Obrońcy Ojczyzny W mojej rodzinie

Praca uczniów klasy 4a Gimnazjum nr 78 MBOU w Uljanowsku

Nikishina Rusłana, Romanowa Julia,

Jakupowa Kamila.

Lider projektu: nauczyciel zajęcia podstawowe

Szkoła Średnia MBOU nr 78, Uljanowsk Titova Z.L.

Cele trafności:

Są wydarzenia, nad którymi czas nie ma władzy, a im dalej w przeszłość, tym wyraźniejsza staje się ich wielkość. Do takich wydarzeń należy Wielka Wojna Ojczyźniana.

• przestudiuj przeszłość swojej rodziny, dowiedz się o udziale bliskich w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej;
• opowiedz, jak nasi dziadkowie i pradziadkowie dali nam POKÓJ;
• zachować pamięć o bliskich - uczestnikach Wielkiego Wojna Ojczyźniana.

Będziemy pamiętać...

Tutaj przelatują obok kamienia milowego

A świat ma już dwadzieścia lat

pierwszy wiek

Ale potomkowie będą pamiętać

Wyczyn Żołnierzy Stulecia

dwudziesty!

Nikiszyn Dmitrij Kuźmicz

Na początku wojny mój dziadek miał zaledwie 15 lat. W wieku nieco ponad 17 lat rozpoczął naukę w Wojskowej Szkole Łączności w mieście Uljanowsk. Na wojnę poszedł w stopniu młodszego sierżanta. Podawane

w 26 Brygadzie Strzelców: mój dziadek był moździerzem.

Po wojnie

W czasie służby wojskowej mój dziadek zdobył specjalizację wojskową sapera i zajmował się poszukiwaniem i usuwaniem min oraz amunicji z okresu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Wrócił tylko w domu w marcu 1950 r., prawie 5 lat po ZWYCIĘSTWIE.

Mój dziadek ma odznaczenia rządowe, np. medal „Za zwycięstwo nad Niemcami”, medal „30 lat Armii Radzieckiej i Marynarki Wojennej”.

Dziadek zmarł w wieku 80 lat.

Przechowujemy pamięć o nim, pamiętamy, że był jednym z tych, którzy dali nam POKÓJ.

Medal „Za zwycięstwo nad Niemcami w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941–1945”.

Dla upamiętnienia zwycięskiego zakończenia wojny narodu radzieckiego z nazistowskimi Niemcami dekretem Prezydium Rady Najwyższej ZSRR ustanowiono medal „Za zwycięstwo nad Niemcami w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941–1945”.

Medal ten otrzymało 15 milionów osób.

Jakupow Zakir Nasretdinowicz

Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej na front wezwano 250 tysięcy mieszkańców obwodu uljanowskiego.

Jednym z nich był mój pradziadek. Mój pradziadek i jego rodzina mieszkali we wsi Wierchniaja Tereszka, rejon Starokulatkinski, obwód Uljanowski.

Na początku wojny mój pradziadek miał 26 lat. Pozostawiając w domu żonę i trójkę dzieci, w 1941 roku poszedł na wojnę. Walczył w siłach pancernych na I Froncie Białoruskim. Pradziadek miał stopień starszego sierżanta. Był odważnym wojownikiem, dwukrotnie ranny, ale wrócił do domu ze Zwycięstwem!

Wyczyn robotniczy po wojnie

Po wojnie mój pradziadek wrócił do rodzinnej wsi, która była w skrajnej biedzie. Mój pradziadek zaczął pracować na traktorze, bo na wojnie był kierowcą czołgu.

Wkrótce kołchozowie wybrali go na przewodniczącego kołchozu. Następnie pradziadek kontynuował karierę jako przewodniczący rady wiejskiej, kierownik gospodarstwa i ponownie jako przewodniczący kołchozu.

Mieszkańcy wioski zauważyli jego ciężką pracę i uczciwość. Mój pradziadek zmarł w czasie pokoju w wieku 85 lat.

Jestem dumny z wyczynów wojskowych i zawodowych mojego pradziadka - Jakupowa

Zakir Nasretdinowicz.

