Александра Зарубина
Проект "Направи добро"
Проект„Побързайте да направите добри дела» под лозунга « Прави добро» .
В последните години добре, добротапостепенно изчезват от ежедневието, превръщайки се във философска категория.
А добротата е качество, ценени през всички епохи.
Колкото по-трудни са времената, толкова по-скъпо е за хората добротаи симпатиите на другите. Жестоки реалности днеснакара хората да се мръщят и да се усмихват по-малко. Концепции като - добри хора, както и във всичко, в което се изразява доброта.
Хората стават психически безчувствени, скъперници хубави емоции, действия. Роднините и любимите хора имат катастрофална липса на време да се прегръщат, галят и изслушват.
И в тази атмосфера на духовно безчувствие растат децата ни. Как и кога ще се развие доброта при децата? Необходимостта да се борим за душите на децата днес е ясна за всички.
Внедряване проектзапочна с предварителна работа. Извършено е наблюдение, събрана е аналитична информация и е изведено следното: числа:
Детската градина се посещава от 120 деца, като сутрин и вечер ги оставят и взимат 120 родители. От 120 родители 80 идват мрачни и много рядко се усмихват. В селото ни живеят и 102 самотни, занемарени пенсионери. Които от своя страна са баби, прабаби, съседи и роднини на нашите ученици.
Нашата цел проект: Насърчавайте децата да „станат мил, чрез организиране на обществено значими дейности; формиране на представи за универсалния човек качества: доброта, милосърдието, състраданието и тяхното значение в системата на човешките отношения.
Задачата беше: Форма социални и комуникативни, творческии организационни умения при деца в предучилищна възраст.
Да се развие опитът на децата за морално, етично и морално поведение и общуване.
Да сплотява детския и възрастния екип чрез доброволческа дейност.
Момчетата се опитаха да направят добро дело у дома, на улицата и в детска градина. всеки Добро делонаправени от деца, превърнати в алено парче "сърца"и изпълнен с ярък панел „Сърце добри дела» .
Всичко започна в 7:00 сутринта, промоцията започна „изкореняване на лошия навик да се мръщим“, сандък с името беше организиран по групи "Комплименти". Родителите и учителите от цялата детска градина получиха листове и химикалки, на които трябваше да си пожелаят комплименти или добри думи, прощални думи.
От 9 до 10:00 часа се проведе операция в подготвителна група т.нар "Ние даваме добро настроение» . ...Тази операция научи децата подготвителна групапроявяват внимание и грижа към децата. И ние им подготвихме приказка "Колобок"
От 10 до 10:30 часа операцията се проведе в групи от всички възрасти. "Хранилка - трапезария за птици". Родители и деца подходиха към този въпрос с голям ентусиазъм и голяма отговорност.
Учителите и децата окачиха готовите хранилки по целия периметър на детската градина. Никой не остана безразличен. Благодарение на тази идея децата имат желание да защитават и обичат животните и да се грижат за тях. И хранете птиците всяка зима.
От 10:30 до 11:20 ч. подготвителната група заедно със съмишленици от първи клас. Те правят десант, за да почистят снега от пътеката до паметника на загиналите по време на Великата отечествена война, не само възрастните трябва да знаят за падналите във Великата отечествена война, които са загинали за родината си, за нас и нашите деца. Но по-младият трябва да разбере и да понесе честта и дълга към героите на войната
По това време една подгрупа от старшата група участва в действието "Дай ми усмивка". Те раздават новогодишни сувенири на минувачите в центъра на селото, правейки на всеки комплимент. А друга подгрупа посещава самотни пенсионери. Това действие помогна да се привлече вниманието на децата към факта, че милдействията предизвикват уважение, приятелство и радост.
В 15.30 посетихме по-малките деца училищна възрастЦентър за социална рехабилитация за непълнолетни в село Железнодорожни.
За тях организирахме "Кръгла маса"по темата « Добротата в цветовете» . Децата получиха задача да рисуват добре. Всички деца останаха доволни от нашата среща. В края на нашата фотосесия, след което подредихме снимките във формата на колаж и ги подарихме за спомен от нас. За страхотното ни време.
В ДЕТСКАТА ГРАДИНА бяха събрани чували с отпадъчна хартия. Младите специалисти отнесоха чувалите до пункта за събиране и там получиха комплект тоалетна хартия, който е прехвърлен в Центъра за социална рехабилитация на непълнолетни OGKU SO в село Железнодорожни.
Проведена е и акция "Дай ми лапата си". За целта младите специалисти привлякоха родителски комитет от всяка група. Целта на събитието беше събиране на храна за бездомни животни. Тази цел беше успешно постигната. Тази акция за пореден път показа как трябва да се отнасяме към животните, как трябва да пазим нашите малки братя.
Надяваме се, че така щафетата е предадена доброта.
Не забравяйте да дадете добре, съседи, роднини, приятел. За това как истинската магия ще се върне при вас в кръг.
Публикации по темата:
Общото събрание на ООН обявява 3 декември за Международен ден на хората с увреждания през 1992 г. Извършване Международен денбяха изпратени хора с увреждания.
„Какво е доброта?“ Ние, в нашата група, култивираме в нашите деца любов, привързаност и чувствително отношение към най-близките хора - татко, мама.
Проект за подобряване на сайта на детска градина във втора младша група „Добре дошли в приказка“Творчески проект за облагородяване на района на детската градина в II по-млада група„Добре дошли в приказка“ Подготвени от: учители на MDOAU.
Той безкористно обича работата си и за него няма по-добра работа. Посвещава стремежите си на децата, Логопед достоен за уважение! Скъпи колеги.
В нашата ДГ No11 „Дъга” се проведе тематична седмица „Добре дошли в Къщата на книгите” Деца от подготвителна група „А” съвместно с.
Обобщение на преките образователни дейности в старшата група „Направи добро“Абстрахирайте директно - образователни дейности V старша група. По темата: „Направи добро“. Цели: - Разширете знанията на децата за приложението.
