Дитячі майданчики у дворах багатоповерхових будинків є порятунком, і головним болем для батьків. Проблема частково вирішена у новобудовах, але у старих дворах ситуація потребує втручання. Питання стоїть не лише в оновленні інвентарю, а й у безпеці дітей під час ігор. Що можна зробити в цій ситуації, і хто має виділяти кошти на будівництво дитячого майданчика біля будинку? Про це йтиметься у статті.

Що не так із старими майданчиками

Якщо відвідати старі двори старих будинків, то в очі одразу впадає розгорнутий дитячий майданчик. Точніше, можна побачити залишки від неї. Зруйновані бетонні та металеві конструкції можуть завдати непоправної шкоди дітям. Більшість металевих конструкцій у вигляді гойдалок або каруселів вже давно здали на металобрухт. Оновлення лакофарбового покриття проводилося лише один раз і робилося це під час будівництва. Після цього нікому не було до оновлення зовнішнього вигляду дитячого майданчика. Діти втрачають інтерес до майданчиків і переміщуються на забудови або в інші райони, що також наражає їх життя на небезпеку. Після звірячого демонтажу сходів, турників чи інших пристроїв із землі залишаються стирчати металеві планки та труби. Їх гострі кінці можуть зашкодити кінцівки чи призвести до зараження крові.

Більшість батьків вважають за краще не пускати своїх дітей на такі майданчики. Відвідування інших майданчиків створює напруженість у взаєминах сусідів. Все це наштовхує на думку про необхідність змін. Одним з найкращих рішень є повне знесення старого дитячого майданчика та будівництво нового, а не відновлення. Конструкція нового майданчика не є складною, але питання фінансування вирішуватиметься довго.

Норми для дитячих майданчиків

У законодавчих проектах закладено норми та вимоги до дитячих майданчиків. Вони повинні бути різноманітними і включати снаряди, які підходять для дітей різного віку та фізичної підготовки. Вони повинні розвивати нові навички та закріплювати наявні. Важливою вимогою є можливість створення самозайнятості дитини. Тобто майданчик проектується таким чином, щоби фантазії дитини було де розігратися. Для цього гірки, гойдалки, сходи та інші пристрої забарвлюються в яскраві кольори. Споруди не повинні бути вузькоспрямованими, а застосовуватись у різних можливих варіантах.

Саме тому було сформовано конкретні вимоги до дитячих майданчиків, закладених у БНіП. Серед актуальних варто виділити:

• віддаленість від проїздів;
• огородженість території;
• наявність озеленення;
• віддаленість від сміттєвих баків;
• періодичний огляд справності;
• перевірка та заміна піску.

Згідно з встановленими правилами, дитячий майданчик має бути не ближче, ніж за 10 метрів від проїжджої частини, де переміщуються транспортні засоби по двору. По периметру майданчика має бути встановлена ​​огорожа, яка візуально відокремлює її від решти території. Крім того, її територія не має бути прохідною. Це дозволяє убезпечити дітей від незнайомців. По периметру майданчика мають бути висаджені чагарники та дерева. Вони знижують рівень запиленості та загазованості повітря. Також рослини створюють тінь, яка необхідна у спекотні дні. Розташування сміттєзбірників не повинно бути ближчим за 20 метрів до майданчика. Має бути відповідальний, який раз на квартал проводитиме огляд обладнання та його дрібний ремонт. Якщо на майданчику є пісочниця, тоді заміна піску в ній повинна проводитися не рідше ніж раз на рік. При цьому якість піску має перевірятись санітарно-епідеміологічною службою.

Однією з бажаних вимог є створення кількох майданчиків. Кожна з них повинна бути призначена для дітей своєї вікової групи. Перша має на увазі дітей, які не досягли трирічного віку. Друга група включає дітей старше трьох років, але не досягли шкільного віку, Тобто до 7 років. Наступна категоріявключає дітей до 12 років. Насправді справи зазвичай йдуть інакше. Адже для спорудження кожного із майданчиків потрібна своя територія, а вона у дворі обмежена, тому будівельники встановлюють універсальні атракціони.

Чим допоможе керуюча компанія

Перша інстанція, куди варто спробувати звернутися щодо будівництва чи заміни дитячого майданчика, це керуюча компанія, яка здійснює нагляд за конкретним будинком або комплексом. Складається офіційне звернення, у якому висловлюються претензії, а також прохання всіх мешканців. Необхідно вказати конкретні факти з прикладеними фото про зіпсовані снаряди і таке інше. Після цього необхідно зібрати підписи мешканців та голови ради. Необхідно мати два екземпляри, один із яких буде засвідчений і залишиться у заявників. Необхідно повідомити секретаря в телефонному режимі, щоб зробити відповідну нотатку. Паралельно із цією заявою пишеться ще одна. Воно прямує на ім'я керівника компанії, що управляє. У ньому має бути викладено прохання про проведення планової чи позапланової інспекції ігрового майданчика. Відповідно до законодавства, у представника керуючої компанії буде сім робочих днів на розгляд заяви та вжиття заходів.

Зверніть увагу!Термін розгляду поданої заяви регулюється статтею 314 Цивільного Кодексу РФ.

Копію акта необхідно зберегти, тому що надалі її можна використовувати як основу для перерахунку та повернення коштів у вигляді послуг КК. Перед тим, як прийматися за перелічені дії, необхідно з'ясувати, на якій території знаходиться дитячий майданчик. Якщо вона є прибудинковою, тоді вона потрапляє під юрисдикцію компанії, що управляє. Згідно із законодавством, прибудинковою територією вважається ділянка, на якій стоїть сам будинок, а також територія, що межує з ним, межі якої визначені кадастровим обліком. До цієї території включаються елементи озеленення, а також спортивні, дитячі та господарські майданчики. У договорі з керуючою компанією має бути зазначено, яку відповідальність вона несе за дитячий майданчик.

Якщо відповідного пункту немає, тоді необхідно звернутися з проханням про роз'яснення належності конкретної території. У разі коли в отриманій відповіді буде значитися, що дитячий майданчик належить до прибудинкової території, тоді можна подавати всі вищезгадані заяви. Зазвичай документи складаються таким чином, що дитяча територія відноситься до дворової, а не до прибудинкової, тому вона не підпадає під сферу впливу компанії, що управляє. КК може відмовити мешканцям і в тому випадку, якщо територія для дітей потребує не стільки косметичного ремонту, скільки заміни.

Чи потрібно задіяти місцеву владу

Дворова, а чи не прибудинкова територія підпадає під обслуговування муніципалітету. Саме муніципальні служби займаються монтажем дитячих майданчиків. У бюджеті кожного міста закладено кошти на облагородження дворової території, але мало хто про це знає. Часто проводяться спеціальні програми, створені задля розв'язання цих завдань. Їх можна стежити на офіційному міському сайті. Якщо стає відомо про проведення програми, необхідно відразу написати заяви. На відміну від попереднього випадку, знадобляться збори мешканців. Можна запросити представника КК. Заявка направляється до адміністрації міста із зазначенням кількості тих, хто проголосував на загальних зборах.

Окрім звичайної пошти, можна скористатися електронним порталом, який може бути передбачений для зв'язку з адміністрацією. Часто для цього необхідно зареєструватися та скористатися особистим кабінетом. У кращому випадку заявка буде схвалена та розпочнуться будівельні роботи. Якщо цього не сталося, тоді необхідно наполегливо надсилати заяви щодо дитячої території.

Використання власних коштів

Самим простим способомдля спорудження майданчика для дітей на подвір'ї є використання власних коштів. Якщо вони є, тоді ефективність дорівнюватиме 100%. При цьому проект дитячого майданчика може бути створений за власними уподобаннями мешканців. Для того щоб пустити справу щодо дитячої території в хід, необхідно скликати збори мешканців та власників приміщень та території. На зборах має бути прийняте рішення про максимальну суму, яку буде виділено на дитячу територію, а також хто і скільки зможе пожертвувати власним коштом. Усі відомості мають бути занесені до протоколу.

На загальні збори необхідно покликати представника КК. Особливо якщо територія знаходиться у їхньому відомстві.

Після складання акта зборів з рішенням про спорудження дитячого майданчика необхідно звернутися до районного управління. У зверненні має значитися пропозиція про спорудження дитячої території власним коштом, до неї прикладається протокол із рішенням. Управління направляє свої побажання та заявку до бюро, яке займається архітектурним проектуванням та плануванням. Бюро має підготувати проект дитячої території. Його розмах залежатиме від суми, яку було запропоновано мешканцями. Можна заздалегідь звернутись до знайомого архітектора, який зможе зробити проект дитячої території самостійно. Це значно спростить завдання та прискорить процес схвалення та початку спорудження.

Інстанції

Якщо бюро підготувало чи схвалило проект дитячого майданчика, тоді необхідно знову організувати збори мешканців. На цих зборах необхідно показати запропонований проект дитячого майданчика, а також озвучити цифри, які представлені у кошторисі. В управлінні необхідно з'ясувати, які документи для початку робіт з будівництва дитячого майданчика необхідні і де їх можна отримати. Перелік паперів відрізняється в різних місцевостях. Найчастіше до цього списку потрапляють департамент з охорони довкілля, Росспоживнагляд, департамент землекористування та відділ з архітектурного будівництва. Після збору всіх довідок та документів їх необхідно направити в управління, де буде ухвалено кінцеве рішення.

Наступним кроком може бути проведений тендер серед будівельних компаній, які зацікавлені у реалізації такого проекту. Краще це зробити самостійно, дізнавшись у низки компаній розцінки на послуги та терміни спорудження дитячого майданчика. Важливо скласти договір, в якому будуть вказані всі права та обов'язки. У ньому також мають бути викладені зобов'язання того, що будівельна компанія готова дотримуватись усіх норм безпеки щодо дитячого майданчика, передбачених чинним законодавством. Чітко прописується кількість та вид об'єктів, які будуть змонтовані на дитячому майданчику. Всі снаряди повинні бути такими, щоб при виникненні складної ситуації дорослий зміг вільно отримати доступ до дитини. Відео про спорудження дитячого майданчика можна переглянути нижче.

Висновок

Як бачимо, будівництво дитячого майданчика непросте завдання. Але її можна виконати, якщо виявити наполегливість та завзятість. Важливо знати свої права та вимагати їхнього неухильного дотримання згідно із законодавством. Готовий дитячий майданчик прослужить значно довше, якщо всі мешканці докладатимуть зусиль для догляду за ним.

Ідеальний бізнес для молодої мами – це відкриття дитячої ігрової кімнати. Часто думка про цю справу спадає на думку тим, у кого на руках дитина (або навіть кілька дітей), яких нема куди зводити розважитися або ніде залишити на годину-другу. Проаналізувавши ринок, жінка з підприємницькою кмітливістю розуміє, що ця проблема актуальна не тільки для неї. Бебі-бум, що почався завдяки державної підтримкиу вигляді видачі материнського капіталуза другу дитину, робить нішу дитячих розваг дуже цікавою з погляду ведення бізнесу.

