai dinilai di sekolah. Jika anak Anda bukan termasuk siswa yang berprestasi, Anda tidak boleh menganggap ini sebagai sebuah tragedi. Cobalah untuk tidak memarahi anak Anda karena nilai buruknya, tetapi bantulah dia melakukan yang terbaik.
• Jika Anda belum tahu cara mengajak anak belajar pada usia 10-12 tahun, cobalah merangsangnya dengan hiburan keluarga yang menarik, namun jangan dengan keuntungan materi. Beri dia tugas sederhana yang bisa dia selesaikan dalam waktu singkat. waktu yang singkat. Rencana jangka panjang ditujukan untuk orang dewasa, bukan untuk remaja dengan jiwa yang belum matang.
• Pada usia 13-14 tahun, seorang anak sudah beranjak dewasa, baginya orang tua sudah tidak lagi menjadi otoritas, karena ia paling tertarik dengan pendapat teman-temannya. Namun bukan berarti anak tidak boleh dipaksa belajar. Bantu dia pada usia ini untuk memutuskan profesi masa depannya, sehingga dia mulai mempersiapkan diri untuk memasuki universitas atau sekolah teknik, mempelajari secara menyeluruh mata pelajaran yang dia sukai.
• Seorang anak usia 15 tahun tidak boleh dipaksa untuk belajar sama sekali. Pada usia ini, jiwa mereka rusak. Mereka sering jatuh cinta, mereka memiliki perusahaan tempat mereka menghabiskan sebagian besar waktu luang mereka. Anda tidak boleh membatasi komunikasi dan kasih sayang anak Anda dengan cara ini. Jadilah teman yang bisa menceritakan segalanya. Jika Anda berhasil, maka Anda dapat dengan mudah memengaruhi pelatihannya.

1. Ajari anak Anda untuk bertanggung jawab atas tindakannya dan menyelesaikan apa yang dimulainya. Begitu dia mulai menunjukkan keterampilan ini, memperhatikannya, menarik perhatiannya pada apa yang bisa dia lakukan, dia mengatasinya. Pujian adalah motivator yang hebat.

Percayalah, meskipun Anda telah membaca ratusan buku tentang cara mendidik anak Anda, tidak ada satupun yang akan membantu Anda, karena semua anak adalah individu yang perlu diperlakukan dengan pendekatan khusus agar ia tumbuh menjadi orang sukses.

• Jangan membelikan anak Anda apa yang dia inginkan, meskipun dia berjanji Anda akan mempelajarinya setelahnya. Ini hanya tipuan, sekali Anda tertipu, Anda akan tertipu lagi, karena anak akan mengerti cara memanipulasi Anda.
• Bicaralah kepada siswa tersebut seolah-olah Anda adalah orang dewasa yang sudah mempunyai kewajiban tertentu dalam hidup.
• Jika Anda mengatakan atau menjanjikan sesuatu kepada anak Anda, pastikan untuk menepati janji Anda. Jika dia melihat Anda tidak konsisten dalam tindakan Anda, dia sendiri akan berperilaku sama.
• Jangan menjanjikan anak Anda sesuatu yang tidak akan pernah bisa Anda lakukan. Hal ini mungkin menyebabkan dia berhenti memercayai Anda dan tidak menganggap Anda serius.
• Jangan bereaksi terhadap kata-kata menyakitkan yang ditujukan kepada Anda oleh anak Anda. Ini hanyalah reaksi defensif. Abaikan saja dan beri anak Anda kesempatan untuk memikirkan kembali apa yang dikatakannya sendiri. Saat dia sudah tenang, cobalah berbicara dengannya dengan nada ramah, jelaskan bahwa perkataannya menyakiti Anda.

• Jangan memutuskan apakah anak Anda masih terlalu muda untuk membuat keputusan pendidikan sendiri atau tidak. Beri dia kesempatan untuk memutuskan hal ini sendiri. Jika dia membutuhkan bantuan Anda, dia akan memberi tahu Anda.
• Jangan pernah mengerjakan pekerjaan rumah untuk anak Anda yang dia sendiri tidak ingin mengerjakannya. Ini akan menjadi hal yang normal baginya, dia akan mulai menganggap tindakan Anda sebagai "tindakan merugikan".
• Jangan berbicara dengan anak Anda tentang kemajuannya di hadapan orang asing. Hal ini dapat sangat merendahkan martabat anak Anda.
• Jangan mencoba berbicara dengan anak Anda saat dia sedang histeris. Konflik sebaiknya didiskusikan setelah anak sudah tenang.
• Jangan menguliahi anak Anda terus-menerus. Dia akan menanyakan pertanyaan yang wajar tentang apa yang Anda pikirkan ketika Anda bersekolah di usianya. Dan jangan mencoba berbohong.
• Jangan memaksa anak Anda untuk menjelaskan dirinya sendiri atas prestasi sekolah yang buruk. Dia tidak tahu mengapa ini terjadi.
• Luangkan waktu yang menarik bersama anak Anda agar ia mau berkomunikasi dengan Anda, berbicara dan berkonsultasi dengan Anda ketika ia mengalami kesulitan dalam belajar.

Bagaimana caranya agar anak bisa belajar dengan baik?

Ketika Anda berhasil membuat anak Anda tertarik untuk bersekolah, Anda sudah bisa memikirkan bagaimana memotivasi dia untuk belajar dengan baik. Cobalah beberapa rekomendasi berikut ini:

• Jelaskan kepada anak Anda apa sebenarnya penilaian di sekolah agar ia memperlakukannya sebagaimana mestinya. Anak harus memahami bahwa setelah mendapat nilai “2”, ia perlu berusaha mempelajari apa yang belum dipelajarinya, agar tidak ada kesenjangan pengetahuan. Jika dia selalu gagal mempelajari sesuatu, maka semua orang di kelas akan memperlakukannya sebagaimana mestinya. Tetapi jika dia hanya menerima nilai “5”, kemungkinan besar, rekan-rekannya akan mempertimbangkan pendapatnya, dia akan dijadikan contoh bagi semua orang dan terus-menerus dipuji. Anak-anak menyukai ini.

