النص: إيلينا نايدانوفا
الصورة من أرشيف زانا بيرتشينا

زانا بيرسينا معلمة روضة أطفال في نيوجيرسي، الولايات المتحدة الأمريكية. قبل انتقالها إلى أمريكا، عملت لمدة أربع سنوات في اليابان في مدرسة خاصة للأطفال من 0 إلى 6 سنوات. شاركت زانا مع ليتيدور ملاحظاتها حول الفرق بين التعليم قبل المدرسي في هذين البلدين. كما اتضح فيما بعد، لا توجد تغذية تكميلية في اليابان، فهي تستهدف الأطفال العمل بروح الفريق الواحدومشكلة نقص الأماكن في رياض الأطفال حادة كما هي الحال في روسيا. في أمريكا، يجب أن يأخذ جميع الأفراد بصمات أصابعهم ويعرفوا كيفية تقديم الإسعافات الأولية، ويهدف الأطفال إلى النجاح الفردي.

اليابان: الانضباط والقيم العائلية

تخرجت زانا من كلية العلاقات الدولية بجامعة تومسك الحكومية وانتقلت إلى كيوتو، إحدى أكبر المدن في اليابان، في عام 2006:

كنت أتوقع العثور على وظيفة في أحد المكاتب، لكن تبين أن الأمر صعب، فقد كانت معرفتي مطلوبة في مؤسسة ما قبل المدرسة التي لديها منهج باللغة الإنجليزية. في اليابان المتجانسة للغاية، حيث ما يقرب من 97٪ من سكان البلاد يابانيون ويتحدثون اليابانية فقط، تعتبر معرفة اللغة الإنجليزية ذات قيمة عالية؛ تقوم معظم المؤسسات التعليمية بتعيين مدرسين أجانب لتعلم الثقافة الأجنبية والتعريف بها، وخاصة الثقافة الغربية، وتعليم الأطفال اللغة الإنجليزية. في المدرسة التي عملت فيها، يدرس الأطفال من سن ستة أشهر إلى 6 سنوات، ونتواصل مع الأطفال باللغة الإنجليزية فقط.

هناك عدة أنواع من المدارس التمهيدية في اليابان، خاصة وعامة، بدوام كامل وبدوام جزئي. تعد مشكلة قلة الأماكن في رياض الأطفال وقوائم الانتظار من معايير الواقع الحديث في اليابان.

يتم حساب تكلفة خدمات ما قبل المدرسة العامة على أساس دخل الأسرة وتختلف بشكل كبير عن رياض الأطفال الخاصة. على سبيل المثال، يمكن أن يتراوح شهر إقامة الطفل في الأماكن الأولى من 100 إلى 300 دولار، بينما يمكن أن تصل التكلفة في الأماكن الخاصة إلى 1000 إلى 1500 دولار. ومع ذلك، يتم دفع جميع الأنشطة الخارجية والرحلات بشكل منفصل.

عملت طوال السنوات الأربع كمدرس رئيسي لمجموعة أطفال من سنة إلى ثلاث سنوات. ظروف مريحة، غرف كبيرة، نسبة متوازنة من المعلمين والأطفال (اعتمادا على سن 3-5 أطفال لكل شخص بالغ)، وجود مساعدين ومساعدين، جدول زمني مناسب ومجموعة متنوعة من الأنشطة تسمح لك بالتركيز على العملية التعليمية وتحقيق نتائج عالية من حيث الانضباط.

كان البرنامج التعليمي غنيًا جدًا، لقد درسنا بطريقة مرحة العالموالألوان والأشكال والأرقام والحروف وأيام الأسبوع وما إلى ذلك، تم استخدام نظام بطاقة دومان. كما مارس الأطفال الموسيقى والرياضة وتعلموا أساسيات المهارات المسرحية. تم التركيز بشكل كبير على لغة الإشارة، التي تساعد على تطوير المهارات الحركية اليدوية وتعزيز تطوير الكلام. على سبيل المثال، يمكن للأطفال الذين يبلغون من العمر سنة واحدة بشكل غير لفظي إظهار رغبتهم في تناول الطعام أو النوم، والإبلاغ عن الألم والانزعاج، وإظهار مكان الألم.

كل شهر، في اجتماع لجميع المدارس، نظمت أنا والأطفال عرضًا: غنينا الأغاني أو رقصنا. بمجرد أن قاموا برقصة تشوكشي على أغنية "سآخذك إلى التندرا" ، قاموا بالخياطة الأزياء الوطنية، استغرق التدريب بضعة أشهر، لكن جميع الراقصين تقريبًا تحركوا بشكل متزامن.

يجب أن يقال أن الأطفال اليابانيين منظمون ومنضبطون للغاية بفضل التنظيم الجماعي أو الجماعي للمجتمع بأكمله. كقاعدة عامة، هم هادئون ومطيعون. من الصعب أن نتخيل طفلاً يعاني من نوبة غضب علنية دون أن يرفع الوالدان أصواتهما أو يضربان أطفالهما.

في اليابان، يحظى دور الأسرة بتقدير كبير. الرابطة بين الأم والطفل قوية جدًا، منذ ذلك الحين مدرسة إبتدائيةهم في تفاعل جسدي ونفسي وثيق. على سبيل المثال، تقليديًا، يستحم جميع أفراد الأسرة معًا وينامون في نفس الغرفة. يحب الأطفال والديهم ويحترمونهم كثيرًا لدرجة أنهم ببساطة لا يريدون إزعاجهم بأهواءهم أو سلوكهم السيئ. كما أن الأطفال يعتادون منذ الطفولة على العيش في المجتمع ووفقاً لقوانينه. تأخذ الأمهات أطفالهن حديثي الولادة في كل مكان، على سبيل المثال، إلى مطعم، حيث يتم تهيئة جميع الظروف للراحة: توجد في كل خطوة مراحيض نظيفة تحتوي على منتجات نظافة الأطفال وطاولة تغيير ومكان للتغذية.

مكانة المعلم في المجتمع الياباني عالية جدًا. يحظى المعلم باحترام كل من الأطفال والكبار. يعبر الآباء عن أعلى درجة من الاحترام عند التعامل معهم، ولا يتعارضون أبدًا وغالبًا ما يجلبون نوعًا ما هدايا صغيرة، يعامل أو الهدايا التذكارية. كما أن عمل المعلمين يتم دفعه بشكل جيد، خاصة بالمقارنة مع روسيا.

في المدرسة التي كنت أعمل فيها، تم تركيب كاميرات المراقبة في جميع الغرف. يتمتع الآباء أو القادة دائمًا بفرصة رؤية ما يفعله الأطفال والمعلم. في السنوات الأخيرة، في اليابان، كما هو الحال في بلدان أخرى، نشأت مشكلة انتشار التصوير الفوتوغرافي غير القانوني وتسجيل الفيديو للأطفال، لكن لم يتم التعبير عنها رسميًا. إنهم يحاولون حماية الأطفال قانونًا من الاهتمام غير الضروري. على سبيل المثال، يُحظر في مؤسسات ما قبل المدرسة تصوير وتوزيع الصور ومقاطع الفيديو لأطفال الآخرين دون إذن الوالدين.

لا يحق للمعلمين في المدارس ورياض الأطفال حمل هاتف محمول معهم، وذلك لاستبعاد إمكانية التصوير أو تسجيل الفيديو بشكل غير قانوني.

اليابان غنية بالتقاليد والأعياد الجميلة التي تشكل جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية والحياة الاجتماعية. تحتفل العديد من المهرجانات بالطبيعة والتغيرات الموسمية. تتميز السنة الجديدة بخطط وتوقعات جديدة، حيث يقوم اليابانيون بتزيين المنزل بفروع الصنوبر والخيزران، وإعداد الحلوى الخاصة، وارتداء الكيمونو الاحتفالي، والذهاب إلى المعابد والحدائق العامة. خلال موسم أزهار الكرز في شهري مارس وأبريل، يذهب جميع أفراد الأسرة للاستمتاع بهذا المشهد، ويجلسون تحت الأشجار المزهرة ويستمتعون بالمأكولات الشهية التي جلبتها، والأطفال يلعبون حولهم.

