Ev Makyaj yapmak Koruyucu ailede çocuk davranışının özellikleri. Koruyucu ailede çocuk yetiştirmek. Evlat edinilen çocukların yeni bir aileye adaptasyonu

Koruyucu ailede çocuk davranışının özellikleri. Koruyucu ailede çocuk yetiştirmek. Evlat edinilen çocukların yeni bir aileye adaptasyonu

Evlat edinilen çocukların yetiştirilmesi oldukça karmaşık ve tartışmalı bir konudur. Daha spesifik olarak bakmaya çalışalım. Çocuk Yuvasında çok çalıştığım ve aynı zamanda evlat edinme sorunlarıyla da uğraştığım için, gelecekteki ebeveynlere söyleyecek ve gösterecek bir şeyim var, hatta durumları çocuğun ve gelecekteki ebeveynlerin algısının içinden analiz ediyorum.

Çocuk Yuvasında çalışmaya geldiğimde evlat edinilecek çocuklar için bir bekleme listesi vardı. Geleceğin ebeveynleri 5 yıl boyunca sıralarını beklediler. Evlat edinme süreci uzun ve zordu. Perestroyka yıllarında her şey değişti. Çocukları hızla ve çok sayıda aileye yerleştirmeye başladılar. Hasta ve sağlıklı. Bizim ve yabancılar. Evlat edinen bir ebeveyn akışı oluştu.

Evlat edinme karmaşık ve uzun bir süreçtir

Gelecekteki ebeveynler kendilerini bekleyen zorlukları hayal etmeli ve bunların üstesinden gelmeye hazır olmalıdır. Ancak o zaman sağlıklı ve tam teşekküllü bir çocuk yetiştirebilecekler.

Rüyada bebek evlat edindiğini gören kişi, bir iyilik yapmak ister. Ona içtenlikle iyi dilekler diliyorlar, onun en sevdikleri çocukları olmasını istiyorlar. Ama birdenbire, sevimli küçük adamın gözlerimizin önünde küskün bir hayvana dönüştüğü ortaya çıkıyor. Hiçbir şey istemiyor. Yemek yemiyor. Uyumuyor. Kaprisli davranıyor. Yere düşer ve öfke nöbetleri geçirir. Sonunda hastalanır ve nevrotik tepkiler gösterir. Ebeveynler korkuyor. Ne yapalım? Bütün bunlarla nasıl başa çıkılır?

Sosyal uyumun zorlukları

Adaptasyon döneminde doğru davranırsanız tüm bunlardan kaçınılabilir. Anne adaylarının çocuklarını eve götürmek için acele etmelerine gerek yok. Onu 2-3 ay boyunca Çocuk Yuvasında ziyaret etmek daha iyidir. Onunla oynayın, gezdirin, kollarınızda tutun. Neyi sevdiğini, neyi sevdiğini, neyi sevmediğini gözlemleyin. Nasıl davrandığı - diğer çocuklardan ayrı. Onunla kişisel düzeyde ilgilenin, duygusal bağlantılar.

Çocuğunuzla daha fazla iletişim kurun. Çocuğunuzun sizi beklemesine ve gelişinize sevinmesine izin verin. Ve bu oyuncaklar ve hediyelerle ilgili değil. Çocuğunuzun sizin yanınızda güvenlik ve emniyet duygusu geliştirmesini bekleyin. Ve ancak bundan sonra bebeği sizi ziyarete götürebilirsiniz. Daha sonra hafta sonları ve tatillerde. Çocuk eve gitmeye çalıştıktan sonra onu daha uzun süre bırakın.

Eğer çocuk ilk ay içinde sızlanır ve sinirlenirse, Çocuk Yuvasındaki çocukları ziyarete onunla birlikte gitmek iyi olacaktır; bu genellikle gerginliği azaltır. Bunun seni korkutmasına izin verme. Üç yaş altı çocuklarda sinir sisteminin özellikleri nedeniyle bozulan davranışları, zamanında ve doğru eğitimle kolaylıkla düzeltilebilmektedir.

Çocuklar daha sık evlat ediniliyor

Çocuklar, yetimhanelerden ve yatılı okullardan çok daha sık olarak Yetimhaneden evlat edinilmektedir. Den beri küçük çocuk, yeni koşullara ne kadar kolay uyum sağlarsa, onu sevmek o kadar kolay olur, o kadar iyi gelişir. Ancak yine de ebeveynleri olmadan çocuk yetiştirmek zordur. Bunlar zor çocuklar. Sistem-Vektör Psikolojisi Yuri Burlan açısından bakıldığında Yetimhanenin çocukları, annenin çocuğa verdiği emniyet ve emniyet duygusunu kaybetmişlerdir. Evlat edinen ebeveynlerin bebeği ısıtmak, bu duyguyu ona geri vermek ve onun güvenini kazanmak için çok çalışması gerekir.

Yetimhanelerdeki çocukların özellikleri ve bu konuda ne yapılması gerektiği

Yetimhanedeki çocuklar çabuk yorulur ve heyecanlanırlar. Yeni insanlara, yeni koşullara alışmaları zordur. Bazıları için bu, olumsuzluk olarak kendini gösterir; her şeyin ve herkesin reddedilmesi. Diğerleri çığlık atıyor, ağlıyor, aşırı müdahalecilik. Yetimhanedeki çocuklar canlı izlenimlerden yoksundur; pek fazla şey bilmiyorlar evde bulunan malzemeler Ailelerin çocuklarının yaşamın ilk günlerinden itibaren aşina olduğu.

Ebeveynlerin çocuklarıyla daha fazla yürümesi, bebek arabasıyla değil yürüyerek seyahat etmesi tavsiye edilir. O zaman çocuk daha fazlasını görebilecek ve ilgisini çeken şeylere dokunabilecektir. Bebek çim, çiçek toplayabilir, bir çakıl taşı alabilir, bir köpeğe dokunabilir vb.

Ayrıca yeterli ilgi, ilgi, sevgi yok. Çocuklar asla yalnız değildir, yalnız kalamazlar, yorulurlar. büyük miktarçocuklar, yetişkinler, gürültüden, kendi çığlığından. Davranışları duygusal durumun istikrarsızlığı ile karakterizedir. Bir çocuğun çığlık atması ve ağlaması yeterlidir - gruptaki tüm çocuklar onunla birlikte çığlık atmaya başlar.

Ebeveynlerin eylemleri

Evlat edinilen çocukların gerçekten ekstra ilgiye, şefkate ve dokunuşa ihtiyaçları vardır. Mümkün olduğunca sık sarılmalı, öpülmeli, kollarınızda taşınmalı ve okşanmalıdır. Bu özellikle cilt vektörü olan çocuklar için gereklidir, okşandıklarında veya masaj yapıldığında psikolojik rahatlığa ulaşırlar.

