Natalia Butuzowa
Podsumowanie zintegrowanej lekcji na temat: „Pierwiosnki”. Wideo

Podsumowanie zintegrowanej lekcji na ten temat: « Pierwiosnki» .

Zintegrowana lekcja o zapoznawaniu się ze światem zewnętrznym i rozwoju mowy w grupie seniorów.

Wychowawcy: Butuzova Natalya Viktorovna, Mishina Tatyana Viktorovna, nauczyciele MBDOU nr 210, Kemerowo

Rodzaje zajęć dla dzieci:

Gry, komunikacyjne, edukacyjne i badawcze, muzyczne i artystyczne, percepcja fikcja.

Integracja edukacyjny regiony:

"Komunikacja", "Poznawanie", "Muzyka", "Zdrowie", "Socjalizacja", "Bezpieczeństwo".

Zadania programu:

Edukacyjny: podać podstawowe pomysły na temat pierwsze wiosenne kwiaty, przedstaw przebiśnieg „Trawa marzeń”, aktywuj mowę za pomocą przymiotników;

Rozwojowy: rozwijaj spójną mowę, uwagę, pamięć, percepcję estetyczną, wyobraźnię dzieci, ich pomysły figuratywne, podkreślaj najważniejsze, wyświetlaj obrazy muzyczne;

Edukacyjny: zaszczepić miłość do natury, szacunek dla pierwiosnki, pielęgnuj samokontrolę, umiejętność uważnego, nie przeszkadzania towarzyszom, oceniania i uzupełniania odpowiedzi.

Planowane wyniki:

Okazuj ciekawość, potrafij prowadzić rozmowę, wyrażać swój punkt widzenia, uzasadniać i udzielać niezbędnych wyjaśnień; aktywnie uczestniczyć w rozgrzewce muzycznej; mieć podstawową wiedzę pierwiosnki; wyrażać pozytywne emocje podczas słuchania muzyki, aktywnie i życzliwie współdziałać z nauczycielami i rówieśnikami.

Materiały i ekwipunek:

Kapelusze kwiatowe, malowanie wiosenne, otomany, telewizor, wieża stereo. Pokaz slajdów, żywy kwiat w wazonie, nagranie audio Pracuje: "Przebiśnieg" P. Czajkowski, „Wiosenna procesja” Vivaldiego.

Prace wstępne:

Rozmowy o wiośnie i przebiśniegach, nauka wierszyków, inscenizacja bajki « Pierwsze wiosenne kwiaty» , słuchanie muzyki, odgadywanie zagadek, oglądanie ilustracji w kąciku z książkami, tworzenie prezentacji, dekorowanie stoiska "Szkolenie" w kąciku rodziców temat« Pierwiosnki Kuzbasa» .

Postęp lekcji:

Pedagog: Przychodzi z uczuciem

I z moją bajką.

Macha magiczną różdżką -

W lesie zakwitnie przebiśnieg.

Pedagog:

Jaka czarodziejka do nas przychodzi? (wiosna)

Jak domyśliliście się, że to już wiosna?

Chcesz posłuchać jak wiosna miękko kroczy po ziemi?

(Do muzyki Vivaldiego „Wiosenna procesja” Wiosna wkracza do tańca.)

Wiosna: Cześć dzieci! Czekałeś na mnie?

Pedagog: Dlaczego, Wiosno, przyszłaś do nas?

Kompilacja opisowa historia zgodnie z obrazkiem.

(Na zdjęciu widać błękitne niebo i trawę. Pracujemy nad zdjęciem dodać: słońce, strumień, drzewa i krzewy, przebiśniegi.)

Wiosna wiesza obraz:

Przyszedłem i przyniosłem ci zdjęcie. Spójrz na niebo na zdjęciu? (niebieski, przejrzysty, bezchmurny)

-(przywiązuje słońce) Słońce świeci! Jak to jest? (promienna, jasna, ciepła, delikatna, zabawna)

Jaki to rodzaj trawy? (miękki, jedwabisty, młody, delikatny, soczysty, jasnozielony...

Na drzewach i krzakach... pękły pąki i pojawiły się liście. Który? (mały, lepki, bezbronny, jasnozielony)

Strumień trwa! Który? (szybki, mruczący, dzwoniący, czysty, zimny)

I oczywiście rozwiązali pierwsze wiosenne kwiaty! Jak one się nazywają? (przebiśniegi) A odkąd oni pierwsze kwiaty, wówczas są one również nazywane pierwiosnki. Wymówmy to słowo poprawnie. (w zgodzie PIRUMFORKI)

Czy kochasz pierwiosnki? Po co?

Wiosna: Tak, chłopaki, przebiśnieg to delikatny, kruchy kwiat, ale jednocześnie dumny i odważny, rośnie przy śniegu, wieją na niego zimne wiatry, ale się nie boi i stawia na swoim szczupła noga. A jeśli posłuchasz uważnie, usłyszysz, o czym mówią.

Dramatyzacja baśni « Pierwsze wiosenne kwiaty» .

(Dzieci w kapeluszach wychodzą i siadają na otomanach.)

Podbiał

Najwspanialsza rzecz, najbardziej Pierwszy rośliną jestem ja, podbiał.

Wczesne, słoneczne czasy

Na rozmrożonym skrawku wiosną

Udekoruj guzkami

Kwiaty podbiału.

W jasnożółtych szalikach

I zielone skarpetki.

Miodunka

Pomyśl! A oto ja, miodówka, trochę później zakwitła, ale jak zakwitła!

Podnosząc suchy liść,

W wczesny maj

Pojawia się kwiat

Kiwając głową do słońca.

Albo liliowy, albo niebieski

Będzie mrugał światłem -

To zaproszenie pszczół

Miodówka po miodzie.

Anemon

Znalazłem coś, czym mogę się pochwalić! Jestem anemonem - najdelikatniejszym. Każdy powiew wiatru sprawia, że ​​się kołyszę. I nie jestem kolorowa jak ty, ale biała jak śnieg. Nazywają mnie nawet przebiśniegiem, prawdopodobnie dlatego, że jestem delikatny, moja łodyga jest bardzo cienka.

Hahaha! Nazywają cię przebiśniegiem, bo wyrastasz spod śniegu, a nie dlatego, że jesteś taki delikatny. Spójrz na mnie. Jestem kantykiem. Jestem silna, zdrowa, lśniąca, moje liście są piegowate, a łodyga kończy się pod ziemią w mocnej cebulce. Dlatego nie kłóć się, najcudowniejsza jest roślina

Nie kłóćcie się, przyjaciele! Ty, matka i macocha, jesteście najodważniejsze. Ty, miodowniku, jesteś kolorowy i miododajny. Ty, anemon, jesteś najczulszy, a ty, kandyk, jesteś najmądrzejszy i najsilniejszy. Wy wszyscy - pierwiosnki- najwspanialszy, najpiękniejszy, najbardziej pożądany. poeci piszą o Tobie wiersze, artyści malują obrazy, fotografowie robią niesamowite zdjęcia, kompozytorzy komponują magiczną muzykę.

Kochani chcecie pojechać ze mną na polanę i być pierwiosnki, rozkoszuj się wiosennym słońcem i tańcz do muzyki P. I. Czajkowskiego, która nazywa się "Przebiśnieg"

Fizminutka w formularz improwizowany taniec.

Wstań, odwróć się i zamień się w przebiśniegi.

-(Po tańcu.) Odwróć się, a znajdziesz się w przedszkolu.

Pedagog:

Usiądź, Wiosno, zrelaksuj się i obejrzyj film o kwiatach.

(Przesyłamy nowy materiał. Przedstawiamy nową przebiśnieg „Trawa marzeń”. Slajdy automatycznie przełączają się na delikatną muzykę. Nauczyciel komentuje.)

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Republika Tatarstanu

Departament Edukacji Komitetu Wykonawczego

Dzielnica Sarmanowska

« Wiosna, pierwiosnki »

(streszczenie bezpośrednio Działania edukacyjne o poznaniu, komunikacji i twórczości artystycznej w grupie seniorów)

MBDOU-Jalilsky przedszkole №5

„Bajka” typu kombinowanego

Wychowawca: Zainullina. G.Sh.

Organizacja zintegrowanych bezpośrednich działań edukacyjnych (obszar główny „Poznanie”) w grupie seniorów „Wiosna, pierwiosnki”.

Rodzaj bezpośredniej działalności edukacyjnej: zintegrowany.

Zintegrowany obszary edukacyjne: „Poznanie”, „Komunikacja”, „Czytanie fikcji”, „Muzyka”.

Forma działalności: wspólne działania dorosłych i dzieci.

Zajęcia: komunikacyjne, edukacyjne, czytelnicze, gamingowe, badawcze.

Zadania oprogramowania: Edukacyjny:
Wyjaśnij i usystematyzuj pomysły dzieci na temat wiosennych zmian w przyrodzie.

Edukacyjny:
1. Aktywuj słownictwo dzieci pojęciami z tematu lekcji.
2. Rozwijaj spójną mowę: umiejętność jasnego wyrażania swoich myśli wobec innych i prawidłowego używania struktur gramatycznych.

3. Pielęgnuj zainteresowanie poznawaniem otaczającego nas świata.
Edukacyjny:
1. Pielęgnuj pełne szacunku podejście do odpowiedzi rówieśników.
2. Przyczyniaj się do kształtowania zainteresowania dzieci przyrodą.

Praca ze słownictwem: wiosna - czerwień, krople, dryf lodu, powódź, potoki, zakładanie gniazd, rozmrożone plamy, budzenie się ze snu zimowego.

Forma postępowania : rozmowa

Wstępna praca z dziećmi: obserwując dzieci w przyrodzie, czytając beletrystykę, oglądając ilustracje.Materiały i ekwipunek : projektor multimedialny,

papier pejzażowy, akwarela lub gwasz, pędzle, nici.

Pomoc techniczna: multimedia, laptop, ekran.

Interakcja ze specjalistami: wsparcie muzyczne, wsparcie techniczne.

Postęp bezpośrednich działań edukacyjnych.

Pedagog : - Witam gości! To nie przypadek, że od tego słowa zaczęła się nasza rozmowa. Przywitawszy się zgodnie ze zwyczajem, życzymy sobie nawzajem zdrowia, dobroci i pomyślności. A teraz chłopaki, odgadnijcie zagadkę:

Mam sporo do zrobienia -

Otwieram pąki
W zielonych liściach
Ubieram drzewa
Podlewam uprawy
Pełne ruchu
Nazywam się …

Dzieci : - Wiosna.

Pedagog : - Zgadza się, wiosna przychodzi do nas już od dawna poprzez zimowe zamiecie, zimne wiatry i zaspy. Teraz porozmawiamy o wiośnie. Jaka ona jest?

Dzieci : - Wesoły, czerwony, miły, słoneczny... itd.

Pedagog : - Dlaczego wiosnę nazywa się czerwoną?

Dzieci : - Bo jest piękna i wszyscy są z niej zadowoleni.

Pedagog : - Opowiesz mi o wiosennych miesiącach? Jak nazywa się pierwszy miesiąc wiosny?

Odpowiedzi dzieci: Marsz.

Pedagog : A chłopaki powiedzą wam, ilu jeszcze braci ma nasz brat miesiąca wiosny?

Odpowiedzi dzieci : W sumie jest ich trzech, nazywają się marzec, kwiecień, maj.

Pedagog : Dobra robota chłopaki, prawda.

Pedagog : - Wiosna to święto przebudzenia natury. Wszyscy ludzie, zwierzęta, rośliny oczekują od wiosny radości i ciepła.

Pedagog : Usiądź wygodnie. Skoro ty i ja będziemy rozmawiać o wiośnie, o naturze. Pokażę Ci na ekranie nadejście wiosny, a Ty powiesz, co widzisz.

Slajdy o wiośnie.

Co się dzieje z przyrodą?

Dzieci :

- Slajd nr 1Słońce jest wysoko, świeci jasno, dni są coraz dłuższe, noce coraz krótsze.

Slajd nr.2. Śnieg topnieje, pojawiają się rozmrożone plamy. Sople zwisają, kropelki dzwonią.

Slajd nr.3. Płyną bulgoczące strumienie. Rzeka odrywa się od lodu.

Slajd nr.4. Przybywają pierwsi posłańcy wiosny, ptaki (szpaki, gawrony).

Gawrony - ptaki wędrowne, ale nie zimują w gorących krajach, ale niedaleko ich rodzinnych miejsc. Nie boją się mrozu. Gawrony latają w poszukiwaniu pożywienia. Proszę, posłuchajcie, jak śpiewają (śpiewają gawrony).

Szpaki - ich pióra są czarne z fioletowym odcieniem, dziób szpaka jest potężny, a na głowie znajduje się czarny grzebień.(szpak śpiewa)

Pedagog : Kochani, lubicie podróżować? Teraz udamy się na krótką wycieczkę do wiosennego lasu. Pamiętajmy o zasadach zachowania w lesie: las jest domem zwierząt i ptaków, my jesteśmy gośćmi lasu. Nie możesz hałasować w lesie, zostawiać śmieci, łamać gałęzi drzew ani zrywać naręcz kwiatów. A wtedy las przywita nas jak gościnny gospodarz: zachwyci polnymi kwiatami, soczystymi jagodami i radosnym śpiewem ptaków. Nie należy hałasować w pobliżu gniazd ptaków: ptak może się przestraszyć, odlecieć i nie wrócić do gniazda, a jego pisklęta umrą z głodu.

