Niemowlęctwo to jeden z najważniejszych okresów w rozwoju dziecka. W jakim wieku zaczyna się ten etap i kiedy kończy się u niemowlęcia? Jakie są główne etapy rozwoju dziecka w okresie niemowlęcym?

Ramy czasowe

Dolne granice niemowlęctwa są rozważane i definiowane przez specjalistów na różne sposoby:

• Niektórzy lekarze uważają, że te granice wiekowe rozpoczynają się natychmiast w chwili urodzenia dziecka i kończą w wieku jednego roku. Co więcej, w ciągu dużego okresu 12 miesięcy wyróżnia się „podokres”, gdy dziecko nazywa się noworodkiem.
• Inni eksperci wyodrębniają pierwszy miesiąc życia jako odrębny etap; dziecko w ciągu tych 4 tygodni uważane jest za noworodka, a od 5 tygodnia do roku za niemowlę.

Zachowanie dziecka jest uderzająco odmienne od zachowania noworodka. Jeśli ten ostatni prawie cały czas śpi, wówczas fazy czuwania niemowlęcia stają się coraz bardziej nasycone aktywną aktywnością. Dlatego przy ustalaniu, w jakim wieku należy liczyć okres niemowlęcy, eksperci dochodzą do wniosku, że słuszne byłoby zacząć od 4 tygodnia - końca noworodka.

Takie granice wiekowe w wygodny sposób odróżniają okres bierności adaptacyjnej, którym noworodek „zajmuje” się głównie przez pierwsze 4 tygodnie, od etapu aktywnego rozwoju i poznania dziecka, który trwa 11 miesięcy.

1. Początek okresu niemowlęcego rozpoczyna się po ukończeniu przez noworodka pierwszego miesiąca życia, czyli etap noworodkowy natychmiast się kończy.
2. Okres niemowlęcy kończy się, gdy dziecko skończy pierwszy rok.
3. Psychologowie, neurolodzy i pediatrzy dzielą niemowlęctwo na kilka ważnych etapów. Niektórzy specjaliści dzielą ten okres niemal równo, na pół roku, inni na ćwiartki, czyli 3 miesiące.

Dziecko w pierwszym roku życia rozwija się w kolosalnym tempie i dotyczy to zarówno aspektów fizjologicznych, fizycznych, jak i psychicznych. Przez pierwsze sześć miesięcy dziecko wygląda tak, jakby przygotowywało się do „rekordów”: jego narządy poprawiają funkcjonowanie, mięśnie stopniowo pozbywają się hipertoniczności, rozwija się układ nerwowy, narastają mięśnie. Krótko przed 6 miesiącem dzieci zaczynają aktywnie wykorzystywać zgromadzone umiejętności - uczą się przewracać, a następnie raczkować, niestrudzenie komunikują się z dorosłymi i poznają otaczający ich świat.

Rozwój fizjologiczny

Wszyscy rodzice, świętując pierwsze urodziny swojego dziecka, z zainteresowaniem przyglądają się zgromadzonym przez rok zdjęciom i filmom i są zdumieni, jak bardzo dziecko się zmieniło i jak bardzo urosło w okresie niemowlęcym.

Rzeczywiście tempo wzrostu niemowlęcia jest bardzo intensywne: co miesiąc dziecko rośnie o 3 cm w ciągu pierwszych sześciu miesięcy i o 2-1 cm w drugiej połowie roku. Ogólnie rzecz biorąc, w okresie niemowlęcym długość ciała dziecka zwiększa się 1,5 razy.

Rozwój ruchowy

Przez pierwsze sześć miesięcy dziecko stopniowo uczy się panowania nad własnym ciałem i choć w wolnym tempie, osiąga dobre rezultaty:

• po dwóch miesiącach potrafi unieść klatkę piersiową leżąc na brzuszku;
• w wieku trzech miesięcy dziecko podejmuje próby dotarcia do przedmiotu i złapania go;
• po 5-6 miesiącach dziecko chwyta przedmioty i przyciąga je do siebie;
• dziecko może usiąść z podpórką, przewrócić się i spróbować raczkować.

Rozwój motoryczny dziecka w drugim półroczu nadal postępuje w aktywnym tempie: nabyte umiejętności utrwalają się, a z nich wyrastają nowe osiągnięcia fizyczne dziecka.

• Po sześciu miesiącach dziecko opanowuje raczkowanie, przewracanie się i potrafi samodzielnie siedzieć;
• proces pełzania ulega stopniowej transformacji: ruch „plastyczny” w ciągu 2-3 miesięcy przekształca się w szybkie bieganie na czworakach;
• do 9 miesiąca życia dzieci potrafią już wstawać z podparciem, a także poruszać się w pozycji stojącej, trzymając się boków łóżeczka lub łóżka;
• do 11 miesięcy aparat przedsionkowy dziecka zaczyna funkcjonować mniej więcej normalnie, a teraz dziecko może stać samodzielnie, nie trzymając się niczego, a nawet robi kilka kroków.
• W wieku jednego roku większość dzieci potrafi już chodzić, chociaż nie robią tego całkiem pewnie.

