Adalin.mospsy.ru
Jika anak Anda tidak menunjukkan bakat khusus apa pun, ini sama sekali bukan alasan untuk menyebutnya tidak mampu melakukan apa pun. Seringkali, orang dewasa memperhatikan bakat dan kemampuan anak dalam matematika atau penguasaan bahasa asing, sastra, dan kreativitas visual.
Yang lebih jarang diperhatikan adalah kecenderungan anak untuk bereksperimen, kemampuan berorganisasi dan kepemimpinan... Seringkali, kreativitas anak dalam bidang ini sama sekali tidak didorong oleh orang tua dan guru.
Kebanyakan anak sekolah mengembangkan preferensi individu dalam mata pelajaran akademik atau kegiatan ekstrakurikuler pada saat mereka lulus. sekolah dasar. Jika ini tidak terjadi, Anda harus mencari nasihat dari spesialis. Atau coba tentukan sendiri kemampuan dan kecenderungan anak dengan menggunakan kuesioner khusus.
Anda pasti akan menemukan sisi kuat dalam dirinya yang perlu didukung dan dikembangkan. Dengan cara ini Anda dapat meningkatkan rasa percaya dirinya, memperbaiki harga dirinya, mengatasi ketidakpeduliannya terhadap mata pelajaran akademis, dan mengatur waktu luangnya.
Kuesioner untuk mengetahui kemampuan anak Anda
Dengan menggunakan kuesioner yang mengkaji berbagai kemampuan khusus ini, Anda dapat mengetahui mana yang dimiliki anak Anda. Di bawah ini delapan area di mana seorang anak dapat menunjukkan bakat dan karakteristiknya.
Cara menggunakan kuesioner
1. Bacalah pertanyaan dengan cermat.
2. Berikan skor untuk setiap kualitas (menggunakan sistem 5 poin):
5 poin- kualitas ini sangat terlihat pada anak Anda;
4 poin- dinyatakan di atas rata-rata;
3 poin- cukup diungkapkan;
2 poin- diungkapkan dengan lemah;
1 poin- tidak diungkapkan sama sekali.
3. Jumlahkan skor untuk semua kualitas dalam setiap bidang. Bagilah jumlah total poin yang diperoleh dalam setiap area dengan jumlah pertanyaan di area tersebut.
4. Cobalah untuk membuat representasi grafis dari kemampuan anak Anda. Untuk melakukan ini, tandai delapan bidang kemampuan pada sumbu horizontal, dan tandai skor rata-rata yang diperoleh untuk masing-masing bidang kemampuan pada sumbu vertikal. Anda akan menerima garis putus-putus - profil kemampuan anak Anda.
Kuesioner ini merupakan semacam skema referensi untuk mengamati anak. Karakteristik kemampuan yang diusulkan akan membantu Anda dalam menganalisis perilakunya, mental dan perkembangan fisik. Tentu saja kuesioner tersebut tidak mencakup semua karakteristik perilaku anak. Jika dirasa perlu, tambahkan ciri-ciri Anda sendiri pada kemampuannya.
Kemampuan untuk kegiatan ilmiah
1. Mengungkapkan gagasan dengan jelas dan akurat (lisan maupun tulisan).
2. Membaca buku dan publikasi sains populer satu atau dua tahun lebih cepat dari rekan-rekannya.
3. Memiliki kemampuan yang baik dalam memahami konsep-konsep abstrak dan membuat generalisasi.
4. Memiliki koordinasi sensorimotor yang baik (mencatat dengan baik apa yang dilihatnya dan menuliskan dengan jelas apa yang didengarnya).
5. Sehabis kelas dia suka membaca majalah dan buku sains populer.
6. Jangan berkecil hati jika ada proyek atau ide baru tidak didukung oleh guru, orang tua atau jika eksperimennya gagal.
7. Mencoba mencari tahu alasan dan makna peristiwa.
8. Menghabiskan banyak waktu untuk membuat “proyek” sendiri: merancang, membangun, merakit.
9. Suka mendiskusikan peristiwa ilmiah, penemuan, dan sering memikirkannya.
10. Fleksibel dan terbuka terhadap segala sesuatu yang baru, tidak terpaku pada yang lama. Suka mencoba cara baru dalam memecahkan masalah kehidupan, tidak menggunakan pilihan yang sudah teruji, tidak takut dengan upaya baru, selalu menguji ide-ide baru dan hanya setelah pengujian eksperimental dapat meninggalkannya.
Total_____
Kemampuan musik
1. Merespon ritme dan melodi dengan sangat cepat dan mudah, selalu mendengarkannya.
2. Bernyanyi dengan baik.
3. Mencurahkan banyak energi dan perasaan saat memainkan alat musik, menyanyi atau menari.
4. Menyukai musik rekaman. Ingin sekali pergi ke konser atau ke suatu tempat di mana Anda dapat mendengarkan musik.
5. Mengekspresikan perasaan dan keadaannya dalam nyanyian atau musik.
6. Menyusun melodi orisinalnya sendiri.
7. Memainkan alat musik dengan baik.
Total_____
Kemampuan teknis
1. Melakukan tugas-tugas pekerjaan manual dengan baik.
2. Tertarik pada mekanisme dan mesin.
3. Hobinya antara lain mendesain mobil, instrumen, model pesawat, kereta api, dan radio.
4. Dapat dengan mudah memperbaiki perangkat yang rusak, menggunakan suku cadang lama untuk membuat kerajinan, mainan, perangkat baru.
5. Memahami keanehan mekanisme, menyukai kerusakan misterius dan pertanyaan "pencarian".
6. Suka menggambar dan membuat sketsa mekanisme.
7. Membaca majalah dan artikel tentang penciptaan mesin dan mekanisme baru.
Total_____
Bakat sastra
1. Dapat dengan mudah mengkonstruksi sebuah cerita, mulai dari awal dan diakhiri dengan penyelesaian konflik apapun.
2. Menghadirkan sesuatu yang baru dan tidak biasa ketika membicarakan sesuatu yang familiar dan diketahui semua orang.
3. Tongkat saja rincian yang diperlukan dalam cerita tentang peristiwa, segala sesuatu yang tidak penting dibuang, meninggalkan yang utama dan paling khas.
4. Ketika membicarakan sesuatu, dia tahu bagaimana berpegang pada alur cerita yang dipilih dan tidak kehilangan gagasan utama.
5. Memilih kata-kata dalam ceritanya yang mampu menyampaikan dengan baik keadaan emosi tokoh dan perasaannya.
6. Mampu menyampaikan detail-detail yang penting untuk memahami suatu peristiwa, sekaligus tidak melewatkan alur utama peristiwa yang suka dibicarakan.