Мария Родина
Министерство на образованието и науката на Пермския край
GBPOU "Пермски педагогически колеж № 1"
Социален проект « Прави добро»
Завършено:
ученици от група 31 ЗНП
Бирило Любов
Гачегова Алена
Михнова Наталия
Родина Мария
По дисциплина:
Основи социален дизайн
Технологии на Intel дейности по проекта
Учители:
Киселгоф Мария Едуардовна
Мартинова Татяна Сергеевна
Перм, 2018 г
Обяснителна бележка 3
Календарно-тематичен план 5
Икономически компонент проект 6
Intel компонент проект 7
Заключение 8
Приложение 8
1. Обяснителна бележка
IN модерен святВажна роля в укрепването на връзките между поколенията, насаждането на духовни и морални ценности и в проявата на граждански инициативи има взаимодействието между младежите и възрастните хора. Взаимодействайки с такива хора, младото поколение се учи на гражданска отговорност, уважение към по-възрастните и запазване на историческата приемственост на поколенията.
Уместност проектът ече в наше време липсва общуване между младото поколение и възрастните хора. Необходимо е духовно, нравствено и гражданско-патриотично възпитание на младите хора, уважително отношение към възрастните хора и хората с увреждания, стремеж да бъдат като тях и да им оказват помощ.
Новост проектсвързани с използването на понятия "поколение"И "диалог". Значението им се свежда до следващия:
За децата – обмен, запознаване с жизнения път, проблемите и трудностите на възрастните хора, оказване на съдействие за овладяване на знания, включително съвременни информационни технологии, и реализиране на съвместни инициативи;
За по-старото поколение - взаимодействие в екипа и с по-младото поколение, спасение от самотата, прехвърляне към младостта социален опит;
За обществото - връзките между поколенията се установяват, намаляват социално напрежение, толерантност и партньорство се изграждат за постигане на взаимно разбирателство и хармония.
Адресирани целеви групи проект:
ученици - доброволци;
Възрастни хора и хора с увреждания на читалището "Чкаловски".
Мишена проект: създаване на условия за взаимодействие между представители на различни поколения, а именно възрастни хора, хора с увреждания и ученици - доброволци.
Задачи проект:
организират и подготвят детски отбор за участие проект;
установяват сътрудничество с Читалището "Чкаловски"
организира комуникацията и взаимодействието на децата с възрастните хора и хората с увреждания чрез изпълнението на това проект;
обобщавам проект.
помогнете на възрастните хора и хората с увреждания да се увеличат социална дейност;
засилване на патриотичното възпитание на децата и формиране на силна гражданска позиция;
ще укрепи духовната връзка между поколенията
Период на изпълнение: 19.03.2018 - 06.04.2018
Участници проект:
Бирило Александър;
Блинова Кристина;
Гаспорян Екатерина;
Панкина Ангелика;
Родината на Уляна;
Туфонова Дарина;
Шешукова Екатерина.
Проектвключва работа с възрастни хора и хора с увреждания на Центъра - и ученици под формата на съвместни творческии развлекателни дейности.
очакван резултат
Особено значение проект« Прави добро» , е че резултатът е двустранен и по-старото поколение и децата стават социалнозначими единици в обществото.
събития проект« Прави добро» имат положително въздействие върху възпитанието на по-младото поколение, уважително отношение към по-възрастните, давайки им радост в общуването с децата.
Календарно-тематичен план
o № Тема Дата на поведение Отговорник Форма на поведение
1. Запознаване проект 19.03.2018 г. Бирило Л.
Гачегова А.
Михнова Н.
Родина М. Разговор
2. Мотивация на децата 23.03.2018 Родина М.
Бирило Л. Разговор
3. Написване на сценарий за събитието 27.03.2018 г. – 28.03.2018 г. Родина М.
Бирило Л. Мозъчна атака
4. Провеждане на майсторски клас 01.04.2018 г. Михнова Н. Майсторски клас
5. Практически дейности 29.03.2018 г., 30.03.2018 г. Гачегова А.
Бирило Л. Репетиция
6. Провеждане на събитието 04/02/2018 Birillo L.
Гачегова А.
Михнова Н.
Родина М. Концерт
7. Майсторски клас обучение 03.04.2018 г. Бирило Л. Майсторски клас
8. Провеждане на майсторски клас 04/05/2018 Birillo L.
Гачегова А.
Михнова Н.
Родина М. Майсторски клас
9. Рефлексия (общ) 04/05/2018 Бирило Л.
Гачегова А.
Михнова Н.
Родина М. Разговор
10. Рефлексия (организатори, деца) 06.04.2018 г. Бирило Л.
Гачегова А.
Михнова Н.
Родина М. Дискусия
Икономически компонент проект
No Наименование на разходите Единична цена Брой единици Налична сума Необходими източници на финансиране
1. Цветна хартияза печат 175 1 175 + - Организ
2. Бял картон 40 2 80 + - Организ
3. Цветна хартия 36 2 72 + - Организ
4. Лепило молив 20 4 40 + - Организационни, Общ "Чкаловски"
5. Лепилен момент 46 2 92 - + Организ
6. Ножица 129 3 387 + - Организационна, Чит "Чкаловски"
7. Сатенени панделки 4 9 36 - + Организ
8. Залепващи ленти за декорация 50 2 100 - + Организ
9. Стрази 20 5 100 + - Организационни
10. Маркери 51 1 51 - + Читалище "Чкаловски"
11. Прост молив 5 3 15 + - Организационни
12. Къдрава ножица 200 1 200 - + Общ "Чкаловски"
13. УпътванияНа обществен транспорт 20 92 1840
14. Формуляр за удостоверения 20 7 140 - + Организ
15. Балони 6 25 150 - + Организ
16. Таблет (папка)за хартия 175 2 350 + - Организ
Intel компонент проект
В рамките на социален проектсъздадохме блог « Прави добро» https://good-peace18.blogspot.ru
Заключение
Приложение 3
„Разрешено ти е да се смееш“
основна идея: насърчаване на активното взаимодействие между деца и възрастни хора.