Opisane umiejętności motoryczne, które dziecko musi opanować, nie są ściśle powiązane z wyczuciem czasu: istnieją jedynie dane statystyczne dotyczące zdrowych dzieci zebrane przez WHO. Każde dziecko rozwija się na swój sposób, przeskakując etapy raczkowania lub przewracania się, więc nie martw się, że dziecko nie opanuje czegoś do pewnego wieku. Jeśli dziecko jest ogólnie aktywne i w wieku 11 miesięcy próbuje chodzić, pomijając ruchy na czworakach, rozwój ten uważa się za normalny.

Rozwój mentalny

Oprócz doskonalenia umiejętności motorycznych oraz ogromnego wzrostu i przyrostu masy ciała, okres niemowlęcy charakteryzuje się aktywnym funkcjonowaniem poznawczym i rozwój emocjonalny Dziecko.

1. Pamięć rozwija się stopniowo: dziecko zapamiętuje twarze, zabawki i tworzy związki przyczynowo-skutkowe pomiędzy działaniami i ich konsekwencjami.
2. Po 4 miesiącach dzieci zaczynają wyraźnie wyrażać emocje: zdziwienie, radość, strach.
3. W okresie niemowlęcym stosunek dziecka do obcych zmienia się znacznie: w drugiej połowie roku dobra wola ostro ustępuje ostrożności i strachowi.
4. Po sześciu miesiącach pojawia się kryzys psychiczny, a dziecko nadmiernie przywiązuje się do matki, nie chcąc pozwolić jej odejść nawet na krok.
5. Komunikacja z bliskimi również przechodzi długą drogę: od dziecięcego kompleksu odrodzenia do aktywnej komunikacji.
6. Stopniowo dziecko zdaje sobie sprawę, że przy pomocy dorosłych można coś osiągnąć: zobaczyć coś wysokiego z bliska, mieć do dyspozycji odległy obiekt - i na wszelkie sposoby (gesty i mowa) dziecko prosi rodziców o pomoc.
7. Mowa dziecka rozwija się przez cały okres niemowlęctwa, począwszy od nucenia i zabawy artykulacyjnej w pierwszej połowie roku życia, a skończywszy na własnym „języku” i kilkunastu rozpoznawalnych proste słowa za rok.

W życiu dziecka jest kilka znaczących okresów. Pierwsza z nich rozpoczyna się zaraz po urodzeniu, a dokładniej w momencie przecięcia pępowiny, kiedy oddychanie i krążenie krwi dziecka stają się autonomiczne. Ten przedział czasu nazywany jest okresem noworodkowym lub noworodkowym. Jej istotą jest przystosowanie dziecka do życia pozamacicznego.

Okres noworodkowy rozpoczyna się po urodzeniu dziecka i przecięciu pępowiny.

Ramy czasowe

Dla większości młodych rodziców pozostaje tajemnicą, na jakiej podstawie dzieli się dzieci na noworodki, niemowlęta i niemowlęta. Przyjrzyjmy się temu problemowi. Dowiedzmy się, ile dni składa się na czas trwania okresu noworodkowego. Według źródeł medycznych za noworodka uważa się dziecko od chwili urodzenia do 28. dnia życia, czyli 4. tygodnia życia.

Z kolei okres noworodkowy dzieli się na:

• wczesny – 1-7 dni;
• późno – 7-28.

Niemowlę, niemowlę, niemowlę to identyczne pojęcia. Odnoszą się do dziecka, które ma więcej niż 28 dni, ale mniej niż 1 rok. Okres niemowlęcy w pediatrii dzieli się kwartalnie - 3 miesiące od daty urodzenia, 6, 9, 12.

Ogólna charakterystyka okresu noworodkowego

Drogi Czytelniku!

W tym artykule omówiono typowe sposoby rozwiązywania problemów, ale każdy przypadek jest wyjątkowy! Jeśli chcesz wiedzieć, jak rozwiązać swój konkretny problem, zadaj pytanie. To szybkie i bezpłatne!

Wszystkie narządy i układy noworodka są niedojrzałe, zarówno pod względem morfologii (budowy), jak i aktywności funkcjonalnej. Po urodzeniu przechodzą intensywną restrukturyzację, której celem jest przystosowanie organizmu do życia pozamacicznego, do warunków środowiska zewnętrznego.

Po urodzeniu dziecko aktywnie dostosowuje się do warunków otaczającego świata.

Ważną cechą okresu noworodkowego jest niestabilność równowagi, w której znajdują się wszystkie układy organizmu dziecka. Minimalne zmiany warunków zewnętrznych mogą znacząco wpłynąć na jego stan wewnętrzny.

Główne zmiany zachodzące w ciele dziecka, gdy ustanie pulsacja krwi w naczyniach pępowinowych:

• rozpoczęcie krążenia płucnego;
• początek funkcjonowania oddychania płucnego;
• przejście na żywienie dojelitowe, w którym pokarm wchłaniany jest przez błonę śluzową przewodu żołądkowo-jelitowego.