• Pastikan untuk berkembang potensi kreatif, tertanam pada anak Anda. Jika dia tidak menemukan pelampiasan untuk bakatnya, dia tidak akan memiliki keinginan untuk mempelajari pelajaran yang membosankan.
• Cobalah untuk menjelaskan kepada anak Anda bagaimana belajar yang baik membantu seseorang dalam kehidupan. Pilihan yang ideal adalah memberikan contoh Anda sendiri, karena Andalah yang akan dijunjung oleh anak Anda setelah percakapan seperti itu.
• Cobalah bermain dengan anak Anda saat melakukan ini pekerjaan rumah. Baginya, bentuk permainannya adalah Jalan terbaik asimilasi informasi. Tentu saja cara ini tidak sepenuhnya cocok untuk siswa SMA. Meskipun demikian, jika Anda mempelajari beberapa permainan komputer modern, Anda dapat mencapai kesuksesan dalam arah ini.

Jika semua yang kami sampaikan kepada Anda tidak membantu Anda mengatasi masalah tersebut, ini berarti Anda perlu mencari bantuan dari profesional yang berkualifikasi. Namun berusahalah melakukan yang terbaik, karena tidak ada yang mengenal anak Anda lebih baik dari Anda.

Video: “Cara memotivasi anak untuk belajar di sekolah: nasehat dari paranormal”

Topik ini mengkhawatirkan setiap orang tua. Semua keluarga dalam satu atau lain cara menghadapi masalah motivasi belajar. Sebagai bagian dari proyek kami “Remaja: Petunjuk Penggunaan,” kami memutuskan untuk mencari tahu secara langsung bagaimana mengatasi masalah ini.

Sedikit tentang motivasi belajar – mengapa saya ingin membicarakannya

Seringkali orang tua tidak tahu bagaimana caranya agar anaknya tertarik belajar? Dan kapan

Tidak mungkin menarik minat anak, timbul pertanyaan bagaimana caranya agar anak bisa belajar di sekolah.

Ketika saya memberi tahu ibu saya bahwa saya sedang menulis artikel ini, ibu saya meminta saya untuk memberikannya kepadanya untuk dibaca setelah saya selesai. Dia sudah lama bertanya-tanya bagaimana caranya agar adikku bisa belajar. Ibu membaca banyak artikel tentang cara meningkatkan motivasi belajar pada remaja, namun tidak ada satupun yang memberikan nasehat efektif tentang cara meningkatkan motivasi belajar. Oleh karena itu, saya akan mencoba menulis artikel seperti itu saja. Sekarang, atas nama remaja yang sangat tertarik untuk belajar ini, saya akan memberi tahu Anda pendapat saya tentang hal itu.

Memaksa dan memotivasi

Terkadang orang tua bertanya, pada usia berapa sebaiknya menyekolahkan anaknya? Pada usia 5 tahun, seperti yang dilakukan banyak ibu yang sibuk dan modern; pada 6, sesuai standar; atau jam 7, seperti sebelumnya? Alasan dari pertanyaan ini sering kali adalah karena orang tua takut akan tanggung jawab, dan bukan tanggung jawab mereka sendiri. Psikolog menjawab bahwa ini sebaiknya dilakukan hanya jika dia sudah siap. Salah satu teman sekelas saya bersekolah pada usia 8 tahun. Ketika dia pergi ke sekolah, dia belum siap. Dan bahkan sekarang, 9 tahun kemudian, menurut saya dia belum siap. Apa yang saya maksud dengan "siap"? Tertarik dan termotivasi. Sebelum masuk sekolah, sangat penting untuk menjelaskan kepada putra (putri) Anda mengapa hal ini perlu, apa yang akan ia peroleh darinya, mengapa hal ini menarik, dll. Jika hal ini tidak ada, maka tidak ada keinginan untuk belajar juga. Dan kemudian Anda harus memaksakannya. Saya selalu belajar dengan gembira, saya adalah siswa yang berprestasi, dan sayalah yang dikirim ke semua Olimpiade. Jadi ketika kakak laki-laki saya mulai bersekolah 3 tahun setelah saya mulai bersekolah, semua orang terkejut karena dia sangat tidak tertarik. Tentu saja pertanyaan tentang bagaimana menarik minat anak kelas 2 dan bagaimana menarik minat anak kelas 3 sangatlah berbeda. Dan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini sangat bervariasi.

Tapi sekarang, setelah menganalisa, saya ingin membuat beberapa aturan umum tentang cara mengatasi keengganan anak untuk belajar.

1. Bantu anak Anda menemukan hobi - Saya rasa Anda telah menyadari bahwa dia benar-benar bernilai 0 dalam studinya.Tetapi perhatikan kualitas kuatnya. Mungkin satu-satunya mata pelajaran yang nilainya bagus adalah pekerjaan? Atau apakah anak Anda tahu cara memasak? Bagaimana jika dia punya pendengaran? Untuk membuatnya sukses, Anda harus mengembangkannya dari semua sisi dan mengalihkan perhatian Anda pada kemampuannya.
2. Jangan menetapkan standar akademik untuknya - Apakah Anda sering mengatakan kepadanya bahwa dia harus memiliki nilai minimal 4 (5) dalam mata pelajaran tertentu? Anda tahu betul bahwa nilai tertinggi yang ia terima dalam pelajaran ini adalah 3. Dia akan merasa bersalah, tidak lebih.
3. Percayalah pada anak Anda - Cobalah untuk membelikan anak Anda literatur tambahan tentang topik yang dia tidak mengerti. Tidak pernah membuka buku pelajaran fisika? Jadi jelaskan kepadanya bahwa 5 menit sehari - dan setelah beberapa saat dia akan mendapatkan hasil yang sangat berbeda.

Motivasi sekolah adalah pilihan antara “memaksa” dan “memotivasi”

Terserah Anda untuk memilih.