Więc zamknij oczy. Relaks, śpiew ptaków. Otwórzcie oczy, spójrzcie chłopaki, a teraz znajdujemy się w wiosennym lesie.

Pedagog : Zobaczmy, co dzieje się dalej w naszym lesie.

Slajd nr.5. W jaskini budzą się niedźwiedzie i jeże.

Slajd nr.6. Nie tylko zwierzęta się budzą. Ale rośliny. Pąki puchną i pojawia się pierwsza trawa.

Slajd nr.7. Co jeszcze oprócz młodych liści ozdobi las?

Dzieci: Kwiaty.

Wychowawca: Zgadza się, pierwsze wiosenne kwiaty. Kiedy w lesie pojawiają się pierwsze kwiaty?

Dzieci: Gdy tylko śnieg się roztopi i pojawią się pierwsze rozmrożone plamy.

Pedagog: Dobrze zrobiony! Pierwsze kwiaty nazywane są pierwiosnkami. Jakie pierwiosnki znasz?

Dzieci : Przebiśniegi, fiołki leśne, konwalie.

Posłuchajcie chłopaków od zagadek, o jakim wiosennym kwiacie mowa?

1. Spod pokrywy śnieżnej

Łodyga wyrosła żywa,

I zakwitł delikatny kwiat,

No cóż, oczywiście... (przebiśnieg).

Wychowawca: Tak, pierwszym wiosennym kwiatem w naszym lesie są przebiśniegi.

Leśne polany zachwycają niezwykłą urodą wiosną, kiedy kwitną przebiśniegi.

2. Białe latarnie

Na zielonej nodze

Spotkałem się na wiosnę

Na leśnej ścieżce….(konwalie) Minie sporo czasu. a niebieskie przebiśniegi zastąpią kolejny z naszych ulubionych leśnych kwiatów – konwalie.

Wychowawca: Chodźcie chłopaki, zagramy w grę „Znajdź dziwny”.

Odpowiedzi dzieci:

Pedagog : Dobra robota chłopaki! Odpocznijmy trochę.

Fiz m i n u t k a. Kwiaty

(Dzieci usiadły, naśladując nieotwarte pąki kwiatowe).

Raz, dwa, trzy, kwiaty urosły

(powoli podnieś się, podnieś ręce do góry i otwórz dłonie z rozłożonymi palcami, imitując kwiaty).

Sięgnęli aż do słońca - wysoko:

(rozciągnij się na palcach, spójrz w górę).

Było im miło i ciepło!

Wiatr przeleciał, łodygi się zatrzęsły

(biegnij na palcach po okręgu, płynnie machaj rękami).

Obrócony w lewo, pochylony nisko

(pochylić się w lewo, pochylić się do przodu).

Skręcił w prawo, pochylił się nisko

(pochylić się w prawo, pochylić się do przodu).

Bryza, uciekaj, nie łam kwiatów

(potem potrząsają prawym palcem lewa ręka),

Niech kwitną, rosną,

(klaszcz w dłonie)

Przynosząc radość dzieciom

(kiwają głową, uśmiechają się).

Pedagog : Kwitną, leśne kwiaty. Zachwyć nas swoją urodą! A my będziemy pielęgnować w pamięci Twoją radość, piękno i dobroć. A teraz ty i ja staniemy sięprawdziwi artyści, a my sami będziemy przedstawiać wiosenne kwiaty i dawać rysunki naszym mamom i babciom. Ale ty i ja będziemy rysować w niezwykły sposób!

Pedagog : Mamy rysunek zwykły i jest nietypowy, tzw niekonwencjonalny rysunek. Kochani, powiedzcie mi, jakie niekonwencjonalne metody rysowania znamy?

Odpowiedzi dzieci: Rysowanie palcami, dłonią itp.

Pedagog : Prawidłowy. A dzisiaj chcę Wam to pokazać nowy sposób rysunek.

Dziś za pomocą nitek będziemy rysować wiosenne kwiaty. Słuchajcie, najpierw pokażę wam, jak to wszystko zrobimy, a potem po prostu to zrobicie.

A podczas rysowania sugeruję słuchanie muzyki.

Praktyczna praca.

Ćwiczenia: uzupełnij rysunek „Wiosenny kwiat”.

Pedagog :- Dobrze zrobiony! O jakiej porze roku dzisiaj rozmawialiśmy? Czego nowego się nauczyłeś? Jakie kwiaty przedstawiliśmy na liściach?

Wychowawca: - Nasza lekcja się skończyła, dziękuję wszystkim, do widzenia.

( Dzieci idą do grupy)

Notatki z lekcji

Temat: Rośliny wiosną. Pierwiosnki.

Cel: Utrwalenie pomysłów dzieci na temat wiosny i miesięcy wiosennych. Kształtowanie wiedzy dzieci na temat kwiatów wiesiołka krymskiego i konieczności ich ochrony. Poszerz swoją wiedzę na temat związku pomiędzy wiosennymi zmianami w przyrodzie nieożywionej a zmianami w życiu roślin. Rozwijaj logiczne myślenie, pamięć, aktywność poznawczą. Wzbudzaj szacunek do kwiatów i miłość do natury

Wyposażenie: reprodukcje obrazów artystów o wiośnie, fotografie pierwiosnków, prezentacja multimedialna „Pierwetki”, wiersze, zagadki o pierwiosnkach, koperty z wyciętymi obrazkami przedstawiającymi pierwiosnki, krzyżówka, komputer.

Postęp lekcji.

Ι. Organizowanie czasu

Dzień dobry, dobra godzina!

Bardzo cie cieszę że cię widzę.

Spojrzeli na siebie

I wszyscy usiedli spokojnie.

Nie odpoczywamy teraz,

Zaczynamy działać.

Słuchamy uważnie,

Pracujemy pilnie!

Rozwiąż zagadkę.

Piękność chodzi, lekko dotyka ziemi,

Idzie przez pole, do rzeki, przez śnieg i przez kwiat. (wiosna)

ΙΙ. Aktualizacja podstawowej wiedzy.

Wiosna to cudowna i cudowna pora roku. Przyroda budzi się i ożywa po zimowym śnie. Odgadnij zagadki dotyczące wiosennych miesięcy i dopasuj odpowiedzi do reprodukcji obrazów znajdujących się na tablicy.

1. Wieje ciepły południowy wiatr,

Słońce świeci jaśniej,

Śnieg rzednie, mięknie, topnieje,

Który miesiąc? Kto będzie wiedział? (Marsz)

2. Rzeka ryczy wściekle

I przełamuje lody.

Szpak wrócił do swojego domu,

A w lesie niedźwiedź obudził się,

Skowronek tryluje na niebie,

Nadszedł miesiąc (kwiecień)

3. Odległość pól zmienia kolor na zielony,

Słowik śpiewa,

Ogród jest ubrany na biało,

Pszczoły jako pierwsze latają

Burczy grzmot. Zgadywać,

Który to miesiąc? (Móc)

Pierwszym miesiącem wiosny jest marzec. Ludzie nazywają to Zimobor. To jeszcze nie prawdziwa wiosna, ale przedwiosna.

Co wiesz o marcu?

Słońce zaczyna przezwyciężać zimę. Śnieg topnieje i pojawiają się pierwsze rozmrożone plamy. Ale w marcu zima nie raz przypomina sobie o sobie. Ciepłą pogodę często zastępują przymrozki i przelotny śnieg. Dlatego mówią, że Marzec ma fajny charakter, uśmiecha się i płacze, ale to wszystko zjawisko przejściowe. Marzec przegania zimę brzozową miotłą. Wraz z ciepłem marca drzewa budzą się i zaczyna płynąć sok. W ziemi korzenie pochłaniają wilgoć z rozmrożonej gleby. Wiosenne soki unoszą się potężnym strumieniem po pniu do gałęzi, wypełniają pąki, napełniają się, puchną, prawie gotowe, aby pęknąć i rozwinąć pierwszą zieleń.

Spójrz: na gałęziach są pąki,

Wydąli więc policzki.

Rozśmieszyłem moje dziewczyny -

Śnieg ucieka z pola.

On się spieszy, ale oni się bawią,

Nerki pękają mi ze śmiechu.

Drugim miesiącem wiosny jest kwiecień. Wodnik to popularna nazwa kwietnia, miesiąca wysokich wód i burzliwego dryfu lodu.

Co wiesz o kwietniu?

Już czuć wiosnę. Kwiecień to prawdziwy wiosenny miesiąc. Wszędzie na polach śnieg już stopniał. Przepływ wody jest głośny. Lód zrobił się niebieski, spęczniał, był cały popękany – miał się poruszyć i spłynąć w dół rzeki. Na leszczynie i osice wisiały długie kotki, a gałązki wierzby pokryte były srebrzystobiałymi puszystymi „króliczkami”. Pieśń skowronka zabrzmiała na błękitnych wzgórzach.

Trzecim miesiącem wiosny jest maj. Ludzie nazywają maj najbardziej kwitnącym miesiącem.

Co wiesz o maju?

Ziemia z każdym dniem staje się coraz bardziej elegancka, ubrana w kolorową szatę ze świeżych ziół i kwiatów. W powietrzu unosi się zapach rozmrożonej ziemi, wilgotnej kory drzew i wiosennych kwiatów. Ptaki śpiewają wszędzie od świtu do zmierzchu. Dni są jasne, słoneczne, jeden piękniejszy od drugiego.

Wybierz poprawne stwierdzenia dotyczące wiosny:

Zrobiło się zimno;

Śnieg stopniał;

Ptaki odleciały do ​​cieplejszych klimatów;

Słońce rzadko świeci;

Liście zakwitły;

Zrobiło się cieplej;

Śnieg;

Zaczęły przybywać ptaki;

Słońce świeci częściej;

Liście zaczęły opadać.

Wiosną zielone królestwo budzi się i obdarowuje nas pierwszymi prezentami. Wypełniona roztopioną wodą i ciepłymi wiosennymi deszczami ziemia przybiera zieloną suknię w cętki delikatnych pierwiosnków.

ΙΙΙ. Przesłanie tematyczne: dziś na zajęciach będziemy rozmawiać o wiosennych roślinach krymskich - pierwiosnkach, o konieczności ich ochrony i konserwacji.

ΙV. Głównym elementem.

Dzwoniące kry lodowe pękły i spłynęły w dół rzeki

A bazie zakwitły na osikach i olchach.

Wierzby są delikatnie złociste, ich pnie się rozjaśniły,

Duże krople żywicy pięknie błyszczą na sośnie.

Pąki puchną sokiem, wkrótce cały śnieg się stopi

A młode zielone liście ozdobią las.

Co jeszcze oprócz młodych liści ozdobi las? (kwiaty)

Kiedy w lesie pojawiają się pierwsze kwiaty? (Gdy tylko śnieg się roztopi i pojawią się pierwsze rozmrożone plamy)

Wszystkie rośliny kwitnące wczesną wiosną nazywane są pierwiosnkami. Nazywa się je również przebiśniegami, ponieważ jako pierwsze wyłaniają się spod śniegu. Mogą być niebieskie, żółte, białe i różowe. U niektórych przebiśniegów kwiaty pojawiają się nawet wcześniej niż liście.

To one jako pierwsze witają wiosenne wschody słońca

I budzą we wszystkich pragnienie życia

Delikatne pąki - kwiaty pierwiosnka,

Kiedy nudny śnieg opuści łąki.

Pokaz fotografii przedstawiających pierwiosnki. (Załącznik 2)

Które z tych pierwiosnków znasz? (Odpowiedzi dzieci).

Na kwiatowych dywanach wiosennego lasu błękitne lasy, złote monety matki i macochy wyróżniają się swoim urokiem, a miodówka zachwyca swoją niestałością.

Jak myślisz, dlaczego te rośliny jako pierwsze kwitną tak wczesną wiosną?

Rośliny potrzebują pożywienia, aby rosnąć i kwitnąć. Przez całe lato ich liście produkują składniki odżywcze. U roślin kwitnących wczesną wiosną gromadzą się w rezerwach pod ziemią - w kłączach, bulwach lub cebulach. Dlatego wiosną, gdy tylko stopi się śnieg, roślina jest gotowa do wytworzenia jasnego kwiatu.

kłącze bulwy cebulowej

Ale w korzeniach nie ma zbyt wielu składników odżywczych - wystarczą tylko na jeden kwiat lub kilka małych zebranych razem. A następnie roślina rozwija duże liście, które ponownie zaczynają tworzyć składniki odżywcze. Wiosenne ciepło odgrywa dużą rolę. Dla roślin kwitnących o tej porze w lesie jest wystarczająco dużo ciepła, gdyż na drzewach nie ma jeszcze liści, a w słoneczne dni promienie swobodnie przenikają do roślin. Wystarczająca wilgoć. Latem pierwiosnki więdną. Wygląda na to, że rośliny umarły, ale śpią i przygotowują się nowa wiosna.

W Moskwie wciąż szaleją burze śnieżne.

Ale jakby na przekór lutym,

Tutaj, na Krymie, urosły przebiśniegi

Już udekoruj zbocza południowych gór.

Rozrzucone wzdłuż belek, zboczy,

Zimą otoczona ze wszystkich stron,

Spieszą się z informacją o nadchodzącym

I pewne nadejście wiosny.

Skorupa śnieżna została zepchnięta przez las,

Spójrz - na polanie leży dyskretny bukiet,

Jasne przebłyski wiesiołka słonecznego,

Cebula gęsia mała błyszczy.

