Дуже часто діти починаючи з 10 та 12 років, особливо коли вони перебувають у підлітковому віці, не хочуть навчатися. Різні заняття, зростаючий інтерес до протилежної статі впливають відсутність бажання вчитися. При цьому не варто вважати, що дитина дурна. Його мозок наповнений інтелектом, потрібно просто направити його у потрібне русло.

Високий рівень розумового розвитку в підлітковому віці з 14 до 16 років поєднується з низьким рівнем розвитку особистості, незрілістю. Саме цей закон впливає на невірну оцінку життєвих пріоритетів. Саме тому багато батьків і страждають питанням, як змусити дитину добре вчитися.

Перш ніж намагатися змусити сина або дочку добре вчитися, потрібно зрозуміти причини, чому дитині ліньки присвячувати час навчання, чому дитина не хоче присвячувати себе навчанню в класі. Доведений закон, що якщо застосовувати щодо дитини чинність, то прищепити бажання до навчання не вийде. Саме тому потрібно зрозуміти, що саме відбило бажання протягом року отримувати знання в школі на гідному рівні.

Причини відсутності бажання вчитися у віці можуть бути свої. Може бути просто ліньки. Причому небажання вчитися виникає у деяких дітей у 12 задовго до того, як дитина йде до школи. Мозок дитини з малого віку чинить опір необхідності напружуватися і входити в нове середовище, бути серед чужих людей у ​​класі.

Ще при поході в дитячий садокбагато дітей плачуть і не хочуть туди ходити. Ця проблема в класі лише посилитися ще в першому класі, а в підлітковому віці 15-16 років додатися ще перехідний період, який впливає особливим чином на гіперактивного підлітка. Минуть роки, перш ніж дитина стане дорослою і змінить ставлення. Але й зараз вашому чаду не 2 роки.

Причини відсутності у сина чи дочки в 13 років бажання вчитися можуть бути як психологічні, і банальне небажання. Насправді, якщо у дитини є проблеми, вони можуть бути серйознішими, ніж у дорослого. А дорослому потрібно вчасно їх помітити, розпізнати, обговорити та допомогти вирішити, не витрачаючи на це роки.

Батьки дитини в 13 не повинні реагувати агресивно на небажання здобувати освіту. Перше, що мають зробити батьки – треба вийти з дитиною на відверту розмову. Як вступити з дитиною до відвертого діалогу допоможуть зрозуміти поради психолога.

Основними причинами відсутності бажання вчитися є:

1. Боязнь однолітків;
2. Відсутність спільної мови з однолітками чи вчителькою;
3. Відсутності предметів, що цікавлять дитину;
4. Лінь;
5. Перше кохання;
6. Інші інтереси, які дитина реалізує над школі.

Якщо в 10 і 12 років основними причинами небажання вчитися протягом року можна назвати погану адаптацію дитини в класі, відсутність спільної мови з однолітками або вчителькою, то в 13 років може йтися вже про перше кохання, а в 14, 16 років тим більше. Крім цього, причинами відсутності бажання навчатися у 14 років може стати поява власних інтересів, хобі та захоплень. Тоді ваша дочка чи син захочуть присвячувати весь час саме захопленню, а не перебувати у класі у школі на нецікавому уроці.

Дуже частою причиноюпоганого навчання сина може бути відсутність контакту з однолітками, негативний психологічний клімат у класі чи школі взагалі. Мозок дитини віком від 10 до 16 років дуже чутливий щодо того, наскільки добре з нею спілкуються оточуючі. Якщо у підлітка конфлікт із кимось у школі, це може позначитися на небажанні вчитися і бути у школі взагалі. Він не бачить себе в колективі, йому ліньки бути в соціумі.

У 12, 13, 14, 16 років небажання підлітка відвідувати школу можна пов'язати з першим коханням. У цьому віці незміцніла особистість, у душі якої зародилися перші почуття, хоче проводити весь час з об'єктом свого кохання, а не в класі. Якщо ваша дочка почала пропадати допізна на вулиці, збігати з уроків, або у вашого сина з'явилася подруга, він привів додому дівчинку, тоді будьте на чеку і готуйтеся до того, що можливо в школі протягом року почнуться проблеми.

Крім цього у будь-якому віці, особливо у підлітковому з'являються захоплення та хобі. Бажання займатися улюбленою справою виявляється на першому місці, а навчання від цього відповідно страждає.
Батьки повинні розуміти, що змусити дитину вчитися добре неможливо. Поради психолога насамперед спрямовані на появу мотивації до хорошого навчання.

Як зацікавити вчитися

Якщо ви не можете змусити дитину вчитися на відмінно, ви випробували всі способи, застосовували жорсткі методи виховання, але дитина не хоче займатися, потрібно читати поради психолога. Якщо хочете мотивувати свою дитину протягом року до навчання, уникайте стандартних помилок багатьох батьків. Почніть із себе.

Більшість людей починає порівнювати дітей один з одним, мовляв «Петя вчиться, а ти ні», «Вася відмінник, а ти хорошист». Такі моралі не додадуть мотивації дитині і не змусять її взятися за навчання, йому не ліньки було вчитися.

У підлітковому віці 15-16 років вони навпаки на корені це бажання відіб'ють. Не варто мотивувати фразою "ну хоч на трієчку". Мозок людини формує мислення, яке може накласти відбиток на все майбутнє життя, що головне не перемагати себе та обставини, а брати участь, що головне, хоч якось, ніж взагалі ніяк.

Частково така психологія є цілком сприятливою, але в ній є початковий настрій на поразку. Закон у тому, що за допомогою такого мислення ви не досягнете від дитини вчитися на відмінно і бути кращим у класі протягом року.

Намагаючись запрограмувати мозок підлітка на навчання і знання, не варто вживати фрази, що знищують гідність людини. Якщо батьки будуть говорити про сина погано, стверджувати, що їхня дочка нічого не зможе, то це також програмуватиме мозок на неуспіх. Якщо ви хочете виростити удачливого сина, не використовуйте ці програми.

Як змусити дитину вчитися або Як привчити дитину до школи?

Як мотивувати, стимул для навчання

Якщо батькам важливо дійсно мотивувати на успіх, щоб їхнє чадо дійсно хотіло добре вчитися, тактика має бути зовсім іншою. Потрібно формувати позитивне мисленняз самого дитинства. Говоріть дитині про те, що якщо вона буде вчитися, то зможе здобути професію. Професія потрібна для того, щоби гідна зарплата. З гідною зарплатою можна добре жити, допомагати татові, мамі, своїй країні. Це життєвий принцип та закон.