Haruskah seorang anak dipaksa belajar?

Jika tetap memilih memaksakan, maka pikirkan apakah itu bermanfaat dan apakah akan membuahkan hasil?

Siapa pun, terutama remaja, akan menganggap pemaksaan ini sebagai perampasan kebebasan, dan seperti diketahui, kebebasan termasuk dalam daftar nilai-nilai utama seseorang. Seringkali kata siswa “C”, “siswa berprestasi”, “siswa baik” digunakan bukan untuk mengevaluasi usaha anak, tetapi diri mereka sendiri. Memang menyakitkan, tapi begitulah adanya.

Ini jelas tidak layak untuk dipaksakan. Anda perlu membantu, mendengarkan, memikirkan masalahnya.

Jika Anda memotivasi, lalu bagaimana?

Jika Anda telah memilih untuk memotivasi dan tidak tahu bagaimana melakukannya dengan benar, maka bagian ini cocok untuk Anda.

Ketika saya mulai menulis ini, saya bertanya kepada teman saya apa pendapatnya tentang hal ini. Dia menjawab bahwa upaya harus didorong, yaitu. memberikan hadiah untuk kesuksesan. Saya ingin berdebat dengannya mengenai hal ini, karena tidak ada uang yang cukup untuk hadiah untuk setiap nilai bagus, tetapi seringkali bagi orang tua metode ini tampaknya yang paling sederhana dan paling dapat diandalkan.

Visi saya adalah Anda perlu mengajari si kecil untuk belajar mandiri, tanpa hadiah atau janji, karena imbalan terbaik selalu berupa hasil dan, sangat mungkin, kesuksesan.

Di abad ke-21 yang baru, segalanya berubah secara harfiah setiap menit, dan jika sebelumnya untuk sukses cukup belajar selama 10 tahun di sekolah dan 4 tahun di universitas, tetapi sekarang Anda harus belajar terus-menerus. Profesi abad baru - programmer dan copywriter - membutuhkan perolehan pengetahuan baru secara terus-menerus.

Apakah Anda ingin kesuksesan untuk anak Anda? Anda harus mencobanya terlebih dahulu. Banyak yang telah ditulis tentang topik ini, saya mempelajari saran para ahli, dan inilah kesimpulan yang dapat saya ambil:

• saat kamu mengerjakan pekerjaan rumah bersamanya, usahakan untuk tidak berteriak
• menerima apapun hobinya
• ajari dia literasi teknis
• menjawab setiap pertanyaannya
• ajari dia membaca, mungkin saja dia belum menemukan buku yang cocok
• jangan beri tahu, tapi tunjukkan (eksperimen di rumah, misalnya, adalah hal yang sangat keren)

Motivasi belajar anak sekolah merupakan suatu hal yang peka. Penting untuk menarik perhatian, membuat Anda melihat dari sisi lain, dan menunjukkan manfaat dari kegiatan ini atau itu.

Latihan untuk memotivasi anak sekolah yang lebih muda untuk belajar:

1. Surat - tawaran untuk mengirim surat kepada salah satu kerabat Anda (nenek, ibu baptis, dll). Biarkan dia menulisnya sendiri, menghiasnya dan memasukkannya ke dalam amplop.
2. Buku - pergi ke perpustakaan dan ambil buku yang menarik minat anak Anda.
3. Puisi - pelajari bersamanya sebuah ayat yang didedikasikan untuk liburan terdekat.
4. Presentasi - Ajari dia cara membuat presentasi PowerPoint dan minta dia membuat presentasi tentang, misalnya, hal yang dia inginkan untuk ulang tahunnya.
5. Wawancara - bantu dia membuat daftar pertanyaan, dan di malam hari wawancarai ayah.
6. Cerita - minta dia menulis cerita tentang sesuatu yang dekat dengannya, misalnya tentang benang dan jarum.
7. Fis. sebentar - di sela-sela mengerjakan pekerjaan rumah, tunjukkan beberapa latihan fisik. Namun, Anda tidak bisa duduk dan duduk sepanjang waktu.
8. Video motivasi belajar - tonton video bersama anak Anda tentang bagaimana, misalnya, mendekorasi dudukan Anda atau tentang kehidupan siswa yang menantinya. Artinya, penting untuk memahami apa lagi yang diberikan studi ini.

Semua latihan ini akan membantu Anda mengembangkan kreativitas dan menanamkan minat belajar.

Bagaimana cara mengajak anak Anda belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah

Saya membaca otobiografi Nesterova beberapa tahun yang lalu, dan ada beberapa halaman tentang bagaimana di sekolah menengah dia tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya sama sekali. Artinya, dia belajar di sekolah dan mengingat semuanya, tetapi di rumah dia tidak melakukan apa pun. Tanpa sadar aku teringat diriku sendiri. Bagaimana dia menyilangkan jari agar mereka tidak memeriksa pekerjaan rumahnya, bagaimana dia mendapat nilai buruk, bagaimana dia keluar dari pekerjaan rumah, tetapi tetap tidak mengerjakan pekerjaan rumahnya. Apa ini? Pastinya malas.

Jika pertanyaannya adalah: “Bagaimana cara membuat anak mengerjakan pekerjaan rumahnya?”, maka jawabannya adalah: “Sangat sederhana.” Di sini pemaksaan, pemeriksaan terus-menerus, dan sebagainya ikut berperan. Sayangnya, dari pengalaman pahit saya sendiri, saya akan mengatakan bahwa tidak ada yang lain selain ini yang akan membantu Anda. Anak itu pasti mau belajar. Karena memotivasi anak untuk belajar di sekolah bukanlah segalanya. Keinginan utama. Kita perlu mengajarinya untuk mandiri, menjelaskan apa yang dibutuhkan dan mengapa. Ada baiknya jika anak mengambil kursus khusus dan bisa mengerjakan pekerjaan rumahnya sendiri.

Mengajari anak belajar lebih mudah dan menyenangkan daripada memaksanya!

