Oleh karena itu, ketika pada bulan Agustus 2009 muncul perintah Presiden Federasi Rusia Pemerintah “untuk memastikan solusi masalah organisasi dan keuangan yang berkaitan dengan pengenalan... sejak 2012 di semua entitas konstituen Federasi Rusia di lembaga pendidikan mata pelajaran baru: dasar-dasar Budaya ortodoks, landasan kebudayaan Islam, landasan kebudayaan Buddha, landasan kebudayaan Yahudi, landasan dunia budaya keagamaan dan landasan etika sekuler,” banyak orang tua Ortodoks di negara kami menarik napas lega. Akhirnya, kita mempunyai kesempatan di sekolah komprehensif untuk menggunakan hak yang diberikan pasal 1. Pasal 5 Hukum Federal“Tentang kebebasan hati nurani dan perkumpulan keagamaan”: “Setiap orang berhak menerima pendidikan agama.” Tentu saja, undang-undang yang sama menjamin sifat sekuler dari pendidikan agama di sekolah, tetapi “sekuler” tidak lagi berarti “Soviet”, yaitu. ateis. Hal ini menanamkan (dan menanamkan) harapan bahwa anak-anak kita, sesuai pilihan kita, akan belajar tentang Ortodoksi di sekolah, di mana negara (dalam Undang-undang yang telah disebutkan) mengakui peran khusus dalam sejarah Rusia.
Eksperimen pengenalan mata pelajaran kompleks Pokok-pokok Budaya Keagamaan dan Etika Sekuler yang dilakukan di 18 wilayah dinilai berhasil. Dan wajar saja, pada tanggal 1 Februari 2012, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan mengeluarkan perintah untuk menyetujui perubahan yang dilakukan pada kurikulum dasar federal terkait dengan kurikulum baru ini. kursus pelatihan. Oleh karena itu, Moskow telah menciptakan semua landasan yang diperlukan untuk pelaksanaan instruksi Presiden. Sekarang terserah daerah, karena penyelenggaraan pendidikan umum dan menengah dilaksanakan oleh subyek Federasi. Bagaimana keadaannya di sini?
Segalanya tampak baik-baik saja di sini juga. Di daerah mereka tahu betul apa yang mereka lakukan. Contoh yang khas adalah Novosibirsk, kota terbesar ketiga di Rusia: Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Wilayah Novosibirsk mengirimkan surat ke departemen pendidikan, yang menunjukkan perlunya melakukan pertemuan orang tua, di mana orang tua memilih salah satu modul untuk anak-anak mereka, termasuk Dasar-dasar Kebudayaan Ortodoks.
Penulis baris-baris ini sendiri mengambil bagian dalam proses ini, sebagai salah satu perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pencerahan Kota Metropolis Novosibirsk. Apa yang terjadi sekarang di tingkat paling bawah, di tingkat sekolah? Pada tingkat ini, dorongan dari pusat Federal sering kali melambat.
Beberapa sekolah lokal terus memandang Etika Sekuler sebagai mata pelajaran inti dan CPC sebagai penyimpangan yang tidak diinginkan. Beberapa simpatisan bahkan memposting informasi yang salah di Internet bahwa dengan memilih Dasar-dasar Budaya Ortodoks untuk siswa kelas 4, sekolah tersebut kehilangan status sekuler dan menjadi religius. Dan informasi ini membingungkan pengunjung forum independen sekolah kota. Di beberapa sekolah terdapat penolakan diam-diam: orang tua terintimidasi oleh mahalnya harga buku pelajaran dan ketidaksiapan guru untuk memperkenalkan BPK. Di sekolah lain, penolakan terlihat jelas: pimpinan sekolah, misalnya, menyatakan bahwa seluruh kelas hanya akan mempelajari satu mata pelajaran (dan ini, tentu saja, adalah “etika sekuler” atau “dasar budaya agama dunia”, yang mana , kata mereka, cocok untuk semua siswa). Begitulah kekuatan inersia! Tentu saja, banyak sekolah merasa lebih nyaman dengan cara ini! Tidak perlu mengosongkan kelas, bekerja dengan jadwal, atau mengirim guru untuk pelatihan ulang dan pelatihan lanjutan. Dan di suatu tempat mereka benar-benar takut bahwa para siswa akan belajar tentang keindahan dan kekuatan Ortodoksi dan menjadi orang percaya yang sadar ketika mereka datang ke gereja.
Itu sebabnya Anda dapat mendengar ungkapan di laporan lokal: “Sekolah kami telah memilih etika sekuler.” Benar, bukan orang tua, tetapi sekolah itu sendiri (yaitu pimpinannya) yang memilih salah satu modul! Namun “etika sekuler” mengajarkan kepada anak-anak bahwa kebaikan dan kejahatan itu relatif: ini adalah pilihan individu itu sendiri. “Kebaikan yang relatif” tidak berdaya melawan kejahatan yang menjangkiti masyarakat kita. Hanya kebaikan mutlak dari perintah Tuhan yang memberi seseorang pedoman yang tegas dalam hidup. Inilah tepatnya yang diajarkan oleh Dasar-dasar Budaya Ortodoks kepada anak-anak sekolah, untuk membantu pengajaran yang mana Novosibirsk Metropolis menawarkan kepada para guru sebuah manual desainnya sendiri (memiliki "leher") yang sesuai - selain buku teks utama. Metropolis juga membantu dengan segala cara dalam pelatihan guru. Sebenarnya untuk pengajaran pendidikan pertahanan semuanya sudah siap, Anda hanya perlu tidak takut dan mulai mengajar serta memberikan hak kepada orang tua untuk benar-benar memilih modul ini.
Dan bagaimana mata beberapa orang tua berbinar ketika saya memberi tahu mereka tentang hal itu nilai moral yang dibawa Ortodoksi kepada anak-anak: rasa syukur, persahabatan, tanggung jawab, kejujuran, kerja keras! Sudah berapa lama anak-anak di sekolah tidak mendengar kata-kata sederhana tentang kebajikan dari gurunya? Tanpa mereka, sekolah telah lama berubah menjadi “supermarket ilmu pengetahuan”, yang lebih cenderung mempersiapkan seorang egois yang cerdas dan penuh perhitungan daripada seorang pria berkeluarga yang peduli dan patriot tanah airnya.
