توصيات للآباء والأمهات: “الأشكال الممكنة من الترفيه المشترك بين الوالدين والأبناء. ”

إذا كانت مثل هذه اللحظات في حياة عائلتك نادرا ما تحدث، وبالتالي لم تكن هناك فرص للتفكيركيفية التنظيم عطلة مشتركة، يمكنك استخدام ما يلي أشكال الترفيه المشترك بين الوالدين والأبناء:

1. مشتركمفكر نشاط: الألعاب العائلية الفكرية، حل الكلمات المتقاطعة، الألغاز، الأحاجي.

2. مشتركمبدع نشاط: طفل و آباءمعًا يتوصلون إلى ويخلقون نوعًا ما مشروع إبداعي – ديكورتهنئة للأقارب، تجهيز الشقة للعطلة، القيام بأي عمل إبداعي.

3. مشتركتَعَب نشاط: تنظيف الشقة، زراعة ورعاية النباتات الداخلية، تنسيق الحدائق حول منزلك، القيام بالأعمال في الحديقة، رعاية الحيوانات الأليفة.

4. مشتركرياضات نشاط: زيارة صالة الألعاب الرياضية، حمام السباحة، الأنشطة الرياضية في الملعب مع جميع أفراد الأسرة، رحلات التزلج العائلية.

5. المحمول المشترك، ألعاب لعب الدور.

الألعاب هي مصدر عظيم معلومات عن هوية الطفل. خلال اللعبة، تحتاج إلى مراقبة سلوك الطفل بعناية. في اللعبة يمكنك أن ترى كيف يتحرك الطفل باستمرار نحو الهدف من بداية اللعبة إلى نهايتها، هل هو خائف أم لا يخاف من الصعوبات، هل يستطيع أن يتأقلم مع الفشل الذي أصابه، كيف يتأقلم مع الخسارة في اللعبة.

الأنشطة المشتركة للآباء وأطفالهميمكن تنفيذها بمساعدة ألعاب العمل ومسابقات الألعاب الخارجية والألعاب المسرحية (تمثيل المؤامرات الأدبية التي تسمح لك برؤية الاحتمالاتلتنمية الإبداع لدى الطفل وإيجاد حلول إبداعية لمشكلة اللعبة المحددة. المهمة الرئيسية للبالغين في هذه اللعبة هي الحفاظ على الأصالة أطفال، الثناء في الوقت المناسب لشيء مثير للاهتمام.

إذا كان لا يزال يحدث حالة الصراعيتطلب العقاب إذن الآباء بحاجة إلى أن يتذكروا:

لا ينبغي أن تكون العقوبة ممارسة ثابتة - فهي رد فعل فوري على فعل غير مقبول؛

يجب أن تكون العقوبة قصيرة؛

- يجب أن تكون متسقة: من المستحيل معاقبة حالة واحدة، وفي حالة أخرى - لا يمكن ملاحظة نفس الفعل؛

لا يمكنك التوقف عن التحدث مع طفلك كعقاب؛

لا ينبغي أن يكون هدف العقوبة إذلال طفل.

"الطفل زهرة تحتاج إلى استحسان أحبائها. وبدون الثناء يذبل ولا يزدهر أبدًا. (بريوبراجينسكايا إي.)

روضة MBDOU رقم 12 "السنجاب" Kotovsk Zinovieva N.V.

الموارد المستخدمة: S. V. تشيركوفا. - م: فاكو، 2010. (مرحلة ما قبل المدرسة:التعليم، التطوير، التثقيف)

التشاور للآباء والأمهات.

"أشكال مثيرة للاهتمام من الترفيه المشترك بين الآباء والأطفال"

من إعداد المعلم :

مياكونكايا تي.

غالبًا ما يُطرح السؤال حول كيفية تنظيم إجازة مشتركة مع الأطفال، وما هي الأنشطة التي يمكنك القيام بها مع طفلك في المساء أو في عطلات نهاية الأسبوع.

يمكنك استخدام الأشكال التالية من الترفيه المشترك بين الوالدين والأطفال:

النشاط الفكري المشترك; الألعاب العائلية الفكرية (اللوتو، الدومينو)، حل الكلمات المتقاطعة، الألغاز، المتاهات، الأحاجي.

النشاط الإبداعي المشترك: يأتي الطفل والآباء معًا ويبتكرون نوعًا من المشاريع الإبداعية - ترتيب التهنئة للأقارب، وإعداد شقة لقضاء العطلة، وأداء نوع من الأعمال الفنية.

ستخبرني متى يجب عليك القيام بذلك، فليس لديك الوقت الكافي لذلك أثناء قيامك بالأعمال المنزلية. ومع ذلك، تقضي الأسرة بأكملها الكثير من الوقت في المطبخ، وخاصة النساء. هل تعتقد أنه من الممكن للطفل أن يجد شيئًا ليفعله هناك؟ بالتأكيد.

1. "قشر البيض"

سحق القشرة إلى قطع يمكن للطفل أن يلتقطها بأصابعه بسهولة. ضع طبقة رقيقة من البلاستيسين على الورق المقوى - هذه هي الخلفية، ثم قم بدعوة الطفل لوضع نمط أو تصميم من الغلاف.

2. "العجين"

نحت ما تريد.

3. "المعكرونة"

ضع أنماطًا فاخرة على طاولة أو ورقة، ودرس الأشكال والألوان على طول الطريق.

4. “السميد والفاصوليا”

امزج كمية معينة واعرض اختيار الفول من السميد.

5. "البازلاء"

نقل البازلاء من كوب إلى آخر.

6. "هرقل"

اسكبي الحبوب في وعاء وادفني الألعاب الصغيرة فيه. دع الطفل يجدها.

7. “حبوب صغيرة متنوعة”

ادع الطفل إلى رسم صور بالحبوب. بالنسبة للأطفال الصغار جدًا، استخدمي ملعقة لسكب الحبوب من وعاء إلى وعاء.

8. "السوط للجلد"

صب الماء في وعاء، وبعض الشامبو وضعه في الحوض. ضع طفلك على كرسي بالقرب من الحوض ودعه يحرك رغوة الصابون.

9. “أكواب للاستعمال مرة واحدة”

يمكنك إدراج واحد في الآخر، وجعل الأهرامات من ارتفاعات مختلفة.

10. "حلقات حبوب الإفطار"، إلخ.

عرض وضع رسومات منها أو ربطها بخيوط - خرز وأساور.

11. الخضار والفواكه.

اعرض تسمية 5-6 خضروات، ثم أغمض عينيك واكتشف أي نوع من الخضار (الفاكهة) قد اختفى، ويمكنك أن تعرض عليه لمس الخضار وتسميتها من مقلاة أو شبكة.

