Gimnastyka palców wierszem i zabawy palcowe nie tylko wpływają na rozwój mowy, ale ich piękno polega również na tym, że błyskawicznie przenoszą uwagę dziecka z kaprysów czy nerwowości na doznania cielesne – i uspokajają je. Jest to świetna aktywność, gdy dzieci jest więcej (na przykład w drodze lub w kolejce).

Wpływ czynności manualnych (ręcznych) na rozwój ludzkiego mózgu znany był już w II wieku p.n.e. w Chinach.

Eksperci argumentowali, że gry angażujące dłonie i palce, takie jak nasza „Sroka białostronna”, pomagają odnaleźć harmonię w tandemie ciało-umysł i utrzymać układy mózgowe w doskonałej kondycji. Opierając się na podobnym rozumowaniu, japoński lekarz Namikoshi Tokujiro stworzył technikę uzdrawiania polegającą na oddziaływaniu na dłonie. Twierdził, że palce są wyposażone w dużą liczbę receptorów, które wysyłają impulsy do centralnego układu nerwowego człowieka. Na dłoniach znajduje się wiele punktów akupunkturowych, które można masować, aby oddziaływać narządy wewnętrzne, refleksyjnie z nimi kojarzony. Pod względem nasycenia stref akupunktury dłoń nie ustępuje uchu i stopie. Na przykład masowanie kciuka zwiększa aktywność funkcjonalną mózgu; palec wskazujący ma pozytywny wpływ na żołądek, palec środkowy ma pozytywny wpływ na jelita, palec serdeczny ma pozytywny wpływ na wątrobę i nerki, a mały palec ma pozytywny wpływ na serce. A jeśli dodatkowo urozmaicisz gimnastykę palców FINGER THEATER, to dostarczy Ci to wielu pozytywnych emocji!

Proste zasady gry

1. Staraj się angażować w zabawę wszystkie palce (zwłaszcza serdeczny i mały – są najbardziej leniwe).
2. Pamiętaj o naprzemiennych trzech rodzajach ruchów:
kompresja;
rozciąganie;
relaks.

Jak inaczej aktywować palce

1. Daj gazetę, kartki papieru - pozwól mu wymiotować (tylko uważaj, aby nie włożyć mu tych „kęsów” do ust).
2. Nawlecz duże guziki na mocną nić i pozwól im je uporządkować.
3. Daj drewniane koraliki, liczydło, piramidy.
4. Narysuj twarze na plastikowych zatyczkach i umieść je na palcach. Dostaniesz teatr palców.

To tylko niewielka część zabaw i zajęć, które potrafią wciągnąć dziecko i...

Kilka ćwiczeń gimnastyka palców dla dzieci wierszem!

Dom

Chcę zbudować dom
(Złóż ręce jak dom i unieś je nad głowę)
Aby było w nim okno,
(Połącz palce obu rąk w okrąg)
Aby dom miał drzwi,
(Łączymy dłonie razem pionowo)
W pobliżu rośnie sosna.
(Podnosimy jedną rękę do góry i „rozkładamy” palce)
Żeby wokół było ogrodzenie
Pies strzegł bramy,
(Łączymy dłonie w zamek i robimy okrąg przed nami)
Było słonecznie, padał deszcz,
(Najpierw podnosimy ręce do góry, palce „rozstawiamy”. Następnie opuszczamy palce w dół, wykonując ruchy „drżące”)
A tulipan zakwitł w ogrodzie!
(Złóż dłonie i powoli otwieraj palce - „pączek tulipana”)

Przyjaciele - ogrodnicy

Gruby i duży palec
Poszedłem do ogrodu zbierać śliwki.
(Dłoń składa się w „pięść”. Zginamy kciuk, prostujemy go, a następnie zginamy do połowy. Zeginamy ponownie i tak dalej kilka razy)
Indeks od progu
Wskazał mu drogę.
(Zginamy palec wskazujący, a następnie „zginamy i rozwijamy”)
Środkowy palec jest najdokładniejszy
Zrzuca śliwki z gałęzi.
(Zginamy środkowy palec, „zginamy go i rozpinamy”. Jednocześnie należy starać się nie zginać palca wskazującego i kciuka)
Bezimienny odbiera
(Zginamy również palec serdeczny, staramy się nie ruszać poprzednimi palcami)
A mały palec to dżentelmen
Wrzuca kości w ziemię!
(Zegnij mały palec)

Statek

Po rzece płynie łódź,
(Dociśnij dolne części dłoni do siebie, górne części są otwarte - pokazując „statek”)
Pływa z daleka
(Przymocuj poziomo lewa ręka w oczy - „spójrz w dal”)
Na łodzi jest czterech bardzo odważnych żeglarzy.
(Pokaż 4 palce)
Mają uszy na czubku głowy,
(Przyłóż obie dłonie do uszu)
Mają długie ogony
(Łączymy opuszki palców obu dłoni, a następnie powoli rozkładamy ramiona na boki)
I tylko koty są dla nich straszne, tylko koty i koty!
(Pokazujemy od siebie dwie dłonie otwarte, a następnie lekko zginamy palce - otrzymujemy „pazury”)
Na koniec tej zabawy możesz zapytać dziecko:
-Jacy marynarze byli na statku?
Odpowiedź: myszy

łódź

Przycisnę dwie dłonie,
I popłynę przez morze.
(Ściśnij obie dłonie, nie łącząc kciuków)
Dwie dłonie, przyjaciele, -
To jest moja łódź.
(Wykonuj rękami ruchy przypominające fale - „łódź płynie”)
Podniosę żagle
(Ręce złożone w kształcie łódki, kciuki w górę)
Będę pływać w błękitnym morzu.
(Kontynuuj ruchy dłonią przypominające fale - „łódź”)
I na wzburzonych falach
Ryby pływają tu i tam.
(Całkowicie połącz ze sobą dwie dłonie, aby imitować ryby i ponownie ruchy przypominające fale - „pływają ryby”)

Mysz

Mysz wkradła się do dziury,
(Robimy skradające się ruchy obydwoma uchwytami)
Było zamknięte na kłódkę.
(Porusz lekko skrzyżowanymi palcami)
Patrzy przez dziurę
(Zrób pierścionek palcami)
Kot siedzi na płocie!
(Przykładamy ręce do głów jak uszy i poruszamy palcami)

Pomarańczowy

(dłoń zaciśnięta w pięść)
Podzieliliśmy się pomarańczą.
(Obracaj pięścią w lewo i prawo)
Jest nas wielu, ale on jest sam!
(Drugą ręką rozciągamy palce złożone w pięść, zaczynając od kciuka)
Ten kawałek jest dla jeża,
(Wyciągnij palec wskazujący)
Ten kawałek jest na czyżyk,
(Wyciągnij środkowy palec)
Ten kawałek jest przeznaczony dla kaczątek
(Zginamy palec serdeczny)
Ten kawałek jest dla kociąt
(Zginamy mały palec)
Ten kawałek jest dla bobra,
(Obróć otwartą dłoń w lewo i prawo)
Cóż, dla wilka - skórka.
(Pokazujemy rozszczep podniebienia obiema rękami)
Jest na nas zły - kłopoty!
(Złóżmy razem ręce)
Chowamy się w domu - tutaj!

Piłka

(Najpierw palce są złożone w zamek. Zaczynamy je powoli rozsuwać)
Szybko napompuj balon.
(Opuszki palców obu rąk stykają się ze sobą - piłka jest napompowana)
Robi się duży.
(Dłonie całkowicie się stykają)
Nagle balon pękł
wyszło powietrze -
(Złącz palce)
Stał się chudy i chudy!

Leciała sowa

(Machamy rękami)
Leciała sowa
Wesoła głowa.
Leciałem i leciałem,
(Połóż ręce na głowie)
Usiadła na głowie.
Usiadłem, usiadłem,
Odwróciła głowę
(Znowu machamy rękami)
I znowu poleciała.

Prosiątko

(Przykucnij, ręce na pasku, pochyl się w prawo)
Prosiaczek Prosiaczek
Zrelaksuj się!
(Wstajemy, prostujemy się, podnosimy ręce do góry - rozciągamy się)
Stanąłem na nogi
Rozciągnięty!
(Kucamy i pochylamy się do przodu, trzymając ręce prosto przed sobą)
A potem usiadłem,
Pochylił się nad!
(Wstajemy, podskakujemy w miejscu. Ręce na pasku, chodzimy w miejscu)
I trochę podskoczył
I poszedł na miejsce.
(Przykucnij, ręce na pasku, pochyl się w lewo)
A potem znów się położył, -
Ale po lewej stronie!

Wiewiórka

(Na samym początku pięść jest zaciśnięta)
Wiewiórka siedzi na wózku
Sprzedaje orzechy:
(Rozciągnij wszystkie palce jeden po drugim, zaczynając od kciuka)
Do mojej małej lisiej siostry,
Wróbel, sikorka,
Do tłustego niedźwiedzia,
Króliczek z wąsami...