7. Suka menulis cerita dan puisi.
8. Menggambarkan tokoh-tokohnya dalam cerita dengan sangat hidup, menyampaikan perasaan, suasana hati, karakternya.
Total_____
Kemampuan artistik
1. Dengan mudah mengambil peran karakter lain, orang, dll.
2. Memahami dan menggambarkan konflik dengan baik ketika ia mempunyai kesempatan untuk memerankan suatu situasi dramatis.
3. Menyampaikan perasaan melalui ekspresi wajah, gerak tubuh, dan gerakan.
4. Berusaha membangkitkan reaksi emosional pada orang lain ketika membicarakan sesuatu dengan penuh semangat.
5. Menyampaikan perasaan dan pengalaman emosional dengan sangat mudah.
6. Mengubah nada dan ekspresi suaranya saat dia memerankan orang lain.
7. Tertarik pada akting.
Total_____
Kemampuan untuk olahraga
1. Energik dan memberi kesan anak yang membutuhkan banyak gerak fisik agar merasa bahagia.
2. Suka mengikuti permainan atau kompetisi olahraga.
3. Secara konsisten unggul dalam beberapa bentuk permainan olahraga.
4. Berlari paling cepat di kelasnya.
5. Gerakannya lebih terkoordinasi dibandingkan yang lain, bergerak dengan mudah dan anggun.
6. Suka hiking dan bermain di lapangan olah raga terbuka.
7. Lebih suka menghabiskan waktu luangnya dengan bermain hoki, bola basket, tenis, dan sepak bola.
Total_____
Kemampuan intelektual
1. Segala sesuatu di kelas mudah dan cepat dipahami.
2. Memiliki perasaan kewajaran dan menerapkan pengetahuan dalam situasi praktis sehari-hari.
3. Bernalar dengan baik dan jelas, tidak bingung dalam berpikir.
4. Menangkap hubungan antara satu peristiwa dengan peristiwa lainnya, antara sebab dan akibat.
5. Memahami dengan baik apa yang tidak terucapkan, menebak-nebak apa yang seringkali tidak diungkapkan secara langsung oleh orang dewasa, melainkan tersirat.
6. Menetapkan alasan tindakan orang lain, motif perilakunya.
7. Cepat mengingat apa yang didengar atau dibacanya tanpa hafalan khusus, tidak menghabiskan banyak waktu untuk mengulang apa yang perlu diingat.
8. Tahu banyak tentang masalah dan peristiwa yang tidak diketahui oleh teman-temannya.
9. Anak memiliki kosakata yang kaya, ia dengan mudah menggunakan kata-kata baru, dan mengungkapkan pikirannya secara akurat.
10. Menyukai buku yang biasanya dibaca bukan oleh teman sebayanya, melainkan oleh anak yang berusia satu atau dua tahun lebih tua.
11. Memecahkan masalah kompleks yang memerlukan usaha mental.
12. Mengajukan banyak pertanyaan. Ia tertarik pada banyak hal dan sering bertanya kepada orang dewasa tentang hal ini.
13. Lebih unggul satu atau dua tahun dari rekan-rekannya di bidang akademis, artinya dia memang harus belajar di kelas yang lebih tinggi daripada yang dia pelajari sekarang. Sering bosan di kelas karena materi pendidikan sudah familiar baginya dari buku, majalah, dan cerita dari orang dewasa.
14. Berpikir orisinal dan menawarkan jawaban serta solusi yang tidak terduga.
15. Sangat reseptif, jeli, cepat bereaksi terhadap hal baru dan tidak terduga.
Total_____
Kemampuan artistik
1. Gambarnya menunjukkan berbagai macam objek, situasi, orang (tidak ada subjek yang monoton).
2. Menganggap karya seni dengan serius. Menjadi bijaksana dan sangat serius ketika dia melihatnya gambar yang bagus, patung yang tidak biasa, benda yang dibuat dengan indah dan artistik.
3. Orisinal dalam pemilihan subjek, menciptakan komposisi asli dari bunga, gambar, batu, dll.
4. Selalu siap menggunakan bahan baru untuk pembuatan mainan, lukisan, gambar, komposisi, dalam konstruksi tempat bermain, bekerja dengan gunting, lem.
5. Jika ada waktu luang, ia rela menggambar, memahat, dan menciptakan benda-benda yang memiliki arti artistik (dekorasi rumah, pakaian, dll).
6. Mencoba menggambar dan membuat model untuk mengekspresikan perasaan dan suasana hatinya.
7. Tertarik dengan karya seni hasil karya orang lain. Ia dapat mengungkapkan penilaiannya sendiri, mencoba mereproduksi apa yang disukainya dalam gambarnya atau pada mainan atau patung yang ia buat dengan tangannya sendiri.
8. Suka bekerja dengan plastisin dan tanah liat, sehingga memungkinkan untuk menggambarkan apa yang dilihatnya dalam tiga dimensi.
Total_____
instruksi
Biasanya, seorang anak mulai menunjukkan kemampuannya dalam melakukan aktivitas apapun pada usia 4-5 tahun. Benar, bakat luar biasa juga sudah terlihat. Perhatikan baik-baik bayi Anda: mengamatinya akan membantu Anda menentukan aktivitas mana yang paling dia sukai. Hal utama adalah memahami kecenderungan apa yang dimiliki anak, perlu diingat bahwa paksaan hanya meningkatkan penolakan. Hobi favorit harus membawa kesenangan dan kegembiraan.
Kemampuan artistik seorang anak biasanya sudah muncul pada usia 2-3 tahun. Anda akan melihat bahwa aktivitas favorit bayi adalah applique, modeling. Awasi dia: anak memperhatikan lebih banyak warna daripada teman-temannya, membedakan coraknya, memperhatikan detail, objek di latar belakang.
Apakah bayi Anda suka menyanyi? Lihatlah lebih dekat agar tidak ketinggalan bakat musik anak. Selain mampu mereproduksi musik yang hanya didengarkan satu kali, bayi juga mampu bergerak secara ritmis. Dia tidak ketinggalan nada saat bernyanyi dan tertarik pada alat musik. Beberapa dari anak-anak ini senang meniru artis terkenal.
Bayimu dengan usia dini Dia mendengarkan dengan senang hati dan membuka-buka buku, dia belajar sejak dini, mengingat dengan cepat dan suka membacakan puisi. Awasi dia: mungkin aktor masa depan Anda sedang tumbuh dewasa atau. Mereka memiliki imajinasi yang kaya dan kosakata yang banyak. Anak suka menulis cerita, ia pandai mengekspresikan emosinya dan meniru tokoh-tokoh dongeng atau kartun.
