Моя мама майже все життя пропрацювала спочатку вихователем, а потім завідувачкою дитсадка. Їй часто доводилося брати мене із собою працювати. Садок був невеликий, колектив дуже дружний, і я щоліта підробляла двірником, коридорною нянею або помічником кухаря.

На випускних іспитах одним із завдань було написати твір-мініатюру про педпрацівників. Моє есе про вихователя дитячого садка отримало відмінну оцінку і, як потім сказала вчителька російської мови, послужило мені рекомендацією до місцевого педвузу. Але через великий конкурс вступити я змогла лише на заочку, тож пішла працювати. Моя перша студентська . За два роки я зрозуміла, що мені цікаво працювати з дітьми, і коли одна з колег пішла в декрет, стала освоювати професію вихователь дитячого садка.

Що робить вихователь дитячого садкана протязі дня

Ранок вихователя починається зарано. Я повинна приходити хвилин за 10 до початку прийому дітей, провітрювати, як слід, групу та спальню. Це особливо актуально у опалювальний сезон, оскільки за ніч температура в приміщеннях може підніматися до 30 градусів.

Потім ми зустрічаємо дітлахів (якщо немає морозу та дощу, це відбувається на вулиці), проводимо зарядку і забираємо їх у групу на сніданок. Потім розпочинаються заняття.

Професія вихователь дитячого садка вимагає повної концентрації на роботі, тільки тоді діти любитимуть тебе, поважатимуть і слухатимуть.

Після занять настає час прогулянки. В основному, я стежу за тим, щоб весь одяг був у порядку (часто в молодшій групідітки плутаються, намагаються натягувати футболку на светр, вдягати свої костюмчики (навиворіт або задом-наперед) і поправляю, якщо переплутане взуття.

У холоди потрібно: зав'язати шапку та шарфик, застебнути куртку під горло, надягти рукавиці. Усі діти одягаються із різною швидкістю. Дуже важливо, щоб вони не перегрілися у роздягальні. Тому я виводжу основну масу хлопців на прогулянку, а няня допомагає відстаючим (зазвичай це 2-3 особи) і приводить їх на майданчик.

Після прогулянки настає час обіду та сну.

Першу зміну закінчено. Вихователь йде, коли малюки сплять.

Друга зміна розпочинається о 14.00. Я приймаю групу, дітлахів розпитую, як пройшов день, хто як себе виявив і т.д. Підйом строго за розкладом. Зазвичай більшість дітей прокидаються самі, але декого необхідно розбудити. Слідом за цим потрібно простежити, щоб усі правильно одягнулися та розчесалися, а також – допомогти дівчаткам заплести довге волоссяу акуратні хвостики.

Потім хлопці полдничають, і я знову виводжу їх на вулицю (якщо дозволяє погода), звідки їх забирають батьки.

Наприкінці зміни необхідно упорядкувати групу, написати меню та розклад занять наступного дня, вивісити їх у роздягальні, щоб батьки вранці прочитали, яке «харчування та виховання» чекає на їхніх діток сьогодні.

Мої зобов'язання

Професія вихователь у дитячому садкунакладає багато обов'язків. Основні з них:

• стежити за порядком у групі;
• навчати дітей, з розвитку мови, математики тощо.
• прищеплювати корисні навички (наприклад, з обслуговування себе), а також закріплювати норми поведінки та ввічливості, що прищеплюються батьками;
• підбирати (виготовляти) дидактичний матеріал щодо занять;
• складати методичні плани та конспекти занять;
• проходити атестацію (відвідувати курси та семінари, стежити за новинками, займатися самоосвітою та підвищувати свою кваліфікацію).
• організовувати та проводити разом із дитячі музичні свята.

Підбиваючи підсумки, можу з упевненістю сказати, що професія вихователь дитячого садка – це не просто робота, це – покликання.

Посадова інструкціявихователя дитячого садка визначає трудові взаємини. Вона встановлює функціональні обов'язки, види відповідальності співробітника, права, порядок зайняття, звільнення з посади, правила підпорядкування, вимоги до досвіду, освіти.

Документ розробляє начальник підрозділу. Стверджує генеральний директор установи.

Подану типову форму можна використовувати при складанні посадової інструкції молодшого, старшого вихователя, вихователя групи продовженого дня. Ряд положень документа може відрізнятись залежно від специфіки установи.