Nisko w wąwozie stoją kubki podbiału,

Odważny kwiat nie boi się mrozu,

I przez źdźbła trawy zwiędłe palce

Przebił się krokus, liliowo-różowy. (Yu. Polakow)

Na Krymie rośnie mnóstwo wspaniałych pierwiosnków. Teraz przedstawię Wam kilka z nich.

O jakim wiosennym kwiacie mówi zagadka?

Na rozmrożonym skrawku lasu

Jako pierwsza powitałam wiosnę.

Nie boję się mrozu

Będę pierwszym, który wyrwie się z ziemi (przebiśnieg)

Pierwszym wiosennym kwiatem w naszych krymskich lasach jest zwinięta przebiśnieg; jako jeden z pierwszych ogłasza nadejście wiosny. Nazywa się tak, ponieważ zaczyna rosnąć w lutym pod warstwą śniegu.

Cienkie, zielone źdźbła trawy,

Kwiaty stają się białe.

To są przebiśniegi,

Nie ma ładniejszych!

Właśnie wyszliśmy spod śniegu

I już w rozkwicie

Dlatego ludzie to pokochali

Bardziej niż ktokolwiek inny na świecie. (A. Prokofiew)

Jak wygląda przebiśnieg? (dla małych dzwonków)

Jakiego koloru są płatki? (płatki są białe, wydłużone na zewnątrz i krótsze w środku z zieloną plamką)

Brytyjczycy nazywają przebiśniegi kroplami śniegu lub kotkami śniegu. Czy to naprawdę tak wygląda? Niemcy są jak dzwon śnieżny. A po łacinie roślina nazywa się galanthus, „kwiat mleczny” - przebiśnieg krymski złożony jest jedną z największych odmian galantusa, wysokość szypułek wynosi 30 cm, a kwiaty o średnicy do 3 cm pachną wspaniałym aromat. Jej niebiesko-zielone liście mają faktycznie pofałdowany kształt.

Jedna z najładniejszych wiosennych roślin - Niebieska Scilla Jest jedną z pierwszych, które się pojawiają. Jej łodyga jest cienka i delikatna, a sam kwiat wywołuje czułe i wzruszające uczucia.

Zimne śniegi topnieją

Wczesna wiosna w lesie

Las znów się obudził

Niebieskie rozprzestrzeniające się piękno.

Jakie piękne są teraz te kwiaty pod zeszłorocznymi liśćmi, świeże, czyste, jasnoniebieskie. Według popularnych przepowiedni kwiat ten wyrósł z kawałków nieba, które spadły na ziemię. Jej łacińska nazwa to „scylla”, co oznacza cebulę morską, prawdopodobnie dlatego, że jej kolor przypomina błękit morza. Ze względu na piękno i delikatność kwiatów cebula nazywana jest niebieską gwiazdą. Każdy kwiat ma sześć wdzięcznych niebieskich płatków. Liście cebuli przypominają liście przebiśniegu - wydłużone, jasnozielone. Cebula od lata magazynuje składniki odżywcze w cebulce, dlatego jej kwiaty otwierają się, gdy tylko topnieje śnieg. Cebula ozdabia las; pszczoły żywią się słodkim sokiem-nektarem. Na Krymie rośnie cebula dwulistna i cebulka syberyjska.

Wiosną bezpośrednio spod śniegu pojawiają się żółte kwiaty cebuli gęsiej. W słoneczny dzień podnoszą głowy w stronę słońca i wyglądają jak promienne gwiazdy. Wieczorem i przy pochmurnej pogodzie gęsia cebula składa płatki, opuszcza głowę i gaśnie wesołe gwiazdy. Zakwitnie cebula gęsia, jej łodyga opadnie na ziemię i spokojnie zaśnie aż do następnej wiosny. Jej nasiona wysypią się na ziemię, rok później na wiosnę wykiełkują, a w lesie pojawi się kolejna piękna żółta wyspa gęsiej cebuli. Zamiast korzenia w cebuli gęsiej znajduje się cebula wielkości grochu. Dlatego nazywa się to cebulą. I gęś – bo gęsi, i te dzikie, i te domowe, to uwielbiają. Cebulki gęsie zdobią wiosenny las, karmiąc pierwsze pszczoły i trzmiele.

Jak gęsi uciekły

Żółte kwiaty.

Uśmiechnąłem się do dzieci

Delikatne grudki.

Cebula gęsia lekko się trzęsie,

Kołysze się na wietrze,

Przesyła nam pozdrowienia,

Nie boi się zmarznięcia.

Kiedy w lesie kwitną bujne kwiaty Corydalis, wydaje się, że ziemia jest pokryta luksusowym dywanem. Kwiaty Corydalis są różowo-fioletowe, bladożółte i białe, ale jest ich wiele. Zebrano je w bujny chwost, pewnie dlatego zaczęto je nazywać corydalis. Piękno rośliny uzupełniają rzeźbione trójlistne liście. Corydalis kwitnie w kwietniu i maju.

Na dnie lasu

Pod koniec marca pod sosną

To jest jak łatka -

Korydalis zakwitł.

Kwiaty Corydalis przyciągają trzmiele i pszczoły swoim słodkim sokiem nektarowym. Ludzie kochają te kwiaty za ich piękno, ponieważ niektóre choroby można leczyć bulwami Corydalis. Na Krymie można znaleźć Corydalis Marshalla i Corydalis Pachosky'ego.

Z nazwą korydalisu rosnącego na Krymie związana jest ciekawa legenda. Ich kwiaty przypominają kręcone, kędzierzawe grzywki z ostrogami. A te kwiaty rzekomo pojawiły się na ziemi w ten sposób: jakoś skowronki latały wysoko w górze, ale nie mogły się czymś podzielić i wdały się w bójkę. Walczyli tak zawzięcie, że stracili pierzaste grzywki na głowach i szponiaste ostrogi z nóg. Ostrogi i grzywy spadły na ziemię i wypuściły kwiaty korydalisu. Kwiaty Corydalis są bogate w nektar i mają przyjemny zapach. Trzmiele i pszczoły przylatują do korydalis, zbierają nektar i pyłek oraz zapylają kwiaty. Jeśli jest ciepło, korydalis szybko więdnie i po kilku dniach zamiast kwiatów pojawiają się małe zielonkawe owoce, nieco później się otwierają i na ziemię wysypują się czarne, błyszczące nasiona. Nasiona roznoszone są po całym lesie przez mrówki. Młode kokoryczki kwitną dopiero w wieku 4-5 lat. Corydalis to jedna z tych roślin, które pozostają w tym samym miejscu przez całe życie. Nie posiada kłączy ani pełzających pędów naziemnych, które mogłyby rozprzestrzeniać się na boki. Nowe okazy Corydalis mogą wyrosnąć wyłącznie z nasion. Od wykiełkowania nasion do uformowania się dorosłej rośliny zdolnej do kwitnienia mija ponad rok. Oceń więc sam, jak ostrożnie musisz traktować każdy kwiat.

W powietrzu unosi się delikatny zapach wiosny, a w rozmrożonych miejscach pojawiają się kępy bladych łodyg kijanek; przytulają się do siebie jak przestraszone dzieci. Ta niezwykła roślina nazywa się podbiał. Najpierw kwitnie, potem wypuszcza liście. Łodyga podbiału pokryta jest puchem, jak futro. Puch chroni kwiat przed gorącym słońcem w ciągu dnia i zimnem w nocy. Górna strona liścia tej rośliny jest gładka i zimna w dotyku, a dolna, pokryta białym puchem, jest miękka i ciepła niczym aksamit. Jeśli przyłożysz taki liść dolną stroną do policzka, będziesz miał wrażenie, jakby czułe dłonie twojej matki dotknęły twojego policzka. Ale jeśli zastosujesz go zimną stroną, stanie się niewygodny i zimny. A ludzie nazywali roślinę tej właściwości - podbiałem. Kwitnie wczesną wiosną na zboczach, w pobliżu leśnych potoków, dobrze nagrzanych słońcem. Wydaje się, że zapalają się małe złote światełka. Na smukłych nogach wznoszą się ku słońcu coraz wyżej. Ten kwiat jest niesamowity. Rano otwiera się wraz ze słońcem, a wieczorem zamyka. Tylko w pogodny, słoneczny dzień można zobaczyć, jak te wspaniałe kwiaty się otwierają; przy pochmurnej pogodzie kwiaty zamykają się. Pod względem czasu kwitnienia (38 dni) nie ma sobie równych wśród pierwiosnków jarych.

Pierworodne kwiaty kwietnia

Wszędzie na trawnikach kwitły kwiaty.

Łodygi wznoszą się ku słońcu

Żółte kwiaty z ziemi.

Płatki wyglądają jak promienie

Do wieczora zacisną pięści.

Rano słońce wzejdzie na niebie,

Mały Kwiatek rozluźni pięść.

Po prostu podniósł głowę do słońca -

On sam wyglądał jak słońce.

Małe słońca Ziemi

Ludzie nazywali to matką i macochą.

Wczesną wiosną pszczoły i trzmiele zbierają słodki sok, nektar i pyłek z kwiatów podbiału. Podbiał jest rośliną wieloletnią. Liście uschną jesienią, ale w ziemi pozostanie bardzo gruby i długi kłącze z bogatym zapasem składników odżywczych. Kłącze znajduje się płytko w ziemi. Wiosną, gdy tylko zrobi się ciepło Górna warstwa z gleby, z pąków kwiatowych kłącza wyrastają pędy kwiatowe, a kulki puchate przypominają mniszka lekarskiego, tylko są mniejsze. Po uschnięciu kwiatów z innych pąków kłącza wyrastają nowe pędy z dużymi zielonymi liśćmi. Podbiał jest bardzo cenną rośliną leczniczą, jej liście suszy się, parzy jako herbatę i pije na kaszel i przeziębienie. Taki cudowny kwiat podbiału. Wczesną wiosną zaskakuje nas swoim pojawieniem się spod śniegu, a latem dba o nasze zdrowie.

Zanim śnieg stopnieje, pojawiają się krótkie łodygi miodowca z pięknymi, zauważalnymi kwiatami. Roślinę tę łatwo rozpoznać wśród innych kwiatów, ponieważ jest wyjątkowa.

Kwiaty miodówki są jak bukiet zebrany przez samą naturę. Pięknie łączy w sobie róż, fiolet, niebieskie kolory. To są kwiaty w różnym wieku: młody - różowy, dojrzały - fioletowy i stary - niebieski.

Ta różnorodność jest ważna dla miodowca - przyciąga owady zapylające: pszczoły, motyle, trzmiele. Mięczak ma swoją nazwę, ponieważ jego kwiaty zawierają dużo nektaru. Mięczak jest pożyteczną rośliną. Nie tylko ozdabia las, karmi pierwsze owady, ale także leczy ludzi.

Ten pseudonim nie jest bez powodu,

U piękny kwiat,

Kropla soczystego nektaru,

I pachnące i słodkie,

wyleczyć przeziębienie

Mięczak Ci pomoże.

Jeśli pójdziesz do lasu, nie zapomnij

Pokłoń się miodownikowi.

Delikatne fioletowo-fioletowe kwiaty wyrastają na cienkich łodygach i zdają się słuchać wiosennych dźwięków lasu: śpiewu ptaków, szelestu młodych liści. Środek kwiatu niczym maleńkie oko spogląda w piękno lasu. Liście fioletu wyglądają jak małe otwarte dłonie. Między drzewami i krzewami rosną fiołki. Ludzie bardzo je kochają za delikatną urodę kwiatów i wspaniały aromat.

Gdy tylko przyroda ożyła,

Wiosna wyszła już ze śniegu

Dałeś mi fioletowe fiołki

Jako symbol miłości i dobroci.

Fiołek jest skromny i niewinny,

Pełen wdzięku w swoim pięknie,

A zapach jest nieporównywalny,

Z zielonymi, bujnymi liśćmi. (Cwietowa T.)

Pierwiosnek ten nazywa się Lumbago, ale ludzie nazywają go też trawą snów, ponieważ opadające główki sprawiają wrażenie, jakby te kwiaty spokojnie spały i miały słodkie sny. Trawa marzeń, niczym „śpiąca królewna”, nie spieszy się z przebudzeniem, dopiero gdy w pełni się nią nacieszy światło słoneczne, w cieple wiosny otwierają się te duże pąki bzu. Długie, jedwabiste włosy obficie pokrywają liście i łodygę, a nawet zewnętrzną część kwiatu. To oni chronią kwiaty przed zimnem.

Wśród wiosennych kwiatów zdobiących las trawa senna jest jedną z najpiękniejszych. Niebieskie, fioletowe, liliowe, białe, żółte kwiaty wymarzonej trawy, podobne do małego tulipana, wnoszą do naszego świata wiele dobra i piękna.

Wiosenne kwiaty mogą być trudne, gdy niespodziewanie powraca mróz. Ale Shore'owi nie są straszne, srebrzyste włosy niczym futro chronią go przed zimnem, a kwiat zamyka się i opada. Wygląda na to, że kwiaty naprawdę zasypiają. Na Krymie trawa senna zaczyna kwitnąć w kwietniu. Kwitnące kwiaty z reguły tracą puch i przypominają starożytne dzwony kołysające się pod podmuchami wiatru.

Słońce jest trochę cieplejsze

Łąka jest trochę radośnie kolorowa,

Otwiera się w stronę wiosny

Jego korona to fioletowe lumbago.