يعتمد مهرجان تاناباتا الصيفي للنجوم على أسطورة العاشقين أوريهيمي وهيكوبوشي (الراعي والحائك)، اللذين يفصل بينهما إلى الأبد نهر سماوي. النجمان فيغا وألتير، الواقعان على جانبي درب التبانة، يمثلان العشاق ويجتمعان كل عام في الليلة السابعة من الشهر السابع. في السابع من يوليو، يكتب اليابانيون رغباتهم على قطع من الورق الملون ويزينون بها أغصان الخيزران. كثير من الناس يرتدون الكيمونو الصيفي ويشاركون في المسيرات والعروض أحداث احتفالية: غناء الأغاني والرقص. في الخريف، يذهب اليابانيون إلى الإعجاب اوراق الخريفوالتي تكمل الدورة السنوية.

من المعروف أن الأطفال اليابانيين يتمتعون بصحة جيدة للغاية، كما أن متوسط ​​العمر المتوقع في اليابان يعد من أعلى المعدلات في العالم. أحد العوامل التي تساهم في ذلك هو نمط الحياة والتغذية. في اليابان، لا يوجد مفهوم "التغذية التكميلية" للأطفال على هذا النحو - من الرضاعة الطبيعية أو تغذية اصطناعيةيتم نقل الأطفال على الفور إلى طعام البالغين. لا يتم سحق المنتجات أو مسحها.

يأكل الأطفال، مثل البالغين، بشكل رئيسي الأرز والأسماك والبقوليات والخضروات والفواكه. بدلا من العصيدة المعتادة لتناول الإفطار، يتم تقديم مجموعة من الأطباق للأطفال مثل الغداء الروسي. لكن على الرغم من الأرقام الضئيلة، إلا أن مشكلة السمنة بدأت تظهر في اليابان في السنوات الأخيرة بسبب سوء التغذية وانتشار الوجبات السريعة. بدأ الأطفال الذين يعانون من زيادة الوزن في الظهور بين تلاميذ المدارس الأصغر سنا.

يوجد فرق كبير في اليابان عن الدول الأخرى فيما يتعلق بالصحة والأدوية وعلاج الأطفال. على سبيل المثال، لا يتم تجميع الأطفال في حزم، كما هو الحال في روسيا، ولكنهم يرتدون ملابس خفيفة. يمكنك غالبًا رؤية صورة حيث تمشي الأم مرتدية سترة وقبعة، ويرتدي الطفل بلوزة خفيفة وسروالًا قصيرًا. في الوقت نفسه، نادرا ما يمرض الأطفال، وإذا كان لديهم سيلان في الأنف أو السعال، فإن الآباء ليسوا في عجلة من أمرهم لإعطائهم الدواء، فقط إذا أصبح المرض معقدا.

على الرغم من أن العلاقة بين الأجيال قوية تقليديًا في اليابان، إلا أن الأسرة الحديثة (الآباء والأطفال) تعيش في الغالب منفصلة عن الأجداد، الذين يقضون بعض الوقت مع أحفادهم، لكنهم لا يتدخلون في حياتهم ولا يفرضون آرائهم.

نظرًا لأن النساء اليابانيات غالبًا ما يتوقفن عن العمل تمامًا عندما يكون لديهن أطفال ويكرسون كل وقتهن لعائلاتهن، فإن خدمات المربيات لا تحظى بشعبية - على عكس الولايات المتحدة، حيث تكون خدمات المربيات شائعة جدًا.

أمريكا: الفردية والكثير من الدقيق

يختلف التعليم قبل المدرسي في أمريكا كثيرًا عن اليابان. بادئ ذي بدء، من الضروري ملاحظة تجانس المجتمع في اليابان، حيث يختلف الدخل في طبقات المجتمع المختلفة قليلاً. في النظام الأمريكي، الفرق بين الفقراء وذوي الدخل المرتفع كبير. وهذا يخلق كل أنواع الاختلافات في التنمية الحضانة. توجد رياض أطفال خاصة وعامة ومراكز رعاية أطفال في الولايات المتحدة.

يذهب معظم الأطفال من سن الرضاعة إلى سن 3 سنوات إلى مؤسسات خاصة، ويلتحق أكثر من نصف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى خمس سنوات برياض الأطفال العامة ذات المناهج الدراسية القياسية. في العام الماضي، من سن الخامسة إلى السادسة، يستعد الأطفال للمدرسة: حضور الدروس، وأداء الواجبات المنزلية، وتحسين معارفهم ومهاراتهم في اللغات والرياضيات والعلوم الاجتماعية والطبيعية.

تعتمد تكلفة التعليم بشكل مباشر على الجودة التي يحددها مستوى تعليم المعلمين (كلما ارتفعت درجة تدريب المعلم، كلما كان ذلك أفضل)، وعلى نسبة المعلمين إلى عدد الأطفال (قل عدد الأطفال تحت رعاية شخص بالغ، كلما زاد الوقت المخصص لكل طفل محدد)، وتوافر البرامج والموارد (كلما كانت البرامج متنوعة ومثيرة للاهتمام، زادت المواد والكتب والألعاب، كلما كانت مفيدة للنمو العقلي والاجتماعي من مرحلة ما قبل المدرسة). اعتمادًا على الولاية والمحلية، وعدد الساعات والجودة، يمكن أن تبدأ رسوم رياض الأطفال من 100 دولار وتصل إلى ألفي دولار أو أكثر شهريًا.

يشجع النظام الأمريكي تربية الأطفال في رياض الأطفال ودور الحضانة، والتي يزداد الطلب عليها من قبل الآباء، حيث أن إجازة الوالدين مدفوعة الأجر مدتها 3 أشهر، وبعدها يذهب معظم الآباء إلى العمل بدوام كامل.

في الولايات المتحدة الأمريكية (نيويورك - منطقة نيو جيرسي) عملت في مؤسسة خاصة صغيرة لمرحلة ما قبل المدرسة، حيث كانت المهمة الرئيسية للمعلم، أو بالأحرى المعلم، هي الإشراف على الأطفال ورعايتهم (التغذية، تغيير الملابس، الحفاضات، المشي، القيلولة والألعاب والأغاني وقراءة الكتب). في مدينة كبيرة مثل نيويورك، غالبًا ما لا توجد منطقة خاصة للمشي ويزور الأطفال المتنزهات والملاعب المجاورة.

تختلف أساليب تربية الأطفال في اليابان وأمريكا بشكل كبير. في اليابان، يتم تربية الأطفال على العمل الجماعي، والنجاح في الفريق، والاحتفاظ بالمعرفة المتراكمة. وفي الولايات المتحدة، على العكس من ذلك، يتم تشجيع نجاح فرد معين، والثقة بالنفس والرغبة في شيء جديد. على سبيل المثال، خلال احتفالات عيد الميلاد والحانوكا في روضة أطفال أمريكية، أنهى الأطفال واجباتهم وتفرقوا، وانشغلوا بالأمور الشخصية، دون الاستماع إلى خطابات بعضهم البعض.

في الولايات المتحدة الأمريكية، يتم إيلاء أهمية كبيرة للامتثال للمعايير التي تم وضعها مع الأخذ في الاعتبار احتياجات كل ولاية محددة - مستوى التعليم وتدريب المعلم، ونسبة البالغين والأطفال في المجموعة، وغياب أي تمييز و إدماج كافة فئات السكان في العملية التعليمية، أي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقين، والفقراء، والمتخلفين اجتماعياً وعاطفياً).

برامج المراقبة بالفيديو موجودة في كل مكان. من أجل البدء بالأنشطة في روضة الأطفال، يجب على جميع الموظفين تقديم بصمات أصابع تضمن عدم وجود أي مخالفات أو سجلات جنائية. مطلوب شهادة في الإسعافات الأولية والإنعاش القلبي الرئوي، وكذلك الفحص الصحي والامتثال للمعايير الصحية والوبائية.

