เวลาในการอ่าน: 8 นาที

เด็กควรได้รับทักษะและความรู้บางอย่างจากผู้ปกครอง คุณพ่อคุณแม่ทุกคนควรรู้วิธีสอนลูกให้อ่านหนังสือที่บ้านอย่างถูกต้องโดยใช้ไพรเมอร์หรือใช้วิธีอื่น ทักษะนี้จะช่วยให้ทารกรับรู้ได้ง่ายขึ้น โลก,ปรับตัวเข้ากับโรงเรียน,ได้รับความรู้ในวิชาอื่นๆ กิน วิธีการที่แตกต่างกันการสอนให้เด็กอ่าน ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของพวกเขา

วิธีสอนลูกให้อ่านหนังสืออย่างถูกต้องและรวดเร็ว

ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่ามีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่ควรทำงานร่วมกับลูกน้อยของตน แต่ความคิดเห็นนี้ผิด เมื่อทราบเคล็ดลับบางประการ แสดงความพากเพียรและความอดทน คุณสามารถสอนลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับพื้นฐานของการอ่านอย่างรวดเร็วด้วยตนเองที่บ้านได้ ด้วยทักษะดังกล่าว เด็กจะปรับตัวเข้ากับสังคมได้ง่ายขึ้นมากและเขาจะเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียนได้เร็วขึ้นมาก

เมื่อใดควรสอนลูกให้อ่านหนังสือ

ก่อนหน้านี้ทักษะนี้ปลูกฝังให้กับเด็กที่โรงเรียนเท่านั้นเป็นทางเลือกสุดท้ายใน โรงเรียนอนุบาล, เช่น. ไม่ต่ำกว่าห้าปี ปัจจุบันยุคสมัยเปลี่ยนไปแล้ว และขอแนะนำให้เด็กๆ เริ่มการศึกษาตั้งแต่ช่วงปีแรกของชีวิต ผู้ปกครองจะแน่ใจได้อย่างไรว่าบุตรหลานของตนมีความพร้อมที่จะมีส่วนร่วมทั้งด้านจิตใจและร่างกาย:

1. สัญญาณที่ดีก็คือว่าลูกเป็น อายุยังน้อยสนใจหนังสือเด็ก
2. ทารกจะต้องสามารถพูดและเข้าใจความหมายได้ คำง่ายๆสามารถแต่งประโยค แสดงความคิดเป็นวลี รับรู้ข้อมูลและเสียงในลักษณะสัทศาสตร์ได้
3. เด็กรู้ทิศทางพื้นฐาน (บน-ล่าง ซ้าย-ขวา) และสามารถนำทางในอวกาศได้
4. ทารกมีการได้ยินที่ดี ไม่มีปัญหาร้ายแรงเกี่ยวกับการออกเสียงหรือความบกพร่องทางพัฒนาการอื่นๆ หากคุณมีอุปสรรคในการพูด ให้นัดหมายกับนักบำบัดการพูด

ฉันควรสอนตัวอักษรตัวไหน?

ตามกฎแล้วคลาสจะใช้ไพรเมอร์แบบคลาสสิกและวัสดุอื่น ๆ เช่นโปสเตอร์ลูกบาศก์การ์ด ผู้ปกครองหลายคนที่ลองใช้วิธีการสมัยใหม่กลับมาสอนการอ่านอีกครั้ง ตามปกติ- คุณสามารถซื้อไพรเมอร์ที่พัฒนาโดย Natalya Zhukova ครูคนนี้เสนอวิธีการสอนที่ผสมผสานแนวทางคลาสสิกและดั้งเดิม

กฎพื้นฐานของเทคนิคการอ่าน

เป็นที่น่าสังเกตว่าการกระทำของผู้ปกครองบางอย่างสามารถทำลายความสนใจในหนังสือของบุคคลได้ตลอดชีวิต วิธีสอนเด็กให้อ่านอย่างถูกต้อง:

1. ไม่เคยบังคับ พยายามทำให้ลูกของคุณสนใจด้วยการเล่าเรื่องที่น่าสนใจ อ่านออกเสียงให้เขาฟัง และเป็นตัวอย่างเชิงบวกของคุณเอง ด้วยวิธีนี้คุณจะสอนเขาได้เร็วขึ้น อย่าบังคับลูกหรือดุถ้าเขาทำผิด ชื่นชมลูกของคุณสำหรับความสำเร็จของเขา
2. ขั้นแรก เรียนรู้ที่จะรับรู้เสียง จากนั้นจึงค่อยไปยังตัวอักษรของตัวอักษร
3. ฝึกการเรียนรู้พยางค์ ซึ่งจะทำให้ง่ายต่อการเรียนรู้ตัวอักษร
4. ทบทวนเนื้อหาที่คุณพูดถึงเป็นประจำ เข้าไปทำเลยดีกว่า แบบฟอร์มเกมอย่าทำแบบทดสอบเพราะอาจทำให้ไม่เหมาะสมได้
5. ขั้นแรก เรียนรู้คำศัพท์ที่ง่ายที่สุดด้วยคำซ้ำ (ma-ma) จากนั้นคุณสามารถไปยังงานที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ รูปแบบพยางค์-ตัวอักษร (ko-t, do-m) มีความเหมาะสม เมื่อทารกเชี่ยวชาญเทคนิคการอ่านคำ สอนประโยคระดับประถมศึกษาและประโยคที่ซับซ้อน ตัวสุดท้ายที่จะแนะนำคือแบบฝึกหัดกับ й, ь, ъ นี่เป็นกลไกง่ายๆ ในการเรียนรู้ทักษะการอ่านออกเสียง
6. ระหว่างเดินเล่น ขอให้ลูกของคุณพูดสิ่งที่เขียนบนป้ายและป้ายโฆษณา ด้วยวิธีนี้ คุณจะสอนให้เขาอ่านได้อย่างรวดเร็ว
7. เลือกเกมเพื่อความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรแต่ละตัว ซื้อบล็อกตัวอักษร
8. อย่าสอนชื่อตัวอักษร (“er”, “es”) เขาอาจบิดเบือนคำพูดในภายหลัง
9. ฝึกฝนทุกวันเพื่อสอนการอ่าน อย่ายอมแพ้แม้ว่าคุณจะคิดว่าลูกของคุณรู้วิธีทำทุกอย่างแล้วก็ตาม

วิธีสอนการอ่านให้เด็กก่อนวัยเรียนที่บ้าน

กิน แผนการที่แตกต่างกันกิจกรรมกับเด็ก ๆ ที่แนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญ ผู้ปกครองควรศึกษารายละเอียดคุณสมบัติของแต่ละวิธีเลือกวิธีที่ต้องการและฝึกฝนตามนั้นเท่านั้น หากคุณใช้แผนการสอนหลายแผนการ คุณอาจทำให้ลูกสับสนและกีดกันไม่ให้เขาเรียนรู้ได้ ลองดูวิธีการเรียนรู้เบื้องต้นยอดนิยมบางวิธี