Mijają jeden do dwóch tygodni

Wiał świeży powiew,

I spójrz, już przeleciały,

Jej płatki opadły...

Stoi z gołym wierzchołkiem,

Jak wspomnienie szczęśliwych chwil,

I zamiast wesołej głowy

Wystają tylko szare loki.

Należy pamiętać, że trawa senna zawiera substancje toksyczne i należy się z nią obchodzić ostrożnie.

Kwiat ten znany jest na całym świecie jako pierwiosnek. W Rosji nazywa się to wiesiołkiem wiosennym. Kwitnie w kwietniu-maju. W tym czasie polany, na których rosną pierwiosnki, wydają się złote. Rzeczywiście, na cienkiej aksamitnej łodydze znajdują się urocze żółte kwiaty zebrane w bukiet i przypominające pęk złotych miniaturowych kluczy.

Patrzysz na te żółte, wesołe kwiaty - i wydaje się, że właśnie tymi kluczami wiosna otwiera drzwi do ciepła i słońca. Mówiono: pojawił się wiesiołek wiosenny – pojawiły się klucze do lata.

Uśmiecha się czule

Oświetlił cały świat.

Przesyła pozdrowienia całemu światu

Złoty pierwiosnek.

Pierwiosnki rosną na polanach, gdzie jest dużo słońca. Motyle i trzmiele znajdują w jej kwiatach słodki nektar. Roślina słynie ze swoich leczniczych właściwości.

Wiosenny adonis lub adonis to jeden z pierwszych wiosennych kwiatów, którego pojawienie się oznacza przebudzenie natury.

Adonis wiosenny to roślina odporna na zimno, która wytrzymuje silne spadki temperatury, zwłaszcza jej kwiaty. Na Krymie rośnie na stepach i stepach leśnych, na obrzeżach lasów, na otwartych zboczach, wśród krzaków i uwielbia słońce. Kwiaty Adonisa są piękne, szczególnie wiosną, kiedy prawie cała przyroda jest jeszcze pomalowana na szare odcienie. Duże żółte kwiaty płoną jak złote węgle na szmaragdowej zieleni. Korona każdego kwiatu składa się z 15-20 błyszczących, podłużnych płatków, delikatnie postrzępionych na końcach. Na samym początku kwitnienia na młodej roślinie kwitnie tylko jeden kwiat - na szczycie łodygi. Łodyga w tym czasie jest niska, 10-15 cm minie trochę czasu, rozciągnie się, rozgałęzia się, a na każdej gałęzi zakwitnie kwiat. Stare rośliny wyglądają jak puszyste krzewy. Adonis kwitnie po raz pierwszy w dziewiątym-dwunastym roku życia. Pełny rozwój roślina osiąga w wieku 40-50 lat. Oczekiwana długość życia wynosi co najmniej 150 lat, a jej kłącza prawie nie rosną, cała roślina odnawia się przez nasiona. Rozwój wiosennego adonisa zajmuje wiele lat, ale często ulega zniszczeniu w ciągu jednej minuty!

Nie mniej pięknym przedstawicielem flory krymskiej jest krokus lub szafran.

Wiosenne krokusy kwitną w drugiej dekadzie kwietnia, wypuszczając wcześniej liście, które osiągają maksymalny rozwój po kwitnieniu. Po dojrzewaniu nasion, do połowy czerwca, liście obumierają. W tym czasie pod ziemią utworzyła się już nowa bulwa zawierająca składniki odżywcze. Na Krymie rosną 4 rodzaje szafranów – krokusów. Szafran krymski wyróżnia się białymi, liliowymi kwiatami na zewnątrz z ciemniejszymi żyłkami. Kwitnie od końca lutego do połowy kwietnia. Posiada subtelny przyjemny zapach. Wszystkie krokusy krymskie są dekoracyjne i uznane za chronione

Wiosna znów pokazuje swoje sztuczki!

Na lekko rozmrożonym skrawku ziemi

Przez czarną ziemię, w przezroczystym stadzie,

Wystrzelili strzały. I nagle rozkwitły!

Miniaturowe tulipany i lilie

Krótka łodyga jest również pokryta liśćmi.

Płoną czerwono-różowe i niebieskie ogniska,

A na miękkich, śnieżnych płatkach jest tak, jakby błyszczały!

O jakim kwiatku jest ta zagadka?

Białe lampiony na zielonej nodze

Spotkałem Cię wiosną na leśnej ścieżce. (Lilia doliny)

Późną wiosną, kiedy słońce hojnie wysyła na ziemię swoje ciepłe promienie, a w powietrzu rozbrzmiewają głosy ptaków, w wilgotnych, zacienionych zakątkach lasu kwitną konwalie.

Wśród bujnych zielonych liści wznoszą się kwiatowe strzały, a białe pachnące kwiaty wiszą na nich jak porcelanowe dzwonki. Wydaje się, że wystarczy ich dotknąć, a zabrzmią delikatne, magiczne dzwonienie. Małe białe latarnie dzwonkowe rozprzestrzeniają swój zapach po całym lesie. Kłącze konwalii żyje około 21 lat, a kwitnie dopiero od 7 do 10-13 lat, więc nie należy zrywać konwalii, pozwolić im rosnąć w lesie i zachwycać wszystkich swoim pięknem.

Latem, gdy kwiaty więdną, dojrzewają owoce konwalii - czerwone jagody, są trujące. Kwiaty i kłącza mają właściwości lecznicze.

Wszystkie nasze pierwiosnki krymskie potrzebują ochrony. Dbajmy o nie!

Fizminutka

Nasze delikatne kwiaty

Płatki są uwalniane.

Wiatr trochę oddycha,

Płatki się kołyszą.

Nasze szkarłatne kwiaty

Płatki zamykają się

Cicho zasypiam

Potrząsają głowami.

Wiosną obudził się motyl,

Uśmiechnęła się i przeciągnęła!

Kiedyś umyła się rosą,

Dwa - kręciła się z wdziękiem,

Trójka zachwiała się i przykucnęła

I poleciała do kwiatów.

Można dużo mówić o naszych pierwiosnkach krymskich i

przez długi czas. Każdy z nich jest wyjątkowy i niepowtarzalny.

Który kwiat podobał Ci się najbardziej?

O jakich kolorach chcesz dowiedzieć się więcej?

Ilu z Was ma pierwiosnki rosnące w ogródkach przydomowych? Który?

Teraz zagrajmy w tę grę i sprawdźmy, czy dobrze pamiętasz

nazwy wiosennych kwiatów.

Gra dydaktyczna„Zbierz i nazwij kwiat”. (Załącznik 3)

Przed Tobą koperty z wyciętymi obrazkami przedstawiającymi pierwiosnki. Złóż obrazek i nazwij swój kwiat. Jeśli roślina ma dwie nazwy, nazwij obie. (zadanie wykonywane w parach)

Ćwiczenie „Zadzwoń do mnie uprzejmie”

Teraz spróbuj nazwać swoją roślinę pieszczotliwie, na przykład:

Przebiśnieg - przebiśnieg

Fiolet - fiolet

Rozwiążmy teraz krzyżówkę dotyczącą pierwiosnków.

1. Śnieżnobiały, mały wypełzł na rozmrożoną plamę.

Nie boi się śniegu, uśmiecha się do słońca. (przebiśnieg)

2. Nie słynę z kwiatów, ale z niezwykłych liści:

Czasem twarde i zimne, czasem miękkie i ciepłe. (podbiał)

3. Fioletowy kwiat i puszysta łodyga.

Cichy, delikatny dźwięk dzwonka pozwala zasnąć. (lumbago)

4. Złota latarnia płonęła w zroszonej trawie,

Potem zniknęło, zgasło i zamieniło się w puch. (mniszek lekarski)

5. Żółty, biały, niebieski; puste rosną na ziemi.

Wiosna ma swoje sztuczki: rozkwitła... (krokusy)

6. Trzmiel jest bardzo zadowolony z kwiatu, ach, aromat miodu!

A kwiaty są piękne - różowe, niebieskie. (miodunka)

7. Złote kwiaty, rzeźbione liście,

Kwitnie wiosną, ozdabia przyrodę (adonis)

8. Wyszli spod śniegu, zadziwiło ich słońce i wiatr,

To jak chmura z nieba, barwiąca las (niebieski)

9. Oto kwiat bzu, przypominający ptasi grzebień

I rzeźbiony liść z cienką łodygą. (czubaty)

10. Kwitnie w maju, znajdziesz go w cieniu lasu:

Pachnące kwiaty wiszą na łodydze jak koraliki w rzędzie. (Lilia doliny)

Dziś na zajęciach zapoznaliśmy się tylko z tymi wiosennymi kwiatami, które pojawiają się jako pierwsze. Z każdym ciepłym słonecznym dniem przyroda będzie nas zachwycać i pojawią się nowe kwiaty. Ludzie z utęsknieniem czekają na piękną wiosnę. Nie mogę się doczekać nowych spotkań z naturą. Niektórzy po prostu podziwiają piękno, inni odbierają mu najjaśniejszą rzecz - pierwsze wiosenne kwiaty. Wracając do domu, niektórzy noszą całe naręcze pierwiosnków. Tak, bukiet jest piękny, ale po kilku dniach stania w wazonie kwiaty więdną i obumierają, a niektóre więdną jeszcze przed włożeniem ich do wody. Dlatego lepiej podziwiać kwiaty w ich naturalnym środowisku - na polanie, w lesie. Kwiaty są symbolem piękna, jednak wobec nas są na tyle bezbronne, że wymagają ochrony. Wiele z nich znajduje się w Czerwonej Księdze. Czerwona Księga mówi: „Nie niszcz, nie rozdzieraj, nie depcz”. Te słowa brzmią dla ludzi jak rozkaz: „Ratujcie, niech rośnie, a wzbogacicie się nie tylko lasami i łąkami, ale i duszą”.

Wyzwanie środowiskowe

Ile roślin kwiatowych zginęłoby, gdyby każdy z was wybrał 5? A jeśli nie 5, ale 10 sztuk?

Jaki wniosek można wyciągnąć?

Przecież po pięknie lasu czy pola nie pozostanie ślad, jeśli odwiedzi je grupa miłośników „skromnych bukietów”. Pamiętaj, że kwiat wyhodowany w lesie czy stepie jest w domu, jest powiązany z innymi mieszkańcami. Czy mamy prawo zerwać kwiat tylko po to, żeby przez chwilę go podziwiać? Oczywiście nie!

Bardzo łatwo jest zniszczyć żywe istoty

W końcu przebiśniegi nie są w stanie tego stwierdzić

„Ciesz się naszym pięknem,

Prosimy tylko, abyście nas nie rozdzierali.”

Co możemy zrobić, aby pomóc kwiatom przetrwać?

Nie wymiotuj sam i nie pozwalaj innym wymiotować;

Sadź pierwiosnki w ogrodzie i opiekuj się nimi;

Będziemy jedynie szkicować i fotografować pierwiosnki;

Nie łapmy owadów; one zapylają pierwiosnki i przyczyniają się do tego

dojrzewanie nasion;

Nie kupujmy bukietów wiosennych pierwiosnków;

Będziemy mówić dorosłym i dzieciom o konieczności ochrony i

dbać o pierwiosnki;

Bukiety wykonamy wyłącznie z kwiatów wyhodowanych przez człowieka;

Dbaj o pierwiosnki

Pierwsze kroki wiosny,

Trochę ocieplone przez wczesne słońce

To są pierworodni wiosny.

V. Podsumowanie lekcji.

O jakich kolorach dzisiaj rozmawialiśmy?

Kiedy kwitną przebiśnieg i cebula?

Kiedy kwitnie konwalia?

Dlaczego lumbago z trawy marzeń jest interesujące?

Jak traktować pierwiosnki?

Opowiedz swojej rodzinie i przyjaciołom o wszystkim, czego się dzisiaj dowiedziałeś

pierwiosnki.

Mam nadzieję, że po zobaczeniu pięknych kwiatów staniecie się przyjaciółmi natury

będziesz je rozdzierał i deptał, ale będziesz je tylko podziwiać.

Praca domowa: narysuj kwiat pierwiosnka, który Ci się podoba i przynieś go do dekoracji albumu „Pierwiosnki krymskie”.

Temat lekcji:„Pomocnicy wiosny”

Pater dnia:

Tupaliśmy, tupaliśmy,

Dotarliśmy do topoli.

Dotarliśmy do topoli -

Tak, tupiemy, tupiemy wszystko.

Cel lekcji: zapoznanie z wiosennymi zmianami w życiu roślin, pierwiosnkami, roślinami rzadkimi, rozwijanie zrozumienia potrzeby ich ochrony i poszanowania przyrody.

Sprzęt i materiały: pusty rysunek „Pąki kwitną”.

Prace wstępne

Wznawiamy obserwację drzew. Jeśli jesienią zaobserwowaliśmy, jak zmienia się kolor liści i ich liczba na gałęziach, teraz naszym zadaniem jest nie przegapić momentu pojawienia się pierwszych liści, aby je zbadać. Porozmawiajmy z dziećmi, co dokładnie za chwilę zobaczą. Każde dziecko może wybrać „swoje” drzewo i je obserwować.

Część I. Pomagamy

Cele: kształtowanie umiejętności liczenia, umiejętność porównywania zestawów według liczby obiektów; znajomość budowy nerek.

Nauczyciel. Jakoś wiosna nie nadchodzi! Pewnie ma dużo do zrobienia. Pomóżmy jej, wtedy będzie mogła przyjść i pobawić się z nami.