Bagaimana caranya agar anak bisa belajar dengan baik?

Sulit untuk memaksa seseorang untuk belajar, dan sangat sulit untuk memaksa mereka untuk belajar dengan baik. Secara teori, semua orang pasti bisa belajar, bahkan belajar dengan baik. Dalam praktiknya, hal ini tidak selalu terjadi. Itu semua tergantung pada beban kerja, kualitas materi yang disajikan, dan jumlah waktu yang dihabiskan di kelas. Tidak ada jawaban yang benar untuk pertanyaan bagaimana membantu anak belajar dengan baik. Ingatlah bahwa tidak semua anak berbakat dan pintar belajar dengan baik, dan tidak semua siswa berprestasi berbakat dan pintar.

Apa yang harus dilakukan?

1. Pertama-tama, cari tahu alasan nilai buruk dan cobalah untuk menghilangkan alasan ini.
2. Bicaralah dengan anak Anda seperti seorang teman. Cobalah untuk memahaminya dan cari tahu sendiri mengapa Anda membutuhkan dia untuk belajar hanya dengan nilai “sangat baik”.
3. Cari tahu rencana apa yang dimiliki anak Anda untuk masa depan dan ajari dia untuk menetapkan tujuan jangka panjang.

Bagaimana cara menarik minat remaja?

Jika masih mudah untuk membuat anak kelas 2-3 tertarik belajar, maka memotivasi remaja untuk belajar adalah hal yang lebih sulit.

Ingatlah bahwa remaja tersebut mengetahui bahwa ia membutuhkan pendidikan yang lebih tinggi, bahwa ia ingin berhasil dalam ujian agar ia dapat bekerja kelak. Namun terkadang saya malas. Seringkali kita bingung memikirkan jumlah mata pelajaran yang perlu dipelajari, padahal seperti yang sering dikatakan remaja, “Saya tidak membutuhkan ini dalam hidup saya.” Ini sudah menjadi masalah sistem pendidikan, tapi tetap saja.

Pertanyaan seperti: “Apa yang biasanya kamu pikirkan di kelas?” bersifat retoris. Ingatlah apa yang kamu pikirkan saat SMP dan SMA. Biasanya sangat sulit meyakinkan seorang remaja bahwa mereka perlu belajar. Dan tidak peduli berapa kali Anda mengulangi bahwa tanpa belajar tidak akan ada pekerjaan, tanpa kerja tidak akan ada uang, dia akan berpikir demikian hanya jika dia sendiri yang memahaminya.

Beberapa ide untuk memotivasi anak remaja Anda untuk belajar:

• Baca/tonton berita bersama anak remaja Anda. Jangan memaksa, tawarkan saja. Pasti ada hubungannya dengan hobinya. Diskusikan hal ini dengannya nanti.
• Cetak atau tulis kutipan untuk memotivasi Anda belajar. Misalnya, bisa dalam bahasa Rusia dan Inggris. Tempelkan di tempat yang terlihat.
• Pilihlah alat tulis/notebook yang cantik agar penggunaan benda tersebut nyaman dan menyenangkan baginya.
• Jangan memuji secara berlebihan. Anda harus sangat berhati-hati di sini. Tampaknya pujian tidak akan pernah berlebihan, tetapi kenyataannya, Anda akan memberi tahu remaja itu bahwa dia sudah terlalu baik.

Masalahnya mungkin juga karena sulitnya seorang remaja untuk belajar. Di sini juga, Anda tidak boleh menggunakan kekerasan, tetapi membantu. Anda bisa lulus, mengajari cara belajar, melihat tujuan, tidak takut menghadapi ujian, dan cepat mengingat informasi. Karena belajar bisa jadi sangat sulit!

Motivasi belajar dikalangan pelajar

Ketika anak sekolah kemarin menjadi pelajar, orang tua tidak lagi begitu serius dalam belajar. Seperti “hidupmu, jika kamu menginginkannya, belajarlah, jika kamu tidak menginginkannya, bekerjalah.” Kesempatan bolos perkuliahan memang membuat patah semangat bagi mahasiswa yang sudah senang istirahat sekolah namun belum belajar disiplin diri. Kurangnya motivasi belajar di kalangan pelajar merupakan hal yang lumrah, karena saat ini semua orang tahu: ijazah hanyalah sebuah dokumen. Tidak ada yang bekerja sesuai profesinya, mereka hanya perlu belajar di universitas agar orang tuanya tidak khawatir.

1. Siswa harus berusaha mencari kontak dengan guru.
   Guru dan siswa harus berteman.
2. Universitas adalah tempat penting untuk memperluas peluang, membangun jaringan, dan menemukan diri sendiri.
3. Di universitas, penting untuk menikmati pembelajaran, menghadiri klub universitas yang memiliki minat, dan bertemu orang baru.
4. Penting bagi siswa untuk memahami bahwa disiplin adalah hal yang paling penting. Anda datang ke kelas pada paruh pertama hari itu dan menghabiskan seluruh paruh kedua dengan berjalan kaki. Anda tidak datang sekali, tidak datang dua kali, dan ketiga kalinya Anda tidak perlu datang.
5. Di universitas Anda dapat mendaftar ke kelompok inisiatif. Kemudian otoritas muncul, dan pengetahuan baru, dan Anda ingin bangun di pagi hari.

Bagi saya, sangat menyenangkan bila seorang remaja dan anak dibantu untuk melihat tujuan mereka, memahami mengapa mereka perlu belajar dan berusaha. Ada baiknya bila seorang remaja sadar dan memahami segala sesuatunya sendiri. Namun hal ini tidak selalu terjadi. Dan mendengarkan orang tua juga bisa jadi sulit... Oleh karena itu, kursus terus berlanjut. Karena ketika Anda bersama orang lain, bersama mereka Anda memikirkan tujuan dan masa depan Anda, Anda tidak ingin menolak. Anda benar-benar ingin menjadi lebih baik!

