Днес на родителите се предлага огромен брой различни методи. ранно развитиедеца. И авторът на всеки метод убеждава, че благодарение на неговата програма за обучение детето ще израсне като дете чудо, което ще зарадва родителите си не само с високо ниво на интелигентност, но и с отлично здраве. Вярно е, че за това ще трябва да положите известни усилия, за да заинтересувате детето в заниманията.

Днес на родителите се предлага огромен брой различни техники за ранно развитиедеца. И авторът на всеки метод убеждава, че благодарение на неговата програма за обучение детето ще израсне като дете чудо, което ще зарадва родителите си не само с високо ниво на интелигентност, но и с отлично здраве. Вярно е, че за това ще трябва да положите известни усилия, за да заинтересувате детето в заниманията.

Но има и такива техники, чиято основна цел е не да стимулират интелигентността на детето, а хармонично и естествено развитие. Една от тези системи е техниката на Железнов, която се основава на хранене учебен материал V игрова форма.

Нека веднага подчертаем, че в процеса на практикуване на този метод вашето дете няма да обогати ума си с енциклопедични знания. Няма да се научи да брои и пише. Но той ще стане много по-щастлив, по-весел, по-общителен и по-уверен в себе си. Съгласете се, това си струва много.

Няколко думи за семейство Железнови

Опитен учител с консерваторско образование Сергей Станиславович и младият учител по музика Екатерина Сергеевна Железнов (баща и дъщеря) са съавтори на уникален методи за ранно развитие "Музика с мама", който беше разгледан от Федералния съвет и беше награден с грамота от Държавната дума на Руската федерация. Днес това е практически единствената домашна техника, която е изключително популярна не само в Русия, но и в други страни по света.

През 90-те години на миналия век Сергей Железнов започва работа по създаването на метод, който да позволи идентифицирането на музикално надарени деца и да ги подготви за прием в музикални училища. В процеса на работа обаче дойде разбирането, че за повечето родители основната задача не е отглеждането на нов Моцарт или Паганини, а общо развитиедете и неговото добро настроение. Затова Железнов се замисли за създаването на принципно нова методика, която да направи възможно превръщането на уроците по традиционна музика забавни игринаситени с учебни елементи. Впоследствие дъщеря му Екатерина Сергеевна се присъедини към работата на Сергей Железнов, който не само активно участва в създаването на нова техника, но и допълни ранните разработки на баща си.

Резултатът от всеотдайната работа (именно безкористна, тъй като целият материал трябваше да бъде написан „от нулата“) на двама учители иноватори беше рано музикално развитие , наречен "Музика с мама". Защо това име? Защото при този метод на майките е дадена главната роля на музикален наставник и приятелка.

Характеристики на техниката на Железнови

В хода на дългогодишни изследвания психолозите са установили, че заниманията с музика имат положителен ефект върху психомоторното, интелектуалното и социалното развитие на децата. Също така беше отбелязано, че музикалните и ритмични игри развиват способността на децата да се концентрират и възприемат информация. Именно тези наблюдения на специалисти бяха взети като теоретична основа. Методи на Железнов.

Основната разлика между тази методология и другите програми за развитие е, че музиката е не само „цел“, но и „средство“. Тоест детето не просто слуша музика, а се учи да свири на музикални инструменти и развива слуха си. Музиката се използва като ефективен инструментобучение, определяне на ритъма и темпото на движенията, внушаване на образа и действията, които трябва да се извършат.

Активни ролеви и пръстови игри, гимнастика и танци, пеене и свирене на детски музикални и шумови инструменти - тези дейности доставят на децата искрено удоволствие и в същото време помагат:

• подобряване като цяло физическо развитие;
• развиват музикален слух и памет;
• развиват комуникационни умения;
• научете детето да взема самостоятелни решения, да намира компромиси и да действа в екип.

Паралелно с това активно се развива речевият апарат на детето, грубата и фината моторика. И всичко това се възприема от детето като вълнуваща игра, по време на която можете да бягате, да играете шеги и да крещите.

Как се провеждат занятията по метода на Железнов?

Занимания по системата на Железнове цяла гама от дейности, която включва:

• танцуване;
• слушане на музика;
• гимнастика за пръсти;
• пеене;
• свирене на музикални и шумови инструменти;
• различни видове игри.

По правило заниманията се провеждат в групи от 5-8 деца 1-2 пъти седмично. Възможни са обаче и индивидуални уроци, както в студия за ранно развитие, така и у дома. Продължителността на часовете зависи от възрастта на детето: за деца под две години - 30-35 минути, от 2 до 3 години - 30-45 минути, от 3 до 5 години - 45 минути.