• Важливо, щоб мозок підлітка приймав сигнали батьків і дитина розуміла важливість його позитивних оцінок. Правильно заохочувати бажання отримати хорошу позначку протягом року, розвивати бажання рухатися вперед, підкорювати вершини, ставити цілі та з них виконувати, відбити ліньки. Поради психолога зводяться до того що дитину потрібно зацікавити навчанням.
• Враховуючи, що в наше розвинене 21 століття комп'ютером інтернет-технологій багато знань чадо у свої 14,16 років отримує з телевізора та комп'ютера, у школі йому доводиться освоювати те нецікаве, що на вулиці чи в телевізорі він не побачить – таблицю множення, правила математики та фізики.
• Мозок влаштований в такий спосіб, що програми, закладені батьками, збережуться у людині протягом усього життя. Якщо вам важливо, чи стане ваше чадо стало успішним членом суспільства, з першого року його життя потрібно правильно спілкуватися з ним, висловлювати свої вимоги та встановлювати свої батьківські закони, відбити ліньки.

Як змусити підлітка вчитися

Підлітковий період – найнебезпечніший і найважчий для батьків. У цей період вашого колись гіперактивного малюка просто підміняють і характер стає просто нестерпним. Важливо не розгубитися правильно розставити йому життєві пріоритети у житті. Тоді ваш син чи дочка зможе добре закінчити школу, і далі в житті поводитиметься активно та цілеспрямовано.

Якщо ви хочете хлопчика або дівчинку, що підріс, змусити ставитися до навчання серйозніше, то не варто застосовувати тиск. Ви можете побачити неадекватну реакцію, потрібно правильно на неї відреагувати, щоб дитина від вас не закрилася. Не бійтеся показати себе слабким перед дитиною.

Якщо в 10,12, навіть у 13 років можна спробувати змусити ставитися до навчання протягом року з розумом силою, то в 14,16 років на вас чекатиме відсіч. У підлітковому віці чадо часто поводиться зухвало. Так улаштований людський мозок.

Чому не можна змушувати вчитися

Не можна насильно прищеплювати любов до праці та школи, якщо туди ходити ліньки. Для підлітка у 14-16 років важливо, щоб із ним спілкувалися нарівні. Батьки повинні бути в курсі того, що відбувається у класі, у школі підлітка, із чим пов'язане низьке бажання до успіхів у навчанні.

Не потрібно відразу лаяти гіперактивну дитину. Краще спробувати домовитися, аніж змусити добре робити те, що не до вподоби. Позначте межі дозволеного та домашній закон, скільки часу дозволено витрачати на ігри та порожнє проведення часу, скільки часу має займати навчання. Поради психолога спрямовані на зменшення відстані між дітьми та батьками, налагодження контактів та довірливого ставлення один до одного. Багато в чому цей психологічно закон вирішує проблему небажання вчитися.

Як допомогти дитині добре вчитися? Виховання дітей. Мамина школа

Будемо говорити відверто, що мало кому з дітей дуже подобається ходити до школи. Адже там не можна веселитись, шуміти. Усюди суворі викладачі, які вимагають виконувати різні складні завдання та дотримуватись дисципліни, бо це нібито головний обов'язок школяра. Через те, що дитина постійно це чує, для неї школа перетворюється на справжнє катування, де потрібно спочатку півдня просидіти на нудних уроках, а вдома ще й домашню роботуробити. Але найгірше у цій ситуації доводиться батькам, яких вчителі вимагають впливу дітей, а діти, своєю чергою, цього лише ображаються і починають все робити їм на зло. У цій статті ми спробуємо розібратися, чи можна дитину змусити вчитися.

Більшість дітей прокидаються щоранку без настрою лише тому, що їм треба йти до школи. Чому так відбувається? Адже батькам здається, що у школі так цікаво, можна стільки нового дізнатися, поспілкуватись із друзями. Але насправді в очах дитини похід до школи не виглядає так райдужно.

Ми виділили кілька основних причин, через які ваше чадо може виявляти небажання вчитися у школі:

1. Якщо дитина навчається ще у молодших класах, то їй зазвичай цікаво. Однак, якщо ви відправили його до школи в занадто ранньому віціВін міг ще емоційно бути не готовим до того, що від нього вимагатимуть. Адже все, чого хоче душа п'ятирічної дитини – грати, стрибати, бігати, але ніяк не сидіти за партою і зубрити уроки, які вона ще не здатна зрозуміти.
2. У підлітковому віці причини вже складніші. Дитині може не подобатися клас, в якому він навчається, тому що йому не вдається порозумітися з однокласниками. Крім того, у нього можуть виникати часті конфлікти з вчителями, які не хочуть до нього шукати підхід і вимагають від дитини того самого, що й від усіх дітей.
3. Дитина може відмовитися ходити до школи, якщо їй довелося пережити важку для неї стресову ситуацію. Це може бути переїзд в інше місто, розлучення батьків, смерть близького родича або домашнього вихованця.
4. Якщо дитина болюча, то в неї апріорі не може бути сильного бажання ходити до школи, особливо коли довелося багато занять пропустити, а потім все самостійно вивчати. Почуття того, що він від усіх відстає в класі, тільки сильніше закріпачує дитину.
5. Якщо дитина постійно чує на свою адресу, що вона безглузда, а ось її сусід по парті молодець, то її це може тільки принизити і розлютити. Не вдасться таким чином мотивувати горду дитину, у якої ще не до кінця сформувалася психіка. Дитячий максималізм на тлі постійних принижень лише посилить ситуацію, і дитина почне відкрито вже пропускати уроки і не виконувати того, що задається додому.
6. Якщо батьки ніяк не реагують на успіхи дитини, то просто немає мотивації вчитися. Поки це триватиме, бажання ходити до школи і добиватися чогось високого у дитини не виникне.

1. Якщо змушувати дитину вчити предмети, які їй не подобаються, то від цього її успішність не підвищиться, та й загалом бажання ходити до школи пропаде. Нічим і нікому дитя не зобов'язане. І якщо йому більше хочеться займатися математикою, а не літературою, то варто йому це дозволити, інакше прагнення вивчити досконало хоча б одну дисципліну, таким чином можна легко і просто відбити.

Діти у своїй поведінці керуються лише тим, що закладено у них природою. Тому всім батькам потрібно передусім задуматися, чи варто змушувати дитину вчитися. Краще допомогти йому розібратися, навіщо потрібно ходити до школи, щоб у нього сформувалося правильне сприйняття. Далі ми розповімо вам як це можна зробити.