Нижченаведений бізнес-план «Як відкрити дитячу ігрову кімнату» наочно покаже, на що необхідно звертати увагу підприємцю-початківцю ще на етапі підготовки бізнесу, щоб надалі здійснювати ефективну діяльність.

Не можна сказати, що дитяча кімната це високорентабельний бізнес. Займаючись ним, підприємець навряд чи окупить вкладені кошти за кілька місяців. Однак це досить стабільне підприємство, оскільки попит на неї падає лише в літні місяці, коли основний потік клієнтів ніжиться на теплому міському пляжі або зовсім їде з міста.

Враховуючи літній відтік клієнтів, відкриття дитячої кімнати доцільно робити на початку осені.

Аналіз ринку та оцінка конкурентності

Для того щоб інвестиції в бізнес не зникли безповоротно, необхідно ретельно вивчити обстановку, що склалася у сфері дитячих розваг. Так, важливо з'ясувати:

Дізнатися, чи попит на послуги кімнати, можна розмістивши оголошення про її відкриття. Якщо у відповідь надходять дзвінки або повідомлення в соціальних мережах— отже, ідея є актуальною. Якщо ж оголошення інтересу не викликає, можливо, ринок перенасичений, населення вашого міста занадто мало чи є низька купівельна спроможність городян, не готових платити за ваші послуги.

Проведений аналіз допоможе підприємцю оцінити доцільність входження до цього бізнесу. Якщо він показав, що послуга дитячої ігрової кімнати буде потрібна, слід переходити до процесу її реєстрації.

Як відкрити ігрову кімнату для дітей: реєстрація

Будь-яка діяльність, яка приносить прибуток, за законом нашої держави має оподатковуватись. Щоб не порушувати закон, нам слід звернутися до податкової інспекції для оформлення документів. Для даного бізнесу краще зареєструватися як, оскільки, по-перше, це дешевше, ніж, а по-друге, ІП може отримати деякі податкові пільги.

Ліцензія надання загальноосвітніх послуг не потрібно, що значно спрощує завдання.

Відвідувач ігрової кімнати повинен отримувати від оператора касовий чек або бланк суворої звітності. Найчастіше користуються бланками, які замовляються у будь-якій друкарні.

Офіційних вимог від дозвільних органів поки що немає, тому робимо все можливе, щоб до бізнесу не було жодних претензій під час можливих перевірок:

• приміщення має бути вентильованим;
• раз на тиждень має проводитися дезінфекція;
• діти з видимими симптомами інфекційних чи простудних захворювань допускатися до відвідин не повинні;
• стежити за порядком та займатися з дітьми повинна людина без судимості та, бажано, з педагогічною освітою: вчитель, нянечка чи вихователь дитячого садка, випускники чи старшокурсники педагогічних СУЗів, ВНЗ та коледжів.

Що потрібно для відкриття дитячої кімнати?

Визначаємось із місцем розміщення

Одним із найважливіших факторів в організації даного бізнесу є його місцезнаходження, адже саме від того, як багато дітей відвідуватиме ігрову кімнату, залежить, зрештою, рентабельність бізнесу.

Вибираючи місце розміщення дитячої кімнати, підприємці найчастіше зупиняються на двох варіантах розміщення:

• у великому торговому центрі. Зупиняючись на ТЦ, підприємець зумовлює свій вибір великим потоком людей. Батьки можуть залишити своє чадо та спокійно займатися покупками. Це розуміють і власники торгових центрів, тому іноді, маючи порожню площу, йдуть на поступки в питаннях оренди: суттєво занижують орендну ставку або надають площу під розміщення безкоштовно. Також розглядається варіант оплати оренди 10-20 відсотками від прибутку;
• відкриття кімнати у спальному районіцікаво тим, що велика кількість людей у ​​густозаселеному мікрорайоні мегаполісу не мають достатнього часу, щоб подолати довгу дорогу, часто із пробками, до торгових центрів. Тому їм досить зручно мати невелику дитячу кімнату неподалік будинку, дитячого садка або школи.

Вибираючи приміщення, слід звернути увагу на деякі деталі:

• якщо йдеться про ТЦ, то кімната повинна бути біля входу, а не в самому кінці коридору, куди доходить не кожен батько з маленькою дитиною;
• Якщо знаходиться в спальному районі, ідеально орендувати перший поверх будівлі. Відмінно, якщо вам буде доступний окремий вхід, наприклад з торця будівлі;
• сама кімната повинна бути просторою, світлою, з гарним оздобленням, приміщення має відповідати всім вимогам пожежного та Росспоживнагляду;
• туалетні кімнати повинні бути або в самому орендованому приміщенні, або в безпосередній близькості від нього;
• площа кімнати має бути не менше 30 кв. метрів.

Площа приміщення залежить від того, яку суму ви готові платити за оренду та від передбачуваної одноразової кількості присутніх дітей. Якщо ви плануєте, що одночасно в кімнаті може бути десять дітей, то двадцяти квадратних метрів площі буде достатньо.

Оформляємо інтер'єр ігрової кімнати

Не секрет, що діти люблять все яскраве та різнобарвне, саме тому інтер'єр дитячої ігрової кімнати оформляється відповідно до уподобань маленьких клієнтів. Категорично не рекомендуємо вносити в оформлення ігрової кімнати темний колір і не соковиті брудні тони.

Ігрова кімната повинна мати мінімум дві зони: для активних ігор та зону відпочинку. Якщо передбачається проводити в кімнаті дні народження, вечірки та тематичні чаювання, то в кімнаті має бути відповідне обладнання або, принаймні, місце для нього.

Ігрова кімната та її оснащення

Закуповуючи необхідне обладнання для ігрової кімнати, необхідно керуватися спрямованістю бізнесу, з якою підприємець повинен до цього часу визначитися виходячи з отриманих під час аналізу ринку даних.

Якщо основна маса майбутніх відвідувачів буде у віці від року до трьох років, кімната має бути м'якою у прямому значенні цього слова. Тут буквально все виконано із набивного матеріалу. Це і будиночки, і різноманітні конструктори з великими деталями та м'які пазли.

Старші хлопці оцінять зону, де можна малювати і ліпити з пластиліну. Тут можуть розташовуватися столики та стільці, мольберти, шафки з усіма необхідними матеріалами.

Основна витратна частина - це закупівля дитячих багаторівневих лабіринтів з безліччю перешкод, гірок, драбин, груш, канатів і т.д. Яскраві гірки, виконані з особливо міцного вуглепластику, особливо радують дітей, тому що скочуватися з них можна у спеціальний сухий басейн із тисячами різнокольорових кульок. До речі, в сухому басейні, крім задоволення, діти отримують ще й масаж всього тіла.

Багато хто поміщає в дитячу кімнату маленькі надувні батути або спортивні сітки, так як стрибати люблять діти різного віку.

Крім того, увагу слід приділити функціональним меблям: дивани, крісла, вішалки для верхнього одягу, шафки для книг та матеріалів, полички для першого взуття, стіл для персоналу та ін.

Не секрет, що чим різноманітнішим буде обладнання кімнати, тим цікавіше буде дітям. Тому тут обмежити може лише власна фантазія та доступні кошти.

Підбір персоналу

Починати шукати персонал для роботи в ігровій кімнаті потрібно за півтора-два місяці до відкриття. Залучення до роботи невідповідної людини часом спричиняє неприємні наслідки: погане поводження з дітьми, відсутність порядку в кімнаті, псування обладнання і навіть приховування від власника виручки. Тому важливо підійти до цього етапу максимально відповідально.

Звичайно, ідеальний варіант - попрацювати в ігровій кімнаті два-три місяці. Тоді, вивчивши весь процес зсередини, буде легше знайти персонал і згодом його контролювати. Найпростіший спосіб знайти працівника – розмістити повідомлення про найм на дошку оголошень.

Крім того, щоб співробітник любив дітей та вмів з ними спілкуватися, він повинен виконувати наступні завдання:

• забезпечувати безпеку дітей під час їх перебування в ігровій кімнаті,
• проводити ознайомчі міні-екскурсії, показуючи малюкам, що і де розташовано,
• стежити за справною роботою наявного обладнання,
• підтримувати чистоту та порядок у кімнаті.

Фінансова частина

Отже, ми з'ясували, як відкрити дитячу ігрову кімнату від реєстрації до обладнання. Які ж фінансові витрати та передбачуваний прибуток?

На закупівлю всього необхідного обладнання потрібно від 200 тисяч рублів мінімум до півтора мільйона максимум. Плюс, до первинних витрат - реєстрація як індивідуальний підприємець - 5000 рублів, дрібний косметичний ремонт приміщення - близько 10 000 рублів.

Крім того, є і постійні витрати, такі як:

• оренда приміщення – від 10 000 до 100 000 рублів, залежно від обраного місця дислокації;
• зарплата працівникам мегаполісу, якщо враховувати, що працюватимуть вони у дві зміни – 2 особи*15 000 рублів кожному=30000 рублів; оплата праці у невеликому населеному пункті – 7-8 тисяч рублів.

Вартість відвідування дитиною дитячої ігрової кімнати варіюється від 100 рублів у маленькому місті до 200 рублів на годину у великому мегаполісі. Якщо врахувати, що у великому ТЦ в середньому кімнату відвідають 5 осіб на годину, виручка становитиме близько 10 000 рублів за 10-годинну зміну. У невеликому населеному пункті статистика відвідувань менш приємна: кімнату відвідують 10-12 осіб на день, відповідно, денний виторг становитиме 1000-1200 рублів.

Зробивши розрахунки, ми з'ясуємо, що середній прибутоку місті-мільйоннику становитиме близько 200 тисяч рублів на місяць, а у слабозаселеному районі – близько вісімнадцяти тисяч рублів.

Отже, як показує бізнес-план дитячої кімнати, щоб вона була рентабельною, достатньо правильно провести аналіз ринку, знайти гарне місце для розташування, закупити якісне обладнання, підібрати персонал і провести гарну рекламну кампанію. Завдяки вищезгаданим діям у ігрової кімнати з'являться постійні клієнти, які приносять власнику бізнесу стабільний прибуток.

Бонус

Якщо бізнес, пов'язаний з дітьми, це напрям, якому ви хочете присвятити свій час і досягти успіхів, зверніть увагу на недорогі франшизи, що дозволяють за невелику суму придбати готовий бізнес, пов'язаний, наприклад, з продажем унікальних іграшок.

Так, забезпечує для підприємців можливість придбати бізнес з продажу унікальних сучасних ляльок. Вони виробляються з екологічно чистих, якісних матеріалів. Ручна роботавідрізняється унікальністю та естетичною привабливістю. Продукція має великий попит, тому принесе підприємцям високий прибуток.

