Olga Carkowa
Rozmowa z dziećmi grupa środkowa„Wakacje są fajne!”
Cele: Kontynuuj przedstawianie tego wakacje, Jak Nowy Rok; rozwiń umiejętność odpowiadania na pytania pełnymi zdaniami, aktywuj swoje słownictwo; rozwijać umiejętność słuchania opowieści rówieśników.
1. Zadawanie zagadek:
Co za piękność
Stoi, błyszczy jasno.
Jak wspaniale udekorowane
Powiedz mi, kim ona jest? (Drzewko świąteczne).
Przychodzi w zimowy wieczór
Zapal świeczki na choince.
Rozpoczyna okrągły taniec -
Ten wakacje…(Nowy Rok)
Kto malował policzki dzieciom
Czerwony zimą, a nie latem?
A kto szczypie się w nos?
Zgadłeś? (Ojciec Mróz)
2.- Chłopaki, jak myślicie, który nadejdzie? wakacje?
Dlaczego tak zdecydowałeś?
Nowy Rok jest jednym z najbardziej Wesołych i ukochanych świąt na całym świecie. Według kalendarza Nowy Rok rozpoczyna się z chwilą zakończenia ostatniego dnia roku i rozpoczęcia pierwszego dnia roku następnego. Spędzają dużo czasu przygotowując się do Nowego Roku i czekając na prezenty.
Powiedz mi, jak ludzie się do tego przygotowują wakacje?
Przygotowania do Nowego Roku rozpoczynają się dużo wcześniej wakacje. Otwierają się targi świąteczne, gdzie można kupić różne zabawki, pamiątki, biżuterię, prezenty. Ulice i domy są dekorowane, wszędzie ustawiane i dekorowane są choinki, prezenty i kartki są robione własnoręcznie.
3. Pokaż zdjęcie „Okrągły taniec w pobliżu choinki”
Chłopaki, spójrzcie na zdjęcie, co na nim widzicie?
Jak są ubrane dzieci?
Co oni robią w pobliżu choinki?
Jakie drzewo? Czym jest ozdobiony?
Kto przyszedł wakacje dla dzieci?
Kim jest Święty Mikołaj?
Jak on wygląda?
Święty Mikołaj to miły czarodziej, pulchny i z białą brodą. Nosi długie futro, filcowe buty, kapelusz z futra, a w rękach trzyma laskę i torbę z prezentami.
Kto mi powie, dlaczego Święty Mikołaj nazywany jest czarodziejem?
Po co mu personel?
Jeśli Święty Mikołaj dmucha w okno, okno pokryje się magicznym wzorem lodu. A jeśli Święty Mikołaj macha rękawem lub potrząśnie rękawicą, spadnie śnieg. Ma magiczną laskę, czegokolwiek dotknie tą laską, wszystko zamarza.
Kochani, czy wiecie, gdzie mieszka Święty Mikołaj?
Mieszka w mieście Wielki Ustiug. Zbudowano dla niego tam pałac z drewna i szkła. Mieszka z nim wnuczka Snegurochka i jego asystenci. Święty Mikołaj ma swój własny warsztat.
Jak myślisz, dlaczego potrzebuje warsztatu?
W nim on i jego asystenci spędzają cały rok, robiąc zabawki i prezenty dla dzieci.
Chłopaki, skąd Święty Mikołaj wie, jaki prezent dzieci chcą od niego otrzymać na Nowy Rok?
Możesz napisać list do Świętego Mikołaja i wysłać go pocztą lub powiesić na oknie w nocy. A wieczorem asystenci Świętego Mikołaja odbiorą go i zabiorą do jego pałacu.
Czy zawsze może dać to, czego chcą? Dlaczego?
Święty Mikołaj zagląda do swojej magicznej księgi, aby zobaczyć, ile dobrych uczynków spełniły dzieci i czy zasługują na prezenty, o które prosiły. Nigdy też nie poda niebezpiecznych, ostrych przedmiotów. Są pewne prezenty, których Święty Mikołaj nie może dać bez zgody rodziców, na przykład kotek lub szczeniak. I nie może dać wszystkiego, wszystkiego, wszystkiego, czego dziecko pragnie, bo są inne dzieci, które też chcą otrzymywać prezenty.