مشترك نشاط العمل : تنظيف الشقة، زراعة ورعاية النباتات الداخلية، تنسيق الحدائق حول منزلك، القيام بالأعمال في الحديقة، رعاية الحيوانات الأليفة.

من المهم في هذا العمر ألا يكون لدى الأطفال عدد من المسؤوليات التي ستجعل عملك أسهل فحسب، بل أن يشكلوا أيضًا عادات للمستقبل. للقيام بذلك، عليك أن تكتب كل الأشياء التي يجب القيام بها من أجل الحفاظ على المنزل نظيفًا ومريحًا. اكتب كل شيء، حتى الأشياء الصغيرة مثل "املأ الفلتر بالماء" ستكون مفيدة. حتى الطفل البالغ من العمر 3 سنوات يمكنه التعامل بنجاح مع هذه المهمة، وسوف يملأ الفلتر بفخر ويعتبر نفسه عضوًا مهمًا في الأسرة.

قائمة عينة من المسؤوليات:

طرقت سجادة صغيرة بجانب الباب،

سقي الزهور في المطبخ

قم بفك حقيبة البقالة الخاصة بك

عرض الأحذية المتناثرة في الردهة،

قم بطي أقلام الرصاص المنتشرة دائمًا في جميع أنحاء المنزل

تأكد من أن جهاز التحكم عن بعد الخاص بالتلفزيون لا يترك طاولة السرير الجانبية، وما إلى ذلك.

ثم تحتاج إلى جمع مجلس العائلة، حيث تعلم أنك تريد من الآن فصاعدًا إعادة النظر في الأشياء التي يتم القيام بها في المنزل. قم بدعوة أسرتك (الأطفال والزوج) لاختيار الأشياء التي سيفعلونها. يرجى ملاحظة أنه ليست هناك حاجة لإجبار أي شخص، فأنت تقدم لأسرتك حقيقة. الآن القاع لديه مسؤوليات. والآن لديهم فرصة عظيمة لاختيار الأعمال التجارية التي تناسبهم.

الأنشطة الرياضية المشتركة: زيارة صالة الألعاب الرياضية وحمام السباحة وممارسة الأنشطة الرياضية في الملعب مع جميع أفراد الأسرة والمشي مع العائلة.

يمشي.

يعتبر العديد من الآباء المشي مع طفل واجبًا ثقيلًا، ولا يرون الفائدة إلا في حقيقة أنه يتحرك، ويحصل على بعض الهواء النقي، وفي الوقت نفسه يجب أن يتطور الطفل، ومن أجل ذلك يتم نقله إلى "مراكز التنمية" المختلفة. مقابل المال، وفي الوقت نفسه يمكن تطوير الطفل مباشرة أثناء المشي. تنمية انتباهه وملاحظةه وتفكيره وكلامه.

ما الذي يمكنك لفت انتباه الطفل إليه أثناء المشي؟

1. السماء. إذا لاحظ الطفل أن السماء تشبه وجه شخص ما، فسيكون الطفل مهتماً بمشاهدتها وكيف تتغير. لذلك، يتعلم الطفل كلمات "عابس"، "كئيب"، "خفيف"، "مدروس".

لون السماء يمكن أن يكون جميلا جدا. هنا كل الألوان والظلال الممكنة تتغير بعضها البعض. كيف تلفت انتباه الطفل إليهم؟ قل له: بين هذا البيت وذاك ستكون هذه سمائنا. لنا معك، هل تفهم؟ فقط لا تخبر أحداً، سيكون سرنا. حسنًا، انظر كيف تبدو سماءنا اليوم؟ يمكنك محاولة حساب عدد الألوان الموجودة في السماء من خلال تسميتها

الغيوم، هناك غيوم في السماء أشكال مختلفةوأحجامها، فهي غالبا ما تكون مشابهة لشيء ما. (النظر إلى السماء وتحديد شكلها). ادع طفلك إلى ابتكار اسم للمخلوق الرائع، ثم ابتكر حكاية أو قصة عنه (إما يطاردون بعضهم البعض، أو يسبحون بسلام، أو يبدو أنهم نائمون.

ولكن هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام على الأرض.

2. دعنا نذهب إلى الحديقة. دعنا نذهب إلى الأشجار: الصنوبر، التنوب، البتولا، رماد الجبل. ماذا لو قمت بتصويرهم من أجل المجموعة؟ جمع المخاريط والجوز والمكسرات والأوراق؟ ما هي المواد الغنية للأحاسيس اللمسية والمقارنات حسب الحجم والألعاب من سلسلة "اكتشف من خلال ..." الشكل واللون والرائحة وما إلى ذلك. وإذا التقطت صورة لطفل على يمين شجرة البتولا، على يسار شجرة روان، تحت شجرة صنوبر، أمام شجرة التنوب، خلف شجرة نخيل... ستشعر وكأننا ندرس حروف الجر عند النظر إلى الصور! وبدون الجلوس على المكتب، ننظر فقط ونجد أنفسنا في الصورة! أين أنت؟ أنا ل، تحت، يمين، يسار.

3. من المواد التي تم جمعها يمكنك وضع أشكال هندسية، أرقام، حروف.

4. يمكنك الاستماع إلى صوت الريح. تحديد نوع الرياح: قوية، ضعيفة. نحن لا ننمي سمع الطفل فحسب، ونعلمه مراقبة الطبيعة، ولكن أيضًا تهدئة نظامه العصبي. للأطفال بعمر 4.5 سنة، يمكنك عمل بطاقات "قراءة". صورة صغيرة وتحتها اسم شجرة، شجيرة، زهرة. الرسائل المطبوعة أو المكتوبة. نعرض صورة لنبتة مألوفة للطفل من "مجموعة المشي" الخاصة به، ونمرر إصبعنا على النقش ونقرأ. على سبيل المثال، "البتولا". ومن ثم ندعو الطفل إلى "القراءة". التعرف على الصورة، والاستماع إلى قراءتك، والطفل بثقة "يقرأ" - البتولا. بعد أن قرأته عدة مرات لأبي وأمي وخالتي ماشا وجلاشا و10 أصدقاء آخرين. يصاب الطفل أولاً بالرغبة في تعلم القراءة، وثانياً، يتذكر الخطوط العريضة للكلمة ويجدها في نصوص أخرى.
5. يمكنك مشاهدة الطيور بنفس الطريقة.

إن الطريقة التي يتحركون بها وما يأكلونه تشير إلى صنع مغذيات الطيور. لدى الأطفال أسئلة كثيرة: لماذا تزعج الطيور وتنتفخ في الصقيع الشديد؟ هل يساعدهم هذا، ويجعلهم أكثر دفئًا؟ سوف يفاجأ الطفل عندما يعلم أن هذا هو الحال حرارةالنوع الذي يصاب به مع التهاب الحلق يحدث دائمًا في الطيور. ولهذا السبب يمكنهم تحمل الصقيع الشديد.