هناك فرق كبير في قواعد ولوائح النظافة والصحة الأمريكية واليابانية. في اليابان، تغيير الأحذية إلزامي في أي مرحلة ما قبل المدرسة، ولكن في أمريكا ببساطة غير منصوص عليه. يختلف النظام الغذائي لمرحلة ما قبل المدرسة الأمريكية كثيرًا عن النظام الغذائي لنظيره الياباني. يبدأ الأطفال بتناول الأطعمة الصلبة والمهروسات، ثم ينتقلون تدريجياً إلى العصيدة والحبوب والحساء ومنتجات الألبان والسندويشات، ويستمرون بتناول جميع أنواع المعكرونة ومنتجات اللحوم. في اليابان، الأطفال الذين يعانون من عمر مبكرابدأ بالشرب شاي أخضروالمشروبات العشبية، أما في أمريكا فالأطفال يشربون الماء والحليب.

وفقا لملاحظاتي، فإن مكانة المعلمين في الولايات المتحدة منخفضة، وكذلك أجور العمل (نسبة إلى الصورة الاقتصادية الشاملة ومستوى المعيشة). نظرًا للطلب الكبير على مؤسسات ما قبل المدرسة الخاصة ووجود نظام شفاف للتسجيل وتوحيد هذه المؤسسات، شعرت أن افتتاح روضة أطفال في هذا البلد كان أمرًا واعدًا للغاية.

مساء الخير يا أصدقاء!

اليوم سنتحدث عنه الحضانةفي اليابان. يمكنك غالبًا العثور على معلومات حول الطريقة اليابانية الفريدة في تربية الأطفال، وكمثال على ذلك يتم تقديم الاقتباس كمثال: "حتى سن 5 سنوات، الطفل ملك، ومن 5 إلى 15 عامًا هو عبد، ومن 5 إلى 15 عامًا يكون عبدًا، ومن 5 إلى 15 عامًا يكون عبدًا". وبعد 15 سنة يكون مساوياً». لدى الشعوب الأخرى أيضًا تفسيرات مختلفة لهذا البيان. وبطبيعة الحال، لا ينبغي أن تؤخذ هذه العبارة الفلسفية حرفيا. لكن في الواقع، تنقسم حياة الطفل إلى عدة فترات، أولها هي عندما يتم الإعجاب بالطفل والاعتزاز به وتدليله. مع التقدم في السن، بالإضافة إلى الملذات، يكتسب الطفل المسؤولية عن أفعاله وعدد من المسؤوليات، فبعد أن يصل إلى مرحلة معينة من النمو، يصبح طفل الأمس عضوا كاملا ومتساويا في المجتمع. كل هذا يمكن ملاحظته بشكل متناغم ومتسق في نظام تعليم الأطفال في اليابان.

يعود تاريخ تطور نظام التعليم، بما في ذلك مرحلة ما قبل المدرسة، إلى عصر ميجي. وفي عام 1876، تم افتتاح أول روضة أطفال للعائلات الثرية في اليابان. تم تصميم رياض الأطفال لخلق بيئة من التفاعل من شأنها تعزيز النمو العقلي والجسدي للأطفال، وعلى الرغم من أن دور الأم في تربية الأطفال عالمي، إلا أن التواصل بين الأطفال في نفس العمر، بما في ذلك التواصل مع المعلمة واللعب معًا و فالعمل معًا يساهم في النمو الصحي والمتناغم للطفل، وهو ما لا يمكن الحصول عليه في المنزل. استخدام واسع الحضانةتم استلامها على مستوى الولاية فقط بعد عام 1961. اليوم، يذهب كل طفل ياباني تقريبًا إلى روضة الأطفال أو مركز رعاية الأطفال.

يتميز المجتمع الياباني بالعطف وحب الأطفال، والمصدر الرئيسي والرئيسي لهذا الحب هي المرأة. حتى وقت قريب، في الأسرة اليابانية، كانت المرأة تعتبر حارس الموقد، وزوجة رعاية وأم محبة، والتي تضمنت مسؤولياتها التنشئة المتناغمة للطفل. في الآونة الأخيرة، تغير الوضع، ويتزوج اليابانيون في وقت لاحق وفي وقت لاحق، وفي كثير من الأحيان ترغب النساء في العمل أو يُجبرن على العمل. ومع ذلك، فإن غالبية الأمهات اليابانيات يربين أطفالًا دون سن الثالثة سن الصيففي المنزل ثم يرسل الطفل إلى الروضة من أجل ما يسمى بالتنشئة الاجتماعية. سننظر أدناه في أنواع مؤسسات ما قبل المدرسة الموجودة في اليابان.

يتم تقديم التعليم ما قبل المدرسة في اليابان على النحو التالي:

• دور الحضانة ومراكز رعاية الأطفال (保育所) هويكوين،
• رياض الأطفال (幼稚園) يوشين،
• المؤسسات الخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة (特別支援学校)

على الرغم من أن التعليم قبل المدرسي ليس إلزاميا، إلا أن رياض الأطفال ودور الحضانة مطلوبة بشدة، وكقاعدة عامة، من أجل تسجيل طفل في روضة الأطفال، من الضروري الاهتمام بهذا مقدما. في المتوسط، هناك 25 ألف طفل على قائمة الانتظار للحصول على مكان في رياض الأطفال.

في اليابان، يمكن تسجيل الطفل في روضة الأطفال من سن الثالثة، أو في أغلب الأحيان، من سن الرابعة، ومدة التعليم قبل المدرسي هي 3 سنوات، ثم يدخل الطفل المدرسة الابتدائية.

في دور الحضانة (مركز رعاية الطفل) صيمكن ترتيب الطفل من عمر ثلاثة أشهر، لكن هذا الحدث لا يحظى بشعبية كبيرة بين اليابانيين، لأن المرأة التي أرسلت طفلها إلى الحضانة في مثل هذه السن المبكرة يجب أن يكون لديها حجج جدية. ومثل هذه المرأة من المجتمع لا تبدو أمًا جيدة بما فيه الكفاية، ورأي الناس من حولها حاسم بالنسبة لليابانيين. تقبل دور الحضانة في اليابان أطفال الوالدين العاملين فقط. للقيام بذلك، يجب عليك تزويد البلدية بشهادات تفيد أن الوالدين يعملان وأنه لا يوجد أفراد آخرون في الأسرة يمكنهم رعاية الطفل. الحضانات مخصصة لرعاية الأطفال، ولا يشمل أنشطتها البرامج التعليمية، وبالتالي فهي تابعة لوزارة الصحة والعمل والرعاية الاجتماعية، وليس لوزارة التربية والتعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا كسائر المؤسسات التعليمية. المؤسسات.

يتم تحديد مسألة إيداع الطفل في مؤسسة ما قبل المدرسة من قبل البلدية، بغض النظر عن نوع المؤسسة (عامة أو خاصة). من خلال الاتصال بمكتب عمدة المدينة، يحصل الآباء على أطلس لرياض الأطفال (دور الحضانة)، مع التوجيهات والبيانات حول عدد الأماكن في مؤسسة ما قبل المدرسة. في السابق، يمكن للوالدين زيارة الروضة والتحدث مع الموظفين واختيار الروضة التي يفضلونها، ولكن الكلمة الأخيرة ستبقى للبلدية، إذا كانت هناك أماكن خالية، يحصل ولي الأمر على إذن بالتسجيل في الروضة (الحضانة). يمكنك تسجيل طفلك في رياض الأطفال في أي وقت من السنة، ولكن اعتبارًا من 1 أبريل، هناك العديد من هذه الأماكن نظرًا لحقيقة أن العام الدراسي يبدأ ويدخل بعض خريجي مرحلة ما قبل المدرسة المدرسة الابتدائية.

