Спортивне свято
«Веселими стежками літа»
Ціль:пропагувати здоровий образжиття; створювати умови оздоровлення дітей, розвитку фізкультурних навичок.
Завдання:
– забезпечити рухову активність дітей;
– у процесі веселого змагання дати дитині проявити себе;
– створити ситуацію співпереживання успіхи товариша, команди;
– розвинути спритність, кмітливість, швидкість реакції.
Оборудування:
1. Костюм спортсмена-клоуна.
2. 14 повітряних куль(за кількістю конкурсів, вручаються за перемогу у конкурсі).
3. 2 великі ложки.
4. 4 великі коробки.
5. 10 повітряних куль для використання у конкурсах.
6. 4 повітряні кулі, розфарбовані під матрьошок.
7. 2 хустки або косинки.
8. 2 стільці.
9. Мотузка завдовжки 1,5 м.
10. 2 тенісні ракетки.
11. 2 куби.
12. 2 волейбольні м'ячі.
13. 3 маленькі м'ячики.
14. 4 гумові килимки.
15. 2 цебра.
16. 2 швабри.
17. Дрібниці.
18. Медалі, подарунки.
Х о д п р а з д н і к а
У змаганнях беруть участь дві команди. Кількість учасників у командах не обмежена, але єдина умова – кількість учасників у кожній команді має бути рівною.
(Звучить весела спортивна музика. На спортивному майданчику у костюмі спортсмена-клоуна з'являється ведучий.)
Відомий. Сонце, повітря та вода –
Наші кращі друзі!
Хлопці, я – витівник,
Я Спортиком звусь.
І якщо буде нудно –
Вмить розганю я сум.
Мій тато – Спорт,
А мама – Фізкультура,
Усі види спорту – близька рідня.
Об'їздив я країни світу,
Хлопці всюди чекають на мене.
Як пісня, потрібен друг у дорозі,
Його я мушу тут знайти!
Хлопці! Давайте познайомимось!
(Підходить то до однієї, то до іншої дитини.)
Якщо я так з усіма знайомитимуся, то у нас піде багато часу. Давайте знайомитись по-іншому. Як тільки я скажу: "Раз, два, три - своє ім'я назви", ви голосно скажете, як вас звуть. Увага! Один два три! Своє ім'я назви!
(Діти голосно називають свої імена.)
Тепер ми знайомі і можемо вирушати в подорож веселими стежками літа. Попутники мені потрібні чесні та сміливі, спритні та вмілі, які вміють постояти за себе та друга в біді не залишити. Запрошую таких хлопців на старт!
(Команди вишиковуються на вихідних позиціях. Здають рапорт.)
За перемогу у кожному конкурсі Спортик нагороджує команду-переможницю повітряною кулею, тобто зараховує одне очко.
«В якості розминки».
Необхідно донести надувну кульку, тримаючи її на великій ложці, до певної позначки. По дорозі назад змінити руку.
«Веселі носії».
На протилежних кінцях майданчика розташовані великі коробки. У лінії старту в таких же коробках знаходиться по п'ять надутих повітряних кульок. Перші номери повинні будь-яким способом перенести одразу п'ять куль з однієї коробки в іншу, повернутися назад і передати естафету. Другі номери біжать до коробки, що знаходиться в кінці майданчика, і також переносять п'ять куль одночасно в коробку, яка знаходиться на початку майданчика, передають естафету і т.д.
«Пов'яжу я шовкову хустинку».
На двох стійках натягнута мотузка. До неї підвішено кілька повітряних куль, на кожній з яких намальована матрьошка.
У першого учасника команди в руках хусточка. Необхідно добігти до стійок і пов'язати хустку на одну з куль. Другий учасник повинен цю хустку зняти і т.д.
"Ядро барона Мюнхаузена".
У ролі ядра – повітряна кулягик. Необхідно осідлати ядро, затиснувши його між ногами, і пройти шлях до позначки і назад. Якщо кулька-ядро лусне, то команді – штрафне очко.
«Лиса Аліса та кіт Базіліо».
Це парна естафета. Один учасник команди зображує лисицю, згинаючи одну ногу в коліні. Коту зав'язують очі. Лисиця кладе руку на плече коту, і таким чином вони долають відстань.
"Невловимий шнур".
На відстані 5-6 метрів стоять два стільці спинками один до одного. На підлозі між ніжок стільців розтягнута мотузка, кінці якої знаходяться під стільцями. На стільцях сидять по одному гравцю кожної команди. По команді ведучого вони біжать, огинаючи стілець суперника, повертаються до свого стільця, сідають і, схопивши кінець шнура, тягнуть його до себе. Команді, гравець якої зробить це раніше, нараховується заповітне очко. Якщо гравці схоплять шнур одночасно – нічия. Гра продовжує інша пара гравців.
«Пограємо у теніс».
У руках учасника тенісна ракетка. Йому необхідно добігти до позначки і назад, «підкидаючи» ракеткою надувну кульку.
"Сіамські близнюки".
Сіамськими називаються близнюки, що зрослися між собою. Такими близнюками у команді буде кожна пара. «Зростись» їм доведеться спинами. Для цього потрібно стати один до одного спиною і міцно зчепитися руками. Бігти в такому положенні можна лише боком. Тому перша пара боком встає на лінію старту, боком біжить і так само повертається, передаючи естафету наступним близнюкам, що «зрослися». Спини гравців протягом усього бігу повинні бути щільно притиснуті один до одного.
"Потрап у м'яч".
На майданчику позначається лінія метання. За 4–5 м від неї на кубі лежить великий м'яч. Гравці однієї команди, а потім іншою по черзі кидають малий м'яч, намагаючись збити великий. Кожному учаснику команди надається три спроби. За кожне влучення дається очко. Виграє команда, яка набрала більше балів.
"Перекати м'яч".
Кожна команда стає в колону по одному (між колонами відстань не менше ніж 2 м), ноги на ширині плечей. У напрямних волейбольні м'ячі.
За сигналом направляючий передає м'яч над головою наступному гравцю, той – наступному і т. д. Останній гравець, отримавши м'яч, котить його вперед між ногами граючих, а сам біжить з правого боку колони, стає першим, бере м'яч і знову передає назад над головою наступного гравця.
Естафета триває, поки перший гравець знову не займе місце направляючого.
Якщо м'яч викотиться з коридору, його необхідно покласти назад і продовжити гру.
"Перейди болото".
Кожній команді видається по два гумові килимки (можна у вигляді великих ступнів ніг). Кожному учаснику команди необхідно подолати відстань до позначки та назад, переступаючи з одного килимка на інший.
«Човник».
Гравці двох команд по черзі стрибають у довжину з місця. Гравець першої команди стрибає від початкової лінії, місце приземлення відзначається. Гравець іншої команди стрибає з цієї позначки в інший бік від лінії тощо. Результат визначається за стрибками останнього гравця. Якщо він приземлився за лінією старту, то його команда виграє, якщо перед нею – програє.
"Баба Яга".
Неодмінними атрибутами Баби Яги були ступа та мітла. В естафеті як ступа можна використовувати просте відро, а як мітлу - швабру. Учасник стає однією ногою у відро, інша залишається на землі. Однією рукою він тримає відро за ручку, а в іншій руці тримає швабру. І в такому положенні проходить дистанцію та передає «ступу» та «мітлу» наступному учаснику.
«Веселий поїзд».
Перший учасник виконує роль «локомотива», а решта – «вагони». Він один добігає до позначки, повертається назад, до нього причіпляється "вагон" - другий учасник команди, міцно охоплюючи його руками за пояс. Шлях до позначки вони роблять удвох. Потім до них причіпляється ще один вагон, вони вже біжать утрьох і т.д.
Підбиття підсумків свята.
Спортик підбиває підсумки змагання, нагороджує переможців та учасників змагання пам'ятними медалями та подарунками. Потім Спортик прощається з дітьми до наступних спортивних подорожей Веселими стежками літа.
Під звуки спортивного маршу та оплески вболівальників команди здійснюють коло пошани.День іменинника
(варіант 1)
Зал прикрашений кулями, квітами. На стінах портрети – дружні шаржі іменинників. Звучить музика «Пісня крокодила Гени», входять іменинники та розсаджуються на почесні місця.
Вожатий.Здрастуйте, хлопці! Сьогодні в нас свято. Як він називається?
Діти.День іменинника.
Вожатий.Про звичаї російських, дитячих іграх і потішках почути чи не хочете?
Діти.Хочемо.
Виходять ведучі.
1-й ведучий.Гості мої кохані,
Гості мої дорогі!
До вас бабуся йде,
Вам кашку несе.
Бабуся молоденька,
Несе кашку солоденьку.
Нам не отримувати бариші,
А тільки народ привчати,
Щоб бабусю знали,
Щоби частіше в гості кликали!
2-й ведучий.Дивіться, як світлиця прибрана! А пирогами пахне... Як ви думаєте, коли так урочисто й затишно у хаті? Правильно – коли свято. А яке свято приносить у будинок найбільшу радість? Звісно, народження дитини. Як ви думаєте, на кого більше чекали в селянській родині: хлопчика чи дівчинку? (Відповіді дітей.)У хлопчику бачили помічника, а в дівчинці – руйнівницю. Чому? (Відповіді дітей.)
Народився малюк, обмиває його бабця і кладе під образи: «Будь, моє дитинко, щасливо та талановито». У воду кидають або срібну монету, або три камені, взяті з хати, з вулиці, з лазні. Бабуся замовляє: «Як ці камінці сплять і мовчать, ніколи не кричать, так би і в мене немовля спало б і мовчало, ніколи не кричало, не ревло, не знало б ніякої скорботи. Будьте мої слова щільно-нащільно, міцно-міцно, до моїх слів ключ, і замок, і булатний друк».
Люльку порожній не гойдали, волосся до року не стригли, у дзеркало дивитися не давали, біля дитини, що грає на підлозі, не міли, сплячим нікому не показували. Може, й правильно робили? Ріс малюк спокійним, вчасно починав говорити, ходити. І звучали колискові пісні.
1-й читець.Сірі коти
Із замор'я йшли,
Тобі сну несли,
Багато віку.
Спи, висипайся,
Розуму набирайся.
1-й ведучий.Прокинувся малюк, потягується, а мати по животику гладить і примовляє:
2-й читець.Уздовж - розростання,
Поперек - товстушки,
Ручки – бобушки,
Ніжки - бігунки,
Очі – оглядачки,
Роток - говірка.