6. أثناء سيرك في الشارع، انظر إلى المنازل. وهي: عالية، منخفضة، واسعة، ضيقة، أعلى، أقل، منخفضة جدا، عالية جدا. أيها الآباء، يمكنكم التقاط الصور وتنزيل شعارات جميع ماركات السيارات على الإنترنت. وبعد ذلك، عندما تخرج في نزهة على الأقدام، اعرض على طفلك أن تجد هذه السيارة أو تلك بناءً على شعارها.

7. إذا وجد الطفل عصا فلا تتعجل في رميها. ابحث عن واحد آخر. دع الطفل يأخذ طرفيه، إذا كانت المقابض متباعدة على نطاق واسع، فإن العصا طويلة، والآن أعطها، المقابض معًا تقريبًا - قصيرة. تذكر الرسوم المتحركة "38 ببغاء"، ادع طفلك لقياس ظله بالعصا التي تم العثور عليها، أولاً له، ثم لك. وبعد ذلك يمكنك تجربة شيء آخر. الرياضيات ممتعة وبدون ضغط.

الألعاب الخارجية والمسرحية ولعب الأدوار المشتركة.

تعتبر الألعاب مصدرًا ممتازًا للمعلومات حول شخصية الطفل. وأثناء اللعبة عليك أن تراقب سلوك الطفل بعناية. في اللعبة يمكنك أن ترى كيف يتحرك الطفل باستمرار نحو الهدف من بداية اللعبة وحتى نهايتها، هل هو خائف أم لا يخاف من الصعوبات، هل يستطيع أن يتأقلم مع الفشل الذي أصابه، كيف يتأقلم مع الخسارة في اللعبة.

قم بتنظيم الظروف في المنزل للعبة لعب الأدوار المفضلة لديك

عند تنظيم الألعاب المسرحية، من الأفضل للآباء أن يأخذوا حكايات خرافية معروفة لأطفالهم. قبل المباراة، يُنصح بإعادة قراءة الحكاية مرة أخرى، وتوزيع الأدوار على جميع أفراد الأسرة، والتفكير في الأزياء، وتخصيص وقت للتحضير، ودعوة المتفرجين.

المسارح الفعلية والمنضدية التي يمكنك صنعها بيديك. (عرض أنواع مختلفة من مسرح الدمى افعلها بنفسك.

واحد من قيم العائلة- عطلة جيدة معًا. الترفيه العام والألعاب والرحلات سيُظهر لكما بعضكما البعض بطريقة جديدة وستوفر لك الفرصة للقيام بالاكتشافات حتى داخل عائلتك! تعد الإجازة العائلية فرصة للآباء لفهم طفلهم بشكل أفضل ورؤية وسماع كيف يعيش.

تحميل:

معاينة:

دور الترفيه المشترك للأطفال والآباء.

إحدى القيم العائلية هي قضاء عطلة جيدة معًا. الترفيه العام والألعاب والرحلات سيُظهر لكما بعضكما البعض بطريقة جديدة وستوفر لك الفرصة للقيام بالاكتشافات حتى داخل عائلتك! تعد الإجازة العائلية فرصة للآباء لفهم طفلهم بشكل أفضل ورؤية وسماع كيف يعيش.

إذا كانت مثل هذه اللحظات في حياة عائلتك نادرة، وبالتالي لم تكن هناك فرصة للتفكير في كيفية تنظيم إجازة مشتركة، فيمكنك استخدام الأشكال التالية من الترفيه المشترك بين الوالدين والأطفال:

1. نشاط فكري مشترك: ألعاب عائلية فكرية، حل الكلمات المتقاطعة، ألغاز، ألغاز.
2. النشاط الإبداعي المشترك: يأتي الطفل والآباء معًا ويبتكرون نوعًا من المشاريع الإبداعية - ترتيب التهنئة للأقارب، وإعداد شقة لقضاء العطلة، وأداء نوع من الأعمال الفنية.
3. أنشطة العمل المشتركة: تنظيف الشقة، زراعة ورعاية النباتات الداخلية، تنسيق الحدائق حول منزلك، القيام بالأعمال في حديقتك، رعاية الحيوانات الأليفة.
4. الأنشطة الرياضية المشتركة: زيارة صالة الألعاب الرياضية، حمام السباحة، الأنشطة الرياضية في الملعب مع جميع أفراد الأسرة، رحلات التزلج العائلية.
5. ألعاب لعب الأدوار المشتركة في الهواء الطلق.

تعتبر الألعاب مصدرًا ممتازًا للمعلومات حول شخصية الطفل. خلال اللعبة، تحتاج إلى مراقبة سلوك الطفل بعناية. في اللعبة يمكنك أن ترى كيف يتحرك الطفل باستمرار نحو الهدف من بداية اللعبة وحتى نهايتها، هل هو خائف أم لا يخاف من الصعوبات، هل يستطيع أن يتأقلم مع الفشل الذي أصابه، كيف يتأقلم مع الخسارة في اللعبة.

يمكن تنفيذ النشاط المشترك للآباء وأطفالهم من خلال ألعاب العمل، والألعاب الخارجية، والمسابقات، والألعاب المسرحية (تمثيل المؤامرات الأدبية)، والتي تتيح لك رؤية فرص الطفل في تطوير الإبداع، وإيجاد حلول إبداعية للمهام المعينة. مشكلة في اللعبة. عند تنظيم الألعاب المسرحية، من الأفضل للآباء أن يأخذوا حكايات خرافية معروفة لأطفالهم. قبل المباراة، يُنصح بإعادة قراءة الحكاية مرة أخرى، وتوزيع الأدوار على جميع أفراد الأسرة، والتفكير في الأزياء، وتخصيص وقت للتحضير، ودعوة المتفرجين. يجب على البالغين التفكير في طرق القضاء على المواقف الصعبة التي تنشأ. يجب أن تكون أي تعليقات على شكل نصيحة، بدءًا من الثناء. المهمة الرئيسية للبالغين في هذه اللعبة هي دعم أصالة الأطفال والثناء عليهم في الوقت المناسب لشيء مثير للاهتمام.

بدأ الأشخاص الذين لديهم أطفال ويكبرون في رؤية عطلاتهم بشكل جديد. تأخذ الإجازات العائلية مظهرًا خاصًا لهؤلاء الأشخاص. في السابق، كان بإمكانك الذهاب بمفردك إلى أي مكان يرغب فيه قلبك وبقدر ما يسمح به الرفاه المالي. الآن من الضروري الاستماع إلى كل فرد من أفراد الأسرة، حتى أصغرهم. بعد كل شيء، أفضل عطلة عائلية تعني الراحة والمتعة لجميع أفراد الأسرة دون استثناء.