Франшиза вартістю 59 тисяч карбованців пропонує вигідні умови. Партнери отримають власний інтернет-магазин, покрокові інструкції, каталоги ляльок та суконь до них та багато іншого. Співпраця буде максимально вигідною, оскільки від бізнесменів буде потрібно мінімум зусиль для просування.

Бажаєте порадувати своє чадо? Немає нічого кращого, ніж зробити для дітей ігровий майданчик! Згадайте себе у дитинстві. Хіба вам не подобалося проводити час у пісочниці, на гірках та гойдалках? Тут, напевно, було, як і у всіх – ваше дитяче серце просто тріумфувало! То чому б не порадувати своїх діток прекрасним майданчиком, на якому вони гратимуть і веселяться? Причому здійснити дитячу мрію ви зможете власноруч!

З чого почнемо? Звичайно, з ідеї! Також вам знадобиться час, терпіння, старанність, деякі знання та небагато коштів. Та саме небагато коштів, не варто думати, що дитячий майданчик коштує дорого. Не все чудове вимірюється грошима, а в будівництві дитячого майданчика вам може стати в нагоді все, що не так лежить на присадибній ділянці.

Складаємо план дій

Щоб ідея мала якийсь контур, вам доведеться розробити план дій. Якщо у вас хороша пам'ять, то всі заходи збережуться у вашому розумі. Але для більшої переконливості ви можете створити проект, що дозволить уточнити деталі з домочадцями. Порадьтеся також із дітьми. Розкажіть їм про свої плани, можливо, вони внесуть деякі зміни до проекту. Та й, зрештою, кому ж доведеться проводити час на дитячому майданчику, як не їм?!

Насамперед подумайте, де саме на ділянці буде розташований майданчик.

Тут має бути і сонце, і тінь. Адже діткам не дуже корисно цілий день перебувати на сонці, бо це може загрожувати їм сонячним ударом. Крім того, обране місце має бути захищеним від вітру.

Зайва віддаленість від будинку теж не вітається, адже краще, щоб дітки завжди були на очах у дорослих. Від великої дитячої цікавості теж варто оберігатися.

Майданчик для ігор має бути розташований на більш-менш рівній поверхні. Це захистить дітей від травматизму.

Бажаєте, щоб діти могли бігати по майданчику босоніж? Тоді подбайте про благоустрій зеленого килимка.

Малинник, розарій, ожини і інші колючі насадження повинні залишатися далеко від майданчика для дітей. Якщо ви плануєте розвинути в дитині любов до спорту, то можна обладнати її гумовою плиткою, яка не є травмонебезпечною і естетично привабливою. Крім того, встановіть на майданчику баскетбольне кільце, турнік та інші спортивні снаряди. Якщо ви можете виділити для майданчика небагато місця, то подумайте про створення гравійного садка, застеленого дрібними камінчиками. Діти люблять грати з гравієм не менше, ніж із піском. На схемі масштабу зобразіть всі заплановані об'єкти.

Техніка безпеки

Якщо ви вирішили зробити гойдалку, то врахуйте, що для них потрібне додаткове вільне місце – не менше 2 м. Щоб убезпечити дитину від травм, подбайте про покриття на дитячому майданчику. Це може бути килимок із зеленої трави. Але за бажання ви можете використовувати і синтетичне покриття, яке продається у спеціалізованих магазинах вашого міста.

Гойдалки, гірки, будиночки та інші споруди заглиблюйте в ґрунт не менше, ніж на 0,5 м. Також їх слід ретельно зміцнити, наприклад, металевими милицями або бетонуванням. Тут буде доречний будь-який надійний спосіб.

Якщо ви використовуєте на дитячому майданчику дерев'яні деталі, попередньо ретельно їх відшліфуйте. Після цього покрийте їх морозостійкою фарбою або лаком.

Розміри всіх споруд повинні відповідати віку ваших дітей. Наприклад, 2-х і 5-річному малюкам достатньо пісочниці, що має розмір 1,7х1,7 м, а висота гірки не повинна перевищувати 1,5 м. Якщо ваші діти молодшого шкільного віку, то гірка для них може мати висоту від 2 ,5 До 3,5 м, гойдалки - від 2 м.

Що б ви не придумали, обов'язковими атрибутами кожного дитячого майданчика є пісочниця, гойдалка та гірки, дитяча хатинка або будиночок. І пам'ятайте, насамперед важливо дотримуватися техніки безпеки, щоб мінімізувати можливість дітей отримати травму на майданчику!

Споруджуємо пісочницю для малюків. Враховуємо важливе!

Основні види пісочниць обмежуються лише двома варіантами: закриті та відкриті. Але тут ви можете втілити у життя свої ексклюзивні ідеї!

Для створення унікальної пісочниці, яка відрізняється від традиційних її аналогів, можна використовувати такі ідеї:

• Пісочниця, яка легко монтується та демонтується. Для цього підберіть близько 40 максимально однакових пеньків. Обробіть їх антисептиком і вкопайте в ґрунт. Тут форма пісочниці може бути різною. Все тут впорається в масштаби вашої фантазії. Наприклад, ви можете створити невеликі пісочні доріжки, якими ваше чадо бігатиме.
• Пісочниця із шини від трактора. Її можна облаштувати у вигляді вітрильника. Для цього виберіть дерев'яну палицю, яка буде служити щоглою. Потім закріпіть її до шини і прикрасьте вітрильником.
• Пісочниця у вигляді фону. Таке незвичайне рішення буде робочим місцем малюка. Тут дитина зможе створювати будиночки з піску та виліплювати різні фігурки.

Якщо ви вирішили зробити відкриту пісочницю, то перш за все вам потрібно підготувати місце для її облаштування. Потім вирийте яму. Найбільш поширений розмір 2х2х0, 4 м, остання цифра позначає глибину ями. Після того як поглиблення готове, зробіть галькову, щебеневу або бутову подушку, яка буде дренажем для пісочниці. По кутах ями вбийте 4 бруски, що слугують опорними стовпами для конструкції.

Тепер з усіх боків прибийте обстругані дошки. Зрозуміло, що їх слід просочити антисептичним засобом, а потім пофарбувати морозостійкою фарбою або лаком. Якщо ви хочете створити сидіння в пісочниці, то на ребра прибитих брусків закріпіть ще кілька горизонтальних підготовлених дощок. Тепер конструкція готова. Залишилося засипати до неї пісок шаром близько 20 див.

Краще використовувати кар'єрний, річковий або магазинний пісок. Це пояснюється тим, що саме в цих видах піску мінімальна кількість будівельних відходів, таких як каміння, скло та інше. Перш ніж засипати пісок, протрусіть його через сито з дрібною сіткою.

Якщо відкрита пісочниця вас не зовсім влаштовує, то ви можете зробити її закритий варіант. Для цього вам будуть потрібні дошки, що обстругають, що мають довжину близько 1,2 м (4 шт.), а також метровий брусок, який необхідно розпиляти на кілочки. Крім того, вам знадобляться дверні петлі, агроволокно та фанерні листи.

Отже, при будівництві закритої пісочниці вам потрібно повторити такі ж процеси, як при облаштуванні відкритої пісочниці включно до того моменту, коли ви прибивали дерев'яні дошки з усіх боків ями.

Після цього до опорних брусків прибийте ще один ярус дощок. Тепер можна розпочати виготовлення даху. Для цього виміряйте сторони спорудженої пісочниці та виріжте відповідні розміри листа фанери. Розріжте готовий лист навпіл і прикрутіть шарнірні петлі.

Прикріпіть до бортів агроволокно, його слід розстелити на дно пісочниці. Обидва фанерні листи приєднайте по різні борти конструкції, використовуючи для цього петлі. Таким чином, ви й зафіксуєте агроволокно. Тепер дах пісочниці буде готовий! Пофарбуйте її у яскравий колір, а після висихання фарби засипте пісок. Тепер діти можуть грати у своїй новій пісочниці!

До речі, дах можна зробити і з дерев'яних дощок. Якщо говорити просто, то робити її потрібно за принципом дверей, що складається із двох частин.

Головною перевагою закритої пісочниці є те, що вона захищена від влучення дрібного сміття. Крім того, в ній не зможуть влаштувати собі туалет кішки та собаки.

Ще кілька ідей:

Облаштовуємо будиночок чи дитячу хатинку

Діти дуже люблять секретувати, ховатися від усього світу та створювати свої таємниці. Якщо ви майстерний майстер, то створення будиночка з дощок і покрівельного матеріалу, що залишилися на ділянці, буде вам під силу. Але за бажання ви можете купити і готову конструкцію, наприклад, із пластику, дерева чи тканини.

Щастю дітей не буде межі, якщо ви зробите для них будиночок на дереві. Однак для цього потрібно, щоб на ділянці було дерево з розлогими гілками. Та й будиночок потрібно розташувати так, щоб він був безпечним для дітей. Але, повірте, ваші діти будуть радіти і самому примітивному його аналогу, зробленому з тканини.

Ви можете зробити простий курінь із гілок, відшліфованих дощок або звичайних натягнутих покривал. Якщо бути простіше, то розкладіть дітям звичайний намет. Вона і добре провітрюється, і захищає дітей від палючого сонцяв спекотні літні дні. Єдине обмеження – будиночок з плівки у ньому ваші діти будуть у небезпечному для здоров'я парнику!

Якщо ви вирішили самостійно збудувати будиночок з тканини, то спочатку зробіть для нього каркас. Рекомендується виготовляти збірний каркас. Головною його перевагою є можливість його швидко прибрати, якщо почався дощ. Ви зможете також швидко встановити його тоді, коли настануть сонячні дні. Якщо ви не обмежені матеріально, краще купити готовий тканинний будиночок, який оснащений віконцями, стільчиками, лазівками, висувними столиками та іншими корисними аксесуарами. Хоча все це ви можете зробити і самі, звісно, ​​якщо у вас працює фантазія та є відповідні навички.

Можливо, ви хочете зробити для дитини будинок, що нагадує той, у якому живе ваша сім'я? Тоді вам знадобляться міцніші матеріали. Найкраще тут підходять дерево, пластик та пінопласт. Будиночок може бути наземним, на пальових чи дерев'яних ніжках.

Якщо ви вирішили зробити будиночок для малюка на висоті, то не забудьте зробити до нього сходи, канат та лазівки, завдяки яким малюк зможе забратися всередину конструкції.

Для створення затишку доповніть будиночок гіркою, гамаком та столиком зі стільцями.

Гойдалки. Робимо їх комфортними та привабливими!

Створюючи комфорт на дитячому майданчику, не забудьте і про спорудження невисокої гойдалки, яка може бути виконана у вигляді казкових тварин, наприклад, поні, овечки, півника або віслюка. Зробити гойдалку не так вже й складно.