Самите уроци протичат приблизително по следния начин: включва се аудиозапис (или видеозапис) на забавна детска песен, която детето пее и в същото време прави упражнения. Така протича часът по физкултура. След това могат да влязат игрите с пръсти: мама или татко показват на детето какво да прави, а то, придружено от съответната песен, трябва да повтори действията на родителите (или учителя). След това можете да включите „азбучната детска рима“ за вашето дете, където авторите на метода са написали завладяваща детска рима за всяка буква.

Сергей и Екатерина ЖелезновНаписахме цяла поредица от забавни и игриви песни, музикални и пръстови игри, които могат да се използват както като самостоятелен материал за развитие, така и като допълнение към часовете по основната методика за развитие (например методът на Железнов за ранно музикално развитие много добре допълва часовете по метода Монтесори).

Недостатъци на техниката на Железнови

Нито родителите, които активно въвеждат метода на Железнов в живота на детето си, нито експертите са установили сериозни и съществени недостатъци на тази техника. Мониторингът на специализирани форуми за родители обаче разкри някои коментари директно към методически материал. Някои родители отбелязаха, че:

• някои стихове и песни не могат да бъдат запомнени и повторени от малки деца, тоест те са доста трудни за възприемане от тях;
• тъй като всяка песен е придружена от инструкции, които ясно посочват какво и как трябва да направи детето, децата практически нямат възможност за импровизация;
• Повечето от песните са твърде сходни, така че някои деца бързо се отегчават от тях и стават скучни.

Съвременните родители често са загрижени за развитието на децата си. Към кой център за ранно развитие да отида, кой метод да избера? За да решите, най-добре е да проучите накратко основните точки на тези методи и да изберете този, който най-добре отговаря на желанията на родителите и чертите на характера на детето.

Същността на техниката на Железнови

Методиката на развитие на Сергей и Екатерина Железнов е една от най-универсалните в това отношение. Не включва обучение на детето в някаква конкретна област на знания (четене, писане и т.н.), а напротив, допринася за общото развитие и благодарение на това е подходящ дори за деца под една година. Методът на Железнов включва упражнения, образователни песни, игри с пръсти и жестове и много други.

Ключовият момент в часовете по метода на Железнов е музикалният подход. Първоначално авторите му се опитаха да въведат преподаване на основите на музикалната грамотност на деца на възраст 3-5 години, но тази идея не се оправда, но беше успешно трансформирана в дейности за развитие, базирани на музика. Логоритмиката на Железнова има огромни ползи за развитието на детето, а именно:

• развива чувство за ритъм и музикални способности;
• развива фината моторика;
• има благоприятен ефект върху формирането на речеви умения;
• има лечебен ефект върху здравето на бебето;
• укрепва мускулите на гърба и шията, гръбначния стълб, насърчава формирането на красива поза;
• внушава умение за слушане и следване на това, което родителите или възпитателите казват, и концентрация;
• учи как да общува с връстници и възрастни;
• приближава детето до родителите му, тъй като часовете се провеждат по системата „бебе + майка“.

Игри с пръсти на Железнова

Тези игри могат да бъдат интересни както за деца на 2-3 години, така и за бебета на 6 месеца и повече. В началото изберете прости игри - малки четиристишия, които се пеят на музика или се чуват на запис. Научете тези забавни стихчета с детето си, масажирайте пръстите му (играйте масаж), покажете му как да прави това или онова упражнение правилно и се опитайте да накарате детето да го направи само. Завладете детето си с приказка, в която той самият участва - това ще бъде много по-интересно за него и съответно ефектът от подобни дейности ще бъде много по-голям.

Игрите на открито на семейство Железнови

Игрите на открито включват музикални упражнения, загрявка и всякакви игри с предмети (звънец, барабан, буйре, различни ярки помощни играчки). Предимството на метода на Железнов е, че можете да провеждате както групови занятия в екип, така и индивидуални: само вие и вашето дете. Можете да учите по този начин поне всеки ден, като закупите наръчници (дискове) на Железнов и изградите обучение според собствения си план или просто изберете подобни примери за уроци. Ето един такъв пример.

Редувайте тези дейности, фантазирайте, импровизирайте. Винаги говорете и пейте изразително и произнасяйте думите си ясно. Направете на детето си интересно да учи, за да очаква с нетърпение тези уроци. Провеждайте класове редовно, всеки ден и само по време, когато детето е в добро настроение (заспало, добре нахранено, весело и весело). Не насилвайте бебето да прави упражнения, които не харесва. Нека уроците за ранно развитие по метода на Железнов донесат на вас и вашето бебе само радост от съвместната работа и общуването!