Зразок типової посадової інструкції вихователя дитячого садка

І. загальні положення

1. Вихователь дитячого садка належить до категорії «фахівці».

2. На посаду вихователя дитячого садка призначається особа, яка має освіту не нижчу за середній спеціальний та медичний висновок про допуск до роботи.

3. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу дитячого садка.

4. У період відсутності вихователя дитячого садка його функціональні обов'язки, права, відповідальність передаються іншій посадовій особі, про що фіксується у наказі по установі.

5. Призначення чи звільнення з посади вихователя дитячого садка здійснюється наказом завідувача дитячого садка.

6. Вихователь дитячого садка повинен знати:

• законодавство РФ, нормативні правові акти з питань освітньої діяльності;
• трудове законодавство;
• дитячу, соціальну психологію, педагогіку;
• нормативні акти про права дитини;
• способи та методику контролю вихованців;
• вікові особливості дітей, гігієну, фізіологію;
• педагогічну етику;
• способи комунікації, налагодження контактів із колегами, вихованцями, їхніми батьками;
• методи, теорію виховної роботи, заповнення вільного часу вихованців;
• методи встановлення причин конфліктних ситуацій, їх попередження та усунення;
• передові педагогічні методики навчання;
• основи роботи із засобами комунікації;
• основи екології;
• правила з охорони праці та пожежної безпеки;
• правила внутрішнього трудового порядку.

7. Вихователь дитячого садка керується у своїй діяльності:

• Статутом установи;
• даною посадовою інструкцією;
• законодавчими актами РФ;
• правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими керівними актами установи;
• наказами, розпорядженнями керівництва.

ІІ. Посадові обов'язки вихователя дитячого садка

Вихователь дитячого садка виконує такі посадові обов'язки:

1. Контролює довірених вихованців відповідно до вимог інструкції з охорони життя, здоров'я дітей у приміщеннях закладу, на прогулянкових майданчиках.

2. Виконує посадові обов'язки лише після проходження медичного оглядудва рази на рік.

3. Слідкує за станом здоров'я дитини.

4. Регулярно проводить заходи щодо зміцнення здоров'я спільно з медичним персоналом установи.

5. Здійснює гігієнічний догляд за дітьми. Приділяє увагу вихованцям, які відвідують дитячий садок після хвороби.

6. Здійснює корекційну, розвиваючу діяльність із вихованцями за рекомендаціями психологів та інших фахівців.

7. Планує, провадить виховну, освітню діяльність відповідно до програми, спільно з фахівцями установи.

8. Готується до проведення занять за встановленим планом.

7. Сприяє виконанню встановленого порядку занять та режиму дня.

8. Вивчає індивідуальні інтереси, здібності дітей. Використовує дані результати у педагогічній діяльності.

9. Регулярно повідомляє керівника установи, старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Встановлює причину відсутності дітей, веде табель обліку відвідуваності.

10. Спостерігає за поведінкою дітей під час адаптації. Веде записи спостережень.

11. Працює з батьками у питаннях виховання дітей у сім'ї. Забезпечує створення необхідних умову приміщеннях установи для реалізації виховної, освітньої програми.

12. Готує дозвілля, святкові заходиза участю дітей, спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури.

13. Належить до вихованців з повагою, турботою, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їх батьками.

14. Замінює вихователя-змінника під час його відсутності.

15. Своєчасно та якісно веде документацію.

16. Виконує доручення керівника, старшого вихователя, старшої медсестри, пов'язані з охороною життя, здоров'я дітей, педагогічною діяльністю.

17. Особисто здає зміну другому вихователю. Дітей передає за списком.

18. Бере участь у педагогічних радах установи, методичних об'єднаннях у районі, окрузі. Проводить батьківські збори. Бере участь у оглядах, конкурсах, виставках дитячих робіт.

19. Веде діяльність із вихованцями з благоустрою території установи.

20. Строго виконує трудову дисципліну та правила трудового розпорядку.

21. Регулярно збільшує професійну кваліфікацію на семінарах, курсах.

22. Бережно поводиться з майном установи.

23. Налагоджує санітарно-гігієнічний режим групи вихованців.

ІІІ. Права

Вихователь дитячого садка має право:

1. Вимагати від керівництва створення нормальних умов виконання своїх службових обов'язків, збереження матеріальних цінностей.

2. Представляти інтереси установи в установленому порядку.

3. Висувати пропозиції на адресу керівництва, що належать до діяльності установи.