Iljuchin Władimir Maksimowicz

Mój pradziadek.

Niewiele wiem o wojnie. Wiem, że naszym żołnierzom trudno było poradzić sobie z faszystowskimi złymi duchami. Wielu naszych żołnierzy zginęło na polach bitew.

Walczył mój pradziadek z naszej rodziny. On

był bardzo odważnym i nieustraszonym wojownikiem.

Pradziadek urodził się i mieszkał we wsi Rakovo w powiecie Buinsky w Republice Tatarstanu. W wieku 16 lat poszedł na wojnę. Walczył jako żołnierz piechoty w czynnej armii. Otrzymał stopień sierżanta gwardii. Brał udział w pokonaniu nazistów

na słynnym Wybrzeżu Kurskim. Podczas bitwy, podczas ofensywy, pocisk z niemieckiej armaty urwał mu nogę. Mój pradziadek przebywał w szpitalu, a zimą 1944 roku został wypisany. Pradziadek wrócił do domu z poważną raną.

Ale nie siedział bezczynnie, pracował w kołchozie - w końcu ludzie swoim wkładem pracy przybliżali zwycięstwo. Po wojnie pracował jako lekarz weterynarii.

Niestety mój pradziadek już nie żyje.

Wiem o moim pradziadku z opowieści mojej babci Niny Władimirowna.

Esej Julii Romanowej.

Dzień Zwycięstwa

Żołnierze walczyli dzień i noc.

Nasi żołnierze przeżyli 1418 trudnych dni i nocy. Pod eksplozjami pocisków w deszczu i śniegu, w upale i zimnie, pewnie zbliżyli się do Zwycięstwa.

Pamiętamy i będziemy pamiętać

Wojna minęła, minęły cierpienia,

Ale ból wzywa ludzi:

No ludzie, nigdy

Nie zapominajmy o tym.

Niech jej pamięć będzie prawdziwa

Ciągle o tej męce,

A dzieci dzisiejszych dzieci,

I wnuki naszych wnuków.

Wpuść wszystko, czym życie jest pełne,

We wszystkim, co jest drogie sercu,

Otrzymamy przypomnienie

O tym, co wydarzyło się na świecie.

A potem zapomnieć

Pokolenia nie odważyły ​​się.

Abyśmy wtedy mogli być szczęśliwsi,

A szczęście nie jest zapomniane!

A. Twardowski

Weterani

Święto majowe – Dzień Zwycięstwa obchodzone jest w całym kraju. Nasi dziadkowie otrzymali Ordery Wojskowe.

Rano droga wzywa je na uroczysty pochód, A babcie opiekują się nimi z zamyśleniem od progu.

(T. Biełozerow)

Zwycięski maj

Już wtedy nie było nas na świecie, Gdy fajerwerki grzmiały od jednego krańca do drugiego. Żołnierze, daliście planecie Wielki Maj, zwycięski Maj!

Już wtedy nie było nas na świecie, Gdy w militarnej burzy, Decydując o losach przyszłych wieków, stoczyłeś bitwę, świętą bitwę!

• praca nad projektem

poszerzyliśmy nasze rozumienie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej;

• dowiedziałem się, jak nasi dziadkowie i pradziadkowie bronili świata;
• stworzył prezentację „Obrońcy Ojczyzny w mojej rodzinie”

Istotny problem dla dzieci, który projekt ma rozwiązać: Gry naszych uczniów w przedszkole, pomogły to zobaczyć wzajemne rozmowy dzieci wielki problem: wszystkie problemy dzieci rozwiązuje najczęściej matka; matka zaspokaja zarówno zainteresowania poznawcze dzieci, jak i brak komunikacji emocjonalnej. Współcześni mężczyźni są bardzo zajęci, ale wychowania dziecka nie można odkładać „na później”.

Celem projektu jest podtrzymanie tradycji szacunku do ojca, wzmocnienie tradycyjnych fundamentów rodziny; - budowanie relacji partnerstwa i współpracy pomiędzy ojcem a dzieckiem w rodzinie; pomoc psychologiczno-pedagogiczna ojcom przedszkolaków w zrozumieniu ich roli w wychowaniu zdrowego, odnoszącego sukcesy dziecka; zaszczepianie w dzieciach poczucia dumy i szacunku do ojców.