Nasza rodzina

(Rozciągaj palce pojedynczo, zaczynając od kciuka)
Ten duży palec -
To jest kochany tata.
Obok taty jest nasza mama.
Obok mojej mamy jest mój najstarszy brat.
Podążając za nim, młodsza siostra -
Słodka dziewczyna.
I najmniejszy silny facet -
To jest nasze kochane dziecko.

Zimowy spacer

(Zginaj palce jeden po drugim)
Jeden dwa trzy cztery pięć
(„Idź” po stole palcami wskazującym i środkowym)
Przyszliśmy na podwórko na spacer.
(„Robimy” bryłę dwiema dłońmi)
Wyrzeźbili kobietę ze śniegu,
(Miażdżące ruchy wszystkimi palcami)
Ptaki karmiono okruchami,
(Prowadź palcem wskazującym prawa ręka na dłoni lewej ręki)
Potem zjechaliśmy ze wzgórza,
(Połóż dłonie na stole, najpierw w jedną stronę, potem w drugą)
I oni też leżeli w śniegu.
(Strząśnij nasze dłonie)
Wszyscy wrócili do domu zasypani śniegiem.
(Porusza się wyimaginowaną łyżką, dłonie pod policzkami)
Zjedliśmy zupę i poszliśmy spać.

Pająk

(Ręce są skrzyżowane. Palce każdej dłoni „biegną” wzdłuż przedramienia, a następnie wzdłuż ramienia drugiej ręki.)
Pająk chodził po gałęzi,
A dzieci poszły za nim.
(Pędzle są swobodnie opuszczane, wykonujemy ruch potrząsający - deszcz.)
Deszcz nagle spadł z nieba,
(Klaskaj dłońmi w stół/kolana.)
Pająki zostały spłukane na ziemię.
(Dłonie są do siebie przyciśnięte po bokach, palce są rozłożone, podajemy ręce - świeci słońce.)
Słońce zaczęło grzać,
(Robimy te same ruchy, co na samym początku.)
Pająk znów się czołga
(„Pająki” pełzają po twojej głowie.)
I wszystkie dzieci pełzają za nim,
Chodzić po gałęzi.

Brzozowy

(Płynny ruch prawej ręki w bok i do góry)
Moja brzoza, brzoza.
(To samo, ale lewą ręką)
Moja kędzierzawa brzoza.
(podnieś ręce do góry, wdech)
Stoisz tam, mała brzozko,
(Opuść ręce, zrób wydech)
W środku doliny,
(podnieś ręce, wdech)
Na ciebie, brzozo,
(Opuść ręce, zrób wydech)
Liście są zielone,
(Podnieś ręce, wdech)
Pod tobą brzoza,
(Opuść ręce, zrób wydech)
Jedwabna trawa,
(Podnieś ręce, wdech)
Wokół ciebie brzoza,
(Opuść ręce, długi wydech)
Czerwone dziewczyny
Wianki wykonujemy, tkamy...

Ryba

(Dłonie są zamknięte, lekko zaokrąglone. Wykonujemy ruchy falowe w powietrzu.)
W rzece bawiło się pięć małych rybek
(Ręce przyciśnięte do siebie. Obróć je z boku na bok.)
Na piasku leżała duża kłoda,
(Dłonie są zamknięte i lekko zaokrąglone. Wykonujemy nimi ruch „nurkujący”).
A ryba powiedziała: „Łatwo tu nurkować!”
(Huchaj z zamkniętymi dłońmi (gest negatywny).)
Drugi powiedział: „Tutaj jest głęboko”.
(Dłonie odwracają się do tyłu jednej z rąk - ryba śpi.)
A trzeci powiedział: „Czuję się śpiący!”
(Szybko potrząśnij dłońmi - drżąc.)
Czwarty zaczął trochę marznąć.
(Nadgarstki są połączone. Dłonie otwierają się i łączą - usta.)
A piąty krzyknął: „Tutaj jest krokodyl!”
(Szybkie ruchy przypominające fale z zamkniętymi dłońmi - odpływają.)
Wynoś się stąd, żeby go nie połknąć!”

Kukułka chodziła

(Idziemy wzdłuż stołu z wyprostowanymi palcami wskazującym i środkowym, a pozostałe palce są schowane.)
Kukułka przeszła obok rynku
(Dłonie są połączone „wiadrem” - koszem.)
Miała koszyk
(Uderzamy w stół/kolana zamkniętymi dłońmi, rozdzielamy ręce.)
I kosz uderza o podłogę – bum!
(Rozkładamy ręce na boki, poruszając palcami - latają muchy. Liczba wyciągniętych palców odpowiada tekstowi.)
Poleciało dziesięć (dziewięć, osiem) much!

Pszczoły

(Jedna z rąk stoi na stole, opiera się na łokciu, palce są rozłożone (drzewo). Z drugiej strony palce zamykają się w pierścień (ul). „Ul” jest dociskany do „drzewa.”)
Mały domek na choince,
Dom dla pszczół, gdzie są pszczoły?
(Zaglądamy do „ula”).
Musimy zapukać do domu,
(Zaciskamy pięści i uderzamy nimi o siebie.)
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Pukam, pukam do drzewa,
Gdzie, gdzie są te pszczoły?
(Uderzamy pięściami w siebie, naprzemiennie rękami.)
Nagle zaczęli wylatywać:
(Rozkładamy ręce, rozkładamy palce i poruszamy nimi, pszczoły latają.)
Jeden dwa trzy cztery pięć!

Zostań na chwilę

Rosyjska gra. Ręce przed klatką piersiową, dłonie zamknięte. Małe palce są dziećmi, mówią cienkim głosem. Palce serdeczne - mama, mówi normalnym głosem. Środkowe palce – tata, mówi cicho. Palce wskazujące są żołnierzami i mówią głębokim głosem. Skrzyżowane kciuki - próg chaty.
(Jest noc, w chatce wszyscy śpią. Rozlega się pukanie.)
Żołnierze: Puk, puk! (Palce wskazujące stukają się nawzajem.)
Dzieci: Kto tam jest? (Małe palce stukają się nawzajem.)
Żołnierze: Dwóch żołnierzy przybyło na noc! (Dotknij palców wskazujących.)
Dzieci: Zapytajmy mamę. Matka! (Tukują małe palce.)
Mama: Jakie są dzieci? (Bezimienni ludzie pukają.)

Mama: Zapytaj tatę. (Bezimienni ludzie pukają.)
Dzieci: Tato! (Tukują małe palce.)
Tata: Co, dzieci? (Dotykanie środkowych palców.)
Dzieci: Dwóch żołnierzy przyszło spędzić noc! (Tukują małe palce.)
Tata: Wpuść mnie! (Dotykanie środkowych palców.)
Dzieci: Wejdź! (Tukują małe palce.)
Żołnierze: Och, co za błogosławieństwo, że pozwolili nam spędzić noc! (Palce wskazujące „tańczą”, wykonując ruchy krzyżowe.)
Żołnierze: Wejdźmy! (Zamknięte dłonie kierują palce w stronę klatki piersiowej. Następnie następuje szybki półobrót dłoni, tak aby grzbiety dłoni się stykały.)
(Ręce wyciągają się do przodu.)

Meduza

(Dzieci łączą dłonie i rozkładają palce.)
Dwie ogromne meduzy
Przylgnęli brzuchem do brzucha.
(Następnie rozrywają dłonie, wyginając palce, podczas gdy palce lewej ręki dociskają palce prawej.)
Zegnijmy mocniej macki -
Tak możemy się wyginać!

Palmy Palmy

(Grając w tę grę palcową, możesz wykazać się wyobraźnią. Wykonuj ruchy, które powie Ci fabuła wiersza.)
Umyliśmy ręce mydłem.
Umyliśmy stopy mydłem.
To takie miłe,
Palmy, palmy!
Ugotowaliśmy owsiankę
Wymieszaj łyżką.
To takie miłe,
Palmy, palmy!

Zrobiliśmy palmy
Dom dla Matrioszki.
To takie miłe,
Palmy, palmy!

Mała Kurka Piestruszka
Rozdrobnili okruchy.
To takie miłe,
Palmy, palmy!

Klaskanie w dłonie
Nogi tańczyły.
To takie miłe,
Palmy, palmy!

Palmy się położyły
Trochę odpocząć.
To takie miłe,
Palmy, palmy!

Mamy nadzieję, że tych kilka ćwiczeń gimnastyka palców dla dzieci wierszem pomoże Twojemu dziecku zacząć bez przerwy rozmawiać w wieku jednego roku 😉

P.S. Jeśli spodobał Ci się nasz wybór gier palcowych, zwróć także uwagę na wybór i.

Głównym osiągnięciem motorycznym dziecka w tym wieku jest chodzenie. Dziecko zaczęło samodzielnie chodzić. Uwolnione ręce pozwalają eksperymentować z otaczającymi obiektami, kształtuje się umiejętność preferowanego używania prawej lub lewej ręki i poprawia się koordynacja ruchów. To aktywność ruchowa przyczynia się do rozwoju zdolności poznawczych dziecka.