4. Приймати самостійні рішення у межах своєї компетенції.

5. Повідомляти безпосереднього керівника про виявлені недоліки у діяльності установи. Висувати пропозиції щодо їх усунення.

6. Вступати у комунікацію з персоналом структурних підрозділів установи з робочих питань.

7. Вести, підписувати документи у межах своєї компетенції.

8. Отримувати необхідні відомості для виконання своїх посадових обов'язків.

9. Отримувати інформацію про рішення керівництва установи щодо своєї діяльності.

10. Не виконувати свої повноваження у разі виникнення небезпеки для здоров'я, життя.

ІV. Відповідальність

Вихователь дитячого садка відповідає за:

1. Порушення вимог трудової дисципліни, норм внутрішнього трудового розпорядку, правил техніки безпеки, протипожежного захисту.

2. Наслідки своїх рішень, самостійних дій.

3. Порушення вимог етикету, норм спілкування.

4. Неправомірне поводження з особистими даними вихованців, співробітників, розголошення конфіденційних відомостей.

5. Порушення вимог керівних документів установи.

6. Якість ведення звітної документації.

7. Неналежне виконання своїх посадових обов'язків.

8. Заподіяння шкоди установі, її співробітникам, вихованцям, державі.

9. Надання керівництву, співробітникам, батькам (опікунам) свідомо недостовірних відомостей.

10. Несанкціоноване керівництвом подання інтересів установи.

Помічник вихователя у дитячому садку

Помічник вихователя у дитсадку асистує у виховному процесі. Він бере участь у заняттях, які проводить вихователь.

Основні посадові обов'язки помічника вихователя у дитячому садку:

1. Регулярне прибирання, провітрювання, дезінфекція приміщень установи.

2. Сприяння вихователю у проведенні робіт із вихованцями.

3. Розміщення заявок на заміну, ремонт обладнання установи.

4. Допомога кухареві в приготуванні та подачі їжі вихованцям.

Коли приходить час віддавати малюка до дитячого садка, кожну маму хвилює питання про те, як дитина почуватиметься у новому колективі. А залежить це здебільшого від вихователів, які там працюють. Але суб'єктивне ставлення до вашої дитини – це одне, а обов'язки вихователя у дитсадку – зовсім інше. Ніхто не може змусити працівників саду любити ваше чадо, але основні обов'язки вихователя – це законодавчо закріплені норми поведінки в конкретних ситуаціях. Їх дотримання ви можете вимагати сміливо.

Все, що входить до посадових обов'язків вихователя, прописано у його посадовій інструкції, трудовому договорі та санітарно-епідеміологічних вимогах СанПін 2.4.1.2660, які пред'являються до дошкільної установи. Звідси висновок: не закріплено обов'язок у документі – вихователь виконувати його має.

Розпорядок дня у дитячому садку

Щоденні обов'язки вихователя розпочинаються з першої хвилини після того, як розпочався робочий день. Вони повинні прийняти всіх дітей, які прийшли в групу, поспілкуватися з батьками на тему самопочуття вихованців. Якщо є скарги на здоров'я чи поведінку малюка викликає сумнів, вихователь має звернутися до медпрацівника закладу. Дитину з підозрами захворювання на групу не пускають. Якщо забрати його додому у батьків немає можливості, то малюка ізолюють від решти дітей.

Питання харчування не менш гостре. Не секрет, що маленькі небажані часто відмовляються їсти. Вихователь повинен допомогти дитині «подолати» порцію, а в яслах малюків необхідно догодовувати, тому що не всі вміють їсти самостійно.

Протягом робочого дня вихователі повинні забезпечити дотримання , занять; У яслах зазвичай ведуться щоденники спостережень. До свят вихователь за допомогою інструктора з фізкультури та музичного працівника має готувати ранки, організовувати дозвілля малюків.

Денний сон – окрема тема. Вихователь повинен знайти підхід до кожної дитини. Малюків, які чуйно сплять і довго засинають, укладають першими, а будять останніми. Обідній сон завжди повинен завжди контролюватись вихователем чи нянею (помічником). Залишати дітей без нагляду заборонено!

А що має робити вихователь на прогулянці? Вже точно не сидіти на лавці та спілкуватися з колегами! Дітям необхідно організовувати рухливі ігри, а також залучати до благоустрою території, що передбачено програмою конкретної вікової групи.