Cele Dla dzieci: Edukacyjne: - utrwalić i uporządkować wiedzę dzieci na temat święta Dzień Obrońcy Ojczyzny; - kształtowanie wiedzy dzieci na temat zawodów męskich. Rozwojowe: -wzbogacają słownictwo dzieci; - rozwijanie u dzieci umiejętności rozumowania i wyciągania wniosków; -rozwijać wyobraźnię twórczą i wyobraźnię dzieci, angażując je w przedstawienia teatralne i twórczość artystyczną; - nauczenie dzieci odczuwania i rozumienia natury obrazów dzieł sztuki, dostrzegania ich związku ze zjawiskami życiowymi. Edukacyjne: - zaszczepiać w dzieciach miłość i poczucie szacunku do taty i członków rodziny, uczyć je troski o najbliższych; - zaszczepić w dzieciach chęć przygotowania prezentu dla bliskiej osoby i dawania go z radością.

Dla nauczycieli: -podsumuj i rozpowszechnij zgromadzone doświadczenia na ten temat; -zorganizować praca pedagogiczna zgodnie z FGT, z uwzględnieniem pełnej integracji obszary edukacyjne, zasada kompleksowości planowanie tematyczne budować Działania edukacyjne z wiodącą działalnością w zakresie gier; - wykazuje się twórczą inicjatywą w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wychowawczych i rozwojowych wspólnie z uczniami i ich rodzicami.

Dla rodziców: - znajdź nowe podejście do interakcji pomiędzy przedszkolem a rodziną podczas wspólnej pracy nad projektem; -zwiększyć udział rodziców w życiu przedszkola; -podniesienie poziomu wiedzy pedagogicznej rodziców; -zachęcanie rodziców do znalezienia optymalnego stylu komunikacji z dzieckiem w ramach projektu; -wzmocnienie autorytetu nauczyciela w rodzinie i rodziców w przedszkolu. Forma przeprowadzenia wydarzenia finałowego projektu: Lekcja tematyczna poświęcony świętu „Dzień Obrońcy Ojczyzny”

Etap 1. Gromadzenie wiedzy Badanie ilustracji dotyczących ludzi różnych zawodów. Rozmowy z dziećmi o zawodach stolarza, budowniczego, tapicera meblowego. Gra dydaktyczna „Wspaniała Skrzynia” (wprowadzenie do narzędzi, którymi posługują się w swojej pracy osoby różnych zawodów). Gra dydaktyczna „Kto co robi?” (ustalanie nazw czynności wykonywanych przez osoby różnych zawodów w procesie pracy). Praca domowa dzieci: dowiedz się, kto i gdzie pracują ich tatusiowie, co lubią robić w wolnym czasie. Spotkanie fabularne: tatusiowie rozmawiają o swoich zawodach.

Etapy Etap 2. Rysunek kreatywny „Portret mojego taty”. Wybór fotografii na temat: „Mój tata” Rozmowa z dziećmi o tacie jako osobie, jego hobby. Opowieści dla dzieci o ich ojcu. Gry fabularne: „Rodzina”, „Fabryka”, „Garaż”, „Plac budowy”, „Biuro”. Etap 3. Wystawa produktywna prac dzieci „Portret mojego taty”. Wystawa fotograficzna „Mój tata jest w wojsku”. Rozmowa z dziećmi „Co dzieci mówią o swoich ojcach. Wypoczynek kulturalny „Razem z tatami”.

Problem poznawczy „Kto jest szefem w rodzinie?” -Rozmowy „Nasz Przyjazna rodzina„, „Mój tata”, „Gdzie pracuje mój tata?”, „Rozmowa o odwadze i odwadze”. -Przeglądanie albumów rodzinnych, fotografii, plakatów na temat „ Męskie zawody”, „Obrońcy Ojczyzny”. -Gry dydaktyczne„Żeglarze”, „Kto co robi?”, „Kto jest tym dziwnym?”, „Kod Morse’a”, „Eskadra Pstrokatych”, „Wesoła Załoga”. - Nauka przysłów, powiedzeń, zagadek o ojcu, o rodzinie. -Rozmowy o symbolach rosyjskich. - Gry planszowe drukowane„Dla dzieci o zwycięstwie”, „ Święta Rosja”, „Symbole państwowe Rosji”.