Çocuğunuzun katılımınız olmadan ne yaptığını gözlemleyin. Bir kitaba mı bakacak, resim mi yapacak, bloklardan bina mı yapacak, yoksa koşacak mı, atlayacak mı, çığlık mı atacak? Bu, vektörlerine karar vermenizi ve onu nasıl hızlı bir şekilde uyarlayacağınızı ve yeteneklerinizi maksimuma nasıl geliştireceğinizi anlamanızı kolaylaştıracaktır.

İlk günlerden itibaren çok sayıda kişinin, akrabanın veya diğer çocukların tanıştırılması tavsiye edilmez. Çocuğunuzun sosyal çevresini yavaş yavaş genişletin. Çocuğun yeni yaşam koşullarına uyum sağlaması için zamana ihtiyacı olduğundan. Kendisini seven, asla yanından ayrılmayan, her zaman yanında olan bir annesi olduğuna inanmak. Ona eksik olan güvenlik ve emniyet hissini vermeye çalışmalıyız. Bazen bu aylar hatta yıllar alır.

Çocuğunuzun dikkati dağılıyorsa

Yetimhanedeki çocukların dikkati çoğu zaman dağılmıştır. Dikkatlerini belli bir nesneye, oyuncağa ya da göreve yeterli süre boyunca sürdüremezler. Bunun nedeni, bu çocukların öğrenme hızının daha yavaş olması ve aynı görev veya aktiviteyi daha uzun süre tekrarlamaları gerektiğidir. Zihinsel süreçler - hafıza, dikkat, düşünme - yavaş yavaş oluşur.

Ebeveynlerin çeşitli yollarla çocuğun dikkatini konuya çekmesi gerekir. Ona bakın, dokunun, tadına bakın, hareket ettirin, saklayın, bulun. Çocuğunuza aynı anda birden fazla oyuncak vermeniz önerilmez çünkü bu onun konsantre olmasına izin vermez. Çocuk her şeyi aynı anda yakalar, atar, ayırır, kırar ama bir oyuncağa nasıl bakacağını bilmez. Her durumda, evlat edinilen çocukların en çok yetişkinlerin sıcaklığına ve ilgisine ihtiyacı vardır. Birlikte oynarsanız ve çocuğu tüm özellikleriyle kabul ederseniz dikkati giderek gelişecektir.

Esnek günlük rutin

Ebeveynlerin tüm sevgi, şefkat ve dikkatle, makul düzeyde katılığa ve günlük rutine uymaları gerekir. Çocuk Evindeki çocukların çoğu fiziksel olarak zayıftır; onlar için günlük bir rutin gereklidir.

Yeteneklerinize ve yaşam tarzınıza uyarlanabilir. Rejim çocuğun bireysel özelliklerine göre esnek olabilir. Özellikle deri vektörü olan çocuklarda gereklidir. Sonuçta cilt vektörüne sahip çocukların özelliklerinin doğru şekilde gelişebilmesi için kısıtlamalara ihtiyacı var. Bununla ilgili daha fazla bilgiyi makalede okuyabilirsiniz.

“Kötü” alışkanlıklar veya “misafirperverlik”

Çocuklar birbirlerini taklit etmeleri sonucunda kolaylıkla gelişebilirler. Kötü alışkanlıklar ve basmakalıp hareketler. Yorgunluk, iş eksikliği, ilgi için uzun süre beklemeler ve ilgi çekici olmayan faaliyetler bu durumu kolaylaştırmaktadır. Bazı çocukların sallanma, parmak emme, başlarını veya vücudunun diğer kısımlarını beşiğe veya duvara sürtme veya vurma alışkanlığı vardır; bu, “misafirperverlik” olarak adlandırılan yetersiz ilgiden kaynaklanmaktadır.

Misafirperverlik, bir çocuk ile yakın yetişkinler arasındaki iletişim eksikliğidir. Bu tıbbi bir terimdir. Sistem-vektör psikolojisi açısından bakıldığında bu, çocuğun bebeklik döneminde güvenlik ve emniyet duygusunu kaybetmesinin, izolasyonunun bir sonucudur. Çocuk Evindeki çocukların çoğu sürekli aç ve çok tatlıyı seviyor. Bununla sevginin, ilginin, dokunmanın eksikliğini telafi ediyorlar. Ebeveynler yiyecek ve tatlıların kötüye kullanılmasına izin vermemelidir. Bunların yerine sevgiyi, duygusal bağı ve hassasiyeti koymak daha iyidir.

Sessiz müzik uykuya dalmanıza yardımcı olur

Çocukların yorgunluktan ve aşırı çalışmaktan korunması gerekir. Bir rutini takip edin ve zamanında yatın. Çocuğunuz uykuya dalmakta zorluk çekiyorsa ona verebilirsiniz. yumuşak oyuncak beşiğe (özellikle görsel bir vektörü varsa). Sakin klasik müziği açabilirsiniz - bu uykuya dalmanıza yardımcı olur (ses vektörü olan çocuklar için bu, konsantrasyon becerilerinin geliştirilmesi açısından faydalıdır). Ne yazık ki yetimhanelerde bu pek uygulanmıyor ama aile içinde rahatlıkla organize edilebiliyor. Dericinin tatlı bir şekilde uyuyabilmesi için canının istediği gibi zıplaması ve koşması gerekiyor. Aksi takdirde uykuya dalmadan önce uzun süre kıpırdanacak ve kaşınacaktır.

Bir çocukla nasıl iletişim kurulur? Konuşma gelişimi

Canlı izlenimlerin eksikliği, yeni becerilerin yavaş kazanılması, yeni bilgilerin bağımsız faaliyetlere aktarılamaması - tüm bunlar gelişimsel gecikmelere yol açar. Konuşma da acı çekiyor. İlkeldir, monotondur, monotondur. Çocuklar az sayıda isim ve onomatopoeia kullanırlar. Telaffuz belirsiz.

Bir çocukla iletişim kurarken tüm ev eşyalarını, mobilyaları, oyuncakları isimlendirmeniz gerekir. Bunu tam olarak, açıkça, tek kelimeyle adlandırın: “Bu bir beşik. Bu bir ayı. Bu bir kaşık."Çocuğun ilk günlerden itibaren doğru telaffuzu duyabilmesi için. Peltek kelimeleri hariç tutmak gerekir, bu konuşmanın gelişimini geciktirir. Bir sonraki aşamada “Ne işe yarar?” sorusuna nasıl cevap vereceğimizi öğretiyoruz. - "ayı oturur, ayağa kalkar, oynar" vb. Sonra "Hangisi?" - “top yuvarlak, kırmızı, büyük.”

Yasaklar gerekli mi?

Eğitimde önemli bir rol, yetişkinlerin yasakları doğru şekilde kullanma yeteneği tarafından oynanır. Sistem-vektör psikolojisine göre hem yetişkinlerin hem de çocukların yasaklara ihtiyacı vardır. Örneğin:

1. Çocuklara vurmamalısınız, özellikle de deri vektörü olan çocuklara, bu onları hayatta başarısız bir senaryoya sürükleyebilir.
2. Çocuklara, özellikle de sağlam insanlara bağırmamalısınız, bu onların gecikmesine neden olabilir. zihinsel gelişim ve hatta otizm.
3. Çocukları özellikle görsel olanları korkutmamalısınız, onların korkuları fobilere dönüşebilir.
4. Anal vektörü olan bir çocuğu itemezsiniz, sersemleyebilir ve ondan hiçbir şey elde edemezsiniz.
Daha fazlasını okuyabilirsiniz.

