Okul öncesi çocukluk- Bir kişinin daha da gelişmesini kesin olarak belirleyen bir yaş aşaması. Bunun kişiliğin doğuşu, çocuğun yaratıcı güçlerinin ilk ortaya çıkışı, bireyselliğin temellerinin oluşması dönemi olduğu genel olarak kabul edilir (L.S. Vygotsky, A.V. Zaporozhets, A.N. Leontiev, J. Piaget, S.L. Rubinstein, D.B. Elkonin ve diğerleri).

İÇİNDE okul öncesi yaşÇocukta biliş süreci duygusal ve pratik bir şekilde gerçekleşir. Her okul öncesi çocuk, keyifle ve şaşkınlıkla kendi kendine keşfeden küçük bir kaşiftir. Dünya. Çocuk aktif olmaya çabalar ve bu arzunun kaybolmasına izin vermemek ve onun daha da gelişmesini desteklemek önemlidir. Bir çocuğun faaliyeti ne kadar eksiksiz ve çeşitli olursa, çocuk için o kadar önemli olur ve doğasına karşılık gelir, gelişimi ne kadar başarılı olursa, potansiyel fırsatlar ve ilk yaratıcı tezahürler o kadar fazla gerçekleşir.

Okul öncesi bir çocuk için en yakın ve en doğal aktivite türlerinden biri görsel aktivitedir. Görsel etkinlikler çocuk Yuvası- gerçeği anlamanın etkili bir yolu. Bu aktivite görsel algıların, hayal gücünün, mekânsal kavramların, hafızanın, duyguların ve diğer zihinsel süreçlerin gelişmesine ve oluşmasına yardımcı olur. Azim, odaklanma, doğruluk, sıkı çalışma gibi kişilik özellikleri oluşur.

Devam etmekte görsel Sanatlar okul öncesi çocuklar çok çeşitli grafik ve resimsel beceri ve yetenekler kazanır, çevrelerindeki dünyadaki nesneleri ve olayları analiz etmeyi öğrenirler. Bu aktivite parmakların ince motor becerilerinin, kaslarının ve hareketlerin koordinasyonunun gelişmesi için önemlidir.

Problem çözmede görsel aktivite büyük önem taşıyor estetik eğitimi doğası gereği sanatsal bir faaliyet olduğundan ve özellikle aplikasyon etkisi olduğundan kapsamlı gelişme ve okul öncesi bir çocuk yetiştirmek.

Zihinsel eğitim - Çevredeki dünyadaki nesnelerin çeşitli biçimleri ve mekansal konumları, çeşitli boyutları ve çeşitli renk tonları hakkındaki fikirlere dayanarak bilgi stoğu giderek genişliyor. Zihinsel işlemler analizi, sentez, karşılaştırma, genelleme oluşturulur. Çocukların konuşması gelişir, kelime dağarcığı zenginleşir, tutarlı konuşma oluşur, mecazi, tutarlı konuşma gelişir. Dersleri yürütürken meraklılık, inisiyatif, zihinsel aktivite, bağımsızlık gibi kişilik niteliklerinin oluşması için uygun koşullar yaratılır.

Duyusal eğitim, nesneler ve olgularla, onların özellikleri ve nitelikleriyle doğrudan ve hassas bir şekilde tanışmadır.

Ahlaki eğitim- Çocuklara en iyi ve adil olana olan sevgiyi aşılamak için görsel aktivite (uygulama) kullanılmalıdır. Ahlaki ve iradeli nitelikler geliştirilir: başlatılan işi bitirmek, konsantrasyon ve amaç ile çalışmak, bir arkadaşa yardım etmek, zorlukların üstesinden gelmek vb.

İşçi eğitimi- zihinsel ve fiziksel aktivite burada birleştirilir. Kesme, makas kullanma, fırça ve yapıştırıcı kullanma yeteneği belirli miktarda fiziksel güç ve emek becerisi gerektirir. Çocukların derslere hazırlık ve ders sonrası temizlik çalışmalarına katılımıyla sıkı çalışmanın oluşumu kolaylaştırılır.

Estetik eğitim - renk duygusu - güzel renk kombinasyonlarının algılanmasından estetik duygu doğduğunda. Ritim duygusu, öncelikle bir nesnenin ritmik uyumu ve parçalarının ritmik düzeni algılandığında ortaya çıkar. Çeşitli binaları algılarken orantı duygusu - yapıcı bütünlük - geliştirilir. Çocuklar yavaş yavaş sanatsal zevklerini geliştirirler.

Latince'den çevrilen aplike "ek" anlamına gelir. Bu güzel sanat türlerinden biridir. Çeşitli detayların kesilip arka plana belirli bir sırayla uygulanması esasına dayanır. Parçalar çeşitli yapıştırıcılar ve iplikler kullanılarak tabana sabitlenir.

Şu anda uygulamalarda çok çeşitli öğeler kullanılabilir: Farklı türde kağıt, kumaş, iplik, saman, kürk, kabuk, kum, huş ağacı kabuğu, kurutulmuş bitkiler, yapraklar, tohumlar ve diğerleri doğal materyaller.

Görsel tekniklerden biri olan aplike, oldukça uzun zaman önce ortaya çıktı. Çok eski zamanlardan beri kıyafetleri, ayakkabıları, aletleri ve ev eşyalarını süslemek için kullanılmıştır. Büyük olasılıkla, sadece parçaların bağlantısı değil, giysi dekorasyonunun temelini oluşturan derileri dikme ihtiyacıydı. Çok sonraları çeşitli renk ve tonlarda keçe, kürk ve deri parçaları giysilere yapıştırılmaya başlandı. Uygulama bu şekilde ortaya çıktı. Konuları kuşlar, hayvanlar, insanlar, güzel bitkiler ve çiçeklerdi. Daha sonra iplik, metal ve kabartmalı levhalar, boncuklar ve boncuklar kullanmaya başladılar.

Kağıt icat edildikten sonra insanlar kağıttan aplikler yapmaya başladı. Düz silüetler, kitap çizimleri, gündelik sahneler ve savaş sahneleri koyu renkli kağıttan kesilmişti. Hem soylular hem de fakirler buna bayılırdı.

Artık aplike hayatımızın bir parçası haline geldi. Farklı yaşlardaki insanlar bunu yapar.

Aplik, en basit ve en basit sanatın arka planı olarak alınan, kesip çeşitli şekilleri üst üste bindirerek başka bir malzeme üzerine sabitlemeye dayanan görsel sanat türlerinden biridir. uygun fiyatlı yol sanat eseri yaratmak.

Uygulama şu şekilde olabilir:

Bireysel görsellerden (yaprak, dal, ağaç, kuş, çiçek, hayvan, kişi vb.) oluşan konu;

Belirli olayları yansıtan olay örgüsü;

Çeşitli nesneleri süslemek için kullanılabilecek süs eşyaları ve desenleri içeren dekoratif.