Як змусити дитину вчитися у школі: «хитрощі» для батьків

Під словом «змусити» ми розуміємо певні хитрощі, які мотивуватимуть дитину ходити на навчання до школи. У жодному разі не йдеться про психологічний тиск на дитину, або ще гірше — фізичне покарання. Все це — пережитки минулого, від яких бажано всім сучасним батькам відмовитись, якщо вони хочуть, щоб їхні діти росли щасливими та успішними людьми.

Що ж потрібно робити і як поводитися, щоб дитина сама захотіла ходити до школи і виконувати домашнє завдання:

1. Перш за все, з'ясуйте основну причину, через яку йому не подобається щоранку вставати, збирати портфель і йти на уроки:

• якщо дитина дуже втомлюється за день, то спробуйте переглянути її графік та прибрати якісь заняття, які він відвідує після школи;
• якщо його стомлюють інтелектуальні навантаження (після школи він йде до репетиторів), то перегляньте його робочий графік, замініть додаткові уроки на заняття спортом, бажано сімейним;
• Якщо дитина втомлюється емоційно, тому що не висипається, то зробіть усе можливе, щоб у неї виробився правильний режим дня, і вранці він почував себе бадьорим.

1. Допоможіть своєму дитині знайти правильну мотивацію для навчання. Тут потрібно відштовхуватися від вікових особливостей своєї дитини:

• Якщо ви не знаєте, як змусити дитину вчитися у 2 класі, то спробуйте просто весь час хвалити свого маленького учня за кожен досягнутий успіх. Дитина відчуватиме, що за неї раді, що її успіхи комусь потрібні, тоді вона почне мимоволі весь час прагнути успіху не лише у навчанні, а й у житті.
• Не варто змушувати дитину вчитися у 8 років. У цьому віці дітям уже починають виставляти оцінки у школі. Якщо ваше чадо не входитиме до числа відмінників, не варто сприймати це як трагедію. Намагайтеся не лаяти малюка за погані оцінки, а краще допомагайте йому в тому, що у нього виходить найкраще.
• Якщо ви не знаєте, як змусити дитину вчитися у 10-12 років, то спробуйте стимулювати її цікавими сімейними розвагами, але в жодному разі не матеріальними благами. Ставте перед ним нескладні завдання, які він може виконати короткий час. Довгострокові плани – це для дорослих, а не для підлітків із незрілою психікою.
• У 13-14 років дитина вже стає дорослою, для неї батьки не є більш авторитетом, тому що найбільше її цікавить думка однолітків. Але це не означає, що не потрібно дитину змушувати вчитися. Допоможіть йому вже в цьому віці визначитися з майбутньою професією, щоб він почав готуватися до вступу до університету або технікуму, вивчаючи досконально предмети, які йому подобаються.
• Дитину у 15 років взагалі не можна змушувати вчитися. У цьому віці вони ламають психіку. Вони часто закохуються, у них з'являються компанії, в яких проводять більшу частину свого вільного часу. Не варто в цьому обмежувати дитину у спілкуванні та коханні. Просто станьте йому другом, якому можна все розповісти. Якщо у вас це вдасться, то і впливати на його навчання ви зможете легко.

1. Вчіть свою дитину нести відповідальність за свої вчинки та доводити розпочате до кінця. Як тільки він почне ці вміння виявляти, помічайте це, звертайте увагу, що в нього виходить, він справляється. Похвала – це чудова мотивація.

Повірте, навіть якщо ви прочитаєте сотню книг, як змусити дитину вчитися, нічого з цього не допоможе вам, тому що всі діти – це особливості, до яких потрібно шукати особливий підхід, щоб з них виросли успішні люди.

• Не купуйте дитині те, що вона хоче, навіть якщо вона обіцяє вам після цього вивчити уроки. Це лише прийом, попавшись на яку один раз, ви потрапите на неї знову, адже чадо зрозуміє, як вами маніпулювати.
• Розмовляйте зі школярем, як із дорослою людиною, у якої в житті вже з'явилися певні зобов'язання.
• Якщо ви сказали чи пообіцяли дитині щось, то обов'язково дотримайтесь свого слова. Якщо він побачить, що ви непослідовні у своїх діях, то буде так само поводитися сам.
• Не обіцяйте дитині те, що ніколи не зможете зробити. Через це він може припинити довіряти вам і сприймати вас серйозно.
• Не реагуйте на образливі слова на свою адресу, які пролунали з вуст вашої дитини. Це лише захисна реакція. Просто проігноруйте це, давши можливість дитині переосмислити сказане самостійно. Коли він заспокоїться, спробуйте поговорити з ним у дружньому тоні, давши зрозуміти, що його слова вас поранили.

• Не вирішуйте за свою дитину, мала вона для того, щоб прийняти якесь рішення з навчальних питань сама, чи ні. Дайте йому можливість вирішити це самостійно. Якщо ваша допомога йому буде потрібна, він вам про це повідомить.
• Ніколи не робіть за дитину уроки, які вона не хоче робити сама. Це стане для нього цілком нормальним явищем, він почне ставитись до ваших дій, як до «ведмежої послуги».
• Не розмовляйте з дитиною про її успішність у присутності сторонніх. Це може дуже принизити гідність вашої дитини.
• Не намагайтеся розмовляти з дитиною в момент, коли вона стереться. Конфлікт слід обговорити після того, як дитина заспокоїться.
• Не читайте дитині постійні нотації. Він поставить вам цілком справедливе питання, про що думали ви, коли ходили до школи у його віці. І не надумайте злукавити.
• Не змушуйте дитину пояснюватись за погане навчання. Він не знає сам, чому так виходить.
• Проводьте з дитиною час цікаво, щоб йому хотілося з вами спілкуватися, розмовляти та радитись, коли у нього виникають труднощі у навчанні.

Як змусити дитину добре вчитися?

Коли вам вдасться зацікавити дитину ходити до школи, вам можна буде вже подумати про те, як її мотивувати вчитися добре. Спробуйте щось з наведених нижче рекомендацій:

• Поясніть дитині, що таке насправді оцінка знань у школі, щоб вона ставилася до неї так, як треба. Дитина повинна зрозуміти, що отримавши «2», їй потрібно докласти зусиль, щоб вивчити те, що вона ще не вивчила, щоб не було прогалин у знаннях. Якщо він весь час щось недоучуватиме, то до нього в класі відповідно все ставляться. А от якщо він отримуватиме лише одні «5», то, швидше за все, з його думкою рахуватимуться однолітки, його всім ставитимуть за приклад і постійно хвалитимуть. Діти таке люблять.