السؤال التالي الذي يواجه الوالدين هو أي روضة أطفال سيسجلون طفلهم فيها؟

يتضمن نظام التعليم ما قبل المدرسي في اليابان الأنواع التالية من المؤسسات:

• الدولة والمحافظة والبلدية
• خاص

كما توجد رياض أطفال في المدارس والجامعات. وهذا هو، بدءا من سن رياض الأطفال، يتم تحديد التعليم الإضافي للطفل بالفعل. توفر رياض الأطفال المتخصصة هذه ميزة القبول في المدرسة المرموقة المقابلة ومن ثم الالتحاق بالجامعة.

لتنشئة طفل مستقبلي ناجح، يلتزم الآباء بسياسة ثابتة في اختيار مؤسسات الحضانة والتعليم، يبدأ ذلك بوضع الطفل في روضة أطفال مرموقة، ثم في أفضل مدرسة ابتدائية، ثم في المدرسة الثانوية، وهكذا حتى يكبر الطفل . لكي يحصل الطفل في النهاية على مهنة لائقة ومناسبة أجوريضطر الآباء إلى استثمار الكثير من المال في التعليم منذ ولادته تقريبًا.

إذا لم ترسل الأسرة الطفل إلى روضة الأطفال لسبب ما، فيجب على الأم نفسها أن تعلمه كل ما هو مطلوب لدخول المدرسة.

يتكون أكثر من 80% من نظام التعليم ما قبل المدرسي في اليابان من رياض الأطفال الخاصة ومراكز رعاية الأطفال.

لا يوجد فرق كبير بين التعليم قبل المدرسي العام والخاص في اليابان. إن نظام ومنهج العملية التعليمية مبني على نفس المبادئ وفقا للقانون الأساسي للتعليم لعام 2006. كما أن الدفع مقابل إعالة طفل في روضة أطفال تابعة للدولة أو ملكية خاصة يعتمد فقط على دخل الوالدين - فكلما زاد دخل الأسرة، زادت رسوم رياض الأطفال. ويتراوح متوسط ​​الدفع من 100 دولار للعائلات ذات الدخل المنخفض إلى 500 دولار للعائلات الثرية. بالنسبة للحضانات (مراكز الرعاية)، فإن عمر الطفل مهم أيضًا، فكلما كان الطفل أصغر سناً، زادت التكلفة. لكن لا يزال دفع ثمن الحديقة الخاصة أعلى، ويتضمن بالإضافة إلى الدفعة الشهرية رسوم دخول يمكن أن تصل إلى 1000 دولار.

سيتعين عليك أيضًا دفع ثمن الزي الرسمي المطلوب في جميع رياض الأطفال. كل روضة أطفال لها زيها الخاص: نفس السراويل والتنانير والبلوزات والقمصان والقبعات وحقائب الظهر. ارتداء الزي الموحد إجباري.

إن جودة تربية الطفل وإعالته في مؤسسة ما قبل المدرسة لا تعتمد إلى حد كبير على ما إذا كانت روضة الأطفال خاصة أم عامة، بل على روضة الأطفال المحددة والمنطقة التي تقع فيها وهيئة التدريس. كما أن حجم المجموعات مختلف جدًا ويتراوح من 8 إلى 30-40 شخصًا.

على سبيل المثال، تختلف ساعات عمل الحضانات في اليابانرياض الأطفال الحكوميةهناك نوعان - رياض الأطفال ليوم كامل، وساعات عمل رياض الأطفال هذه يوميًا بالإضافة إلى السبت (جزء من اليوم). يمكن قبول الطفل في روضة الأطفال هذه إذا كان كلا الوالدين يعملان أكثر من 4 ساعات في اليوم. تبدأ فترات الصباح في رياض الأطفال، كقاعدة عامة، في الساعة 8 صباحًا، ويمكنك اصطحاب طفلك في أي وقت حتى الساعة 5 صباحًا، ومقابل رسوم إضافية، يمكن رعاية الطفل حتى الساعة 7 مساءً . والنوع الثاني من رياض الأطفال وهي روضة تقبل الأطفال لمدة نصف يوم. في حالة حدوث مواقف غير متوقعة، مثل التحذير من العواصف، يُطلب من الآباء اصطحاب أطفالهم من المنزل ما قبل المدرسة.

في الوقت الحاضر، تقوم الأمهات الشابات بشراء أو خياطة كتب جميلة وجميلة لتنمية أطفالهن. إنها ملونة للغاية وممتعة الملمس وآمنة. يطور الأطفال المهارات الحركية والخيال. الكتب مخصصة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة واحدة وما فوق. إنها جيدة لأنها معدة بشكل فردي ويمكن صنعها حسب الطلب لأي عمر وأي تكوين. يمكنكم المشاهدة والشراء على Instagram ymnaya kniga – كتب تعليمية للأطفال

في رياض الأطفال، تكون مشاركة الوالدين في العملية التعليمية عالية جدًا. بالنسبة لمواطنينا الذين اعتادوا على إرسال أطفالهم إلى رياض الأطفال في الصباح الباكر واصطحابهم بعد العمل، فمن غير المعتاد ويصعب التعود على ساعات عمل رياض الأطفال في اليابان، حيث أن عملية تربية الأطفال تتطلب استمرارًا حضور و المشاركة الفعالةآباء. يبقى الطفل بدون أحد الوالدين لمدة لا تزيد عن ساعتين، بحد أقصى أربع ساعات. في الوقت نفسه، يتم التعليم ليس فقط للأطفال، ولكن أيضا للآباء والأمهات.

في الحضانات، يُمارس الاحتفاظ بدفاتر يدون فيها المعلم ملاحظات حول أنشطة الطفل خلال النهار: كيف كان ينام، ويأكل، وكيف شعر، وما إلى ذلك، ومن المتوقع أيضًا الرد من ولي الأمر. يسجل المعلمون وأولياء الأمور ملاحظات مثيرة للاهتمام وآرائهم حول تربية طفل معين. إن عملية تربية الأطفال برمتها مبنية على التعاون الوثيق بين المعلم وأولياء الأمور. ولكن تجدر الإشارة إلى أن المعلم (المربي) هو الطرف الرائد في هذه العملية. يمكنه أن يشير إلى أوجه القصور والإغفالات التي، في رأيه، يرتكبها الآباء في تربية الأطفال، ولا ينبغي أن تؤخذ كلماته في الاعتبار فحسب، بل هي دليل للعمل. يقوم طاقم التدريس في مؤسسات ما قبل المدرسة بتدريب الآباء على أساليب تربية الأطفال، وتعقد اجتماعات أولياء الأمور بانتظام. أمهات الأطفال، كقاعدة عامة، غالبا ما يتواصلن مع بعضهن البعض، ويشكلن لجان "أمهات" لحل القضايا المختلفة، ويزورن أيام رياضيةوأيام المراقبة وغيرها من الفعاليات التي يتم تنظيمها في مؤسسات الأطفال.

ولكن أولاً وقبل كل شيء، يبدأ التعليم قبل المدرسي للأطفال اليابانيين في المنزل، فالوالدان هم الذين يغرسون في أطفالهم سلوكًا معينًا، ومن خلال أفعالهم وأفعالهم يعلمون أطفالهم اللطف والأدب والاستجابة والاستقلال. الاتصال العاطفيالعلاقة بين الطفل وأمه عالية جدًا وفقدان حسن نية أمه أسوأ من أي عقاب له. في الأسر اليابانية، كقاعدة عامة، لا يتم معاقبة الطفل مطلقًا أو إخباره بكلمة لا؛ وبدلاً من ذلك، يمكن قول العبارة أن تصرفات الطفل قد تزعج الأم أو الأب أو أي شخص آخر، ولأغراض تعليمية يتم استخدام التعبير بأن تصرفات الطفل قد تزعجه. العمل قد لا يرضي شخص ما. هذا الشخص يكون قريبًا بشكل غير مرئي طوال حياة الشخص الياباني بأكملها، والرأي العام مهم جدًا للشخص الياباني.

