Ето защо, когато през август 2009 г. се появи президентската заповед Руска федерацияПравителството „да осигури решаването на организационни и финансови въпроси, свързани с въвеждането... от 2012 г. във всички съставни образувания на Руската федерация в образователни институции на нови предмети: основи православна култура, основите на ислямската култура, основите на будистката култура, основите на еврейската култура, основите на света религиозни културии основите на светската етика“, въздъхнаха с облекчение много православни родители у нас. Най-накрая имаме възможност в общообразователно училище да упражним правото, което дава клауза 1. член 5 Федерален закон„За свободата на съвестта и религиозните сдружения“: „Всеки има право да получава религиозно образование“. Разбира се, същият този закон гарантира светския характер на религиозното обучение в училище, но „светско“ вече не означава „съветско“, т.е. атеистичен. Това вдъхваше (и вдъхва) надежда, че нашите деца по наш избор ще учат в училище за Православието, на което държавата (във вече споменатия Закон) признава специална роля в историята на Русия.
Успешен е експериментът за въвеждане на комплексния предмет „Основи на религиозните култури и светска етика“, проведен в 18 региона. И естествено, на 1 февруари 2012 г. Министерството на образованието и науката издаде заповед за одобряване на промените, направени във федералната основна учебна програма, свързани с тази нова курс на обучение. Следователно Москва е създала всички необходими бази за изпълнение на указанията на президента. Сега всичко зависи от регионите, тъй като изпълнението на общото и средното образование се извършва от субектите на федерацията. Как вървят нещата тук?
И тук всичко изглежда наред. В регионите си знаят работата. Типичен е примерът с Новосибирск, третият по големина град в Русия: Министерството на образованието и науката на Новосибирска област изпраща писмо до образователните отдели, което посочва необходимостта от провеждане родителски срещи, в който родителите избират един от модулите за своите деца, включително Основи на православната култура.
Самият автор на тези редове взе участие в този процес, като един от представителите на Отдела за образование и просвещение на Новосибирската митрополия. Какво се случва сега на най-ниското ниво, на ниво училище? На това ниво импулсът на Федералния център често се забавя.
Някои местни училища продължават да гледат на светската етика като на основен предмет на модула и на CPC като на нежелано отклонение. Някои от недоброжелателите дори пуснаха в интернет дезинформация, че с избора на Основи на православната култура за учениците от 4 клас училището губи статута си на светско и става религиозно. И тази информация обърква посетителите на независим форум за градски училища. В някои училища има мълчалива съпротива: родителите са наплашени от високата цена на учебниците и неподготвеността на учителите да въведат ГПК. В други училища съпротивата е очевидна: училищното ръководство например декларира, че целият клас ще изучава само един предмет (и това, разбира се, ще бъде „светска етика“ или „Основи на световните религиозни култури“, които , казват те, са подходящи за всички ученици). Такава е силата на инерцията! Разбира се, много училища го намират за по-удобен по този начин! Няма нужда да освобождавате часове, да работите с графици или да изпращате учители за преквалификация и повишаване на квалификацията. А някъде направо ги е страх, че учениците ще научат за красотата и силата на православието и ще станат съзнателни вярващи, когато дойдат на църква.
Ето защо можете да чуете фразата в местните репортажи: „Нашето училище е избрало светската етика.“ Точно така, не родителите, а самото училище (т.е. неговото ръководство) избра един от модулите! Но „светската етика“ учи децата, че доброто и злото са относителни: това е изборът на самия индивид. „Относителното добро“ е безсилно срещу злото, което измъчва нашето общество. Само абсолютната доброта на Божиите заповеди дава на човека твърда насока в живота. Това е точно това, което Основите на православната култура учат учениците, за да помогнат в преподаването на което Новосибирската митрополия предложи на учителите наръчник по собствен дизайн (с подходящо „врат“) - в допълнение към основния учебник. Митрополията също помага всячески в обучението на учителите. Всъщност всичко вече е готово за преподаване на обучение по отбрана, просто трябва да не се страхувате и да започнете да преподавате и да дадете правото на родителите наистина да изберат този модул.
И как светнаха очите на някои родители, когато им разказах за тях морални ценностиче православието носи на децата: благодарност, приятелство, отговорност, честност, трудолюбие! Откога децата в училище не са чували прости думи за добродетелите от своите учители? Без тях училището отдавна се е превърнало в „супермаркет на знания“, който е по-вероятно да подготви интелигентен и пресметлив егоист, отколкото грижовен семеен мъж и патриот на родината си.
Разбира се, много училища подходиха сериозно и задълбочено към избора на модула ORKSE. На родителски срещи се канят духовници, за да могат да разяснят на родителите същността на военното образование като учебен предмет, на учителите се дава възможност да повишат квалификацията си, а класовете се подготвят за нови уроци. . И това е разбираемо, тъй като темата е разработена за повече от една година, защото когато изборът е направен свободно от родителите, той е много по-висок от „допустимите” за светското лоби 20%. Това означава, че въпреки силата на инерцията, училищата трябва да изместят акцента в ORKiSE от „светската етика“ към културните основи на традиционните руски религии. И в това движение основният компонент трябва да бъде събуждането на активността на православните родители. В крайна сметка това е техен избор: дали да учат децата си на истински духовни ценности или на безбожния морал, оставен ни като наследство от „строителите на комунизма“.