Баща и дъщеря - Железнов Сергей Станиславович и Екатерина Сергеевна са автори на програмата и методически разработкиранно музикално развитие „Музика с мама“. Те издадоха голямо разнообразие от аудио и видео дискове с весела музика, красиви мелодии, прости песни, ярки изпълнения, насочени към развитието на музикалните способности и абсолютния слух на децата почти от самото им раждане. Техниката „Музика с мама“ е популярна в много страни по света.

Сергей Станиславович - учител с консерваторско образование, ръководил практика в педагогически университети в продължение на няколко години, преподавал в детски музикални училища в Москва в продължение на 10 години и ръководил студиото за ранно музикално развитие „Музика с мама“ повече от 20 години.

Екатерина Сергеевна през 2003 г. завършва Музикално-педагогически колеж №7 "Маросейка", специалност диригент и музикален ръководител. През 2007 г. - Московски държавен педагогически университет, Факултет по предучилищна педагогика и психология, специализация - музикален учител и методист.

От 2008 г. – аспирант в Академия за повишаване на квалификацията и преквалификация на образователни работници. В момента Екатерина е учител-методик в студио за ранно музикално развитие „Музика с мама”.

Създаване на метода „Музика с мама“.

Методът „Музика с мама” започва да се оформя в началото на 90-те години на миналия век. В началото целта на тази техника беше да идентифицира и развие музикалните способности на деца на възраст 3–5 години и да ги подготви за влизане в музикални училища. По време на часовете децата пееха и свиреха по ноти на клавишни инструменти.

Но не всички деца бяха готови да изучават музика толкова сериозно. Повечето родители са се стремили и се стремят към цялостното развитие на децата си и то от самото начало ранна възрасти се застъпва за тези, които да получават положителни емоциив учебния процес. Но по това време се оказа, че практически няма готови материали за класове с деца от толкова ранна възраст.

След това самите Железнови започнаха да композират забавни песнички, музикални упражнения и да организират народни стихчета. В резултат на това такива творческа работаи започна да се оформя методът „Музика с мама“, разбираем дори за най-малките деца.

Характерна особеност на тази техника е игрова форма на представяне на учебен материал, сложен характер, достъпност и практичност на използване, която превръща уроците по музика в забавна образователна игра.

Забавни, музикални и ритмични дейности:

Полезен за всестранното хармонично развитие на личността на децата.

Те развиват музикален слух, ритъм и памет, активна реч, емоционалност, внимание, креативност, фина и груба моторика, както и слухови, зрителни, тактилни способности за възприемане на информация и концентрация на вниманието.

Те подобряват цялостното физическо развитие, укрепват мускулния корсет и формират позата.

Укрепват нервната система и предотвратяват детската нервност.

Развийте вербални и невербални комуникационни умения.

Развийте способността за взаимодействие в екип, постигайки взаимно разбиране и компромис.

Те ускоряват обмена на информация между лявото и дясното полукълбо, в резултат на което се стимулират процесите на възприятие, разпознаване и мислене. Като цяло децата, които изучават музика, изпреварват връстниците си в интелектуално, социално и психомоторно развитие.

Принципи на техниката

1. Участието на родителите в урока се признава за необходимо и важно; формите на участие трябва да бъдат творчески и разнообразни.

2. Музиката става по-ясна и интересна за децата чрез движение. Следователно основата на музикалната дейност за деца на възраст от една година и повече трябва да бъде танц, жестикулиране, игри на открито и свирене на музика и др.

3. Необходимо е да се използват фонограми в работата, тъй като без тях учителят няма възможност да участва в игри и танци или активно да помага на децата, докато свирят на музикален инструмент. Благодарение на фонограмите родителите имат възможност да развиват и забавляват децата си не само в клас, но и у дома.

4. Критерий за създаване на звукови материали и задачи трябва да бъде техният традиционен характер, както и интересът и удоволствието на децата.

5. Музиката трябва да бъде или класическа, но в същото време ярка и въображаема, или модерен танц, но в същото време наистина добра.

6. Ранното запознаване с музикалната клавиатура и свиренето на най-лесните песни с пеене все още е признато, макар и нетрадиционно, но полезно и интересно за деца от 2-3 години.

Серия от дискове за деца

Дисковете са предназначени за деца предучилищна възрастот самото им раждане.