تتطور أسس التعليم المنصوص عليها في الأسرة في ظل ظروف التعاون الجماعي للأطفال. يقوم المعلم، الذي يعلم الأطفال التفاعل، بإنشاء مجموعات صغيرة - خان، في هذه المجموعات يتعلم الأطفال مهارات الاتصال والاستقلال. يتم تعليم الأطفال التعبير عن آرائهم أثناء الاستماع ومراعاة آراء أعضاء المجموعة الآخرين؛ حيث يقوم الأطفال بأنفسهم بخلق الراحة والنظام في مجموعاتهم، والتنظيف، والعناية بالزهور، وحتى إعداد وجبة الغداء الخاصة بهم. وبهذه الطريقة، يتم تعليم الأطفال السلوك الجماعي. في حالة حدوث شجار أو قتال بين أفراد المجموعة، لا يتعجل المعلم للتدخل، لأنه يعتقد أن الطفل نفسه يجب أن يتعلم حل النزاعات وهذا سيساعده على أن يصبح أقوى.

في عملية التعليم ما قبل المدرسة، هناك تغيير مستمر في المجموعات والمعلمين. وهذا ضروري حتى لا يعتاد الطفل على نفس الأشخاص وعلى نفس البيئة، بل يتعلم كيف يعيش في المجتمع. يتعلم الأطفال في رياض الأطفال الكتابة والقراءة، ولكن الشيء الأكثر أهمية في زيارة رياض الأطفال هو التنشئة الاجتماعية للطفل. لقد تعلم أن يعيش في مجموعة، وأن يعيش في مصلحة المجموعة.

يشمل التعليم ما قبل المدرسي في اليابان خمسة مجالات:

• علاقات اجتماعية
• الصحة والأمان
• بيئة
• التعبير عن المشاعر

بفضل مبادئ سياسة الدولة هذه في مجال التعليم ما قبل المدرسة والتعليم المدرسي، يتم غرس الأطفال اليابانيين بالرياضة ومهارات تصلب. ليس من غير المألوف رؤية طفل في الشوارع اليابانية في شهر أكتوبر يرتدي زي البستاني وسروالًا قصيرًا، فمن الشائع أن يمشي الأطفال حافي القدمين في موسم البرد. يتم تعليم الأطفال كيفية التواصل في الأسرة وفي المجتمع، وتحقيق الاكتفاء الذاتي، وتطوير مهارات جديدة من خلال الدراسة الحكايات الشعبيةومن خلال قراءة الكتب، يعتاد الأطفال على اللغة والثقافة. تم تصميم مبادئ التعليم قبل المدرسي في اليابان لتنشئة عضو سليم ومستقل ومتطور بشكل شامل في المجتمع يعرف ثقافته وبلده ويحبها.

كما تقدم رياض الأطفال برامج تعليمية، فبالإضافة إلى الكتابة والقراءة، يتم تعليم الغناء، وتقام المسابقات الرياضية، ويتم تنظيم رحلات المشي بانتظام. ولكن مع كل هذا، يتم تنفيذ كل هذه الأحداث بهدف تنمية الشعور بالجماعية لدى الطفل. إذا كنت تغني، فلا يتم تشجيع الغناء المنفرد بشكل قاطع في الكورس، إذا أقيمت المسابقات، فسيفوز الجميع أو المجموعة، ولكن ليس طفلًا معينًا بأي حال من الأحوال.

يتم إجراء جولات جماعية منتظمة طوال اليوم بهدف تطوير القدرة على التحمل واستكشاف منطقتهم. يتمتع الأطفال اليابانيون بإحساس قوي للغاية وحب للطبيعة. ربما هذا هو السبب وراء شهرة الأشجار في اليابان، ظاهرة طبيعيةو اخرين . الأطفال الذين غرسوا حب الجمال منذ الطفولة وعلموا فهم الطبيعة، يحملون هذا طوال حياتهم.

على الرغم من كل الجوانب الإيجابية لتربية الأطفال في اليابان، إلا أن هناك اعتقادًا شائعًا خارج البلاد بأن اليابانيين مغروسون بشكل مفرط بشعور جماعي، مما يمحو فرديتهم. الشخص الذي يُظهر شخصيته الفردية ليس موضع ترحيب كبير في المجتمع الياباني. هذا لا يعني أن الجميع في اليابان واحد ولا يبرزون، لا، كل ما عليك فعله هو إلقاء نظرة على صور الشباب ويمكنك أن ترى أن هؤلاء شباب أذكياء ومتحررون تمامًا، لكنهم يعيشون ويضعون أنفسهم في مجموعات وهذه مرحلة معينة من نضجهم. بعد التخرج من الكلية، ينضم الشباب المشرق وغير العادي إلى صفوف المواطنين اليابانيين الملتزمين بالقانون والمجتهدين.

يمكنك أن تقرأ كيف ينشأ الأطفال في اليابان في الكتاب. يمكن القول أن هذا دليل عملي لغرس المهارات اللازمة لدى الطفل في سن معينة. سيكون الكتاب موضع اهتمام كل من الأمهات الشابات والأشخاص المهتمين بالثقافة اليابانية.

أوجه انتباهكم إلى ألعاب للأطفال من عمر 2 إلى 5 سنوات:

اليابان، النمذجة، مجموعة من ألعاب المطبخ (المادة - الخشب)، التكلفة - 3641.99 روبل.

النمذجة، مجموعة الإسعافات الأولية للطبيب (المواد - الخشب)، التكلفة - 2212.88 روبل.

النمذجة، المطبخ، هرم الآيس كريم (المواد - الخشب)، التكلفة - 1643.42 روبل.

لعبة "تزيين الكيك" (المادة - الخشب)، التكلفة - 1820.69 روبل.

نظام تربية الأطفال في اليابان مبني على التقاليد. ابتداءً من الولادة، يتم تنظيم العملية التعليمية حسب الجنس. يتم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات.

الفترات العمرية في تربية الأطفال اليابانيين

يبدأ النظام التعليمي للأطفال اليابانيين، كما ذكرنا أعلاه، في سن مبكرة جدًا وينقسم إلى ثلاث مراحل رئيسية:

• "الإمبراطور" (من الولادة إلى 5 سنوات). وتتميز المرحلة بسياسة التساهل التام. الطفل لا يسمع اللوم ولا ينال العقاب على أفعاله. للوالدين الحق فقط في التحذير والشرح. إذا أصيب طفل، تصبح الأم مذنبة وتطلب من الطفل المغفرة على الفور. يقوم الآباء في هذه المرحلة بدور غير مباشر في التربية. يقتصر تواصلهم مع الطفل على عطلات نهاية الأسبوع.

وهذا الشكل من التواصل يؤدي حتما إلى ظهور الصفات والأهواء الفاسدة، ولكن يتم تصحيح ذلك في المرحلة التالية من التعليم.

• "العبد" (من 5 إلى 15 سنة). بمجرد أن يذهب الطفل إلى مؤسسة تعليمية لأول مرة، يتغير شكل التعليم بشكل جذري. يعتقد اليابانيون أن الذكاء يتشكل خلال هذه الفترة العمرية، لذلك يتم تحميل الطفل باستمرار كافة أنواع المهام، التعليمية والاجتماعية، ويتم توبيخه بشدة في حالة عدم القيام بها. الانضباط و مظهريلعب دورًا مهمًا، ولهذا السبب يتعلم الأطفال خلال هذه الفترة أنهم جزء من المجتمع حقوق متساويةوالمسؤوليات. وهكذا يتركز الاهتمام على الأهمية الثانوية للوضع المالي والأصل العائلي.
• "مساوي" (من 15 سنة). هذه فترة تنشئة مهمة حيث يفهم الطفل بالفعل مسؤوليته تجاه المجتمع والأسرة عن أفعاله. إنه يسعى جاهداً للامتثال الصارم للمعايير والقواعد المقبولة في المجتمع. يؤدي عدم الامتثال للتقاليد في المؤسسات التعليمية إلى توبيخ شديد، ومع ذلك، في أوقات فراغهم، يتمتع الجميع بحرية اختيار كيفية ارتداء ملابسهم وقضاء وقتهم.

