Захисники Батьківщини в моїй родині

Робота учнів 4а класу МБОУ ЗОШ №78 м.Ульянівська

Никишина Руслана, Романової Юлії,

Якупової Камілі.

Керівник проекту: вчитель початкових класів

МБОУ ЗОШ №78 м.Ульяновська Титова З.Л.

Актуальність Цілі:

Є події, над якими час не владний, і чим далі в минулі роки йдуть, тим ясніше стає їхня велич. До таких подій належить Велика Вітчизняна війна.

• вивчити минуле своєї сім'ї, дізнатися про участь рідних у Великій Вітчизняній війні;
• розповісти, як наші діди та прадіди подарували нам СВІТ;
• зберегти пам'ять про рідних - учасників Великої Вітчизняної війни.

Ми пам'ятатимемо…

Ось пролітають за віхою

І світ уже о двадцять

першому столітті,

Але пам'ятатимуть нащадки

Подвиг солдатів століття

двадцятого!

Нікішин Дмитро Кузьмич

До початку війни моєму дідові було лише 15 років. О 17-й з невеликим він почав навчатися у Військовому училищі зв'язку міста Ульяновська. На війну він пішов у званні молодшого сержанта. Служив

у 26-ій стрілецькій бригаді: мій дід був мінометником.

Після війни

У роки армійської служби мій дід придбав військову спеціальність сапера, займався пошуком та розмінуванням мін та боєприпасів періоду Великої Вітчизняної війни. Повернувсядодому тільки у березні 1950 року,майже через 5 років після ПЕРЕМОГИ.

Дід має урядові нагороди, наприклад: медаль «За перемогу над Німеччиною», медаль «30 років Радянської Армії та Флоту».

Дід помер у віці 80 років.

Ми зберігаємо пам'ять про нього, пам'ятаємо, що він був одним із тих, хто подарував нам СВІТ.

Медаль "За перемогу над Німеччиною у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр."

На ознаменування переможного завершення війни радянського народу проти фашистської Німеччини Указом Президії Верховної Ради СРСР засновано медаль "За перемогу над Німеччиною у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр.".

Цією медаллю нагороджено 15 мільйонів людей.

Якупов Закір Насретдіновіч

За роки Великої Вітчизняної війни на фронт було призвано 250 тисяч жителів Ульянівської області.

Одним із них був мій прадідусь. Мій прадід із сім'єю жив у селі Верхня Терешка Старокулаткінського району Ульянівської області.

На початку війни прадіду було 26 років. Залишивши вдома дружину з трьома дітьми, пішов на війну 1941 року. Він воював у танкових військах на Першому Білоруському фронті. Прадідусь мав звання старшини. Він був хоробрим воїном, двічі поранений, але додому повернувся з Перемогою!

Трудовий подвиг після війни

Після війни прадід повернувся до рідного села, яке було в жахливому злиднях. Прадід почав працювати на тракторі, адже він на війні був танкістом.

Незабаром його колгоспники обрали головою колгоспу. Потім прадід продовжив трудовий шлях головою сільської Ради, завідувачем ферми, і знову головою колгоспу.

Односельці відзначали його працьовитість та чесність. Помер мій прадід у мирний час у віці 85 років.

Я пишаюся бойовими та трудовими подвигами свого прадіда - Якупова

Закира Насретдіновіча.

Ілюхін Володимир Максимович

Мій прадіду.

Про війну знаю дуже мало. Знаю, що важко було нашим солдатам впоратися з фашистською нечистю. Багато наших солдатів полегло на полях битв.

З нашої родини воював мій прадідусь. Він

був дуже сміливим та безстрашним воїном.

Прадідусь народився і жив у селі Раково Буїнського району республіки Татарстан. У віці 16 років він пішов на війну. Воював піхотинцем у діючій Армії. Йому надано звання Гвардії сержанта. Брав участь у розгромі фашистів

на знаменитій Курській дузі. У ході бою при наступі снарядом з німецької гармати йому відірвало ногу. Прадід перебував у шпиталі, а взимку 1944 року його комісували. З тяжким пораненням повернувся прадід додому.