Şu anda, okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri, çocuklara uygulamaları öğretme geleneksel tekniğine yönelmektedir:

1. Çeşitli kağıt geometrik şekilleri ve bitki (yaprak, çiçek) detaylarından, karton bir taban üzerine belirli bir ritimle yerleştirerek dekoratif bir desen oluşturun.

2. Renkli kağıttan ayrı parçalardan bir nesnenin görüntüsünü yapın; olay örgüsünü tasvir edin.

3. Kağıttan aplike parçaları elde etmek için çeşitli tekniklerde ustalaşın: farklı tekniklerle kesme, yırtma, dokuma; ve bunları tabana bağlama tekniği.

4. Origami tekniğini kullanarak bir nesnenin (arsa) görüntüsünü oluşturun.

Ve işlerinde bunu kullanan öğretmenler bulmak nadirdir. alışılmamış teknikler uygulama çalışması.

Birlikte çalışmak çeşitli malzemeler, çeşitli sanatsal tekniklerle çocuğun yeteneklerini genişletir, renk duygusu, uyum, hayal gücü alanı, yaratıcı düşünme ve yaratıcı yetenekler geliştirir.

Kırık aplike.

Bu yöntem, bir görüntünün dokusunu (kabarık tavuk, kıvırcık bulut) aktarmak için iyidir. Bu durumda kağıdı parçalara ayırıp onlardan bir görüntü oluşturuyoruz. 5-7 yaş arası çocuklar tekniği karmaşıklaştırabilir: sadece kağıt parçalarını ellerinden geldiğince yırtmakla kalmaz, aynı zamanda çizimin ana hatlarını da koparır veya yırtar. Aplikeyi kesmek, ince motor becerileri ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmek için çok faydalıdır.

Kaplama aplikesi.

Bu teknik çok renkli bir görüntü elde etmenizi sağlar. Bir görüntü tasarlıyoruz ve onu tutarlı bir şekilde oluşturuyoruz, parçaları katmanlar halinde üst üste bindirip yapıştırıyoruz, böylece sonraki her ayrıntı bir öncekinden daha küçük boyutta oluyor.

Modüler uygulama (mozaik).

Bu teknikle birçok özdeş şeklin yapıştırılmasıyla bir görüntü oluşturulur. Modüler bir aplikenin temeli olarak kesilmiş daireler, kareler, üçgenler veya basitçe yırtılmış kağıt parçaları kullanılabilir.

Simetrik aplike.

Simetrik görüntüler için, boşluğu - gerekli boyutta bir kare veya dikdörtgen kağıt - ikiye katlayın, kat kısmından tutun ve görüntünün yarısını kesin.

Şerit aplikeli.

Bu yöntem, bir veya iki değil, dağınık veya birbirine bağlı birçok aynı görüntüyü elde etmenizi sağlar. Şerit aplikasyonu yapmak için geniş bir sayfa alıp akordeon gibi katlamanız ve görüntüyü kesmeniz gerekir.

Siluet aplikesi.

Bu yönteme makas kullanma becerisi iyi olan çocuklar erişebilir. Çizilmiş veya hayali bir taslak kullanarak karmaşık silüetleri kesebilecekler.

Quilling.

Quilling (İngilizce quilling - tüy (kuş tüyü) kelimesinden gelir), ayrıca kağıt haddeleme - spiral şeklinde bükülmüş uzun ve dar kağıt şeritlerinden düz veya üç boyutlu kompozisyonlar yapma sanatı.

Kırpma.

Kırpma, kağıt el sanatları türlerinden biridir. Bu teknik hem aplike yöntemine hem de quilling türüne atfedilebilir. Kırpma yardımıyla muhteşem üç boyutlu resimler, mozaikler, paneller, dekoratif iç unsurlar, kartpostallar oluşturabilirsiniz. Bu teknik oldukça popülerdir, ilgi alışılmadık "kabarıklık" etkisi ve bunu gerçekleştirmenin kolay yolu ile açıklanmaktadır.

Kolaj (Fransız kolajından - yapıştırma), güzel sanatlarda, renk ve doku bakımından tabandan farklı olan herhangi bir temel nesne ve malzemeye yapıştırılarak resimler veya grafik eserler oluşturulmasından oluşan teknik bir tekniktir. Kolaj, tamamıyla bu teknikle yapılmış bir çalışmaya da verilen isimdir. Kolaj, esas olarak farklı malzemelerin birleşiminden sürpriz etkisi elde etmek için kullanıldığı gibi, eserin duygusal zenginliği ve dokunaklılığı adına da kullanılıyor.

Origami (Japonca: "katlanmış kağıt") bir tür dekoratif ve uygulamalı sanattır; tarihi Sanat kağıt figürleri katlama. Klasik origami yapılır kare levha kağıt verir ve tek bir kağıdın yapıştırıcı veya makas kullanılmadan kullanılmasını öğretir.

Peçetelerden uygulama.

Peçeteler - çok ilginç malzemeçocukların yaratıcılığı için. Onlardan çeşitli el sanatları yapabilirsiniz. Bu tür yaratıcılığın birçok avantajı vardır: - makassız şaheserler yaratma yeteneği; - küçük ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi; - farklı dokulardaki kağıtları kullanarak dokunsal algının geliştirilmesi; - geniş fırsatlar yaratıcılığı göstermek.

Oluklu kağıt.

Oluklu kağıt, kraft kağıt olarak adlandırılan türlerden biridir. Normal kağıtla karşılaştırıldığında nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Çok yumuşak, narin ve dokunuşu hoş. Çocuklar muhteşem renkleri çok seviyorlar ve sanat etkinliklerinde onunla çalışmaktan keyif alıyorlar. Bu, dekorasyonlar, renkli oyuncaklar oluşturmanıza olanak tanıyan mükemmel bir dekoratif ve süs malzemesidir. orijinal çelenkler ve mükemmel bir tatil hediyesi olabilecek muhteşem buketler, kostümler.

Kumaş aplikesi.

Kumaş aplikesi bir dikiş çeşididir. Aplike nakışı, başka kumaş parçalarının belirli bir kumaş arka planına eklenmesini içerir. Kumaş aplikler dikilerek veya yapıştırılarak sağlamlaştırılır. Kumaş aplikesi maddi, anlatısal veya dekoratif olabilir; tek renkli, iki renkli ve çok renkli.

Kumaş aplikesi yapmak belli beceriler gerektirir. Öncelikle kumaşı kesebilmeniz gerekir (kumaşın kesilmesi kağıttan daha zordur); İkincisi. Kumaşın kenarları yıpranabilir ve işi zorlaştırabilir.

Tahıl aplikesi.