• Обов'язково розвивайте творчий потенціалзакладені у вашій дитині. Якщо він не знайде вихід для свого таланту, він не матиме бажання вчити нудні уроки.
• Постарайтеся дитині пояснити, як добре навчання допомагає людині в житті. Ідеальний варіант - навести власний приклад, тому що саме на вас ваше чадо і дорівнюватиме після подібної розмови.
• Спробуйте грати з дитиною під час виконання домашнього завдання. Для нього ігрова форма– це кращий спосібзасвоєння інформації. Звичайно, для старшокласника такий метод не зовсім личить. Хоча якщо підібрати якусь сучасну комп'ютерну гру, то успіху можна в цьому напрямку досягти.

Якщо все, про що ми вам розповіли, не допомагає вам подолати проблему, це означає, що вам потрібно звертатися за допомогою до кваліфікованого фахівця. Але постарайтеся зробити все від вас можливе, адже ніхто не знає вашу дитину краще, ніж ви самі.

Відео: «Як мотивувати дитину вчитися у школі: поради екстрасенсу»

Ця тема хвилює кожного з батьків. Усі сім'ї так чи інакше зустрічають проблему мотивації до навчання. У рамках нашого проекту “Підліток: інструкція із застосування” ми вирішили дізнатися з перших вуст про те, як вирішити це питання.

Трохи про мотивацію до навчання – чому я хочу розповісти про неї

Часто батьки не знають, як зацікавити дитину навчанням? А коли

зацікавити не виходить, постає питання про те, як змусити дитину вчитися у школі.

Коли я сказала мамі, що пишу цю статтю, мама попросила мене дати їй її почитати, коли закінчу. Їй давно цікаво, як змусити мого брата вчитися. Мама перечитала купу статей про те, як підвищити мотивацію до навчання у підлітків, але не було жодної такої, яка давала б дієві поради про те, як підняти мотивацію до навчання. Тому я спробую написати саме таку статтю. Зараз, від імені цього підлітка, якого потрібно зацікавити навчанням, я розповім, що про це думаю.

Примушувати та мотивувати

Іноді батьки запитують, у скільки років краще відправляти дитину до школи? У 5, як роблять багато зайняті та сучасні мами; у 6, за стандартом; або о 7, як раніше? Причиною такого питання часто стає те, що батьки бояться відповідальності, причому не своєї. Психологи відповідають, що потрібно зробити це тільки тоді, коли він буде готовий. Одна моя однокласниця пішла до школи у 8 років. Коли вона йшла до школи, вона не була готова. І навіть зараз, через 9 років, не думаю, що вона готова. Що я маю на увазі під словом "готовий"? Зацікавлений та змотивований. Перед вступом до школи дуже важливо пояснити синові (дочці), навіщо це потрібно, що він(а) від цього отримає, чому це цікаво і т.д. Коли цього немає, то й бажання вчитися також немає. І тоді доводиться примушувати. Я завжди вчилася з радістю, була відмінницею, на всі олімпіади відправляли мене. Отже, коли через 3 роки після початку мого навчання, до школи пішов мій брат, усі були просто шоковані тим, що він вкрай незацікавлений. Звичайно, питання про те, як зацікавити дитину 2 клас та як зацікавити дитину 3 клас – зовсім різні. І відповіді на ці питання дуже відрізняються.

Але тепер, аналізуючи, хочеться винести дещо загальних правилз приводу того, як варто ставитись до небажання дитини вчитися.

1. Допоможіть знайти своїй дитині хобі - думаю, Ви вже зрозуміли, що у навчанні вона зовсім 0. Але зверніть увагу на її сильні якості. Можливо, єдиний предмет, яким у нього хороші оцінки - праці? Або Ваша дитина вміє готувати? А якщо у нього є слух? Щоб зробити його успішним, Ви повинні розвивати його з усіх боків і звертати увагу на те, до чого у нього є здібності.
2. Не ставте для нього планок у навчанні - Чи часто Ви кажете йому, що він повинен мати оцінку як мінімум 4 (5) з певного предмета? Ви чудово знаєте, що найвища оцінка, яку він отримував на цьому уроці – 3. Він почуватиметься винним, не більше.
3. Вірте у свого нього - Просто спробуйте купити допоміжну літературу дитині з того предмета, який він не розуміє. Ніколи не відкриває підручника з фізики? Так поясніть йому, що 5 хвилин на день - і через час він матиме зовсім інші результати.

Мотивація для навчання у школі - це вибір між “примушувати” та “мотивувати”

Вибирати вам.

Чи потрібно змушувати дитину вчитися?

Якщо ж Ви все-таки вибрали примушувати, то задумайтеся, чи це так корисно і чи матиме це плоди?

Хто завгодно, а особливо підліток, сприйме цей примус як позбавлення волі, а, як відомо, свобода входить до переліку основних цінностей людини. Найчастіше словами “трієчник”, “відмінник”, “хорошист” оцінюють не зусилля дітей, які самі. Це боляче, але так.

Примушувати не варто однозначно. Потрібно допомогти, послухати, подумати над проблемою.

Якщо мотивувати, то як?

Якщо ви вибрали мотивувати і не знаєте, як це зробити правильно, то ця частина для вас.

Коли я почала писати її, то запитала свого друга, що він думає з цього приводу. Він відповів, що старання треба заохочувати, тобто. дарувати подарунки за успіхи Мені б хотілося посперечатися з ним із цього приводу, тому що на подарунок за кожну хорошу оцінку жодних грошей не вистачить, але часто для батьків цей спосіб здається найпростішим і найнадійнішим.

Моє ж бачення полягає в тому, що потрібно вчити маленького чоловічка вчитися самому, без подарунків і обіцянок, тому що найкращим заохоченням завжди буде результат і, можливо, успіх.

У новому 21 столітті все змінюється буквально щохвилини, і якщо раніше для успіху було достатньо відучитися 10 років у школі та 4 в університеті, то зараз вчитися доводиться постійно. Професії нового століття – програміст та копірайтер, – вимагають постійного здобуття нових знань.