يريد كل فرد في العائلة الاسترخاء بطريقته الخاصة. تحتاج أمي إلى إبعاد عقلها عن المشاكل اليومية. يحلم أبي بالهروب من المكتب المزدحم. الأطفال لديهم حلم في الاستمتاع بوقتهم بينما تتاح لهم الفرصة. ولهذا السبب من الضروري اختيار مكان لقضاء إجازة عائلية بعناية حتى يحصل الجميع على نصيبهم من الانطباعات، المشاعر الايجابيةوشحن لأيام الأسبوع اللاحقة. علاوة على ذلك، لا يمكن أن تكون العطلة العائلية فقط خلال العطلات. للأساسيات التقاليد العائليةيمكنك أن تأخذ أي نوع من العطلات في عطلات نهاية الأسبوع.

أنواع العطلات العائلية

يمكن تقسيم أي عطلة إلى عدة فئات فرعية:

• نشط وسلبي.
• شتاء وصيف؛
• العطلات في بلدك وفي الخارج؛
• الترفيه في الهواء الطلق والترفيه الثقافي (رحلات المتحف ومشاهدة المعالم السياحية)؛
• السياحة العائلية؛
• الراحة في مصحة / منزل داخلي؛
• رحلة بحرية
• عطلة عائلية خلال العطلات؛
• الصيد وصيد الأسماك ونوادي الترفيه والبولينج وما إلى ذلك. (هذا بالفعل للاسترخاء في عطلات نهاية الأسبوع).

دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعض الأنواع المدرجة.

العطلات العائلية في الخارج

هذا النوع من الترفيه المشترك له تأثير إيجابي على جميع أفراد الأسرة، وخاصة الأطفال. أنت تمنحهم الفرصة لتوسيع آفاقهم ويصبحوا أكثر اجتماعية. بعد كل شيء، خلال الرحلة سوف يضطرون إلى التواصل مع عدد كبير من الناس، وكذلك مع الأجانب. من الضروري التخطيط لرحلة إلى منتجع أجنبي مسبقًا. يمكنك شراء جولة من إحدى الوكالات، أو يمكنك تنظيم كل شيء بنفسك باستخدام الإنترنت. من أجل راحتك، تحتاج إلى حجز مكان للإقامة مسبقًا وشراء تذاكر الطائرة. ستكلفك الرحلة عبر وكالة سفر أكثر قليلاً. ومع ذلك، سيتم تنظيم كل شيء، حتى ساعات الفراغ. كل ما عليك فعله هو الدفع والاستمتاع بإجازتك.

عطلة عائلية في فصل الشتاء

يمكن تقسيم العطلات الشتوية إلى نوعين. هذه رحلة إلى الأراضي الدافئة في وقت يعاني فيه وطنك من الصقيع الشديد. أو العكس، الاستمتاع بالمناظر الطبيعية الشتوية خلال عطلة نهاية الأسبوع. هناك بعض التحذيرات بخصوص أي عطلة شتوية مع عائلتك.

إذا كنت مسافرًا إلى الخارج مع أطفال صغار، فتذكر أنهم يتحملون التغيرات المناخية المفاجئة أكثر صعوبة من البالغين. راقب عن كثب ما يأكله أطفالك ويشربونه أثناء الإجازة.

عند اختيار مكان للاسترخاء في الشتاء، ضع في اعتبارك أن الأطفال يحتاجون إلى غرفة دافئة تتوفر فيها كافة الظروف ووجبات منتظمة. كخيار لقضاء عطلة الشتاء، يمكنك التفكير في التزلج والمشي على الجبال والتزلج على الجليد وغير ذلك الكثير.

عطلة عائلية على السنة الجديدةأود تسليط الضوء عليه في فئة فرعية خاصة. في الايام عطلة رأس السنةليس فقط الأطفال، ولكن أيضًا البالغين لديهم مزاج خاص. أريد معجزة صغيرة لكل فرد من أفراد عائلتي. يمكنك الاختيار من بين عدة خيارات. اذهب إلى المناطق الأكثر دفئًا، وقم بزيارة موطن سانتا كلوز، واشترِ غرفة في منزل داخلي لقضاء العطلات. في أي وجهة لقضاء العطلات في هذا الوقت، سيكون هناك برامج خاصة بالعام الجديد يمكنها إرضاء أذواق جميع أقاربك.

لا يهم نوع العطلة التي تختارها. فليكن عطلة نهاية الأسبوع العائلية في الطبيعة، في منزل داخلي أو رحلة بحرية. الشيء الأكثر أهمية هو أنك ستقضي كل هذا الوقت معًا، وتستمتع بإجازتك معًا.

إن ما يمكن أن يفعله الطفل وما يريده يمكن تعلمه وفهمه في جو من حسن النية والثقة والتفاهم المتبادل. يتم إنشاء هذه البيئة في المقام الأول من قبل البالغين. من الأفضل خلق مثل هذه البيئة خلال العطلات، عندما يمكن وضع البالغين والأطفال على قدم المساواة.

دور الترفيه المشترك للأطفال والآباء

تمضية الوقت: الربع الثالث (مارس - مايو).

استمارة: طاوله دائريه الشكل.

هدف: تحديد الحاجة إلى الترفيه المشترك بين الوالدين وأطفالهم.

مهام: تحليل أشكال الترفيه الممكنة للآباء وأطفالهم؛ المساهمة في تكوين الوعي بالحاجة إلى الترفيه المشترك بين الآباء وأطفالهم؛ فكر في أشكال الترفيه المشترك.

خطة الحدث

1. مقدمة.
2. مرحلة التعليم التربوي الشامل.
3. مرحلة اختبار "أنا وطفلي".
4. تحليل نتائج اختبار الرسم العائلي.
5. الآباء يرسمون طفلهم.
6. مناقشة موضوع "الأشكال الممكنة للترفيه المشترك
   الآباء والأمهات والأطفال."
7. مناقشة موضوع "ما هي أشكال الترفيه المشترك التي تختارها عائلتك؟"
8. تلخيص الاجتماع. صناعة القرار.

تقدم الحدث

1. أنا. المرحلة التحضيرية
2. إجراء دراسة جماعية للطلاب باستخدام استبيان "عائلتي". (الملحق أ).خلال فترة التحضير لاجتماع أولياء الأمور والمعلمين، يفكر المعلم ويضع سلسلة من الأسئلة للأطفال، والتي ستساعد الإجابات عليها في تحديد الأشكال الرئيسية للراحة للآباء، والراحة للأطفال، والحضور أو الغياب الراحة المشتركة بين الوالدين وأبنائهم. منذ أن كبر الأطفال سن ما قبل المدرسةليس لديك مهارات لغوية مكتوبة بعد، يقوم المعلم بإجراء المسح شفهيًا، وتسجيل إجابات الأطفال كتابيًا.