Çok küçük çocukların gelişimi için faydalıdır iyi motor yetenekleri. Nesnelere parmaklarınızla dokunmak ve kıstırma hareketleri yapmayı öğrenmek elbette önemlidir. Ancak bir yaşın üzerindeki çocuklar için çalışmalarının sonucunu hemen görmek ilginçtir. Bu konuda onlar için en cazip uygulama tahıl uygulaması oluyor. Mısır gevreğiyle çocuklarla farklı el işleri yapabilirsiniz. Bunu yapmak için irmik, pirinç, darı boyanır çeşitli renkler guaj ve su kullanarak.

Saman aplikesi.

Hasır aplikler son derece çekicidir ve altın rengi bir ışıltıya sahiptir. Bunun nedeni samanın parlak bir yüzeye ve uzunlamasına düzenlenmiş liflere sahip olmasıdır. Bu lifler ışığı maksimum düzeyde ancak belirli bir konumda yansıtır. Işığa göre farklı açılarda bulunan şekillerden oluşur. Aplik benzersiz bir oyun sergiliyor: altın gibi parlıyor. Bunlar resimler, süs şeritleri, yer imleri, kutular, çerçeveler olabilir.

Kurutulmuş bitkilerden uygulama.

Şu anda çiçekçilik olarak adlandırılan çiçek, çimen, yaprak uygulaması oldukça popüler hale geldi. Doğal malzemelerle çalışmak öğrenciler ve okul öncesi çocuklar için oldukça erişilebilirdir. Doğayla iletişim kurmak heyecan verici, ilginç ve faydalıdır. Yaratıcılığı, düşünmeyi, gözlemi ve sıkı çalışmayı geliştirir.

Doğal malzemelerle yapılan aktiviteler, çocuklarda kendi doğalarına olan sevgiyi ve ona karşı şefkatli bir tutumu geliştirmeye yardımcı olur. Ayrıca doğal malzemenin toplanması ve hazırlanmasının havada gerçekleşmesi nedeniyle de faydalıdırlar.

Çocuklar, kendi elleriyle güzel uygulamalar yaratarak ve çalışmalarının sonucunu görerek deneyimliyorlar. pozitif duygular. Kağıt ve diğer malzemelerle çalışmak çocuklara sabır, azim, hayal gücü ve zevk gösterme fırsatı verir. Çocuklar grup odasını kendi eserleriyle dekore etmekten ve bunları ebeveynlerine ve arkadaşlarına vermekten büyük keyif alırlar.

Okul öncesi bir çocuk için en yakın ve en doğal aktivitelerden biri görsel aktivite. Anaokulundaki görsel aktiviteler gerçeği anlamanın etkili bir yoludur. Görsel algıların, hayal gücünün, mekânsal kavramların, hafızanın, duyguların ve diğer zihinsel süreçlerin gelişmesine ve oluşmasına yardımcı olur. Azim, odaklanma, doğruluk, sıkı çalışma gibi kişilik özellikleri oluşur. Görsel aktivite sürecinde, okul öncesi çocuklar çok çeşitli grafik ve resimsel beceri ve yetenekler kazanır, çevredeki dünyanın nesnelerini ve olaylarını analiz etmeyi öğrenirler. Parmakların ince motor becerilerinin, kaslarının ve hareketlerin koordinasyonunun gelişmesi için önemlidir. Görsel aktivite, doğası gereği sanatsal bir aktivite olduğundan ve özellikle aplike, bir okul öncesi çocuğun kapsamlı gelişimini ve eğitimini etkilediğinden, estetik eğitim sorunlarının çözümünde büyük önem taşımaktadır.

• Zihinsel eğitim. Bilgi stoğu, çevredeki dünyadaki nesnelerin çeşitli biçimleri ve mekansal konumları, çeşitli boyutları ve çeşitli renk tonları hakkındaki fikirlere dayanarak giderek genişliyor. Zihinsel işlemler oluşturulur: analiz, sentez, karşılaştırma, genelleme. Çocukların konuşması gelişir, kelime dağarcığı zenginleşir, tutarlı konuşma oluşur, mecazi konuşma gelişir. Dersleri yürütürken meraklılık, inisiyatif, zihinsel aktivite, bağımsızlık gibi kişilik niteliklerinin oluşması için uygun koşullar yaratılır.
• Duyusal eğitim. Nesneler ve olgularla, onların özellikleri ve nitelikleriyle doğrudan, hassas bir şekilde tanışma.
• Ahlaki eğitim. Çocuklara en iyi ve adil olana olan sevgiyi aşılamak için görsel etkinlikler () kullanılmalıdır. Ahlaki ve iradeli nitelikler geliştirilir: Başlanan işi bitirmek, konsantrasyon ve amaç ile çalışmak, bir arkadaşa yardım etmek, zorlukların üstesinden gelmek vb.
• İşçi eğitimi. Zihinsel ve fiziksel aktiviteyi birleştirir. Kesme, makas kullanma, fırça ve yapıştırıcı kullanma yeteneği belirli miktarda fiziksel güç ve emek becerisi gerektirir. Çocukların derslere hazırlık ve ders sonrası temizlik çalışmalarına katılımıyla sıkı çalışmanın oluşumu kolaylaştırılır.
• Estetik eğitimi. Renk duygusu, güzel renk kombinasyonlarının algılanmasından estetik bir duygunun ortaya çıkmasıdır. Ritim duygusu, öncelikle bir nesnenin ritmik uyumu ve parçalarının ritmik düzeni algılandığında ortaya çıkar. Çeşitli binaları algılarken orantı duygusu - yapıcı bütünlük - geliştirilir. Çocuklar yavaş yavaş sanatsal zevklerini geliştirirler.

Başvuru Latince'den çevrildiğinde "ek" anlamına gelir. Bu güzel sanat türlerinden biridir. Çeşitli detayların kesilip arka plana belirli bir sırayla uygulanması esasına dayanır. Parçalar çeşitli yapıştırıcılar ve iplikler kullanılarak tabana sabitlenir. Şu anda aplikede çok çeşitli unsurlar kullanılabilir: çeşitli kağıt türleri, kumaş, iplikler, payetler, kürk, kabuklar, kum, huş ağacı kabuğu, kurutulmuş bitkiler, yapraklar, tohumlar ve diğer doğal malzemeler.

Başvurunun geçmişi

Görsel tekniklerden biri olan aplike, oldukça uzun zaman önce ortaya çıktı. Çok eski zamanlardan beri kıyafetleri, ayakkabıları, aletleri ve ev eşyalarını süslemek için kullanılmıştır. Büyük olasılıkla, sadece parçaların bağlantısı değil, giysi dekorasyonunun temelini oluşturan derileri dikme ihtiyacıydı. Çok sonraları çeşitli renk ve tonlarda keçe, kürk ve deri parçaları giysilere yapıştırılmaya başlandı. Uygulama bu şekilde ortaya çıktı. Konuları kuşlar, hayvanlar, insanlar, güzel bitkiler ve çiçeklerdi. Daha sonra iplik, metal ve kabartmalı levhalar, boncuklar ve boncuklar kullanmaya başladılar. Kağıt icat edildikten sonra insanlar kağıttan aplikler yapmaya başladı. Düz silüetler, kitap çizimleri, gündelik sahneler ve savaş sahneleri koyu renkli kağıttan kesilmişti. Hem soylular hem de fakirler buna bayılırdı. Artık aplike hayatımızın bir parçası haline geldi. Farklı yaşlardaki insanlar bunu yapar.