2-й ведучий.А як називаються перші мамині ігри з малюком? Пістушки, від слова «балувати», няньчити, виховувати. Дитина гуляє чи аукає, а мама йому своє.
3-й читець.Ах, співає, співає, соловушка!
Ах співає, співає молоденькою!
Молоденькою, гарненькою, гарненькою!
2-й ведучий.Як ви думаєте, навіщо під час пестушек мама то ручки дитини в сторони розведе, то вгору підніме, то кистями помахає:
Сова летить, сова летить,
Гуси летіли, на голівку
Сіли – шу!
Правильно робить зарядку.
2 ведучий.Після купання обгортає водою і засуджує:
4-й читець.Текуча вода,
Дитина росте.
З гусака вода,
З тебе скотина!
Вода – донизу
А дитя – догори.
1-й ведучий.А ось як із вами грали...
5-й читець.Поїхали з горіхами
На бочці, на бочці,
По гладкій доріжці,
По купах, по купах,
Рисом, кроком – бух у яму!
2-й ведучий.І страшно, і смішно з колін летіти вниз, та мати не впустить... Допомагають дитині робити перші кроки:
6-й читець.Тра-та-та, тра-та-та!
Впіймав дідусь кота,
А бабуся кішку
За ліву ніжку.
Великі ноги
Ішли дорогою:
Топ, Топ, Топ.
Маленькі ніжки
Бігли доріжкою:
Топ, Топ, Топ.
2-й ведучий.Мама правою рукоюзображує роги кози, злегка лоскоче дитину і примовляє:
7-й читець.Іде коза рогата,
Іде коза бодата:
Ніжками топ-топ!
Очками хлоп-хлоп!
Хто каші не їсть?
Хто молока не п'є?
Забодить, забодить, забодить!
2-й ведучий.Грали з вами в «Ладушки» та в «Сороку». Пам'ятаєте як?
Діти згадують та хором розповідають.
1-й ведучий.А ось у таку гру навіщо з малюком грають?
Двоє хлопців читають за ролями:
- Чий ніс?
- Макєєв.
- Куди йдеш?
- В Київ.
– Що щастиш?
- Жито.
- Що візьмеш?
- Грош.
– Що купиш?
– Калач.
– З ким з'їси?
- Один.
– Не їж один! Не їж один!
2 ведучий.Примовки дитина не тільки слухає, але їх потихеньку запам'ятовує та «допомагає» оповідачці.
8-й читець.Тилі-бом, тилі-бом,
Зайнявся кішковий будинок.
Кішка вискочила,
Очі витріщили.
Біжить курочка з відром,
Заливає кішки будинок.
А собачка тільки гавкає,
Нічого не допомагає.
1-й ведучий.Такі примовки не тільки вчать, а й повчають, правда?
9-й читець.Була собі курочка рябенька,
Знесла яєчко біленько.
Дідусь бив, бив – не розбив,
Бабуся била, била – не розбила.
Тільки мишка-покатаюшка
Вдарила хвостиком і розбила.
Дід плаче, баба плаче,
Курочка кудкудахче,
А мишка-покатаюшка
Шмиг у нірку і пішла, пішла, пішла.
2-й ведучий.У грі дитина вчиться рухатися та розмовляти і, звичайно, виховується. Вважали, що до 12 років діти – чисті душі – швидше за дорослих порозуміються і з сонечком, і з дощем, і з вітром, і з матір'ю – сирою землею. Саме діти вимовляли заклички та засудки.
10-й читець.Дощ, дощик, пущі!
Я винесу гущі,
Хліба краюшку,
Пирога окраєць.
Дощ, дощик, пущі!
Дай хліба густішим!
Дощ, роси, роси,
Дівчина, рости, рости!
11-й читець.Равлик, равлик,
Висунь роги:
Дам тобі пирога.
12-й читець. Божа корівка,
Чорна головка,
Політай за море!
Там тепленько,
Тут холодненько.
1-й ведучий.А скільки дражнилок було вигадано нашими предками! Мабуть, немає жодного імені, яке обійшли б увагою наші прабабусі та прадіди в ранньому дитинстві.
- Альошка!
Всі.Коржик!
– Андрію!
Всі.Горобець!
– Антошка!
Всі.Недопечена картопля!
- Васька-Васеня!
Всі.Худне порося!
– Єгоре!
Всі.Багоре!
– Єремей!
Всі.Про себе розумій!
13-й читець.Іванко - простота,
Купив коня без хвоста,
Поїхав одружитися,
Прив'язав коритце,
Коритце ламається,
Наречена посміхається.
Коритце впало -
Наречена зникла.
14-й читець.Сидор баню продає,
Сидориха не дає,
Сидорята верещать,
Під бугор лазню тягнуть.
15-й читець.Обдурили дурня
На чотири кулаки,
На п'яте стільце,
Щоб тебе роздуло!
На шосте колесо,
Щоб тебе рознесло!
2-й ведучий.І тебе дражнять, і ти в боргу не залишишся, тільки зайвого не ображайся і не ображайся. Ти хто?
Всі.дід пихто
Та бабуся Ніхто!
16-й читець.А і Б сиділи на трубі,
А впала, Б пропало,
Що лишилося на трубі?
Всі.І!
16-й читець.За вуха бій!
1-й ведучий.Сам вибирай, що краще: не відповиш – засміють, що недогадливий, відповиш – бережи вуха.
Розповідають двоє хлопців:
– Тобі уклін прислали.
– Хто?
- Марійка.
- Яка Маша?
– Свиня наша.
2-й ведучий.Відповідайте "І я".
– Я піду до лісу.
- І я.
- Я зрубаю дерево.
- І я.
– Я вирубаю колоду.
- І я.
– Я замішу свиням.
- І я.
– Вони будуть їсти.
- І я.
Розповідають двоє хлопців:
– Сеньку! У тебе під ногами бруд!
– Де? (Нахиляється, дивиться.)
– Не вклоняйся, я тобі не князь!
1-й ведучий.Скажи: двісті.
Діти.Двісті.
1-й ведучий.Дурні на місці.
2-й ведучий.Не сподобалися тобі дражнилки, так і не потрібно: інші ігри є, і корисні, і не образливі. Ану, спробуй швидко вимовити:
1. Ал-мал, білий алмаз, зелений смарагд.
2. Раз – дрова, два – дрова, три – дрова.
3. Чубатки – реготушки реготом реготали: «Ха! Ха! Ха! Ха!»
1-й ведучий.Набридло мову тренувати, побігай, пострибай. Тільки знову хорошого помічника не забудь, якщо гра – змагання. Як ти гадаєш, що це?
17-й читець.Один два три чотири
– Жили мошки на квартирі.
До них понадився сам-друг,
Хрестовик – великий павук.
П'ять, шість, сім, вісім,
Павука ми попросимо:
– Ти, ненажера, не ходи!
Ану, Машенько, води!
Всі.Це лічилочка.
Звучить музика із циклу «Пори року» П. І. Чайковського.
2-й ведучий.Іменини, іменини!
Усім приємно відзначати.
1-й ведучий.Усі ми любимо день народження.
І хоч сповнений він турбот,
Як приємно в день народження
Найстарше стати на цілий рік.
2-й ведучий.Вітаємо вас зі святом,
Зі святом іменин.
Ми вас тут повеселимо
І подарунки роздамо!
Клас прикрашений кулями за кількістю дітей-іменинників, у кулях лежать папірці з номерами. Іменинники «лопають» їх та дістають папірці зі святковими номерами лотереї.
1-й ведучий.Чи всі люблять подарунки? Зараз пройде безпрограшна лотерея, де на вас чекають дивовижні призи.
Ведучі по черзі називають номер квитка та вручають подарунки іменинникам.
№ 1. Шматок солодкого життя (цукерка).
№ 2. Замарашкою щоб не бути,
Потрібно руки частіше мити (Мило).
№ 3. Будь-яке може статися,
Тоді вам це знадобиться (носовичок).
№ 4. А ця річ корисна,
Хоча й не залізна (Гузинка).
№ 5. Кожен школяр у свій багаж
Завжди покладе (Олівець).2-й ведучий.Ну, а тепер приймайте вітання хлопців.
Діти вручають подарунки– вироби, зроблені своїми руками, а потім концерт за заявками іменинників. Закінчується свято чаюванням.День іменинника
(варіант 2)
Зал святково оздоблений.
Усі діти (крім іменинників) – у залі, вони чекають, коли увійдуть «винуватці» урочистостей.
Звучить музика «Пісеньки крокодила Гени», і іменинники входять до зали, займають спеціально підготовлені для них місця.
Музика стихає.
Усі присутні встають та виконують для іменинників на мотив «Нарру Вігthdау»:
З Днем народження вас,
З Днем Народження Вас,
З Днем Народження Вас
Поздоровляє наш клас.
Ведучий:Сьогодні чудове свято. Ми святкуємо дні народження наших однокласників, наших друзів.
День народження – одне з найголовніших свят кожної людини, адже цього дня на світ з'являється Нова людина, нове життя.
Усі знають, це не секрет,
Що свято – щодня народження,
Так приймайте вітання.
Діти вручають зроблені своїми руками листівки з побажаннями та привітаннями; кожна група (команда) дітей читає вірш чи співає пісеньку про день народження. (Це завдання діти готують заздалегідь.)
Потім ведучий із помічниками вручають іменинникам подарунки, висловлюють свої побажання.
Діти-іменинники дякують за подарунки.
Ведучий:А тепер ми вирушаємо у гості до наших іменинників.
(Всі діти класу діляться наперед на 3 команди, у кожній команді є та діти-іменинники. Надалі всі завдання, конкурси виконуються чи всією командою, чи тими чи іншими учасниками команди.)
1-е завдання . Ви чекаєте на гостей. З чого ви почнете? (Потрібно прибрати, прикрасити квартиру.)
Кожній команді виділяється своя частина класу, яку потрібно яскраво оформити.
2-ге завдання . А тепер потрібно приготувати бутерброди до столу.
Хлопці вибирають необхідні продукти та готують бутерброди.
3-тє завдання . Зробити сік із апельсинів, які мають бути заздалегідь очищені.
4-те завдання . Настав час накривати стіл. Діти сервірують столи, розставляють все необхідне.
5-е завдання . Все готово. Але чому ж не йдуть гості?
