ฟลูออไรต์ ฟลูออไรต์ได้ชื่อมาจากคำภาษาละตินว่า fluor flow หินนี้ถูกใช้เป็นแก้วในอุปกรณ์มองเห็นตอนกลางคืนแบบออพติคัล ความต้องการฟลูออไรต์เป็นวัสดุตกแต่งเพิ่มขึ้น เครื่องประดับทำมาจากอัญมณีล้ำค่า เช่น สร้อยข้อมือ ลูกปัด แหวน และบางครั้งก็มีกล่อง เชิงเทียน และที่เขี่ยบุหรี่

ROSE QUARTZ ควอตซ์ถูกนำมาใช้ตั้งแต่สมัยโบราณเพื่อทำเครื่องประดับในหมู่คนส่วนใหญ่ของโลก ควอตซ์ถูกกล่าวถึงครั้งแรกโดย Theophastus จากนั้นโดย Pliny ซึ่งถือว่าควอตซ์เป็นน้ำแข็งที่กลายเป็นหิน ที่มาของคำว่า "ควอตซ์" อาจมาจากคำว่า "twardy" ของเวนเดียน - แข็ง

TOPAZ Topaz เป็นอัญมณีที่สวยงามอย่างไม่น่าเชื่อที่มักใช้ใน เครื่องประดับ- โทแพซเป็นแร่ธาตุที่ดีเยี่ยมในการตัดกระจก ส่วนใหญ่มักถูกขุดด้วยคริสตัล หินนี้ตั้งชื่อตามเกาะโทปาเซียนในทะเลแดง

มาลาไคต์ ชื่อของมาลาไคต์มาจากภาษากรีกว่า "มาลาเช่" - ชบา (ดอกไม้) มาลาไคต์เป็นไฮโดรคาร์บอเนตที่มีสีเขียวทุกเฉด อิสราเอลและอียิปต์โบราณมีชื่อเสียงในเรื่องแหล่งสะสมมาลาไคต์ในสมัยโบราณ ที่นั่นมีความเชื่อว่าหินก้อนนี้เป็นผู้ช่วยที่ดีที่สุดของฟาโรห์ในการตัดสินใจ ส่งผลให้มีการใช้มาลาไคต์ในการทำพระเครื่องอย่างแพร่หลาย ของตกแต่งต่างๆและรายละเอียดภายใน.

อำพัน อำพันเป็นเพียงของขวัญอันน่ารื่นรมย์จากแม่ธรรมชาติสำหรับเรา อำพันมีหลายสี ได้แก่ เหลือง ส้ม แดง ขาว น้ำตาล เขียว น้ำเงิน และเกือบดำ บ่อยครั้งที่คุณจะพบอนุภาคของพืชหรือแมลงที่ติดอยู่ในอำพัน ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับทั้งนักสะสมและนักวิทยาศาสตร์

CHALcedony Chalcedony ได้ชื่อมาจากพื้นที่ Chalcedony ในเอเชียไมเนอร์ โมราเรียกอีกอย่างว่า "บลูมูนสโตน", "หินเมกกะ" โมราไม่ใช่อัญมณีธรรมดา โมราเป็นวัสดุที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการทำเครื่องประดับ ตั้งแต่สร้อยคอยามเย็นอันหรูหราไปจนถึงกระดุมข้อมือแบบทางการ การมีอยู่ของอัญมณีล้ำค่าและเฉดสีที่หลากหลาย ทำให้เป็นที่นิยมอย่างมากในการทำแจกัน รูปแกะสลัก กระเบื้องโมเสค และรายละเอียดการตกแต่งภายใน

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 9 ผลงานวิจัย

เสร็จสิ้นโดย: Maltovnik Ksenia

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 "B"

หัวหน้างาน:

โรมันชิโควา โอลกา มิคาอิลอฟนา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุและการประยุกต์

งาน :

• ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับแร่ธาตุ
• ค้นหาว่าแร่ธาตุเกิดขึ้นบนโลกได้อย่างไร
• มีแร่ธาตุต่างกันกี่ชนิด
• เรียนรู้วิธีการใช้แร่ธาตุ
• ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุในการสะสมของคุณ
• แนะนำผู้อื่นให้รู้จักกับความหลงใหลและตัวอย่างที่น่าสนใจจากคอลเลกชันของฉัน
• เพิ่มพูนความรู้และความเข้าใจในด้านการศึกษาธรรมชาติและกฎของมัน
• ก้าวแรกในการศึกษาแร่วิทยาโดยใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เช่น ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา นิเวศวิทยา

ความเกี่ยวข้อง การศึกษาแร่ธาตุเกิดจากคุณสมบัติเฉพาะตัวความต้องการดึงดูดความสนใจของผู้อื่นในด้านแร่วิทยาเนื่องจากโลกแห่งแร่ธาตุยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย

สมมติฐาน

แร่ธาตุถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในกิจกรรมของมนุษย์

วิธีการวิจัย :

• การศึกษาวรรณกรรม
• การใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต
• สำรวจ,
• การสังเกต
• การวิจัยตัวอย่างจากคอลเลกชันของเราเอง
• การจำแนกแร่

แร่ธาตุนานาชนิด

• เท่าที่ทราบ คำว่า "แร่" ถูกใช้ครั้งแรกโดยพระภิกษุผู้รอบรู้ในศตวรรษที่ 13 อัลแบร์ตุส แมกนัส (อัลเบิร์ตมหาราช) ในภาษาลาตินยุคกลาง แปลว่า “สิ่งที่มาจากเหมือง” “ฟอสซิล”

• แร่(พ. แร่, จากช่วงดึก มิเนรา- แร่) เป็นวัตถุธรรมชาติที่มีองค์ประกอบทางเคมีและโครงสร้างผลึกซึ่งเกิดขึ้นจากกระบวนการทางกายภาพและเคมีตามธรรมชาติและเป็นส่วนสำคัญของเปลือกโลกหินแร่อุกกาบาต

วันนี้ก็นำเรื่องน่ารู้เกี่ยวกับ

แร่ธาตุ 4,000 ชนิด

แต่มีเพียงไม่กี่โหลเท่านั้น

กระจายอยู่บนผิวโลก

การศึกษาแร่ธาตุ

• ศาสตร์ที่ศึกษาเรื่องแร่ธาตุเรียกว่า แร่วิทยาเธอศึกษาองค์ประกอบ คุณสมบัติ โครงสร้าง และสภาวะการก่อตัวของแร่ธาตุ
• แร่วิทยาเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด
• คำอธิบายแร่ครั้งแรกปรากฏในหมู่ชาวกรีกโบราณ การขุดมีส่วนช่วยในการพัฒนาแร่วิทยาต่อไป แร่วิทยาใช้ความสำเร็จด้านฟิสิกส์ เคมี และวิทยาศาสตร์อื่นๆ อย่างจริงจัง
• ดังนั้นการศึกษาแร่วิทยาของอุกกาบาตและตัวอย่างจากดาวเคราะห์ดวงอื่นทำให้สามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของระบบสุริยะและ

กระบวนการสร้างดาวเคราะห์

ต้นกำเนิดของแร่ธาตุ

ในธรรมชาติ แร่ธาตุจะพบได้ในรูปแบบบริสุทธิ์ แต่บ่อยครั้งที่แร่ธาตุเหล่านี้ก่อตัวเป็นสารประกอบกับแร่ธาตุอื่นๆ

สารประกอบแร่ธาตุจากธรรมชาติดังกล่าว เรียกว่าหิน

ตามวิธีการกำเนิดหินและแร่ธาตุแบ่งออกเป็น ขี้เถ้า

ตะกอน

การเปลี่ยนแปลง

รูปแบบหลักของการปล่อยแร่ธาตุในธรรมชาติ

ดรูซ

คอนกรีต

มวลรวม

การรั่วไหล

เดนไดรต์

จีโอเดส

ลักษณะของแร่ธาตุมีความแตกต่างกันอย่างผิดปกติ

หนาแน่น

กุหลาบทะเลทราย

สตาโรไลต์

เกลนโดไนต์

คอลเลกชันของฉัน

เมื่อรวบรวมแร่ธาตุ จะเป็นประโยชน์ที่จะทราบคุณสมบัติพื้นฐานทางกายภาพ เคมี และผลึก

แร่ธาตุแต่ละชนิดมีลักษณะเฉพาะที่ช่วยในการระบุตัวตน

วิธีที่ง่ายที่สุดคือการอธิบายคุณสมบัติทางกายภาพของแร่ธาตุ ซึ่งประสาทสัมผัสของเราช่วยให้เรากำหนดได้ ตัวอย่างเช่น คุณสมบัติทางแสง เช่น สีและความเงาจะถูกกำหนดด้วยตา

