บ่อยครั้งที่เด็กอายุ 10 ถึง 12 ปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออยู่ในวัยรุ่น ไม่ต้องการเรียนหนังสือ กิจกรรมต่างๆ และความสนใจเพศตรงข้ามที่เพิ่มขึ้นส่งผลต่อการขาดความปรารถนาที่จะเรียน ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรคิดว่าเด็กโง่ สมองของเขาเต็มไปด้วยความฉลาด คุณแค่ต้องชี้ทิศทางมันไปในทิศทางที่ถูกต้อง

พัฒนาการทางจิตในระดับสูงในวัยรุ่นอายุ 14 ถึง 16 ปีรวมกับการพัฒนาบุคลิกภาพในระดับต่ำหรือยังไม่บรรลุนิติภาวะ เป็นกฎหมายฉบับนี้ที่มีอิทธิพลต่อการประเมินลำดับความสำคัญของชีวิตที่ไม่ถูกต้อง นี่คือสาเหตุที่พ่อแม่หลายคนรู้สึกทรมานกับคำถามที่ว่าจะทำให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร

ก่อนที่คุณจะพยายามบังคับลูกชายหรือลูกสาวให้เรียนหนังสือให้ดี คุณต้องเข้าใจเหตุผลว่าทำไมเด็กจึงขี้เกียจเกินกว่าจะสละเวลาเรียน ทำไมเด็กถึงไม่อยากอุทิศตัวเองเพื่อเรียนในชั้นเรียน เป็นกฎหมายที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าหากคุณใช้กำลังกับเด็ก คุณจะไม่สามารถปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้ได้ นั่นคือเหตุผลที่คุณต้องเข้าใจว่าอะไรทำให้คุณท้อแท้จากการอยากได้ความรู้ที่โรงเรียนในระดับที่เหมาะสมในระหว่างปี

สาเหตุของการขาดความปรารถนาที่จะเรียนรู้ในแต่ละวัยอาจแตกต่างกัน อาจเป็นเพียงความเกียจคร้าน ยิ่ง​กว่า​นั้น เด็ก​บาง​คน​ตอน​อายุ 12 ปี มัก​ไม่​เต็มใจ​จะ​เรียน​รู้ ก่อน​ที่​ลูก​จะ​ไป​โรง​เรียน​นาน​มาก. ตั้งแต่อายุยังน้อย สมองของเด็กจะต่อต้านความเครียดและเข้าสู่สภาพแวดล้อมใหม่ เพื่อที่จะอยู่ท่ามกลางคนแปลกหน้าในห้องเรียน

ถึงแม้จะไป โรงเรียนอนุบาลเด็กหลายคนร้องไห้และไม่อยากไปที่นั่น ปัญหานี้ในห้องเรียนจะแย่ลงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น และในวัยรุ่นอายุ 15-16 ปี จะมีการเพิ่มช่วงเปลี่ยนผ่านอีกครั้งซึ่งส่งผลกระทบต่อวัยรุ่นซึ่งกระทำมากกว่าปกในลักษณะที่พิเศษมาก ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าที่เด็กจะเป็นผู้ใหญ่และเปลี่ยนทัศนคติ แต่ถึงตอนนี้ลูกของคุณยังไม่อายุ 2 ขวบ

สาเหตุที่ลูกชายหรือลูกสาวไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนหนังสือเมื่ออายุ 13 ปีอาจเป็นได้ทั้งทางจิตใจหรือทางจิตใจที่ไม่เต็มใจ อันที่จริงถ้าเด็กมีปัญหาก็อาจจะร้ายแรงกว่าผู้ใหญ่เสียอีก และผู้ใหญ่จำเป็นต้องสังเกตพวกเขาให้ทันเวลา จดจำพวกเขา อภิปรายพวกเขา และช่วยแก้ปัญหาโดยไม่ต้องใช้เวลาหลายปีกับมัน

ผู้ปกครองของเด็กอายุ 13 ปีไม่ควรมีปฏิกิริยารุนแรงต่อการไม่เต็มใจรับการศึกษา สิ่งแรกที่พ่อแม่ควรทำคือพูดคุยกับลูกอย่างตรงไปตรงมา คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยให้คุณเข้าใจวิธีการพูดคุยกับลูกของคุณอย่างตรงไปตรงมา

สาเหตุหลักที่ทำให้ขาดความปรารถนาที่จะเรียนรู้คือ:

1. กลัวเพื่อน;
2. ขาดภาษากลางกับเพื่อนหรือครู
3. ขาดสิ่งที่เด็กสนใจ
4. ความเกียจคร้าน;
5. รักแรก;
6. ความสนใจอื่นๆ ที่เด็กแสวงหานอกโรงเรียน

หากเมื่ออายุ 10 และ 12 ปี สาเหตุหลักที่ทำให้ไม่เต็มใจเรียนในระหว่างปีเรียกได้ว่าเป็นการปรับตัวในชั้นเรียนที่ไม่ดีของเด็ก ขาดภาษากลางกับเพื่อนหรือครู จากนั้นเมื่ออายุ 13 ปี เราก็สามารถพูดคุยกันเป็นอันดับแรกได้แล้ว ความรักและเมื่ออายุ 14, 16 ปีก็ยิ่งมากขึ้นไปอีก นอกจากนี้ สาเหตุของการขาดความปรารถนาที่จะเรียนเมื่ออายุ 14 ปีอาจเป็นเพราะความสนใจ งานอดิเรก และงานอดิเรกของตนเอง จากนั้นลูกสาวหรือลูกชายของคุณจะต้องทุ่มเทเวลาทั้งหมดให้กับงานอดิเรกของพวกเขา และไม่ต้องไปเรียนที่โรงเรียนระหว่างบทเรียนที่ไม่น่าสนใจ

มาก สาเหตุทั่วไปผลงานที่ไม่ดีของลูกชายอาจเกิดจากการขาดการติดต่อกับเพื่อนฝูง บรรยากาศทางจิตใจเชิงลบในชั้นเรียนหรือที่โรงเรียนโดยทั่วไป สมองของเด็กอายุระหว่าง 10 ถึง 16 ปีนั้นไวมากต่อความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น หากวัยรุ่นมีความขัดแย้งกับใครบางคนที่โรงเรียน อาจส่งผลให้ลังเลที่จะเรียนและไปโรงเรียนโดยทั่วไป ไม่เห็นตัวเองอยู่ในทีม ขี้เกียจเกินเข้าสังคม

เมื่ออายุ 12, 13, 14, 16 ปี การที่วัยรุ่นไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนอาจเชื่อมโยงกับรักแรกของเขา ในวัยนี้คนที่เปราะบางซึ่งมีความรู้สึกแรกเกิดขึ้นในใจต้องการใช้เวลาตลอดเวลากับเป้าหมายแห่งความรักของเขาไม่ใช่ในห้องเรียน หากลูกสาวของคุณเริ่มหายตัวไปตอนดึก หนีจากชั้นเรียน หรือลูกชายของคุณมีแฟนและพาผู้หญิงกลับบ้าน ให้เตรียมพร้อมและเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าปัญหาอาจเริ่มที่โรงเรียนภายในหนึ่งปี

นอกจากนี้ความสนใจและงานอดิเรกจะปรากฏขึ้นทุกช่วงอายุโดยเฉพาะวัยรุ่น ความปรารถนาที่จะทำในสิ่งที่คุณรักต้องมาก่อน และการเรียนของคุณจะต้องทนทุกข์ตามนั้น
พ่อแม่ต้องเข้าใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับลูกให้เรียนหนังสือให้ดี คำแนะนำของนักจิตวิทยามีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนให้ดีเป็นหลัก

ทำอย่างไรจึงจะสนใจการเรียนรู้

หากคุณไม่สามารถบังคับลูกให้เรียนได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณได้ลองทุกวิธีแล้ว ใช้วิธีการศึกษาที่รุนแรง แต่เด็กไม่อยากเรียน คุณต้องอ่านคำแนะนำของนักจิตวิทยา หากคุณต้องการกระตุ้นให้ลูกเรียนหนังสือตลอดทั้งปี ให้หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดมาตรฐานของผู้ปกครองหลายๆ คน เริ่มต้นด้วยตัวคุณเอง

คนส่วนใหญ่เริ่มเปรียบเทียบเด็กกับแต่ละอื่น ๆ โดยพูดว่า "Petya กำลังเรียนอยู่ แต่คุณไม่ใช่" "Vasya เป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและคุณก็เก่ง" คำสอนทางศีลธรรมดังกล่าวจะไม่เพิ่มแรงจูงใจให้กับเด็กและจะไม่บังคับให้เขาเรียนหนังสือเขาไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะเรียน

ในทางกลับกัน วัยรุ่นที่อายุ 15-16 ปี พวกเขาจะต่อสู้กับความปรารถนานี้ในตา คุณไม่ควรกระตุ้นด้วยวลี “อย่างน้อยก็ได้ C” สมองของมนุษย์ก่อให้เกิดความคิดที่สามารถทิ้งรอยประทับในชีวิตในอนาคตว่าสิ่งสำคัญคือไม่ต้องเอาชนะตัวเองและสถานการณ์ แต่ต้องมีส่วนร่วมว่าสิ่งสำคัญคืออย่างน้อยที่สุดก็ไม่ใช่เลย

จิตวิทยานี้ส่วนหนึ่งค่อนข้างดี แต่ก็มีกรอบความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับความพ่ายแพ้ กฎหมายก็คือด้วยความช่วยเหลือของการคิดเช่นนี้ คุณจะไม่ทำให้ลูกของคุณเรียนได้อย่างสมบูรณ์แบบและเก่งที่สุดในชั้นเรียนตลอดทั้งปี

เมื่อพยายามตั้งโปรแกรมสมองของวัยรุ่นเพื่อการเรียนรู้และความรู้ คุณไม่ควรใช้วลีที่ทำลายศักดิ์ศรีของบุคคล หากพ่อแม่พูดจาไม่ดีเกี่ยวกับลูกชาย โดยอ้างว่าลูกสาวไม่สามารถทำอะไรได้ นี่จะเป็นการตั้งโปรแกรมสมองสำหรับความล้มเหลวด้วย อยากเลี้ยงลูกให้ประสบความสำเร็จ อย่าใช้โปรแกรมเหล่านี้

จะทำให้ลูกเรียนอย่างไร หรือ จะทำให้ลูกคุ้นเคยกับโรงเรียนได้อย่างไร?