Aplik, kesme, çeşitli şekilleri üst üste bindirme ve bunları arka plan olarak alınan başka bir malzeme üzerine sabitlemeye dayanan görsel sanat türlerinden biridir; sanat eseri yaratmanın en basit ve en erişilebilir yoludur.

Uygulama türleri

• bireysel görüntülerden (yaprak, dal, ağaç, kuş, çiçek, hayvan, kişi vb.) oluşan konu;
• belirli olayları yansıtan olay örgüsü;
• çeşitli nesneleri süslemek için kullanılabilecek süs eşyaları ve desenleri içeren dekoratif.

Şu anda, okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri eğilimlidir. geleneksel teknolojiyeçocuklara uygulamaları öğretmek, yani:

1. Çeşitli kağıt geometrik şekilleri ve bitki (yaprak, çiçek) detaylarından, karton bir taban üzerinde belirli bir ritimde yerleştirerek dekoratif bir desen oluşturun.
2. Ayrı parçalardan renkli kağıttan bir nesnenin görüntüsünü oluşturun; olay örgüsünü tasvir edin.
3. Kağıttan aplike parçaları elde etmek için çeşitli tekniklerde ustalaşın: farklı tekniklerle kesme, yırtma, dokuma; ve bunları tabana bağlama tekniği.
4. Origami tekniğini kullanarak bir nesnenin (arsa) görüntüsünü oluşturun.

Ve çalışmalarında geleneksel olmayan aplike tekniklerini kullanan öğretmenlere nadir rastlanır.

Çeşitli malzemelerle, çeşitli sanatsal tekniklerle çalışmak çocuğun yeteneklerini geliştirir, renk duygusu, uyum, yaratıcı alan, yaratıcı düşünme ve yaratıcı yetenekler geliştirir.

Geleneksel olmayan aplike teknikleri

• Kırık aplike

Bu yöntem, bir görüntünün dokusunu (kabarık tavuk, kıvırcık bulut) aktarmak için iyidir. Bu durumda kağıdı parçalara ayırıp onlardan bir görüntü oluşturuyoruz. 5-7 yaş arası çocuklar tekniği karmaşıklaştırabilir: sadece kağıt parçalarını ellerinden geldiğince yırtmakla kalmaz, aynı zamanda çizimin ana hatlarını da koparır veya yırtar. Aplikeyi kesmek, ince motor becerileri ve yaratıcı düşünmeyi geliştirmek için çok faydalıdır.

• Kaplama aplikesi

Bu teknik çok renkli bir görüntü elde etmenizi sağlar. Bir görüntü tasarlıyoruz ve onu tutarlı bir şekilde oluşturuyoruz, parçaları katmanlar halinde üst üste bindirip yapıştırıyoruz, böylece sonraki her ayrıntı bir öncekinden daha küçük boyutta oluyor.

• Modüler uygulama (mozaik)

Bu teknikle birçok özdeş şeklin yapıştırılmasıyla bir görüntü oluşturulur. Modüler bir aplikenin temeli olarak kesilmiş daireler, kareler, üçgenler veya basitçe yırtılmış kağıt parçaları kullanılabilir.

• Simetrik aplike

Simetrik görüntüler için, boşluğu - gerekli boyutta bir kare veya dikdörtgen kağıt - ikiye katlayın, kat kısmından tutun ve görüntünün yarısını kesin.

• Şerit aplike

• Siluet aplike

Quilling (İngilizce quilling - tüy (kuş tüyü) kelimesinden gelir, aynı zamanda kağıt haddeleme, spiral şeklinde bükülmüş uzun ve dar kağıt şeritlerinden düz veya üç boyutlu kompozisyonlar yapma sanatıdır.

Kırpma, kağıt el sanatları türlerinden biridir. Bu teknik hem aplike yöntemine hem de quilling türüne atfedilebilir. Kırpma yardımıyla muhteşem üç boyutlu resimler, mozaikler, paneller, dekoratif iç unsurlar, kartpostallar oluşturabilirsiniz. Bu teknik oldukça popülerdir, ilgi alışılmadık "kabarık" etkisi ve bunu gerçekleştirmenin kolay yolu ile açıklanmaktadır.

• Kolaj

Kolaj (Fransız kolajından - yapıştırma), güzel sanatlarda, renk ve doku bakımından tabandan farklı olan herhangi bir temel nesne ve malzemeye yapıştırılarak resimler veya grafik eserler oluşturulmasından oluşan teknik bir tekniktir. Kolaj, tamamıyla bu teknikle yapılmış bir çalışmaya da verilen isimdir. Kolaj, esas olarak farklı malzemelerin birleşiminden sürpriz etkisi elde etmek için kullanıldığı gibi, eserin duygusal zenginliği ve dokunaklılığı adına da kullanılıyor.

• Japon kağıt katlama sanatı

Origami (Japon katlanmış kağıdından) bir tür dekoratif ve uygulamalı sanattır; eski kağıt katlama sanatı. Klasik origami, kare bir kağıttan katlanır ve yapıştırıcı veya makas kullanılmadan bir kağıt yaprağının kullanılmasını gerektirir.

• Başvuru

Peçeteler çocukların yaratıcılığı için çok ilginç bir malzemedir. Onlardan çeşitli el sanatları yapabilirsiniz. Bu tür yaratıcılığın birçok avantajı vardır:

• makassız başyapıtlar yaratma yeteneği;
• küçük ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi;
• farklı dokulardaki kağıtları kullanarak dokunsal algının geliştirilmesi;
• yaratıcılık için geniş fırsatlar.

Oluklu kağıt, kraft kağıt olarak adlandırılan türlerden biridir. Normal kağıtla karşılaştırıldığında nispeten yakın zamanda ortaya çıktı. Çok yumuşak, narin ve dokunuşu hoş. Çocuklar muhteşem renkleri çok seviyorlar ve sanat etkinliklerinde onunla çalışmaktan keyif alıyorlar. Bu, mükemmel bir tatil hediyesi olabilecek manzara, renkli oyuncaklar, orijinal çelenkler ve muhteşem buketler, kostümler oluşturmanıza olanak tanıyan mükemmel bir dekoratif ve el sanatları malzemesidir.