Бажаєте успіху для Вашої дитини? Намагатись доведеться в першу чергу Вам. На цю тему пишуть багато, я вивчала поради фахівців, і ось які висновки можу зробити:

• коли робите уроки з ним, постарайтеся не кричати
• приймайте будь-які його захоплення
• навчіть його технічної грамотності
• відповідайте на будь-які його запитання
• навчіть його читати, дуже можливо, що він просто не знайшов ще підходящу книгу
• не розповідайте, а показуйте (домашні досліди, наприклад, це дуже прикольна штука)

Мотивація навчання школяра - річ тонка. Важливо зацікавити, змусити поглянути з іншого боку, показати достоїнства того чи іншого заняття.

Вправи на мотивацію до навчання молодших школярів:

1. Лист - запропонуйте надіслати листа комусь із рідних (бабусі, хрещеній тощо). Нехай він сам напише його, прикрасить і покладе в конверт.
2. Книга - сходіть до бібліотеки та візьміть книгу, яка зацікавила Вашого малюка.
3. Вірші - вивчіть з ним вірш, присвячений найближчому святу.
4. Презентація – навчіть його робити презентації у PowerPoint і попросіть зробити презентацію, наприклад, про річ, яку він хоче на день народження.
5. Інтерв'ю - допоможіть йому скласти список питань, а ввечері візьміть інтерв'ю у тата.
6. Розповідь - попросіть написати розповідь про те, що йому близько, наприклад, про нитку та голку.
7. Фіз. хвилинка між виконанням домашніх завдань, покажіть кілька фізичних вправ. Все-таки, не можна весь час сидіти та сидіти.
8. Відеомотивація на навчання - подивіться з Вашим чадом відео про те, як, наприклад, прикрасити свій пінал або про студентське життя, яке на нього чекає. Тобто важливо зрозуміти, що ще дає навчання.

Усі ці вправи допоможуть Вам розвивати творчість та прищепити йому інтерес до навчання.

Як змусити дитину вчитися та робити уроки

Я читала автобіографію Нестеровій кілька років тому, і там було кілька сторінок про те, як у середній школі вона не робила уроки в принципі. Тобто, в школі вона вчилася, і все запам'ятовувала, а от удома нічого не робила. Мимоволі я згадала і себе. Як схрещувала пальці, аби не перевіряли домашнє завдання, як отримувала двійки, як викручувалась, але все-таки домашні завдання не робила. Що це? Однозначно ліньки.

Якщо стоїть питання: "Як змусити дитину робити уроки?", то відповідь на неї: "Дуже просто." Тут у хід ідуть примуси, постійна перевірка і так далі. На жаль, на своєму гіркому досвіді скажу, що нічого, крім цього, Вам не допоможе. Потрібно, щоб дитина хотіла вчитися. Тому що мотивація дитини на навчання у школі – це ще не все. Головне бажання. Потрібно навчити його бути самостійним, пояснити, що й навіщо потрібно. Добре, якщо дитина пройде спеціальні та зможе сама виконувати домашні завдання.

Навчити вчитися дитині простіше і приємніше, ніж змусити!

Як змусити дитину добре вчитися?

Тяжко змусити вчитися, а подвійно важко – змусити вчитися добре. Теоретично, абсолютно кожна людина може вчитися, і навіть вчитися добре. Насправді ж, це завжди так. Все залежить від навантаження, якості подачі матеріалу, кількість часу, що йде на заняття. Немає однієї правильної відповіді на питання про те, як допомогти дитині вчитися добре. Пам'ятайте, що не всі талановиті та розумні діти навчаються добре, і не всі відмінники талановиті та розумні.

Що робити?

1. Насамперед, з'ясовуйте причини поганих оцінок і постарайтеся позбавитися цієї причини.
2. Спілкуйтеся з дитиною як із другом. Постарайтеся зрозуміти його та з'ясуйте для себе, навіщо Вам, щоб він навчався тільки на “відмінно”.
3. Поцікавтеся, які плани на майбутнє у Вашої дитини та навчіть її ставити довгострокові цілі.

Як зацікавити підлітка?

Якщо зацікавити дитину 2-3 класу у навчанні ще легко, то мотивація до навчання підлітків – штука складніша.

Врахуйте, підліток знає, що йому потрібна вища освіта, що він хоче добре скласти іспити, щоб потім працювати. Але іноді буває ліньки. Часто з пантелику збиває кількість предметів, які потрібно вчити, при тому що, як люблять говорити підлітки, "це мені в житті не знадобиться". Це вже проблеми освітньої системи, проте.

Питання типу: "Про що ти взагалі думаєш на уроках?", - риторичні. Згадуйте, про що думали ви в середній-старшій школі. Навіяти підлітку, що вчитися треба, взагалі дуже важко. І скільки разів Ви б не повторили, що без навчання не буде роботи, без роботи - грошей, він так думатиме тільки якщо зрозуміє це сам.

Декілька ідей, щоб мотивувати підлітка до навчання:

• Почитайте/погляньте з підлітком новини. Не примушуйте, просто запропонуйте. Це має бути щось про його захоплення. Потім обговоріть це з ним.
• Роздрукуйте чи напишіть цитати для мотивації до навчання. Вони можуть бути як російською, так і англійською, наприклад. Наклейте їх на визначні місця.
• Підберіть гарну канцелярію/зошити, щоб користування цими речами йому було комфортно та приємно.
• Не перехвалюйте. Тут слід поводитися дуже обережно. Здається, що похвалити ніколи не буде зайвим, насправді Ви підкажете підлітку, що він і так занадто хороший.

Також проблема може бути пов'язана з тим, що підлітку складно вчитися. Тут також варто не вдаватися до насильства, а допомогти. Можна пройти, навчити вчитися, бачити цілі, не боятися контрольних, швидко запам'ятовувати інформацію. Тому що вчитися справді буває складно!

Мотивація до навчання у студентів

Коли вчорашній школяр стає студентом, батьки вже не так серйозно стежать за навчанням. Мовляв “твоє життя, хочеш – навчайся, не хочеш – працюй”. Можливість не ходити на лекції розпускає студентів, які щасливі відпочити від школи, але ще не навчилися самодисципліни. Відсутність мотивації до навчання у студентів – справа поширена, бо зараз усім відомо: диплом – це просто документ. Ніхто не йде працювати за професією, а навчатися у ВНЗ потрібно лише для того, щоб батьки не переживали.

1. Студент повинен постаратися знайти контакт із викладачем.
   Викладач та студент мають бути друзями.
2. Університет – важливе місце для розширення можливостей, кола знайомих та пошуку себе.
3. В університеті важливо отримувати задоволення від навчання, ходити до університетських клубів за інтересами, знайомитись із новими людьми.
4. Студенту важливо усвідомити, що дисципліна – найголовніше. Прийшов на заняття у першу половину дня – гуляєш усю другу. Не прийшов раз, не прийшов двічі, а на третій уже можна і не приходити.
5. В університеті можна записатися до ініціативної групи. Тоді і авторитет з'являється, і нові знання, і з ранку вставати з ліжка хочеться.