Православните родители трябва да знаят, че училището е длъжно да осигури на децата ни обучение по Основи на православната култура, дори ако само едно дете в класа е избрало този модул. Дойде моментът, в който най-накрая трябва да заемем активна гражданска позиция. Без навременната помощ на православните родители усилията на епархиалните структури на Руската православна църква могат да се окажат неефективни.
Филиал на MB OU Никитинская гимназия – Шагаевска гимназия
Открит урок по военно-промишлен комплекс
Тема на урока
Тип урок: изучаване на нов материал.
клас: 4
Учител: Шипилова Любов Николаевна
Цели и задачи на урока:
Образователни: запознаване с понятието семейство, за да се даде представа за християнското разбиране за семейството; говорим за последния император НиколайII; за празника „Семейство, любов и вярност“. Разкриване на важността и необходимостта за всеки член на семейството от любов, уважение, взаимопомощ, хармония, мир семеен живот.
Образователни: възпитаване на любов към родителите, уважително отношение един към друг
Образователни: развитие на умения за отговорно поведение в семейството, творческа дейност, развитие на речта.
Ключови понятия на урока : семейна любов
Оборудване: компютър, телевизор, презентация на урока, семейни снимки на ученици, маргаритки, дърво, видео и аудио материали.
Очаквани резултати:
децата трябва да научат:
различавам понятията" Истинска любов“,” „Фалшива любов”, говорете за ценностите, на които се основава истинското християнско семейство, помнете и възпроизведете историята на Петър и Феврония, дайте ясна дефиниция на понятието „Семейство”
План на урока
време1
Поздрави един друг и гости на класа
1 минута
2
Въведение в темата на урока
Представяне на притчата
8 мин
3
Съобщение за темата на урока
Насочващи въпроси на учителя
2 минути
4
Разговор по темата
Понятието семейство от речници и народна мъдрост
5 минути
5
Физкултурна минута
"слънце"
1 минута
6
Потапяне в темата на урока
Любов (истинска, фалшива - разлика).
6 мин
7
Слово и семейство на НиколайII
Връзка на темата на урока с примера на истинско православно семейство
3 мин
8
Връзка със заповедите
"Почитай баща си и майка си." "Дай любов"
3 мин
9
Празник
2 минути
10
Петър и Феврония
История
2 минути
11
Видеоклип
„Ден на семейството, любовта и верността“
Маргаритки
7 мин
12
Записване d/z
Създайте албум. Мини есе за вашето семейство.
1 минута
13
Отражение
Видях... Разпознах... Почувствах...
2 минути
14
Долен ред
Ключът на любовта.
2 минути
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
В днешния урок ще предприемем пътешествие, ще разкрием тайната и ще разберем кое е най-важното нещо в живота на всеки човек!А сега ще видим и чуем притчата. Гледайте и слушайте много внимателно.
Представяне на притчата
Стари птици: Максим Пантюшин (4 клас), Денис Акулов (3 клас)
Разказвачи: Даша Власова, Настя Терешина (3 клас)
Птици-деца: Данил Захаркин, Женя Козлов, Саша Никонов (4 клас).
Интелигентна птица: Даша Якушкина (3 клас)
Благодаря ви за изказването, моля, седнете!
Съобщение за темата на урока
ИмеУ дома мисли за тази притча! (Само всички заедно: родителите и децата могат да се справят с всякакви несгоди, да преодолеят всякакви трудности, да победят болестите). Каква според вас ще бъде темата на нашия урок? (Струва ми се, че темата на нашия урок е семейството).(слайд № 3)
Разговор по темата
Как разбирате думата семейство? (Изявления на децата)
Сега нека чуем как концепцията за семейството се разкрива в различни източници.
1 ученик (група от хора, състояща се от родители, деца, внуци и близки роднини, живеещи заедно - Ушаков)
2 ученик (малка група от хора въз основа на брак или кръвно родство - BES)
3 ученик (ключът към семейното щастие е доброта, откровеност, отзивчивост...)
4 ученик (Моето семейство е моята крепост).
1 ученик (В семейния живот най-важният винт е ) .2 ученик (Семейството е основната среда, в която човек трябва да се научи да прави добро).(слайдове 4-9)
Физкултурна минута
"слънце"(слайд № 10)
Потапяне в темата на урока
Няколко думи за НиколайII
Връзка със заповедите
Празник
Петър и Феврония
Видеоклип
Пояснение д/з
Никакво семейство не е възможно, ако няма любов.
„Любовта държи целия свят“ (слайд номер 11). Свят без любов е невъзможен, немислим. Но как да разбираме „държан от любов“? (отговори на децата) Любовта е като невидимо лепило, което свързва сърцата и ги държи здраво. Как да различим истинската любов, как да не бъдем измамени? В края на краищата понякога зад красивия външен вид на човек се крие чудовище и обратно, зад външната незабележимост - предано и любящо сърце. Истинската любов, както е казал апостол Павел:"Извинява всичко, вярва на всичко, надява се на всичко, търпи всичко." (слайд 12). Нека да разберем какво означава да извиниш всичко? (прощава грешките на любимия човек, не го осъжда за тях, вярва на всичко. Това означава, че се доверява напълно на този, когото обича). Надява се на всичко... (означава вярва в най-доброто). Издържа всичко... (всякакви премеждия и несгоди му се струват лесни с любимия).