Але він не сидів склавши руки, працював у колгоспі – адже й трудовим внеском люди наближали перемогу. Після війни працював ветеринаром.

На жаль, прадіда вже немає в живих.

Про прадіда я знаю з розповідей моєї бабусі Ніни Володимирівни.

Твір Романової Юлії.

День Перемоги

Солдати воювали і вдень, і вночі.

1418 важких днів та ночей витримали наші воїни. Під розривами снарядів у дощ та сніг, спеку та холод вони впевнено наближалися до Перемоги.

Ми пам'ятаємо і пам'ятатимемо

Пройшла війна, пройшла жнива,

Але біль волає до людей:

Давайте, люди, ніколи

Про це не забудемо.

Нехай пам'ять вірну про неї

Зберігають, про це борошно,

І діти нинішніх дітей

І наших онуків онуки.

Нехай у всьому, чим життя сповнене,

У всьому, що серцю мило,

Нам буде пам'ятка дана

Про те, що у світі було.

Потім, щоб цього забути

Не сміли покоління.

Потім, щоб нам щасливіше бути,

А щастя - не в забутті!

А. Твардовський

Ветерани

Травневе свято – День Перемоги Відзначає вся країна. Вдягають наші діди Бойові ордени.

Їх з ранку кличе дорога На урочистий парад, І задумливо з порога Слідом їм Бабусі дивляться.

(Т. Білозерів)

Переможний травень

Ще тоді нас не було на світі, Коли гримів салют із краю до краю. Солдати, подарували ви планеті Великий Май, переможний Май!

Ще тоді нас не було на світі, Коли у військовій вогневій бурі, Долю вирішуючи майбутніх століть, Ви бій вели, священний бій!

• працюючи над проектом,

ми розширили уявлення про Велику Вітчизняну війну;

• дізналися, як відстояли світ наші діди та прадіди;
• створили презентацію «Захисники Батьківщини у моїй сім'ї»

Значна для дітей проблема, на вирішення якої спрямований проект: Ігри наших вихованців у дитячому садку, розмови дітей між собою допомогли побачити велику проблему: всі дитячі питання найчастіше вирішуються мамою, мама задовольняє і пізнавальні інтереси дітей, і дефіцит емоційного спілкування. Сучасні чоловіки дуже зайняті, але виховання дитини не можна відкладати на потім.

Цілі проекту – підтримання традицій шанобливого ставлення до батька, закріплення традиційних сімейних підвалин; - становлення відносин партнерства та співробітництва між батьком та дитиною в сім'ї; психолого-педагогічна допомога батькам вихованців дитячого садка в усвідомленні своєї ролі у вихованні здорової успішної дитини; виховання у дітей почуття гордості за своїх батьків та поваги до них.

Завдання Для дітей: Освітні: - закріпити та уточнити знання дітей про свято День Захисника Вітчизни; - Формувати знання дітей про чоловічі професії. Розвиваючі: -збагачувати словниковий запас дітей; - Формувати у дітей вміння розмірковувати, робити висновки; -розвивати творчу уяву та фантазію дітей, залучаючи їх у театральні дії та художню творчість; -Вчити дітей відчувати і розуміти характер образів художніх творів, сприймати їх взаємозв'язок із життєвими явищами. Виховні: -виховувати у дітей любов і почуття поваги до тата, членів сім'ї, вчити піклуватися про рідних людей; -виховувати у дітей бажання готувати подарунок коханій людині, з радістю дарувати її.

Для педагогів: -узагальнити та поширити накопичений досвід на цю тему; -організувати педагогічну роботувідповідно до ФГТ, з урахуванням повної інтеграції освітніх областей, принципу комплексно- тематичного плануваннядо побудови освітньої діяльностіз провідною ігровою діяльністю; -виявляти творчу ініціативу у вирішенні освітніх, виховних та розвиваючих завдань спільно з вихованцями та їх батьками.