Bu yapılamaz ama yapılabilir

Çocuk “hayır” kelimesini bilmeli ve anlamalıdır. Bunu kötüye kullanmaya gerek yok. Ancak bebeğin, başkalarıyla iletişim kurarken ailedeki bazı kuralları açıkça anlaması gerekir. Çocuklara yönelik çok fazla yasak olmamalı. Herhangi bir HAYIR çocuk için streslidir. Ancak çocuklara bunun neden “imkansız” olduğunu anlatmak, yasak olanın yerine alternatif sunmak doğru yaklaşım olacaktır.

Örneğin: “Annemin yüzüne vuramazsın çünkü bu annemi incitiyor. Ama bir topa vurabilirsin - sadece sevinçle zıplar”, “Bir bardağı yere atamazsın, kırılır ama bir top, bir küp - yapabilirsin”, “Bir kedinin kuyruğunu çekemezsin , kedi yaşıyor, acıyor, seni tırmalayacak ama ipi çekebilirsin”, “Kitabı yırtamazsın ama gazeteyi yırtabilirsin.” Ve yırtmak, ezmek, kesmek ve düzeltmek çok faydalıdır - parmaklar çalışır, ince motor becerileri gelişir.

Sizin için değerli olan, ancak bir çocuk onu kırabilir veya kırabilir, onu geçici olarak daha yükseğe koymak daha iyidir. Çocuğunuzla konuşurken olumlu ifadeler kullanmak iyidir. Daha az söyleyin: "koşmayın", "dokunmayın", "bağırmayın", "tırmanmayın". Daha fazlasını kullanın: "koşun", "dokunun", "sakin konuşun", "buna ihtiyacınız var mı?"

Övmek mi, övmemek mi?

Anal vektörü olan çocuklar övülmelidir; övgü onların çalışma ve görevi tamamlama isteklerini destekler. Doğru, sadece görev için övünmelisin, öyle değil: "İyi yaptın, çizdin, inşa ettin." Övüldüğünde, yasaklandığında ve azarlandığında bu tür çocuklar kendilerinden emin olmazlar. Anal-görsel kişi onay almaya başlar, övgüye bağımlı hale gelir ve bu nedenle kendini hayatta bulamaz.

Cilt çocuklarını alışverişler, hediyeler ve bir şeyler satın alma fırsatı ile teşvik etmek daha iyidir. Onların övgüye değil, maddi bir şeye ihtiyaçları var. Doğru, bu daha büyük çocuklarla ilgili. Görsel çocukların duygusal bir tepkiye ihtiyacı vardır: "Ne kadar güzel!", "Tek kelimeyle güzel!" ve duygularınızı ve duygularınızı kendiniz ifade etme fırsatı.

Çocuk Evinde evlat edinilen tüm çocuklarla ilgili daha yüksek tavsiyeler verilmektedir. Aşağıdaki öneriler sistem-vektör psikolojisi bilgileri dikkate alınarak ve çocuklardaki bireysel farklılıklarla ilişkilendirilerek verilmiştir.

Kimin sıkı disipline ihtiyacı var?

Çocuğunuzda kutanöz vektör varsa katı disiplin ve kısıtlamalarla büyütülmelidir. Doğası onun gelecekte bir sporcu, asker veya girişimci olmasına izin verdiği için. Bu çocuğa fiziksel ceza uygulanmamalı, bu onun zihinsel ve fiziksel gelişimini yavaşlatabilir. Ancak çocuğunuzu zamanla sınırlandırabilirsiniz - "Sadece 15 dakika çizgi film izleyeceksiniz", uzayda - "Odanızda oturun", hareket halinde - "Çocuklar oynarken bir sandalyeye oturun."

Akıllı, itaatkar, kararsız

Anal vektörü olan bir çocuğa bu tür eğitim yöntemleri uygulanamaz. Bu çocuk kaliteye değer verir, bu yüzden yavaş, hatta kararsız olabilir ve kendi ritminde yaşar. Aceleye getirilemez, teşvik edilemez veya çabaları değersizleştirilemez. Her şey için kendisine daha fazla zaman tanınması ve iyi yapılan bir iş için övülmesi gerekiyor.

Çocuğunuzun altın elleri var, öğrenmeyi seviyor ama ona işini sonuna kadar bitirmeyi öğretmeniz gerekiyor. İlerde mesleğinin ustası, öğretmen olabilir.

Hassas, duygusal, hassas

Görsel vektörü olan çocuklar çok duygusal, hassas ve sevgi dolu olurlar. Ancak çoğu zaman histeriye dönüşen pek çok korkuları var. Her şeyden korkuyorlar: Karanlıktan, kapalı alanlardan, yalnızlıktan, Baba Yaga'dan. Bu korkuların dikkatle kabule, şefkate ve sevgiye dönüştürülmesi gerekir. Bunu yapmak için klasik edebiyatı, çizimi, sonu güzel biten masalları kullanabilirsiniz.
Bu tür çocuklar oyuncaklara, hayvanlara ve sevdiklerine güçlü bir şekilde bağlanırlar. Eğer bu duygusal bağları kaybederlerse, ciddi görme kaybına varacak kadar büyük acı çekerler.

Otistik veya geleceğin dehası

Bu çocuk tuhaf görünüyor. Sosyal değildir, yalnızlığı sever ve içine kapanıktır. Boş bir bakışla sürekli bir şeyler düşünmek. Böyle bir çocuk gürültüye veya çığlıklara tahammül edemez. Evde sessizliğin arka planını yaratması gerekiyor. Onunla neredeyse fısıltıyla konuşursanız sizi daha iyi duyacaktır. Çığlık atmak zihinsel gelişiminin durmasına, ilgisizliğe, depresyona ve hatta otizme yol açabilir.

Bu çocuklar çok yetenekli olabilir. Onları bir müzik veya matematik okuluna göndermeniz gerekiyor. Bu tür çocuklar için bir satranç kulübü de uygundur. Gelecekte fizik, matematik, uzay ve diğer bilimlere ilgi duyabilirler.

Çocuğu anlamak ve onun çıkarları doğrultusunda hareket etmek eğitimin temel görevidir.

Bir çocuğu evlat edinmek karmaşık bir konudur ve psikolojik hazırlık da dahil olmak üzere ciddi hazırlık gerektirir. Çocuğun vektör kümesine bağlı olan doğuştan gelen arzularını anlamak, ebeveynler ile bebek arasında böyle bir yakınlık ve güven oluşmasına yardımcı olur.
Ve bu anlayışın gerçekleşmesi için Yuri Burlan'ın sistem vektör psikolojisi üzerine ücretsiz çevrimiçi derslerine katılmanızı şiddetle tavsiye ediyoruz. Kayıt olmak.