Kryzysowy moment

Życie zaczyna się od stresu. Moment przejścia dziecka przez kanał rodny nazywany jest kryzysem noworodkowym. Eksperci z zakresu psychologii uważają ten etap za trudny i punkt zwrotny dla nowej osoby. Składniki kryzysu:

1. Czynniki fizjologiczne. Następuje fizyczne oddzielenie dziecka od matki. Przestaje być częścią jej ciała i staje się autonomiczny.
2. Aspekty psychologiczne. Rzeczywista odległość od matki powoduje, że dziecko czuje się bezradne i niespokojne.
3. Zmiany warunków zewnętrznych. Po urodzeniu dziecko znajduje się w zupełnie nowym świecie, w którym wszystko różni się od dotychczasowych warunków życia - temperatura, powietrze, światło, inny sposób jedzenia, oddychania i tak dalej.

Życie małego człowieka zaczyna się od stresu spowodowanego trudnym przejściem przez kanał rodny

Człowiek rodzi się całkowicie bezradny. Aby go chronić i zapewnić mu przetrwanie, natura wyposażyła go w pewien zestaw odruchów bezwarunkowych - ssanie, połykanie, chwytanie i inne.

Wczesny okres noworodkowy

W wczesny okres Okres noworodkowy, który trwa tydzień od chwili narodzin, to nie tylko wprowadzenie dziecka w świat, ale także pierwsze kontakty z mamą. Prawdziwy wygląd okruchy mogą różnić się od obrazu, jaki sobie wyobrażała. Wynika to z fizjologicznych stanów granicznych jego organizmu.

Odcień skóry

Nierówny i nietypowy koloryt skóry dziecka może wynikać z:

• rumień;
• odpowiedź naczyniowa na warunki zewnętrzne;
• żółtaczka.

Rumień to zaczerwienienie skóry z niebieskawym odcieniem. Zwykle pojawia się na stopach i dłoniach. Przyczyną rumienia jest nagła zmiana temperatury środowisko: od 37° w łonie matki do 20-24° w sali szpitalnej. Ponadto środowisko wodne znane dziecku zostaje zastąpione środowiskiem powietrznym. Rumień nie stan patologiczny i nie wymaga leczenia. Temperatura ciała dziecka, ogólny stan zdrowia i apetyt mieszczą się w normalnych granicach. Po kilku dniach w miejscach zaczerwienienia może rozpocząć się złuszczanie naskórka.

Przyczyną rumienia jest gwałtowna zmiana temperatury otoczenia

Reakcja fizjologiczna naczyń krwionośnych częściej występuje u wcześniaków w okresie noworodkowym. Jest to konsekwencja niedojrzałości układu naczyniowego. Jego przejawy:

• marmurkowatość powłoki, niebieskawe plamy;
• nierówny kolor ciała, z jednej strony skóra jest czerwona, a z drugiej blada z błękitem, dzieje się tak po spaniu na jednym boku.

Ten stan może wystąpić w ciągu 2-3 dni po urodzeniu. Dziecko nie wymaga leczenia, ale lekarze go monitorują.

W okresie noworodkowym żółtaczka występuje z powodu czynnościowej niewydolności wątroby wynikającej z jej niedojrzałości. Narząd nie jest w stanie zneutralizować zwiększonej ilości pigmentu żółciowego przedostającego się do krwi. Zwykle żółtaczka fizjologiczna, w czasie której skóra dziecka nabiera charakterystycznego odcienia, trwa około tygodnia. U urodzonych dzieci przed terminem, może trwać do 6 tygodni. Zażółcenie skóry utrzymujące się dłużej niż oczekiwano jest powodem do konsultacji z lekarzem.

Milia i trądzik

Nie ustalono funkcjonowania gruczołów łojowych i hormonalnych u noworodka. Po urodzeniu na jego twarzy można zauważyć mile i trądzik.

• Prosaki to białe plamki, które zwykle pojawiają się na nosie, czole i policzkach. Występują z powodu zablokowania gruczołów łojowych. Surowo zabrania się ich dotykania. Milia znika samoistnie w ciągu kilku tygodni.

Prosaka nie wymaga leczenia i u dziecka ustępuje samoistnie

• Trądzik noworodkowy to czerwone pryszcze z ropną białą końcówką, podobne do trądziku młodzieńczego (więcej szczegółów w artykule:). Zwykle pojawiają się na twarzy, ale można je znaleźć na plecach i szyi. Przyczyną trądziku u niemowląt jest nadmiar hormonów matczynych we krwi i niedoskonała praca gruczołów łojowych. Ustępują w ciągu 2-3 miesięcy. Pryszcze nie wymagają leczenia. Należy zachować szczególną higienę. Dodatkowo krem ​​Bepanten można nakładać cienką warstwą raz na 3 dni.

W okresie noworodkowym odkrywane są nie tylko opisane zjawiska fizjologiczne związane z prawidłowym rozwojem dziecka. Można zidentyfikować anomalie strukturalne, patologie dziedziczne, fetopatie i tak dalej. Matka ma obowiązek zwracać większą uwagę na dziecko, co pomoże z czasem zauważyć odchylenia w rozwoju fizycznym i psychicznym.