Praca na podstawie rysunku „Kwitną pąki”. Przyjrzyjmy się gałęzi i znajdźmy pąki. Zielone liście i kwiaty chowają się pod nimi na razie przed mrozem. Pąki są wyraźnie widoczne na wszystkich gałęziach. „Pomóżmy pąkom się otworzyć” – na każdym z nich narysujmy mały lepki znak zielony liść. Przyjrzyjmy się uważnie - czy wszystkie pąki na naszych rysunkach „zakwitły”?

Sprawdźmy wspólnie pracę. Najpierw policzmy gałęzie. Od czego zaczniemy liczyć? Drzewo rośnie na górze, czyli najstarsze gałęzie... (poniżej), one pojawiły się jako pierwsze i od nich zaczniemy liczyć.

Ile liści znajduje się na drugiej (pierwszej, trzeciej) gałęzi po prawej (lewej)? „Zweryfikowane” gałęzie zaznaczymy poprzez przeciągnięcie wstążek. (Będziemy używać podobnych wstążek do zaznaczania gałęzi prawdziwych drzew, które będziemy obserwować.) Która gałąź ma najwięcej liści? Ile pąków otworzyło się po lewej (po prawej)? Gdzie jest więcej liści - po lewej czy po prawej?

W każdym przypadku dzieci muszą połączyć uzyskane wartości z żądaną liczbą.

Rozgrzewka „Pąki kwitną”. Zamiast pąków na gałęziach drzew rysowaliśmy liście. Są bardzo małe i również zwinięte. Spróbujmy sobie wyobrazić, co dzieje się w „przebudzonej” nerce.

1. Dzieci kucają i zakrywają głowę rękami. Palce jednej ręki są mocno dociśnięte do palców drugiej ręki, tworząc górną część nerki. - Delikatne liście w zarodku są złożone i pokryte twardymi łuskami od mrozu.

2. Nie rozdzielając palców, rozłóż ramiona na boki - nerki puchną.

3. Powoli wstajemy, ramiona rozkładamy na boki – łuski opadają, liście kwitną.

4. Stajemy na palcach i przeciągamy się - liście wyciągają się w stronę słońca.

Powtórzmy cały kompleks ćwiczeń 3-4 razy.

Część druga. Pierwiosnki

Cele: zapoznawanie dzieci z pierwiosnkami i koniecznością ich pielęgnacji; rozwijanie umiejętności odnajdywania podstaw semantycznych słów.

Co jeszcze robi wiosna w pierwszych dniach swego nadejścia? Ozdabia ziemię pierwiosnkami!

Gra dydaktyczna „Zapytaj słowo”. Spójrzmy na rysunki przedstawiające pierwiosnki. Poprośmy dzieci, aby zgadły, dlaczego wszystkie te kwiaty nazywane są pierwiosnkami. Zadziwiające jest nie tylko to, że te rośliny kwitną jako pierwsze, gdy wokół jest jeszcze śnieg, ale także to, że kwitną nawet pod śniegiem!

Spróbujmy dowiedzieć się, skąd wzięła się nazwa takich roślin jak przebiśnieg, podbiał i wymarzona trawa.

przebiśniegi kwitną pod śniegiem. Tak nazywają się różne kwiaty. Niektóre z nich (cebula gęsia, zawilec jaskierowy, cebula, kokorycz) rosną dopiero po 1-1,5 miesiąca od pojawienia się i do następnej wiosny niektóre zachowują bulwy, inne - cebule, a jeszcze inne - mniej lub bardziej grube kłącza.

Podbiał. Dolna część liści tej rośliny jest miękka i ciepła w dotyku, jak matka. Przeciwnie, górna część jest twarda i zimna jak macocha. Najpierw roślina ta kwitnie, a potem pojawiają się liście. Do jesieni będą gromadzić składniki odżywcze do kwitnienia następnej wiosny. Mięczak rośnie w ten sam sposób.

Lumbago, czyli trawa śpiąca. Wczesną wiosną w jasnym lesie sosnowym można zobaczyć wygięte kudłate fioletowe dzwony. Wygląda na to, że ktoś celowo wbił w ziemię zerwane kwiaty na krótkiej łodydze – wszak ani liście, ani łodyga jeszcze nie urosły. Po kilku dniach kwiaty szeroko się otworzą, a dzwonek zmieni się w jasną sześcioramienną gwiazdę z pęczkiem żółtych pręcików pośrodku.

W starożytności ludzie myśleli, że podróżnicy, którzy wieczorem znaleźli się na polanie, zasypiali od oparów tej trującej rośliny. Dlatego nazwali ją trawą usypiającą.

W wielu krajach istnieją wierzenia związane z uzdrawiającą mocą i magicznymi zdolnościami pierwiosnków.

Ze względu na chęć ludzi do udekorowania swoich domów pierwszymi zwiastunami wiosny, wiele pierwiosnków stało się rzadkimi roślinami. Należy je traktować ze szczególną ostrożnością. I lepiej ozdobić swoje domy żywymi roślinami, hodując je z pomocą starszych.

Podsumowanie lekcji. Spróbujmy rozwiązać zagadki - wszystkie pojęcia, które dzisiaj poznaliśmy, są w nich „ukryte”.

Na gałęziach tworzą się gęste grudki,

Leżą w nich uśpione lepkie liście. (Nerki.)

Był zaciśniętą pięścią,

A kiedy się rozluźnił, stał się kwiatem. (Pączek.)

Kwitnie spod śniegu,

Witamy wiosnę przed wszystkimi innymi. (Przebiśniegi, pierwiosnki.)

Na ziemi jest niezliczona ilość kwiatów,

Ale jest jeden wyjątkowy -

Pierwszy, najdelikatniejszy.

Nazywamy go... (przebiśnieg).

Dalsza praca

Zapraszamy dzieci do przekazania swoich wrażeń i emocji w pracy twórczej „Przebiśniegi”. Każde dziecko musi wybrać pierwiosnek, który będzie reprezentował. Być może dzieci potrafią wyjaśnić swój wybór. „Narysujmy” każdy z naszych pierwiosnków za pomocą plasteliny i płatków zbożowych.

Uczmy się wierszy o ptakach, bo już niedługo w naszej okolicy spotkamy ptaki wędrowne.

Obserwacja „Na rozmrożonych plastrach”" Zwróćmy uwagę dzieci na fakt, że wśród śniegu na rozmrożonych terenach widać nie tylko wyłaniającą się trawę, ale także pierwsze owady, pająki i dżdżownice. W ciągu dnia rozgrzewają się, rozciągają nogi, a wieczorem, gdy mróz znów się nasila, ponownie chowają się w szczelinach, pod liśćmi, w mchu, w trawie.

„Pierwiosnki”

Lekcja ekologii dla grupy starszej.

Treść programowa: wyjaśnianie i poszerzanie wyobrażeń o pierwszych wiosennych kwiatach, nauczenie podziwiania rosnących kwiatów i dostrzegania ich piękna; wzbogacać słownictwo, rozwijać spójną mowę, pielęgnować gust estetyczny i szacunek do natury

Materiały: obrazy przedstawiające przebiśnieg, podbiał, tulipan, konwalię, narcyz, sprzęt do malowania farbami, kartki papieru do rysowania, nagranie „Przebiśnieg”.

Postęp lekcji:
Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę i prosi o odpowiedź na pytania:
Śnieg się topi,
Łąka ożyła
Nadchodzi dzień
Kiedy to się dzieje? (Wiosna)
- To właśnie na wiosnę, dobra robota!
- Co się zmieniło wraz z nadejściem wiosny? (Na zewnątrz zrobiło się cieplej, śnieg topnieje, pojawiają się rozmrożone plamy)
- Niebo wiosną (co?)...
- Słońce wiosną (co robi?)...
- Ptaki na wiosnę (co robią?)...
- Kwiaty na wiosnę (co robią?)...
- Chłopaki, dziś w ten piękny wiosenny dzień porozmawiamy o kwiatach. I nie tylko kwiaty, ale pierwiosnki.
- Jak rozumiesz to słowo? (odpowiedzi dzieci)
(Po zaproponowanych odpowiedziach nauczyciel podaje pojęcie pierwiosnków)
- Pierwiosnki to pierwsze kwiaty, które kwitną po zimie w lasach i na łąkach. To pierwsze wiosenne kwiaty. Każdy kwiat zachwyca swoją urodą, a także zachwyca delikatnym aromatem.
- Cudowne białe dzwoneczki delikatnego kwiatu pojawiają się wczesną wiosną, gdy w lesie jest jeszcze śnieg. A ten kwiat jest popularnie nazywany......(przebiśnieg)
(Nauczyciel pokazuje dzieciom obrazek przedstawiający przebiśnieg)
Ten niesamowity kwiat rośnie i rozwija się zimą, na ciepłych kocach śnieżnych, a wczesną wiosną spod śniegu wyłania się jasnozielona łodyga z pąkami. W marcu, w jasnych promieniach słońca, przebiśniegi kwitną, gdy na drzewach nie ma liści. W burzliwe, pochmurne dni kwiaty przebiśniegów zamykają się i pochylają głowy.
- Chłopaki, sugeruję, żebyście poczuli się jak przebiśniegi.

(Odtwarza się nagranie „Przebiśniegi”, dzieci wyobrażają sobie siebie jako przebiśniegi i naśladują ruchy: odważnie przebijają się przez cienki lód, sięgają po słońce i światło, dziwią się przebudzonemu lasowi i pozdrawiają jego mieszkańców)
- Lubiłaś być przebiśniegami? Jak się czułeś?
- Istnieje wiele legend o przebiśniegu. Posłuchaj wiersza przedstawiającego jednego z nich: „Odważna przebiśnieg”
Leśna ścieżka
To była zima z przyjaciółmi
Przeziębienia i zawieje,
Blizzard i Blizzard.
I wiosna zbliża się do niej,
I rumieniec i przejrzystość,
W kolorowej sukience,
Z ptakami, kwiatami.
Zima zazdrościła Wiosnie,
Jej młodość i uroda,
Dmuszony przez lodowaty wiatr,
Wirował wśród wściekłych zamieci.
Kwiaty bały się zimna
I zamknęły płatki.
Tylko przebiśnieg, kruchy i delikatny,
Z całych sił
Otworzył płatki
Kropla bieli.
Mały, ale odważny!
- Czyli śnieg stopniał, pojawiły się rozmrożone plamy i pojawiły się okrągłe złote monety?
- Jak myślisz, o jakich złotych monetach mówię?
- Zgadza się, wiosnę kwiatów otwiera podbiał. Ten złoty kwiat rośnie w słonecznych wąwozach gliniastych i kwitnie wcześniej niż wszystkie zioła. (pokazuje obraz przedstawiający kwiat podbiału)
Kwiat ten ma niską łodygę, pokrytą miękkim, lekkim puchem, który chroni kwiat przed zimnem, ostre, łuskowate liście ściśle przylegają do łodygi; Duże liście pojawiają się później, gdy nie ma już kwiatów. Liście te są duże, ciemnozielone.
Kwiat ten nazwano podbiałem, ponieważ jedna strona liścia jest ciepła jak matka, a druga zimna jak macocha. A kiedy kwiat więdnie, zamienia się w białą puszystą czapkę. Każde ziarno jest zaopatrzone przez naturę w mały puch powietrza - spadochron, który pomaga nasionu odlecieć.
- Później budzą się inne wiosenne kwiaty: tulipany, żonkile, konwalie, pierwiosnki itp. (pokaz obrazów przedstawiających wiosenne kwiaty)
- Ale niestety życie pierwiosnków jest krótkotrwałe. Często ludzie zrywają pierwsze kwiaty, nie myśląc, że wkrótce umrą.
- Chłopaki, jak myślicie, co należy zrobić, aby kwiaty nie zwiędły i nie zachwycały nas swoim pięknem? (odpowiedzi dzieci)
- Jeśli zerwę kwiat,
Jeśli zerwiesz kwiat,
Jeśli wszystko: i ja i ty,
Jeśli zerwiemy kwiaty,
Wszystkie polany będą puste
I nie będzie piękna.
- Aby każdemu było miło i radośnie patrzeć na wiosenne kwiaty i podziwiać je, proponuję narysować pierwszy wiosenny kwiat, który najbardziej Ci się podobał.
Nauczyciel i dzieci rozmawiają o tym, jakich kolorów użyć do narysowania płatków, liści i łodygi kwiatu. Następnie dzieci zaczynają pracować z farbami.
Na koniec lekcji dzieci pokazują swoje rysunki i opowiadają, dlaczego zdecydowały się narysować ten konkretny kwiat i jakich nowych rzeczy się nauczyły?

Elga Chankowa
Streszczenie działania edukacyjnego „Pierwiosnki” Wideo

Skonstruować

bezpośrednie zajęcia edukacyjne z dziećmi

Temat: "Pierwiosnki"

Opracowany przez: Khankova E.P., nauczycielka, przedszkole nr 1 „Alyonushka”, Turynsk

Wiek dzieci: szósty rok życia.

Formularz GCD: aktywność poznawcza.

Cel: rozwój inicjatywy poznawczej dzieci w wieku przedszkolnym w procesie uogólniania wiedzy nt pierwiosnki naszego regionu.

