اليوم، يتم تقديم عدد كبير من الطرق المختلفة للآباء. التنمية في وقت مبكرأطفال. ويقنع مؤلف كل طريقة أنه بفضل برنامجه التدريبي، سوف يكبر الطفل ليصبح طفلاً معجزة سيسعد والديه ليس فقط بمستوى عالٍ من الذكاء، ولكن أيضًا بصحة ممتازة. صحيح أنه سيتعين عليك بذل بعض الجهود لإثارة اهتمام الطفل بالأنشطة.

اليوم، يتم تقديم عدد كبير من الأشياء المختلفة للآباء طرق التطوير المبكرأطفال. ويقنع مؤلف كل طريقة أنه بفضل برنامجه التدريبي، سوف يكبر الطفل ليصبح طفلاً معجزة سيسعد والديه ليس فقط بمستوى عالٍ من الذكاء، ولكن أيضًا بصحة ممتازة. صحيح أنه سيتعين عليك بذل بعض الجهود لإثارة اهتمام الطفل بالأنشطة.

ولكن هناك أيضًا مثل هذه التقنيات، والهدف الرئيسي منها ليس تحفيز ذكاء الطفل، بل تعزيزه بشكل متناغم ومتناغم. التنمية الطبيعية. أحد هذه الأنظمة هو تقنية زيليزنوف، التي تعتمد على التغذية المواد التعليميةبطريقة مرحة.

نؤكد على الفور أنه في عملية ممارسة هذه الطريقة، لن يثري طفلك عقله بالمعرفة الموسوعية. لن يتعلم العد والكتابة. لكنه سيصبح أكثر سعادة وأكثر بهجة وأكثر اجتماعية وثقة بالنفس. أوافق، هذا يستحق الكثير.

بضع كلمات عن عائلة زيليزنوف

مدرس ذو خبرة مع تعليم المعهد الموسيقي، سيرجي ستانيسلافوفيتش ومدرس الموسيقى الشاب إيكاترينا سيرجيفنا زيليزنوف (الأب والابنة) هم مؤلفون مشاركين فريد من نوعه أساليب التطوير المبكر "الموسيقى مع أمي"، والتي تم فحصها من قبل المجلس الاتحادي وحصلت على دبلوم من مجلس الدوما في الاتحاد الروسي. اليوم، هذه هي التقنية المحلية الوحيدة التي تحظى بشعبية كبيرة ليس فقط في روسيا، ولكن أيضًا في بلدان أخرى من العالم.

في التسعينيات من القرن الماضي، بدأ سيرجي زيليزنوف العمل على إنشاء طريقة تسمح لك بتحديد الأطفال الموهوبين موسيقيًا وإعدادهم للقبول في مدارس الموسيقى. ومع ذلك، في عملية العمل، جاء الفهم أن المهمة الأساسية لمعظم الآباء ليست تربية موزارت أو باغانيني جديد، ولكن التنمية العامةالطفل وله مزاج جيد. لذلك، فكر Zheleznov في إنشاء منهجية جديدة بشكل أساسي، مما يجعل من الممكن تحويل دروس الموسيقى التقليدية إلى العاب مضحكةمشبعة بعناصر التعلم . بعد ذلك، انضمت ابنته إيكاترينا سيرجيفنا إلى عمل سيرجي زيليزنوف، الذي لم يشارك بنشاط في إنشاء تقنية جديدة فحسب، بل استكمل التطورات المبكرة لوالدها.

نتيجة العمل المتفاني (غير الأناني على وجه التحديد، حيث كان يجب كتابة جميع المواد "من الصفر") لاثنين من المعلمين المبتكرين مبكر التطور الموسيقي بعنوان "الموسيقى مع أمي". لماذا هذا الاسم؟ لأنه في هذه الطريقة، يتم إعطاء الأمهات الدور الرئيسي كمرشد موسيقي وزميل في اللعب.

ملامح تقنية Zheleznovs

على مدار سنوات عديدة من البحث، وجد علماء النفس أن دروس الموسيقى لها تأثير إيجابي على النمو النفسي والفكري والاجتماعي للأطفال. كما لوحظ أن الألعاب الموسيقية والإيقاعية تنمي قدرة الأطفال على التركيز وإدراك المعلومات. لقد تم أخذ ملاحظات المتخصصين هذه كأساس نظري. أساليب زيليزنوف.

والفرق الرئيسي بين هذه المنهجية وبرامج التطوير الأخرى هو أن الموسيقى ليست مجرد "هدف"، ولكنها "وسيلة" أيضًا. أي أن الطفل لا يستمع فقط إلى الموسيقى، بل يتعلم العزف على الآلات الموسيقية وينمي سمعه. يتم استخدام الموسيقى كما أداة فعالةالتدريب، وتحديد إيقاع وإيقاع الحركات، واقتراح الصورة والإجراءات التي يجب القيام بها.

لعب الأدوار المنقولة و العاب الاصبعوالجمباز والرقص والغناء والعزف على الآلات الموسيقية والضوضاء للأطفال - هذه الأنشطة تمنح الأطفال متعة صادقة وتساعد في نفس الوقت على:

• تحسين بشكل عام التطور الجسدي;
• تطوير الأذن الموسيقية والذاكرة.
• تطوير مهارات الاتصال.
• تعليم الطفل اتخاذ قرارات مستقلة وإيجاد حلول وسط والعمل ضمن فريق.

بالتوازي مع هذا، جهاز الكلام لدى الطفل، والمهارات الحركية الإجمالية والدقيقة تتطور بنشاط. وكل هذا ينظر إليه الطفل على أنه لعبة مثيرة يمكنك من خلالها الركض والمزاح والصراخ.

كيف يتم إجراء الفصول الدراسية باستخدام طريقة Zheleznov؟

الطبقات وفقا لنظام Zheleznovهي مجموعة كاملة من الأنشطة التي تشمل:

• الرقص؛
• اسمع اغاني؛
• الجمباز الاصبع.
• الغناء؛
• العزف على الآلات الموسيقية والضوضاء؛
• أنواع مختلفة من الألعاب.