Для цього вам знадобиться бетонний розчин, лопата, велика пружина і фігура тварини, якої сідлатиме ваш малюк. Спочатку вирийте яму для облаштування фундаменту. Залийте її розчином і вставте пружину в нього на глибину, що забезпечує хорошу стійкість майбутньої конструкції. Після охолодження розчину до верхнього краю пружини прикріпіть фігурку. Важливо, щоб вона була обладнана сидінням, тому що так ви зможете забезпечити безпеку дитини під час коливання.

Якщо ви обмежилися облаштуванням класичних гойдалок, то вам потрібно заздалегідь підготувати для цього 2 бруси, що мають довжину 3 м. Крім того, вам буде потрібна оцинкована труба, що має діаметр близько 7 см. Також вам потрібна мотузка та сидіння зі спинкою. Для початку викопайте 2 ями. Встановіть у них попередньо оброблені бруски з дерева та залийте їх бетонним розчином. Після того, як основа затвердіє, закріпіть зверху до поперечин оцинковану трубу, до якої згодом ви прикріпите мотузки з сидінням. Щоб забезпечити велику безпеку, подбайте про кути сидіння. Краще щоб вони мали обтічну форму.

Фото

Проект

"Дитячі майданчики"

Проект підготував учень 3 «В» класу:

Федосєєв Ілля

ГБОУ школа №998 ЮАО місто Москва

Керівник: Крилова Є.П., учитель початкових класів

2015 -2016 навчальний рік

Паспорт проектної роботи

1. Назва проекту:"Дитячі майданчики"

2. Керівник проекту:Крилова Є.П.

3. Консультанти проекту: Крилова Є.П, Федосєєва Є.А.

4. Навчальний предмет, у якого проводиться робота з проекту: навколишній світ, технологія

5. Прізвище, ім'я (вік учня, клас)Федосєєв Ілля (9 років), 3 «В» клас

6. Тип проекту(інформаційно – творчий)

7. Мета проекту: Чи з'ясувати чи потрібні сучасним дітям дитячі майданчики

8. Завдання проекту:

Ознайомитись з історією виникнення дитячих майданчиків;

Зібрати матеріал про сучасні дитячі майданчики;

З'ясувати, які найпопулярніші об'єкти на дитячих майданчиках;

Зробити макет дитячого майданчика власноруч.

9. Запитання проекту

Коли з'явились дитячі майданчики?

Які ігрові елементи є на дитячих майданчиках?

На які групи поділяються дитячі майданчики?

Як зробити макет дитячого майданчика?

10. Необхідне обладнання : проектор та екран; макет дитячого майданчика

11. Актуальність проекту: Незважаючи на те, що з'являється багато електронних іграшок та ігор, для здорового розвитку дітей необхідні активні ігри на свіжому повітрі - те, чого все частіше бракує сучасним дітям. Дитячі ігрові комплекси для вулиці покликані розвивати спритність, гнучкість, хорошу координацію та кмітливість. Дитячі ігрові майданчикирозвивають дітей фізично, сприяють колективній діяльності. Тому дитячі майданчики будуватимуть і далі, і з кожним роком вони будуть дедалі кращими.

12. Гіпотеза:у 21 столітті, у вік інформаційних технологій дитячі майданчики більше не потрібні.

13. Прогноз:Я думаю, що і через багато років діти продовжуватимуть грати на дитячих майданчиках.

14. Очікувані продукти проекту: презентація, яку можна використовувати на уроках навколишнього світу в 1-3 класах та на класному годиннику, макет дитячого майданчика.

15. Предмет дослідження: дитячі майданчики

16. Об'єкт дослідження:дитячі майданчики, макет дитячого майданчика

17. Методи:

Вивчення літератури на тему проекту;

Створення макета «Дитячий майданчик»

Створення презентації у програмі Microsoft Offis Power Point

18. Висновки:

Під час роботи над проектом я переконався, що жодні комп'ютерні ігри не можуть замінити живе спілкування дітей.

Дитячі майданчики потрібні, щоби діти росли здоровими, більше гуляли на свіжому повітрі.

Діти люблять дитячі майданчики

19. Література та інтернет - ресурси

Андрій Хлобистін. Захід сонця "прекрасної епохи" дитячих майданчиків Петербурга.

http:// ru . wikipedia . org "Дитячий майданчик"

mow.ru «667335html»

«Оформлення для дитячих майданчиків»

«Що має бути на вуличному дитячому майданчику»

Ілюстрації в пошукових системах Yandex та Google

Вступ

Цього року я беру участь у московській олімпіаді «Музеї. Парки. Садиби.»

Перший парк, де ми побували, був парк «Садиба Трубецьких»

За завданням ми мали знайти там усі дитячі майданчики, вони були дуже цікаві, кожен зі своєю назвою.

Я задумався про те, чи завжди були дитячі майданчики у парках та дворах, став питати у мами, тата, бабусі, шукати матеріал в інтернеті.

Деякі хлопці відповідали мені, що діти 21 століття хочуть грати

тільки в електронні іграшки, а на майданчики їх виводять насильно гуляти батьки.

Мені захотілося дізнатися, чи це так насправді.

А ще мені було цікаво виконати макет дитячого майданчика своїми руками.

Так виник цей проект.

Опис роботи

До роботи над проектом «Дитячі майданчики»

я розпочав у жовтні 2015 року

Вибір теми, складання плану роботи

Підбір та читання літератури на тему

Виготовлення макета «Дитячий майданчик»

(за допомогою батьків)

Навчання комп'ютерної програми

Microsoft Offis Power Point

Складання презентації проекту за допомогою програми Microsoft Offis PowerPoint

(cдопомогою вчителя)

Коригування презентації, складання паспорта проекту

Підготовка до захисту проекту та виступу на шкільній конференції

Репетиція захисту проекту з учителем

Захист проекту на шкільній конференції

Вступ

1Дитячі майданчики та їх різновиди

1.2 Психологічні особливості дітей дошкільного віку

3Порівняння досвіду проектування дитячих ігрових майданчиків у Росії та інших країнах

4Нормативні документи (ГОСТ)

5Функції вуличного ігрового обладнання. Номенклатура дитячого ігрового обладнання

6Матеріали та їх технічні характеристики

1Психолого-педагогічна характеристика споживача

2.2 Характеристика особливостей просторової ситуації.

Функції зонування.

3Концепція. Назва проекту

2.4Закономірності об'ємно – просторового рішення

дитячий майданчик. Закони композиції

5Психологія кольору та форми

Висновок

Список літератури

додаток

Вступ

Актуальність теми дослідження. У перші роки життя дитина проходить величезний шлях духовного та фізичного розвитку. Дошкільний вік є важливим періодом у формуванні особистості людини. Розвиток дитини залежить від того, як здійснюється процес її виховання, як організовано простір, в якому вона росте і вдосконалюється, в якому оточенні вона знаходиться - монотонному, одноманітному або, навпаки, різноманітному, насиченому та динамічному. Умови життя тим часом стрімко розширюються: рамки сім'ї розсуваються меж вулиці, міста, країни. Дитина відкриває для себе світ людських відносин, різних видівдіяльності та суспільних функцій. Він відчуває сильне бажання включитися в доросле життя, брати активну участь у ній.

Ігри для дитини, це не просто весело проведений час, а можливість розкрити та пізнати себе. У грі дитина розкриває свої творчі здібності та фантазію, у такий спосіб пізнає своє «Я». У психічному розвитку дитини гра виступає, передусім, як оволодіння світом дорослих. У ній на досягнутому дитиною рівні психічного розвиткувідбувається освоєння об'єктивного світу дорослих. Ігрова ситуація включає заміщення наприклад, замість людей лялька, замість літаючого килима-літака гірка на дитячому майданчику. У зв'язку з тим, що у великих містах діти відірвані від природи, виникає необхідність у створенні таких майданчиків, які певною мірою могли б замінити її.

Граючи на дитячих майданчиках або тренуючись на вуличних тренажерах у компанії своїх друзів, дитина розвивається не лише фізично, а й психологічно. Майданчик у дворі – це не просто місце для ігор, а справжнє дитяче містечко зі своїми правилами.

Дитячий майданчик " Підводний світ»Проектувалася для скверу ім. Лева Толстого. На його території, крім баскетбольного майданчика, немає розважальних зон для дітей. Оскільки поряд знаходиться середня освітня школа, просто необхідно розташувати в сквері ігровий майданчик.

В даний час все більшого значення набувають заходи щодо покращення навколишнього середовища, озеленення, благоустрою міст та населених місць. Зростає значення природної природи в озеленення міста, формування його зовнішнього вигляду. І іноді варто звернути увагу на реконструкцію «старих» парків і скверів, на створення зон відпочинку вже в умовах районів, мікрорайонів і дворів.

У зв'язку з підвищенням рівня життя суспільства, розвитком технічних можливостей (поява новітніх матеріалів та технологій), застарілими матеріалами, які використовувалися раніше, та потребою у вищому рівні комфортності та відсутності зони відпочинку та розваги дітей виникла потреба у будівництві дитячого майданчика у сквері імені Лева. Толстого.

Ціль. Розробка дизайну проекту дитячого майданчика «Підводний світ» відповідно до державних норм. Вона має виглядати таким чином, щоб стимулювати розвиток уяви дитини, допомогти їй, набути корисних навичок. Для досягнення мети ми визначили низку завдань.

.Ознайомитись із різновидами дитячих майданчиків.

.Вивчити психологічні особливостідітей дошкільного віку

.Порівняти досвід проектування дитячих майданчиків у Росії та за кордоном.

.Дослідити нормативні документи (ГОСТ).

.Вивчити функції вуличного ігрового обладнання.

.Підібрати матеріали, що використовуються для проектування дитячого майданчика «Підводний світ».

.Проаналізувати особливості просторового середовища, розробити функції зонування дитячого майданчика.

.Опрацювати концепцію проекту дитячого майданчика «Підводний світ».

.Ознайомитися із закономірностями об'ємно - просторового рішення, законами композиції, та з психологією кольору та форми.

Об'єкт дослідження. Дитячі майданчики.

Предмет дослідження. Дизайн проект дитячого майданчика «Підводний світ».

Методологічною базою дослідження послужили праці Богачкін Н.А, Немова Р.С. у сфері дитячої психології. Проектування елементів благоустрою дитячих майданчиків взято із навчального посібника Сотникової В.О. Основи композиції вивчені за навчального посібникаГолубєвої О.Л. Методологічною базою дослідження у сфері дизайну послужили праці А.А. Грашина, Єфімов А.В, Рунґе В.Ф. Використано довідник архітектора Ломакова А.А.

У проекті було використано такі методи дослідження: фото фіксація, вивчення літератури, проектування, макетування, робота з нормативними матеріалами.

Глава 1. Передпроектний аналіз практичних та теоретичних аспектівпроектування дитячих майданчиків

дизайн дитячий майданчик

1.1Дитячі майданчики та їх різновиди

Дитячий майданчик – спеціально обладнана територія, призначена для ігор дітей різного віку, обгороджена від проїжджих частин прилеглих автошляхів, міжквартальних проїздів та інших місць, де перебування дітей, а тим більше ігри небезпечні для їхнього життя та здоров'я.