Kochani, czy lubicie Nowy Rok?
W takim razie zagrajmy z tobą.
4. HRE „Nowy Rok w przedszkolu”
Opracowanie scenariusza noworocznego dla przedszkolnej placówki oświatowej.
Scenariusz wakacji noworocznych: Co to jest Nowy Rok?
Wakacje dla dzieci z grupy średniej (4-5 lat)
Postacie
Role odgrywają dorośli
Czarodziej
Bałwan
Ojciec Mróz
W role wcielają się uczniowie gimnazjum
Płatki śniegu
Rozbrzmiewa wesoła muzyka, dzieci wchodzą do sali i tworzą okrągły taniec wokół choinki.
Prowadzący.
Weszliśmy do sali i zobaczyliśmy wszystko -
Drzewo stoi w chwale Nowego Roku,
Wszystko jest srebrne, bujne i smukłe,
Przyjechała do nas z lasu.
Czyż nie jest piękna?
Dzieci. Wszyscy lubimy choinkę!
1. dziecko.
Witaj leśna choinko,
Srebrzyste, gęste.
Dorastałeś pod słońcem
I przyjechała do nas na wakacje.
drugie dziecko.
Choinka, choinka, choinka, kłująca igła,
Na twoich gałęziach leży śnieg,
Jesteś dzisiaj najlepszy!
Wykonywana jest piosenka „Nasza choinka”, słowa 3. Petrova, muzyka A. Ostrovsky.
Prowadzący.
Zbliża się Nowy Rok, zabiera ze sobą gości.
Będziemy siedzieć cicho i patrzeć na gościa.
Rozbrzmiewa tajemnicza muzyka, a do sali wkracza Czarodziej, tańcząc.
Czarodziej.
Witaj kochanie,
Mały i duży!
Jestem czarodziejem, starym magiem.
Przyszedłem z jakiegoś powodu.
Magia i czary –
To jest moje powołanie!
Powiem wam szczerze, przyjaciele,
Nie mogę żyć bez cudów!
Prowadzący.
Bardzo się cieszymy, że trafiłeś do przedszkola. W końcu dzisiaj jest najwięcej najlepsze wakacje u chłopaków.
Będziemy śpiewać, bawić się i tańczyć na okrągło!
Czarodziej. Zastanawiam się, jak nazywa się to święto?
Dzieci. Nowy Rok!
Czarodziej.
Skąd on pochodzi?
Gdzie to wtedy zmierza?
Naprawdę chcę wiedzieć,
Co to jest Nowy Rok?
Prowadzący. Cóż, teraz nasi ludzie powiedzą ci wszystko.
1. dziecko.
Co to jest Nowy Rok?
Jest na odwrót:
W pokoju rosną choinki,
Wiewiórki nie obgryzają szyszek,
Zające obok wilka
Na kłującym drzewie.
Deszcz też nie jest łatwy,
W Nowy Rok jest złoto!
drugie dziecko.
Co to jest Nowy Rok?
Nowy Rok - mróz i lód.
Trzecie dziecko.
Co to jest Nowy Rok?
To przyjazny okrągły taniec,
To są piszczałki i skrzypce,
Prowadzący.
Dzisiaj przyjdzie Święty Mikołaj
Przyjdź do nas na wakacje sylwestrowe,
Będzie z nami śpiewał i tańczył,
Daj prezenty wszystkim.
Czarodziej.
Czy będzie tu więc zabawnie?
Czy Święty Mikołaj tu przyjedzie?
To taki cud, po prostu cud
To święto to Nowy Rok!
Prowadzący.
Pomóż nam, czarodzieju,
Zadzwoń do Świętego Mikołaja
Aby wkrótce przyszedł,
Aby zadowolić dzieci.
Czarodziej.
Z przyjemnością, przyjaciele!
Ale... nie znam go.
Opisz Mroza
Powiedz mi o nim.
1. dziecko.
Kim jest Święty Mikołaj? Odpowiadam na pytanie!
To zabawny dziadek z długą białą brodą,
Zna wiele różnych dowcipów i bawi się z chłopakami.
A dziadek też ma bardzo czerwony nos.
To jest nasz miły Dziadek Mróz!
drugie dziecko.
Wszyscy na świecie wiedzą, kim jest Ojciec Mróz.