Tentu saja, banyak sekolah yang mendekati pemilihan modul ORKSE dengan serius dan menyeluruh. Para ulama diundang dalam pertemuan orang tua agar dapat menjelaskan kepada orang tua hakikat pendidikan pertahanan sebagai mata pelajaran, guru diberi kesempatan untuk meningkatkan kualifikasinya, dan persiapan kelas untuk pelajaran baru. . Dan hal ini dapat dimaklumi, karena subjeknya dirancang untuk jangka waktu lebih dari satu tahun, karena bila pilihan dibuat secara bebas oleh orang tua, maka itu jauh lebih tinggi daripada 20% yang “dapat diterima” untuk lobi sekuler. Artinya, meskipun ada kekuatan inersia, sekolah harus mengalihkan penekanan ORKiSE dari “etika sekuler” ke landasan budaya agama tradisional Rusia. Dan dalam gerakan ini, komponen utamanya adalah membangkitkan aktivitas orang tua Ortodoks. Bagaimanapun, itu adalah pilihan mereka: apakah akan mengajarkan anak-anak mereka nilai-nilai spiritual yang sesungguhnya atau moralitas tak bertuhan yang diwariskan kepada kita sebagai warisan dari “pembangun komunisme”.
Orang tua Ortodoks harus mengetahui bahwa sekolah berkewajiban untuk memastikan bahwa anak-anak kita diajari Dasar-dasar Budaya Ortodoks, meskipun hanya satu anak di kelas yang memilih modul ini. Saatnya telah tiba ketika kita akhirnya perlu mengambil posisi sipil yang aktif. Tanpa bantuan tepat waktu dari orang tua Ortodoks, upaya struktur keuskupan Gereja Ortodoks Rusia mungkin tidak efektif.
Cabang Sekolah Menengah MB OU Nikitinskaya – Sekolah Menengah Shagaevskaya
Buka pelajaran tentang kompleks industri militer
Topik pelajaran
Jenis pelajaran: mempelajari materi baru.
Kelas: 4
Guru: Shipilova Lyubov Nikolaevna
Maksud dan tujuan pelajaran:
Pendidikan: pengenalan konsep keluarga, memberikan gambaran tentang pengertian kristiani tentang keluarga; berbicara tentang Kaisar Nicholas terakhirII; tentang liburan “Keluarga, cinta dan kesetiaan.” Mengungkapkan pentingnya dan perlunya cinta kasih, rasa hormat, gotong royong, keharmonisan, kedamaian bagi setiap anggota keluarga kehidupan keluarga.
Pendidikan: memupuk rasa cinta kepada orang tua, sikap hormat satu sama lain
Pendidikan: pengembangan keterampilan perilaku bertanggung jawab dalam keluarga, aktivitas kreatif, perkembangan bicara.
Konsep kunci pelajaran : cinta keluarga
Peralatan: komputer, TV, presentasi pelajaran, foto keluarga siswa, bunga aster, pohon, materi video dan audio.
Hasil yang diharapkan:
anak-anak harus belajar:
membedakan konsep" Cinta sejati“,” “Cinta Palsu”, berbicara tentang nilai-nilai yang menjadi dasar keluarga Kristen sejati, mengingat dan memperbanyak kisah Peter dan Fevronia, memberikan definisi yang jelas tentang konsep “Keluarga”
Rencana belajar
Waktu1
Saling menyapa dan tamu kelas
1 menit
2
Pengantar topik pelajaran
Presentasi perumpamaan
8 menit
3
Pesan topik pelajaran
Pertanyaan panduan guru
2 menit
4
Percakapan tentang topik tersebut
Konsep keluarga dari kamus dan kearifan rakyat
5 menit
5
menit pendidikan jasmani
"Matahari"
1 menit
6
Perendaman dalam topik pelajaran
Cinta (asli, palsu - perbedaan).
6 menit
7
Kata dan Keluarga NicholasII
Koneksi topik pelajaran dengan contoh keluarga Ortodoks sejati
3 menit
8
Koneksi dengan perintah
“Hormatilah ayahmu dan ibumu.” "Berikan cinta"
3 menit
9
Hari libur
2 menit
10
Peter dan Fevronia
Cerita
2 menit
11
Klip video
"Hari Keluarga, Cinta dan Kesetiaan"
bunga aster
7 menit
12
Merekam d/z
Buat album. Esai mini tentang keluarga Anda.
1 menit
13
Cerminan
Aku melihat... Aku mengenali... Aku merasakan...
2 menit
14
Intinya
Kunci cinta.
2 menit
SELAMA KELAS
Dalam pelajaran hari ini, kita akan melakukan perjalanan, mengungkap rahasianya dan mencari tahu hal terpenting apa yang harus ada dalam kehidupan setiap orang!Dan sekarang kita akan melihat dan mendengarkan perumpamaan itu. Perhatikan dan dengarkan baik-baik.
Presentasi perumpamaan
Burung tua: Maxim Pantyushin (kelas 4), Denis Akulov (kelas 3)
Narator: Dasha Vlasova, Nastya Tereshina (kelas 3)
Anak-anak burung: Danil Zakharkin, Zhenya Kozlov, Sasha Nikonov (kelas 4).
Burung cerdas: Dasha Yakushkina (kelas 3)
Terima kasih atas pidato Anda, silakan duduk!
Pesan topik pelajaran
Namarumah pemikiran tentang perumpamaan ini! (Hanya bersama-sama: orang tua dan anak-anak dapat mengatasi kesulitan apa pun, mengatasi kesulitan apa pun, mengalahkan penyakit). Menurut Anda apa topik pelajaran kita nanti? (Menurut saya topik pelajaran kita adalah keluarga).(slide nomor 3)
Percakapan tentang topik tersebut
Bagaimana Anda memahami kata keluarga? (Pernyataan anak-anak)
Sekarang mari kita simak bagaimana konsep Keluarga terungkap dalam berbagai sumber.
1 siswa (sekelompok orang yang terdiri dari orang tua, anak, cucu dan kerabat dekat yang tinggal bersama - Ushakov)
2 orang pelajar (sekelompok kecil orang berdasarkan perkawinan atau hubungan darah - BES)
3 siswa (kunci kebahagiaan keluarga adalah kebaikan, kejujuran, tanggap...)
4 siswa (Keluargaku adalah bentengku).
1 siswa (Dalam kehidupan keluarga, sekrup yang paling penting adalah ) .2 Siswa (Keluarga adalah lingkungan utama dimana seseorang harus belajar berbuat baik).(slide 4-9)
menit pendidikan jasmani
"Matahari"(slide nomor 10)
Perendaman dalam topik pelajaran
Sepatah kata tentang NikolayII
Koneksi dengan perintah
Hari libur
Peter dan Fevronia
Klip video
Penjelasan d/z
Tidak ada keluarga yang mungkin jika tidak ada cinta.