Makale materyaller kullanılarak yazılmıştır.

İnsanların hayatta koruyucu bir çocuk evlat edinmeyi düşündükleri zamanlar vardır. Bu, çeşitli nedenlerin bir sonucu olabilir: Yetim bir çocuğa yardım etme konusunda fedakar bir istek, herhangi bir nedenle kendi çocuğunu doğuramama, kendi çocuğunu doğurma arzusu. geniş Aile birçok çocuğun bağımsız doğumu için sağlık yokluğunda. Ancak evlat edinmenin gerçek nedeni ne olursa olsun, gelecekteki ebeveynler (veya ebeveyn), evlat edinilmiş bir çocuğu yetiştirmenin ne kadar zor olacağı, evlat edinmeyle bağlantılı olarak ne gibi sorunların ortaya çıkabileceği ve evlat edinilen çocuğa nasıl yardım edileceği sorusuyla kesinlikle karşı karşıya kalacaktır. yeni bir aileye uyum sağlamak mı?

Bir çocuğun evlat edinilmesi ve yetiştirilmesiyle ilgili temel sorunlar 3 gruba ayrılabilir:

1) Çocuğun uyumu ve evlat edinen ebeveynlerle ilişkiler

Evlat edinen ebeveynlerin bir şeyi anlaması çok önemlidir: Bir çocuğu ailenize hangi yaşta kabul ederseniz edin, geçmişin olumsuz deneyimi onun üzerinde yine de baskı oluşturacaktır. Ve ona olan sevginizi ne kadar gösterirseniz gösterin, onun için iyi bir ebeveyn olmak için ne kadar çabalarsanız çabalayın, çocuğun zihinsel travması yine de kendini gösterecektir. Bu tür bir tezahür farklı olabilir: kaygı, uyku bozukluğu, iştah, evlat edinen ebeveynlerin herhangi bir eylemine uygunsuz tepkilerin ortaya çıkması. Genellikle ebeveynler, koruyucu bir çocuğu evlerine kabul ettiklerinde şöyle düşünürler: “Şimdi ona sıcak bir ortam sağlayacağız, rahat ev, lezzetli yemekler, onu sıcaklık ve özenle kuşatın. Biyolojik ebeveynlerinin ondan mahrum bıraktığı sevgiyi ona verebileceğiz.” Ancak, kendi kendilerine bu şekilde düşünen, evlat edinen ebeveynler bir tanesini hesaba katmazlar. önemli detay: Evlat edinilen bir çocuğa sevgi vermek, onun sevgiyi kabul etmesinden çok daha kolaydır. Gerçek şu ki, terk edilmiş çocuklar özeldir ve onlarla iletişimde ve onları büyütürken, yalnızca sevgiyle çözülemeyecek zorluklar ortaya çıkar. Evlat edinilen bir çocuğun geçmişinin yükü, er ya da geç şunu merak etmesine yol açacaktır: Bu neden oldu, neden terk edildim? Ve bu aşamada bebeğe zamanında psikolojik destek sağlamak gerekir, aksi takdirde iç deneyimleri dışarı taşacak ve kendilerini kötü, kışkırtıcı veya reddedici davranışlar şeklinde gösterecek: küfretmeye, sallanmaya, parmağını emmeye, dışkı bulaşmaya başlayabilir. duvarlara işemek ya da daha "orijinal" bir şey bulmak, yalnızca kendini reddetmeye neden olmak için.

Ancak başka bir aşırılık daha var. Bebeklik döneminde yetişkinlerden uygun bakımı görmeyen bir çocuk, tam tersine çok güvenebilir ve kolayca herkesin kollarına girebilir, herkese anne ve baba diyebilir, ancak unutmak da aynı derecede kolaydır. Böyle bir çocuk kendisine söylenen her şeyi kolaylıkla kabul eder, pasiftir ve aslında kimseye bağlı değildir. Bu tür çocuklar, onları yetiştirirken dikkate alınması gereken yakın temaslar ve kalıcı ilişkiler kurma konusunda ciddi zorluklar yaşarlar.

Ve bu aşırılıkların her ikisi de, bir kişinin bir zamanlar terk edildiği ve ihanete uğradığı gerçeğine karşı verdiği normal psikolojik tepkidir. Gerçek şu ki, her iki aşırı uç da tek bir şeye yöneliktir: Bir daha aldatılıp ihanete uğramamak için kimseye bağlanmamak. İlk aşırı uç, kendine yabancılaşmayı amaçlamaktadır. insanları sevmek Bu bir enstalasyondur: Kendisinin de korktuğu reddedilmeyi kışkırtmak, yani onlar onu terk etmeden önce onu kendisi reddetmek. İkinci uç nokta, kendinize kimseye bağlanmanıza izin vermemeyi amaçlamaktadır. Böylece çocuk bilinçaltında sevmeye ve sevilmeye izin vermenin kendisi için çok tehlikeli olduğuna kendisi karar verir.

Kural olarak, evlat edinen ebeveynler çocuklarına ne olduğunu anlayamaz: herhangi biriyle birlikte ayrılabilir veya onu terk edilmeye kışkırtabilir. Böyle bir durumda koruyucu çocuk yetiştirmede en önemli şey sorunlarınızla yalnız kalmak değil, profesyonel yardım için bir psikoloğa yönelmektir.

Bazen bir çocuk özel bir "yaratıcılık" gösterebilir ve bir "bağlantı halkası" olmak yerine belirli bir aile üyesini (anne veya baba) tercih edebilir. Eğer aile çok güçlü değilse bu durum boşanmaya yol açabilir. Bu gibi durumlarda birçok aile, böyle bir çocuğun ileri eğitimini terk etmek için acele ediyor ve bu da onda başka bir psikolojik travmaya neden oluyor. Ancak vesayet makamlarının bu konuda kendi yaptırımları vardır: Terk edilmiş evlat edinen ebeveynler ebeveynlik haklarından mahrumdur ve başka hiçbir vesayet makamı onlara bakması için evlat edinilmiş bir çocuk vermez. Ayrıca 143. maddeye göre Aile kodu, "Mahkeme, çocuğun çıkarlarını esas alarak, eski evlat edinen ebeveyni, çocuğun nafakası için para ödemeye mecbur etme hakkına sahiptir...".

2) Kalıtım

Yalan söylemeyelim - elbette kalıtım konusu evlat edinen ebeveynleri endişelendiriyor ve eğitimde belirli bir sorun, çünkü çoğu kişi çocukları kabul etmekten korkuyor. yetimhane. Sonuçta herkes psikolojik sorunların düzeltilebileceğini biliyor ama "kalıtıma karşı çıkamazsınız." Temel olarak, bu korku, uzun yıllardır var olan ve yetimhanelerdeki çocukların hepsinin alkolikler, uyuşturucu bağımlıları ve suçlulardan doğduğu ve ebeveynlerinin ahlaksızlıklarının kesinlikle miras alınacağı ve er ya da geç ortaya çıkacağı yönündeki görüşle ilişkilidir. . Ancak genetikçilerin bu konuda kendi görüşleri var. Yetiştirilme tarzının ve kalıtımın kişilik gelişimi üzerinde aynı etkiye sahip olduğunu söylüyorlar. Ancak hiç kimse suçtan, uyuşturucu bağımlılığından veya alkolizmden muaf değildir - aksi halde neden bu tür ahlaksızlıklara sahip insanlar bazen oldukça müreffeh ailelerde ortaya çıkıyor?

