Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

"Детска градина Калинин"

Информационно-образователен

творчески проектза деца 4-5 години

« Невероятни камъни»

като част от тематичната седмица „Камъни“

(от 11.07.2016 - 18.07.2016)

Пустобаева Надежда Александровна

Тип проект: информативен.

Атрибут на проекта: екологичен.

По характер на контактите: деца, учители, родители.

По брой участници: група.

По продължителност: краткосрочен (седмица).

6. Предмет на изследване: предмети от неживата природа - камъни.

Основни направления на проекта:

Когнитивна и изследователска.

Развитие на речта.

Художествени и естетически.

Цели и задачи:

1. Запознайте децата със свойствата на различните камъни.

2. Научете се да идентифицирате характеристиките на камъните, да ги класифицирате на различни основания, научете се да избирате точни определения, за да характеризирате техните характеристики.

3. Научете за разнообразните употреби на камъните от хората.

4. Запознайте децата с камъни от естествен и изкуствен произход.

5. Запознайте се с нов – модулен – вид изобразително изкуство.

6. Научете се да творите художествени образибазирани на естествени форми (камъчета).

7. Научете се да строите сгради, като използвате основни чертежи от камъни.

8. Разширете разбирането на децата за уралските скъпоценни камъни, природата и хората от този регион.

Използвани методи при изпълнението на проекта:

Изследвания: наблюдения в природата;

Нагледни: илюстрации, снимки, природни обекти;

Слушане на музика;

Презентации, гледане на анимационни филми, четене измислица;

Директно организирани дейности (интеграция образователни области)

Форми на организация за изпълнение на проекта:

игрови дейности: дидактически, игри на открито;

артистични и творчески дейности на деца и родители, ученици (пластилинография, хартиена пластика, творчески конкурси.);

трудова дейност(събиране на камъни на сайта детска градина);

GCD.

Ресурсна поддръжка на проекта:

Методически инструменти.

Нагледен материал:

а) истински и изкуствени камъни, в илюстрации;

б) настолни игрипо екология;

в) дидактически игри по екология;

План за изпълнение на проекта:

ЕТАП 1 – подготвителен

Дейности на учител. Детски занимания. Взаимодействие със семейството.

1. Подбор на литература за камъните: стихове, гатанки, поговорки, знаци.

2. Определяне на нивото на знанията на децата за разнообразието от камъни.

3. Създаване на специфична за темата среда за развитие по темата на проекта:

Поканете родителите да донесат занаят от камък за мини-музея и кратка информация за камъка, от който е направен занаятът.

Консултация за родители „Уралски скъпоценни камъни“, „Техники за рисуване на камъни“.Приложение 1, 4.

Презентация „Посещение на Emerald“.

ЕТАП 2 – изпълнение на проекта

Ден от седмицата

Форми на работа

Мишена

понеделник

Вижте и обсъдете презентацията „Посещение на Емералд“. Планетата, на която живеем, има рок облекло. Там, където се виждат дрехи, на повърхността има много камъни и се издигат каменни планини. Следователно камъните могат да бъдат намерени навсякъде.

Формиране на познавателната активност на децата при изучаване на свойствата на камъка. Предизвикайте чувство на радост от ярки красиви рисункивърху камъка.

Художествено творчество Картина „Бери” върху камък

Да запознае децата с техниките на декоративния дизайн и да събуди интерес към рисуването в стила на мозайката. Научете се да композирате многоцветна хармонична композиция въз основа на контурна рисунка. Подобрете визуалните техники. Култивирайте естетически вкус.

Опит No1. Най-красивите и най-грозните.Опит No2. Цвят.

Опит No3. Най-големият и най-малкият.

Запознайте децата с разнообразието от камъни и начина, по който хората ги използват, както и със свойствата на различните предмети и материали.

Музика.

Слушане на музика: С. Прокофиев „Танц на руските скъпоценни камъни” от балета „Приказката за каменното цвете”. Запознайте децата с творчеството на руския композитор. Разширете хоризонтите си.

вторник

разговор " Светът на камъните."

Въведете понятията „колекция“, „колекционер“, покажете разнообразието от камъни по форма, цвят, размер, текстура; създават условия за емоционално и естетическо възприемане; бъдете изумени от невероятните природни творения

Дидактическа игра: « Опиши камъка."

Научете децата да класифицират камъните според техните характеристики.

Експеримент №4. Най-грубият и гладък.Опит No5. Най-твърдото или най-мекото.Опит No6. Най-тежкият и най-лекият.Опит No7 . Цвят.

Опит No8. Звук.

Продължете да запознавате децата с разнообразието от камъни и как хората ги използват, както и със свойствата на различни предмети и материали.

GCD "уралски камъни"

сряда

Художествено творчество (моделиране + рисуване) "Ядлива гъба - неядлива."

Развивайте и поддържайте интерес към визуални задачи. Насърчаване на развитието на креативността в процеса на изпълнение на творческа задача с помощта на различни техники и материали.

Предмет: " Тези невероятни камъни."

Насърчаване на развитието на диалогична реч, речева дейност, обогатяване на речника,

Опит No9 камък и гвоздей

Опит № 10, 11, 12, 13 свойства на камъните

Продължете да запознавате децата с разнообразието от камъни и техните свойства и предназначение.

Четене и обсъждане на приказка П.П. Бажов "Каменно цвете".

Запознайте децата с творчеството на руския народ. Научете се да предавате съдържанието на прозаичен текст в речта емоционално и експресивно. Разширете разбирането на децата за разнообразието от произведения, които прославят красотата на камъка и уважението на хората към този природен феномен.

Развийте умения и способности за работа с различни камъни като декоративни материали,

четвъртък

Конструктивно творчество Тема: „От какво да построим къща?“

Развийте интерес към изучаването на камъните и способността да ги изучавате. Активирайте речта и обогатете речника на децата с думи, обозначаващи свойствата на предметите: камък: твърд, здрав, тежък, не абсорбира вода;

Опит № 13, 14, 15, 16 свойства на камъните

Продължавайте да запознавате децата с разнообразието от камъни, техните свойства и развивайте умения за класификация.

Четене и обсъждане на приказка П. П. Бажов "Каменно цвете".

Продължавайте да се запознавате с работата на П.П. Бажов, неговите литературни герои.

Художествено-творческа дейност. Оформяне на контурни рисунки с камъчета.

Развийте умения и способности за работа с различни камъни като декоративни материали, развийте въображението и творчески подходза извършване на работата.

Дидактически игри с камъни: „Какво допълнително?“, „Намери чифт“, „Продължи реда“, настолни и печатни игри „Живата, нежива природа“.

Развитие на сензорни способности, фина моторика.

Инд. работа „Събирайте камъчетата“

Профилактика на плоскостъпие (по желание на деца).

Създаване на мини-музей „Чудото на Уралската земя“.

ЕТАП 3 – финал.

Изложба на творчески творби „Гъби в поляната“.

Колективна композиция, фотоизложба за детското творчество „Бери лакомство“ (съвместно творчество на родители и деца).

Изложба „Магическата трансформация на камъчетата”

Организиране на мини-музей „Чудото на Уралската земя“.

Резултати от проекта:

1. Децата разбират необходимостта от внимателно и грижовно отношение към природата, основано на нейното морално, естетическо и практическо значение за хората.

2. Усвоени норми на поведение в природната среда и спазването им в практическата дейност и в бита.

3. Покажете положително отношение към природните обекти.

4. 65% от родителите са показали Активно участиев изпълнението на проекта, осъзна важността на този проектЗа цялостно развитиедеца.

УРАЛСКИ СКЪПОЦЕННИ КАМЪНИ.

В Урал, богат на полускъпоценни камъни, декоративните и приложни изкуства са се развили от древни времена - художествена обработкакамък

В отдалечените села на Урал работеха занаятчии миньори, които намираха и извличаха камък от земята и след това го обработваха у дома. Този занаят процъфтява особено в началото на 15 век, когато в Урал се появяват първите фабрики за обработка на камък.

Предприятията обработваха малахит, орлети, яспис, мрамор, планински кристал, лапис лазули, серпентин и други камъни.

Уникалната красота на уралския камък, богатото разнообразие и издръжливостта на камъка го правят незаменим за занаятите по изработване на луксозни стоки и бижута.

Малахитът е един от най-красивите минерали. Камъкът е светъл, наситено оцветен в различни нюанси на нежна зеленина. Отличава се със специален, уникален и безкрайно разнообразен, но само характерен рисунък. Леко полиране на малък участък от камъка е достатъчно за подчертаване естествена красотакамък

Родонитът е камък с цвят на зора. При рязане на камък се използва скала родонит - "орел". Има необичайно красиви екземпляри. Родонит - внася хармония в семейни връзки. Има способността да запали и подкрепи любовта на човека към живота. Камъкът помага за развитието скрити способностии таланти.

Ясписът е най-често срещаният полускъпоценен камък. Цветовете на камъка са разнообразни не само в основния цвят, но и в различни комбинации от нюанси. Различни примеси образуват безкрайно разнообразие от сложни шарки върху ясписа. Има дори яспис с ландшафтен дизайн.Ясписът има специални мистериозни свойства и се смяташе за надежден амулет.

Мраморът е камък със сдържани цветове, но с различни нюанси и цветови комбинации. Камъкът е мек и се среща навсякъде в Урал.

Планинският кристал е необичаен прозрачен кристален камък. Ослепителни снежнобели кристали очароват с блясъка на геометрично прецизни ръбове Кристалите планински кристал привличат любов, радост, късмет и просперитет.