วิธีการจูงใจกระตุ้นให้เรียน

หากเป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่จะต้องกระตุ้นให้พวกเขาประสบความสำเร็จจริงๆ เพื่อให้ลูกอยากเรียนเก่งจริงๆ กลวิธีก็ควรจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เราจำเป็นต้องสร้าง ความคิดเชิงบวกตั้งแต่วัยเด็ก บอกลูกว่าถ้าเรียนแล้วสามารถประกอบอาชีพได้ จำเป็นต้องมีอาชีพเพื่อให้ได้เงินเดือนที่เหมาะสม ด้วยเงินเดือนที่เหมาะสม คุณสามารถมีชีวิตที่ดี ช่วยเหลือพ่อ แม่ และประเทศของคุณได้ นี่คือหลักการและกฎแห่งชีวิต

• สิ่งสำคัญคือสมองของวัยรุ่นต้องยอมรับสัญญาณของผู้ปกครอง และเด็กจะเข้าใจถึงความสำคัญของการประเมินเชิงบวกของเขา เป็นสิ่งถูกต้องที่จะส่งเสริมความปรารถนาที่จะได้เกรดดีตลอดทั้งปี พัฒนาความปรารถนาที่จะก้าวไปข้างหน้า พิชิตยอดเขา ตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมาย และลดความเกียจคร้าน คำแนะนำของนักจิตวิทยาขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กต้องมีความสนใจในการเรียน
• เมื่อพิจารณาว่าในศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตที่พัฒนาด้วยคอมพิวเตอร์ของเรา เด็กอายุ 14.16 ปีได้รับความรู้มากมายจากโทรทัศน์และคอมพิวเตอร์ ที่โรงเรียนเขาต้องเชี่ยวชาญสิ่งที่ไม่น่าสนใจที่สุดที่เขาจะไม่เห็นบนท้องถนน หรือในทีวี - ตารางสูตรคูณ กฎคณิตศาสตร์และฟิสิกส์
• สมองได้รับการออกแบบในลักษณะที่โปรแกรมที่พ่อแม่วางไว้จะคงอยู่ในบุคคลตลอดชีวิต หากเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณว่าลูกของคุณจะเป็นสมาชิกที่ประสบความสำเร็จในสังคมหรือไม่ ตั้งแต่ปีแรกของชีวิตคุณต้องสื่อสารกับเขาอย่างถูกต้อง แสดงความต้องการของคุณ และสร้างกฎหมายสำหรับผู้ปกครอง และกีดกันความเกียจคร้าน

ทำอย่างไรให้วัยรุ่นได้เรียนหนังสือ

วัยรุ่นเป็นช่วงที่อันตรายและยากที่สุดสำหรับผู้ปกครอง ในช่วงเวลานี้ ทารกซึ่งกระทำมากกว่าปกครั้งหนึ่งของคุณจะถูกแทนที่ และอุปนิสัยของเขาก็ทนไม่ไหว สิ่งสำคัญคือต้องไม่สับสนและจัดลำดับความสำคัญในชีวิตให้เขาอย่างถูกต้อง จากนั้นลูกชายหรือลูกสาวของคุณจะสามารถเรียนจบได้ดี และจะยังคงประพฤติตัวแข็งขันและตั้งใจในชีวิตต่อไป

หากคุณต้องการบังคับเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงที่กำลังเติบโตให้จริงจังกับการเรียนมากขึ้น คุณก็ไม่ควรกดดัน คุณอาจเห็นปฏิกิริยาที่ไม่เพียงพอ คุณต้องตอบสนองอย่างถูกต้องเพื่อที่เด็กจะได้ไม่ปิดกั้นตัวเองจากคุณ อย่ากลัวที่จะแสดงตัวเองอ่อนแอต่อหน้าลูก

หากอายุ 10,12 ปีหรืออายุ 13 ปี คุณสามารถพยายามบังคับให้พวกเขารักษาการศึกษาในระหว่างปีอย่างชาญฉลาด เมื่ออายุ 14,16 ปี คุณจะเผชิญกับการปฏิเสธ ในวัยรุ่น เด็กมักมีพฤติกรรมท้าทาย นี่คือวิธีการทำงานของสมองของมนุษย์

ทำไมคุณไม่ควรถูกบังคับให้เรียน

คุณไม่สามารถฝืนปลูกฝังความรักในการทำงานและโรงเรียนได้หากคุณขี้เกียจเกินไปที่จะไปที่นั่น สำหรับวัยรุ่นอายุ 14-16 ปี สิ่งสำคัญคือต้องสื่อสารกับเขาอย่างเท่าเทียมกัน ผู้ปกครองควรตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและที่โรงเรียนของวัยรุ่น ซึ่งสัมพันธ์กับความต้องการความสำเร็จทางวิชาการในระดับต่ำ

ไม่จำเป็นต้องดุเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกทันที พยายามตกลงกันไว้ดีกว่าบังคับใครให้ทำดีโดยที่ตนไม่ชอบ กำหนดขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตและกฎหมายประจำบ้าน ระยะเวลาที่อนุญาตให้เล่นเกมและงานอดิเรกที่ไม่ได้ใช้งาน ควรใช้เวลาศึกษานานเท่าใด คำแนะนำของนักจิตวิทยามุ่งเป้าไปที่การลดระยะห่างระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง การสร้างการติดต่อและความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจซึ่งกันและกัน กฎทางจิตวิทยานี้สามารถแก้ปัญหาความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ได้หลายวิธี

จะช่วยให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร? การเลี้ยงลูก. โรงเรียนของแม่

บอกตามตรงว่ามีเด็กไม่กี่คนที่สนุกกับการไปโรงเรียนจริงๆ ท้ายที่สุดแล้วคุณไม่สามารถสนุกสนานหรือส่งเสียงดังที่นั่นได้ ครูที่เข้มงวดมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง โดยเรียกร้องให้คุณทำงานที่ยากลำบากต่างๆ ให้สำเร็จและรักษาระเบียบวินัย เพราะนี่ถือเป็นความรับผิดชอบหลักของนักเรียน เนื่องจากเด็กได้ยินสิ่งนี้อยู่ตลอดเวลาโรงเรียนจึงกลายเป็นเรื่องทรมานอย่างแท้จริงโดยที่เขาต้องนั่งเรียนบทเรียนที่น่าเบื่อครึ่งวันก่อนแล้วจึงกลับบ้าน การบ้านทำ. แต่สิ่งที่เลวร้ายที่สุดในสถานการณ์นี้คือสำหรับผู้ปกครองซึ่งครูเรียกร้องให้มีอิทธิพลต่อลูก ๆ ของพวกเขา และในทางกลับกัน เด็ก ๆ กลับรู้สึกขุ่นเคืองกับสิ่งนี้และเริ่มทำทุกอย่างเพื่อประณามพวกเขา ในบทความนี้เราจะพยายามพิจารณาว่าเด็กสามารถถูกบังคับให้เรียนได้หรือไม่

เด็กส่วนใหญ่ตื่นขึ้นมาทุกเช้าด้วยอารมณ์ไม่ดีเพียงเพราะต้องไปโรงเรียน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครองคิดว่าโรงเรียนน่าสนใจมาก คุณสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมายและพูดคุยกับเพื่อนฝูงได้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ในสายตาของเด็ก การไปโรงเรียนไม่ได้ดูสดใสนัก

เราได้ระบุสาเหตุหลักหลายประการที่ทำให้บุตรหลานของคุณไม่เต็มใจที่จะเรียนที่โรงเรียน:

1. หากเด็กยังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษา เขามักจะสนใจ แต่ถ้าคุณส่งเขาไปโรงเรียนสายเกินไป อายุยังน้อยเขาอาจจะยังไม่พร้อมทางอารมณ์สำหรับสิ่งที่จะถูกเรียกร้องจากเขา ท้ายที่สุดแล้ว จิตวิญญาณของเด็กวัย 5 ขวบต้องการแค่เล่น กระโดด วิ่ง แต่อย่านั่งที่โต๊ะและเรียนบทเรียนที่เขายังไม่เข้าใจ
2. ในวัยรุ่น สาเหตุมีความซับซ้อนมากขึ้น เด็กอาจไม่ชอบชั้นเรียนที่เขาเรียนอยู่เพราะเขาไม่สามารถหาภาษากลางกับเพื่อนร่วมชั้นได้ นอกจากนี้เขาอาจมีความขัดแย้งบ่อยครั้งกับครูที่ไม่ต้องการเข้าหาเขาและเรียกร้องจากเด็กเช่นเดียวกับเด็กทุกคน
3. เด็กอาจปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนหากเขาต้องเผชิญสถานการณ์ตึงเครียดซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับเขา ซึ่งอาจรวมถึงการย้ายไปเมืองอื่น การหย่าร้างของผู้ปกครอง ญาติสนิทหรือสัตว์เลี้ยงที่เสียชีวิต
4. หากเด็กป่วย นิรนัย เขาไม่สามารถมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะไปโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาต้องโดดเรียนหลายคาบแล้วเรียนทุกอย่างด้วยตัวเอง ความรู้สึกที่ว่าเขาอยู่ข้างหลังทุกคนในชั้นเรียนมีแต่จะทำให้เด็กตกเป็นทาสมากขึ้นเท่านั้น
5. หากเด็กได้ยินตลอดเวลาว่าเขาโง่ แต่เพื่อนบ้านที่โต๊ะของเขาเก่งมาก สิ่งนี้อาจทำให้เขาอับอายและโกรธเคืองเท่านั้น เป็นไปไม่ได้ที่จะจูงใจเด็กที่ภาคภูมิใจซึ่งจิตใจยังไม่สมบูรณ์ในลักษณะนี้ ความเป็นเด็กสูงสุดท่ามกลางความอัปยศอดสูอย่างต่อเนื่องจะทำให้สถานการณ์เลวร้ายลงและเด็กจะเริ่มข้ามบทเรียนอย่างเปิดเผยและไม่ทำสิ่งที่ได้รับมอบหมายที่บ้านให้สำเร็จ
6. หากพ่อแม่ไม่ตอบสนองต่อความสำเร็จของเด็กในทางใดทางหนึ่ง เขาก็จะไม่มีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ ในขณะที่สิ่งนี้ดำเนินต่อไป เด็กจะไม่มีความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนและประสบความสำเร็จในสิ่งที่สูงส่ง

1. หากคุณบังคับเด็กให้เรียนวิชาที่เขาไม่ชอบ ผลการเรียนของเขาจะไม่ดีขึ้น และโดยทั่วไปแล้วความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนจะหายไป เด็กไม่ได้เป็นหนี้อะไรกับใครเลย และถ้าเขาต้องการเรียนคณิตศาสตร์มากกว่าวรรณคดี เขาก็ควรได้รับอนุญาตให้ทำเช่นนั้น มิฉะนั้น ความปรารถนาที่จะเรียนรู้อย่างถี่ถ้วนอย่างน้อยหนึ่งสาขาวิชาในลักษณะนี้อาจทำให้ท้อแท้ได้ง่ายและง่ายดาย