كقاعدة عامة، تعقد الفصول الدراسية في مجموعات من 5-8 أطفال 1-2 مرات في الأسبوع. ومع ذلك، فإن الدروس الفردية ممكنة أيضًا، سواء في استوديوهات التطوير المبكرة أو في المنزل. تعتمد مدة الفصول الدراسية على عمر الطفل: للأطفال أقل من عامين - 30-35 دقيقة، من 2 إلى 3 سنوات - 30-45 دقيقة، من 3 إلى 5 سنوات - 45 دقيقة.

تستمر الدروس نفسها تقريبًا على النحو التالي: يتم تشغيل تسجيل صوتي (أو تسجيل فيديو) لأغنية أطفال مضحكة يغنيها الطفل ويقوم بالتمارين في نفس الوقت. هذه هي الطريقة التي تسير بها جلسة التربية البدنية. بعد ذلك، يمكن أن تلعب ألعاب الإصبع: تظهر الأم أو الأب للطفل ما يجب القيام به، ويجب على الطفل، برفقة الأغنية المناسبة، تكرار تصرفات الوالدين (أو المعلم). ثم يمكنك تشغيل "قافية الحضانة الأبجدية" لطفلك، حيث قام مؤلفو الطريقة بكتابة قافية حضانة رائعة لكل حرف.

سيرجي وإيكاترينا زيليزنوفلقد كتبنا سلسلة كاملة من الأغاني المضحكة والمرحة، والألعاب الموسيقية وألعاب الأصابع، والتي يمكن استخدامها كمواد تطويرية مستقلة وكإضافة إلى الفصول الدراسية حول منهجية التطوير الرئيسية (على سبيل المثال، طريقة Zheleznov للتطوير الموسيقي المبكر جدًا يكمل بشكل جيد دروس طريقة مونتيسوري).

مساوئ تقنية زيليزنوف

لم يقم الآباء الذين يقومون بإدخال طريقة Zheleznov بنشاط في حياة أطفالهم، ولا الخبراء بتحديد أي عيوب خطيرة وكبيرة في هذه الطريقة. إلا أن رصد منتديات أولياء الأمور المتخصصة كشف عن بعض التعليقات المباشرة عليه المواد المنهجية. لاحظ بعض الآباء أن:

• بعض القصائد والأغاني لا يمكن أن يتذكرها الأطفال الصغار ويكررونها، أي أنه من الصعب عليهم إدراكها؛
• نظرًا لأن كل أغنية تكون مصحوبة بتعليمات توضح بوضوح ما يجب على الطفل القيام به وكيف، فإن الأطفال ليس لديهم أي فرصة للارتجال؛
• معظم الأغاني متشابهة جدًا، لذلك سرعان ما يشعر بعض الأطفال بالملل منها ويشعرون بالملل.

"الموسيقى مع أمي" هو برنامج موسيقي للتطوير المبكر للأطفال من عمر 6 أشهر إلى 6 سنوات.

تعتبر المواد الموسيقية للبرنامج (الأقراص المضغوطة وأقراص DVD والدفاتر الموسيقية) مناسبة للعمل في العائلات ومراكز واستوديوهات الأطفال ورياض الأطفال. تستخدم لكل من العمل الفردي والجماعي؛ سواء في الفئات التنموية أو الإصلاحية.

جوهربرنامجنا هو أن أفضل بيئة للتطوير الموسيقي والتعلم للأطفال هي بيئة يشارك فيها الأطفال وأولياء الأمور والمعلمون بنشاط في الأنشطة الموسيقية.

استخدام بيئة التطوير الموسيقية والألعاب وسائلالتنمية، يساهم المعلمون وأولياء الأمور في إثراء التجربة المشتركة الحسية والإبداعية للأطفال كشروط أساسية لنموهم العام والموسيقي والاجتماعي الناجح.

حداثة البرنامج

حاولنا في هذا المنشور تقديم وتنظيم جزء من المواد الموسيقية والألعاب التي أنشأناها للأنشطة الموسيقية والألعاب مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات في العائلات والمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

في البرنامج المقترح، لا يعد التطور الموسيقي هدفًا فحسب، بل هو وسيلة للتنمية العامة والاجتماعية للأطفال في سن مبكرة وصغيرة.

حداثة البرنامج هي أيضًا الجمع بين الأساليب التقليدية واستخدام الوسائل التعليمية التقنية الحديثة. يتيح لك توفير المواد العملية (الصوت والفيديو) الانخراط بشكل هادف في التطوير الموسيقي والعام المعقد للطفل ليس فقط في الفصول الخاصة (دروس الموسيقى، وفصول التربية البدنية، وعلاج النطق، وما إلى ذلك)، ولكن يتم استخدامها أيضًا في المجموعة (المعلمون) والأسرة (الآباء).

واحد من سماتالبرنامج هو إمكانية إجراء دورة دراسية منفصلة على أساسه، والتوافق مع أي برنامج أساسي يستخدم في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، فضلا عن توافر المواد العملية التي تسمح باستخدامه في الأسرة.

الغرض من البرنامج هوتعزيز النمو العقلي والجسدي والاجتماعي والجمالي للأطفال في سن مبكرة و سن ما قبل المدرسةوسائل التربية الموسيقية . نرى تحقيق هذا الهدف من خلال ضمان الاستمرارية بين الأسرة والمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، حيث تعتبر الأنشطة الموسيقية واللعبية وسيلة للتنمية العامة والاجتماعية، وطريقة للحفاظ على الاتصال الإبداعي بين الآباء والأطفال.

أهداف البرنامج:

1. تعزيز النمو المبكر للطفل من خلال الأنشطة الموسيقية الشاملة في الأسرة، مما يوفر للوالدين الفوائد اللازمة لذلك العمل التطبيقيمع الاطفال.
2. تدريب الوالدين طرق فعالةالتفاعل الإبداعي مع الطفل، وتوفير الترفيه التعليمي وأنشطة اللعب ليس فقط في الفصل الدراسي، ولكن أيضًا في الأسرة.
3. تطوير الوسائل السمعية، والوسائل التعليمية، وخطط الدروس، ومواد الفيديو، والنوتات الموسيقية، وكتب الأطفال للمعلمين والمعلمين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، مع مراعاة الإمكانيات العمل في المنزلبناء على هذه المواد.
4. تهيئة الظروف المثلى للتدريب المنتظم، وهو شرط ضروريالتنمية المبكرة ويمكن توفيرها من قبل المعلمين (في مجموعة) وأولياء الأمور (في المنزل).
5. بناء الاستعداد لمزيد من التعلم
6. لتكوين القدرات الموسيقية والحسية الموسيقية والذوق الموسيقي في الفترة الأكثر حساسية لنمو الطفل.