วิธีมาเรียมอนเตสซอรี่

ครูชาวอิตาลีแนะนำให้เริ่มเรียนรู้ด้วยการเขียน Maria Montessori แนะนำให้เด็ก ๆ วาดรูปตัวพิมพ์ใหญ่ ควรใช้เทคนิคเช่นการร่างและการแรเงา จากนั้นคุณต้องดำเนินการสร้างจดหมายจากวัสดุเทกองเช่นดินน้ำมัน ต้องเขียนแบบและเค้าโครง ต้องเพิ่มตัวอักษร และในขั้นตอนสุดท้ายต้องออกเสียงพยางค์

ระเบียบวิธีของ Nikolai Zaitsev

หนึ่งในวิธีการเรียนรู้ยอดนิยมที่ให้ผลลัพธ์ที่รวดเร็ว เหมาะสำหรับเด็กที่กระตือรือร้น การฝึกอบรมดำเนินการโดยใช้ลูกบาศก์กับโกดัง มีจดหมายฉบับเดียวและมีจดหมายสองฉบับ พวกเขามีสีสัน ลูกบาศก์ที่มีเสียงสระเป็นสีทอง ผู้ที่มีโกดังดัง สีเทาและเรียกว่าเหล็ก ลูกบาศก์ไม้สีน้ำตาลมีพยางค์ที่ไม่ออกเสียง ในขณะที่ลูกบาศก์สีขาวและสีเขียวมีเครื่องหมายวรรคตอน เพื่อความสะดวกในการรับรู้ พวกมันทั้งหมดจึงมีเนื้อหา น้ำหนัก และขนาดที่แตกต่างกัน

คลาสทั้งหมดที่มีลูกบาศก์ตามวิธีของ Zaitsev ดำเนินการในรูปแบบที่สนุกสนานเท่านั้น ชุดนี้ประกอบด้วยโต๊ะพร้อมโกดังที่ควรมองเห็นได้ตลอดเวลาและตัวอย่างแบบฝึกหัดพิเศษ โกดังต้องประกอบตามหลักการบางประการ ร้องเพลง เลียนแบบเสียงสัตว์ คุณสามารถสร้างเกมด้วยตัวเองร่วมกับลูกน้อยของคุณโดยพิจารณาจากสิ่งที่จะน่าสนใจสำหรับเขามากกว่า

วิธีเกล็น โดแมน

มีจุดมุ่งหมายเพื่อการเรียนรู้ไม่ใช่เสียงและพยางค์ แต่เป็นทั้งคำในคราวเดียว เขียนด้วยการ์ดพิเศษพร้อมรูปภาพ ผู้ปกครองควรแสดงให้เด็กแต่ละคนดูเป็นเวลา 15 วินาทีเพื่ออธิบายความหมายด้วยเสียงดัง บทเรียนแรกควรสั้นมาก ไม่เกิน 5-10 นาที ข้อดีของเทคนิค Doman ที่มีประสิทธิภาพ:

• เหมาะสำหรับเด็กตั้งแต่แรกเกิด
• สามารถใช้ได้ แนวทางของแต่ละบุคคล, สร้างคำศัพท์เฉพาะ;
• พัฒนาอย่างครอบคลุม
• คุณสามารถสร้างวัสดุได้ด้วยตัวเอง

ระบบ Doman ไม่มีข้อเสียหลายประการ ครูเน้นถึงข้อเสียและข้อบกพร่องต่อไปนี้:

• กระบวนการเรียนรู้เป็นแบบพาสซีฟ
• ไม่รับรู้โดยเด็กอายุเกินสามปี

จะเริ่มสอนลูกอ่านหนังสือได้ที่ไหน

อย่าลืมเลือกแนวทางการศึกษาที่เหมาะสม ใช้หนังสือ โปสเตอร์ การ์ด และบล็อก ขั้นตอนการฝึกอบรม:

1. แนะนำให้ลูกน้อยของคุณสระเปิด พูดและร้องเพลงพวกเขา
2. หลังจากระยะเริ่มแรกแล้ว ให้ไปยังเสียงพยัญชนะที่เปล่งออกมา
3. จำเสียงที่น่าเบื่อและเสียงฟู่ หลังจากนี้คุณจึงสามารถเรียนรู้การอ่านพยางค์ต่อไปได้ การจำตัวอักษรแทนเสียงอาจทำให้เกิดปัญหาได้ในอนาคต
4. สอนลูกของคุณให้สร้างพยางค์จากสระสองตัว เขาต้องเข้าใจว่าเสียงเชื่อมโยงกันอย่างไร
5. ไปที่พยางค์ที่อักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะ และตัวที่สองเป็นสระ มันจะเป็นเรื่องง่าย
6. รวมพยางค์กับ sibilants
7. ไปที่โกดังปิด (สระ-พยัญชนะ)

การสอนให้เด็กอ่านหนังสืออย่างสนุกสนาน

ความสนุกสนานเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการปลูกฝังความสนใจในหนังสือให้กับเด็ก มีเทคนิคเกมมากมายที่มุ่งพัฒนาเทคนิคการอ่าน:

1. เรียนรู้ร่วมกัน บทกวีสั้น ๆพูดถึงตัวอักษร
2. ทำตัวอักษรด้วยตัวเอง หากต้องการเรียนรู้ตัวอักษร ให้รวบรวมจากสื่อที่มีอยู่ เช่น ดินน้ำมัน ไม้นับ ไม้ขีด คุณสามารถตัดมันออกจากกระดาษแข็งแล้วปิดด้วยกระดาษสี
3. สร้างอัลบั้มโดยแต่ละหน้าจะกลายเป็น "บ้าน" ของจดหมาย วางรูปภาพด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วย
4. เลือกตัวอักษรที่จะศึกษา โยนลูกบอลให้ทารกแล้วพูดคำนั้น ถ้าเขาได้ยินเสียงที่ถูกต้องก็ให้เขาจับลูกบอล แต่ถ้าไม่ก็ให้เขาตีไป
5. ทำไพ่กลมพร้อมพยางค์และเล่น "ร้านค้า" แต่ละโกดังเป็นเหรียญ ผู้ซื้อให้หนึ่งในนั้นและสั่งซื้อจากผู้ขายผลิตภัณฑ์ที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์นี้ (บา - กล้วย, คู - ตุ๊กตา)
6. เขียนโกดังลงบนการ์ดด้วยตัวอักษรตัวหนาขนาดใหญ่ หั่นแต่ละชิ้นตามแนวนอนแล้วผสม ให้เด็กรวบรวมทั้งหมดครึ่งหนึ่งแล้วอ่านพยางค์
7. ให้มันกับลูกน้อย คำยาว- ให้เขาพบสิ่งเล็กๆ หลายอันในนั้น
8. ทำการ์ดด้วยพยางค์ ให้บุตรหลานของคุณดูภาพวาดที่แสดงคำเฉพาะ ให้เขาเรียบเรียงจากพยางค์