Ігрове обладнання, у свою чергу, являє собою набір конструктивних споруд, що сприяють фізичному та розумовому<#"justify">Майданчики для кожної з вікових категорій мають свої особливості, і призначені для них зони включають певні елементи. Для наймолодшого віку – перехід по містку, сходинки, пісочниці; для середнього віку - канатні сітки та дороги, спіральні спуски, звивисті гірки; для старшого віку - спортивні турніки та сходи. Гойдалки та каруселі вважаються підходящими для всіх вікових груп, за умови супроводу старших для дітей молодшого віку.

Кожен майданчик для ігор, особливо для дітей молодшого шкільного віку, повинен відповідати якомусь певному завданню, служити певній меті, не можна створювати майданчики, функціональне призначення яких не ясно, де зібрано все. Майданчик може задовольняти вимоги лише одного кола ігор - спокійних або рухливих.

Залежно від типу ігор, майданчики можна поділити на кілька видів: майданчики, де переважають елементи спорту та фізичних вправ. Тут діти бігають, стрибають, хитаються, крутяться на «гігантських кроках», грають у м'яч, їздять на самокатах, а взимку на санках та ковзанах; майданчик, де діти займаються творчими рухливими та галасливими іграми. Таким іграм немає числа, та його спрямованість визначається найчастіше природними умовами майданчика та особливостями устаткування.

Майданчики мають бути влаштовані та обладнані з великим розумінням інтересів та запитів дітей та їх психологія. Кожному віку дітей властиві свої ігри інтереси, тому дитячі майданчики насамперед розрізняють за віковим ознакою дітей, котрим вони призначені .

1.2Психологічні особливості дітей дошкільного віку

Провідним видом діяльності дошкільному віцістає гра.

Однак протягом усього вікового періоду ігрова діяльність зазнає суттєвих змін.

Молодші дошкільнята (3-4 роки) переважно грають поодинці.

Тривалість ігор зазвичай обмежується 15-20 хвилинами, а сюжетом є відтворення дії тих дорослих, за якими вони спостерігають у повсякденному житті.

Середні дошкільнята (4-5 років) віддають перевагу вже спільним іграм, у яких головним є імітація відносин між людьми.

Діти чітко стежать дотримання правил у виконанні ролей. Поширені тематичні ігри із великою кількістю ролей.

Вперше починають виявлятися лідерські та організаторські здібності.

У середньому дошкільному віці активно розвивається малювання. Характерний схематичний, рентгенівський малюнок, коли промальовується те, що зовні не проглядається, наприклад, при зображенні профіль промальовуються обидва очі.

Починають викликати активний інтерес гри-змагання, які сприяють формуванню у дітей мотивів досягнення успіхів.

Старший дошкільник (5-7 років) здатний грати тривалий час, навіть упродовж кількох днів.

У іграх більше уваги звертається на відтворення морально-етичних норм.

Активно розвивається конструювання, у якому дитина засвоює найпростіші трудові навички, знайомиться з властивостями предметів, розвиває практичне мислення, вчиться користуватися інструментами, предметами побуту.

Малюнок дитини стає об'ємним, сюжетним.

Таким чином, протягом дошкільного дитинствапослідовно розвиваються та вдосконалюються ігри з предметами, сюжетно-рольова гра, конструювання, малювання, домашню працю. У віці активно розвивається сенсорна сфера. Дитина вдосконалюється точності сприйняття кольору, величини, форми, ваги. У дошкільному віці продовжує активно удосконалюватись мова дитини. Цьому сприяє ігрова діяльність, під час якої діти домовляються правила, розподіляють ролі .

Зі вступом дитини до школи під впливом навчання починається перебудова всіх її пізнавальних процесів, придбання ними якостей, властивих дорослим людям. Це пов'язано з тим, що діти включаються в нові для них види діяльності та системи міжособистісних відносин, що вимагають від них наявності нових психологічних якостей. Загальними характеристикамивсіх пізнавальних процесів дитини повинні стати їхня довільність, продуктивність і стійкість.

3Досвід проектування дитячих ігрових майданчиків у Росії та інших країнах

Аналізуючи забудову кожного району міста, людина повинна з першого погляду сприймати архітектурний об'єкт як проекцію функціональної суті на його образ, офіс, житловий будинок, лікарня або дитячий майданчик. Образ загалом з його оточенням дуже важливий: він налаштовує дітей та його батьків певний, необхідний лад.

Багато компаній працюють на російському ринкупонад сто років та виробляють понад 2000 найменувань малих архітектурних форм, у тому числі: ігрові та спортивні дитячі майданчики; гойдалки, каруселі; альтанки; лавки; вуличні вази та квіткові комплекси; урни для сміття; металеві огорожі; обмежувачі руху та багато іншого. Але проблема в тому, що вони виготовляються за шаблонами, і деякі моделі дуже схожі на інші. Вони виготовляються за затвердженою технологією з урахуванням вимог безпеки із сертифікованих та екологічно чистих матеріалів: брус із хвойних порід, вологостійка фанера, фінські фарби, нержавіюча сталь. Особливу увагуприділяється запобіганню травматизму та безпеці дитячого відпочинку: усі болтові з'єднання закриті пластиковими заглушками, зварні шви оброблені та не містять гострих кутів. Термін служби виробів становить 10-15 років. У багатьох країнах дитячі майданчики оснащення практично не відрізняються від російських. Вони добре обладнані, вони мають багато всього цікавого для дітей будь-якого віку: гойдалки, пісочниці, головоломки, гірки, канатні доріжки та інші снаряди для розваг. Підлога і все покриття майданчиків зроблено з приємної гуми, що пружинить, що не дозволить дитині поранитися при падінні.

У наш час дитяче життя більш упорядковане та організоване, наприклад, у Норвегії 90% дітей з однорічного віку ходять до дитячого садка, потім настає черга школи з неминучим продовженням. Весь свій час діти проводять під жорстким дорослим контролем, і їх практично неможливо побачити на вулицях чи парках. За статистикою кількість дітей, які отримали травми на дитячих майданчиках Норвегії після ухвалення закону про єдині стандарти безпеки на дитячих майданчиках, не зменшилась і щорічно становить 2,2 випадки у кожному дитячому садку. Це включає все: синці, подряпини, розбиті носи та забиті місця, тобто ті речі, без яких не повинно обходитися жодне нормальне дитинство. При цьому ми виявили тенденцію: якщо раніше діти травмувалися за рахунок нібито недостатньої безпеки на майданчиках, то тепер вони ламають руки та ноги, намагаючись зробити «стерильний» інструментар цікавішим і, можна сказати, небезпечним.

Часто дитячі майданчики в інших країнах скромні та займають маленькі ділянки у незручних місцях. Вони представляють елементи з підручних засобів, таких як відмиті старі автошини на ланцюгах, кораблики з дощок, гірки для альпіністів-початківців і пісочниці.

Майданчики є втіленням життєвих чи казкових сюжетів чи вражають своєю реалістичністю. Але при цьому в них має бути продуманий не тільки дизайн, всі ігрові елементи функціональні та надзвичайно корисні для дітей.

Але в деяких країнах майданчики вражають своєю креативністю. У 2010 році в парку розваг «Тіволі» в Копенгагені було збудовано найбільший дитячий майданчик. У співпраці з американськими архітекторами, компанією Монструм було розроблено та встановлено понад тридцять видів ігрового обладнання на площі 1300 квадратних метрів. Майданчик будувався за мотивами датських оповідань про Расмуса Клампу. Звідти і велике судно, і підводний човен, і величезний кашалот. Хочеться відзначити унікальну роботу дизайнерів: замість того, щоб просто поставити судно на землю та створити черговий нудний майданчик, дизайнери з Монструм нахилили корабель, чим створили більший інтерес дітей підбиратися на палубу та залазити всередину. Для цього потрібно було створити штучний пагорб, але це урізноманітнювало і без того незвичайний майданчик.

Компанією Монструм розроблено проект великого дитячого майданчика для парку Горького у Москві. І як завжди, це не розрізнені ігрові елементи, а об'єднані спільним сюжетом океанський лайнер, маяк та гігантський кальмар.

4Нормативні документи (ГОСТ)

ГОСТ 52169-2003 Обладнання дитячих майданчиків.

Безпека конструкції та методи випробувань. Загальні вимоги.

Завдання, основні положення та правила проведення робіт з державної стандартизації Російської Федераціївстановлені ГОСТ Р 1.0 - 92 "Державна стандартизація Російської Федерації. Основні положення" та ГОСТ Р 1.2 - 92 "Державна система стандартизації Російської Федерації. Порядок розробки державних стандартів".

Цей стандарт поширюється на обладнання дитячих ігрових майданчиків (далі - обладнання), призначене для індивідуального та колективного користування. Стандарт встановлює загальні вимоги щодо безпеки конструкції та методів випробувань обладнання дитячих ігрових майданчиків.

Цей стандарт не поширюється на обладнання дитячих ігрових майданчиків, виготовлене до 1 липня 2004 року.

Матеріали, що застосовуються, не повинні:

· надавати шкідливий вплив на здоров'я дитини та навколишнє середовище у процесі експлуатації;

· викликати термічний опік при контакті зі шкірою дитини у кліматичних зонах з дуже високими чи дуже низькими температурами.

Застосування полімерних легкозаймистих матеріалів (група В3 за ГОСТ 30402) не допускається. Застосування надзвичайно небезпечних продуктів горіння за токсичністю матеріалів не допускається (див. ГОСТ 12.1.044, пункт 4.20). Використання нових матеріалів, властивості яких недостатньо вивчені, не допускається. Полімерні матеріали, композиційні матеріали на різних матричних основах мають бути стійкими до дії ультрафіолетового випромінювання. Якщо полімерні матеріали, композиційні матеріали на різних матричних основах в процесі експлуатації стають крихкими, виробник вказує період їх безпечної експлуатації. Зносостійкість та твердість поверхні полімерних та композиційних матеріалів, включаючи склоармовані полімерні матеріали, повинні забезпечувати безпеку дітей на весь встановлений період експлуатації. Металеві матеріали, що утворюють оксиди, що лущиться або відшаровуються, повинні бути захищені нетоксичним покриттям. Деревина та захисні засоби деревини - за ГОСТ 20022.0 та ГОСТ 20022.2. Фанера за ГОСТ 3916.2 має бути стійкою до атмосферних впливів.

Обладнання та елементи обладнання повинні відповідати загальним вимогам безпеки та заходам захисту згідно з ГОСТ ІСО/ТО 12100 - 2 та ГОСТ Р ІСО/МЕК 50; відповідати віковій групідітей, на яку вони призначені; бути такими, щоб ризик, передбачуваний у грі, був явним для дитини і дитина могла її передбачати; забезпечувати доступ дорослих для допомоги дітям усередині обладнання; не допускати скупчення води на поверхні та забезпечувати вільний стік та просихання.