Późny okres noworodkowy

Późny okres noworodkowy trwa 3 tygodnie. Pediatrzy nazywają to czasem rekonwalescencji po zespołach dezadaptacyjnych. Główna charakterystyka:

• dziecko jest wprawdzie oddzielone od matki, ale jest z nią silnie związane fizjologicznie i emocjonalnie;
• narządy i układy dziecka są w fazie rozwoju, nie są jeszcze w pełni dojrzałe, szczególnie centralny układ nerwowy;
• metabolizm wody i soli jest bardzo dynamiczny;
• ciało noworodka ulega zmianom pod względem biochemicznym, funkcjonalnym i morfologicznym;
• stan dziecka jest w znacznym stopniu zależny od czynników zewnętrznych;
• W przypadku naruszenia warunków życia procesy fizjologiczne szybko przekształcają się w patologiczne.

Stan dziecka w późnym okresie noworodkowym w dużej mierze zależy od jakości opieki

W tym wieku dziecko wymaga opieki. Ważne jest zaspokojenie jego potrzeb w zakresie jedzenia, picia, snu, czułości. To gwarantuje dziecku przeżycie. Noworodek większość dnia spędza śpiąc, jednak z biegiem czasu zwiększa się liczba godzin czuwania. Następuje rozwój systemów wzrokowo-słuchowych, zamiast bezwarunkowych automatyzmów powstają odruchy warunkowe. Dziecko pokonuje kryzys i stopniowo dostosowuje się do nowych warunków.

Cechy funkcjonowania różnych narządów i układów dziecka

Psychiczne i rozwój fizyczny dzieci ma pewne wzorce związane z wiekiem. Do jakiego wieku trwa dojrzewanie danego systemu, zależy od indywidualnych cech dziecka i zewnętrznych warunków jego życia. Jednak lekarze identyfikują ogólne normy, które są typowe dla większości zdrowych dzieci.

Wizja

Mięśnie odpowiedzialne za ruchy gałek ocznych, a także nerwy wzrokowe u noworodków nie są w 100% ukształtowane. W rezultacie pojawia się zez fizjologiczny. Zjawisko to, spowodowane niedostatecznym rozwojem mięśni okoruchowych, jest uważane za normalne i z czasem ustępuje. Już we wczesnym okresie noworodkowym dziecko odróżnia światło od ciemności, czyli dzień i noc.

Zez fizjologiczny jest uważany za normalny i ustępuje bez leczenia

Przesłuchanie

Przez pierwsze 3-4 dni życia jamy słuchowe dziecka nie są wypełnione powietrzem, przez co jego słuch jest nieco osłabiony. Następnie narząd słuchu stopniowo się rozwija i dziecko słyszy prawie jak dorosły. Wzdryga się, słysząc bardzo głośne dźwięki. Jednocześnie można zauważyć, jak zmienia się częstotliwość i głębokość jego oddechu, a także wyraz twarzy.

Dotyk, smak, zapach

Ze względu na nierównomierne rozmieszczenie zakończeń nerwowych noworodek różnie reaguje na dotyk różnych części ciała. Skóra twarzy i kończyn jest bardziej wrażliwa niż skóra pleców. Ogólnie zmysł dotyku jest dobrze rozwinięty.

Cechą związaną z wiekiem dziecka jest zamiłowanie do słodkiego smaku mleka matki. Po skosztowaniu czegoś słodkiego oblizuje usta, wykonuje ruchy połykające i uspokaja się. Jeśli płyn jest gorzki lub słony, dziecko przestaje ssać, płacze i krzywi się.

Zmysł węchu u dziecka jest rozwinięty. Silne aromaty powodują u niego reakcję, wyrażającą się zmianą szybkości oddechu.

Ulubiony słodki smak dziecka dostarcza mleko jego matki.

Skóra

Skóra dziecka jest ukrwiona znacznie intensywniej niż skóra osoby dorosłej duża ilość i zwiększoną średnicę kapilar. Wszelkie uszkodzenia, których przyczyna została wyeliminowana, szybko się goją. Jednakże rozwój gruczołów potowych jest niewystarczający. W rezultacie dziecko w wieku poniżej miesiąca łatwo się przegrzewa wysoka temperatura powietrze lub zbyt ciepłe ubrania.

układ moczowy

Rozwój nerek dziecka kończy się po urodzeniu. W pęcherz moczowy zawiera niewielką ilość moczu, którego właściwości odbiegają od standardów charakterystycznych dla osoby dorosłej. W przypadku noworodków stosuje się ich własne standardy wiekowe dotyczące zawartości białka, ciężaru właściwego i reakcji biochemicznych. W pierwszym tygodniu oddawanie moczu następuje 4-5 razy dziennie, następnie 15-25 razy.

Układ oddechowy

Dzieci w okresie noworodkowym, a także w okresie niemowlęcym, mają wąskie górne drogi oddechowe, do których zaliczają się przewody nosowe, krtań i tchawica. Wyściełające je błony śluzowe są aktywnie zaopatrywane w krew. Są bardzo wrażliwe na podrażnienia mechaniczne i suche powietrze. Normalna częstość oddechów wynosi 40-60 ruchów na minutę.