Истинската християнска любов в семейството трябва да бъде такава.
Знаете ли, имахте късмета да знаете, че в историята на Русия е имало такива семейства и бих искал да ви разкажа за едно от тях.
В Русия имаше семейство, което се стремеше към идеала за истинско християнско семейство. Това е семейството на последния император Николай II.(слайд № 13) Това семейство се стреми към идеални отношения помежду си. Отгледаха 4 дъщери и син. Научихме ги да обичат семейството и родината си. Те живееха според Божиите заповеди.
Коя е най-важната заповед?(Почитай баща си и майка си.) Човек, който обича родителите си, никога не може да бъде такъв лош човек. Ще научим повече за това семейство в други уроци по отбранителната индустрия, но сега(Смолин Артьом) ще ви прочете стихотворение от дневника на императрица Александра Фьодоровна.
(четене на стиха „Дари любов“)(слайд номер 14)
Дайте любов. Огледай се наоколо.
Помогне
На тези, с които случайно си
да отида в живота,
Украсете дните им възможно най-добре,
За да им е по-лесно да носят житейския си кръст.
Дайте любов. Погледни -
брат ти е далеч
Отчаян, човек е готов да извърши грях.
Подаваш му ръка и той се радва
Той ще живее чист, нов живот.
Момчета, какво мислите, има ли празник, посветен на семейството в Русия?(отговори)
Да, в Русия има празник „Ден на семейството, любовта и верността“, който се празнува през лятото - 8 юли. На този ден руските градове са домакини празнични събития, концерти, особено в чест на двойки, които са сключили брак на 8 юли. И също в този денособено Почитат се свети Петър и Феврония.(слайд номер 15)
(Веднъж в град Муром, в древни години, княз Петър управляваше със съпругата си Феврония, която веднъж го излекува от ужасна болест. И оттогава те са неразделни.
Сега ще гледаме видео клип.(по време на видеото се отваря табло със семейни снимки)
Мисля, че вече се досетихте кое цвете е символ на любов и вярност? (лайка)
Вижте маргаритките на вашите маси. Представете си, че лайката е вашето семейство. Кое трябва да е най-важното в едно семейство? Напишете това върху листенца от лайка. ( индивидуална работа)
Сега прикрепете вашите маргаритки към снимка на вашето семейство.
У дома украсете страницата на нашия албум: залепете снимка на вашето семейство, маргаритка и напишете мини есе за вашето семейство
Отражение
Видях…
Аз разбрах…
Почувствах…(слайд 16)
Долен ред
Какъв е ключът към щастливия семеен живот? (любов)
Днес искам да ви дам тези ключове, които ще отворят вратата на любовта в сърцата ви! Благодаря за вниманието!(слайдове 17-18)
Раздели: Начално училище
Цели на урока:
а) образователни:да формира у учениците представа за християнско семейство.
б) разработване:развиват комуникационни умения, положителни емоциии чувства, свързани с темата на урока.
в) образователни:култивиране на морален дълг на децата към техните родители, представители на по-старото поколение и взаимно уважение един към друг.
По време на часовете
I. Организационен момент.
„Лъчистото слънце не е разделено на части
И вечната земя не може да бъде разделена,
Но искрица щастие от златен лъч
Можете, можете да го дадете на приятелите си.
- Казват, че добро настроениевинаги помага да се справите с всяка задача и да постигнете добри резултати. Усмихнете се един на друг и нека добро, добро настроение царува в нашия урок.
II. Актуализиране на основни знания.
– Кой на света е за дете?
По-мъдър и по-добър от всички останали?
Чии ръце са винаги на работа?
Чия коса е сива?
Който, забравяйки бизнеса, се тревожи,
Дойдохте ли да ни видите онзи ден? (баба)- Кой носи очила и седи с вестник?
Чете всичко: това и това?
Кой в събота рано сутринта
Отивате на риболов?
Кой обича Домино?
Кара ли се на политиците?
Който не се шегува, а сериозно
Един пирон ще ни научи ли да чукаме? (дядо)Кой ще те научи да бъдеш смел?
Ако паднеш от колелото си, не хленчи,
И одрасках коляното си,
не плачи Разбира се... (татко)– Който е винаги рано сутрин
Гладене, плетене, пране, шиене?
Кой ще махне с ръка през прозореца?
Кой пее от радост?
Втурва се към фризьора
Този някой понякога.И в собствените ми очи блести
Нежност и любов винаги. (майка)Те обичат мама, те обичат татко,
Те обичат баба и дядо.
Те говорят за всичко на света.
Кой е това? Това са деца)
– Коя една дума може да обедини всички споменати в гатанката? (Семейство)
– Християнското семейство помни думите от Новия завет: „носете тегобите един на друг и така изпълнете Христовия закон“ ( тежести- от словото бреме: тежест, бреме).