Wpływ umiejętności motorycznych na rozwój dziecka

Liczne badania naukowe potwierdziły tę zależność rozwój intelektualny i motorykę palców. Ustalono, że poziom rozwoju mowy dzieci zależy bezpośrednio od stopnia ukształtowania drobnych ruchów palców. Dlatego, aby nauczyć dziecko mówić, konieczne jest nie tylko ćwiczenie jego aparatu artykulacyjnego (mowy), ale także rozwinięcie ruchów palców. Systematyczne ćwiczenia treningu palców są także sposobem na pobudzenie aktywności kory mózgowej, co sprzyja rozwojowi myślenia i uwagi.

Jedną z ważnych cech gier palcowych jest ich dostępność. Aby bawić się z dzieckiem, nie są potrzebne żadne specjalne urządzenia ani zabawki. Cały materiał do zabawy to dłonie i palce dziecka. Ważne jest tylko, aby mama znała kilka specjalnych ćwiczeń i nauczyła się ich tekstów. W te gry można grać w dowolnym miejscu i czasie: na spacerze, w kolejce w przychodni - wszędzie tam, gdzie trzeba zająć dziecko, odwrócić jego uwagę lub zainteresować.

Gry palcowe dla dziecka są wybierane z uwzględnieniem jego możliwości i stopniowo stają się coraz bardziej złożone. Te gry zapewniają Dobry trening palcami, przyczyniają się do rozwoju umiejętności słuchania i rozumienia treści poezji, uczą wychwytywania rytmu mowy. Kiedy dziecko recytuje wiersze i jednocześnie porusza palcami, jego mowa jest zgodna z rytmem, towarzyszą jej ruchy, staje się głośniejsza, wyraźniejsza i bardziej emocjonalna.

Ludowe rymowanki zapewniają dobry trening. Mama najpierw czyta rytmicznie rymowankę, podkreślając intonacyjnie części semantyczne, towarzysząc czytaniu zabawnymi ruchami. Następnie dziecko proszone jest o powtórzenie ruchów, a w starszym wieku - słowa rymowanki.

Kiedy dziecku trudno jest wykonać to czy inne ćwiczenie, dorosły powinien pomóc, biorąc go za rękę, pomagając mu poruszać palcami, zginać je i prostować. W ten sposób uczy się niezbędnych ruchów, ćwiczy umiejętności motoryczne palców i odpowiednio stymuluje rozwój mowy.

Gry palcowe dla dzieci do pierwszego roku życia

Badanie naszych możliwości

Trening palców można rozpocząć już w wieku dwóch miesięcy. W tym okresie ważne miejsce zajmuje masaż. Głaszcz rączki dziecka w kierunku od czubków palców do nadgarstka, chwyć każdy palec osobno, zgnij go i wyprostuj.

Zabawa „Każdemu według własnego imienia”

Jeśli nigdy wcześniej nie bawiłaś się ze swoim dzieckiem w gry palcowe, zacznij od podstaw – po prostu spójrz na palce, nazwij każdy palec i delikatnie go pogłaszcz. Możesz po prostu wypisać nazwy palców (kciuk, wskazujący, środkowy itp.) lub możesz nadać każdemu palcowi własną nazwę.

Wołając „imię”, zegnij i wyprostuj kolejno każdy palec:
Palec Antoshka - Trochę psotny. (Zginaj i rozwijaj kciuk.)
Palec Vlada - Uwielbia stroje. (Zginaj i rozginaj palec wskazujący itp.)
Palec Kolya Nauka w szkole.
Palec Tymosza - To dobry chłopak.
Kciuk Irishka - Tylko dziecko.

Możesz wymyślić dla nich własne imiona i wersety poetyckie lub wymówić imię dziecka na różne sposoby: najpierw pełne imię, potem zdrobnienie, specjalne, jak czule nazywa dziecko jeden z członków rodziny itp. W ten sposób dziecko przyzwyczaja się do dźwięku własnego imienia i uczy się odróżniać je od mowy dorosłych.

Gra „Ołówek - pomocnik”

Weź prążkowany ołówek i przesuń go po dłoniach i palcach dziecka. Inną opcją ćwiczenia jest umieszczenie ołówka między dłońmi dziecka i mocno dociskając dłonie, wykonuj nimi ruchy pocierające. Wypukłe krawędzie kredki dobrze masują powierzchnię dłoni, powodując działanie receptorów skóry.

Możesz masować dłonie i palce za pomocą małej piłeczki (na przykład piłeczki do ping-ponga) lub innego okrągłego przedmiotu. Efekt masażu będzie bardziej zauważalny, jeśli użyjesz specjalnej piłki jeża z gumowymi „kolcami”. Rzuć go w dłonie dziecka, dociskając je do piłki.

Opanuj ze swoim maluchem słynne ludowe gry na palce - „Sroka-Wrona”, „Ladushki”, „Koza-Dereza”.

Do 9-10 miesiąca życia zaleca się trenować ruchy okrężne kciuki Dziecko. Szczególne znaczenie ma okres, w którym kciuk jest przeciwstawny do reszty. Od tego momentu dziecko opanowuje umiejętność wykonywania precyzyjnych ruchów palcami, a także opanowuje chwyt pęsety (umiejętność chwytania przedmiotów kciukiem i palcem wskazującym).

Gra „Tom Kciuk”

Poproś dziecko, aby otworzyło dłoń i pomagając mu w wykonywaniu ruchów, zacznij recytować rymowankę dla dzieci:
Mały Kciuku, gdzie byłeś? (Wykonuj okrężne ruchy kciukiem.)
Poszedłem z tym bratem do lasu (najpierw zegnij mały palec)
Gotowałem kapuśniak z tym bratem (wtedy palec serdeczny itp.)
Śpiewałem piosenki z tym bratem,
Jadłem owsiankę z tym bratem,
Dlatego przytyłem. ( Ruchy okrężne kciuk.)

Gra „Żuraw”

Do zabawy potrzebne będzie plastikowe wiadro i 6-7 małych zabawek lub przedmiotów (zabawki Kinder Niespodzianka, duże koraliki, orzechy włoskie, części zestawu konstrukcyjnego).

Dłoń dziecka przypomina żuraw: kciuk i palec wskazujący prawej ręki chwytają przedmiot i kierują go prosto do wiadra. Najpierw powoli pokazuj dziecku sekwencję czynności, komentując Twoje ruchy. Następnie poproś dziecko, aby powtórzyło najpierw prawą, a potem lewą ręką.

Pokazuj dziecku gesty zastępujące słowa: „Do widzenia, do widzenia!” - dziecko rozluźnia palce i macha dłonią: „Daj mi!” - dziecko kilka razy zaciska i rozluźnia pięść: „Nie możesz tego zrobić!” - dziecko prostuje palec wskazujący, a resztę przyciska do dłoni i potrząsa rączką. Naucz swoje dziecko klaskać w dłonie, gdy coś mu się podoba. Dziecko szybko zapamiętuje te ruchy, a z czasem nauczy się je powtarzać.

Gry palcowe dla dzieci w wieku od 1 do 2 lat

Gramy i rozmawiamy

W tym czasie wzrasta samodzielność dziecka w wielu działaniach. Dziecko wykazuje także samodzielność w wykonywaniu ćwiczeń palcami. W tym wieku potrafi już samodzielnie powtarzać kilka prostych ruchów bez pomocy osoby dorosłej, koncentrując się na pokazach i czynnościach kopiowania. Niezależność objawia się także w mowie. Dziecko podczas wykonywania dowolnej części ćwiczenia stara się na swój sposób głośno i wyraźnie wymawiać dźwięki, słowa czy frazy.

Gra palcowa „Pająk”

Pająk czołga się, czołga (Palce zaciskają się i rozluźniają, „chodząc” po powierzchni - po stole, ramieniu, nodze.)
Tka sieć.
Sieć jest nawet cienka,
Mocno trzyma ćmę. (Zaokrąglone dłonie są złożone jedna na drugiej.)
Ćma siedziała i siedziała
Nagle wzbił się w powietrze i odleciał! (Machamy rękami w powietrzu.)
Poproś dziecko, aby wymówiło końcowe słowa: „czołgać się”, „siedzieć”, „odleciał”.

Gra palcowa „Rodzina”

Poproś dziecko, aby wyprostowało dłoń. Zaczynamy zginać mały palec, palec serdeczny, a następnie w stronę kciuka:
Ten palec to dziadek
Ten palec to babcia
Ten palec to tata
Ten palec to mamusia
Ten palec to ja.
Cała moja rodzina.

Po kilkukrotnym wypowiedzeniu rymowanki zachęć dziecko, aby powtarzało za tobą lub dokończ rozpoczęte przez siebie zdanie. Mówisz na przykład: „Ten palec”, a dziecko dodaje „babcia” itp. Powtórz ćwiczenie drugą ręką.

