POTWIERDZAM:

Dyrektor MBUK „Czernavsky PCCD rejonu Izmalkovsky”

__________________ Inyutina O.V.

Coroczny
raport informacyjny
DZIAŁ DZIECIĘCY
Czernawska biblioteka wiejska
na rok 2012

Cele i zadania działu dziecięcego biblioteki:


  1. Zapoznanie czytelników z tradycjami artystycznymi oraz wprowadzenie nowych form aktywności kulturalnej i rekreacyjnej;

  2. Promocja zdrowego stylu życia;

  3. Kontynuuj prace w kierunku ochrony środowiska;

  4. Kształtowanie kultury prawnej czytelników, obywatelstwa, patriotyzmu, poszerzanie zainteresowań czytelników historią Rosji i ich ojczyzny;

  5. Organizacja funduszu książki z uwzględnieniem zmieniających się zainteresowań czytelników;

  6. Udzielanie pomocy w działaniach uczniów i nauczycieli w realizacji projektów edukacyjnych;

  7. Prowadzić dni informacyjne na tematy interesujące dzieci, prowadzić dni bibliograficzne;

  8. Prowadzenie lekcji bibliotecznych, przeglądów bibliograficznych na wystawach książek;

  9. Kontynuacja działalności koła „Szpital Książki”, koła zainteresowań „Vostorg” i stowarzyszenia lalek „Wyspa Przyjaźni i Życzliwości”

  10. Kontynuuj pracę teatru lalek „Pewnego razu”

  11. Koncentrować uwagę użytkowników bibliotek na literaturze klasycznej;

  12. Zaakceptować Aktywny udział w konkursach powiatowych i wojewódzkich.

Obszary działalności biblioteki:


  1. Praca z czytelnikami :

    • Czytanie lekcji kultury;

    • Lekcje bibliograficzne;

    • Informacje i inne przeglądy literatury;

    • Rozmowy o umiejętnościach książkowych;

    • Zegarki literackie;

    • Quizy;

    • Przedstawienia kukiełkowe;

    • Obchody Tygodnia Książki dla Dzieci;

    • Dzień Matki

    • Dzień Ziemi

    • Wydarzenia publiczne: dzień przeciw narkomanii itp.;

    • Projekt stojaków bibliotecznych.

  1. Współpraca z nauczycielami i rodzicami:

    • Raporty informacyjne na zadaną tematykę;

    • Przemówienia na zebraniach rodziców;

    • Indywidualna praca z nauczycielami i wychowawcami;

    • Udzielanie pomocy metodycznej doradczej nauczycielom, rodzicom,
studenci.

  1. Treść i organizacja pracy z czytelnikami:

№

Treść pracy

Okres wykonania

Odpowiedzialny

Praca indywidualna.

1

Obsługa czytelnika.

stale

Bibliotekarz

2

Rozmowy rekomendacyjne przy wydawaniu książek.

stale

Bibliotekarz

3

Rozmowy z uczniami na temat tego, co przeczytali.

stale

Bibliotekarz

4

Rekomendacje i rozmowy promocyjne dotyczące nowych książek, encyklopedii i czasopism otrzymanych przez bibliotekę.

jak otrzymano

Bibliotekarz

5

Wystawa jednej książki „To jest nowość!”

jak otrzymano

Bibliotekarz

6

„Dziesięć ulubionych książek” – ranking najpopularniejszych publikacji (projekt wystawy)

Móc

Bibliotekarz

Przez cały 2012 rok na bieżąco informowaliśmy naszych czytelników o nowych wystawach o interesującej ich tematyce, prowadziliśmy przeglądy literatury i rozmowy. Dużym zainteresowaniem cieszyły się oczywiście wystawy książek z literaturą otrzymaną, a takich wystaw było bardzo mało, gdyż w tym roku nie napłynęło zbyt wiele nowej literatury.

Po przeanalizowaniu pracy można zrozumieć, że współczesne dzieci lubią czytać klasyczną literaturę dziecięcą, lubią science fiction i książki o naszych młodszych braciach.

W okręgu oddziału dziecięcego biblioteki uczy się 451 dzieci w klasach od 1 do 9 oraz 70 przedszkolaków. Aby zapewnić jak najlepszą organizację pracy na rzecz czytelników dziecięcych, biblioteka przeprowadziła następujące prace:


Pracować z fikcja
14.01 „Kubuś Puchatek i w ogóle” Godzina literacka na podstawie baśni A. Milne’a. Wiadomo, że „kto rano przychodzi z wizytą, postępuje mądrze”. Okazuje się jednak, że ci, którzy na co dzień czytają Kubusia Puchatka, postępują jeszcze mądrzej. Bo czytając potrafi: uśmiechać się, śmiać się, smucić, rozwiązywać zagadki, bać się, myśleć i mieć świetny humor każdego dnia. O tym i o wielu innych sprawach uczniowie III klasy gimnazjum rozmawiali podczas prowadzonej przez bibliotekarkę godziny literackiej „Kubuś Puchatek i wszystko, wszystko, wszystko”. Za pomocą kolorowej prezentacji dzieci poznały życie twórcy książeczek o Kubusiu Puchatku oraz historię pojawienia się zabawnego niedźwiadka. Okazuje się, że Kubuś Puchatek to prawdziwa zabawka syna Alana Milne’a, Christophera Robina. A Winnie swoje imię zawdzięcza niedźwiedziowi Winnipeg z londyńskiego zoo. Przy okazji, chłopakom również podobała się historia pojawienia się niedźwiedzicy w zoo.

Książki o Misiu Puchatku zostały przetłumaczone na 25 języków i zajęły swoje miejsce w sercach i na półkach milionów czytelników. A badanie angielskiego radia przeprowadzone pod koniec ubiegłego wieku wykazało, że książka ta zajęła 17. miejsce na liście najbardziej uderzających i znaczących dzieł opublikowanych w XX wieku.

Dziewczęta i chłopcy znają Kubusia Puchatka ze wspaniałych tłumaczeń Borysa Zachodera i filmów animowanych Fiodora Chitruka. Dlatego pytania zasugerowane przez bibliotekarza quizu były łatwe do rozwiązania. Choć musieli pamiętać, na kogo polują Prosiaczek i Kubuś, jakie prezenty dali przyjaciele Kłapouchy na urodziny, dlaczego Puchatek utknął w Króliczej Norze i wiele więcej. Cóż, w ramach nagrody uczniowie mogli ponownie obejrzeć swoją ulubioną kreskówkę o przygodach zabawek.
19.01„Lewis Carroll, pisarz i matematyk” Rozmowa. Każdy, kto chociaż raz zajrzał do baśni o Alicji, w których występują niezwykli bohaterowie, żyją dziwne stworzenia, dzieją się niesamowite zdarzenia, uderza szczególna żywotność bohaterów, wewnętrzna (choć czasami dziwna i sprzeczna ze zdrowym rozsądkiem) logikę swoich działań. Nie zapominajmy jednak, że „Alicja” to nie tylko bajka. To raczej reportaż, reportaż, notatki pisane na świeżych śladach podróży do niezwykłego świata – Krainy Czarów i Po drugiej stronie lustra, gdzie obowiązują swoje własne prawa. A cały ten świat został stworzony, zamieszkany i dany nam przez Lewisa Carrolla. Nie tylko pisarzem, ale także matematykiem. I dlatego prawa w Krainie Czarów i Po drugiej stronie lustra są szczególne, bezpośrednio związane z matematyką. Chłopaki, którzy byli na naszym spotkaniu, otrzymali wiele ciekawych informacji. I wszyscy postanowili ponownie przeczytać książkę tego wspaniałego autora.
21.01„Kwiat o siedmiu kwiatach”„- tak nazywają się głośne czytania w trzeciej klasie na podstawie bajki V.P. Kataeva. To dobra bajka Valentina Kataeva uczy nas: kiedy pojawiają się pragnienia, najpierw zastanów się, czy to, czego teraz pragniesz, jest konieczne, czy spełnienie twojego pragnienia przyniesie innym kłopoty, niedogodności. A co najważniejsze, musisz sam spróbować spełnić swoje pragnienia. I wcale nie jest konieczne posiadanie płatków siedmiokwiatowego kwiatu, aby wykonywać rozsądne działania. Wystarczy mieć dobre serce, aby w trudnych chwilach przyjść z pomocą innym i nie czekać, aż zostaną o to poproszeni. Po przeczytaniu książki omawialiśmy z chłopakami zachowanie bohaterów tej bajki. I każdy wyobrażał sobie siebie na miejscu głównej bohaterki, odpowiadając na pytanie: „Co bym zrobił, gdybym był na jej miejscu?”
31.01„Bohaterowie dzieła J. Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”. Kartkówka. W 1954 roku w Ameryce trafiła do sprzedaży książka nieznanego wówczas autora, J. R. R. Tolkiena. Tytuł książki brzmiał „Władca Pierścieni”. Książka wywołała eksplozję bomby i wstrząsnęła całym ówczesnym społeczeństwem. Nigdy wcześniej nie widziane Magiczny świat zachwyciła czytelników, którzy uwierzyli w tę piękną i głęboką baśń.
W chwili obecnej pod względem nakładu i liczby języków, na które została przetłumaczona, książka ta jest porównywalna z Biblią. Po opublikowaniu książki idee dotyczące elfów, gnomów i orków zaczęły rozprzestrzeniać się po świecie w formie, w jakiej je opisał autor, nawet jeśli różniły się od tradycyjnych baśni i legend. Pojawiają się lojalni fani – „Tolkieniści”, którzy organizują inscenizowane bitwy w kostiumach swoich ulubionych bohaterów i odgrywają scenki z ich udziałem. Swego czasu Juliusz Verne był tym samym rewolucjonistą, który na przełomie XIX i XX wieku fantazjował o cudownych wynalazkach i podróżach, które później stały się rzeczywistością w latach 20-30 XX wieku, jego fantazje i wizje przyszłość zawarta w dziełach Aleksandra Bielajewa. Szybkie podróże człowieka w kosmos, miasta w stanie nieważkości, rozwój zdolności umysłowych człowieka i przełomy w medycynie to nie wszystkie tematy poruszane przez Belyaeva w jego twórczości. Jednocześnie w Oksfordzie J. R. R. Tolkien opowiada swoim trzem synom i córce baśniowy wieczór. A dokładniej kontynuacja bajki, którą sam wymyślił. Stopniowo zbierał więc materiał do opowiadania „Hobbit, czyli tam i z powrotem”. Po ujrzeniu światła „Hobbit” stał się kolejnym bestsellerem i zdobył wiele nagród. Wydawcy zażądali od autora kontynuacji. Jednak Tolkien, który stał na czele wydziału po angielsku i zajęty sprawami rodzinnymi, bardzo trudno było znaleźć czas na napisanie kontynuacji sagi. Z tego powodu prace trwały dość długo.
Ukończenie „Władcy Pierścieni” zajęło około 17 lat. Pierwsze dwa tomy zostały zaprezentowane publiczności w 1954 r., a trzeci i ostatni tom w 1955 r. Od tego czasu wydaje się, że bohaterowie dzieła J. R. R. Tolkiena rozpoczęli samodzielne życie. Ta trylogia jest słusznie uważana za zjawisko kulturowe. Jej głębia, przemyślaność i niezrównana atmosfera urzekły więcej niż pierwsze pokolenie czytelników. Po przygotowaniu quizu na temat twórczości J. R. R. Tolkiena nasi czytelnicy chętnie wzięli w nim udział.
4.02 Literackie wakacje, poświęcony twórczości S.Ya. Marszak. II stopnia. Kreatywność S.Ya. Marshak dla dzieci jest zróżnicowany. Jego twórczość odzwierciedla: ludowe opowieści, zabawy dla dzieci, występy cyrkowe, mieszkańcy ogrodów zoologicznych, szkolne radości i smutki, przyjaźń dzieci, pory roku, zawody dorosłych i wiele więcej. Wszystkie prace Marshaka cechuje dobry humor, uśmiech i serdeczna wdzięczność wobec ludzi za ich pracę, życzliwość i miłość do życia. S.Ya. Marshak jest znakomitym tłumaczem poezji dziecięcej. Jest właścicielem tłumaczeń dzieł E. Lehra, R. Kiplinga, A. Milne’a, R. Stevensona.

„Świat zniknie w tej właśnie godzinie,


Kiedy zniknę
Jak to zniknęło w twoich oczach,
Odeszli przyjaciele.
Nie będzie słońca i księżyca,
Wszystkie kwiaty zwiędną.
Nawet nie będzie ciszy
Nie będzie ciemności...
Nie, świat będzie istniał
I nawet jeśli mnie w tym nie ma,
Ale udało mi się przytulić cały świat,
Całe miliony lat.
Myślałem, czułem, żyłem
I uświadomiłem sobie wszystko, co mogłem
I w ten sposób nabył prawo
Na twoją nieśmiertelną chwilę.

Te wersety pochodzą z wiersza S.Ya. Marshaka można uznać za autograf… osobistą wiadomość dla każdego z nas…

Słynny rosyjski pisarz Samuil Yakovlevich Marshak jest znany i bliski każdemu z nas od dzieciństwa. Jego wiersze są stale słuchane w szkole.

Będąc założycielem radzieckiej literatury dziecięcej, S.Ya. Marshak był dumny, że jego czytelnik stał się dorastającą osobą:

Mój szczególny rodzaj czytelnika:
Potrafi chodzić pod stołem.
Ale cieszę się, że cię znam
Z Czytelnikiem Roku Dwutysięcznego. (Ze wspomnień S.Ya. Marshaka)

Marshak zaczął pisać wiersze w wieku czterech lat. W wieku jedenastu lat napisał już kilka długich wierszy i przetłumaczył odę do Horacego.

Marshak rozpoczął swoją pracę w literaturze dziecięcej od książek obrazkowych dla małych dzieci. „-tutaj jest nasz święto literackie poświęcony S.Ya. Marszak.

Dzieci uwielbiają twórczość Marshaka i większość zna go z jego twórczości wczesne dzieciństwo, więc rozmowa była pouczająca i interesująca.


18.03 „Zawsze w ruchu”- na 200-lecie A.I. Herzen, rosyjski pisarz i filozof. Rozmowa. „Zawsze w ruchu!” Takie motto, zdaniem Aleksandra Hercena, odpowiadało jego życiu i przeznaczeniu. Radykalny republikanin, liberalny socjalista, genialny pisarz i pedagog. Wolnomyśliciel i rewolucjonista, który nie uznaje innej broni niż słowo. Lider myśli społeczno-społecznej XIX wieku, uznawany w Europie za najlepszego publicystę. To jedna strona obrazu i losu Hercena.