Так як вихователі працюють позмінно, перед закінченням робочого дня вони повинні навести в групі порядок і за списком передати вихованців другому вихователю.

«Невидимі» обов'язки

Виконавчість, відповідальність, чуйність, уміння знайти підхід до будь-якої дитини – це далеко не всі якості, якими повинен мати сучасний вихователь, щоб бути справді цінним професіоналом. Педагогічна роботавимагає постійного підвищення кваліфікації, взаємодії з батьками та іншими працівниками дитячого садка. А скільки різноманітної документації доводиться вести щодня! Педради, методичні об'єднання, різні конкурси, виставки дитячих робіт, батьківські збори – справді титанічна праця, яка заслуговує на повагу.

Перед тим, як нарікати на вихователя, який не доглядав за тим, що ваша дитина взула правий черевик на ліву ногу, подумайте про те, що таких у групі 20, а то й більше. Обов'язки – обов'язки, а людське ставлення – насамперед, адже саме з цією людиною ваш Скарб проводить більшу частину часу.

Професія вихователя відома з давніх-давен. Сьогодні це одна з найбільш потрібних і значущих професій, адже зайняті батьки не завжди можуть присвятити достатню кількість часу своєму малюкові, а тим більше сформувати у нього важливі вміння та навички, підготувати до школи. Саме вихователь навчить вашого малюка самостійності, правил поведінки, необхідним дошкільнику знанням. Який його ідеальний портрет? Про те, які якості вихователя сприятимуть його ефективній та успішній професійній діяльності у дошкільній дитячій установі (ДНЗ) – у нашій статті.

Педагогіка – моє покликання

Вихователь ДОП - це покликання

Вихователь дитячого навчального закладу – це навіть не професія, а справжнє покликання, а ще щоденна нелегка праця. Щоб стати вихователем надовго і всерйоз, потрібно відчути, що педагогіка - справа всього вашого життя, і працювати на совість, передаючи дітям все найкраще, що є у вас, віддаючи всю душу.

Василь Сухомлинський, всесвітньо визнаний ідеолог гуманістичної педагогіки, наголошував, що той справжній педагог, чия діяльність спрямована на виховання гуманної особи.

Згідно з В. Сухомлинський, справжній вихователь повинен:

• любити дітей – це найголовніше
• піклуватися про них
• поважати особистість кожної дитини та вірити в неї
• знати душу кожного малюка та розуміти її
• трепетно ​​ставитися до духовного світу дитини, її природи
• оберігати та розвивати почуття власної гідності малюка
• стати справжнім другом кожній дитині.

Якщо якості вихователя відповідають цим гуманістичним принципам педагогіки, зможе виховати малюка уважною, благородною, доброю, інтелектуально розвиненою, патріотичною, небайдужою до проблем оточуючих, культурною, відповідальною, чесною, тактовною, чуйною, працьовитою людиною.

Обов'язки вихователя дитячого садка

Обов'язки вихователя ДОПзазначені у низці нормативних документів, таких як трудовий (колективний) договір, посадова інструкція вихователя, правила та нормативи санепідстанції та ін. Ці документи регламентують діяльність вихователя ДОП.

Наразі дошкільна освіта розвивається з урахуванням інтенсивного впровадження інновацій у педагогічний процес. Тому до діяльності вихователя нині висуваються нові, сучасні вимоги. Робота вихователя ДОП повинна будуватися на основі чотирьох компонентів:

• комунікативно-особистісний розвиток дитини
• пізнавально-мовленнєве
• художньо-естетичне
• фізичне.

Педагогічний процес у ДОП здійснюється на основі педагогічної взаємодії вихователя та дитини. Тому вихователь має бути професійно компетентним.

«Рівень професіоналізму вихователя визначає професійна компетентність - здатність якісно та ефективно вести педагогічну діяльність на підставі посадових обов'язків, наукової освіченості та ціннісного ставлення до педагогіки як виду діяльності».

Компетентність вихователя ДОП визначає те, що він має необхідні проведення педагогічної діяльності установками, цінностями відповідними особистісними характеристиками, теоретичними знаннями, професійними якостями, які необхідно постійно вдосконалювати шляхом самоосвіти.