Gra palcowa „Piano”

Naśladuj grę na pianinie, stukając kolejno każdym palcem, a następnie całą dłonią z palcami rozłożonymi na powierzchni stołu:
Kupiliśmy fortepian
Tra-la-la, tra-la-la.
Bawimy się z babcią
I cała rodzina tańczy.
Tra-la-la, tra-la-la.

Gra „Palce mówią cześć”

Usiądź z dzieckiem przy stole naprzeciw siebie, „przywitaj się” palcami - dotknij kolejno palców dziecka każdym palcem, mówiąc: „Cześć, mały palec”, „Cieszę się, że cię widzę, palec serdeczny”, „Dobrze popołudnie, środkowy palec”, „Pozdrowienia, palec wskazujący”, „ Miłego dnia, kciuki w górę!"

Upewnij się, że dziecko wyciąga na powitanie tylko jeden palec, a nie całą dłoń. Pomóż mu rozdzielić palce, jeśli będzie miał jakiekolwiek trudności. Równolegle z treningiem palców dziecko uczy się różnych zwrotów powitalnych.

Do ćwiczenia palców można także używać gier bez akompaniamentu mowy:

Gra „Człowiek”. Palce wskazujące i środkowe prawej ręki „biegną” po stole („mały człowiek”). Te same ruchy należy wykonywać palcami lewej ręki, obu rąk jednocześnie.

Gra „Drzewa”. Podnieś obie ręce dłońmi skierowanymi do siebie, palce szeroko rozłożone. Machaj ramionami w lewo i prawo. Na początku każdej zabawy powiedz dziecku, jak prawidłowo ułożyć palce, pokaż możliwości ruchów palcami i dłońmi.

Gra „Pociągnij za sznurek”. Wyjaśnij dziecku, że teraz sprawdzisz, które z Was jest najsilniejsze. Wyjaśnij zasady gry: musisz przeciągnąć sznurek na swoją stronę, chwytając go palcami lub trzymając w pięści. Połóż linę, sznurek lub chusteczkę na stole. Daj dziecku jeden koniec liny, a drugi chwyć samodzielnie. Na komendę zacznij ciągnąć do siebie. Dziecko oczywiście musi wygrać tę konkurencję, ale nie należy się od razu poddawać – pozwól dziecku ćwiczyć palce, rozwijać siłę, próbując trzymać i ciągnąć linę. Pamiętaj, aby chwalić dziecko za to, że jest najsilniejsze i najbardziej zręczne.

Gry palcowe dla dzieci w wieku od 2 do 3 lat

Posłuszne palce

W tym okresie palce i dłonie dziecka nabywają dobrą ruchliwość i elastyczność, a sztywność ruchów stopniowo zanika.

Jeśli zauważysz, że dziecko łatwo radzi sobie z zadaniem, skomplikuj je: dodawaj nowe ruchy, zmieniaj ich kolejność, ucz się innych, bardziej skomplikowanych zabaw palcowych. W grze poproś dziecko, aby powtarzało za tobą całe zdania i czterowiersze. Zachęcaj i chwal go za prawidłowe wykonanie zadania.

Gra palcowa „Ślimak”

Powiedz rymowankę, pokazując dziecku wszystkie czynności. Poproś go, aby powtórzył ruchy za tobą:

Ślimak, ślimak! (Dłoń zaciśnięta w pięść „pełza” po stole.)
Wystaw rogi! (Wyprostuj palec wskazujący i środkowy - „rogi” i szybko je usuń.)
Dam ci pyszne ciasto! (Pokazujemy otwarte dłonie.)
Nie potrzebuję ciasta (kręcimy zaciśniętymi pięściami.)
Wolność jest mi bliska.
Czołgam się i czołgam wzdłuż ścieżki,
Jeśli chcę, wystawię rogi (Wyprostuj palec wskazujący i środkowy.)
A jeśli dotkniesz go trochę...
Rogi są usuwane! (Palce ponownie się chowają - zaciśnij w pięść.)

Gra palcowa „Baran i bułeczki”

Naucz dziecko formować pierścienie palcami, na przemian zamykając kciuk małym, serdecznym, środkowym, wskazującym i kciukiem:
Wcześnie rano wcześnie rano
Kupiłem baranka owczego. (Zamykamy pierścienie, zaczynając od małego palca.)
A potem za ruble
Kupił bajgle. (Zamknij pierścienie palcami w odwrotnej kolejności.)
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć - (Zginamy palce jeden po drugim.)
Zacząłem liczyć bajgle.
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć - (w odwrotnej kolejności prostujemy palce jeden po drugim.)
Zaczął żuć bajgle.
I zjadł wszystko... (Pokaż dłonie.)

Gra „Magiczna sieć”

Do tej gry będziesz potrzebować cienkiego kolorowego sznurka. Poproś dziecko, aby pokazało rękę z wyciągniętymi palcami. Koronkę splatamy w kółka wokół każdego palca dziecka i pozwalamy mu spróbować zdjąć ją z palców bez użycia wolnej ręki. Możesz wykonać to ćwiczenie ze swoim maluchem: na przykład powiedz mu, że pająk owinął wokół jego palców magiczną sieć i musi się uwolnić. Gdy Twojemu dziecku uda się zdjąć koronkę, dołącz do jego sukcesu moment niespodzianki, na przykład: „Hurra! Jesteś czarodziejem! Udało mi się uwolnić z magicznej sieci! Dobrze zrobiony!"

Teatr palców dla dzieci

Teatr palców to wspaniały wynalazek: lekki, wygodny, mobilny. Możesz kupić gotowe figurki, które nakłada się na palce, możesz sam wykonać postacie do teatru palców - na przykład z filcu, papieru, dzianiny z przędzy lub możesz je kupić w sklepie. Zabawka ta zachwyci Twoje dziecko na długi czas, ćwicząc jego palce, rozwijając mowę, fantazję i wyobraźnię.

Organizujcie wspólne występy, a publicznością może być rodzina, przyjaciele i rówieśnicy dziecka.
Najprostsza opcja- zrób „aktorów” z papieru.

Owiń wokół palca kartkę papieru o szerokości 3-5 cm i przyklej ją w rulon. Jeśli lalkarzem jest dziecko, rolka powinna być cieńsza.

Następnie ozdabiamy lalkę: malujemy ją, rysujemy twarz, ramiona i detale ubioru. Zrób to koniecznie cechy postać: król – korona, dziadek – broda i wąsy, babcia – chusteczka.
Tacy artyści nadają się do bajek z dużą liczbą postaci. Każdy palec to osobny bohater. Więc możesz postawić Rosjan ludowe opowieści: „Rzepa”, „Wilk i siedmioro koźląt”, „Teremok”, „Zimowe kwatery zwierząt”.

Teatr cieni dla dzieci

Palce złożone w określony sposób pod specjalnym oświetleniem mogą się zmienić postacie z bajek. Do oświetlenia użyj małej lampki stołowej lub lampki nocnej.
Umieść lampkę nocną tak, aby światło z niej padało na ścianę. Dłonie należy trzymać z dala od źródła światła, tak aby ich cień odbijał się od ściany.

Zanim pokażecie baśniową akcję, będziecie musieli wspólnie poćwiczyć i opanować techniki prawidłowego pokazywania ruchów postaci: tego, jak porusza uszami, otwiera i zamyka usta itp.

Oferujemy kilka gier dla teatru cieni:

Gra „Zajączek”.Łokcie spoczywają na stole. Wyciągnij palec wskazujący i środkowy prawej ręki w górę i połącz czubki palca serdecznego i małego z czubkiem kciuka. Wykonuj płynne ruchy obrotowe szczoteczką (królik się porusza). Wykonaj to samo ćwiczenie palcami lewej ręki, obiema rękami jednocześnie.

Gra „Kurczak pije wodę”.Łokcie spoczywają na stole, palce złożone w dziób. Wykonuj rytmiczne wygięcia ramion do przodu i wróć do pozycji wyjściowej – „dziobanie ziaren”. Dziecko z zafascynowaniem może oglądać projekcję cieni na ścianie, a później sam chętnie weźmie udział w przedstawieniu.

Gra palcowa „Zwierzęta w pracy”. Przeczytaj dziecku wiersz, pokazując jednocześnie wszystkie czynności, jakie wykonują w nim zwierzęta. Pozwól dziecku powtarzać ruchy za tobą. Musisz wykonywać ruchy obiema rękami jednocześnie:

Dziś jest cały dzień
Wszystkie zwierzęta pracują:
Mała lisia siostra podwija ​​swoje futro (Zbierz palce, aby je ścisnąć i rozluźnić.)
Szary niedźwiedź, stary dziadek, puka w but (Uderzamy pięściami w siebie.)
A sroka białoboczna odpędza muchy. (Macha rękami.)
Niedźwiedź Masza gotuje owsiankę dla dzieci. (Robimy okrężne ruchy rękami.)
Zając zamiata miotłę pod drzewem. (Uderzamy dłońmi o siebie stycznie - „otrząsamy się” z dłoni)

Trenażer palców dla dzieci

Załóż małą, grubą gumkę (na przykład do włosów) na kciuk i palec wskazujący dziecka i poproś, aby ją kilka razy rozciągnęła. Pozwól dziecku spróbować rozciągnąć gumkę tylko dwoma palcami, bez pomocy drugiej ręki. Następnie nałóż gumkę na kciuk i środkowy palec i tak dalej, aż do małego palca. Ta gra pozwala wzmocnić mięśnie palców i poprawić koordynację drobnych ruchów. Aby było ciekawiej dla maluszka, można powiedzieć, że zawieszamy mu zamek na palcach i musi go rozciągnąć, żeby się uwolnić.