В много албуми след изпяване на песента звучат ноти. Така децата ще могат бързо да овладеят музикалната грамотност. След песните има мелодия, така наречената караоке версия, на която майката и бебето могат да пеят самостоятелно. Дискове с приспивни песни - Руски народни приспивни песни в традиционно изпълнение, допълнени от звуците на живата природа - „Баюшки-Баю“, „Спи, дете“, „Ела, коте“ и др. Дискове с детски песнички - осигуряват забавна комуникация с възрастни, насърчават физическото, емоционалното и интелектуално развитиенай-малките - „Потягушки“, „Вода от гъска“, „Рогата коза“, „Ати-бати“ и др. Дискове с игри с пръсти - развиват речта и фината моторика, децата получават разнообразни сетивни впечатления, развиват внимание и способност за концентрация - „Чук, течение, паяк“, „Маймуни“, „Пчели“, „Прасенца“, „Червеи“, „ Охлюв”, „Риба”, „Раци”, „Ръкавици”.

(Дланите лежат на коленете или масата. Пръстите, огъвайки се, дърпат дланта към вас
(движение на пълзяща гъсеница)).

Едно две три четири пет,
Червеите излязоха на разходка.
Едно две три четири пет
Червеите излязоха на разходка.
Изведнъж дотича гарван
(Вървим по масата с показалеца и средния пръст (останалите пръсти са притиснати към дланта)).

Тя кима с глава
(Сгъваме пръстите си в щипка и ги люлеем нагоре и надолу)

Croaks: "Ето обяд!"
(Отваряме дланта си, отдалечавайки се палецнадолу и останалите нагоре)

Ето и ето -
(разперваме ръце)

и няма червеи!
(Свиваме юмруци и ги притискаме към гърдите си.)

Дискове с игри на открито - кръгли танци, маршове, танцови движения, баф на слепец, таг учат децата да стават по-съзнателни различни ситуациии роли, вземане на решения, постигане на взаимно разбиране, компромис, развиване на емоционалност, въображение, памет, координация на движенията и ритъма, музикално ухо и комуникативни умения - „Котка и мишка”, „Кой живее в имението”, „Плашило”, „Ловецът и заекът”, „Наляво и надясно”, „Криеница”, „Като котенца” и др. Дискове с песни и драматизации - са придружени от показване на играчки и прости жестове, което допринася за цялостното развитие на музикалните способности, а също така развива паметта и вниманието на детето - „Нашите ръце“, „Ние вървим, ние вървим“, „Две Котки”, „Моят чадър” и др. Вземете мечката в ръцете си За да играете ще ви трябва играчка - плюшено мече. Детето изпълнява движения в съответствие с текста на песента:

Вземете мечката в ръцете си и я вдигнете по-високо,
Размахайте една малка лапа над главата на мама.
Поставете мечката на пода и отидете на разходка сама,
Разходете се из стаята и след това се върнете при него.
Мечката седеше и чакаше, не избяга,
Вземете го на ръце и го прегърнете силно.
Мечката иска да спи, мечката трябва да бъде разлюляна, за да заспи,
„Бай-чао, чао-чао, побързай и заспивай.

Дискове с уроци по физическо възпитание (игри с жестове и имитация) - формират двигателни умения, способстващи за добро физическо развитие, са средство за профилактика на сърдечно-съдови заболявания и неврози. Те развиват слуха, зрението, речевата памет, чувството за ритъм, постоянното внимание, скоростта на реакция и осигуряват добро настроение. Упражненията са събрани в специални комплекси, обединени от игрови сюжет и включват ходене, бягане, навеждане, обръщане, клякания - „Топки“, „Жаби“, „Автобус“, „Врабчета“, „Часовник“ и др.

В жирафите

По време на припева децата сочат с пръсти съответните части на тялото.

1. Жирафите имат петна, петна, петна, петна навсякъде (2 пъти)
Припев (пляскаме с длани по цялото тяло, показвайки петната).
На челото, ушите, шията, лактите,
Намира се по носове, кореми, колене и чорапи.

2. Слоновете имат гънки, гънки, гънки, гънки навсякъде. (2 пъти)
Припев ("събира гънки" - щипе се)

3. Котенцата имат козина, козина, козина навсякъде.
Припев (поглаждаме цялото тяло, имитирайки козина).

4. И зебрата има ивици, има ивици навсякъде (2 пъти)
Припев (прокарваме пръсти или ръба на дланта си по тялото, изобразявайки ивици).