Zadania szkoleniowe:

* aktywizują i systematyzują wiedzę dzieci nt Pierwszy wiosenne kwiaty naszego regionu, kształtowanie wyobrażeń dzieci na temat ich różnorodności;

*praca z programowalnym robotem „Smart Bee”

Rozwijaj umiejętności orientacji przestrzennej;

wzmacniać koncepcje: w lewo, w prawo, do przodu, dookoła;

Zadania rozwojowe;

* rozwijać zainteresowanie poznawcze procesem, zastanawiać się,

* rozwijać procesy umysłowe (myślenie, aktywność mowy, uwaga.

* rozwijać umiejętności motoryczne.

Zadania edukacyjne:

*rozwinąć umiejętność współpracy, umiejętność pracy w parach.

* pielęgnuj troskliwą postawę wobec stworzeń natury.

Udogodnienia: wizualne - karty z obrazkami kwiatów, schematy przejścia przez pole, mini robot „Smart Bee”, wyściełany dywanik.

multimedia - Prezentacja na temat lekcji " Pierwiosnki"

Planowany wynik:

Umiejętność współdziałania z rówieśnikami podczas pracy w parach;

Umiejętność uważnego słuchania i aktywnego dyskutowania, zadawania pytań i odpowiadania na pytania w granicach własnej wiedzy;

umiejętność znajdowania wspólnych i cechy charakterystyczne obiekty natury.

Znajomość kwiatów cechy charakterystyczne, rosnące środowisko.

Rozgromienie

Etap wspólnych zajęć Organizacja wspólnych zajęć Działalność nauczyciela

(metody i techniki) Zajęcia dla dzieci Planowany rezultat

Motywacja do działania / aktualizacja wiedzy Gra „Powiedz komuś innemu”

Na polanie, wokół której siedzą dzieci, rozkładane są kartki z obrazkami kwiatów. (zdjęcia w dół)

Biorę kartkę, nie patrzę na nią i daję sąsiadowi.

A sąsiad to odwróci i nazwie zdjęcie.

Dzieci na zmianę biorą kartę i nie odwracając jej, oddają ją sąsiadowi po prawej stronie. Osoba, która otrzymała kartę, odwraca ją, nazywa kwiat i kładzie przed sobą. ; potem bierze następny i daje sąsiadowi po prawej stronie itd.

Chłopaki, powiedzcie mi, kto jest przedstawiony na kartach?

Czy zgadłeś, o czym dzisiaj porozmawiamy? Organizuje dzieci, koncentruje ich uwagę poprzez stworzenie zabawnej chwili niespodzianki, zorganizowanie rozmowy Ustalenie tematu nadchodzącego zajęcia Powtarzanie i utrwalanie w mowie nazw kolorów

Wiosna to czas, kiedy przyroda budzi się z zimowego snu. Wszystkie żywe istoty przyciągają ciepło, światło słoneczne. W powietrzu unosił się delikatny zapach wiosny i pierwsze kwiaty.

Fiołki, miodowce

Wiosną kwitną w lesie.

I gwiazdy szczawika

Tu i tam robią się białe.

I mała przebiśnieg -

Drogi synu wiosny,

Ufnie i czule

Patrzy na ciebie i na mnie.

Pierwszy wiosenne kwiaty zachwycają nas swoim pięknem i delikatnym aromatem.

Jak nazywają się kwitnące kwiaty Pierwszy.

Gdzie się pojawiają? pierwsze kwiaty?

A gdzie jeszcze kwitną? pierwsze wiosenne kwiaty? Każdy kwiat jest piękny indywidualnie.

Ćwiczenia "Kwiat".

Na wiosennej łące wyrósł kwiat,

Nieśmiało podniósł swą delikatną głowę.

Wiał wiatr - zachwiał się niezgrabnie,

Był przestraszony i drżał.

Wiatr uparcie kołysze pąkami

Do przodu i do tyłu, w lewo, w prawo. Zadawać pytania

Emocjonalnie obejmuje wspólne działania. Znalezienie odpowiedzi na pytania

Przeprowadzanie zabaw. Uogólnianie wyobrażeń przedszkolaków na temat kolorów

Chłopaki, posłuchajcie zagadek o kwiatach.

Pierwszy wypełzł z ziemi rozmrożoną plamą.

Nie boi się mrozu, mimo że jest mały. (Przebiśnieg)

To jest przebiśnieg. Przebiśnieg - rośnie pod śniegiem. Kwiat ten pojawia się wczesną wiosną. Przebiśnieg ma jasnozieloną łodygę z pąkami. Kwiaty są w kolorze śnieżnobiałym i niebieskawym. przebiśniegi Pierwszy wychodząc spod śniegu. Kwitną, gdy na drzewach nie ma liści.

Biały groszek na zielonej łodydze.

(Lilia doliny)

To jest konwalia. Konwalie rosną w cieniu drzew. Pomiędzy dwoma liśćmi znajduje się wysoka łodyga. Znajduje się na nim kilka białych dzwonków. Konwalie kwitną w maju. Konwalia ma delikatny zapach. Jesienią dojrzewają owoce konwalii - duże czerwone jagody. Są trujące. Z konwalii robi się lekarstwo. Konwalie są użytecznymi roślinami leczniczymi.

Biała puszysta kulka

Popisuję się na czystym polu,

Wiał lekki wiatr -

A łodyga pozostała. (Mniszek lekarski)

To jest mniszek lekarski. Mniszek lekarski – kwitnie w maju. Jasnożółte, drobne kwiaty mniszka lekarskiego zebrane są w okrągłym koszyczku umieszczonym na samym szczycie długiej łodygi – szypułki. Ta łodyga nie ma liści. Mniszek lekarski rośnie w ogrodach warzywnych i sadach, przy domach, przy drogach, na łąkach i polanach. Mniszek lekarski jest rośliną leczniczą.

Zimno. Wszystkie ogrody są puste.

Cóż, jakie tam są kwiaty?

Ale pomimo mrozu, który mamy

W marcu sprzedają... (mimoza)

Mimoza jest rośliną delikatną, kruchą i bardzo wrażliwą. Kiedy lekko dotkniesz delikatnych jasnożółtych liści, natychmiast je zwija i chowa. Mimoza ma wspaniały, subtelny aromat. Mimoza jest rośliną nie tylko ozdobną, ale także leczniczą.

Ukrywa kwiat

Słodki miód.

A nazwa zawiera miód

Czy rozpoznajesz? (Miodunka)

To jest mięczak. Mięczak zwyczajny – pojawia się wczesną wiosną. Na łodydze tej rośliny niektóre kwiaty są ciemnoróżowe, inne liliowe, a jeszcze inne jasnoniebieskie. Nazwa "miodunka" pochodzi od słowa "Miód", ponieważ kwiaty tej rośliny są wypełnione słodko pachnącym nektarem. Mięczak uwielbia jasne światło słoneczne. Po kolorze kwiatu pszczoły natychmiast określają, czy zawiera on miód, czy nie. W nieotwartych różowych pąkach jest bardzo mało miodu. Kiedy miód się zgromadzi, kwiat staje się liliowy, a gdy więdnie, zmienia kolor na niebieski. Piją herbatę z suszonych liści i łodyg na ból gardła i kaszel.

Żółty, biały, niebieski;

Rosną puste na ziemi.

Wiosna ma swoje triki:

Rozkwitły. (krokusy)

To jest krokus. Krokus kwitnie po przebiśniegu, wśród na wpół roztopionego śniegu. Kwiaty krokusów wyłaniają się niemal spod śniegu. Łodyga krokusa jest znacznie skrócona. Liście krokusów są wąskie i zielone. Kwiaty krokusów skierowane są ku górze, z płatkami. Kwitnące kwiaty przypominają tulipana. Kwiaty są żółte, białe, jasnoniebieskie, liliowe.

Liliowy bukiet zaskoczonych fiołków

Wygląda jak fioletowy zachód słońca.

Jak zachód słońca, świeci znużonym blaskiem

I płynie delikatny aromat.

To jest fiołek. Fioletowy – kwitnie w połowie maja. Fiołki rosną pod drzewami i krzewami. Nazwa fiolet pochodzi od nazwy koloru płatków. Płatki są fioletowe. Fiołek jest używany w medycynie do przygotowywania leków. Niektóre rodzaje fiołków mają delikatny zapach.

Pierwiosnek, pierwiosnek,

Nie ma lepszego słowa na świecie,

Nie ma lepszego kwiatu na świecie,

Wszystko płonie na żółto,

Jej płatki są przepiękne

Złocisty i zabawny

Jej łodyga jest bardzo długa.

I tak piękna jak liście!

To jest pierwiosnek. Pierwiosnki kwitną wczesną wiosną. Liście jasnozielone lub jasnozielone. Pachnące kwiaty. Kwiaty pierwiosnka mogą być żółte, różowe, białe, czerwone. Aktualizacja koncepcji „kwiatów”, rozwijanie myślenia skojarzeniowego. Utrzymanie motywacji do aktywności poznawczej dzieci.

Zapoznanie się z nowymi koncepcjami, zainteresowanie nadchodzącymi działaniami

Gra "Bukiet"

Idziemy, idziemy po łące,

Zbieramy po jednym kwiatku na raz.

Czerwony biały niebieski...

Cudowny bukiet!

Kto, kto, kto jest gotowy

Otrzymasz bukiet kwiatów?

I nie ty, i nie ty -

Właśnie dla nich są moje kwiaty!

Ćwiczenia oddechowe.

Poczujmy, jak pachną kwiaty. Wdychamy zapach kwiatów. Wdychaj przez nos. Wydychaj przez usta podczas wymawiania „Och, jak cudownie pachnie ten kwiat”. Angażowanie dzieci w sytuacje edukacyjne oparte na zabawie. Prowadź zajęcia związane z grami

Etap organizowania systemu gier i zadań twórczych do opanowania metody Dzieci, spójrzcie na naszą polanę. Na polu pojawiają się różne kwiaty.) Kwiaty są pomieszane, rosną na polanie pierwiosnki i lato, jesienne kwiaty. Sugeruję pracę na polanie. Aby to zrobić, musisz podzielić się na 2 drużyny.

Co powinno być zrobione?.

Gra „Czwarte koło” – Co należy zrobić?.

Musisz poprawnie nazwać dodatkowy kwiat i wyjaśnić, dlaczego jest on dodatkowy. Przedstawienie problemu edukacyjnego i wspólne rozwiązanie.

Organizacja samodzielnej pracy z materiałem dydaktycznym

Etap działalności produkcyjnej Mapa - schemat trasy mini robota.

Zadanie dla Bee-bota

Mini wzór jazdy robot:

Pokazywanie zadania Bee-bota przez kamerę dokumentacyjną. Organizacja pracy dzieci w podgrupach Praca w podgrupach z kartami Prezentacja uzyskanych wyników

Chłopaki, znacie mnóstwo kwiatów, pewnie bardzo je kochacie? Po co?

Do czego jeszcze służą kwiaty?

A kto w ogóle nie może żyć bez kwiatów? Dlaczego?

Czy lubisz dawać kwiaty? Kiedy i komu?

Chłopaki, co powinniśmy zrobić? Nie powinniśmy zrywać kwiatów na prezent, ponieważ niszczymy piękno, kwiaty mogą zniknąć.

Zbiera się wiele kwiatów. Niektóre kwiaty są na skraju wyginięcia. Chłopaki, co wiecie o Czerwonej Księdze?

/Nauczyciel wyciąga i pokazuje Czerwoną Księgę/.

Chłopaki, te gatunki są wymienione w Czerwonej Księdze pierwiosnki, jak Przebiśnieg Biały, Konwalia, Fiołek Moritz, Irys Syberyjski.

Chłopaki, dlaczego ta książka nazywa się Czerwona? Księga ta nazywa się Czerwona Księga, ponieważ czerwień to kolor niebezpieczeństwa. To tak jak on mówi: "Ostrożnie! Ci przedstawiciele natury mogą zniknąć z planety Ziemia, a nasz dom stanie się pusty!”

Chłopaki, co ty i ja możemy zrobić, aby ich uratować? Powinniśmy je podziwiać.

Nauczyciel:

Nie zrywaj kwiatów, nie zrywaj ich -

Niech ziemia będzie elegancka,

Zamiast bukietów dawaj

Chabry, niezapominajki

I pola rumiankowe!

Dobrze zrobiony! Dowiedzieliśmy się więc wielu nowych rzeczy o wiosennych kwiatach.

Etap refleksji – Co podobało Ci się najbardziej?

Gdzie dzisiaj odniosłeś sukces?

Stymuluje dzieci do samoanalizy własnych działań. Zadaje pytania dotyczące oceny przez dzieci własnych działań. Świadomość metody i możliwości jej zastosowania przez dzieci. Sposoby obiektywnej oceny stopnia ich uczestnictwa we wspólnych zajęciach z dorosłymi rówieśnikami

Cel: wyjaśnij i poszerz pomysły na temat pierwszych wiosennych kwiatów; uczyć podziwiać rosnące kwiaty, widzieć i dostrzegać ich piękno, dbać o piękne dzieła natury; staraj się wzbudzić w naturze poczucie wdzięczności za obdarowanie nas wspaniałymi kwiatami; kultywuj gust estetyczny i szacunek do natury.

Postęp lekcji

Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy „Tak – Nie”.

Czy to dzieło człowieka? (NIE.)

Czy to naturalne? (Tak.)

To zwierze? (NIE.)

Czy to jest roślina? (Tak.)

Czy jest wysoki? (NIE.)

Czy to jest niskie? (Tak.)

Czy to jest roślina doniczkowa? (NIE.)

Czy to roślina leśna? (Tak.)

To jest piękne? (Tak.)

To są kwiaty? (Tak.)