Лапис лазули е изненадващо ярък камък с цвят на синьо звездно небе с искрящи включвания. Този камък беше наречен "камъкът на небето" и беше един от най-много скъпи камъни. В древността хората са виждали в него отражение на висшите небесни сили.

Серпентината е зелена скала с характерна шарка, напомняща змийски следи. Много силна енергийна напитка, давайки усещане за защитеност, спокойствие и спокойствие.

Тъмен аметист

Опушен кварц

Уралски смарагд

нефрит

Чароит

Тюркоаз

Опал

Всички тези камъни са добивани от обикновени хора, селяни и изрязани на примитивни машини; някои от тях са отнесени в Екатеринбург, където има работилници за рязане.
Продуктите, изработени от тези камъни, са визитната картичка на Урал.
Те бяха почти недокоснати от времето, модата или артистичния стил. Това са кутии, ключодържатели, преспапие, печати, режещи ножове, химикалки, овални брошки, мъниста и подобни малки неща. Вази, купи, пепелници и други продукти.

Приложение 2

Запознаване на предучилищна възраст с народните занаяти.

Обобщение на урока-разговор „Уралски камъни“

Предварителна работа. Четене на приказки от П. П. Бажов. Гледане на анимационни филми по произведенията на П. П. Бажов. Учене на пословици и поговорки за родината. Организиране на изложба на изделия и бижута от уралски скъпоценни камъни.

Мишена. Повишаване на познавателната активност на децата, разширяване на разбирането им за света около тях, по-специално с народните занаяти на майсторите на Урал.

Задачи:

1. Запознайте децата с колекцията от камъни и изделия от уралски камък

2. Разширете знанията на децата за разнообразието и красотата на уралските камъни

3. Развивайте познавателната активност на децата

4. Активирайте речта на детето,

5. Развивайте креативността на децата

Оборудване:

Колекция от камъни

Кутия с усещания

Изложба на изделия от камък

Лупи

Пластилин

Дъски

Плочи

Многоцветни камъчета

Картонена основа с пластелин

Съдържание на организираната детска дейност

1. Уводни думи от учителя.

Какво е Русия за нас? (Отговорите на децата.)

Роден край

Но сред необятността на страната ни има една прекрасна земя.

Разберете как го наричат, като чуете стихотворението:

„Казват за него (Урал), че е богат на камъни,

Освен това е известен със своите занаятчии.

Който е бил в обл

И Четох Бажов,

Със сигурност ще остане с нас.”

(Л. П. Владимиров).

Точно така, браво! Урал е нашият регион, регионът, в който живеем, нашата родина.

Урал отдавна е известен със своите полускъпоценни камъни.

Искам да ви покажа колекция от камъни.

Възхищавайте се на богатството на Уралските планини. Вижте колко са цветни

Какви имена носят тези камъни? (Отговорите на децата).

Педагог: Уникалната красота на скъпоценните камъни вдъхнови уралския писател Павел Бажов да разкаже в приказката „Господарката на медната планина“ съкровищата, съхранявани в тайниците на Урал.

Какъв камък? Твърд или мек, тежък или лек, студен или топъл, каква е неговата повърхност?

Погледнете камъните, докоснете ги, погалете ги.

Разгледайте камъните с лупа, кажете ни какво виждате (пукнатини, шарки, кристали)

А по твърдост какви са? (твърдо)

И знаете, че не всички камъни са еднакво твърди...

Как можете да определите мекотата на камъка? (почукайте, стиснете, драскайте)

И така: след като сте изучавали камъка, какво научихте за него? (той е лек, лъскав, твърд).

Родонит - „орлов камък“ в Русия се е вярвало, че ако поставите парче родонит в люлката на дете, то ще расте здраво, силно, смело, будно като орел.

Ясписът е "пъстър", този камък се предлага в различни цветове, зелен, бял, кафяв. В Урал камъкът яспис винаги се е смятал за символ на истинско приятелство.

Малахитът се нарича руски камък.

Serpentine - защо мислите, че се казва така? (цветът му прилича на змия)

Селенитът е камък, добит само в Кунгур.

Всички камъни са различни, те се различават по цвят, форма, размер и дори твърдост. Това е красотата, която е създала природата на нашия край.

Защо разгледахме и проучихме камъните? (да стана каменоделци)

Как майсторите на камък са използвали красотата и характеристиките на камъка в произведенията си?

Какво може да се направи от камък?

Някои занаятчии направиха различни фигури от камък; какъв камък използваха за това? (мек селенит)

Други използват красотата на камъка в бижута (мъниста)

Хората, които са истински майстори на каменоделството, са се научили да виждат характеристиките на камъка, красотата му и са успели да намерят предназначението на камъка.

Нека се опитаме да бъдем майстори на каменните занаяти? Момчета, искате ли да станете уралски занаятчии? (Изявления на децата.)

Педагог: Предлагам ви да поемете по пътеката до работилницата по криволичеща планинска пътека.

Физкултурна минута: Децата се подреждат един след друг и изпълняват действия в съответствие с текста.

Вървим по пътеката, вдигайки краката си по-високо,

Ние не се страхуваме от препятствия.

Всеки се радва да срещне някой нов.

Стъпете по-широко, вървете по-смело,

Завийте надясно, завийте наляво,

Скъпоценни камъни

Възхищавайте се, облегнете се.

Отпред се вижда планина

Време е да побързаме натам

Нещата ни чакат в работилницата

Ние сме майстори.

Децата се приближават до зоната за артистични и творчески дейности. А сега, момчета, ви каня в работилницата, където можете да покажете уменията си и да добавите свои собствени бижута към колекцията. Децата правят декорации от пластелин и след това разглеждат готови работии изложи на показ.

Възпитател: Хареса ли ви нашия разговор? Какво най-много ти хареса?

Педагог: Бъдещето на нашата страна до голяма степен зависи от вас, момчета, от това колко обичате родината си, родната си земя, какво добро можете да направите за нея, когато станете възрастни. С това приключваме нашия разговор. Благодаря за труда.

Приложение 3

Бележки към урока

по художествено-естетическо възпитание

"Уралски скъпоценни камъни"

Програмно съдържание:

Запознайте децата с красотата и разнообразието на уралските камъни.

Разширете разбирането си за подземните богатства на Урал.

Възпитайте любов към родната земя, култивирайте чувството за патриотизъм.

Развивайте творческите способности на децата.

Оборудване: Изложба на камъни, минерали и занаяти от уралски скъпоценни камъни; лупи, пластелин, дъски; стенна физическа карта на русия.

Предварителна работа:

Подгответе (с помощта на родителите) изложба на камъни и занаяти, изработени от уралски скъпоценни камъни;

Четене на приказки от П.П. Бажов „Сребърно копитце“ и „Господарката на Медната планина“;

Прогрес на урока:

Хора, в каква държава живеем? (Показване на Русия на картата)

Как се казва мястото в Русия, където живеем? (Урал - показва Уралските планини на физическата карта на Русия)

Живеем в красив регион, недалеч от планината Урал. Тези места отдавна са известни със своята красота и несметни подземни богатства.

Чуйте стихотворението:

Уралски планини

На каменни плочи,

Те ни водят

Към страната на малахита.

Към земя, където не можеш да броиш

Скъпоценни камъни,

В страната на трудолюбивите

И мили хора.

Какви произведения на П. П. Бажов сме чели? (приказки „Господарката на медната планина” и „Сребърно копитце”)

За какво са тези приказки? (за богатствата на недрата на Урал, за полускъпоценните камъни, за милите и трудолюбиви хора, които са живели в Урал)

Какво е skaz? Това приказка ли е? (Павел Петрович Бажов общува много с работници, които добиват подземни богатства, и превръща легендите, които му разказват, в приказки, в които има както истина, така и измислица)

Познайте гатанките по приказките на Бажов.

Как се казваше козата от приказката? (Сребърно копито)

В какво се превърна гущерът? (до господарката на медната планина)

Как се казваше котката в приказката „Сребърното копито“? (Муренка)

Как се казваше момичето в приказката „Сребърното копитце“? (Даренка)

Какво даде на Степан господарката на Медната планина? (кутия от малахит)

вярно! Много добре!

Сега нека дойдем на нашата изложба и да разгледаме колекцията от камъни и занаяти, направени от тях.

В Урал се добиват въглища и желязна руда, мед и никел, хром и азбест, злато и известните уралски скъпоценни камъни. (покажи)

В Урал се добиват диаманти, този прозрачен камък е много ценен. Много е трудно, почти вечно. Толкова е твърдо, че може (ако е заточено) лесно да реже стъкло. Много скъпи диамантени бижута се правят от диаманти.

Зеленият камък е смарагд. Неотдавна най-големият изумруд с тегло 6 кг 650 грама беше открит в Урал.

Селенитът се добива недалеч от нашия град, в Кунгур. Вижте колко топло и красив камък. От него се правят различни занаяти.

И това е намотка. Защо мислите, че се казва така? (прилича на змия, блести)

Нека направим гущер - господарката на Медната планина. (децата извайват според диаграмата)

Кой ни посети

Който е видял земята ни

Няма да забравя, няма да забравя

Нашият богат Урал.

Приложение 4

Техники за рисуване върху камък

Една от най-простите техники за рисуване ешаблон Тази техника се използва за създаване на повтарящи се шарки и се използва широко за рисуване на различни орнаменти и граници.