เด็กในพฤติกรรมของพวกเขาจะได้รับคำแนะนำจากสิ่งที่มีอยู่ในตัวพวกเขาโดยธรรมชาติเท่านั้น ดังนั้นก่อนอื่นพ่อแม่ทุกคนต้องคิดก่อนว่าการบังคับลูกให้เรียนนั้นคุ้มค่าหรือไม่ เป็นการดีกว่าที่จะช่วยให้เขารู้ว่าทำไมเขาต้องไปโรงเรียนเพื่อที่เขาจะได้มีการรับรู้ที่ถูกต้อง ต่อไปเราจะบอกวิธีการทำเช่นนี้

ทำอย่างไรให้ลูกเรียนที่โรงเรียน “เคล็ดลับ” สำหรับผู้ปกครอง

คำว่า "บังคับ" เราหมายถึงกลอุบายบางอย่างที่จะกระตุ้นให้เด็กไปโรงเรียน ไม่ว่าในกรณีใด เราจะไม่พูดถึงความกดดันทางจิตใจต่อเด็ก หรือแย่กว่านั้นคือการลงโทษทางร่างกาย สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นมรดกตกทอดจากอดีต ซึ่งแนะนำให้ผู้ปกครองยุคใหม่ทุกคนละทิ้งหากต้องการให้ลูกเติบโตเป็นคนที่มีความสุขและประสบความสำเร็จ

สิ่งที่ต้องทำและปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อให้เด็กอยากไปโรงเรียนและทำการบ้าน:

1. ก่อนอื่น หาสาเหตุหลักว่าทำไมเขาถึงไม่ชอบตื่นทุกเช้า เก็บกระเป๋าและไปเรียน:

• หากลูกของคุณเหนื่อยมากในระหว่างวัน ให้ลองทบทวนตารางเวลาของเขาและย้ายบางชั้นเรียนที่เขาเข้าเรียนหลังเลิกเรียนออก
• ถ้าเขาเบื่อกับความเครียดทางสติปัญญา (หลังเลิกเรียนเขาไปติวเตอร์) ให้พิจารณาตารางงานของเขาอีกครั้งแทนที่บทเรียนเพิ่มเติมด้วยกีฬาโดยเฉพาะกีฬาครอบครัว
• หากเด็กรู้สึกเหนื่อยทางอารมณ์เนื่องจากนอนไม่เพียงพอ ให้ทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อพัฒนากิจวัตรประจำวันที่ถูกต้องและรู้สึกร่าเริงในตอนเช้า

1. ช่วยให้บุตรหลานของคุณค้นพบแรงจูงใจที่เหมาะสมสำหรับการเรียน ที่นี่คุณจะต้องสร้างลักษณะอายุของลูกของคุณ:

• หากคุณไม่รู้ว่าจะทำให้ลูกเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้อย่างไร ให้ลองชมนักเรียนตัวน้อยของคุณตลอดเวลาสำหรับความสำเร็จทุกครั้งที่เขาทำได้ เด็กจะรู้สึกว่าพวกเขามีความสุขกับเขาว่ามีคนต้องการความสำเร็จของเขาจากนั้นเขาจะเริ่มมุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จอย่างต่อเนื่องโดยไม่สมัครใจไม่เพียง แต่ในโรงเรียน แต่ยังในชีวิตด้วย
• ไม่ควรบังคับลูกเรียนเมื่ออายุ 8 ขวบ ในวัยนี้ เด็กๆ กำลังเริ่มให้คะแนนที่โรงเรียนแล้ว หากลูกของคุณไม่ได้เป็นหนึ่งในนักเรียนที่เก่ง คุณไม่ควรมองว่านี่เป็นโศกนาฏกรรม พยายามอย่าดุลูกว่าเกรดไม่ดี แต่ควรช่วยเหลือเขาในสิ่งที่เขาทำได้ดีที่สุด
• หากคุณไม่รู้ว่าจะให้ลูกเรียนเมื่ออายุ 10-12 ปีได้อย่างไรให้ลองกระตุ้นเขาด้วยความบันเทิงในครอบครัวที่น่าสนใจ แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะมีประโยชน์ทางวัตถุ มอบงานง่ายๆ ให้เขาแล้วเสร็จภายในเวลาไม่นาน เวลาอันสั้น- แผนระยะยาวมีไว้สำหรับผู้ใหญ่ ไม่ใช่สำหรับวัยรุ่นที่มีจิตใจยังไม่บรรลุนิติภาวะ
• เมื่ออายุ 13-14 ปี เด็กก็เป็นผู้ใหญ่แล้ว สำหรับเขาแล้ว พ่อแม่ไม่ใช่ผู้มีอำนาจอีกต่อไป เพราะเขาสนใจความคิดเห็นของเพื่อนมากที่สุด แต่ไม่ได้หมายความว่าเด็กไม่ควรถูกบังคับให้เรียน ช่วยเขาในวัยนี้ตัดสินใจเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตเพื่อที่เขาจะได้เริ่มเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคศึกษาวิชาที่เขาชอบอย่างละเอียด
• เด็กอายุ 15 ปี ไม่ควรถูกบังคับให้เรียนเลย ในวัยนี้จิตใจของพวกเขาจะพังทลายลง พวกเขามักจะตกหลุมรัก พวกเขามีบริษัทที่พวกเขาใช้เวลาว่างส่วนใหญ่ คุณไม่ควรจำกัดการสื่อสารและความรักของลูกด้วยวิธีนี้ แค่เป็นเพื่อนที่คุณสามารถบอกเล่าทุกสิ่งได้ หากคุณประสบความสำเร็จ คุณสามารถมีอิทธิพลต่อการฝึกของเขาได้อย่างง่ายดาย

1. สอนลูกของคุณให้รับผิดชอบต่อการกระทำของเขาและทำสิ่งที่เขาเริ่มต้นให้เสร็จ ทันทีที่เขาเริ่มแสดงทักษะเหล่านี้ สังเกตมัน ดึงความสนใจไปที่สิ่งที่เขาสามารถทำได้ เขาก็จัดการ การสรรเสริญเป็นแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่

เชื่อฉันเถอะ แม้ว่าคุณจะอ่านหนังสือเกี่ยวกับวิธีพาลูกไปเรียนเป็นร้อยๆ เล่ม แต่ก็ไม่มีอะไรช่วยคุณได้ เพราะเด็กทุกคนล้วนเป็นบุคคลที่ต้องการแนวทางพิเศษเพื่อให้พวกเขาเติบโตเป็นคนที่ประสบความสำเร็จ

• อย่าซื้อสิ่งที่ลูกต้องการ แม้ว่าเขาจะสัญญากับคุณว่าจะเรียนรู้บทเรียนของเขาในภายหลังก็ตาม นี่เป็นเพียงเคล็ดลับ เมื่อคุณตกหลุมรักมัน คุณจะตกหลุมรักมันอีกครั้ง เพราะเด็กจะเข้าใจวิธีบงการคุณ
• พูดคุยกับนักเรียนราวกับว่าคุณเป็นผู้ใหญ่ที่มีภาระผูกพันในชีวิตอยู่แล้ว
• หากคุณพูดหรือสัญญาบางอย่างกับลูกของคุณ อย่าลืมรักษาคำพูดของคุณ ถ้าเขาเห็นว่าการกระทำของคุณไม่สอดคล้องกัน เขาก็จะทำตัวแบบเดียวกับเขาเอง
• อย่าสัญญากับลูกของคุณในสิ่งที่คุณทำไม่ได้ นี่อาจจะทำให้เขาหยุดเชื่อใจคุณและเอาจริงเอาจังกับคุณ
• อย่าตอบสนองต่อคำพูดที่ทำร้ายจิตใจที่ลูกของคุณจ่าหน้าถึงคุณ นี่เป็นเพียงปฏิกิริยาการป้องกัน เพียงเพิกเฉยและให้โอกาสลูกของคุณคิดทบทวนสิ่งที่พูดด้วยตัวเอง เมื่อเขาสงบลง พยายามคุยกับเขาด้วยน้ำเสียงที่เป็นมิตร ทำให้ชัดเจนว่าคำพูดของเขาทำให้คุณเจ็บปวด

• อย่าตัดสินใจแทนลูกของคุณว่าเขายังเด็กเกินไปที่จะตัดสินใจเรื่องการศึกษาด้วยตัวเองหรือไม่ ให้โอกาสเขาตัดสินใจเรื่องนี้ด้วยตัวเอง หากเขาต้องการความช่วยเหลือจากคุณ เขาจะแจ้งให้คุณทราบ
• อย่าทำการบ้านให้ลูกของคุณโดยที่เขาไม่อยากทำเอง นี่จะกลายเป็นเรื่องปกติสำหรับเขา เขาจะเริ่มถือว่าการกระทำของคุณเป็น "ความเสียหาย"
• อย่าพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเขาต่อหน้าคนแปลกหน้า สิ่งนี้สามารถบ่อนทำลายศักดิ์ศรีของลูกคุณได้อย่างมาก
• อย่าพยายามพูดคุยกับลูกของคุณเมื่อเขามีอาการตีโพยตีพาย ควรพูดคุยถึงความขัดแย้งหลังจากที่เด็กสงบลงแล้ว
• อย่าบรรยายลูกของคุณอย่างต่อเนื่อง เขาจะถามคำถามที่ยุติธรรมกับคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดเมื่อคุณไปโรงเรียนเมื่ออายุเท่าเขา และอย่าพยายามโกหกด้วยซ้ำ
• อย่าบังคับลูกของคุณอธิบายตัวเองว่าผลการเรียนไม่ดี เขาไม่รู้ว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น
• ใช้เวลาที่น่าสนใจกับลูกของคุณเพื่อที่เขาจะได้อยากสื่อสารกับคุณ พูดคุยและปรึกษากับคุณเมื่อเขามีปัญหาในการเรียน

จะทำให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร?