Socjalizacja - Gry fabularne „Rodzina”, „Garaż”, „Klub sportowy”, „Podróż autokarem”, „Żeglarze”. -Gry z materiał budowlany„Parking”, „Garaż”, „Park tramwajowy i trolejbusowy” - Przeglądanie albumów fotograficznych i filmów „Tata w wojsku”. -Gry z elementami biegu na orientację „Znajdź paczkę”, „Dostarcz tajną wiadomość”. -Produkcja atrybutów dla gry fabularne. -Wystawa rękodzieła „Zręczne ręce tatusia” -Praca fizyczna„Łódź dla taty”

Mój pradziadek - Warfołomejew Michaił Feklistowicz urodzony 30 października 1918 r. we wsi Kharashibir, Mukhorshibir aimag, Buriacko-Mongolska Autonomiczna Socjalistyczna Republika Radziecka.

Wychowywał się w dużej rodzinie chłopskiej. Wcześnie rozpoczął pracę w kołchozie. W 1938 roku został powołany do wojska.

Kiedy Niemcy zaatakowali Związek Radziecki, mój pradziadek poszedł bronić swojej ojczyzny. 7 sierpnia 1941 r. Michaił Feklistowicz został zaciągnięty do 178. Dywizji Piechoty „ Kułagińska».

Początkowo służył w kawalerii. Dywizją dowodził generał dywizji Kudryavtsev. Następnie mój pradziadek służył w rozpoznaniu konnym pod dowództwem generała dywizji Kronika.

A od 1942 r. Michaił Feklistowicz był oficerem łącznikowym komisarza pułku. Dowódcą armii był Rokossowski.

Pradziadek był uczestnikiem najbrutalniejszych bitew pod Rżewem-Smoleńskiem. Michaił Feklistowicz walczył na froncie kalinińskim pod Leningradem, Wielkie Łuki, wyzwolił miasto Drogobusz, Sławgorod, dotarł do Niemiec, wyzwolił miasto Królewiec.

Ukończył wojnę w stopniu sierżanta. Nagrodzony dwoma zamówieniami” Wojna Ojczyźniana„Wrócił z frontu w maju 1945 r. Pracował w kołchozie jako operator kombajnu. Zmarł 28 stycznia 1982.

1.2. Moi bliscy są obrońcami Ojczyzny

Mój dziadek - Urodził się Czistyakow Siergiej Prokopjewicz 15 października 1959 r. we wsi Desyatnikovo, rejon Tarbagatai.

W latach 1977–1979 dziadek służył w armii radzieckiej w siłach specjalnych. Przez dwa lata służby nie spotkał się z ani jedną krytyką. Bronił swojej ojczyzny z honorem i męstwem.

Siergiej Prokopjewicz przywiązywał dużą wagę do sportu. Był silny i odporny. Po wojsku mój dziadek poszedł na studia do Szkoły Morskiej w Tallinie. Ukończył ją i przez sześć lat żeglował po morzach i oceanach.

Na statku był marynarzem, młynarzem i operatorem lodówki. Odwiedził wiele krajów: Afrykę, Amerykę, Danię, przekroczył równik. Teraz mój dziadek mieszka w mieście Ułan-Ude. Razem z moją babcią wychowali i wychowali trójkę dzieci.

Przez długi czas mój dziadek pracował jako inspektor policji drogowej, a obecnie Siergiej Prokopievich pracuje jako brygadzista agregatu chłodniczego. Rozmowa z nim jest zawsze interesująca. Ma dla nas wiele ciekawych historii ze swojego życia. Ciekawie się go słucha.

Dziadek przez całe życie uprawiał sport i prowadził zdrowy tryb życia. I zaszczepia nam, swoim wnukom, umiejętności zdrowy wizerunekżycie. Bardzo kocham mojego dziadka i jestem z niego dumny!