Inna sprawa to: nieślubne dziecko, któremu ojciec zmuszony był nadać wymyślone nazwisko – od niemieckiego słowa herz – serce. Wygnaniec prześladowany przez reżim carski. Człowieka, który doświadczył zdrady i śmierci ukochanej żony i dzieci, a który sam złamał chrześcijańskie przykazanie – z żoną najbliższego przyjaciela.

Był to Aleksander Herzen, pierwszy rosyjski dysydent, który próbował „rozkołysać łódź” ​​rosyjskiej państwowości z zagranicy, dokąd udał się w 1847 roku.

Jego metody były całkiem poprawne: „W domu nie ma miejsca na swobodną mowę rosyjską, można ją usłyszeć tutaj . Otwarta, wolność słowa to wspaniała rzecz, nie bez powodu ludzie oddają za nią życie”. . „Przemoc i terror mogą jedynie oczyścić miejsce, ale nic nie można stworzyć”. - powiedział Herzen.

22.05„Listy podróżują w czasie”- z okazji Dnia Literatury i Kultury Słowiańskiej (24 maja) przeprowadź grę podróżniczą. Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej obchodzony jest w krajach słowiańskich corocznie 24 maja. To święto oświecenia rodzime słowo, rodzime książki, rodzima literatura i kultura. W tym dniu pochylamy głowy z wdzięcznością przed wyczynami naszych przodków. W trosce o rozwój duchowy i moralny oraz edukację osobowości, świadome przyjęcie tradycji duchowych i wartości ludowych, klasa pierwsza odbyła fascynującą podróż po stacjach „Listy podróżują w czasie”. Na stacjach dzieci zapoznawały się z historią powstania pisma słowiańskiego, alfabetu cerkiewno-słowiańskiego oraz oświeceniowcami Cyryla i Metodego. A wycieczka zakończyła się nauką gier słowiańskich.
26.05„Ścieżka twórcza Konstantina Paustowskiego”- z okazji 115. rocznicy powstania rosyjskiego pisarza. Rozmowa. Kolorystyka wczesnej twórczości młodego pisarza i niektóre cechy późniejszych czasów zostały zdeterminowane wyraźną książkowością młodego człowieka Paustowskiego. Jego bohaterów charakteryzuje z reguły związek z książkami, obrazami i spektaklami muzycznymi. Czytają Dickensa i Rodenbacha, Lermontowa i Hoffmanna, Goncharowa i Maeterlincka, Francję i Babel, Prousta i Hamsuna, Farrera i Rainiera; cytują z pamięci ulubione wiersze autora Puszkina i Batiushkowa, Feta i Berangera, Bloka i Maya, Wołoszyna i Kiplinga. . A sam pisarz upodabnia tych bohaterów albo do portretów Renoira (Hatidzhe w opowiadaniu „Romantycy”), albo do ludzi wywodzących się z powieści Stevensona (staruszek Ernest w opowiadaniu „Drzwi pneumatyczne”), albo do Wierszynina Czechowa (Wujek Kola w „Opowieści o życiu”) „). Każdy kraj, każda miejscowość czy miasto pojawia się w twórczości pisarza już przełamane przez pryzmat pewnych idei historycznych i kulturowych. Taki jest jego obraz nawet Kolchidy w

historia o tym samym tytule. Niewątpliwa oryginalność Kolchidy Paustowskiego, która stworzyła tradycję odpowiednich wyobrażeń o tym kraju, ujawnia złożony charakter: kraj staje się „ognistą Kolchidą” Puszkina, Kolchidą Hipokratesa i Kolchidą Argonautów. Charakterystyczne dla Paustowskiego rozumienie żywego związku między pokoleniami, w tym pokoleniami „mistrzów literatury”, wyjaśnia niektóre jego cechy jako autora opowiadań. Pochodzenie takich próbek prozy pisarza, jak rozdziały z „Opowieści

o życiu” – „Nocny dyliżans”, „Woda z rzeki Limpopo”, „Staruszek w bufecie dworcowym” i inne, charakteryzujące się szczególną wytworną kompletnością, popisowością, zabawą i błyskotliwością formy – trudno szukać w tradycji rosyjska historia. Powieść Paustowskiego niewątpliwie wchłonęła doświadczenia literatury zagranicznej, zwłaszcza francuskiej.

Paustovsky jest artystą o długim rozwoju ideologicznym i twórczym. A to w dużej mierze tłumaczy fakt, że w młodości był nie tyle uczestnikiem, ile „zainteresowanym świadkiem” epoki szerokich ruchów społecznych i zmian rewolucyjnych.

5.06 Zabawa – podróż przez bajki JAK. Puszkina „Podróż z kotem naukowcem”. Gra-podróż z naukowcem zajmującym się kotami na podstawie baśni A.S. Puszkina odbyło się w bibliotece. Wyjechały klasy IV i V naszej szkoły. Nie wszystko się udało. Dzieci czasami myliły wątki bajek, nie pamiętały niezbędnych wersów bajek, a zagadki wydawały się trudne, ale nadal było bardzo zabawne i interesujące. Postanowiono organizować takie spotkania częściej.
20.06 Oglądanie wystawy najlepszych książek dla dzieci „Arcydzieła stworzone słowami”. Obecnie księgarnie są pełne literatury współczesnej. Jak jednak poruszać się po przestrzeni książki? Jak wybrać literaturę wysokiej jakości, która będzie miała pozytywny wpływ na kształtowanie się osobowości nastolatka? Na wystawie książek znalazła się współczesna literatura dla nastolatków, wśród której znalazły się zdaniem ekspertów dzieła najlepsze. Problem z nastolatkiem polega na tym, że dorasta, nie wiedząc, jak to zrobić. Niestety, te wspaniałe klasyczne dzieła, przez które sumienni nauczyciele „przechodzą” z dziećmi „według programów”, rzadko dają odpowiedź na palące pytania rosnącej osobowości i rosnącego organizmu. Aby zrozumieć, a tym samym wygładzić „kryzys wzrostu” - publikacje mogą dać taką szansę nastoletnim czytelnikom dzieła współczesne i realistyczne - bez cudów, magii i innych atrybutów nierealnego życia.

22.06 Na wystawie książek przeprowadzono przegląd literatury. Niestety w Rosji nie ma zbyt wielu książek dla dzieci „o prawdzie życia”, a większość z nich to tłumaczenia.

Niemal jedyne wydawnictwo w kraju, które pozycjonuje się jako „nastoletnie”, a jednocześnie gotowe jest ponosić odpowiedzialność za jakość swoich książek, nazywa się „Samokat”. Niedawno ukazała się tutaj „powieść młodzieżowa” szwedzkiej pisarki Anniki Thor „Wyspa na morzu”. Dwie żydowskie uchodźczynie, przyjęte przez szwedzkie rodziny w 1939 roku, trafiają do nowego, niezwykłego świata, w którym obcych witają nieprzyjaznie, są wrogo nastawieni do innych... Dziś w naszym kraju książka o przezwyciężaniu takich konfliktów to coś więcej niż niezbędny.

Równie aktualna i liryczna jest proza ​​Ulfa Starka (Szwecja), która prezentowana jest także w dobrych przekładach: „Weirds and Bores”, „Can you whistle, Johanna?”, „Sixten”. Nastolatki Starka w poszukiwaniu sensu życia czasami dopuszczają się ekstrawaganckich czynów, ale szczerze troszczą się o swoich bliskich, a gdy dorosną, rozumieją, że w życiu powinno być trochę nieszkodliwej ekscentryczności i trochę pożytecznej nudy.

Opowiadania angielskiej pisarki Jacqueline Wilson, opublikowane przez wydawnictwo Rosman, przeznaczone są dla dziewcząt. Inteligentnie i delikatnie rozmawiają z czytelnikami o typowych i różnorodnych problemach nastolatków – od pryszczy i nadwagi po ucieczkę od rodziny i śmierć najlepszy przyjaciel. Wilson pisze zgodnie z prawdą, ale bez ponurości, bez narzucania „ciemności”, a jej książki zawsze wyznaczają drogi wyjścia z trudnych sytuacji.

Podobnymi opowieściami „życiowymi”, adresowanymi głównie do chłopców, są trzy opowiadania o Marku autorstwa norweskiego pisarza Klausa Hagerupa, opublikowane przez petersburską „Azbukę”.

Problematyce samostanowienia i samoafirmacji dziecka w rodzinie i szkole poświęcona jest zabawna, „chuligańska” (lub, jak mówią nastolatki, fajna) książka Terence’a Blackera (Anglia) „Założę się, że to chłopiec! ” („Rosman”, 2005).

Jeśli chodzi o pisarzy krajowych, niezwykle rzadko realistycznie rozwijają tematy nastoletnie. Są autorzy, którzy bardzo starają się rozwiązać odpowiadające im problemy twórcze, ale jednocześnie „dana natura” problemu jest widoczna w każdym wersie. Jest to na przykład opowieść Marietty Chudakowej „Przypadki i horrory Żeńki Osinkiny”. Tutaj warunkowo idealna bohaterka w wieku trzynastu lat, z pomocą idealnych przyjaciół i asystentów, podróżuje po kraju, idealnie wypełniając wysoką misję, a tymczasem autor szczegółowo i szczegółowo wyjaśnia nam, jak prawidłowo żyć, jak żyć przyjmować gości, jak zachować się w metrze, jak zagospodarować podwórka w małych miasteczkach...

Historie publikowane pod pseudonimami „Tanya Sparrow” lub „Sisters Sparrow” są niezwykle prymitywne i często śmieszne. Tamara Kryukova wciąż nie może poradzić sobie z rozwojem fabuły i postaci.

Słynny prozaik z Petersburga Walery Woskobojnikow kontynuuje swoją twórczość literacką. W opowiadaniu „Wszystko będzie dobrze!” Uczeń-bohater poprawia życie osobiste matki, pomaga starszemu koledze uporządkować relacje z dziewczyną i ryzykując własnym życiem, rzuca się w obronę kolegi z klasy, na którym szumowiny mszczą się za odmienność.

Dwie książki moskiewskiego Borysa Minajewa, zdobywcy Małej Nagrody „ Cenne marzenie" To „Dzieciństwo Lewy” i „Geniusz judo” – historie o serdecznym, nieśmiałym myślicielu.

Do największych współczesnych prozaików należy subtelna i stylowa Marina Moskvina (Moskwa), której nazwisko znajduje się na Liście Honorowej im. Andersena. Błyskotliwie dowcipna, mądra i oryginalna opowieść w krótkich opowiadaniach „Mój pies kocha jazz” została właśnie ponownie opublikowana przez wydawnictwo Gayatri. Ukazało się już drugie wydanie książki „Naucz się widzieć!”. Lekcje płynące z twórczych wzlotów.” To nie powieść czy opowiadanie, ale cykl rozbudowanych esejów, które barwnie i niezwykle przekonująco opowiadają czytelnikom, jak piękne, ciekawe i nieprzewidywalne jest „zwykłe” życie.

Moskwina jest niezwykła także dlatego, że daje czytelnikowi potężny ładunek „pozytywności”, wizualnych i wcale nie nudnych lekcji miłości do życia. A wszyscy wymienieni powyżej dobrzy pisarze pomagają w rozwoju osobowości czytelnika, uczą nie bać się życia, ale ufać mu: rozumieć innych ludzi, pokonywać kryzysy, dorastać mądrze i z przyjemnością.

Ale nawet od „czytających” nastolatków przeciętnych wiek szkolny Często słyszy się: „Nie lubię poezji!” po co się dziwić? Oczywiście w szkolnym programie nauczania znajdują się najlepsze przykłady poezji klasycznej. Ale dla nich jest to tak nudne, że z czasem przestają czytać poezję w ogóle (zwłaszcza chłopców), nie podejrzewając, że całkiem niedawno żył Oleg Grigoriew, który pisał takie chłopięce wiersze - ekscentryczne, psotne, czasem wręcz chuligańskie, ale zawsze osobliwe.

Wziąłem papier i długopis

Narysowałem żelazko.

Podarł kartkę papieru i wrzucił ją do wiadra -

W wiadrze rozległ się dźwięk.

„Wiersze dla dzieci” Grigoriewa ukazały się nakładem wydawnictwa Samokat. Hooligan Poems to książka, którą warto przeczytać. Jeśli powstrzymasz się od mówienia o technikach tworzenia efektu komicznego, możesz powiedzieć prosto i wyraźnie - będziesz się śmiać! Wiersze te są szczególnie bliskie nastolatkowi, który na pewnym etapie życia wydaje się „ma wszystkiego dość”. Czasami człowiek chce poczuć się jak tyran, aby „złagodzić” irytację i wrócić do normalnego życia. Wiersze Olega Grigoriewa dają właśnie taką możliwość.

A wiersze Arthura Givargizova pozwalają nam ironicznie zrozumieć niedoskonałości świata i w ten sposób wznieść się ponad jego kłopoty.

Pewnego razu, biegnąc przez las przed niedźwiedziem i dzikiem,

Pomyślałem: „To ciekawe, ucieknę, ale co wtedy?

Czy warto uciekać w imię smutnego życia?

Do i ze szkoły, do szkoły i jeszcze raz...

Albo tam, albo stamtąd... czyli do i ze szkoły...

Nie, pomyślałem, nie ucieknę, pójdę pieszo.

Givargizov przez wiele lat pracował jako nauczyciel w dziecięcej szkole muzycznej i lubił pisać „niepedagogiczne” teksty na tematy pedagogiczne. Jego wiersze są paradoksalne, zawsze konstruowane w taki sposób, że absolutnie logiczny rozwój wydarzeń prowadzi do całkowicie nieprzewidywalnego zakończenia. Oni też są w pewnym sensie „chuliganami”, jednak jego chuligaństwo nie jest wyrazem życiowego pesymizmu, ale inspirującą grą elastycznego, wolnego umysłu, dalekiego od standardów, klisz i szablonów.

A jednak mój kot

Przypomina mi kogoś

Zwłaszcza, gdy szczeka

I puka dziobem w okno.

Wiersze tego autora zupełnie różnią się od zwykłych, klasycznych przykładów. Czasami są one celowo nieostrożne, jakby pisane w pośpiechu; ich intonacja nie jest „literacka”, ale „konwersacyjna”, żywa, naturalna. Ta pozorna lekkość jest efektem iście poetyckiej pracy myśli i wyobraźni, obserwacji i erudycji.