ที่สำคัญที่สุด คุณสมบัติของแร่ธาตุ

คุณสมบัติของแร่ธาตุเหล่านี้เป็นเรื่องง่าย

กำหนดไว้ในสนาม

• SYNGONY - การจำแนกกลุ่มสมมาตรทางผลึกศาสตร์ ผลึก และโครงตาข่ายคริสตัล
• CLASS - การแบ่งแร่ธาตุตามลักษณะทั่วไป
• การแตกหัก - ลักษณะของแร่ที่อธิบายประเภทของพื้นผิวที่เกิดขึ้นเมื่อแร่แตกตัว
• SHINE - เอฟเฟกต์แสงที่เกิดจากการสะท้อนของส่วนหนึ่งของฟลักซ์แสงที่ตกกระทบบนแร่
• TRAIL COLOR - สีของแร่ธาตุในผงละเอียด ทำหน้าที่เป็นหนึ่งในสัญญาณวินิจฉัยในการระบุแร่ธาตุและหิน
• ความแข็ง ความแข็งของแร่วัดได้โดยการค้นหาแร่อ้างอิงที่แข็งที่สุดที่สามารถขีดข่วนได้ และ/หรือแร่อ้างอิงที่อ่อนที่สุดที่ทำให้แร่ที่กำหนดเกิดรอยขีดข่วน

• สเกลโมห์ส(ระดับความแข็งแร่วิทยา) ชุดแร่อ้างอิงสำหรับกำหนดความแข็งสัมพัทธ์โดยใช้วิธีการขูดขีด โดยนำแร่ธาตุ 10 ชนิด เรียงตามความแข็งที่เพิ่มขึ้นมาเป็นมาตรฐาน เสนอในปี ค.ศ. 1811 โดยนักแร่วิทยาชาวเยอรมัน ฟรีดริช โมห์ส

สเกลโมห์ส

นอกจากสเกล Mohs แล้ว ยังมีวิธีอื่นในการกำหนดความแข็ง แต่สเกลความแข็งที่แตกต่างกันไม่สามารถเชื่อมโยงกันได้อย่างคลุมเครือ ในทางปฏิบัติมีการใช้ระบบการวัดความแข็งของวัสดุที่แม่นยำยิ่งขึ้นหลายระบบ ซึ่งไม่มีระบบใดที่ครอบคลุมสเปกตรัมทั้งหมดของสเกล Mohs

ศึกษาคุณสมบัติของแร่ธาตุ

แคตตาล็อกแร่

№ หน้า/พี

รูปร่าง

ชื่อ

ไรน์สโตน

ตระกูล

ท้องฟ้า

ควอตซ์

สูตร

โอลิวีน

ซัลเฟต

ระดับ

สิโอ 2

สสส 4

ซิงโกเนีย

ออกไซด์

เซเลไนต์

ซัลเฟต

(Mq.Fe) 2 SiO 4

สี

ยิปซั่ม

สามเหลี่ยม

chalcopyrite

ความแข็ง

ซิลิเกต

CaSO 4 .2H 2 โอ

ขนมเปียกปูน

โปร่งใส

ซัลเฟต

ซูเฟส 2

ขนมเปียกปูน

จากไม่มีสีเป็นสีน้ำเงินและสีเขียว

หงิกงอ

หอยสังข์

ซัลไฟด์

โมโนคลินิก

สีเขียว

ส่องแสง

หอยสังข์

เหลี่ยม

โปร่งใสเป็นสีเหลือง

สีเส้นขีด

กระจก

หอยสังข์

จากสีเหลืองเข้มเป็นสีเขียวและสีม่วง

แก้วและหอยมุก

สีขาว

การใช้งาน

ไม่เรียบเนียน

การตกแต่ง ทัศนศาสตร์ วิศวกรรมวิทยุ

การผลิต

กระจก

สีขาว

หอยสังข์

เหลือบ, เนียน

ญี่ปุ่น, บราซิล, อินเดีย, สหรัฐอเมริกา, ฮังการี

ระหว่างดอกไม้ไฟ

สีขาว

สีขาว

สเปน, ตูนิเซีย, ตุรกี, รัสเซีย

ตกแต่ง

โลหะ

สีดำมีโทนสีเขียว

ตกแต่ง

อียิปต์, ปากีสถาน, รัสเซีย

เม็กซิโก, อิตาลี, สหรัฐอเมริกา, สเปน, กรีซ

แหล่งทองแดง

ชิลี, สเปน, แอฟริกาใต้, สหรัฐอเมริกา

แร่ธาตุรอบตัวเรา

• เกลือที่เรารับประทานกันทั่วไปนั้นเป็นแร่ธาตุชนิดหนึ่ง

นักธรณีวิทยาโทรมา ฮาไลต์

• ในธรรมชาติใต้ดิน

เงินฝากจะเกิดขึ้นในรูปแบบ

หิน คริสตัลสวยงามมาก

เกลือสินเธาว์

• การขุดอัญมณีในรัสเซียเริ่มขึ้นในกลางศตวรรษที่ 17 โดยประการแรกมีการค้นพบโกดังมาลาไคต์จากนั้นก็ค้นพบแหล่งสำรองของอเมทิสต์เบริลคอลโทแพซและหินประดับจำนวนมาก (อาเกต, คาร์เนเลียน, แจสเปอร์)
• อาณาเขต สหพันธรัฐรัสเซีย อุดมไปด้วยหินล้ำค่า กึ่งมีค่า และหินประดับ มีทั้งแร่ธาตุที่พบได้ทั่วไปทั่วโลกและแร่ธาตุที่หายากและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ตัวอย่างเช่นมีและยังไม่มีความคล้ายคลึงกับ Ural Malachite - แม้ว่าชั้นวางของในร้านจะเต็มไปด้วยเครื่องประดับ Malachite ของแอฟริกาและเอเชีย แต่ในด้านคุณภาพและความงามก็ไม่สามารถเปรียบเทียบได้ หินอูราล- และเงินฝากของ charoite และอัญมณีล้ำค่าอื่น ๆ ในรัสเซียนั้นมีอยู่เพียงแห่งเดียวในโลก

การป้องกันแร่ธาตุ

เพื่อปกป้องดินใต้ผิวดินของเทือกเขาอูราลตอนใต้

ในปีพ.ศ. 2463 ได้มีการก่อตั้งเขตสงวนแร่อิลเมนขึ้น

แร่ธาตุมากกว่า 270 ชนิดถูกค้นพบที่นี่ โดย 17 ชนิดเป็นแร่ธาตุชนิดแรกในโลก

เทือกเขาอิลเมนยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างครบถ้วน นักวิทยาศาสตร์จากทั่วทุกมุมโลกมาที่นี่เพื่อค้นหาแร่ธาตุใหม่ๆ

• อเมทิสต์ Sverdlovsk, Magadan, ภูมิภาค Karaganda, Karelia, เขตแร่เหล็ก Angaro-Ilimsky, คาบสมุทร Kola, Sakha, สาธารณรัฐ Komi
• เฮลิโอดอร์และอะความารีน Chita, Taldykurgan, ภูมิภาค Sverdlovsk, คาซัคสถาน, ภูมิภาค Irkutsk
• มรกตภูมิภาค Sverdlovsk "เหมืองมรกต"
• ทับทิม Transcarpathia, Karelia, Sverdlovsk, ภูมิภาค Kamchatka, ดินแดน Primorsky, เขตปกครองตนเอง Chukotka, Yakutia, Transbaikalia ตะวันตก, ดินแดนครัสโนยาสค์
• อูวาโรไวต์ภูมิภาคดัด, Primorsky Krai, Yakutia
• ซาโวไรต์ปรีมอร์สกี้ ไกร, ยาคูเตีย.
• หยกดินแดนครัสโนยาสค์, สาธารณรัฐโคมิ, คอเคซัสเหนือ, โคยัคไฮแลนด์
• ทับทิม Chelyabinsk ภูมิภาค Sverdlovsk
• ลาพิส ลาซูลีภูมิภาคอีร์คุตสค์
• โรคไตอักเสบอูราล, บูร์ยาเทีย, สาธารณรัฐติวา
• โรโดไนต์ Yakutia, ภูมิภาค Sverdlovsk, Bashkiria, Buryatia, ภูมิภาค Khabarovsk, ภูมิภาค Irkutsk
• ทัวร์มาลีนภูมิภาคอีร์คุตสค์และสแวร์ดลอฟสค์
• ไพฑูรย์ภูมิภาค Sverdlovsk, Karelia
• ไครโอไลท์เขต Taimyr คาบสมุทร Kola
• Chrome diopside และ charoiteยาคูเตีย