هذا النظام ليس له مثيل، وإذا قارنت تربية الأطفال في اليابان وإنجلترا على سبيل المثال، ستلاحظ أنه على عكس البريطانيين الذين يعتقدون أن التعبير المفرط عن الحب يضر بشخصية الطفل، فإن اليابانيين ما زالوا عالميًا يعبرون عن حبهم للأطفال ولكن يشتركون في السلوك الأسري والاجتماعي.

التنمية في وقت مبكر

في المجتمع الياباني انتباه خاصيُعطى لتربية الأطفال الصغار، لأن اليابانيين يعتقدون ذلك التنمية في وقت مبكريمكن أن يخلق الأساس للتكوين الصحيح للشخصية. تم وصف فكرة مماثلة في كتاب M. Ibuka "بعد ثلاثة، فات الأوان". في هذا العصر، أي ما يصل إلى 3 سنوات، يحدث تشكيل أسس الشخصية. يسير التعلم بشكل أسرع وتصبح المهمة الرئيسية للوالد هي الإبداع الشروط الضروريةلتحقيق إمكانات الطفل. خلال التعليم المبكر، تسود المبادئ التالية:

• تحفيز الإدراك من خلال تنمية الاهتمام.
• تعليم الشخصية.
• تنمية الإبداع والمهارات الأخرى.

رياض الأطفال في اليابان

حتى سن الثالثة، يتم تعيين الدور المهيمن في تربية الطفل للأم. لا يرحب المجتمع بالتعليم في دور الحضانة، رغم وجود مثل هذه المؤسسات في اليابان، إلا أن الأم التي تقرر إعطاء طفلها للغرباء تلقى إدانتها من المجتمع، ويعتبر سلوكها أنانيًا.

وعلى الرغم من هذا الموقف، فإن رياض الأطفال العامة أو الخاصة شائعة في اليابان.

التعريف 1

هويكوين- الحضانات الحكومية . يتم قبول الأطفال في هذه المؤسسات منذ سن مبكرة تبلغ 3 أشهر. يمكن أن يكون الطفل في الحديقة من الساعة 8 صباحًا حتى 6 مساءً، وكذلك في أيام السبت خلال النصف الأول من اليوم. يجب أن يكون لدى الوالدين أسباب مقنعة حقًا لقبول طفلهم في روضة الأطفال هذه، على سبيل المثال، قد يحتاجون إلى تقديم وثائق تفيد بأن الوالدين يعملان أكثر من 4 ساعات في اليوم. يعتمد الدفع بشكل مباشر على دخل الأسرة.

التعريف 2

ايتيان- رياض الأطفال العامة والخاصة. يمكن للطفل البقاء في مثل هذه المؤسسات لمدة لا تزيد عن 7 ساعات يوميا، عادة من الساعة 9 صباحا إلى الساعة 2 بعد الظهر.

توجد أيضًا رياض أطفال النخبة في الجامعات المرموقة، لكن الوصول إلى هناك أمر صعب للغاية. ومع ذلك، إذا كان الوالدان محظوظين بما يكفي لوضع طفلهما في مثل هذه المؤسسة، فسيتم تحديد مصيره في المستقبل مسبقًا. بعد الدراسة في رياض الأطفال، سيحصل الطفل على التعليم في مدرسة جامعية، وبعد ذلك سيكون قادرا على دخول هذه الجامعة دون امتحانات وبالتالي الحصول على وظيفة مرموقة وأجر جيد. وبسبب هذه الامتيازات، يتم التسجيل في رياض الأطفال هذه على أساس اختبارات معقدة، كما يتم دفع التدريب ولا تستطيع كل أسرة تحمل تكاليفه.

مميزات التعليم في رياض الأطفال

تختلف تفاصيل تربية الأطفال في رياض الأطفال اليابانية بشكل كبير عن تلك الروسية. الميزات هي كما يلي:

• بيئة متواضعة في المؤسسة.
• قائمة متوازنة بشكل صارم ومصممة خصيصًا مع غلبة منتجات الألبان والفواكه والخضروات.
• مجموعات صغيرة تصل إلى 8 أشخاص مع ميل إلى إعادة التشكيل بشكل دوري لضمان التنشئة الاجتماعية الواسعة للطفل.
• - التغيير المتكرر للمعلمين لتجنب الارتباط الشخصي.
• المهمة الرئيسية هي التعليم. بالإضافة إلى التحضير للمدرسة، يتم قضاء معظم الوقت في تعلم أساسيات السلوك الجماعي.

إذا لاحظت وجود خطأ في النص، فيرجى تحديده والضغط على Ctrl+Enter

في روسيا، يذهب العديد من الأطفال إلى رياض الأطفال. يعرف الآباء الروتين اليومي وأوقات المشي وما يتغذى عليه أطفالهم. كيف تسير الأمور في رياض الأطفال في البلدان الأخرى؟

رياض الأطفال في المملكة المتحدة

في المملكة المتحدة، تنقسم رياض الأطفال إلى نوعين - عامة وخاصة.

رياض الأطفال الحكومية في المملكة المتحدة مجانية. ويمكن للوالدين إرسال أطفالهم إلى هذه المؤسسات ابتداء من سن الثالثة. للطفل الحق في الإقامة المجانية لمدة 15 ساعة في إحدى مؤسسات رعاية الأطفال الحكومية. حتى الأطفال الذين يعيش آباؤهم في البلاد بشكل غير قانوني يمكنهم الذهاب إلى رياض الأطفال هذه.

تعتبر رياض الأطفال الخاصة في المملكة المتحدة باهظة الثمن ولا يستطيع تحمل تكاليفها سوى الأثرياء.

يمكن للأطفال تناول ما يتم توفيره في الحديقة أو إحضار الطعام معهم. لا أحد يشعر بالحيرة إذا تناول الطفل الهامبرغر أو الشوكولاتة أو البسكويت على الغداء.

لا يُسمح بالقيلولة أثناء النهار في رياض الأطفال الإنجليزية للأطفال الذين تزيد أعمارهم عن عامين أو ثلاثة أعوام. ولكن إذا لزم الأمر، يمكن وضع الطفل للنوم في أي مكان - حتى في غرفة اللعب.

في رياض الأطفال الإنجليزية، يعتبر ارتداء الحفاضات للأطفال في سن الثالثة هو القاعدة. يتم تغيير الحفاضات عدة مرات في اليوم، ولكن ليس في كثير من الأحيان.

ميزة أخرى تفاجئنا في رياض الأطفال في المملكة المتحدة: سيلان الأنف والسعال وحتى انخفاض درجة الحرارة ليست سببًا لعدم الذهاب إلى رياض الأطفال. لا أحد يهتم بأمراض الطفولة هذه.

رياض الأطفال في ألمانيا

في ألمانيا، يتم إرسال الأطفال إلى رياض الأطفال من سن الثالثة. يعتمد دفع تكاليف رياض الأطفال على دخل الوالدين. هناك فوائد للعائلات ذات الدخل المنخفض. التكلفة التقريبية للحضانة 80 يورو ورياض الأطفال 50 يورو.

في ألمانيا، تفتح رياض الأطفال أبوابها حتى وقت الغداء، ولكن هناك بعض الأماكن التي يمكنك ترك طفلك فيها حتى أثناء الليل. تكاليف الغداء 60-100 يورو شهريا، ولكن إذا رغبت في ذلك، يمكن للطفل إحضار الغداء من المنزل.

رياض الأطفال لا تثقل كاهل الأطفال بالدروس والمعلومات. يُعتقد أن الأطفال يجب أن يتمتعوا بطفولة، وسوف يتلقون كل معارفهم في المدرسة. لذلك، هنا الأطفال يغنون ويرسمون ويرقصون وينحتون. في الوقت نفسه، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للاتصالات.

يوجد في ألمانيا ما يسمى "المنحة الدراسية للأطفال". يحصل الأطفال منذ الولادة وحتى سن 18 عامًا على منحة دراسية تبلغ قيمتها حوالي 190 يورو شهريًا.