Мені здається, здорово, коли підлітку та дитині допомагають побачити свою мету, зрозуміти навіщо їй вчитися та докладати зусиль. Добре, коли підліток усвідомлений і все сам розуміє. Але це буває далеко не завжди. А слухати батьків теж буває важко… Тому для цього завдання добре підходять курси. Тому що коли ти знаходишся компанії інших хлопців, разом із ними думаєш про свої цілі і майбутнє тобі не хочеться чинити опір. Тобі справді хочеться стати краще!

На закінчення

Мотивація - річ, без якої неможливо ні в школі, ні в дорослого життя. Як знайти мотивацію для навчання, якщо вона сама не хоче нічого робити? Важливо навчити шукати її, заради нього власного успіхув майбутньому.

Небажання вчитися – популярна проблема у шкільному середовищі. Багато батьків помилково змушують дитину (підлітка) навчатися шляхом покарань, примусів, вимог. Примушувати – не кращий варіант. Потрібно мотивувати підлітка та дізнатися про причини шкільної дезадаптації (небажання вчитися – один з її елементів). Про те, як пробудити в дитині навчальну мотивацію, і йтиметься у цій статті.

Навчальна мотивація виходить із системи, яка спирається на пізнавальні, цілі, інтереси, прагнення, ідеали, установки. Навчальна мотивація одночасно є стійкою, розкриваючи змістовні аспекти (усвідомленість діяльності, самостійність, узагальненість, домінування, дієвість) та динамічною системою. Динаміка системи мотивів залежить від індивідуальних особливостей дитини: стійкості, сили, переключення, емоційності - загалом вроджених особливостей психіки. Зазначу, що у статті йдеться про здорових дітей із проблемами в мотивації, а не про дітей з уроджено зумовленими труднощами, наприклад, при .

Навчальна мотивація:

• визначає напрямок навчальної діяльності;
• дозволяє знайти способи реалізації та досягнення цілей;
• задіює емоційно-вольову сферу особистості.

Навчальні мотиви бувають внутрішніми, зовнішніми та особистими. Внутрішні - інтерес до змісту діяльності та самореалізації, зовнішні - інтерес до інших атрибутів діяльності, наприклад, спілкування та ігор на змінах, особисті - особистісні переконання та потреби, самоповагу, авторитет.

Успіх діяльності залежить від мотивації, а вона:

• від індивідуально-особистісних особливостей учня;
• особистості вчителя;
• специфіки предмета;
• організації діяльності

Працювати потрібно над формуванням внутрішньої та особистої мотивації. А ось вимогами та примусом можна досягти у кращому разі зовнішньої, формальної мотивації. Саме вона є відповіддю на соціальні норми, зобов'язання, примуси, очікування батьків. Але зовнішня мотивація згубна особистості і вкрай нестійка.

Причини втрати мотивації

Небажання вчитися викликають:

• «гормональна буря» з супроводжуючим її кризою ідентичності та невизначеності майбутнього;
• проблемні взаємини учня та вчителя;
• в учнів початкових класів;
• незадовільна продуктивність та успішність навчальної діяльності;
• індивідуально-особистісні та вікові особливостізасвоєння знань, наприклад, у дівчаток у 7-8 класі через статеве дозрівання погіршується сприйнятливість до навчання;
• нерозуміння мети навчання, процес не становить цінності;
• страхи перед школою та супроводжуючими її відносинами, процесами.

Як сформувати мотивацію

Сформувати особисту мотивацію дозволить облік індивідуально-особистісних особливостей та можливостей дитини. Вже в початковій школіпомітні відмінності дітей: особливості складу розуму; Не потрібно вимагати від дітей однаково хорошого засвоєння всієї шкільної програми. Як і не потрібно думати, що всім дітям підходить єдиний набір методів та засобів навчання.

Потрібно виявити задатки дитини та розвивати їх, не намагатися робити з математика літератора, а зі спортсмена музиканта. Забудьте про оцінки, це не є показником успішності дитини. Оцінки – частина зовнішньої мотивації. Ваша мета – розвинути в дитині інтерес, направивши його адекватним його можливостям і здібностям шляху. Якщо дитина навчається у своєму напрямку, то проблем із мотивацією не виникне.

Пізнавальні мотиви (цікавість засвоєння знань) формуються через специфіку подачі матеріалу. Навіть якщо діяльність цікава сама собою, потрібно вміти коректно організувати процес навчання. Оптимальний варіант – проблемне навчання. У кожному завданні має бути проблема, питання, суперечність, яку дитина захоче і зможе сама або за допомогою батьків вирішити. Матеріал повинен бути трохи далі і складнішим за можливості дитини: не простий (вже не цікаво і зрозуміло), але й не дуже складний (ще не цікаво і не зрозуміло).

Молодші класи

Забудьте про тотальний контроль та примуси, замініть це довірою та взаємоповагою. Молодшим школярам ставте маленькі завдання (через особливості психіки діти у початкових класах поки що не можуть думати про далекому майбутньому та великі цілі). Обов'язково хвалите за успіх та розбирайте невдачі.

Середні та старші класи

У підлітковому віці (середні та старші класи) важливо диференціювати процес навчання. Похвала вже не допоможе. Потрібно зацікавити дитину. Доцільно наймати репетиторів з тих предметів, яких у дитини виявлено здібності, а чи не навпаки. Допоможіть підлітку визначитися і побудувати особистий шлях, дозвольте йому йти цим шляхом, допомагайте. Важливо розмовляти з підлітком та допомагати вирішувати другорядні проблеми (любов, професійне визначення, дружба), щоб вони не заважали вчитися.