• ในอาณาเขตของภูมิภาค มีการสำรวจแหล่งสะสมของแร่ธาตุแข็งที่ไม่ใช่โลหะ (ส่วนใหญ่พบได้ทั่วไป) ซึ่งใช้หรือสามารถใช้ในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง เป็นปุ๋ยแร่ในการเกษตร และเป็นวัตถุดิบทางเทคโนโลยีในอุตสาหกรรม ทรัพยากรแร่ของภูมิภาค Penza แสดงโดย: วัตถุดิบสำหรับการผลิตวัสดุก่อสร้าง

• คอลเล็กชันทางธรณีวิทยาของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านเพนซาประกอบด้วยหน่วยจัดเก็บข้อมูล 2,058 หน่วย โดยอิงตามรายรับจากคอลเลกชันของพิพิธภัณฑ์ของสถาบันเหมืองแร่แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเยคาเตรินเบิร์ก, คณะกรรมการจดหมายเหตุทางวิทยาศาสตร์แห่งจังหวัดเพนซา และสถาบันวิทยาศาสตร์ พนักงานของพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน Penza A.A. มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการก่อตั้งคอลเลกชันนี้ Shtukenberg, E.M. Pulkhritudova, A.N. แมกนิตสกี้, I.I. สปริจิน. การก่อตัวและคำอธิบายเกิดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ยี่สิบ คอลเลกชันนี้รวบรวมในภูมิภาค Sursky รัสเซียและต่างประเทศ มีความสำคัญทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติอย่างมาก ครู นักเรียน เด็กนักเรียนหันมาหาเธอ ปัจจุบันพนักงานของกรมธรรมชาติกำลังจัดทำคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการรวบรวมทางธรณีวิทยาที่ตรงตามข้อกำหนดสมัยใหม่

การใช้แร่และหินของมนุษย์

แร่ธาตุและแร่วิทยาจึงเป็นที่สนใจอย่างมากต่ออุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์หลายแขนง และมีความสำคัญด้านสุนทรียศาสตร์ที่สำคัญ ในส่วนของเศรษฐกิจ ไม่ว่าเราจะมองในแง่ใดก็ตาม ไปจนถึงปัญหาของมาตรฐานการครองชีพยุคใหม่ ปัญหาใดๆ ก็ตามกลับกลายเป็นว่าเกี่ยวข้องกับการใช้แร่ธาตุ

การประยุกต์ใช้แร่ธาตุ

พวกเขาใช้ที่ไหน?

เคมีและดอกไม้ไฟ

ตัวอย่างของแร่ธาตุ

เป็นปุ๋ย

ชาด, เซเลสทีน, ซัลเฟอร์, เรียลการ์, ฮาไลต์, แคลไซต์, บอแรกซ์, แอนไฮไดรต์

ซิลวีน, ซัลเฟอร์, ดินประสิวชิลี, ซิลไวต์, คาร์นัลไลท์, ยิปซั่ม, อะพาไทต์, เวเวลไลต์

ฟลูออไรต์ ไดออปเตส ควอทซ์

ผลิตภัณฑ์เครื่องเคลือบดินเผา เซรามิค และแก้ว

ฟลูออไรต์, ไครโอไลท์, แคสซิเตไรต์, สตรอนเทียนไนต์, วิเธอร์ไรต์, เซเลสทีน, ไคยาไนต์, โวลลาสโตนไนต์, ไพโรฟิลไลต์, เคโอลิไนต์ ฯลฯ

ในเครื่องประดับและเป็นไม้ประดับ

สปิเนล, มรกต, เพชร, คอรันดัม (แซฟไฟร์, ทับทิม), ไครโซเบริล, คาโรต์, เซอร์เพนไทไนต์, โรโดไนต์, อะซูไรต์, มาลาไคต์, เทอร์ควอยซ์, ไครโอไลท์, แร่ธาตุกลุ่มโกเมน ฯลฯ

เป็นวัสดุทนไฟ ทนกรด และวัสดุฉนวนไฟฟ้า

ไคยาไนท์, บรูไซต์, ไครโซไทล์, โคลมาไนต์, โอลิวีน, แอนดาลูไซต์, ซิลลิมาไนต์, ไพโรฟิลไลต์, แป้งโรยตัว, หมู่ไมกา, ไตรไดไมต์, อัลไบต์, ลาบราโดไรต์

ในการก่อสร้าง

ในด้านการแพทย์และเภสัชกรรม

แคลไซต์ โดโลไมต์ ยิปซั่ม

แมกนีไซต์, มิราบิไลต์, แซสโซลิน, โคลมาไนต์, ยิปซั่ม

ในสาขาโลหะวิทยา

โดโลไมต์ โรโดโครไซต์ โคลมาไนต์ วานาดิไนต์

ในอุตสาหกรรมนิวเคลียร์

เซเลสติน, สทิลไบต์, เมโซไลต์, ลอมอนไทต์, เฮลแลนไดต์ ฯลฯ

น่าสนใจสำหรับนักสะสมเป็นหลัก (อาจจะนำไปใช้ในอนาคต)

เอพิโดต, อาร์เซโนไลต์, ฟอสเจไนต์, เลดจิลไลต์, ออริชาลไซต์, อาร์ติไนต์, โบราไซต์, โครโคไซต์, ฮูบเนไรต์, อาดามีน, โอลีฟไนต์, สตาโรไลต์, อิลไวต์, แอกซิไนต์, เฮเดนเบิร์กไนต์, ออไจต์

• แร่ธาตุ หิน กรวด...สามารถมีอิทธิพลอย่างมากต่อทั้งผู้สวมใส่และภายนอก ทั้งการช่วยเหลือหินที่ถูกต้องและขัดขวางการใช้หินผิด มีหินหลายก้อนซ่อนอยู่ กองกำลังมหาศาลใช้ในเวทมนตร์ทั้งเพื่อประโยชน์ของบุคคล (การรักษา, โชคดี) และเพื่ออันตราย เครื่องประดับเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สวยงามสามารถกลายเป็นทั้งเทวดาผู้พิทักษ์และปีศาจนักฆ่าสำหรับเจ้าของหรือผู้เป็นที่รัก

ประวัติศาสตร์ สโตนส์

"ชาห์"

ที่มีชื่อเสียงแห่งหนึ่ง

หินประวัติศาสตร์ เพชร (น้ำหนัก 88 กะรัต) เก็บไว้ใน Diamond Fund of Russia ในมอสโก ศิลานี้สลักด้วยคำจารึกเป็นภาษาเปอร์เซียซึ่งบอกเล่าถึงเจ้าของคนก่อน: ในปี 1591 เพชรเป็นของ Burhan Nizam Shah II แห่งราชวงศ์โมกุล ในปี 1641 ถึง Jahan Shah ในปี 1824 ถึง Shah Qajar Fath Ali ผู้ปกครองเปอร์เซีย

กองทุนเพชรแห่งรัสเซียคือการรวบรวมผลงานศิลปะจิวเวลรี่ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวจากศตวรรษที่ 18 - 20 คอลเลกชันของ Diamond Fund ยังรวมถึงตัวอย่างอัญมณีและนักเก็ตหายากอีกด้วย โลหะมีค่า- คอลเลกชันที่ Kremlin Diamond Fund ครอบครองอยู่ในปัจจุบันเริ่มต้นโดยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช

บทสรุป

หลังจากค้นคว้าข้อมูลแล้ว ฉันพบว่า:

• โลกที่ไม่มีชีวิตรอบตัวเราประกอบด้วยแร่ธาตุ เช่น อิฐ;
• รู้จักแร่ธาตุประมาณ 4,000 ชนิด
• กระบวนการสร้างแร่ธาตุเกิดขึ้นลึกลงไปในบาดาลของโลก
• แร่แต่ละชนิดมีคุณสมบัติของตัวเอง
• แร่ธาตุชนิดเดียวที่สามารถรับประทานได้คือฮาไลต์หรือเกลือแกง
• แร่ธาตุถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการก่อสร้างและอุตสาหกรรม
• แร่ธาตุที่รู้จักเกือบทั้งหมดสามารถพบได้ในเทือกเขาอูราล
• การใช้แร่ธาตุอย่างแพร่หลายอาจทำให้ปริมาณสำรองหมดไป

• คุณสามารถค้นหาแร่ธาตุสำหรับคอลเลกชันของคุณได้ทุกที่

• จากการวิจัยของฉัน เราสามารถสรุปได้ว่าชีวิตของเราที่ปราศจากแร่ธาตุจะยากขึ้นมาก โลกแห่งแร่ธาตุยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่และเต็มไปด้วยความลึกลับมากมาย ใต้ฝ่าเท้าของเราคุณจะพบทั้งแร่ธาตุที่รู้จักในทางวิทยาศาสตร์และค้นพบสิ่งใหม่ ๆ คน
• ฉันอยากไปเยี่ยมชมเทือกเขาอูราล เทือกเขาอิลเมน และถ้ำคุนกูร์จริงๆ ฉันสนใจเรื่องแร่ธาตุและหินมาก ฉันจะรวบรวมแร่ธาตุต่อไปเพื่อทำความเข้าใจความลับของพวกมันให้ดียิ่งขึ้น เพราะการค้นพบยังคงรอฉันอยู่เมื่อฉันเรียนวิชาเคมี ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์...