“Cinta menopang seluruh dunia” (slide nomor 11). Dunia tanpa cinta adalah hal yang mustahil, tidak terpikirkan. Namun bagaimana kita memahami “dipegang oleh cinta”? (jawaban anak-anak) Cinta itu seperti lem tak kasat mata yang menyatukan hati dan menyatukannya erat-erat. Bagaimana membedakan cinta sejati, bagaimana agar tidak tertipu? Lagi pula, terkadang monster tersembunyi di balik penampilan cantik seseorang, dan sebaliknya, di balik ketidakterlihatan lahiriah - hati yang berbakti dan penuh kasih. Cinta sejati, seperti yang dikatakan Rasul Paulus:“Memaafkan segalanya, percaya segalanya, mengharapkan segalanya, menanggung segalanya.” (slide 12). Mari kita cari tahu apa artinya memaafkan segalanya? (memaafkan kesalahan orang yang dicintainya, tidak mengutuknya, percaya segalanya. Artinya dia mempercayai sepenuhnya orang yang dicintainya). Berharap untuk segalanya... (artinya percaya pada yang terbaik). Dia menanggung segalanya... (kesulitan dan kesulitan apa pun tampak mudah baginya bersama orang yang dicintainya).
Kasih kristiani yang sejati dalam keluarga hendaknya seperti ini.
Anda tahu, Anda cukup beruntung mengetahui bahwa ada keluarga seperti itu dalam sejarah Rusia, dan saya ingin memberi tahu Anda tentang salah satunya.
Di Rusia ada sebuah keluarga yang memperjuangkan cita-cita keluarga Kristen sejati. Ini adalah Keluarga Kaisar Nicholas II terakhir.(slide nomor 13) Keluarga ini berjuang untuk hubungan yang ideal satu sama lain. Mereka membesarkan 4 putri dan seorang putra. Kami mengajari mereka untuk mencintai keluarga dan tanah airnya. Mereka hidup berdasarkan perintah Tuhan.
Apa perintah yang paling penting?(Hormatilah ayahmu dan ibumu.) Seorang pria yang mencintai orang tuanya tidak akan pernah bisa menjadi seperti itu orang jahat. Kita akan belajar lebih banyak tentang keluarga ini dalam pelajaran industri pertahanan lainnya, tapi sekarang(Artyom Smolin) akan membacakan puisi untukmu dari buku harian Permaisuri Alexandra Feodorovna.
(membaca ayat “Berikan cinta”)(slide nomor 14)
Berikan cinta. Lihatlah sekeliling.
Membantu
Kepada mereka yang kebetulan bersamamu
untuk menjalani hidup,
Hiasi hari-hari mereka sebaik mungkin,
Agar mereka lebih mudah memikul salib hidupnya.
Berikan cinta. Lihatlah -
saudaramu sedang pergi
Putus asa, seseorang siap melakukan dosa.
Anda mengulurkan tangan Anda padanya, dan dia senang
Dia akan menjalani kehidupan baru yang bersih.
Guys, bagaimana menurut kalian, apakah ada hari libur yang didedikasikan untuk keluarga di Rusia?(jawaban)
Ya, di Rusia ada hari libur "Hari Keluarga, Cinta dan Kesetiaan", yang dirayakan pada musim panas - 8 Juli. Pada hari ini, kota-kota Rusia menjadi tuan rumah acara liburan, konser, terutama untuk menghormati pasangan yang menikah pada tanggal 8 Juli. Dan juga pada hari inikhususnya Santo Petrus dan Fevronia dihormati.(slide nomor 15)
(Suatu ketika di kota Murom, pada tahun-tahun kuno, Pangeran Peter memerintah bersama istrinya Fevronia, yang pernah menyembuhkannya dari penyakit yang mengerikan. Dan sejak itu mereka tidak dapat dipisahkan.
Sekarang kita akan menonton klip video.(selama video, papan dengan foto keluarga terbuka)
Saya rasa Anda sudah menebak bunga apa yang melambangkan cinta dan kesetiaan? (kamomil)
Lihatlah bunga aster di meja Anda. Bayangkan kamomil adalah keluarga Anda. Apa yang seharusnya menjadi hal terpenting dalam sebuah keluarga? Tulis ini di kelopak bunga kamomil. ( pekerjaan individu)
Sekarang lampirkan bunga aster Anda ke foto keluarga Anda.
Di rumah, hiasi halaman album kami: tempelkan foto keluarga Anda, bunga aster, dan tulis esai mini tentang keluarga Anda
Cerminan
Saya melihat…
Saya menemukan…
Aku merasa…(slide 16)
Intinya
Apa kunci kehidupan keluarga yang bahagia? (Cinta)
Hari ini saya ingin memberi Anda kunci-kunci yang akan membuka pintu cinta di hati Anda! Terima kasih atas perhatian Anda!(slide 17-18)
Bagian: Sekolah dasar
Tujuan pelajaran:
a) pendidikan: untuk membentuk dalam diri siswa gagasan tentang keluarga Kristen.
b) berkembang: mengembangkan keterampilan komunikasi, emosi positif dan perasaan yang berkaitan dengan topik pelajaran.
c) pendidikan: menumbuhkan kewajiban moral anak terhadap orang tuanya, wakil generasi tua, dan saling menghormati satu sama lain.
Selama kelas
I. Momen organisasi.
“Pancaran sinar matahari tidak terbagi menjadi beberapa bagian
Dan tanah abadi tidak dapat dibagi-bagi,
Melainkan secercah kebahagiaan dari pancaran sinar keemasan
Bisa, kamu bisa memberikannya pada temanmu.”
- Mereka mengatakan itu suasana hati yang baik selalu membantu untuk mengatasi tugas apa pun dan mencapai hasil yang baik. Tersenyumlah satu sama lain, dan biarkan suasana hati yang baik dan baik menguasai pelajaran kita.
II. Memperbarui pengetahuan dasar.
– Siapakah yang cocok untuk seorang anak?
Lebih bijaksana dan lebih baik dari orang lain?
Tangan siapa yang selalu bekerja?
Rambut siapa yang beruban?
Siapa, melupakan bisnis, khawatir,
Apakah Anda datang menemui kami beberapa hari yang lalu? (Nenek)- Siapa yang memakai kacamata dan duduk dengan koran?
Membaca semuanya: ini dan itu?
Siapa pada hari Sabtu dini hari
Pergi memancing?
Siapa yang suka Domino?
Apakah dia memarahi politisi?
Siapa yang tidak bercanda, tapi serius
Akankah paku mengajari kita cara memalu? (Kakek)Siapa yang akan mengajarimu menjadi berani?
Jika kamu terjatuh dari sepeda, jangan merengek,
Dan menggaruk lututku,
Jangan menangis? Tentu saja... (Ayah)– Siapa yang selalu pagi-pagi sekali
Menyetrika, merajut, mencuci, menjahit?
Siapa yang akan melambaikan tangannya ke luar jendela?
Siapa yang bernyanyi gembira?
Bergegas ke penata rambut
Kadang-kadang seseorang ini.Dan di mataku sendiri itu bersinar
Kelembutan dan cinta selalu. (Ibu)Mereka mencintai ibu, mereka mencintai ayah,
Mereka mencintai kakek-nenek.
Mereka membicarakan segala hal di dunia.