Ви забули їх запросити, призначити час?
Як це можна зробити?
(Надіслати запрошення, зателефонувати, запросити особисто, але все це треба робити заздалегідь.)
Розігрування ситуацій.
Команди витягують своє завдання та готують його.
6-е завдання . Поки чекаємо на гостей, треба і самим одягнутися порядніше і пооригінальніше.
Члени команди вбирають іменинників своєї команди.
7-ме завдання . Ось і гості. Їх треба зустріти, проводити свої місця.
(Як гостей виступають батьки, члени журі.
"Господарі" пригощають "гостей".)
8-ме завдання . День народження був би, напевно, не таким цікавим і радісним, якби на ньому не було ігор, розваг.
Отож і пограйте з нами.
(Кожна команда показує 1-2 гри або загадує загадки і т.д. Це завдання може бути підготовлене дітьми заздалегідь.)
9-е завдання . А тепер на якийсь час ми залишимо вас без іменинників. Бажаєте, щоб вони повернулися до вас у команду? Тоді вам потрібно виконати одне дуже неважке завдання. Я сподіваюся, що ви пам'ятаєте, як звати ваших друзів. Отже, ви легко впораєтеся із завданням. Я називаю вам ім'я, і якщо це член вашої команди, ви піднімаєте руку.
Його ім'я у перекладі з грецької означає захисник (Олексій).
А це ім'я римське – малюк (Павло).
Її ім'я прийшло до нас зі Скандинавії і отже священне, святе (Ольга).
Олександр (грец.) – захисник людей.
Анастасія (грец.) - Воскресіння.
Андрій (грец.) - Сміливець.
Анна (євр.) – благодать.
Валерій (рим.) - Здоровий, сильний.
Дар'я (перс.) – переможниця.
Євген (грец.) - Високий.
Катерина (грец.) – непорочна, чиста.
Олена (догреч.) – світла.
Ігор (сканд.) – сила.
Ірина (грец.) - Мир.
Костянтин (рим.) - Постійний.
Ксенія (грец.) – гостинна.
Людмила (слав.) – мила людям.
Максим (рим.) – найбільший.
Марина (рим.) - Морська.
Марія (євр.) – перевага.
Наталія (рим.) – рідна.
Микита (грец.) - Переможець.
Сергій (рим.) - Високошановний.
Тетяна (грец.) - Влаштувальниця.
(Лев Успенський. Ти і твоє ім'я.)
Якщо дітям важко буде впізнати своїх друзів в такий спосіб, можна змінити завдання: описати якісь позитивні якості дитини, щоб команда її дізналася.
Вчитель:Молодці, ви впоралися із завданням, і ваші друзі знову свами. А які вони? Підберіть найбільш найкращі словаякі ви можете про них сказати.
Так, такі чудові наші іменинники, але й ви теж, адже без вас, без вашої підтримки їм було б важко і, напевно, не дуже весело.
Давайте завжди пам'ятати про те, які ми, намагатися не кривдити один одного, допомагати один одному, як сьогодні.
На закінчення діти співають пісню Крокодила Гени. Закінчується свято чаюванням.Оленушкині іменини
Звучить весела музика з мультфільмів.
На імпровізованій сцені – ліс, будиночок Оленки. Біля входу до читального залу зустрічають гостей Мальвіна та Буратіно.
Б у р а т і н о. Дуже просимо: подивіться,
Як ми весело живемо!
Назустріч гостям виходить Оленка.
А л е н у ш к а. Ласкаво просимо, дорогі гості!
Мальвіна, Буратіно та Оленка допомагають малюкам зайняти свої місця.
Малина. Хлопці! Оленка запросила вас на свої іменини. Ви зустрінете сьогодні багатьох її друзів із різних казок.
А л е н у ш к а. Я дуже люблю казки, сподіваюся, що ви їх любите. Я маю багато друзів у казковому світі, деякі з них прийшли до мене на свято. ( Чути дзвін дзвіночка.) Чуєте, хлопці, це герої книжок йдуть сюди.
Б у р а т і н о. Оленко, ти не забула, що кожен герой казки задаватиме хлопцям загадку про себе, а ви, дорогі наші глядачі, відгадайте, хто ж прийшов на свято до Оленки.
Малина. Шановний Буратіно, а де ж наша чарівна сумочка із подарунками-загадками?
А л е н у ш к а. Ну як, хлопці, відпустимо Мальвіну та Буратіно?
Д е т і. Так!
Б у р а т і н о. Дякую, хлопці, ми скоро повернемося.
Ідуть.
А л е н у ш к а. А ми з вами, хлопці, зараз запросимо героїв казок.
Звучить музика. Оленка та глядачі звуть гостей: «Герої казок, ми на вас чекаємо!» З'являються казкові персонажі.
А л е н у ш к а. Ми дуже раді зустрічі та просимо розповісти трохи про себе, щоб хлопцям було легше відгадати, хто ви, з яких казок прийшли до нас. Починай ти, дівчинко.
Червона Шапочка ( без головного убору). Казка французького письменника починається так: «До народження внучки бабуся подарувала їй...». А що подарувала, не скажу, бо ви відразу дізнаєтесь моє ім'я. Краще подумайте, як мене звуть?
Д е т і. Червона Шапочка!
Червона Шапочка. Подивіться, з якої гарної книжки я до вас прийшла ( показує книжку Ш. Перро «Червона Шапочка»).
А л е н у ш к а. Молодці, хлопці! А хто написав цю казку?
Д е т і. Шарль Перо!
А л е н у ш к а. Ось бачиш, Червона Шапочка, як добре пам'ятають тебе хлопці. Проходь за святковий стіл.
Червона Шапочка дарує Оленці книжку і проходить до столу.
А л е н у ш к а. Дякую тобі, Червона Шапочка, за подарунок. Тепер ми з хлопцями зможемо прочитати інші казки Шарля Перро.
Х а р о ш е ч к а. Тепер моя черга. Зовсім маленькою я залишилася сиротою. Взяли мене прийомні батьки, вигодували, а потім замучили роботою, заморили: я і подаю, і прибираю, і за всіх і за все відповідаю. А були у моєї господині три дочки великі. Старша називалася Одноокою, середня – Двоокою і менша – Триглазкою. А ось як мене звуть – скажіть самі.
Д е т і. Крихітка-Хаврошечка!
Х а р о ш е ч к а. Молодці. Дарую тобі, Оленко, цю казку. ( Проходить за стіл.)
Ч і п о л і н о ( ховаючи за спиною шапочку-цибульку).
Виріс я в Італії,
Там, де зріють апельсини,
І лимони, і маслини,
Але під синім небозводом,
Чи не маслиною, не лимоном,
Я народився... ( одягає шапочку-цибулинку)
Д е т і. Луком!
Ч і п о л і н о. То як мене звуть?
Д е т і. Чиполліне!
Ч і п о л і н о. Правильно, хлопці! Дарую тобі, Оленко, книжку, в якій багато різних історій, у тому числі й моя. А вигадав усе це італійський письменник... Підкажіть, хлопці, якийсь письменник?
Показує дітям книжку Дж. Родарі.
Д е т і. Джанні Родарі!
Чиполліно дарує Оленці книгу.
А л е н у ш к а. Дякую тобі, Чіполліно, за такий подарунок. Ми з хлопцями шануємо цікаві історії, написані в цій книзі. Приєднуйтесь до нашого столу.
Чиполліно посідає місце за столом.
А л е н у ш к а ( звертаючись до Лисиці). А ти звідки завітала?
Лиса ( без шапочки). А от послухайте і ви, діти, також. «Славна пісенька! Та то біда, голубчику, що я стара стала, погано чую. Сядь до мене на мордочку та пропой ще раз». Кому ж я так сказала?
Д е т і. Колобку!
Л і с а. А хто я?
Д е т і. Лисиця!
Лиса ( одягає шапочку). Правильно. Дарую тобі, Оленко, російські народні казки.
Лисиця проходить до столу.
А л е н у ш к а. Дякую вам, дорогі, за те, що ви прийшли сьогодні мене привітати та принесли в подарунок найкраще – книги. Ми з вами, хлопці, обов'язково їх прочитаємо. Правда?
Д е т і. Так!
А л е н у ш к а. Де затрималися наші Мальвіна та Буратіно?
Швидко входять Мальвіна та Буратіно.
Малина. Вибачте, що ми так довго. Буратіно забув сумочку у нашому ляльковому театрі. Папа Карло вийшов і закрив вхідні дверіна ключ.
Б у р а т і н о. Нам довелося його шукати.
А л е н у ш к а. Тепер, я думаю, всі наші хвилювання позаду і ми можемо продовжити свято.
Б у р а т і н о. Звичайно. І продовженням свята будуть секрети цієї сумочки ( показує сумку). Відкрити секрет допоможуть нам хлопці та дівчата. Тут лежать персонажі казок чи предмети, що їм належать. Ми з Мальвіною розповідатимемо про них, а ви повинні правильно назвати героя книги. Починай, Мальвіна!
Малина. Усіх він любить незмінно,
Хоч би хто до нього приходив.
Здогадалися? Це Гена,
Славний Гена...
Д е т і. Крокодил!
Буратіно виймає іграшку – Крокодила Гену. Віддає Оленці.
Б у р а т і н о. Він і веселий, і не злісний.
Цей милий дивачок,
З ним господар, хлопчик Робін,
І приятель – Паць.
Для нього прогулянка – свято,
І на мед особливий нюх,
Цей плюшевий пустун -
Ведмедик...
Д е т і. Вінні Пух.
Мальвіна виймає Вінні-Пуха із сумочки і віддає його Оленці.
А л е н у ш к а. А можна, я загадаю загадку?
Малина. Звичайно можна.
А л е н у ш к а. Уважно слухайте мене, хлопці:
Він дружок звірам та дітям,
Він жива істота,
Але таких на білому світі
Більше немає жодного.
Тому що він не птах,
Не тигреня, не лисиця,
Не кошеня, не цуценя,
Не вовченя, не сурок…
Але знята для кіно
І відома всім давно
Ця мила мордочка,
Що зветься...
Д е т і. Чебурашка!
А л е н у ш к а. Правильно, хлопці, це коханий усіма Чебурашка. Яка чудова сумочка. Спасибі вам, Буратіно та Мальвіна, за подарунки.
Малина. Це ще не все.
А л е н у ш к а. Не всі? А де ж решта і хто мені їх приготує?