11.09 „Kreatywność A.K. Tołstoj”- z okazji 200-lecia rosyjskiego pisarza. Wystawa książek. Wszystkie dzieła Aleksieja Tołstoja są pełne emocjonalności, jasności i szczerości. Wiele z nich jest poświęconych zwierzętom, żywo odnotowując ich zwyczaje. Na baśniach Aleksieja Tołstoja wychowało się już nie jedno pokolenie. Wprowadzają Cię w życie zwykli ludzie, naturę, zaszczepiaj w dzieciach uczciwość, ciężką pracę, życzliwość, odwagę, troskę i zdolność reagowania. Zapoznaj swoje dziecko z twórczością tego utalentowanego rosyjskiego pisarza. Niech dzieło Aleksieja Tołstoja stanie się prawdziwym pomocnikiem w rozwoju, edukacji i wychowaniu każdego dziecka. Taki cel sobie postawiliśmy projektując wystawę książek.

Podobał mi się ten kawałek. Przede wszystkim podobał mi się kwiat, wydawał mi się bardzo niezwykły i piękny, ponieważ bardzo trudno było mu żyć, pracował dzień i noc, ale nie tracił ducha. A kwiat z powodu swojej męki pachniał pachnąco, a nawet świecił. Był prawdziwym bohaterem. Podobała mi się też dziewczyna Dasza, bo zrobiła bardzo dobry uczynek, nie porzuciła biednego kwiatka, ulżyła mu w cierpieniu użyźniając glinę.

Bardzo spodobała mi się ta opowieść o pięknym kwiacie. Radzę każdemu przeczytać tę dobrą pracę o cudownym kwiacie…” (Kirillova Tatiana). Były też inne recenzje chłopaków, ale ta najbardziej odzwierciedla opinię większości.
13.11 Wystawa książek i czasopism „Poeci XX wieku”. Wystawa książek.
28.11„Jestem autorem ostatniej, niedokończonej strony”-S.Ya. Marshak – w 125. rocznicę powstania pisarza dziecięcego. Rozmowa. Tacy ludzie nie umierają. Pozostają na zawsze wśród nas, w księgach, które nie mogą umrzeć. (B.N. Polevoy). Kto od dzieciństwa nie zna na pamięć „Pewnego razu na ulicy Basseynaya żył roztargniony mężczyzna”, „Pani chodzi po drucie jak telegram” lub tych dźwięcznych, wesołych, dziarskich wersów: „ szczupak otwiera paszczę, ale nie słyszysz, co śpiewa”? Czy tylko dziecięce wiersze Marshaka zapadają w pamięć i zapadają w pamięć na długo, na całe życie? On sam czuł się jak wieczny robotnik, zmagający się z poważnymi chorobami, zamknięty przez chorobę w czterech ścianach, przytłoczony ciągłymi prośbami telefonicznymi, aby gdzieś porozmawiać, aby gdzieś przyjechać, żył majestatycznie, uroczyście, dając przykład niestrudzonej, wytrwałej, ascetycznej służby do literatury.

Sam Marshak wspomniał kiedyś, że tłumaczenie słynnego 121. sonetu Szekspira „Lepiej być grzesznikiem, niż być uważanym za grzesznika…” trwało kilka lat.

Ale jeśli jeden sonet wymagał od poety takiej pracy, ile wysiłku włożono w przetłumaczenie wszystkich 154 sonetów!
4.12 „Czytanie rosyjskich klasyków”- na 200-lecie I.A. Gonczarowa. Wystawa książkowa twórczości pisarza. Iwan Aleksandrowicz Gonczarow (6 (18) czerwca 1812 - 15 (27) września 1891)- słynny rosyjski pisarz, prozaik, krytyk literacki, członek korespondent Cesarskiej Akademii Nauk. Klasyk literatury rosyjskiej, który stworzył w swojej twórczości obraz rosyjskiego charakteru narodowego.

Badają człowieka po jego śmierci, jego czyny i działania, jak swobodnie manifestowali się w życiu... Tylko wtedy jest to prawdziwe i przydatne. Jego myśli, listy, słowa, wszystko, co po nim pozostało, jest własnością żywych .

Z niepublikowanego listu I.A. Gonczarowej do SA Nikitenko.

Edukacja ekologiczna i zdrowy tryb życia

17.01 „Dla miłośników przyrody”. Wystawa książki skierowana jest do miłośników przyrody zainteresowanych zwierzętami, roślinami, minerałami czy zjawiskami pogodowymi i klimatycznymi. Celem wystawy jest przekształcenie biernych miłośników przyrody w aktywnych, nauczenie ich nie tylko podziwiać jej piękno, jej duże i małe stworzenia, ale nie tylko chronić przyrodę, ale ją studiować, samodzielnie odkrywać jej tajemnice.


29.02 „Nasza planeta jest w niebezpieczeństwie ekologicznym”- rozmowa. Podczas rozmowy dzieciom wmówiono, że planeta Ziemia jest ogromną kulą. Większą część globu pokrywa woda - oceany i morza. Oprócz wody istnieją kontynenty - stały ląd - ląd, na którym żyją ludzie. Takich kontynentów jest kilka: Ameryka, Afryka, Australia, Europa, Azja, Antarktyda. Na kuli ziemskiej są dwa bieguny: północny i południowy.

Na planecie Ziemia żyje wiele żywych istot. Wszystkie żywe istoty potrzebują czystej wody i czystego powietrza. Planeta Ziemia jest teraz w niebezpieczeństwie: w wielu miejscach woda i powietrze uległy zanieczyszczeniu.

Aby ocalić naszą planetę, musimy kochać przyrodę od dzieciństwa, badać ją i właściwie traktować.

Wzmocniliśmy wiedzę dzieci o tym, do czego potrzebna jest woda (picie, mycie, sprzątanie, podlewanie roślin, gotowanie...), skąd wziąć wodę (z kranu, z rzeki, ze studni, źródła, sklepu), po co gotować woda, co rozpuszcza się w wodzie, a co nie. Przypomnieli, że bardzo trudno jest pozyskać czystą wodę z rzeki, dlatego należy ją chronić i oszczędzać.


14.03 Konkurs ekologiczny wśród uczniów gimnazjów „Weź naturę jako swojego współautora”. W konkursie wzięły udział dzieci z klas 1-5. Dzieci przyniosły do ​​biblioteki ogromną liczbę rysunków przedstawiających przyrodę. Najlepsze umieszczono na wystawie, gdzie każdy, kto przyjdzie do naszego gościnnego ośrodka kulturalnego, mógł je obejrzeć.
11.04 „To wszystko nazywa się naturą, zawsze o to dbajmy”- (dzień wiedza ekologiczna. Natura... Od 1000 lat z nią walczymy, podbijamy ją, przekształcamy, bezlitośnie niszczymy. A teraz bumerang, który rzuciliśmy, powraca. Sami podnieśliśmy miecz nad własne głowy.

Rany stają się głębsze i bardziej wrażliwe


Człowiek niszczy swoją Ziemię.
Szarość niepokoi oceany,
Rozbija koryta życiodajnych rzek.

Natura jest piękna - ona sama sprawia, że ​​życie tych, którzy ją kochają, którzy potrafią patrzeć na nią dobrymi oczami, staje się piękniejsze, jaśniejsze, bogatsze. I dalej. Ważne jest, aby nie tylko samemu bronić dzikiej przyrody. Ważne jest, aby przekonać o tym swoich towarzyszy, a jeśli to konieczne, nieść rękę osoby dorosłej wzniesionej ponad naturę. Ludzkość nie może istnieć bez zwierząt i roślin. A naszym zadaniem jest ich chronić. Właśnie o tym przez cały dzień dyskutowano 11 kwietnia w bibliotece. Muszę zauważyć, że nasze dzieci są bardzo aktywne we wszystkich działaniach na rzecz ochrony środowiska. Aktywnie biorą udział we wszelkich promocjach i wydarzeniach. I to mnie bardzo cieszy.

19.04 Konkurs literacko-muzyczny „Mój ulubiony Ekograd”- z uczniami klas 5-7. Chłopaki pełnili rolę korespondentów, którzy szukali niezbędnych informacji na temat różnych kwestii środowiskowych. Klasy zostały podzielone na grupy. Przygotowaliśmy przyśpiewki ekologiczne i małe skecze. To spotkanie było bardzo interesujące i emocjonujące.

21.04 „Moja ziemia ma żywe oblicze” Wystawa książek o przyrodzie.


25.04 „Alarm naszego alarmu”(publicyści o ekologii). Przegląd materiałów gazet i czasopism: „My, ludzie, uczestnicy i członkowie wielkiej rodziny planetarnej – ziemskiej ludzkości, nie możemy zapominać, że ekologia to nie tyle nasz dom, co my jesteśmy jednym ze składników tego domu. To prawda, że ​​​​materiał, mówiąc w przenośni, nie zawsze jest korzystny i odpowiedni do budowy. Przyroda poradziłaby sobie bez tego zawodnego materiału do budowy szczęśliwego i dostatniego domu dla różnorodnych ekosystemów, z wyłączeniem człowieka jako gatunku. Jeśli ludzkość dzisiaj odmawia pomocy Jej Królewskiej Mości Ekologii, to jednocześnie ludzkość ta osobiście podpisuje na siebie wyrok śmierci i od wyroku tego nie można się odwołać – wszystko jest kwestią czasu.
Wielu uważa działania na rzecz ochrony środowiska za stratę czasu, pieniędzy, wysiłku, nerwów i zdrowia. Ale przepraszam, panowie, czy to naprawdę możliwe?! Zrozum i zaakceptuj, jak powietrze, jak woda, jak ciepło słońca, że ​​ekologia jest nasza ojczysty dom. Droższy niż dom, w którym mieszkamy. Jeśli nie plujemy na dywany i meble w naszym mieszkaniu, nie rozbijamy i nie niszczymy jak wandale naszej własności osobistej (ruchomej i nieruchomej), to dlaczego tak łatwo i bezkarnie podnosimy ręce na to, co najświętsze mają - naszą Ojczyznę? ( AAndriej Smetankin)
To i wiele więcej zostało omówione podczas dnia przeglądu środowiskowego.

24.04 „Moja ziemia ma żywe oblicze”. Przegląd literatury na wystawie książek.


15.05 „Słodki twór natury, kwiatku, jesteś ozdobą życia”.. Taka niezwykła wystawa odbyła się w naszej bibliotece. Za zgodą rodziców dzieci przyniosły swoje ulubione kwiaty, które „zamieszkały” u nas przez krótki czas. Ale oprócz tego, że chłopaki przynieśli kwiaty, każdy ze świateł przygotował ciekawą edukacyjną historię lub legendę. To było bardzo ekscytujące.

1.06. Uroczystość z okazji Dnia Dziecka: „Tęcza Planety Dzieciństwa” – w tym roku odbyła się pod tą nazwą impreza dla dzieci na Dzień Dziecka. Nie odchodząc od tradycji, w ten ciepły letni dzień, jak zawsze, dzieci mogły skorzystać z gier, piosenek, tańców, konkursów i rozrywek.

2.06. „Zapraszamy do odwiedzenia nas lato-lato!”- konkurs rysunkowy. Współpracując ze szkołą, co roku organizujemy wspólne wakacje i spotkania z obozem zdrowia dzieci w szkole. W tym roku stworzyliśmy odrębny program i konkurs rysowania asfaltu. Dzieci chętnie uczestniczą w takich wydarzeniach i biorą czynny udział we wszystkich zajęciach. A w tym roku na asfaltowym terenie naszego wiejskiego ośrodka rekreacyjnego dzieci pozostawiły różnorodne rysunki - wielokolorowe, jasne i ciekawe.
11.07 Wystawa-quiz składająca się z trzech części : „Te niesamowite rośliny”, „Skarby Świata Zwierząt”, „Czerwona Księga – encyklopedia nadziei”. W każdej części znalazło się pytanie, na które dzieci znalazły odpowiedź w materiałach prezentowanych na wystawie.
18.07 „Rośliny – znane i nieznane”. Przegląd literatury. Wokół nas jest mnóstwo roślin, które na pierwszy rzut oka są nam znane, a jednak nie mamy o nich zielonego pojęcia. W celu uzupełnienia braków przygotowano poniższy tekst ciekawa recenzja literaturę, z której dzieci dowiedziały się wielu pouczających i ciekawych rzeczy.
9.08 „Ścieżki ojczyzny”. Prezentacja elektroniczna. Znajomość swojego regionu jest ważna i konieczna. W tym celu przygotowaliśmy elektroniczną prezentację o naszej wsi Czernawa.
18.09 Wycieczka ekologiczna dla klas 1-4 „Z pudełkiem, koszem, po leśnych ścieżkach”. Wycieczka „Z pudełkiem, koszem po leśnych ścieżkach” nie bez powodu przypadła mi do gustu. Dzieci rozwiązywały zagadki, czytały wiersze, ucztowały jabłkami, winogronami, głogiem i oczywiście zapoznały się z wystawą książek.
21.09 „Wszystkie książki opowiadają o jego naturze”(o naszym rodaku, pisarzu Michaiłu Prishvinie). Rozmowa. Życie Prishvina było typowe dla Rosjanina, który przeżył trzy wojny i rewolucję. Los M. M. Prishvina jest charakterystycznym losem Rosjanina właśnie dlatego, że jego prawdziwe życie prawie zawsze toczy się w cieniu. Nigdy nie wypowiada się głośno, a jednocześnie jest obecna w każdym momencie słowa pisarza.
Każde zdanie, nawet każde słowo w Prishvin, podobnie jak w poezji, niesie ze sobą wielki ładunek semantyczny. To taka mądra poezja w prozie. Nie ma w tym zbudowania, ale jest pokrewna, czysta dbałość o wszystko, a przede wszystkim o osobę: jesteś głodny – nakarmię cię, jesteś samotny – będę cię kochał.
Wszystko, co dotyczy pisarza – świat, przyroda, człowiek – w sumie stanowi piękno życia, którego należy bronić, walcząc ze złem we wszystkich jego przejawach. Temu tematowi poświęcona była bajka „Spiżarnia słońca”. Spotykamy w nim znane znaki rosyjskiej opowieści ludowej, zaczynając od bajecznego krajobrazu, rozmów ptaków, zwierząt, a kończąc na szczęśliwym zakończeniu zwycięstwem dobra nad złem.
A jednocześnie jest to opowieść, która poszerza naszą wiedzę o życiu. Czytając tę ​​książkę, dowiemy się o kunszcie bednarskim i leczniczych właściwościach żurawiny, o znaczeniu lasu dla człowieka, o tym, jak myśliwy organizuje łapanki na wilki, jakie są zwyczaje zająca i lisa, wilka i cietrzew, dlaczego jest to konieczne, szczególnie na torfowiskach, trzymanie się twardej ścieżki i jakie są duże torfowiska.
Wiele z tego, o czym Prishvin pisze w swoich pracach, nie jest fantazją. Cała jego twórczość opiera się na faktach, własnych obserwacjach i wrażeniach.
„Nigdzie na świecie nie ma tak cudownego języka jak rosyjski” – napisał Prishvin. „Weź na przykład słowo „Ojczyzna”. Ile słów ma ten sam rdzeń: ojczyzna, klan, krewni, kochanie, wiosna, Fontanel, powiązana, powiązana uwaga…”
Prishvin jest jednym z najbardziej oryginalnych pisarzy. Nie jest jak nikt inny – ani tutaj, ani w literaturze światowej. Gorki napisał o nim: „Nigdy nie widziałem i nie czułem u żadnego z rosyjskich pisarzy tak harmonijnego połączenia miłości do Ziemi i wiedzy o niej, jak widzę i czuję to w Tobie”. I znowu: „Znasz bardzo dobrze lasy i bagna, ryby i ptaki, trawę i zwierzęta, psy i owady, świat, który znasz, jest zadziwiająco bogaty i szeroki”.
Słowo Prishvina jest niezwykle nowoczesne, zwłaszcza w tragicznych momentach naszego życia, w punkcie zwrotnym, choć wydaje się, że twórczość Prishvina jest całkiem udana: pisał o naturze i jest znany jako śpiewak natury, ale myślenie w ten sposób jest takie samo jako pewność wchodząc do lasu, że jest on przeznaczony wyłącznie do rekreacji. Ale życie natury kieruje się swoimi mądrymi, głębokimi prawami. Ryby potrzebują czystej wody - będziemy chronić nasze zbiorniki. W lasach, stepach i górach żyją różne cenne zwierzęta - będziemy chronić nasze lasy, stepy i góry.
Dla ryb - woda, dla ptaków - powietrze, dla zwierząt - las, stepy, góry. Ale człowiek potrzebuje ojczyzny. A ochrona przyrody oznacza ochronę ojczyzny.
Twórczość Prishvina jest jak dźwięk dzwonka, który rodzi się na nowo, słyszany przez nas ponownie, a który teraz rozprzestrzenia się coraz szerzej. W tak trudnej godzinie naszego życia słowo Prishvina brzmi coraz głośniej. Przetrwał najtrudniejsze kataklizmy historyczne i nadal służył wieczności.