Конструкція обладнання повинна забезпечувати міцність, стійкість, жорсткість та просторову незмінність. Елементи обладнання з металу мають бути захищені від корозії (або виготовлені з корозійностійких матеріалів). Елементи обладнання з полімерних матеріалів, композиційних матеріалів, які згодом стають крихкими, повинні замінюватися після закінчення періоду часу, вказаного виробником. Елементи обладнання з деревини повинні виготовлятися з деревини класів "стійкі" та "середньостійкі" згідно з ГОСТ 20022.2 і не повинні мати на поверхні дефектів обробки (наприклад, задир, відщепів, сколів тощо). Елементи обладнання з деревини, від яких залежить міцність обладнання, у разі постійного контакту з ґрунтом оберігають методами хімічного захисту деревини від біологічних агентів відповідно до ГОСТ 20022.0 та ГОСТ 20022.2, додатково можна застосовувати конструктивні методи захисту (наприклад, металевий підп'ятник). При виборі металевих кріплень необхідно враховувати тип деревини та антисептика, що застосовується, щоб уникнути прискореної корозії металу. Наявність виступаючих елементів обладнання з гострими кінцями або крайками не допускається. Наявність шорстких поверхонь, здатних завдати травми дитині, не допускається. Кути та краї будь-якої доступної для дітей частини обладнання повинні бути закруглені. Мінімальний радіус заокруглення 3 мм. Кут між стінками V-подібних зазорів та щілин має бути не менше 60 o. Кріплення елементів обладнання повинно унеможливлювати їх демонтаж без застосування інструментів. Закрите обладнання, наприклад тунелі, ігрові будиночкиі т.п., з внутрішнім розміром більше 2000 мм у будь-якому напрямку від входу повинно мати не менше двох відкритих доступів, що не залежать один від одного та розташованих на різних сторонах обладнання. Конструкція доступів повинна унеможливлювати їх блокування та забезпечувати, при необхідності, надання допомоги дорослими дітям без будь-яких додаткових коштів(наприклад сходи, що не є складовою даного обладнання). Розміри відкритих доступів мають бути не менше ніж 500х500 мм. Відстань між ударопоглинаючим покриттям ігрового майданчика та рухомими елементами обладнання має бути не менше 400 мм. Конструкції обладнання, які не можна перевірити розрахунками або випробуваннями, повинні мати здатність, що несе, достатню для забезпечення сприйняття діючих навантажень. Несучу здатність однотипного обладнання перевіряють для найбільш несприятливих поєднань та місць застосування навантажень. У конструкції захисного огородження не повинно бути елементів, що допускають лазіння дітей або їх підйом.

5Опції вуличного ігрового обладнання. Номенклатура дитячого ігрового обладнання

Основною функцією ігрового обладнання для вулиці є ознайомлення дитини зі світом, що його оточує. За його допомогою дитина пізнає властивості матеріалів та здібності свого тіла. На сьогоднішній день найактивнішими дослідниками є діти віком до 3 років. Саме в цей період життя діти пізнають світ із кожною хвилиною. У зв'язку з цим майданчик повинен складатися з безлічі різних елементів. Так, наприклад, в ігровому комплексі повинні бути рухомі та стаціонарні ігрові елементи, деталі з різними фізичними властивостями, ігрові майданчики, що знаходяться на різних рівнях та інші подібні елементи. Кожен елемент такого комплексу сприяє розвитку дитини фізичних навичок. Гойдалка або пружинна гойдалка вчить дитину відчувати ритм, а за допомогою вертикальної сітки у дитини розвивається фізична сила кистей рук та координація рухів. За допомогою хиткого містка дитина може вдосконалити своє почуття рівноваги. Ігрові комплекси дають дитині не лише фізичну освіту, а й можливість спілкуватися зі своїми однолітками, які також знаходяться на майданчику. Саме тут діти починають грати один з одним. А що може краще впливати на розвиток дитини, ніж спілкування з однолітками.

Основні параметри обладнання:

.Гойдалка - висота від рівня землі до сидіння гойдалок у стані спокою має бути не менше 350 мм і не більше 635 мм. Допускається не більше двох сидінь в одній рамці гойдалки. У подвійних гойдалках не повинні використовуватися разом сидіння для маленьких дітей (колиска) та плоске сидіння для старших дітей.

.Гойдалки – висота від землі до сидіння в стані рівноваги має бути 550 – 750 мм. Максимальний нахил сидіння під час руху назад і вперед - не більше 20°. Конструкція гойдалки не повинна допускати попадання ніг дитини, що сидить в ній, під опорні частини гойдалки, не повинна мати гострих кутів, радіус їх закруглення повинен становити не менше 20 мм.

.Каруселі - мінімальна відстань від рівня землі до нижньої конструкції каруселі, що обертається, повинна бути не менше 60 мм і не більше 110 мм. Нижня поверхня платформи, що обертається, повинна бути гладкою. Максимальна висота від нижнього рівня каруселі до верхньої точки становить 1 м.

.Гірки - доступ до гірки здійснюється через сходи, лазильну секцію або інші пристрої. Висота ската окремої гірки не повинна перевищувати 2,5 м незалежно від виду доступу. Ширина відкритої та прямої гірки не менше 700 мм та не більше 950 мм. Стартовий майданчик - не менше 300 мм завдовжки з ухилом до 5°, але, як правило, ширина майданчика повинна дорівнювати горизонтальній проекції ділянки ковзання. На окремій гірці висота бокового огородження на стартовому майданчику повинна бути не менше 0,75 м. Кут нахилу ділянки ковзання не повинен перевищувати 60° у будь-якій точці. На кінцевій ділянці схилу середній нахил не повинен перевищувати 10°. Край ската гірки повинен підгинатися у напрямку землі з радіусом не менше 50 мм і кутом загину не менше 100°. Відстань від краю ската гірки до землі має бути не більше 100 мм. Висота огороджувального бортика на кінцевій ділянці при довжині ділянки ковзання менше 1,5 м – не більше 200 мм, при довжині ділянки ковзання більше 1,5 м – не більше 350 мм. Гірка-тунель повинна мати мінімальну висоту та ширину 750 мм.

Якщо під час експлуатації виникають несправності, які загрожують безпечній роботі обладнання, вони повинні бути негайно усунені. Якщо це неможливо, необхідно припинити експлуатацію обладнання, наприклад, шляхом демонтажу, припиненням роботи .

6Матеріали та їх технічні характеристики

Для виготовлення дитячих ігрових майданчиків використовують безліч матеріалів, таких як, загартований метал для стійких та надійних конструкцій, оброблене натуральне дерево для несучих та декоративних елементів, міцний яскравий пластик для дизайнерських рішень, гумове покриття для мінімізації травматизму у дітей.

Метал один із найпоширеніших матеріалів для виготовлення ігрових елементів. Донедавна ми могли спостерігати дитячі майданчики, майже виключно виконані у металі. Плюси металевих конструкцій: міцність і довговічність, легко піддається фарбуванню, при з'єднанні елементами кріплення (болтами, насадками, вставками) мобільні, прості в складанні та установці, надає велику свободу пластичних рішень. Мінуси металевих конструкцій: холодний матеріал (за холодної погоди неприємно користуватися), якщо складання здійснюється за допомогою зварювання (дешевший варіант), неможливо розібрати, неакуратний вид з'єднань.

Нині основним матеріалом виготовлення обладнання дитячих майданчиків продовжує залишатися дерево. Обладнання з цього матеріалу важко, не радує дітей своїм зовнішнім виглядом, Не розвиває їх смаку і, незважаючи на дешевизну, не виправдовує вкладені в нього кошти.

Плюси дерев'яних конструкцій: легко піддається обробці, дозволяє використовувати виразні та прості у виконанні конструктивні рішення, теплий матеріал, комфортно користуватися навіть у холодну погоду.

Мінуси: менша довговічність у порівнянні з металом (в даних умовах експлуатації), фарбування тримається недовго, необхідно оновлювати кожні два-три роки, при неякісній обробці може спричинити скалки.

Будівництво дитячих майданчиків з дерева дозволяє розвинути силу, спритність, фантазію дитини, що сприяє тривалому перебування на свіжому повітрі. Це екологічно чистий, безпечний і надійний матеріал, який має високі експлуатаційні властивості. Поверхня дошки має особливу, приємну на дотик текстуру, яка виключає ковзання (навіть у мокрому стані). При цьому використання натурального складу на основі лляної олії, яка захищає дерево від негативного впливуопадів, вітру та сонця, для обробки конструкцій дозволяє відмовитися від хімічних просочень.

Плюси пластику: необмежені можливості формоутворення, необмежені можливості колористичних рішень, легкий матеріал, теплий матеріал (комфорт у холодну погоду).

Мінуси пластику: згодом пластик руйнується, але його термін служби значно перевищує термін експлуатації дитячого майданчика.

Дерево плюс пластик

Поєднання у проекті дитячого містечка кількох матеріалів дозволяє досягти більшої художньої виразності та експлуатаційної доцільності.

Дерево плюс металу.

Несучі елементи, що вимагають найбільшої міцності та стійкості до дії середовища, виконані з металу.

У зв'язку з розвитком технічних можливостей, застарілими матеріалами, які використовувалися раніше та потребою у вищому рівні комфортності, виникла потреба у заміні традиційних покриттів, таких як асфальт, бетон та пісок. Цим матеріалам не властива така якість, як пружність.

Нині використовують гумове покриття. Під усіма видами ігрового обладнання, які мають висоту падіння вище 500 міліметрів, використовується ударопоглинаюче покриття. Товщина шару має бути встановлена ​​залежно від висоти ігрового обладнання.

У більш травмонебезпечних місцях під гірками та іншим обладнанням створюються гумові подушки, така поверхня необхідна для запобігання небезпечним травмам і ударам. Гумове покриття не має неприємного запаху, не токсичне та безпечне для навколишнього середовища, людей та тварин.

Існує кілька видів гумових покриттів, що різняться за кольором, товщиною та технологією виготовлення. Вони нешкідливі для дітей, тому що виготовляються із екологічно чистої продукції. Синтетичні покриття мають антибактеріальний захист і стійкість до грибків і плісняви.

Глава 2. Подання дизайн проекту дитячого ігрового майданчика «Підводний світ»

2.1Психолого-педагогічна характеристика споживача

Зміна економічних, політичних, соціальних умовпризвели до того, що виникла гостра потреба вивчити психолого-педагогічні та вікові особливостідітей. Розглянути їх інтереси, коло спілкування, умови життя, виявити позитивні та негативні впливи.