เมื่อคุณพยายามทำให้ลูกสนใจที่จะไปโรงเรียน คุณก็สามารถคิดได้แล้วว่าจะจูงใจให้เขาเรียนหนังสืออย่างไร ลองทำตามคำแนะนำต่อไปนี้:

• อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าแท้จริงแล้วการประเมินที่โรงเรียนคืออะไร เพื่อที่เขาจะได้ปฏิบัติต่อมันอย่างที่ควรจะเป็น เด็กต้องเข้าใจว่าเมื่อได้รับ "2" เขาจะต้องพยายามเรียนรู้สิ่งที่ยังไม่ได้เรียนรู้เพื่อที่จะไม่มีช่องว่างในความรู้ หากเขาล้มเหลวในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างอยู่เสมอ ทุกคนในชั้นเรียนจะปฏิบัติต่อเขาตามนั้น แต่ถ้าเขาได้รับคะแนนเพียง "5" เป็นไปได้มากที่เพื่อนร่วมงานของเขาจะคำนึงถึงความคิดเห็นของเขาเขาจะถูกเป็นตัวอย่างให้กับทุกคนและได้รับการยกย่องอย่างต่อเนื่อง เด็กรักสิ่งนี้

• ให้แน่ใจว่าจะพัฒนา ศักยภาพในการสร้างสรรค์ฝังอยู่ในลูกของคุณ หากเขาไม่พบช่องทางสำหรับพรสวรรค์ของเขา เขาก็จะไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้บทเรียนที่น่าเบื่อ
• พยายามอธิบายให้ลูกฟังว่าการศึกษาที่ดีช่วยคนในชีวิตได้อย่างไร ทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือการยกตัวอย่างของคุณเอง เพราะเป็นคุณที่ลูกของคุณจะดูแลหลังจากการสนทนาดังกล่าว
• ลองเล่นกับลูกของคุณขณะทำสิ่งนี้ การบ้าน- สำหรับเขา ชุดเกม- นี้ วิธีที่ดีที่สุดการดูดซึมข้อมูล แน่นอนว่าวิธีนี้ไม่เหมาะกับนักเรียนมัธยมปลายเลย แม้ว่าหากคุณเลือกเกมคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ คุณก็จะสามารถประสบความสำเร็จในทิศทางนี้ได้

หากทุกสิ่งที่เราบอกคุณไม่ช่วยให้คุณรับมือกับปัญหาได้ นั่นหมายความว่าคุณต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสม แต่พยายามทำให้ดีที่สุด เพราะไม่มีใครรู้จักลูกของคุณดีไปกว่าคุณ

วิดีโอ: “ วิธีกระตุ้นให้เด็กเรียนที่โรงเรียน: คำแนะนำจากนักพลังจิต”

หัวข้อนี้ทำให้ผู้ปกครองทุกคนกังวล ทุกครอบครัวประสบปัญหาแรงจูงใจในการเรียนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในฐานะส่วนหนึ่งของโปรเจ็กต์ “วัยรุ่น: คำแนะนำในการใช้งาน” เราจึงตัดสินใจค้นหาวิธีแก้ปัญหานี้ด้วยตนเอง

เล็กน้อยเกี่ยวกับแรงจูงใจในการเรียน - ทำไมฉันถึงอยากพูดถึงมัน

บ่อยครั้งที่พ่อแม่ไม่รู้ว่าจะทำให้ลูกสนใจการเรียนรู้ได้อย่างไร? และเมื่อ

เด็กไม่สามารถสนใจได้คำถามเกิดขึ้นว่าจะให้เด็กเรียนที่โรงเรียนได้อย่างไร

เมื่อฉันบอกแม่ว่าฉันกำลังเขียนบทความนี้ แม่ขอให้ฉันเอาไปให้เธออ่านเมื่อฉันอ่านจบ เธอสงสัยมานานแล้วว่าจะทำให้น้องชายของฉันเรียนได้อย่างไร คุณแม่อ่านบทความมากมายเกี่ยวกับวิธีเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนในวัยรุ่น แต่ไม่มีบทความเดียวที่ให้คำแนะนำที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวกับวิธีเพิ่มแรงจูงใจในการเรียน ดังนั้นฉันจะพยายามเขียนบทความแบบนี้ บัดนี้ในนามของวัยรุ่นที่ต้องการสนใจเรียน ผมจะเล่าให้ฟังว่าผมคิดอย่างไร

บังคับและกระตุ้น

บางครั้งพ่อแม่ก็ถามว่าควรส่งลูกไปโรงเรียนตอนอายุเท่าไหร่ดี? เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เช่นเดียวกับคุณแม่สมัยใหม่ที่มีงานยุ่งและยุ่งมาก ที่ 6 ตามมาตรฐาน หรือตอน 7 โมงเหมือนเมื่อก่อน? สาเหตุของคำถามนี้มักเป็นเพราะพ่อแม่กลัวความรับผิดชอบ ไม่ใช่ของตัวเอง นักจิตวิทยาตอบว่าควรทำเมื่อเขาพร้อมเท่านั้น เพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งของฉันไปโรงเรียนเมื่ออายุ 8 ขวบ เมื่อเธอไปโรงเรียนเธอไม่พร้อม และแม้กระทั่งตอนนี้ 9 ปีต่อมา ฉันไม่คิดว่าเธอพร้อม ฉันหมายถึงอะไรโดย "พร้อม"? สนใจและเป็นแรงบันดาลใจ ก่อนเข้าโรงเรียน เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องอธิบายให้ลูกชาย (ลูกสาว) ของคุณฟังว่าทำไมสิ่งนี้ถึงจำเป็น เขาจะได้อะไรจากสิ่งนี้ ทำไมจึงน่าสนใจ เป็นต้น เมื่อไม่มีสิ่งนี้ ก็ไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้เช่นกัน แล้วคุณก็ต้องบังคับมัน ฉันเรียนด้วยความยินดีเสมอ ฉันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม และเป็นฉันเองที่ถูกส่งไปโอลิมปิกทั้งหมด ดังนั้นเมื่อน้องชายของฉันเริ่มเข้าโรงเรียนหลังจากฉันเริ่มเรียนได้ 3 ปี ทุกคนจึงตกใจที่เขาไม่สนใจเลย แน่นอนว่าคำถามว่าจะสนใจเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อย่างไรและจะสนใจเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้อย่างไรนั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิง และคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ก็แตกต่างกันอย่างมาก

แต่ตอนนี้วิเคราะห์แล้วอยากทำบ้าง กฎทั่วไปเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ของเด็ก

1. ช่วยลูกของคุณหางานอดิเรก - ฉันคิดว่าคุณได้ตระหนักแล้วว่าเขาเป็น 0 ในด้านการเรียนอย่างแน่นอน แต่ให้ความสนใจกับคุณสมบัติที่แข็งแกร่งของเขา บางทีวิชาเดียวที่เขามีผลการเรียนดีก็คืองาน? หรือลูกของคุณรู้วิธีทำอาหาร? เกิดอะไรขึ้นถ้าเขาได้ยิน? เพื่อทำให้เขาประสบความสำเร็จ คุณต้องพัฒนาเขาจากทุกด้านและหันความสนใจไปที่สิ่งที่เขามีความสามารถที่จะทำ
2. อย่ากำหนดมาตรฐานการศึกษาให้เขา - คุณบอกเขาบ่อยไหมว่าเขาต้องมีเกรดไม่ต่ำกว่า 4 (5) ในบางวิชา? คุณรู้ดีว่าเกรดสูงสุดที่เขาได้รับในบทเรียนนี้คือ 3 เขาจะรู้สึกผิด ไม่มีอะไรมากไปกว่านี้
3. เชื่อในลูกของคุณ - แค่พยายามซื้อวรรณกรรมเสริมสำหรับลูกของคุณในเรื่องที่เขาไม่เข้าใจ ไม่เคยเปิดตำราฟิสิกส์เลยเหรอ? ดังนั้นอธิบายให้เขาฟังวันละ 5 นาที - และหลังจากนั้นไม่นาน ผลลัพธ์จะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

แรงจูงใจในการเรียนที่โรงเรียนคือทางเลือกระหว่าง “แรงผลักดัน” และ “แรงจูงใจ”

มันขึ้นอยู่กับคุณที่จะเลือก

เด็กควรถูกบังคับให้เรียนหรือไม่?

หากคุณยังคงเลือกที่จะบังคับลองคิดดูว่ามีประโยชน์มากหรือไม่และจะเกิดผลหรือไม่?

ทุกคนโดยเฉพาะวัยรุ่นจะรับรู้ว่าการบีบบังคับนี้เป็นการลิดรอนอิสรภาพและอย่างที่คุณทราบเสรีภาพก็รวมอยู่ในรายการค่านิยมหลักของบุคคล บ่อยครั้งที่คำว่านักเรียน "C" "นักเรียนดีเด่น" "นักเรียนดี" ใช้เพื่อประเมินไม่ใช่ความพยายามของเด็ก แต่ใช้ประเมินตัวเองด้วย มันเจ็บ แต่มันก็เป็นเช่นนั้น

มันไม่คุ้มค่าที่จะบังคับอย่างแน่นอน คุณต้องช่วยฟังคิดแก้ไขปัญหา

ถ้าคุณกระตุ้นแล้วทำอย่างไร?

หากคุณเลือกที่จะกระตุ้นและไม่รู้วิธีการทำอย่างถูกต้อง ส่วนนี้เหมาะสำหรับคุณ

เมื่อฉันเริ่มเขียนสิ่งนี้ ฉันถามเพื่อนว่าเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ เขาตอบว่าควรส่งเสริมความพยายามเช่น มอบของขวัญเพื่อความสำเร็จ ฉันอยากจะเถียงกับเขาในเรื่องนี้เพราะไม่มีเงินเพียงพอสำหรับของขวัญสำหรับทุกเกรดดีๆ แต่บ่อยครั้งสำหรับผู้ปกครองวิธีนี้ดูเหมือนจะง่ายและน่าเชื่อถือที่สุด

วิสัยทัศน์ของฉันคือคุณต้องสอนเด็กน้อยให้เรียนรู้ด้วยตัวเอง โดยไม่ต้องให้ของขวัญหรือคำสัญญา เพราะรางวัลที่ดีที่สุดคือผลลัพธ์เสมอ และอาจเป็นไปได้มากว่าความสำเร็จ

ในศตวรรษที่ 21 ใหม่ ทุกอย่างเปลี่ยนแปลงไปทุกนาทีอย่างแท้จริง และหากก่อนหน้านี้ประสบความสำเร็จ ก็เพียงพอแล้วที่จะเรียนที่โรงเรียนเป็นเวลา 10 ปีและอีก 4 ปีในมหาวิทยาลัย แต่ตอนนี้คุณต้องเรียนอย่างต่อเนื่อง อาชีพแห่งศตวรรษใหม่ - โปรแกรมเมอร์และนักเขียนคำโฆษณา - ต้องการการได้รับความรู้ใหม่อย่างต่อเนื่อง

คุณต้องการความสำเร็จให้กับลูกของคุณหรือไม่? คุณจะต้องลองก่อน มีการเขียนหัวข้อนี้มากมาย ฉันศึกษาคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ และนี่คือข้อสรุปที่ฉันสามารถวาดได้:

• เมื่อคุณทำการบ้านกับเขาก็พยายามอย่าตะโกน
• ยอมรับงานอดิเรกของเขา
• สอนความรู้ด้านเทคนิคให้เขา
• ตอบคำถามของเขา
• สอนให้เขาอ่านอาจเป็นเพราะเขายังไม่พบหนังสือที่เหมาะสมเลย
• ไม่บอกแต่เอามาโชว์ (เช่น การทดลองที่บ้านเจ๋งมาก)