1. Cele, zadania i priorytetowe obszary działalności biblioteki w 2013 roku.

Nowozaimska wiejska biblioteka jest jednostką strukturalną AUK MO ZGO „Centrum Biblioteki Zawodoukowskiego” i obsługuje terytorium wsi Nowa Zaimka i Nowozaimska.

Tryb pracy biblioteki w 2013 roku: wtorek od 10.00 do 19.00, środa - sobota od 10.00 do 18.00, przerwa od 13.00 do 14.00, dni wolne - niedziela, poniedziałek, ostatni dzień roboczy miesiąca jest sanitarny.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami statut AUC MO ZGO „ZBC” biblioteka wykonuje następujące typy zajęcia:

– uczestniczy w tworzeniu funduszu biblioteki badając zapotrzebowanie czytelników, prenumeratę czasopism;

– zapewnia rozliczanie i bezpieczeństwo zbiorów bibliotecznych;

– tworzy aparat referencyjny i bibliograficzny biblioteki;

– udostępnia użytkownikom informacje o składzie zbiorów bibliotecznych poprzez system katalogowy i inne formy informacji bibliotecznej;

– udostępnia dokumenty ze zbiorów bibliotecznych do czasowego użytku;

– organizuje i prowadzi biblioteka Wydarzenia;

– świadczy usługi płatne na rzecz ludności zgodnie z Regulaminem usług płatnych AUC MO ZGO „ZBC”, zatwierdzonym zarządzeniem z dnia 01.02.2011r. nr 1.

Zgodnie z pracą biblioteki praca miała na celu osiągnięcie następujących celów i zadań:

  1. Organizacja biblioteki jako ośrodka informacyjnego, edukacyjnego i kulturalnego.
  2. Zapewnienie dostępności, efektywności i komfortu w pozyskiwaniu informacji przez użytkowników bibliotek.
  3. Wspomaganie użytkowników w procesie edukacji, samokształcenia, kształtowania osobowości, rozwoju kreatywności i wyobraźni.
  4. Kształtowanie kultury informacyjnej i kultury czytelniczej użytkowników.
  5. Promocja książki i czytelnictwa wśród społeczeństwa oraz zwiększanie poziomu aktywności czytelniczej.
  6. Dokonywanie kompleksowego udostępniania księgozbioru bibliotecznego przy wykorzystaniu różnych form pracy indywidualnej i zbiorowej.
  7. Prowadzenie badań socjologicznych w celu poznania zainteresowań i potrzeb użytkowników, ich stosunku do biblioteki, a także uzyskania oceny jakości świadczonych przez nią usług bibliotecznych.
  8. Badanie doświadczeń innych bibliotek w celu wprowadzenia najciekawszych form usług bibliotecznych do praktyki bibliotecznej.

Główna aktywność biblioteki:

– wychowanie patriotyczne i kształtowanie aktywności obywatelskiej, które obejmuje:

  • pielęgnowanie miłości i oddania Ojczyźnie;
  • zaszczepianie dumy z przynależności do wielkiego narodu;
  • krzewienie szacunku dla dziedzictwa kulturowego i historycznego Rosji;
  • pielęgnowanie ciągłości pokoleń i tradycji;
  • pielęgnowanie miłości do rodzimej przyrody.

2. Rozwój systemu zasobu informacji bibliotecznej.

2.1.Utworzenie funduszu dokumentacyjnego.

Zbiory biblioteki obejmują 11 362 woluminy, z czego 9 904 to książki, a 1 458 to czasopisma. Pozyskiwanie zbiorów odbywa się centralnie za pośrednictwem działu zakupów AUC MO ZGO „Centrum Biblioteki Zavodoukovsky”. W tym roku do biblioteki trafiły 343 książki i 242 czasopisma.

W lutym sporządzono ustawę o umorzeniu utraconych przez czytelników literatury i wykazie publikacji otrzymanych w zamian w ilości 17 egzemplarzy.

Wszelkie przyjęcia i rozdysponowania książkami ewidencjonowano w księgach zbiorczych i inwentarzowych księgozbioru bibliotecznego.

W każdym kwartale bibliotekarze sprawdzali prawidłowość ułożenia książek w księgozbiorze ogólnodostępnym.

W ciągu roku pracownicy biblioteki naprawili 82 książki. Dodatkowo z funduszu otwartego dostępu wyselekcjonowano stare, zniszczone książki, które przeniesiono do pomieszczenia gospodarczego.

W pierwszym i drugim półroczu biblioteka prenumerowała 32 egzemplarze czasopism, w tym 3 gazety. W celu zapewnienia kontroli terminowości otrzymywania czasopism i dzienników biblioteka prowadzi zeszyt ewidencji czasopism oraz księgę inwentarzową czasopism.

Ważnym czynnikiem w kształtowaniu księgozbioru najlepiej odpowiadającego zainteresowaniom użytkowników jest regularne badanie ich preferencji czytelniczych.

Aby poznać zainteresowania i preferencje czytelników, w kwietniu i maju przeprowadzono ankietę „Chcę to przeczytać!”, w której wzięło udział 258 osób. Główną kategorią uczestników badania są pełnoletni użytkownicy bibliotek. W trakcie badania wszyscy respondenci zostali poproszeni o napisanie na specjalnych kartkach książek, które chcieliby zobaczyć w zbiorach biblioteki. Najwięcej uczestników stwierdziło, że jest w miarę usatysfakcjonowanych zbiorami biblioteki, pozostali napisali książki z określonego gatunku lub autora, których chcieliby przeczytać. Najpopularniejszymi autorami byli: A. Znamenskaya, V. Kolychev, A. Marinina, Y. Shilova, I. Molchanova, T. Ustinova, a najbardziej pożądanymi gatunkami były kryminał i powieść historyczna. Na podstawie wyników ankiety sporządzono listę, która została przesłana do działu akwizycji w celu zakupu tych książek do księgozbioru Biblioteki.

Na podstawie analizy formularzy czytelniczych zidentyfikowano czasopisma, które cieszą się najmniejszym powodzeniem wśród czytelników bibliotek, co umożliwiło zmianę listy prenumerowanych czasopism. Przykładowo w drugiej połowie roku biblioteka zrezygnowała z czasopism „Winter Cherry” oraz „Dlaczego i dlaczego”, zastępując je czasopismami „This is Life!” i „Zabawa z Barbie”.

2.2. Tworzenie zasobów internetowych biblioteki.

W 2013 roku Uraevskaya L.G. została bibliotekarką do pracy masowej. Strona przeznaczona jest dla bibliotekarzy i użytkowników, którzy chcą otrzymywać informacje o działalności biblioteki. Składa się z kilku stron: „Strona główna”, „Scenariusze”, „Wystawy” i innych, na których znajdują się plany pracy biblioteki, scenariusze autorskie, prezentacje, wystawy książek. W ramach projektu planuje się utworzenie kolejnej strony – „Nasz Album”, na której prezentowane będą zdjęcia z wydarzeń organizowanych przez pracowników biblioteki.

W grupie „Nowaja Zaimka” na stronie internetowej Odnoklassniki pracownicy biblioteki regularnie zamieszczają informacje o bieżących wydarzeniach i promocjach.

2.3. Tworzenie elektronicznych baz danych.

Biblioteka prowadzi katalogi alfabetyczne i systematyczne, systematyczny indeks kartkowy artykułów i kartkowy indeks pism. Wszystkie są aktualizowane i redagowane w miarę pojawiania się nowej literatury i czasopism.

Dodatkowo w programie IRBIS-64 funkcjonuje katalog elektroniczny, który aktualizowany jest o zapisy centralnie poprzez dział akwizycji. Dostęp do katalogu elektronicznego umożliwia szybką reakcję na prośby czytelników i odnalezienie żądanej książki w zbiorach ZBC.

3. Obsługa użytkowników i rozwój usług bibliotecznych i informacyjnych.

3.1. Usługi biblioteczne dla ludności.

W ciągu roku biblioteka obsługiwała wszystkie kategorie użytkowników. Największy odsetek czytelników bibliotek (50%) według wieku to dorośli, drugą co do wielkości kategorią są dzieci (37%), najmniejszą kategorią jest młodzież (13%).

Najbardziej aktywnymi czytelnikami biblioteki są dzieci, które biorą udział we wszystkich wydarzeniach publicznych, bawią się Gry planszowe, przeglądając czasopisma w czytelni. Dziewczyny częściej zwracają uwagę na nowości, preferują literaturę rozrywkową i książki „dla duszy” o miłości, przyjaźni i związkach. Wśród czasopism, które ich przyciągają, są „Romeo i Julia”, „Marusya”, „Księżniczka”, „Zabawa z Barbie”. Chłopcy są zainteresowani przygodami straszne historie, encyklopedie o zwierzętach, technologii i otaczającym świecie. Lubią czytać magazyny „Tom i Jerry”, „Toshka and Company”, „Smeshariki”, a starsi chłopcy zwracają uwagę na magazyny „Rybolov”, „Moto”, „Behind the Wheel”.

Praca z tą kategorią użytkowników ma na celu pomoc dzieciom w procesie edukacji, kształtowaniu osobowości, rozwoju zdolności twórczych i wyobraźni, kształtowaniu kultury informacyjnej, zaszczepianiu miłości do książek i czytania, pielęgnowaniu miłości do ojczyzny, jej historii, kultury , tradycji i przyrody.

Największym sukcesem były wydarzenia dla dzieci, które wykorzystywały elementy gier, technologie multimedialne i przedstawienia teatralne. Są to: rejs literacki, lekcja prezentacyjna, programy gier, pokazy slajdów, wirtualne wycieczki, gry literackie, turnieje literackie, spacery literackie, wycieczki przez slajdy, dzienniki ustne i promocje.

Dorośli to kategoria użytkowników równie aktywna jak dzieci. Są to osoby w średnim i starszym wieku, które lubią czytać literaturę faktu na różne tematy. Należą do nich powieści historyczne, powieści miłosne, literatura współczesnych pisarzy rosyjskich, kryminały, science fiction i literatura społeczno-polityczna. Wśród czasopism dużym zainteresowaniem cieszą się czasopisma „Wszystko dla kobiety”, „Sekrety gwiazd”, „Rolnictwo w gospodarstwie domowym”, „1000 porad”, „Rybak”, „Polowanie”.

Priorytetowymi zadaniami w organizacji pracy z dorosłymi użytkownikami bibliotek są: pomoc czytelnikom w procesie samokształcenia, rozwijanie zainteresowań historią i tradycjami kraju, tworzenie warunków do ciekawego i ciekawego spędzania czasu wolnego.

Czytelnicy w tej kategorii wiekowej rzadziej odwiedzają tę stronę wydarzenia publiczne, motywując niechęć do uczestnictwa w nich brakiem czasu i obowiązków domowych. Dlatego na wydarzenia przychodzą głównie najaktywniejsi i najregularniejsi czytelnicy.

Najbardziej efektywne wydarzenia dla dorosłych pozostają te, które wymagają komunikacji na żywo oraz udziału w grach i konkursach: spotkania świąteczne, spotkania towarzyskie, święta Miej dobry nastrój, program zawodów, promocja, wieczór relaksu, godzina pytań i odpowiedzi.

Szczególną uwagę poświęcamy czytelnikom niepełnosprawnym, których organizacja pracy ma na celu przede wszystkim zapewnienie dostępności, sprawności i komfortu w zdobywaniu informacji oraz resocjalizację społeczno-kulturową. Pracownicy bibliotek pomagają im w wyborze literatury, prowadzą indywidualne rozmowy w celu poznania ich zainteresowań i potrzeb oraz zapraszają na wydarzenia publiczne. Wspólnie ze specjalistami Zintegrowanego Ośrodka Pomocy Społecznej zorganizowano dwa wydarzenia dla osób niepełnosprawnych, osoby niepełnosprawne biorą także udział w spotkaniach Klubu „Weteran”.

Najtrudniejszą do obsługi kategorią użytkowników jest młodzież. Duże obciążenie procesem edukacyjnym i zamiłowanie do zasobów Internetu nie pozwalają przedstawicielom tej kategorii na częste odwiedzanie biblioteki. Najczęściej zabierają ze sobą podręczniki z programu szkolnego oraz literaturę specjalistyczną przygotowującą do egzaminów. Odwiedzając bibliotekę, najchętniej przeglądają czasopisma: „OOPS”, „Mam 15 lat”, „Marusya”, „Liza GIRL”, „Rybak”, „Polowanie”.

Organizując pracę z młodzieżą, bibliotekarze starali się w jak najpełniejszy sposób zaspokoić potrzeby dzieci na interesujące ich tematy, zapewnić pomoc w procesie edukacyjnym, zaszczepiać miłość do ojczyzny poprzez wydarzenia publiczne i kreować zaangażowanie obywatelskie.