Za każdym razem w Nowy Rok przychodzi do dzieci.
Śpiewa piosenki, tańczy i bawi się z nami.
O takim spotkaniu wszyscy marzyli przez cały rok.
Czarodziej.
Cóż, teraz moi przyjaciele
Poznaję mojego dziadka!
(Wyjmuje i pokazuje dzwonek.)
Oto magiczny dzwonek.
Zadzwonię do nich i wtedy
Dziadek Mróz przyjdzie spieszyć
Przyjdź tu bardzo szybko.
Czarodziej dzwoni. Rozbrzmiewa wesoła muzyka, a do sali wbiega krasnolud, śpiewając piosenkę.
Nadchodzi Święty Mikołaj i śpiewa głośną piosenkę!
Prowadzący. Chłopaki, czy to Święty Mikołaj?
Słychać odpowiedzi dzieci. Czarodziej jest zdziwiony.
Krasnolud.
Zgadza się, zgadza się, jestem gnomem!
Witajcie przyjaciele!
Czarodziej.
Tak! Nie jesteś Świętym Mikołajem.
Twój nos nie jest czerwony...
Tak, a broda jest inna,
Absolutnie nie szary.
Gnomie, jak do nas trafiłeś?
Krasnolud.
Sam do mnie zadzwoniłeś!
Zadzwonił dzwonek
Kazał mi tu przyjść.
Biegłem, gdy zadzwonił dzwonek,
Musiałem zobaczyć dzieci w przedszkolu.
Prowadzący. Gnom jest zabawny i zabawny.
Krasnolud. Zgadza się, to prawda! Oto kim jestem!
Prowadzący. Chcesz pobawić się pompą, śpiewać piosenki i tańczyć?
Krasnolud.
W końcu dzisiaj jest Nowy Rok,
Wszyscy tańczą i śpiewają.
Stańcie obok siebie
Okrągły taniec będzie krążył w kręgu!
Wykonywana jest „Pieśń o choince”, słowa M. Bułatow, muzyka E. Tilicheeva.
Krasnolud.
Cień, cień, cień!
W lesie żył jeden jeleń.
Ma ogromny dom
Z drzwiami i dużym oknem.
Prowadzący. Zaśpiewajmy razem o nim piosenkę!
Wykonano piosenkę i taniec „Jeleń ma duży dom”.
Krasnolud.
Z wami jest fajnie, przyjaciele!
Byłem o tym przekonany.
Szkoda tylko, już czas
Rozstańcie się, dzieciaki.
Muszę biec do domu
Udekoruję choinkę.
Do widzenia!
Czarodziej. Krasnoludzie, miłej podróży!
Prowadzący. Odwiedzaj często!
Rozbrzmiewa wesoła muzyka, Krasnolud opuszcza salę, a dzieci żegnają się z nim.
Prowadzący.
Zamiast Świętego Mikołaja
Do nas zabawny gnom uderzyć.
Bawiło się z nami,
Czarodziej.
Podobno od samego początku
Coś mi się pomieszało.
Popełniaj tylko więcej błędów
Nie chcę, przyjaciele.
Pomóż mi jeszcze raz,
Opowiedz nam o Frostach.
1. dziecko.
Nie zobaczymy go na wiosnę,
Nie przyjedzie nawet latem.
Ale zimą do wesołych dzieci
Przyjeżdża co roku.
drugie dziecko.
Błyszczy płatkami śniegu,
Jest porośnięta soplami,
Ma jasny rumieniec
I cały koszyk prezentów!
Trzecie dziecko.
Spotykamy go razem
Jesteśmy z nim wspaniałymi przyjaciółmi.
Ale pij gorącą herbatę
Jako gość nie wolno mi tego robić!
Czarodziej.
Powtórzę wszystko bez wahania:
Jest pokryty soplami i płatkami śniegu,
Uwielbia chłód, wszystko się błyszczy,
I boi się gorących rzeczy.
Jestem pewien, że tym razem
Wszystko nam się ułoży!
Mój dzwonku, zadzwoń
Przyprowadź Świętego Mikołaja!
Czarodziej dzwoni dzwonkiem i słychać szybką muzykę.
On już tu przychodzi! Czy go spotkamy?