• Ananyeva E.G. , Mirnova S.S. "โลก. สารานุกรมฉบับสมบูรณ์” มอสโก, เอคสโม, 2550
• กูราล เอส. " อัญมณี- มอสโก, เอคสโม, 2010
• "หินของโลก: สวยงามและมีชื่อเสียงที่สุด" มอสโก "Avanta.Astrel", 2550
• ฟาร์นดอน จอห์น "ล้ำค่าและ หินประดับแร่ธาตุและแร่ธาตุ” มอสโก, เอคสโม, 2552
• เฟอร์สแมน เอ.อี. "บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์หิน" ตท. 1.2. มอสโก "Terra Book Club" 2546
• เฟอร์สแมน เอ.อี. "แร่วิทยาที่สนุกสนาน" เลนินกราด "ผู้พิทักษ์หนุ่ม" พ.ศ. 2478

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

“โรงเรียนมัธยมกลินิน”

หิน. ที่ไม่ธรรมดาในความธรรมดา

เสร็จสิ้นโดย: Kolesnikov Semyon

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ MBOU "Kalininskaya Secondary School"

หัวหน้า: Goncharenko L.M.

2013

เนื้อหา

I. บทนำ

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ. งานวิจัยของฉันในหัวข้อ “หิน. ที่ไม่ธรรมดา"

1. แบบสอบถาม

2. หินปรากฏบนโลกได้อย่างไร?

3. เรื่องราวของหิน

IV. ส่วนการปฏิบัติ คอลเลกชั่นของฉัน “โลกแห่งหิน”

โวลต์ ข้อสรุป

วี. บรรณานุกรม

การเลือกหัวข้อการวิจัย ฉันมักจะนำหินที่แตกต่างกันกลับบ้านจากการเดินเล่น พบได้ทุกที่: บนถนนในหมู่บ้านของเรา ริมฝั่งแม่น้ำ Tasheba หรือแม้แต่ในสวน รูปร่าง สี ขนาดไม่เหมือนกัน บ้างก็สวย บ้างก็ไม่มาก แต่ก็เรียกได้คำเดียวว่าหิน ฉันมองดูพวกเขาแล้วคิดว่า - แต่ละคนอาจมีชื่อของตัวเองเรื่องราวการปรากฏตัวบนโลกของตัวเอง

ฉันต้องการรู้:

หินมาจากไหน? มีกี่คนบนโลก?

พวกเขาชื่อว่าอะไร?ทำไมหินจึงจำเป็น?

ฉันพยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ ในงานของฉัน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา ค้นหาประวัติความเป็นมาของการปรากฏตัวของหินบนโลก คุณสมบัติ และความสำคัญในชีวิตมนุษย์

วัตถุประสงค์ของการวิจัย.

ค้นหาและศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้

ค้นหาว่าเพื่อนร่วมชั้นของคุณรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้

ค้นหาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับหิน (หินเหล่านี้คืออะไร ชื่อ เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับหิน ลักษณะที่ปรากฏบนโลก ประโยชน์ที่หินนำมาสู่ผู้คน)

รวบรวมหินที่ผู้คนใช้

สมมติฐานการวิจัย ฉันสามารถเสนอ:1) หินที่อยู่รอบตัวบุคคลอาจมีคุณสมบัติที่ผิดปกติ 2) บุคคลสามารถใช้คุณสมบัติต่าง ๆ ของหินเพื่อประโยชน์ของตนเองได้

วิธีการวิจัย:

การวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์

สำรวจ;
การสังเกต;

การเปรียบเทียบ,

ลักษณะทั่วไป

ผลการวิจัย

เพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามที่ฉันถาม ฉันถามพ่อแม่ อ่านหนังสือเกี่ยวกับประเด็นนี้ และท่องอินเทอร์เน็ต นี่คือผลการวิจัยของฉัน

แบบสอบถาม

ฉันทำแบบสำรวจในหมู่เพื่อนร่วมชั้น มีผู้เข้าร่วมด้วย

19 คน. อายุ - 8 ปี

คำถาม

ตอบว่า "ใช่"

ตอบว่า "ไม่"

คุณได้รวบรวมหินหรือไม่?

ถ้าสะสมแล้วทำไม?

13 คน (คำตอบ: “สำหรับสะสม”, “น่าสนใจ”, “มันสวยงาม”, “สำหรับเล่น”, “สำหรับพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ”, “เพียงเพราะว่า”)

6 คน

คุณรู้ชื่อหินไหม? เขียนชื่อ.

17 คน (ส่วนใหญ่ชื่อ 1-2 ก้อน)

2 คน

คุณรู้ไหมว่าหินปรากฏบนโลกอย่างไร?

9 คน

10 คน

บุคคลใช้หินอย่างไร?

11 คน (คำตอบ: "กำลังก่อสร้าง", "สำหรับงานฝีมือ", "ทำลูกปัด, กำไล")

8 คน

คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหินหรือไม่?

16 คน

3 คน

สรุป: พวกเขารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับโลกแห่งหิน แต่พวกเขาต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม

"หิน" คืออะไร?

มนุษย์เป็นเพื่อนกับหินมานับหมื่นปีเครื่องมือชิ้นแรกของมนุษย์โบราณทำจากหิน นักโบราณคดียังคงพบมีดหิน ขวาน เข็ม และหอกในการฝังศพโบราณ ดังนั้นในช่วงเวลาหนึ่ง ประวัติศาสตร์สมัยโบราณเรียกว่ายุคหิน

ในพจนานุกรมฉันค้นพบความหมายของคำว่า "หิน"

“หินคือหินแข็งที่แยกเป็นชิ้น ๆ หรือมีมวลแข็ง รวมถึงเป็นชิ้นที่แยกจากกันซึ่งเป็นเศษหินดังกล่าว”

มีหินธรรมชาติมากกว่า 8,000 ชนิดในโลก

หินปรากฏบนโลกได้อย่างไร?

หินมีสีแตกต่างกันไป รูปร่างและคุณสมบัติเพราะว่าได้ “เกิด” ในสภาวะที่ต่างกัน

มีหินที่ "เกิด" จากแมกมา - สารหลอมเหลวจากส่วนลึกของโลก แม็กม่าก็ทนได้ลาวาไหลระหว่างการปะทุของภูเขาไฟหรือแข็งตัวจนไม่ถึงพื้นโลก เหล่านี้เป็นหินอัคนี นี่คือวิธีที่หินแกรนิตและหินบะซอลต์เกิดขึ้น
หินตะกอน “เกิด” จากเศษหินอื่นๆ พวกเขาได้รับการประมวลผลและนำมาโดยน้ำ เช่น หินทราย เกลือสินเธาว์

หินอาจ "เกิด" จากซากพืชและสัตว์โบราณได้ หินปูนจึงเกิดขึ้นเช่นนี้

เรื่องราวของหิน

หินก้อนแรก: ถ่านหิน

ฉันพบหินก้อนนี้ในบ้านของเรา มีสีดำ มันเงา ผิวสัมผัสหยาบ แข็ง ทนทาน หินมีคุณสมบัติที่น่าทึ่งอย่างหนึ่ง - มันได้รับความร้อนในไฟ เต็มไปด้วยเปลวไฟสีแดง ร้อนเหมือนไฟ และเผาไหม้ตัวเอง นี่คือถ่านหิน

เขามาจากไหน?