Ако изображението се състои от няколко цвята, използвайте съответния брой шаблони. Боята може да се нанася както с четка и тампон, така и с аерограф.

Airbrush е инструмент за прецизно дозиране на боя, напръскана под налягане на въздуха.

Едно от предимствата на аерографията е много плавните преходи от един цвят към друг (стрии) и идеално равномерното покритие на боята върху всяка повърхност, дори сложно извита. Тези предимства, както и възможността за получаване на линии с различна дебелина и степен на размазване, направиха аерографската техника една от водещите съвременни технологии в художествената живопис.

Традиционните техники включват"сграфито" (Италиански сграфито или графито, буквално „надраскано“). Технологията сграфито се състои в последователно нанасяне на тънки, цветни различни цветовеслоеве мазилка и по-нататъшно надраскване на шаблона. Изображението, направено с техниката сграфито, е ясно, без полутонове, но има подчертан релеф.

3.1. Съвети за рисуване върху камъни:

Като рисувате камъни и добавяте детайли към тях с боя, можете да създадете невероятни неща.

Не всички камъни са подходящи за боядисване. Вземете камъка в ръцете си и вижте как изглежда. Някои камъни са твърде груби и трудни за боядисване, а други попиват боя като гъба. За работа изберете камъни, които са гладки. Най-лесно е боята да се нанесе върху такива камъни.

Преди да започнете да рисувате, трябва да подготвите камъните. Изплакнете ги обилно с вода и оставете да изсъхнат. Подгответе палитра, върху която ще смесвате цветове. Никога не оставяйте акрилната боя да изсъхне върху четката ви. Това ги прави трудни и невъзможни за работа. Следователно, ако пишете АКРИЛНА боя, винаги оставяйте четката във вода.

Докато работите, носете стари дрехи или специални престилки за творчество. Ако акрилна боя попадне върху дрехите ви, опитайте да я изтъркате със стара четка за зъби и сапун, преди боята да има време да изсъхне. Акрилната боя, която е изсъхнала върху дрехите, не може да бъде премахната.

работно мястопокрийте с вестник. Той ще предпази масата от случайно боядисване и абсорбиране голям бройвлага, ако случайно съборите чаша вода. За децата е по-добре да използват чаша със сипи.

Ако направите грешка по време на работа, просто избършете боята, преди да е изсъхнала, или я оставете да изсъхне и след това боядисайте върху нея.

1. Материали за работа:

Различни видове бои: акрил, гваш, акварел. По-добре е да използвате акрилни бои, те създават лъскава повърхност и не изискват лак. След изсъхване не се отмиват с вода.

Акрилни бои за камък - те могат да бъдат закупени във всеки магазин за изкуство, основното е да се направи правилен избор(те са за различни повърхности– плат, хартия, дърво, пластмаса и др., гланц или мат, обикновен и аерозол). Такива бои са по-скъпи от всички останали, но имат много предимства, като яркост и чистота на цветовете, лекота на разтваряне и смесване и възможност за покриване на цвета на основата при нанасяне на следващия слой боя. Акрилните бои за камък изсъхват бързо, образувайки незаличим еластичен филм.

Различни гелове и флумастери за декорация, за създаване на специални ефекти.

Четки различни размери. За начинаещ художник ще бъде достатъчен набор от четки за коса на пони или катерица. За акрилна боя изберете четки с косми.

Синтетичните четки с различна ширина - естествените не се препоръчват за използване при работа с акрилни бои, тъй като акрилът има пагубен ефект върху тях. За малки частиКлечките за зъби също могат да бъдат полезни.

Лак за покриване на занаяти. Прозрачен лак за финална обработка на изделия.

Моливи за скициране. За светли камъни - черен молив, за тъмни - бял.

Подходящи камъни– леки, гладки, плоски, за предпочитане кръгли или овални. По-сложна форма също може да се използва с предимство, като се измисли подходящо изображение за камъка. Добре е, ако успеете да изберете камъни с плоска основа, които поддържат стабилна позиция не само върху тревата, но и върху гладки повърхности (например плочки). Порестите камъни също могат да ви бъдат полезни - можете да ги използвате, за да направите например холандско сирене.

Разтворител за акрилни бои (изплакнете четките след работа, премахнете петна по ръцете и др.)

Палитра за смесване на бои (ако първо я покриете с фолио, след края на сесията няма да е необходимо да използвате разтворител). Ако нямате палитра, вземете всяка повърхност, която не абсорбира влага (пластмаса, полиетилен).

Влажен памучен парцал или хартиени салфетки(без прах), за да попиете четката с боя - по този начин можете да избегнете петна по камъните. Подходящ за това стара тенискаили кърпа.

Полиетилен или вестници за покриване на работната зона.

Работното облекло е това, с което няма да съжалявате да се сбогувате, защото акрилните бои се перат много трудно. Еднократният целофанов дъждобран е идеален.

Етапи на художествена живопис върху камък :

Първа стъпка: подготовка

Измийте камъните със сапун и подсушете (можете да използвате сешоар). Облечете се в работно облекло и поставете полиетилен върху работната повърхност.

Стъпка втора: грундиране

Третирайте изсъхналите камъни с грунд за дълбоко проникване, който вероятно е останал във всяка къща след ремонт, и изсушете отново.

Стъпка трета: начертайте фона

За да избегнете отделно извличане на течност и ексфолирани цветни „люспи“ от тубичката вместо боя, не забравяйте да разклатите добре боята преди употреба, като потупате мехурчето върху дланта си. Ако все още не сте решили „характер“ за камъка, време е да направите това, защото е време да приложите основен фон (например червено за ягоди, синьо за риба, зелено за жаба и т.н.); за многоцветни композиции основният ще бъде този, който в бъдеще ще заема повече място на фигурата). Ето защо се развеждаме подходящ цвятвода в съотношение 1:1 (по-добре е да използвате най-евтините четки за разреждане на бои), ако е необходимо, смесете боите, за да получите желания нюанс. Ако все още не сте успели да намерите леки камъни за боядисване, първо трябва да ги покриете със слой светла бояи суха - по този начин цветовете, нанесени в бъдеще, ще бъдат по-ярки и естествени. След като нанесете основния фон, трябва да го изсушите за 10-15 минути, които можете да прекарате в работа върху следващото копие, ако има такова.

Четвърта стъпка: боядисване с акрилна боя

Направете скица за рисуване с акрилна боя върху хартия, а след това с тънък, мек „прост“ молив върху каменна заготовка. Обмислете детайлите. След това можете спокойно да започнете да рисувате на слоеве, всеки от които трябва да изсъхне за около четвърт час. Накрая очертайте контурите с най-тънката четка (колкото по-тънка е боята, толкова по-добре). Получените градински „скулптури“ могат да бъдат украсени по ваш вкус с всякакви налични материали - искри, пайети, мъниста, които не изискват лепило за фиксиране (допълнителна капка боя ще ги задържи на място).

Стъпка пета: изсушете камъните и се подсушете

Поставяме продуктите под топъл радиатор, ръцете си под крана, а четките в разтворителя, за да отстраним останалите запушени бои от вързопа и изпод щипката.

Стъпка шеста: Защита

Изсъхналите шедьоври покриваме с прозрачен лак, който ще придаде дълбочина на цветовете и ще предпази боята от увреждане и избледняване на слънце. Сега можете безопасно да носите съживените и „играещи“ камъни в градината, да им се възхищавате сами и да изненадате своите роднини и приятели, както и да вземете съседите си на екскурзии. Ако желаете, можете да поставите вашите творения в дома си - те ще украсят перфектно почти всеки интериор.

Заключение

Украсеният с вкус парцел е остров на природата в близост до къщата, което повишава стойността и обитаемостта на дома. Декорирането на моя сайт с художествено рисувани камъни ще ми позволи да подчертая всички предимства на нашия сайт и да скрия неговите недостатъци, а може би и да ги превърна в предимства. Дизайнът на сайт, направен в съответствие с вкуса и начина на живот, винаги може да покаже индивидуалността на неговия собственик.

Всичко това като цяло може да създаде уникален състав на живо, съчетаващ красотата на природата и креативността на дизайнерското изкуство.

Рисуването върху камък е уникална техника, тъй като е много проста, разбираема и достъпна.

Създадените камъни ще бъдат прекрасен подарък или декорация за вашия домашен интериор, градински парцел и ще радват вашите близки в продължение на много години.

Приложение 5

Фоторепортаж за проекта “Amazing Stones”

Конкурс« Проектни дейности на младши ученици»

Въведение

Избрах тази тема, защото колекционирам камъни от 3 години, много се интересувам от откриването на свойствата на камъните и минералите. Пътуването в света на камъка е много вълнуващо преживяване. Когато гледам камъните, сякаш пътувам в далечното минало на нашата планета и района, в който живея.

На Земята има безброй различни камъни: красиви и не толкова, с различни цветове и форми. красота! Възхищавам се на камъните и си мисля: все пак всеки от тях крие някаква тайна и стотици мистерии. И вероятно не всички са разкрити и разгадани. И колко много са видели тези камъни през живота си!

Затова исках да разбера какви тайни крият. Колко са, как се различават един от друг, има ли ядливи камъни, историята на появата им на Земята и какви ползи носят камъните на хората?

Цел на изследването- изследване на разнообразието на света на камъни и минерали в района на Перм.

Цели на изследването:

1. Идентифицирайте характеристиките на външния вид, свойствата и разнообразието от камъни и минерали.
2. Систематизира информация за камъни и минерали, получена от библиотеки, музеи и други източници.
3. Съберете колекция от минерали.