رياض الأطفال في إسرائيل

رياض الأطفال مفتوحة في إسرائيل على مدار السنة. هناك إجازة لمدة أسبوعين فقط في أغسطس. تفتح رياض الأطفال أبوابها من الساعة 7 صباحًا حتى 5 مساءً من الأحد إلى الخميس، ومن 7:00 صباحًا إلى 12:30 ظهرًا أيام الجمعة.

المجموعات من 8 إلى 24 طفل. لا يوجد سوى 9-10 أطفال لكل معلم.

التعليم في رياض الأطفال العامة الإسرائيلية مجاني. يحضر الأطفال دروسًا إضافية: الموسيقى والإيقاع واليوغا واللغة الإنجليزية ودروس أخرى حسب الرغبة.

رياض الأطفال في إسبانيا

في إسبانيا، يبدأ الأطفال في الالتحاق برياض الأطفال في سن الثالثة، ويبدأ الالتحاق الإلزامي بمرحلة ما قبل المدرسة في سن السادسة. هذه مرحلة انتقالية - من آخر "فصل" من رياض الأطفال (في بلدنا المجموعة التحضيرية) إلى المدرسة الابتدائية. إذا لم يرسل الوالدان طفلهما للدراسة في هذا السن، فقد يتعرضان للمساءلة الإدارية.

في روضة أطفال بإسبانيا، يمشي الأطفال 2-3 مرات في اليوم ويأكلون مرتين في اليوم. ويخصص بقية الوقت للفصول الدراسية.

رياض الأطفال في إيطاليا

تنقسم الحدائق الإيطالية إلى نوعين: عامة وخاصة. تكلفة الالتحاق برياض الأطفال، كما هو الحال في ألمانيا، تعتمد على دخل الأسرة. المبالغ مختلفة جدًا - من 4 إلى 400 يورو شهريًا.

يتم دفع وجبات الأطفال في رياض الأطفال بشكل منفصل - 2-3 يورو في اليوم.

يتم اصطحاب الأطفال من رياض الأطفال حتى الساعة 16:30، ولكن يمكن للوالدين الموافقة على ترك طفلهم حتى الساعة 18:30. للقيام بذلك، تحتاج إلى تقديم إثبات التوظيف ودفع رسوم إضافية تبلغ حوالي 60 يورو سنويًا.

في روضة أطفال إيطالية، يشارك الأطفال في الرسم والموسيقى والرقص والأنشطة الإبداعية الأخرى، بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية.

رياض الأطفال في الصين

في الصين، يتم قبول الأطفال في الحضانات من عمر سنة واحدة تقريبًا. المجموعات كبيرة، مثل مجموعتنا إلى حد كبير. الروتين اليومي مشابه أيضًا. ينام الأطفال ويتناولون الغداء ويمشون. ولكن لا يزال هناك فرق.

هنا يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للتحضير للحياة المدرسية: يبدأ الأطفال من سن الثالثة في تعلم القراءة والكتابة. حتى أنهم يعطون الواجبات المنزلية. ولكن بسبب عبء العمل الثقيل، يتحرك الأطفال قليلا، ويجلسون على مكاتبهم لفترة طويلة ويلعبون ألعاب الطاولة.

تقريبا كل الحدائق لها شكلها الخاص. غالبًا ما يتم اصطحاب الأطفال للتنزه.

رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية

في الولايات المتحدة الأمريكية، على سبيل المثال، يتعين على الآباء استئجار مربية أو البحث عن روضة أطفال، حيث لا توجد إجازة أمومة هناك. إن إرسال طفل إلى روضة الأطفال هو اقتراح باهظ الثمن. كيف طفل أصغر سناكلما زادت تكلفة إقامته في الحديقة. في بعض الأحيان يكون شهر الدراسة بمثابة راتب الأم بالكامل.

لا توجد حدائق عامة في أمريكا. يتم الدفع لجميع مؤسسات ما قبل المدرسة. رياض الأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية عدد كبير من، وغالبًا ما تكون متخصصة: مع التركيز على الاتجاه الفني أو على سبيل المثال التركيز على التنمية الفكريةأطفال. مثل هذه التسلية تكلف الوالدين 1000 دولار شهريًا، أو حتى أكثر!

يمكنك إرسال طفلك إلى روضة الأطفال من شهر إلى أربع سنوات. يحضر الأطفال في سن الخامسة مجموعات خاصة في المدرسة. لا يوجد تقسيم عمري في المجموعات. يمكن لجميع الأطفال اللعب معًا.

ويمكن للأطفال أيضًا تناول الطعام في الحديقة أو تناول ما يحضرونه معهم. من الطبيعي أن يتناول الطفل البيتزا أو البطاطس المقلية على الغداء. هناك اختلاف مهم آخر عن حدائقنا وهو أنه لا توجد أسرة للنوم هنا، باستثناء الأطفال الرضع. ينام الأطفال على السجاد.

إذا كان الطفل لا يريد النوم، فلن يجبره. في مؤسسات رعاية الأطفال في الولايات المتحدة لا يوجد اجتماعات الوالدين. يتواصل المعلم مع أولياء الأمور بشكل فردي أو عبر البريد الإلكتروني.

رياض الأطفال في فنلندا

في فنلندا، يرسل الآباء في الغالب أطفالهم إلى رياض الأطفال العامة. وإذا اختاروا روضة أطفال خاصة، فيمكن للدولة أن تتحمل جزءًا من التكاليف.

قبل الدخول إلى روضة الأطفال، تأتي المعلمة إلى الطفل لوضع خطة تنمية فردية والتعرف على عاداته وروتينه وتغذيته.

في رياض الأطفال، لا يوجد لدى الأطفال فصول دراسية على هذا النحو، ولكن لا توجد قيود: المهمة الرئيسية هي التأكد من أن الطفل لا يؤذي نفسه أو الآخرين. يمكن للأطفال الاستلقاء بهدوء على الأرض أو الجلوس في بركة.

يتم قبول الأطفال في رياض الأطفال في فنلندا من عمر 9 أشهر. هناك 4 أطفال دون سن الثالثة أو 7 أطفال بعد سن الثالثة لكل معلم. هناك ما مجموعه 21 طفلا في المجموعات.

في الغالب، أثناء الفصول الدراسية، يغني الأطفال، وقراءة القصص الخيالية، وإعداد الحفلات الموسيقية لقضاء العطلات.

رياض الأطفال في السويد

توجد رياض أطفال عامة وخاصة في السويد. إن تسجيل الطفل في رياض الأطفال ليس بالأمر الصعب. يدفع الآباء تكاليف حضور أطفالهم في مرحلة ما قبل المدرسة اعتمادًا على دخلهم.

في رياض الأطفال السويدية، تحصل الأسر التي لديها طفلان أو أكثر على إعانات. تدفع الدولة تكاليف تعليم الطفل الثاني والأطفال اللاحقين في رياض الأطفال، أو يتم منحهم خصمًا كبيرًا.

إذا لم يكن لدى الوالدين الدخل اللازم، فإنهم لا يدفعون تكاليف تعليم طفلهم، ولكن الطفل يقضي ساعات أقل في رياض الأطفال مقارنة بالأطفال الآخرين.

هنا يتم التركيز على التطور الجسديأطفال. يقومون بالكثير من الأنشطة ويلعبون في الهواء الطلق. يُسمح لهم بالتسخين والاستلقاء على الأرض والمشي عبر البرك. في هذا البلد يعتقدون أن الطفل القذر هو طفل سعيد. وفي بعض الأحيان ينام الأطفال في الشوارع في أكياس النوم. وهذا يقوي جهاز المناعة لديهم ويغرس حب الطبيعة.