Kochani dzisiaj w ten radosny wiosenny dzień porozmawiamy o kwiatach. I nie tylko o kwiatach, ale także o pierwiosnkach.

Jak rozumiesz to słowo? (Odpowiedzi dzieci).

Zgadza się, to kwiaty, które wiosną jako pierwsze kwitną w lesie i na łące. Pierwsze wiosenne kwiaty! Jakże się z nich cieszymy! Każdy kwiat zachwyca skromnością, pięknem, zachwyca czystością i delikatnym aromatem. (Praca z pierścieniami Lulla.)

Jakie były pierwsze kwiaty, które krasnolud zobaczył w lesie? (Przebiśniegi, kokorycz, konwalia, fiołek, cebula.)

Przebiśnieg. Jego niebieskie kwiaty niczym gwiazdy są rozsiane po śniegu. Po pierwsze, po drugie, a tu cała rodzina. Są delikatne, pachnące, pierwsi zwiadowcy wiosny. Pierwszy, najodważniejszy. Wygląda na to, że to oni, malutcy, nie boją się zimna, boją się zimy i stopniowo odchodzą.

Przebiśnieg

Przebiśnieg wyjrzał

W półmroku lasu -

Mały zwiadowca

Wysłane na wiosnę;

Niech nadal będzie nad lasem

Śnieg rządzi,

Niech leżą pod śniegiem

Senne łąki;

Wpuśćmy śpiącą rzekę

Lód jest nieruchomy -

Gdy przyszedł zwiadowca,

I nadejdzie wiosna.

(E. Serowa)

Zimą gałęzie drzew są nagie, w lesie nie ma cienia, a całe słońce kieruje się w stronę przebiśniegów.

W szczytowym okresie kwitnienia przebiśniegów każda pogodna noc może zakończyć się mrozem, a rano na młode trawy spadnie blady szron, a małe kałuże zostaną pokryte cienki lód, ale kwitnące przebiśniegi nie boją się takich mrozów. Tylko nieznacznie opadną, a błękit płatków wydaje się jeszcze gęstszy od nocnego chłodu.

Odtwarzane jest nagranie „Przebiśnieg”. Dzieci wyobrażają sobie siebie jako przebiśniegi, odważnie przebijają się przez cienki lód, sięgają po słońce i światło, dziwią się budzącemu się lasowi, pozdrawiają wszystkich mieszkańców i radują się wiosną.

Czy podobało ci się bycie przebiśniegami? Jak się czułeś?

Nieco później w lesie kwitną corydalis. W niektórych miejscach jest ich tak dużo, że nawet przebiśniegi nie mają wystarczająco dużo miejsca. Wszystkie wyglądają podobnie. Tylko sporadycznie wśród liliowych korydalisów pojawiają się jaskrawoczerwone. Oto natura jest czarodziejką! Udekorowałem las dywanem kwiatowym.

Hojne wiosenne kroki z ciepłymi stopami i dają różne prezenty. W lesie dywan przebiśniegów i korydalisów, na łące pstrokaty dywan kwiatów łąkowych.

Jakie kwiaty Krasnolud zobaczył na dywanie łąkowym? (Podbiał, jaskier łąkowy, geranium łąkowy, mniszek lekarski itp.)

W powietrzu unosi się delikatny zapach wiosny, a w rozmrożonych miejscach pojawiają się kępy bladych łodyg kijanek; przytulają się do siebie jak przestraszone dzieci. Może po to, żeby było im cieplej? Ale są dobrze ubrani w kwiatowy styl: od stóp do głów - w puszystych łuskach liści.

Każda rodzina podbiału ma czterech, a nawet sześciu młodszych braci. Ten kwiat jest niesamowity! Rano otwiera się wraz ze słońcem, a wieczorem ukrywa swoje piękno i zamyka. Jedna strona prześcieradła – mama – jest ciepła, druga – macocha – jest zimna.

Jakie kwiaty kwitną, że dywan na łące wydaje się złoty? (Z mleczy.)

Jak wygląda mniszek lekarski? (Na słońcu, na złotej kuli, na gwieździe, na broszce itp.)

Czaple gniazdują w trzcinach,

Senna rzeka śpi,

Słońce rozpryskiwało krople

Do brzegów rzek.

Kropelki stały się kwiatami,

Rozświetlił wszystko wokół!

W nowej żółtej sukience

Łąka mniszka lekarskiego.

Mniszek lekarski tak kocha słońce, że nie odrywa od niego entuzjastycznego spojrzenia. Słońce wzejdzie na wschodzie - mniszek patrzy na wschód, wznosi się do zenitu - mniszek podnosi głowę do góry, zbliża się do zachodu słońca - mniszek nie odrywa wzroku od zachodu słońca.

(S. Krasikow)

Mniszek lekarski to jedna z najlepszych roślin miodowych, uwielbiają ją odwiedzać nie tylko pszczoły i trzmiele, ale także motyle. Miód mniszkowy jest gęsty i pachnący.

Rano na słonecznej łące bez zegara poznasz godzinę - mlecze otwierają się o 5-6 rano, a o 2-3 po południu żółte światła są już zgaszone.

(D. Zujew)

A oto jaskier łąkowy. Jej płatki są pokryte jakby atłasem. Kruchy, delikatny kwiat z delikatnymi pręcikami pokrytymi aksamitem.

Jakie kwiaty widział krasnolud w ogrodzie? (Tulipany, hiacynty, żonkile, konwalie, pierwiosnki, bzy, piwonie itp.)

Gra dydaktyczna „Wiosenne kwiaty w kwietnikach”.

Dar wiosny

Chodziłem po lasach, chodziłem po łąkach

Wiosna w kolorowej sukience,

W złotym wieńcu,

Z kwiatem w dłoni.

W warkoczach znajdują się satynowe wstążki -

biały i czerwony

Niebieski niebieski,

Żółte złoto.

Kogo spotkała wiosna?

Powitałem wszystkich

Rozmawiałem ze wszystkimi

I dała wstążkę:

Las świerkowy

Dała mi nową wstążkę.

Pod starym, martwym drewnem

Zakwitły przebiśniegi -

Zrobiło się błękitno jak jeziora

Zarośla lasu rozjaśniły się.

W pobliżu małych kałuż -

Gwiazdy nagietka,

Świeciły, kwitły,

Trzmiele poleciały w ich stronę.

Tak, to jest problem!

Zatrzymałem się u Vesny

Jedna wstążka.

Poprosili o taśmę

zielone krzewy,

I otworzyli się przed nimi

Cudowne kwiaty:

Winogrona są ciężkie

Terry, liliowy;

W każdym ogródku frontowym

Zakwitł bez -

Nie do poznania na wiosnę

Nasza wioska!

Niestety życie pierwiosnków jest krótkotrwałe. Często ludzie zrywają pierwsze kwiaty, nie myśląc, że wkrótce umrą.

Przez igły ciemnej sosny

Światło świeciło radośnie.

Szedłem leśną ścieżką

I nagle znalazłem bukiet.

Bukiet fiołków leśnych

Leżał na omszałym pniu.

I było mi ich szkoda,

I zrobiło mi się smutno.

Kwiaty już zwiędły,

Płatki opadły.

Dlaczego zostali oszukani?

Złamane łodygi?

Wydawało mi się, że słyszałem

Fiołki cicho jęczą,

Stał się coraz cichszy

Ale on zranił moje serce.

Chłopaki, dlaczego fiołki jęczały? Gdyby mogli mówić, co by nam powiedzieli?

Co możemy im obiecać?

Jeśli zerwę kwiat,

Jeśli zerwiesz kwiat,

Jeśli wszystko: i ja i ty,

Jeśli zerwiemy kwiaty,

Wszystkie polany będą puste

I nie będzie piękna.

Czerwona Księga mówi: „Nie niszcz, nie rozdzieraj, nie depcz”. Te słowa brzmią dla ludzi jak rozkaz: „Ratuj, niech rośnie, a wzbogacisz się nie tylko o lasy i łąki, ale i o duszę”.

Nauczyciel zaprasza dzieci do układania kwiatów na dywanie za pomocą nitkografii.

Budżet miejski instytucja edukacyjna

„Szkoła średnia nr 2 Promyshlennovskaya”

« Rozwój metodologiczny zajęcia pozalekcyjne zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym NEO”

Pierwiosnki, wykonanie magnesu - pamiątka.

(zajęcia pozaszkolne Klubu „Pamiątka” w ogólnokulturowym obszarze)

konkurs „Najlepszy materiał metodologiczny»

Marina Leonidowna,

nauczyciel szkoły podstawowej.

Przemysłowy

2014

Temat lekcji: Pierwiosnki, wykonanie magnesu - pamiątka.

Rodzaj lekcji:„odkrycie” nowej wiedzy.

Formularz: praktyczna lekcja zintegrowana ( świat- technologia).

Cel lekcji: rozwijanie umiejętności dostrzegania piękna otaczającej rzeczywistości oraz praca w technice quillingu.

Zadania:

1. Edukacyjne:

- przedstawić uczniom nowoczesny wygląd rękodzieło;

Naucz się ozdabiać przedmioty techniką quillingu;

Naucz się komponować kompozycję.

2. Rozwojowe:

Rozwijaj gust artystyczny, kreatywność, wyobraźnię;

Rozwiń umiejętność planowania swojej pracy;

Rozwijaj umiejętności komunikacyjne.

3. Edukacyjne:

- kultywować zainteresowanie sztuką zdobniczą i użytkową;

- kultywuj dokładność i niezależność;

- kultywujcie miłość i szacunek do natury.

4. Zdrowie:

Stwórz sprzyjające warunki w klasie, aby chronić zdrowie uczniów: organizuj się

Metody nauczania:

werbalny;

wizualnie demonstracyjny;

praktyczny;

interaktywny;

wyjaśniające i ilustrujące.

Stosowane techniki nauczania:

odbieranie informacji (pokazywanie prezentacji) - przyczynia się do kształtowania aktywności poznawczej, poszerzania horyzontów uczniów, rozwoju pozytywne emocje w związku z działalnością;

technika pracy z paskami papieru z wykorzystaniem techniki zwijania papieru – sprzyja rozwojowi umiejętności motoryczne ręce, interakcja obu rąk, kształtowanie się niezależności.

technika projektowania kompozycyjnego - sprzyja rozwojowi twórczego myślenia, kształtowaniu umiejętności komponowania kompozycji z elementów quillingowych i prawidłowemu wykorzystaniu schemat kolorów, edukacja i kształtowanie estetycznej i troskliwej postawy wobec otaczającego świata.

Struktura lekcji:

1. Samostanowienie działalności.

Pozdrowienia.

Motywacja.

3. Ustalenie tematu i celów lekcji.

4. Minuta wychowania fizycznego.

5. Budowanie planu wyjścia z trudności, odkrywanie przez dzieci nowej wiedzy.

6. Pierwotna konsolidacja w mowie zewnętrznej.

7. Minuta wychowania fizycznego.

8. Niezależna praca zgodnie ze standardami.

9. Podsumowanie lekcji, refleksja nad ćwiczeniem.

10. Samoocena działań

Formy pracy

Zasoby

Czołowy.

Grupa.

Indywidualny.

1. Gubanov I. A. i in. 595. Ficaria verna Huds. - Wiosenna przejrzystość // Ilustrowany przewodnik po roślinach Centralna Rosja. W 3 tomach - M.: Naukowy T. wyd. KMK, Instytut

2. Dobrochaeva D.N. Rodzina ogóreczników (Boraginaceae) // Życie roślinne. W 6 tomach / wyd. A. L. Takhtadzhyan. - M.: Edukacja, 1981. - T. 5. Część 2. Rośliny kwitnące. - s. 394-398. - 300 000 egzemplarzy.

3. Ivanova, A. I. Program edukacji ekologicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym „Żywa ekologia” [Tekst] / A. I. Ivanova - Nowokuznetsk: Wydawnictwo. IPK, 1999. – 72 s.

4. Kuzniecow, V. N. Programy: Ekologia. – M.: Edukacja, 2006. – 176 s.

5. Ilustrowany podręcznik o roślinach leczniczych Syberii Kemerowo: Kuzbass, 2004.- 256 s.

6. Iwanow V. Od dzieciństwa kochano wszystko: wiersze o naturze

7. Solovyov L.I. Geografia regionu Kemerowo. Natura: instruktaż

8. http://dic.academic.ru/dic.nsf

9. http://elkalen-kalina.livejour

10. http://honeylake.ru/flowers/82

11. http://blogs.mail.ru/mail/olga

12. http://womenssecretszone.ru/fo

13. http://www.naturephoto.ru/Ores

14. http://nature.web.ru:8001/db/m

15.

Sprzęt:

1. Dla uczniów:

przycisk

karton;

nożyce;

klej PVA;

kubki lub stojaki na pędzle;

klej brokatowy, cyrkonie;

mokre chusteczki do rąk;

2. Dla nauczyciela:

komputer;

projektor multimedialny;

prezentacja;

tablica interaktywna do wyświetlania slajdów;

szczotka;

klej;

nożyce.

Planowane wyniki

Postęp lekcji

Etapy lekcji

Działalność nauczyciela

Działalność studencka

Formowalne, uniwersalne zajęcia edukacyjne

I Samostanowienie działania

Uczniowie stoją obok swoich biurek.