Wydarzenia były ciekawe i zawierały elementy rozmów, refleksji i dyskusji na temat najważniejszych faktów z historii Rosji. Są to: godziny informacji, promocji, twórczości literackiej i muzycznej.

3.2. Organizacja usług poza siedzibą Biblioteki.

W celu podniesienia jakości i komfortu usług bibliotecznych w 2013 roku biblioteka zorganizowała pracę następujących wypożyczalni niestacjonarnych:

Nazwa punktu sprawy

Liczba (lub częstotliwość) podróży

użytkownicy

wydanie książki

Odwiedziny

wieś Nowozaimska

ul. Pionierska, 3

1 raz w miesiącu

Wieś N-Zaimska

ul. Lenina, 180

1 raz w miesiącu

Wieś N-Zaimska

ul. Lenina, 180

8 razy w miesiącu

Wieś N-Zaimska

ul. Sowiechoznaja, 4

2 razy w miesiącu

We wsi Nowozaimska książki wydawane są w lokalnym klubie bibliotecznym, którego pracownik raz w miesiącu zmienia książki w bibliotece Nowozaimskiej i obsługuje wszystkie kategorie użytkowników w dni robocze klubu bibliotecznego. Dorośli czytelnicy tego punktu dystrybucji preferują książki współczesnych autorów, a dzieci – bajki, przygody oraz czasopisma „Marusya” i „Toshka and Company”.

W Liceum im. Nowozaimskiej działają dwa punkty dystrybucji: jeden dla dzieci w wieku szkolnym, które otrzymują czasopisma i książki z krótkie teksty do czytania podczas codziennych pięciominutowych sesji, a druga dla dorosłych czytających książki współczesnych autorów. Książki dla użytkowników pełnoletnich wydawane są przez bibliotekarza szkolnego w bibliotece szkolnej.

Użytkownicy omawiani w administracji wiejskiej Nowozaimska czytają głównie literaturę współczesną z gatunków: detektywistyczny, Historia miłosna, kryminał itp., a także weź czasopisma „Wszystko dla kobiety”, „Sekrety gwiazd”, „Sandra”.

3.3. Obsługa użytkowników korzystających z technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Aby skuteczniej zaspokajać potrzeby czytelników przez cały rok, pracownicy biblioteki regularnie korzystali z zasobów Internetu, za pomocą których wybierali materiały do ​​abstraktów, projektów, raportów, tworzyli i wysyłali e-maile.

3.4. Usługi referencyjne i bibliograficzne.

W okresie sprawozdawczym uzupełniono 77 odnośników bibliograficznych, czyli o 27 odnośników mniej niż w roku ubiegłym. Przyczynę spadku liczby wniosków można wytłumaczyć wzrostem liczby komputerów z dostępem do Internetu wśród populacji. Główną kategorią użytkowników ubiegających się o certyfikaty są uczniowie szkół. Dla nich wybierany jest materiał dotyczący historii, technologii, literatury, a także biografii znanych osób. Wszystkie uzupełnione przypisy bibliograficzne wpisuje się do notesu bibliograficznego.

Od początku roku przeprowadzono 4 przeglądy informacyjne dla wszystkich kategorii użytkowników: „Pocztowy Dyliżans” – o nowych periodykach, „Od marzeń do wyborów zawodowych”, prezentujących literaturę z zakresu poradnictwa zawodowego dla młodzieży, „Miłość na każdą porę roku”. ”, obejmujący literaturę na temat relacji rodzinnych , „Kraina moich ojców i dziadków” - o literaturze regionu Tiumeń i dzielnicy miejskiej Zavodoukovsky dla dzieci.

Aby rozwijać kulturę informacyjną wśród dzieci, odbyły się 4 lekcje biblioteczne: lekcja-wprowadzenie do biblioteki „Zaprzyjaźnij się z biblioteką”, „Narodziny alfabetu”, „Z czego, z czego składa się nasza książka?”

Polecany spis literatury dla dzieci „Cuda Natury”, broszura informacyjna dla dorosłych „Ech, Kozacy!”, broszura reklamowa „Biblioteka Zaprasza” dla wszystkich kategorii czytelników, notatka „Tak się nie dzieli! ” zostały przygotowane. dla dorosłych.

W 2013 roku zorganizowano 32 wystawy książek, w tym 10 o charakterze kalendarzowym i wystawowym ważne daty: „Kobiety, które wstrząsnęły światem” (8 marca), „Podróże kosmiczne” (12 kwietnia), kalendarz wystawowy „Kamienie milowe Wielkiej Wojna Ojczyźniana„(9 maja), „Miłość na wszystkie czasy” (Dzień Rodziny, Miłości i Wierności), „Jakie są nasze lata” (Międzynarodowy Dzień Osób Starszych) i inne.

Ciekawostką okazała się wystawa książki – kalendarza „Kamienie milowe Wielkiej Wojny Ojczyźnianej”, prezentującego literaturę beletrystyczną i publicystyczną o wojnie. W centrum wystawy umieszczono kalendarz odliczający najważniejsze wydarzenia II wojny światowej: początek wojny, bitwę o Moskwę, bitwę pod Stalingradem itp., a sekcje zaprojektowano w formie dużych medali. Niezwykły projekt Wystawa od razu przykuła uwagę czytelników, podeszli do niej, spojrzeli w kalendarz, zapoznali się z książkami.

Wystawa książek - nastrój „Jesienny rumieniec - wrzesień”, poświęcony jesieni, stała się jasna i niezapomniana. Wystawa składała się z dwóch części: „Lato pod parasolem”, w której zaprezentowano książeczki dla dzieci o tej porze roku oraz „Piękne prezenty jesieni”, w których zaprezentowano literaturę na temat sposobów przechowywania zbiorów dla dorosłych. Półki wystawowe udekorowały liście oraz modele warzyw i owoców. Największą atrakcją wystawy był parasol, otwarty i ustawiony przy półce rączką skierowaną do góry. Parasol był pełen różnobarwnych liści, przez które prześwitywały książeczki dla dzieci z jesiennymi wierszykami i zagadkami. Czytelnicy, zwłaszcza dzieci, chętnie szeleścili liśćmi w parasolce, znajdowali i wyciągali książki.

Dla młodzieży zorganizowano wystawę książkową – recenzję „Kroniki Gorzkiej”, prezentującą książki o represjach stalinowskich. Wszystkie książki znajdujące się na wystawie zostały opatrzone adnotacjami wydrukowanymi na biało-fioletowych kartkach, po przeczytaniu których użytkownicy otrzymali przegląd i wyobrażenie o zawartości ksiąg.

Dzieciom bardzo podobała się wystawa książek - puzzle „Wstrząsy Intelektualne”, na której prezentowane były czasopisma z zagadkami, krzyżówkami i łamigłówkami. Nawet tytuł wystawy nie był łatwy do odczytania. Składał się z listów nawleczonych na sznurek rozciągnięty na półkach. Litery, jak po prawdziwym wstrząsie, były ułożone nierówno i trzeba było się odsunąć, żeby je przeczytać. Ale prawdziwi mądrzy ludzie z łatwością poradzili sobie z tym zadaniem i podjęli się następnego. Aby rozpocząć korzystanie z wystawy, czytelnicy musieli rozwiązać zagadkę, wybierając ją z prezentowanej literatury.

Największą uwagę użytkowników przyciągały wystawy jaskrawo i nietypowo zaprojektowane (wystawa nastrojowa, wystawa kalendarzowa, wystawa wernisażowa), a także te, które wymagały aktywnego udziału czytelników (wystawa wycieczkowa, wystawa zagadek).

4,5. Prowadzenie wydarzenia.

W ciągu roku przygotowano i zorganizowano 60 wydarzeń o charakterze publicznym, w tym 46 dla dzieci.

W ramach głównych działań biblioteki odbyły się następujące wydarzenia: lekcja prezentacyjna „Praca dla rąk, święto dla duszy”, lekcja chwały wojskowej poświęcona 70. rocznicy bitwy pod Stalingradem „I niech pokolenia pamiętają”, wirtualna wycieczka „Kocham Cię, moja ojczyzno”, program gier edukacyjnych „Rosyjscy bohaterowie”, rozmowa-dialog „Ja i moja rodzina”, kompozycja literacko-muzyczna „Twoje imię to Rosja”, godzina informacji „Flaga Rosyjska”, godzina historii „Wyczyn po rosyjsku” dla dzieci, godzina informacji „Ty, ja, on, ona jesteśmy przyszłymi wyborcami”, kompozycja literacko-muzyczna „Na drogach pamięci”, godzina informacyjna „Symbole języka rosyjskiego Państwowość” dla młodzieży, „Spotkania bożonarodzeniowe „Rozhdestvenskaya Rus”, akcja „Pamiętamy o Afganistanie”, spotkania „Jak zapusty”, magazyn ustny „Ich imiona w nazwach ulic” dla dorosłych.

Celem tych wydarzeń było przede wszystkim zaszczepienie miłości do ojczyzny, znajomości historii, tradycji narodu rosyjskiego i symboli państwowych.

Jednym z pamiętnych wydarzeń była akcja „Pamiętamy Afganistan”, której celem było zwrócenie uwagi czytelników na Dzień Pamięci Żołnierzy Internacjonalistycznych. Podczas wydarzenia wszyscy czytelnicy otrzymali zakładki do książek z wierszami poświęconymi wojnie w Afganistanie, a także rozdano książki na ten temat.

Lekcja-prezentacja „Dla rąk to praca, dla duszy to święto” była ekscytującą lekcją, której celem było poszerzenie zakresu wiedzy o rosyjskim rzemiośle ludowym, w tym o malarstwie domowym w Tiumeniu. Na tle prezentacji elektronicznej Marya Iskusnitsa opowiedziała o cechach zabawek Dymkowa i Filimonowa oraz o pięknie malarstwa domowego w naszym regionie. Dzieciom szczególnie podobały się zadania, do wykonania których zaprosiła je Rzemieślniczka Marya. Dzieci z entuzjazmem malowały Wzory Dymkowa figurki koni i ułożone w grupy pomieszane elementy wzorów charakterystycznych dla różnych rzemiosł.

W ramach Roku Ekologii, chcąc krzewić miłość do rodzimej przyrody i kształtować troskliwą postawę wobec niej, odbyły się: pokaz slajdów poświęcony życiu i twórczości M.M. Prishvina „Piszę o naturze”, a literacka wycieczka po twórczości V. Bianchiego „Las cudów”, zorganizowano akcję „STOP”, zorganizowano wystawę książek „Czysta dusza rosyjskiej natury”, przygotowano spis polecanej literatury „Cuda natury”.

Najważniejszym wydarzeniem była akcja „STOP”, której celem było zwrócenie uwagi na problemy zanieczyszczeń środowisko, ochrona flory i fauny. W ciągu tygodnia dzieci miały okazję powiedzieć „STOP” jednemu z problemów zanieczyszczenia środowiska i ochrony flory i fauny. W tym celu uczestnik akcji odrysował swoją dłoń na kartce papieru i napisał na niej wezwanie, np. „STOP polowaniu na zwierzęta”, po czym wyciął dłoń i przymocował ją do specjalnego stojaka. Chłopaki bardzo odpowiedzialnie zareagowali na akcję, dokładnie przemyślali swój apel i wyjaśnili, dlaczego ten konkretny problem środowiskowy ich najbardziej niepokoi. Na stoisku apelowano zatem, aby nie zanieczyszczać brzegów rzeki Uk, nie zabijać tygrysów Ussuri i nie rozbijać szklanych butelek na ulicach wsi. Ponadto każdy uczestnik starał się, aby jego dłoń była jak najbardziej interesująca: niektórzy rysowali pierścionki i bransoletki, niektórzy robili manicure, a niektórzy robili śmieszne miny. O sukcesie akcji świadczy także fakt, że choć skierowana była przede wszystkim do dzieci i młodzieży, wzięło w niej udział także kilku dorosłych czytelników biblioteki.

Aby przez cały rok podnosić prestiż książki i czytelnictwa oraz kształtować pozytywne nastawienie do czytelnictwa i biblioteki, rózne wydarzenia dla wszystkich kategorii użytkowników.

W styczniu odbył się quiz „Inteligentna Choinka”, którego celem było przyciągnięcie nowych użytkowników do biblioteki i zwiększenie aktywności czytelniczej. W trakcie wydarzenia uczestnicy proszeni byli o ponowną rejestrację lub zapisanie się do biblioteki, jednak dopiero po udzieleniu odpowiedzi na jedno z pytań quizowych, które znajdowały się na eleganckiej drzewko świąteczne. Co więcej, na wszystkich uczestników czekała niespodzianka: przy każdym pytaniu widniała liczba odpowiadająca numerowi losu na loterię. Najbardziej odważni uczestnicy chętnie sprawdzali swoje szczęście, próbując wybrać pytanie ze zwycięskim numerem, aby otrzymać drobny upominek. Wydarzenie okazało się sukcesem, gdyż zaowocowało dużą frekwencją w bibliotece.

Aby zwrócić uwagę na bibliotekę, zorganizowano uroczystą imprezę „Cichy dom duszy – Biblioteka!”, poświęconą Dzień Wszechrosyjski biblioteki. Z tej okazji wydrukowano pocztówki z wierszem poświęconym bibliotekom, które rozdano wszystkim użytkownikom, którzy odwiedzili bibliotekę. Czytelnicy zareagowali entuzjastycznie na akcję: gratulowali pracownikom urlop zawodowy, wyrazili swoją opinię na temat działalności biblioteki.

W ramach Tygodnia Książki dla Dzieci odbyła się wystawa książek – wycieczka „W Krainie Ciekawych Książek”. Bibliotekarz-przewodnik zaprosił dzieci na spacer do krainy książek, podczas którego uczestnicy zwiedzili Miasto Ekspertów, Miejsca Chronione, Akademię Tropicieli, Jaskinię Przygód i Bajkową Wioskę. Aby dotrzeć do każdego z tych miejsc, dzieci musiały wykonać określone zadanie. Na przykład w Jaskini Przygód uczestnicy odpowiadali na pytania z piracka skrzynia, a w Mieście Ekspertów – na pytania Naukowej Sowy. Odpowiedzi na pytania można było także szukać przeglądając umieszczone na wystawie książki. Dzieci chętnie uczestniczyły w wycieczce, a następnie przyprowadziły swoich przyjaciół, aby zobaczyć, jak po kolei poradzą sobie z zadaniami.