رياض الأطفال في اليابان

في اليابان، يكون الالتحاق برياض الأطفال أمرًا صعبًا للغاية في بعض الأحيان، ويدفع اليابانيون ثمن ذلك اعتمادًا على دخل أسرهم. يمكن تسمية رياض الأطفال اليابانية بـ "الكبار": بعد ثلاث سنوات، يلعب الأطفال الرياضة بالفعل، ويعزفون على الآلات الموسيقية، لكنهم لا يلعبون بالألعاب، ولا توفرهم رياض الأطفال اليابانية. لا يوجد أيضًا استراحة "ساعة هادئة". يتم اصطحاب الأطفال إلى المنزل الساعة 2 بعد الظهر. ومن المثير للاهتمام أن الأطفال في رياض الأطفال في اليابان لا يحصلون على الطعام، بل يحضر التلاميذ طعامهم بأنفسهم.

المهمة الرئيسية لرياض الأطفال اليابانية ليست تعليمية، بل تعليمية: تعليم الطفل التصرف ضمن فريق. في وقت لاحق من حياته، سيتعين عليه أن يكون باستمرار في مجموعة ما، وستكون هذه المهارة ضرورية. يتم تعليم الأطفال تحليل الصراعات التي تنشأ في الألعاب في اليابانيسبق نظام التعليم العام هذا التعليم قبل المدرسي للأطفال في رياض الأطفال (يوتين)، التي تخضع لسلطة وزارة الصحة.

تحميل:

معاينة:

التعليم ما قبل المدرسة في اليابان

في اليابان، يسبق نظام التعليم العام التعليم قبل المدرسي للأطفال في رياض الأطفال (يوشين)، التي تخضع لسلطة وزارة الصحة. يذهب الأطفال إلى رياض الأطفال من 3 أشهر إلى 6 سنوات. لكي يتمكن الطفل من الالتحاق برياض الأطفال، يجب تبرير ذلك بأسباب مقنعة للغاية. على وجه الخصوص، قم بإحضار المستندات التي تفيد بأن كلا الوالدين يعملان أكثر من 4 ساعات في اليوم. يتم إيواء الأطفال عن طريق الدائرة البلدية في مكان إقامتهم، ويعتمد الدفع على دخل الأسرة. في الوقت الحالي، هناك زيادة حادة في عدد رياض الأطفال - حيث يحضرها 85٪ من الأطفال اليابانيين. والسبب في هذا النمو هو ارتفاع معدلات توظيف المرأة في مختلف مجالات الحياة العامة.

هناك الكثير من القواسم المشتركة بين التعليم قبل المدرسي للأطفال اليابانيين والروس، كما يعترف المعلمون اليابانيون أنفسهم. مهمة رياض الأطفال هي التربية العقلية والبدنية للأطفال وغرس مهارات الاتصال وإعدادهم للمدرسة. وفي الوقت نفسه، هناك تأثير قوي لمدرسة فالدورف، والذي يتجلى في حقيقة أن التركيز في التعليم ينصب على النمو البدني للأطفال. يشارك المعلمون، بغض النظر عن العمر، في جميع التمارين البدنية والألعاب مع الأطفال. من المتطلبات الإلزامية في كل روضة أطفال وجود ملعب رياضي وساونا وحمام سباحة. في بعض الأحيان، من أجل توفير الأرض، يستخدم الأطفال الذين يحضرون رياض الأطفال والمدارس الابتدائية ملعبًا رياضيًا واحدًا.

في رياض الأطفال اليابانية، كما هو الحال في رياض الأطفال الروسية، يتم التخطيط للفصول الدراسية لتطوير الموسيقى، القدرات الفنية. لكن محتوى هذه الفئات له طابع وطني واضح. وهكذا، في تدريس الموسيقى، يتم إعطاء الأفضلية للغناء الكورالي. وفقًا للأفكار اليابانية، فإن اختيار عازف منفرد ليس أمرًا تربويًا. ويساعد الغناء الجماعي على تعزيز الشعور بالوحدة مع المجموعة. في الفصل الإبداع التطبيقييلعب تعليم الأطفال دورًا مهمًا الفن القديم- الأوريجامي (الأشكال الورقية القابلة للطي)، والأوياتشيرو (أنماط النسيج من حبل رفيع ممتد فوق الأصابع)، خاصة وأن هذه الأنشطة تعمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة التي يحتاجها تلاميذ المدارس عند كتابة الحروف الهيروغليفية. هذا مبدأ التعليم في الروح التقاليد الوطنيةويستمر في الدروس المدرسية في الموسيقى والاقتصاد المنزلي والفنون التطبيقية. يتم التدريب باستخدام التقنيات الغربية، ولكن يتم الاعتراف بالأخلاق الشرقية. وبهذه الطريقة يتم الحفاظ على أصالة التعليم.

البيئة داخل الروضة بمعاييرنا متواضعة للغاية. عند دخول المبنى، يجد الزائر نفسه في ممر كبير، على جانب واحد توجد نوافذ منزلقة من الأرض إلى السقف، وعلى الجانب الآخر - أبواب منزلقة (مدخل الغرف). كقاعدة عامة، غرفة واحدة بمثابة غرفة طعام وغرفة نوم ومنطقة دراسة. عندما يأتي وقت النوم، يأخذ مقدمو الرعاية الفوتون - مراتب سميكة - من الخزانات المدمجة ويضعونها على الأرض. وأثناء الغداء، يتم إحضار الطاولات والكراسي إلى نفس الغرفة من الممر. يتم إيلاء اهتمام خاص للتغذية في رياض الأطفال. تم تطوير القائمة بعناية وتشمل بالضرورة منتجات الألبان والخضروات والفواكه. يتم حساب حتى تركيبة الفيتامينات والمعادن للأطباق ومحتواها من السعرات الحرارية. إذا ذهب الأطفال للنزهة أو الرحلة طوال اليوم، ويحدث ذلك مرة واحدة في الشهر تقريبًا، فيجب على كل أم تحضير بينتو لطفلها - صندوق الغداء. ولكن إذا اقتصرنا في مثل هذه الحالات على السندويشات، فإن فن الطهي للأم اليابانية يستحق الإعجاب. يجب أن يفي هذا الغداء بالمتطلبات الإلزامية، أي أن يشمل 24 (!) نوعًا من المنتجات.

المجموعات في الحدائق اليابانية صغيرة - 8-10 أشخاص، ويتم إعادة تنظيم تكوينها كل ستة أشهر. يتم ذلك من أجل تزويد الأطفال بالمزيد فرص وافرةللتنشئة الاجتماعية. إذا لم يكن لدى الطفل علاقات جيدة في مجموعة واحدة، فمن الممكن أن يقوم بتكوين صداقات في مجموعة أخرى. كما يتغير المعلمون باستمرار. يتم ذلك حتى لا يعتاد الأطفال عليهم كثيرًا. ويعتقد اليابانيون أن مثل هذه الارتباطات تؤدي إلى اعتماد الأطفال على مرشديهم. هناك مواقف عندما يكره أحد المعلمين الطفل، لكن الأمور ستنجح مع معلم آخر. علاقة جيدةولن يعتقد الطفل أن جميع البالغين لا يحبونه.

المهمة الرئيسية لرياض الأطفال اليابانية ليست تعليمية، بل تعليمية: تعليم الطفل التصرف ضمن فريق. في وقت لاحق من حياته، سيتعين عليه أن يكون باستمرار في مجموعة ما، وستكون هذه المهارة ضرورية. يتم تعليم الأطفال تحليل الصراعات التي تنشأ في الألعاب. وفي الوقت نفسه، يجب أن تحاول تجنب التنافس، لأن انتصار أحدهما قد يعني "فقدان ماء الوجه" للآخر. وهذا يتناقض مع ما يسمى "الوعي الجماعي" للمجتمع الياباني. الحل الأكثر إنتاجية للصراعات، وفقا لليابانيين، هو التسوية. حتى في دستور اليابان القديم، كتب أن الكرامة الأساسية للمواطن هي القدرة على تجنب التناقضات. تتمثل المهمة الرئيسية لعلم أصول التدريس الياباني في تثقيف شخص يمكنه العمل بانسجام ضمن فريق. للعيش في المجتمع الياباني، مجتمع المجموعات، من الضروري للغاية تنمية الوعي الجماعي، الذي يتم وضع أسسه في مؤسسات أطفال ما قبل المدرسة في اليابان.