Обект на изследване- са камъни и минерали.

Предмет- свойства на камъните и минералите.

Хипотези:Предположение 1: Да приемем, че формата на кристала зависи пряко от вътрешната структура. Предположение 2: Ако кристалите съществуват в природата, тогава те се споменават в литературата.

В работата ми бяха използвани следните изследователски методи: изучаване на литература и интернет информация, наблюдение, гледане на документални филми.

Глава 1. Какво е камък?

Откъде започва историята на камъка? Академик A.E. Ферсман каза, че историята на камъка започва с най-отдалечените епохи от човешкото съществуване. Камъкът не е ли съществувал на Земята преди появата на човека? съществуваше. И геологията потвърждава това. Камъкът е стар колкото нашата Земя. Тя е неделима част от Земята и особено нейната горна част – земната кора. Камъкът е неотделим от Земята и участва в нейната геоложка история.

Камъкът е естествен материали скала, използвана в много индустрии, включително строителство. Най-често срещаните видове минерали и скали под формата на строителни и довършителни камъни:

• Гранит - естествен камък от магматичен произход, който се състои от кварц, плагиоклаз, калиев фелдшпат и слюда. Цветова гама: сиво, червено, бордо-червено, червено-розово, розово, кафяво-червено, сиво-зелено, черно-зелено с едри светли пръски. Една от най-плътните, твърди и издръжливи скали. Използва се в строителството като облицовъчен материал.
• Варовик - естествен камък от седиментен произход, бял, състоящ се от калциев карбонат (калцит).
• Мрамор е най-популярният и елитен камък сред естествените камъни.
• Кварцитно-пясъчник - естествен камък, монолит от седиментен произход, чийто скалообразуващ минерал е кварц. Цветова гама: жълто, бежово, сиво естествени нюанси с подчертан рисунък.
• пясъчник - естествен камък от седиментен произход, състоящ се главно от кварцови частици. Цветова гама: жълто, жълто-кафяво, сиво, сиво-зелени естествени нюанси.
• Кварцит - естествен камък, който принадлежи към метаморфните скали, състоящи се главно от кварц и слюда. Цветова гама: сиво-зелени и жълто-кафяви естествени нюанси, със сребристи включения от слюда.
• шисти - обобщено наименование на различни скали с паралелно наслояване и способността да се разделят на отделни плочи; естествен камък от тъмнозелено, сиво, кафяво, жълто, червено и други нюанси.
• Порфирий - естествен камък, който принадлежи към финокристална магматична скала с големи включвания на кварцови кристали. Цветова гама: тъмно червено, кафяви естествени нюанси, с черни пръски.
• Доломит - естествен камък от седиментен произход, състоящ се изцяло от минерала доломит. Цветова гама: розови, жълти естествени нюанси.
• Оникс е декоративен и декоративен камък. Този камък има необичаен цвят, красиви и тънки ивици му придават необичайна красота.

Естественият камък е един от най-старите материали, използвани от хората за изграждане на къщи, мостове или облицовки на фасади. Благодарение на своята красота, здравина и издръжливост, естественият камък може да украсява дворци, храмове, имоти или обикновени къщи.

В съвременното строителство най-често естествени камъниизползва се за външно и вътрешно облицоване на сгради. За вътрешна облицовка се използват специални тапети от мрамор или гранит.

Комбинацията от мозаечни дизайни и шарени структури придава красота и богатство на външния вид. Естественият камък е устойчив на износване, устойчив на замръзване и почти не абсорбира влага.

Заключение.Разбрах, че камъкът е естествен материал и скала. Най-често срещаните видове минерали и скали под формата на строителни и довършителни камъни.

Естественият камък е устойчив на износване, устойчив на замръзване и почти не абсорбира влага. Камъкът се използва в много отрасли, включително строителството.

Глава 2. История на минералите

Минералите се появяват на много ранен етап от развитието на Земята като планета. Те са първите свидетели на геоложката история на Земята.

Съвременната дефиниция е следната: минералът е твърдо тяло от естествен неорганичен произход, което има кристална структура и състав, които могат да бъдат изразени с химична формула. Тоест минералите са кристали (или кристали), те могат да бъдат докоснати, измерени, претеглени или поне видени, дори през лупа или микроскоп. Самото понятие „минерал“ се появи сравнително наскоро.

Разбира се, беше напълно непознато на първобитния човек. Не знаеше нищо за химическия състав и кристалните структури. Наоколо виждаше само камъни и за него беше достатъчно да знае онези свойства, които бяха важни при производството на примитивни инструменти и конструкции. Но откритията на археолозите сочат любопитния факт, че отделните минерали (както бихме ги нарекли днес) са били интересни за древния човек, независимо от практическото им приложение.

Защо му беше, например, кубче галенит, десетки хиляди години по-късно, през 1986 г., намерено от американски археолози при разкопки на палеолитни могили в долината на Мисисипи? В крайна сметка галенитът, както знаете, не лежи никъде под краката ви. Древен човек би могъл да го вземе не по-близо от сто километра от мястото на разкопките, където рудното находище на лентата Viburnum-Trend достига повърхността на земята. Няма свидетели на това събитие и можем само да предполагаме, че човек се е интересувал от кристала галенит необичаен външен вид- блясък, тежест.

До началото на 16 век разликата между минералите като такива и скалите, вкаменелостите, рудите и изкуствените продукти все още е неизвестна.

Самият термин „минерал“, доколкото е известно, е използван за първи път от учен монах през 13 век. Алберт Велики (Алберт Велики). В средновековния латински означава „това, което идва от мина“, „фосил“. Намекът за практическо отношение към минералите беше отражение на по-зрял етап от разделението на труда и съответно диференциацията на знанието: изкуствените тела бяха изключени от понятието минерал. Но минералите все още включват всякакви вкаменелости: скални фрагменти, вкаменени останки от животни и растения, както и вода, нефт, въглища. Все още не е назряла необходимостта от разделяне на понятията.

По време на Ренесанса възходът на промишленото производство и търговията увеличава търсенето на метали, особено на цветни и благородни метали. Търсенето предизвика интензивно развитие на рудни находища, развитие на минното дело и металургията. Пред науката възникнаха нови въпроси, главно по отношение на рудните минерали и техните спътници в рудните жили и находища. Това е началото на минералогията като наука.

Всяка година се откриват 40-60 нови минерала. В днешно време това обикновено са някакви плаки или отделни зърна, тъй като минералите, които образуват големи кристалии големи натрупвания вече са забелязани и открити в миналото.

С развитието на човешкото общество и изследването на природата, все повече и повече нови полезни свойствакамък, употребата му се разшири и историята му се усложни. Следователно съвременният живот е немислим без камък.

Заключение.Минералите се появяват на много ранен етап от развитието на Земята като планета. Терминът "минерал" е използван за първи път от учен монах през 13 век. Алберт Велики (Алберт Велики). В средновековния латински означава „това, което идва от мина“, „фосил“. Всяка година се откриват 40-60 нови минерала. Съвременният живот е немислим без камък.

Глава 3. Полезни камъни

Халит- естествен минерал от класа на халогените, подклас натриев хлорид. За обикновения човек е камък сол, които яде всеки ден. Историята на минерала датира от епохата на зараждането на живота на планетата, когато водата в световните океани вече е била солена. Ето защо древните гърци са го наричали „халит“, което означава „море“, „сол“.

Химическата формула на халита е NaCl, съдържащ 60,6% хлор и 39,4% натрий. Чистият минерал е прозрачен, непрозрачен или полупрозрачен, безцветен или бял със стъклен блясък. В зависимост от допълнителните примеси може да има нюанси: с железен оксид - жълти и червени тонове, органични включвания - цветове от кафяво до черно, глинени примеси - сиви нюанси. Интересен син и лилав цвят се придава на халита от примес на силвит (калиев хлорид).

Големи находища на халит са се образували преди стотици милиони години в Северна Америка и Евразия по време на пермския период, когато тези райони се характеризират с горещ и сух климат.

В съвремието каменна солДобива се в големи количества в Русия - в находищата Соликамск и Сол-Илецк на Урал, Усолье-Сибирския басейн, разположен в околностите на Иркутск, районите Илецк на Оренбургска област, находището Солвичегодск в Архангелска област, както и района Верхнекамск, разположен в околностите на Перм. Самоутаилият се халит е разработен в района на Долна Волга и крайбрежните райони на езерото Баскунчак в района на Астрахан.

Въглища.Въглищата са седиментна скала, която се образува в резултат на разлагането на растителни останки (папрати, хвощове, семенни растения). Основните видове въглища според класификацията са: антрацитни въглища, кафяви въглища, каменни въглища. Добивът на въглища се извършва по открит (кариера) и затворен (мина) метод. Въглищата се използват за отопление, енергетика, земеделие (под формата на торове) и други индустрии. Въглищата са първото изкопаемо гориво, използвано от хората. Той даде възможност за индустриалната революция, която от своя страна допринесе за развитието на въгледобивната промишленост, предоставяйки й по-модерна технология.

Гранит.Гранитът е обикновена кристална скала, чиито находища са разположени по цялата планета. В превод от латински "гранит" означава "зърно", което характеризира структурата на камъка. Това е замразена интрузивна магма, която не е имала време да се издигне до земната повърхност и е образувала груби гранитни кристали.

Основният дял от минералния състав на гранита в размер на 60-65% е зает от фелдшпати. 25-30% от включванията са кварц, а малък процент се отделя на тъмно оцветени минерали - рогова обманка и биорит.