Yetimhanelere bırakılan çocukların biyolojik ebeveynlerinin sıklıkla kalıtsal akıl hastalıklarına sahip olduğuna dair bir görüş de var. Evet, aslında pek çok terk edilmiş çocuğun bu tür hastalıklardan muzdarip olan ebeveynleri vardır, ancak bunların hepsinin kalıtsal olmadığını da belirtmek gerekir.

Ve genel olarak genetik oldukça kesin olmayan bir bilimdir. Sonuçta, genler birkaç nesil boyunca "saklanma" ve yalnızca üçüncü veya dördüncü nesilde ortaya çıkma özelliğine sahiptir. Ancak öyle ya da böyle, her insanın "kötü" genleri vardır - ve ne zaman ortaya çıkacakları ve ortaya çıkıp çıkmayacakları - bu karmaşık bir sorudur ve net bir cevabı yoktur.

3) Sağlık

Evlat edinilen çocuğun sağlığı konusu, kalıtım sorunuyla bağlantılı olarak değerlendirilebilir; çünkü bu konuların her ikisi de, evlat edinilen çocukların yetiştirilmesinde benzer korkuları ve sorunları tetiklemekte ve aynı şekilde çözüme kavuşturulmaktadır. Bu korkular nereden geliyor?

Gerçek şu ki, birçok potansiyel evlat edinen ebeveyn, yetimhanelerde tutulan çocukların sağlık durumlarının iyi olmadığına inanıyor. Bu kısmen doğrudur. Bu tür çocukların tıbbi kayıtları birçok tanıya işaret etmektedir ancak bu tanıların önemli bir kısmı çocuk doğduktan hemen sonra konur ve çoğu da doğumdan sonra konur. iyi bakım ve eğitim hızla ortadan kayboluyor. Bununla birlikte, bebek yetimhanede ne kadar uzun süre kalırsa, bakımının elbette arzulanan çok şey bıraktığı yerde, kendisi için o kadar fazla teşhis "bagajı" toplayabilir. Ancak çoğu durumda tüm bu sorunlar çocuğun içine girmesiyle çözülebilir. aileyi sevmek kendisine uygun bakım, tedavi ve eğitimin sağlanacağı yer. Evlat edinilen çocuğun tıbbi kayıtlarında yer alan tanıların yalnızca küçük bir kısmının uzun süreli tedavi gerektirebileceğini de belirtmekte fayda var. Ancak elbette, evlat edinen ebeveynlerin farkında olmayabileceği bazı hastalıkların ortaya çıkmasını önlemek için yeni bir aile üyesine tıbbi teşhis koymak gereksiz olmayacaktır.

Tek tuzak, bazı hastalıkların yaşla birlikte ortaya çıkabilmesidir. Ancak ne yazık ki hiç kimse bundan muaf değil. Sonuçta, Tanrı korusun, bu olabilir kendi çocuğu ama bu yüzden ondan vazgeçmeyeceksin, değil mi? Bu nedenle hem kendi çocuğunuzu doğururken hem de evlat edinmeye karar verirken onu olduğu gibi kabul etmeye hazır olduğunuzu kendiniz belirlemeniz gerekir. Ve uygulamanın gösterdiği gibi, buna kendileri karar veren evlat edinen ebeveynler tüm korkularını unutur ve evlat edinilen çocuklarının olası hastalıkları hakkında endişelenmeyi bırakır. Ve elbette, yetimhanelerde çeşitli trajik koşullar nedeniyle yetim kalan, tamamen sağlıklı çocukların da bulunduğunu hatırlamakta fayda var.

Çözüm

Evlat edinilen bir çocuğu büyütmek için ailenize götürmek gibi ciddi bir adım atmaya karar verirken neler özetlenebilir ve neye rehberlik etmelisiniz? Her şeyden önce, hasta bir bebeği - her şeyden önce zihinsel ve bazen ruhsal olarak iyileşmesi zaman alacak hasta bir çocuğu - kabul ettiğinizi açıkça anlamalısınız. Ve eğer buna hazır değilseniz, hata yapmamak daha iyidir.

Evlat edinilen bir çocuğu büyütmek için sadece nazik olmanın yeterli olmadığını kendi başınıza anlamanız da önemlidir. seven kalp ve yardım etme arzusu. Her şeyden önce sağlıklı gerçekçilik tarafından yönlendirilmeliyiz. Evet, sen bu bebeği almaya hazırsın, o da seni kabul etmeye hazır ama hepsi bu değil. Öncelikle çocuğunuzun nasıl olmasını istediğinizi hayal edin: Nasıl görünmeli, ne söylemeli, neyi sevmeli, nasıl öğrenmeli. Tanıtıldı mı? Şimdi anlayın: Çocuğunuz, onu bu şekilde yetiştirmeye ne kadar çabalarsanız çabalayın, ASLA bu imaja uymayacaktır. Ve bu sadece evlat edinilen çocuk için değil aynı zamanda yerli çocuk için de geçerlidir. Bu nedenle yetimhaneden çocuk almaya karar verirken belki de en önemli şeyi bir kez daha tekrarlayalım: Onu olduğu gibi kabul etmelisiniz. Ve hiçbir durumda ondan tüm beklentilerinizi karşılamasını ve olmasını istediğiniz kişi olmasını beklememelisiniz. Ancak bu durumda çabanız başarı ile taçlandırılacak, evlat edinilmiş bir çocuğu yetiştirmenin sorunları o kadar da tehdit edici görünmeyecek ve bebek ailenizde mutlu olacaktır.

İyi çalışmanızı bilgi tabanına göndermek basittir. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, genç bilim insanları size çok minnettar olacaklardır.

Benzer belgeler

Koruyucu aile kavramı. Yetim yetiştirmenin aile biçimleri. Aile ilişkileri türleri. Özellikler psikolojik gelişim koruyucu ailedeki çocuklar. Koruyucu bakım biçimleri. Koruyucu ailedeki ilişkilerin sosyal ve pedagojik düzeltilmesi.

kurs çalışması, eklendi 04/17/2010

Sosyalleşmenin bir unsuru olarak aile. Eğitim ve ebeveyn etkisi. Ailede eğitimin görevleri. Çocukların zekasının ve yaratıcı yeteneklerinin gelişimi. Prensipler aile Eğitimi ve başarısının koşulları. Aile eğitimi ve halk eğitiminin birleşimi.

kurs çalışması, eklendi 03/06/2009

A.S.'ye göre aile eğitimi ve biçimleri. Makarenko. A.S.'nin çalışmalarına yansıyan ailede çocuk yetiştirme yöntem ve araçları. Makarenko. Aile eğitiminin özellikleri ve anlamının tanımı. Modern sorunlar ve aile eğitiminin bozulması.

kurs çalışması, eklendi 06/22/2010

Çocuk yetiştirmenin özü. Farklı yapıdaki ailelerde çocuk yetiştirmek. Ailede tek çocuk yetiştirmenin özellikleri ve yaygın hataların nasıl önleneceği. Büyük bir ailede eğitimin özellikleri. Eksik bir ailede çocuk yetiştirmek.