Siapa ini? Ini adalah anak-anak)
– Satu kata apa yang bisa menyatukan semua orang yang disebutkan dalam teka-teki itu? (Keluarga)
– Keluarga Kristen mengingat kata-kata dari Perjanjian Baru: “saling menanggung beban, dan dengan demikian memenuhi hukum Kristus” ( beban- dari kata beban: berat, beban).
– Apakah sulit untuk tetap menikah dengan seseorang yang telah kehilangan kecantikan, keremajaan, dan kesehatannya? Tentu saja itu sulit. Oleh karena itu, sebelum mengambil keputusan untuk menikah, Anda perlu mempertimbangkan takaran cinta Anda. – Jika Anda merasa dicintai, datanglah ke keluarga orang yang Anda pilih dan lihat bagaimana dia memperlakukan orang tuanya, kakek-neneknya, dan anak-anaknya yang lebih kecil. Jika di rumah ini mereka menendang seorang nenek, membuang anak-anak, dan tidak memperdulikan permintaan anggota keluarga yang lemah, jangan mengambil baik calon pengantin dari rumah tersebut. – Siapa pun yang belum belajar mencintai di rumah orang tuanya tidak akan bisa mencintai ketika ia memulai keluarganya sendiri.
– Kehormatan dan penghormatan terhadap orang tua senantiasa menjadi landasan kesusilaan dan modal utama masyarakat kita. Salah satu perintahnya mengatakan: “Hormatilah ayahmu dan ibumu, maka itu akan baik bagimu, dan panjang umurmu di bumi.”
- Apa maksudmu itu akan baik untukmu? (akan berjalan dengan baik) (Geser 16)
– Apa syarat utama umur panjang? (menghormati orang tua)
– Ini adalah salah satu aturan utama bagi setiap orang. Tunjukkan kepedulian terhadap orang tuamu.
– Keluarga adalah dunia orang-orang terdekat. Kasih sayang, perhatian, keharmonisan dan rasa hormat kepada orang tua adalah landasan sebuah keluarga. Saya ingin Anda mempelajari hal yang sangat penting dalam hidup Anda - belajar berterima kasih kepada mereka yang banyak berbuat baik untuk Anda - orang-orang terdekat dan tersayang
(mengisi baris: “Menghormati orang tua dan anggota keluarga yang lebih tua”).
– Mencintai anak juga tidak mudah. Anda sendiri tahu betapa menjengkelkannya Anda. Namun kelahiran seorang anak dan keajaiban pertumbuhannya memenuhi kehidupan keluarga dengan cahaya dan makna. (Geser 17)
– Orang sering berkata: “Keluarga tanpa anak ibarat bunga tanpa wangi.” . Pemikiran apa yang dibawa oleh pepatah Rusia?
(Kita dicintai dalam keluarga bukan karena sesuatu, tetapi karena fakta bahwa kita dilahirkan, karena fakta bahwa kita ada).
– Anda adalah anak perempuan dan laki-laki, Anda adalah cucu, keponakan laki-laki dan perempuan. Mereka sudah mencintaimu untuk ini. Kelahiran seorang anak memenuhi kehidupan keluarga dengan cahaya, kegembiraan, dan makna.
(mengisi baris: « Anak-anak , sukacita").
Penugasan opsi.
– Bacalah cerita Anda sendiri dan persiapkan jawaban atas pertanyaan tersebut (secara lisan).
1 pilihan
Hiduplah seorang pembuat tembikar di sebuah desa. Dia adalah seorang master terkenal; tuan-tuan penting juga datang kepadanya dengan perintah. Dan di kalangan tetangga, menyimpan piring yang dibuat oleh pembuat tembikar ini di dalam rumah dianggap suatu kehormatan. Singkatnya, produk sang master sangat dihargai oleh semua orang.
Pembuat tembikar itu sendiri yang memahatnya, melukisnya sendiri, dan menembakkannya sendiri. Dan asistennya adalah putra dan putri, dan seorang istri - jiwa emas. Mereka akan berjemur, berdoa, dan mulai bekerja. Ada yang memanaskan kompor, ada yang menguleni tanah liat, dan ada pula yang menggambar bunga dan ayam jantan. Mereka bekerja dan bernyanyi, mereka bernyanyi dan bekerja.Kalau roda gerobaknya berputar, itu urusannya
Manfaatkan kudamu ke kereta dan jalankan bisnismu dengan berani,
Hei, hei, jangan malas,
Hei hei, tersenyumlah!
Jika rodanya berputar, maka tidak perlu bersedih,
Jika pekerjaannya sulit, Anda perlu bernyanyi bersama,
Hei, hei, jangan malas,
Hei hei, tersenyumlah!
Pertanyaan: Doa dan nyanyian menyatukan seluruh anggota keluarga pembuat tembikar. Pikirkan tentang apa lagi yang menjadi penghubung bagi semua orang di keluarga ini?
– Dalam keluarga pembuat tembikar, selain doa dan nyanyian, mata rantai penghubungnya adalah pekerjaan. Semua anggota keluarga bekerja, bahkan anak kecil.
(mengisi baris: “Pekerjaan semua orang”; “Tujuan bersama.”)
pilihan 2
Hidupdua bersaudara. Yang tertua sudah menikah dan mempunyai anak. Dan yang termuda masih lajang. Saudara-saudara tidak ingin hidup bersama dan membagi semua yang mereka miliki. Ketika mereka membagi biji-bijian, lubang-lubang penyimpanannya berakhir dengan yang lebih tua di satu sisi penggilingan, dan yang lebih muda di sisi lain.
Kakak laki-laki itu diam-diam mengambil biji-bijian dari lubangnya dan menuangkannya ke dalam lubang saudaranya sambil berkata:
“Tuhan memberi saya seorang istri dan anak-anak, saya memiliki seseorang untuk mencari nafkah.” Dan saudaraku tidak punya siapa-siapa. Biarkan dia makan roti ini.
Namun sang adik pun mengambil gandum dari lubangnya dan diam-diam menuangkannya ke dalam lubang kakaknya sambil berkata:
“Saya sendirian di bumi, ke mana pun saya mengembara, saya dapat dengan mudah menemukan makanan.” Adikku punya keluarga, dia membutuhkan lebih dari aku. Biarkan roti ini diberikan padanya.
Mereka hidup seperti ini sepanjang hidup mereka. Allah menambah kesejahteraan kedua bersaudara itu, dan bagian masing-masing tidak berkurang. Tuhan selalu membantu dalam perbuatan baik dan baik.
Pertanyaan: Mengapa Allah menambah kebaikan baik kepada orang yang lebih tua maupun yang lebih tua adik laki-laki?
– Tuhan menambah kebaikan masing-masing saudara, karena keduanya saling membantu. Setiap orang tidak peduli pada dirinya sendiri, tetapi pada saudaranya.