• Başvuru

Bir tür dikiş. Aplike nakışı, başka kumaş parçalarının belirli bir kumaş arka planına eklenmesini içerir. Kumaş aplikler dikilerek veya yapıştırılarak sağlamlaştırılır. Kumaş aplikesi maddi, anlatısal veya dekoratif olabilir; tek renkli, iki renkli ve çok renkli. Kumaş aplikesi yapmak belli beceriler gerektirir. Öncelikle kumaşı kesebilmeniz gerekir (kumaşın kesilmesi kağıttan daha zordur); ikincisi, kumaşın kenarları parçalanıp işi zorlaştırabilir.

• Tahıl uygulaması

Çok küçük çocuklar için ince motor becerilerinin geliştirilmesi faydalıdır. Nesnelere parmaklarınızla dokunmak ve kıstırma hareketleri yapmayı öğrenmek elbette önemlidir. Ancak bir yaşın üzerindeki çocuklar için çalışmalarının sonucunu hemen görmek ilginçtir. Bu konuda onlar için en cazip uygulama tahıl uygulaması oluyor. Mısır gevreğiyle çocuklarla farklı el işleri yapabilirsiniz. Bunun için irmik, pirinç ve darı guaj ve su kullanılarak farklı renklere boyanır.

Isıl işlemin en etkili yöntemlerinden birini temsil eden parafin tedavisi, yüksek sıcaklıklarla tedavi edilebilen birçok hastalığın tedavisinde uzun süredir kullanılmaktadır. Uzun zamandır Ayarlanan sıcaklığı koruyarak vücuda uygulama ve kompres şeklinde parafin uygulanır ve ek katkı maddeleri kullanılabilir. Bu, prosedürün etkinliğini artırarak mümkün olduğu kadar derine nüfuz etmesini sağlar. üst katmanısıya ve faydalı maddelere epidermis.

Yöntem kavramı

Parafin kullanımı, yüksek sıcaklığı uzun süre muhafaza etme ve yanıklara neden olmadan cildin derin katmanlarına eşit bir şekilde aktarma yeteneğine dayanmaktadır: parafin uygulamaları, epidermisin üst katmanını bir sıcaklığa kadar ısıtmayı mümkün kılar. 60-70°C arasında, ısı mümkün olduğu kadar hafif ve uzun süre etkili olur. Çoğu hastalık yüksek sıcaklıklar yardımıyla tedavi edilebildiğinden, parafin uygulamaları birçok organik lezyonu olan hastanın durumunu önemli ölçüde iyileştirebilir.

Cilde eşit şekilde nüfuz ederek daha hızlı nüfuz etmeyi teşvik eder ilaçlar vücudun içinde yer alması ve sağlığa mutlak zararsızlığı, bu özel yöntemi hem monoterapide hem de karmaşık etkilerle birçok organik lezyonun tedavisi için özellikle ilgi çekici hale getirdi. Günümüzde parafin prosedürlerini, kullanımlarının terapötik etkilerini artıracak diğer aktivite ve araçlarla birleştirmek için çeşitli temel yöntemler kullanılmaktadır.

Aşağıdaki video size bu tedavi yöntemini anlatacaktır:

Türleri

Komplikasyon riskini azaltan ve kullanılan tedavi yönteminin etkinliğini artıran bu fizyoterapi prosedürünün birkaç çeşidi vardır.

• Örneğin, parafin-ozokerit uygulamaları yardımcı madde olarak doğal bir maddenin kullanıldığı. Özellikleri var hızlı düzelme dokular, iltihap belirtilerini ortadan kaldırır, vücudun savunmasını uyarır.
• Ayrıca yaygın olarak kullanılan, kullanıldığı yüz derisinin durumunu iyileştirmeye yönelik prosedürlerdir. kozmetik parafin: Cildi hızla pürüzsüzleştirir, yüz, dekolte ve boyun derisinin yenilenmesini uyarır, kan akışını artırır, yaşlanma ve kuruluk belirtilerini ortadan kaldırır.
• Parafin kullanan bir prosedür türü olarak - parafin çizmelerÇocukların tedavisinde en sık kullanılanlar. Bacaklara dizlere kadar birkaç kat erimiş parafin uygulanarak 30-50 dakika etki etmesi beklenir. İşlemden sonra bacakların hipertonisi ortadan kaldırılır, kan dolaşım süreci iyileştirilir ve kan dolaşımı uyarılır. Söz konusu prosedür türü, çocuklarda en sık görülen akut solunum yolu viral enfeksiyonlarının ve akut solunum yolu enfeksiyonlarının tedavisi için mükemmeldir.

Avantajlar ve dezavantajlar

Söz konusu yöntemin en önemli avantajları arasında aşağıdakiler yer almaktadır:

• uygulama hızı ve kolaylığı;
• dokuların uzun süreli ısınmasını sağlayan malzemedeki sıcaklığın uzun süreli korunması;
• hafif ısınma ve olası riskin olmaması;
• parafin tedavisinde terapötik etkinin derecesini artıran çeşitli tıbbi katkı maddelerinin kullanılması olasılığı.

Parafin uygulamaları kullanıldığında faydalı etkilerin genişliği de bu tedavi yönteminin önemli bir avantajı olarak kabul edilir: sıcak parafin uygulandığında kaslarda, eklem bağlarında, artrit, miyozit, çıkıklar, artroz, cilt gibi hastalıklarda hasar için olumlu bir etki not edilir. Trofik ülserler, zor iyileşen yaralar, yanıklar, lezyonlu hastalıklar gibi hastalıklar iç organlar ve sinir sistemi.

Parafin uygulamaları gibi bir işlemin dezavantajı, yüksek derecede cilt hassasiyeti ile kullanımının imkansız olmasıdır. yüksek sıcaklıklar parafin kullanımı sırasında alerjik belirtiler olması durumunda. Bazıları, işlem için zorunlu bir hazırlık aşaması olan parafini ısıtma ihtiyacının eksi olduğunu belirtiyor.

Parafin tedavisi uygulanırken oluşan bir risk, yanıklar olarak düşünülebilir. aşırı duyarlılık Ancak ciltte parafini ısıtırken sıcaklık kontrolü böyle bir riskin önlenmesini sağlar.

Kullanım endikasyonları

Parafin uygulamalarının kullanılması, deri döküntüleri, dermatit, kırıklar, trofik ülserler gibi dermatolojik hastalıkların ağrılı belirtilerini hızla ortadan kaldırmanıza olanak sağlar. Parafin uygulamalarının yardımıyla iç organların aşağıdaki lezyonları iyileştirilir:

• oniki parmak bağırsağı ülseri;
• radikülit;
• nevrit.

Lezyonun yaşına, konumuna ve ihmal derecesine bağlı olarak bu fizyoterapinin uygulanma yöntemi biraz değişebilir. Bu yöntem hem kadınlarda hem de erkeklerde , ve , için kullanılmaktadır.