Гранитът има високи нива на твърдост, здравина и плътност. Камъкът е 2 пъти по-здрав от мрамора, а плътността му достига 2600 kg/m³. Устойчив е на ниски температури, влага и мръсотия. Камъкът подлежи на топене при температури от +700°C.

По химичен състав гранитът е кисела скала, чийто киселинен състав може да се определи от количеството силициев диоксид. Колкото по-висок е процентът на силициев диоксид в гранита, толкова по-светъл е цветът на минерала. Гранитните залежи имат световен мащаб и са разположени по цялата планета. Повече от 50 находища на гранит различни видовесе намира в Русия. Хабаровският край и Забайкалия, Воронеж, Свердловска и Челябинска области, Карелският провлак и Урал са богати на минерални находища.

Тебешир.Кой от нас не познава тебешир? Чии джобове и пръсти не са били изцапани от парче светъл камък с цвят на сняг? Кой не знае щастието на художественото творчество от периода „Креда“? Кой, като тийнейджър, не е изследвал свойствата на креда в експерименти с „бълбукане“ или не е изследвал креда под микроскоп?

Минералната креда е свидетел на епохи, отминали преди десетки милиони години. Осъзнаването на този факт променя възприемането на познатия материал. Имайки биологичен произход, тебеширеният камък е придобил свойствата си от организми, живели в незапомнени времена.

Периодът Креда е период от време, обхващащ около 80 милиона години по време на управлението на динозаврите. Топлите и плитки (30-500 метра дълбочина) морета от онова време дават подслон на безброй малки мекотели, които изграждат своите скелети и черупки от калций, извлечен от водата.

Останките от тези същества, натрупани в многометрови слоеве в дънни седименти, се превърнаха в познатата ни креда. В процентно изражение минералът креда се разделя на следните части:
фрагменти от скелети - около 10%. Говорим не само за най-простите същества, но и за многоклетъчни животни, надарени със способността да извличат и концентрират калциеви соли в тъканите.

Заключение.Научих, че има полезни камъни като: халит – естествен минерал; каменна готварска сол, която използва ежедневно за храна; въглищата са първият вид изкопаемо гориво, използвано от хората; гранитът има високи нива на твърдост, здравина и плътност; добре познат ни, тебешир.

Глава 4. Скъпоценни камъни

Скъпоценните камъни олицетворяват красотата, която ни дарява природата. Ден след ден, година след година, тя расте в дълбините си приказно великолепие, което се появява пред нас под формата на чудни линии и причудливи цветове и нюанси на полускъпоценни камъни.

Природата разполага с огромен брой цветни, полускъпоценни и скъпоценни камъни, приблизително 160 вида, но само около тридесет вида са особено ценни сред тях - диамант и сапфир, рубин и изумруд, турмалин, топаз, александрит, опал, аметист, тюркоаз, перла - тези камъни са особено ценени.

Първите споменавания на скъпоценни камъни са открити на глинени плочи от Вавилон, които са създадени преди около шест хиляди години и говорят за свещени амулети-талисмани, изработени от карнеол, нефрит и лапис лазули. В Древен Египет любовта към скъпоценните камъни е била просто огромна - те са били използвани за украса на дрехи, сгради, мебели и дори кухненски прибори. Египтяните са познавали почти всички скъпоценни камъни.

През Средновековието много учени се интересуват от изучаването на магическите свойства на камъните; минералите и техните лечебни и магически свойства са описани.

Но не магическите свойства привличаха хората много повече, а красотата на камъните - пръстени, обеци, огърлици, изработени от бижутери, украсяваха крале, крале, а за бижутата на халифи и раджи има легенди, те все още нямат аналози .

Наскоро научих за лечебното действие на камъните (минералите) върху човешкото тяло. Този раздел се нарича литотерапия. Литотерапията е терапевтичният ефект на камъни (минерали) върху човешкото тяло.

Съвременната фармакология използва повече от 50 различни минерала за приготвяне на различни лекарства. Смята се, че минералите координират съдовата кръвоносна система и мозъчната дейност.

• Авантюрин – балансира емоциите, поддържа радостно настроение и яснота на ума.
• Аквамарин - облекчава стреса, премахва фобиите.
• Александрит - успокоява, насърчава откритостта и комуникацията.
• Диамант - подобрява работата на мозъка, засилва енергията на абстрактното мислене, повишава контакта.
• Аметист - облекчава главоболие, безсъние, укрепва ендокринната система, повишава активността на дясното полукълбо на мозъка.
• Тюркоаз - балансира емоциите, засилва чувството за взаимно разбиране.
• Перли - укрепва паметта, носи мир и спокойствие.
• Emerald - елиминира афектите.
• Корали - укрепват паметта, облекчават тиковете, контролират емоциите.
• Лапис лазули подобрява зрителната острота и намалява болката.
• Малахит - стимулира работата на сърцето, кръвоносните съдове и белите дробове.
• Нефрит – стимулира работата на бъбреците.
• Опал - засилва чувството за интуиция.
• Сапфир - помага при лечение на диабет, заболявания на костната система, облекчава безсънието.
• Карнеол - укрепва зъбите, стимулира говора.
• Топаз – засяга щитовидната жлеза.
• Кристал - подобрява кръвта, стимулира хипофизната и епифизната жлеза.
• Кехлибар - стимулира нервната система, подобрява дихателната система, повишава хемоглобина в кръвта.

Заключение.Природата разполага с огромно количество цветни, полускъпоценни и скъпоценни камъни, приблизително 160 вида, които привличат хората магически свойства, лечебни ефекти и красота на камъните.

Глава 5. Как да станете колекционер

Бях много малък, когато за първи път забелязах по пътищата на село Воскресенское, където посетих баба и дядо за лятото, камък с необикновена красота. Той блестеше с всички цветове на дъгата и имаше странна форма. Както ми обясни дядо ми, това беше шлака, отпадъчен страничен продукт от производството на мед, който беше претопен преди почти 300 години в местния завод за топене на мед във Воскресенски.

Стана ми много интересно какво представляват камъните и какви са. Започнах да се интересувам от тях, да ги събирам, имах желание да знам все повече и повече за тях и, разбира се, всеки път да попълвам колекцията си от камъни и минерали.

Можете просто да събирате красиви, атрактивни екземпляри, но колекцията от минерали и скали, която показва как са се образували минералите или каква геоложка структура имат, и колекционирането придобива характеристиките на научно изследване.

Има няколко подхода за формиране на колекция. Можете да събирате минерали по класове според справочника, по находища и региони, по геоложки процеси на тяхното образуване и по принципа на използване в промишлеността. Интересна колекция е базирана на периодичната таблица, където повечето елементи биха съответствали на минерали във формата, в която съществуват в природата.

Всяка проба трябва да бъде придружена от етикет, посочващ името на минерала, депозита, датата на вземане и каталожния номер. Като цяло ви съветвам да не разчитате на паметта, а внимателно да каталогизирате колекцията си, когато през годините тя ще наброява стотици или хиляди екземпляри; нищо чудно да се объркате напълно, без да водите записи.

Цифрата трябва да се нанесе с мастило върху малко парче лепяща лента или върху бял нитро емайл върху по-малко привлекателната част на минерала.

Малко за съхранението. Разбира се, не винаги е възможно да се организира музейна експозиция у дома, но си струва да се внимава пробите да не събират прах, да не се удрят една в друга или да падат на пода. Не съхранявайте минерали на отворени рафтове, които могат да се обезцветят от излагане. слънчева светлина(например аметисти). За проби, които не са твърде чупливи, са удобни торбичките с цип; други трябва да се съхраняват в отделни кутии с прикрепен етикет.

Повечето минерали могат да бъдат измити с обикновена вода, но все пак проверете наръчника си; други може да изискват специално почистване. Например, карбонатите се покриват, когато се измият със сапун; лесно разтворимите минерали, разбира се, не трябва да се изплакват с вода.

Сулфидите са податливи на окисление, краищата стават матови и се появява характерна миризма. Хигроскопичните и дехидратиращи минерали е препоръчително да се покрият със защитен безцветен лак. Опалите стават мътни и се влошават с времето; необходимо е периодично потапяне във вода.

Заключение.Има няколко подхода за формиране на колекция.

Можете да събирате минерали по класове, по находища и региони, по геоложките процеси на образуването им, по принципа на използване в индустрията, според периодичната таблица. Минералните камъни трябва да се съхраняват, като се вземат предвид техните свойства.

Заключение

След като направих проучването си, установих, че:

• Неживият свят около нас се състои от камъни, като тухли;
• известни са около 3500 вида минерали;
• процесът на образуване на минерали се случва дълбоко в недрата на Земята;
• единственият минерал, който може да се яде, е халит или готварска сол;
• минералите се използват широко в строителството и промишлеността;
• Можете да търсите минерали за вашата колекция навсякъде!

Въз основа на данните, които получих, можем да заключим, че животът ни без минерали би бил много по-труден, светът на минералите не е напълно проучен и е изпълнен с много мистерии, точно под краката ни можете да намерите както минерали, известни на науката, така и открийте нови.

Много се интересувам от минерали и камъни и ще продължа да събирам колекция от минерали.