يمكن تسجيل العديد من الإجابات الشفهية للأطفال على الأسئلة التي يقترحها المعلم لتشغيل الصوت أو الفيديو.

1. إعداد المواد للتعليم العام التربوي. يجب أن تحتوي المعلومات التي يعدها المعلم على بيانات موثوقة تؤكد إمكانية وضرورة الترفيه المشترك بين الوالدين وأطفالهم، كما تساهم في تكوين مسؤولية الوالدين عن تنظيم الترفيه لأطفالهم.
2. إعداد تصميم مرئي لاجتماع أولياء الأمور (رسومات الأطفال حول موضوعات "أنا أستريح"، "نحن نستريح").
3. يمكن دعوة طبيب نفساني في مرحلة ما قبل المدرسة، ومعلم أول، ومدير موسيقى، ومدرب التربية البدنية إلى الاجتماع.

1. المرحلة التنظيمية
2. يجلس أولياء أمور الطلاب، ويتم ترتيب الطاولات في دائرة.
3. يتم وضع أوراق فارغة وأقلام رصاص ملونة وبسيطة وأقلام حبر ورموز على الطاولات.

ثالثا. الجزء التمهيدي من اللقاء

المعلم - يقوم قائد الاجتماع بإبلاغ أولياء الأمور بالموضوع والغرض من اجتماع الوالدين والمهام التي يهدف إلى حلها؛ يمثل الضيوف الحاضرين في الاجتماع؛ ينقل خطة اجتماع الوالدين ودور كل شخص حاضر في مراحل معينة من الاجتماع.

المعلم.سنجري تحية تقليدية مع الاستخدام الإلزامي لعبارة: "مرحبًا، يسعدني أن أخبرك...". للوالدين الحق في إنهاء العبارة حسب تقديرهم الخاص، ولكن البداية يجب أن تكون هكذا بالضبط. يحيي المشاركون بعضهم البعض في دائرة.

1. رابعا. مرحلة التعليم التربوي الشامل

المعلم.وفقا ليف نيكولاييفيتش تولستوي، خلال السنوات الثلاث الأولى من الحياة، يكتسب الشخص أكثر مما كان عليه في حياته اللاحقة بأكملها. تحدث تغييرات ضخمة في جميع أنحاء سن ما قبل المدرسة، ولكن بحلول سن 6-7 سنوات يصبح شخصا مختلفا تماما. يمكن لطفل عمره ست سنوات أن يحمل طفلاً عمره عامين من غرفة مشتعلة. رفض المكافآت غير المستحقة. التضحية بالمرح لمساعدة والدتك. على مر السنين الطفولة ما قبل المدرسةتظهر في نفسية الأطفال سلسلة كاملة من السمات والخصائص التي كانت غائبة تمامًا في السابق. هذه التغييرات خارجية

أقل تطرفًا وتعبيرًا من مظهر المشي والكلام، لكنه ليس أقل أهمية.

منذ الأيام الأولى من حياته، يبدأ الطفل في إتقانه بنشاط العالمبقوانينها وقواعدها. يحتاج إلى الحصول على كمية هائلة من المعلومات المعرفية ومعالجتها وتذكرها، وإتقان قواعد التفاعل بين الأشخاص، وما إلى ذلك.

أكد أنطون سيمينوفيتش ماكارينكو أن ذاكرة الأطفال غالبًا ما تكون مثقلة بجميع أنواع القواعد التي لا يتذكرها الطفل غالبًا، وبالتالي ينسىها على الفور أو يحاول اتباعها دون جدوى.

إذا أراد الآباء أن يقوم أطفالهم بأداء أي إجراء تم تنفيذه بشكل غير صحيح في السابق، فيجب عليهم القيام بذلك كلمات طيبةومن خلال الإقناع حاول إجباره على إعادة ذلك عدة مرات حتى يتم تنفيذ الإجراء على أكمل وجه. "إذا قام الأطفال بنفس الفعل بشكل متكرر حتى يصبح معتادًا بالنسبة لهم، فلن يعتمد التنفيذ بعد ذلك على الذاكرة أو التفكير، بل سيصبح أمرًا طبيعيًا (سيطور الطفل عادة)." إذا كنت قد عالجت طفلك من أي عيب، فقد عالجته إلى الأبد؛ وبنفس الطريقة يمكنك أن تقضي على جميع النواقص لدى الأطفال واحدًا تلو الآخر وتغرس فيهم أي عادات تحبها.

تظهر الأبحاث أن نمو الطفل يتأثر بما يلي:

• 15٪ - الوراثة،
• 57% - الآباء،
• 25% - البيئة،
• 3% - مؤسسة تعليمية.

"نحن مخطئون كثيرًا إذا اعتقدنا أن حياة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة و سن الدراسةكل شيء ينتمي إلى رياض الأطفال والمدرسة. اتضح أن المؤسسة التعليمية (رياض الأطفال، المدرسة) ليس لديها سوى حصة صغيرة جدا في التنمية الطبيعية للأطفال، والتي تتأثر أكثر بكثير بالوقت والطبيعة و حياة عائلية» (كونستانتين ديميترييفيتشأوشينسكي).

ولذلك فإن للوالدين الدور الرئيسي في غرس العادات الجيدة لدى أطفالهم. ويجب تحت إشراف وتوجيه الوالدين تكرار نفس الفعل عدة مرات حتى يعتاد الأبناء على فعله بشكل جيد. باستخدام هذه الطريقة، يمكنك معرفة ما إذا كانت متطلبات الطفل تتوافق مع قدراته، وما إذا كانت تقنيتك مناسبة لقدرات الطفل الطبيعية.

من، إن لم يكن الوالدين، يعرف كل التفاصيل الدقيقة لشخصية الطفل؟ يمكن للوالدين فقط أن يقرروا أفضل السبل لاستخدام ما أعطته الطبيعة للطفل، وكذلك منع تلك العيوب التي يوجد استعداد لها. ويجب أن نسعى جاهدين إلى تهيئة كافة الظروف للطفل حتى يتمكن من القيام بما يستطيعه وما يريده بشكل جيد. وما يمكن أن يفعله الطفل وما يريده يمكن تعلمه وفهمه في جو من حسن النية والثقة والتفاهم المتبادل. يتم إنشاء هذه البيئة في المقام الأول من قبل البالغين. من الأفضل خلق مثل هذه البيئة خلال العطلات، عندما يمكن وضع البالغين والأطفال على قدم المساواة.

"الراحة هي استراحة من العمل، ووقت بعيدًا عن العمل للتعافي. استرخِ - تعافى، واقضي إجازتك في مكان ما." (أوزيجوف إس، شفيدوفا إن يو.القاموس التوضيحي للغة الروسية. م، 1993. ص 602).