แรงจูงใจให้เด็กนักเรียนเรียนเป็นเรื่องละเอียดอ่อน สิ่งสำคัญคือต้องสนใจ ทำให้คุณมองจากอีกด้านหนึ่ง และแสดงข้อดีของกิจกรรมนี้หรือกิจกรรมนั้น

แบบฝึกหัดเพื่อกระตุ้นให้เด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ศึกษา:

1. จดหมาย - เสนอให้ส่งจดหมายถึงญาติคนหนึ่งของคุณ (ปู่ย่าตายาย ฯลฯ ) ให้เขาเขียนเอง ตกแต่ง แล้วใส่ซอง
2. หนังสือ - ไปที่ห้องสมุดและเลือกหนังสือที่ลูกของคุณสนใจ
3. บทกวี - เรียนรู้บทกวีกับเขาที่อุทิศให้กับวันหยุดที่ใกล้ที่สุด
4. การนำเสนอ - สอนให้เขาทำงานนำเสนอ PowerPoint และขอให้เขานำเสนอเกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการสำหรับวันเกิดของเขา
5. สัมภาษณ์ - ช่วยเขาเขียนรายการคำถาม และในช่วงเย็นสัมภาษณ์พ่อ
6. เรื่องราว - ขอให้เขาเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับบางสิ่งที่อยู่ใกล้เขา เช่น ด้ายและเข็ม
7. ฟิสิกส์ นาที - ระหว่างทำการบ้าน โชว์การออกกำลังกายบ้าง ถึงกระนั้นคุณก็ไม่สามารถนั่งและนั่งตลอดเวลาได้
8. วิดีโอแรงจูงใจในการเรียน - ดูวิดีโอกับลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีการตกแต่งขาตั้งหรือเกี่ยวกับชีวิตนักเรียนที่รอเขาอยู่ นั่นคือสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าการศึกษาอื่นให้อะไรบ้าง

แบบฝึกหัดทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้

ทำอย่างไรให้ลูกเรียนและทำการบ้าน

ฉันอ่านอัตชีวประวัติของ Nesterova เมื่อสองสามปีที่แล้ว และมีหลายหน้าเกี่ยวกับวิธีที่เธอไม่ทำการบ้านเลยในโรงเรียนมัธยม นั่นคือเธอเรียนที่โรงเรียนและจำทุกอย่างได้ แต่ที่บ้านเธอไม่ได้ทำอะไรเลย ฉันจำตัวเองได้โดยไม่ได้ตั้งใจ วิธีที่เธอไขว้นิ้วโดยที่พวกเขาไม่ตรวจการบ้านของเธอ เธอได้คะแนนไม่ดีอย่างไร เธอเอามันออกมาได้อย่างไร แต่ก็ยังไม่ทำการบ้าน นี่คืออะไร? ขี้เกียจแน่นอน

หากคำถามคือ “จะทำให้เด็กทำการบ้านได้อย่างไร” คำตอบก็คือ “ง่ายมาก” การบังคับ การตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง และอื่นๆ เข้ามามีบทบาทที่นี่ น่าเสียดายที่จากประสบการณ์อันขมขื่นของฉันเอง ฉันจะบอกว่าไม่มีอะไรอื่นนอกจากจะช่วยคุณได้ ลูกจะต้องอยากที่จะเรียนรู้ เพราะการจูงใจให้ลูกเรียนที่โรงเรียนไม่ใช่ทุกอย่าง ความปรารถนาหลัก เราต้องสอนให้เขาเป็นอิสระ อธิบายว่าอะไรจำเป็นและทำไม เป็นการดีถ้าเด็กเรียนหลักสูตรพิเศษและสามารถทำการบ้านได้ด้วยตัวเอง

การสอนเด็กให้เรียนรู้นั้นง่ายกว่าและสนุกกว่าการบังคับ!

จะทำให้ลูกเรียนเก่งได้อย่างไร?

มันยากที่จะบังคับให้ใครเรียน และยากเป็นสองเท่าที่จะบังคับให้เขาเรียนเก่ง ตามทฤษฎีแล้ว ทุกคนสามารถเรียนรู้และเรียนรู้ได้ดีอย่างแน่นอน ในทางปฏิบัติสิ่งนี้ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ทุกอย่างขึ้นอยู่กับปริมาณงาน คุณภาพของเนื้อหาที่นำเสนอ และระยะเวลาที่ใช้ในชั้นเรียน ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามที่ว่าจะช่วยให้เด็กเรียนเก่งได้อย่างไร โปรดจำไว้ว่าไม่ใช่เด็กที่มีความสามารถและฉลาดทุกคนจะเรียนได้ดี และนักเรียนที่เก่งไม่ใช่ทุกคนจะมีความสามารถและฉลาดด้วย

จะทำอย่างไร?

1. ก่อนอื่น ให้ค้นหาสาเหตุที่ทำให้เกรดไม่ดีและพยายามกำจัดเหตุผลนี้ออกไป
2. พูดคุยกับลูกของคุณเหมือนเพื่อน พยายามทำความเข้าใจเขาและค้นหาด้วยตัวเองว่าทำไมคุณถึงต้องการให้เขาเรียนด้วยคะแนน "ดีเยี่ยม" เท่านั้น
3. ค้นหาว่าลูกของคุณมีแผนอะไรสำหรับอนาคตและสอนให้เขาตั้งเป้าหมายระยะยาว

จะสนใจวัยรุ่นได้อย่างไร?

หากยังเป็นเรื่องง่ายที่จะให้เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-3 เข้าเรียน การจูงใจให้วัยรุ่นเรียนก็เป็นสิ่งที่ยากกว่า

โปรดจำไว้ว่าวัยรุ่นรู้ว่าเขาต้องการการศึกษาที่สูงขึ้น และเขาต้องการทำข้อสอบให้ดีเพื่อจะได้ทำงานในภายหลัง แต่บางครั้งฉันก็ขี้เกียจ มักจะสับสนเมื่อนึกถึงจำนวนวิชาที่ต้องเรียน แม้ว่าวัยรุ่นจะชอบพูดว่า “ฉันไม่ต้องการสิ่งนี้ในชีวิต” สิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาของระบบการศึกษาอยู่แล้วแต่ก็ยังคงอยู่

คำถามเช่น: “โดยทั่วไปคุณคิดอย่างไรในชั้นเรียน” เป็นคำถามเชิงโวหาร โดยทั่วไปแล้วเป็นเรื่องยากมากที่จะโน้มน้าววัยรุ่นว่าพวกเขาจำเป็นต้องเรียนหนังสือ และไม่ว่าจะพูดอีกกี่ครั้งว่าไม่มีการศึกษาก็ไม่มีงาน ไม่มีงานก็ไม่มีเงิน เขาจะคิดอย่างนั้นก็ต่อเมื่อเข้าใจสิ่งนี้ด้วยตัวเอง

แนวคิดบางประการเพื่อกระตุ้นให้ลูกวัยรุ่นของคุณศึกษา:

• อ่าน/ดูข่าวกับลูกวัยรุ่นของคุณ อย่าบังคับ แค่เสนอมา มันคงจะเกี่ยวกับงานอดิเรกของเขา พูดคุยเรื่องนี้กับเขาในภายหลัง
• พิมพ์หรือเขียนคำพูดเพื่อกระตุ้นให้คุณตั้งใจเรียน สามารถเป็นได้ทั้งภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ ติดไว้ในที่ที่มองเห็นได้
• เลือกเครื่องเขียน/สมุดบันทึกที่สวยงามเพื่อที่เขาจะได้ใช้สิ่งเหล่านี้ได้อย่างสะดวกสบายและน่าพอใจ
• อย่าชมเชยมากเกินไป คุณควรระวังให้มากที่นี่ ดูเหมือนว่าการชมเชยจะไม่ฟุ่มเฟือย แต่จริงๆ แล้วคุณจะบอกวัยรุ่นว่าเขาดีเกินไปแล้ว

ปัญหาอาจเกิดจากการที่วัยรุ่นเรียนยาก คุณไม่ควรหันไปใช้ความรุนแรงเช่นกัน แต่ต้องช่วยด้วย สามารถสอบผ่าน สอนเรียน เห็นเป้าหมาย ไม่กลัวข้อสอบ และจดจำข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว เพราะการเรียนรู้อาจเป็นเรื่องยากจริงๆ!

แรงจูงใจในการเรียนของนักศึกษา

เมื่อเด็กนักเรียนเมื่อวานกลายเป็นนักเรียน พ่อแม่ก็ไม่จริงจังกับการเรียนอีกต่อไป เช่น “ชีวิตของคุณถ้าคุณต้องการมันเรียนถ้าคุณไม่อยากได้มันทำงาน” โอกาสที่จะข้ามการบรรยายเป็นเรื่องที่น่าท้อใจสำหรับนักเรียนที่มีความสุขที่จะหยุดพักจากโรงเรียนแต่ยังไม่ได้เรียนรู้เรื่องวินัยในตนเอง การขาดแรงจูงใจในการเรียนในหมู่นักเรียนเป็นเรื่องปกติ เพราะตอนนี้ทุกคนรู้แล้วว่า ประกาศนียบัตรเป็นเพียงเอกสารเท่านั้น ไม่มีใครไปทำงานเป็นอาชีพ และพวกเขาแค่ต้องเรียนที่มหาวิทยาลัยเท่านั้น เพื่อที่พ่อแม่จะได้ไม่ต้องกังวล

1. นักเรียนควรพยายามค้นหาการติดต่อกับครู
   ครูและนักเรียนจะต้องเป็นเพื่อนกัน
2. มหาวิทยาลัยเป็นสถานที่สำคัญสำหรับการขยายโอกาส สร้างเครือข่าย และค้นหาตัวเอง
3. ที่มหาวิทยาลัย สิ่งสำคัญคือต้องสนุกกับการเรียนรู้ เข้าชมรมมหาวิทยาลัยที่มีความสนใจคล้ายกัน และพบปะผู้คนใหม่ๆ
4. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจว่าวินัยเป็นสิ่งสำคัญที่สุด คุณมาชั้นเรียนในช่วงครึ่งแรกของวันและใช้เวลาครึ่งหลังในการเดิน คุณไม่ได้มาครั้งเดียว, ไม่ได้มาสองครั้ง, และครั้งที่สามคุณไม่จำเป็นต้องมา.
5. ที่มหาวิทยาลัย คุณสามารถสมัครเข้าร่วมกลุ่มความคิดริเริ่มได้ จากนั้นผู้มีอำนาจก็ปรากฏขึ้นและความรู้ใหม่ ๆ และคุณอยากจะลุกจากเตียงในตอนเช้า

สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็นเรื่องดีเมื่อวัยรุ่นและเด็กได้รับความช่วยเหลือให้มองเห็นเป้าหมาย เข้าใจว่าทำไมพวกเขาจึงต้องศึกษาและพยายาม เป็นการดีที่วัยรุ่นมีสติและเข้าใจทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป และการฟังผู้ปกครองก็อาจเป็นเรื่องยากเช่นกัน... ดังนั้นหลักสูตรใน เพราะเมื่อคุณอยู่ร่วมกับคนอื่น คุณจะคิดถึงเป้าหมายและอนาคตร่วมกับพวกเขา คุณจึงไม่อยากต่อต้าน คุณต้องการที่จะดีขึ้นจริงๆ!