مبادئ البرنامج:

البرنامج يتوافق المتطلبات الحديثة للبرنامج التعليمي.

1. إنها تنموية بطبيعتها وتركز على التطور العام والموسيقي للطفل في عملية إتقان الأنشطة الموسيقية.
2. إنه يوفر الفرصة لكل من العمل الجماعي والتنموي الفردي والإصلاحي مع الأطفال
3. ويأخذ في الاعتبار أفكار عنصر الصحة والتنمية: مبدأ وحدة التنمية و العمل الصحيمع الاطفال
4. ويركز محتوى البرنامج على خلق الراحة النفسية والرفاهية العاطفية لكل طفل.
5. وقد تم تجهيز البرنامج بمواد وأدلة عملية للدروس الفردية والجماعية

تعتمد تكنولوجيا التعليم والتربية الموسيقية على أساليب اللعب والجمع بين الأنشطة الموسيقية مع مجالات أخرى من العمل التربوي مع الأطفال، مما يضمن بشكل عام واجتماعي واجتماعي. التطور الجماليالطفل أثناء الفصول الدراسية.

يتم تنظيم دروس الموسيقى في مجموعة متنوعة من الأشكال: في شكل فصول موسيقية ذات موضوعات مؤامرة وفصول معقدة ومتكاملة.

الاتجاهاتالأعمال ضمن البرنامج هي:

1. "ألعاب التواصل" (التواصل والرقص الدائري)
2. الجمباز الاصبع
3. الألعاب - أغاني الحضانة
4. العاب – تدليك
5. العاب - تزلج
6. ألعاب مع الأشياء
7. ألعاب ذات حركات مقلدة
8. العاب اصطياد
9. لعبة الجمباز
10. رقصات وألعاب مستديرة
11. تطوير الكلام (في عملية الغناء والألعاب اللوغاريتمية)
12. تنمية الإدراك الموسيقي والسمعي
13. اسمع اغاني
14. العزف على آلات الضوضاء والنغمة.
15. مقدمة إلى "نظرية الموسيقى": محو الأمية الموسيقية، والنوتات ولوحة المفاتيح.

معالجة وتنظيم العمل حسب البرنامج:

المشروع موجه إلى مجموعة واسعة من المتخصصين وأولياء الأمور.

مديرو الموسيقى ومعالجو النطق وعلماء النفس ومدربو الموسيقى الثقافة الجسدية، يمكن استخدام جزء من المادة، وإدخالها جزئيًا في البرنامج الأساسي. المعلمين والعاملين تعليم إضافييمكن استخدام التطورات لإجراء فصول مستقلة في رياض الأطفال ، مؤسسات ما قبل المدرسة، في أنظمة التعليم الإضافي. يمكن للوالدين استخدام تسجيلات الفيديو والصوت للترفيه المنزلي والأنشطة العائلية مع أطفالهم.

أمثلة على خطط الدرس للمعلمين

المبادئ التنظيمية والمنهجية لإجراء الفصول الدراسية في مجموعات الوالدين والطفل

يجب أن يكون للمعلم كتابه السنوي و التخطيط على المدى طول، بالتنسيق مع تخطيط المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، ولكن يحتاج المعلم أيضًا إلى الاستعداد لكل درس، واختيار مهام جديدة أو تعديل المهام القديمة، مع مراعاة وتيرة التقدم الفردية لكل مجموعة.

ويُنصح بتغيير ظروف الألعاب من درس إلى درس، وكذلك "الدعائم" الضرورية، مما يساعد على ترسيخ مواد أو مهارات جديدة، وفي الوقت نفسه يحافظ على اهتمام الأطفال بتكرار مهمة اللعبة عدة مرات.

بعد اختيار ألعاب معينة، العبها طوال الوقت اللازم لتعلمها (4 - 6 دروس)، ثم استبدلها تدريجيًا بألعاب جديدة. ولكن - لا تغير كل الألعاب مرة واحدة!

وتيرة الدرس عالية جدًا، ويتم لعب اللعبة 2-3 مرات ويتم استبدالها باللعبة التالية أو تمرين اللعبة.

من الأمثل جدولة مجموعتين من نفس العمر على التوالي، مما يسمح لك بما يلي:
- ربط المجموعات للتحضير لقضاء العطلات.
- ربط المجموعات في حالة "تسرب" بعض الأطفال وعدم وجود "احتياطي تربوي".
- التدريب على المادة التعليمية وصقلها من خلال إعادة الدرس.

مراحل البرنامج مع الأطفال عمر مبكريشمل:
- التنفيذ المشترك للمبنى من قبل شخص بالغ وطفل كما يوضحه المعلم. كقاعدة عامة، يتم لعب الدور النشط من قبل شخص بالغ. الطفل مراقب أو مشارك سلبي. يكون الوالد في هذه المرحلة في وضعية خلف الطفل الذي يجلس على حضنه أو على وسادة بين ساقيه.
- إكمال المهمة بشكل مشترك من قبل شخص بالغ وطفل كما هو موضح من قبل المعلم. يوجد شخص بالغ بجانب الطفل، ولا يساعد إلا إذا كان الطفل لا يستطيع التأقلم بمفرده.
- التنفيذ المشترك "الموازي". يتم تقديم الدعم بشكل أساسي على المستوى العاطفي، مع القليل من التحكم والتصحيح اللفظي للتنفيذ.
- كل من البالغين والطفل مشاركين كاملين. الوالد - يدعم عاطفيا ويوافق على النجاح. يتم التعديل من خلال العرض المرئي.