Harap dicatat bahwa anak-anak yang berbakat secara intelektual memiliki pengetahuan yang lebih besar dalam berbagai bidang atau dalam satu bidang. Mereka suka membaca ensiklopedia, mampu menganalisis secara mendalam, dan tahu cara berpikir kritis terhadap fakta. Biasanya, anak-anak seperti itu cepat menyerap materi baru dan belajar dengan mudah. Mungkin Anda bisa mengenali ilmuwan masa depan pada anak Anda yang tertarik pada angka; mudah berkonsentrasi; suka menghitung segalanya; bermain Permainan papan; bongkar mainan untuk melihat cara kerjanya. Dia senang menyusun teka-teki, memecahkan teka-teki, dan teka-teki.
Bakat olahraga membedakan seorang anak dengan teman sebayanya dengan kelincahan, koordinasi gerak yang baik dan kesehatan fisik. Jika bayi Anda suka berlari, berkompetisi dengan teman-temannya, menguasai sepeda sejak dini, dan penuh energi, perlu diingat bahwa ini tidak berarti ia tidak diberi kecerdasan. Hanya saja yang paling menarik baginya adalah berolahraga dan mendapatkan kepuasan dari kelelahan fisik.
Jika Anda ragu dengan kemampuan anak Anda, mintalah nasihat dari psikolog. Ini akan membantu menentukan kecenderungan Anda terhadap aktivitas tertentu menggunakan tes yang dirancang khusus.
Sumber:
- menentukan kemampuan anak
Setiap orang tua tertarik pada anaknya yang tumbuh sukses dan berbakat. Untuk mencapai tujuan tersebut perlu dikembangkan kemampuan anak. Untungnya, ada banyak cara untuk mengembangkan bakat, bakat dan kemampuan anak.
instruksi
Penting agar anak mendapat kegembiraan dalam melakukan apa yang disukainya dan tidak kehilangan minat. Oleh karena itu, Anda sebaiknya tidak memberikan tekanan anak. Jangan terlalu gigih saat memberi penghargaan atas pencapaian tertentu.
Perkembangan bakat anak dipengaruhi positif oleh keakraban dengan aktivitas pekerjaan orang tuanya. Biarkan dia mengambil bagian di dalamnya sendiri.
Perkembangan kemampuan anak terjadi melalui perkembangan berbagai indranya. Dorong anak Anda untuk lebih sering melukis, memahat dengan plastisin, dll. Anak harus memiliki akses ke bahan dengan permukaan dengan tekstur berbeda. Ini merangsang perkembangan persepsi sensorik.
Dengarkan musik bersama, membaca, berkomunikasi, berpartisipasi dalam kegiatan yang bermanfaat secara sosial. Hal ini berkontribusi pada perkembangan kepribadian yang harmonis.
Anak harus mempunyai akses terhadap buku referensi dan ensiklopedia dengan informasi yang sesuai dengan usianya.
Kritik berdampak negatif terhadap perkembangan kemampuan anak. Bayi merasakan evaluasi terus-menerus, sehingga ia takut untuk mengekspresikan dirinya. Jangan pernah mengkritik putra atau putri Anda.
Video tentang topik tersebut
Sumber:
- pengembangan bakat anak
Bakat yang ada pada diri seseorang sudah melekat pada kodratnya. Tugas orang dewasa adalah mengidentifikasi kemampuan anak dan mengembangkannya. Hal ini terjadi dalam proses pengembangan kreatif dan pendidikan. Orang tua, dengan mengembangkan kemampuan anaknya, dapat yakin bahwa ia akan mewujudkan dirinya dalam kehidupan dan pasti akan menemukan sesuatu yang disukainya.
instruksi
Seringkali orang tua mengenali bakat mereka yang belum terealisasi dan ingin anak mereka terlibat dalam jenis seni ini atau itu hanya karena mereka tidak berhasil dalam hal itu pada satu waktu. Jangan memaksa anak Anda melakukan hal-hal yang tidak disukainya. Biarkan dia memilih apa yang menarik minatnya. Anak Anda memiliki bakat yang tidak kalah dengan Anda, hanya saja mereka berbeda.
Dalam diri setiap anak, Anda perlu membedakan apa yang membuatnya berbeda dari anak lain, apa yang bisa ia lakukan lebih baik daripada anak lain. Jika anak Anda berperilaku pasif dan hanya menuruti keinginan Anda, Anda bisa mencari bantuan psikolog. Dia akan menguji anak tersebut dan menentukan prioritas dalam satu atau lebih bidang kegiatan.
Poin penting Pujian adalah kunci untuk mengidentifikasi kemampuan anak. Pujilah anak Anda di setiap kesempatan, katakan padanya bahwa dia baik-baik saja. Bahkan jika sesuatu tidak berhasil, bantulah dia. Anak itu punya kemampuan, namun pengalamannya masih sangat sedikit. Seringkali orang tua dengan satu kalimat “tidak kompeten” menyurutkan minat anaknya terhadap aktivitas tersebut. Hal ini dilarang keras, karena dapat menyebabkan berkembangnya kompleks pada anak. Dan apa yang tidak berhasil dilakukan anak itu kali ini, dia tidak akan mengulanginya, karena takut akan ketidaksetujuan Anda.
Video tentang topik tersebut
Setiap bayi memiliki kemampuan unik yang melekat secara genetik dan alami. Mengidentifikasi dan mengembangkannya adalah tugas orang tua. Semakin cepat Anda memahami kecenderungan anak Anda, semakin besar kemungkinan dia akan tumbuh dengan sukses dan melakukan apa yang dia sukai.
instruksi
Seringkali, anak-anak senang menunjukkan kemampuannya sendiri. Jika dia pendiam dan tidak ramah, serta tidak menunjukkan minat dalam menari, menyanyi, atau menggambar, Anda harus berpaling padanya, yang akan membantu membebaskannya dan melihat kecenderungannya terhadap aktivitas ini atau itu.
Jika Anda ingin mengenali kemampuannya, sebaiknya jangan memaksa anak Anda untuk mewujudkan impian Anda jika dia tidak menyukainya dan tidak mampu melakukannya. Meskipun Anda belum punya waktu untuk mewujudkan diri Anda ke arah kreatif apa pun, itu tidak masalah. Ada banyak kursus dan klub untuk orang dewasa. Anda harus menjauhkan diri dari keinginan Anda sendiri dan memantau anak Anda dengan cermat. Dan memaksa seseorang melakukan apa pun hanya akan membuat bayi takut.