(mengisi baris: “Cinta persaudaraan”, “Kewajiban moral”.)
– Begini, konsep “keluarga” kita telah diperkaya dengan kata-kata yang sangat bermakna. Mari kita membacanya dengan lantang. Komponen-komponen ini diperlukan agar keluarga Kristen menjadi ramah dan kuat.
– Untuk menjaga keharmonisan keluarga, sangat penting adanya acara-acara umum dan hari libur di dalamnya tradisi keluarga. Apa tradisi keluarga? (Slide 18,19)
- Dalam hidup Gereja ortodok mempunyai kalender sendiri. Dan ketika seluruh keluarga merayakan Paskah dan Natal bersama, tentunya di hari-hari seperti itu orang menjadi lebih dekat dan sayang satu sama lain.
– Tradisi dan hari libur apa yang Anda miliki di keluarga Anda? (Geser 20)
(mengisi baris “Tradisi dan hari libur”)
– Guys, perhatikan baik-baik berapa banyak komponen yang dibutuhkan agar sebuah keluarga bisa bahagia, bersahabat, dan kuat.
– Kehidupan keluarga adalah pekerjaan yang luar biasa, dan agar pekerjaan ini tidak memberatkan, Anda perlu mengikuti beberapa aturan. Mari berkenalan dengan “Aturan Hidup”, yang penerapannya mengarah pada saling pengertian. (Geser 21)
(Siswa memiliki strip di meja mereka yang berisi peraturan tertulis. Baca peraturan satu per satu.)
- Tempatkan kepentingan orang lain di atas kepentingan Anda sendiri.
- Berbaktilah pada keluargamu, hindari kemungkinan mengkhianatinya.
- Saat menghormati orang lain, hargai diri Anda sendiri.
- Bersikaplah toleran terhadap sudut pandang orang lain.
- Ketahui cara memaafkan dan tidak tersinggung.
- Hidup selaras dengan diri sendiri dan orang lain.
- Bersikaplah sensitif.
- Bebas dari kebohongan dan penipuan.
- Berusahalah untuk melakukan segala sesuatunya sebaik mungkin.
- Perlakukan orang lain sebagai orang yang sederajat dengan Anda.
V.Ringkasan pelajaran.
- Katakan padaku, teman-teman, apa yang kita bicarakan hari ini?
– Menurut Anda apa ciri-ciri keluarga Kristen?
- Saya meminta Anda untuk membentuk lingkaran. Berpegangan tangan. Lihat berapa banyak komponen yang kita bawa ke dalam konsep “Keluarga”. Namun, katakanlah sekarang hanya satu nilai kebahagiaan keluarga (dalam lingkaran).
– Apakah salah satu konsep ini bisa dijalani agar keluarga bahagia, kuat, dan bersahabat? Tentu saja tidak!
– Saya ingin mendoakan Anda, orang tua Anda, dan perwakilan generasi tua, kesehatan dan kesuksesan. Biarkan keluarga Anda lebih sering tersenyum. Berikanlah kehangatan dan perhatianmu kepada orang tua, kakek nenek, dan seluruh orang yang kamu sayangi. Tahu bagaimana memaafkan dan tidak mengingat kejahatan. (Geser 22, 23)
Pekerjaan rumah (opsional):
1. – Menebak teka-teki silang:
Tegak lurus: 1. Nama yang diterima Fevronia sebagai biksu. 2. Kota tempat Santo Petrus dan Fevronia tinggal dan dimuliakan.
Secara horizontal: 3. Nama seorang perempuan petani Murom yang menjadi istri seorang pangeran dan dimuliakan oleh Gereja. 4. Nama pangeran, istri Fevronia. 5. Nama yang diterima Pangeran Peter sebagai seorang biarawan.
2. – Tulis esai mini dengan topik: “Tradisi keluarga saya.”
3.– Buatlah silsilah keluargamu dengan orang tuamu.
Keluarga adalah kata yang paling bermakna. Sebuah "benih" terdengar di dalamnya - dasar kehidupan. Tujuh diri adalah tujuh yang terhubung erat, Dan kehidupan masa depan adalah sumber yang dapat dipercaya. Keluarga adalah tempat tawa anak-anak yang ceria. Keluargalah yang memberi kita kesuksesan dalam hidup! Biarkan kerabat saling mendukung, Dan biarkan semua kemalangan berlalu! Keluarga adalah benteng yang dapat diandalkan dalam hidup kita, yang melindungi kita di masa kanak-kanak dan sebagai orang tua. Keluarga adalah rumah yang dibangun di atas cinta, Biarkan kegembiraan dan kebahagiaan berkuasa di dalamnya!
Kisah alkitabiah tentang penciptaan dunia berakhir dengan terjalinnya perkawinan. Dan Tuhan Allah berfirman: Tidak baik kalau manusia sendirian; Mari kita jadikan dia penolong seperti dia (Kej. 2:18). "Hukum pernikahan" adalah kata-kata berikut: Oleh karena itu seorang laki-laki akan meninggalkan ayah dan ibunya dan bersatu dengan istrinya; dan keduanya akan menjadi satu daging (Kej. 2:24). Pria dan wanita dipersatukan oleh Tuhan sendiri, memberikan pilihan bersama atas pengudusan dan berkat Tuhan.
TANGGUNG JAWAB PASANGAN Suami istri wajib menjaga “perkawinan jujur dan tidak bercela” dan hidup suci. “Keperawanan dan pernikahan bukan untuk semua orang, namun kesucian adalah untuk semua orang,” kata para tetua. Di satu sisi, seperti yang dikatakan Rasul Petrus: “...suami-suamimu, perlakukanlah isterimu dengan bijaksana, seperti halnya bejana yang lebih lemah, dan hormatilah mereka, sebagai ahli waris rahmat kehidupan...” (1 Ptr. 3: 7). Sebaliknya, seperti yang dikatakan Rasul Paulus: “Hai isteri, tunduklah kepada suamimu seperti kepada Tuhan, karena suami adalah kepala isteri, sama seperti Kristus adalah kepala Gereja…” (Ef. 5 :22-23). Oleh karena itu, dalam keluarga Kristen, lebih banyak tanggung jawab yang dilimpahkan kepada suami. Itu adalah kewajiban, bukan hak.
Keluarga yang baik, kuat, dan utuh adalah keluarga di mana pasangan saling menghormati, tidak mengadu domba, tetapi mengupayakan saling pengertian, di mana orang tua mendidik anak dengan teladan kehidupan mereka sendiri dan TIDAK PERNAH saling berkomentar atau bertengkar. di depan anak-anak mereka.