Proste i zabawne gry palcowe Dla rozwój ruchowy Twoje dziecko. Wiadomo, że istnieje bezpośredni związek pomiędzy rozwojem umiejętności motorycznych a rozwojem myślenia dziecka. Im sprawniejsze palce, tym bardziej elastyczny umysł. A gry palcowe W najlepszy możliwy sposób pomagają rozwijać motorykę małą najmłodszych. U gry palcowe Jest jeszcze jedna zaleta – pomagają nawiązać silniejszy, bliski kontakt pomiędzy rodzicem a dzieckiem. W końcu nie ma nic lepszego niż zabawa dla dziecka, a gry palcowe są bardzo ekscytujące i dzieci je lubią. Ale jeśli dziecko nie chce powtarzać po tobie ruchów gier palcowych, po prostu zagraj sam, prędzej czy później do ciebie dołączy.

Pobierać:

Zapowiedź:

Gry palcowe

Proste i zabawne gry na palce rozwój ruchowyTwoje dziecko. Wiadomo, że istnieje bezpośredni związek pomiędzy rozwojem umiejętności motorycznych a rozwojem myślenia dziecka. Im sprawniejsze palce, tym bardziej elastyczny umysł. Agry palcoweW najlepszy możliwy sposób pomagają rozwijać motorykę małą najmłodszych. U gry palcowe Jest jeszcze jedna zaleta – pomagają nawiązać silniejszy, bliski kontakt pomiędzy rodzicem a dzieckiem. W końcu nie ma nic lepszego niż zabawa dla dziecka, a gry palcowe są bardzo ekscytujące i dzieci je lubią. Ale jeśli dziecko nie chce powtarzać po tobie ruchów gier palcowych, po prostu zagraj sam, prędzej czy później do ciebie dołączy.

Osoba dorosła powinna wymawiać tekst gier palcowych tak wyraźnie i wyraziście, jak to możliwe, a ruchy powinny być wykonywane równolegle do tekstu. Gry na palec rozwijają się nie tylko umiejętności motoryczne rękach dziecka, większość gier palcowych niesie ze sobą także ładunek edukacyjny. Niektóre gry palcowe mają na celu naukę liczenia, inne zapoznają dziecko z nazwami części ciała i samymi palcami. W niektórych grach palcowych dziecko musi używać obu rąk - pomaga mu to lepiej poruszać się w przestrzeni, opanowywać takie pojęcia tak wysoko - nisko, prawo - lewo.

Pomarańczowy

Podzieliliśmy się pomarańczą
(lewa dłoń zaciśnięta w pięść, prawa zaciśnięta)
Jest nas wielu – ale on jest jeden
Ten kawałek jest dla jeża
(prawą ręką otwieramy jeden po drugim palce lewej ręki)
Ten kawałek jest przeznaczony na czyżyk
Ten kawałek jest dla kociąt
Ten kawałek jest przeznaczony dla kaczątek
Ten kawałek jest dla bobra
A dla wilka - skórka!
(potrząśnij obydwoma pędzlami)

Goście

Goście przybiegli do Katii,
(przesuwamy palcami po stole lub podłodze)
Wszyscy uścisnęli sobie ręce.
Witaj Zhoro,
(połącz kciuk i palec wskazujący)
Witaj Zhanna (duża i średnia)
Cieszę się Seryozha (duży i bezimienny)
Rad Snezhana (kciuk i mały palec)
Masz ochotę na ciasto? (złóż dłonie razem)
Może kruche ciasto (pokaż 2 otwarte dłonie)
Lub róg (kładziemy 2 pięści na sobie)
Oto żelek dla ciebie
(wskazuje palcem na otwartą dłoń)
Weź trochę
(kilka razy zaciśnij dłonie w pięści)
Wszyscy szybko otrząsnęli się z okruszków
A oni klaskali w dłonie!

Garnek

Mieszkaliśmy i byliśmy w domu (zaciskaj i rozluźniaj pięści)
Małe gnomy:
Toki, Biki, Licky, Chicky, Mickey.
(zegnij palce, zaczynając od małego palca)
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (rozciągnij palce)
Gnomy zaczęły się myć (pocierać pięściami o siebie)
Taki - koszulki, (zegnij palce, zaczynając od kciuka)
Tiki - chusteczki do nosa,
Twarze - spodnie,
Chiki - skarpetki,
Miki był mądry
Wszystkim przyniósł wodę.

Dom

Puk-puk-puk, gdzieś słychać pukanie.
Młotki pukają, budują domek dla małych zajączków -
Z takim dachem (dłonie nad głową)
Z takimi ścianami (dłonie blisko policzków)
Z takimi oknami (dłonie przed twarzą)
Z takimi drzwiami (jedna dłoń przed twarzą)
I z takim zamkiem! (splecione ręce)

Dom

Idę po podwórku (klaszcze w kolana, na zmianę każdą ręką)
Widzę dom na górze (rytmiczne klaskanie w dłonie)
Wejdę po drabinie (otwórz dłonie przed sobą i dotykając opuszków palców pojedynczo, złóż drabinę, zaczynając od kciuków)
A ja zapukam w okno.
Puk, puk, puk, puk! (na przemian pukaj pięścią jednej ręki w dłoń drugiej)

Jeż (dziecko ma w rękach gumowego kolczastego jeża)

Jeż, kłujący jeż, gdzie są twoje igły?
(dziecko przewraca jeża dłońmi)
Muszę uszyć kamizelkę dla małej wiewiórki
(dziecko przewraca jeża na brzuch)
Napraw spodnie niegrzecznego króliczka (przewijamy go po nogach)
Jeż parsknął - odejdź i nie płacz, nie pytaj
(turlanie się po podłodze)
Jeśli dam ci igły, wilki mnie zjedzą!!!
(jeż wbiega do domu, do miejsca w pudełku lub na półce)

Zamek

W drzwiach jest zamek (ręce w zamku)
Kto mógłby to otworzyć? (wyciągamy palce bez rozluźniania)
Wyciągnąłem, (wyciągnąłem)
Skręcone (obróć ręce)
Pukaj (pukaj piętami dłoni)
I - otworzyli! (ręce rozluźniają się)

Kapusta

Siekamy kapustę, siekamy (posiekamy dłońmi)
Pocieramy kapustę, pocieramy ją (pięściami pocieramy się)
Solimy kapustę, solimy ją (solimy szczyptą)
Ugniatamy kapustę, ugniatamy (zaciskamy i rozluźniamy palce)
Włóż do słoika i spróbuj.

Komar

Mucha leci wokół ucha, brzęczy (przesuń palcem po uchu)
Osy latają wokół Twojego nosa, ssss (przesuń palcem po nosie)
Komar leci na czole - ups (dotykamy czoła palcem)
I klaszczemy go (dłonią w czoło)
I do ucha, zzzz (zaciśnij pięść, przyłóż do ucha)
Czy wypuścimy komara? Chodźmy!
(przykładamy pięść do ust i dmuchamy w nią, rozluźniając dłoń)

kot (wykonuj działania zgodnie ze znaczeniem)

Kot myje się łapą
Podobno ma zamiar go odwiedzić
Umyłem nos.
Umyłem usta.
Umyłem ucho.
Wytarłem do sucha.

Koteczek

Szedłem sam ścieżką (pokazujemy jeden palec)
Moje dwie nogi szły ze mną (pokazuje dwa palce)
Nagle pojawiają się trzy myszy (pokaż trzy palce)
Och, widzieliśmy kotka! (klepie się po policzkach i wydaje się, że kręci głową rękami)
Ma cztery nogi (pokaż cztery palce)
Na łapach widoczne są ostre rysy (drapiemy paznokciami powierzchnię tego, co jest pod ręką)
Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć (dla każdego zliczenia pokazujemy odpowiednią liczbę palców)
Musimy szybko uciekać! (dwoma palcami, wskazującym i środkowym, biegniemy po powierzchni)

Kura

Kurczak wyszedł na spacer i skubał świeżą trawę.
(klaszczemy rękami w kolana)
A za nią chłopcy - żółte kurczaki (chodzimy palcami)
Co-co-co, co-co-co, nie odchodź daleko! (potrząsamy palcami)
Wiosłuj łapami (grabiąc rękami),
Poszukaj ziaren (dziobaj ziarna palcami)
Zjadłem grubego chrząszcza, dżdżownicę
(pokazujemy rękami, jak gruby jest chrząszcz)
Wypiliśmy całą miskę wody
(pokazujemy jak nabieramy wodę i pijemy).