Дискове с приказки и шумотворци за ономатопея и музициране на шумови и детски инструменти. Развийте речта, вниманието, слуховата памет, фините двигателни умения и въображението - „Страхливият заек“, „Зима в гората“, „Танц за мишката“, „Дъжд и дъга“, „Ужасен пуф“, „Вятър“, „ Концерт в кухнята или чий глас е по-добър” и др. Мишка история През есента мишките тичаха напред-назад цял ден, събирайки храна за зимата. (барабани с пръсти върху барабан или празна кутия) И накрая от небето започнаха да падат красиви бели снежинки. (свири на металофон или чукни няколко чаши с лъжица)

Те покриха замръзналата земя с пухкаво бяло одеяло и скоро върху този сняг се появиха малки отпечатъци от миши лапи.
(изиграйте триъгълник или почукайте с лъжица върху празна стъклена бутилка, окачена на гърлото)

Мишките се скриха в дупките си, където имаха много храна.
Гризаха ядки
(играе на дървени лъжици)

нагризани зърна
(свири на рубъл или гребен)

И те направиха топли гнезда за себе си от слама.
(шумоляща хартия)

Те особено обичаха да пируват със сладки корени.
(надраскайте главата или дъската на барабана)

А навън всеки ден валеше сняг по земята
(свири на металофон или чукни чаши с лъжица)
Вятърът шумолеше (духаше в бутилка)

А над мишите дупки имаше голяма, голяма снежна преспа.

Но мишките се чувстваха много добре под снега в топли дупки.
(свири на ксилофон или барабани с пръсти по празна кутия).

Дискове с възпроизвеждащи масажи – при извършване на масаж децата извършват разнообразни движения с пръстите и ръцете си, което добре развива едрата и фината моторика. Когато на децата се прави масаж, това им осигурява сензорно развитие(те оценяват студа и топлината, естеството на докосването, посоката на движение, силата на натиск, гладкостта или грапавостта на материала). Децата възприемат гласовите интонации, текстовото съдържание, музикалните тембри и шумове, темпото и ритмите на музиката. Масажът влияе върху физическото развитие, тонизира или релаксира, повдига настроението - „Релси-релси“, „Перо“, „Таралеж“, „Кон“, „Дъжд“, „Мишки“, „Ние режем“, „Барабан“, „ Кълвач”, „Художник” и др.

В репертоара на Железнови Има дискове с музикални приказки, аеробика за деца, игри за общуване, английски песни и стихотворения, изучаване на азбуката, обучение на броене и четене, игри с музикални инструменти и много други. и т.н.

Всички фонограми от поредицата „Музика с мама” са преминали проверката на Федералния съвет и са включени в списъка на наградените с диплома от Държавната дума на Руската федерация и могат да бъдат основа за естетически и духовно развитиедеца.

Родители и учители, дори без музикално образование, могат да организират игриво свободно време за децата си по метода на Железнов.

Недостатъци на техниката на Железнови

Няма съществени коментари по тази техника. Има храна за размисъл на кои точки трябва да обърнете внимание:

Някои рими и движения от програмата на Железнов не са толкова лесни за запомняне и повторение от децата.
- От децата се иска да следват стриктно инструкциите и може би в някои отношения си струва да дадете възможност на детето да действа в съответствие с вътрешния си импулс.
- В по-голямата си част стихотворенията са еднотипни, с едни и същи думи - съществителни (мече, зайчета) и словесни рими (разходете се, заспивайте).

Библиография.

Е. Железнова. Музикален албум – книжка за оцветяване „Бим-бом” за деца 2-6 години.
Е. Железнова. Музикален албум - книжка за оцветяване "Чижик" за деца 3-6 години.
Е. Железнова. И един рак седи под палма...
Е. Железнова. Нашата Катюша беше умна...
Е. Железнова. Паяк вървеше по клон...
Е. Железнова. Bale-bale fist (пълна колекция от игри с пръсти)

Авторите на популярната техника, която намери своите фенове по целия свят, бяха Железнови - Екатерина и Сергей. Концепцията на образователния процес, която се насърчава от авторите на метода, включва музикално развитие, подобряване на слуха, както и речта, чувството за ритъм и двигателните умения. Следвайки препоръките на Железнови, ще научите детето си да контролира поведението си и да се концентрира по-добре.