“Terikat dalam ikatan pernikahan, kami saling menggantikan tangan, telinga, dan kaki. Kekhawatiran bersama dari pasangan membuat kesedihan mereka lebih mudah, dan kegembiraan bersama menjadi lebih menyenangkan bagi mereka berdua. Bagi pasangan yang sepakat, kekayaan lebih menyenangkan, dan di saat miskin, kebulatan suara itu sendiri lebih menyenangkan daripada kekayaan. Mereka hanya minum satu minuman dari sumber domestik, yang tidak mengalir kemana-mana dan tidak mengalir kemana-mana” (St. Gregorius sang Teolog)
DOA KELUARGA MENJAGA CINTA DI RUMAH Doa, yang dikuatkan dan konstan, adalah dasar yang mengikat setiap keluarga Ortodoks. Ketika ada kesatuan doa dalam keluarga, maka akan ada kesatuan dalam segala hal. Doa adalah makanan rohani bagi jiwa. Seluruh kehidupan dan kehidupan sehari-hari anggota keluarga Ortodoks dibangun di atas doa. Setiap orang berdoa bersama, bekerja bersama, pergi ke gereja, menjalankan puasa dan tradisi gereja lainnya. Doa keluarga mempunyai kuasa.
ORANG TUA SELALU MENJADI CONTOH BAGI ANAKNYA.Proses pendidikan tidak dibatasi oleh waktu, melainkan berlangsung seumur hidup. Gaya hidup keluarga sangat penting. Itu terdiri dari kepercayaan masyarakat. Jika setiap orang dalam keluarga mengetahui bahwa mereka harus saling bertoleransi, merendahkan diri, membangun hubungan atas dasar rasa hormat dan cinta, serta tidak serakah, maka hal ini akan menentukan jalan hidup. Membaca Kitab Suci, berpartisipasi dalam ibadah, dan sakramen gereja membantu memperoleh kerendahan hati, kesabaran, kepatuhan, dan kelembutan. Seorang anak dalam keluarga Ortodoks diajarkan semua ini sejak kecil.
APA YANG DIPERHATIKAN KHUSUS KELUARGA ORTODOKS? Sejak masa kanak-kanak, dalam keluarga Ortodoks, mereka diajari dengan urutan sebagai berikut: anak yang lebih besar harus mengalah kepada yang lebih muda, melayani mereka jika perlu, membiarkan yang lebih muda terbiasa untuk patuh dan merendahkan diri di hadapan yang lebih tua. Anak-anak diajarkan untuk saling membantu. Ketika anak-anak masih kecil, mereka dengan mudah menyetujui perintah ini.
Orang tua adalah mediator alami antara Tuhan dan anak-anak mereka, karena kepada merekalah Tuhan mempercayakan kelahiran anak-anak, pengasuhan dan perawatan mereka. Oleh karena itu restu orang tua itu penting dan kuat, apalagi jika orang tua merestui dengan sepenuh hati. Orang tua harus memberkati anak-anak mereka dengan hati yang penuh kasih dan berusaha meningkatkan kekuatan restu orang tua. Hendaknya anak-anak menjunjung tinggi nikmat orang tua: Hormatilah ayah dan ibumu baik dalam perbuatan maupun perkataan, semoga kamu mendapat keberkahan dari mereka. (Pak. 3, 8.9).
Perintah kelima mengatur kewajiban terhadap orang tua: hormati ayahmu dan ibumu, agar kamu berbuat baik, dan panjang umur di bumi. Jadi, perintah kelima mengatur tugas-tugas khusus berikut sehubungan dengan orang tua: 1) memperlakukan mereka dengan hormat; 2) mematuhinya; 3) memberi makan dan memberikan kenyamanan bagi orang tua dan orang yang lebih tua selama sakit; 4) setelah kematian orang tua, seperti halnya semasa hidup, mendoakan keselamatan jiwa mereka dan dengan setia memenuhi kehendak mereka, tidak bertentangan dengan hukum Tuhan dan hukum sipil.
Dan kami ingin mengakhiri presentasi kami dengan sebuah puisi tentang ibu... Saya menyukai tangan ibu saya yang baik hati. Dia adalah temanku yang baik dan setia! Dalam kesulitan, dia menghibur dengan kehangatan yang luar biasa. Dan berdoa kepada Tuhan bersamaku sebelum tidur. Saat aku sakit, dia tidak tidur di malam hari, dia ingin membantuku dengan kata-kata dan kasih sayang. Saya membutuhkannya lebih dari siapa pun di dunia kedokteran. Dia lebih penting bagiku daripada semua kekayaan yang diambil!
1. Politova Svetlana Valerievna , guru sejarah dan IPS
Sekolah menengah MBOU Vozrozhdensky di distrik Knyagininsky
2. Modul: Dasar-dasar budaya Ortodoks
3. Pelajaran No. 27 “Keluarga Kristen”
4. Maksud dan tujuan pembelajaran: Pembentukan konsep keluarga, tradisi keluarga pada anak; menumbuhkan cinta dan rasa hormat terhadap keluarga Anda; kembangkan kemampuan untuk bernalar dan memperdebatkan sudut pandang Anda. Menumbuhkan sikap hormat terhadap orang yang lebih tua.Membentuk keterampilan dan kemampuan dalam kegiatan pendidikan, mengembangkan keterampilan belajar mandiri, pendidikan mandiri, realisasi diri.
5. Persiapan awal siswa menghadapi pelajaran : 1. Menggambar tema “Keluarga Bahagia” 2. Membawakan foto keluarganya untuk guru menyiapkan tayangan slide “Saat Keluargaku Bersamaku” 3. Siswa yang siap menghafalkan perumpamaan tentang asal usul kata “Keluarga”, puisi “ Keluarga yang ramah" 4. Pelajari lagu “Saat keluargaku bersamaku.”
6. Peralatan : rekaman fonogram untuk lagu “When my friends are with me”, buku teks oleh A.V. Kuraev OPK, komputer, proyektor multimedia, presentasi, suplemen elektronik untuk buku teks A. V. Kuraev, handout, gambar anak-anak dengan topik “Keluarga Bahagia”.
7. Rencana pembelajaran:
1. Momen organisasi (1 menit)
2.Suasana emosional untuk pelajaran (2 menit)
3. Update ilmu (2 menit)
4. Penjelasan materi baru (20 menit)
5. Latihan fisik (1 menit)
6. Pemahaman dan konsolidasi awal (10 menit)
7. Refleksi (2 menit)
8. Ringkasan pelajaran (5 menit)
9. Pekerjaan Rumah (2 menit)
8. Kemajuan pelajaran
1. Momen organisasi.
Guru: Hallo teman-teman!Anak-anak menyapa guru. Saya senang melihat Anda dalam pelajaran “Dasar-dasar Kebudayaan Ortodoks” sehat dan ceria. Apakah semua orang siap untuk pelajaran? Dan sekarang kita akan memainkan permainan "Kami berharap semua orang memiliki suasana hati yang baik."