ในที่สุด

แรงจูงใจเป็นสิ่งที่เป็นไปไม่ได้เลยไม่ว่าจะที่โรงเรียนหรือในโรงเรียน ชีวิตผู้ใหญ่- จะหาแรงบันดาลใจในการเรียนได้อย่างไรถ้าเขาไม่อยากทำอะไรเอง? สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เขามองหาเธอเพื่อประโยชน์ของเขา ความสำเร็จของตัวเองต่อไปในอนาคต.

การไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้เป็นปัญหายอดนิยมในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน พ่อแม่จำนวนมากเข้าใจผิดบังคับลูก (วัยรุ่น) ให้เรียนหนังสือด้วยการลงโทษ การบังคับขู่เข็ญ และข้อเรียกร้อง การบังคับไม่ได้ ตัวเลือกที่ดีที่สุด- มีความจำเป็นต้องกระตุ้นวัยรุ่นและค้นหาสาเหตุของการปรับตัวในโรงเรียนที่ไม่เหมาะสม (ความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้เป็นองค์ประกอบหนึ่ง) บทความนี้จะกล่าวถึงวิธีปลุกแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก

แรงจูงใจทางการศึกษามาจากระบบที่อยู่บนพื้นฐานของเป้าหมายการรับรู้ ความสนใจ แรงบันดาลใจ อุดมคติ และทัศนคติ แรงจูงใจด้านการศึกษามีทั้งความเสถียร และเผยให้เห็นแง่มุมที่สำคัญ (ความตระหนักรู้ในกิจกรรม ความเป็นอิสระ ภาพรวม การครอบงำ ประสิทธิผล) และระบบแบบไดนามิก พลวัตของระบบแรงจูงใจขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็ก: ความมั่นคงความแข็งแกร่งความสามารถในการสลับอารมณ์ - โดยทั่วไปลักษณะโดยธรรมชาติของจิตใจ ฉันจะจองว่าบทความนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กที่มีสุขภาพดีที่มีปัญหาด้านแรงจูงใจและไม่เกี่ยวกับเด็กที่มีความพิการแต่กำเนิดเช่น

แรงจูงใจในการศึกษา:

• กำหนดทิศทางกิจกรรมการศึกษา
• ช่วยให้คุณค้นหาวิธีในการตระหนักและบรรลุเป้าหมาย
• เกี่ยวข้องกับขอบเขตอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงของบุคลิกภาพ

แรงจูงใจในการเรียนรู้อาจเป็นได้ทั้งภายใน ภายนอก และส่วนบุคคล ภายใน – ความสนใจในเนื้อหาของกิจกรรมและการตระหนักรู้ในตนเอง ภายนอก – ความสนใจในคุณลักษณะอื่น ๆ ของกิจกรรม เช่น การสื่อสารและเกมในช่วงพัก ส่วนบุคคล – ความเชื่อและความต้องการส่วนบุคคล ความนับถือตนเอง อำนาจ

ความสำเร็จของกิจกรรมขึ้นอยู่กับแรงจูงใจ และ:

• เกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลและส่วนบุคคลของนักเรียน
• บุคลิกภาพของครู
• เฉพาะเรื่อง;
• การจัดกิจกรรม

คุณต้องพัฒนาแรงจูงใจภายในและส่วนบุคคล แต่ความต้องการและการบังคับสามารถบรรลุแรงจูงใจอย่างเป็นทางการจากภายนอกได้ดีที่สุด เธอเป็นผู้ตอบสนองต่อบรรทัดฐานทางสังคม ภาระผูกพัน การบีบบังคับ และความคาดหวังของผู้ปกครอง แต่แรงจูงใจภายนอกนั้นเป็นอันตรายต่อบุคคลและไม่มั่นคงอย่างยิ่ง

สาเหตุของการสูญเสียแรงจูงใจ

การไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้เกิดจาก:

• “พายุฮอร์โมน” ที่มาพร้อมกับวิกฤตอัตลักษณ์และความไม่แน่นอนแห่งอนาคต
• ความสัมพันธ์ที่เป็นปัญหาระหว่างนักเรียนกับครู
• สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
• ผลผลิตและความสำเร็จของกิจกรรมการศึกษาที่ไม่น่าพอใจ
• ส่วนบุคคลและส่วนบุคคล ลักษณะอายุการได้รับความรู้เช่นในเด็กผู้หญิงเกรด 7-8 เนื่องจากวัยแรกรุ่นความสามารถในการรับการเรียนรู้ลดลง
• ขาดความเข้าใจในจุดประสงค์การเรียนรู้ กระบวนการไม่มีคุณค่า
• ความกลัวเรื่องโรงเรียนและความสัมพันธ์และกระบวนการที่ตามมา

วิธีการสร้างแรงจูงใจ

เมื่อคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลและความสามารถส่วนบุคคลของเด็กจะช่วยให้คุณสามารถสร้างแรงจูงใจส่วนตัวได้ เข้าแล้ว โรงเรียนประถมความแตกต่างในเด็กที่เห็นได้ชัดเจน: คุณสมบัติของความคิด, . ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องให้เด็กทุกคนเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียนทั้งหมดเท่าเทียมกัน เช่นเดียวกับที่คุณไม่ควรคิดว่าวิธีการสอนและเครื่องมือการสอนชุดเดียวเหมาะสำหรับเด็กทุกคน

มีความจำเป็นต้องระบุความโน้มเอียงของเด็กและพัฒนาพวกเขา ไม่ใช่พยายามสร้างนักเขียนจากนักคณิตศาสตร์ แต่เป็นนักดนตรีจากนักกีฬา ลืมเรื่องเกรดไปได้เลย นี่ไม่ใช่ตัวชี้วัดความสำเร็จของเด็ก คะแนนเป็นส่วนหนึ่งของแรงจูงใจภายนอก เป้าหมายของคุณคือการพัฒนาความสนใจในตัวเด็ก โดยชี้นำเขาไปตามเส้นทางที่เพียงพอต่อความสามารถและความสามารถของเขา หากเด็กศึกษาตามแนวทางของตนเองก็จะไม่มีปัญหาเรื่องแรงจูงใจเกิดขึ้น

แรงจูงใจด้านความรู้ความเข้าใจ (ความสนใจในการรับความรู้) เกิดขึ้นจากการนำเสนอเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจง แม้ว่ากิจกรรมจะน่าสนใจในตัวเอง แต่คุณก็ต้องสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ได้อย่างถูกต้อง ทางเลือกที่ดีที่สุดคือการเรียนรู้จากปัญหา แต่ละงานจะต้องมีปัญหา คำถาม ข้อขัดแย้งที่เด็กต้องการและสามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ เนื้อหาควรซับซ้อนกว่าความสามารถของเด็กเล็กน้อย: ไม่เรียบง่าย (ไม่น่าสนใจและเข้าใจได้อีกต่อไป) แต่ก็ไม่ซับซ้อนมาก (ยังไม่น่าสนใจและเข้าใจได้)

ชั้นเรียนจูเนียร์

ลืมการควบคุมและการบีบบังคับโดยสิ้นเชิง แทนที่ด้วยความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกัน ตั้งเป้าหมายเล็กๆ สำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า (เนื่องจากลักษณะทางจิตของพวกเขา เด็กในโรงเรียนประถมจึงไม่สามารถคิดถึงอนาคตอันไกลและเป้าหมายใหญ่ได้) อย่าลืมชื่นชมความสำเร็จและจัดการกับความล้มเหลว

มัธยมต้นและมัธยมปลาย

ในวัยรุ่น (มัธยมต้นและมัธยมปลาย) สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความแตกต่างให้กับกระบวนการเรียนรู้ การสรรเสริญจะไม่ช่วยอีกต่อไป คุณต้องสนใจเด็ก ขอแนะนำให้จ้างครูสอนพิเศษในวิชาที่เด็กแสดงความสามารถและไม่ใช่ในทางกลับกัน ช่วยให้วัยรุ่นตัดสินใจและสร้างเส้นทางส่วนตัวให้เขาไปตามเส้นทางนี้ช่วย สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับวัยรุ่นและช่วยแก้ปัญหารอง (ความรัก นิยามทางวิชาชีพ มิตรภาพ) เพื่อไม่ให้รบกวนการเรียนรู้