Akhirnya

Motivasi adalah suatu hal yang tanpanya mustahil baik di sekolah maupun di dalam kehidupan dewasa. Bagaimana cara menemukan motivasi belajar jika dia sendiri tidak ingin melakukan apa pun? Penting untuk mengajarinya mencari hal itu, demi kesuksesannya sendiri di masa depan.

Keengganan belajar merupakan masalah yang populer di lingkungan sekolah. Banyak orang tua yang keliru memaksa anaknya (remaja) untuk belajar melalui hukuman, paksaan, dan tuntutan. Memaksa tidak pilihan terbaik. Penting untuk memotivasi remaja dan mencari tahu penyebab maladaptasi sekolah (keengganan belajar adalah salah satu unsurnya). Artikel kali ini akan membahas bagaimana membangkitkan motivasi belajar pada anak.

Motivasi pendidikan berasal dari suatu sistem yang didasarkan pada tujuan kognitif, minat, cita-cita, cita-cita, dan sikap. Motivasi pendidikan bersifat stabil, mengungkapkan aspek substantif (kesadaran aktivitas, kemandirian, generalisasi, dominasi, efektivitas), dan sistem yang dinamis. Dinamika sistem motif bergantung pada karakteristik individu anak: stabilitas, kekuatan, kemampuan beralih, emosionalitas - secara umum, karakteristik bawaan jiwa. Saya akan membuat reservasi bahwa artikel tersebut tentang anak-anak sehat dengan masalah motivasi, dan bukan tentang anak-anak dengan kesulitan bawaan, misalnya dengan.

Motivasi belajar:

• menentukan arah kegiatan pendidikan;
• memungkinkan Anda menemukan cara untuk mewujudkan dan mencapai tujuan;
• melibatkan bidang emosional-kehendak kepribadian.

Motif belajar dapat bersifat internal, eksternal dan personal. Internal - minat pada isi aktivitas dan realisasi diri, eksternal - minat pada atribut aktivitas lainnya, misalnya komunikasi dan permainan saat istirahat, pribadi - keyakinan dan kebutuhan pribadi, harga diri, otoritas.

Keberhasilan suatu kegiatan tergantung pada motivasi, dan itu:

• tentang karakteristik individu dan pribadi siswa;
• kepribadian guru;
• spesifik subjek;
• organisasi kegiatan.

Anda perlu berupaya mengembangkan motivasi internal dan pribadi. Namun tuntutan dan paksaan dapat mencapai, paling banter, motivasi eksternal dan formal. Dialah yang berfungsi sebagai respon terhadap norma sosial, kewajiban, paksaan, dan harapan orang tua. Namun motivasi eksternal bersifat destruktif terhadap individu dan sangat tidak stabil.

Alasan hilangnya motivasi

Keengganan untuk belajar disebabkan oleh:

• “badai hormonal” yang disertai dengan krisis identitas dan ketidakpastian masa depan;
• hubungan bermasalah antara siswa dan guru;
• untuk siswa sekolah dasar;
• produktivitas dan keberhasilan kegiatan pendidikan yang kurang memuaskan;
• individu dan pribadi karakteristik usia perolehan pengetahuan, misalnya pada anak perempuan di kelas 7-8, karena pubertas, kemampuan belajar mereka menurun;
• kurangnya pemahaman terhadap tujuan pembelajaran, proses tidak bernilai;
• ketakutan terhadap sekolah dan hubungan serta proses yang menyertainya.

Bagaimana menciptakan motivasi

Memperhatikan karakteristik pribadi individu dan kemampuan anak akan memungkinkan terbentuknya motivasi pribadi. Sudah di sekolah dasar perbedaan terlihat pada anak-anak: ciri-ciri mentalitas, . Tidak perlu menuntut semua anak menguasai seluruh kurikulum sekolah dengan baik. Sama seperti Anda tidak boleh berpikir bahwa satu set metode dan alat pengajaran cocok untuk semua anak.

Penting untuk mengidentifikasi kecenderungan anak dan mengembangkannya, bukan untuk mencoba menjadikan seorang penulis dari seorang ahli matematika, tetapi seorang musisi dari seorang atlet. Lupakan nilai, ini bukan indikator keberhasilan seorang anak. Nilai adalah bagian dari motivasi ekstrinsik. Tujuan Anda adalah mengembangkan minat pada anak, mengarahkannya ke jalur yang sesuai dengan kemampuan dan kemampuannya. Jika seorang anak belajar sesuai arahannya sendiri, maka masalah motivasi tidak akan muncul.

Motif kognitif (minat memperoleh pengetahuan) terbentuk melalui kekhususan penyajian materi. Sekalipun kegiatan itu menarik, Anda harus mampu mengatur proses pembelajaran dengan benar. Pilihan terbaik adalah pembelajaran berbasis masalah. Setiap tugas harus mengandung masalah, pertanyaan, kontradiksi yang diinginkan dan dapat diselesaikan oleh anak sendiri atau dengan bantuan orang tuanya. Materinya harus sedikit lebih jauh dan lebih kompleks dari kemampuan anak: tidak sederhana (tidak lagi menarik dan mudah dipahami), tetapi juga tidak terlalu rumit (belum menarik dan mudah dipahami).

Kelas junior

Lupakan kontrol total dan paksaan, gantikan dengan kepercayaan dan saling menghormati. Tetapkan tujuan-tujuan kecil untuk anak-anak sekolah yang lebih muda (karena karakteristik mental mereka, anak-anak di sekolah dasar belum dapat memikirkan masa depan yang jauh dan tujuan-tujuan besar). Pastikan untuk memuji keberhasilan dan mengatasi kegagalan.

SMP dan SMA

Pada masa remaja (SMP dan SMA) penting untuk membedakan proses belajar. Pujian tidak akan membantu lagi. Anda perlu menarik minat anak itu. Dianjurkan untuk menyewa tutor dalam mata pelajaran yang kemampuannya telah ditunjukkan oleh anak, dan bukan sebaliknya. Bantu remaja itu memutuskan dan membangun jalur pribadi, biarkan dia mengikuti jalan ini, bantu. Penting untuk berbicara dengan remaja dan membantu memecahkan masalah sekunder (cinta, definisi profesional, persahabatan) agar tidak mengganggu pembelajaran.