– Трудно ли е да останеш женен за човек, който е загубил красотата, младостта и здравето си? Разбира се, че е трудно. Ето защо, преди да вземете решение за брак, трябва да претеглите мярката на вашата любов. – Ако смятате, че сте обичан, елате в семейството на избрания от вас човек и вижте как той (тя) се отнася към родителите си, бабите и дядовците си и по-малките си деца. Ако в тази къща ритат баба, изхвърлят деца и не се интересуват от молбите на слабите членове на семейството, не вземайте нито булка, нито младоженец от такава къща. – Който не се е научил да обича в дома на родителите си, няма да може да обича, когато създаде собствено семейство.
– Честта и уважението към родителите са винаги основата на благоприличието и основното богатство на нашия народ. Една от заповедите гласи: „Почитай баща си и майка си и ще ти бъде добре и ще живееш дълго на земята“.
- Какво искаш да кажеш, че ще е добре за теб? (ще бъде добре) (Слайд 16)
– Кое е основното условие за дълголетие? (уважение към родителите)
– Това е едно от основните правила за всеки човек. Проявете загриженост към родителите си.
– Семейството е светът на най-близките хора. Любовта, грижата, хармонията и уважението към родителите са в основата на семейството. Искам да научите нещо много важно в живота си - да се научите да благодарите на тези, които правят много добро за вас - близки и скъпи хора
(попълване на реда: „Уважение към родителите и по-възрастните членове на семейството“).
– Да обичаш децата също не е лесно. Сам знаеш колко неприятен можеш да бъдеш. И все пак раждането на дете и чудото на неговото израстване е това, което изпълва семейния живот със светлина и смисъл. (Слайд 17)
– Хората са казвали: „Семейство без деца е като цвете без мирис“. . На каква мисъл ни наведе руската поговорка?
(Ние сме обичани в семейството не за нещо, а за това, че сме се родили, за това, че сме).
– Вие сте дъщери и синове, вие сте внуци, племенници и племенници. Вече те обичат за това. Раждането на дете изпълва семейния живот със светлина, радост и смисъл.
(попълване на реда: « деца , радост").
Задаване на опции.
– Прочетете сами историите си и подгответе отговор на въпроса (устно).
1 вариант
В едно село живеел грънчар. Той беше известен майстор, при него идваха и важни господа с поръчки. И сред съседите се смяташе за въпрос на чест да се държат ястия, направени от този грънчар в къщата. С една дума, продуктите на майстора бяха високо ценени от всички.
Грънчарят сам го е изваял, сам го е нарисувал и сам го е изпичал. И негови помощници бяха синове и дъщери, а жена - златна душа. Те ще изгреят на слънце, ще се помолят и ще се захванат за работа. Едни топлят печките, други месят глина, а трети рисуват цветя и петлета. Работят и пеят, пеят и работят.Ако колелата на каруцата се въртят, това е бизнес
Впрегнете коня си в каруцата и смело заемете работата си,
Хей, хей, не бъди мързелив
Хей хей, усмихни се!
Ако колелата се въртят, тогава няма нужда да скърбите,
Ако работата е трудна, трябва да пеете заедно,
Хей, хей, не бъди мързелив
Хей хей, усмихни се!
Въпрос:Молитвата и песента обединиха всички членове на семейството на грънчаря. Помислете какво друго е свързващото звено за всички в това семейство?
– В грънчарското семейство, освен молитвата и песента, свързващото звено е работата. Всички в семейството работеха, дори и малките деца.
(попълване на реда: „Работа на всички“; „Обща кауза.“)
Вариант 2
живялдвама братя. По-големият беше женен и имаше деца. А най-младият беше необвързан. Братята не искали да живеят заедно и разделили всичко, което имали. Когато разделяли зърното, ямите, в които се съхранявало, се оказвали при по-големия от едната страна на мелницата, а при по-младия от другата.
По-големият брат тайно взе зърно от дупката си и го изсипа в дупката на брат си, като каза:
„Господ ми даде жена и деца, има от кого да си изкарвам хляба.“ А брат ми няма никого. Нека яде този хляб.
Но по-малкият брат също взе зърно от своята дупка и тайно го изсипа в дупката на по-големия си брат, като каза:
„Сам съм на земята, където и да се скитам, лесно намирам храна.“ Брат ми има семейство, той се нуждае от повече от мен. Нека този хляб отиде при него.
Цял живот са живели така. Бог умножи доброто и на двамата братя и делът на всеки не стана оскъден. Господ винаги помага в добрите и добри дела.
Въпрос:Защо Бог увеличи добротата както на стареца, така и на по-малък брат?
– Бог увеличи добротата на всеки от братята, тъй като и двамата си помагаха. Всеки се грижи не за себе си, а за брат си.
(попълване на реда: „Братска любов“, „Морален дълг“.)
– Вижте, нашата концепция за „семейство“ се обогати с много смислени думи. Нека ги прочетем на глас. Тези компоненти са необходими, за да бъде едно християнско семейство приятелско и силно.