1. Завітайте до шкільного психолога та з'ясуйте особливості своєї дитини: схильності, задатки, темперамент, властивості психіки. Попросіть скласти програму розвитку.
2. Прийміть свою дитину такою, якою вона є. Не вимагайте від нього своїх бажань, не намагайтеся прожити нове життяв його особі, не змушуйте реалізовувати ваші нездійснені мрії та амбіції.
3. Ознайомтеся з учителем та особливостями шкільної програми. Батьківське право та обов'язок – дати дитині хорошу та адекватну її можливостям освіту. Від особистості вчителя, особливо у початковій школі, залежить багато, зокрема мотивація учнів. Чи компетентний педагог, цікавий, спроможний як особистість? Ви маєте повне право змінити місце освіти, якщо вважаєте, що у цій установі вашій дитині не можуть дати відповідних знань, умінь та навичок.
4. Поговоріть з дитиною, запитайте, що їй цікаво, чи є якісь проблеми у школі, чим вона хоче займатися. Підберіть разом програму додаткової освіти, зв'яжіть її зі шкільною програмою.
5. Особистий приклад. Цінність навчання має походити з , як і повагу до професії вчителя та взагалі праці. Дітям властиво переймати звички батьків. Якщо ви самі ставитеся до школи як до вселенського зла і муки, радієте, що у вас це позаду, а дитині ще мучитися і мучитися, кажіть це йому прямо, то хорошого чекати не варто. Важливо пояснити значущість освіти для подальшого навчання та роботи, саморозвитку.
6. Не намагайтеся розставляти акценти на предмети, пов'язані із майбутньою професією. У початковій школі можна спостерігати за дитиною, виявити її схильність. У середній школі – наголошувати на тому, до чого є здібності. І вже в 9-11 класах визначитися з професією (сама дитина вирішить) і, можливо, перефокусуватиме увагу. Хоча зазвичай, якщо акценти розставлені правильно, здібностям та інтересам, то й професія далі знаходиться сама собою саме за цим напрямом. Розставляючи акценти, не забувайте, що решта предметів теж потрібно засвоювати, якщо вони є в програмі, просто не варто гнатися за високими балами та «ґвалтувати» дитину.
7. . Оптимальний варіант, щоб скрасити будь-яку діяльність і зробити цікавим навіть найнудніший, але потрібний матеріал- Творчість. Молодшим школярам допоможе наочність і барвистість, підліткам – орієнтація життя, причому актуальні у тому середовищі віяння.
8. Не кидайте дитину в важкої ситуації, допомагайте вирішувати завдання, виконувати домашні завдання, спілкуйтеся. Ймовірно, що зникнення інтересу до діяльності – наслідок нерозуміння отримуваних знань.
9. Надайте дитині вибір із кількох прийнятних для вас і відповідних для нього варіантів. По-перше, це створить у нього почуття господаря життя і пробудить відповідальність, по-друге, не викличе підліткових реакцій заперечення та опозиції.
10. Намагайтеся уникати нагород та покарань за навчання взагалі (це зовнішня мотивація). Мотивувати школяра, наприклад, грошима – хибний шлях, хоча любимо багатьма батьками. У малих кількостях критику використовувати, звичайно, потрібно, але оцінювати словами і лише вчинки дитини, а не її особистість. До того ж засуджень все ж таки краще уникати, невдача сама по собі згубна для психіки, краще разом розібрати причини і план дій, щоб ситуація не повторилася. У початкових класах похвала обов'язково має бути присутня, оскільки дорослий та її оцінка залишається провідною, хоча й витісняється потроху оцінкою однолітків.
11. Співпраця, взаємоповага та довіра – основа успішного навчання. Ці компоненти повинні бути як у відносинах вчителя з учнем, і учнів з учнем, батьків із дитиною.
12. Оцінка – найскладніший елемент навчання. Як у школі, так і вдома порівнювати потрібно нові успіхи дитини з її колишніми, а не одну дитину з іншою. Наприклад, за минулу роботуучень отримав трійку і зробив десять помилок, а за нове завдання отримав ту саму трійку, але із трьома помилками. Оцінка та ж, але успіх очевидний. І про цей успіх треба говорити, треба наголошувати на особистому прогресі. Один з батьків залаяє: «Знову трійка! Що ти за бездар!», чим остаточно уб'є у дитині інтерес, мотивацію та віру у власні сили. А інший скаже: «Ух ти, лише три помилки. Це набагато менше, ніж минулого разу. Ну і що, що трійка, ми з тобою ще трохи позаймаємося, і буде чотири. А якщо не буде – нічого страшного, я пишаюся тобою». І мотивація знову оживе, самооцінка збережеться.
13. Проаналізуйте основні когнітивні здібності дитини: , увага, . Якщо відзначено слабкість у якійсь сфері, то підберіть вправи для тренувань.
14. Важлива якість навчання, а чи не кількість. Потрібно пояснити дитині, що це необхідно насамперед йому для саморозвитку та подальшого життя.
15. Основна проблема шкільного навчання- Сухість знань, їх відірваність від реального життя. З цією проблемою активно борються, але поширення нової політики навчання поки що не спостерігається. Якщо вчитель вашої дитини не може подолати бар'єр між наукою та життям, то зробіть це самі. «Переведіть» дитині інформацію, знайдіть асоціації та зв'язки з реальним життямта швидким майбутнім.
16. Купуйте додаткову літературу, довідники, словники, фільми. Проведіть сполучну ниткувід знань до кумирів дитини. Так, для цього і самим доведеться покопатись у джерелах, розширити власний кругозір. Дайте дитині максимальну кількість коштів на самореалізацію.
17. Допоможіть дитині скласти порядок дня, сплануйте час виконання уроків та відпочинку.

Післямова

Навчальна діяльність – провідна діяльність молодших школярів; соціально-значуща діяльність – провідна діяльність підліткового віку. У підлітків ризик втрати мотивації вищий, оскільки конкуренцію діяльності становить міжособистісне спілкування з однолітками. А ось у молодшому шкільному віцідитина відчуває потребу у навчанні і із задоволенням засвоюватиме нові знання, якщо вони відповідають його особливостям та інтересам.

Без навчальної мотивації неминуче знижуватиметься успішність, виникнуть поведінкові порушення, деструктивні прояви особистісного потенціалу та здібностей. Порожнечу неодмінно займуть інші активності чи пасивність, що є відхиленням.

Не буває дурних чи лінивих дітей, бувають незамотивовані. Більше того, кожна людина від народження та талановита, але розкрити геніальність, на жаль, вдається не кожному. Губиться вона найчастіше саме в момент примусового навчання, погоні за оцінками, чужими компліментами та титулами, бажаннями батьків, а не дитини.

«Незабаром у всіх квартирах країни: уроки (з гріхом навпіл) зроблено, батько охрип, дочка оглухла, сусіди все вивчили, кішка переповіла», — як не дивно, я все частіше бачу цей анекдот у стрічках новин.

А якщо згадати, що на вулиці вже середина серпня стає не до сміху. Адже не лише недосвідчені батьки, а й матусі зі стажем нерідко щиро не розуміють: як змусити дитину вчитися?