• هل من الممكن للوالدين والأطفال قضاء الإجازة معًا؟
• هل هذا النوع من الراحة ضروري؟
• ما هي الحاجة لمثل هذه الراحة؟

قد يجيب كل واحد منكم على هذه الأسئلة بشكل مختلف. ولكن من المؤكد أن كل من الآباء الحاضرين هنا سينظم إجازة مشتركة مع أطفالهم.

1. الخامس. مرحلة اختبار "أنا وطفلي"

أولياء الأمور مدعوون لإكمال مهام اختبار "أنا وطفلي". (ملحق ب)

المعلم. استخلص الاستنتاجات المناسبة حول طبيعة العلاقة بينك وبين أطفالك.

لا يمكن المبالغة في تقدير دور الوالدين في تربية الطفل. أنتم "المصممين والبنائين والبنائين" الرئيسيين لشخصية الطفل. سيكمل الاختبار فهمك لنفسك كوالد وسيساعدك على استخلاص استنتاجات معينة فيما يتعلق بمشاكل الأبوة والأمومة.

لا يتيح لك إيقاع الحياة الحديث الكثير من الوقت للتواصل بحرية مع طفلك. كل دقيقة مجانية مليئة بالمحادثات والهموم والمتاعب. ومع ذلك، من الضروري إيجاد الوقت لأشكال يمكن الوصول إليها لقضاء الوقت مع الأطفال.

1. السادس. تحليل نتائج اختبار "الرسم العائلي".

المعلم.بعد أن حددت القدرة على تربية الطفل بشكل صحيح، دعونا نحاول معرفة كيف يعاملك الطفل - والديه.

يتم تزويد أولياء الأمور بتفسير عام لاختبار الصورة العائلية. (ملحق ب)لا يمكن استخلاص أي استنتاجات نهائية من نتائج هذا الاختبار. علاوة على ذلك، الأطفال مجموعة كبارما زالوا لا يمتلكون المهارات التقنية الكافية في الرسم.

عند مراجعة نتائج الاختبار يمكن الكشف عن ما يلي:

• هل العائلة صديقة؟
• ما إذا كان جميع أفراد الأسرة ملزمين للطفل؛
• أي فرد من أفراد الأسرة لديه موقف سلبي تجاه الطفل؟
• ما هو المكان الذي يخصصه الطفل لكل فرد من أفراد الأسرة ونفسه؟
  أي من أفراد الأسرة الأقرب إلى الطفل، ومن هو البعيد عنه؟
• ما إذا كان أفراد الأسرة يشاركون في أنشطة مشتركة في رسم الطفل.

يمكن لطبيب نفساني في مرحلة ما قبل المدرسة تفسير الاختبار بعبارات عامة. يتم إجراء اختبارات الرسم للوالدين، ويتم تقديم خصائص موجزة لعناصر رسم الطفل فيما يتعلق بالوضع الحقيقي في الأسرة.

الآباء مدعوون لرسم طفلهم على قطعة من الورق. رسومات أولياء الأمور تكمل المعرض الذي أعده تلاميذ المجموعة لاجتماع أولياء الأمور.

ثامنا. مناقشة موضوع "الأشكال الممكنة للترفيه المشترك بين الوالدين والأبناء"

بعد الاستماع إلى أقوال الأطفال، من المناسب أن ينتبه المعلم إلى العلاقة بينهما عائلة وديةواهتمام الأسرة بإنجازات الطفل ونجاح الطفل الحقيقي فيه روضة أطفالفي التواصل مع أقرانهم والمعلمين وأولياء الأمور.

المعلم.كيف يسترخي كل فرد من أفراد عائلتك؟ ماذا تفعل عندما تجتمعان معًا؟ (تصريحات أولياء الأمور).

إذا كانت مثل هذه اللحظات في حياة عائلتك نادرا ما تنشأ، وبالتالي لم تكن هناك فرصة للتفكير في كيفية تنظيم إجازة مشتركة، فيمكنك استخدام ما يلي أشكال الترفيه المشترك بين الوالدين والأبناء:

1. نشاط فكري مشترك: ألعاب عائلية فكرية، حل الكلمات المتقاطعة، ألغاز، ألغاز.
2. النشاط الإبداعي المشترك: الطفل والآباء
   لقد توصلوا معًا إلى إنشاء نوع من المشاريع الإبداعية - تصميم تهنئة للأقارب، وإعداد شقة لقضاء عطلة، وأداء بعض الأعمال الفنية.
3. أنشطة العمل المشتركة: تنظيف الشقة، وزراعة ورعاية النباتات الداخلية، وتجميل المنطقة المحيطة بمنزلك، والقيام بالعمل في قطعة أرض حديقتك، ورعاية الحيوانات الأليفة.
4. الأنشطة الرياضية المشتركة: زيارة صالة الألعاب الرياضية، حمام السباحة، الأنشطة الرياضية في الملعب مع جميع أفراد الأسرة، رحلات التزلج العائلية.
5. ألعاب لعب الأدوار المشتركة في الهواء الطلق.

تعتبر الألعاب مصدرًا ممتازًا للمعلومات حول شخصية الطفل. خلال اللعبة، تحتاج إلى مراقبة سلوك الطفل بعناية. في اللعبة يمكنك أن ترى كيف يتحرك الطفل باستمرار نحو الهدف من بداية اللعبة وحتى نهايتها، هل هو خائف أم لا يخاف من الصعوبات، هل يستطيع أن يتأقلم مع الفشل الذي أصابه، كيف يتأقلم مع الخسارة في اللعبة.

يمكن تنفيذ الأنشطة المشتركة للآباء وأطفالهم بمساعدة ألعاب العمل، ومسابقات الألعاب الخارجية، والألعاب المسرحية (تمثيل المؤامرات الأدبية)، والتي تتيح لك رؤية فرص الطفل في تطوير الإبداع وإيجاد حلول إبداعية للمشاكل. مشكلة اللعبة المخصصة. عند تنظيم الألعاب المسرحية، من الأفضل للوالدين أن يأخذوا حكايات خرافية معروفة للأطفال. قبل المباراة، يُنصح بإعادة قراءة الحكاية مرة أخرى، وتوزيع الأدوار بين جميع أفراد الأسرة، والتفكير في الأزياء، وتخصيص وقت للتحضير، ودعوة المتفرجين. يجب على البالغين التفكير في طرق القضاء على المواقف الصعبة التي تنشأ. يجب أن تكون أي تعليقات على شكل نصيحة، بدءًا من الثناء. المهمة الرئيسية للبالغين في هذه اللعبة هي دعم أصالة الأطفال والثناء عليهم في الوقت المناسب لشيء مثير للاهتمام.