ทุกอย่างเริ่มต้นเมื่อหลายล้านปีก่อน เมื่อโลกเป็นอาณาจักรแห่งป่าไม้และหนองน้ำ เมื่อเหยียบเข้าไปในป่า น้ำในหนองน้ำก็ท่วมพื้นที่รอบ ๆ ต้นไม้ยักษ์ ชะล้างรากของมัน ต้นไม้ตายและตกลงไปในหนองน้ำที่เป็นโคลน ด้านหลัง เป็นเวลานานพืชอัดแน่นเป็นชั้นหนาสะสมอยู่ใต้ดิน ซากต้นไม้เน่าเปื่อยและกลายเป็นมวลสีน้ำตาล - พีท พีทถูกบีบอัดด้วยชั้นดินค่อยๆ แข็งตัวกลายเป็นหินและกลายเป็นหิน - ถ่านหินสีน้ำตาล และถ้าถ่านหินสีน้ำตาลใต้ดินถูกบีบอัดอย่างแรงมาก มันก็จะค่อยๆ กลายเป็นถ่านหินสีดำ แล้วก็กลายเป็นแอนทราไซต์ นี่คือถ่านหินชนิดที่ดีที่สุด เผาไหม้แทบไม่มีควันและให้ความร้อนสูง

เมื่อเผาถ่านหินจะเกิดความร้อนมาก นั่นเป็นสาเหตุที่มนุษย์ใช้มันเป็นเชื้อเพลิง

นอกจากความร้อนและพลังงานแล้ว ถ่านหินยังมอบของขวัญอื่นๆ ให้เราอีกมากมาย เช่น ของเล่นพลาสติก สารที่ใช้เป็นยาและอะโรมาติก ยางรถยนต์ อวนจับปลา สีและเคลือบเงา

บนแผนที่ "ทรัพยากรแร่ของ Khakassia" มีสี่เหลี่ยมสีดำซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของแหล่งสะสมถ่านหิน

ไม่ไกลจากหมู่บ้านของเรา Kalinino คือเมือง Chernogorsk เรียกว่าเมืองแห่งคนงานเหมืองถ่านหิน Chernogorsk ได้ชื่อมาจาก Black Mountain ซึ่งเป็นคลังเก็บถ่านหินที่แท้จริง ปริมาณสำรองถ่านหินใน Chernogorsk มีจำนวนหลายร้อยล้านตัน ถ่านหินนี้จะคงอยู่ต่อไปอีกหลายทศวรรษ และปริมาณสำรองของทุ่ง Beyskoye อยู่ที่ประมาณหนึ่งพันล้านตัน ใน Khakassia ยังมีแหล่งสะสมถ่านหิน Izykhskoye และ Askizskoye

หินที่สอง: หินปูน

ฉันเห็นหินก้อนนี้ที่บ้านตอนที่พ่อแม่ของฉันกำลังเตรียมล้างบาป ถ้าต้มจะได้มะนาว และตัวหินเองก็เรียกว่าหินปูน หินปูนเป็นหินสีขาวหรือสีเทาอมขาวและทิ้งรอยสีขาวไว้ที่มือ

มักจะขุดในเหมืองหินหรือหลุมเปิด คนที่ขุดหินปูนในเหมืองหินทำงานประหนึ่งอยู่ที่ก้นทะเล แน่นอนว่าตอนนี้ไม่มีทะเลในสถานที่แห่งนี้ แต่เมื่อหลายล้านปีก่อน (จากนั้นทวีป มหาสมุทร และทะเลก็ตั้งอยู่ในที่แตกต่างจากที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน) สิ่งมีชีวิตในทะเลตายและจมลงสู่ก้นทะเล จากโครงกระดูกและเปลือกหอย ชั้นหินปูนค่อยๆ ก่อตัวขึ้น

เมื่อต้องการหินปูนขนาดใหญ่ แม้แต่หินปูนก็จะถูกตัดออกในเหมืองหินด้วยเลื่อยพิเศษ หากจำเป็นต้องใช้หินขนาดเล็กและไม่สม่ำเสมอ พวกมันจะถูกขุดโดยใช้เครื่องขุด

นี่เป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์มาก ไม่มีโครงการก่อสร้างใดจะเสร็จสมบูรณ์ได้หากไม่มีหินปูน มันถูกใช้ไปกับการผลิตปูนซีเมนต์ซึ่งจำเป็นสำหรับการประกอบชิ้นส่วนของอาคาร: อิฐแผ่นคอนกรีตบล็อก มะนาวได้มาจากหินปูนซึ่งใช้ในการล้างผนังและเพดาน มะนาวก็รวมอยู่ในปูนปลาสเตอร์ด้วย มันรวมอยู่ในแก้วด้วย

สาธารณรัฐของเรามีแหล่งหินปูนเป็นของตัวเอง (ระบุไว้บนแผนที่ด้วยสี่เหลี่ยมสีขาวที่มีเส้นทแยงมุม)สิ่งที่ดีที่สุดตั้งอยู่ในเขต Ust-Abakansky ของเรา (นี่คือเงินฝาก Uybatskoye และ Ulenskoye) และในเขต Bogradsky (เงินฝาก Loshchinskoye)

หินก้อนที่สาม: หินอ่อน

และอันนี้เป็นสีขาวเหมือนหิมะ หินที่สวยงามเพื่อนร่วมชั้นของฉันพาไปโรงเรียน นี่คือหินอ่อน ครูบอกว่าหินอ่อนก็เป็นหินปูนด้วย หากหินปูนจมลงสู่ระดับความลึกมาก (เช่น ระหว่างเกิดแผ่นดินไหว ภูเขาไฟระเบิด) ก็แสดงว่าอยู่ภายใต้อิทธิพล อุณหภูมิสูงและแรงกดดันมหาศาลก็กลายเป็นหินอ่อนที่สวยงาม

หินอ่อนมีความทนทานและแข็งมาก เขาทำให้เราประหลาดใจ สีที่ต่างกันและการวาดภาพ หินอ่อนขัดเงาได้ดี เมื่อขัดเงาแล้วก็จะเรียบเนียนและสวยงามอย่างไม่น่าเชื่อ ดังนั้นจึงใช้หินอ่อนเพื่อหุ้มผนังและเสาในพระราชวังและสถานีรถไฟใต้ดิน

Khakassia มีหินอ่อนสำรองขนาดใหญ่ (สัญลักษณ์บนแผนที่เป็นรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนที่มีเส้นทแยงมุมหนึ่งเส้น) นี่คือสนาม Kibik-Kordonskoye ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากโรงไฟฟ้าพลังน้ำ Sayano-Shushenskayaหนึ่งในแหล่งสะสมหินอ่อนที่เก่าแก่ที่สุดในรัสเซีย หินอ่อนจากเงินฝากนี้ใช้สำหรับหุ้มสถานีรถไฟใต้ดินในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

หินปูนมี "ญาติ" อีกอย่างหนึ่งซึ่งเด็กนักเรียนทุกคนคุ้นเคย เราเขียนและวาดร่วมกับพวกเขาบนกระดานและยางมะตอย นี้ชอล์ก. แน่นอนว่ามันมีความคล้ายคลึงกับหินเพียงเล็กน้อย ทนทานน้อยกว่า แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยและแตกหักง่าย แต่ในขณะเดียวกัน ชอล์กก็เป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้ในโรงเรียน

ส่วนการปฏิบัติ . ของฉัน คอลเลกชัน "โลกแห่งหิน"

ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ ฉันรวบรวมหินประดับและประดับต่างๆ ซึ่งฉันเรียกว่า "โลกแห่งหิน" ฉันเตรียมรายงานเกี่ยวกับคอลเลกชั่นของฉัน การนำเสนอสไลด์ และพูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้น รวมถึงในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ข้อความ

กลุ่มเตรียมการโครงการ "Ural Gems"

“ มีอัญมณีอยู่ในเทือกเขาอูราล Urals ทั้งหมดเป็นอัญมณี

ฉันอยากให้เธอรู้เรื่องนี้สักหน่อยด้วย”

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กอายุ 6-7 ปี ครู ผู้ปกครอง ผู้อำนวยการด้านดนตรี