– За да запазите едно приятелско семейство, е много важно в него да има общи събития и празници, т семейни традиции. Какво представляват семейните традиции? (Слайд 18,19)
- В живота православна църкваима свой собствен календар. И когато цялото семейство празнува Великден и Коледа заедно, разбира се, в такива дни хората стават по-близки и любими един на друг.
– Какви традиции и празници имате във вашето семейство? (Слайд 20)
(попълване на реда „Традиции и празници“)
– Момчета, вижте внимателно колко компонента са необходими, за да бъде едно семейство щастливо, приятелско и силно.
– Семейният живот е необикновена работа и за да не ви натоварва тази работа, трябва да спазвате някои правила. Нека се запознаем с „Правилата на живота“, чието прилагане води до взаимно разбиране. (Слайд 21)
(Учениците имат ленти на бюрата си, на които са написани правилата. Прочетете правилата едно по едно.)
- Поставяйте чуждите интереси над своите.
- Бъдете отдадени на семейството си, избягвайте възможността да го предадете.
- Когато уважавате другите хора, уважавайте себе си.
- Бъдете толерантни към гледните точки на другите хора.
- Знайте как да прощавате и не се обиждайте.
- Живейте в хармония със себе си и другите хора.
- Бъдете чувствителни.
- Бъдете свободни от лъжи и измами.
- Стремете се да правите всичко възможно най-добре.
- Отнасяйте се към хората като към равни.
V. Обобщение на урока.
- Кажете ми, момчета, за какво говорихме днес?
– Какви според вас са характеристиките на едно християнско семейство?
- Моля ви да образувате кръг. Държим се за ръце. Вижте колко компоненти сме въвели в такава концепция като „Семейство“. И все пак, кажете сега само една стойност за семейно щастие (в кръг).
– Възможно ли е да се мине с една от тези концепции, за да бъде семейството щастливо, силно и приятелско? Разбира се, че не!
– Искам да пожелая на вас, вашите родители и на представителите на по-старото поколение здраве и успехи. Нека вашите семейства се усмихват по-често. Подарете своята топлина и грижа на вашите родители, баби и дядовци и всички ваши близки. Умейте да прощавате и да не помните злото. (Слайд 22, 23)
Домашна работа (по желание):
1. – Познайте кръстословицата:
По вертикала: 1. Името, което Феврония получава като монах. 2. Градът, в който са живели и прославени светиите Петър и Феврония.
Хоризонтално: 3. Името на селянка Муром, станала съпруга на княз и прославена от Църквата. 4. Името на княза, съпругата на Феврония. 5. Името, получено от княз Петър като монах.
2. – Напишете мини-съчинение на тема: „Традициите на моето семейство“.
3.– Начертайте своето родословно дърво с родителите си.
Семейство е най-значимата дума. В него се чува „семето“ - основата на живота. Седемте аз са седем здраво свързани и бъдещите животи са надежден източник. Семейството е радостен детски смях. Семейството е това, което ни дава успех в живота! Нека роднините да бъдат опора един на друг И нека всички нещастия отминат! Семейството е надеждна крепост в нашия живот, която ни защитава в детството и като възрастни. Семейството е къща, изградена от любов, нека радостта и щастието царуват в него!
Библейският разказ за сътворението на света завършва с установяването на брачен съюз. И рече Господ Бог: Не е добре човек да бъде сам; Нека го направим помощник като него (Бит. 2:18). „Законът за брака“ е следните думи: По тази причина човек ще остави баща си и майка си и ще се привърже към жена си; и двамата ще бъдат една плът (Бит. 2:24). Мъжът и жената са обединени от самия Бог, давайки своя съвместен избор на Божие освещение и благословия.
ОТГОВОРНОСТИ НА СЪПРУЗИТЕ От съпрузите се изисква да поддържат „брака честен и непорочен“ и да живеят целомъдрен. „Девствеността и бракът не са за всеки, но целомъдрието е за всеки“, казаха старейшините. От една страна, както казва апостол Петър: „...мъже, постъпвайте разумно с жените си като с по-слабия съд, като им отдавате почит, като сънаследници на благодатта на живота...” (1 Петрово 3: 7). От друга страна, както казва апостол Павел: „Жени, покорявайте се на мъжете си като на Господа, защото мъжът е глава на жената, както Христос е глава на Църквата...” (Еф. 5). :22-23). Следователно в християнското семейство много повече отговорности се възлагат на съпруга. Това са задължения, а не права.
Добро, силно, пълноценно семейство е това, в което съпрузите се уважават, не се настройват един срещу друг, а се стремят към взаимно разбирателство, където родителите учат децата чрез пример от собствения си живот и НИКОГА не правят коментари един на друг или се карат пред децата си.
„Свързани с връзките на брака, ние заместваме ръцете, ушите и краката си. Общите грижи на съпрузите улесняват скърбите им, а общите радости са по-приятни и за двамата. За съпрузите, които са единодушни, богатството е по-приятно, а във времена на бедност самото единодушие е по-приятно от богатството. Те имат само едно питие от домашен източник, което никъде не тече и никъде не тече” (Св. Григорий Богослов)
СЕМЕЙНАТА МОЛИТВА ПАЗИ ЛЮБОВТА В ДОМА Молитвата, укрепена и постоянна, е обвързващата основа на всяко православно семейство. Когато има единство в молитвата в семейството, тогава ще има единство и във всичко останало. Молитвата е духовна храна за душата. Целият живот и ежедневието на членовете на православното семейство се гради върху молитвата. Всички се молят заедно, работят заедно, ходят на църква, спазват постите и други църковни традиции. Семейната молитва е мощна.