Kadınlar

Kadınlar için parafin tedavisi hem organik lezyonları ortadan kaldırmak için terapötik bir ajan olarak hem de kozmetik amaçlı kullanılabilir. Uygulama şeklinde parafin kullanmanın en iyi yöntemi aşağıdaki amaçlar için kendini kanıtlamıştır:

• elastikiyet derecesini ortadan kaldıran ve artıran ve iltihabı hafifleten yüz maskeleri. Bir dizi parafin maskesi prosedürünü gerçekleştirirken, kan akışında ve lenf hareketinde hızlanma olur, toksinler ve atıklar ciltten daha hızlı uzaklaştırılarak nefes almayı kolaylaştırır;
• ekstremiteler için onları mükemmel şekilde ısıtan ve faydalı maddelerin epidermisin üst katmanına daha derinlemesine emilmesini sağlayan maskeler ve banyolar;
• parafin sargıları: bu teknik gibi kusurların giderilmesinde mükemmel performans gösterdi. portakal kabuğu uyluklarda selülit izleri.

Listelenen parafin uygulamalarını kullanma yöntemleri, kadınların gençliklerini, sağlıklarını ve aktivitelerini uzun süre korumalarını sağlar.

Erkekler için

Parafin uygulamaları erkekler tarafından da kullanılmaktadır. Onlar için asıl görevi, kas ağrısı, eklem hastalıkları gibi organik lezyonları iyileştirmektir - bu belirtiler, önemli fiziksel aktivite yapan kişiler ve sporcular için tipiktir.

Erkekler de soğuk algınlığı ve akut solunum yolu viral enfeksiyonlarının belirtileri için parafin uygulamalarını kullanıyor. Bazı durumlarda cilt kusurlarını gidermek için kozmetik parafin kullanılır.

Çocuklar ve yeni doğanlar

İÇİNDE çocukluk parafin kullanımı da endikedir. Soğuk algınlığı veya akut solunum yolu enfeksiyonu belirtileri için ekstremitelerin ısıtılması en sık kullanılan yöntemdir.

Erken çocukluk döneminde kullanımda, çocukların hassas cildinde yanık olasılığını önlemek için parafin uygulamaları son derece dikkatli kullanılmalıdır: Cilde uygulamadan önce parafinin sıcaklığının kontrol edilmesi yanma riskini önleyecektir.

Kontrendikasyonlar

Parafin tedavisinin kullanımının uygulanmasında bir takım sınırlamalar vardır. Bunlar aşağıdaki durumları ve hastalıkları içerir:

• cilt inflamatuar süreçlerinin akut aşamaları;
• yüksek sıcaklıkta vücudun ateşli durumu;
• kalp lezyonları;
• diyabet ve diğer metabolik hastalıklar.

Hamilelik, emzirme ve adet döneminde parafin uygulamalarının kullanılması istenmeyen bir durumdur. Parafin tedavisini kullanmak için bir plan hazırlanırken listelenen kontrendikasyonlar dikkate alınmalıdır.

Parafin uygulamalarına hazırlık

Parafin uygulamalarını kullanabilmek için öncelikle parafinin uygulanacağı cildi temizlemelisiniz. Temizleme nötr bir deterjan veya sabunla yapılabilir.

Prosedür nasıl uygulanıyor?

Kullanmadan önce parafin, bir su tavasında ısıtılan bir kaba yerleştirildiği bir su banyosunda eritilmelidir. Sıcaklık 45°C'nin üzerine çıktığında parafin erir.

Artık temizlenmiş cilde bir spatula kullanabileceğiniz eritilmiş parafin uygulanır, tahta çubuk. Madde birkaç kat halinde uygulanmalı, ardından parafinin sertleşmesine izin verilmelidir. Isıyı uzun süre muhafaza eden parafin, yanıklara veya cilt tahrişine neden olmadan cildi ısıtır - ısı transferi kademeli olarak gerçekleştirilir ve olumsuz etki vücutta.

İşlemin süresi çocuklarda 15 dakika, yetişkinlerde ise 30-45 dakika arasında değişebilmektedir.

Özel kurumlarda

Fizyoterapi şeklinde hizmet veren tıbbi kurumlar parafin uygulamaları sunabilmektedir. Prosedürü gerçekleştirme koşulları evde nasıl yapıldığıyla aynıdır.

Parafin özel tanklarda ısıtıldıktan sonra ılık madde cilt yüzeyine uygulanır. Aynı zamanda maddenin ısıtılma sıcaklığı kontrol edilir ve işlem sonrası cilt temizliği de profesyonelce gerçekleştirilir.

Evde

Evde cilde uygulamalar yapmak da oldukça basittir. Parafin ısıtılır buhar banyosu Daha önceden temizlenmiş cilde erimiş halde uygulanır.

Seçilen süre boyunca, ısının epidermise ve bitişik dokulara kademeli ve yumuşak bir şekilde nüfuz etmesi meydana gelir, bu da istenen alanı ısıtmanıza ve gerekli pozitif terapötik etkiyi elde etmenize olanak tanır. Prosedürlerin seyri ortalama 8-12 tekrardır.

Evde parafin botları - aşağıdaki videonun konusu:

Kullanımın sonuçları ve olası komplikasyonlar

Bir dizi prosedürden sonra, cildin durumunun iyileşmesi, yüzeyinin yumuşatılması ve kusurlarının giderilmesi şeklinde olumlu sonuçlar ortaya çıkar. Enflamasyonun iyileşmesi, soğuk algınlığı semptomları, kas dokusu, tendonlar ve eklemlerdeki hasardan kaynaklanan ağrının giderilmesi - bunların hepsi parafin uygulamalarının kullanılmasının olumlu sonuçlarıdır.

Bir komplikasyon, vücutta meydana gelen inflamatuar belirtilerin belirtilerinde bir artış, cilt hassasiyeti ile deri döküntülerinin ortaya çıkması olabilir.

Kullanımdan sonra kurtarma ve bakım

Parafin uygulamalarına katılmak, normal yaşam tarzınızda veya alışkanlıklarınızda herhangi bir özel değişiklik gerektirmez. Tedavi doktorun önerdiği şekilde yapılmalı, kullanılmalıdır. ilaçlar daha hızlı iyileşmeyi teşvik eder.

İşlemden sonra cilt alkol veya eter ile iyice temizlenerek kalan parafin uzaklaştırılmalıdır.

Çocuklara yönelik başvurular arka plan olarak alınan bir tabana herhangi bir malzemeyi keserek, uygulayarak veya yapıştırarak görüntü elde etmenin özel bir yoludur. Aplike dekoratif ve uygulamalı sanat türlerinden biridir. Aplike yöntemi kartpostallar, resimler, paneller oluşturmak için kullanılır. moda elbiseler doku ve şekil bakımından tamamen farklı malzemelerden yapılmış aksesuarlar. Eserlerin yaratılmasındaki birleştirici unsur da benzer bir icra tekniğidir. Her durumda malzeme tabana yapıştırılır veya dikilir.