إذا نشأت حالة صراع تتطلب العقوبة، فيجب على الآباء أن يتذكروا:

• لا ينبغي أن تكون العقوبة ممارسة ثابتة - بل هي رد فعل غير فوري على فعل غير مقبول؛
• يجب أن تكون العقوبة قصيرة.
• يجب أن تكون متسقًا: لا يمكنك معاقبة إحدى الحالات، وفي حالة أخرى - لا يمكن ملاحظة نفس الفعل؛
• لا يمكنك التوقف عن التحدث مع طفلك كعقاب؛
• ولا ينبغي لأي عقوبة أن يكون هدفها إذلال طفل.

"الطفل زهرة تحتاج إلى استحسان أحبائها. وبدون الثناء يذبل ولا يزدهر أبدًا.

1. تاسعا. مناقشة موضوع "ما هي أشكال الترفيه المشترك التي تختارها عائلتك؟"

يوجد على الطاولة أمام المجتمعين ستة صناديق عليها نقوش؛

• النشاط الفكري
• النشاط الإبداعي؛
• نشاط العمل؛
• الأنشطة الرياضية؛
• أنشطة اللعب؛
• أنواع أخرى من الترفيه المشترك.

الآباء مدعوون لوضع الرموز المميزة المعدة مسبقًا والملقاة على الطاولة في المربع الذي يشير إلى النوع الأكثر قبولًا من الترفيه المشترك للعائلة.

ثم يتم حساب الرموز الموضوعة في كل صندوق، ويتم الكشف عن النوع الأكثر شعبية من الترفيه العائلي المشترك والأقل شعبية. يتم اتخاذ قرار بإقامة حدث مشترك في المجموعة بالشكل الذي يعتبر الأكثر شعبية في رأي الوالدين، وفي نفس الوقت إقامة حدث في المجموعة بالشكل الأقل شعبية، وفقا للوالدين.

1. X. تلخيص اجتماع الوالدين

المعلم.الأباء الأعزاء! لقد وصل أمرنا إلى نهايته اجتماع الوالدين. خلال الاجتماع، تلقيت معلومات ليس فقط عن أطفالك، ولكن أيضًا عن نفسك؛ فحص نظام العلاقات "الآباء - الأبناء".

الرجاء الإجابة كتابة على السؤال: ما هو نظام العلاقات في بلادنا مؤسسة ما قبل المدرسةهل ترغب في الحصول على معلومات في اجتماع أولياء الأمور التالي:

• المعلم - الطفل؛
• المعلم - المعلم؛
• المربين - الإدارة؛
• الآباء - الأطفال؛
• المعلمون - أولياء الأمور؛
• طفل - طفل؛
• الإدارة - الأطفال؟

نسخة تقريبية لقرار اجتماع الوالدين

1. نتيجة لاستطلاع آراء أولياء أمور المجموعة، تبين أن الشكل الأكثر شعبية للترفيه المشترك بين الآباء والأطفال هو ...؛ الأقل شعبية -...
2. لذلك، تحتاج المجموعة إلى تنفيذ الأنشطة باستخدام الأشكال المحددة لتنظيم الترفيه المشترك للآباء والأمهات والأطفال:

• الشكل الشعبي -...
• شكل غير شعبي - ...

1. يُنصح بعقد اجتماع الوالدين التالي
   في موضوع يكشف نظام العلاقات "..." - "...".
2. إسناد مسؤولية إجراء الفعاليات الجماعية المشتركة...

الملحق أ. استبيان "عائلتي"

يمكن إجراء مسح شفهي للأطفال حول الأسئلة التالية:

أكمل الجملة:

1. عائلتنا تتكون من... (بشر).
2. هي (ماذا؟)... (ودية، البهجة، جيدة، وما إلى ذلك).
3. عادة في المساء... (أجلس في المنزل وحدي، أقرأ كتابًا مع والدتي، أشاهد البرامج التلفزيونية مع والدي).
4. عائلتي في نهاية الأسبوع.. (يستريحون خارج المدينة، يتخاصمون ويتجادلون، كل واحد منهم يهتم بشؤونه).
5. أمي... (يحاول أن يجعل الجميع يشعرون بالارتياح، ويغادر
   عن أعماله ولا يعود لفترة طويلة، يطبخ، يغسل،
   ينظف المنزل).
6. ابي... (يساعد أمي على القيام بكل العمل،
   إنه يصنع شيئًا ما، يفعل شيئًا ما، مستلقيًا على الأريكة ومعه صحيفة).
7. أريد أن... (لم يتشاجر أحد في عائلتنا، كان الجميع يستريحون معًا في كثير من الأحيان، وأخذني أمي وأبي معهم، لا
   تركت وحدها في المنزل).

ملحق ب اختبار للوالدين "أنا وطفلي"

هل تستطيع:

1. في أي لحظة تترك كل أعمالك وتعتني بطفلك؟

ج) لا أستطيع.

1. التشاور مع الطفل بغض النظر عن عمره؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. اعترف لطفلك بالخطأ الذي ارتكبته فيما يتعلق به
   له؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. هل تعتذر لطفلك إذا كنت مخطئا؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. ضع نفسك مكان الطفل؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. هل تصدق، على الأقل لمدة دقيقة، أنك جنية جيدة (الأمير تشارمينغ)؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. أخبر طفلك بحادثة مفيدة منذ الطفولة والتي تقدم لك صورة غير مواتية؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. الامتناع عن استخدام الكلمات والعبارات التي قد تؤذي الطفل؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. وعد الطفل بأن رغبته سوف تتحقق في حسن السلوك؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. امنح طفلك يومًا واحدًا يستطيع فيه أن يفعل ما يريد، ويتصرف كما يريد؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

1. مقاومة طلبات الأطفال والدموع إذا كنت متأكدا من أن هذه نزوة، نزوة وهمية؟

أ) أستطيع أن أفعل هذا دائمًا؛

ب) أستطيع، لكنني لا أفعل ذلك دائمًا؛

ج) لا أستطيع.

مفتاح الاختبار.

الإجابة "أ" تستحق 3 نقاط.

الإجابة "ب" تستحق نقطتين.

الإجابة "ج" تساوي نقطة واحدة.

إذا اتصلت من 27 إلى 36 نقطة، فالطفل هو أعظم قيمة في حياتك. أنت تسعى جاهدة ليس فقط لفهمه، ولكن أيضًا للتعرف عليه، ومعاملته باحترام، والالتزام بمبادئ التعليم التقدمية والسلوك الراسخ. وبعبارة أخرى، أنت تفعل الشيء الصحيح ويمكن أن تتوقع نتائج جيدة.

13-27 نقطة.إن رعاية طفلك لها أهمية قصوى بالنسبة لك. لديك قدرات المعلم، ولكن في الممارسة العملية، لا تطبقها دائما باستمرار وبشكل هادف. في بعض الأحيان تكون صارمًا جدًا، وفي حالات أخرى تكون ناعمًا جدًا، بالإضافة إلى أنك عرضة للتسويات التي تضعف التأثير التعليمي. يجب أن تفكر جديًا في أسلوبك في تربية طفلك.