özet, 11/06/2008 eklendi

Ailede çocuk yetiştirmeye ilişkin fikirler. Aile eğitiminin sorunları. Gelişim metodolojik öneriler aile eğitiminin düzenlenmesi üzerine. Öğretmen ve öğrencinin ailesi arasındaki etkileşim. Öğretmenlerin öğrencilerin ebeveynleriyle çalışma biçimleri ve yöntemleri.

kurs çalışması, eklendi 26.06.2015

Ailenin temel işlevleri, tipolojisi ve sosyal statüsü. Aile eğitiminin beş taktiği: dikte etme, vesayet, yüzleşme, barış içinde bir arada yaşama, işbirliği. Çocuk yetiştirmenin temel koşulları, aile iklimi, erkek ve kız kardeşler arasındaki ilişkiler.

kurs çalışması, eklendi 09/02/2010

Aile eğitiminin özü ve temel ilkeleri. Ahlaki eğitimÇocuğun zihinsel gelişimini aile içinde yönetmek. Aile eğitiminde sık karşılaşılan hatalar, ebeveyn otoritesinin rolü. Eğitimin en önemli koşullarından biri olarak oyun oynamak.

Evlat edinen ebeveynler genellikle çocuğa, yetimhanede kaldığı süre boyunca mahrum kaldığı tüm duyguları vermeye çalışırlar. Önemli olan, ebeveynlerin sevgisinin hoşgörüye dönüşmemesidir.

Evlat edinilen çocuğun yeni aileye adaptasyonu farklı şekillerde gerçekleşebilir. Evlat edinilen çocuk, belli bir süre için yeni anne ve babasına her konuda itaat eder, sonra tam tersine itaatsiz olur. Bu nedenle, “geçmiş yaşamında” çok fazla acı çekmiş olmasına rağmen, çocuğunuzu kötü davranışından dolayı hemen azarlamanız yanlış olmayacaktır. Evlat edinen ebeveynler, örneğin bir çocuk evinde, kural olarak çocuklara sert yorumların verildiğini, genellikle bağırdıklarını hatırlamalıdır. Ve doğal olarak şunu evlatlık bazen sakin ve dengeli bir ses tonuyla yaptığınız yorumlarınıza yanıt vermiyor. Bu durumdan çıkmanın yolu basittir: Her zaman bağırmak için zamanınız vardır, bu nedenle bebeğin gözlerine bakarken, sözlerinizi eşit bir sesle birkaç kez tekrarlamayı deneyin. Yeni ebeveynler kişisel örneklerle belirli bir durumda nasıl doğru davranılacağını ve neyin yanlış olduğunu gösterirse, evlat edinilen bir çocuğun yetiştirilmesi daha kaliteli olacaktır.

Evlat edinilen bir çocuğun yeni bir aileye adaptasyonu başka bir sorunla ilişkilendirilecektir: çocuğun eşyalarıyla, oyuncaklarıyla, kıyafetleriyle. Gerçek şu ki, bir çocuk evinde çocukların kural olarak kendilerine ait pek çok şeyleri yoktur. Örneğin bugün bir bebeğin giydirdiği bir ceket ya da şapka, yarın başka bir çocuk için bir söz olabilir. Yeni bir aileye girdiğinde, evlat edinilen çocuk belli bir süre şunu anlayamayacaktır: Neden şunu ya da bunu alamıyorsun? Bu nedenle yeni ebeveynlerin görevi, bunun artık çocuğun kişisel meselesi olduğunu ve “bu şapkanın” başka bir çocuğa ait olduğunu ve alınamayacağını sabırla ve net bir şekilde açıklamak olacaktır.

Evlat edinilen bir çocuğu büyütmek başka bir sorunla ilişkilendirilebilir: Çocuğun “korkusuzluğu”. Koruyucu çocuklar sıklıkla gitmemeleri gereken yerlere gitmeye ve evdeki ve sokaktaki her şeyi almaya başlarlar. Bebeğin bu davranışı, potansiyel olarak tehlikeli nesneleri kullanma konusunda herhangi bir deneyime sahip olmamasıyla açıklanmaktadır. Evlat edinen ebeveynler çok dikkatli olmalı ve çocuğa neyin alınabileceğini ve neyin tehlikeli olduğunu ve ona dokunmamanın daha iyi olduğunu sürekli açıklamalıdır.

Bazı evlat edinen ebeveynler, çocuğun etrafındaki herkesten, hatta yabancılardan bile ilgi talep etmeye başladığı gerçeğiyle karşı karşıyadır. Bu davranışı açıklamak kolaydır. Kimsenin kendisiyle ilgilenmemesine alışmış olan çocuk, bir anda yeni ailesinde ilgi odağı haline geldiğini görür. Böyle bir durumda evlat edinilen çocuklar, sanki gelecekte kullanacakmış gibi geleceğe yönelik ilgi çekmek isterler. Böyle bir durumda ne yapmalı? Hiçbir şey, bu sefer hayatta kal ve her şey yerli yerine oturacak.

Evlat edinilen çocukları büyütmek, yeni ebeveynlerin halka açık yerlerde yürürken daha fazla dikkat etmesini gerektirir. Gerçek şu ki, evlat edinilen çocuklar genellikle etraflarında kendilerine gülümseyenlere dikkat ederler ve çocuk başka birinin amcası veya teyzesiyle kolayca bir yere gidebilir. Bu davranış, öncelikle bebeğin çocuğun evindeki yetişkinlere koşulsuz itaat etmeye alışması ve ikinci olarak bebeğin ona dikkat etmelerinden hoşlanmasıyla açıklanmaktadır. Sonuçta bunu daha önce hiç hissetmemişti. Bu nedenle, halka açık bir yerde veya sokaktayken, evlat edinen ebeveynler gardlarını bir an bile düşürmemelidir.

Evlat edinilen çocuğun yeni aileye adaptasyonu bebeğin uyku sorunlarıyla ilişkilendirilebilir. Bu konuda fikir birliği yoktur. Her çocuk bir kişidir, bir bireydir. Evlat edinilen bir çocuğun ideal olarak kendi odasında uykuya dalması gerekir. Ancak bu her zaman mümkün değildir, o yüzden deneyin farklı varyantlar uykuya dalmak ve sonunda soruna bir çözüm bulunacaktır.