Вихователь повинен мати певні професійні компетенції

До професійних компетенцій та обов'язків вихователя дитячого садка належать:

• знання специфіки системи дошкільної освіти, а також особливостей організації виховно-освітньої роботи дошкільнятами різного віку
• знання та розуміння закономірностей розвитку дитини в ранньому та дошкільному дитинстві
• знання особливостей становлення та розвитку дитячих видів діяльності в ранньому та дошкільному віці
• вміння організувати необхідні для дошкільного вікувиди діяльності (ігрову та предметно-маніпулятивну), забезпечуючи тим самим розвиток дітей
• вміння організувати спільну та самостійну діяльність дошкільнят
• знання теорії та володіння педагогічними методиками пізнавального, особистісного та фізичного розвиткудітей
• вміння планувати, здійснювати та аналізувати педагогіко-освітню роботу з дошкільнятами відповідно до стандарту дошкільної освіти
• вміння планувати та коригувати педагогічні завдання (самостійно, а також у співдружності з психологом та іншими фахівцями) відповідно до результатів моніторингу розвитку дітей, з урахуванням індивідуальних особливостей кожного дошкільника
• здатність виконувати рекомендації психолога, логопеда, дефектолога та інших фахівців у роботі з дошкільнятами, які відчувають складнощі в освоєнні навчальної програми, а також дітьми з особливими потребами
• вміння створювати психологічно комфортне та безпечне освітнє середовище, що забезпечує безпеку життя дошкільнят, збереження та зміцнення їхнього здоров'я та емоційного благополуччя в період перебування в ДОП
• володіння методами та способами психолого-педагогічного моніторингу, завдяки якому стає можливим відстежити результати освоєння дошкільнятами навчальної програми, рівень сформованості у них необхідних якостей, необхідних для подальшого навчання у початковій школі
• володіння методами та способами психолого-педагогічного консультування батьків дошкільнят
• вміння вибудовувати правильну взаємодію з батьками для вирішення педагогічних завдань
• вміння планувати, реалізовувати та оцінювати свою педагогічну діяльність з дітьми раннього та дошкільного віку.

Особистісні характеристики

Хороший вихователь має бути добрим і терплячим

Які ж особистісні якостімають бути притаманні хорошому вихователю дитячого навчального закладу? Розглянемо їх:

1. Доброта та терпіння.А ще справедливість, милосердя, розуміння та головне – любов до дітей. Ці якості, що визначають гуманістичну спрямованість людини – основоположні для вихователя.
2. Високі етичні якості.Якщо вихователь сам не має якостей, яким він навчає дітей, то як же він їх цього навчить? Педагог ДОП повинен стежити за своїми вчинками, бути чесним із собою та дітьми, відповідати за свої слова, бути відкритим перед дітьми, шанобливо ставитись до них.
3. Організаторські здібності.Вміння планувати, виконувати все послідовно та чітко, підходити до педагогічної діяльності комплексно – це якості, які забезпечать успішну роботу вихователя ДОП.
4. Працьовитість.Робота з дітьми забирає багато енергії, адже важливо працювати з радістю. Якщо будете всім серцем любити свою професію – працюватиме одне задоволення.
5. Позитивний настрій.Діти, яких виховують в атмосфері доброзичливості та спокою, швидше розвиваються, ростуть впевненими у собі, товариськими, емоційно відкритими.
6. Здатність до творчості.У дитячому садку доводиться багато вигадувати, щоб зробити виховання та навчання дітей максимально для них цікавим. Добре, коли вихователю це легко вдається.

Без творчої складової робота вихователя не буде ефективною

"Порада. Дуже важливо поважати особу дитини. Це означає, вміти з ним спілкуватися, вислуховувати та розуміти його потреби, не дратуватися при непослуху, знаходити способи тактичного та наполегливого педагогічного впливу, бачити найкраще у дитині».

Список необхідних особистісних якостей вихователя ДОП можна продовжити. Крім цього, педагог повинен мати низку професійних знань, навичок та умінь, важливих для успішного провадження освітньої діяльності в дитячому освітньому закладі.

Професійна майстерність

Факт, що виховна діяльність у дитячому садку потребує великого терпіння. Дехто вважає, що педагогом може стати лише той, хто має вроджені спеціальні здібності, проте це дуже спірне питання. Потрібні педагогуспеціальні знання, професійні вміння та навички можна придбати та розвинути.