ประเภทโครงการ:ระยะกลาง

ประเภทโครงการ:ความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์

ความเกี่ยวข้องของโครงการหนึ่งในพื้นที่สำคัญ งานก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาศักยภาพทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมการวิจัย การทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เพื่อทำความคุ้นเคยกับมาตุภูมิเล็ก ๆ ของพวกเขา - เทือกเขาอูราลเจาะลึกและรักภูมิภาคของพวกเขาเด็ก ๆ มักจะถามคำถามเกี่ยวกับภูเขาอูราลดูหินต่าง ๆ ระหว่างเดินเล่นพาพวกเขาจากบ้านค้นหาพวกเขากับพ่อแม่ เด็กๆ มีความอยากรู้อยากเห็นและสนใจในทุกสิ่ง เทือกเขาอันยิ่งใหญ่ตัดผ่านพื้นที่กว้างใหญ่ของประเทศที่ไม่สามารถจินตนาการได้จากเหนือจรดใต้นี่คืออูราลของเรา ทุกที่ที่เรามอง เราถูกรายล้อมไปด้วยป่าไม้อันงดงาม ผิวน้ำที่มีลักษณะเหมือนกระจก และภูเขาสีฟ้าในส่วนลึกซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรธรรมชาติจำนวนนับไม่ถ้วนที่ถูกเก็บไว้

โครงการนี้ทำให้สามารถถ่ายทอดภาพลักษณ์อันน่าหลงใหลของเทือกเขาอูราลความรู้เกี่ยวกับหินกึ่งมีค่าให้ลูกหลานของเราได้ งานในโครงการมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาและการพัฒนา ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับทรัพยากรธรรมชาติในดินแดนของตน ดินแดนอูราลอุดมไปด้วยประวัติศาสตร์ ปรมาจารย์และช่างฝีมือ นักเขียน นักเล่าเรื่อง และอัญมณี ลักษณะและประเพณีการทำความรู้จักกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนของเราเป็นพื้นฐานและรากฐานในการสร้างความรู้เกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

P.P. Bazhov เขียนนิทานที่น่าสนใจมากมายซึ่งเกี่ยวพันกับนิยายอย่างใกล้ชิด... เทือกเขาอูราลเป็นดินแดนที่ครอบครองสถานที่พิเศษบนโลก และ Bazhov เองก็เป็นนักเขียนลัทธิตัวจริงที่สร้างตำนานอูราลใหม่ตามตำนานและประเพณีที่ปกป้องความมหัศจรรย์ของสถานที่และความเป็นจริงหลัก - หิน ภูเขา และถ้ำ...

แบบฟอร์มการดำเนินโครงการ:การสนทนา การทัศนศึกษา การทดลอง กิจกรรมการผลิต ชั้นเรียน การสังเกต

วัตถุประสงค์ของโครงการ:การพัฒนาความสนใจในทรัพยากรธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง - อัญมณีอูราล เพื่อให้แนวคิดที่ว่าอัญมณีเป็นทั้งหินที่สวยงามและ ศิลปท้องถิ่น- ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา สร้างแนวคิดเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอัญมณีอูราล

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานของ Pavel Bazhov เรื่องราวของหินผ่านตำนาน

เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะเข้าใจทรัพยากรธรรมชาติของเทือกเขาอูราลผ่านการวิจัยทางการศึกษาและกิจกรรมการผลิต

ส่งเสริมความรักต่อบ้านเกิดเล็กๆ ของคุณ เสริมสร้างความสนใจ กิจกรรมร่วมกันกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง

เพื่อพัฒนาทักษะเบื้องต้นของเด็กก่อนวัยเรียนในการนำเสนอในหัวข้อนี้ร่วมกับผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติของภูเขา ความลึก และอัญมณี

การก่อตัวของคุณสมบัติของตัวละครที่จะช่วยให้กลายเป็นผู้รักชาติที่แท้จริงและเป็นพลเมืองของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ในสาขาความรู้เกี่ยวกับงานของนักเขียน Ural P.P. Bazhov นิทานของเขาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมของผู้คนที่อาศัยอยู่ในเทือกเขาอูราล

การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

ให้ผู้ปกครองและเด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน สร้างความไว้วางใจและความสัมพันธ์เป็นหุ้นส่วนกับพวกเขา

เด็ก ๆ จะได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิด บ้านเกิด ความประทับใจและอารมณ์ใหม่ ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวจะปรากฏขึ้น ขอบเขตอันกว้างไกลของพวกเขาจะกว้างขึ้น และพวกเขาจะได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความอุดมสมบูรณ์ของดินใต้ผิวดินของเทือกเขาอูราล

สินค้าโครงการ:

คลาส GCD

นิทรรศการภาพวาดจากนิทานของ Bazhov

หนังสือและภาพประกอบมากมาย...

พิพิธภัณฑ์หินขนาดเล็ก

การนำเสนอรายงาน "ไฟกระโดด" Olya Ovcharova

เค้าโครง "กีบเงิน"

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:

ช่วยเหลือในการจัดทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์หิน

ทัศนศึกษาที่ร้าน ObeREZhek

สร้างโมเดล “กีบเงิน”

หนังสือและภาพประกอบที่ได้รับการคัดสรรสำหรับนิทานของ Bazhov

ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กจึงถูกสร้างขึ้นในกลุ่ม

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมโครงการ

ข้อมูลในมุมผู้ปกครองในการแนะนำเด็กๆให้รู้จักวัฒนธรรมเทือกเขาอูราล...

เชิญชวนผู้ปกครองเข้าร่วมบทเรียน “เยี่ยมเยียนนายหญิงแห่งภูเขาทองแดง”

พวกเขาจะได้ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านและนิทานของ P. Bazhov

แฟ้มข้อมูลการเดินทางพร้อมภาพประกอบดินแดนและธรรมชาติ

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมด้วย การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการศึกษาเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับองค์ประกอบระดับภูมิภาค

เพื่อพัฒนาความสนใจของผู้ปกครองในการเสริมสร้างความรู้ของบุตรหลานเกี่ยวกับบ้านเกิดและสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่

มีส่วนร่วมในการก่อตัว ประเพณีของครอบครัว: ร่วมเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ห้องสมุด แหล่งพักผ่อนหย่อนใจทางวัฒนธรรมท่ามกลางธรรมชาติ

การนำเสนอตามนิทานของ Bazhov:กระโดดหิ่งห้อยเด็ก โอลิยา ออฟชาโรวา.

ทำความคุ้นเคยกับการรวบรวมหินกึ่งมีค่าจากดินใต้ผิวดินอูราล

ของตกแต่งสำหรับคุณแม่

- อ่านนิทานอูราลโดย P.P

งานเบื้องต้น:

วาดภาพวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย โดย พี.พี. บาโชวา

การสนทนากับมาตุภูมิ ภูมิภาคพื้นเมือง - เทือกเขาอูราล

ท่องจำบทกวี

อุปกรณ์สำหรับโครงการ:

กล่องใส่เครื่องประดับ.

งานฝีมือจากอัญมณีอูราล ชุดสำหรับวัสดุภาพ (ภาพประกอบ ภาพถ่าย ภาพร่าง)

คอลเลกชันหิน นิทรรศการภาพวาด

งานฝีมือโดยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

การทำงานเป็นทีมของเด็กและผู้ปกครอง

แนวทางในการดำเนินโครงการ

	การอ่าน นิยาย: นิทานของ P.P. Bazhov กีบเงิน นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง นักดับเพลิงสาวกระโดด บทกวี: "เมืองอันเป็นที่รัก", "เทือกเขาอูราล", L.V. Loginova "หญิงชรายืนอยู่บนภูเขา"
	บทสนทนา: “ประเทศของฉันคือรัสเซีย”; “กรวดมาจากไหน” “ใครต้องการหิน” “ บ้านเกิดของเราคือเรจ”; "ครอบครัวของฉัน"; "ของเรา โรงเรียนอนุบาล»; "ธรรมชาติและชีวิตของเทือกเขาอูราล"
	การตรวจสอบภาพประกอบ อัลบั้ม รูปภาพ “สัตว์แห่งรัสเซีย” การออกแบบโฟลเดอร์ “Gemstones”
	การรับชมมัลติมีเดีย – "ภูเขาแห่งอัญมณี" "กระโดดไฟ" "ดอกไม้หิน" "กีบเงิน" "นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง"
	รายงานภาพถ่ายโครงการสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก - Ural Gems
	"โรงเรียนอนุบาล".
	สไลด์โชว์ “แหล่งท่องเที่ยวทางธรรมชาติของเทือกเขาอูราล” “งานหิน”
	ศิลปะ - การพัฒนาสุนทรียภาพ
	การวาดภาพ: “ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด” “นางสาวแห่งภูเขาทองแดง” "กีบเงิน" เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - การพิมพ์น้ำ (พื้นผิวหิน) แบบโมโนไทป์
	วาดด้วยดินน้ำมัน "สัตว์และนก" "ดอกไม้หิน"
	การทำงานเป็นทีม "กีบเงิน" (ใช้ วัสดุของเสียกระดาษแข็ง) “สวนหิน”, “ลูกปัดเพื่อแม่”, “นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง” แอปพลิเคชัน: "ภูเขาที่สวยงาม"
	เพลง "อัญมณี".