Dzieci. Tak!
Bałwan wbiega do sali.
Bałwan.
Wow! Ileż dzieci, dziewcząt i chłopców! Cześć!
Stałem na ulicy i trzymałem w rękach miotłę.
Nagle usłyszałem dźwięk: dili-don, dili-don!
Pospieszyłem do tego dzwonienia,
Dotarłem do ciebie niezauważony.
Czarodziej.
Co się stało? Dlaczego?
Nic nie rozumiem!
Odpowiedz na pytanie:
Czyż nie jesteś Świętym Mikołajem?
Bałwan.
Zupełnie nie! Jestem Bałwanem!
Przyzwyczaiłam się do śniegu i zimna!
Nie jestem zwykłym bałwanem,
I wesoły, psotny.
Nadieżda Michajłowa
Podsumowanie zintegrowanej lekcji „Jaki jest Nowy Rok?”
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa
„Przedszkole nr 179 „Calineczka” miasto Czeboksary w Republice Czuwaski
Abstrakcyjny
zorganizowane zajęcia edukacyjne
według dziedziny edukacyjnej "Rozwój poznawczy"(integracja)
V młodsza grupa „Polanka”
na temat: "Co jest Nowy Rok?»
Przygotowany:
nauczyciel
Mikhailova N.V.
Czeboksary 2016
Obszar edukacyjny "Rozwój poznawczy":
Stwórz świąteczny nastrój przedsylwestrowy w związku z nadejściem Nowego Roku Przedstaw dzieciom święta Nowego Roku i jego atrybuty (ozdoby świąteczne, Dziadek Mróz, Śnieżna Panna, prezenty).
Naucz się rozróżniać pojęcia „jeden to wiele”, Odpowiedz na pytanie "Ile?", odpowiadając, użyj słowa "Dużo", tworzą możliwość podkreślenia koloru (czerwony, niebieski, żółty, kształt (okrągły, rozmiar (duży mały).
Kontynuuj zapoznawanie dzieci z przedmiotami z ich najbliższego otoczenia (zabawkami, ich funkcjami i przeznaczeniem). (jak dekorowano ozdoby choinkowe).
Obszar edukacyjny „Rozwój społeczny i komunikacyjny”:
Wzmocnij umiejętności wspólnych wspólnych działań.
Ucz dzieci bycia grzecznym: naucz się przywitać, podziękować za pomoc.
Obszar edukacyjny „Rozwój mowy”:
Opracuj formę dialogową przemówienia: wciągaj dzieci w rozmowę podczas oglądania ozdób choinkowych i prezentacji.
Obszar edukacyjny „Rozwój artystyczny i estetyczny”:
Wykształcenie umiejętności podziwiania piękna ozdób choinkowych.
Rozwijaj umiejętność rozpoznawania znanej piosenki i reagowania na nią emocjonalnie.
Obszar edukacyjny „Rozwój fizyczny”:
Promuj aktywność fizyczną dzieci poprzez taniec i wychowanie fizyczne.
Prace wstępne:czytanie wierszy o choince, oglądanie zdjęć o Nowy Rok, modelowanie „bryły bałwanów”, obserwując śnieg, zadając zagadki o zimie.
Rozmowa z dziećmi na temat wakacji Nowy Rok.
Materiały i ekwipunek: Choinka, bombki, zabawki świąteczne, torba, postać bałwana, projektor (slajdy)
Metody i techniki:
1. Część wprowadzająca.
Rozmowa za pomocą pytań
2. Część główna
Obejrzyj prezentację na temat wakacji Nowy Rok
Chwila niespodzianki - prezent od Ojca Frosta i Snow Maiden (torba)
Gra dydaktyczna "Co jest w torbie"
Gra „Udekorujemy choinkę”
Gra multimedialna „Ubieranie choinki”
3. Część końcowa
Zreasumowanie zajęcia.
Postęp lekcji:
Pedagog: Kochani, spójrzcie jak pięknie jest za oknem. Dookoła leży biały śnieg. Jak myślisz, dlaczego jest śnieg?
Dzieci: Zima.
Pedagog: Tak, dzieci, zima jest właściwa. Czy wiesz jakie święto będziemy niedługo obchodzić?
Dzieci: Nowy Rok.