W czasie wakacji zorganizowano dla dzieci wystawę książek „Letnie lektury – ciekawe podróże i przygody”, na której zaprezentowano całą różnorodność literatury dziecięcej. Dzieci zostały zaproszone w podróż niebieskim pociągiem z nietypowymi wagonami, ustawionym na dolnej półce regału wystawowego. Przyczepy wykonano w formie kopert zawierających zagadki, quizy, krzyżówki i łamigłówki. Przez całe lato dzieci aktywnie pracowały przy wystawie, wykonując zadania zabawnego pociągu. Co więcej, udział bibliotekarzy był minimalny, ponieważ same dzieci przychodziły i wyjmowały zadania z kopert, wystarczyło jedynie z czasem wymienić je na nowe.

Aby zareklamować bibliotekę, w sierpniu wydano broszury reklamowe „Zaproszenia Biblioteczne” dla wszystkich kategorii użytkowników, które rozdano mieszkańcom podczas Dnia Wsi. Co kwartał w całej wsi rozsyłane były ogłoszenia o usługach świadczonych przez bibliotekę.

W wyniku tych wydarzeń do biblioteki przybyli nowi czytelnicy, wzrosła frekwencja i jakość czytelnictwa użytkowników biblioteki.

W okres letni Przy Domu Kultury i bibliotece znajdował się letni plac zabaw pod nazwą „Szkoła Czarodziejów „Jagwardowie”, do którego uczęszczało 45 dzieci. Zorganizowano dla nich 6 wydarzeń publicznych: program gier teatralnych „Witamy w Yagvardach”, program gier „Magiczna skrzynia Babci Jagi”, program gier „Abracadabra”, sztafety sportowe „Latanie na miotle „Yambus-2013”, program konkursowy „Dzień bajki” „”, program teatralny „Dla Jagi jednolity egzamin państwowy nie jest napisany”. Podczas gdy letni plac zabaw był otwarty, dzieci zostały uczniami szkoły czarodziejów i na co dzień uczyły się różnych dyscyplin magicznych. Program zabawy „Abracadabra” poświęcony był różnym zaklęciom magicznym, podczas którego dzieci poznawały najsłynniejsze zaklęcia z bajek, a następnie stosowały je w praktyce. I tak na przykład używając słowa „mutabor” z bajki „Kalif Bocian” członkowie jednej drużyny zamienili się w różne zwierzęta, które gracze drużyny przeciwnej musieli odgadnąć.

Najciekawsze wydarzenia obejmowały zadania twórcze: przekształcenie się postacie z bajek, pokazujący bajkę, tworzący magiczne przedmioty własnymi rękami. Oprócz udziału w wydarzeniach dzieci lubiły grać w gry na świeżym powietrzu na ulicy i gromadzić się w bibliotece, aby czytać książki i czasopisma.

W ciągu roku przy Bibliotece działały dwa koła zainteresowań: Klub „Czytelnik” i Klub „Weteran”.

Klub „Czytelnik” przeznaczony jest dla dzieci w wieku szkolnym. Cel klubu: zaszczepianie miłości do czytania, wprowadzanie dzieci w świat klasycznej literatury dziecięcej. Wszystkie wydarzenia klubowe objęte są programem podniesienia prestiżu książek i czytelnictwa „Literatury nienudnej”.

Dla członków klubu przygotowano i przeprowadzono cały blok ciekawe wydarzenia, zapoznawanie młodych czytelników z książkami wspaniałych pisarzy dla dzieci. Są to: rejs literacki oparty na baśniach C. Perraulta „Opowieści na zawsze”, pokaz slajdów poświęcony życiu i twórczości M. M. Prishvina „Piszę o naturze”, gra literacka oparta na książkach S. V. Michałkowa „Wesołych przyjaciół”, literacki spacer po baśniach A.S. Puszkina „Ścieżkami Łukomorego”, wycieczka literacka po twórczości V. Bianchiego „Las cudów”, godzina literacka na podstawie twórczości B. Zakhodera „Moja wyobraźnia”, magazyn ustny poświęcony twórczości K. Czukowskiego „Czukkola”, quiz oparty na twórczości N. Nosowa „Zaradny marzyciel”, salon literacki poświęcony życiu i dzieło V. Yu Dragunsky'ego „Hojny i radosny pisarz” ”

Aby uatrakcyjnić obchody, dzieci poproszono o zapoznanie się z twórczością pisarza, któremu będzie poświęcone kolejne spotkanie. Podczas wydarzeń uczestnicy nie tylko zapoznali się z biografią pisarza dla dzieci, ale także znakomicie poradzili sobie ze wszystkimi zadaniami gry opartymi na jego książkach.

Klub „Weteran” przeznaczony jest dla osób starszych, jego głównym celem jest zapewnienie osobom starszym ciekawego i rozrywkowego czasu wolnego, tak aby przychodząc na kolejne spotkanie w klubie, nie tylko zrelaksowali się i porozumieli ze sobą ale także nauczę się czegoś nowego dla siebie.

Większość wydarzeń odbywających się w Klubie Weterana poświęcona była kalendarzowi i ważnym datom. Spotkania bożonarodzeniowe „Rozhdestvenskaya Rus” i spotkania „Jak w Tygodniu Mastifowym” zapraszały uczestników do włączenia się w te wspaniałe wakacje i pamiętajcie o tradycjach z nimi związanych; czasopismo ustne „Ich nazwiska w nazwach ulic” poświęcone było 9 maja i opowiadało o bohaterach II wojny światowej, których nazwiska przeszły do ​​historii i stały się nazwami ulic; wieczór relaksu „To wspaniały czas wieku”, poświęcony Międzynarodowy Dzień seniorów oraz wieczór relaksu „Cuda pod Nowy Rok»pozwoliły uczestnikom zanurzyć się w wakacyjnej atmosferze i wykazać się swoimi talentami w różnorodnych konkursach i zabawach; refleksyjna rozmowa „Szczęście bycia mamą” była okazją do refleksji nad rolą matki w życiu każdego człowieka.

Wszystkie wydarzenia koniecznie zawierały elementy zabawy i kreatywności (konkursy, konkursy, wykonanie piosenek, przyśpiewki itp.), a członkowie klubu byli aktywni i dociekliwi, dzięki czemu spotkania w klubie były zabawne i ciekawe.

Wydarzenia w klubie Weteranów odbywały się wspólnie z pracownikami Pałacu Kultury Nowozaimskiego, co czyniło je bardziej żywymi i ekscytującymi.

Aby skutecznie realizować swoje cele i zadania, w 2013 roku biblioteka nawiązała współpracę z przedszkolem Rodnichok, szkołą średnią Nowozaimskaja, dla której przygotowano i przeprowadzono masowe imprezy poświęcone czytelnictwu i książce, a także ze Zintegrowanym Centrum Usług Społecznych dla Ludności, efekt interakcji, która doprowadziła do zorganizowania 2 wydarzeń dla osób niepełnosprawnych.

Ponadto biblioteka ściśle współpracowała z pracownikami Nowozaimskiego Pałacu Kultury, wraz z którymi odbyły się najważniejsze wydarzenia z okazji Dnia Dziecka, 22 czerwca, Dnia Wiedzy, Nowego Roku, a także zorganizowała pracę letniego placu zabaw

4. Rozwój bazy materialnej i technicznej biblioteki.

Pomieszczenia biblioteczne mieszczą się w budynku Pałacu Kultury Nowozaimskiego na podstawie umowy najmu i składają się z dwóch pomieszczeń: świetlicy (prenumerata, czytelnia na 8 miejsc, sala PKDI na 3 miejsca) oraz pomieszczenia gospodarczego.

Biblioteka posiada 22 regały dwustronne, 10 jednostronnych i 5 półek wystawowych, mównicę, skrzynię na formularze, 7 krzeseł biurowych, 6 stołów komputerowych, 4 komputery, drukarkę.

Aby usprawnić pracę biblioteki, należy zakupić projektor, kolorową drukarkę, małe regały na książki kącik dziecięcy, odkurzacz, telefon, karta flash 8 GB.

5. Udział i praca w projektach i konkursach.

W tym roku biblioteka opracowała i wdrożyła program podnoszenia prestiżu książek i czytelnictwa „Literatura nienudna”.

Cele programu:

1. Podnoszenie prestiżu książki, czytelnictwa i poziomu aktywności czytelniczej dzieci.

2. Kształtowanie kultury informacyjnej dzieci.

Cele programu:

1. Zaszczep w dzieciach miłość do książek i biblioteki.

2. Pielęgnuj kulturę czytania u dzieci, zaszczepiaj potrzebę systematycznego czytania.

3. Naucz dzieci poruszania się po przestrzeni bibliotecznej.

4. Rozwijaj umiejętności dzieci w zakresie pracy z książkami.

W ramach programu opracowano i przeprowadzono 22 wydarzenia, w tym wystawy książek i lekcje biblioteczne. Program opierał się na wydarzeniach poświęconych życiu i twórczości pisarzy dziecięcych (V. Bianki, M. Prishvin, S. Mikhalkov, N. Nosov, K. Chukovsky i in.).

Istotnym kluczem do sukcesu programu jest wykorzystanie w wydarzeniach elementów teatralnych, prezentacji komputerowych, gier i konkursów. Tym samym godzinie literackiej opartej na książkach B. Zakhodera „Moja wyobraźnia” towarzyszyła prezentacja komputerowa, która nie tylko ilustrowała twórczość pisarza, ale także zawierała gry oparte na jego twórczości. A dzieci wybrały się na literacki spacer po baśniach A.S. Puszkina „Na ścieżkach Lukomorye” ze Starym Mężczyzną i Starą Kobietą, który zapoznał je z biografią poety, a następnie sprawdził, jak dobrze znają jego wróżkę opowieści z wykorzystaniem różnorodnych zabaw i konkursów.

Efektem tego programu było kształtowanie u dzieci potrzeby czytania, komunikowania się z książkami i poszerzania horyzontów literackich.

Zawód bibliotekarza wymaga ciągłego doskonalenia, umiejętności szybkiego przyswajania nowości pojawiających się w szybko zmieniającym się świecie. Dlatego też, chcąc doskonalić swoje umiejętności, pracownicy bibliotek przez cały rok uczestniczyli w różnorodnych seminariach i konkursach:

  • marzec 2013 – konkurs okręgowy „Ty, ja i wszystko dookoła”, Zawodoukowsk (Uraevskaya L.G. zwyciężyła w kategorii „Najlepszy scenariusz o ekologii”);
  • 28.05. 2013 – „Kreatywne Laboratorium Reżyserii i Aktorstwa” w ramach festiwalu młodych mistrzów sztuki „Powinniśmy gloryfikować region Tiumeń”, Zavodoukovsk (z udziałem Ulyanova T.V.);
  • maj-październik 2013 – 1 Ogólnorosyjska konkurencja„Bibliotekarz Roku - 2013” ​​​​(w którym uczestniczyła Ulyanova T.V.);
  • Wrzesień 2013 – regionalny konkurs o nagrody pieniężne dla najlepszych instytucje miejskie kultura regionu Tiumeń (z udziałem Ulyanova T.V.);
  • 04.10. 2013 – „Reklama informacyjna zasobów bibliotecznych”, seminarium, wieś Nowa Zaimka (Ulyanova T.V. zorganizowała wycieczkę do biblioteki „Już się spotkaliśmy” i raport „Efektywne wykorzystanie reklam produktów bibliotecznych”.

6. Studiowanie historii biblioteki.

Przez rok pracownicy biblioteki gromadzili materiały dotyczące historii Biblioteki Wiejskiej w Nowozaimsku: artykuły w książkach, wspomnienia bibliotekarzy, fotografie. Materiały te staną się podstawą wystawy, poświęcony bibliotece który zaplanowano na kwiecień 2014 r.

Kierownik Działu Kultury UM

Administracja rejonu MR Kugarchinsky

„___”__________20__

Raport informacyjny regionalnej biblioteki dziecięcej Kugarchinsky

za rok 2011.

Z. Mrakowo

1. Cele i zadania biblioteki………………………………………………………. 3

2. Organizacja obsługi czytelników.

Analiza wdrożenia wskaźników ilościowych, względnych i kontrolnych………………………………………………………………………………… 4

3. Informacje o personelu ………………………………………………………………………………………… 7

4. Baza materiałowo-techniczna………………………………………………….. 7

5. Zbiory Biblioteki………………….………………………………………….. 8

6. Główne obszary pracy z dziećmi:

· Lokalna historia………………………………………………………………………….8

· Wychowanie obywatelskie i patriotyczne………………………………………10

· ……………………………………………….11

· Zajęcia rekreacyjne……………………………………………………………11

· Edukacja estetyczna…………………………………………………………13

· Ekologia………………………………………………………………….………….13

Co roku bibliotekę odwiedza ponad tysiąc dwustu czytelników. Fundusz na rzecz dzieci składa się z 26 768 egzemplarzy, prenumerujemy 38 tytułów gazet i czasopism w języku rosyjskim i baszkirskim. Istnieje zbiór gier edukacyjnych. W wyborze książek pomagają kolorowo zdobione wystawy książek, półki tematyczne i szyldy.

Głównym celem i zadaniem na cały rok było przyciągnięcie do biblioteki każdego ucznia, tak aby korzystanie z niej sprawiało mu przyjemność i czerpało maksimum przyjemności i informacji. Próbowali zaszczepić miłość i troskę o swoją ojczyznę, jej mieszkańców - współmieszkańców. A także zaszczepienie w dzieciach miłości do języka ojczystego – języka matki, a jednocześnie zamiłowania do nauki innych języków.

Wszystkie wydarzenia wiązały się z ogłoszonym w Republice Białoruś Rokiem umacniania harmonii międzyetnicznej Republiki Białorusi i Rokiem Kosmonautyki w Federacji Rosyjskiej, rocznicami znanych autorów baszkirskich, 80. rocznicą wydawania regionalnej gazety „Kugarchinskiye Vesti ”, itp.

Głównymi obszarami pracy były:

Lokalna historia

Edukacja ekologiczna

Edukacja estetyczna

Wychowanie obywatelsko-patriotyczne

Wychowanie duchowe i moralne

Zajęcia rekreacyjne

Aby przyciągnąć młodych czytelników, korzystamy najczęściej różne metody i formy pracy. Prowadzimy wydarzenia indywidualne i publiczne, takie jak lekcje podróży, lekcje dialogu, wystawy, quizy, gry, spotkania itp. Zorganizowano 14 wystaw książek i 15 wycieczek, przeprowadzono 505 zapytań.

Współpracujemy z organizacjami i instytucjami publicznymi starając się osiągać jak najlepsze rezultaty w obsłudze użytkowników.

Kontynuowaliśmy prace nad podnoszeniem poziomu SBA i pracy informacyjnej, systematycznie udzielaliśmy pomocy metodycznej i praktycznej bibliotekarzom wiejskim i szkolnym, prowadziliśmy seminaria.

2.Organizacjapracaczytelnicy.AnalizawzględnyIilościowywskaźniki.

wskaźniki

Liczba czytelników

Liczba dzieci w klasach I–IX.