วิธีการเรียนรู้การอ่านพยางค์

ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เริ่มทำทันที โดยที่เด็กไม่จำเป็นต้องรู้เสียงทั้งหมดด้วยซ้ำ จากนั้นกระบวนการเรียนรู้ก็จะเร็วขึ้นมาก ใช้เทคนิคการเล่นเกมและสื่อเสริมต่างๆ หากเด็กเรียบเรียงคำได้อย่างมั่นใจ ให้ก้าวไปสู่ขั้นรวบรวมคำศัพท์ จำวิธีสอนลูกของคุณให้อ่านพยางค์ได้อย่างถูกต้อง ชั้นเรียนควรดำเนินการตามลำดับที่อธิบายไว้ด้านล่าง

การอ่านบทเรียนเป็นพยางค์

กระบวนการจะต้องสอดคล้องกัน ขั้นตอนการเรียนรู้การอ่านพยางค์มีอะไรบ้าง:

1. ขั้นแรกให้สร้างคำง่ายๆ จากพยางค์ซ้ำ (pa-pa) ดูการออกเสียงของคุณ
2. เปลี่ยนไปใช้คำที่เข้าใจง่ายและประกอบด้วยตัวอักษรสามหรือสี่ตัว (le-s, po-le)
3. กระบวนการนี้ซับซ้อนมากขึ้น สอนลูกของคุณให้อ่านคำที่มีสามพยางค์ขึ้นไป (ko-ro-va) แนะนำให้ศึกษาด้วยภาพ
4. ไปอ่านประโยคง่ายๆ (มา-มา วี-ลา รา-มู)

วิธีสอนลูกให้อ่านเกินพยางค์

การรวมคำเป็นคำจะทำให้เด็กใช้เวลาและความสนใจเป็นอย่างมาก ผู้ปกครองจะต้องสอนให้ลูกอ่านออกเสียงพยางค์พร้อมกัน ซึมซับข้อความได้ดีและรับรู้โดยรวม มีวิธีดังต่อไปนี้:

1. ความเร็วในการอ่าน เลือกข้อความที่เหมาะสมกับวัยสำหรับลูกของคุณและวัดว่าเขาอ่านได้มากแค่ไหนในหนึ่งนาที แล้วให้เขาเล่าใหม่ สรุปข้อความ.
2. ผสมคำในประโยคแล้วปล่อยให้ลูกของคุณเรียงคำได้อย่างถูกต้อง เริ่มต้นด้วยตัวอย่างง่ายๆ
3. การอ่านบทบาท เลือกเรื่องราวของเด็ก ให้เด็กเปล่งเสียงตัวละครตัวหนึ่งและคุณอีกคน อ่านตามบทบาท ซึ่งจะช่วยให้ทารกเลือกน้ำเสียงที่เหมาะสม รักษาจังหวะ หยุดในตำแหน่งที่ถูกต้อง และเข้าใจความหมาย
4. คำพูดที่ยากลำบาก ทุกวัน ให้ลูกของคุณอ่านประมาณ 30 คำ 2-3 ครั้ง ซึ่งมีเสียงพยัญชนะผสมกันหลายเสียง
5. พัฒนาการมองเห็นและการคิดเชิงตรรกะ ฝึกความจำ การออกเสียงที่ถูกต้อง และความเร็วในการอ่าน
6. พูดถึงการบำบัดด้วยคำพูดและปัญหาอื่นๆ.

วิธีสอนเด็กให้อ่านโดยใช้หนังสือ ABC ของ Zhukova

หนังสือเล่มนี้นำเสนอการผสมผสานระหว่างเทคนิคแบบดั้งเดิมและสมัยใหม่ ในงานที่สามแล้วเด็กจะต้องอ่านพยางค์ ผู้เขียนแนะนำลำดับของตัวเองในการทำความรู้จักตัวอักษร ไม่ใช่ตัวอักษรแบบดั้งเดิม หนังสือประกอบด้วย คำแนะนำโดยละเอียดในการจัดบทเรียน แม้แต่ผู้ปกครองก็ไม่มี การศึกษาของครูพวกเขาสามารถจัดบทเรียนได้อย่างง่ายดาย ในการสอนเด็กให้อ่านหนังสือที่บ้านจะใช้รูปแบบต่อไปนี้:

1. การแนะนำสระและพยัญชนะ
2. การเรียนรู้การอ่านพยางค์ต่อพยางค์
3. การพัฒนาคลังสินค้าแบบปิด
4. การเปลี่ยนจากคำธรรมดาไปสู่คำที่ซับซ้อน

วีดีโอ

เด็กเกือบทุกคนในปัจจุบันเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยรู้วิธีการอ่านอยู่แล้ว และผู้ปกครองก็พิจารณาสอนเด็กอายุ 5 หรือ 6 ขวบให้อ่านหนังสือเกือบเป็นภาคบังคับ บางคนอาศัยชั้นเรียนในชั้นอนุบาลหรือชั้นพัฒนาการ บางคนพึ่งพาการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน จะสอนเด็กให้อ่านหนังสือที่บ้านได้อย่างไร? ฉันจำเป็นต้องเรียนรู้การอ่านพยางค์หรือไม่? ทำอย่างไรให้ถูกต้องและรวดเร็ว? เกี่ยวกับคุณสมบัติของการสอนการอ่านให้กับเด็กก่อนวัยเรียน - ในบทความจากศูนย์การประถมศึกษาของกลุ่ม บริษัท Prosveshcheniye

จะเริ่มเมื่อไหร่? เด็กคนหนึ่งรู้ตัวอักษรทั้งหมดแล้วเมื่ออายุสามขวบ ในขณะที่อีกคนเริ่มแสดงความสนใจในหนังสือเมื่ออายุได้ห้าขวบเท่านั้น ไม่ใช่เรื่องของอายุ แต่เป็นเรื่องของความพร้อมของเด็กที่จะเชี่ยวชาญการอ่านออกเขียนได้ ตัวชี้วัดสำคัญของความพร้อมดังกล่าว:

• เด็กพูดเป็นประโยคแยกกัน
• ออกเสียงได้ชัดเจนที่สุด
• สามารถบอกได้อย่างสม่ำเสมอว่าเขาใช้เวลาทั้งวันในโรงเรียนอนุบาลหรือไปเยี่ยมคุณยายอย่างไร
• นำทางในอวกาศรู้แนวคิดของ "ซ้าย", "ขวา", "ขึ้น", "ลง";
• ดึงดูดความสนใจ สามารถทำสิ่งหนึ่งได้ (วาด ปั้น ประกอบชุดก่อสร้าง ฯลฯ) เป็นเวลา 10–15 นาที