РОДИТЕЛИТЕ ВИНАГИ СА ПРИМЕР ЗА СВОИТЕ ДЕЦА Процесът на възпитание не е ограничен във времето, той продължава цял живот. Семейният начин на живот е от голямо значение. Тя се състои от вярванията на хората. Ако всички в семейството знаят, че трябва да се толерират, да се смиряват, да изграждат отношения на уважение и любов, а не да бъдат алчни, тогава това определя начина на живот. Четенето на Светото писание, участието в богослужението и църковните тайнства помагат за придобиване на смирение, търпение, сговорчивост и кротост. Дете в православно семейство се учи на всичко това от детството.
НА КАКВО СЕ ОБРАЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ В ЕДНО ПРАВОСЛАВНО СЕМЕЙСТВО? От детството в православно семейство те се учат на следния ред: по-големите деца трябва да отстъпват на по-малките, да им служат, ако е необходимо, нека по-малките да свикнат да се подчиняват и да се смиряват пред по-възрастните. Децата са научени да си помагат. Когато децата са малки, те много лесно се съгласяват с този ред.
Родителите са естествени посредници между Бог и техните деца, тъй като именно на тях Господ е поверил раждането на децата, тяхното възпитание и грижи за тях. Ето защо родителската благословия е важна и силна, особено ако родителите благославят с цялото си сърце. Родителите трябва да благославят децата си с любящо сърцеи се опитайте да увеличите силата на родителската благословия. Децата трябва да ценят благословията на родителите си: Почитай баща си и майка си с дела и думи, нека намериш благословия от тях. (Сир. 3, 8. 9).
Петата заповед предписва задължения по отношение на родителите: почитай баща си и майка си, за да правиш добре и да живееш дълго на земята. И така, петата заповед предписва следните специални задължения по отношение на родителите: 1) отнасяйте се с тях с уважение; 2) да им се подчиняват; 3) хранят и осигуряват комфорт на родителите и възрастните по време на заболяване; 4) след смъртта на родителите, както и приживе, да се моли за спасението на душите им и вярно да изпълнява волята им, без да противоречи на Божия и гражданския закон.
И бихме искали да завършим нашата презентация със стихотворение за майката ... Обичам добрите ръце на майка ми. Тя е моята добра и всеотдайна приятелка! В беда той утешава с чудесна топлина. И се моли на Бог с мен преди лягане. Когато съм болен, тя не спи нощем, иска да ми помогне с думи и обич. Имам нужда от това повече от всеки друг в света на медицината. Тя е по-важна за мен от цялото взето богатство!
1. Политова Светлана Валериевна , учител по история и обществознание
MBOU Возрожденски средно училище на Княгинински район
2. Модул: Основи на православната култура
3. Урок № 27 „Християнско семейство“
4. Цели и задачи на урока: Формиране у децата на понятия за семейство, семейни традиции; култивирайте любов и уважение към вашето семейство; развийте способността да разсъждавате и да аргументирате своята гледна точка. Култивирайте уважително отношение към възрастните Формирайте умения и способности в образователните дейности, развивайте умения за самообучение, самообразование, самореализация.
5. Предварителна подготовка на учениците за урока : 1. Нарисувайте на тема „Щастливо семейство“ 2. Донесете снимки на семейството си, за да може учителят да подготви слайдшоу „Когато семейството ми е с мен“ 3. Подготвените ученици научават наизуст притча за произхода на думата „Семейство“, стихотворението „ Приятелско семейство" 4. Научете песента „When my family is with me.“
6. Оборудване : запис на фонограма за песента „Когато моите приятели са с мен“, учебник на А.В. Kuraev OPK, компютър, мултимедиен проектор, презентация, електронно допълнение към учебника на A. V. Kuraev, раздавателни материали, детски рисунки на тема „Щастливо семейство“.
7. План на урока:
1. Организационен момент (1 минута)
2.Емоционално настроение за урока (2 минути)
3. Актуализиране на знанията (2 минути)
4. Обяснение на нов материал (20 минути)
5. Физически упражнения (1 минута)
6. Първоначално разбиране и консолидиране (10 минути)
7. Размисъл (2 минути)
8. Обобщение на урока (5 минути)
9. Домашна работа (2 минути)
8. Прогрес на урока
1. Организационен момент.
Учител: Здравейте момчета!Децата поздравяват учителя. Радвам се да ви видя в урока „Основи на православната култура“ здрави и весели. Всички готови ли са за урока? И сега ще играем играта „Пожелаваме на всички добро настроение“.
2.Емоционално настроение за урока.
Учител: Станете, тези, които получиха петици днес.- Станете, тези, които знаят името на прабабата.Тези, които се изправиха, казаха: „Пожелаваме на всички добро настроение“.- Изправете се, тези, които ценят семейството си.Тези, които се изправиха, казаха: „Пожелаваме на всички добро настроение“.