عند تعلم لعبة جديدة:
- من الضروري التأكد من فهم الأطفال لمؤامرة اللعبة ومحتواها. إذا كانت هناك شخصيات أو صور أو مفاهيم غير مألوفة للأطفال، أخبر الأطفال عنها أولاً باستخدام الألعاب والصور.
- إجراء "عرض تقديمي" للعبة مصحوبًا بموسيقى تصويرية (تظهر للأطفال الحركات أو المجموعات اللازمة)، ثم في المرحلة الأولى من التعلم، إجراء اللعبة مصحوبة بالغناء أو الإيقاع اللحني للنص - بطريقة مريحة وتيرة ومع التوقفات اللازمة.
- عندما يتعلم الأطفال اللعبة، قم بأداءها باستخدام "ناقص" (موسيقى بدون غناء العازف المنفرد)، وقم بغناء الأغنية بنفسك وشجع الأطفال على الغناء معها.
- حاول إجراء "روابط موضوعية" بين الألعاب والتمارين (على الأقل ضمن "مجموعة" واحدة من الألعاب)

لا تجبر أي شخص أبدًا على إكمال لعبة أو مهمة. إذا كان الطفل لا يريد اللعب، فإن الشخص البالغ يفعل كل شيء.

اشرح للوالدين أنه لا ينبغي عليهم مساعدة أطفالهم بشكل نشط طوال الوقت أو تصحيح الأخطاء باستمرار. أفضل دعم للطفل هو اللعب المشترك، عندما يرى الطفل أن الوالد مهتم أيضًا بالمشاركة في العملية، وليس التصحيح والتوبيخ بشكل مستمر.

يمكن أن يؤدي عقد أكثر من أربع مجموعات متتالية، وكذلك العمل أكثر من 4 مرات في الأسبوع، إلى تحميل عاطفي زائد للمعلم. كن منتبهاً لصحتك!

أنشطة العينة

الدرس رقم 1 (عمر الأطفال 1 - 1.5 سنة)

الدرس رقم 1 (عمر الأطفال 2 - 2.5 سنة)

الدرس رقم 1 (عمر الأطفال 3 - 3.5 سنوات)

الأب والابنة - زيليزنوف سيرجي ستانيسلافوفيتش وإيكاترينا سيرجيفنا هما مؤلفا البرنامج و التطورات المنهجيةالتطور الموسيقي المبكر "الموسيقى مع أمي". لقد أصدروا مجموعة واسعة من أقراص الصوت والفيديو مع موسيقى مبهجة وألحان جميلة وأغاني بسيطة وعروض مشرقة تهدف إلى تطوير القدرات الموسيقية والسمع المطلق للأطفال منذ ولادتهم تقريبًا. تحظى تقنية "الموسيقى مع أمي" بشعبية كبيرة في العديد من البلدان حول العالم.

سيرجي ستانيسلافوفيتش مدرس حاصل على تعليم تحفظي، لعدة سنوات قاد الممارسة في الجامعات التربوية، لمدة 10 سنوات قام بالتدريس في مدارس الموسيقى للأطفال في موسكو، لأكثر من 20 عامًا قاد استوديو التطوير الموسيقي المبكر "الموسيقى مع أمي".

تخرجت إيكاترينا سيرجيفنا من كلية التربية الموسيقية رقم 7 "Maroseyka" في عام 2003، وتخصصت في قيادة الفرقة الموسيقية ومديرة الموسيقى. في عام 2007 - جامعة موسكو التربوية الحكومية، كلية التربية وعلم النفس في مرحلة ما قبل المدرسة، التخصص - مدرس موسيقى ومنهجي.

منذ عام 2008 - طالب دراسات عليا في أكاديمية التدريب المتقدم وإعادة تدريب العاملين في مجال التعليم. تعمل إيكاترينا حاليًا كمعلمة منهجية في استوديو التطوير الموسيقي المبكر "Music with Mom".

إنشاء طريقة "الموسيقى مع أمي".

بدأت طريقة "الموسيقى مع أمي" في التبلور في أوائل التسعينيات من القرن الماضي. في البداية، كان الغرض من هذه التقنية هو تحديد وتطوير القدرات الموسيقية للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات وإعدادهم لدخول مدارس الموسيقى. خلال الدروس، قام الأطفال بالغناء وعزف النوتات الموسيقية على آلات لوحة المفاتيح.

لكن لم يكن كل الأطفال مستعدين لدراسة الموسيقى بهذه الجدية. لقد سعى معظم الآباء ويجتهدون من أجل التنمية الشاملة لأطفالهم، ومنذ سن مبكرة جدًا يدعون إلى تلقيهم ذلك المشاعر الايجابيةفي عملية التعلم. ولكن في ذلك الوقت اتضح أنه لم يكن هناك عمليا أي مواد جاهزة للفصول الدراسية مع الأطفال في هذه السن المبكرة.

ثم بدأ آل Zheleznovs أنفسهم في تأليف أغاني مسرحية مضحكة وتمارين موسيقية وترتيب أغاني الأطفال الشعبية. ونتيجة لهذا العمل الإبداعي، بدأت منهجية "الموسيقى مع أمي" في التبلور، وهي مفهومة حتى للأطفال الأصغر سنا.

ومن السمات المميزة لهذه المنهجية شكل اللعبة في تقديم المواد التعليمية، وطبيعتها الشاملة، وسهولة الوصول إليها والتطبيق العملي للاستخدام، مما يحول دروس الموسيقى إلى لعبة تعليمية ممتعة.

أنشطة ممتعة وموسيقية وإيقاعية:

مفيد للتنمية المتناغمة الشاملة لشخصية الأطفال.

إنهم يطورون أذنًا للموسيقى والإيقاع والذاكرة والكلام النشط والعاطفة والانتباه والإبداع والمهارات الحركية الدقيقة والإجمالية، فضلاً عن القدرات السمعية والبصرية واللمسية لإدراك المعلومات وتركيز الانتباه.

إنها تعمل على تحسين النمو البدني العام وتقوية مشد العضلات وتشكيل الوضعية.

تقوية الجهاز العصبي والوقاية من عصبية الأطفال.