Jangan takut membebani anak Anda. Lebih berbagai jenis kelas, topik Ajaklah anak Anda untuk mencoba sendiri dalam produksi teater, olah raga, menggambar dan musik. Pergi ke kelas percobaan di berbagai klub, bicaralah dengan guru dan pelatih, minta mereka mengevaluasi anak Anda dengan mata yang terlatih. Hobi-hobi yang tidak disukai anak akan tersingkir seiring berjalannya waktu. Hal utama adalah terus-menerus menanyakan apakah anak memiliki keinginan untuk melanjutkan kelas. Penting untuk mendorong minat dan inisiatif, tetapi jangan menghukum karena keengganan untuk menghadiri lingkaran.
Jika kita berbicara tentang imbalan, maka kita perlu terus-menerus memuji anak. Hal ini sangat menginspirasi dirinya untuk lebih mengembangkan kemampuan dan keterampilannya. Pujilah dengan tulus dan sepenuh hati. Sekalipun, karena dorongan kreatif, dia melukis gambar di kertas dinding, menjadi kotor, atau sepatu ketsnya robek saat menendang bola, jangan memarahinya. Lukisannya jauh dari ideal, dan puisinya terdiri dari dua baris yang tidak berirama. Anda tidak boleh mengharapkan prestasi tambahan apa pun dari orang kecil yang tidak memiliki keahlian khusus sejak hari pertama kelas. Lagi pula, tugas Anda bukanlah membesarkan anak ajaib yang membuat iri orang tua lain, sehingga menghilangkan masa kecilnya, tetapi untuk mengidentifikasi dan secara bertahap mengembangkan kemampuannya.
Belahan otak kanan, yang bertanggung jawab atas aktivitas kreatif, mulai berkembang lebih awal dan lebih aktif daripada otak kiri yang logis. Oleh karena itu, Anda tidak boleh mencoba membesarkan seorang ahli matematika hebat dari buaian, tetapi Anda tetap perlu sedikit berlatih berhitung. Sebaiknya kembangkan kemampuan kreatif dan perkuat hubungan antar belahan otak anak, serta ajak ia melakukan hal-hal yang sudah dikenalnya (makan, gosok gigi, menggambar) dengan tangan yang lain. Dengan demikian, ketika tiba waktunya untuk mengembangkan kemampuan logika bayi, segalanya akan menjadi lebih mudah dan cepat baginya.
Video tentang topik tersebut
Bakat adalah kemampuan alami seseorang untuk melakukan segala jenis aktivitas. Jika kemampuan ditemukan sejak usia dini, orang tua tidak berhak mengabaikannya dan harus mendorong perkembangannya. Bagaimana menjaga keseimbangan dan tidak berlebihan dalam mengembangkan bakat anak?
Anda akan perlu
- - kelas tambahan;
- - rutinitas harian yang ketat;
- - keinginan untuk mengembangkan anak Anda;
- - investasi tunai;
instruksi
Mendorong minat terhadap pekerjaan yang dilakukannya. Jangan pernah mempermalukan kemampuannya di mata kerabat atau teman sebaya. Jika seorang anak telah melakukan sesuatu (menulis puisi, membuat gambar dari plastisin, mencetak gol penentu dalam pertandingan sepak bola di halaman belakang, menyanyikan sebuah lagu), pujilah dia dan ceritakan prestasinya kepada orang lain. Biarkan dia melihat bahwa kesuksesannya menarik dan penting bukan hanya baginya.
Kirimkan anak Anda ke klub atau bagian jika dia menunjukkan bakat untuk melakukan aktivitas apa pun. Lagi pula, hanya dalam kondisi yang menguntungkan bakat dapat benar-benar berkembang. Klub dan seksi bagus karena menyediakan kondisi seperti itu. Dia akan memiliki mentor dan lingkungan teman-teman yang berpikiran sama.
Temukan seorang guru untuk pelajaran individu dengan anak Anda. Misalnya, jika anak Anda telah menemukan kemampuan menyanyi, undanglah seorang guru yang sangat Anda hargai. Anda juga harus mengirim anak Anda ke klub dengan memperhatikan siapa yang mengajarnya. Ada kalanya guru “menekan” kemampuan anak dengan selera buruk atau budayanya yang terbatas.
Ingatlah bahwa beberapa dari yang paling banyak orang yang bahagia- mereka yang menghabiskan seluruh hidupnya dengan sadar melakukan apa yang mereka sukai. Buatlah anak Anda bahagia, bantu dia mengetahui apa bakatnya. Lagi pula, orang tanpa bakat tidak ada. Hal utama adalah jangan berlebihan dalam semangat Anda untuk menanamkan kecintaan pada sesuatu pada anak Anda. Kebebasan anak tidak boleh ditindas oleh musik, tarian, olah raga, dan lain-lain. Ingatlah bahwa bahkan dari apa yang Anda sukai pun Anda bisa merasa lelah.
Bantu anak Anda memahami bahwa kemampuan hanyalah sebagian dari keseluruhan proses. Perlu dan penting, tapi bukan yang utama. Karena bakat itu diberikan oleh alam, tetapi hanya manusia sendiri yang bisa mempertahankannya. Atur rutinitas harian anak sedemikian rupa sehingga aktivitas tumbuh kembang menjadi bagian yang wajar dan tidak menimbulkan trauma pada anak. Kembangkan disiplin diri pada anak Anda agar ia dapat belajar sendiri, tanpa pengingat yang tidak perlu.
Berikan anak Anda waktu luang yang cukup. Lagipula, bakat saja tidak cukup. Anda juga perlu berpikir bebas, tidak terikat stereotip, pikiran terbuka. Dorong kualitas seperti itu pada bayi Anda, mainkan permainan edukatif bersamanya, rangsang imajinasinya dan kemandirian dalam menilai.
Video tentang topik tersebut
catatan
Sebaiknya hindari penggunaan ungkapan seperti “kamu berbakat, jadi kamu harus belajar setiap hari” saat berkomunikasi dengan anak Anda. Ini akan membantu mengendalikan harga diri anak Anda.
Saran yang bermanfaat
Biarkan anak Anda memilih aktivitasnya sendiri. Jangan terburu-buru mengeluarkannya dari lingkaran yang ia hadiri dengan senang hati, meskipun menurut pendapat gurunya, ia tidak terlalu pandai dalam hal itu. Mungkin bakatnya akan terungkap nanti. Yang penting kelasnya menyenangkan.