Форма: празник.
Участници: читалищни членове "Чкаловски", деца- доброволци.
Място и време: Читалище "Чкаловски", Перм, ул. Клара Цеткин, 21А. време: 10 :30.
Мишена: създаване на положително отношение.
Задачи:
Положителни емоции;
Насърчаване на активността на децата, насочена към взаимодействие с възрастни хора;
Да насърчаваме уважително отношение към възрастните и един към друг.
Оборудване и техника съоръженияКомплектация: лаптоп, тонколони.
герои: Водещ 1, Водещ 2, 2 баби, няколко асистента.
Реквизит: маргаритка с въпроси върху листенцата, лот.
Аудио материали:
"Усмивка"(минус, "Чика-рика", „Трябва да изтъпчем полето“, "Пожелаваме ви щастие", фен светлини, музика за състезания.
Прогрес на събитието
FNG изход водещ
Водещ 1:
Здравейте!
Водещ 2:
Добър ден, нашите скъпи гости!
Водещ 1:
Честит на всички ви пролетен празник! Днес имаме весел празник.
Водещ 2:
Обичаят да се мамят приятели и познати на 1 април съществува от много време. Идва от древните гърци и римляни. В Русия първоаприлските шеги се появиха при Петър I. Самият той обичаше да се шегува и никога не се обиждаше, когато хората се шегуваха за него.
Водещ 1:
И затова този ден също се нарича "Денят на глупаците"или "Ден на шегата"?
Водещ 2:
На 1 април 1860 г. в Лондон е публикувано съобщение, че всички жители на града са поканени на площада на двореца в 11 часа сутринта, където ще се състои тържествената церемония по измиване на белите лъвове. Много преди 11 часа тълпи от хора се стекоха към Тауър Палас.
Водещ 1:
Любопитните дълго чакаха това необикновено зрелище, но очакванията им бяха напразни. Нямаше измиване на лъвовете.
Водещ 2:
И тогава всички разбраха, че са били заблудени. Оттогава хората започнаха да наричат 1 април "Ден на шегата"или "Денят на глупаците", а също и дублиран „Ден на забавление, хумор и смях“.
Водещ 1:
А сега ви каня да опознаете по-добре нашите скъпи гости. Ще направим това с помощта на лайка.
Водещ 2:
Сега всеки от вас ще се редува да дърпа (откъсвам)венчелистче и отговорете на въпроса, изписан върху него. (Приблизително въпроси: - Ако се чувствате зле, как се справяте с такова настроение? - Основното качество на характера, което цените в хората? - Имате ли недостатъци? Как се справяте с това? - Ако гостите дойдат неочаквано, какво ястие ви помага? - Споделете забавна случка, която ви се е случила на работа. - Който стихотворениеСпомняте ли си от училищната програма? Можеш ли да ми кажеш? - За какво мечтаехте като дете? - Кого обичате повече, децата или внуците? -Как се казваше първият ви учител? - Спортувал ли си? - Кое е любимото ви сладко? - Кое е любимото ви телевизионно шоу? -Твоя любимо хоби? -Обичате ли да печете пайове? С какво? -Кой е любимият ти предмет в училище? -Какъв предмет харесват вашите внуци)
Водещ 1:
Така че, да тръгваме!
Водещ 1:
Е, ето ни, срещаме те!
Всички знаем, че хуморът помага да се осмиват пороците и недостатъците. Но, за съжаление, хората реагират различно на хумора. За някои здравият хумор им помага да видят и изкоренят своите недостатъци. Други не искат да забележат недостатъците си. И тогава те Те казват: "Не е смешно!"
Водещ 2:
Хората казват за такива хора, че са грешен вид плодове. Но нека не спираме и да се фокусираме върху това, нека продължим разговора за смеха.
Искаме да започнем празника си с щастлива песен. И вие ще ни помогнете с това!
Водещ 1:
Кажете ми как хората изразяват чувствата си, когато видят нещо смешно? (отговори на гости)
Точно така, с помощта думи: "Хей хи хи", "Хахаха", "Хо хо хо", "Хе-хе-хе". Така че нека нашият смях днес "всичко излита"забавна шега, фин хумор, забавна песен. Наистина не е грях да се смееш на това, което изглежда смешно!
Водещ 2:
Така че ще пеем Така: трябва визуално да разделим на 4 групи:
1 група – ХО-ХО-ХО!
2 група – ХИ-ХИ-ХА!
Група 3 – ХА-ХА-ХА!
4 група – ХИ-ХИ-ХИ!
Водещ 1:
И ще изпеем добре позната мелодия "Усмивка". Един по един, готови ли сте? Започнете! (лидерите показват коя група трябва да го направи кога започвам:1,2,3,4, всички заедно)
Песента на FNG е изпълнена
Водещ 1:
Колко мелодично се получи!
Водещ 2:
Скъпи гости, какво е празник без танци! Каня всички да излязат при нас и да се забавляват. Но за това искаме да поканим настоящите ни асистенти, които ще ни покажат движенията, а ние ще повторим след тях.
Водещ 1:
Момичета, моля, присъединете се към нас на сцената!
FNG асистенти за излизане
Водещ 1:
И така, момичетата са на сцената, гостите също. Всички готови ли са? Тогава да вървим!
FNG танц "Чика-рика"
Водещ 2:
Мисля, че танцувахме много весело. И затова заслужаваме аплодисменти.
Водещ 1:
Но те ще бъдат малко необичайни за нас, напомняйки ни за шума на дъжда. Можете да пляскате така начин:
1. Подгответе дланите си. Леко почукайте лявата длан показалецдясна ръка.
2. След това добавете втори пръст и докоснете с двата.
3. След това три пръста.
4. Четири.