Списък на използваната литература

1. Големи серии от знания. Планетата Земя. - М .: Book World LLC, 2004.
2. Кленов А.С. За деца за минерали , - М.: „Педагогика-Прес“, 1996 г.
3. Карол Варли, Лиза Майлс. Световна география. Енциклопедия. - М.: РОСМАН, 1997.
4. Аз изследвам света: Детска енциклопедия: География / Авт.-съст. В.А. Маркин. - М .: LLC Издателство AST-LTD, 1997.
5. Минерали. Съкровища на Земята. - De Agostini LLC, 2009 г.
6. Детска енциклопедия на Кирил и Методий. Мултимедийна енциклопедия. - Кирил и Методий ООД, 2007г.
7. http://klopotow.narod.ru/soveti/min_1.html

Изпълнител: Александър Аничин, ученик от 4 клас „Б“, Перм. Научен ръководител: Оборина Е. А., класен учител 4 "Б" клас.

Презентация. Камъни и минерали от района на Перм

Тип проект:групови, информационно-познавателно-изследователски. Продължителност на проекта: 1 седмица. Участници в проекта: деца старша група(5-6 години), учител.

Уместност на проекта:Живеейки в страна, богата на минерали, децата нямат никакви познания за скалите и минералите около нас. Запознаването на децата с различни камъни им помага да се запознаят по-добре с природата на Русия. Директното общуване с камъни има голямо влияние върху формирането на морални чувства у детето, допринася за формирането на активен речник, развива въображението и насърчава хармоничното развитие на личността. Включването на децата в изследователска дейност е средство за развитие на тяхното любопитство, интерес и грижовно отношение към природните ресурси.

Мишена:Създаване на условия за развитие на познавателните и изследователските способности на учениците.

Задачи:

1.Научете децата на изследователски дейности, насочени към разбиране на света около тях.

2. Развийте умствените операции, можете да излагате хипотези, да правите изводи и да активирате речника на децата.

3. Да се ​​формират идеи на децата за разнообразието и характеристиките на камъните.

4. Запознайте децата с ролята на камъните в човешкия живот.

5. Възпитаване на грижовно отношение към неживата природа.

6. Развивайте емоционална отзивчивост, любопитство и интерес към различни природни ресурси.

Очакван резултат:

*Децата са формирали представи за свойствата на камъните, особеностите на външния им вид, знания за ползите от камъните в природата и човешкия живот.

*Имайте представа как се добиват камъни и как се използват и на какви минерали е богата Русия.

* Демонстрира когнитивни способности: демонстрира предпоставки за търсеща активност и интелектуална инициатива.

* Превърнете идеите в творчески дейности.

Етапи на изпълнение на проекта:

Етап 1. Идентифициране на първоначалните знания на децата за камъните.

Какво знам за камъните?

Саша: „Камъни могат да бъдат намерени в земята, в реката.“

Миша: „Всички камъни са твърди.“

Леня: „Камъните не са направени от човешки ръце, това означава, че те са природата.“

Оля: „От тях правят различни декорации.“

Какво искаме да знаем за камъните?

Вика: „Какви камъни има?“

Леня: „Какво правят хората с камъните? Откъде са дошли камъните?

Къде мога да намеря информация?

Арсений: „Можете да го потърсите в Интернет“

Лена: „Погледнете различни списания“

Надя: „Ще питам мама и татко.“

Избор на демонстрационен материал по тази тема.
Колекция от камъни, събрани от деца.

Етап 2. Кооперативна дейноствъзрастни и деца се извършва, като се вземе предвид интеграцията на образователните области:

*Експериментална дейност. Урок „Ние сме геолози.” Цел: изучаване на свойствата на камъните. Задачи:

• Изясняване на идеите за свойствата на камъните: твърдост, мекота, плаваемост, температура.
• Развийте речта на децата: опишете външния вид на камъните, затвърдете способността за ясно произнасяне на думи; говорете свързано и последователно по темата, като използвате таблица.
• Развийте способността за самостоятелно изграждане на хипотеза преди започване на експериментиране и сравняване с резултата.
• Представете професията геолог.

Предварителна работа: събиране на различни камъни за колекцията, четене и обсъждане на приказки от П. Бажов.

Окомплектовка: кутия с полускъпоценни камъни, буква, модел на планина, поток, торби с пясък (подутини), съд с вода, илюстрации с каменни конструкции.

Раздавателни материали: камъни според броя на децата, маси, моливи и цветни моливи, лупи, монети. Работни престилки, ръкави, шапки.

ОПС: лаптоп с илюстрации на каменни конструкции, радиомагнетофон със звуци на планинска река, музика.

Речникова работа: геолог, гладка, грапава.

*Запознаване с околния свят: разглеждане на атласа „Минерални ресурси“.

*Формиране на елементарни математически представи: Дидактическа игра „Колко камъка има в нашата колекция.“

*Общуване: децата съставят творчески истории за камъни; детско словесно описание на камък.

*Художествено творчество: рисуване с акварел върху камъни (децата украсяват камъните с цветя, някои ги рисуват във формата на насекоми).

*Дидактически игри с камъни за развитие на сетивността и фината моторика.

*Сюжетно-ролева игра „В търсене на съкровище“ (играта се играеше на улицата).

* Безопасност: разговор „Как да се държим в лабораторията по време на работа“ (изучаване на свойствата на камъните).

*Активна игра по време на ходене: „Намери своя камък“.

*Четене на художествена литература: приказка от И.Н. Рижова „За какво прошепнаха камъчетата”, П. Бажов „Малахитова кутия”, „Сребърно копитце”, „Господарката на медната планина”.

*Разгледайте поредица от снимки „Конструкции от камъни“.
*Сътрудничество със семейството: избор на камъни за колекцията.

Етап 3. Създадохме набор от големи и малки камъни за развитие на фината моторика. Проектирахме мини-музей „Удивителните камъни“.

MBOU средно училище № 32 "Еврика-развитие"

Скъпоценни

камъни

Свърших работата Лигин Данил , ученичка в 6 клас

Ръководител проект:

Тихонова Олга Викторовна

Уместност

• Минералите съществуват в природата, обикновено се намират под формата на кристали. А кристалите са скъпоценни камъни.

• Какво представляват скъпоценните камъни? Какви свойства притежават? Как и къде се използват в момента? Тези въпроси ме вълнуваха и се опитах да намеря отговори на тях.

• Изследване на ролята на скъпоценните камъни в нашия живот

Хипотеза

Предполагам: не всички хора знаят как скъпоценните камъни се използват в живота ни.

В резултат на запознаването с работата ми всеки ще научи нещо ново и интересно за себе си.

скъпоценни камъни

Скъпоценни камъни в медицината

Подарък от съдбата

Интересни факти

Проучване

Заключение

Отражение

източници

скъпоценни камъни

• Скъпоценните камъни са магическо творение на природата. Това са минерали, които имат красив външен вид
• Добивът на скъпоценни камъни е един от най-древните занаяти.
• От древни времена хората високо ценят удивителните свойства на скъпоценните камъни, приписвайки им магическа сила. Скъпоценните камъни ги придружаваха навсякъде като амулети и талисмани. Смятало се, че амулетът защитава притежателя си от зло, а талисманът носи късмет.

3 групи камъни:

Бижута (скъпоценни)

Бижута и украшения

Декоративни камъни

Скъпоценни камъни в строителството

Мавзолей на Итимад-уд-Даула

Мавзолеят се намира в град Агра в Индия. В украсата на сградата, както отвътре, така и отвън, са използвани скъпоценни камъни и злато.

Скъпоценни камъни в медицината

Наскоро учени от Харвард откриха начин за лечение на човешкото тяло с помощта на диаманти.

Много от вас познават този метод - полезно е да носите камъка си през деня близо до болното място.

Изумруди

Изумрудът е скъпоценен камък от 1 клас. Големите изумруди без дефекти с плътен тон с тегло от 5 карата се оценяват повече от диамантите.

Основните качества на изумруда са неговият цвят и прозрачност. Естествените изумруди почти винаги имат пукнатини и разцепвания.

С изключение на Антарктида, те се срещат на всички континенти. Ценят се главно азиатските рубини.

Основните страни износителки на рубини са Тайланд и Шри Ланка. Търсени са и рубини от Източна Африка, от страни като Кения и Танзания.

Апликации на рубини

Този скъпоценен камък от категория I се използва скъпо бижута.

Използва се и като „камъни“ в часовниковите механизми.

Лазерното устройство използва синтетични рубини.

Най-известните находища се намират в страните: Русия, Индия,

САЩ, Австралия, Тайланд, Мадагаскар, Шри Ланка, Китай. В Русия няма големи депозити, в който сапфирът може да се добива в индустриален мащаб.

Сините прозрачни сапфири се използват в бижутата под формата на разфасовки.

Александрити

Камъкът е намерен за първи път в изумрудена мина близо до Екатеринбург през 1833 г., описан е като изумруд и изпратен в Санкт Петербург. Свойствата на новия минерал са изследвани от Лев Алексеевич Перовски. Объркан от повишената твърдост на „изумруда“, Перовски също отбеляза промяна в цвета. Въпреки това, възползвайки се от благоприятния момент да се отличи пред царското семейство, той подарява минерала на пълнолетието на Александър (бъдещият цар Александър II) на 17 април 1834 г.

Единственото първично находище на александрити са „Изумрудените мини на Урал“ в Русия.

Перла- твърдо заоблено образувание, извлечено от черупките на някои мекотели. Ценен като скъпоценен камък и използван за направата на бижута.