1. Kunjungi psikolog sekolah dan cari tahu ciri-ciri anak Anda: kecenderungan, kecenderungan, temperamen, sifat mental. Mintalah program pengembangan.
2. Terimalah anak Anda apa adanya. Jangan menuntut keinginanmu darinya, jangan mencoba untuk hidup kehidupan baru dalam pribadinya, jangan paksa dia untuk mewujudkan impian dan ambisi Anda yang belum terpenuhi.
3. Mengenal guru dan ciri-ciri kurikulum sekolah. Adalah hak dan kewajiban orang tua untuk memberikan anak pendidikan yang baik dan sesuai dengan kemampuannya. Banyak hal tergantung pada kepribadian guru khususnya di sekolah dasar, termasuk motivasi siswanya. Apakah gurunya kompeten, menarik, dan kaya sebagai pribadi? Anda berhak untuk berpindah tempat pendidikan jika Anda merasa bahwa di lembaga ini anak Anda tidak dapat diberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang sesuai.
4. Bicaralah dengan anak Anda, tanyakan apa yang dia minati, apakah ada masalah di sekolah, apa yang ingin dia lakukan. Pilih program bersama pendidikan tambahan, hubungkan dengan kurikulum sekolah.
5. Contoh pribadi. Nilai mengajar harus bersumber dari rasa hormat terhadap profesi dan pekerjaan guru pada umumnya. Anak cenderung meniru kebiasaan orang tuanya. Jika Anda sendiri menganggap sekolah sebagai kejahatan dan siksaan universal, Anda senang bahwa ini sudah berlalu, tetapi anak Anda masih menderita dan menderita, katakan padanya secara langsung, maka Anda tidak boleh mengharapkan hal-hal baik. Penting untuk menjelaskan pentingnya pendidikan untuk pelatihan dan pekerjaan lebih lanjut, serta pengembangan diri.
6. Jangan mencoba untuk memberi penekanan pada mata pelajaran yang berkaitan dengan profesi masa depan Anda. Di sekolah dasar, Anda dapat mengamati seorang anak dan mengidentifikasi kecenderungannya. Di sekolah menengah - tekankan pada kemampuan Anda. Dan sudah di kelas 9-11, putuskan suatu profesi (anak sendiri yang memutuskan) dan, mungkin, fokuskan kembali perhatian. Padahal biasanya jika penekanannya ditempatkan dengan benar, sesuai dengan kemampuan dan minat, maka profesi itu sendiri terletak pada arah tersebut. Saat memberikan penekanan, jangan lupa bahwa mata pelajaran lain juga perlu dikuasai, karena termasuk dalam program, asal jangan mengejar nilai tinggi dan “memperkosa” anak.
7. . Pilihan terbaik untuk mencerahkan aktivitas apa pun dan menjadikan aktivitas yang paling membosankan namun menarik bahan yang dibutuhkan- penciptaan. Bahasa visual dan penuh warna akan membantu anak-anak sekolah yang lebih muda, sementara remaja akan mendapatkan manfaat dari orientasi terhadap kehidupan, dan tren yang relevan dengan lingkungan mereka.
8. Jangan lemparkan anak Anda ke dalamnya situasi sulit, membantu memecahkan masalah, mengerjakan pekerjaan rumah, berkomunikasi. Hilangnya minat terhadap aktivitas bisa jadi disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap ilmu yang diperoleh.
9. Berikan anak Anda pilihan dari beberapa pilihan yang dapat Anda terima dan cocok untuknya. Pertama, hal ini akan menciptakan dalam dirinya rasa penguasaan hidup dan membangkitkan tanggung jawab, dan kedua, tidak akan menimbulkan reaksi penolakan dan pertentangan pada remaja.
10. Cobalah untuk menghindari penghargaan dan hukuman untuk belajar sama sekali (ini adalah motivasi ekstrinsik). Memotivasi anak sekolah misalnya dengan uang merupakan cara yang salah, padahal banyak orang tua yang menyukainya. Tentu saja, kritik harus digunakan dalam jumlah kecil, tetapi evaluasi dengan kata-kata dan hanya tindakan anak, dan bukan kepribadiannya. Selain itu, tetap lebih baik menghindari celaan; kegagalan itu sendiri merugikan jiwa; lebih baik bekerja sama untuk menganalisis alasan dan rencana tindakan agar situasi tidak terulang kembali. Di kelas dasar, pujian harus ada, karena orang dewasa dan penilaiannya tetap memimpin, meski lambat laun digantikan oleh penilaian teman sebaya.
11. Kerja sama, saling menghormati dan percaya merupakan dasar keberhasilan pembelajaran. Komponen-komponen tersebut harus ada baik dalam hubungan antara guru dan siswa, antara siswa dan siswa, serta antara orang tua dan anak.
12. Penilaian merupakan unsur pembelajaran yang paling sulit. Baik di sekolah maupun di rumah, Anda perlu membandingkan keberhasilan baru anak tersebut dengan keberhasilan sebelumnya, dan bukan antara anak yang satu dengan anak yang lain. Misalnya untuk pekerjaan masa lalu siswa tersebut mendapat nilai C dan membuat sepuluh kesalahan, dan untuk tugas baru mendapat nilai C yang sama, tetapi dengan tiga kesalahan. Penilaiannya sama, tapi keberhasilannya jelas. Dan kita perlu membicarakan kesuksesan ini, kita perlu menekankan kemajuan pribadi. Salah satu orang tua akan memarahi: “Sekali lagi, nilai C!” Kamu biasa-biasa saja!” Hal ini akan mematikan minat, motivasi, dan rasa percaya diri anak sepenuhnya. Dan yang lain akan berkata: “Wah, hanya tiga kesalahan. Jumlah ini jauh lebih sedikit dibandingkan sebelumnya. Lalu bagaimana jika angkanya tiga, kita akan berlatih sedikit lagi dan hasilnya akan menjadi empat. Dan jika tidak, tidak apa-apa, aku bangga padamu.” Dan motivasi akan hidup kembali, harga diri akan tetap ada.
13. Analisis kemampuan kognitif dasar anak: , perhatian, . Jika kelemahan terlihat di area mana pun, maka pilihlah latihan untuk pelatihan.
14. Kualitas pelatihan itu penting, bukan kuantitasnya. Penting untuk menjelaskan kepada anak bahwa ini diperlukan, pertama-tama, untuk pengembangan diri dan kehidupan di masa depan.
15. Masalah utama sekolah– kekeringan pengetahuan, keterasingannya dari kehidupan nyata. Masalah ini sedang dilawan secara aktif, namun penerapan kebijakan pelatihan baru secara luas belum terlihat. Jika guru anak Anda tidak dapat menjembatani kesenjangan antara sains dan kehidupan, lakukanlah sendiri. “Terjemahkan” informasi kepada anak, temukan asosiasi dan koneksi dengannya kehidupan nyata dan dalam waktu dekat.
16. Beli literatur tambahan, buku referensi, kamus, film. Geser benang penghubung dari ilmu hingga idola anak. Ya, untuk ini Anda harus mempelajari sendiri sumbernya dan memperluas wawasan Anda. Berikan anak Anda sarana maksimal untuk realisasi diri.
17. Bantu anak Anda membuat rutinitas harian, rencanakan waktu untuk pekerjaan rumah dan istirahat.