Принципи побудови психолого-педагогічної характеристики точно описані ще А. Ф. Лазурським: «Для того щоб ці характеристики не являли собою безладної купи сирого матеріалу (цінність якого в таких випадках була б більш ніж сумнівною), необхідно дотримуватися однієї дуже важливої ​​умови: кожна характеристика має бути піддана детальному психологічному аналізу, з метою визначити переважні нахили даної людиниі спосіб їх поєднання, показати, як комбінації переважаючих основних схильностей утворюють ряд складних проявів, властивих цій людині, одним словом - з'ясувати психологічну конструкцію даної особистості.

Стародавня китайська класифікація відводила періоду «молодості» від 0 до 20 років. Класифікація віку за Піфагором (6 ст. до н. е.) розраховувалася від 0 до 20 років як період становлення і асоціювалася з «навесні». Класифікація віку життя за Гіппократом (4 століття до н. Е.) вважала «першим періодом» розвиток дитини від 0 до 7 років. Сучасна вікова періодизація, прийнята Міжнародним симпозіумом в м. Москві в 1965 році, розводить дітей за тимчасовими порядками в наступному варіанті: новонароджений-1-10 днів, грудний вік-10 днів-1 рік, раннє дитинство-1-2 роки, перший період дитинства-3-7 років. Запропоновані «стадії розвитку особистості» Е. Еріксоном, включають в себе «першу стадію розвитку раннє дитинство від 0 до 1 року. «Друга стадія розвитку» співвідноситься з пізнім дитинством дітей від 1 до 3 років. "Третя стадія розвитку" віднесена до раннього дитинстваблизько 3-5 років. "Четверта стадія розвитку" дитини співвідноситься із середнім дитинством від 5-11 років. Як очевидно, первинне громадянське виховання або стадія адаптації від народження до підліткового періоду, є засвоєнням соціального досвіду спілкування з кольором у предметно- просторовому середовищі, некритичну адаптацію у колірному просторі, потім пристосування до загальноприйнятих норм застосування кольору у життєдіяльності людини та наслідування дорослої діяльності з кольором у макро та мікросоціумі. Так, загальновідомий психоаналітичний підхід (3. Фрейд), що розглядає теорію психосексуального та психосоціального розвитку дитини навів на думку, що у світлі позитивного громадянського виховання дітей факторами кольору в предметно-просторовому середовищі він може бути представлений як підхід до дослідження особливостей статевих переваг кольору.

Системний підхід, що передбачає одночасний розгляд розвитку дитини в кольоро-просторовому середовищі з усіх боків, також допомагає зрозуміти їх взаємозв'язок та взаємозумовленість. Інтегральний підхід, згідно з яким наша психічна активність має кілька вимірів, розмірностей, аспектів рівнів, інстанцій може стати підходом, необхідним у дослідженні образно-просторових уявлень про колір у макро та мікросоціумі. Як показує практика роботи, тільки теоретичне вичленування даних підходів ще замало у тому, щоб повною мірою зіставити вікові особливості дитини і, його реальні практичні можливості у освоєнні процесу громадянського виховання чинниками кольору в предметно-просторовому середовищі. У зв'язку з чим звернемо увагу на стадії когнітивного розвитку, спрямоване на складання психолого-педагогічної характеристики дітей від народження до двох років. Нове покоління вже на ранньому етапі свого розвитку стрімко освоює новітні технології, призначені для дітей та, відповідно, вимагає від фахівців у галузі соціально-педагогічної та психологічної спрямованості вдосконалення спеціалізації в різних галузях, у тому числі, у цивільному вихованні дітей факторами кольору у предметно-просторовому середовищі, психолого-педагогічної діагностики сучасного розвитку дітей факторами кольору у предметно - просторовому середовищі як факторі громадянського виховання слід зазначити, що: проблеми психічного розвитку дітей та міжособистісні протиріччя, зумовлені факторами кольору в макро та мікросоціумі, особливо на ранньому етапі, керовані у процеси психолого-педагогічної діяльності найближчого оточення людей; психолого-педагогічна характеристика дітей та його діяльності з кольором у навколишньому світі залежить лише від умов внутрішньосімейної життєдіяльності, а й вимушених умов, зумовлених міграцією населення; психолого-педагогічна діяльність, спрямована на громадянське виховання дітей факторами кольору в предметно - просторовому середовищі сучасних умовахстикається з різноманіттям різних варіантіввикористання кольору у продуктах духовної та матеріальної культури, що у свою чергу значно ускладнює завершення поставленого завдання; психолого-педагогічна характеристика у міських і сільських дітей та особливості їх діяльності з кольором у предметно - просторовому середовищі як фактором цивільного виховання має явні відмінності не тільки через регіональні особливості, а й у зв'язку з різною матеріально-технічною базою оснащення сім'ї, дошкільних закладів, школи тощо. (комп'ютери, виді та тілі комунікації); роз'єднаність дитячого населення між однолітками у зв'язку з включенням до їх практики життя новітнього комп'ютерного забезпечення вносять відповідні зміни до психолого-педагогічних характеристик і особливостей їхньої діяльності з кольором у предметно - просторовому середовищі; відповідне роз'єднання дитячого колективу в силу територіальних та матеріальних умов.

2 Характеристика особливостей просторової ситуації. Функції зонування.

Територія під проект дитячого майданчика розташована у місті Краснодарі Слов'янського мікрорайону між вулицями Слов'янською та 4-ю Лінією.

Там розташований сквер імені Льва Толстого. Він має форму витягнутої трапеції. Уздовж правої сторони проходять трамвайні колії. Недалеко від скверу знаходиться середня освітня школа. Дитячий майданчик знаходиться практично в центрі парку. До неї прилягають дві асфальтовані доріжки з різних боків. Цей майданчик розділений на функціональні зони, оскільки різні функції по-різному взаємодіють із територією. Планом функціонального зонування території називається план, у якому кожному за територіального елемента зазначена функція, під яку він використовується, отже вся територія виявляється розділеної між функціональними зонами. Під час проектування враховувалися вільні зони навколо елементів дитячого майданчика.

Функціональними зонами називаються різні за характером процеси ігрової діяльності дітей. Функціональні зони діляться на зону галасливих рухливих ігор, зону спокійних ігор та відпочинку, зону споглядальних відпочинку з елементами природного ландшафту та зону настільних ігорта тіньового навісу.

Дітям потрібні як відкриті простори для рухливих ігор, і затишні місця для спокійних занятий.

Перша зона є маленький амфітеатр. У ній діти можуть уявляти себе на великій сцені, показувати уявлення.

Друга зона називається "Підводна риба". Цей комплекс дозволяє фантазувати. Гумові купини навколо риби розвивають спритність та гнучкість дитини. Також у дітей є можливість дертися по тулубу риби.

Третя зона призначена для найменших – це пісочниця.

Четверта зона представлена ​​як піраміди з перешкодами. У центрі цього комплексу знаходиться піраміда із двома наскрізними отворами. До них підходять доріжки з перешкодами, оточені стилізованими схилами. На двох фасадах піраміди знаходяться кріплення, щоби діти могли за них чіплятися. П'ята зона – це зона для відпочинку дорослих. Три лави розташовуються так, щоб можна було легко стежити за дітьми. Шоста зона включає хвилі з гумового покриття, поруч знаходяться гумові купини і циліндри, що емітують корали. Більшість території дитячого майданчика покриває газон. У деяких місцях від сонця захищають бані дерев. У сквері росте кілька видів дерев та чагарників: липа, клен, береза, туя, сосна, жасмин. При проектуванні враховувалося їхнє розташування, з метою зберегти кожну одиницю.

3 Концепція. Назва проекту

Під час створення проекту було кілька завдань. Основним було те, що дитячий майданчик повинен бути безпечним та екологічним. Тому були обрані основні матеріали металу та дерева. Практично всі елементи майданчика виготовлені з брусків дерева невеликої величини, після чого оброблені та пофарбовані. У виробництво може піти вторинний матеріал, залишки чи непридатні для будівництва (у зв'язку з невеликим розміром) бруски деревини. У процесі розробки ескізів використовували ідеї тих елементів, яких не вистачало в дитинстві на дитячих майданчиках. Так з'явилося кілька закритих елементів, багато місця для лазіння та подолання перешкод.

Оскільки діти люблять фантазувати про своє переміщення у просторі, було обрано морську тему, де можна зануритися під воду і уявити себе королем океану. Майданчик виконаний у морському колориті. Тут можна зустріти мешканців підводного світу: велику рибу, корали, водорості, зграю скатів, пісок. Назва була обрана відповідна – «Підводний світ».

4 Закономірності об'ємно – просторового рішення дитячого майданчика. Закони композиції

Композиція - найважливіший організуючий компонент художньої форми, що надає твору єдність і цілісність, який підпорядковує його елементи один одному і всьому задуму художника.

Основними законами композиції слід назвати такі: закон цілісності, закон контрастів, закон новизни, закон підпорядкованості всіх засобів композиції ідейному задуму.

Провідні риси цих законів принципово були сформульовані Є. А. Кибриком.

Крім основних, загальних, законів композиції в образотворчому мистецтві, в окремих видах та жанрах діють приватні закони композиції, що відображають суттєві ознаки та специфіку побудови творів певних видів та жанрів. Серед приватних законів можна назвати закон життєвості, закон впливу «рами» на композицію зображення на площині.

Створюючи витвір мистецтва, тобто гармонію, необхідно виконати дві її неодмінні умови: перше - рівновагу, друге - єдність і підпорядкування. Такими є основні закони композиції.

Зупинимося на композиційній рівновазі. Це такий стан композиції, коли всі її елементи збалансовані між собою. Однак не варто плутати це поняття з простою рівністю величин. Рівнавага залежить від розташування основних мас композиції, від організації композиційного центру, від пластичної та ритмічної побудови композиції, від її пропорційних членувань, від колірних, тональних і фактурних відносин окремих частин між собою і цілим і т. д. Таким чином, можна зробити висновок, що жоден із засобів і законів композиції окремо не створить гармонійний твір, оскільки все взаємозалежне чи врівноважене. Якщо ж у своїх творчих пошуках автор активніше починає застосовувати один із засобів для створення більш виразного художнього образу, то результатом такого підходу має стати переоцінка всієї композиційної побудови твору. Може знадобитися зміна його пропорцій, збільшення або, навпаки, зменшення кількості елементів композиції, перегляд тональних та колірних відносин тощо.

Закон цілісності: об'єднання елементів, елементів у єдине ціле. Завдяки дотриманню цього закону твір сприймається як єдине ціле неподільне, а не як сума розрізнених елементів. Цілісний твір - це закінчений твір, в ньому не хочеться нічого додати і прибрати. На малюнках це чітко видно: у першому - композиція цілісна, закінчена; у другому малюнку дробова, елементи розрізнені.

Закон підпорядкування: підпорядкування всіх елементів зображення домінанті (головному елементу композиції).