Evlat edinen ebeveynler er ya da geç kendilerine şunu soracaktır: Evlat edinilen çocuğun aileye uyumu iyi gidiyor mu? Tabii ki en çok en iyi seçenek Bu sorunun çözümünde bir uzmandan yardım ve tavsiye almak gerekir. Peki ya evlat edinen ebeveynlerin bir psikoloğa danışma fırsatı yoksa? Uzmanlar, evlat edinilen bir çocuğun adaptasyonunun doğru bir şekilde ilerlediğinin belirlenebileceği çeşitli işaretleri tespit ediyor.

Evlat edinen ebeveynler çocuğun yüz ifadelerine dikkat etmelidir. Evlat edinilen çocuğun yüz ifadeleri daha canlı hale gelmişse uyum süreci doğru ilerliyor demektir. Evlat edinilen çocuk çevresine ilgi göstermelidir. Bebek aktif olarak çeşitli nesneleri almalı ve bunları duyusal düzeyde incelemelidir. Stresli bir durum ortaya çıktığında, bebek arkanıza saklanır ve ebeveynlerden destek ister - bu aynı zamanda her şeyi doğru yaptığınızın ve evlat edinilen çocuğa yakınlaştığınızın bir işaretidir.

Evlat edinilen bir çocuğun adaptasyonu, bebek iradesini ve karakterini göstermeye başlarsa doğru şekilde ilerler: bir şeyi reddeder, en sevdiği yemeği, en sevdiği etkinlikleri, en sevdiği oyuncakları vardır. Adaptasyon ve yetiştirme başarısı, evlat edinilen çocuğun konuşma sırasında gözlerinizin içine bakmaktan korkmaması ve ebeveynlerinin nerede olduğu sorulduğunda kafası karışmadan hemen sizi işaret etmesiyle de ortaya çıkıyor. Bebeğiniz oyun alanında oynarken periyodik olarak sizi gözleriyle ararsa ve yabancılardan gelen çeşitli teklifleri ve ilerlemeleri reddederse, bu her şeyi doğru yaptığınız anlamına gelir. Ve son olarak, evlat edinilen çocuk, sakin bir sesle söylediğiniz yasaklarınızı anlıyorsa, çocukla aranızda karşılıklı anlayış sağlanmış demektir.

“Evlat edinilen çocukları yetiştirmenin özellikleri”

Çocukluk, bir kişinin temel niteliklerinin, psikolojik istikrarın, başkalarına karşı olumlu tutumun, ahlaki kuralların, canlılığın ve kararlılığın sağlandığı bir dönemdir. Bireyin bu manevi nitelikleri kendiliğinden oluşmaz; ailenin çocukta tanınma ihtiyacı, empati kurma ve diğer insanlarla eğlenme, kendisi ve başkaları için sorumluluk taşıma yeteneği yarattığı ebeveyn sevgisi koşullarında gelişirler.

Anne ve babasını kaybeden bir çocuk özel, gerçekten trajik bir dünyadır.

Yetimliğin nedenleri

1. Ebeveynler (çoğunlukla anne) gönüllü olarak kendilerinden vazgeçerler. Küçük çocuk ve bu daha çok bebeklik döneminde, yeni doğmuş bir bebeğin doğum hastanesinde terk edilmesinde, yeni doğmuş bebeklerin terk edilmesinde görülür.

2. Çocuğun çıkarlarını korumak amacıyla ebeveynlerin ebeveynlik haklarından mahrum bırakılması durumunda çocuğun aileden zorla alınması

3. Ebeveynlerin ölümü. Bu, ülke nüfusunu kaotik göçe zorlayan doğal veya sosyal afetler nedeniyle kaybedilen çocukları da içerebilir.

Evlat edinilen bir çocuğun aile eğitiminin kendine has özellikleri vardır. psikolojik özellikler kimsesiz çocuklar. Evlat edinilen tüm çocuklar, hayatlarının bir döneminde, önemli bir yetişkinin sürekli sevgisinden ve bakımından mahrum kaldı. Bu nedenle sıklıkla çeşitli kronik sağlık sorunları ve nevrotik bozukluklardan muzdariptirler. İhtiyaçları var Bedenin ve ruhun uzun süreli tedavisi.

Evlatlık çocuk yetiştirmek büyük, zor ama iyi bir iştir, manevi bir başarı ve manevi çalışmadır. Hem evlat edinilen çocuklar hem de ebeveynleri çok zor ve zorlu bir süreçten geçmek zorunda kalıyor. Uzun bir yol aralarında gerçekten yakın, güvene dayalı bir ilişki kuruluncaya kadar. Bir çocuğun davranışını daha iyi anlayabilmek için onun yeni aile koşullarına uyum sağlama aşamalarını bilmek gerekir.

Ailede çocuğun adaptasyonunun aşamaları.

"Flört" veya "Balayı"". Burada birbirlerine ileriye dönük bir bağlılık var. Ebeveynler çocuğu ısıtmak, ona birikmiş tüm sevgi ihtiyacını vermek ister. Çocuk yeni konumundan zevk alır, ailedeki hayata hazırdır. Her şeyi memnuniyetle yapar. yetişkinlerin teklif ettiği Birçok çocuk hemen yetişkinlere baba ve anne demeye başlar, ancak bu onların zaten aşık oldukları anlamına gelmez - onlar onlar sadece yeni ebeveynlerini sevmek istiyorlar. Çocuğun deneyimlediğini fark edeceksiniz. hem sevinç hem kaygı aynı anda. Bu, birçok çocuğun ateşli bir şekilde heyecanlı bir duruma girmesine neden olur. Telaşlı, huzursuzdurlar, bir şeye uzun süre konsantre olamazlar ve çok şey kaparlar.

Ebeveynin konumu

İkinci aşama şu şekilde tanımlanabilir: "Geçmişe dönmek"", veya "Gerileme"İlk izlenimler azaldı, coşku geçti, belli bir düzen oluştu, özenli ve uzun bir alışma süreci, aile üyelerinin birbirine alışması - karşılıklı uyum başlıyor. Çocuk bunların farklı insanlar olduğunu anlıyor, ailede farklı kurallar vardır, yeni ilişkilere hemen uyum sağlayamaz, var olan kalıplaşmış davranış kalıplarının kırılması çok acı verici olur, bu aylarda Psikolojik engeller tespit edilebilir: mizaçların, karakter özelliklerinin, alışkanlıklarınızın ve çocuğun alışkanlıklarının uyumsuzluğu. Bu sorunlarla karşı karşıya kalan birçok yetişkinin yeterli gücü ve en önemlisi çocuğun ihtiyacı olanı yapmasını bekleyecek sabrı yoktur. Yaşam deneyimlerine, bu şekilde yetiştirildiklerine güvenme girişimleri çoğu zaman başarısız olur. İle Dikkat çekildiğinde çocuk davranışını beklenmedik şekillerde değiştirebilir. Bu nedenle, neşeli, aktif bir çocuğun aniden kaprisli hale gelmesi sizi şaşırtmamalı: sık sık ve uzun süre ağlar, ebeveynleriyle veya erkek veya kız kardeşiyle (eğer varsa) kavga etmeye başlar ve onların yapmadığı şeyleri yapar. inadına sevmiyorum. Ve kasvetli, içine kapanık bir kişi, özellikle kimse onu izlemiyorken çevresine ilgi göstermeye başlar, sinsice hareket eder veya alışılmadık derecede aktif, huzursuz ve telaşlı hale gelir.