Б у р а т і н о. Діти. Вони зробили їх своїми руками.
Діти дарують Оленці свої малюнки, вироби.
А л е н у ш к а. Дякую вам, дорогі хлопці! ( Лунає стукіт у двері.) Хто б це міг бути?
Мальвіна вводить дівчинку в костюмі Кізочки.
Козочка. Здрастуйте, Оленко і дорогі наші гості! Ми, учні 1-го «г» класу, отримали завдання від Буквара продовжити казку «Вовк і семеро козенят». Пам'ятайте: «Жили-були на світі коза і семеро козенят...»
Звучить пісня В. Шаїнського «Разом весело крокувати». З'являється Коза, за нею семеро козенят. Пісня стихає.
Коза. Ось ми, козенята, і зробили всі разом швидко домашні справи. А однієї б мені за цілий день все не зробити. Тепер я встигну ще сходити до магазину, а ви зможете погратись.
(Коза бере кошик і йде до виходу.)
Ну, хлопці-козлятки, я пішла. А ви вдома сидите та нікому не відкривайте без мене.
Пішла Коза. Козенятки сідають на підлозі.
Старша к о з о ч к а. Козлятки, незабаром у лісі буде великий дитяче святоі ми повинні з вами повторити пісеньку «Коли мої друзі зі мною».
1-й Коз л е н о к. До нас же повинні підійти ще інші звірятка ( дивиться в вікно). Та ось вони, вже йдуть.
2-й Коз л е н о к ( звертаючись до сестри). Я відчиню їм двері?
Старша Козочка. Відкрий, тільки швидше закривай, раптом поруч ходить Вовк.
Козеня впускає звірят і швидко захлопує двері.
Білочка. Вибачте нас за запізнення.
1-й Зайчик. Ми йшли дуже обережно.
2-й Зайчик. І весь час оглядалися.
Є ж і к. І прислухалися.
СТАРШАЯ К о з о ч к а. Нічого, нічого, ми ще не почали репетирувати. А обережність завжди потрібна. Правильно ви робили, що не поспішали.
Звірятка сідають разом із козенятами і за сигналом Старшої Козочки співають перший куплет пісні. Перед будинком з'являється Вовк зі своїм сином. В руках у нього красива коробка. Вони зупинилися перед будиночком і дістали з коробки ляльку-матрюшку.
В о ч о н о к ( батькові). Мені так хочеться потрапити на дитяче свято.
Волок. Обов'язково потрапиш. Ось зараз ми покажемо козеням, що вміє робити твоя лялька, і все буде гаразд. Починай.
В о ч о н о к ( підійшовши до будиночка). Здрастуйте, лісові звірятка! ( Ніхто у віконце не виглядає, звірятка притихли.) Я теж хочу потрапити до вас на свято (показує вовку, щоб він сховався за ялинку).
У вікні з'явилася Старша Кізочка.
Старша Козочка. Вовчишко? Ти звідки?
Я прийшов показати вам свою ляльку, щоб разом з вами потрапити на свято.
1-й К о з л е н о к. Не вір йому, сестричко! Він із собою і великого вовка привів!
Ні, він мене тільки провів до вашого будиночка, щоб я не заблукав.
2-й Коз л е н о к. Ми все одно до тебе не вийдемо!
Не виходьте, можна і з віконця дивитися. Лялька моя непроста, вона загадуватиме вам загадки про книжки, а ви – відгадувати.
3-й Коз л е н о к. Як цікаво, ми книжки дуже любимо.
4-й К о з л е н о к. А хіба вовченята теж читають книжки?
В о ч о н о к ( скривджено). Звичайно.
2-й Коз л е н о к. А ми думали, ви тільки козенят їсте.
Я ж вам сказав, що хочу бути з вами на святі. Це означає, що буду вашим другом, якщо, звичайно, ви мені повірите.
6-й К о з л е н о к. Давайте йому повіримо, ми ж все одно у своєму будиночку.
Старша Козочка. Давай, Вовчишко, починай свої загадки.
В л ч о н о к. Я Матрьошка весела,
Вам подарунки принесла:
Казки різні
Та загадки хитромудрі.
Відгадайте, звірятка-дитини!
Зовнішній. Відгадаємо!
Сидіти на віконці,
І він покотився
До лісу по доріжці?
Показує книжку «Колобок».
С о в д о м і к е і де ти. Колобку!
У нас з Матрешкою ще багато загадок про книжки, та й книжок цікавих багато. Але ми все це приготували на свято, тож решту загадок почуєте там.
1-й К о з л е н о. Які гарні книжки! Сестричка, чи можна нам подивитися їх?
СТАРШАЯ К о з о ч к а. Зараз я перевірю, чи немає Вовка поряд.
Козенята спостерігають за Козочкою, а вона виходить і уважно дивиться довкола. Вовк ліг на землю. Кізочка його не бачить.
СТАРШАЯ К о з о ч к а. Тільки не довго. Подивимося й одразу до хати, бо нам від мами потрапить.
Козенята та звірятка вибігають і розглядають книжку та ляльку.
З'являється Коза. Вона бачить спочатку козенят, потім помічає Вовка.
Коза ( злякано). Козенята! Вовк!
Козенята і звірята, повернувшись, бачать Вовка, що встав з землі, і біжать у будиночок. Вовченя підбігає до батька і смикає його за руку.
В л ч о н о к. Тату, тату, та скажи ти Козе-Дерезе, навіщо ми прийшли!
Вовк хоче зробити крок до Кози, але та приготувалася до нападу.
В о к. Коза-Дереза, мій син дуже хоче бути другом твоїх козенят, всіх звірят і потрапити на дитяче свято. Я дав йому слово честі, що ніколи не полюватиму на звірів і домашніх тварин.
Коза ( трохи заспокоївшись). Не повірила б я тобі, але якщо ти дав слово честі своєму синові, значить, кажеш правду. Що ж, ми новим друзям завжди раді.
Коза обіймає Вовченя і підходить з ним до будиночка. Козенята та звірятка вибігають їй назустріч.
Коза. Ось вам новий друг. Як співається у вашій пісні про дружбу?
В л о ч о к. Я теж знаю цю пісню.
Вовченя встає поряд з усіма. Усі співають пісню "Коли мої друзі зі мною" і під пісню йдуть.
А л е н у ш к а. Яке ж у мене сьогодні чудове свято, як ви всі мене тішите! У такий радісний день треба говорити тільки про хороше, але книжки мають дуже сумне життя. І тоді колишні красиві нові книжки потрапляють брудними, рваними до книжкової лікарні. А лікує їх ( з'являється Айболіт) Хто, хлопці?
Д е т і. Айболіт!
А й б о т і т. Правильно. Вітаю! Вибачте, що затримався. Я приймав хворі книжки. Так-так, не дивуйтеся. Книжки теж, на жаль, хворіють. Щоправда, вони не чхають, не кашляють. Мої терплячі пацієнти не плачуть, не стогнуть, не скаржаться, але вони страждають: якось непомітно починають бліднути, жовтіти, сохнути, розсипатися на листочки. І ось тут на допомогу я приходжу з моїми помічниками. Ми підклеюємо книжку, розправляємо їй сторінки, робимо новий корінець. А щоб книжки не були на нас образливі, треба пам'ятати, що їх треба берегти: не читати під час їжі, не ставити на них посуд чи продукти. А тепер ви самі продовжите правила користування книгою.
Діти називають правила користування книгою.
А й боліт. Тепер я впевнений, що серед вас немає тих, хто псує книги. Бережіть їх, хлопці!
Іде.
А л е н у ш к а. Думаю, що серед вас не буде таких читачів, після яких книжку треба буде нести до доктора Айболіта. А зараз настав час познайомити вас із господаркою цього книжкового будинку. Вона може знайти вам на полицях будь-яку книжку, яку ви попросите, і може порадити взяти найцікавішу з них. Адже ми – герої книг – тут теж гості, а вірним другом та помічником вашим буде бібліотекар ( називає ім'я, по батькові).
Б і б л о т о к а р. Дорогі хлопці! Уважно послухайте і скажіть, про що я зараз розповім:
Говорить вона беззвучно,
Але зрозуміло та ненудно.
Ти розмовляй частіше з нею -
Станеш кращим і розумнішим!
Про що ця загадка?
Д е т і. Про книгу!
Б і б л о т о к а р . Правильно, хлопці! Читаючи, ви стаєте розумнішими, сильнішими, добрішими. Сьогодні не всі книжкові герої змогли прибути на свято. Але вони надіслали телеграми, щоправда, забули поставити під ними підписи. Давайте разом спробуємо відгадати, хто ж надіслав вітальні телеграми. ( Читає першу телеграму.)
«Тікала на ваше свято і ненароком розбила яєчко...» Хто ж так поспішав до нас?
Д е т і. Мишко!
Б і б л о т о к а р . Правильно. А з якої казки?
Д е т і. Курочка Ряба!
Б і б л о т о к а р . А ще телеграма: «Прибути на ваше свято не можу, від мене втекли штани...» Хто надіслав нам таку телеграму?
Д е т і. Грязнуля з «Мойдодира»!
Б і б л о т о к а р . Молодці, хлопці! Ви добре знаєте казки. Чим частіше ви приходите до бібліотеки, тим більше цікавого розкажуть вам книги.
Малина. Дуже просимо: заходьте
До нашого просторого книжкового будинку!
Б у р а т і н о. Дуже просимо: заходьте,
Ми завжди, завжди на вас чекаємо!
Герої книг кланяються та йдуть.
Б і б л о т о к а р. Вибирайте книгу, що сподобалася, а я вам допоможу.
Бібліотекар підводить дітей до книжкової виставки, розмовляє, розповідає та допомагає вибрати книгу.У таборі – карнавал!
З давніх-давен вважається, що п'ята пора року – це карнавали. Поняття «карнавал» має багато тлумачень. «Карне, вале» німецькою – «прощавай, м'ясо». Це було свято кельнців перед постом. Карнавалом називалася колісниця богині Ізі, з приходом якої в річках починався рух льодів. Це слово у перекладі з грецької означає «корабельна колісниця». Таку назву цілком сухопутний обряд отримав тому, що у святковій процесії на честь бога Діонісія вулицями давньогрецьких міст обов'язково провозили корабель на колесах, у якому сидів вбраний бог: адже, за легендою, Діоніс багато подорожував, він навчив людей вирощувати виноград. У Росії першу карнавальну маскарадну ходу вулицями Москви наприкінці січня 1763 року організував великий актор Федір Волков.