أقل من 13 نقطة.لديك مشاكل خطيرة في تربية طفلك. أنت تفتقر إما إلى المعرفة بكيفية جعل الطفل شخصًا، أو الرغبة في تحقيق ذلك، وربما كليهما. ننصحك بالاستعانة بالمتخصصين - المعلمين وعلماء النفس، والتعرف على المنشورات المتعلقة بقضايا التربية الأسرية.

ملحق ب اختبار الرسم العائلي

"الرسم العائلي" هو أسلوب يهدف إلى تحديد المشاكل العاطفية وصعوبات العلاقات في الأسرة. هناك العديد من التعديلات على استخدام الاختبار ومعالجة النتائج.

يُطلب من الطفل "رسم عائلة" أو "رسم عائلته" أو "رسم جميع أفراد عائلته يقومون بشيء ما". بعد الرسم يجب إجراء محادثة حول بعض القضايا المتعلقة بمحتوى الرسم. هناك العديد من الأنظمة المختلفة لتفسير نتائج اختبار رسم العائلة. غالبًا ما يستخدم علماء النفس المحليون المخططات التي اقترحها ف.ك. لوسيفا وج.ت. هومينتاوسكاس.

جي تي. يقترح خومسنتوسكاس تحليل نمط الأسرة على ثلاثة مستويات.

1. يتم تفسير البنية المعممة للرسم.

2. الصور الرسومية الفردية
أفراد الأسرة.

1. تحليل عملية الرسم.

VC. تقدم Loseva 33 قاعدة لتفسير الرسم، مع الانتباه إلى عملية الرسم، إلى التوقيعات التي يقوم بها الطفل بجانب الشخصيات.

عند الرسم، استخدم ورقة قياسية من الورق الأبيض (A4) وأقلام رصاص ملونة وقلم رصاص بسيط.

تفسير.

1. غيابأو التواجد في رسم المؤلف أو العضوللعائلات.

ويلاحظ تكوين الأسرة غير المكتمل في الشكل في الحالات التي يكون فيها المؤلف غير راضٍ عن وضع الأسرة. يتم تخطي أفراد الأسرة الأقل جاذبية عاطفياً أو أولئك الذين تربطهم علاقات متضاربة. عندما يُسأل الطفل عن غيابه، قد يجيب "لم تكن هناك مساحة كافية" أو "أخشى أن الأمر لن يسير بشكل جيد".

1. يكون التواجد في الرسم للمؤلف أو أحد أفراد الأسرة فقط.
   في بعض الأحيان، استجابة لطلب رسم عائلته، يرسم الطفل فردًا واحدًا فقط من أفراد الأسرة. هكذا يؤكد المؤلف على أهميتها في حياته. إذا كان الرقم صغيرا، مرسوما باللونين الرمادي والأسود، فيمكننا التحدث عن العلاقات التنافسية السلبية بين الأطفال. إذا كان الرقم كبيرا، يتم رسمه بعناية، مع عدد كبير أجزاء صغيرةوالإضافات، فهذا هو الأهم والأحب إلى المؤلف، الذي يفهمه ويعمل معه.

إذا كان الطفل يرسم نفسه فقط، في ملابس رائعة، بأزهار كبيرة، فقد يشير ذلك إلى وجود الأنانية. يؤكد المؤلف على فرديته وينسى من حوله. يتم ملاحظة مثل هذه الرسومات عند الأطفال الذين نشأوا على نوع "معبود العائلة".

قد تكون الشخصية الواحدة للمؤلف في الرسم صغيرة، ذات ألوان سلبية، على خلفية داكنة. هكذا يؤكد المؤلف رفضه وهجره. يحدث هذا عندما يظهر طفل أصغر سنا في الأسرة، عندما ينتبه الآباء فقط إلى حديثي الولادة، نسيان الطفل الأكبر سنا.

1. حجم جسم المؤلف أو أفراد الأسرة.

إذا رسم المؤلف جميع أفراد الأسرة، فعند تحليل الرسم، تتم مقارنة أحجام الأشكال المرسومة. قد يتم توزيعها بشكل صحيح وفقا للارتفاع، ولكن قد تكون هناك تشوهات أيضا. إذا كان الأطفال والبالغون بنفس الحجم تقريبًا أو كان رقم المؤلف أعلى من الآخرين، فيمكن تفسير ذلك على أنه علامة على المنافسة على حب الوالدين مع والد آخر أو أخ (أخت). زيادة كبيرةتؤكد التفاصيل المرسومة بعناية للمؤلف على مكانته المهمة في الأسرة.

قد يتم رسم أحد أفراد الأسرة أطول من أي شخص آخر أو أطول من المؤلف فقط، فإن الحجم غير المناسب لأشكال الأطفال يشير إلى وجود المنافسة بينهم.

1. ترتيب الأشكال على الورقة.

على مستوى الورقة، نادرا ما يقع أفراد الأسرة على نفس الخط. في أغلب الأحيان، يتبين أن شخصًا أعلى وشخصًا أقل من الآخرين. بهذه الطريقة، يظهر الأطفال رأيهم حول السلطة في الأسرة: كلما زادت قوة ونفوذ فرد معين من أفراد الأسرة، كلما ارتفع رقمه. لا تعتمد هذه القاعدة على القاعدة السابقة، حيث قد يكون الشكل الصغير أطول من أي شخص آخر في الصورة (على سبيل المثال، وفقًا للطفل، يحكم المولود الجديد الأسرة بأكملها). قد تنتمي السلطة في الأسرة إلى أحد البالغين، لكن المنافسة لا تزال موجودة إذا كان أحد الأطفال أقل بكثير من الآخر.

في حالات الترتيب الخطي، يقع الحرف الأكثر أهمية أولاً (على اليسار). في أغلب الأحيان، يرسم الأطفال أباهم في المقام الأول، وأمهم في المرتبة الثانية، وأنفسهم في المركز الثالث (من اليسار إلى اليمين).

إن وجود جميع أفراد الأسرة في الصورة يمارسون أنشطة مشتركة، أو يمارسون أعمالهم بجانب بعضهم البعض (على مسافة قريبة)، أو يقفون بالقرب من بعضهم البعض، ممسكين بأيديهم أو يمدون أيديهم لبعضهم البعض، يتحدث عن التماسك، الرفاه العاطفي في الأسرة، ومشاركة الطفل في هذه الحالة.

في حالة الصراعات هناك تجزئة للمساحة أو انتهاك لسلامة صورة أفراد الأسرة: يتم فصل شخصيات الوالدين بفجوة كبيرة أو أخرى