Seringkali, masalah menentukan kecenderungan anak dihadapi oleh orang tua ketika mereka memilih institusi tempat putra atau putrinya akan belajar. Kirimkan anak Anda ke taman kanak-kanak khusus atau taman kanak-kanak biasa, pilih sekolah seni, daftarkan anak Anda di sekolah musik atau klub dalam bahasa Inggris? Oleh karena itu, sangat penting untuk memahami apa yang menjadi kecenderungan seorang anak.
instruksi
Orang jenius sangat jarang muncul. Biasanya, seorang anak dilahirkan hanya dengan kecenderungan (misalnya, sistem muskuloskeletal yang fleksibel adalah kecenderungan yang baik untuk senam atau menari), yang, di bawah bimbingan ketat orang dewasa, berubah menjadi kemampuan. Oleh karena itu, penting bagi anak untuk dapat mencoba sendiri dalam segala bidang. Lagi pula, jika Anda belum pernah menulis puisi bersama bayi Anda, bagaimana Anda bisa memahami apakah ia memiliki kemampuan melakukan hal tersebut?
Seiring bertambahnya usia, proses mengidentifikasi kecenderungan berada di pundak kerabat terdekatnya, yang menghabiskan seluruh waktunya bersamanya - ibu, ayah, nenek, mungkin pengasuh. Dalam situasi ini, hanya observasi yang akan membantu Anda. Pelajarilah hasil aktivitas kreatif anak Anda, diskusikan hal ini dengan teman-teman yang memiliki anak yang sama, catat permainan apa yang dipilih anak Anda - apakah ia lebih suka berlari atau bermain kata. Hal utama adalah bahwa seorang anak pada usia ini memiliki pilihan tentang apa yang akan dimainkan, aktivitas kreatif apa yang harus dilakukan: menggambar, menendang bola, atau bernyanyi bersama penyanyi yang modis.
Semakin besar usia seorang anak, semakin banyak waktu yang ia habiskan di luar rumah, bukan di bawah pengawasan orang yang dicintai. Untuk mengetahui kecenderungan anak di usia yang lebih tua, ada baiknya mencari bantuan guru dan psikolog anak. Mereka akan dapat menawarkan kepadanya tes komprehensif yang akan mengevaluasi kemampuan intelektual, akademik, kepemimpinan, motorik dan kreatifnya, serta potensi potensinya. Anak akan ditanyai serangkaian pertanyaan, diminta menggambar binatang yang fantastis, mengulangi gerakannya, dan berdasarkan jawabannya, mereka akan memberi tahu Anda di bidang kegiatan mana dia kemungkinan besar akan berhasil.
Namun tidak semua kemampuan dapat diketahui dengan menggunakan tes. Oleh karena itu, sebaiknya orang tua membuat buku harian khusus di mana mereka akan menggambarkan perkembangan bayi mereka, menunjukkan permainan yang paling menyenangkan baginya, mencatat penemuan yang dibuat oleh bayi, dan menyimpan gambar dan kerajinannya. . Memiliki informasi yang lengkap dan mendapatkan dukungan dari guru, Anda tidak akan melupakan kecenderungan anak Anda.
Video tentang topik tersebut
Tip 7: Bagaimana membantu anak Anda menyadari kemampuannya
Manusia dilahirkan dengan kemampuan masing-masing. Perasaan harga diri dan signifikansinya secara langsung bergantung pada apakah seseorang mampu menyadari dirinya sendiri. Anda harus mulai menyadari kemampuan Anda sejak kecil. Dan orang tua harus membantu anaknya dan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan bakat, kemandirian dan tanggung jawab.
instruksi
Jangan lakukan pekerjaan anak Anda untuknya - biarkan dia belajar mencari solusi sendiri sesuai dengan kemampuan individunya. Sangat sering, orang tua mencoba mengajar anak mereka, menyarankan bagaimana melakukan tugas ini atau itu. Alhasil, mereka langsung menempatkannya dalam kerangka tertentu. Biarkan anak Anda berpikir, dan kemungkinan besar dia akan menemukan solusinya sendiri.
Dorong kemandirian anak Anda. Serahkan pada diri Anda sendiri, dan amati sendiri. Jika seorang anak bosan, jangan buru-buru menyibukkannya dengan hiburan - biarkan dia membuat permainannya sendiri. Dengan cara ini anak Anda akan belajar berfantasi, menciptakan, dan menciptakan.
Sulit untuk menentukan kemampuan seorang anak sejak lahir, tapi usia prasekolah sangat mungkin untuk melakukan hal ini. Jika Anda mulai mengembangkan keterampilan artistik tepat waktu, Anda dapat mencapai hasil yang baik.
Setiap orang tua memimpikan anaknya bahagia dan sukses dalam hidup. kehidupan dewasa. Keberhasilan terutama bergantung pada aktivitas tenaga kerja. Orang tua sejak dini berusaha memahami bidang apa yang disukai anaknya, apa kemampuannya, agar segera mengasah kemampuannya ke arah yang benar.
Setiap orang mempunyai kemampuannya masing-masing, ada yang kreatif, ada yang lebih menyukai ilmu eksakta, ada yang lebih menyukai ilmu alam, dan sebagainya.
Ketika seorang anak baru lahir, kemampuannya tidak dapat ditentukan, meskipun ciri-ciri bawaannya dapat diperhatikan, yaitu. bakat. Diyakini bahwa semakin cepat kemampuan seorang anak dapat ditentukan, semakin cepat pula seseorang dapat mulai mengembangkannya, yang berarti semakin besar kemungkinan keberhasilannya.
Bagaimana cara mengidentifikasi kemampuan artistik Anak itu punya?
Seniman adalah individu yang kreatif, oleh karena itu anak-anak yang memiliki kemampuan menggambar senang berkreasi sejak dini. Mereka dapat menghabiskan waktu berjam-jam membuat applique, membuat patung dari plastisin, menggambar, dan mendengarkan musik. Seringkali anak-anak kreatif mampu memadukan warna secara harmonis;
Ciri khas anak berkemampuan seni juga adalah kecerobohan. Keinginan akan akurasi adalah yang pertama dan terpenting fitur pembeda matematikawan dan pecinta ilmu eksakta.
Pada usia berapa Anda dapat melihat kecenderungan seorang anak terhadap suatu bidang tertentu? Hingga usia 4 - 5 tahun, hanya sedikit anak yang menunjukkannya. Kecenderungan paling awal Anda melihat bidang seni dan musik adalah pada usia 2-3 tahun.