Перлите се класифицират по място на произход, т.е. могат да бъдат или морски, или сладководни

Обикновено перлите имат бял цвят, понякога кремообразна или

розово; Има също жълти, зелени, черни и дори сини перли. Сините перли са много редки и имат висока стойност и привлекателност поради техния рядък, син, оловносив оттенък.

"Перегрина"

Перлите не оцеляват повече от 150-200 години (с изключение на случаите, когато няма достъп до въздух; по време на разкопки перлите са открити в слоеве преди 2000 години). Най-старата перла, чиято история може да бъде проследена, е Peregrina, собственост на Елизабет Тейлър.

Диамантът е рядък, но в същото време доста разпространен минерал. Индустриалните находища на диаманти са известни на всички континенти с изключение на Антарктида. Още преди няколко хиляди години диамантите са били добивани в промишлен мащаб от алувиални находища. Едва към края на 19 век става ясно, че диамантите не се образуват в речните наноси.

Подарък от съдбата

Детето е скъпоценен камък - дар от природата. Родителите добиват тези камъни, а учителят, като умел бижутер, прави диамант от диамант. Естествените необработени диаманти не са забележителни, освен с ненадминатата си твърдост и именно тази твърдост прави шлифоването на диаманти, като отглеждането на деца, толкова трудно и до днес. Разбира се, първото нещо, което привлича хората и скъпоценните камъни, е тяхната красота.

Въображението на бижутерите може да бъде наистина неограничено. По същия начин, учителят, който има въображение и креативност, отглежда човек, който е успешен в живота.

Бижутерите високо ценят естествените скъпоценни камъни. По същия начин учителят цени и подкрепя индивидуалните способности на всяко дете.

Интересни факти

Всички скъпоценни камъни се добиват ръчно.

Истинският изумруд е по-скъп от диаманта.

Рубинът и сапфирът са едно и също нещо. Разликата между тези камъни е само в цвета.

90% от всички добити диаманти се използват за промишлени цели и само 10% се озовават на тезгяха за бижута.

Има "червен изумруд". Това е изключително рядък минерал и се добива само в Юта (САЩ).

Най-големият намерен диамант е наречен "Кулинан". Теглото му е 3106 карата (или 621 г) и е подарен на английския крал Едуард VII. По време на обработката е разделен на 105 части.

Проучване

Проведох проучване, за да разбера каква част от населението познава историята на произхода, находищата и ролята на значението на скъпоценните камъни в човешкия живот. В проучването са участвали 110 души на възраст над 13 години. .

Проведеното от мен проучване показа, че не всички хора знаят историята на произхода, находищата и ролята на значението на скъпоценните камъни в човешкия живот.

Заключение

Обобщавайки работата по проекта, можем да кажем, че скъпоценните камъни са минерали, които имат такива свойства като красота, издръжливост и рядкост.

Задачите, които си поставих, са изпълнени.

Отражение

По време на работата по проекта научих:

• Работа с допълнителни източници на информация.
• Направете изводи въз основа на информацията, която получих.
• Научих много нови и полезни неща за скъпоценните камъни.
• Направете проучване.
• Създаване на презентации и електронен каталог.
• Оценявайте и анализирайте своята работа и работата на вашите партньори.
• Работата по проекта ми хареса, научих много нови и интересни неща.

Библиография

1. Андерсън Б. Дефиниция на скъпоценни камъни. - М.: Мир, 1983. - 456 с.

2. Василиев Л.А., Белих З.П. Диаманти, техните свойства и приложение. - М.: Недра, 1983. - 101 с.

3. Корнилов Н.И., Солодова Ю.П. Камъни за бижута. - М.: Недра, 1982. - 240 с.

4. Смит Г. Скъпоценни камъни. - М.: Мир, 1984. - 560 с.

Интернет ресурси

• http://www.jawahr-goldmagazine.com/userfiles/image/2-2010/hhh/00.png- скъпоценни камъни слайд 1 и 2
• http://vinokurov.ucoz.ru/_ph/3/559883217.jpg- Мавзолеят Itimad-ud-Daula слайд 6
• http://www.smolensk2.ru/images/img_26797.jpg- диамантен слайд 7
• Слайд 8:
• http://cs9965.userapi.com/u81955157/-6/x_4f98b4c6.jpg- смарагд
• http://ivanovoivanovo.ru/wp-content/uploads/2012/08/%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD-%D0%B8%D0%B2%D0% B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE.jpg– рубин
• http://lifeglobe.net/media/entry/597/02ae13f122c9_3.jpg- сапфир
• http://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpghttp://www.lithotherapy.ru/img/aleksandrit/aleksandrit.jpg- александрит
• http://www.unc.edu/~ksburton/lapidary/images/Pearl1.jpeg- перли
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/318/58318597_1272361268_starofafrica3.jpg- диамант
• http://young.rzd.ru/dbmm/images/41/4080/4437837- слайд 9 смарагд
• http://www.dragkamen.ru/images/izumrud4.jpg- слайд 9 - пръстен със смарагд
• http://ru.wikipedia.org

ОБЩИНСКО ОБРАЗОВАТЕЛНО ЗАВЕДЕНИЕ СРЕДНО УЧИЛИЩЕ № 9 НАУЧНА РАБОТА

Изпълнител: Малтовник Ксения

ученик от 4 "Б" клас

Ръководител:

Романчикова Олга Михайловна

Цел на изследването : изучават свойствата на минералите и техните приложения

Задачи :

• изучаване на литература за минерали;
• разберете как са се образували минералите на Земята;
• колко различни минерали има;
• научете как се използват минералите;
• изучавайте свойствата на минералите във вашата колекция;
• запознайте другите с моята страст и интересни мостри от моята колекция
• разширете знанията и разбирането си в областта на изучаването на природата и нейните закони
• направете първата стъпка в изучаването на минералогията, използвайки знанията на науки като физика, химия, биология, екология

Уместност Изследването на минералите се дължи на техните уникални свойства, необходимостта да се привлече интересът на другите към минералогията, тъй като светът на минералите не е напълно проучен и е изпълнен с много мистерии.

Хипотеза.

Минералите се използват широко в човешката дейност.

Изследователски методи :

• изучаване на литература,
• използване на интернет ресурси,
• изследване,
• наблюдение,
• изследване на образци от собствена колекция
• класификация на минералите

Разнообразие от минерали

• Самият термин „минерал“, доколкото е известно, е използван за първи път от учен монах през 13 век. Алберт Велики (Алберт Велики). В средновековния латински означава „това, което идва от мина“, „фосил“.

• Минерал(фр. минерал, от късно лат. минера- руда) е естествено тяло с определен химичен състав и кристална структура, образувано в резултат на естествени физични и химични процеси и е неразделна част от земната кора, скали, руди, метеорити.

Днес се знае за

4000 вида минерали,

но само няколко десетки

разпределени по повърхността на Земята.

Проучване на минерали

• Науката, която изучава минералите, се нарича минералогия.Изучава състава, свойствата, структурата и условията на образуване на минералите.
• Минералогията е една от най-древните науки.
• Първите описания на минерали се появяват сред древните гърци. Минното дело допринесе за по-нататъшното развитие на минералогията. Минералогията активно използва постиженията на физиката, химията и други науки.
• По този начин минералогичното изследване на метеорити и проби от други планети направи възможно да се научи много за историята на Слънчевата система и

процеси на формиране на планетата.

Произход на минералите

В природата минералите се срещат в чист вид, но много по-често образуват съединения с други минерали.

Такива естествени минерални съединения се наричат ​​скали.

Според начина на произход скалите и минералите се делят на магматичен,

седиментен

метаморфен.

Основните форми на отделяне на минерали в природата

друз

Конкременти

Инертни материали

Течове

Дендрити

Геоди

Външен видминералите са необичайно разнообразни

Пирит

Пустинна роза

Ставролит

Глендонит

Колекцията ми

Когато събирате минерали, е полезно да знаете техните основни физични, химични и кристални свойства.

Всеки минерал има характерен набор от тези характеристики, които помагат при идентифицирането му.

Най-лесният начин е да опишем физическите свойства на даден минерал, които сетивата ни позволяват да определим. Например оптичните свойства като цвят и гланц се определят на око.

Най-важните свойства на минералите

Тези свойства на минералите са лесни

определени в полето.

• СИНГОНИЯ - класификация на кристалографски групи на симетрия, кристали и кристални решетки
• КЛАС - деление на минералите по общи признаци
• ФРАКТУРАТА е характеристика на минерал, която описва вида на повърхността, образувана при разцепването на минерала.
• БЛЯСЪК - оптичен ефект, предизвикан от отразяването на част от светлинния поток, падащ върху минерал.
• TRAIL COLOR - цветът на минералите във фин прах, служи като един от диагностичните знаци за идентифициране на минерали и скали.
• ТВЪРДОСТ. Твърдостта на даден минерал се измерва чрез намиране на най-твърдия еталонен минерал, който може да надраскат; и/или най-мекия еталонен минерал, който надрасква дадения минерал.

• скала на Моос(минералогична скала на твърдост) набор от референтни минерали за определяне на относителната твърдост по метода на надраскване. За стандарти са взети 10 минерала, подредени по нарастване на твърдостта. Предложен през 1811 г. от немския минералог Фридрих Мос

скала на Моос

В допълнение към скалата на Моос има и други методи за определяне на твърдостта, но различните скали на твърдост не могат да бъдат еднозначно свързани помежду си. В практиката са възприети няколко по-точни системи за измерване на твърдостта на материалите, нито една от които не покрива целия спектър на скалата на Моос.