Учител: Момчета! Нека разрешим загадката:
Без нищо на този свят
Възрастните и децата не могат ли да оцелеят?
Кой ще ви подкрепи, приятели?
Вашият приятелски...Деца добавят в хор (Семейство)
Учител: - Кой позна каква е темата на днешния урок?
Да, момчета, темата на урока е християнското семейство.
3. Актуализиране на знанията.
Учител: Знаете ли как се появи думата "семейство" и какво означава сватба? Защо светите Петър и Феврония са символи на щастливо семейство и любов?Децата предлагат възможни отговори.Ще научим за това и много повече в клас.
Работете с изложбата от рисунки „Щастливо семейство” по въпросите: Кой е показан на рисунката, защо е щастливо семейство, какви цветове на боята са използвани най-често и др.Децата разглеждат рисунките и отговарят на въпросите на учителя.
4. Обяснение на нов материал (учителят обяснява нов материал според презентацията „Християнско семейство“ по план)
Произход на думата "семейство".Обучен ученик рецитира притчата наизуст (вижте приложението)
Учител: Какво определение за семейство е дадено в учебника?Децата работят от стр. 86, търсят определение, записват го в речника в тетрадката си.
Значението на сватбата.Децата слушат историята и работят с илюстрациите в учебника и слайдовете на презентацията.
Разказ за Петър и Феврония.
Учител: Защо тези светци се смятат за покровители на семейството?Децата изразяват предположенията си.
Разказ за семейство Романови. (пързалка)
Учител: Погледнете внимателно този портрет. Това щастливо семейство ли е? Защо така реши?Децата дават своите аргументи.
Учител:
Наистина, това е невероятно семейство, дълбоко религиозно. Семейство, в което живее любовта. Хора, интересно ли ви е какво са написали? любящ приятелприятели хора преди 100 години?
И така, пред нас са редове от писмата на руската императрица Александра Фьодоровна, първо до нейния годеник, а след това до нейния съпруг, император Николай Александрович (чете писмата).
Какви чувства споделят тези писма?(Любов, грижа, внимание и т.н.)
Какви думи говорят за любовта?Децата търсят необходимите думи в текста на буквите и ги назовават.
5. Физически упражнения
Ние сме семейство - винаги сме заедно
Не можем да стоим мирни
И един на друг, ако можем
Винаги ще помогнем с всичко.
Нека заедно помогнем на мама
Избърсваме праха от рафтовете,
Почистване на гладки прозорци
Нека изметем всички трохи от масата,
Да изтърсим килимите и да измием подовете.
Работихме здраво и си почивахме.
Седнахме заедно на масите.
Взеха книги, химикалки,
И чакаха тишина.
Да имаш деца е смисълът на семейния живот
Учител: Запомнете 5-та заповед за отношенията между родители и деца.Децата четат на глас от слайда: „Почитай баща си и майка си, да те споходи доброта и да живееш дълго на земята“.- Как разбирате тези думи?децаизразяват мислите си.
Но понякога децата нарушават тази заповед и се държат нехристиянски, грубо и нетактично. Прочетете на стр. 87 в раздела „Това е интересно“ и разберете как и защо думата „грубост“ се появи в нашия език, а след това значението на думата „такт“ в текста на параграф стр. 87 и го запишете в речника .Децата четат текста в учебника мълчаливо, отговарят на зададения въпрос, като проверяват правилността на записа в речника със слайда с помощта на самопроверка.
Учител: Семейството не са само деца и родители, но и други близки роднини. За тях ще ви задавам гатанки. (Вижте приложението)Децата решават гатанки.
Семейни традиции
Учител: Момчета, мирът и спокойствието в семейството зависят от всеки от нас. Но има и много важна стойност, която свързваща резбасе простира от поколение на поколение и прави семейството силно и приятелско. Това са „семейни традиции“.Какви семейни традиции са изобразени на слайдовете?(сватба, кръщене, семейна вечеря, празници)Ще разберем какви традиции има вашето семейство, като гледаме слайдшоуто „Когато семейството ми е с мен“.Децата коментират снимки на своето семейство (Кой е на снимката? Къде и кога са направени снимките? Как и защо си спомняте заснетия момент? и т.н.)
Учител: Щастливо е семейството, в което цари любовта и приятелството, както в стихотворението „Семейство” на М. Тахисова.Обучен ученик рецитира наизуст стихотворението „Семейство” от М. Тахисова (Вижте приложението)
6.Първично консолидиране
Работа върху раздавателни материали (вижте приложението).Децата работят върху листовете по двойки, като си помагат, ако е необходимо.Задачите се проверяват фронтално.
Попълване на симулатора на задачи (Електронно допълнение към учебника от А. В. Кураев).Децата работят фронтално с учителя.
7. Рефлексия.
Учител: Момчета, казвам виПредлагам да добавя фразата:
Днес научих нещо ново...
Ще ти разкажа вкъщи за...
Особено ми хареса (запомних)...Децата изразяват свободно мислите си.
8. Обобщение на урока.