1. ไปพบนักจิตวิทยาในโรงเรียนและค้นหาคุณลักษณะของลูกของคุณ: ความโน้มเอียง ความโน้มเอียง อารมณ์ ทรัพย์สินทางจิต ขอโปรแกรมพัฒนาครับ.
2. ยอมรับลูกของคุณในสิ่งที่เขาเป็น อย่าเรียกร้องความปรารถนาจากเขา อย่าพยายามมีชีวิตอยู่ ชีวิตใหม่ในตัวเขาอย่าบังคับให้เขาตระหนักถึงความฝันและความทะเยอทะยานที่ยังไม่บรรลุผลของคุณ
3. ทำความรู้จักกับครูและคุณลักษณะของหลักสูตรของโรงเรียน เป็นสิทธิและหน้าที่ของผู้ปกครองที่จะต้องให้เด็กได้รับการศึกษาที่ดีเพียงพอตามความสามารถของตน ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของครูโดยเฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา รวมถึงแรงจูงใจของนักเรียนด้วย ครูมีความสามารถ น่าสนใจ และมั่งคั่งในฐานะบุคคลหรือไม่? คุณมีสิทธิทุกประการในการเปลี่ยนสถานศึกษา หากคุณคิดว่าในสถาบันนี้ บุตรหลานของคุณไม่สามารถได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่เหมาะสม
4. พูดคุยกับลูกของคุณ ถามสิ่งที่เขาสนใจ หากมีปัญหาที่โรงเรียน เขาต้องการทำอะไร เลือกโปรแกรมกัน การศึกษาเพิ่มเติม,เชื่อมต่อกับหลักสูตรของโรงเรียน
5. ตัวอย่างส่วนตัว คุณค่าของการสอนควรมาจากการเคารพในวิชาชีพครูและงานโดยทั่วไป เด็กมักจะนำนิสัยของพ่อแม่มาใช้ หากคุณมองว่าโรงเรียนเป็นความชั่วร้ายและความทรมานสากล คุณดีใจที่สิ่งนี้อยู่ข้างหลังคุณ แต่ลูกของคุณยังทนทุกข์ทรมานอยู่ บอกเขาตรงๆ คุณก็ไม่ควรคาดหวังสิ่งดีๆ สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายความสำคัญของการศึกษาเพื่อการฝึกอบรมและการทำงานเพิ่มเติมและการพัฒนาตนเอง
6. อย่าพยายามเน้นวิชาที่เกี่ยวข้องกับอาชีพในอนาคตของคุณ ในโรงเรียนประถมศึกษา คุณสามารถสังเกตเด็กและระบุความโน้มเอียงของเขาได้ ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย - ให้ความสำคัญกับสิ่งที่คุณมีความสามารถที่จะทำ และเมื่ออยู่เกรด 9-11 แล้ว ให้ตัดสินใจเลือกอาชีพ (เด็กจะเป็นคนตัดสินใจเอง) และบางทีอาจจะมุ่งความสนใจไปที่ใหม่ แม้ว่าโดยปกติแล้วหากเน้นอย่างถูกต้องตามความสามารถและความสนใจ แต่อาชีพนั้นก็จะอยู่ในทิศทางนี้ เมื่อเน้นอย่าลืมว่าวิชาอื่นก็ต้องเชี่ยวชาญเช่นกันเนื่องจากอยู่ในโปรแกรมอย่าไล่ตามคะแนนสูงและ "ข่มขืน" เด็ก
7. - ตัวเลือกที่ดีที่สุดในการเพิ่มสีสันให้กับกิจกรรมต่างๆ และทำให้กิจกรรมน่าเบื่อที่สุดแต่น่าสนใจ วัสดุที่จำเป็น- การสร้าง ภาษาภาพและสีสันสดใสจะช่วยเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ ในขณะที่วัยรุ่นจะได้รับประโยชน์จากการปฐมนิเทศชีวิตและแนวโน้มที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา
8. อย่าโยนลูกของคุณเข้าไป สถานการณ์ที่ยากลำบากช่วยแก้ปัญหา ทำการบ้าน สื่อสาร เป็นไปได้ว่าการสูญเสียความสนใจในกิจกรรมนั้นเป็นผลมาจากการขาดความเข้าใจในความรู้ที่ได้รับ
9. ให้ทางเลือกแก่บุตรหลานของคุณจากหลายตัวเลือกที่คุณยอมรับและเหมาะสมกับเขา ประการแรก สิ่งนี้จะสร้างความรู้สึกเชี่ยวชาญชีวิตและปลุกความรับผิดชอบในตัวเขา และประการที่สอง มันจะไม่ทำให้เกิดปฏิกิริยาปฏิเสธและการต่อต้านของวัยรุ่น
10. พยายามหลีกเลี่ยงรางวัลและการลงโทษสำหรับการเรียนรู้โดยสิ้นเชิง (นี่คือแรงจูงใจจากภายนอก) ตัวอย่างเช่น การสร้างแรงจูงใจให้เด็กนักเรียนด้วยเงินถือเป็นวิธีที่ผิด แม้ว่าพ่อแม่หลายคนจะชื่นชอบก็ตาม แน่นอนว่าจำเป็นต้องใช้คำวิจารณ์ในปริมาณเล็กน้อย แต่ประเมินเป็นคำพูดและเฉพาะการกระทำของเด็กเท่านั้น ไม่ใช่บุคลิกภาพของเขา นอกจากนี้ ยังดีกว่าที่จะหลีกเลี่ยงการตำหนิ ความล้มเหลวในตัวมันเองเป็นอันตรายต่อจิตใจ เป็นการดีกว่าที่จะทำงานร่วมกันเพื่อวิเคราะห์เหตุผลและแผนปฏิบัติการเพื่อไม่ให้สถานการณ์เกิดขึ้นซ้ำอีก ในชั้นประถมศึกษาจะต้องมีการสรรเสริญเนื่องจากผู้ใหญ่และการประเมินของเขายังคงเป็นผู้นำแม้ว่าจะค่อยๆถูกแทนที่ด้วยการประเมินของเพื่อนก็ตาม
11. ความร่วมมือ การเคารพซึ่งกันและกัน และความไว้วางใจเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ องค์ประกอบเหล่านี้ต้องมีทั้งในความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน ระหว่างนักเรียนกับนักเรียน และระหว่างพ่อแม่กับลูก
12. การประเมินเป็นองค์ประกอบที่ยากที่สุดในการเรียนรู้ ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน คุณต้องเปรียบเทียบความสำเร็จครั้งใหม่ของเด็กกับความสำเร็จครั้งก่อน ไม่ใช่เปรียบเทียบเด็กคนหนึ่งกับอีกคน ตัวอย่างเช่นสำหรับ งานที่ผ่านมานักเรียนได้รับ C และทำผิดพลาดสิบครั้ง และสำหรับงานใหม่ได้รับ C แบบเดียวกัน แต่มีข้อผิดพลาดสามข้อ การประเมินเหมือนกันแต่ความสำเร็จชัดเจน และเราจำเป็นต้องพูดถึงความสำเร็จนี้ เราต้องเน้นย้ำถึงความก้าวหน้าส่วนบุคคล ผู้ปกครองคนหนึ่งจะดุว่า: “อีกแล้ว เกรด C!” คุณเป็นคนธรรมดาจริงๆ!” สิ่งนี้จะทำลายความสนใจ แรงจูงใจ และความมั่นใจในตนเองของเด็กโดยสิ้นเชิง และอีกคนหนึ่งจะพูดว่า: “ว้าว ผิดพลาดเพียงสามข้อเท่านั้น ซึ่งน้อยกว่าครั้งที่แล้วมาก แล้วถ้าเป็นสาม เราจะออกกำลังกายเพิ่มอีกหน่อย และมันจะเป็นสี่ และหากไม่เป็นเช่นนั้นก็ไม่เป็นไร ฉันภูมิใจในตัวคุณ” และแรงจูงใจจะกลับมามีชีวิตอีกครั้ง ความนับถือตนเองจะยังคงอยู่
13. วิเคราะห์ความสามารถทางปัญญาขั้นพื้นฐานของเด็ก: , ความสนใจ, . หากพบจุดอ่อนในด้านใดให้เลือกแบบฝึกหัดสำหรับการฝึก
14. คุณภาพของการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญ ไม่ใช่ปริมาณ มีความจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าสิ่งแรกคือสิ่งนี้จำเป็นสำหรับการพัฒนาตนเองและชีวิตในอนาคต
15. ปัญหาหลัก การเรียน– ความแห้งแล้งของความรู้ ความโดดเดี่ยวจากชีวิตจริง ปัญหานี้กำลังได้รับการแก้ไขอย่างแข็งขัน แต่ยังไม่มีการนำนโยบายการฝึกอบรมใหม่ไปใช้อย่างแพร่หลาย หากครูของลูกของคุณไม่สามารถเชื่อมความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์และชีวิตได้ ก็ให้ทำเอง “แปล” ข้อมูลให้เด็ก ค้นหาการเชื่อมโยงและความเชื่อมโยงด้วย ชีวิตจริงและอนาคตอันใกล้นี้
16. ซื้อวรรณกรรม หนังสืออ้างอิง พจนานุกรม ภาพยนตร์ เพิ่มเติม ปัด ด้ายเชื่อมต่อจากความรู้สู่รูปเคารพของเด็ก ใช่ สำหรับสิ่งนี้ คุณจะต้องเจาะลึกแหล่งที่มาด้วยตนเองและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณเอง ให้บุตรหลานของคุณมีวิธีการสูงสุดในการตระหนักรู้ในตนเอง
17. ช่วยให้ลูกของคุณสร้างกิจวัตรประจำวัน วางแผนเวลาทำการบ้าน และพักผ่อน

คำหลัง

กิจกรรมการศึกษาเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ กิจกรรมสำคัญทางสังคม – กิจกรรมชั้นนำ วัยรุ่น- ในวัยรุ่น ความเสี่ยงในการสูญเสียแรงจูงใจจะสูงขึ้น เนื่องจากการสื่อสารระหว่างบุคคลกับเพื่อนแข่งขันกับกิจกรรมต่างๆ แต่ในรุ่นน้อง วัยเรียนเด็กรู้สึกว่าจำเป็นต้องเรียนรู้และยินดีที่จะได้รับความรู้ใหม่หากสอดคล้องกับคุณลักษณะและความสนใจของเขา

หากไม่มีแรงจูงใจด้านการศึกษา ผลการเรียนจะลดลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ความผิดปกติของพฤติกรรมและการแสดงศักยภาพและความสามารถส่วนบุคคลที่ทำลายล้างจะเกิดขึ้น ความว่างเปล่าจะถูกเติมเต็มอย่างแน่นอนด้วยกิจกรรมหรือการนิ่งเฉยอื่น ๆ ซึ่งเป็นความเบี่ยงเบนเช่นกัน

ไม่มีเด็กโง่หรือขี้เกียจ มีแต่เด็กที่ไม่มีแรงจูงใจเท่านั้น ยิ่งไปกว่านั้น ทุกคนมีความสามารถตั้งแต่แรกเกิด แต่น่าเสียดายไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในการเปิดเผยอัจฉริยะของตนเอง ส่วนใหญ่มักจะถูกทำลายในช่วงเวลาของการเรียนรู้แบบบังคับ, การแสวงหาเกรด, คำชมเชยและตำแหน่งของผู้อื่น, ความปรารถนาของผู้ปกครองไม่ใช่เด็ก

“ ในไม่ช้าในอพาร์ทเมนต์ทั้งหมดของประเทศ: การบ้านเสร็จแล้ว (บาปครึ่งหนึ่งครึ่ง) พ่อเสียงแหบแห้งลูกสาวหูหนวกเพื่อนบ้านได้เรียนรู้ทุกอย่างแล้วแมวก็เล่าเรื่องนี้อีกครั้ง” - น่าแปลกที่ฉัน ฉันเห็นเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยนี้มากขึ้นในฟีดข่าว

และถ้าคุณจำได้ว่ามันเป็นช่วงกลางเดือนสิงหาคมแล้ว ก็ไม่ใช่เรื่องน่าหัวเราะ ท้ายที่สุดแล้วไม่เพียง แต่พ่อแม่ที่ไม่มีประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงแม่ที่มีประสบการณ์ด้วย มักจะไม่เข้าใจอย่างจริงใจ: จะบังคับให้ลูกเรียนได้อย่างไร?