І все-таки карнавал найчастіше пов'язують із святками, з новорічними святами. А хіба його не можна провести влітку в таборі? Звісно, може. У таборах найчастіше відбуваються лісові карнавали, карнавали квітів, героїв казок, лісових персонажів, індіанців. Бувають літературні карнавали та маскаради. І тоді у хлопців з'являється шанс стати кимось на кілька годин: мушкетером, розбійником, королевою, Червоною Шапочкою, чортом чи поросям. Вигадати собі костюм і зробити його – це побувати в країні фантазії, на острові Мрії. А якщо зробити так: підготувати в таборі вечір відпочинку, вхідним квитком на який буде карнавальний костюм для хлопців і вожатих, для всіх гостей. А зміст карнавалу може бути найфантастичнішим. Нехай пройде парад масок і суд над похмурими обличчями, на якому симпатичні принцеси поливатимуть з лійок усіх, хто прийшов без маскарадних костюмів. Нехай пройдуть «мітинги» проти «звірячої серйозності», хай авторів самих смішні костюминагородять «орденами» Посмішки, Веселої пики, «32 зуби» тощо. Сміхом рятують і рятуються. На карнавалі має право бути міні-дискусія на тему «Життя хороше, як скумбрія в томаті». Тут же можна «дозволити» зібратися разом хлопцям, які вже носять звання: кузен, кузина, зять, своячка, невістка. На карнавалі корисно влаштувати конкурс веселих гасел типу «Вдаримо макаронами по каструлі!». Саме на карнавалі пройде сміхотека замість дискотеки, відкриється «Музей сміху», «Гуморіал» імені Паніковського, виставка карикатур та шаржів. А ще буде змагання рибалок, пошук свого взуття в загальній купі та інші веселі конкурси, де братимуть участь усі діти.
До уваги читачів пропоную варіант одного з таких карнавалів у оздоровчому таборі.
Літня естрада оформлена у стилі справжнього аргентинського чи бразильського карнавалу. Навколо квіти, повітряні кулі, атласні стрічки, кольорові картинки. Входить запальний ведучий, святково, карнавально одягнений.
Ведучий.Ми починаємо нашу виставу,
кожен із нас братиме участь у ньому радий.
Ми показати хочемо на цій сцені
наш табірний веселий карнавал!
Якщо вам до смаку наша пропозиція,
тут номерів показано буде ряд.
Отже, друзі, прийміть запрошення
на табірний веселий карнавал!
І не біда, що маски приховали обличчя, –
у всіх очі привітно горять.
Тож нехай у ритмах танцю закрутиться
наш табірний веселий карнавал!
Під музику з кінофільму «Дикий ангел» у виконанні Наталії Орейро входить танцювальна група, за якою збираються загони. У кожного з них – своє оригінальне вбрання в єдиному стилі. Тут можна побачити і тропіканок, і жар-птиць, і загін метеликів – павуків. Костюми хлопці зробили з наявних підручних засобів (поролону, кольорового паперу, пакетів тощо), але зі смаком!
Кожен із загонів підготував: карнавальну кричалку, танець, захист карнавального та пляжного костюмів та інші номери програми.
Коли всі загони збираються на виставу, лунають звуки фанфар, виходить Мілагрес, героїня кінофільму «Дикий ангел».
Мілагрес.Привіт, дівчата, а також пацани!
Сьогодні ми представимо програму на ульот! Отже, ми починаємо, поїхали вперед! Компашки закрутились, давайте танцювати! Ви сміятиметеся, ви кружлятимете... Кружитися і закохуватися, А я вас сьогодні розважатиму! Наш карнавал – це просто чума! На карнавалі паморочиться в голові! Забутий антиквар та кльові новинки, Круті відеокліпи, а також усі платівки. Все це вам допоможе трохи порозім'ятися, Просто «поторчати» чи на комусь «відірватися»! А якщо ти не знаєш, як треба танцювати, Спробуй усі рухи за мною повторювати! Впевнена, все вийде, чекає на тебе успіх, Ти здивуєш друзів і будеш найкращим! Все це дуже просто – жодних проблем: Сьогодні Карнавал, і він нам потрібний усім!Ведучий.Дивись, хто йде:
Наш молодший загін!Він карнавал Починати буде радий!8-й загін.Здрастуйте, дядьки і тітки,
Малюки та малюки! Ми любимо цукерки та дитячі книжки. Хоч ми ростом і з вершок, Але не потрібний нам горщик. Можемо стрибати і стрибати, Пісні співати та танцювати. Давайте дарма час не втрачати, Наш карнавал час розпочати.Весь 8-й загін починає танцювати під мелодію пісні «Топ-топ, тупає малюк», а інші загони включаються до карнавальної ходи.
7-й загін.Еге-ге-ге-гей!
Збирайся швидше! Будемо разом відпочивати, Пісні співати та танцювати. Гей, хлопці, ширше коло, Тут танцюють всі довкола. Ви танцюйте краще за нас. Карнавал наш – просто клас!7-й загін виконує ламбаду.
Ведучий.Кожен із нас сьогодні радий
До нас покликати на маскарад Персонаж із дитячої казки. Але ж кого? Ми чекаємо на підказки.6-й загін.Хей, привіт! Як справи?
Класна компанія«Пупсята» У гості до вас прийшла. Ми – нове покоління, Ми на сцену до вас прийшли, Трохи пожартуємо і все – корінці. Коли на світі мене не було,Її його, То було нудно дуже Всесвіту і вам, панове. Коли ми з'явилися, То скрізь сніг. І сонце засвітилося, Адже Пупси – найкраще!6-й загін виконує танцювальну композицію на пісню «Ляльки» з репертуару «Іванушек Інтернейшенл».
5-й загін.Гей, хлопці, дітлахи,
Збирайтеся сюди. Раз два три чотири п'ять, Починаємо танцювати. – Роби зі мною! Так!- Роби як я! Так! Роби краще за мене! Так! Танцюємо всі разом, Танцюємо все дружно, Танцюємо з серцем, що горить у грудях. Нам відстаючих не треба? Не потрібно! Танцюємо завжди попереду!Цей загін виконує танцювальну композицію "Хава-нана".
Ведучий.Нині ж настав час оцінити підготовлені кожним загоном костюми.
Під композицію «Красуня» з голлівудського однойменного фільму виходять «Річард Гір» та «Джулія Робертс» і розпочинають яскраву церемонію. Після показу карнавальних костюмівпрограма карнавалу продовжується.
4-й загін.Сонячний день,
Я виходжу на прогулянку. Я відчуваю кайф, Я за іміджем стежу.І вожата моя Гучніше за всіх затягне пісню,І в таборі ми Потусуємося всі разом.Виконується попурі на тему єврейської музики.
3-й загін.Хіп-хоп, ла-ла-лей,
Карнавал, наш карнавал! Хіп-хоп, ла-ла-лей, Закрутив, зачарував! Хіп-хоп, ла-ла-лей, Свято фарб та вогнів, Хіп-хоп, ла-ла-лей,І долі моєї! Хіп-хоп, ла-ла-лей, Карнавал, наш карнавал! Хіп-хоп, ла-ла-лей, Немов у тисячах дзеркал, Хіп-хоп, ла-ла-лей, Відбився табір мій, Хіп-хоп, ла-ла-лей, "Сонячний" зі мною!Виконується танцювальна композиція на аргентинські запальні ритми з к/ф «Дикий ангел».
2-й загін.- Хто-небудь хоче?
- Я хочу! - Ще хтось хоче?- Ми хочемо! - Давайте разом із нами Потопаємо ногами, Поплескаємо в долоні, Сьогодні день добрий. Гей, не стій і не позіхай, "Макарено" повторюй!За другим загоном весь табір починає танцювати «Макарено».
1-й загін.Хо-хо-хо, хо-хо-хо!
Нам без танцю тяжко! Хо-хо-хо, хо-хо-хо! Ми танцюємо нічого, Танцюйте разом з нами На нашому карнавалі! Хе-хе-хе, хе-хе-хе! Давайте веселіше,Та ніг не шкодуй! Хоп-хей, хоп-хей, Нехай настрій буде о'кей! Звучить оркестр і чути сміх, Ми запрошуємо на танець усіх!Виконується композиція «Гуляли всю ніч до ранку!».
Ведучий.Цей танець, наче спорт,
У ньому вогонь, і пристрасть, і швидкість. Щоб самбу танцювати, Потрібно бути сильним і спритним. Пісня з музикою дружні, У цьому танці – ритм та вітер, І коли танцюєш самбу, Забуваєш усе на світі!Надається команда для всіх хлопців: танцювати самбу!
Мілагрес.Нехай музика звучить, хвилюючи наші душі,
Адже танго звучить, хапаючи за серця. Тут музика та ритм сплелися в єдиному звуку, І захоплюють нас із собою без кінця.Усі вожаті танцюють танго, хлопці підхоплюють їхню ініціативу.
Ведучий.На нашому карнавалі звучить французька пісенька-танець про маленьких каченят, давайте танцювати!
Виконується «Танець маленьких каченят».
Мілагрес.А зараз я пропоную записи різних за жанром мелодій, а ви, танцюючі команди, повинні швидко відреагувати та показати оригінальні танцювальні рухи, зібраність загону, синхронність виконання та відповідність жанру.
Друг за одним звучать: "Кукарача", кантрі, чарльстон, твіст, "Ріо-ритта", "Льотка-Єнка", лезгінка, чардаш, рок-н-рол, "Пасадена", "Бариня", "Собачий вальс", сиртаки та ін.
Ведучий.Настав час закінчити виставу,
І кожен у ньому брати участь був радий. У прощальному танці крутиться на сцені Наш табірний веселий карнавал!Мілагрес.І ви, як друга, кожного дізнайтесь,
Знайомі вам і маска, і вбрання І, якщо можна, частіше згадуйте Наш табірний веселий маскарад!Карнавал завершується загальним виконанням пісеньки Червоної Шапочки, де змінюються слова на «У «Сонячному» рійки…».Лісова клініка
Театралізована бесіда розроблена для дітей молодшого шкільного віку. У захоплюючій ігровій форміхлопці зможуть не лише розширити свій кругозір, а й виявити артистичні задатки, розвинути здібності у колективній творчості.