Виховання полягає не в настирливих повчаннях і нескінченних нотаціях: своєю одноманітністю вони викличуть у дошкільнят лише нудьгу та тугу. Професійна майстерність педагога ДОП проявляється у розумінні, що найбільш дієвими є не тільки словесні методи виховання, а значно більшою мірою добрі та моральні вчинки: допомога оточуючим, прояв співчуття та милосердя та ін. Тому вихователю необхідно напрацьовувати свій педагогічний досвід у тому, щоб уміти легко організовувати таку діяльність дітей.

Щоб навчати дітей, вихователь повинен мати глибокі знання у різних галузях

Вихователь повинен мати глибокі знання з:

• педагогіці
• вікової психології
• основ безпеки життєдіяльності та надання першої допомоги
• етики та естетики
• принципам та змістом організації дошкільного виховання.

Вихователь ДОП повинен:

• знати та вміти застосовувати методики навчання та розвитку дітей
• вміти організовувати та активізувати пізнавальну діяльність вихованих.

Серед професійно важливих якостейвихователяфахівці виділяють:

• володіння сучасними методиками та технологіями у сфері навчання та виховання дітей
• широка ерудиція
• педагогічна інтуїція
• високий рівень інтелекту
• Високорозвинена моральна культура.

Критерії оцінки роботи вихователя

Як оцінити роботу вихователя? Подивіться, як він будує спілкування з дітьми.

Звернімо увагу на особистісний бік спілкування. Якщо вихователь веде себе інтелігентно, спокійно, шанобливо по відношенню до дітей, приділяє кожному з них увагу, вміє вислухати і допомогти – то перед вами, хто беззавітно любить свою справу. Про таких говорять – він на своєму місці. І навіть якщо він ще не має великого педагогічного досвіду, то, завдяки любові до професії та дітей, він, безсумнівно, його придбає.

Якщо «педагог» поводиться не стримано, кричить, командує наказним тоном, не особливо стежить за дітьми, то така людина, на жаль, не буде гарним прикладомдля наслідування для дитини.

З точки зору змістовної сторони професійної діяльності вихователя, слід звернути увагу на те, чи застосовує педагог нові форми та підходи до організації навчання та самостійної роботидітей, групових та індивідуальних занять.

Вихователь повинен застосовувати нові форми та підходи до організації навчання та самостійної роботи дітей, групових та індивідуальних занять

Роль вихователя в освітньому процесі ДОП велика. Вихователь впливає становлення особистості дітей, передає їм необхідні знання і формує особисті якості. Тому, для того щоб позитивно впливати на саморозвиток дошкільнят, педагог сам повинен являти собою високорозвинену моральну особистістьі постійно вдосконалювати свою професійну майстерність.

Практично всі батьки після досягнення дитиною певного віку відправляють її до саду. Не кожен може дозволити собі утримувати няню. До вибору дошкільного навчального закладу дорослі ставляться із величезною відповідальністю. Насамперед приділяється увага вихователю, який буде з дитиною без батьків. Це має бути людина, яка дійсно любить малюків і знаходить спільну мову з ними. А всі права та обов'язки співробітника дошкільного закладу описує дитячий садок.

Хто може стати вихователем?

Для того щоб почати працювати в дошкільному закладі, потрібно здобути диплом про вищу освіту за відповідною спеціальністю. До дітей не може бути допущена людина, яка не знає основ педагогіки. Посадова інструкція вихователя ДОП вказує, що до роботи з малюками може бути допущений співробітник із медичним висновком. Це означає, що перед вступом працювати необхідно пройти повне обстеження.

Вихователь підпорядковується завідувачу та директору. Вступити на посаду або піти з неї можна лише за відповідним наказом. Будь-які спірні питання чи нестандартні ситуації, що виникають у процесі роботи, обговорюються з вищим керівництвом. У своїй роботі вихователь повинен керуватись посадовою інструкцією, а також правилами внутрішнього розпорядку дошкільного навчального закладу.

Робочий день вихователя

Більшість дитячих садків починає свою роботу вже о 7 ранку. У цей час вихователь має бути вже в установі, щоб приймати перших дітей. У кожній групі зазвичай працюють два вихователі. Робота відбувається позмінно. Це дозволяє співробітникам менше втомлюватися та більше уваги приділяти дітям. Графік роботи вихователя складається завідувачем дошкільного закладу та затверджується директором.

Посадова інструкція молодшого вихователя описує кількість годин, які потрібно відпрацювати протягом тижня. Повноцінний графік включає 36 робочих годин. Співробітнику дошкільної установи також належить відпустка, яка може становити 42 календарних днів. Крім того, можна оформити вихідні власним коштом.