6. Пляскайте с цялата си длан.
7. Пляскаме само с пръсти.
8. Махнете един пръст и почукайте с четири.
9. Три пръста.
Водещ 2:
Такива аплодисменти наистина наподобяват шума на дъжда, поради което са получили името си.
Водещ 1:
Уважаеми гости, наскоро чух една интересна история! Тук слушам: Две баби седяха на една пейка на един хълм. Те казаха баби:
1 баба: Имаме само А! 2 баба:
Водещ 2:
Нашето е по математика! И пет за език! Но аз не разбирам добре правилата на граматиката!
Водещ 1:
1 баба: И аз уча история и изглежда се получава. Просто не помня всички тези дати.
Водещ 2:
Седяхме и обсъждахме. Двамата си стиснаха ръцете, въпреки че оценките получиха внуците, а не бабите.
Водещ 1:
Ето каква е историята. Предлагам да проверите колко добре познавате приказките. Нека да започнем!
1. Коя руска народна приказка решава жилищните проблеми или на езика на възрастните, проблемите на жилищните и комуналните услуги? "Теремок"
Водещ 2:
2. Кой от руските герои народна приказкахлебен продукт ли беше? Колобок
Водещ 1:
3. Назовете героинята на руска народна приказка, която е селскостопански продукт? ряпа
Водещ 2:
4. В коя руска народна приказка братът не се подчини на сестра си и само веднъж наруши санитарните и хигиенните правила, за което плати скъпо? "Альонушка и брат Иванушка"(пи от локва и се превърна в дете.
Водещ 1:
5. Назовете героинята на приказката, която получи прякора си благодарение на своята прическа? Червената шапчица
Водещ 2:
6. Кой герой от руската народна приказка много улови риба по оригинален начин? Какви думи каза? Вълкът, спуснал опашката си в дупката, казах: „Хвани риба, голяма и малка“
Водещ 1:
7. Назовете приказен герой, който много обичаше обувките и получи прякора си за това? Котаракът в чизми
Водещ 2:
8. Кой приказен герой пося пари, мислейки, че ще порасне парично дърво и всичко, което трябва да направи, е да жъне? Пинокио
Водещ 1:
9. Дайте името на приказката и името на мързеливия, но успешен герой, пътувал с необичаен транспорт. „По волята на щуката“. Емеля.
Водещ 2:
Вие познавате много добре приказките. Както вече забелязахме, всички пеете прекрасно. Мисля, че не е нужно да спираме и да предложим друг конкурс за песни.
Водещ 1:
Водещ 2:
В случай, че някоя група не е избра песен, тя е елиминирана от играта. Готов? Тогава да вървим! (след всеки екипен полет, водещият променя темата, например песни за пиене, песни за детството)
Водещ 2:
Да аплодираме отбора победител!
Водещ 1:
Уважаеми гости, не можем да седим мирни, затова предлагаме следното състезание "пантомима".
Водещ 2:
За това състезание са необходими 5 души. Предвиден е избор на задачи. В рамките на една минута трябва да измислите и изобразите това, което е посочено в партидата. Победител е този, чието изпълнение публиката позна най-бързо. (Лот 1. Щраус. Лот 2. Търговец на пазара. Лот 3. Походката на Майкъл Джексън. 4. Плашило в градината. 5. Баба винаги се опитва да нахрани внука си.
Водещ 1:
Така че имаме победител. И нашите аплодисменти за вас.
Водещ 2:
Скъпи гости, пролетта дойде. Природата постепенно ще започне да оживява, в поляните ще се появи зеленина, дърветата ще започнат да цъфтят. Е, вие и аз започваме да се подготвяме за градинарския сезон. Скоро ще засеем първите разсад и ще подготвим земята за засаждане.
Водещ 1:
Както се казва: „Пригответе шейната през лятото и каруцата през зимата“, така че предлагам да започнем да подготвяме земята сега. Добре, "да тъпчем"поле?
Водещ 2:
И нашите помощници, които вече са ни познати, ще ни помогнат в това. Правилата са същите, показват ни, а ние весело повтаряме движенията.
FNG танц "Потъпчете полето"
Водещ 1:
Наши скъпи гости, това завършва нашето събитие.
Останете млади по сърце.
И живейте много, много години,
И от сега нататък твоята усмивка
Нека светне бялата светлина!
Водещ 2:
Подготвили сме малки подаръци за вас, моля приемете ги от нас.
FNG деца представят подаръци
Водещ 2:
И искаме да завършим с една известна прекрасна песен "Пожелаваме ви щастие". Кой знае - да пеем заедно!
Изпълнение на песента "Пожелаваме ви щастие"с китара. На сцената излизат всички участници в събитието.
Общински бюджет образователна институция"Кировско средно училище"
Социален проект
"Прави добро
за благото на хората!”
Социален проект
" Правете добро в полза на хората"
„Правете добро по цялата земя,
прави добро в полза на другите.”
Всички ние, съвременните хора, живеем в толкова бързо променящо се общество, че ни остава малко време да погледнем назад във времето, да надникнем в
Светът, разбира го, самоопределя се в него. За съжаление нашият свят днес е несъвършен; много от нас, уморени от проблеми, страдат от социално безразличие, липса на състрадание към ближните и не се стремят да разберат тези, които са до тях. И затова е необходимо всеки от нас, каквато и работа да върши, каквото и да предприема, да помни необходимостта да отделя част от времето си за натрупване на силите на доброто в себе си, без които всички останали неща стават безсмислени и вреден.
Цели на проекта:
1) включване на ученици в активни благотворителни дейности, насочени към психологическа подкрепа на възрастните хора;
2) развиват у учениците чувства на милосърдие, отзивчивост, състрадание и добро отношение един към друг.
3) преодоляване на социалното безразличие, учене на деца и възрастни да правят добро, да действат безкористно, по заповед на душата и сърцето.