Музикален подход към учебния процес:

Самите създатели на тази методика я нарекоха „Музика с мама“ и това е същността на процеса. Създадени са различни ръководства, литературни източници и компактдискове за упражнения с тази техника. „Музика с мама” е колекция от весели мелодии и стихчета, които помагат и на най-малките деца да се развиват. Авторите на метода се фокусират върху музикалното развитие от бебешка възраст. Класове с деца, базирани на този подход на обучение, се практикуват дори в чужбина.
Дейностите за развитие, разработени от Екатерина и Сергей Железнов, могат да се нарекат универсален метод за деца от всички възрасти. Методът на Железнов е насочен към цялостното развитие на детето, а не към конкретни способности и умения. Упражненията, препоръчани от разработчиците, ще бъдат от полза дори едногодишно бебе!
Концепцията на метода на Железнов се основава на физически упражнения (упражнения), игри с пръсти, жестове и песни с пристрастие към развитието.
Акцентът на тази методика за развитие е широкото използване на музика в образователния процес. Заслужава да се отбележи, че в началото на разработването на тяхната методика Сергей и Екатерина смятат за необходимо да преподават музикална грамотностдеца на възраст 3-5 години. Повечето родители обаче не виждат необходимост от това, така че скоро часовете бяха малко променени, но музикалният подход остана.

Аспекти на развитието на техниката на Железнов:

Материалът за класовете се представя на детето под формата на игра, както и в повечето други методи. Една забавна и в същото време образователна игра се играе заедно с мама.
Практикувайки метода „Музика с мама”, вие ще допринесете значително за развитието на вашето дете, тъй като програмата има редица положителни ефекти:

общо подобряване на тялото;
развитие фина моторика;
обучение на речеви умения;
формиране на способности за музика, чувство за ритъм;
установяване на физиологична поза, укрепване на мускулната сърцевина.

По време на часовете детето става все по-близо до своите родители, възпитатели и връстници. Всичко това допринася за формирането и укрепването на социалните връзки.

Игри с пръсти с бебето:

Вашето мъниче ще се зарадва на игрите с пръсти, предлагани от Екатерина и Сергей Железнови. Игра упражнение, който е в основата на играта с пръсти, е толкова прост, че всяка майка може да го овладее.
Откъде да започна с игрите с пръсти? Като начало мама избира къса и смешно стихотворение, и го „научава“ с бебето под мелодията на музикална мелодия. Докато учите рима, масажирайте пръстите на детето си. Демонстрирайте различни упражнения с примери. Опитайте се да събудите интереса на детето си към играта, тогава той сам ще иска да извърши предложените му действия. Страстта на детето към играта е една от най-важните моментиМетоди на Железнов.

Серия от дискове за програмата „Музика с мама“:

Ако решите да работите с детето си по метода на Железнов, вероятно ще намерите полезни дискове с образователни материали. Информацията, съдържаща се в ръководствата, ще бъде полезна за обучение както на бебета, така и на деца в предучилищна възраст.
На дисковете ще намерите мелодиите на песните, последвани от музикални ноти. Децата бързо усвояват информация и по този начин дори могат да научат основите на музиката! След изпяването на песните има опция за караоке, а майката и нейното дете ще могат да повторят забавната песен в свое изпълнение.

Можете да намерите много дискове, които съдържат необходимите за техниката материали, например:

Приспивни песни : “Баю-баюшки”, “Спи, дете”, “Ела, коте”, както и животински звуци, народни приспивни песни.

Детски песнички : забавните песни дават възможност на бебето да се развива умствено, емоционално и физически. Това включва добре познатите детски стихчета „Aty-Bata“, „Horned Goat“, „Potyagushki“.

Игри с пръсти : необходими на бебето за развиване на двигателни умения и реч, а новите сетивни усещания допринасят за развитието на концентрацията. Сред популярните игри с пръсти трябва да запомните „Прасенца“, „Червеи“, „Охлюви“.

Дискове с игри с жестове и имитация : необходими за развитието на двигателните умения и формирането на физически умения. Такива игри са отлична профилактика на неврози и заболявания на сърдечно-съдовата система.
Занятията по физическо възпитание, които използват имитативни и жестови игри, развиват постоянно внимание, памет, слух и зрение. Забавната форма на заниманието осигурява добро настроение на детето. Според метода на Железнов упражненията се комбинират в комплекси с общ игрови сюжет, например „Автобус“, „Врабчета“, „Жаби“, „При жирафа“.

Игри на открито по метода на Железнов:

Програмата „Музика с мама“ включва провеждане на активни игри на открито с бебето под формата на упражнения под музика, както и различни загрявки и игри с предмети. Използват се музикални инструменти, например звънци, тамбури, барабани.