Для батьків: -знайти нові підходи до взаємодії дитячого садка та сім'ї під час спільної роботи над проектом; -активізувати участь батьків у житті дитячого садка; -Підвищити рівень педагогічних знань батьків; -Стимулювати батьків до пошуку оптимального стилю спілкування з дитиною в рамках проекту; -зміцнити авторитет педагога у ній, а батьків – у дитсадку. Форма проведення підсумкового заходу проекту: Тематичне заняттяприсвячене святу «День захисника Вітчизни»

Етап 1. Накопичення знань Розгляд ілюстрацій людей різних професій. Бесіди з дітьми про професії столяра, будівельника, обтяжника меблів. Дидактична гра «Чудова скринька» (знайомство з інструментами, якими користуються люди різних професій у своїй роботі). Дидактична гра "Хто, чим займається?" (Закріплення назви дій, що здійснюються людьми різних професій у процесі роботи). Домашнє завданнядітям: дізнатися, ким і де працюють їхні тата, чим вони люблять займатися у вільний від роботи час. Зустріч-розповідь: тата розповідають про свої професії.

Етапи Етап 2. Творчий малюнок «Портрет мого тата». Підбір фотографій на тему: «Мій татко» Бесіда з дітьми про тата як особи, його захоплення. Розповіді дітей про свого тата. Сюжетно-рольові ігри: Сім'я, Завод, Гараж, Будівництво, Офіс. Етап 3. Результативний Виставка дитячих робіт "Портрет мого тата". Фотовиставка «Мій татко в армії». Дитячий белькіт «Що кажуть діти про своїх татів. Культурне дозвілля «Разом із татами».

Пізнання Проблема Хто в сім'ї головний? -Розмови «Наша дружня сім'я», «Мій тато», «Де працює мій тато?», «Розмова про мужність і хоробрість». -Розгляд сімейних альбомів, фотографій, плакатів на тему «Чоловічі професії», «Захисники Батьківщини». -Дідактичні ігри"Моряки", "Хто що робить?", "Хто зайвий?", "Абетка Морзе", "Різнокольорова ескадрилья", "Веселий екіпаж". - Розучування прислів'їв, приказок, загадок про батька, про сім'ю. -Бесіди про російську символіку. -Настільно-друковані ігри«Дітям про перемогу», « Державні святаРосії», «Державні символи Росії».

Соціалізація - Сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Гараж», «Спортивний клуб», «Подорож автобусом», «Моряки». -Ігри зі будівельним матеріалом«Автопарк», «Гараж», «Трамвайно-тролейбусний парк» -Перегляд фотоальбомів та відеофільмів «Тато в армії». -Ігри з елементами орієнтування «Знайди пакет», «Достав секретне повідомлення». -Виготовлення атрибутів для сюжетно-рольових ігор. -Виставка виробів «Татави вмілі руки» -Ручна праця «Кораблик для тата»

Мій прадідусь - Варфоломєєв Михайло Феклістовичнародився 30 жовтня 1918 року в селі Харашибір Мухоршибірського аймаку Бурят-Монгольської АРСР.

Ріс у багатодітній селянській сім'ї. Рано почав працювати у колгоспі. 1938 року його призвали до армії.

Коли німці напали на Радянський Союз, прадідусь пішов захищати Батьківщину. 7 серпня 1941 року Михайло Феклістович був зарахований у 178 стрілецьку дивізію. Кулагінська».

Спочатку він служив у кавалерії. Командував дивізією генерал-майор Кудрявцев. Потім прадідусь служив у кінній розвідці під командуванням генерала-майора Кроніка.

А з 1942 року Михайло Феклістович був зв'язковим комісара полку. Командувачем армії був Рокоссовський.

Прадідусь був учасником найжорстокіших боїв під Ржевом-Смоленськом. Михайло Феклістович воював на Калінінському фронті під Ленінградом, Великими Луками, звільняв місто Дрогобуш, Славгород, дійшов до Німеччини, звільняв місто Кенігсберг.

Закінчив війну у званні сержанта. Нагороджений двома орденами Вітчизняної війни» Повернувся з фронту у травні 1945 року. Працював у колгоспі комбайнером. Помер 28 січня 1982 року.