Untuk mengetahui apakah seorang anak memiliki kemampuan di bidang tertentu, Anda perlu memberinya kesempatan untuk mencoba berbagai aktivitas. Pada saat yang sama, Anda perlu mengamati apa yang disukai anak tersebut, apa yang dapat dia lakukan dengan tenang selama berjam-jam dan berhari-hari. Akan berguna untuk memperhatikan mainan dan permainan apa yang dipilih anak, profesi apa yang ingin ia miliki.
Spesialis dapat membantu mengidentifikasi kemampuan anak: pendidik di taman kanak-kanak atau pusat, psikolog, guru. Untuk menentukan perkembangan intelektual Ada tes khusus untuk anak-anak.
Bagaimana cara mengembangkan kemampuan seni pada anak?
Jika Anda memperhatikan bahwa anak Anda memiliki kemampuan seni yang cemerlang dan keinginan menggambar, maka tentu saja hal itu perlu dikembangkan.
Mengembangkan kemampuan dan membantu seorang anak sukses hanya mungkin dilakukan jika ia memiliki motivasi dan kesempatan untuk menggambar.
Tidak perlu langsung membatasi anak Anda untuk menggambar saja. Kreativitas adalah bidang yang luas, mencakup pemodelan dari plastisin, pembuatan aplikasi, dan teknik yang berbeda menggambar, dan menciptakan segala jenis kerajinan. Umum pengembangan kreatif akan berguna di masa depan dan akan berkontribusi pada pengembangan keterampilan menggambar.
Penting untuk memberi anak semua yang diperlukan. Dia harus memiliki album dan kertas gambar, cat, guas, pensil, spidol dan hal-hal lain yang diperlukan. Jika set standar yang terdiri dari 6 warna cukup untuk anak-anak, maka lebih baik bagi anak yang lebih besar untuk membeli set yang lebih besar. Lagi pula, semakin banyak warna dalam satu set, semakin besar lebih baik sayang belajar menggabungkannya dan semakin banyak idenya yang bisa dia ungkapkan di atas kertas.
Bayi akan mencapai beberapa hal dengan cepat dan mudah, namun hal lain akan membutuhkan waktu; proses perkembangannya selalu berjalan cepat. Pada saat seorang anak tidak mampu menciptakan apa yang diinginkannya, penting bagi orang tua untuk berada di dekatnya untuk membantu mengatasi kesulitan dan bersabar. Dukungan ibu dan ayah sangat besar peranannya dalam kehidupan seorang anak, sehingga tidak boleh diabaikan.
Ketekunan dan ketekunan anak perlu dikembangkan, jika tidak, kemungkinan besar lama kelamaan ia akan melepaskan hobinya.
Dianjurkan untuk mengirim anak Anda ke kursus. Saat ini, berbagai macam kegiatan ditawarkan untuk bayi, anak prasekolah, dan anak sekolah. Tentu saja, guru yang profesional akan mampu mendidik anak menggambar jauh lebih baik dibandingkan orang tua. Guru mengajar anak-anak berbagai teknik menggambar, membuka dunia kreativitas bagi mereka.
Jika anak Anda memiliki kemampuan dan keterampilan artistik, maka doronglah dia dengan segala cara, mungkin di masa depan dia akan menjadi seniman sejati dan menciptakan karya agung!
Kuesioner tes: cara menentukan bakat anak
Pada tahun-tahun prasekolah, seorang anak mungkin menunjukkan kemampuan khusus dalam salah satu bidang aktivitas manusia, yang menunjukkan kemampuan bawaan dan bakat anak tersebut. Psikolog Amerika A. de Haan dan G. Cough mengembangkan kuesioner tes untuk mengidentifikasi kemampuan ini.
Kemampuan bermusik (5 tanda)
Anak Anda memiliki bakat musik jika dia:
* menyukai musik dan rekaman musik, selalu berusaha pergi ke tempat di mana dia dapat mendengarkan musik;
* merespons ritme dan melodi dengan sangat cepat dan mudah, mendengarkannya dengan cermat, dan mengingatnya dengan mudah;
* jika dia bernyanyi atau memainkan alat musik, dia mencurahkan banyak perasaan dan energi ke dalam pertunjukan, serta suasana hatinya;
* menyusun melodinya sendiri;
* belajar atau sedang belajar memainkan alat musik apa pun.
Kemampuan teknis (5 tanda)
Anak Anda memiliki kemampuan teknis yang jelas jika dia:
* tertarik pada berbagai macam mesin dan mekanisme;
* suka merancang model, instrumen, peralatan radio, ia sendiri “mencari tahu penyebab malfungsi dan keanehan mekanisme atau peralatan, menyukai kerusakan misterius atau malfungsi mekanisme;
* dapat memperbaiki perangkat dan mekanisme yang rusak, menggunakan suku cadang lama untuk membuat mainan, perangkat, kerajinan tangan, temuan baru solusi orisinal;
* menyukai dan tahu cara menggambar (“melihat”) gambar dan sketsa mekanisme;
* tertarik pada literatur teknis khusus, bahkan dewasa.
Kemampuan karya ilmiah(5 tanda)
Anak Anda mempunyai kemampuan melakukan karya ilmiah jika ia:
* memiliki kemampuan yang jelas untuk memahami konsep abstrak dan generalisasi;
* tahu bagaimana mengungkapkan dengan jelas pemikiran atau pengamatan orang lain dan dirinya sendiri dengan kata-kata, dan sering kali menuliskan (atau meminta untuk menuliskan) bukan untuk tujuan membual, tetapi untuk dirinya sendiri;
* suka mendengarkan (atau membaca) publikasi sains populer, artikel dan buku dewasa, beberapa tahun lebih maju dari rekan-rekannya dalam hal ini;
* sering mencoba mencari penjelasan sendiri tentang sebab dan makna berbagai macam peristiwa;
* senang menghabiskan waktu membuat proyek, desain, skema, koleksi Anda sendiri;
* tidak berkecil hati dan menenangkan diri untuk bekerja sebentar jika penemuan atau proyeknya tidak didukung atau diejek.
Bakat artistik (7 tanda)
Bakat artistik diwujudkan pada anak Anda dengan fakta bahwa dia:
* Seringkali, ketika dia kekurangan kata-kata, mengungkapkan perasaannya dengan ekspresi wajah, gerak tubuh dan gerakan;
* berusaha membangkitkan reaksi emosional pada orang lain ketika dia membicarakan sesuatu dengan penuh semangat;
* mengubah nada dan ekspresi suaranya, tanpa sadar meniru orang yang dibicarakan;
* berbicara di depan audiens dengan keinginan yang besar, dan mengupayakan pendengarnya menjadi dewasa;
* dengan mudah meniru kebiasaan, pose, ekspresi;
* fleksibel dan terbuka terhadap segala sesuatu yang baru;
* Mencintai dan memahami pentingnya pakaian yang indah dan khas.