تنمية مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي.

تطوير القدرة على التفاعل ضمن فريق، وتحقيق التفاهم المتبادل والتسوية.

إنها تسرع تبادل المعلومات بين نصفي الكرة الأيمن والأيسر، ونتيجة لذلك يتم تحفيز عمليات الإدراك والاعتراف والتفكير. بشكل عام، الأطفال الذين يدرسون الموسيقى يتفوقون على أقرانهم في النمو الفكري والاجتماعي والحركي النفسي.

مبادئ هذه التقنية

1. تعتبر مشاركة الوالدين في الدرس ضرورية ومهمة، ويجب أن تكون أشكال المشاركة إبداعية ومتنوعة.

2. تصبح الموسيقى أكثر وضوحًا وإثارة للاهتمام بالنسبة للأطفال من خلال الحركات. لذلك، يجب أن يكون أساس النشاط الموسيقي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة واحدة وما فوق هو الرقص والإيماءات والألعاب في الهواء الطلق وعزف الموسيقى وما إلى ذلك.

3. من الضروري استخدام التسجيلات الصوتية في العمل، لأنه بدونها لا تتاح للمعلم فرصة المشاركة في الألعاب والرقصات، أو مساعدة الأطفال بنشاط أثناء العزف على آلة موسيقية. بفضل التسجيلات الصوتية، يتمتع الآباء بفرصة تطوير وترفيه أطفالهم ليس فقط في الفصل، ولكن أيضًا في المنزل.

4. يجب أن يكون معيار إنشاء المواد والمهام السليمة هو طبيعتها التقليدية، وكذلك اهتمام الأطفال ومتعتهم.

5. يجب أن تكون الموسيقى إما كلاسيكية ولكن في نفس الوقت مشرقة وخيالية، أو رقص حديث ولكن جيد حقًا.

6. لا يزال التعرف المبكر على لوحة المفاتيح الموسيقية وتشغيل الأغاني الأسهل مع الغناء أمرًا معروفًا، على الرغم من أنه غير تقليدي، ولكنه مفيد ومثير للاهتمام للأطفال من سن 2-3 سنوات.

سلسلة أقراص للأطفال

الأقراص مخصصة للأطفال في سن ما قبل المدرسة منذ الولادة.

في العديد من الألبومات، بعد غناء الأغنية، تلاحظ الصوت. وبالتالي، سيكون الأطفال قادرين على إتقان القراءة والكتابة الموسيقية بسرعة. بعد الأغاني هناك لحن، ما يسمى بنسخة الكاريوكي، والتي يمكن للأم والطفل أن يغنيا لها بشكل مستقل.

أقراص التهويدات - التهويدات الشعبية الروسية في الأداء التقليدي، تكملها أصوات الطبيعة الحية - "Bayushki-Bayu"، "Sleep، Child"، "Come، cat"، إلخ.

توفر الأقراص التي تحتوي على أغاني الأطفال تواصلًا ممتعًا مع البالغين، وتعزز النشاط الجسدي والعاطفي والعاطفي التنمية الفكريةالأصغر - "Potyagushki"، "Water off a Goose"، "The Horned Goat"، "Aty-Bati"، إلخ.

أقراص بألعاب الأصابع - تطوير الكلام والمهارات الحركية الدقيقة، يتلقى الأطفال مجموعة متنوعة من الانطباعات الحسية، ويطورون الانتباه والقدرة على التركيز - "طرق، تيار، عنكبوت"، "القرود"، "النحل"، "الخنازير"، " الديدان"، "الحلزون"، "السمكة"، "السلطعون"، "القفازات".

مؤلفو التقنية الشعبية، التي وجدت معجبيها في جميع أنحاء العالم، هم Zheleznovs - Ekaterina وSergei. يتضمن مفهوم العملية التعليمية، الذي روج له مؤلفو الطريقة، التطوير الموسيقي وتحسين السمع وكذلك الكلام والشعور بالإيقاع والمهارات الحركية. باتباع توصيات عائلة زيليزنوف، ستعلّم طفلك التحكم في سلوكه والتركيز بشكل أفضل.

النهج الموسيقي في العملية التعليمية:

أطلق مبتكرو هذه التقنية أنفسهم عليها اسم "الموسيقى مع أمي"، وهذا هو جوهر العملية. تم إنشاء كتيبات ومصادر أدبية وأقراص مضغوطة مختلفة للتمارين باستخدام هذه التقنية. "الموسيقى مع أمي" عبارة عن مجموعة من الألحان والقوافي المبهجة التي تساعد حتى الأطفال الصغار على التطور. يركز مؤلفو الطريقة على التطور الموسيقي منذ الطفولة. تُمارس الفصول الدراسية مع الأطفال بناءً على هذا النهج في التعليم حتى في الخارج.
يمكن تسمية الأنشطة التنموية التي طورتها إيكاترينا وسيرجي زيليزنوف بطريقة عالمية للأطفال من جميع الأعمار. تهدف طريقة Zheleznov إلى التنمية الشاملة للطفل، وليس إلى قدرات ومهارات محددة. التمارين التي أوصى بها المطورون ستستفيد أيضًا طفل عمره سنة واحدة!
يعتمد مفهوم طريقة Zheleznov على التمارين البدنية (التمارين)، وألعاب الأصابع، والإيماءات، والأغاني ذات التحيز التنموي.
وأبرز ما يميز هذه المنهجية التطويرية هو انتشار استخدام الموسيقى في العملية التعليمية. ومن الجدير بالذكر أنه في بداية تطوير منهجيتهم، اعتبر سيرجي وإيكاترينا أنه من الضروري التدريس محو الأمية الموسيقيةالأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات. ومع ذلك، فإن معظم الآباء لا يرون الحاجة إلى ذلك، لذلك سرعان ما تم تعديل الفصول الدراسية إلى حد ما، ولكن بقي النهج الموسيقي.