การสอนเด็กให้อ่านไม่ควรเริ่มต้นด้วยตัวอักษร แต่เริ่มต้นด้วยเสียง เป็นเสียงที่ได้ยินมาตั้งแต่เกิด และตัวอักษรเป็นเครื่องบันทึกเสียง เมื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงในคำพูด รวมเสียงเป็นพยางค์ และแบ่งคำเป็นพยางค์ เด็กจะเชี่ยวชาญการอ่านได้อย่างง่ายดาย

เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงเป็นคำพูด

การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านเริ่มต้นด้วยการสอนให้เด็กแยกแยะระหว่างสระและพยัญชนะ พยัญชนะแข็งและพยัญชนะอ่อน สระไม่พบอุปสรรคระหว่างทาง แต่ถูกสร้างขึ้นด้วยเสียงเท่านั้นสามารถร้องและขยายได้ สังเกตว่าฟันและริมฝีปากของคุณมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อออกเสียงเสียง ถ้าใส่สิ่งกีดขวางก็จะเป็นพยัญชนะ

หากต้องการฟังเสียงเน้นย้ำในคำใดคำหนึ่ง คุณต้องออกเสียงด้วยความประหลาดใจหรือคำถาม หรือ "โทร" ด้วยคำนี้: กลอง! ร่ม? แมว!

ลักษณะเฉพาะของการรับรู้ของเด็กอายุ 4-5 ขวบคือเขาต้องสัมผัส แยกส่วน และประกอบทุกอย่างกลับเข้าด้วยกันจึงจะเข้าใจ ควรปฏิบัติตามหลักการเดียวกันนี้เมื่อศึกษาเสียง

จัดเรียงคำเป็นเสียงตามตัวอักษรกับลูกของคุณ ให้สระเป็นสีแดง และพยัญชนะเป็นลูกบาศก์สีน้ำเงิน (ไม่มีป้ายกำกับ) สร้างบ้านคำจากพวกเขา พูดคำว่า “น้ำผลไม้” ด้วยตัวเอง จากนั้นให้ลูกพูด ฟังเสียง สังเกตพฤติกรรมของริมฝีปากและฟัน เวลาที่ปิด

พูดเสียงแรก - เป็นสระหรือพยัญชนะ? วางลูกบาศก์แรก พูดเสียงที่สอง - มันเป็นสระหรือพยัญชนะ? วางโครงร่างลูกบาศก์ที่สองแล้ว "อ่าน" แผนภาพ เสียงทั้งหมด "เรียงกัน" หรือไม่? พูดเสียงที่สามและทำแผนภาพให้สมบูรณ์ “อ่าน” แผนภาพ ตรวจสอบว่าเสียงทั้งหมดเข้าที่หรือไม่ เมื่อสร้างแผนภาพคำที่มีสองพยางค์ ให้ระบุความเครียด ต่อไปเราจะเพิ่มการกำหนดเสียงที่หนักและเบา

เมื่อเรียนรู้เสียงให้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภาษารัสเซียด้วย: การสะกดไม่ตรงกับการออกเสียงเสมอไป ดังนั้นก่อนอื่นให้เสนอคำโดยแต่ละเสียงอยู่ในตำแหน่งที่ชัดเจนนั่นคือ สามารถได้ยินได้ดีเมื่อพูด สำหรับสระ นี่คือตำแหน่งภายใต้ความเครียด โดยสระ "u" จะได้ยินชัดเจนเสมอ คำพยางค์เดียว (พยางค์เดียว) ที่มีพยัญชนะคู่ท้ายหรือคำที่ไม่พยางค์ (สองพยางค์) ที่มีสระ "u" โดยไม่มีความเครียดหรือมี "s" ที่ท้ายคำมีความเหมาะสม ตัวอย่างเช่นพยางค์เดียว: นอน, ชอล์ก, ป่า, โก้เก๋, ลูกบอล, โต๊ะ; disyllabic: สุนัขจิ้งจอก พิพิธภัณฑ์ ใบเรือ ฯลฯ

เมื่อเชี่ยวชาญการสลายตัวของคำดังกล่าวเป็นพยางค์แล้วคุณสามารถไปยังคำสองและสามพยางค์ได้ซึ่งการสะกดสอดคล้องกับการออกเสียงเช่นเลื่อย, จมูก, แมว, ยีราฟ, แมว, ยาย, ดอกไม้ไฟ ฯลฯ . ในคำว่า "จมูก" ในตอนท้ายเราได้ยินเสียง "s" " และเราเขียนตัวอักษร "s" ซึ่งตรงกันข้ามกับคำว่า "โอ๊ค" เมื่อออกเสียงเราจะได้ยินเสียง "p" แต่เราเขียน ตัวอักษร "ข"

หลังจากนั้นคุณสามารถเสนอคำที่มีการสะกดและการออกเสียงไม่ตรงกัน: น้ำค้างแข็ง ครอบครัว โอ๊ค น้ำ ป่า

เราสอนให้เด็กแบ่งคำเป็นพยางค์

ก่อนที่ลูกของคุณจะเริ่มเชี่ยวชาญการอ่านออกเขียนได้ ให้สอนให้เขาแบ่งคำออกเป็นพยางค์ ออกเสียงคำโดยตบมือตามจำนวนพยางค์ ในภาษารัสเซียคำหนึ่งมีพยางค์มากพอๆ กับสระ: sa-mo-let, ka-ran-dash - สระ 3 ตัว, 3 พยางค์; u-zhi - สระ 2 ตัว 2 พยางค์; กีฬา - 1 สระ 1 พยางค์ 1 ปรบมือ

เล่นจบคำ คุณโยนลูกบอลให้เด็กโดยพูดพยางค์แรกของคำเช่น "แม่" เด็กคืนลูกบอลโดยเรียกจุดสิ้นสุดเช่น "sha" พูดเต็มคำ: Ma-sha เดาจุดสิ้นสุดของคำ เปลี่ยนสถานที่กับลูกของคุณ

หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงที่ประกอบเป็นคำ เราก็เปลี่ยนจากเสียงเป็นตัวอักษร

ตามกฎแล้วการเรียนรู้ตัวอักษรจะไม่มีปัญหา เด็ก ๆ จำตัวอักษรและจำชื่อได้อย่างง่ายดาย คุณสามารถใช้ตัวอักษรแม่เหล็ก ตัวอักษรสติ๊กเกอร์ ตัวอักษรที่ทำจาก วัสดุต่างๆ-หยาบเรียบนุ่ม วางไว้บนกระดานพิเศษแท็บเล็ตจัดสรรพื้นที่บนผนังเรือนเพาะชำบนตู้เย็นบนตู้

รวบรวมกระปุกออมสินสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว: สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสิ่งของที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนั้น เดินผ่านของเล่นคุณอาจจะพบสิ่งของที่เหมาะสม: "A" - นางฟ้า, ส้ม, "ฉัน" - แอปเปิ้ล, "K" - ลูกบาศก์, ดินสอ, "B" - รถปราบดิน, กล้วย ปรบมือพยางค์ในขณะที่คุณออกเสียงคำ เสนอสิ่งของให้ลูกของคุณและอภิปรายร่วมกันว่าจดหมายฉบับนี้จะเป็น "เพื่อน" กับเขาหรือไม่ ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเองที่จะค้นหาคำพูดที่ถูกต้อง แต่อย่าลืมสนับสนุนความคิดริเริ่มที่แสดงโดยจดจำหลักการ: ทำร่วมกัน แต่ไม่ใช่แทน

พิจารณาจดหมาย. เธอมีลักษณะเป็นอย่างไร? ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? ลองนึกภาพร่วมกับลูกของคุณ: "B" ดูเหมือนแว่นตา "E" ดูเหมือนแปรง ตัวอักษร "M" มีลักษณะอย่างไร? ดูภาพที่มีตัวอักษร "ซ่อน" พับตัวอักษรจากซีเรียล กระดุม ปั้นจากดินน้ำมัน ดินเหนียว วาดด้วยสีที่ต่างกัน ภารกิจคือสอนให้เด็กรู้จักลักษณะที่ปรากฏของตัวอักษรและเชื่อมโยงกับเสียงที่พวกเขาเป็นตัวแทน

ความถี่ (V.G. Goretsky)ขั้นแรก มีการศึกษาเสียงที่พบบ่อยที่สุด จากนั้นเสียงที่พบบ่อยน้อยกว่า และสุดท้าย จะมีการแนะนำกลุ่มเสียงที่พบบ่อยน้อยกว่า

หลักการตำแหน่ง (D.B. Elkonin)ศึกษาเสียงเป็นคู่ตามระบบการออกเสียงของภาษารัสเซีย: สระ "A" - "I", "O" - "E" พยัญชนะคู่: "S" - "Z", "D" - " T” ฯลฯ ง.

วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์

ไม่ว่าคุณจะทำตามลำดับอะไรเมื่อแนะนำให้ลูกรู้จักอักษรสระ บอกพวกเขาว่าตัวอักษรเหล่านี้ไม่เพียงแต่เป็นตัวแทนของเสียงสระเท่านั้น แต่ยังบอกวิธีอ่านพยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าด้วย

หลังจากศึกษาตัวอักษรหลายตัวเช่น "A", "I", "O", "E", "M", "N", "L", "S", "K" พยายามอ่านพยางค์และ คำสั้น ๆ- ก่อนที่จะอ่านพยางค์ ให้ดูที่ตัวอักษรแทนสระ มันทำหน้าที่อะไร: ทำให้พยัญชนะอ่อนลงหรือบ่งบอกถึงความแข็งของมัน?

เปรียบเทียบเสียงพยัญชนะในคำว่า “CAT” และ “WHALE” ตัวอักษร "K" มีเสียงอะไรในทั้งสองคำ? ตัวอักษรใดที่บ่งบอกว่า "K" ออกเสียงเบา? ให้เหตุผลกับลูกของคุณ: ในคำว่า "CAT" ตัวอักษร "O" หมายถึงเสียงสระ "O" มันไม่ทำให้พยัญชนะอ่อนลงดังนั้นเราจึงออกเสียงเสียงแข็ง "K" ในคำว่า "KIT" ตัวอักษร "I" หมายถึงความนุ่มนวล เราออกเสียงเสียง "K" เบา ๆ

เมื่ออ่านคำศัพท์ ควรแนะนำลูกของคุณให้รู้จักสระ สระแสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะหน้า: "ฉัน", "E", "โย", "ยู", "ฉัน" ถัดไปแนะนำคำที่มีตัวอักษร "b" ต่อท้ายคำซึ่งบ่งบอกถึงความนุ่มนวล แต่ไม่ออกเสียง: HORSE, ELK, GOOSE เมื่อเข้าใจหลักการรวมพยัญชนะกับสระและวิธีการแสดงความนุ่มนวลในการเขียนแล้ว เด็กจะสามารถอ่านคำใดก็ได้โดยรู้ว่าตัวอักษรนั้นหมายถึงเสียงอะไร

หลักการของการทำให้คำศัพท์ซับซ้อนในการอ่านนั้นเหมือนกับการเรียนเสียง: จากคำเดี่ยวพยางค์ที่เสียงที่ได้ยินชัดเจน - ไปจนถึงคำที่ตัวสะกดตรงกับเสียงและคำที่ตัวสะกดและเสียงไม่ตรงกัน

อยู่ในขั้นนี้. อย่ารีบอ่านประโยคและข้อความ เล่นกับคำพูด รวบรวมคำจากการ์ดที่มีพยางค์ ค้นหาคำ "พิเศษ" ตามฐานที่แตกต่างกัน เช่น สั้นที่สุด/ยาวที่สุด ตามจำนวนพยางค์ ตามความหมาย - ตาราง, SPOON, BED เป็นต้น แนะนำคำที่แตกต่างกันในเสียงเดียว: BOW - LUK, สำเนียง: LOCK - LOCK, ค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ในคำ: RHINO, SAND, PIN และอื่น ๆ อ่านสไลด์คำศัพท์: คำแรกประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว คำที่สองในสาม และอื่นๆ งานเกมดังกล่าวจะช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่านพยางค์และเตรียมพร้อมสำหรับการอ่านคำศัพท์ที่ซับซ้อนและใหม่

การอ่านเป็นประโยค

เมื่อคุณเชี่ยวชาญการอ่านคำศัพท์แล้ว ให้ไปยังประโยคและจากนั้นไปที่ ข้อความขนาดเล็ก- มีฉบับพิเศษสำหรับเด็กที่เริ่มอ่าน สิ่งสำคัญคือการอ่านจะต้องสนุกสนานสำหรับเด็ก ท้าทายแต่สามารถทำได้

ความยากลำบากใดมักเกิดขึ้นในขั้นตอนนี้?