Розмову про користь трав та застосування їх у народної медицинипроводить вихователь загону. Роль лісового лікаря може виконати вожатий чи старшокласник. Епізодичні ролі виконують хлопці молодшого загону.
Розмова може проводитися будь-де: на свіжому повітрі, в «зеленому театрі», на веранді, в приміщенні бібліотеки.
Необхідні атрибути для проведення: стіл, два стільці – для лікаря та пацієнта; блокнот, ручка - для виписки "рецептів" "хворим"; ємності для «ліків» з написами: «Настій валеріани», «М'ята перцева», «Конвалія настій». Знадобляться костюми для персонажів: для лікаря-дятла – білий халат, шапочка, до якої прикріплений довгий дзьоб, окуляри; імпровізовані (умовні) костюми зайця і зайчихи і білченя хлопці, разом із дорослими, вигадують і роблять самі. Як сюрпризний момент можна пригостити хлопців морквяним коктейлем («коктейлем здоров'я») або просто очищеною свіжою морквою.
Діючі лиця:
Лікар-дятел.
Помічник лікаря.
Зайчиха.
Зайченя.
Білченя.
Вихователь розповідає хлопцям про те, що людині в далекі часи аптеку з успіхом замінювали ліс та звичайні городні грядки. Стародавні греки становили ліки з цибулі та петрушки, а огірки використовували як жарознижуючий засіб. А для поліпшення травлення та зору вживали редьку. Але особливо цілющою рослиною вважалася... морква...
З'являється дятел-лікар. Він вітає хлопців і входить у розмову.
Дятел:Доброго дня, хлопці! Радий, дуже радий бачити вас у нашій лісовій клініці. Я так зрозумів, що йшлося про корисність моркви, чи не так? (Діти відповідають.)Я повністю згоден із цим твердженням…
А чи відомо вам, хлопці, що в давнину моркву вирощували виключно для лікувальних цілей, тобто як лікарська рослина? Лікарі Стародавнього Риму та Греції застосовували моркву для лікування хвороб нирок, очей та інших. серйозних захворювань. І лише через деякий час люди стали моркву вживати в їжу.
Вихователь:Так Так! Наприклад, у Європі в середні віки морква вважалася делікатесом. Її подавали до столу лише на свята. У Росії моркву почали вирощувати також у середні віки.
Дятел:Російське прислів'я говорить: «Від моркви більше крові». І не лише крові, а й життєвої енергії та здоров'я…
З'являється помічник лікаря і каже, що у приймальні на нього чекають пацієнти. Дятел звертається до глядачів.
– Ну що ж, перервемося на якийсь час і подивимося, чим можемо допомогти хворому.
Помічник запрошує пройти хворих. З'являється мама-Зайчиха, ведучи за руку сина-Зайченя. Лікар сідає за свій стіл і пропонує сісти пацієнтові.
Зайчиха:Допоможіть, лікарю милий!
Моя дитина дуже квола
(Показує на похмурого зайченя).
День від дня втрачає вагу,
До життя будь-який інтерес!
Дятел (потираючи руки):Ну-но, ну-но… так, подивимося…
Гарненько оглянемо
(заглядає в рот Зайченя),
Досконально простучим…
(Простукує вздовж хребта, задоволено похитує головою.)
Що ж, можу я дати пораду,
Як підняти імунітет?
(Виписує рецепт, простягає Зайчихе.)
Ось, будь ласка, рецепт:
Вранці натще з'їдати моркву –
Знову зайченя стане спритним.
На обід - неодмінно вінегрет,
Стане сильним, як атлет.
Ну а щоб ти підріс (Звертається до зайченя),
Їж на вечерю ти овес.
Запасешся каротином -
Вмить забудеш про ангіну.
Нежить, грип і тонзиліт,
Стоматит та дерматит
Не пристануть ніколи…
(Прощаючись, тремтить Зайченя за вуха.)
Будь здоров (стискає лапку),
Бувай!..
Зайчиха, взявши рецепт і подякувавши лікаря, веде Зайченя. Звучить весела задерикувата російська народна мелодія «Трепак». Вискакує Зайченя і виконує імпровізований танець. Після танцю лікар підхоплює Зайченя і ставить його на стілець, оглядає та обмацує біцепси на руках.
Дятел:За місяць, за два
Зайця я ледве впізнав!
Наш хворий як підріс,
«Пістолетом» тримає хвіст!
Став набагато енергійнішим,
Навіть начебто симпатичніше…
(Крутить Зайченя в різні боки, той радісно верещить.)
Зайченя(важливо):Мені морквина допомогла -
Честь і слава їй, хвала!
(Швидко зістрибує зі стільця, і, махнувши лікареві на прощання, тікає.)
Дятел:Морква справді творить чудеса! Їжте, хлопці, морква. У ній дуже багато вітамінів росту та молодості, сили та здоров'я. (Знову з'являється помічник і веде наступного пацієнта – Бельчонка. Тримаючи «лапку» на вазі, той жалібно стогне. Стурбований лікар йде йому назустріч.)
Білченя:Дядю лікарю, допоможи,
Моя лапка вся в крові!
Зжався я в грудку від болю,
Втратив я багато крові.
Дятел (Усаджуючи білченя, заспокоює його):
Заспокойтеся, хворий.
(Звертається до помічника.)
Валеріани, де настій?
(Помічник мовчки киває головою, бере зі столу пляшечку з етикеткою «Настій валеріани» і в склянку відраховує краплі.)
– Ти, Бельчоне, не тремті,
Краще лапку покаж..
(Дятел оглядає лапку пацієнта, той тремтить весь від страху.)
Дятел (похитуючи головою):
У тебе на лапці ранки,
Випий, братику, валеріанки ...
(Дає Бельчонку ліки, поки той п'є, лікар йде до імпровізованої грядки, «зриває» подорожник, примовляючи при цьому.)
Подорожник я зірву,
Гарненько протру.
До ранки листок ми прив'яжемо,
Бінтом лапку ми обв'яжемо. (Більченя ойкає.)
Кров зараз ми зупинимо,
Біль із лапки ми проженемо…
Полегшало, мій друже?
Білченя (З вдячністю киває головою): Ага, трохи ...
Дятел (Гладить хворого): Лапка завтра заживе,
Заспокойся, все минеться…
(Звертається до хлопців.)
Подорожнику хвала!
Білченя(радісно): Я здоровий знову, ура!
(Звертається до Дятла.)
За все, за все дякую
І пісеньку свою дарую…
Бельчоня виконує пісню «Зелений світ», слова Ю. Полухіна, музика М. Парцхаладзе.
Подивися на ліси та поля,
Подивися, як прекрасна земля!
Тут на кожному кроці дива!
Приспів:
Навіть якщо об'їхати ціле світло,
На землі краще за край немає.
Цей зелений світ, цей чарівний добрий світ
Він мені навіки милий.
На зорі біля узлісся лісового
Вмивається білка росою,
Шепче казки задумливий ліс.
У ньому чимало таїться чудес!
На програш приспіву виходять: Дятел, його помічник, Зайчиха із Зайчонком і, приєднавшись до Бєльчонка, взявшись за руки, доспівують пісню.
Дятел:У нашому лісі багато таїться незвіданого та нерозгаданого. Про кожну травинку та билинку можна дізнатися багато чого цікавого, а про живих лісових мешканців і поготів. Скільки казок складено російським народом про них…
Вихователь:Лікар, я думаю, хлопцям відомі ці казки…
Звертається з проханням дітей перерахувати російські народні казки, персонажами яких є тварини лісу.
(«Ведмідь-половинник», «Лиска-сестричка і вовк», «Лиса і заєць», «Старий і вовк», «Вовк-дурень», «Лиса і тетерів», «Зимов'я звірів», «Заєць-хваста», «Мужик і ведмідь», «Заєць» та ін.)
Дятел:А сьогодні ви познайомилися із Зайчонком та його мамою Зайчихою, а також з маленьким Більчонком. («Звірі» виходять та кланяються.)
Вихователь:І ми дуже раді їхньому одужанню. … (Звертається до хлопців.)Хлопці, згадайте, які лікувальні трави та рослини повернули звірятам здоров'я? (Діти відповідають.)
Зайчиха (В руках у неї кошик з морквою):Пригощайтеся, хлопці, та…
Усі артисти разом:Будьте здорові! (Звучить весела російська народна мелодія, артисти пригощають хлопців морквою.)
Подорож до країни казок
Ціль:розвивати читацький інтерес, розширювати знання про багатство усного народної творчості, виховувати нетерпимість до людських вад - жадібності, брехні, ліні тощо.
Оборудування: фільмоскоп; діафільми "Попелюшка", "Мороз Іванович"; записи пісень казкових героїв, казок; збірка казок, картинки та ілюстрації до казок; предмети, дзеркальце, червона шапочка, скатертина, яблуко та блюдечко, перстень.
Відомий. Хлопці, щоб вирушити до «Країни казок», нам потрібен транспорт, добре, якщо він буде чарівним (килим літак).
Наш килим-літак перенесе нас до казкової країни, якщо ми дружно скажемо слова «Чики-брики, карамба-барамба».
Відомий. Ви, хлопці, сміливі?
Д е т і. Так!
Відомий. Ви, хлопці, вмілі?
Д е т і. Так!
Відомий. Винахідливі?
Д е т і. Так!
Відомий. Казки любите?
Д е т і. Так!
Відомий. А ви знаєте їх?
Д е т і. Так!
Відомий. Які ж казки ви читали?
Отже, ми прибули на місце. Дивіться, хлопці, а ворота казкової країни зачинені. Дізнаємося, в чому тут справа. Виявляється, казки просять, щоб ми їх довідалися.
А дорога – далека,
А кошик – нелегкий,
Сісти б на пеньок,
З'їсти б пиріжок.
(«Машенька та ведмідь»)
Ах ти, Петя-простота,
Склопотів трошки,
Не послухався кота,
Виглянув у віконце.
(«Півник-золотий гребінець»)
Червона дівчина сумна,
Їй не подобається весна,
Їй на сонці тяжко,
Сльози ллє, бідолаха.
(«Снігуронька»)
Немає ні річки, ні ставка,
Де води напитися?
Дуже смачна вода
У ямці від копитця.
(«Сестриця Оленка і братик Іванко»)
Відчинили двері козенята,
І зникли всі кудись!