الجوانب التنموية لتقنية زيليزنوف:

يتم تقديم المواد الخاصة بالفصول الدراسية للطفل في شكل لعبة، كما هو الحال في معظم الطرق الأخرى. يتم لعب لعبة ممتعة وتعليمية في نفس الوقت مع أمي.
من خلال ممارسة طريقة "الموسيقى مع أمي"، ستساهم بشكل كبير في نمو طفلك، لأن البرنامج له عدد من التأثيرات الإيجابية:

التحسن العام للجسم.
تطوير المهارات الحركية الدقيقة;
التدريب على مهارات الكلام.
تكوين القدرات الموسيقية، والشعور بالإيقاع؛
تحديد الوضع الفسيولوجي، وتقوية القلب العضلي.

خلال الفصول الدراسية، يصبح الطفل أقرب وأقرب إلى والديه والمعلمين والأقران. كل هذا يساهم في تكوين وتعزيز الروابط الاجتماعية.

العاب الاصبع مع الطفل:

سوف يسعد طفلك الصغير بألعاب الأصابع التي تقدمها إيكاترينا وسيرجي زيليزنوف. تمرين اللعبة، الذي يكمن وراء اللعب بالأصابع، بسيط للغاية بحيث يمكن لكل أم إتقانه.
من أين تبدأ بألعاب الإصبع؟ لتبدأ، تختار أمي قصيرة و قافية مضحكةو"يتعلمها" مع الطفل على أنغام موسيقية. أثناء تعلم القافية، قم بتدليك أصابع طفلك. عرض تمارين مختلفة مع الأمثلة. حاول أن تثير اهتمام طفلك باللعبة، فهو نفسه سيرغب في تنفيذ الإجراءات المقترحة عليه. إن شغف الطفل باللعب هو أحد أهم اللحظاتأساليب زيليزنوف.

سلسلة أقراص لبرنامج "موسيقى مع أمي":

إذا قررت العمل مع طفلك باستخدام طريقة زيليزنوف، فمن المحتمل أن تجد أقراصًا مضغوطة تحتوي على مواد تعليمية مفيدة. المعلومات الواردة في الأدلة ستكون مفيدة لتعليم كل من الرضع ومرحلة ما قبل المدرسة.
ستجد على الأقراص ألحان الأغاني متبوعة بالنوتات الموسيقية. يمتص الأطفال المعلومات بسرعة وبالتالي يمكنهم تعلم أساسيات الموسيقى! بعد غناء الأغاني، يتوفر خيار الكاريوكي، وستتمكن الأم وطفلها من تكرار الأغنية المضحكة في أدائهما الخاص.

يمكنك العثور على العديد من الأقراص التي تحتوي على المواد اللازمة لهذه التقنية، على سبيل المثال:

التهويدات : "Bayu-bayushki"، "النوم، الطفل"، "تعال، القط"، وكذلك أصوات الحيوانات، التهويدات الشعبية.

أغاني الأطفال : الأغاني الممتعة تمكن طفلك من التطور العقلي والعاطفي والجسدي. وتشمل هذه أغاني الأطفال الشهيرة "Aty-Bata"، "The Horned Goat"، "Potyagushki".

العاب الاصبع : ضروري لتنمية المهارات الحركية والكلام لدى الطفل، كما تساهم الأحاسيس الحسية الجديدة في تنمية التركيز. من بين ألعاب الإصبع الشائعة، يجب أن نتذكر "الخنازير"، "الديدان"، "القواقع".

أقراص بها ألعاب الإيماءات والتقليد : ضروري لتنمية المهارات الحركية وتكوين المهارات البدنية. تعتبر مثل هذه الألعاب وسيلة ممتازة للوقاية من العصاب وأمراض القلب والأوعية الدموية.
تعمل جلسات التربية البدنية التي تستخدم الألعاب المقلدة والإيمائية على تطوير الانتباه المستمر والذاكرة والسمع والرؤية. يضمن الشكل الممتع للنشاط مزاجًا جيدًا للطفل. وفقًا لطريقة Zheleznov، يتم دمج التمارين في مجمعات ذات قصة لعب مشتركة، على سبيل المثال، "الحافلة"، "العصافير"، "الضفادع"، "في الزرافة".

الألعاب الخارجية بطريقة زيليزنوف:

يتضمن برنامج "الموسيقى مع أمي" إجراء ألعاب نشطة في الهواء الطلق مع الطفل في شكل تمارين على الموسيقى، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من عمليات الإحماء والألعاب بالأشياء. وتستخدم الآلات الموسيقية، على سبيل المثال، الأجراس والدفوف والطبول.

وفقًا لطريقة "الموسيقى مع أمي"، يتم إجراء الفصول بشكل جماعي وفردي.   إذا كنت ترغب في إجراء الفصول يوميًا، فمن الأفضل شراء وسائل تعليمية حول هذه المشكلة واتباع التعليمات الموجودة فيها.
يمكن للوالدين إنشاء خطة درس بشكل مستقل باستخدام هذه الطريقة. على سبيل المثال، يمكنك أن تبدأ صباحك بتمارين ممتعة مصحوبة بالموسيقى، بما في ذلك عناصر الجمباز وألعاب الأصابع. خلال النهار، اقضِ بعض الوقت في أنشطة تطوير الأذن وغناء الأغاني. قبل الذهاب إلى السرير، استمتع بأمسية إبداعية، على سبيل المثال، قم بتمثيل القصص الخيالية باستخدام ألعاب مختلفة، أو قم بتأليف حكايتك الخيالية أو قصة مثيرة مع طفلك.
لا تخف من الارتجال واستخدام خيالك. مبهر أنشطة مثيرة للاهتماملن يجلب السرور للطفل فحسب، بل سيفيد أيضًا في نموه.
يُنصح بأداء القصائد والأغاني بصوت واضح باستخدام نغمات مختلفة وجرس صوتي. الكلام المتنوع سيساعد الطفل على إتقان مادة الدرس. إذا كان الطفل مهتما، فسوف يتطلع إلى التمرين التالي.
قم بإجراء التمارين فقط عندما يكون الطفل في حالة معنوية جيدة. إذا كان طفلك لا يحب ممارسة الرياضة، فلا تجبريه على القيام بها. الإكراه لن يؤدي إلا إلى زيادة المقاومة. "الموسيقى مع أمي" هو برنامج ليس فقط للتطوير، ولكن أيضًا للمتعة - تذكر هذا!