ตำนานแห่งสายรุ้ง

ในสมัยโบราณ สายรุ้งเปล่งประกายบนท้องฟ้า ทั้งหมดนี้ทำจากอัญมณีล้ำค่า เพชรอันงดงามส่องประกาย ทับทิมสีแดง มรกตสีเขียว และอเมทิสต์สีม่วงเปล่งประกายด้วยแสงไฟ สะพานสวรรค์แห่งนี้เปล่งประกายด้วยแสงอันมหัศจรรย์ แต่ผู้คนกลับไม่อยากชื่นชมสายรุ้งที่สวยงาม ด้วยขวาน ค้อน และพลั่ว พวกเขาเริ่มทำลายสายรุ้งที่สวยงาม ซ่อนเศษอัญมณีไว้ในถุง และสะพานลอยฟ้าก็พังทลายลง

หินราคาแพงผสมกับฝุ่นและดินกลายเป็นรูและไม่มีรุ้งวิเศษ แต่ปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น ปลายด้านหนึ่งของรุ้งไม่ได้พังทลายลง แต่ตกลงไปที่พื้น และที่ใดที่สายรุ้งตกลงมา ภูเขาก็งอกขึ้นมา ผู้คนเรียกภูเขาเหล่านี้ว่าเทือกเขาอูราล และตอนนี้สมบัติล้ำค่าถูกเก็บรักษาไว้ในส่วนลึกของเทือกเขาอูราล แต่หินเหล่านี้ไม่ได้ถูกเปิดเผยแก่ทุกคน แต่เฉพาะกับผู้ที่มีมือที่สะอาดและมีจิตใจเมตตาเท่านั้น

มาลาไคต์เป็นสัญลักษณ์ของการเติมเต็มความปรารถนา ช่วยเหลือผู้คนที่โดดเดี่ยว ถือเป็นสัญลักษณ์แห่งชีวิตและการเติบโต เป็นหินแห่งความสามัคคีและความรัก

แจสเปอร์เป็นหินแห่งความกล้าหาญ เชื่อฟัง และใจดี

อำพัน

ตำนาน "น้ำตาอำพัน"

บนชายทะเลอาศัยอยู่เด็กและ หนุ่มหล่อเขาตกปลาและร้องเพลง และที่ก้นทะเลมีเทพธิดาแห่งท้องทะเลอาศัยอยู่ซึ่งมีชื่อว่าจูราตะ จูราตะโกรธชาวประมงเพราะเขาทำให้ปลาตัวโปรดของเธอกลัว เทพธิดาแห่งท้องทะเลพาเขาไปที่ก้นทะเลและตกหลุมรักเขา แต่เทพเจ้าผู้น่าเกรงขามกลับโกรธและสังหารชาวประมงคนนั้น และล่ามโซ่ยูทาเระด้วยโซ่สีทอง เทพธิดาร้องไห้ให้กับชาวประมงที่ตายแล้วและทะเลก็เอาน้ำตาของเธอออกไปแล้วโยนพวกเขาขึ้นฝั่งในรูปแบบของหยดทองคำที่เย็นลง - ชิ้นอำพัน

โรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU ลำดับที่ 32 “ยูเรก้า-ดีเวลลอปเมนท์”

ล้ำค่า

หิน

ฉันทำงานเสร็จแล้ว ไลจิน ดานิล , นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้จัดการโครงการ:

ติโคโนวา โอลกา วิคโตรอฟนา

ความเกี่ยวข้อง

• แร่ธาตุนั้นมีอยู่ในธรรมชาติ มักพบในรูปของผลึก และคริสตัลเป็นอัญมณีล้ำค่า

• อัญมณีคืออะไร? พวกเขามีคุณสมบัติอะไรบ้าง? ปัจจุบันมีการใช้งานอย่างไรและที่ไหน? คำถามเหล่านี้ทำให้ฉันสนใจ และฉันพยายามค้นหาคำตอบ

• สำรวจบทบาทของอัญมณีในชีวิตของเรา

สมมติฐาน

ฉันเดาว่าไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่าอัญมณีถูกนำมาใช้ในชีวิตของเราอย่างไร

จากการทำความคุ้นเคยกับงานของฉัน ทุกคนจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจสำหรับตนเอง

อัญมณี

อัญมณีในทางการแพทย์

ของขวัญแห่งโชคชะตา

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

ศึกษา

บทสรุป

การสะท้อน

แหล่งที่มา

อัญมณี

• หินล้ำค่าคือการสร้างสรรค์อันมหัศจรรย์ของธรรมชาติ เหล่านี้เป็นแร่ธาตุที่มีลักษณะสวยงาม
• การขุดอัญมณีเป็นหนึ่งในงานฝีมือที่เก่าแก่ที่สุด
• ตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนให้ความสำคัญกับคุณสมบัติอันน่าทึ่งของอัญมณีซึ่งเป็นผลมาจากพลังเวทย์มนตร์ อัญมณีล้ำค่าติดตามพวกเขาไปทุกที่ในฐานะเครื่องรางและเครื่องรางของขลัง เชื่อกันว่าพระเครื่องปกป้องเจ้าของจากความชั่วร้ายและเครื่องรางนำโชคมาให้

หิน 3 กลุ่ม:

เครื่องประดับ (ล้ำค่า)

เครื่องประดับและเครื่องประดับ

หินประดับ

หินมีค่าในการก่อสร้าง

สุสานของ Itimad-ud-Daula

สุสานตั้งอยู่ในเมืองอัครา ประเทศอินเดีย มีการใช้อัญมณีและทองคำในการตกแต่งอาคารทั้งภายในและภายนอก

อัญมณีในทางการแพทย์

ล่าสุด นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดได้ค้นพบวิธีรักษาร่างกายมนุษย์ด้วยเพชร

หลายๆ คนคงคุ้นเคยกับวิธีนี้ - การใส่หินในระหว่างวันใกล้กับจุดที่เจ็บจะมีประโยชน์

มรกต

มรกตเป็นอัญมณีชั้น 1 มรกตขนาดใหญ่ไร้ตำหนิที่มีโทนสีหนาแน่นซึ่งมีน้ำหนักตั้งแต่ 5 กะรัตขึ้นไปนั้นมีมูลค่ามากกว่าเพชร

คุณสมบัติหลักของมรกตคือสีและความโปร่งใส มรกตธรรมชาติมักมีรอยแตกร้าวอยู่เสมอ

ยกเว้นแอนตาร์กติกา พบได้ในทุกทวีป ทับทิมเอเชียมีมูลค่าเป็นหลัก

ประเทศผู้ส่งออกทับทิมหลักคือประเทศไทยและศรีลังกา ทับทิมจากแอฟริกาตะวันออก จากประเทศต่างๆ เช่น เคนยาและแทนซาเนีย ก็เป็นที่ต้องการเช่นกัน

การประยุกต์ใช้ทับทิม

พลอยหมวด I นี้ใช้ราคาแพง เครื่องประดับ.