Oddech dzieci jest dość płytki nawet podczas snu

Układ sercowo-naczyniowy

Funkcjonowanie po porodzie układu sercowo-naczyniowego dziecko zmienia się diametralnie. Naczynia i otwory, przez które odbywał się przepływ krwi przez łożysko, są zamknięte. Płuca wypełniają się krwią. Normalne tętno wynosi 110-140 uderzeń na minutę. Każdy wpływ zewnętrzny prowadzi do jego zmiany.

Układ trawienny

Dojrzewanie narządów trawiennych trwa po urodzeniu. Dziecko rodzi się z rozwiniętymi mięśniami żucia i dużym językiem. Dzięki temu może aktywnie ssać, nie męcząc się przez długi czas. Gruczoły ślinowe są słabo rozwinięte i dlatego wytwarzają niewielką ilość wydzieliny.

Pierwszego dnia przewód pokarmowy dziecka jest sterylny, ale szybko zasiedla się tam flora. Objętość żołądka rośnie z każdym dniem: po urodzeniu jego pojemność wynosi 20 ml, po tygodniu - 50 ml, po 4 tygodniach - 100 ml. Optymalnym pokarmem jest mleko matki. Organizm dziecka wytwarza enzymy przeznaczone specjalnie do trawienia.

Wygląd stolca zmienia się stopniowo. Na początku jest brązowy, potem żółtozielony, potem żółty, papkowaty o kwaśnym zapachu. Przemiany związane są z procesem kolonizacji błon śluzowych przez bakterie.

Mleko matki uważane jest za optymalny pokarm dla dziecka w tej grupie wiekowej.

System nerwowy

W pierwszych miesiącach życia układ nerwowy dziecka rozwija się najaktywniej. Początkowo większość dnia (20-22 godzin) spędza we śnie, ponieważ w korze mózgowej przeważają procesy hamowania nad pobudzeniem. Z biegiem czasu okresy czuwania wydłużają się.

Pobudliwość, odruchy i reakcje dziecka stale się zmieniają. Ton mięśni rąk i nóg jest bardzo wyraźny. W tym okresie można na przykład zaobserwować drżenie fizjologiczne - drżenie mięśni kończyn. Ponadto istnieje wiele odruchów bezwarunkowych związanych z niedojrzałością mózgu, które początkowo mają wszystkie dzieci, ale zanikają w pierwszym roku życia.

Po urodzeniu każde dziecko pozna wiele ekscytujących rzeczy. Mama niewątpliwie też będzie musiała nauczyć się nowych rzeczy. W literaturze specjalistycznej często można spotkać się z takim pojęciem jak noworodek. Jednak wielu rodziców nie rozumie, co to oznacza. Warto jednak o tym wiedzieć, gdyż większość zaleceń podawana jest bezpośrednio w odniesieniu do noworodków.

Podstawowa definicja

Według współczesnych koncepcji medycznych za dziecko uważa się noworodka w ciągu pierwszych 28 dni życia. Liczone są bezpośrednio od momentu urodzenia dziecka. Pierwsze siedem dni określa się jako wczesny okres noworodkowy. Od 7 do 28 dnia rozpoczyna się tzw. późny okres noworodkowy. Ale nie myl okresu noworodkowego z okresem niemowlęcym. Przecież drugi dzieli się na cztery kwartały, z których każdy trwa trzy miesiące. Pierwszy rok życia jest najważniejszy w rozwoju każdego dziecka. W tym czasie dziecko rozwija zdolności fizyczne i funkcje psychiczne organizmu.

Cechy rozwoju

Pierwszy miesiąc życia jest dla dziecka bardzo ważny. Przecież rozwój narządy wewnętrzne dziecko nie jest ukończone w chwili urodzenia. Ich poprawa trwa. Z tego powodu pediatrzy zwracają uwagę podczas porodu Specjalna uwaga dzieci, uważnie monitorując rozwój noworodka.

Lekarze badają dziecko, oceniają jego stan, funkcje motoryczne, reakcje dziecka, czynność jelit, objętość i dietę, czystość skóry, a także inne wskaźniki. Na początku najważniejsze wskaźniki obejmują wagę dziecka. W końcu po urodzeniu większość dzieci traci trochę na wadze. Na normalne warunki stanowi to około 7% masy ciała dziecka przy urodzeniu. Dlatego zjawisko to nie powinno budzić niepokoju wśród rodziców.

Przeczytaj także

Noworodki zazwyczaj mają wodniste stolce. Czasami jest w nim trochę śluzu. Defekację przeprowadza się 5-8 razy dziennie. Dziecko może oddawać mocz do piętnastu razy dziennie. W okresie noworodkowym dziecko charakteryzuje się kryzysem hormonalnym. Na tym tle często występuje obrzęk gruczołów sutkowych. U dziewcząt może wystąpić mętna wydzielina z pochwy. Jednak wszystko to znika po interwencji zewnętrznej.