UUD poznawczy

1. Rozwijamy umiejętność wydobywania informacji z diagramów i ilustracji.

2. Rozwijamy umiejętność rozpoznawania istoty i cech przedmiotów.

3. Rozwijamy umiejętność wyciągania wniosków na podstawie analizy obiektów.

Komunikatywny UUD

1. Rozwijamy umiejętność słuchania i rozumienia innych.

2. Rozwijamy umiejętność konstruowania wypowiedzi zgodnie z postawionymi zadaniami.

3. Rozwijamy umiejętność ustnego wyrażania swoich myśli.

4. Umiejętność pracy w parach i grupie.

UUD regulacyjny

1. Rozwijamy umiejętność formułowania swoich założeń w oparciu o pracę z materiałem podręcznikowym.

2. Rozwijamy umiejętność ewaluacji działań edukacyjnych zgodnie z postawionym zadaniem.

3. Rozwijamy umiejętność przewidywania nadchodzącej pracy (tworzenia planu).

4. Rozwijamy umiejętność prowadzenia refleksji poznawczej i osobistej.

Osobisty UUD

1. Tworzymy motywację do nauki i celowej aktywności poznawczej.

1) Powitanie

Cześć chłopaki!

Cieszę się, że znów Cię widzę w klasie koła. Usiądź!

Studenci siedzą przy swoich biurkach.

2) Motywacja

Chłopaki, zacznijmy od gry.

Ja ty on ona -

Razem przyjazna rodzina.

Uśmiechnij się do sąsiada po prawej stronie

Uśmiechnij się do sąsiada po lewej stronie.

Ty i ja jesteśmy przyjaciółmi!

Jaki jest twój nastrój?

Życzę Ci tak wspaniałego nastroju na zakończenie naszej lekcji!

(uczennica wychodzi i recytuje wiersz, wykonując ruchy. Uczniowie powtarzają za nią.)

Skręcili w prawo i uśmiechnęli się.

Skręcili w lewo i uśmiechnęli się.

Uczniowie trzymają rysunki przedstawiające klaunów

2. Aktualizowanie wiedzy i eliminowanie trudności w działaniu.

Dziś mamy nietypową akcję...

Na naszej lekcji mamy kolejnego gościa, zgadnijcie kto...

spadać z nieba zimą

I krążą nad ziemią

Lekkie puch,

Biały...

Zastanawiasz się, co będziemy dzisiaj robić?

Dziś zapraszamy Was do odwiedzenia...

Zgadnij kto.

Posłuchaj dźwięków natury.

Studenci słuchają muzyki

Odpowiedź (płatki śniegu)

Jakie dźwięki słyszałeś w tej muzyce?

Dźwięki wiosny

Jeśli rzeka jest niebieska

Obudziłem się ze snu

I biegnie, błyszcząc na polach, -

Więc przyszła do nas....

Jeśli śnieg stopniał wszędzie,

I widać trawę w lesie,

I stado małych ptaków śpiewa:

Przyszła więc do nas...

Jeśli słońce zmieni kolor na czerwony

Nasze policzki są czerwone

Będzie nam jeszcze przyjemniej, -

Przyszła więc do nas...

(A. Niekrasow)

(uczniowie kończą chórem)

Wiosna!

Kogo zatem dzisiaj odwiedzimy?

Dziś zmierzamy ku wiośnie.

Po jakim sezonie następuje?

Czym wiosna różni się od zimy?

Po jakich znakach wiemy, że nadchodzi wiosna?

Wybierz prawidłową odpowiedź na pytanie „Jak zmienia się przyroda na wiosnę?”

(znaki są zapisywane na kartach na tablicy, dzieci usuwają dodatkowe karty)

Oh …..

Co się stało z naszym gościem?

Dlaczego?

Z jakiego stanu i do jakiego stanu przeszło?

Zima.

Robi się zimniej,

Ptaki lecą na południe,

ludzie ubierają się cieplej

rzeka jest pokryta lodem,

wszędzie dookoła leży śnieg...

Robi się zimniej

Robi się coraz cieplej

Rzeka zamarza

Ptaki lecą na południe

Śnieg topnieje

Ziemia pokryta jest śniegiem

Lód na rzece topnieje

Ptaki przylatują z południa

Płatek śniegu zamienił się w kroplę.

Ponieważ ciepło stopiło płatek śniegu i zamienił się w wodę. Od ciała stałego do cieczy.

Jakie znasz miesiące wiosenne?

Czy wiesz, że wiosna nie nadchodzi od razu, ale stopniowo. W końcu w przyrodzie są trzy źródła: źródło światła, źródło wody i źródło trawy.

Marzec kwiecień maj.

Marzec to pierwszy miesiąc wiosny.

Kwiecień to miesiąc ostatniego śniegu.

Maj to miesiąc zieleni.

uczeń kontynuuje)

Choć dookoła leży śnieg, słońce świeci jaśniej i cieplej. Z każdym dniem słońce świeci coraz dłużej. Niebo robi się niebieskie. Z dachów kapie,

Powoli przyroda zaczyna budzić się z zimowego snu.

(uczeń kontynuuje)

Mówią o kwietniu, że słynie z wody, wartkich strumyków, które bulgoczą, wpadając do zagłębień i wąwozów. Wokół pojawiają się kałuże i pierwsza młoda trawa. A wraz z nim pojawiają się pierwiosnki

(uczeń kontynuuje)

Wygląda na to, że w maju las odrodził się na nowo. Wszystko w nim jest takie młode i lekkie. Brzozy się ubierają, kwiaty na łąkach tkają kolorowe wzory, a czeremchy wiszą nad wąwozami delikatnymi chmurkami.

Co wpłynęło na te zmiany?

Ogrzewanie.

Robi się coraz cieplej!

Spróbuj zebrać słowo na tablicy, a dowiesz się, co wiosną pojawi się na polanach...

I zaczęli pojawiać się na polanach

Dzieci układają na tablicy słowo z wyciętych liter alfabetu.

Jakie kwiaty nazywane są pierwiosnkami?,

Nazwij to.

Pojawiające się jako pierwsze.

Pędy, adonis, podbiał, nagietek, kandyk, zawilce, kokorycz, mięczak, brunnera syberyjska, fiołek niesamowity.

3. Minuta wychowania fizycznego

Czy kiedykolwiek spacerowałeś po kwitnącej łące?

Ładny?

Spróbujmy wybrać się na spacer!

1,2,3,4,5 - dzieci wyszły na spacer,

Zatrzymaliśmy się na łące

Jaskry, stokrotki,

Żółta owsianka,

Kolekcjonuje pierwszą klasę

Taki mamy bukiet!

Dzieci stoją obok swoich biurek.

Chodzenie w miejscu.

Zatrzymaliśmy.

Biegaj w miejscu.

Przechyla.

Ręce na bok.

4. Ustalenie tematu i celów lekcji.

Czy uważasz, że zrywanie kwiatów jest w porządku?

Dlaczego?

Posłuchaj wiersza:

NIE!

(możliwe odpowiedzi dzieci)

(uczeń czyta werset)

Jeśli zerwę kwiat,

Jeśli zerwiesz kwiat,

Jeśli wszystko: zarówno ja, jak i ty -

Jeśli zerwiemy kwiaty,

Wszystkie polany będą puste

I nie będzie piękna.

Drzewo, kwiat, trawa i ptaki

Nie zawsze wiedzą, jak się bronić

Jeśli zostaną zniszczone,

Będziemy sami na planecie!

Mamy rośliny bardzo rzadkie, zagrożone wyginięciem, takie rośliny są wpisane do „Czerwonej Księgi” regionu Kemerowo i są objęte ochroną. Spójrz... Oto jak ona wygląda.

Wskaż zdjęcia, na których chłopaki postępują właściwie. Na tablicy znajduje się 10 kart z akcjami, dzieci wybierają te właściwe.

Możliwe odpowiedzi dzieci

Na tablicy zaznaczono obrazki, na których dzieci zachowują się prawidłowo w przyrodzie.

Co Ty i ja możemy zrobić, aby uratować rośliny?

Czy zgadłeś, o czym będziemy rozmawiać na naszej lekcji?

Co dzisiaj zaprojektujemy?

Uprawiaj w ogrodzie, zrób to sam......

Kwiaty

(możliwe odpowiedzi uczniów: naucz się projektować kwiaty, zrób prezent mamie, poznaj nową technikę pracy z papierem)

Dziś zaprojektujemy kwiaty! Abyś nie chciał zrywać kwiatów, dzisiaj zbierzemy je w tak niezwykłej i pięknej kompozycji i zrobimy prezent wykonane samodzielnie"magnes z pamiątkami"

Na poprzednich lekcjach dowiedzieliśmy się o różne techniki robienie kwiatów.

Nazwij je.

Plastiki papierowe

aplikacja

5.Budowanie planu wyjścia z trudności, odkrywanie przez dzieci nowej wiedzy.

Dziś będziemy nadal zapoznawać się z nowymi technikami pracy w technice quillingu.

Jak tłumaczy się słowo quilling?

"ptasie pióro"

(Zwijanie papieru.)

Proponuję obejrzeć prezentację dotyczącą produkcji różnych elementów do quillingu.

Zobacz, jakie kwiaty można wykonać tą techniką (na tablicy znajduje się wystawa prac nauczycielki)

6.Utrwalenie pierwotne w mowie zewnętrznej.

Czy kiedykolwiek chciałeś spróbować zrobić coś podobnego?

Bardzo się cieszę, że „płoniesz” pragnieniem rozpoczęcia opanowywania nieznanego.

Zanim zaczniesz pracować, musisz przygotować swoje Miejsce pracy. Czego potrzebujemy do pracy?

Pędzel płaski, paski papieru, nożyczki, klej PVA, dyski magnetyczne, wilgotne chusteczki.

Pamiętajmy o zasadach pracy z narzędziami i klejem.

Uczniowie czytają chórem:

1. Nie wolno pozostawiać nożyczek otwartych.

2. Nie możesz zbliżać nożyczek do twarzy.

3. Najpierw podajcie sobie pierścienie.

4. Podczas pracy z płynnym klejem użyj pędzla.

5. Nałóż tyle kleju, ile potrzeba. Nadmiar kleju nie sprawi, że rękodzieło będzie piękne!

7. Minuta wychowania fizycznego

Wiosna, wiosna!

Wiosna nadeszła!

Przyniosła ciepło na swoje skrzydła,

A tu w samym słońcu

Z podniesioną dumną głową

Zakwitła niebieska przebiśnieg.

Jest cały puszysty i srebrny

Mały stoi w słońcu.

Jest posłańcem niezawodnej wiosny

Nie boi się zimnej pogody.

Przyjdą po niego inne kwiaty,

On jest pierworodnym wśród kwiatów.

Uczeń podchodzi do tablicy i recytuje wiersz, wykonując ruchy rękami. Uczniowie, stojąc przy swoich biurkach, powtarzają za nią.

Ręce na bok.

Pomachaj rękami.

Ręce za plecami.

Podnieś głowę.

Ręce do góry.

Kręcą się.

Stojak jest na swoim miejscu.

Przykucnij.

Stanąć na baczność.

Iść dookoła.

8.Samodzielna praca z wykorzystaniem standardów.

(Nauczyciel pokazuje pamiątkowy magnes.)

Kwitnie w maju,
Znajdziesz go w cieniu lasu:
Na łodydze, jak koraliki w rzędzie,
Wiszą pachnące kwiaty.

Teraz spróbujemy to zrobić techniką zwijania papieru.

Lilia doliny

(Sporządzanie planu pracy)

1.Wybierz paski.

2. Wykonane z pasków biały 4 detale kwiatowe.

3. Z zielonych pasków wykonujemy 4 części liści.

4. Z przygotowanych części tworzymy kompozycję

5. Należy przykleić go do przygotowanych łodyg (z wykałaczki)

6. Oto co się stało!

1. Biało-zielony

2. wolna spirala

3. Oko.

Uczniowie tworzą własne prace.

Nauczyciel zapewnia indywidualną pomoc.

Co innego możemy zrobić, jak tylko ozdobić produkt, aby nasz obraz ożył?

Teraz spróbuj samodzielnie zrobić podobne magnesy pamiątkowe.

Powodzenia, inspiracji, lotu fantazji!

Aby nasz obraz ożył, można go ozdobić klejem z błyskotkami, koralikami, koralikami i dżetów.

9. Podsumowanie lekcji. Odbicie aktywności.

(Na tablicy pojawia się kosz)

Co studiowałeś?

Dlaczego stworzyliśmy to rzemiosło?

Ale na naszej lekcji mieliśmy gościa...

Podarujmy mu też kwiaty w tym koszyku.

Odpowiedzi dzieci

10. Samoocena działań

Jeśli lubisz robić kwiaty, wypełnijmy koszyk kwiatami białymi, a jeśli nie, to niebieskimi.

Gotową pracę przyklejamy do tablicy w koszyku.

(możliwe odpowiedzi dzieci)

Lista listów

Gubanov I.A. i in. 595.

Kuzniecow, V. N. Programy: Ekologia. – M.: Edukacja, 2006. – 176 s.

Ilustrowany przewodnik po roślinach leczniczych Syberii Kemerowo: Kuzbass, 2004. - 256 s.

Iwanow V. Wszystko było kochane od dzieciństwa: wiersze o naturze
/ Władimir Iwanow - Nowokuźnieck: Twierdza Kuźnieck, 2005. - 119 s.

Sołowiew L.I. Geografia regionu Kemerowo. Natura: przewodnik po studiach
/ L.I. Sołowiew – Kemerowo: Kuzbass, SKIF, 2006. – 384 s.