Според метода „Музика с мама“ часовете се провеждат както колективно, така и индивидуално.   Ако искате да провеждате часове ежедневно, по-добре е да закупите учебни помагала по този въпрос и да следвате инструкциите в тях.
Родителите могат самостоятелно да създадат план за урок, използвайки този метод. Например, можете да започнете сутринта си със забавни упражнения, придружени от музика, включително елементи на гимнастика и игри с пръсти. През деня отделете време за дейности за развитие на слуха и пейте песни. Преди да си легнете, организирайте творческа вечер, например, изговаряйте приказки с помощта на различни играчки или измислете своя собствена приказка или вълнуваща история с детето си.
Не се страхувайте да импровизирате и да използвате въображението си. Очарователно интересни дейностине само ще донесе удоволствие на детето, но и ще бъде от полза за неговото развитие.
Препоръчително е да изпълнявате стихотворения и песни в чиста реч, като използвате различни интонации и тембри на гласа. Разнообразната реч ще помогне на детето да овладее материала на урока. Ако бебето се интересува, то ще очаква с нетърпение следващото упражнение.
Правете упражнения само когато детето е в добро настроение. Ако детето ви не харесва дадено упражнение, не го насилвайте да го прави. Принудата само ще предизвика повишена съпротива. „Музика с мама“ е програма не само за развитие, но и за удоволствие - помнете това!

Съвременните родители поставят много изисквания към много малките си деца. Понякога бебето току-що се е родило и майките и бащите се опитват да изпробват всички нови и модерни техники за развитие на бебето.

Много от тях понякога дават двусмислени резултати, други се оказват напълно безполезни или дори вредни. Но има една посока, която във всеки случай ще бъде полезна за всяко дете. Това е методът „Музика с мама“ на семейство Железнов.

За авторите

Баща - Сергей Станиславович. Той има висше музикално образование и като никой друг познава всички тънкости на музикалния ритъм и въздействието на музиката върху малкия човек. Има богат опит в работата с деца в музикална школа, както и в управлението на развоен център по собствена методика.

Дъщеря - Екатерина Сергеевна. Освен това има висше образование и е учител по музика. Екатерина Железнова работи по своя уникална методика и непрекъснато усъвършенства уменията си.

Как започна всичко

Отначало семейство Железнов, работейки с деца, изпробва наличните по това време методи за развитие на музикалността на децата. Постепенно те развиха своите идеи и ги реализираха. С натрупването на опит всичко успешно придоби по-ясни очертания. Така се формира цялостна система за подготовка на децата за постъпване в музикално училище.

Но всички съществуващи разработки бяха подходящи за деца от 3 години. Но нямаше достатъчно материал за малките. Затова Сергей започна да измисля материали за самите деца. Както казва Железнова, техниката е подходяща за всяко дете. Няма значение дали ще учи музика в бъдеще или не, основите, положени в детството, ще помогнат за по-нататъшното му развитие.

Е. Железнова. Методика и нейната същност

Методиката се основава на детски стихчета, песни и движения, които съответстват на тях, които са любими на всички деца. Авторите са взели за основа народни детски песнички и са съставили сами малки песни.

Въз основа на факта, че животът на бебето е немислим без движение, всички песни се изпълняват. В допълнение, детските стихчета съдържат леки, често повтарящи се думи, които Малко детеСкоро той започва да се повтаря.

За малките деца е важно възрастен да показва и изпълнява всички движения с тях. Така се появи методът на Железнови „Музика с мама“. Скачайки и танцувайки с бебето си, родителите даряват на детето си много радостни моменти. А присъстващият в урока учител води и насочва.

Цели и задачи на часовете по музика

Разбира се, всички дейности с децата се извършват само в игрова форма. Детето не е принуждавано да прави нищо. Учителят и майката показват движенията, а детето в отговор - ако желае - ги изпълнява.

Резултатът е забавна и образователна игра с дете, която ви позволява да решавате проблеми като:

• Развитие и ритми.
• Образуването на речта в резултат на многократно повторение на думите - ономатопея.
• Развитие на двигателни умения в резултат на взаимодействие с различни обекти, както музикални, така и обикновени. Дървените лъжици и звънтящите звънчета се приемат много добре от децата.
• Близък емоционален контакт с мама, в резултат на забавно време заедно.
• Слухово и информационно възприемане чрез музика.
• Укрепване на цялостното ви здраве чрез интензивна физическа активност.
• Музиката релаксира, показана е при различни детски неврологични заболявания, а също така е мощна профилактика на неврози при деца.
• Развиване на способността за общуване в екип и взаимодействие с други деца.

Забелязано е, че децата, които се запознават с музиката от ранна възраст, са по-умни от своите връстници. Това е свързано с една и съща работа на лявото и дясното полукълбо на мозъка.