2.Suasana hati emosional untuk pelajaran.
Guru: Berdirilah, mereka yang mendapat nilai A hari ini.- Berdirilah, mereka yang tahu nama nenek buyut.Mereka yang berdiri berkata: “Kami berharap semua orang memiliki suasana hati yang baik.”- Berdirilah, mereka yang menghargai keluarganya.Mereka yang berdiri berkata: “Kami berharap semua orang memiliki suasana hati yang baik.”
Guru: Teman-teman! Mari kita pecahkan teka-tekinya:
Tanpa apapun di dunia ini
Tidak bisakah orang dewasa dan anak-anak bertahan hidup?
Siapa yang akan mendukungmu, teman?
ramahmu...Anak-anak menambahkan paduan suara (Keluarga)
Guru: - Siapa yang menebak topik pelajaran hari ini?
Iya guys, topik pelajarannya adalah keluarga kristiani.
3. Memperbarui pengetahuan.
Guru: Tahukah Anda bagaimana kata “keluarga” muncul? Dan apa arti pernikahan? Mengapa Santo Petrus dan Fevronia merupakan simbol keluarga bahagia dan cinta?Anak-anak menawarkan kemungkinan jawaban.Kita akan mempelajari hal ini dan lebih banyak lagi di kelas.
Bekerja dengan pameran gambar “Keluarga Bahagia” dengan pertanyaan: Siapa yang digambarkan dalam gambar, mengapa keluarga bahagia, warna cat apa yang paling sering digunakan, dll.Anak-anak melihat gambar dan menjawab pertanyaan guru.
4.Penjelasan materi baru (guru menjelaskan materi baru sesuai pemaparan “Keluarga Kristen” sesuai rencana)
Asal kata "keluarga".Seorang siswa yang terlatih melafalkan perumpamaan itu dalam hati (lihat lampiran)
Guru: Definisi keluarga apa yang diberikan dalam buku teks?Anak mengerjakan dari halaman 86, mencari definisi, menuliskannya di kamus di buku catatannya.
Arti pernikahan.Anak-anak mendengarkan cerita dan mengerjakan ilustrasi di buku teks dan slide presentasi.
Sebuah cerita tentang Peter dan Fevronia.
Guru: Mengapa orang-orang kudus ini dianggap sebagai pelindung keluarga?Anak-anak mengungkapkan tebakannya.
Sebuah cerita tentang Keluarga Romanov. (menggeser)
Guru: Perhatikan baik-baik potret ini. Apakah ini keluarga yang bahagia? Mengapa Anda memutuskan demikian?Anak-anak memberikan argumennya.
Guru:
Sungguh, ini adalah keluarga yang luar biasa, sangat religius. Sebuah keluarga tempat cinta tinggal. Teman-teman, apakah Anda tertarik untuk mengetahui apa yang mereka tulis? teman yang penuh kasih teman orang 100 tahun yang lalu?
Jadi, di hadapan kita ada baris-baris surat Permaisuri Rusia Alexandra Feodorovna, pertama kepada tunangannya, dan kemudian kepada suaminya, Kaisar Nikolai Alexandrovich (membaca surat-surat itu).
Perasaan apa yang dibagikan surat-surat ini?(Cinta, perhatian, perhatian, dll.)
Kata-kata apa yang berbicara tentang cinta?Anak-anak mencari kata-kata yang diperlukan dalam teks huruf dan menamainya.
5. Latihan fisik
Kami adalah keluarga - kami selalu bersama
Kita tidak bisa diam saja
Dan satu sama lain jika kita bisa
Kami akan selalu membantu dalam segala hal.
Mari kita bantu ibu bersama-sama
Kami menyeka debu dari rak,
Membersihkan jendela halus
Mari kita bersihkan semua remah-remah dari meja,
Mari kita goyangkan permadani dan cuci lantai hingga bersih.
Kami bekerja keras dan beristirahat.
Kami duduk di meja bersama.
Mereka mengambil buku, mengambil pena,
Dan mereka menunggu keheningan.
Memiliki anak adalah arti kehidupan berkeluarga
Guru: Ingat perintah ke 5 tentang hubungan antara orang tua dan anak.Anak-anak membacakan dengan lantang dari slide: “Hormatilah ayahmu dan ibumu, semoga kebaikan datang kepadamu, dan semoga panjang umurmu di bumi.”- Bagaimana Anda memahami kata-kata ini?Anak-anakmengungkapkan pemikiran mereka.
Namun terkadang anak-anak melanggar perintah ini dan berperilaku tidak Kristen, tidak sopan, dan tidak bijaksana. Baca di hal. 87 di bawah bagian “Ini menarik” dan cari tahu bagaimana dan mengapa kata “kekasaran” muncul dalam bahasa kita, lalu arti kata “kebijaksanaan” dalam teks paragraf hal.87 dan tuliskan di kamus .Anak-anak membaca teks di buku teks dalam hati, menjawab pertanyaan yang diajukan, memeriksa kebenaran entri dalam kamus dengan slide menggunakan tes mandiri.
Guru: Sebuah keluarga bukan hanya anak dan orang tua, tapi juga kerabat dekat lainnya, saya akan menanyakan teka-teki tentang mereka (lihat lampiran)Anak-anak memecahkan teka-teki.
Tradisi keluarga
Guru: Teman-teman, kedamaian dan ketenangan dalam keluarga tergantung pada kita masing-masing. Namun ada juga nilai yang sangat penting yaitu benang penghubung membentang dari generasi ke generasi dan menjadikan keluarga kuat dan ramah. Ini adalah “tradisi keluarga”.Tradisi keluarga apa yang digambarkan pada slide?(pernikahan, pembaptisan, makan malam keluarga, liburan)Kami akan mengetahui tradisi apa yang dimiliki keluarga Anda dengan menonton tayangan slide “Saat keluargaku bersamaku.”Anak-anak mengomentari foto keluarganya (Siapa yang ada di foto itu? Di mana dan kapan foto itu diambil? Bagaimana dan mengapa Anda mengingat momen yang diambil? dll.)
Guru: Bahagia adalah keluarga di mana cinta dan persahabatan berkuasa, seperti dalam puisi “Keluarga” oleh M. Takhisova.Seorang siswa terlatih menghafalkan puisi “Keluarga” karya M. Takhisova (Lihat lampiran)
6. Konsolidasi primer
Kerjakan handout (lihat lampiran).Anak-anak mengerjakan handout secara berpasangan, saling membantu jika perlu.Tugas diperiksa secara frontal.
Menyelesaikan tugas simulator (Suplemen elektronik untuk buku teks oleh A.V. Kuraev).Anak-anak bekerja secara frontal dengan guru.
7. Refleksi.
Guru: Teman-teman, aku beritahu kamuSaya mengusulkan untuk menambahkan frasa:
Aku belajar sesuatu yang baru hari ini...