Kata penutup

Kegiatan pendidikan merupakan kegiatan unggulan anak sekolah dasar; aktivitas yang signifikan secara sosial – aktivitas terkemuka masa remaja. Pada remaja, risiko hilangnya motivasi lebih tinggi, karena komunikasi interpersonal dengan teman sebaya bersaing dengan aktivitas. Namun pada usia yang lebih muda usia sekolah anak merasa perlu untuk belajar dan akan senang memperoleh pengetahuan baru jika sesuai dengan karakteristik dan minatnya.

Tanpa motivasi pendidikan, prestasi akademik pasti akan menurun, gangguan perilaku dan manifestasi destruktif dari potensi dan kemampuan pribadi akan muncul. Kekosongan tersebut tentu akan diisi oleh aktivitas atau kepasifan lain yang juga merupakan penyimpangan.

Tidak ada anak yang bodoh atau malas, yang ada hanyalah anak yang tidak mempunyai motivasi. Apalagi setiap orang berbakat sejak lahir, namun sayangnya tidak semua orang berhasil mengungkapkan kejeniusannya. Paling sering, itu hancur justru pada saat pembelajaran yang dipaksakan, mengejar nilai, pujian dan gelar orang lain, keinginan orang tua, dan bukan anak.

“Segera di semua apartemen di negara ini: pekerjaan rumah sudah selesai (dengan dosa setengah-setengah), bapaknya serak, anak perempuannya tuli, tetangga sudah belajar segalanya, kucing sudah menceritakannya kembali,” - anehnya, saya Saya semakin sering melihat anekdot ini di feed berita.

Dan jika Anda ingat bahwa ini sudah pertengahan Agustus, maka itu bukan bahan tertawaan. Lagi pula, tidak hanya orang tua yang tidak berpengalaman, tetapi juga ibu yang berpengalaman seringkali dengan tulus tidak mengerti: bagaimana cara memaksa anak untuk belajar?

Jadi, Sasha Bogdanova bersamamu lagi! Saya mengusulkan topik untuk agenda tersebut. Akut, penuh konflik, menyakitkan - tetapi penting bagi orang tua siswa sekolah menengah dan anak kecil.

“Berbakat, tapi pemalas!” ibu remaja itu mengangkat tangannya. “Bujukan tidak berhasil padanya - Anda harus berteriak, merampas uang sakunya dan berjalan-jalan. Sepertinya dia sudah sadar.”

Berapa lama? Tentu saja, semua orang ingin putra atau putrinya lulus sekolah dengan pujian, masuk universitas bergengsi, mendapatkan pekerjaan bergaji tinggi... “Lihatlah dirimu, siswa yang malang! Jika Anda mendapatkan nilai ini di kelas lima, apa yang terjadi selanjutnya?”

Dan inilah yang akan terjadi. Bandingkan bagaimana anak Anda mendengar kata-kata Anda:

• “Putraku tumbuh menjadi idiot” - “Aku tidak berguna”
• “Dengan latihan seperti itu kamu akan menyapu beberapa meter!” - “Masa depanku tidak ada harapan”
• “Semua orang di keluarga kami menerima pendidikan tinggi. Dengan usahamu, hal maksimal yang bisa kamu lakukan adalah masuk ke sekolah kejuruan” - “Aku adalah aib bagi keluargaku, aku tidak punya tempat di antara mereka.”
• "Troika? Dua minggu tanpa internet!” - “Mereka tidak tertarik pada saya, mereka hanya mengharapkan nilai positif dari saya”

Saya sudah bungkam tentang kapan ayah mengambil sabuk itu. Jika memungkinkan untuk mendapatkan siswa berprestasi yang rajin dengan cara ini, kemungkinan besar hal itu akan disertai dengan kerumitan, ketakutan dan keengganan untuk belajar (dan kemudian bekerja).

Menurut Anda apakah orang seperti itu akan mencapai kesuksesan dalam hidup?

Apa gunanya belajar?

Lucu memang, namun banyak orang dewasa pun tidak bisa menjawab pertanyaan ini dengan meyakinkan. Tidak akan sulit bagi rata-rata anak untuk menghancurkan argumen orang tua hingga berkeping-keping.

Namun, apa yang ada di balik kata-kata tersebut?

• Perasaan tidak adil

Popularitas jatuh ke tangan gadis dengan ponsel pintar baru itu. Nilai bagus dan tempat di akademi - remaja kaya. Ketimpangan terjadi bahkan di kelas yang lebih rendah - perlu diingat bahwa anak-anak akan bereaksi sangat keras.