ฟิวชั่นเสียงหากเด็กออกเสียงแต่ละเสียงแยกกัน แต่ไม่สามารถออกเสียงพร้อมกันได้ ให้วาดเส้นทางและเขียนตัวอักษรสองพยางค์ตามขอบ วางนิ้วของเด็กบนเสียงแรก ดึงในขณะที่คุณ "วิ่ง" ไปตามเส้นทางไปยังเสียงที่สอง ขยายเสียงกับลูกของคุณ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาผสานเป็นคำได้อย่างไร

การถดถอยสิ่งเหล่านี้คือการเคลื่อนไหวของดวงตาซ้ำๆ เพื่ออ่านสิ่งที่อ่านแล้วซ้ำอีกครั้ง เพื่อหลีกเลี่ยงการสร้างนิสัยในการอ่านและออกเสียงคำหลายๆ คำ ให้สังเกตวิธีการอ่านของลูกอย่างระมัดระวัง อย่ารีบเร่งที่จะเปลี่ยนจากการอ่านพยางค์เป็นการอ่านคำมิฉะนั้นเด็กจะคุ้นเคยกับการอ่านพยางค์ของตัวเองเป็นพยางค์ก่อนแล้วจึงอ่านออกเสียงทั้งคำ

ความคาดหวังนี่คือชื่อของการเดาเชิงความหมาย ความสามารถในการรับตรรกะของข้อความ เป็นทักษะที่มีประโยชน์มาก แต่ในช่วงแรกของการเรียนรู้การอ่านจะนำไปสู่ข้อผิดพลาด เด็กรีบอ่านคำและขออนุมัติ "ละเว้น" ตอนจบโดยอ่านเฉพาะพยางค์แรก "ค้นหา" คำนั้น เพื่อเอาชนะข้อผิดพลาดดังกล่าว ให้เสนอเกมที่มีคำศัพท์ เช่น การอ่านบทกวี "ซึ่งพูดพล่อยๆ" ซึ่งเป็นชุดของเสียงที่ผสมผสานกัน และขอย้ำอีกครั้งว่าอย่า "กดดัน" ลูกของคุณในการเรียนรู้ทักษะการอ่าน นี่เป็นกระบวนการที่ยาวและซับซ้อน

พยายามหันเด็กไปทางนั้นทันที การอ่านที่มีความหมายก่อนอ่านให้ดูภาพประกอบ อ่านชื่อเรื่อง เดาว่าเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร ตั้งคำถาม ขณะอ่านให้ถามคำถามชี้แจงเพื่อทำความเข้าใจกับสิ่งที่อ่านไปแล้ว ชี้แจงความหมายของคำศัพท์ใหม่ หลังจากอ่านแล้ว ให้อภิปรายว่าคุณอ่านเกี่ยวกับใครและเขา/เธอทำอะไร วาดและแสดงเรื่องราวที่คุณอ่าน

เพื่อเอาชนะการอ่านช้า ให้พัฒนาความจำและความสนใจของลูก เล่นกับคำศัพท์และคำศัพท์เพื่อขยายคำศัพท์ของคุณ ความสำเร็จของการเรียนรู้การอ่านนั้นขึ้นอยู่กับพัฒนาการของการคิด ความจำ และการพูดที่เกิดจากแรงจูงใจ

• เริ่มอ่านเล็กๆ น้อยๆ การอุ่นเครื่องแบบข้อต่อ- ก่อนอ่านควรส่งเสริมให้ลูกของคุณเล่นด้วยเสียง ภารกิจคือการเตรียมอุปกรณ์พูด การวอร์มอัพข้อต่อใดๆ ก็ตามจะช่วยได้ ตัวอย่างเช่น ขยายและปล่อยลมบอลลูนโดยมีเสียง "ssss" ขณะที่คุณหายใจออก วอร์มอัพสำหรับลิ้นและริมฝีปาก การออกเสียง twisters ลิ้นและ twisters ลิ้น
• จงอดทนทักษะการอ่านได้รับการพัฒนาโดยเฉลี่ยในช่วง 3-4 ปี เฉลิมฉลองความสำเร็จของเด็ก สนับสนุนหากไม่ได้ผล แต่อย่าทำแทนเด็ก อย่าจมอยู่กับความผิดพลาด สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ
• จำลองสถานการณ์ที่เด็กเป็นผู้ริเริ่มและคุณทำหน้าที่เป็นผู้ช่วย กระตุ้นความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นเช่น แนะนำคำด้วยตัวอักษรที่ยังไม่คุ้นเคยและอย่ารีบพูดถึง สร้างสถานการณ์ที่ยากลำบากซึ่งเด็กจะริเริ่มและถามคำถาม: นี่คือจดหมายอะไร? มันเป็นตัวแทนของเสียงอะไร?
• สิ่งสำคัญในชั้นเรียนควรจะเป็น การสื่อสาร- อย่าแทนที่ตัวเองด้วยอุปกรณ์ โปรแกรมการศึกษา และเกมการศึกษา
• สอนลูกของคุณให้อ่านทุกครั้งที่เป็นไปได้ รวมถึงเสียงการเรียนรู้และตัวอักษรด้วย สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน- ไม่จำเป็นต้องนั่งโต๊ะแล้วเปิดหนังสือ คุณสามารถอ่านจารึก, สร้างคำ, แบ่งคำเป็นพยางค์ - บนท้องถนน, เดินเล่น, บน สนามเด็กเล่น- มีสื่อมากมายในการพัฒนาคำพูดของเด็ก
• การอ่านเป็นกระบวนการคิดที่ซับซ้อน ต้องใช้เวลาและความพยายามในการอ่านให้เชี่ยวชาญ ดังนั้นไม่ว่าจะในสถานการณ์ใดก็ตาม อย่าพูดเกินจริงความต้องการของคุณมิฉะนั้นจะส่งผลเสียและทำให้เกิดความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
• ให้ลูกของคุณสนใจอ่านหนังสือ อย่างสม่ำเสมอ.พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตัวเองแล้ว เขาก็ไม่จำเป็นต้องอ่านออกเสียงอีกต่อไป นี่เป็นข้อผิดพลาดครั้งใหญ่ เพราะสำหรับเด็ก การอ่านหนังสือก็เหมือนกับการเล่นกับผู้ใหญ่ ซึ่งสัมพันธ์กับการสื่อสารและกิจกรรมร่วมกันเป็นหลัก อย่าทิ้งเขาไว้ตามลำพังกับหนังสือ ให้กำลังใจเขาสิ!

เด็กทุกคนที่อยู่ในกระบวนการเรียนรู้การอ่านจะต้องผ่านขั้นตอนการอ่านพยางค์ ในขั้นตอนนี้ สมองของเด็กจำเป็นต้องดำเนินการหลายอย่างเมื่ออ่าน: ไม่เพียงแต่จดจำตัวอักษรและออกเสียงเสียงที่จำเป็น รวมเป็นคำ แต่ยังจำพยางค์แรกด้วย เก็บไว้ในหน่วยความจำและเชื่อมโยงกับพยางค์ต่อไปนี้ แล้วก็เข้าใจสิ่งที่เขาอ่านด้วย ดังนั้นการรับรู้หรือความเข้าใจแบบองค์รวมอย่างที่เรามักพูดกันจึงเป็นเรื่องยาก

ความเข้าใจในการอ่านเกิดขึ้นเมื่อเด็กอ่านเป็นคำ ไม่ใช่แค่ทีละคำ แต่อ่านเป็นกลุ่มคำ ในขั้นตอนนี้ การอ่านในด้านเทคนิคจะไม่ทำให้เกิดปัญหาอีกต่อไป และงานหลักคือการทำความเข้าใจข้อความ

แต่จะก้าวไปสู่ขั้นตอนนี้ได้อย่างไรถ้าเด็กอ่านพยางค์และไม่มีทางที่จะย้ายเขาออกจากการอ่านพยางค์ได้?