Социален аспектизразени в нуждите на обществото по организиран начин
формализиране на социалната активност на децата, насърчаване на успеха
придобиване на положителен социален опит.
Психологически аспектсвързано със задоволяване на детските стремежи за
комуникация, изпитване на чувство за общност и доверие в социалните
отношения.
Педагогически аспектсе проявява във възможността за създаване на условия за хармонизиране на опита на колективните и индивидуалните взаимоотношения, в
отглеждане на дете от група връстници в процеса на социално
смислена дейност, която при благоприятни условия допринася за развитието у децата на чувство за отговорност, солидарност, съпричастност към проблемите на живота около тях и позволява формирането на зряла гражданска позиция.
Цели на проекта:
Изобразяване социално подпомаганеи психологическа подкрепа за самотни и възрастни хора;
Насърчаване на здравословен начин на живот и семейни ценности;
Формиране на високо ниво на социална отговорност на учениците за техните действия сега и в бъдеще;
защита заобикаляща среда;
Стимулиране и подпомагане на обществено значими дейности на училищното самоуправление;
Формиране на социално-комуникативни, творчески и организационни умения;
Използвайки съществуващите разработки и образователен потенциал в училище (система допълнително образованиеи училищно самоуправление) за организиране на обществено значими дела.
Мисия на проекта
– актуализиране на най-добрите морални качества на участниците в проекта - доброта, съчувствие, активна помощ и подкрепа на онези, които днес са отхвърлени от семейството и приятелите си, намират се в трудна житейска ситуация и може би са загубили вяра в обществото, любов към тяхната малка родина.
Инициативна група по проекта:
Сметанина Дария
Слесаренко Дария
Букатова Екатерина
Яненко Анастасия
Афанасиев Анатолий
Координатори на проекта:
Махова Н.А. - заместник-директор по човешките ресурси
Синелникова М.М – учител физическа култураи безопасност на живота
Участници в проекта
Съвет на гимназистите "АЛИС",
Доброволци 5-11 клас.
| Наименование и съдържание на дейността | Срокове | Отговорен |
| 1. Етап на проектиране Основната дейност е социален дизайн. |
||
| 1 Определяне на темата и актуалност на проекта. | Сметанина Дария |
|
| 2 Определяне на ресурсния потенциал. | ||
| 3 Дефиниране на мисията на проекта. | февруари 2017 г | |
| 4 „Адреси за грижа” - идентифициране на нуждаещи се от помощ, първи срещи, съставяне груб план- списък на обществено значими въпроси. | Сметанина Дария Старши съвет |
|
| 2. Етап на социален тест |
||
| 6 Психолого-педагогическо обучение на основните участници в проекта - обучителен блок по въпросите на социалното втвърдяване. | Махова Н.А |
|
| 7 Дейности на инициативната група по изготвяне на работен план по проекта. | април 2017 г | Слесаренко Дария Сметанина Дария |
| 8 Обучение на доброволци и лекторска група с информационни материали на тема „Не губете вярата в доброто”. | април – май 2017 г | Афанасиев Анатолий, Яненко Анастасия |
| 9 Писане на сценарии и съдържание за представления, репетиции, изучаване на данни за целеви групи. | През периода на изпълнение | Букатова Екатерина Сметанина Дария |
| 10 Организиране и провеждане на събития „Поздравления за празника!“. "Къща за птици!" "Пазете околната среда!" | През периода на изпълнение | Старши съвет |
| 11 Организиране на благотворителни събития и доброволчески акции на тимуровци. | През периода на изпълнение | ученици 5-11 клас |
| 3. Социален тест |
||
| 12 Концерти у дома, изяви на агиткоманди, холдинг празнични събитияза възрастни хора. | През периода на изпълнение | Ученици 5-11 |
| 13 Организиране и представяне на изложба на детски рисунки. | Сметанина Дария, Букатова Екатерина |
|
| 14 Доброволчески набези на тимуритци. | През периода на изпълнение | ученици от 5-11 клас |
| 15 Есета – разсъждения “Милост – аз ли съм?!” | ноември 2017 г | ученици от 5-7 клас |
| 16 Рефлексия - окончателно проучване за социално втвърдяване (промяна в нивото на социален имунитет, устойчивост на стрес, волеви усилия за преодоляване на отхвърлянето на тежко социално-емоционално въздействие и др.). | Махова Н.А Синелникова М.М. |
|
| 4. Обобщаване |
||
| 17 Подготовка на материали за излъчване (Интернет) | Афанасиев Анатолий |
|
| 18 Заключителна среща | декември 2017 г | Синелникова М.М. Махова Н.А. |
Очаквани резултати.
В края на дейностите по проекта през учебната 2017 г. се предполагаше, че участниците в проекта ще поемат инициативата да го продължат, като разширят броя на партньорите за активно социално взаимодействие. Поради факта, че участниците в проекта не само осъзнават неговата социална значимост в процеса на дейност, но и разбират, че творческите умения и способности, които притежават, носят реални ползи за хората в неравностойно положение.
Ние предвиждаме повишени нива на добросъвестно поведение и съответствие, социални правилаповедение в обществото; по-внимателно внимание на децата и техните родители един към друг, повишаване на социалната отговорност на родителите за отглеждането на децата си.
Очакваме един от резултатите да бъде разширяване на броя на активните партньори и следователно прехвърляне на проекта към нови проблемни области.
Прогнозираме, че участниците на този проектняма да се съмняват какво трябва да се направи, ако срещнат човек, който се нуждае от всякаква възможна помощ. Култивирането на отговорно, толерантно съзнание и поведение в ежедневието е една от основните ни прогнози и очаквани резултати.
В проекта участват голяма група тийнейджъри доброволци, които активно участват здрав образживот - надяваме се, че комуникацията с тях през цялото времетраене на проекта ще помогне на децата, които са склонни към лоши навици, следвайте положителния пример на връстниците.
По социален проект се провежда Седмица на доброто
План за Седмицата на доброто (май 2017 г.)