Skóra większości noworodków ma żółtawy odcień. Jest to całkiem normalne dla organizmu dziecka. Zjawisko to tłumaczy się masowym rozpadem czerwonych krwinek (erytrocytów), któremu towarzyszy wzrost stężenia bilirubiny we krwi. Zwykle wszystko to znika bez śladu dwa tygodnie po urodzeniu.

Noworodki mogą spać 16-18 godzin na dobę. Dlatego rodzice czasami zastanawiają się, czy warto budzić dziecko do karmienia. Z reguły odpowiedź brzmi: tak. Aby uniknąć deformacji głowy i szyi noworodka, należy monitorować zmiany pozycji głowy dziecka.

W późniejszym okresie noworodek stopniowo przyzwyczaja się do nowej egzystencji. Jest bardziej rozbudzony, aktywniej ssie mleko, porusza rączkami i nóżkami, potrafi chwycić mamę za palce. To są już świadome ruchy. Wielu rodziców dostrzega pierwszy uśmiech dziecka już w późnym okresie noworodkowym. Jednak inne emocje dziecka również stają się bardziej wyraźne.

Po karmieniu dosłownie dziesięć minut później dziecko zasypia. W późnym okresie noworodek odwraca już głowę w kierunku usłyszanego głosu lub dźwięków. Spędza dużo czasu patrząc na jasne, duże grzechotki. Kształt główki dziecka staje się bardziej okrągły. Od tego momentu dziecko można kąpać codziennie, systematycznie opatrując ranę pępowinową.

Ważne jest, aby noworodkowi zapewnić ciepło. W końcu, jeśli odczuwa dyskomfort z powodu mokrej pieluchy, płacz jest nieunikniony. Nadmierne ciepło lub zimno również wywołają kaprysy. Możesz uspokoić dziecko, trzymając je w ramionach.

Należy rozumieć, że tempo rozwoju noworodka jest różne. Dlatego nie ma powodu się denerwować, jeśli u dziecka występują niewielkie opóźnienia. Najważniejsze jest regularna uwaga i oczywiście troska o dziecko. W takim przypadku szybko nadrobi wszystko i wyrośnie silny, szczęśliwy i zdrowy.

Niemowlęctwo dziecka to okres od 29. dnia jego życia (za noworodka uważa się pierwsze cztery tygodnie) do końca pierwszego roku życia. Można się tylko dziwić, jak istotne zmiany zachodzą w tak krótkim czasie. Dziecko nie wie jeszcze, jak kontrolować swoje ciało i może jedynie krzykiem mówić matce o swoich pragnieniach, ale w wieku jednego roku jego umiejętności i wymagania są już praktycznie świadome. Co wydarzy się w ciągu tych 12 miesięcy?

Pierwszy rok życia

W porównaniu z innymi okresami wiekowymi, w ciągu pierwszych 12 miesięcy organizm dziecka szybko rośnie, wszystkie układy i narządy rozwijają się bardzo szybko, zachodzi intensywny metabolizm. Przykładowo waga dziecka, z którym się urodził, podwaja się do 4-5 miesiąca życia, a gdy dziecko dożyje roku, ulega potrojeniu i wynosi około 10-11 kg.

W tym okresie wzrost dziecka wzrasta o ćwierć metra, osiągając około 75 cm rocznie. Poprawia się budowa morfologiczna i funkcje układu nerwowego dziecka. Już w ciągu pierwszych 6 miesięcy życia masa jego małego mózgu zwiększa się o 200%.

Ze względu na przyspieszony rozwój funkcji ośrodkowego układu nerwowego następuje wczesny rozwój odruchów warunkowych wszystkich analizatorów. Rozwój neuropsychiczny następuje dość szybko. Już w pierwszym roku życia dzieci zaczynają rozwijać podstawy mowy. Kiedy maluszek ma zaledwie 2 miesiące, wszystkie jego zmysły są już na tyle rozwinięte, że wychwytuje i rozróżnia różne sygnały wysyłane z zewnątrz.

Jak rozwijają się ruchy?

Być może wszystkie matki wiedzą, że dzieci rodzą się z niezbędnym minimum odruchów bezwarunkowych: odruchem ssania, chwytania i stąpania. W okresie od 1 do 3 miesięcy dzieci zaczynają trzymać głowę. Do 4. roku życia potrafią już przewracać się z pleców na bok, a nieco później na brzuszek. Najmłodsi sięgają po grzechotki i biorą je do rączek. Teraz są bardzo dociekliwi.

Po 5 miesiącu życia dzieci zaczynają raczkować, przyciągając nóżki do brzucha, w bardzo zabawny sposób wyginając plecy w łuk. To prawda, że ​​​​nie każdemu to odpowiada.

W wieku sześciu miesięcy dzieci zaczynają siadać i klękać w łóżeczku, odważnie trzymając się kratek. Jeśli jadą ulicą w wózku, uważnie przyglądają się wszystkiemu, co ich otacza. Dzieci interesują się wszystkim - samochodami, latającymi gołębiami, biegającymi psami, kotami i wieloma innymi rzeczami.