• Kurangnya kritik

• "Zona nyaman"

Untuk berusaha, seseorang harus kekurangan sesuatu. Jika dia benar-benar memiliki segalanya, hal ini dapat memicu stagnasi dalam bisnis dan kepentingan. Aturan ini berlaku untuk semua orang (dan tidak hanya siswa).

• Penindasan

Perhatikan lebih dekat kondisi remaja tersebut: mungkin penyebab buruknya kinerja terletak pada hubungan yang buruk dengan teman sekelas atau guru. Jika perlu, bicaralah dengan guru kelas atau berkonsultasi dengan psikolog.

• Program terlalu ringan/berat

Mungkin dia menguap di kelas? Atau sebaliknya, dia memutar matanya melihat pekerjaan rumah yang menumpuk? Masuk akal untuk pindah sekolah - dengan cara ini Anda akan menyelamatkan diri Anda sendiri dan saraf anak Anda.

Wortel atau tongkat?

Apakah masih perlu memaksa siswa untuk belajar? Haruskah saya mengambil perlindungan sendiri atau mengambil risiko mendapatkan beberapa nilai “A”?

Namun, dengan menggunakan cara-cara kasar kakek-nenek kita, kita sendiri bisa menjadi bingung:

1. di satu sisi, bukankah kita harus menghilangkan masa kecil seorang anak?
2. di sisi lain, bagaimana cara menghentikan pergaulan bebas pada waktunya dan sejak awal serta mengendalikan situasi?

Sayangnya, ini yang paling banyak jalan mudah kehilangan kontak. Saya menawarkan lebih banyak metode yang efektif- merangsang minat pada mata pelajaran.

Mungkinkah belajar dengan senang hati? Ini sangat sederhana!

• Buat koneksi

Pertama dan terutama aturan penting. Jika tidak ada kontak dengan remaja, kesepakatan apa yang bisa dicapai? Karena usia yang sulit dia hanya membutuhkan sedikit dari kita - dukungan dan pengertian.

• Buka buku pelajarannya

Lebih baik lagi, cobalah melakukan setidaknya satu latihan dari pekerjaan rumah Anda. Jangan ragu untuk mengerjakan pekerjaan rumah bersama; dengan cara ini Anda akan mengisi “kesenjangan” lebih cepat dan menanamkan minat pada subjek tersebut.

Hal ini dapat menghasilkan lebih dari sekedar teriakan dan hinaan.

• Mari kita evaluasi bukan kepribadiannya, tapi tindakannya

Siswa akan segera memahami bahwa segala sesuatu tergantung padanya, yang berarti dia berhak mengarahkan situasi ke arah yang dia butuhkan. Ini bukan seperti kalimat seperti “kamu bodoh” (mengapa saya harus mengembangkan jika tidak ada gunanya?) atau “kamu sangat pintar” (wah, saya sudah hebat).

• Hentikan motivasi palsu

“Untuk siapa kamu belajar?” - "Untukmu!". Sayangnya, di banyak negara modern keluarga Rusia ini adalah satu-satunya insentif.

Tugas Anda adalah memicu rasa ingin tahunya, meskipun ia harus mengeluarkan mikroskop. Atau pastikan anak menerapkan ilmunya dengan cara yang menyenangkan.

• Jadilah kreatif dengan prosesnya

Anda bisa membuat model bersama, melakukan eksperimen (lebih baik membeli buku khusus untuk keperluan ini), menumbuhkan kristal... Dan Anda bisa belajar biologi sambil memancing. Seperti yang Anda lihat, sama sekali tidak perlu duduk di depan ensiklopedia.

Ngomong-ngomong, saya “bertemu” dengan Ekaterina Kes belum lama ini, meski alasan kami bertemu adalah tentang topik yang berbeda, yaitu “bagaimana membantu seorang anak bertahan dari perceraian orang tuanya”. Ya, saya harus "menghubungi".

Namun selain apa yang saya butuhkan, saya menemukan pelatihan menarik darinya." cara mengajar anak belajar"Dan tahukah Anda... Setelah mempelajari materi yang saya butuhkan, saya yakin materi ini akan berguna! Cobalah, beri tahu saya nanti)

Sebagai kata penutup

Bukan rahasia lagi bahwa pendidikan mempengaruhi sisa hidup Anda. Namun jauh lebih penting menjaga hubungan saling percaya dengan orang yang dicintai, berusaha memahami, dan tidak melampiaskan amarah.

Ingat pepatah: lebih baik mendapat ijazah biru berwajah merah daripada sebaliknya? Mungkin remaja itu tidak akan menjadi Einstein berikutnya, tidak akan mengumpulkan kekayaan yang mengesankan, tidak akan masuk Universitas Negeri Moskow. Tapi tetap saja, ada hal yang lebih penting daripada kesejahteraan eksternal.

Bagaimana Anda memecahkan masalah: apakah Anda memaksa orang untuk menyelesaikan tugas? Saya pikir artikel saya akan berguna bagi mereka yang melakukan penggaruk lebih dari sekali, menggunakan metode yang kasar.

Saya menantikan pendapat Anda - bagaimana Anda mengajar anak-anak Anda belajar? Dan tentunya jangan lupa berlangganan blog saya.

Dan lagi kompetisi

Hari ini hal ini juga akan menjadi teka-teki. Bagi yang belum tahu, saat ini saya sedang mengadakan kompetisi “tangkap teka-teki”, siapa yang menebak terlebih dahulu, dialah pemenangnya.z) sederhana saja...

Teka-teki No.6

Petunjuk: Itu baru saja muncul di kepala saya) Rebusnya sangat mudah, kekanak-kanakan dan tidak memerlukan petunjuk apa pun! Semoga beruntung, teman-teman! 😉

Sekian untuk hari ini, sampai jumpa di artikel baru!

Selalu bersamamu, Sasha Bogdanova