Закон рівноваги: ​​такий стан композиції, коли всі елементи збалансовані між собою.

Існують певні правила та прийоми в композиції. Один із прийому композиції є домінанта. Домінанта – це головний елементкомпозиції, якому підпорядковуються й інші. На малюнку 7 чітко виділяється (кольором та розміром) головний елемент композиції - трикутник. На малюнку 8 домінанти немає: всі елементи рівні за масою, розміром та кольором. Крім кольору та розміру домінанта також може виділятися своєю незвичайною формою.

Симетрія - рівномірне розміщення елементів по осі, що ділить простір на рівні частини. У симетричній композиції розташування елементів щодо осі має бути однаковим.

Асиметрія - нерівномірне розміщення елементів за збереження загальної рівноваги. В асиметричній композиції розташування об'єктів може бути різноманітним.

Динамічна композиція - композиція, коли створюється враження руху та внутрішньої динаміки. Статична композиція (статика в композиції) – створює враження нерухомості, спокою. Щоб створити динаміку в композиції, використовують діагоналі, щоб передати статику у композиції - використовують вертикальні та горизонтальні лінії.

Ритм - це чергування будь-яких елементів певної послідовності. Ритм оточує нас всюди: в природі це - зміна пори року, зміна дня і ночі, місті - це ритм будівель, будинків, що змінюється. Так і в композиції завжди існує певний ритм. Він може бути впорядкованим та хаотичним, але завжди присутній у композиції.

Існують ще деякі прийоми, які використовують у композиції, для надання її більшої виразності: контрасти, нюанси, акцент та аналог.

Контраст - протиставлення в композиції (за кольором, фактурою, формою, за розміром тощо).

Існують закони композиції, засоби, що сприяють створенню гармонійних композицій, різні прийоми, використання яких допоможе надалі доопрацювати твори, упорядкувати їхню структуру, зрозуміти значимість класичної спадщини. Але це ніколи не зможе замінити творче «я».

Творча думка, осяяння, звісно, ​​первинні. Потім з'являється твір, а потім - теоретичне обгрунтування, «школа». Такий багатовіковий процес творчого пізнання – відкриття. Якщо розглянути на історичній вертикалі розвиток того чи іншого виду мистецтва, можна звернути увагу, що за творчим злетом дуже часто слідує період застою або навіть падіння, в процесі якого активно ведеться робота з осмислення попередніх досягнень, створюється теоретична база, виявляються закономірності, які підготують наступний підйом.

Правильно знайдена симетрична композиція сприймається легко, як відразу, незалежно від складності її побудови. А асиметрична часом вимагає більш тривалого осмислення і розкривається поступово. Однак твердження, що симетрична композиція є більш виразною, неправомірною. Історія мистецтва підтверджує, що асиметрично побудовані за законами гармонії композиції нічим не поступаються, з погляду художньої цінності, симетричними.

Вплив гармонійного простору, побудованого за законами гармонії, благотворно впливає особистість. Ось чому існують теорії «променистих міст», «зелених міст», які б створювалися за законами гармонії, і в них жили б гармонійні особистості. У цих теоріях закладено ідею добра, сонця, природи, світу. Художній образ подібних композицій справді може позитивно впливати на особистість.

Сьогодні досягнення науки та техніки такі, що в організації тимчасової просторової витівки використовуються комп'ютерна графіка, що охоплює сотні метрів; звук, що наповнює простір та створює враження присутності всередині нього; відеоряд, що проектується одночасно на величезні площини будинків. Часом підключаються всілякі літальні апарати та інші рухомі механізми. Подібні грандіозні видовища справляють приголомшливе враження та змушують глядачів активно брати участь у них. Розробляючи спочатку сценарій, а потім концепцію дійства, автори створюють певний художній образ, що діє у часі та просторі. Кошти, які застосовують художники цього виду композиції, ті самі. Це форма, колір, фактура, освітлення. Також часто використовуються звук, запах як композиційні засоби.

2.5 Психологія кольору та форми

Наш мозок запрограмований реагувати на кольори. Вони формують наші думки та емоції.

У той час як сприйняття кольору здебільшого суб'єктивно, деякі колірні палітри мають універсальне значення. Нижче представлені основні кольори, які використовуються в даному проектіта їх значення.

Жовтий колір є яскравим, стимулюючим, він збільшує концентрацію, покращує пам'ять, організує, сприяє швидкому прийняттю рішень. Допомагає зрозуміти нові ідеї. Жовтий – колір сонця. Енергійний, але без агресії, колір оптимізму, свободи, відкритості, рухливості, комунікабельності. Саме тому в даному проекті використовується як один з основних кольорів. Викликає позитивні асоціації. Цей колір є практично в кожній зоні майданчика.

Помаранчевий колір у невеликих кількостях будить у нас думки про радість, веселощі та яскраве сонце. Помаранчевий колір вивільняє емоції, піднімає самооцінку, сприяє гарному настроює відмінним антидепресантом. Щоб помаранчевий колір не викликав роздратування, можна використовувати різні його відтінки. Пастельний помаранчевий колір наближається до персикового – а цей колір у свідомості людей зазвичай пов'язується зі свіжістю та здоров'ям. Використовується в зоні маленького амфітеатру та зоні з пірамідою та перешкодами навколо неї.

З усіх кольорів спектра червоний колір викликає найсильнішу фізіологічну реакцію – почастішання серцебиття. Червоний колір не дозволить вам пройти повз, він відразу ж привертає увагу та керує ситуацією. У природі червоний колір-це колір достатку, він викликає сильні емоції, які залежатимуть від ситуації, оскільки асоціативно може бути кольором любові, люті, свята, веселощів. Червоний колір уособлює могутність, прорив, волю перемоги. Використовується в деяких елементах мінімальної кількості.

Блакитний – колір світу та загальної гармонії. Цей колір пов'язаний з інтелектом та вмінням умиротворювати за допомогою слів. Асоціюється із чесністю, щирістю, чистотою, тишею, прохолодою. Найсильніші асоціації – це земна куля, вода, підводний світ, небо та лід. Це комфортний колір, що викликає відчуття добробуту, безпеки, довіри. Блакитний колір не такий холодний, як синій, тому перебуваючи в одній гамі, він комфортніший, свіжість і прохолода блакитного зовсім інша, ніж морозність синього.

Так само, як і жовтий, блакитний є одним із основних кольорів проекту.

Синій – це концентричний колір, він присвячує все лише собі. Цей колір «немає дна», він ніколи не закінчується, затягуючи в себе. Синій колір- це сталість, завзятість, наполегливість, відданість, самовідданість, серйозність, строгість. Він має дуже сильну психологічну цінність, будучи кольором переконання, але не таким, що емоційно давить, як червоний. Символізує вічні цінності, висоту та глибину, мудрість та строгість. Темно-синій колір вважається діловим, професійним та авторитетним. Використовується в зоні «Підводна риба» та «Хвилі».

Зелений - колір життя та природи, що символізує процвітання та нові починання. Він зцілює, розслаблює та пом'якшує людину. Зелений нейтралізує дію інших кольорів, допомагає розсіювати негативні емоції. Приносить спокій та умиротворення, допомагає сконцентруватися та прийняти рішення. Має сильну асоціацію з весною, оновленням та натуральністю.

Колір, який нічого не вимагає і нікуди не кличе (дивиться повз усіх). Має багато відтінків, які іноді дають абсолютно протилежне значення.

Оскільки майданчик розташовується у сквері, зелений коліртам у надлишку. Це досягається за рахунок великої кількостідерев, чагарників та газону. Тому в елементах майданчика зелений колір використовувався в малих кількостях.

Для проекту було взято основні кольори. Діти люблять все яскраве, збудливе, веселе, тому на такому майданчику вони мають великий простір для польоту дитячої фантазії.

Форма, як і колір, надає психологічний вплив. Дизайнер може використовувати певні якості форми, щоб викликати у відвідувачів відповідні емоції. Вплив форми не обмежується комп'ютерним чи друкованим дизайном. Люди користуються формою ще з того часу, як навчилися малювати символи на піску або розповідати історії за допомогою малюнків на стінах печер.

Форми присутні повсюдно, вони невід'ємні від нашого світу та, до речі, і всього, що робить людина. І при написанні складного математичного рівняння, і для додавання архітектурних вишукувань до будівлі і навіть у релігійній та язичницькій символіці (Святий хрест, Зірка Давида, татуювання) - усюди форми є частиною нашого життя і є самовираженням.

Кола найчастіше асоціюються з жіночим початком: теплота, затишок, чуттєвість, любов та інші поняття з того ж ряду. Крім того, кола часто застосовуються для вираження ідеї спільності, цілісності, стійкості, руху та безпеки.

Зрозуміло, з прямокутниками теж асоціюються певні уявлення: міць і ґрунтовність. Прямокутні форми можуть викликати у глядача відчуття впорядкованості, логічності, ієрархічності та безпеки. Різні форми можна комбінувати з метою найбільшого на глядача.

Ці два елементи використовуються як основні формотворчі елементи дитячого майданчика «Підводний світ».

Висновок

Отже, сьогодні дитячі майданчики займають важливе місце у ландшафтній архітектурі та в організації рекреаційних територій. Дитячі майданчики поєднують у собі кілька функцій: практичну, естетичну та оздоровчу. Крім позитивного впливу на здоров'я дітей вони забезпечують безпечний відпочинок протягом дня. При їх плануванні слід звертати увагу на всі необхідні перевірки безпеки та відповідність екологічним нормам матеріалів виготовлення.

Перші враження дитинства у дитини залишають слід на все життя, тому важливо, щоб ігровий простір був безпечним.

На території скверу імені Льва Толстого було спроектовано дитячий майданчик «Підводний світ». Враховувалися всі особливості просторової ситуації.

Було проведено аналіз аналогів вітчизняних та зарубіжних проектів.

Майданчик виконаний з екологічно чистих матеріалів, а кольорова гама та насиченість різними функціональними зонами дозволить дитині розкрити весь свій потенціал.

Вивчивши психологічні особливості дітей різного віку, ми поділили майданчик на різні функціональні зони.

У першому розділі було проведено передпроектний аналіз практичних та теоретичних аспектів проектування дитячого майданчика. У другому розділі було представлено дизайн проект дитячого майданчика «Підводний світ».

Список літератури

1.[Інтернет ресурс] Дитячий майданчик/#"justify">2. Богачкина Н.А.Психологія. Конспект лекцій. - Санкт-Петербург, 2012

.Немов Р. Психологія, Видавництво «Освіта», 1995

.Стаття «важлива шишка» Еллен Беата Хансон-Сандсеттер

5.[Інтернет ресурс] Незвичайні дитячі майданчики<#"justify">15.А.А. Грашин «Дизайн дитячого предметного розвиваючого середовища», Архітектура-С 2008

Додаток 1

Додаток 2

Додаток 3

Додаток 4

Додаток 5

Додаток 6

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.