Palmy

Dłonie do góry
Dłonie w dół
A teraz są na boku
I zaciśnięty w pięść.

Liście

.
(ręce opuszczone od góry do dołu, dłonie odwrócone, przedstawiające spadające liście)
Miło, niegrzecznie, niegrzecznie. Lizać, wszy, wszy
(przemieszaj dłoń z dłonią)
Żółte liście latają i szeleszczą pod twoimi stopami
Miło, niegrzecznie, niegrzecznie. Miło, niegrzecznie, niegrzecznie. (poruszamy nogami)
Żółte liście latają i szeleszczą pod twoimi stopami
Miło, niegrzecznie, niegrzecznie. Miło, niegrzecznie, niegrzecznie.
(palce wskazujące stykają się ze sobą).

Łąka

Króliczki przyszły na łąkę,
Niedźwiadki, borsuki,
Żaby i szop.
Na zieloną łąkę
Przyjdź i ty, przyjacielu! (zegnij palce w pięść w rytm rymowanki, wymieniając zwierzęta, zginaj naprzemiennie palce obu rąk, machaj dłońmi na ostatniej linijce)

Moja rodzina

Ten palec to dziadek (odpinamy palce od pięści zaczynając od dużego)
Ten palec to babcia
Ten palec to tata
Ten palec to mamusia
Ten palec to ja
To cała moja rodzina! (obróć otwartą dłonią)

Nogi

Ubieramy nogi (na przemian głaskamy drugą ręką)
W nowych butach.
Chodzisz nogami, (chodzisz palcami po stole)
Zaraz przy ścieżce.
Idziesz - tup, (stukanie palcami)
Nie pluskaj się w kałużach (machaj palcem)
Nie wchodź w błoto
Nie rozdzieraj butów.

Chodzić

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (zginamy palce)
Poszliśmy na spacer po podwórku
(użyj palca wskazującego i środkowego, aby „chodzić” po stole)
Zrobili śnieżną kobietę (zwijamy bryłę rękami)
Ptaki karmiono okruchami („karmimy ptaki”)
Następnie zjechaliśmy w dół wzgórza
(przesuń palec wskazujący prawej ręki po dłoni lewej ręki)
I oni też leżeli w śniegu
(połóż dłonie na stole, najpierw w jedną stronę, potem w drugą)
Wszyscy wrócili do domu pokryci śniegiem (otrząsamy dłonie)
Zjedliśmy zupę („jemy zupę”),
położyłem się spać (dłonie pod policzkami).

Pszczoły

Oto ul (pokazuje pięść)
Mieszkają tu pszczoły.
Wyszli więc z domu,
(zginaj palce jeden po drugim)
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Z-z-z-z-z......" (połaskocz dziecko)

Ryba

Ryby żyją w jeziorze
W jeziorze pływa ryba
(dłonie są połączone i wykonują płynne ruchy)
Ogon nagle uderzy
(rozdziel dłonie i uderz w kolana)
I usłyszymy – plusk, plusk!
(złóż dłonie u podstawy i klaszcz)

Szewc

Naśladuj ruchy szewca wbijającego gwoździe: palce jednej ręki trzymają gwoździe, druga trzyma młotek.

Mistrzu, mistrzu,
Pomoc -
Schudła
Buty.
Uderz mocniej
Paznokcie -
Pojedziemy dzisiaj
Odwiedzać!

Śnieżna kula

Raz, dwa, trzy, cztery (zegnij palce)
Ty i ja zrobiliśmy kulę śnieżną
(rzeźbić zmieniając położenie dłoni)
Okrągłe, mocne, bardzo gładkie.
(pokaż okrąg, złącz dłonie)
Raz - rzućmy to, („rzućmy to”, spójrz w górę)
Dwa – złapiemy. („złap”, przysiad)
Trzy – upadnijmy (wstań, „upuść”)
I... rozbijemy to! (tupać)

Słońce

Rano słońce wschodzi coraz wyżej (ramiona wysoko).
Nocą słońce będzie zachodzić coraz niżej. (ręce na dół).
No cóż, słońce ma się dobrze,
(robimy latarnie z długopisami)
I żyjemy szczęśliwie razem ze słońcem
(klaszczemy w dłonie)

Sprawdzać

Jeden dwa trzy cztery pięć -
(otwieramy palce jeden po drugim od pięści)
Palce wyszły na spacer.
Jeden dwa trzy cztery pięć -
(zaciśnij palce w pięść)
Znów ukryli się w domu!

Ciasto

Zagniatamy ciasto (ściskamy dłonie)
Wyrzeźbiliśmy ciasto (rzeźbiliśmy dłonie)
Klaps, klaps,
Klap, klaps
Zrobimy duży placek! (rozkładamy ręce)

Kochanka

Ugotuję owsiankę dla lalki: (wymieszaj owsiankę)
Naleję mleko do miski, (wleję mleko)
Położę tam płatki (wsyp płatki)
I położę to na kuchence (Położę to na kuchence)
Owsianka będzie dobra! (klaskać)
Jedz, laleczko, powoli. (grozić palcem)

Robaki

Jeden dwa trzy cztery pięć,
Robaki poszły na spacer (ręce leżą na stole, dłonie w dół, zginaj i prostuj palce)
Nagle wybiega wrona (palce „biegną” po stole)
Croaks: „Oto lunch”
(palec wskazujący i kciuk „rechotają”).
Spójrz (podnosimy ręce),
ale nie ma już robaków (zaciskamy palce w pięści).

żółw

Żółw przeszedł przez pole (chodzimy palcami)
I cała się trzęsła ze strachu (ręce zaciśnięte w pięści, pięści się trzęsły)
Gryź, gryź, gryź, gryź, gryź!
(kciuk i palce wskazujące „ugryzają”)
Nie boję się nikogo! (negacja - palcem wskazującym)

Gry palcowe dla dzieci wiek przedszkolny

Michałenok Ekaterina Nikołajewna
Stanowisko: nauczyciel
Miejsce pracy: NDOU przedszkole Nr 68 JSC Koleje Rosyjskie, Briańsk
Opis materiału: Przedstawiam Państwu wybór gier palcowych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał ten będzie przydatny dla pedagogów, logopedów i rodziców.
Cel: Rozwój zdolności logorytmicznych dzieci.

Do czego służą gry palcowe?

Do słynnego nauczyciela V.A. Suchomlinski jest autorem powiedzenia: „Umysł dziecka jest na wyciągnięcie ręki”. Dziś wszystkie mamy i ojcowie bez wyjątku wiedzą, że zabawa palcami rozwija mózg dziecka, stymuluje rozwój mowy, kreatywności i wyobraźni dziecka. Proste ruchy pomagają usunąć napięcie nie tylko z samych dłoni, ale także rozluźnić mięśnie całego ciała. Mogą poprawić wymowę wielu dźwięków. Ogólnie rzecz biorąc, im lepiej pracują palce i cała dłoń, tym lepiej lepiej kochanie mówi. Aby określić poziom rozwoju mowy, logopedzi od dawna opracowali następującą metodę: dziecko proszone jest o pokazanie jednego palca, dwóch palców i trzech. Dzieci, które potrafią wykonywać pojedyncze ruchy palcami, są dziećmi mówiącymi. Jeśli ruchy są napięte, palce zginają się i prostują tylko razem i nie mogą poruszać się oddzielnie od siebie, to są to dzieci z problemami w rozwoju mowy.

Faktem jest, że ręka ma największą „reprezentację” w korze mózgowej, dlatego rozwój ręki odgrywa ważną rolę w tworzeniu mózgu i tworzeniu mowy. I dlatego mowa werbalna dziecka rozpoczyna się, gdy ruchy jego palców osiągną wystarczającą dokładność. Ręce dziecka niejako przygotowują grunt pod dalszy rozwój mowy. Ponadto celem zajęć rozwijających zręczność i precyzję palców jest rozwijanie relacji pomiędzy półkulami mózgu i synchronizacja ich pracy. Faktem jest, że mamy je w prawej półkuli mózgu różne obrazy przedmioty i zjawiska, a w lewej ulegają one zwerbalizowaniu, czyli znajdują wyraz werbalny, a proces ten zachodzi dzięki „mostowi” pomiędzy prawą i lewą półkulą. Im silniejszy jest ten most, tym szybciej i częściej przemieszczają się po nim impulsy nerwowe, tym aktywniejsze są procesy myślowe, a dokładniej uwaga, tym wyższe są zdolności.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko dobrze mówiło, uczyło się szybko i łatwo oraz sprawnie wykonywało każdą, nawet najdelikatniejszą pracę, - z młodym wieku zacznij rozwijać ramiona: palce i dłonie.