("Вовк та семеро козлят")
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов,
Відгадайте без підказки,
З якої пішов я казки?
(«Колобок»)
Відомий. Країна казок – найдивовижніша і найчудовіша з усіх країн на світі. Де ще, як не тут, можна побачити в небі килим-літак, що швидко мчить під хмарами, гуляючи лісом, зустріти того, хто говорить людською мовою сірого вовка або ще випадково набрести на стару хатинку Баби Яги?!
У народних казкахз незапам'ятних часів йде люта боротьба між добром і злом: юний Іван-царевич хоробро бореться зі Змієм Гориничем і перемагає його, простий селянин спритно обдурює жадібного попа і чортів, а Василина Прекрасна бере гору над жорстокою Бабою Ягою.
Що ж допомагає героям казок здобувати перемоги: хитрість, підступність, а може, обман? Ні те, ні інше, ні третє... Іван-царевич перемагає завдяки своїй людяності та доброті, адже він завжди бореться за слабких і пригноблених, селянинові допомагає його життєва мудрість і кмітливість, а селянській дочці Василисі Прекрасній – її м'яка вдача, працьовитість, вміння робити все швидко та суперечно. У народі про Василину Прекрасну складено багато казок. Сьогодні ми побуваємо в гостях у однієї з них – цікавої та глибоко повчальної...
Отже, ворота «Країни казок» відчинилися. Ми в гостях у казки «Попелюшка».
Перегляд діафільму «Попелюшка».
Загадки про казкових героїв:
У батька був хлопчик дивний,
Незвичайний, дерев'яний,
Але любив тата сина –
Шалунишку...
(Буратіно)
Він дружок звірам та дітям,
Він жива істота,
Але таких на цілому світі
Більше немає жодного.
Тому що він не птах,
Не тигреня, не лисиця,
Не кошеня, не цуценя,
Не вовченя, не сурок…
Але знята для кіно
І відома всім давно
Ця мила мордочка,
Що зветься...
(Чебурашка)
(Пісня Чебурашки)
Усіх у світі зцілить,
Лікує він хворих звірів,
Він відомий, знаменитий,
Добрий лікар...
(Айболіт)
З'явилася дівчинка в філіжанці квітки,
І була та дівчинка трохи більше пелюстки.
Хто читав таку книжку,
Знає дівчинку-малятку?
(Дюймовочка)
1. Пісеньки із мультфільмів. Відгадайте голоси.
2. Уривки із казок (читання). Відгадайте назви казок.
3. Картинки та ілюстрації до казок. Які казки зображені?
4. Конкурс малюнків коханого героя казок.
5. Інсценування казки.
6. Переказ улюбленої казки.
7. Назвати казки, де героями є: Баба Яга, Сірий Вовк тощо.
8. Відгадування предметів із казок.
А зараз ми з вами залишаємо «Країну казок», але не прощаємось із нею. Ви ще не раз побуваєте в цій дивовижній країні в гостях у своїх улюблених героїв та познайомитеся з новими казками.
Один із найбільших повітроплавних фестивалів Південно-Східної Азії відкривається щовесни у столиці Малайзії.
Малайська столиця - один із зразково-показових мегаполісів Південно-Східної Азії, де можна знайти дивовижне змішання суперсучасних технологій та тисячолітніх. До найбільш видовищних подій у Куала-Лумпурі, як, втім, і Малайзії загалом входить повітряне свято Hot Air Balloon Fiesta. Цей фестиваль, який нещодавно переїхав з адміністративної столиці Путраджайї, щороку збирає близько 20 найкращих команд аеронавтів із 13 країн.
Фестиваль повітряних куль розгортає свій табір в одній із паркових зон у самому центрі міста – парковій зоні Desa ParkCity. Тут можна бачити не тільки традиційні краплинні кулі, а й химерні літальні апарати, чия форма навіяна персонажами казок, коміксів, фільмів та інших художніх творів. Крім традиційних для подібних заходів денних та нічних польотів, на майданчику фестивалю організовано ціле спортивно-розважальне містечко зі скеледромом, авто-симулятором, тиром лучників, уроками йоги, зорбінгом, танцювальними класами, сценою з живою музикою та фудкортом.
Ціна вхідного квитка – 50 рінггіт. За можливість покататися на кулі доведеться заплатити 300 рінггіт.
Подія була скасована на 2019 рік
У Шимкенті на території міського іподрому розгорнулося дійство, яке захоплює дух! Тут пройшов міжнародний фестиваль повітроплавців «Ашік аспан» чи «Відкрите небо».
На основному майданчику фестивалю – аероповітряній зоні, розмістилося 15 аеростатів. Команди учасниці представляють різні країни— Україну, Росію, Туреччину, Узбекистан, Киргизстан та Казахстан.
Перш ніж вирушити в політ, команда має пройти кілька підготовчих стадій: встановити гондолу, розкласти оболонку. До речі, у піднесеному стані її висота близько 20 метрів, діаметр також становить близько 20 метрів. Після цього фахівці кріплять парашутний клапан і наповнюють оболонку спочатку холодним повітрям – за допомогою вентилятора, а потім – гарячим. Тут на допомогу приходить газовий пальник. Кожна гондола розрахована на перевезення чотирьох осіб.
Найкраща музика для вуха повітроплавця – ревіння пальника. Цей звук означає початок видовищної вистави - підйому в небо. Нашій знімальній групі дозволили піднятися в аеростаті досвідченого пілота із Шимкента, Бахтіяра.
Колись, вирішивши зайнятися повітроплаванням для задоволення, щоб випробувати незвідане, відкрив для себе цей вид спорту і закохався раз і назавжди.
«Це насправді безпечно. Адже кожен аеростат керується досвідченими пілотами. Більше того, за допомогою пальника ти можеш підтримувати кулю у повітрі, або повільно її опустити на землю. Головне – не порушувати правила та діяти виключно за командою», — каже Бахтіяр.
Найдивовижніше, що на таких заходах стирається вікова грань. Тут практично неможливо знайти дорослого, який також, як діти не мріяв би піднятися в гондолі, щоб звідти з висоти подивитися на землю. Тому невипадково Фестиваль повітряних куль вважається насамперед сімейним святом.
Піднятися у повітря на повітряній кулі – це мрія не лише дітей, а й дорослих. Тому діти та батьки зможуть втілити свою мрію у реальність на фестивалі.
На жаль, погодні умови не дозволяли кулям парити в небі. З метою безпеки їх довелося опустити вниз, щоб зачекати на зручний момент, коли знову можна буде підняти їх у небо.
Але що тепловому аеростату погано, то повітряному змію добре. На майданчику навколо куль діти та дорослі із задоволенням запускали повітряних зміїв.
Погода почала псуватися, але гостей свята це не засмутило – на сцені всім глядачам дарував свою творчість гурт «Молданазар».
Крім повітроплавання на території проведення фестивалю на гостей чекали різні майстер-класивключаючи інструктаж досвідчених пілотів з аеронавігації, зони для барвистих фотосесій, а також релакс-зони з різноманітністю їжі.
А з настанням темряви організатори обіцяють влаштувати незабутнє вечірнє шоу «Парад Нічного Світу». Головне, щоб небесна канцелярія не підвела.
У будь-якому разі – таким фестивалям давно настав час міцно прописатися на нашій Південно-Казахстанській землі. І як знати, може, згодом можна буде влаштовувати щось на кшталт змагань серед повітроплавців територією нашої області.
А ось комусь страшно навіть наближатися до повітряної кулі — ласкаво просимо у фотозону. І знімок на згадку взагалі не відрізняється від реальності!
Саїда Турсуметова
Олена Варфоломєєва
Сценарій літньої розваги«Свято повітряних куль»
Клепа. Привіт, дітлахи, дівчата та хлопчики! Мене звуть Клепа, а вас як? Діти відповідають. Ну, вітайте, мої дорогі! Вітається з усіма за руку. А до вас мій друг Степа випадково не заходив? Дивно. Він обіцяв прийти до вас у гості, а сам не йде. Хлопці, а давайте покличемо його. Степа! Степа!
Входить сумний клоун Степа, тримаючи в руці кульку на мотузочку.
Клепа. Доброго дня, Степа, ну нарешті ти прийшов, а ми тебе з хлопцями вже зачекалися, де ти так довго був?
Степа. Та ось, хотів хлопцям принести повітряну кульку , А він урвався. Я піду додому.
Клепа. Як це, додому. Ми що, даремно на тебе всі чекали?
Степа. Ну, виходить, дарма. Адже кульки в мене більше немає, а я так хотів з хлопцями і з кулькою пограти.
Клепа. А хібаможна з кулькою грати? Адже його тільки за ниточку і носять, ну, або вішають на стіни.
Степа. Що ти! Я стільки багато знаю веселих ігор. Ось тільки кульки немає.
Клепа. Ну це не біда. А хочеш, я тобі дам кульку?
Степа. Звісно хочу!
Клепа. Тільки за це ти маєш грати зі мною в гру. Ось дивись, якщо я називаю те, що літає, то ти мусиш кричати: "Так Так Так!". А якщо немає, то: "Ні ні ні!"Все зрозумів? Отже, починаємо!
o Гра «Літає – не літає»(Метелики, сніжинки, пушинки, подушка, жаба, порося, літак, вертоліт, бегемот, ракета, комета, пташка, синичка, комарики, повітряні кульки.)
Клепа. Молодець, все відгадав! А тепер ми всі побудемо кульками ... Діти виконують рухи по тексту:
Щічки, наче кулю, надули, а потім тихенько здули.
І надули сильніше, щоб було веселіше.
Вкололи кулю голкою. Бах! І кулька лопнула голосно!
Степа. Знову лопнув… Ну, я так не граю…
Клепа. Ну гаразд ти, не плач. На, тримай свою кульку! Віддає кулю жовтого кольору. Ти його чесно заслужив!
Степа. Ось Дякую! Який гарний жовта кулька! Надує його.
Клепа. Так, гарний, і дуже схожий на тебе! Ось дивись... Малює маркером. Ось очі, рот, носик ... Ну, просто вилитий Степа! Щоправда, хлопці? Так, Степа є, а Клепи нема! Так… Дістає зелену кульку, надує, малює пику. А ось і Клепа!
Степа. Ось як ти чудово придумав!
Клепа. А в мене є ще й червона кулька! Дістає. Надує. Діти, скільки тепер у мене куль? Правильно, три!