Догляд дітей

Посадова інструкція вихователя дитсадка визначає основні обов'язки співробітника. Насамперед фахівець має здійснювати ретельний нагляд за довіреними йому дітьми. Малюки повинні мати гарне самопочуттяі психологічний стан. Якщо дитина скаржиться на біль або поводиться неприродно, вихователь зобов'язаний негайно доставити його до медпункту і повідомити про інцидент вищого керівництва.

Разом з медичним персоналом вихователь повинен проводити заходи, створені задля зміцнення здоров'я дітей. Сюди входить ранкова зарядка та щоденні прогулянки на вулиці.

За дітьми молодшого віку вихователь має здійснювати гігієнічний догляд. Дорослий повинен простежити за тим, щоб дитина ретельно вимила руки перед вживанням їжі, а також після відвідування вулиці та туалету. Малюків до трьох років необхідно регулярно висаджувати на горщик. Якщо ж дитина забруднилася, її необхідно переодягнути і вимити.

Дітям, які прийшли в дитячий садок після хвороби, приділяється особливу увагу. Таких дітей потрібно звільнити від фізичних та емоційних навантажень. Якщо дитина продовжує почуватися погано, необхідно повідомити батьків. У деяких випадках є сенс продовжити лікарняний.

Освітня робота

Посадова інструкція помічника вихователя визначає основні обов'язки такого співробітника у сфері освіти. Спеціаліст дитячого садка має планувати заняття з дітьми відповідно до затверджених державними програмами. Діти 2-3 років насамперед навчаються самообслуговування. До кінця року вони повинні вміти самостійно їсти, відвідувати туалет та одягатися. До проведення занять вихователь ретельно готується. Обов'язково необхідно використовувати різні навчальні посібникита плакати.

Найбільш ретельно розробляється навчальна програмадля дітей підготовчої групи. Завданням вихователя є навчання дітей буквам та азам листа. Якщо фахівець працює з малюками сумлінно, вони підуть у школу вже з усіма необхідними початковими вміннями. Для вивчення літер може використовуватися методика Зайцева чи "Буквар". А щоб дитина навчилася правильно тримати ручку, їй пропонують працювати із прописами.

Денний сон у дитячому садку

Досвідчені педіатри вважають, що дитині до 6 років просто потрібний денний сон. За кілька годин організм відновлює сили. Посадова інструкція вихователя дитячого садка визначає обов'язки спеціаліста з організації режиму дітей. Вихователь разом зі своїм помічником має організувати день малюків таким чином, щоб вихованці встигли не лише навчитися чогось нового, а й відпочити.

Денний сон у дитячому садку зазвичай триває з 13:00 до 15:00. Двох годин дітям цілком достатньо для відновлення енергії. Деякі малюки не хочуть спати у дитячому садку. Посадова інструкція вихователя ДОП описує, як чинити у разі. Слід пояснити дитині, що треба поводитися тихо, щоб не розбудити решту малюків. Дитина повинна лежати у своєму ліжку до закінчення тихої години. Навіть простий відпочинок без сну дозволяє відновити сили.

Режим харчування у дитячому садку

Обов'язковим для кожної дошкільної установи є чотириразове харчування. Малята снідають відразу, як тільки приходять до дитячого садка, обідають перед сном, полудять після сну і вечеряють перед відходом додому. Посадова інструкція молодшого вихователя ДОП описує, як повинен поводитися педагог з дітьми під час їди. Малюкам, які ще не вміють самостійно тримати ложку, слід надавати допомогу. Також необхідно стежити, щоб діти з'їдали лише свою порцію. По можливості малюкові можна запропонувати добавку. Важливо пам'ятати, що у кожної дитини є свої потреби в їжі.

Посадова інструкція помічника вихователя визначає, які прилади повинні використовуватися під час вживання їжі. Дітям віком до 4 років не дозволяють використовувати виделки. Цей столовий приладє травмонебезпечним. Помічник вихователя розставляє тарілки та прилади таким чином, щоб малюки не заважали одне одному під час споживання їжі.

Організація прогулянок на вулиці

Свіже повітря дуже важливе для нормального розвитку дитини. обов'язково повинні входити до Посадової інструкції молодшого вихователя описує, як повинен поводитися співробітник перед тим, як вивести малюків на свіже повітря. Вихованцям, які ще можуть обслуговувати себе самостійно, необхідно надавати допомогу. Потрібно допомогти кожній дитині одягнутися та взутися. Необхідно простежити за тим, щоб підопічному було комфортно та затишно.