W Chinach powszechne są ćwiczenia z kamiennymi i metalowymi piłkami. Regularne ćwiczenia z nimi poprawiają pamięć, układ krążenia i układy trawienne, wyeliminować stres emocjonalny, rozwinąć koordynację ruchów, siłę i zręczność, wsparcie witalność. W Japonii szeroko stosowane są ćwiczenia dłoni i palców z orzechami włoskimi. Znakomity efekt daje wałkowanie sześciokątnego ołówka w dłoniach.

Gry na palec są od dawna popularne wśród różnych ludzi. Tak więc od najmłodszych lat nasze dzieci uczyły się grać w „Laduszki”, „Srokę białoboczną”, „Kozę rogatą”. Dziś eksperci wskrzeszają stare gry i wymyślają nowe.
Przedstawiam Państwu gry palcowe, które stosuję w praktyce.

Jesienne liście.
W lesie panuje cisza,
Płynne ruchy dłoni.
Ledwo słychać szelest lasu
Podnieś palec do ust.
Sz-sz-sz...
Cichy.
Wiatr będzie wiał mocniej
Ruchy rąk w lewo i prawo
Liść będzie szeleścił odważniej Sz-Sz-Sz... Głośniejsza.
Znów powieje wiatr, z gałęzi spadnie liść:
Unieś ramiona nad głowę i delikatnie opuść je, obracając dłonie
Będzie tańczył i śpiewał
I spadnie na ziemię.
Połóż ręce na stole.

Cześć!

Witaj, złote słońce!
Klaskanie.
Witaj błękitne niebo!
Naprzemiennie dotykajcie opuszkami palców, zaczynając od kciuka.
Witaj, wolna bryza! Witaj, mały dębie!
Mieszkamy w tym samym regionie, pozdrawiam wszystkich.
Zamknij palce, otwieraj i zamykaj palce.

Umywalka.

Kran został otwarty: laska, laska,
Ruchy obrotowe szczotki.
Umyli ręce: szyk, szyk.
Pocieraj dłonie o siebie.

Pozwól wodzie płynąć
Płynne ruchy dłoni.
Umyjemy twarz.
,Myć się''.
Pocieramy dłonie mydłem,
Symuluj mycie rąk.
Zmoczmy się ręcznikiem.

Lekko poklepując się po dłoniach.

Oto czyste dłonie,
Pokaż dłonie.
Będziemy trochę klaskać!
Klaskanie.

Myszy.

Któregoś dnia wyszły myszy
„Chodzenie” z palcami po stole.
Zobacz, która jest godzina.
Stukający indeks
palcem prawej ręki na wierzchu dłoni lewej ręki.
Jeden dwa trzy cztery
Zegnij palce prawej ręki jeden po drugim.
Myszy dźwigały ciężary.
Obie ręce zaciśnij w pięść i opuść.
Potem rozległ się straszny dźwięk dzwonka -
Klaskanie.

Wynoś się stąd, myszy!
Palce uciekają.

Mistrzowie.

Jeśli tylko chcemy
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Zróbmy wszystko ze śniegu! Kolya robi bułkę, ,Zrób ciasta.
Tanya rzeźbi wieżę,
Złóż dłonie razem.
Sveta rzeźbi różne ryby,
Ściśnij dłonie razem
wykonuj ruchy przypominające fale.
Sasha rzeźbi białego grzyba.
Zaciśnij pięść jedną ręką i przykryj ją dłonią drugiej ręki.

Burza.

Spadły pierwsze krople
Stukaj palcami jednego w dłoń drugiego.
Pająki były przestraszone.
Palce uciekają.
Deszcz zaczął mocniej padać
Lekkie wyskoki.
Ptaki zniknęły wśród gałęzi.
Pomachaj rękami.
Deszcz lał się jak wiadra,
Głośne klaśnięcia.
Dzieci uciekły.
Błyskawica błyska na niebie,
P użyj swojej ręki, aby rozjaśnić błyskawicę.
Grzmot rozdziera całe niebo,
Uderz pięściami w stół.
A potem zza chmur wyszło słońce
Podnieś ręce do góry, opuść je i jednocześnie poruszaj palcami.
Znowu będzie na nas patrzył przez okno.

Magiczne dłonie.

Podnieś dłonie wyżej
Podnieś ręce do góry i zamknij
dom nad twoją głową.
I zamknij go nad głową.
Co się stało? Wyszedł dach
A pod nim ty i ja. Podnieś dłonie wyżej
Połóż dłonie przed klatką piersiową
ściśnij palce.
I zamknij je w łuk.
Co się stało? Wyszły gęsi:
Oto jeden, a tu kolejny.
Zaciskaj i rozluźniaj palce.
Podnieś dłonie wyżej
Połóż dłonie przed klatką piersiową Dotykajcie się wzajemnie czubkami prostych palców.
I zamknij je przed sobą.
Co się stało? Powstał most, most jest mocny i duży.

Zadrapania.

Taki właśnie jest kot
Połóż dłonie przed klatką piersiową
opuść ręce, potrząśnij głową.
Okrągła twarz.
I na każdej łapie
Połóż dłoń wokół twarzy.
Drapające pazury.
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Kot ostrzy pazury
Przetrzyj palcami po stole.
Są bardzo ostre.
A potem gra -
Palce biegną po stole.
Piłka dogania.

Moja rodzina.

Wiem, co mam
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.
Przyjazna rodzina w domu:
To jest mama, to jestem ja,
Zegnij palce jeden po drugim.
To jest moja babcia
To jest tata, to jest dziadek,
I nie mamy żadnej niezgody.
Zaciśnij ręce.

Gnom.

Pod grzybem jest chata,
Połóż dłonie przed sobą.
Mieszka tam wesoły krasnal.
Zapukamy cicho
Stuknij pięść jednej ręki w dłoń drugiej.
Zadzwońmy.
Potrząśnij zaciśniętą pięścią.
Krasnal otworzy nam drzwi,
Zaprosi cię do chaty.
Zachęcające ruchy rąk.
W domu podłoga z desek,
Ściśnij dłonie razem.
A na nim dębowy stół,
Zaciśnij jedną rękę w pięść i przykryj ją dłonią drugiej ręki.
W pobliżu znajduje się krzesło z wysokim oparciem,
Zaciśnij pięść drugą ręką
połóż na nim dłoń.
Na stole leży talerz z widelcem
Pokaż dłoń jednej ręki,
Po drugie rozłóż palce.
I są góry naleśników -
Pokaż górę.
Przysmaki dla dzieci.
Połóż ręce przed sobą
dłonie do góry.

Igła.

Igła, igła,
Dzieci obracają palec wskazujący w lewo i prawo.
Jesteś ostry i subtelny.
Nie ukłuj mnie w palec
Pogroż palcem.
Sukienka Shay.
Symuluj ruchy szycia
Igła, igła, Shay, nie bądź leniwy! Maseńka, Maseńka,
Pogroż palcem.
Uważaj, aby się nie wstrzyknąć!

Dekorujemy choinkę.

Powiesiliśmy zabawki
Ze stojaka na sam szczyt!
Podnieś ręce od dołu do góry.
Kolorowe kulki,
Obracaj pięściami.
Złota Rybka,
Falowe ruchy rąk.
Złote koguty,
Połóż dłonie na głowie jak grzebień.
Wielokolorowe flagi.
Ściśnij cztery palce razem, umieść kciuk prostopadły.
Petarda klaskała głośno -
Klaszcz. Huk! Wszystkie zabawki zadzwoniły:
Obrót szczotek.
Ach-ach-ach!

Naleśniki.

rąbię drewno siekierą,
Ruch dłoni od góry do dołu.
A potem przeciąłem piłą,
Ruch dłoni w przód i w tył.
Zabiorę je do babci
Palce biegną po stole.
Do pieczenia naleśników.
,Upiecz naleśniki.

Kot.

Spójrz delikatnie kocie
Zaciskaj i rozluźniaj dłonie w pięści.
Rozluźnia pazury
I lekko je ściska
Bardzo boi się myszy.
Palce biegną po stole.

Palce.

Czy potrafisz policzyć palce?
Zegnij palce prawej ręki jeden po drugim.
Z drugiej strony znowu -

Jeden dwa trzy cztery pięć.
Dziesięć palców - para rąk,
Ściśnij i rozluźnij dłonie w zamek.
Oto twoje bogactwo, przyjacielu!

Budujemy dom.

Cały dzień - tu i tam
Uderzajcie pięściami o siebie.
Słychać głośne pukanie.
Budujemy dom, duży dom
Połóż ręce w domu i unieś je nad głowę.
I z werandą i kominem.
Połóż dłonie przed sobą
poziomo, zamknij, obróć do pozycji pionowej
Udekorujemy dom
Naśladuj ruchy pędzla.
Umieścimy flagę na górze,
Stuknij pięścią w dłoń.
Przyniesiemy kwiaty
Rozłóż ramiona na boki.
Nowy dom, poznaj mieszkańców!
Połóż dłonie na klatce piersiowej, lekko
pochylić się do przodu.
W domu będą mieszkać:
Króliczek z misiem i słoniem.
Alternatywnie: połóż ręce na głowie, rozłóż je na boki, wykonaj uszy słonia.