Изследване на минералните свойства

Каталог минерали

№ п/п

Външен вид

Име

кристал

семейство

селестин

кварц

Формула

Оливин

сулфати

Клас

Сио 2

SrSO 4

сингония

оксиди

Селенит

сулфати

(Mq.Fe) 2 SiO 4

Цвят

гипс

тригонален

халкопирит

твърдост

силикати

CaSO 4 .2H 2 О

ромбичен

прозрачен

сулфати

SuFeS 2

ромбичен

От безцветен до син и зелен

Кинк

конхоидална

сулфиди

моноклинен

зелено

Блясък

конхоидална

четириъгълна

Прозрачен до жълтеникав

Цвят на щриха

стъклена чаша

конхоидална

От тъмно жълто до зелено и лилаво

Стъкло и седеф

бяло

Използване

Не гладко

Декорация, оптика, радиотехника

производство

стъклена чаша

бяло

конхоидална

Стъкло, копринено

Япония, Бразилия, Индия, САЩ, Унгария

по време на фойерверки

Бяло

бяло

Испания, Тунис, Турция, Русия

декорации

метал

Черен със зеленикав оттенък

декорации

Египет, Пакистан, Русия

Мексико, Италия, САЩ, Испания, Гърция

Източник на мед

Чили, Испания, Южна Африка, САЩ

Минералите около нас

• Обикновената сол, която ядем, е минерал, който

обаждат се геолозите халит.

• В естествено подземие

депозити то се среща под формата

камък Много красиви кристали

каменна сол.

• Добивът на скъпоценни камъни в Русия започва в средата на 17 век: първо са открити складове за малахит, след това са открити запаси от аметист, берил, топаз и много декоративни камъни (ахат, карнеол, яспис).
• Територия Руска федерация Той е много богат на залежи от скъпоценни, полускъпоценни и декоративни камъни, има както разпространени в целия свят минерали, така и редки, уникални. Например, не е имало аналози на уралския малахит и въпреки че рафтовете на магазините са пълни с африкански и азиатски бижута от малахит, по качество и красота те не могат да се сравняват с уралските камъни. А находищата на чароит и някои други скъпоценни камъни в Русия са единствените в света.

Минерална защита

За защита на недрата на Южен Урал

През 1920 г. е създаден Илменският минералогичен резерват.

Тук са открити повече от 270 минерала, 17 от които са първите в света.

Планините Илмен не са напълно проучени. Учени от цял ​​свят идват тук в търсене на нови минерали.

• АметистСвердловска, Магаданска, Карагандинска области, Карелия, Ангаро-Илимски железоруден район, Колски полуостров, Саха, Република Коми.
• Хелиодор и аквамаринЧита, Талдикурган, Свердловска област, Казахстан, Иркутска област.
• ЕмералдСвердловска област "Изумрудени мини".
• нарЗакарпатия, Карелия, Свердловск, Камчатски региони, Приморски край, Чукотски автономен окръг, Якутия, Западна Забайкалия, Красноярски край.
• УваровитеПермска област, Приморски край, Якутия.
• ЦаворитеПриморски край, Якутия.
• нефритКрасноярска територия, Република Коми, Северен Кавказ, Корякски възвишения.
• РубинЧелябинска, Свердловска област.
• Лапис лазулиИркутска област.
• нефритУрал, Бурятия, Република Тива.
• РодонитЯкутия, Свердловска област, Башкирия, Бурятия, Хабаровска област, Иркутска област.
• ТурмалинИркутска и Свердловска област.
• ХризоберилСвердловска област, Карелия.
• ХризолитТаймирски район, Колски полуостров.
• Хром диопсид и чароитЯкутия.

• На територията на района са проучени находища на нерудни (предимно разпространени) твърди полезни изкопаеми, които се използват или могат да се използват в строителството, като минерални торове в селското стопанство и като технологични суровини в промишлеността. Минералните ресурси на района на Пенза са представени от: суровини за производство на строителни материали.

• Геоложката колекция на Пензенския краеведски музей включва 2058 хранилища. Тя се основава на постъпления от колекциите на музеите на Минния институт в Санкт Петербург и Екатеринбург, Научната архивна комисия на Пензенска губерния и Академията на науките. Голям принос за формирането на колекцията имаха служители на Пензенския краеведски музей А.А. Щукенберг, Е.М. Пулхритудова, А.Н. Магнитски, И.И. Спригин. Неговото формиране и описание се случи в началото на ХХ век. Колекцията е събрана в Сурски регион, Русия и чужбина. Има голямо научно и практическо значение. Към нея се обръщат учители, студенти, ученици. В момента служители на отдела по природа провеждат научно описание на геоложката колекция, която отговаря на съвременните изисквания.

Използването на минерали и скали от човека

Минералите и следователно минералогията са от изключително голям интерес за индустрията, много области на науката и имат важно естетическо значение. Що се отнася до икономиката, който и аспект да вземем, чак до проблемите на съвременния стандарт на живот, всеки от тях се оказва по някакъв начин свързан с използването на полезни изкопаеми.

Приложение на минерали

Къде се използват?

Химия и пиротехника

Примери за минерали

Като тор

Цинобър, целестин, сяра, реалгар, халит, калцит, боракс, анхидрит

Силвин, сяра, чилийска селитра, силвит, карналит, гипс, апатит, вълнит

Флуорит, диоптаз, кварц

Изделия от порцелан, керамика и стъкло

Флуорит, криолит, каситерит, стронцианит, уитерит, целестин, кианит, воластонит, пирофилит, каолинит и др.

В бижута и като украса

Шпинел, изумруд, диамант, корунд (сапфир, рубин), хризоберил, чароит, серпентинит, родонит, азурит, малахит, тюркоаз, хризолит, минерали от групата на граната и др.

Като огнеупорни, киселинноустойчиви и електроизолационни материали

Кианит, брусит, хризотил, колеманит, оливин, андалузит, силиманит, пирофилит, талк, група слюда, тридимит, албит, лабрадорит

В строителството

В медицината и фармацевтиката

Калцит, доломит, гипс

Магнезит, мирабилит, сасолин, колеманит, гипс

В металургията

Доломит, родохрозит, колеманит, ванадинит

В ядрената индустрия

Целестин, стилбит, мезолит, лаумонтит, хеуландит и др.

Интересен предимно за колекционери (може да се използва в бъдеще)

Епидот, арсенолит, фосгенит, ледгилит, аурихалцит, артинит, борацит, крокоит, хюбнерит, адамин, оливенит, ставролит, илвайт, аксинит, хеденбергит, авгит

• Минерали, камъни, камъчета... те могат да повлияят сериозно както на човека, който го носи, така и извън него, като хем помагат с правилния камък, хем пречат с грешния. Има комплекти камъни, в които са скрити огромни сили, използвани в магията както в полза на човек (лечение, късмет), така и за вреда. Красивите бижута могат да се окажат както ангел-пазител, така и демон-убиец за своя собственик или любовница.

ИСТОРИЧЕСКИ КАМЪНИ

"ШАХ"

Един от известните

исторически камъни, диамант (тегло 88 карата), съхраняван в Диамантения фонд на Русия в Москва. Камъкът е гравиран с надписи на персийски, разказващи за предишните му собственици: през 1591 г. диамантът е принадлежал на Бурхан Низам Шах II от династията на Моголите, през 1641 г. на Джахан Шах, през 1824 г. на шах Каджар Фатх Али, владетел на Персия.

Диамантен фонд на Русияе уникална колекция от произведения на ювелирното изкуство от 18 - 20 век. Колекцията на Диамантения фонд включва и образци от редки скъпоценни камъни, самородни камъни скъпоценни метали. Колекцията, която Кремълският диамантен фонд притежава днес, е създадена от Петър Велики.

Заключение

След като направих проучването си, установих, че:

• Неживият свят около нас се състои от минерали, като тухли;
• известни са около 4000 вида минерали;
• процесът на образуване на минерали се случва дълбоко в недрата на Земята;
• всеки минерал има свои собствени свойства;
• единственият минерал, който може да се яде, е халит или готварска сол;
• минералите се използват широко в строителството и промишлеността;
• Почти всички известни минерали могат да бъдат намерени в Урал;
• широкото използване на минерали може да доведе до изчерпване на запасите

• Можете да търсите минерали за вашата колекция навсякъде

• Въз основа на моите изследвания можем да заключим, че животът ни без минерали би бил много по-труден, светът на минералите не е напълно проучен и е изпълнен с много мистерии; точно под краката ни можете да намерите както известни на науката минерали, така и да откриете нови нечий.
• Много искам да посетя Уралските планини, Илменските планини и Кунгурските пещери. Много се интересувам от минерали и камъни. Ще продължа да събирам колекция от минерали, за да разбера по-добре техните тайни, защото открития тепърва ме очакват, когато уча химия, физика, география...

• Ананьева Е.Г., Мирнова С.С. „Земя. Пълна енциклопедия." Москва, Ексмо, 2007 г
• Гурал С. „Скъпоценни камъни“. Москва, Ексмо, 2010 г
• "Камъни на света: най-красивите и известни." Москва, "Avanta.Astrel.", 2007 г
• Фарндон Джон „Скъпоценни и полускъпоценни камъни, минерали и минерали“. Москва, Ексмо, 2009 г
• Ферсман А.Е. „Очерци по история на камъка“. Tt. 1.2. Москва, "Книжен клуб Терра". 2003 г
• Ферсман А.Е. „Занимателна минералогия“. Ленинград, "Млада гвардия", 1935 г