Çocuklara yönelik aplike derslerinin faydaları nelerdir?

Bazı nedenlerden dolayı ebeveynler çocuklarına aplike çalışması için her zaman yeterli zaman ayırmamaktadır. Bunun nedeni aplikenin örneğin boyamaya göre biraz daha fazla hazırlık süresi gerektirmesi olabilir. Ve belki de herkes bu tür faaliyetlerin faydalarını bilmiyor. Bu nedenle anne ve babaların uygulamanın şunları bilmesi faydalı olacaktır:

• sanatsal hayal gücünü ve estetik zevki geliştirir
• teşvik eder daha iyi çalış nesnelerin renkleri ve şekilleri
• El motor becerilerini geliştirir ve dokunma duyularını geliştirir
• Tasarım düşüncesinin geliştirilmesine yardımcı olur.

Okul öncesi çağda çocuğun zevki oluşur ve ilk yaratıcı yetenekleri ortaya çıkar. Uygulama kişinin ufkunu genişletmeye yardımcı olur, kişiye çevredeki dünyadaki nesneleri ve olayları dikkate almayı öğretir ve azim, doğruluk ve sıkı çalışmayı geliştirir.

Ebeveynler genellikle aplikenin sadece kağıt parçalarının ilkel bir şekilde yapıştırılması olmadığı, aynı zamanda bir çocuğun dünya görüşünün yaratılması olduğu gerçeğini düşünmezler.

Aplike yöntemini kullanarak şaheserler yaratmak için çok sayıda büyüleyici teknik vardır.

Çocuklara yönelik uygulama türleri

Farklı türde uygulamalar bulunmaktadır. Konularına göre üç ana gruba ayrılabilirler:

Ders aplikasyon dikkate alınır karmaşık olmayan görünüm çocuklara yönelik uygulamalar . Figürler kağıttan, kumaştan veya başka bir malzemeden kesilip tabana yapıştırılır. Görüntü herhangi bir şey olabilir; bir yaprak, bir hayvan, bir kuş, bir ev vb.

Komplo- bu, bir resmin birbirine bağlı birkaç parçadan oluşmasıdır. Bir olay örgüsü bir olayı veya eylemi tasvir edebilir.

Dekoratif Albümleri, çerçeveleri ve ev eşyalarını süslemek için kullanılır. Çoğu zaman desenlerden veya süslemelerden oluşur.

Ayrıca, uygulama türleri bölü:

• renkli (renkli, siyah beyaz, tek renkli)
• hacim (düz, dışbükey)
• malzeme (kağıt, kumaş, doğal malzemeler, taşlar vb.).

Bu tür yaratıcılığın ne kadar çeşitli olduğunu daha açık hale getirmek için, çocuklar için en popüler ve en ilginç aplik türlerini tanımak yeterlidir.

Düz aplike - çocuklar için basit bir aplike türü

Çok renkli bir kağıda bir nesnenin siluetini çizmek, taslağını dikkatlice kesmek ve temel arka plana yapıştırmak yeterlidir. Bu çalışmada en önemli şey nesnenin ana hatlarının gerçeğe uygun olmasıdır.

Hacim aplikesi

Bu tür bir uygulama için öncelikle gelecekteki görüntünün şematik çizimi tabana uygulanır. Daha sonra hacimsel elemanlar hazırlanır. Bunlar şunlar olabilir: kağıt topakları veya topları, akordeonlar, spiraller, yaylar ve diğer öğeler. Hacimsel elemanlar önce çizim üzerine yerleştirilir ve ardından yapıştırılır. Hacimsel aplik türlerinden biri de plastik apliktir.

Plastik aplike

Düz aplikenin aksine, plastik bir aplike oluşturmak biraz daha fazla çalışma ve hayal gücü gerektirecektir. Çok renkli bir kağıt alın ve esnek hale gelinceye kadar iyice buruşturun. Şimdi buruşuk kağıdı nesnenin ana hatlarını verecek şekilde dikkatlice düzeltmeye çalışın. Hedefe ulaşıldığında kağıdın iç yüzeyini tutkalla kaplayın ve tabana yapıştırın. Yapıştırma işlemi sırasında görüntüyü ayarlayabilir, doğru yerlere kıvrımlar ekleyebilir veya tam tersini düzeltebilirsiniz.

Çocuğunuzla çalışırken ondan önce meyve gibi en basit nesneleri yapmasını isteyin. Bundan sonra daha karmaşık görüntülere geçebilirsiniz: hayvan figürleri, insan figürleri veya bütün kompozisyonların oluşturulması.

Geometrik aplike

Böyle bir uygulama çeşitli geometrik şekiller. Geometrik desenler oluşturmak, bir çocuğun yaratıcı hayal gücünün uçuşu ve mantıksal düşüncesinin gelişimi için mükemmel bir egzersizdir. Çocuğa rakamların değişimi yoluyla bağımsız düşünme görevi verilir. çeşitli boyutlar, şekiller ve renkler. Daha büyük çocuklar için karmaşık figürlerin tasarımını ve hikaye resimlerinin oluşturulmasını sunabilirsiniz.

Kırık aplike

Makas kullanılmadan yırtılmış veya kırılmış bir aplik oluşturulur. Bu yöntemi kullanarak görüntü elde etmenin iki yolu vardır: konturun ön çizimi olmadan ve ön çizimle. Ön çizim ile bir aplike yapmak için, birkaç kat katlanmış bir gazetenin üzerine çok renkli bir kağıt yaprağı yerleştirilmeli ve taslak çizilirken kağıda hafifçe bastırılarak görüntü bir kalemle uygulanmalıdır. Daha sonra kağıdı çizim çizgileri boyunca yırtmak için ellerinizi dikkatlice kullanın.

Peçete aplikesi

Özel yapı kağıt peçete Uygulamanın hassas, kabarık bir yüzeyini oluşturmanıza olanak sağlar. Yumuşak tavuklar, kediler, köpekler ve çiçekler oluşturmak için peçeteler parçalara ayrılır ve ardından yırtık kabarık kenarların dışarı çıkması için yapıştırılır.

Tahıl ve tohumların uygulanması

Çocuklar için son derece eğlenceli bir aktivite olabilir.Mutfak dolabınızdaki herhangi bir mısır gevreğini, kahve çekirdeklerini veya bitki tohumlarını kullanabilirsiniz. Çocuğunuz görüntünün ana hatlarını kendisi çizemeyecek kadar küçükse, bunu kendiniz yapın. Daha sonra çocuğunuzu zerreleri resmin üzerine yapıştırmaya davet edin.