1.2. Мої рідні-захисники Вітчизни

Мій дідусь - Чистяков Сергій Прокопович народився 15 жовтня 1959 року в селі Десятникове Тарбагатайського району.

З 1977 по 1979 р дідусь служив у Радянській Армії у спеціальних військах. За два роки служби він не мав жодного зауваження. Він із честю та доблестю захищав свою Батьківщину.

Велику увагу Сергій Прокопович приділяв спорту. Він був сильний і витривалий. Після армії дідусь вступив до Талліннської морехідної школи. Закінчив її і шість років плавав морями та океанами.

На кораблі був матросом, мукомолом, холодильником. Він побував у багатьох країнах: Африці, Америці, Данії, перетинав екватор. Зараз мій дідусь живе у місті Улан-Уде. Разом із моєю бабусею вони виростили та виховали трьох дітей.

Довгий час мій дідусь працював інспектором ДБДР, а зараз Сергій Прокопович працює майстром холодильних установок. З ним завжди цікаво спілкуватись. Для нас він запасає багато цікавих історій зі свого життя, його цікаво слухати.

Протягом усього життя дідусь займається спортом, веде здоровий спосіб життя. І нам, своїм онукам, він прищеплює навички здорового образужиття. Я дуже люблю свого дідуся і пишаюся ним!

Мого другого дідуся звуть Калашніков Борис Михайлович. Він народився у селі Гашів 30 липня 1956 року. Закінчив 8 класів та вступив до училища у місті Улан-Уде.

Здобув спеціальність газоелектрозварювальника. 1974 року дідуся призвали до армії. Він служив у ракетних військах. Дідусь часто розповідає нам, своїм онукам, як проходила його служба, як разом із товаришами їм доводилося пускати ракети.

Потім його перевели до республіки Монголії. Там він служив на посаді заступника конєвзводу. За обов'язком своєї служби він доглядав коней. Закінчив службу у 1976 році.

Після демобілізації мій дідусь працював у місті Улан-Уде на заводі зварювальником. З 1982 року дідусь живе у селі Мухоршибір. Він працював у Мухоршибірському лісгоспі головним лісничим. А з 2002 до 2010 року дідусь працював директором сільського лісгоспу. Він виховав чотирьох дітей-двох синів та двох дочок.

Син Віталій, мій тато, пішов стопами батька-він працює в Мухоршибірському лісгоспі лісничим. 2014 року мій дідусь вийшов на пенсію. Нині йому 62 роки. Мій тато - Калашніков Віталій Борисович. Народився та виріс у селі Мухоршибір. Пішов стопами дідуся – працює в Мухоршибірському лісгоспі старшим лісничим.

Він пишається своїм батьком і вчить нас із братом Мишком любити свою Батьківщину. Своїм трудом він охороняє природні рубежі нашої Батьківщини.

ХХ століття, століття криз і катастроф, століття переоцінки цінностей і катастрофи кумирів, торкнулося найглибших рівнів існування, які здавались раніше непорушними. Зміни та сильні потрясіння переживає інститут сім'ї, в якому зібрані всі силові лінії, найважливіші, вузлові моменти життя людського роду. Внаслідок відомих історичних обставин, процеси, що поширилися по всій планеті, саме в Росії набули особливо сильної, руйнівної для сім'ї форми. Тому так важливий безпосередній досвід міцних, справжніх сімей, який набагато цінніший за політичні гасла і абстрактні міркування. Цей досвід, досвід радості та горя, перемог та помилок, проблем та подолання труднощів має бути більш доступним. Навколо цього основного завдання і будується сайт «СІМ'Я РОСТЕ», який можна розглядати як путівник територією сім'ї.

Окрім того, сайт надає інформаційну, психологічну, соціологічну підтримку сім'ям. На сайті представлений майданчик для спілкування, навчання, дискусій для всіх, кому небайдужі теми зростання та становлення сім'ї, обговорюються парадокси близьких стосунків. Наводяться експертні думки з найбільш серйозних та актуальних тем життя сім'ї: становлення та розвитку подружніх відносин, виховання дітей, взаємин між дітьми та батьками, співіснування різних поколінь, проблем освіти та багатьох інших.