Посадова інструкція вихователя дитячого садка зазначає, що фахівець не має права виводити дітей за межі дошкільного закладу. Для прогулянок є спеціальні майданчики з пісочницями та гойдалками. За кожною групою закріплено своє місце. У виняткових випадках вихователь може виводити дітей на екскурсію до міста чи музею. При цьому необхідно отримати письмовий дозвіл вищого посібника. Група дошкільного віку може виходити до міста у супроводі двох дорослих. Вихователь зобов'язаний суворо дотримуватись правил дорожнього руху і переводити дітей через дорогу тільки по переходу.

Адаптація малюків до дошкільного закладу

Перші місяці у дитячому садку є найскладнішими для дитини. Завдання вихователя полягає у створенні психологічного комфорту для дитини, яка ще вчора не розлучалася з мамою навіть на годину. Посадова інструкція вихователя ГПД описує, як повинен поводитися фахівець із малюками ясельної групи. Необхідно дати зрозуміти дитині, що в дитсадку її не скривдять, і що вихователь - це людина, яка на деякий час зможе замінити батьків.

Не останню роль адаптації дитини до дошкільному закладу грають також батьки. Мама має пояснити синові чи дочці, що їй незабаром доведеться виходити на роботу. Деякий час дитина проводитиме у дитячому садку. Важливо заздалегідь познайомити малюка з вихователями та групою. Спочатку малюк можна буде залишати на кілька годин.

Посадова інструкція вихователя з ФГОС не визначає емоційної складової роботи спеціаліста дошкільного закладу. Однак кожен повинен розуміти, що маленькі діти потребують тепла та ласки. Особливо це важливо для тих малюків, які тільки починають відвідувати дитячий садок. Вихователь може обійняти та заспокоїти малюка, який плаче за мамою. Маленька людина повинна відчувати увагу та підтримку.

Що має знати вихователь?

На посаду спеціаліста дитячого садка необхідно приходити лише за покликанням. Не вийде гарного вихователя з людини, яка не знаходить спільної мови з дітьми. Але й однієї любові до малюків недостатньо для того, щоб стати кваліфікованим фахівцем. Посадова інструкція старшого вихователя ДОП описує, що має знати людина, щоб розпочати роботу з дітьми дошкільного віку. Насамперед — це також основні методики виховної роботи. Також фахівець зобов'язаний знати основні державні законита нормативні акти, пов'язані з вихованням малюків дошкільного віку.

Незважаючи на те, що в саду зазвичай є медсестра, вихователь дитячого садка повинен знати, як правильно надати першу медичну допомогу до приходу лікаря. Спеціаліст щорічно проходить курси підвищення кваліфікації з охорони життя та праці. Також вихователь повинен знати норми протипожежної безпеки та

Посадова інструкція вихователя інтернату визначає основні нормативні акти, які має знати фахівець, який працює з дітьми-інвалідами. Таким малюкам приділяється особлива увага. Зазвичай групи у дошкільних закладах подібного типу складаються з кількох людей. Це дозволяє вихователю більше уваги приділяти кожній дитині з обмеженими можливостями.

Права вихователя дитячого садка

Фахівець дошкільної установи має права, передбачені трудовим кодексом. Насамперед це можливість отримати відпустку, що включає 42 календарні дні. Також вихователь має право на вихідні серед тижня. Протягом 7 днів фахівець зобов'язаний відпрацювати 36 годин. Є можливість оформити відпустку власним коштом (не більше 14 днів на рік).

Фахівець дошкільного закладу має право впроваджувати власні методики виховання, якщо вони дають добрий результат. Однак перед початком практики необхідно обговорити нюанси з вищим керівництвом.

Відповідальність

Посадова інструкція старшого вихователя визначає, за що відповідає спеціаліст під час перебування малюків у дошкільному закладі. Насамперед дорослий стежить за станом у групі. Також фахівець відповідає за дотримання всіх інструкцій та актів конкретної установи. Недотримання трудового розпорядку є підставою для звільнення вихователя.

Підведемо підсумки

Посада вихователем у дошкільній установі – цікава та відповідальна одночасно. Фахівець має багато обов'язків. Але якщо людина прийшла на роботу справді за покликанням, жодних проблем не виникне.