Mój drugi dziadek ma na imię Kałasznikow Borys Michajłowicz. Urodził się we wsi Gashey 30 lipca 1956 r. Ukończył ósmą klasę i rozpoczął studia w mieście Ułan-Ude.

Uzyskał specjalizację jako spawacz gazowo-elektryczny. W 1974 roku mój dziadek został powołany do wojska. Służył w siłach rakietowych. Dziadek często opowiada nam, swoim wnukom, jak wyglądała jego służba, jak razem z towarzyszami musieli wystrzeliwać rakiety.

Następnie został przeniesiony do Republiki Mongolii. Tam pełnił funkcję zastępcy plutonu konnego. W ramach swojej służby opiekował się końmi. Służbę ukończył w 1976 r.

Po demobilizacji mój dziadek pracował w mieście Ułan-Ude w fabryce jako spawacz. Od 1982 roku mój dziadek mieszka we wsi Mukhorshibir. Pracował w przedsiębiorstwie leśnym Mukhorshibirsky jako główny leśniczy. A od 2002 do 2010 roku mój dziadek pracował jako dyrektor wiejskiego przedsiębiorstwa leśnego. Wychował czworo dzieci – dwóch synów i dwie córki.

Mój syn Witalij, mój tata poszedł w ślady ojca - pracuje jako leśniczy w przedsiębiorstwie leśnym Mukhorshibirsky. W 2014 roku mój dziadek przeszedł na emeryturę. Ma teraz 62 lata. Mój tata - Kałasznikow Witalij Borisowicz. Urodził się i wychował we wsi Mukhorshibir. Poszedł w ślady swojego dziadka – pracuje jako starszy leśniczy w przedsiębiorstwie leśnym Mukhorshibir.

Jest dumny ze swojego ojca i uczy mojego brata Miszę i mnie miłości do ojczyzny. Swoją pracą chroni naturalne granice naszej Ojczyzny.

Wiek XX, wiek kryzysów i katastrof, wiek przewartościowania wartości i upadku bożków, dotknął najgłębsze pokłady ludzkiej egzystencji, które wcześniej wydawały się niewzruszone. Instytucja rodziny, w której mieszczą się wszystkie linie sił, najważniejsze, kluczowe momenty w życiu rodzaju ludzkiego, przeżywa zmiany i poważne wstrząsy. Procesy, które rozprzestrzeniły się na całej planecie, ze względu na dobrze znane okoliczności historyczne, przybrały szczególnie silną, destrukcyjną formę dla rodziny w Rosji. Dlatego tak ważne jest bezpośrednie doświadczenie silnych, prawdziwych rodzin, które jest nieporównywalnie cenniejsze niż polityczne hasła i abstrakcyjne rozumowanie. To doświadczenie, doświadczenie radości i smutku, zwycięstw i błędów, problemów i pokonywania trudności powinno być bardziej dostępne. Wokół tego głównego zadania zbudowana jest strona internetowa „ROZWÓJ RODZINY”, którą można uznać za przewodnik po terytorium rodziny.

Ponadto strona zapewnia rodzinom wsparcie informacyjne, psychologiczne i socjologiczne. Strona stanowi platformę komunikacji, nauki i dyskusji dla wszystkich, którzy interesują się tematyką rozwoju i formacji rodziny oraz omawiają paradoksy bliskich relacji. Udzielane są ekspertyzy dotyczące najpoważniejszych i najbardziej istotnych tematów w życiu rodzinnym: powstawania i rozwoju relacji małżeńskich, wychowywania dzieci, relacji między dziećmi a rodzicami, współistnienia różnych pokoleń, problemów wychowawczych i wielu innych.

Projekt ten poświęcony jest 100-leciu Armii Radzieckiej. Miało ono na celu poznanie historii bliskich o służbie w wojsku.