Цей проект присвячений 100-річчю Радянської Армії. Був виконаний з вивчення історії рідних про службу в Армії.

Перегляд вмісту документа
«Проект "Захисники моєї родини"»

Міністерство освіти і науки Республіки Тива

МБОУ ЗОШ с.Кок-Хаак Каа-Хемського району

Районна краєзнавча конференція « Жива пам'ять поколінь»,

приурочена до 100-річчя від дня заснування Червоної Армії

Проект

«Захисники моєї родини»

Сат Алі Айбекович

Учень 2 класу

Керівник:

Салчак Олзеймаа Демір-оловна

Вчитель початкових класів

Проект«Захисники моєї родини»

Ціль:

вивчити внесок моєї сім'ї в історію збройних сил нашої країни.

Завдання:

Зібрати матеріал про службу моїх рідних у лавах нашої доблесної Армії.

Дослідити та вивчити дані про рідних – чи служили вони у лавах нашої Армії.

4.Зібрати фото і документальний матеріал з теми, що вивчається.

Методи дослідження:

вивчення матеріалів та історичних документів, систематизація та обробка отриманої інформації, опитування, бесіда.

Об'єкт дослідження : чоловіки моєї родини

Вступ

Армію Російську
Люблять усі всі,
Про Російську Армію
Буде моя розповідь.

Наша Армія рідна
І відважна та сильна,
Нікому не загрожуючи,
Охороняє нас вона.

Солдат, Армія.Ці слова нам відомі змалку. За законом Російської Федераціїкожен юнак повинен пройти службу у лавах армії. У всі часи, хоч би якими вони були, обов'язком кожного молодого чоловікає військова служба. Не заради слави! Не заради грошей! Це обов'язок перед Батьківщиною! Обов'язок перед Батьківщиною, сім'єю, самим собою!

Збройні сили російської арміїскладаються із трьох видів військ: Сухопутні (на землі), Військово-Повітряні сили (у повітрі), Військово-Морський флот(на воді).

"Є така професія Батьківщину захищати" - ця знаменита фраза з фільму "Офіцери". Це дуже правильно. Адже армія робить нас сильними.

Актуальність

У лютому цього року наша доблесна Армія відзначає 100-річний ювілей.

Не можна бути патріотом, не відчуваючи особистого зв'язку з Батьківщиною, не знаючи, як любили, берегли та захищали її наші предки. Тому я розповідаю про службу в Армії своїх рідних.

У своєму невеликому дослідженні я використав спогади моєї бабусі та прабабусі. Також я використав фотографії із сімейного архіву.

Я маленький, щаслива людина. Сьогодні я можу спокійно вчитися, займатися улюбленою справою, відвідувати спортивні секції, вирушати у походи.

Народитися та вирости під мирним небом – це щастя. Щастя, яке охороняють солдати нашої країни.

Мій дідусь Салчак Григорій Володимирович. Служив у Південному Сахаліні у піхотних військах.

Мій дядько Салчак Едуард Григорович. Служив у м. Чита у танкових військах. Каже, що армія робить з хлопчика справжнього чоловіка – хороброго, мужнього.

Мій тато Сат Айбек Леонідович. Служив у м. Хабаровськ у військах військово-повітряних сил. Вважає службу в армії обов'язком честі та совісті.

Мій брат Ооржак Чечен-оол Едуардович. Навчається у ТівДУ на військовій кафедрі.

Бути солдатом має кожен.
Наш солдат – боєць відважний!
Коли я стану старшим,
Зміцню, підросту,
Стоятиму я так само
На бойовому посту.

Тому ми любимо з дитинства,
Це свято у лютому.
Слава Армії Російської
Наймирнішої на землі!

ВИСНОВОК:

Я вважаю, що знати історію своєї сім'ї необхідно та цікаво. Хто вони наші рідні, де служили, в яких військах. Думаю, що служба в Армії моїх рідних буде мені корисна, адже я теж служитиму в Армії, коли виросту.