Pomóżmy mamie.

Jeden dwa trzy cztery,
Naprzemiennie zginaj palce
prawa ręka.
Umyliśmy naczynia: Czajnik, kubek, chochla, łyżka
Zegnij palce lewej ręki jeden po drugim.
I duża chochla.
Umyliśmy naczynia
Naśladuj ruchy związane z myciem.
Właśnie rozbiliśmy kubek.
Na przemian dotykajcie się opuszkami palców.
Chochla też się rozpadła,
Złamano nos czajnika, złamaliśmy też łyżkę -
W ten sposób pomogliśmy mojej mamie.
Zaciskaj i rozluźniaj pięści.

Wiosna.

Dzięcioły pukają głośniej,
Uderz jedną ręką w pięść
dłoń drugiego.
Sikorki zaczęły śpiewać.
Umieść palce w szczypcie, ściśnij i rozluźnij.
Słońce wschodzi wcześnie
Podnieś ręce do góry, opuść ręce
przez boki.
Aby ogrzać naszą ziemię,
Strumienie płyną w dół,
Wykonuj rękami ruchy przypominające fale.
Cały śnieg stopniał
I spod starej trawy
Złóż dłonie w kształt miseczki
Kwiat już szuka. Dzwonek się otworzył
Powoli otwórz filiżankę''.
W cieniu, gdzie rośnie sosna,
Ding-ding, dzwoni cicho,
Poruszaj palcami.
Ding-ding, nadeszła wiosna.

Kochanka.

Ugotuję owsiankę dla lalki,
Naśladuj ruchy mieszania owsianki.
Do miski naleję mleko,
Położę tam trochę płatków
Pocieraj palce o siebie.
I położę to na kuchence.
Wyciągnij ręce, dłonie do góry,
rozciągnij się do przodu.
Owsianka będzie dobra
Klaskać.
Jedz, laleczko, powoli!
Pogroż palcem.

Aplikacja.

Gry i ćwiczenia na palce.

Gra palcowa „Pięć palców”.

(Rytmicznie zaciskaj i rozluźniaj pięści. Licząc, zginaj na przemian palce obu dłoni.)

Na mojej dłoni jest pięć palców

Pięć chwytaków, pięciu uchwytów.

Planować i piłować,

Brać i dawać.

Jeden dwa trzy cztery pięć!

Gra palcowa „Spacer”.

(Zginamy palce jeden po drugim, najpierw jednej ręki, czytamy drugi raz - zginamy je z drugiej strony)

Ten palec poszedł do lasu.
Znalazłem ten palec - grzyb.
Ten palec zajął jego miejsce.
Ten palec będzie ściśle przylegał.
Ten palec dużo zjadł,
Dlatego przytyłem.

Gra palcowa „Policz palce”.

Jeden dwa trzy cztery pięć.

Jeden dwa trzy cztery pięć -

Dziesięć palców, para rąk -

Oto twoje bogactwo, przyjacielu.

Dzieci liczą każdy palec osobno, zginając go.

Gra palcowa „Moje śmieszne palce”.

Moje palce powiedzą

Każdy to potrafi, każdy to pokaże.

Pięć z nich na mojej ręce.

Mogą zrobić wszystko

Zawsze pomogą.

Grają na fajce

Piłka zostaje rzucona

Pościel jest prana

Trwa zamiatanie podłogi

Myślą

Szczypią, pieszczą,

Moje palce na dłoni.

W pierwszych dwóch liniach podnieś ramiona do góry i obracaj dłonie do wewnątrz i na zewnątrz. Następnie klaśnijcie w dłonie. Następnie naśladuj ruchy odpowiadające treści tekstu.

Gra palcowa „Czterej bracia”.

(Podnieś rękę, dłoń wyprostowana, palce zamknięte.)

Bracia siedzieli w chacie.

(Przesuń mały palec w bok ściśle w płaszczyźnie dłoni i przytrzymaj go w tej pozycji przez 2-3 sekundy.)

Mały chciał iść na spacer

(Mały palec lekko się kołysze, a następnie powraca do pierwotnej pozycji.)

Samotne spacerowanie jest dla niego nudne.

(Przesuń w bok dwa złączone do siebie palce: mały i serdeczny, przytrzymaj je w tej pozycji przez 2-3 sekundy.)

Zaprasza brata na wspólny spacer.

(Mały palec i palec serdeczny kołyszą się lekko, a następnie powracają do pierwotnej pozycji.)

Tak, nudne jest dla nich wspólne spacerowanie.

(Przesuń w bok trzy złączone ze sobą palce: mały palec, palec serdeczny i palec środkowy. Przytrzymaj je w tej pozycji przez 2-3 sekundy.)

Zapraszają naszą trójkę na spacer.

(Kciuk i palce wskazujące są złączone na końcach cztery razy.)

Smutne jest, że starsi siedzą w chacie.

(Wszystkie palce łączą się w uścisku, dłoń rozluźnia się.)

Wzywają swoich braci do domu.

(Przy powtarzaniu gry działa druga ręka. Kiedy ruchy się oswoją, możesz spróbować grać obiema rękami jednocześnie.)

Gra palcowa „Budowa domu”.

Budujemy mur

Wyżej, wyżej,
Trzymamy proste dłonie poziomo przed sobą (mały palec każdego z nich skierowany jest w dół, kciuk do góry, wewnętrzna powierzchnia dłoni skierowana jest w stronę klatki piersiowej), naprzemiennie kładąc „dolną” dłoń na „górnej” , imitujący cegłę.
Dotarliśmy już na dach!
Do czasu wymówienia tych słów „ściana” powinna „rosnąć” mniej więcej do oczu. Z naszych dłoni tworzymy dach dwuspadowy: grzbiet to stykające się końcówki środkowych palców, zbocza to dłonie i przedramiona.
Czyj dach jest wyższy?

Wyżej, wyżej, wyżej!
Złożone dłonie rozciągają się, rozciągają, rozciągają w górę! Dorośli, upewnijcie się, że kręgosłup dopasowuje się do długości ramion! (jedna dziewczyna nawet stanęła na krześle, żeby jej dach był wyższy!)
Wycinamy okno

I drzwi dla kota

I otwór na myszkę:

Pee, pee, pee, pee, pee!
Nazwane dziury są przedstawiane jako duże i palce wskazujące: duży czworokąt, łuk, mały okrągły otwór. Linie dotyczące myszy są wypowiadane cienkim głosem.

Gra palcowa „Łódź”.

(W przypadku pierwszych linii połącz dwie dłonie z łodzią i wykonuj rękami ruchy przypominające fale. W przypadku słów „Podniosę żagle” podnieś wyprostowane dłonie do góry. Następnie naśladuj ruchy fal i ryb.)

Nacisnę dwie dłonie

I popłynę przez morze.

Dwie dłonie, przyjaciele, -

To jest moja łódź.

Podniosę żagle

Będę pływać w błękitnym morzu.

I na wzburzonych falach

Ryby pływają tu i tam.

Gra palcowa „Gramy”.

Mój pierwszy palec nie może

Drugi palec mi pomoże.

Gramy, gramy, pukamy w klawisze,

Mój drugi palec nie może

Trzeci palec mi pomoże.

Gramy ponownie, dotykając klawiszy.

Gramy, gramy, pukamy w klawisze,

Mój trzeci palec nie może

Więc czwarty mi pomoże.

Gramy ponownie, dotykając klawiszy.

Gramy, gramy, pukamy w klawisze,

Ale mój czwarty nie będzie mógł,

Piąty palec mi pomoże.

Gramy ponownie, dotykając klawiszy.

Gramy, gramy, pukamy w klawisze,

Jeśli mój piąty nie może,

Ta palma mi pomoże.

Gramy jeszcze raz, stukając w klawisze, stukając, stukając.

Połóż dłoń na stole, pukaj w stół po kolei wszystkimi palcami, zaczynając od kciuka. Następnie uderz dłonią w stół.

Gra palcowa „Pomocnicy”.

Oto moi pomocnicy,

Obróć je w dowolny sposób.

Jeden dwa trzy cztery pięć.

Znowu nie leżą dobrze.

Zapukał, odwrócił się

A oni nie chcieli pracować.

Dzieci masują każde z osobna

palec prawej ręki, wymawiając słowa:

Ten palec chce spać.

Ten mały palec wskoczył do łóżka.

Ten zdrzemnął się w pobliżu.

Ten mały palec już śpi.

A drugi śpi już od dłuższego czasu.

Kto jeszcze tutaj hałasuje?

Cicho, cicho, nie rób żadnego hałasu.

Nie budź palców.

Nadejdzie jasny poranek,

Wzejdzie czerwone słońce.

Ptaki zaczną śpiewać.

Twoje palce zaczną się unosić.

Obudźcie się, dzieciaki!

Nadszedł czas, aby Twoje palce poszły do ​​szkoły!