Степа. А на що схожі ці три кульки? Правильно, на світлофор! Ось ми зараз з вами в цю гру і пограємось! Якщо я піднімаю червону кульку – стоїмо, жовту – піднімаємо одну ногу, а зелену – крокуємо на місці.
o Гра «Світлофор»
Клепа. А я знаю загадки про кульки!
o Загадки
1. Маленькі кульки на дереві висять: червоні, зелені - привабливо дивляться.
Люблять ці кульки дорослі та діти,
Наливні кульки – найкращі на світі! (яблука)
2. На зеленій тендітній ніжці, виросла кулька біля доріжки. (кульбаба)
Він великий, як футбольний м'яч, якщо стиглий - всі задоволені.
Такий приємний він на смак! Що це за куля? (кавун)
3. Добродушний, товстошкірий, на повітряна куля схожа
Майже завжди у воді живе, товстошкірий. (бегемот)
4. Круглий, гладкий, як кавун. Колір – будь-який, на різний смак.
Коли відпустиш з повідця, полетить за хмари. (повітряну кульку)
Клепа. Ну, молодці! Усі загадки відгадали, а з кульками так і не пограли!
Степа. А ми зараз з вами пограємося у вашу улюблену гру «Бульбашка»адже він теж схожий на кулю.
o Гра «Бульбашка»
Степа. Ну от, міхур побудували, а тепер ми гратимемо в наздоганяння. Кулька «Клепа»наздоганятиме кульки «Стьопа», і навпаки.
o Гра "Доганялки"Діти стоять у колі та передають кульки один одному.
Степа. Ну, молодці, а тепер, я підкину повітряна куляі поки він летить, ви все рухаєтеся. Як тільки куля торкнулася землі, ви все завмираєте.
o Гра «Замрі»
o Естафети:
« Повітряний конвеєр» Діти шикуються один за одним. Куля в руках першого учасника. За командою діти передають кульку назад за допомогою витягнутих рук. Потім діти передають також кульку назад, нахилившись і широко розставивши ноги.
"Перенеси кульку" Взяти кулю за нитку, обіжджати навколо обруча і передати наступному.
Степа. Ось бачите, який веселий вийшов свято. І скільки радості, сміху та веселощів може принести звичайний повітряну кульку!
Клепа. А зараз для дітлахів запущу я бульбашки!
Адже вони теж на кульки схожі!
За ними дружно ви біжіть, і на долоні їх ловите!
o «Злови мильний міхур»
Клепа. Ось як чудово грали - всі бульбашки мої зловили!
І за це, хлопче, вам цукерки від мене! Лунає частування.
Публікації на тему:
Для дітей МДОУ середніх-підготовчих груп Серебряно-Прудського муніципального району. Ціль: в ігровій формі розвивати основні фізичні.
«Свято повітряних куль». Фізкультурне дозвілля для дітей середньої групи«Свято повітряних куль» Фізкультурне дозвіллядля дітей середньої групи№4 «Бджілки» Ціль: Познайомити з рухливими іграми, розвивати фізичні.
Дослідницька робота «Загадки повітряних куль»МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТА БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ДИТЯЧИЙ САД № 24 МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ УСТЬ-ЛАБІНСЬКИЙ РАЙОН. Дослідницька.
Мета: створення святкового настроюу дітей; розвиток рухової активності; виховання почуття взаємовиручки, дружби. Засоби повітряні.
Пам'ятайте, як Вінні-Пух намагався дістатися вулика на повітряній кульці, а Паць хотів подарувати його ослику Іа на День Народження, як на зв'язці.
Багато свят буває традиційних та незвичайних. Ось нещодавно, наприклад, у нашому саду дітям удалося побувати на святі Повітряних куль.
Розвага для середньої та старшої групи:
«Свято повітряних куль»
Мета: Розвивати в дітей віком інтерес до ігрової діяльності, виховувати почуття доброти, відповідальності, співпереживання.
Діти приходять до зали з повітряними кулями.
Хід свята
Дитина 1:З повітряними кулями
ми в дитячий садокйдемо
І всіх ми вітаємо
З чудовим літнім днем
Дитина 2:Ми весело танцюємо і співаємо в лад
Кулі летять над нами
І тішать хлопців.
(Танець з повітряними кулями)
Вед:Хлопці, які гарні у Вас кульки! Як чудово ви з ними танцювали. Давайте сьогодні влаштуємо свято повітряних куль.
(У вікно залазить Карлсон, у нього в руках квітка з кульок)
Карлсон:Стійте, мене забули!
Вед:Карлсон, як ти нас налякав!
Карлсон:Я також хочу з вами на свято. Ось у мене й кульки є. Візьміть мене до себе.
Вед:Ну, що хлопці візьмемо його на свято?
Діти:Так!
Вед:Лише ти тут не хулігань.
Карлсон (махає руками) - Не буду, не буду! Ви в мені не вагайтеся. Я веселий. І пісеньки співати вмію, а ви хлопці, вмієте? Давайте заспіваємо про моїх друзів Крокодила Гену та Чебурашку та ще послухаємо вірші
(Пісня про дружбу)
Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів та завірюха.
Друг у біді не кине, зайвого не спитає,
Ось що означає справжній вірний друг.
Ми посваримося і помиримось,
"Не розлити водою" - жартують усі довкола.
Ось що означає справжній вірний друг.
Опівдні або опівночі друг прийде на допомогу,
Ось що означає справжній вірний друг.
Друг завжди мене зможе врятувати,
Якщо щось станеться раптом.
Ось що означає справжній вірний друг.
Потрібним бути комусь у скрутну хвилину -
Ось що означає справжній вірний друг.
Дитина 3:Мені купили кульку синю.
Був він легкий та повітряний.
Ах, який він був гарний,
Але жахливо неслухняний.
Він увесь час у небо рвався,
Бути покірним не хотів.
І, тільки-но я позівався,
Кулька взяв – і полетів.
Помахаю йому долонькою,
Хоч і шкода його трохи.
Дитина 4:Високо злітають кульки – до зірок, Наче дощ із веселки чи краплі мрій. Я можу розфарбувати небо, хмари І без фарб зовсім – кулькою в руках. Просто випускаю кульки з рук, І вони злітають, фарбуючи все довкола.
Дитина 5:Надували ми кулі
Для веселої гри.
Мені дісталася синя куля.
Я пихкаю, як самовар.
Дую кульку живіт,
Він назад дме в рот,
Роздуваю йому бік,
Він кулі мені дме щік.
Куля всерйоз зі мною воює,
Хто кого тепер надує.
Дитина 6:У свята на вулицях
У руках у дітлахів
Горять, переливаються
Повітряні кулі
Вед:Карлсон у нас сьогодні «свято повітряних куль», тому ми сьогодні гратимемо з повітряними кулями, ти знаєш такі ігри?
Карлсон:Звичайно знаю! Я знаю багато ігор. Ось тут у мене багато повітряних кульок, тільки не справжніх (показує паперові кулі). Вони різного кольору – жовті, зелені, червоні.
А ось тут (фланелеграф) ниточки для цих кульок. Кулі відірвалися від ниток. Потрібно їх знову прив'язати.
Гра «Підбери до ниточки кульку потрібного кольору»
(Можна намалювати!!!)
А тепер пограємо зі справжніми кульками. Передаватимемо кульки по колу і коли вони зустрінуться, ті хлопці у кого кулька нам станцюють.
Гра «Передай кульку».
(Карлсон сідає на підлогу і їсть варення з банки)
Вед:Карлсон що сталося? Чому ти раптом їж варення?
Карлсон: Я ж грав! Енергію витрачав!
Вед:Ну і що?
Карлсон:Я ж можу схуднути!
Вед:Ну якщо ти їстимеш через кожні п'ять хвилин, то ти захворієш на ненажерливість і не зможеш грати взагалі.
Карлсон:Я все одно вже втомився. Треба мені відпочити та підкріпитися!
Вед:Відпочивати можна і без варення. Сядь та відпочинь.
Карлсон:Нудно.
Вед:А ти танцюй.
Карлсон:а я тоді не відпочину.
Вед:А ти танцюй сидячи.
Карлсон: А як це?
Вед:Дуже просто повторюй за мною.
Танець сидячи на стільцях
Карлсон: Як я відпочив а тепер мені знову хочеться погратися з кульками Подивіться, подивіться, що є в мене (показує великого розміру футболки). Ми з вами зараз гратимемо в гру «Товстуни»
(хто більше засуне повітряних кульок під футболку 3-4 дитини)
Карлсон: Ой хлопці як же у нас весело, а давайте як я загадаю вам загадки Хлопці ви любите загадки?
КОНКУРС «Відгадай загадку»
1. Маленькі кульки
На дереві висять:
Червоні, зелені –
Заманливо дивляться.
Люблять ці кульки
Дорослі та діти,
Наливні кульки
Найкращі на світі! (яблука)
2. На зеленій тендітній ніжці,
Виросла кулька біля доріжки. (кульбаба)
3. Він великий, як футбольний м'яч,
Якщо стиглий – всі задоволені.
Такий приємний він на смак!
Що це за куля? (кавун)
4. Добродушний, товстошкірий,
На повітряну кулю схожу
Майже завжди у воді живе
Товстошкірий … (бегемот)
5. Круглий, гладкий, як кавун.
Колір – будь-який, на різний смак.
Якщо відпустиш з повідка,
Полетить за хмари. (повітряну кульку)
Молодці хлопці!
Вед: Скажи Карлсон а що за квіточку ти приніс?
Карлсон: А це? Це моя чарівна кулькова квітка бажань. Кожна кулька загадує бажання і потрібно її виконати. Хочете пограємо з моєю квіткою?
Карлсон витягує пелюстки, на яких написано завдання
1 станцювати веселий танець
Танець «Веселих каченят»
2.Пострибати на м'ячику - естафета
Карлсон:Ну, хлопці молодці добре повеселилися.
А ви хочете, щоб у вас була така квітка бажань?
Діти:Так!
(Майстер клас-діти роблять квітку з повітряних кульок).
Вед:Спасибі шановний Карлсон, що ти прийшов на наше свято та повеселив нас.
Карлсон:Яяя завжди радий нашій зустрічі і обіцяю прийти до вас ще, але тільки наступного разу, а зараз я маю попрощатися. До побачення хлопці.
Діти прощаються з Карлсоном та йдуть у групи.