"Сърце до сърце"- разпространение на пощенски картички „Разкрийте своя
сърце…"
"Семейство"- благотворителни акции в помощ на многодетни семейства.
Конкурс за детска рисунка"Моята любима майка", "Моят баща"
"Добър ден"- индивидуални инициативи за добри дела на класовите екипи на образователните институции, целева помощ на ветерани от Втората световна война, възрастни и възрастни хора.
"Деца за майки"- изработка на подаръци за майки
Ще направим повече заедно"- благоустрояване на училището и около него, класните стаи и обществените места.
Експрес- проучване в рамките на социален проект
„Прави добро в полза на хората!“
датата на- ноември 2017г.
Местоположение- Кировско училище
Мишена:изучаване на общественото мнение по заявената тема „Правете добро в полза на хората“.
Брой респонденти: 59 души.
На респондентите беше предложено следното въпроси:
1. Какво знаете за Седмицата на доброто?
2. Какво разбирате под думите „доброта“, „човечност“?
3. Лесно ли е да си човечен?
4. Смятате ли се за способен да извършите безкористна постъпка?
Изводи:
1. 47,4% от анкетираните не знаят нищо за Седмицата на доброто. 15,8%
учениците смятат, че тази седмица трябва да бъдат мили, а 14% -
помогнете на някого, например на деца от интернат.
2. Някои респонденти не разделят думите „доброта” и „човечност”. от
75 варианта 24% от анкетираните разбират под тези думи
добри дела, добро отношениеедин на друг. Друга част
респондентите разбират думата „добър“ като помощ на някого (22.7
%), а под думата „хуманност” - добронамереност (20%).
3. На въпроса „Лесно ли е да си човечен?“ Отговорили са 42,7% от анкетираните
"не", 26% - "да", 15,6% - "различно", в зависимост от ситуацията и
същият брой ученици (15,6%) са се затруднили да отговорят
зададен въпрос.
Причини, поради които учениците най-често отговарят с „не“:
1. „Защото е много трудно да прощаваш“;
2. „Тъй като в наше време човешките чувства са станали скучни,
всеки мисли повече само за себе си, без да мисли
над живота на други хора“;
3. „Тъй като хората не могат да се разбират, те не могат да се обърнат към
някой с техните проблеми, с когото да поговорите сърце в сърце
на душата ми стана по-леко“;
4. „Защото ви обиждат, унижават ви морално”;
5. “Има много зло, с което е трудно да се бориш”;
6. „Трябва да научите това през целия си живот.“
Анализ на отговорите на участниците на четвъртия въпрос от анкетата:
45,7% се смятат за хуманни, добри и милосърдни;
27,2% от анкетираните са отговорили „различно“, мнението им зависи от
обстоятелства и околни хора;
24,9% от децата са се затруднили да отговорят, защото... не могат да оценят себе си
от външната страна;
2,3% от учениците, за съжаление, не се смятат за способни
да извършва безкористни добри дела.
Причини, поради които респондентите се смятат за мили, милостиви и човечни:
„Защитавам и уважавам другите“;
„Не пипам слабите”;
„Не отказвам помощ на никого”;
„Опитвам се да правя добро”;
„Опитвам се да подкрепям Трудно времелицето, което влезе в
„Обичам природата, света около мен, готов съм да дам неща на нуждаещите се
„Никога не съм поставял никого в неудобно положение; ако е такова
ако се случи, ще се погрижа човекът да се чувства добре“;
„Не мога да нараня“;
„Не мога да пренебрегна чуждото нещастие”;
„Винаги съм готов да изслушам внимателно”;
„Това мислят моите приятели.“
Проект "Направи добро"
Уместност на проекта. В днешно време, когато на хората толкова им липсва емоционален контакт и разбиране, често можете да срещнете агресивни хора. Гневът, злобата, отмъщението като форми на проява на агресивност разрушават обществото... Много често виждаме прояви на агресия в живота: демонстрация на насилие по телевизията; детска грубост; невнимателно отношение към хората; недостатъци на възпитанието; дисфункционална семейна среда. А ето и портрет на абитуриент начално училищеспоред Федералния държавен образователен стандарт от второ поколение: „който обича своя народ, своята земя и своята родина; уважава и приема ценностите на семейството и обществото; любознателен, активно и заинтересовано изследващ света; притежава основните умения за учене и е способен да организира собствените си дейности; готови да действат самостоятелно и да носят отговорност за действията си пред семейството и обществото; приятелски настроен, умее да слуша и чува събеседника, да обоснове позицията си, да изрази мнението си. Да си културен, възпитан, мил не е притежание на избран кръг от хора. Да станеш хармоничен човек, да можеш да се държиш достойно във всяка среда е право и отговорност на всеки човек. Допълнително обосновавайки уместността на проекта, бих искал да цитирам изявлението
великият учител Василий Андреевич Сухомлински: „Никой не учи малкия човек: „Бъдете безразлични към хората, чупете дървета, потъпквайте красотата, поставяйте личното си над всичко“. Всичко е свързано с един, много важен модел. морално възпитание. Ако човек бъде научен на доброта, научен умело, интелигентно, упорито, взискателно, резултатът ще бъде доброта. Те учат на зло (много рядко, но се случва) и резултатът ще бъде зло. Те не учат нито на добро, нито на зло, злото пак ще го има, защото той трябва да стане човек.” Проектът „Направи добро“ е разработен в съответствие с „Концепцията за духовно-нравствено развитие и възпитание на личността на гражданин на Русия“, а също така се основава на Федералните държавни образователни стандарти за общо образование, където духовното и морално развитие на ученици се определя като задача от първостепенно значение за съвременното образование, държавна поръчка за средните училища. В нашата образователна институция в областта на образователната политика се дава приоритет на процеса на обучение, който е органичен компонент на педагогическата дейност, интегрирана в цялостния процес на обучение и развитие. Този проект обхваща целия педагогически процес, прониква във всички структури, интегрирайки образователните дейности и извънкласния живот на учениците в разнообразни дейности. Създадени връзки за изпълнение на програмата 1 Вътрешни: учители, работещи в класната стая, училищен психолог, социален учител, логопед. 2 Външни: библиотека за семейно четене им. М. Трубина;
Детски младежки център на Московска област; Конгресен и изложбен център „Дъга”; Първа градска болница на името на. Осипова Целта на проекта: формирането на морална система от ценности при деца в начална училищна възраст чрез организиране на социално значими дела. Цели: да се развие у по-младите ученици уважително отношение към родителите, съзнателно, грижовно отношение към по-възрастните и по-младите; развитие на добронамереност и емоционална отзивчивост, разбиране и съпричастност към другите хора; формиране на патриотизъм и гражданска солидарност; развиване на умения за организиране и осъществяване на сътрудничество с учители, връстници, родители и по-големи деца при решаване на общи проблеми; обогатяване на речниковия запас, развиване на способността да аргументирате своята гледна точка. Проектът „Направи добро” е изграден на следните принципи: принцип на свобода на избора, позволяващ на учениците начални класовеучастващите в проекта да покажат своите творчески способности; принципът на психологическия комфорт, ориентиращ децата към положителни емоции; принципът на културното съответствие - развитието на детето въз основа на културно-историческите традиции на народа. Принципът на холистичния поглед върху света ще помогне на детето да разбере своето място в обществото и света. Принципът на творчеството е развитието на творчеството чрез художествено изразяване и творческа дейност.