ในกรณีนี้ การบังคับให้คนอ่านเพียงอย่างเดียวก็ไม่ได้ผล สิ่งสำคัญคือต้องสอนลูกให้อ่านพยางค์แล้วตามด้วยคำศัพท์อย่างง่ายดายและรวดเร็ว นอกจากนี้ มีการเรียงลำดับคำจากง่ายไปซับซ้อน ขั้นแรกเป็นคำที่มีตัวอักษร 3 ตัว ตามด้วยคำที่มีตัวอักษร 4 ตัว และค่อยๆ ความยาวของคำเพิ่มขึ้น

ในขั้นตอนนี้ จำเป็นต้องอ่านคำและพยางค์ซ้ำๆ

เหตุใดสิ่งนี้จึงสำคัญมาก? เพราะเมื่ออ่าน เราไม่ได้อ่านตัวอักษรหรือพยางค์ แต่เพียงจำคำนั้นได้

ข้อกำหนดเบื้องต้นหลักประการหนึ่งสำหรับการเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็วในระดับกิจกรรมการพูดคือการจดจำเนื้อหากราฟิกพร้อมกัน - ทันทีเช่น คำ โอเอ Kuznetsov, L.N. เทคนิคการอ่านเร็วของ Khromov

และเพื่อให้สามารถจดจำคำและพยางค์ได้ง่ายและรวดเร็ว จำเป็นต้องอ่านคำและพยางค์ซ้ำ ๆ และคุณสามารถทำสิ่งนี้ได้จากแบบฝึกหัดต่างๆ

ตารางคำและพยางค์ตารางประกอบด้วยพยางค์หรือคำต่างๆ และเด็กต้องเรียนรู้ไม่เพียงแค่อ่านพยางค์หรือคำศัพท์เหล่านี้เท่านั้น แต่ยังต้องเรียนรู้อย่างรวดเร็วอีกด้วย นั่นเป็นสาเหตุที่เราใช้โต๊ะตัวเดียวหลายครั้งในระยะเวลาอันยาวนาน

แต่การอ่านหนังสือของเด็กๆ ไม่ใช่เรื่องน่าสนใจ เราจึงเสนอเทคนิคการอ่านที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น: 1) เราอ่านขณะลากจูง ผู้ใหญ่อ่านออกเสียงคอลัมน์คำหรือพยางค์ แล้วเด็กก็อ่านซ้ำ 2) เราอ่านเป็นท่อนคอรัส ที่นี่คุณสามารถเชื่อมโยงเด็กที่อ่านได้ดีขึ้น จากนั้นเขาจะเป็นผู้นำเด็กที่อ่านช้า 3) เราอ่านเฉพาะบางพยางค์หรือบางคำ เช่น ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร N 4) เราอ่านด้วยเสียงต่างกันและมีน้ำเสียงต่างกัน

และคุณสามารถสร้างตัวเลือกดังกล่าวได้มากมาย เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะรับรู้ตัวเลือกการอ่านดังกล่าวเป็นเกมและการอ่านจะน่าสนใจยิ่งขึ้น

ซุกซนเทคนิคนี้สามารถใช้ได้ทั้งกับคอลัมน์พยางค์และคอลัมน์คำ มีสิ่งมีชีวิตเช่นนี้ Vrednyuchka ซึ่งทำทุกอย่างในทางกลับกัน และเขายังอ่านย้อนหลังอีกด้วย มาดูกันว่าเธออ่านยังไง และเราอ่านคอลัมน์ไม่ใช่จากซ้ายไปขวา แต่จากขวาไปซ้าย มันกลายเป็นเรื่องตลก เด็กๆ มีความสนุกสนาน แต่ในขณะเดียวกันก็เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงตัวอักษรเป็นพยางค์และอ่านอย่างรวดเร็ว

เทคนิคนี้ใช้ง่ายในบทเรียนการอ่านในห้องเรียน จากนั้นคุณสามารถเพิ่มตัวเลือก - เด็กผู้หญิงอ่านถูกต้องและเด็กผู้ชายอ่านเหมือน Vrednyuchka จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยนไป

ฟิลเวิร์ด.แน่นอนว่าคุณเคยเห็นงานที่คล้ายกันมากกว่าหนึ่งครั้ง คอลเลกชันต่างๆปริศนาอักษรไขว้ นิตยสารเด็ก การสร้างคำเติมด้วยตัวเองเป็นเรื่องง่าย และนี่ก็เป็นแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านด้วย ในระหว่างกระบวนการค้นหาคำ เด็กจะต้องอ่านตัวอักษรและพยางค์ซ้ำๆ เพื่อค้นหาคำที่ซ่อนอยู่ แถมยังเยี่ยมยอดอีกด้วย

และนี่เป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของแบบฝึกหัดที่ช่วยเปลี่ยนจากการอ่านพยางค์เป็นการอ่านคำศัพท์

1. ตารางพยางค์และคำศัพท์
2. ร้านรับแลกเงิน
3. ต้นคริสต์มาส
4. คู่รัก (มีคำบุพบท)
5. คู่กับผมหางม้า
6. บันไดปีน
7. วเรดนิวยัชกา
8. กลับหัว
9. ตารางพยางค์
10. ฟิลเวิร์ด
11. พยางค์
12. กล่องพับ
13. ซ่อนหา
14. เก็บเกี่ยวผลผลิต

และนี่เป็นเพียงสิ่งที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนจากการอ่านพยางค์อย่างรวดเร็ว และยังมีเกมและแบบฝึกหัดอื่นๆ: สำหรับพัฒนาความสนใจ ความจำ การทำความเข้าใจข้อความ และพัฒนาความเร็วในการรับรู้

ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดและเทคนิคเหล่านี้ คุณสามารถบรรลุสิ่งที่คุณต้องการได้อย่างง่ายดาย - การอ่านที่รวดเร็วและถูกต้องพร้อมความเข้าใจที่ดี

คุณใช้แบบฝึกหัดและเกมอะไรเพื่อช่วยให้ลูกของคุณเชี่ยวชาญทักษะการอ่านเร็วขึ้น

สวัสดีผู้อ่านบล็อกของฉัน! กับคุณคือนักจิตวิทยา Irina Ivanova ฉันแน่ใจว่าคุณทุกคนรู้เกี่ยวกับเทรนด์ปัจจุบัน การพัฒนาในช่วงต้นเด็ก ๆ

บางทีในหมู่เพื่อนหรือเพื่อนร่วมงานของคุณ อาจมีแม่ที่แข่งขันกันเพื่อหารือเกี่ยวกับศูนย์พัฒนาการหรือโรงเรียนการพัฒนาระยะต้นที่พวกเขาพาลูกไปเรียน เมื่อใดที่จะสอนลูกให้อ่านหนังสือ (เขียน นับ แยกวงกลมออกจากสี่เหลี่ยม ฯลฯ ) และไม่สายเกินไปที่จะเริ่มการฝึกนี้เมื่ออายุ 3-4 ขวบใช่หรือไม่?