นอกจากนี้ยังใช้เป็น "หิน" ในกลไกของนาฬิกาอีกด้วย

อุปกรณ์เลเซอร์ใช้ทับทิมสังเคราะห์

เงินฝากที่มีชื่อเสียงที่สุดอยู่ในประเทศ: รัสเซีย, อินเดีย,

สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย ไทย มาดากัสการ์ ศรีลังกา จีน ในรัสเซียไม่มี เงินฝากจำนวนมากซึ่งแซฟไฟร์สามารถขุดได้ในระดับอุตสาหกรรม

แซฟไฟร์สีน้ำเงินใสถูกนำมาใช้ในเครื่องประดับในรูปแบบของการเจียระไน

อเล็กซานไดรต์

หินนี้ถูกพบครั้งแรกในเหมืองมรกตใกล้กับเมืองเยคาเตรินเบิร์กในปี พ.ศ. 2376 โดยอธิบายว่าเป็นมรกตและส่งไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Lev Alekseevich Perovsky ศึกษาคุณสมบัติของแร่ใหม่ เนื่องจากสับสนกับความแข็งที่เพิ่มขึ้นของ "มรกต" Perovsky จึงสังเกตเห็นการเปลี่ยนสีด้วย อย่างไรก็ตาม เขาได้ใช้ประโยชน์จากช่วงเวลาอันเหมาะเจาะในการแยกแยะตัวเองต่อหน้าราชวงศ์ เขาได้มอบแร่นี้ให้กับอเล็กซานเดอร์ที่กำลังจะมาถึง (อนาคตซาร์ซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 2) เมื่อวันที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2377

เงินฝากหลักเพียงแห่งเดียวของ alexandrites คือ "เหมืองมรกตแห่งเทือกเขาอูราล" ในรัสเซีย

เพิร์ล- มีลักษณะกลมแข็งที่สกัดจากเปลือกของหอยบางชนิด มีคุณค่าเป็นอัญมณีและใช้ทำเครื่องประดับ

ไข่มุกถูกจำแนกตามแหล่งกำเนิด เช่น อาจเป็นได้ทั้งในทะเลหรือน้ำจืด

โดยปกติแล้วไข่มุกจะมี สีขาวบางครั้งก็เป็นครีมหรือ

สีชมพู; นอกจากนี้ยังมีไข่มุกสีเหลือง สีเขียว สีดำ และแม้กระทั่งสีน้ำเงินอีกด้วย ไข่มุกสีน้ำเงินเป็นของหายากมากและมีมูลค่าสูงและน่าดึงดูดเนื่องจากมีสีน้ำเงินเทาตะกั่วที่หายาก

"เพเรกริน่า"

ไข่มุกไม่สามารถดำรงอยู่ได้นานกว่า 150-200 ปี (ยกเว้นกรณีที่ไม่สามารถเข้าถึงอากาศได้ ในระหว่างการขุดค้น ไข่มุกถูกพบในชั้นต่างๆ เมื่อ 2,000 ปีที่แล้ว) ไข่มุกที่เก่าแก่ที่สุดที่สามารถสืบย้อนประวัติศาสตร์ได้คือไข่มุกเพเรกรินาซึ่งมีเอลิซาเบธ เทย์เลอร์เป็นเจ้าของ

เพชรเป็นแร่ที่หายาก แต่ในขณะเดียวกันก็มีแร่ธาตุค่อนข้างแพร่หลาย แหล่งสะสมเพชรทางอุตสาหกรรมเป็นที่รู้จักในทุกทวีป ยกเว้นทวีปแอนตาร์กติกา เมื่อหลายพันปีก่อน เพชรถูกขุดในระดับอุตสาหกรรมจากแหล่งสะสมของลุ่มน้ำ ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เท่านั้นที่ชัดเจนว่าเพชรไม่ได้ก่อตัวในตะกอนในแม่น้ำ

ของขวัญแห่งโชคชะตา

เด็กคืออัญมณีล้ำค่า - ของขวัญจากธรรมชาติ พ่อแม่ขุดหินเหล่านี้ และครูก็ทำเพชรจากเพชรเหมือนช่างทำอัญมณีผู้ชำนาญ เพชรที่หยาบตามธรรมชาตินั้นไม่มีมาตรฐานใดๆ ยกเว้นความแข็งที่ไม่มีใครเทียบได้ และความแข็งนี้เองที่ทำให้การเจียระไนเพชร เช่น การเลี้ยงลูก เป็นเรื่องยากมาจนถึงทุกวันนี้ แน่นอนว่าสิ่งแรกที่ดึงดูดผู้คนและอัญมณีคือความงามของพวกเขา

จินตนาการของนักอัญมณีนั้นไร้ขีดจำกัดอย่างแท้จริง ในทำนองเดียวกัน ครูที่มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์คอยเลี้ยงดูคนที่ประสบความสำเร็จในชีวิต

อัญมณีให้ความสำคัญกับอัญมณีธรรมชาติเป็นอย่างมาก ในทำนองเดียวกันครูให้คุณค่าและสนับสนุนความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคน

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

อัญมณีทั้งหมดถูกขุดด้วยมือ

มรกตแท้มีราคาแพงกว่าเพชร

ทับทิมและแซฟไฟร์เป็นสิ่งเดียวกัน ความแตกต่างระหว่างหินเหล่านี้มีเฉพาะสีเท่านั้น

90% ของเพชรที่ขุดได้ทั้งหมดถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางอุตสาหกรรม และมีเพียง 10% เท่านั้นที่จบลงบนเคาน์เตอร์จิวเวลรี่

มี "มรกตแดง" นี่เป็นแร่ที่หายากมากและขุดได้เฉพาะในยูทาห์ (สหรัฐอเมริกา)

เพชรที่ใหญ่ที่สุดที่พบมีชื่อว่า "คัลลิแนน" น้ำหนักของมันคือ 3,106 กะรัต (หรือ 621 กรัม) และถูกนำไปถวายต่อพระเจ้าเอ็ดเวิร์ดที่ 7 แห่งอังกฤษ ในระหว่างการประมวลผลมันถูกแบ่งออกเป็น 105 ส่วน

ศึกษา

ฉันทำการสำรวจเพื่อดูว่าประชากรจำนวนเท่าใดทราบถึงประวัติความเป็นมา แหล่งสะสม และบทบาทของอัญมณีล้ำค่าในชีวิตมนุษย์ 110 คนที่มีอายุ 13 ปีขึ้นไปเข้าร่วมการสำรวจ .

การสำรวจที่ฉันดำเนินการแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ทุกคนที่ทราบประวัติความเป็นมา แหล่งสะสม และบทบาทของความสำคัญของอัญมณีในชีวิตมนุษย์

บทสรุป

สรุปงานในโครงการนี้บอกได้เลยว่าอัญมณีเป็นแร่ธาตุที่มีคุณสมบัติสวยงาม ทนทาน และหายาก

งานที่ฉันตั้งไว้เสร็จสิ้นแล้ว

การสะท้อน

ขณะทำงานในโครงการนี้ ฉันได้เรียนรู้:

• ทำงานกับแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม
• สรุปตามข้อมูลที่ฉันได้รับ
• ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และมีประโยชน์มากมายเกี่ยวกับอัญมณี
• ทำแบบสำรวจ
• สร้างงานนำเสนอและแค็ตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์
• ประเมินและวิเคราะห์งานของคุณและผลงานของคู่ค้าของคุณ
• ฉันสนุกกับการทำงานในโปรเจ็กต์นี้ ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และน่าสนใจมากมาย

บรรณานุกรม

1. Anderson B. คำจำกัดความของอัญมณี - อ.: มีร์ 2526 - 456 หน้า

2. Vasiliev L.A., Belykh Z.P. เพชร คุณสมบัติและการนำไปใช้งาน - อ.: เนดรา, 2526. - 101 น.

3. Kornilov N.I. , Solodova Y.P. เครื่องประดับหิน- - อ.: เนดรา, 2525. - 240 น.

4. สมิธ จี. อัญมณีล้ำค่า - อ.: มีร์, 2527. - 560 น.

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

• http://www.jawahr-goldmagazine.com/userfiles/image/2-2010/hhh/00.png- อัญมณีสไลด์ 1 และ 2
• http://vinokurov.ucoz.ru/_ph/3/559883217.jpg- สุสาน Itimad-ud-Daula สไลด์ 6
• http://www.smolensk2.ru/images/img_26797.jpg- ไดมอนด์สไลด์ 7
• สไลด์ 8:
• http://cs9965.userapi.com/u81955157/-6/x_4f98b4c6.jpg- มรกต
• http://ivanovoivanovo.ru/wp-content/uploads/2012/08/%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD-%D0%B8%D0%B2%D0% B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE.jpg– ทับทิม
• http://lifeglobe.net/media/entry/597/02ae13f122c9_3.jpg- แซฟไฟร์
• http://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpghttp://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpg- อเล็กซานเดอร์
• http://www.unc.edu/~ksburton/lapidary/images/Pearl1.jpeg- ไข่มุก
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/318/58318597_1272361268_starofafrica3.jpg- เพชร
• http://young.rzd.ru/dbmm/images/41/4080/4437837- สไลด์ 9 มรกต
• http://www.dragkamen.ru/images/izumrud4.jpg- สไลด์ 9 - แหวนมรกต
• http://ru.wikipedia.org