Aku akan memberitahumu di rumah tentang...
Saya terutama menyukai (mengingat)…Anak-anak mengekspresikan pikirannya dengan bebas.
8. Ringkasan pelajaran.
Guru: Sebagai pengingat pelajaran, saya akan memberikan kalian pengingat dan perintah tentang keluarga. Saya berharap mereka akan membantu keluarga Anda menjadi bahagia (lihat lampiran). Guru membagikan pengingat kepada anak-anak.
Sebagai penutup, mari kita nyanyikan lagu “Saat Keluargaku Bersamaku” (lihat lampiran).Anak-anak menyanyikan sebuah lagu secara paduan suara.
9 . Pekerjaan rumah (pilihan 1 siswa).
1.Tulis esai mini tentang keluarga Anda.
2.Buatlah silsilah keluarga Anda.
3.Buatlah presentasi tentang keluarga Anda.
Aplikasi
Keluarga.
Ketika bumi tidak mendengar tentang dia,
Tapi Adam berkata kepada Hawa sebelum pernikahan:
“Sekarang saya akan menanyakan tujuh pertanyaan kepada Anda:
Siapa yang akan melahirkan anak untukku, dewiku?
Dan Hawa dengan tenang menjawab: “Ya.”
Siapa yang akan membesarkan mereka, ratuku?
Dan Hawa dengan lemah lembut menjawab: “Saya.”
Siapa yang akan menyiapkan makanannya, hai kegembiraanku?
Dan Hawa masih menjawab: “Aku”
Siapa yang akan menjahit gaun dan mencuci pakaian?
Akankah dia membelaiku dan mendekorasi rumahku?
“Aku, aku,” kata Eva pelan. - “Aku, aku.”
Dia berkata pada yang terkenalkeluarga".
Beginilah penampakannya di bumikeluarga!
Teka-teki
1. Entah dia duduk, merajut kaus kaki, atau dia membuatkan kue untuk kita. Di malam hari dia akan menceritakan sebuah cerita atau menyanyikan sebuah lagu. (nenek)
2.Dia telah tinggal bersama neneknya selama bertahun-tahun.
Kita semua tahu tanpa ragu bahwa ini adalah yang terbaik... (kakek)
3. Siapapun yang menghilang di garasi tidak tahu jam berapa, dia bilang aku akan datang sekarang, kami sudah menunggunya selama empat jam. (Ayah)
4. Perkataan yang baik, tangan yang lembut akan membelaimu, menerimamu dengan jaminan, mengajarkan kita kebenaran, perbuatan indah, bagaimana menjadi orang yang baik dan kuat.(ibu)
5. Ini untuk kakek sahabat, karena itu... (cucu)
6. Asisten ibu ada di dekatmu siang dan malam. Siapa gadis pintar ini? Ini kami...(putri)
“Keluarga” oleh M. Takhisov
Nenek akan menceritakan sebuah dongeng kepadaku
Dan buatlah pai manis
Dan beri aku sedikit benang,
Agar aku bisa lari bersama kucing itu!
Dan kakekku akan memberiku sebuah pesawat,
Dia akan membawa paku, palu,
Dan itu akan siap lebih awal
Kami memiliki sangkar burung dan satu sendok!
Dan ayah akan mengajakmu memancing,
Dia akan bercerita tentang tumbuhan hutan...
Kita sudah dekat, berjalanlah sedikit
Mari kita melewati pohon cemara jamur.
Kami akan memetik jamur di pinggir hutan,
Mari kita temukan akar yang rumit,
Di gubuk hutan yang terlupakan
Kami akan minum teh dengan raspberry...
Dan ibu, sambil membungkuk di atas tempat tidur bayi,
Dia akan menyanyikan lagu yang tenang,
Dengan berjinjit dia akan keluar secara sembunyi-sembunyi
DAN mimpi indah akan menelepon!
Dan angin bertiup melalui jendela,
Saya rasa saya sudah lama tidak tidur:
Nah, bagaimana saya bisa menjawabnya?
Saya sangat mencintai merekabiru!
selebaran
Tugas 1. Pilih dari peribahasa yang diusulkan yang sesuai dengan topik pelajaran dan garis bawahi.
Cinta yang membara lebih kuat dari pagar batu;
Tidak ada teman seperti ibumu sendiri;
Ukur tujuh kali dan potong sekali;
Seluruh keluarga bersama - dan jiwa ada di tempatnya;
Cinta dan nasihat, itulah arti dari cahaya.
Tugas2.
Mahkota yang dikenakan pada pengantin baru selama sakramen pernikahan berarti pahala dan kemartiran. Di gereja-gereja termiskin, di mana tidak ada mahkota khusus, karangan bunga liar terkadang diletakkan di kepala calon pengantin.
Cobalah untuk “menenun” rangkaian kebajikan seperti itu. “Bunga” apa yang harus kita tenun di sana agar pernikahan bahagia?
CINTA
LOYALITAS
Memo-Perintah
1. Jagalah kehormatan keluarga Anda tetap suci.
2. Cintai keluargamu dan jadikan lebih baik
3. Bersikap penuh perhatian dan peka, selalu siap membantu anggota keluarga Anda.
4. Berikan kebahagiaan pada orang tuamu.
5. Ketahui bagaimana memberikan manfaat bagi keluarga Anda.
Lagu "Saat keluargaku bersamaku"
1. Aku ingin memberitahumu, aku ingin memberitahumu. Saya tidak akan menyembunyikannya dari teman-teman saya:
Rumahku tersayang, keluargaku, rumahku tersayang, keluargaku tersayang.
Paduan suara:
Apa yang saya perlukan salju, apa yang saya perlukan panas, apa yang saya perlukan hujan lebat,
Saat keluargaku bersamaku (2 kali)
2. Mereka akan mengajari saya cara memasak sup dan memalu paku.
Menghabiskan waktu bersama, menghabiskan waktu bersama memang tidak pernah membosankan.
Paduan suara:
3. Aku bangga pada ibuku, aku bangga pada ibuku, dia lebih disayangi daripada orang lain.
Jika saya melakukan kesalahan di suatu tempat, jika saya melakukan kesalahan di suatu tempat, ibu akan membantu.
Paduan suara:
4. Aku punya cowok, aku punya cowok, ayahku yang terbaik.
Dia akan mengajariku cara membuat sangkar burung, dan cara membuat sangkar burung.
Paduan suara:
9.Sastra:
1. Buku Teks oleh A.V.Kuraev “Fundamentals of Ortodoks Culture”, M.: Education, 2012;
2. Cahaya yang indah. Entri buku harian, M.: Peziarah Rusia, 2005.
3. Puisi M. Takhis “Keluarga”.
4. Konsep proyek pendidikan “Sormovskaya Sloboda” Edisi 1 N. N. 2011.