Ebeveynin konumu: Paniğe kapılmayın, duygularınızı ve taleplerinizi “Ben mesajı” ile içtenlikle ifade edin. Çocuğunuza onu anlamak ve ona yardım etmek istediğinizi bildirin. Kendi başınıza veya bir psikoloğa danışarak yaşın özellikleri, iletişim kurma yeteneği, güvene dayalı ilişkiler kurma ve istediğiniz iletişim tarzını seçme hakkında bilgi edinin.

Üçüncü sahne - " Alışkanlık" veya "Yavaş İyileşme" ". Çocuğun bir şekilde aniden olgunlaştığını fark edebilirsiniz. Gerginlik kaybolur, çocuklar yetişkinlerle şakalaşmaya, sorunlarını ve zorluklarını tartışmaya başlar. Çocuk ailedeki ve çocuk kurumundaki davranış kurallarına alışır. Kendi kan ailesinin doğal bir çocuğu gibi davrandığı kadar doğal da davranabilir. Aktif katılım tüm aile meselelerinde. Gerilim olmadan geçmiş yaşamını hatırlıyor. Davranış, karakter özelliklerine karşılık gelir ve durumlara tamamen uygundur.

Ebeveynin konumu: Bu aşamada çocukla konuşabilirsiniz. gerçek ebeveynleri hakkında, çocukların geçmiş yaşamıyla ilgili tüm sorularını yanıtlayın(eğer onlara sorarsa). Geçmişi eleştirmeden, günümüzle karşılaştırmadan, içtenlikle cevap verin. Hatalarınızı, hatalarınızı kabul edebilir, beklentilerinizden bahsedebilirsiniz. Çocuğunuzun, onun iyiliği için mümkün olan her şeyi yaptığınızı bilmesi önemlidir (en azından bunu yapmak için çok çabalıyorsunuz).
Evlat edinilen çocukların yetiştirilmesinden bahsederken, çoğu zaman koruyucu ebeveynlerin uğraşmak zorunda kaldıkları vurgulanmalıdır. "yeniden eğitim". Bu nedenle evlat edinen ebeveynlerin esnek Gerekirse aile eğitimi stratejisini değiştirebilecek, çocuğuna özel yöntem ve teknikleri seçebilecek kişiler.
Evlat edinen ebeveynler:

1. Çocuğu duygusal olarak reddetmek. Gizli duygusal reddedilme, çocukla ilgili küresel memnuniyetsizlikte, ebeveynlerin onun "o" değil, "o" olmadığına dair sürekli duygusuyla kendini gösterir. Bazen duygusal reddedilme, abartılı ilgi ve dikkatle maskelenir, ancak kendini sinirlilik, iletişimde samimiyet eksikliği, yakın temaslardan kaçınmak için bilinçsiz bir istek ve bazen de kendini bir şekilde yükten kurtarmak olarak gösterir. Duygusal reddedilme tüm çocuklar için eşit derecede zararlıdır.

2. Aşırı ahlaki sorumluluk talep etmek çocuğun yaşına ve gerçek yeteneklerine uymuyor. Ödünsüz dürüstlük, görev duygusu, nezaket, başkalarının yaşamı ve refahı için çocuğa sorumluluk yükleme, yaşamda büyük başarı konusunda ısrarcı beklentiler - tüm bunlar doğal olarak çocuğun gerçek ihtiyaçlarının, kendi çıkarlarının göz ardı edilmesiyle birleştirilir. ve özelliklerine yeterince dikkat edilmemesi.

3. Kasıtlı olarak sevgiden mahrum bırakılarak eğitimsel kontrolün uygulanması . Günlük yaşamdaki istenmeyen davranışlar (örneğin itaatsizlik), yetersiz başarılar veya dikkatsizlik, çocuğa "ona bu şekilde ihtiyaçları yok, anne onu bu şekilde sevmiyor" gösterilerek cezalandırılır. Çocukla konuşmuyorlar, davranışlarını tartışmıyorlar ama onu açıkça görmezden geliyorlar. Bir çocukta böyle bir tutum, güçsüz bir öfke ve öfke duygusuna, yıkıcı saldırganlık patlamalarına yol açar; bunun arkasında kişinin varlığını kanıtlama, "biz" ailesine doğrudan nüfuz etme arzusu vardır; ebeveyn ya saldırganlık korkusuyla barışa gider ya da misilleme amaçlı saldırganlık (tokat, darbe) yoluyla kendi yarattığı yabancılaşma duvarını aşmaya çalışır. İtaat “ben”in değerinin düşürülmesi pahasına elde edilir. Çocuk kendini mutsuz ve yalnız hissediyor.

4. Suçluluk duygusu uyandırarak eğitim kontrolünü uygulayın : Yasağı ihlal eden bir çocuk, ebeveynleri tarafından “nankör”, “sevgiye ihanet eden”, “çok fazla acıya neden olan”, “kalp krizine yol açan” vb. olarak damgalanır. Bağımsızlığın gelişimi, çocuğun sürekli olarak başkalarından korkması nedeniyle kısıtlanır. bağımlılık ilişkileri nedeniyle ebeveynlerin sorunlarının sorumlusu olmak.
Koruyucu ebeveynlerin eğitim becerileri

Yeni becerilerin oluşumu

Ebeveynin konumu: Yeni becerilerin sistematik olarak uyarılması, ileriye dönük övgü(sonuç için değil, yapma arzusu için; övgü bir iyilik için değil, kötü bir şey yapmamak içindir).

Evlat edinilen çocuğun sosyal çevresinin genişletilmesi

rahat ortam

Ebeveyn konumu: Çocuklara oyun ve öğrenme etkinlikleri sırasında çeşitli insanlarla etkileşim kurma becerilerini yavaş yavaş öğretin. Şekil pozitif başkalarının algısı.

Önemli bir yetişkinin konumunu korumak

Ebeveyn konumu:

güvenliği sağlamak (çocuğu başkalarından gelebilecek olası haksız saldırılardan korumak. Çocuğun yalnızca hayatı ve sağlığı için tehlikeli olan şeylerden yasaktır. Yasak bir alternatifle verilmiştir. Örneğin: “bu mümkün değil ama bu mümkün” ...)
çocuk başarısı durumlarını keskinleştirir, kendine güven aşılar
Eylemi çocuğun kişiliğinden ayırın (genel olarak kişiliği değil, belirli bir eylemi değerlendirin)
Açık aile konseyi tüm aile üyeleri için genel, açık ve net kurallar koymak, bunlara uyulması veya dikkate alınmaması durumunda ödül ve cezaları belirlemek.

Çocuğun aktif pozisyonunun uyarılması

Ebeveyn konumu:çocuğa bağımsızlık, hata yapma ve kendi yaşam deneyimini kazanma hakkı sağlayın.

Sevgi alanı yaratmak