Pedagog: Chłopaki, kochacie Nowy Rok?I dlaczego?
Dzieci:Ponieważ Święty Mikołaj przynosi prezenty.
Dzieci: Tak, kochani, już niedługo Nowy Rok! To najwspanialsze i najbardziej magiczne święto.
Chcesz dowiedzieć się więcej o tym święcie?
Dzieci: Tak
Pedagog:W takim razie sugeruję, żebyście poszli i usiedli na krzesłach, obejrzymy razem zdjęcia.
(Dzieci siedzą na krzesłach ustawionych w półkolu)
Pokaż prezentację Nowy Rok.
Pedagog: Co myślisz? jest Nowy Rok(pytanie nauczyciela)
Dzieci: wakacje, prezenty, Święty Mikołaj...
Pedagog:PoprawneNowe Rok jest świętem magii, cudów i spełnienia pragnień.
Pedagog:Jakie drzewo dekorujemy? Nowy Rok(pytanie nauczyciela)
Dzieci: Drzewko świąteczne.
Pedagog: Oczywiście, ponieważ choinka jest najbardziej oczekiwanym gościem tego święta.
Pedagog: Jak dekorujemy choinkę?
Dzieci: piłki, zabawki.
Pedagog:Tak, dalej Nowy Co roku zwyczajem jest dekorowanie choinki kolorowymi zabawkami.
A kiedy choinka jest udekorowana, wszystkie dzieci czekają na magię Nowego Roku.
Pedagog: Chłopaki, kto gra Nowy rok przynosi prezenty dzieciom? (pytanie nauczyciela)
Dzieci:Ojciec Mróz
Pedagog: Brawo, oczywiście, że to Święty Mikołaj spełnia wszystkie życzenia i czyni cuda. Dobry Dziadek Mróz mieszka w lodowym pałacu i na święta przyjeżdża do nas na saniach ciągniętych przez renifery.
I rzeczywiście, spójrzcie na zdjęcie Świętego Mikołaja, który przybywa na święta z ogromną torbą prezentów i rozdaje je dzieciom.
Pedagog: Dzieci, kto przyjeżdża na wakacje ze Świętym Mikołajem i mu pomaga?
Dzieci: Królowa Śniegu
Pedagog:Prawidłowy. Wnuczka Snegurochka. Chłopaki, na zdjęciu choinka jest udekorowana, ale nasza choinka jest (obrócił się) Ah-ah-ah, a co z naszą choinką? Chodźmy zobaczyć, drzewo nie jest zbyt eleganckie. Gdzie się podziały wszystkie zabawki? Co robić, jak być? Och, ktoś puka do naszych drzwi.
(zapukaj do drzwi i wchodzi Bałwan)
Pedagog: (Rozkosz) Kto nas odwiedził?
Dzieci: Bałwan.
Pedagog: Witaj Snowman! Przywitajmy się razem (Witaj Bałwan)
Bałwan: Cześć chłopaki! Słyszałem, że miałeś kłopoty, zgubiłeś zabawki i nie masz czym ozdobić choinki. Kiedy szłam do waszego przedszkola, znalazłam w zaspie torbę z zabawkami. Może to są Twoje zabawki?
Pedagog: (wyjmuję zabawkę) Chłopaki, co to jest?
Dzieci: Piłka. Zabawka.
Pedagog: Jaki kolor?
Dzieci: Niebieski.
Pedagog: Jaki kształt?
Dzieci: Okrągła, Karina, powtórz, jaki kształt ma piłka?
Pedagog: Jasne, ile piłek mam w dłoni?
Dzieci: Jeden. Grisza, powtórz.
Bałwan: Nadal mam zabawki w torbie. Wyjmuje kolejną zabawkę i kładzie ją na tacy.
Pedagog: Weronika. Jakiego koloru jest kula Bałwana? (zaprasza dziecko do wyjęcia z torby zabawkowej piłki. Połóż ją na tacy dla Bałwana.
Pedagog: Ile piłek ma bałwan?
Dzieci: Dużo.
Dzieci: Sasha, chodź nam pokazać żółta piłka. Ksyusha, powtórz, jakiego koloru jest piłka?
Pedagog: Duży albo mały?
Dzieci: Duży
Pedagog: Jakiego kształtu są kulki?