يضع الآباء المعاصرون العديد من المتطلبات على أطفالهم الصغار جدًا. في بعض الأحيان يكون الطفل قد ولد للتو، وتحاول الأمهات والآباء تجربة جميع تقنيات النمو الجديدة والعصرية على الطفل.

كثير منهم في بعض الأحيان يعطي نتائج غامضة، والبعض الآخر غير مفيد تماما أو حتى ضار. ولكن هناك اتجاه واحد سيكون مفيدًا لأي طفل في أي حال. هذه هي طريقة "الموسيقى مع أمي" لعائلة زيليزنوف.

عن المؤلفين

أبي - سيرجي ستانيسلافوفيتش. لديه تعليم موسيقي أعلى، وكما لا أحد يعرف كل التفاصيل الدقيقة للإيقاع الموسيقي وتأثير الموسيقى على شخص صغير. يتمتع بخبرة واسعة في العمل مع الأطفال في مدرسة الموسيقى، فضلاً عن إدارة مركز تطوير باستخدام منهجيته الخاصة.

ابنة - ايكاترينا سيرجيفنا. حصل أيضًا على تعليم عالٍ وهو مدرس موسيقى. تعمل إيكاترينا زيليزنوفا وفقًا لمنهجيتها الفريدة وتعمل باستمرار على تحسين مهاراتها.

كيف بدأ كل شيء

في البداية، قام آل زيليزنوف، الذين يعملون مع الأطفال، باختبار الأساليب المتاحة بالفعل في ذلك الوقت لتطوير القدرات الموسيقية للأطفال. تدريجيا قاموا بتطوير أفكارهم ووضعها موضع التنفيذ. ومع اكتساب الخبرة، أصبح كل شيء ناجح يتخذ خطوطًا أكثر وضوحًا. هكذا تم تشكيل نظام شامل لإعداد الأطفال لدخول مدرسة الموسيقى.

لكن كل التطورات الموجودة كانت مناسبة للأطفال من سن 3 سنوات. ولكن لم يكن هناك ما يكفي من المواد للصغار. لذلك، بدأ سيرجي في ابتكار مواد للأطفال أنفسهم. كما تقول Zheleznova، فإن هذه التقنية مناسبة لأي طفل. لا يهم ما إذا كان سيدرس الموسيقى في المستقبل أم لا، فالأسس الموضوعة في مرحلة الطفولة ستساعده في مواصلة تطويره.

إي زيليزنوفا. المنهجية وجوهرها

تعتمد المنهجية على أغاني الأطفال والأغاني والحركات التي تتوافق معها والتي يحبها جميع الأطفال. أخذ المؤلفون أغاني الأطفال الشعبية كأساس، وقاموا أيضًا بتأليف الأغاني الصغيرة بأنفسهم.

واستنادا إلى حقيقة أن حياة الطفل لا يمكن تصورها دون حركة، يتم تشغيل جميع الأغاني. بالإضافة إلى ذلك، تحتوي أغاني الأطفال على كلمات خفيفة ومتكررة بشكل متكرر طفل صغيروسرعان ما يبدأ في تكرار نفسه.

من المهم بالنسبة للأطفال الصغار أن يقوم شخص بالغ بإظهار جميع الحركات معهم وتنفيذها. هكذا ظهرت طريقة "الموسيقى مع أمي" لعائلة زيليزنوف. من خلال القفز والرقص مع طفلهما، يمنح الآباء طفلهم العديد من اللحظات المبهجة. والمعلم الحاضر في الدرس يقود ويرشد.

أهداف وغايات دروس الموسيقى

بالطبع، يتم تنفيذ جميع الأنشطة مع الأطفال بطريقة مرحة فقط. لا يجبر الطفل على فعل أي شيء. يظهر المعلم والأم الحركات، والطفل، استجابة - إذا رغب في ذلك - يؤديها.

والنتيجة هي لعبة ممتعة وتعليمية مع الطفل تسمح لك بحل مشاكل مثل:

• التنمية والإيقاعات.
• تكوين الكلام نتيجة التكرار المتكرر للكلمات - المحاكاة الصوتية.
• تنمية المهارات الحركية نتيجة التفاعل مع الأشياء المختلفة سواء الموسيقية أو العادية. الملاعق الخشبية والأجراس الرنانة تحظى باستقبال جيد من قبل الأطفال.
• التواصل العاطفي الوثيق مع أمي، نتيجة لقضاء وقت ممتع معًا.
• الإدراك السمعي والمعلوماتي من خلال الموسيقى.
• تعزيز صحتك العامة من خلال ممارسة النشاط البدني القوي.
• تساعد الموسيقى على الاسترخاء، وهي تستخدم لعلاج الاضطرابات العصبية المختلفة لدى الأطفال، كما أنها وسيلة وقاية قوية من العصاب لدى الأطفال.
• تنمية القدرة على التواصل ضمن فريق والتفاعل مع الأطفال الآخرين.

وقد لوحظ أن الأطفال الذين يتعرفون على الموسيقى في سن مبكرة هم أكثر ذكاءً من أقرانهم. ويرتبط هذا بنفس عمل نصفي الكرة الأيمن والأيسر من الدماغ.