Основи на техниката

1. Екатерина Железнова, чиято методика е насочена към ранното развитие на децата, препоръчва много тясно участие на майката в часовете. Така се постига важен контакт между бебе и родител, който е важно да се поддържа за пълноценно развитие.
2. Често можете да видите как дете, чувайки музика, започва да танцува. В крайна сметка бебето възприема музиката чрез движения. Затова часовете по метода на Железнов винаги се провеждат с игри, танци и свирене на музика. Само така детето ще разбере и преживее музиката.
3. Самите песни трябва да са или руски народни, т.е. класически стихчета и песнички, или можете да използвате модерни, но танцувални и наистина висококачествени песни. Семейство Железнов Сергей и Екатерина написаха много хубави детски песни и аранжираха стари руски стихчета.
4. Учителят, използвайки метода на Железнов, трябва да свири на истински музикален инструмент. Но не можете да правите без използване на фонограми. Само по този начин учителят ще може да помогне на децата и техните майки и да участва активно в танци и игри.
5. По време на часовете се предлага децата да се запознаят с клавиатурата още на 2-3 години. лятна възраст. Тази техника е много интересна за децата. А децата след 3-годишна възраст могат сами да изсвирят прост стих и да изпеят песен.

Кога мога да започна?

Методът за развитие на Железнов е подходящ за много малки деца. Деца, които току-що са започнали да седят самостоятелно, се водят в класове. По правило на бебетата се предлагат удобни възглавници, на които могат да махат с ръце и крака в ритъма на музиката. По-големите деца вече се разхождат по целия периметър на стаята.

Но дори бебето да е още много малко, майката винаги може да започне да си играе с него. Да, да, просто играйте. В крайна сметка това не може да се нарече професия. Въпреки че има много ползи от музикалните игри.

Всички игри се вписват перфектно в ежедневието на детето. Тук майката носи детето да се измие и пее: “Водице, водице, умий ми лицето...”. Или, огъвайки и разгъвайки краката на бебето, той казва: „Плюшено мече…“. А добре познатата „Сврака-врана“? Всичко това е началният етап от запознаването на детето с музикалността.

Има ли недостатъци в методиката?

Ако следвате стриктно методологията и учите директно от компактдискове или в студио за ранна разработка, тогава със сигурност няма да има вреда. Прекарването на време заедно, танците, игрите и забавните песни ще заредят положително настроението на всяко дете.

Но ако погледнете по-отблизо, можете да идентифицирате някои точки, които могат да се нарекат малки нюанси, а не недостатъци.

От детето се иска да следва стриктно предложения план за действие. Не се дава право на избор и самостоятелно измисляне на движения.

Има много сложни повторения и рими, които малките деца не започват веднага да учат.

Екатерина Железнова, чиято методика се използва в много центрове за развитие, заедно с баща си, композира много авторски песни. Но по принцип те са от един и същи тип. Често се повтарят едни и същи думи, като например: зайче или мече, техните действия, сън, разходка.

Въпреки че за много малки деца точно това повторение на еднотипни думи е за предпочитане.

За занимания у дома

Когато няма възможност или желание да посещавате уроци за развитие по метода на Железнов, можете да закупите компактдискове със записи на песни и готови класове.

Дискове могат да бъдат намерени както за много малки, така и за по-големи деца.

По време на часовете, обикновено след като учителят изпее песни, децата са помолени да повторят. На дисковете, след музиката с думи, има просто музика, която майката и бебето пеят сами.

Дисковете могат да бъдат разделени на категории.

Приспивни песни

Ето оригиналните руски приспивни песни, които нашите баби и майки пееха на децата си. Песните се изпълняват в традиционното им изпълнение. Екатерина Железнова сама пее много приспивни песни. Допълнителен бонус са звуците на природата, които ви създават лирично настроение.

Детски песнички

Детските стихчета отдавна се използват от майките, за да забавляват своите малки. Те допринасят диверсифицирано развитиедете и помощ при установяване на емоционален контакт. Всички си спомнят „идва рогата коза“ и „добре-добре“ от детството и сега даряват моменти на радост на децата си.

Игри с пръсти

Отдавна е доказано, че речта зависи пряко от И това се улеснява от така наречените игри с пръсти. И ако ги изпълнявате на музика, тогава ползите са огромни и бебето с радост прави всичко.

В допълнение към основните, има и дискове с физкултурни минути, игри на открито, приказки, шума, аеробика и дори игрален масаж. Семейство Железнов Сергей и Екатерина написаха песни различни възрастии измисли прости движения за тях, следвайки които детето научава за света.

Всеки родител, дори без музикално образование или разбиране на музикална грамотност, ще може, въз основа на методологията, да развие цялостно детето си и да му възпита добър вкус към музиката.