W wieku 7-8 miesięcy dzieci mogą już bezpiecznie stać w łóżeczku i chodzić po poręczach, trzymając się za ręce.

Pozostało bardzo mało czasu, zanim dzieci zaczną chodzić. Zwykle dzieje się tak, gdy dzieci osiągają wiek 10-12 miesięcy.

Niemowlęctwo dziecka jest dość interesujące zarówno dla niego, jak i jego rodziców. Każdy dzień dla dziecka jest naznaczony nową umiejętnością i odkryciem. Oczy kochająca matka potrafi zauważyć nawet najmniejsze zmiany w zachowaniu dziecka. Ale nie zapominaj, że wszystkie dzieci są inne: na przykład niektóre zaczynają siedzieć w wieku 5 miesięcy, a inne dopiero w wieku 7 lat. Jest to całkowicie naturalne, więc nie powinieneś się spieszyć, ale po prostu musisz cieszyć się każdą chwilą.

Ach, te zęby!

Nie sposób wyobrazić sobie dzieciństwa dziecka bez wyglądu zębów. Nie każdemu to idzie gładko. U dzieci może wystąpić gorączka, płaczliwość i nadmierne wydzielanie śliny oraz zmniejszenie apetytu.

Około szóstego miesiąca życia dziecka pojawiają się pierwsze zęby – dwa dolne siekacze, a po kilku miesiącach – dwa górne.

W wieku 10 miesięcy dzieci mają dwa górne boczne siekacze, a po roku dwa dolne boczne siekacze.

W wieku jednego roku małe dzieci zwykle mają już osiem zębów mlecznych. Jeśli dziecko nie ma tak wielu zębów, rodzice nie powinni się martwić: wszystko dzieje się ściśle indywidualnie. Niektóre dzieci nie mają pierwszych zębów przed ukończeniem pierwszego roku życia.

Jak rozwija się mowa?

W okresie niemowlęcym rozwija się także mowa dziecka.

Przez pierwsze sześć miesięcy maluchy dużo się śmieją, spacerują i wydają proste dźwięki: „aha”, „ojej”, „a-a-a”.

Po sześciu miesiącach (do około 9 miesięcy) dziecko zaczyna wymawiać dźwięki takie jak „ma”, „ama”, „ba”. W wieku 10-12 miesięcy maluch powtarza dźwięki dorosłych. Potrafi już powiedzieć „ma-ma”, „ba-ba”, „daj”. Już w pierwszym roku życia dziecko zaczyna wypowiadać swoje pierwsze znaczące słowa.

Wyjaśnić należy, że maluch odbiera mowę swojej mamy, taty i dziadków kierowaną do niego od urodzenia. Ale w tym okresie rozpoznaje intonację bardziej niż samą mowę. Uprzejmie wypowiedziane słowa mogą uspokoić dziecko, ale podniesiony lub zirytowany głos może przerazić.

W wieku sześciu miesięcy dziecko już reaguje na swoje imię i uśmiecha się znacząco. Po miesiącu lub dwóch zaczyna już rozumieć, gdy mówią do niego: „przyjdź do mnie”, w odpowiedzi wyciąga ręce. W tym samym wieku dziecko rozumie słowo „niemożliwe”. Słysząc skierowane do niego słowo, odrywa się od niepotrzebnych zajęć.

W wieku jednego roku dziecko może machać ręką dorosłym na pożegnalne gesty i słowa „pa, pa”.

Aby dziecko szybciej rozwijało mowę, musisz czytać mu bajki, śpiewać piosenki i częściej rozmawiać z dzieckiem.

O karmieniu

Dziecko przychodzi na ten świat nieprzystosowane do samodzielnej egzystencji, dlatego karmienie niemowlęcia jest integralną częścią jego podtrzymywania przy życiu. Rodzice mają obowiązek opiekować się nim tak, aby zaspokajać wszystkie jego potrzeby fizjologiczne. Różne rodzaje karmienie, w zależności od istniejących możliwości i potrzeb dziecka, sugeruje się stosowanie mleka matki, sztuczne mieszanki I różne rodzajeżywność uzupełniająca Eksperci są przekonani, że karmienie piersią jest optymalne dla dziecka.

Karmienie niemowląt powinno łączyć w sobie składniki odżywcze, płyny i witaminy niezbędne dla organizmu noworodka. Wszystkie te składniki są obecne w mleko matki matka.

Niezbędna podstawa

Mleko matki zawiera niezbędną równowagę składników odżywczych, która zmienia się wraz z rozwojem dziecka, a także przeciwciała, które chronią dziecko przed różnymi chorobami w najbardziej wrażliwym okresie niemowlęcym. Na tej podstawie proces naturalny karmienie piersią można traktować nie tylko jako formę odżywiania, ale także podstawę prawidłowego kształtowania odporności organizmu.

Naturalny mechanizm zapewniający dziecku niezbędny okres karmienia (do momentu wyrośnięcia głównej części zębów mlecznych) trwa 1-1,5 roku. To właśnie w tych miesiącach każda mama sama decyduje, czy dziecko tak bardzo tego potrzebuje. W większości przypadków trwa to około 1,5-2 lat.