أساسيات هذه التقنية

1. توصي إيكاترينا زيليزنوفا، التي تهدف منهجيتها إلى التنمية المبكرة للأطفال، بمشاركة قريبة جدًا من الأم في الفصول الدراسية. وهذا يحقق اتصالًا مهمًا بين الطفل ووالديه، وهو أمر مهم للحفاظ عليه من أجل النمو الكامل.
2. يمكنك في كثير من الأحيان أن ترى كيف يبدأ الطفل في الرقص عندما يسمع الموسيقى. بعد كل شيء، يرى الطفل الموسيقى من خلال الحركات. لذلك، يتم دائمًا إجراء الفصول الدراسية باستخدام طريقة Zheleznovs من خلال الألعاب والرقص وتشغيل الموسيقى. هذه هي الطريقة الوحيدة التي سيفهم بها الطفل الموسيقى ويجربها.
3. يجب أن تكون الأغاني نفسها إما شعبية روسية، أي أغاني وأغاني أطفال كلاسيكية، أو يمكنك استخدام الأغاني الحديثة ولكن القابلة للرقص وعالية الجودة حقًا. كتب Zheleznovs Sergei و Ekaterina الكثير من أغاني الأطفال الجيدة وقاموا بترتيب أغاني الأطفال الروسية القديمة.
4. يجب على المعلم، باستخدام طريقة جيليزنوف، أن يعزف على آلة موسيقية حقيقية. لكن لا يمكنك الاستغناء عن استخدام التسجيلات الصوتية. بهذه الطريقة فقط سيتمكن المعلم من مساعدة الأطفال وأمهاتهم والمشاركة بنشاط في الرقصات والألعاب.
5. يُقترح في الفصول تعريف الأطفال بلوحة المفاتيح من سن 2-3 سنوات. هذه التقنية مثيرة جدًا للاهتمام للأطفال. ويمكن للأطفال بعد سن 3 سنوات عزف بيت شعر بسيط وغناء أغنية بأنفسهم.

متى يمكنني البدء؟

طريقة تطوير Zheleznov مناسبة للأطفال الصغار جدًا. يتم إحضار الأطفال الذين بدأوا للتو في الجلوس بشكل مستقل إلى الفصول الدراسية. كقاعدة عامة، يتم تقديم وسائد مريحة للأطفال يمكنهم من خلالها التلويح بأذرعهم وأرجلهم على إيقاع الموسيقى. الأطفال الأكبر سنًا يتجولون بالفعل حول محيط الغرفة بالكامل.

ولكن حتى لو كان الطفل لا يزال صغيرًا جدًا، يمكن للأم دائمًا أن تبدأ باللعب معه. نعم، نعم، مجرد لعب. بعد كل شيء، لا يمكن أن يسمى هذا الاحتلال. على الرغم من أن هناك الكثير من الفوائد من الألعاب الموسيقية.

تتناسب جميع الألعاب تمامًا مع الحياة اليومية للطفل. وهنا تحمل الأم طفلها ليغسله وتغني: "ماء ماء اغسل وجهي...". أو يقول وهو يثني ساقي الطفل ويفكها: "دبدوب...". و"غراب العقعق" الشهير؟ كل هذا هو المرحلة الأولى لتعريف الطفل بالموسيقى.

هل هناك أي عيوب في المنهجية؟

إذا اتبعت المنهجية بدقة ودرست مباشرة من الأقراص المضغوطة أو في استوديو التطوير المبكر، فلن يكون هناك أي ضرر بالتأكيد. إن قضاء الوقت معًا والرقص وممارسة الألعاب والأغاني المضحكة سيضع أي طفل في مزاج إيجابي.

ولكن إذا ألقيت نظرة فاحصة، يمكنك تحديد بعض النقاط التي يمكن تسميتها بالفروق الدقيقة بدلاً من أوجه القصور.

ويطلب من الطفل أن يتبع بدقة خطة العمل المقترحة. لا يُمنح الحق في اختيار الحركات واختراعها بشكل مستقل.

هناك العديد من التكرارات والقوافي المعقدة التي لا يبدأ الأطفال الصغار في تعلمها على الفور.

قامت إيكاترينا زيليزنوفا، التي تستخدم منهجيتها في العديد من مراكز التطوير، مع والدها بتأليف العديد من الأغاني الأصلية. لكن في الأساس هم نفس النوع. كثيرا ما تتكرر نفس الكلمات، مثل: الأرنب أو الدب، تصرفاتهم، النوم، المشي.

على الرغم من أنه بالنسبة للأطفال الصغار جدًا، فإن هذا التكرار لنفس النوع من الكلمات هو الأفضل.

للفصول في المنزل

عندما لا تكون هناك فرصة أو رغبة في حضور دروس التطوير باستخدام طريقة Zheleznov، يمكنك شراء أقراص تحتوي على تسجيلات للأغاني ودروس جاهزة.

يمكن العثور على الأقراص للأطفال الصغار والكبار على حد سواء.

خلال الفصول الدراسية، عادة بعد أن يغني المعلم الأغاني، يُطلب من الأطفال تكرارها. على الأقراص، بعد الموسيقى مع الكلمات، توجد فقط موسيقى للأم والطفل ليغنياها بمفردهما.

يمكن تقسيم الأقراص إلى فئات.

التهويدات

إليكم التهويدات الروسية الأصلية التي غنتها جداتنا وأمهاتنا لأطفالهن. يتم أداء الأغاني بأدائها التقليدي. إيكاترينا زيليزنوفا تغني العديد من التهويدات بنفسها. المكافأة الإضافية هي أصوات الطبيعة التي تجعلك في مزاج غنائي.

أغاني الأطفال

لطالما استخدمت الأمهات أغاني الأطفال للترفيه عن أطفالهن الصغار. أنها تسهم التنمية المتنوعةالطفل والمساعدة في إقامة اتصال عاطفي. يتذكر الجميع "الماعز المقرن قادم" و"حسنًا، حسنًا" منذ الطفولة ويمنحون الآن لحظات من الفرح لأطفالهم.

العاب الاصبع

لقد ثبت منذ فترة طويلة أن الكلام يعتمد بشكل مباشر على ما يسمى بألعاب الإصبع ويتم تسهيل ذلك. وإذا قمت بأدائها تحت الموسيقى، فإن الفوائد هائلة، والطفل يفعل كل شيء بكل سرور.

بالإضافة إلى الأقراص الرئيسية، هناك أيضًا أقراص تحتوي على دروس التربية البدنية والألعاب الخارجية والحكايات الخيالية والتمارين الرياضية وحتى لعب التدليك. كتب سيرجي وإيكاترينا الأغاني على Zheleznovs الأعمار المختلفةوابتكروا لهم حركات بسيطة يتعرف الطفل من خلالها على العالم.

سيكون أي والد، حتى بدون تعليم موسيقي أو فهم لمحو الأمية الموسيقية، قادرا على تطوير طفله بشكل شامل وغرس ذوق جيد في الموسيقى فيه.