Учител: Като напомняне за урока, ще ви дам, момчета, напомняния и заповеди за семейството. Надявам се, че те ще помогнат на вашите семейства да бъдат щастливи (вижте приложението). Учителят раздава напомняния на децата.
В заключение, нека изпеем песента „Когато семейството ми е с мен“ (вижте приложението).Децата пеят песен в хор.
9 . Домашна работа (1 ученик по избор).
1. Напишете мини-есе за вашето семейство.
2. Направете родословно дърво на вашето семейство.
3. Направете презентация за вашето семейство.
Приложение
семейство.
Когато Земята не чу за него,
Но Адам каза на Ева преди сватбата:
„Сега ще ви задам седем въпроса:
Кой ще ми роди деца, моя богиньо?
И Ева тихо отговори: „Аз съм“.
Кой ще ги отгледа, кралице моя?
И Ева кротко отговори: „Аз съм“.
Кой ще приготви храната, радост моя?
И Ив все пак отговори: „Аз“
Кой ще шие роклите и ще пере дрехите?
Дали ще ме гали и ще краси дома ми?
— Аз, аз — тихо каза Ева. - "Аз, аз."
- каза тя на известниясемейство".
Така се появи на земятасемейство!
Пъзели
1. Или седи, плете чорапи, или ни пече торта. През нощта той ще ви разкаже приказка или ще изпее песен. (баба)
2. Той живее с баба си от много години.
Всички знаем без съмнение, че това е най-доброто... (дядо)
3. Който изчезне в гаража, не знае часа, той казва, че ще дойда сега, ние го чакаме четири часа (татко)
4. Добра дума, нежни ръце ще те погалят, ще те вземат под гаранция, учи ни на истината, на красивите дела, как да станеш добър и силен човек.(майка)
5. За дядо е най-добър приятел, защото е... (внук)
6. Асистентът на мама е наблизо ден и нощ. Кое е това умно момиче? Това е нашата... (дъщеря)
„Семейство” от М. Тахисов
Баба ще ми разкаже приказка
И направете сладък пай
И ми дай малко прежда,
За да мога да тичам с котката!
И дядо ми ще ми даде самолет,
Той ще донесе пирони, чук,
И ще бъде готово рано
Имаме къщичка за птици и лъжичка!
И татко ще те заведе на риболов,
Той ще ви разкаже за горските билки...
Близо сме, поклати се малко
Да минем покрай елхите с гъби.
Ще берем гъби в края на гората,
Нека намерим сложен корен,
В една забравена горска хижа
Ще пием чай с малини...
И мама, наведена над креватчето,
Той ще пее спокойна песен,
На пръсти той ще излезе крадешком
И сладки сънищаще звънна!
И вятърът се втурва през прозорците,
Мисля, че не съм спал от дълго време:
Е, как мога да отговоря на това?
Просто ги обичам толкова многосин!
Раздавателен материал
Задача 1. Изберете от предложените поговорки тези, които отговарят на темата на урока, и ги подчертайте.
Пламенната любов е по-силна от каменна ограда;
Няма приятел като собствената ти майка;
Седем пъти мери и един път режи;
Цялото семейство е заедно - и душата е на място;
Любов и съвети, това е целта на светлината.
Задача 2.
Короните, които се слагат на младоженците по време на венчавката, означават както награда, така и мъченичество. В най-бедните църкви, където няма специални корони, понякога на главите на булката и младоженеца се поставят венци от диви цветя.
Опитайте се да „изплетете“ такъв венец от добродетели. Какви „цветя“ трябва да вплетем там, за да направим брака щастлив?
ЛЮБОВ
ЛОЯЛНОСТ
Меморандум-заповед
1. Пазете свещено честта на семейството си.
2. Обичайте семейството си и го направете по-добро
3. Бъдете внимателни и чувствителни, винаги готови да помогнете на членовете на семейството си.
4. Подарете на родителите си радост.
5. Знайте как да донесете полза на семейството си.
Песен "Когато семейството ми е с мен"
1. Искам да ти кажа, искам да ти кажа. Няма да го скрия от приятелите си:
Моят скъп дом, моето семейство, моят скъп дом, моето най-скъпо семейство.
Припев:
Какво ми трябва сняг, какво ми трябва топлина, какво ми трябва проливен дъжд,
Когато семейството ми е с мен (2 пъти)
2. Ще ме научат да готвя супа и да забивам пирон Ще ме научат да готвя супа и да забивам пирон.
Прекарването на време заедно, прекарването на време заедно никога не е скучно.
Припев:
3. Гордея се с майка си, гордея се с майка си, тя е по-скъпа от всички останали.
Ако сгреша някъде, ако сгреша някъде, мама ще помогне.
Припев:
4. Имам момчета, имам момчета, баща ми е най-добрият.
Той ще ме научи как да направя къщичка за птици и как да направя къщичка за птици.
Припев:
9.Литература:
1. Учебник на А. В. Кураев „Основи на православната култура“, М.: Образование, 2012 г.;
2. Прекрасна светлина. Дневникови записи, М.: Руски поклонник, 2005.
3. М. Такхис стихотворение „Семейство“.
4. Концепция на образователния проект „Сормовская слобода”, брой 1 N. N. 2011 г.