เราคำนึงถึงลักษณะอายุ

บางคนเลี้ยงลูกเพราะเป็นลูกที่มีเกียรติ แต่แม่ส่วนใหญ่เคยได้ยินเรื่องความยากลำบากในการเรียนมาก่อน โรงเรียนประถมต้องการทำให้บุตรหลานปรับตัวเข้ากับชีวิตในโรงเรียนได้ง่ายขึ้น น่าเสียดายที่ในระหว่างการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่เนิ่นๆ ความคิดเห็นของนักจิตวิทยาไม่ได้ถูกนำมาพิจารณา และพวกเขาทั้งหมดโต้แย้งกับการเพิ่มขึ้นของกระบวนการทางธรรมชาติเช่นนี้

ทั้งในปัจจุบันและเมื่อ 50-100 ปีที่แล้ว ความสามารถทางจิตของเด็กเล็กไม่เปลี่ยนแปลงเลย กระบวนการพัฒนาตามธรรมชาติของเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงไม่สามารถเร่งหรือหยุดได้ ระบบประสาทของเขาได้รับการตั้งโปรแกรมทางพันธุกรรมไว้สำหรับการเจริญเติบโตของโครงสร้างสมองบางช่วง ตัวอย่างเช่น จนถึงอายุ 5-6 ปี เด็กจะไม่สามารถดูดซึมภาพนามธรรมได้

เขาดำเนินการเฉพาะกับหมวดหมู่ที่เฉพาะเจาะจง แนวคิดเหล่านั้นที่เขาเห็นในขณะนี้ หรือสิ่งที่เขาเห็น ได้ยิน และรู้สึกในช่วงชีวิตเล็กๆ ของเขา เขาอยู่ในขั้นตอนของการคิดเชิงภาพ และไม่มีเทคนิค "เวทมนตร์" ใดที่สามารถเปลี่ยนรูปแบบนี้ได้

เมื่ออายุ 3-4 ขวบ เด็กไม่สามารถเข้าใจว่า "เสียง" "ตัวอักษร" "คำ" "พยางค์" คืออะไร ใช่ เขาอาจจะสามารถสร้างตัวอักษรเป็นพยางค์ได้ถ้าเขาสามารถจดจำการสะกดคำเหล่านั้นได้โดยอัตโนมัติ แต่เด็กอายุสามขวบเพียงคนเดียวจากร้อยคนไม่สามารถอ่านประโยคง่ายๆ จนจบและเข้าใจสิ่งที่พูดได้ เขาจะลืมจุดเริ่มต้นก่อนที่จะถึงจุดนั้น

และประการที่สอง สิ่งสำคัญไม่น้อยไปกว่า: ช่วงต้นและกลาง อายุก่อนวัยเรียน– เวลาเล่นเกมด้วยทุน G ในเกมนี้สามารถซึมซับความรู้ ทักษะ และความสามารถในการเข้าใจโลกทางอารมณ์ได้อย่างมั่นคงที่สุด เมื่อไม่สามารถเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น ไม่สามารถแสดงอารมณ์ได้ เด็กก็จะยังคงเป็น “ศีลธรรมที่ไม่ถูกต้อง” ไม่ว่ามันจะฟังดูโหดร้ายแค่ไหนก็ตาม

ปัญหาที่แท้จริงของเด็กอัจฉริยะทุกคนคือการไม่สามารถติดต่อกับผู้อื่น ไม่สามารถระบุสถานที่ของตนในสังคมได้ อาการซึมเศร้า ความผิดปกติทางจิต โรคประสาท ปฏิกิริยาต่อสถานการณ์ปกติไม่เพียงพอ ความมุ่งมั่นที่จะ นิสัยที่ไม่ดี- นี่คือราคาที่เด็กต้องจ่ายในอนาคตเพื่อความทะเยอทะยานของผู้ใหญ่

นี่คือความคิดเห็นของนักวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาในช่วงแรก: ศาสตราจารย์นักจิตวิทยาชื่อดัง V. Garbuzov, นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน Dr. H. von Kohl และผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อถือได้อื่น ๆ อีกมากมาย

จะถูกต้องอย่างไร?

สิ่งสำคัญที่พ่อแม่ที่ตัดสินใจสอนลูกให้อ่านหนังสือต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าเขาต้องการสิ่งนี้ด้วยตัวเองหรือไม่? เป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ใครบางคนมีความสุขภายใต้ความกดดัน หัวใจของเหตุการณ์และการกระทำทั้งหมด แม้แต่สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็มีแรงจูงใจ โดยปกติแล้วความปรารถนาที่จะอ่านและทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรจะปรากฏเมื่ออายุ 6-7 ปี โดยมักจะน้อยกว่า 5 ปี นี่เป็นช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน (ดีที่สุด) ในการเริ่มต้นเรียนรู้การอ่าน

จะเป็นการดีที่สุดหากพ่อแม่ของทารกรักการอ่านและอ่านวรรณกรรมสำหรับเด็กให้ลูกฟังเป็นประจำ ลัทธิการอ่านหนังสือดีๆ จะถูกส่งต่อไปยังผู้อ่านที่เพิ่มมากขึ้น เพราะเขาต้องการเป็นเหมือนพ่อหรือแม่ของเขา

หากต้องการจำตัวอักษรโดยไม่ได้ตั้งใจคุณต้องแขวนตัวอักษรเด็กไว้ใกล้เปล เมื่อเข้านอนลูกน้อยจะเห็นตัวอักษรและจดจำได้เร็วขึ้น เลือกตัวอักษรนี้อย่างระมัดระวัง คุณมักจะเห็นว่าตัวอักษร "O" มาพร้อมกับรูปภาพอย่างไร ก chkov (แว่นตา) หรือ Apes (ลิง)

การเรียนรู้การอ่านเริ่มต้นที่ไหน? คุณคิดที่จะเพิ่มตัวอักษรลงในพยางค์และคำหรือไม่? ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม การอ่านพยางค์ไม่ใช่ขั้นตอนแรก สิ่งสำคัญกว่ามากคือการสอนให้เด็กแยกเสียงออกจากคำหรือพยางค์ด้วยหู แบ่งคำเป็นพยางค์ สามารถค้นหาเสียงแรกและเสียงสุดท้าย และคิดคำจากเสียงที่กำหนดได้

มันมาจากเรื่องนี้ ขั้นตอนการเตรียมการการเขียนที่ไร้ที่ติก็เริ่มต้นขึ้นเช่นกัน คุณสามารถสละเวลาเพียง 5-15 นาทีต่อวันในการออกกำลังกายในรูปแบบที่สนุกสนานและแข่งขันได้และประโยชน์จากการเตรียมการดังกล่าวจะมหาศาล