Fundusz książkowy

wydanie książki

Liczba odwiedzin

czytelność

frekwencja

Wskaźniki ilościowe biblioteki wzrosły w porównaniu z rokiem ubiegłym. Wynika to przede wszystkim z większej podaży nowych książek w tym roku.

Fundusz na rzecz dzieci jest aktualizowany, ale to, co jest, nie wystarczy, aby w pełni utworzyć fundusz i spełnić dzisiejsze wymagania biblioteki i jej gości.

Aby przyciągnąć czytelników do biblioteki, a także pożytecznie spędzić wolny czas i rozwijać zdolności twórcze dzieci, w bibliotece kontynuuje swoją działalność koło „Szalone Ręce”, które w tym roku otrzymało nazwę „Akademii Ciekawych”.

Wiele i interesującej pracy wykonano z fikcją. Mamy to wyróżnione na osobnych półkach według wieku.

Dla przedszkolaków przygotowano osobny kącik i wystawę książek „Czytanie po sylabach”, a w czytelni „Osobiście w rękach dlaczego”.

Powstała wystawa książkowa „Nasze rocznice”, która jest stale aktualizowana. Zorganizowano także wystawy książek:

„Rosyjskie waleczność militarna”, „Przyjaźń narodów jest ich bogactwem”, „Wszechświat książek”, „Droga w kosmos”, „Lato i książka”, regionalna wystawa fotograficzna „Świat wokół nas”, na której zaprezentowano prace dzieci - flora i fauna, postacie, krajobraz. Zaprezentowano ponad 460 prac. Zwycięzcy otrzymali dyplomy z Parku Przyrody Muradym oraz upominki.

Dla przedszkolaków i uczniów klas pierwszych przeprowadziliśmy wycieczkę teatralną „Czy znasz dom książki?” Dzieci przywitali baśniowi bohaterowie Pinokio, Aibolit, lis Alicja i kot Basilio; przed dziećmi otworzyła się droga do baśni i wiedzy. Bajkowe postacie zadawały zagadki i obdarowywały prezentami.

Na urodziny ukochanej pisarki uczniowie gimnazjum A. Barto zorganizowali poranek „Wszystkie dzieci są w tym samym wieku”, z okazji 105. rocznicy jej urodzin czytają wiersze pisarki, w których jest wiele dowcipów, gier i śmiechem udekorowali wystawę książek „Agniya Barto – dla dzieci”,

Ciekawa i piękna była wystawa książki-portret, zaprojektowana z okazji 110. rocznicy urodzin E. Charushina. W centrum wystawy umieszczono portret pisarza i ilustracje z jego książek „O zwierzętach i o dzieciach”. Wystawa składała się z działów – „O zwierzętach”, „O mnie”, przeprowadziliśmy rozmowę o twórczości pisarza, której głównymi uczestnikami były same dzieci. Staraliśmy się, aby nie były one biernymi słuchaczami, ale brały czynny udział w rozmowie. „To, co widziałem, słyszałem i doświadczyłem – o tym piszę” – te słowa należały do ​​wspaniałego pisarza i artysty E Charushin. Na koniec rozmowy chłopaki odpowiadali na pytania quizu.

Pewnego dnia ferie poświęcony był reżyserowi filmów dziecięcych, życzliwemu i mądremu gawędziarzowi A. Rowe’owi, który obchodził swoje 105. urodziny i dzień kina dziecięcego. Wydarzenie zakończyliśmy quizem i obejrzeniem bajki „Morozko”.

Drugi dzień poświęcony był prawom i obowiązkom dziecka oraz zasadom ruchu drogowego.

„Opowieść drogowa” – tak nazywała się ta impreza, której głównym bohaterem był „Człowiek Abstrakcyjny”. Chłopaki odwiedzili stację „Perekrestok” /rozwiązali krzyżówkę/, stację „Erudycja”, „Inspekcję Ruchu” – aukcję. znaków drogowych i stacja „Drodzy Redaktorzy” – przez pewien czas tworzyli artykuł w gazecie na zadany temat. Dzieci dowiedziały się wielu przydatnych rzeczy na temat zasad bezpiecznego zachowania na ulicach i drogach.

Kolejnym wydarzeniem, które nie pozostawiło nikogo obojętnym, był KVN, który był poświęcony roku umacniania harmonii międzyetnicznej w Republice Białorusi, ale głównymi tematami zadań były zasady ruchu drogowego i zdrowy tryb życia. Osiem zespołów bawiło publiczność przez dwie godziny: zjednoczone, przyjazne, silne duchem i niezwykłe – takie pokolenie dorasta. Zwycięzcy otrzymali dyplomy, puchary i niezapomniane prezenty Zarząd Powiatu i Wydział Młodzieży./Załącznik/.

Na rok umacniania harmonii międzyetnicznej biblioteka stworzyła folder tematyczny „W tęczy narodów wszystkie kolory są najważniejsze”, wystawę książek „Przyjaźń narodów jest ich bogactwem” z sekcjami - „Siła narodów w jedność” i „ Sztuka ludowa" Jako cytaty posłużyły wiersze A. Filippowa „Sąsiedzi przy ogniu” i M. Karima „Jestem Rosjaninem”.

Literatura na ten temat cieszyła się szczególnym zainteresowaniem wśród uczniów i nauczycieli. Przeprowadzono dla nich recenzje i badania bibliograficzne:

- "Sztuka ludowa"

- „Cechy strojów narodowych”

W czasie wakacji odbył się konkurs rysunkowy dla dzieci „Okrągły taniec przyjaźni”.

Bardzo interesująca była konferencja czytelnicza „Zapomniane Książki”, która zorganizowana została dla uczniów klas VI MBG. Były książki Żeleznikowa, Astafiewa, Fraermana, Rybakowa. To różni autorzy, ale pisali o tym samym – walce ze złem. Dzieci przygotowywały się do tej konferencji, czytając dzieła tych autorów. Dlatego pytania quizu zostały rozwiązane z łatwością

Spotkanie z pracownikami redakcji i drukarni zapadło w pamięć. Tutaj dzieci na własne oczy widziały, jak narodziła się gazeta, jak pracowali dziennikarze, korektorzy, projektanci składu i drukarze. / Aplikacja /.

Bardzo żywo i emocjonująco przebiegł konkurs „Mama, tata i ja – sportowa rodzina” z udziałem uczniów pierwszych klas MBG. Wydarzenie okazało się niezwykle spektakularne, gdyż „najmłodsi obrońcy Ojczyzny” w niczym nie ustępowali swoim ojcom.

W 2011 roku przypada 50. rocznica pierwszego lotu człowieka w przestrzeń kosmiczną. Zaprojektowaliśmy wystawę książek „Droga do kosmosu”. Podczas wiosennych wakacji graliśmy w grę podróżniczą „Lot kosmiczny”. Ogłoszono konkurs wierszy i rysunków „Polecmy razem w kosmos”. W konkursie zgłoszono 4 nominacje:

- „kosmiczne fantazje”

- "eksploracja kosmosu"

- „technologia i przestrzeń”

- „realistyczna przestrzeń”

Napłynęło ponad sto zgłoszeń konkursowych. Brano pod uwagę ujawnienie tematu, oryginalność pomysłu i technikę wykonania, kreatywność. Wyłoniono najlepsze prace, na zwycięzców czekały nagrody/Załącznik 3/

W bibliotece prowadzona jest lista polecanych lektur „Co czytać latem”. Lista ta została opracowana wspólnie z nauczycielami literatury. Co roku wprowadzane są pewne zmiany i uzupełnienia, co powoduje konieczność wydania w przyszłym roku nowego, zredagowanego zestawienia.

3. Informacje o ramce

Rok urodzenia.

Stanowisko

Doświadczenie bibliotekarza

Ogólne doświadczenie

Nazwa uch. zagłuszanie

bibliotekarz

bibliotekarz

4. Baza materiałowa i techniczna

Powiatowa Biblioteka Dziecięca powstała w 1955 roku. Od 1981 roku pracujemy w oddzielnym, standardowym budynku, łączna powierzchnia biblioteki wynosi 309 m2. m. Znajduje się tu czytelnia na 44 miejsca. Adres biblioteki: rejon Kugarczyński. Z. Mrakowo, ul. Z. Biisheva, 90.

Głównym problemem pozostaje brak nowoczesnych środków technicznych oraz słaba baza materiałowo-techniczna. Potrzebujesz komputera z dostępem do Internetu, telewizora i odtwarzacza DVD. Wszystko to przełoży się na wzrost liczby czytelników, a pobyt dzieci w bibliotece stanie się jeszcze ciekawszy i pożyteczniejszy. Biblioteka wymaga generalnego remontu, odświeżenia umeblowania i zakupu różnego sprzętu.

W tym roku wymieniono okna na plastikowe, mamy nadzieję, że również przejdą generalny remont.

Biblioteka współpracuje z CDT, szkołami, stowarzyszeniem osób niepełnosprawnych i muzeum.

5. Fundusz biblioteczny

Okręgowa Biblioteka Dziecięca powstała w 1955 roku, a od 1981 roku pracujemy w oddzielnym, standardowym budynku, łączna powierzchnia biblioteki wynosi 309 m2. m. Znajduje się tu czytelnia na 44 miejsca.

Głównym problemem biblioteki jest słabe zaplecze materiałowo-techniczne oraz brak nowoczesnych środków technicznych. W tym roku zainstalowaliśmy jeden komputer i podłączyliśmy go do Internetu.

Biblioteka wymaga generalnego remontu, odświeżenia umeblowania i zakupu wyposażenia.

Współpracujemy ze szkołami, Domem Twórczości, oddziałem młodzieżowym, stowarzyszeniem na rzecz osób niepełnosprawnych, muzeum i redakcją.

Lokalna historia

Zasób literatury o tematyce lokalnej rozmieszczony jest na osobnych półkach, literatura ułożona jest według branż, według tabeli BBK.

Biblioteka ma następujące cele:

Przekazywanie czytelnikom informacji o regionie,

Udzielanie pomocy lokalnym historykom,

Gromadzenie teczek kartkowych i folderów tematycznych dotyczących historii lokalnej;

W bibliotece znajduje się stała ekspozycja książek „Bogaci w losie, wolni duchem / Yazmyshy bai, ruhi azat” /

Kontynuujemy uzupełnianie folderów tematycznych poświęconych pisarzom naszego regionu, regionu „Chwalimy Cię, nasza ojczyzno!”, „Dzielnica szczęśliwej rocznicy” - poświęcona 80. rocznicy „Kugarczyńskiego Wiesti”

Na wystawie książek „Nasze rocznice” zaprezentowano następujące rocznice:

Miftakhetdin Akmulla – 180. urodziny;

Kadim Alalbay – 70. urodziny;

Safuan Alibaev ma 70 lat;

W ramach republikańskiego festiwalu twórczości artystycznej dzieci niepełnosprawnych „Baszkortostan - moja ziemska kolebka” odbył się regionalny konkurs poświęcony Rokowi Międzyetnicznej Harmonii w Republice Białorusi i Dniu Republiki, w którym wzięło udział ponad 40 dzieci część. Prace miały różne kierunki: rysunek, dziewiarstwo, haft, ceramika, batik. Każdy z nich wyróżniał się jasnością, oryginalnością i pozytywnością. Celem konkursu było nie tylko ujawnienie zdolności twórczych dzieci, ale także promocja ich pełniejszej adaptacji społecznej nowoczesny świat. Laureaci zostali wyłonieni w trzech kategoriach: „Poezja kolorów”, „Sztuka dekoracyjna i użytkowa” oraz

„Dobre rzemiosło”. Wszyscy otrzymali nagrody od Szefa Administracji oraz dyplomy honorowe od Powiatowego Towarzystwa Osób Niepełnosprawnych i Wydziału Spraw Młodzieży. Konkurs stał się dla dzieci prawdziwym świętem, dostarczył im wiele radości komunikacji i dobrych wrażeń /Załącznik nr 4/.

W formie ustnej „żywej gazety” odbył się wieczór „Kraina Wiosny”, poświęcony historii regionu i 80-leciu gazety regionalnej. Wielu wzięło udział w konkursach i quizach

„Nie przestaniemy kochać tej ziemi aż do śmierci…” – tak napisał słynny poeta, nasz rodak A. Filippow. Jego wiersze, wspomnienia znanych osób na jego temat można było usłyszeć w dziale „Czcimy się, pamiętamy, jesteśmy dumni…”

Zabawna i edukacyjna część ostatniej strony znacząco ożywiła publiczność. W sekcji „Czy wiedziałeś?” chłopaki odpowiadali na pytania quizowe dotyczące dzielnicy Kugarchinsky.

Podsumowując, w sekcji „Gratulacje” pt dobre słowa do dzielnicy i mały koncert, podczas którego dzieci śpiewały piosenki o swojej ojczyźnie i miłości do niej /Załącznik/.

Była też krzyżówka, w której należało rozwiązać słowo kluczowe /Rocznica /./Załącznik/

Bardzo ciekawy był wieczór literacko-muzyczny poświęcony rokowi umacniania harmonii międzyetnicznej i rokowi astronautyki „Bashkortostan-duslyk yorto”. Babcia Fatima opowiada historię o tradycjach i zwyczajach ludu Baszkirów, o przyjaźni. Wszystko to wiązało się z epickim „Uralem Batyrem” / Dodatek /

Główną ideą wszystkich wydarzeń jest obywatelstwo. Młodzi ludzie muszą znać przeszłość, okazywać szacunek uczestnikom II wojny światowej i pracy, szacunek obrońcom Ojczyzny.

Stworzyliśmy stałą wystawę książek „Pamiętajmy Razem…” – 70. rocznica wybuchu II wojny światowej,

„Rosyjskie waleczność militarna”.

Z okazji Dnia Obrońców Ojczyzny odbyło się „No dalej, chłopaki” z uczniami klas 5-6, które wzięły udział w różnorodnych konkursach i quizach. Zwycięzcy otrzymali nagrody.

Uczniowie klas 7-9 MBG wzięli udział w programie rozrywkowym „Army Store”. Uczestniczki programu oceniane były przez przedstawicielki płci pięknej. Na stole przed uczestnikami znajdowały się różne przedmioty, ale aby wymienić ten lub inny przedmiot, musieli wykonać określone zadanie. Kiedy cały towar został wyprzedany, pozostał tylko stół, a przedstawiciele każdej drużyny musieli rywalizować w siłowaniu się na rękę. To zadanie zdeterminowało najsilniejszych i zadecydowało o losach każdej drużyny.