Kiedy dziecko nazywa się noworodkiem, a kiedy niemowlęciem? Jak długo trwa ten wiek, jakie są jego cechy?

Podstawowa definicja. Wiek, w którym dziecko uważa się za noworodka

Dziecko pozostaje noworodkiem przez pierwszy miesiąc życia. Okres ten dzieli się na dwa - wczesny noworodek i późny. Pierwsza trwa tydzień, dokładnie 7 dni od momentu urodzenia. Pozostała część okresu to późny okres noworodkowy. Dziecko pozostaje dzieckiem do jednego roku, ten czas ma swoje własne cechy. Co trzy miesiące dziecko bardzo się zmienia – rośnie i intensywnie rozwija się fizycznie, motorycznie i psychicznie.

Rozwój noworodka:

Rozwój fizyczny

W ciągu zaledwie 1 roku dziecko zmienia się nie do poznania. Jeśli porównasz materiały foto i wideo na początku i po roku, będziesz mógł analizować postępy, jest po prostu oszałamiające.
Dziecko szybko przybiera na wadze i wzroście. Wysokość wzrasta o około 3 cm miesięcznie, a waga wzrasta nawet o 300 gramów. W ciągu roku ciało dziecka zwiększa się około półtora raza.

Rozwój ruchowy

Początkowo ruchy dziecka są chaotyczne i nieświadome. Macha rękami i nogami, często sam siebie przerażając. Z biegiem czasu obraz zmienia się radykalnie:

• Po 2 miesiącach ruchy stają się spokojniejsze, dziecko zwraca uwagę na otaczające przedmioty. Leżąc na brzuszku, unosi głowę i górną część tułowia, opierając się na ramionach, odwraca się w stronę dźwięków, które dobrze słyszy i w odpowiedzi się uśmiecha.
• Po kolejnym miesiącu dziecko chwyta rękami zabawki i różne przedmioty lub próbuje do nich dotrzeć.
• Od 5 miesiąca życia sam wyjmuje zabawki, ogląda je i przyciąga do siebie. W pozycji na brzuchu próbuje się odepchnąć, naśladując raczkowanie; jeśli jest podstawa, samodzielnie wstaje, przewraca się na brzuch i plecy, potrafi siedzieć z podparciem.
• Po 6 miesiącach życia raczkowanie stopniowo staje się coraz lepsze. Na początku z wahaniem i saltem na plecy. Wtedy szybciej i pewniej. Do 8 miesiąca życia dziecko porusza się dość szybko na czworakach.
• W tym samym okresie próbuje stanąć na nogach. Najpierw przy wsparciu, potem samodzielnie, trzymając się czegoś, podnosi się i może stać.
• W wieku 11 miesięcy niektóre dzieci już chodzą przy wsparciu, stoją na własnych nogach i potrafią utrzymać równowagę, nie trzymając się niczego.
• W wieku jednego roku większość dzieci chodzi powoli, a niektóre już pewnie poruszają się na dwóch kończynach.

Zdolności motoryczne kształtują się i realizują u wszystkich dzieci indywidualnie, niektóre od 8 roku życia mogą nie tylko stać, ale także chodzić, inne nie chcą wstawać na nogach, ale po mistrzowsku poruszają się, czołgając się. W obu przypadkach rozwój uważa się za mieszczący się w normalnych granicach.

Rozwój psychologiczny

W okresie niemowlęcym dziecko nie tylko uczy się raczkować, stać i chodzić, ale przechodzi także intensywny rozwój psycho-emocjonalny:

• Najpierw dziecko obserwuje przedmioty i skupia wzrok. Następnie zaczyna rozróżniać kolor i kształt. Rozpoznaje znajome twarze i przedmioty.
• Po 4 miesiącu życia dziecko doświadcza tych samych emocji co dorosły – strachu, radości i potrafi się dziwić.
• Na początku dziecko nie zwraca uwagi na to, kto go trzyma. Z biegiem czasu rozróżnia przyjaciół i nieznajomych. Płacze na widok obcych.
• Bliżej 6 miesiąca dziecko bardzo przywiązuje się do matki, nie pozwala jej ruszyć się nawet o krok i natychmiast reaguje głośnym płaczem.
• Stopniowo dziecko staje się coraz bardziej kontaktowe. Zaczyna reagować na postępy, odpowiadać śmiechem, uśmiechać się i płakać, gdy jest wystawiony na nieprzyjemne wpływy.
• Wtedy rozumie, jak zdobyć to, czego chce, przy pomocy matki lub dorosłych.

Również w ciągu roku nastąpił ogromny postęp w rozwój mowy, od gruchania i bezsensownego bełkotu, po dość duże słownictwo, choć jest w nim niewiele rozpoznawalnych, poprawnie wymawianych słów, ale dziecko potrafi wytłumaczyć, czego chce i co boli.
Nie każdy przeżywa okres niemowlęcy w ten sam sposób. Najważniejsze jest to, że pod koniec pierwszego roku życia dziecko nabyło podstawowe umiejętności niezbędne do dalszego rozwoju fizycznego i psycho-emocjonalnego.