ดังนั้น Sasha Bogdanova อยู่กับคุณอีกครั้ง! ฉันเสนอหัวข้อสำหรับวาระการประชุม เฉียบพลัน ขัดแย้ง เจ็บปวด - แต่จำเป็นสำหรับผู้ปกครองของทั้งนักเรียนมัธยมปลายและเด็กเล็ก

“เก่งแต่ขี้เกียจ!” แม่ของวัยรุ่นยกมือขึ้น “ การโน้มน้าวใจใช้ไม่ได้ผลกับเขา - คุณต้องตะโกน, กีดกันเงินค่าขนมของเขาแล้วเดินไป ดูเหมือนว่าเขาจะรู้สึกตัวได้แล้ว”

นานแค่ไหน? แน่นอนว่าใครๆ ก็อยากให้ลูกชายหรือลูกสาวของตนสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยม เข้ามหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติ หางานทำรายได้ดี... “ดูนี่สิ นักเรียนที่น่าสงสาร! ถ้าคุณได้เกรดเหล่านี้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป”

และนี่คือสิ่งที่จะเกิดขึ้น เปรียบเทียบวิธีที่ลูกของคุณได้ยินคำพูดของคุณ:

• “ลูกชายของฉันโตมาเป็นคนงี่เง่า” - “ฉันไม่มีอะไรดีเลย”
• “ด้วยการฝึกฝนเช่นนี้ คุณจะกวาดหลา!” - “อนาคตของฉันสิ้นหวัง”
• “ทุกคนในครอบครัวของเราได้รับการศึกษาระดับสูง ด้วยความพยายามของคุณ สิ่งที่คุณทำได้สูงสุดคือเข้าโรงเรียนอาชีวศึกษา” - “ฉันทำให้ครอบครัวฉันอับอาย ฉันไม่มีพื้นที่ในหมู่พวกเขา”
• “ทรอยก้า? สองสัปดาห์โดยไม่มีอินเทอร์เน็ต!” “พวกเขาไม่สนใจฉัน พวกเขาเพียงคาดหวังคะแนนบวกจากฉันเท่านั้น”

ฉันเงียบไปแล้วตอนที่พ่อคาดเข็มขัด หากเป็นไปได้ที่จะได้นักเรียนที่ขยันหมั่นเพียรในลักษณะนี้ ก็อาจจะเต็มไปด้วยความซับซ้อน ความกลัว และความเกลียดชังต่อการเรียนรู้ (และต่อมาในการทำงาน)

คุณคิดว่าบุคคลเช่นนี้จะประสบความสำเร็จในชีวิตหรือไม่ เพราะเหตุใด

การเรียนมีไว้เพื่ออะไร?

เป็นเรื่องตลก แต่ผู้ใหญ่หลายคนก็ยังไม่สามารถตอบคำถามนี้ได้อย่างน่าเชื่อถือ คงไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเด็กทั่วไปที่จะทำลายข้อโต้แย้งของผู้ปกครองให้ละเอียดถี่ถ้วน

อย่างไรก็ตาม อะไรอยู่เบื้องหลังคำเหล่านี้?

• ความรู้สึกไม่ยุติธรรม

ความนิยมตกเป็นของสาวคนนั้นด้วยสมาร์ทโฟนเครื่องใหม่ ผลการเรียนดีและมีที่เรียนในโรงเรียน-วัยรุ่นรวย ความไม่เท่าเทียมกันยังปรากฏอยู่แม้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า โปรดจำไว้ว่าเด็กๆ จะมีปฏิกิริยาตอบสนองที่รุนแรงมาก

• ขาดการวิพากษ์วิจารณ์

• "เขตความสะดวกสบาย"

ในการมุ่งมั่นบุคคลจะต้องขาดบางสิ่งบางอย่าง หากเขามีทุกสิ่งสิ่งนี้สามารถกระตุ้นให้เกิดความซบเซาในธุรกิจและผลประโยชน์ได้ กฎนี้ใช้กับทุกคน (และไม่ใช่เฉพาะนักเรียนเท่านั้น)

• การกลั่นแกล้ง

ลองดูสภาพของวัยรุ่นให้ละเอียดยิ่งขึ้น: บางทีสาเหตุของประสิทธิภาพที่ไม่ดีอาจเกิดจากความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อนร่วมชั้นหรือครู หากจำเป็นก็พูดคุยด้วย ครูประจำชั้นหรือปรึกษานักจิตวิทยา

• โปรแกรมเบา/หนักเกินไป

บางทีเขาอาจจะหาวในชั้นเรียน? หรือในทางกลับกัน เขากลอกตากับการบ้านที่กองพะเนินเทินทึก? การเปลี่ยนโรงเรียนเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผล วิธีนี้จะช่วยทั้งตัวคุณเองและความกังวลใจของลูกคุณ

แครอทหรือแท่ง?

ยังจำเป็นต้องบังคับนักเรียนให้เรียนอีกไหม? ฉันควรจะอุปถัมภ์ตัวเองหรือเสี่ยงเกรด "A" สองสามเกรด?

แต่การใช้วิธีที่รุนแรงของปู่ย่าตายายของเราเองอาจทำให้สับสนได้:

1. ประการหนึ่งเราไม่ควรพรากลูกในวัยเด็กของเขาไปหรือ?
2. ในทางกลับกัน จะหยุดความสำส่อนได้ทันเวลาและทันเวลาและควบคุมสถานการณ์ได้อย่างไร?

อนิจจานี่คือที่สุด ทางที่ง่ายสูญเสียการติดต่อ. ฉันเสนอเพิ่มเติม วิธีการที่มีประสิทธิภาพ- กระตุ้นความสนใจในเรื่องต่างๆ

เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนอย่างมีความสุข? มันง่ายจริงๆ!

• ทำการเชื่อมต่อ

ก่อนอื่น กฎที่สำคัญ- ถ้าไม่มีการติดต่อกับวัยรุ่นจะมีข้อตกลงแบบไหน? ในนั้น วัยที่ยากลำบากเขาต้องการเพียงเล็กน้อยจากเรา - การสนับสนุนและความเข้าใจ

• เปิดหนังสือเรียนของเขา

ยังดีกว่าให้ลองทำแบบฝึกหัดจากการบ้านอย่างน้อยหนึ่งอย่าง อย่าลังเลที่จะทำการบ้านด้วยกัน ด้วยวิธีนี้ คุณจะเติม "ช่องว่าง" ได้เร็วขึ้นมาก และทำให้เกิดความสนใจในหัวข้อนั้น

สิ่งนี้สามารถบรรลุผลได้มากกว่าการตะโกนและดูถูก

• ให้เราประเมินไม่ใช่บุคลิกภาพ แต่ประเมินการกระทำ

นักเรียนจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับเขา ซึ่งหมายความว่าเขามีสิทธิ์ที่จะกำหนดสถานการณ์ไปในทิศทางที่เขาต้องการ นี่ไม่ใช่ประโยคเช่น “คุณโง่” (ทำไมฉันจะต้องพัฒนาถ้ามันไร้ประโยชน์?) หรือ “คุณฉลาดมาก” (ทำไม ฉันเก่งอยู่แล้ว)

• ละทิ้งแรงจูงใจที่ผิดพลาด

“คุณเรียนเพื่อใคร” - "สำหรับคุณ!". น่าเสียดายในหลายยุคสมัย ครอบครัวชาวรัสเซียนี่เป็นแรงจูงใจเพียงอย่างเดียว

งานของคุณคือจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นของเขา แม้ว่าจะต้องซื้อกล้องจุลทรรศน์ก็ตาม หรือให้แน่ใจว่าเด็กๆ นำความรู้ไปใช้อย่างสนุกสนาน

• มีความคิดสร้างสรรค์กับกระบวนการ

คุณสามารถสร้างแบบจำลองร่วมกัน ทำการทดลอง (ควรซื้อหนังสือพิเศษเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้) ปลูกคริสตัล... และคุณสามารถเรียนรู้ชีววิทยาขณะตกปลาได้ อย่างที่คุณเห็นไม่จำเป็นต้องนั่งอ่านสารานุกรมเลย

อย่างไรก็ตาม ฉัน "พบ" Ekaterina Kes เมื่อไม่นานมานี้แม้ว่าเหตุผลที่เราพบกันจะอยู่ในหัวข้ออื่นนั่นคือ "วิธีช่วยให้เด็กรอดจากการหย่าร้างของพ่อแม่" ใช่ ฉันต้อง "ติดต่อ"

แต่นอกเหนือจากสิ่งที่ฉันต้องการแล้ว ฉันยังพบการฝึกที่น่าสนใจจากเธออีกด้วย” วิธีการสอนเด็กให้เรียน“แล้วเธอก็รู้... หลังจากได้หาวัตถุดิบที่ฉันต้องการแล้ว ฉันก็ไม่ต้องสงสัยเลยว่าอันนี้จะมีประโยชน์เหมือนกัน! ลองสิ บอกฉันทีหลัง)

เป็นคำหลัง

ไม่เป็นความลับเลยที่การศึกษามีอิทธิพลต่อชีวิตที่เหลือของคุณ แต่สิ่งสำคัญกว่ามากคือการรักษาความสัมพันธ์ที่ไว้เนื้อเชื่อใจกับคนที่คุณรัก พยายามเข้าใจ และไม่แสดงความขุ่นเคือง

จำสุภาษิต: จะดีกว่าถ้าได้รับประกาศนียบัตรสีน้ำเงินที่มีใบหน้าสีแดงมากกว่าในทางกลับกัน? บางทีวัยรุ่นอาจจะไม่กลายเป็นไอน์สไตน์คนต่อไป จะไม่สะสมทรัพย์สมบัติอันน่าประทับใจ และจะไม่เข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก แต่ยังคงมีบางสิ่งที่สำคัญกว่าความเป็นอยู่ภายนอก

คุณจะแก้ปัญหาอย่างไร: คุณบังคับให้คนทำงานให้เสร็จหรือไม่? ฉันคิดว่าบันทึกของฉันจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่เหยียบคราดมากกว่าหนึ่งครั้งโดยใช้วิธีการที่รุนแรง

ฉันหวังว่าจะได้รับความคิดเห็นของคุณ - คุณสอนลูก ๆ ให้เรียนอย่างไร? และแน่นอนอย่าลืมสมัครรับข้อมูลบล็อกของฉัน

และการแข่งขันอีกครั้ง

วันนี้นี่จะเป็นปริศนาด้วย ส่วนใครที่ยังไม่รู้ ตอนนี้กำลังจัดแข่ง “จับปริศนา” ใครทายถูกก่อนได้รางวัลZ) ง่ายๆ เลย...

ปริศนาหมายเลข 6

คำแนะนำ: มันผุดขึ้นมาในหัวของฉัน) รีบัสนั้นง่ายมาก เหมือนเด็ก และไม่ต้องการคำแนะนำใดๆ! ขอให้โชคดีนะเพื่อน!

นั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้ เจอกันในบทความใหม่!

อยู่กับคุณเสมอ Sasha Bogdanova