Принципът на справедливостта е използването на правдив, релевантен, социално значим материал. Вид на проекта: дългосрочен, групов, социално значим. Участници в проекта: ученици от класа, родители, учители. Критерии за ефективност на проекта: Развитие на духовни и морални ценности сред учениците Овладяване на умения в проектни и изследователски дейности Участие на ученици в състезания и събития на различни нива Очакван резултат: този проект ще помогне на учениците да придобият опит в проявата на социална активност , овладяват основите на конструирането на индивидуални и съвместни действия, демонстрират и развиват своите творчески способности.
Продукт от дейности по проекта: снимки, занаяти за Деня на майката, за Деня на възрастните хора, за 23 февруари, стенни вестници, къщички за птици, изложби на рисунки и занаяти, пощенски картички за ветерани, сценарии за празници и др. Период на изпълнение: септември 2010 г. май 2014 Етап 1 подготвителен - септември 2010 г. 2-ри етап основен - от октомври 2010 г. до април 2014 г. 3-ти етап финален (или аналитичен) - май 2014 г. Подготвителен етап (теоретичен). 1. Запознаване с понятията „Доброта“, „Милосърдие“, „Отзивчивост“ и др. 2. Портрет на добър човек 3. Съставяне на Банка с добри дела. Основен етап 1. Създаване на „Съкровищница на добрите дела”. 2. Четене на истории и приказки, които изследват темата за добротата. 3. Подбор на пословици и поговорки за добротата 4. Изложба на книги от различни писатели за добротата. Заключителен етап: 1. Въпросник (сравнителен анализ) 2. Защита на проект
План за изпълнение на проекта: Видове дейности Време Резултати 1 клас Форма за регистрация на резултатите Час на класа „Какво е доброта?“ Септември Развитие на комуникационните умения Банка на добрите дела Трудов десант „Моят училищен двор”, „Моят град”. Септември, април, май Възпитаване на емоционална отзивчивост. Развитие на трудови умения Фотоизложба „Какво могат да направят ръцете на баба?“ Октомври Възпитание на емоционална отзивчивост Изложба, снимки Октомври Преподаване на формули за учтивост, благодарност, искания, правила на етикета Празничен концерт „Ден на мъдростта в Първа градска болница Чебоксари на името на П. Н. Осипов И в библиотеката на името на. М. Трубина Ден на майката ноември Час на класа „Как да помогнем на птиците?“ декември Творческа изява на ученици. Преподаване на формули за учтивост, благодарност, молби, правила на етикета Грижа за природата, желанието да се помогне на птиците Детски истории за техните баби, ръчно изработени подаръци за баби и дядовци, снимки Снимки, изложба на рисунки Снимки, хранилки
Кампания „Дайте втори живот на книгата“ януари Внимателно отношение към книгите, желание да помогнете на фотографската библиотека Празник „Ден на защитника на отечеството“ февруари Култивиране на емоционална отзивчивост. Творческо представяне на учениците. ръчно изработени подаръци за татковци, снимки Март Творчески продукт През цялата година Творчески продукт Детски творби, дипломи и грамоти за участие Изложба, снимки, рецензии от посетители на изложба Април Възпитаване на доброта Фотография Участие в конкурса „Най-обичаните” за Международния ден на жената на 8 март, организиран от в. „Пощенски експрес“. Изложба на творчески творби „Магия със собствените си ръце“ в класната стая, в училище, в библиотеката на името на. М. Трубина. Международен ден на детската книга. Промоция „Валентин за любимата ти книга” Занимален час „Познаваш ли своя град” Април Промоция „Засади цветя” Април Май Май „Никой не е забравен, нищо не е забравено.” Почитане на ветераните от войната в Първия Чебоксарски истории за града Снимки на снимки Култивиране на чувство на уважение, любов, преданост към Родината, интерес към нейното историческо минало, грижовно отношение към настоящето на своята страна, нейния народ Култивиране на чувство за доброта, любов, уважение към света около нас, хората около нас Образование емоционална отзивчивост. Изследователски умения, творческа изява
градска болница на името на учениците на П. Н. Осипов. Касичка с добри дела Май Рефлексия Час на класа „Направи добро“ Септември Трудов десант Изложба на творчески творби „Магия със собствените си ръце“. Септември, април, май През годината, 2 клас Развитие на комуникативни умения Култивиране на емоционална отзивчивост. Развитие на трудови умения Творчески продукт Празничен концерт „Ден на мъдростта” Октомври Формули за обучение на учтивост, благодарност, молби, правила на етикета Празник на Деня на майката Ноември Кампания „Птичи салон” Декември Празник „Ден на защитника на отечеството” Февруари През цялата година април „Цвете за класът” Екскурзия до училищния краеведски музей „Познавате ли такава страна...” (деца гидове) Творческа изява на ученици. Обучение на формули на вежливост, благодарност, правила на етикета, желание да се помогне на птиците. Творческо представяне на учениците. Възпитаване на емоционална отзивчивост Възпитаване на чувство на уважение, любов, преданост към Родината, интерес към нейното историческо минало, грижовно отношение към настоящето Представяне на добри дела Банка от добри дела. Cinquains на тема „Добри“ Снимки Изложба, снимки, отзиви от посетители на изложбата, ръчно изработени подаръци за баби и дядовци, снимки Снимки, изложба на рисунки Снимки, хранилки, ръчно изработени подаръци за татковци, снимки Стайни растения Снимки, видео