Kecerdasan luar biasa (9 tanda)
Anak Anda memiliki kecerdasan luar biasa jika ia:
* bernalar dengan baik, berpikir jernih, memahami apa yang tidak terucapkan, memahami alasan dan motif tindakan orang lain;
* memiliki ingatan yang baik;
* dengan mudah dan cepat memahami materi pendidikan baru;
* menanyakan banyak pertanyaan yang bijaksana dan dapat dibenarkan oleh situasi;
* suka membaca (atau mendengarkan) buku, dan menurut programnya sendiri, yang beberapa tahun lebih maju dari sastra prasekolah atau sekolah;
* lebih unggul dari teman-temannya dalam hal kecerdasan, dan belum tentu menjadi siswa yang unggul secara akademis; dia sering mengeluh bosan di sekolah (atau di kelas taman kanak-kanak);
* jauh lebih baik dan mendapat informasi lebih luas tentang peristiwa dan masalah yang tidak secara langsung menjadi perhatiannya;
* memiliki harga diri dan akal sehat, berakal sehat melebihi usianya, bahkan bijaksana;
*sangat reseptif, jeli, cepat belum tentu tajam, bereaksi terhadap segala sesuatu yang baru dan tidak terduga dalam hidup.
Bakat olahraga (8 tanda)
Jangan marah pada pria nakal Anda - dia hanya memiliki bakat atletik:
* dia energik dan ingin bergerak sepanjang waktu;
* berani sampai nekat dan tidak takut memar dan bentol;
* dia hampir selalu unggul dalam pertarungan atau memenangkan beberapa pertarungan permainan olahraga;
* tidak diketahui kapan dia berhasil belajar bagaimana dengan cekatan menangani sepatu roda dan ski, bola dan tongkat;
* lebih baik daripada banyak rekan lainnya, berkembang secara fisik dan terkoordinasi dalam gerakan, bergerak dengan mudah dan anggun;
* lebih menyukai permainan, kompetisi, bahkan berlarian tanpa tujuan ke buku dan hiburan yang tenang;
* sepertinya dia tidak pernah merasa lelah;
* tidak peduli apakah dia tertarik pada semua olahraga atau hanya satu olahraga, tetapi dia memiliki pahlawannya sendiri - seorang atlet yang dia tiru.
Bakat sastra (5 tanda)
Anak Anda memiliki bakat sastra jika dia:
* ketika membicarakan sesuatu, tahu bagaimana berpegang pada plot yang dipilih, tidak kehilangan gagasan utama;
* suka berfantasi atau berimprovisasi terhadap tema kejadian sebenarnya, dan memberikan sesuatu yang baru dan tidak biasa pada kejadian tersebut;
* memilih kata-kata dalam cerita lisan atau tulisannya yang menyampaikan dengan baik keadaan emosi dan perasaan karakter dalam cerita;
* menggambarkan karakter fantasinya sebagai sesuatu yang hidup dan menarik, manusiawi;
* Suka, dalam kesendirian, mengarang (atau menulis) cerita, puisi, dan tidak takut untuk mulai menulis (menulis) novel tentang kehidupannya sendiri.
Kemampuan artistik (6 tanda)
Kemampuan artistik anak Anda dapat ditunjukkan dengan:
* tidak menemukan kata-kata atau tersedak, menggunakan gambar atau pemodelan untuk mengekspresikan perasaan atau suasana hatinya;
* dalam gambar atau gambarnya, ia mencerminkan seluruh ragam objek, manusia, hewan, situasi, dan tidak “terpaku” pada gambaran sesuatu yang cukup sukses;
* menganggap serius karya seni, menjadi bijaksana dan sangat serius ketika perhatiannya tertuju pada karya seni atau lanskap apa pun;
* bila ada waktu luang, ia rela memahat, menggambar, menggambar, memadukan bahan dan cat;
* Berusaha untuk menciptakan karya apa pun yang memiliki nilai praktis yang jelas - dekorasi rumah, pakaian, atau sejenisnya;
* tidak segan-segan mengutarakan pendapatnya bahkan tentang karya klasik, dan dapat mencoba mengkritiknya dengan memberikan argumen yang cukup masuk akal.
Setelah mengenal “tanda-tanda identifikasi” bakat ini, bekali diri Anda dengan pensil dan kertas dan beri nilai masing-masing dengan poin (dari 2 hingga 5). fitur karakteristik dalam delapan talenta yang dijelaskan. Jika suatu karakteristik sangat cocok untuk anak Anda, beri dia 5 poin, jika diungkapkan dengan baik - 4 poin, dan seterusnya (tetapi jangan beri peringkat di bawah 2 poin).
Kemudian jumlahkan skor dalam masing-masing delapan kuesioner untuk setiap jenis bakat. Bagilah jumlah yang dihasilkan dengan jumlah tanda bakat (misalnya, jumlah yang diperoleh dengan menjumlahkan poin bakat olahraga harus dibagi 8).
Sekarang mari kita buat grafiknya. Mari menggambar sumbu koordinat. Terdapat 8 posisi pada sumbu horizontal (sesuai dengan jumlah jenis talent). Pada sumbu vertikal, tempatkan angka dari 2 hingga 5 pada jarak yang sama. Di perpotongan proyeksi skor rata-rata dalam poin dan jenis bakat, letakkan sebuah titik. Dengan menghubungkan titik-titik yang dihasilkan, Anda akan mendapatkan grafik yang Anda butuhkan.
Mengapa Anda memerlukan bagan bakat anak? Agar anak dapat belajar musik dan renang secara bersamaan, serta matematika dan menggambar. Dengan melihat grafik, Anda bisa menilai prospek bayi. kamu dari anak ini berbakat dalam bidang musik, sains, kecerdasan dan seni. Dunia renang dan teknik adalah hal yang asing baginya dan akan menjadi beban.
Bagaimana jika garis pada grafik tidak mempunyai puncak? Jangan khawatir, cara yang Anda usulkan untuk mengidentifikasi bakat anak dengan menggunakan kuesioner masih cukup sederhana, dan bakat memiliki kemampuan untuk untuk waktu yang lama menjalani "gaya hidup tersembunyi" dan memanifestasikan diri mereka dengan kekerasan dan terang.