Wyświetl zawartość dokumentu
„Projekt „Obrońcy mojej rodziny””

Ministerstwo Edukacji i Nauki Republiki Tyva

Szkoła średnia MBOU we wsi Kok-Khaak w dystrykcie Kaa-Khem

Regionalna Konferencja Historii Lokalnej” Żywa pamięć pokoleń»,

poświęcony 100. rocznicy powstania Armii Czerwonej

Projekt

„Obrońcy mojej rodziny”

Sat Ali Aibekovich

Uczennica drugiej klasy

Kierownik:

Salchak Olzeimaa Demir-oolovna

Nauczyciel szkoły podstawowej

Projekt„Obrońcy mojej rodziny”

Cel:

poznaj wkład mojej rodziny w historię armii naszego narodu.

Zadania:

Zbierz materiały na temat służby moich bliskich w szeregach naszej walecznej Armii.

Badania i dane studyjne dotyczące bliskich - czy służyli w szeregach naszej Armii.

4.Zbieraj zdjęcia i materiały dokumentacyjne na badany temat.

Metody badawcze:

badanie materiałów i dokumentów historycznych, systematyzacja i przetwarzanie otrzymanych informacji, ankieta, rozmowa.

Przedmiot badań : mężczyźni z mojej rodziny.

Wstęp

Armia rosyjska
Wszyscy nas kochają
O armii rosyjskiej
To będzie moja historia.

Nasza Armia jest droga
I odważny i silny,
Nie grożąc nikomu,
Ona nas chroni.

Żołnierz, armia. Znamy te słowa od dzieciństwa. Według prawa Federacja Rosyjska Każdy młody człowiek ma obowiązek służyć w wojsku. Zawsze, cokolwiek by to nie było, jest to obowiązek każdego młody człowiek jest służba wojskowa. Nie dla sławy! Nie dla pieniędzy! To obowiązek wobec Ojczyzny! Obowiązek wobec Ojczyzny, rodziny, siebie!

Siły zbrojne armia rosyjska składają się z trzech rodzajów wojsk: lądowego (na lądzie), sił powietrznych (w powietrzu), marynarki wojennej (na wodzie).

„Istnieje taki zawód, jak obrona Ojczyzny” – to słynne zdanie z filmu „Oficerowie”. To jest bardzo poprawne. W końcu armia czyni nas silnymi.

Znaczenie

W lutym nasza dzielna Armia obchodzi swoje 100-lecie.

Nie można być patriotą, nie czując osobistej więzi z Ojczyzną, nie wiedząc, jak ją kochali, pielęgnowali i bronili nasi przodkowie. Dlatego mówię o służbie moich bliskich w wojsku.

W swoich małych poszukiwaniach korzystałam ze wspomnień mojej babci i prababci. Wykorzystałam także zdjęcia z archiwum rodzinnego.

Jestem mały, szczęśliwy człowiek. Dziś mogę spokojnie się uczyć, robić to co kocham, chodzić do klubów sportowych, chodzić na piesze wędrówki...

Urodzić się i dorastać pod spokojnym niebem to szczęście. Szczęście, którego strzegą żołnierze naszej ojczyzny.

Mój dziadek Salchak Grigorij Władimirowicz. Służył na Południowym Sachalinie w siłach piechoty.

Mój wujek Salchak Eduard Grigoriewicz. Służył w mieście Chita w siłach pancernych. Mówi, że wojsko zmienia chłopca w prawdziwego mężczyznę – odważnego, odważnego.

Mój tata to Sat Aibek Leonidovich. Służył w Chabarowsku w Siłach Powietrznych. Służbę wojskową uważa za obowiązek honoru i sumienia.

Mój brat Oorzhak Chechen-ool Eduardovich. Studiuje w TyvGU na wydziale wojskowym.

Każdy powinien być żołnierzem.
Nasz żołnierz to odważny wojownik!
Kiedy dorosnę
Stanę się silniejszy, dorosnę,
Będę stał tak samo
Na stanowisku bojowym.

Dlatego kochamy od dzieciństwa,
To święto wypada w lutym.
Chwała Armii Rosyjskiej
Najbardziej spokojny na ziemi!

WNIOSEK:

Uważam, że znajomość historii swojej rodziny jest konieczna i interesująca. Kim są nasi krewni, gdzie służyli, w jakich oddziałach. Myślę, że służba w Armii moich bliskich będzie mi przydatna, bo gdy dorosnę, też będę służył w Armii.