Dzieci: Okrągły.
Pedagog: Proponuję teraz udekorować naszą choinkę tymi bombkami, podoba ci się?
Dzieci: Tak
Pedagog: Kochani, zaprośmy Bałwana do udekorowania naszej choinki
Pedagog: Ile piłek powiesiliśmy?
Dzieci:Dużo.
Pedagog. Teraz mamy udekorowaną i elegancką choinkę. Bałwan chce się z nami bawić. I oferuje grę „Ubieranie choinki”.
Gra „Ubieranie choinki”
Powiesiliśmy zabawki (klaszczemy w dłonie)
Ze stojaka (opuść ręce)
na czubek głowy (podnieś ręce do góry)
Kolorowe kulki (pokazuje piłkę)
Złota Rybka (naciśnij dłonie)
Niegrzeczne koguty
Wielokolorowe flagi
Petarda trzasnęła głośno
Wszystkie zabawki zadzwoniły
Ach-ach-ach.
Pedagog: Och, jak pięknie i zabawnie zrobiło się w naszej grupie. Kochani, podziękujmy Bałwanowi za odnalezienie naszych zabawek, udekorowanie z nami choinki i zabawę. Będziemy czekać na przyjście bałwana i zatańczenie wokół choinki.
Bałwan: Przygotowałem dla ciebie także prezent, grę „Udekorujmy choinkę” Teraz pokażę ci jak w to grać. (gra wirtualna). A teraz nadszedł czas, abym wrócił do domu. Do widzenia, dzieciaki.
Dzieci: Do widzenia.
Pedagog: Co dzisiaj z tobą zrobiliśmy? jakie święto się zbliża?
Dzieci: grał, udekorował choinkę. Nowy Rok.
Pedagog:Co ci się podobało?
Dzieci:Bałwan, udekoruj choinkę....
Pedagog: Wieczorem tańczymy także wokół naszej choinki. Teraz pójdziemy odpocząć.
Publikacje na ten temat:
Podsumowanie zintegrowanej lekcji dla dzieci z grupy seniorów „Czym jest przyjaźń”. Cel: rozwinąć przyjazne podejście do siebie nawzajem u przedszkolaków; pielęgnowanie przyjaznych i tolerancyjnych relacji między dziećmi.
Podsumowanie zintegrowanej lekcji o otaczającym nas świecie „Czym jest życzliwość?” Integracja obszary edukacyjne: „Poznanie”, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Twórczość artystyczna” (rysunek). Rodzaje zajęć dla dzieci:.
Streszczenie otwartej, zintegrowanej lekcji nt rozwój poznawczy z dziećmi młodym wieku na temat: Programmatic „Nowy Rok u bram”.
Podsumowanie lekcji oswajania ze światem zewnętrznym w grupie przygotowawczej „Co jest dobre, a co złe?” Treść programu: 1. Kontynuuj kształtowanie u dzieci pojęcia tego, co jest dobre, a co złe; 2. Konsoliduj wiedzę dzieci.
(pierwszy rok studiów)
Aktywacja i rozbudowa słownika na temat „ Obchody Nowego Roku " Poprawa struktury gramatycznej mowy (użycie rzeczowników w liczbie mnogiej)
Rozwijaj zdolności motoryczne artykulacyjne, umiejętności motoryczne. Rozwijaj percepcję wzrokową, słuchową, kreatywną wyobraźnię.
tworzenie pozytywnego tła emocjonalnego, radości i oczekiwania na wakacje.
Sprzęt: kolorowe kredki, zeszyty, zdjęcia przedstawiające święta Nowego Roku.
1. Organizowanie czasu
- Chłopaki, odgadnijcie zagadki, a dowiecie się, o czym dzisiaj będziemy rozmawiać.
Co za piękność
Stoi, błyszczy jasno,
Jak wspaniale udekorowane!
Powiedz mi, kim ona jest? ( drzewko świąteczne)
Ma siwą brodę.
Futro, laska z gwiazdą.
Przyniósł nam prezenty
Kto to jest? ( Ojciec Mróz)
Ściga się w szybkiej trójce,
Nadal jestem mały.