„Известни хора от нашия роден край” Октомври Май Поляна „Цветя в снега за мама” Март Април Май Май Кампания „Засади цветя” „Никой не е забравен, нищо не е забравено.” Празнична програма за училище „Цветик Самоцветик” Касичка с добри дела Май Трудов десант Празничен концерт „Вечно млади по сърце” Септември, април, май Октомври Празник „Денят на майката” Ноември Акция „Птичи хол” Декември Изложба на творчески творби „Вълшебство” със собствените си ръце." През годината възпитаване на чувство на уважение, любов към Родината, запознаване с живота и делото на известни сънародници, възпитание на емоционална отзивчивост. Възпитаване на чувство за доброта, любов, уважение към света около нас, хората около нас. Изследователски умения, творческа изява на учениците. Рефлексия 4 клас Възпитаване на емоционална отзивчивост. Развитие на трудови умения Преподаване на формули за учтивост, благодарност, молби, правила на етикета Творческо представяне на учениците. Преподаване на формули за учтивост, благодарност, молби, правила на етикета Грижа за природата, желание да помогнем на птиците Творчески продукт Действие „Дайте на книга втори живот“ Януарски празник „Ден февруари Грижа за книгите, желание да помогнете на библиотеката Повишаване на емоционалното Детски проекти Снимки Снимки Снимки, детски проекти Представяне на добри дела Снимки, ръчно изработени подаръци за баби и дядовци, снимки Снимки, изложба на рисунки, есе „Моята майка” Снимки, хранилки Изложба, снимки, отзиви от посетители на изложбата снимки Изложба
Защитник на отечеството“ отзивчивост. Творческо представяне на учениците. стенен вестник, снимки Sinkwine „Моята мама“ Март Сладка роза за мама и баба Март Кампания „Засадете цветя“ Април Май През цялата година Поредица от образователни презентации за ученици от 1 клас „Известни хора на Чувашия“ „Никой не е забравен, нищо не е забравено.” Май Касичка с добри дела Май Развитие на креативността у децата, Творчески продукт Възпитаване на чувство за доброта, любов, уважение към света около нас, околните хора Възпитаване на емоционална отзивчивост. Изследователски умения, творческа изява на учениците. Култивиране на емоционална отзивчивост. Изследователски умения, творческа изява на учениците. Отражение цинкваен Рози от бонбони, снимки Снимки фотографии Снимки, мултимедийна презентация „Нашите прадядовци са защитници на Отечеството” Представяне на добри дела БАНКА С ДОБРИ ДЕЛА И ДЕЙСТВИЯ БЪДЕТЕ ПАТРИОТ НА СВОЕТО ОТЕЧЕСТВО: 1. Засадете цвете или дърво, грижете се за него, грижете се за природата на почивка, на разходка, в дачата. 2. Намерете интересен разказ от историята на Отечеството, прочетете го и го разкажете на своите близки или другари 3. 4. Винаги мислете за своята Родина, прославяйте я с делата и действията си. Грижете се за вашето училище, участвайте в делата на вашия клас и училище. БЪДЕТЕ УСЕРДНИ В УЧЕНЕТО 1. Помнете, че вашето настоящо и бъдещо благосъстояние и житейски уроци до голяма степен зависят от вашите знания. 2. 3. Опитайте се да научавате нещо ново всеки ден, в допълнение към това, което получавате Познавайте способностите си и ги реализирайте
4. Помнете, че изпълнението на училищните задачи е пътят към успеха в ученето. 1. 2. Помнете това творческа работае основната мярка за стойността на човек. Намерете полезни неща за себе си, вашето семейство и приятели и ги правете с интерес и креативност. 3. Не чакайте помощ, опитайте се да разрешите сами проблема, възникнал по време на работата ви. БЪДЕТЕ МИЛИ И ОТЗИВЧИВИ: Уважавайте по-възрастните. Проявявайте внимание към хората около вас. Стремете се да помагате на слабите. Бъдете честни в отношенията си с възрастни и приятели. БЪДЕТЕ ДИСЦИПЛИНИРАНИ: Развивайте воля. Спазвайте нормите и правилата за поведение в училище. Изпълнявайте възложените ви задачи ефективно и навреме. Бъдете самокритични и взискателни 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Памятка ЗА РОДИТЕЛИ „Посей доброта в душите на децата” Наричайте детето нежно по име. Учете стихове и поговорки за добротата с децата си. Създавайте ситуации, които призовават за доброта и състрадание, измисляйте приказки за добротата с децата си.
Не унижавайте детето. Не обсъждайте действията пред непознати. След коментара докоснете детето и му кажете, че му съчувствате. Говорете за добрите дела на другите деца. Научете да се грижите за по-възрастните и по-младите членове на семейството: давайте подаръци, споделяйте играчки, помагайте да се обличат и т.н. Покажете с личен пример, че добрите дела живеят с векове.