Wychowanie duchowe i moralne

Pytanie jest duchowe - Edukacja moralna dzieci jest jednym z kluczowych problemów stojących przed każdym rodzicem i społeczeństwem. Zadaniem biblioteki jest wspieranie czytelników w kształtowaniu aktywnych postaw życiowych i nietolerancji wobec odstępstw od norm moralnych. W naszej pracy wykorzystywaliśmy wystawy, quizy, rozmowy, lekcje moralności i lekturę klasyków.

Małe dzieci zapoznawały się z Biblią, opowiadały o starożytnych wierzeniach,

współczucie dla żywej natury. Znajomość Biblii ma na celu rozwój dobra i prawdy. W okresie ferii zimowych na „Spotkania Bożonarodzeniowe” zapraszany był przedstawiciel duchowieństwa, który bardzo ciekawie i szczegółowo opowiadał o tym święcie.

„Światowy Dzień Podziękowania” – wydarzenie poświęcone było słowu, życzliwości i szacunkowi do ludzi.

Razem z dziećmi zasadziliśmy „ogród dobroci”: 1 drzewo – „gdzie kryje się dobro”;

2 drzewo - „Przysłowia o dobroci”;

3 drzewo - „Uśmiech życzliwości”

4e – „Dobre opowieści”

5. – „Skarbiec dobrych uczynków”

6. -2 Przyjaźń”

7. – „Dobre uczynki”

Omówiono poczynania bohaterów literackich pisarzy Marshaka, A. Barto, G. Ostera. Graliśmy w grę „Dokończ zdanie”, używając grzecznych słów. Wydarzenie zakończyliśmy poetycką przysięgą: „Bądź grzeczny, zapomnij o lenistwie i chamstwie”.

Podczas ferii wiosennych tradycyjnie spędzamy uroczystość rodzinna„Fun Starts” zaprojektowało wystawę książek „Być zdrowym jest modne!”, folder tematyczny „Problem stulecia” o zagrożeniach związanych z alkoholizmem, narkomanią i paleniem jest stale aktualizowany.

Dusza każdego dziecka jest kruchym naczyniem i musi być wypełniona światłem, dobrocią i miłością, do czego dążymy w naszej pracy.

Zajęcia rekreacyjne

Aby miło spędzić czas, w naszej bibliotece działa klub „Akademia Ciekawych”, do którego uczęszczamy dwa razy w tygodniu. Członkowie koła są uczestnikami niemal wszystkich organizowanych wydarzeń.

Zimą i wiosną odbywa się wiele różnych wydarzeń w zabawnej i rozrywkowej formie. Wakacje dla dzieci to nie tylko czas relaksu, to uwolnienie nagromadzonych napięć, przywrócenie zdrowia, rozwój zdolności twórczych, czas odkryć i przygód.

Odbyły się różnorodne konkursy z udziałem dzieci i rodziców. Szczególnym sukcesem cieszył się konkurs „Mama, tata i ja – czytająca rodzina”. Aplikacja /. Rywalizowały dwie rodziny – Jakupowowie i Momzikowowie. Były też Praca domowa, musiałam porozmawiać o mojej domowej bibliotece, moich ulubionych pisarzach i dramatyzacji baśni. Dzieci uczyły się piosenek i tańców: „Zręczne ręce nie znają nudy” – tutaj rodziny pokazały swoje umiejętności i talenty. W ramach konkursu „Album rodzinny” odbył się konkurs na najzabawniejsze zdjęcia, quiz literacki, turniej poetycki, a całość zakończyła się konkursem w szybkim czytaniu łamigłówek językowych. Dzięki temu wydarzeniu dzieci i rodzice mogli lepiej się poznać i jeszcze bardziej zbliżyć do siebie.

Jeden z pierwszych dni jesieni nazywany jest Dniem Piękna. Jest takie powiedzenie: „piękno zbawi świat”. Były tam pięknie udekorowane stoły z warzywami, owocami, bukietami kwiatów, rękodziełem naturalny materiał. Rywalizacja toczyła się pomiędzy dwoma zespołami – Gems i Autumn Nocturne. Walka była równa. Dzieci śpiewały, opowiadały historie i pokazywały skecze.

Dla uczniów klas 1-4 zorganizowaliśmy festyn kotów „Pocałuj, pocałuj, miau”. Dla kotów przygotowano konkursy „Kto ma dłuższy ogon”, „Kto jest cięższy?”, „Który kot jest wegetarianinem”. Wakacje były ciekawe, wielu chciało kupić kota i żeby był „najlepszy”.

Jeden dzień ferii wiosennych był poświęcony matematyce. Uczniowie klas 1-3 MBG wzięli udział w festiwalu matematycznym „Zaprzyjaźniamy się z liczbą pięć”. Uroczystość odwiedziła Królowa Matematyki, która przyniosła tort z symbolami matematycznymi. W przygotowaniu wakacji pomagali nauczyciele przedmiotowi.

Tradycją stało się co roku przed feriami zimowymi organizowanie regionalnej akcji „Ratujmy żywy świerk” wspólnie z parkiem przyrody Muradym. Odbył się konkurs rękodzieła i rysunku choinkowego. Zaprezentowano około 100 prac. Choinki wykonywano z najróżniejszych materiałów – szyszek cedrowych, koralików, cukierków, piórek, papieru, nici. Bardzo trudno było wybrać te najlepsze. Udało się jednak wyłonić zwycięzców, którzy otrzymali certyfikaty i nagrody.

Szkoły organizują obozy zdrowotne podczas wakacji. W tym roku wakacje spędziło około 290 osób. Dla nich przygotowano i przeprowadzono różne wydarzenia: „Zew Dżungli”, „Zawody Sportowe”, „Gramy i Czytamy”.

Edukacja estetyczna

Główne zadanie edukacja estetyczna- pomóc dzieciom doświadczyć radości obcowania z pięknem, promować rozwój duchowy i formację moralną.

W lutym we wszystkich trzech szkołach ogłoszono Tydzień Cyklu Literackiego i Estetycznego.

Dzień 1: Otwarcie tygodnia. Prowadzenie salonu literackiego.

Dzień 2: Przeprowadzenie quizów literackich w celu wyłonienia eksperta w każdej klasie.

Dzień 3: Konkurs czytelniczy.

Dzień 4: Konkurs literacki i artystyczny.

Dzień 5: Podsumowanie wyników quizów i wręczenie nagród zwycięzcom.

Ostatniego dnia każda klasa pokazała fragment swojej ulubionej pracy.

Malarstwo uczy widzieć i rozumieć piękno, budzi w człowieku najlepsze cechy. W czytelni zorganizowali wystawę książek „Arcydzieła malarstwa rosyjskiego” oraz przeprowadzili grę – quiz. Dzieciom zaproponowano następujące zadania: „Podpisz obrazek”, „Portret pisarza”

„Dopasowanie okoliczności” / obraz ma drugi tytuł – zgadnijcie co / „Muzyka pejzażu”. Dzieci aktywnie wzięły udział w quizie i dowiedziały się wielu ciekawych rzeczy o artystach i ich obrazach.

Kolejna niezapomniana lekcja muzyczno-poetycka – koncert „Spotkanie z muzyką” odbył się z uczniami klas 1-4. Wzięły w nim udział dzieci uczące się w szkole muzycznej. Wykonali swoje ulubione utwory i odpowiedzieli na pytania w quizie „Rozpoznaj instrument muzyczny”.

Ekologia

„Zaopiekujcie się tymi ziemiami, tymi wodami,

Kochając nawet małą epopeję,

Dbaj o wszystkie zwierzęta w naturze,

Zabijaj tylko bestie w sobie.”

/MI. Jewtuszenko/

Co roku organizujemy szereg wydarzeń mających na celu edukację uczniów w zakresie edukacji ekologicznej – ekolekcje, programy konkursowe, obchodzimy Dzień Ptaka i Dzień Ziemi, organizujemy różnorodne wystawy książek, których celem jest kształtowanie dobrej postawy wobec środowiska wokół nas. W księgozbiorze biblioteki znajdują się książki o tematyce przyrodniczej i ekologicznej, do których część udostępniana jest bezpłatnie w czytelni.

Podczas ferii zimowych odbyliśmy rozmowę „Czy wszyscy mają uszy na głowie?” oraz eko-lekcję „Ziemia i jej mieszkańcy”. Chłopaki podróżowali przez stacje Lesnaya. „Kwiat”, „Grzyb”, „Uszy, łapy i ogony” - rozwiązywali zagadki i quiz.

Razem z członkami koła stale wykonujemy różne rękodzieła - zrobiliśmy z nich motyle plastikowe butelki, używane nożyczki, gwasz i odrobina wyobraźni.

Z młodszymi dziećmi w wieku szkolnym przeprowadziliśmy głośne czytanie fragmentów książki „Przygody kociego barona” Sh. Dzieciom wręczono także inne książeczki o kotach.

To było bardzo interesujące i ekscytujące wakacje ekologiczne„Jesteśmy przyjaciółmi natury” dla uczniów klas 5-7. Głównymi bohaterami wakacji byli Baba Jaga, chuligan i prezenter. Tutaj rozmawiali o ochronie przyrody, lasów i drzew. Wydarzenie zakończyło się piosenką N. Karawajewej „Ziemia jest naszym wspólnym domem”.

Dni sprzątania i różnorodne wydarzenia sprzyjają postrzeganiu przez dzieci piękna otaczającego je świata.

„Czas zbierać śmieci” to konkurs dla uczniów klas 3-9. Konkurs odbywał się w dwóch kategoriach: wykonywanie rękodzieła z marnować materiały„Śmieci – Sztuka” i wykonywanie modeli ubiorów z materiałów odpadowych „Niech żyją śmieci!” Zaprezentowano 87 rękodzieł wykonanych z tektury, opakowań po cukierkach i korków. Dzieci mają tyle wyobraźni, że z najróżniejszych śmieci potrafią zrobić takie piękne rzeczy! Celem tego wydarzenia jest nauczenie dzieci korzystania z materiałów pochodzących z recyklingu, nauczenie ich różnych umiejętności i zdolności pracy, zapoznanie ich ze sztuką.

Podczas ferii wiosennych odbyliśmy zabawną i edukacyjną wycieczkę na wyspę DaPrio. W grze wzięły udział dwie drużyny, zadania były różne – burza ekologiczna – dodawanie zwrotów lub słów, quiz o lesie i jego mieszkańcach, zadanie dla kapitanów. Nie zabrakło także zadania dla fanów – „Wierzycie czy nie?” . A ostatnim zadaniem wyjazdu było pozostawienie wpisu w księdze zasad postępowania w przyrodzie. Książka składała się z dwóch rubryk – co robić i czego nie robić, aby chronić przyrodę.

Wielu czytelników lubi pracować w czytelni. Aby napisać esej, w czytelni podświetla się literaturę o przyrodzie, zwierzętach i ekologii. Z powodzeniem wykorzystywane są czasopisma „Młody przyrodnik”, „Svirel”, „Przyjaciel”.

7.Działalność referencyjna i bibliograficzna

Podstawą usług referencyjnych i bibliograficznych jest aktywna promocja książek, co przyczynia się do powstawania szerokiej gamy zainteresowań. Z roku na rok rośnie liczba zrealizowanych certyfikatów, w tym roku wydano 505 certyfikatów. Wraz z umiejętnością czytania i pisania dochodzi umiejętność samodzielnego wyszukiwania niezbędnych informacji, umiejętność korzystania z katalogów, indeksów kartkowych oraz znajomość literatury przedmiotu.

Biblioteka prowadzi katalog alfabetyczny, systematyczny, kartotekowy historii lokalnej, systematyczny indeks kartkowy artykułów i kartkowy indeks wierszy.

Aby promować SBA, wykorzystywano takie formy pracy, jak rozmowy, recenzje, dni bibliograficzne i lekcje biblioteczne.

Przydatne i interesujące okazały się kółko mózgowe „Co to jest bibliografia” dla klas 6-8 oraz gra bibliograficzna – quiz „Co to jest?”. Kto to?” dla klas 4-5. Zaprojektowaliśmy wystawę „Tajemnica wielkich ksiąg” ze słownikami i encyklopediami.

Prowadzimy lekcje biblioteczne i bibliograficzne z następujących tematów:

Zasady korzystania z biblioteki;

Wprowadzenie do książki;

Wprowadzenie do literatury przedmiotu.

Katalogi i indeks kart.

- „Czasopisma dla wszystkich: chłopców i dziewcząt” – dla młodszych grup wiekowych, których celem jest rozbudzenie zainteresowania dzieci czasopismami.

- „Wiadomości o naturze” - / czasopisma „Svirel” „Yun. Przyrodnik"

Prowadzimy kartotekowy indeks artykułów prasowych i czasopism, który jest na bieżąco aktualizowany

Głowa Centralny Szpital Dziecięcy Kugarchinskaya: L. Yagudina

NIE.

Nazwa Wydarzenia

Formularz przeprowadzanie

Mieszanina Uczestnicy

„Znasz dom książek”

Teatralizm. wycieczka

„Wszystkie dzieci są w tym samym wieku” na 105-lecie A. Barto

poranek

„O zwierzętach io dzieciach” - na 110-lecie E. Charushina

Wystawa książek

„Twórca bajek filmowych” – z okazji 1-5-lecia działalności A. Rowe’a

kartkówka

„Opowieść drogowa” –

Gra edukacyjna

„Jesteśmy zespołem jednego statku”

„Okrągły taniec przyjaźni”

Konkurs rysunkowy

„Zapomniane książki”

Konferencja czytelników

„Mama, Tata, Ja – czytelnicza rodzina”

Program zawodów

"Lot w kosmos"

Gra podróżnicza

„Polecmy razem w kosmos”

Konkurs poetycki i rysunkowy

„Baszkortostan jest moją ziemską kolebką”

Konkurs okręgowy

„Kraj Rednikowy” – z okazji 80-lecia gazety regionalnej

Dziennik ustny

„Baszkortostan – Dusłyk Yorto”

Oświetlona muzyka wieczór

„Podróż do kraju stroje narodowe»

podróż

„Światowy Dzień Podziękowań”

Program gry

Zaprzyjaźniamy się z numerem pięć

Matematyka. wakacje

« Ratujmy żywy świerk»

Akcja Okręgowa

„Spotkanie z muzyką”

Lekcja poezji

„Ziemia i jej mieszkańcy”

„Jesteśmy przyjaciółmi natury”

Eko-wakacje

„DaPrio”

Eko podróże

„Bycie zdrowym jest modne”

Wystawa książek

„Arcydzieła malarstwa rosyjskiego”

Wystawa książek

„Rosyjskie waleczność wojskowa”

Wystawa książek

„Przyjaźń narodów jest ich bogactwem”

wystawa książek

„Lato i książka”

Wystawa książek

„Droga do kosmosu”

Wystawa książek

„Wszechświat Książki”

Wystawa książek