Puka głośno do naszych drzwi,
Zamiatanie śniegu z filcowych butów. ( Nowy Rok)
2. Ćwiczenie „Udekoruj choinkę”
– Czy domyślasz się, o czym będziemy dzisiaj rozmawiać na zajęciach?
– Co jest zwyczajem robić przed Nowym Rokiem?
– Dziś będziemy dekorować choinkę.
- Przyjrzyjmy się obrazkom, nazwijmy je i udekorujmy naszą choinkę.
3. Ćwiczenie „Popraw błąd” Praca ze zdaniami zdeformowanymi.
– Nasza choinka okazała się bardzo elegancka. Otrzymałem list z lasu. Ale z błędami. Czy rozumiesz, co tam piszą?
- Chłopaki, ja przeczytam zdania, a ty słuchasz, znajdź w nich błędy i poprawnie nazwij zdanie.
Masza lubi nosić maskę.
Choinka tańczy w pobliżu Snow Maiden.
Dzieci ozdobiły zabawki choinkami.
Choinka rozświetliła się lampkami.
Święty Mikołaj przyniósł torbę z prezentami.
Notatki z lekcji dla grupy seniorów Układanie opowiadania „Nowy Rok tuż tuż”
na podstawie serii obrazów narracyjnych z kontynuacją fabuły
(pierwszy rok studiów)
Korekcyjne zadania edukacyjne: Naucz dzieci, jak komponować historię na podstawie serii obrazów fabularnych. Rozwijaj umiejętność zachowania spójności prezentacji.
Zadania korygujące i rozwojowe: Rozwijaj u dzieci umiejętność odpowiadania na pytania pełnymi zdaniami. Aktywuj słownik przymiotników na dany temat. Ćwicz dzieci w opowiadaniu historii, wskazując czas i miejsce akcji.
Zadania korekcyjne i edukacyjne: Rozwijanie w każdym dziecku umiejętności słuchania opowieści innych dzieci.
Sprzęt: O.S. Gomzyak cykl obrazów fabularnych „Nowy Rok u progu”
1. Organizowanie czasu
- Chłopaki, pokażcie mi, jakie zabawki przynieśliście. Kto pomógł Ci je zrobić?
– Wszystkie zabawki są bardzo piękne.
2. Ogłoszenie tematu lekcji
– Dziś na zajęciach napiszemy opowieść o tym, jak dzieci w szkole przygotowywały się do Nowego Roku.
3. Rozmowa o cyklu obrazów
Logopeda wyświetla obrazki w sposób chaotyczny i prosi dzieci o ułożenie ich we właściwej kolejności.
– Jak myślisz, jakie święto się zbliża?
- Dlaczego tak zdecydowałeś?
– Co robią chłopaki?
- Przyjrzyj się uważnie i nazwij które ozdoby świąteczne czy im się to udaje?
– Z czego dzieci korzystają podczas pracy?
– Czy pracują z przyjemnością, czy nie?
– Jakie dekoracje wykonali? ( Wielokolorowe, jasne, zabawne, kolorowe).
-Gdzie wieszali swoje zabawki?
– Jak dzieci spędziły wakacje?
-Co mieli na sobie?
– Jaka niespodzianka czekała ich na zakończenie wakacji?
4. Pisanie historii
- Chłopaki, spójrzcie jeszcze raz na zdjęcia i wymyślcie na ich podstawie historię. Nie zapomnij opowiedzieć nam o niespodziance, która czekała na chłopaków pod koniec wakacji.
Nowy Rok jest tuż za rogiem 
Ukochany zbliżał się impreza dla dzieci- Nowy Rok. A drzewo stało w kącie i było smutne. Olya spojrzała na choinkę i zasugerowała:
– Udekorujmy go nie tylko balonami, ale także sami zróbmy zabawki.
Chłopaki zgodzili się. Każdy z nich wziął nożyczki, farby i kolorowy papier. Dzieci pracowały z przyjemnością. Wkrótce jasne, kolorowe dekoracje były gotowe. Dzieci z dumą zawiesiły swoje prace na choince. Drzewo błyszczało i lśniło.
Nadeszło święto. Chłopaki przebrali się za fantazyjne stroje i poszli na choinkę. Śpiewali, tańczyli i tańczyli w kręgu. I oczywiście Dziadek Mróz przyszedł do dzieci z długo oczekiwanymi prezentami.