Yapraklardan çocuklar için başvuru

Bunu oluşturmak için malzemeleri stoklamanız gerekecek. Çeşitli bitkilerden güzel yapraklar toplanıp kurutulur. Yaprakları kitap sayfaları arasına dikkatlice yerleştirerek kurutabilirsiniz. Hızlı kurutma için ütü kullanabilirsiniz. Ütüyle kuruturken, yaprakları ütülemek için kağıt veya gazete arasına yerleştirmek daha iyidir. Resmin fikri öncelikle dikkatlice düşünülmelidir. Daha sonra kompozisyonu kağıda yerleştirin ve ardından tabana yapıştırın.

Kumaş aplikesi

Bu tip aplike için kolalı ve sıcak ütüyle ütülenmiş olanı kullanabilirsiniz. pamuk fabrikası. Kumaşın işlenmesi için patates nişastası veya sıvı macun uygundur. Uygulama için sentetik kumaş kullanılıyorsa, bunu jelatin solüsyonuna batırmak daha iyidir. Gelecekteki aplikenin detayları hazırlanan kumaştan kesilir, arka tarafa tutkal sürülür ve tabana yapıştırılır.

Yumurta kabuğu apliği

Uygulamaya yönelik kabuklar hem haşlanmış hem de çiğ yumurtalardan kullanılabilir. Önemli olan, iyi yıkanması ve kurutulması gerektiğidir. Kabuğu basitçe parçalara ayırabilir veya küçük figürleri makasla kesebilirsiniz. Keserken ufalanmasını önlemek için her iki tarafı da ince bir elastik yapıştırıcı tabakasıyla kaplanır. Kalın bir kağıda önce tasarımın ana hatlarını çizin. Daha sonra görüntünün alanını tutkalla kaplayın ve üzerine istenilen büyüklükte bir kabuk parçası yerleştirin. Kabuğu kırmak için hafifçe bastırın ve doğal bir kafes deseni oluşturun. Kabuk çizimin tüm yüzeyine yapıştırıldığında, yapıştırıcının kurumasını bekleyin ve ardından guaj veya sulu boya ile boyayın.

Aplikasyon için ihtiyacınız olan şey - aplike dersleri yürütmek için ipuçları.

Aplike dersleri için temel araç ve malzemeler

• Aplikenin ana malzemesi kağıttır. Ve çocuklar bu materyale çok erken alışıyorlar. Çocuk üç yaşına geldiğinde kağıdın özelliklerini iyi bilir. Çocuklara kağıt üzerinde görmeyi öğretmek gerekiyor çeşitli görüntüler. Örneğin çocuğunuzun önüne kağıt parçaları serebilir ve ona bunları nasıl şeritlere veya parçalara ayıracağını gösterebilirsiniz. Aynı zamanda çocuğunuza her bir parçanın neye benzediğini (bulut, elma, kirpi vb.) sorun. Çocuğun kağıt ve makasla alıştırma yapmaya başlaması gerekir. Onu yırtabilir, ezebilir, kesebilir. Ve ona ne yaptığını ve neye benzediğini soracaksınız. Bu ona aplike dersinde ihtiyaç duyacağı bağımsız deneyimi sağlayacaktır. gibi malzemeler de aplike için iyidir.
• Makas. Çocuklar için güvenli yani kılıflı bıçaklı ve uçları sivri olmayan makaslar almanız gerekir.
• Kurşun kalemler ve işaretleyiciler. Küçük çizimleri uygulamak için gereklidirler.
• Zamk.

Okul öncesi çocuğunuza makası doğru tutmayı öğretin. Bunları tutmanın doğru yolu başparmak ve orta parmaktır ve çocuklar genellikle makası başparmakları ve işaret parmaklarıyla tutmaya çalışırlar.

Çocuğunuza yavaş yavaş makasla çalışmayı öğretmeniz gerekir. Öncelikle bebeğinize havada kesmeyi öğretin. Çocuğunuz için ilgi çekici hale getirmek için bunu bir oyuna dönüştürün. Örneğin bir balık ya da kuş olabilir. Daha sonra makasın nasıl ısırdığını, yani kağıdı nasıl kesebileceğini gösterin. Çocukları makasın tehlikeleri konusunda uyarmayı unutmayın. Bunları yüzünüze getiremezsiniz, atamazsınız, halkalar halinde ileri ve daima kapalı olarak geçirmeniz gerekir.

Çocuğunuza aplikeyi öğretmek için hangi aktiviteleri yapmalısınız?

Öncelikle ona bir şerit kağıt verin ve çimleri yani kesimleri yapmasına yardımcı olun. Başka bir şeritten tuğla veya küp yapabilirsiniz. Bunu yapmak için şeridi tamamen kesmeniz gerekir.

Okul öncesi çocuğunuza hem sıvı hem de katı tutkal kullanmayı öğretin. Tutkalın kağıda uygulanabileceğini gösterin Farklı yollar. Kağıdı tamamen, kenarları boyunca ve noktalarla yapıştırabilirsiniz.

Daha sonra daha karmaşık şekillere geçebilirsiniz. Ona çoğu nesneyi oluşturan şekilleri kesmeyi öğretin. Örneğin, bir kareyi çapraz olarak keserek bir üçgen elde edilebilir (bir yelken alırsınız). Bir dikdörtgenin köşelerini keserseniz bir yamuk ortaya çıkacaktır (evin çatısını alacaksınız). Bir karenin köşeleri yuvarlatılarak yavaş yavaş kesilirse bir daire elde edilebilir (bu şekilde güneşi veya elmayı elde edebilirsiniz). Yani tüm etkinlikleri eğlenceli bir oyuna dönüştürmeye çalışın.

Çocuklar kağıt katlarken kağıdın köşelerinin konumuna dikkat etmezler. Çocuklara köşeleri katlamanın doğru olacağını göstermeli ve ardından parmaklarınızı veya avuçlarınızı kullanarak katlama çizgisini takip etmelisiniz. Bu noktaya dikkat edin.

Uygulamanın, her biri sırayla gerçekleştirilen birkaç çalışma aşaması vardır. Kesmeden önce nihai sonucun ne olacağını zihninizde görmek çok önemlidir. Ancak bundan sonra kesmeye başlamanız gerekir. Hatta önce görüntünün ana hatlarını çizmeniz bile gerekebilir. Ve onu, aklınızdaki görüntüye boyut veya şekil olarak uyan bir kağıt parçasından kesmeniz gerekiyor. Ve zaten makasla çalışan çocuklar ne olacağını hayal etmeli. Çocuklarda bu tür yetenekleri geliştirmek için onlara açık çözümleri olan görevler sunun. Örneğin, bir çocuğa küçük bir kare kağıt ve bir dikdörtgen verirseniz ve ondan bir armut ve bir meyve kesmesini isterseniz, o zaman sonucu kendisi hayal etmeli ve bir dikdörtgenden bir armut kesmenin daha kolay olduğunu fark etmelidir ve küçük bir kareden bir meyve.