Dalam sistem Veda, mereka sangat mementingkan kualitas apa yang dimiliki seorang anak, dan menentukannya sejak awal. anak usia dini. Orang-orang percaya bahwa setiap orang memiliki tujuan masing-masing dan cukup mudah untuk memeriksanya pada seorang anak.
Antara usia satu sampai tiga tahun, yang diletakkan di depan anak adalah sebagai berikut:
* sebuah buku (biasanya semacam kitab suci),
* uang (beberapa barang berharga),
* palu (semacam alat),
* pistol (sejenis senjata).
Benda-benda ini memiliki energi atau kekuatan halus tertentu yang dikumpulkannya bergantung pada tujuan benda tersebut atau bergantung pada kapasitas penggunaannya.
Anak-anak pada usia yang begitu muda memandang segala sesuatu secara tidak sadar, murni secara intuitif.
Mereka tidak memahami benda apa ini dan mengapa mereka membutuhkannya. Namun ada pemahaman bahwa hal ini sangat menyenangkan. Artinya, seperti itu Anak kecil tidak akan berpikir bahwa buku ini perlu dibaca, dia hanya tahu bahwa buku ini ditujukan untuknya. Ia merasa: “Ada semacam ketertarikan, makna mendalam yang tersembunyi pada objek ini.”
Perasaan ini berasal dari pengalaman kehidupan lampau, dari akumulasi hasrat atau keterikatan terhadap objek-objek tersebut akibat aktivitas dengan objek serupa di masa lalu. Keterikatan ini disebut rasa, ketertarikan terhadap sesuatu.
Ritualnya dilakukan sebagai berikut. Benda-benda tersebut diletakkan pada jarak yang sangat jauh satu sama lain sehingga tidak mungkin mengambil dua benda sekaligus. Mereka meninggalkan anak itu sendirian bersama mereka dan memberinya kesempatan untuk memilih apa yang diinginkannya.
Dia mulai berputar atau segera merangkak ke suatu tempat, tetapi memilih sesuatu untuk dirinya sendiri. Subjek menilai tipe kepribadian. Ini bisa diulang beberapa kali, tapi hasilnya akan sama. Artinya seseorang cenderung untuk melakukan kegiatan tersebut.
Ketika orang tua sudah mengidentifikasi kecenderungan mereka, mereka hendaknya mulai mempelajarinya. Katakanlah anak itu memilih palu. Dalam hal ini, kemungkinan besar dia akan bertindak seperti orang yang tertarik pada pekerjaan fisik. Ketika mereka membelikannya satu set konstruksi dan surat-surat untuk belajar menulis, anak tersebut tidak mendekati huruf-huruf tersebut, tetapi mulai mempelajari set konstruksi tersebut. Atau kakaknya ingin berperang dengannya, tapi dia suka bermain-main.
Atau anak itu memilih pistol, dan jangan memberinya roti, biarkan saja dia bermain perang. Dia suka mendominasi teman-temannya atau berkelahi dengan seseorang. Atau dia menyatakan keinginannya untuk belajar alfabet, suka mendengarkan, membaca, dan sebagainya.
Artinya, kepribadian terbentuk tergantung kecenderungan. Dan para orang tua tampaknya tidak salah. Mereka melihat anak berkembang ke arah yang benar, dan sudah memikirkan bagaimana memberikan pendidikan yang baik sesuai karakternya.
Membesarkan anak sesuai dengan tipe karakternya
Untuk membesarkan anak tipe 1, Anda perlu memberi mereka pengetahuan
Temukan orang yang layak yang bisa memberi mereka pengetahuan. Orang yang baik bukanlah orang yang memiliki beberapa ensiklopedia di kepalanya atau mengetahui 50 bahasa. Martabat terletak pada memiliki kualitas yang baik karakter, dan pada saat yang sama ia harus memiliki pengetahuan praktis - pengetahuan yang baik tentang suatu mata pelajaran. Berbeda dengan sistem pendidikan kita, Weda percaya bahwa yang terpenting adalah mendidik seseorang bukan pada spesialisasinya, tetapi, yang terpenting, seseorang. Ia harus memiliki kualitas karakter yang baik. Dengan demikian, seseorang dengan tipe 1 mengembangkan keinginan untuk memberikan pengetahuan kepada orang lain.
Membesarkan Anak Tipe 2 (Senjata)
Sejak kecil perlu diberikan pengetahuan hukum, pengetahuan bagaimana mengelola, bagaimana mengelola, tetapi dengan cara yang positif. Pemahaman diberikan mengenai siapa saja yang perlu dilindungi, bagaimana cara merawat orang-orang yang berada di bawah asuhannya, dan bagaimana mencapai tujuan. Diberikan asas manajemen, untuk itu perlu mengatur atau memimpin orang. Seorang pemimpin yang baik terus-menerus berpikir tentang bagaimana membuat karyawannya bahagia, dan bukan tentang cara terbaik untuk memeras mereka. Pertama-tama, perlu adanya ketertiban dalam masyarakat, maka akan ada kesejahteraan dan semua orang akan bahagia. Sekali lagi, kita membutuhkan sosok yang mampu mewariskan karakternya kepada seorang anak, namun sudah memiliki sifat sebagai pemimpin dalam masyarakat.
Membesarkan anak-anak dari kategori ketiga
Yaitu menumbuhkan kemampuan berbisnis dengan benar, jujur, tanpa menipu, menumbuhkan kemampuan mencatat dana tanpa menghambur-hamburkan atau menyia-nyiakannya, dan yang terpenting, kemampuan menggunakan dana dengan benar untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat. Mereka juga perlu diajari untuk membantu orang miskin, berdonasi dengan benar, dan sebagainya.
Membesarkan anak pekerja gudang
Hal ini untuk memungkinkan seseorang mengungkapkan bakat kreatifnya. Penting untuk memperdalam kemampuannya sejak kecil, mengajarinya melakukan apa yang dia sukai. Anak-anak seperti itu perlu membeli segala macam peralatan konstruksi, memberi mereka kesempatan untuk membuat sesuatu atau belajar melakukan sesuatu yang berguna dan praktis, sehingga mereka menjadi ahli yang baik di bidangnya. Sangat penting untuk dipahami bahwa kecenderungan seorang anak ditentukan bukan oleh apa yang ingin dilakukan anak untuk dirinya sendiri, tetapi oleh apa yang ingin ia lakukan untuk orang lain. Tidak perlu memaksanya melakukan sesuatu yang ditentang oleh sifatnya. Jika dibesarkan dengan benar, anak-anak ini pun tumbuh menjadi orang-orang yang berbakat di bidangnya.