Тож з вами знову Сашко Богданова! Пропоную тему на порядок денний. Гостру, конфліктну, хвору — але необхідну батькам як старшокласників, так і молодших дітей.

«Таланливий, але такий нероб!», — розводить руками мама підлітка. «Умовляння на нього не діють — доводиться кричати, позбавляти кишенькових грошей та прогулянок. Начебто взявся за розум».

Чи надовго? Звичайно, кожному хочеться, щоб його син чи дочка закінчили школу з відзнакою, вступили до престижного вишу, знайшли високооплачувану роботу... «Подивися на себе, двієчнику! Якщо ти отримуєш такі оцінки у своєму п'ятому класі, то що буде далі?

А буде ось що. Порівняйте, як чадо чує ваші слова:

• "Мій син росте ідіотом" - "Я ні на що не придатний"
• «З таким навчанням будеш двори підмітати!» — «Моє майбутнє безперспективне»
• «У нашій сім'ї усі здобули вищу освіту. З твоїми зусиллями максимум у ПТУ вчиниш» — «Я ганьбу сім'ю, мені серед них не місце»
• «Трійка? Два тижні без інтернету! — «Я їм нецікавий, вони чекають від мене лише позитивних позначок»

Я вже мовчу про те, коли тато береться за ремінь. Якщо і можна в такий спосіб отримати старанного відмінника, то, напевно, з багажем комплексів, страхів та огидою до навчання (надалі — і роботи).

Як ви вважаєте, чи досягне така людина успіху в житті?

А сенс вчитися?

Смішно, але навіть багато дорослих не можуть переконливо відповісти на це питання. Середньостатистичній дитині не складе труднощів розбити батьківські аргументи.

Проте що все-таки криється за цими словами?

• Почуття несправедливості

Популярність – тій дівчинці з новим смартфоном. Хороші позначки та місце в академії — багатому недорослю. Нерівність є навіть у молодших класах — врахуйте, що діти зреагують дуже гостро.

• Відсутність критики

• "Зона комфорту"

Щоб прагнути, людина має відчувати у чомусь недолік. Якщо у нього є абсолютно все, це може спровокувати застій у справах та інтересах. Це правило стосується кожного (і не лише учнів).

• Травля

Придивіться до стану підлітка: можливо, причина неуспішності криється у поганих стосунках із однокласниками чи вчителями. Якщо це необхідно, поговоріть з класним керівникомабо зверніться до психолога.

• Надмірно легка/важка програма

Може, він позіхає під час уроків? Чи, навпаки, закочує очі від домашніх завдань, що навалилися? Є сенс змінити навчальний заклад — так ви збережете нерви і собі, і дитині.

Батіг чи пряник?

Чи потрібно все-таки змушувати школяра вчитися? Особисто взяти шефство чи ризикнути парою-двома «п'ятірками»?

Але, застосовуючи жорсткі методи наших дідусів-бабусь, ми й самі можемо заплутатися:

1. з одного боку, чи не позбавляти дитину дитинства?
2. з іншого — як вчасно і докорінно припинити розбещеність і взяти ситуацію під контроль?

На жаль, це самий легкий спосібвтратити контакт. Я пропоную більше ефективний спосіб- Стимулювання інтересу до предметів.

Чи можна вчитися із задоволенням? Насправді, все просто!

• Встановіть зв'язок

Перше і саме важливе правило. Якщо немає контакту з підлітком, яке може йтися про домовленість? В цей важкий вікйому потрібно від нас небагато — підтримки та розуміння.

• Відкрийте його підручник

А ще краще — спробуйте зробити хоча б одну вправу із домашнього завдання. Не соромтеся робити уроки разом; так ви набагато швидше заповните «прогалини» і прищепите інтерес до предмета.

Цим можна досягти набагато більшого, ніж криками та образами.

• Давайте оцінку не особистості, а діям

Учень швидко зрозуміє, що це залежить від нього, отже, він має право спрямовувати ситуації у потрібне йому русло. Це не схоже на вироки на кшталт «ти дурний» (навіщо мені розвиватися, якщо марно?) або «ти дуже розумний» (навіщо я й так молодець).

• Відмовтеся від помилкової мотивації

«Для кого ти вчишся?» - "Для вас!". На жаль, у багатьох сучасних російських сім'яхце єдиний стимул.

Ваше завдання – розворушити його цікавість, навіть якщо це обійдеться у покупку мікроскопа. Або зробити так, щоб діти застосовували свої знання в ігровій формі.

• Креативно підходьте до процесу

Можете робити разом макети, проводити досліди (для цього краще купити спеціальну книгу), вирощувати кристали... Та й біологію на рибалці можна підучити. Як бачите, зовсім не обов'язково сидіти за енциклопедіями.

Я ось до речі не так давно «познайомилася» з Катериною Кес, щоправда, причина знайомства була у нас на іншу тему, а саме «як допомогти дитині пережити розлучення батьків». Так, довелося мені «звертатися».

Але я окрім потрібного мені, знайшла у неї цікавий тренінг як навчити дитину вчитисяі знаєте ... Пройшовши потрібний мені матеріал, я не сумніваюся що цей буде таким же корисним! Тч пробуйте, розкажіть потім)

Як післямова

Ні для кого не секрет, що освіта впливає на все життя. Але набагато важливіше зберегти довірчі стосунки з рідною людиною, намагатися зрозуміти, а не кидатись обуреннями.

Пам'ятаєте прислів'я: краще отримати синій диплом із червоним обличчям, ніж навпаки? Можливо, підліток не стане другим Ейнштейном, не нагромадить значний стан, не надійде до МДУ. Але все-таки є речі важливіші за зовнішній добробут.

А як ви вирішуєте проблему: чи змушуєте виконувати завдання? Думаю, моя замітка буде корисною тим, хто не вперше настає на граблі, діючи жорсткими методами.

Чекаю на вашу думку — як ви привчали своїх дітей до навчання? І, звичайно, не забувайте підписуватись на мій блог.

І знову конкурс

Сьогодні це теж буде ребус. Хто не в курсі, я проводжу зараз конкурс «впіймай загадку», хто перший відгадав, того і приz) все просто...

Загадка №6

Підказка: Просто в голову спало) Ребус дуже легкий, по-дитячому легкий і в підказках не потребує! Успіхів, друзі! 😉

На цьому сьогодні все, до зустрічі у нових статтях!

Завжди з вами, Сашко Богданова