ONAYLIYORUM:

MBUK Direktörü "İzmalkovsky bölgesinin Chernavsky PCCD'si"

__________________ Inyutina O.V.

Yıllık
bilgi raporu
ÇOCUK BÖLÜMÜ
Çernavskaya kırsal kütüphane
2012 için

Kütüphanenin çocuk bölümünün amaç ve hedefleri:


  1. Okuyucuları sanatsal geleneklerle tanıştırmak ve yeni kültürel ve boş zaman etkinlikleri biçimlerini tanıtmak;

  2. Sağlıklı yaşam tarzlarının teşvik edilmesi;

  3. Çevresel yönde çalışmaya devam edin;

  4. Okuyucuların hukuk kültürünün oluşumu, vatandaşlık, vatanseverlik, okuyucunun Rusya tarihine ve kendi topraklarına olan ilgisinin genişletilmesi;

  5. Kitap fonunun değişen okuyucu ilgi alanlarını dikkate alarak düzenlenmesi;

  6. Eğitim projelerinin uygulanmasında öğrenci ve öğretmenlerin faaliyetlerine yardım sağlamak;

  7. Çocukların ilgisini çeken konularda bilgilendirme günleri düzenlemek, kaynakça günleri düzenlemek;

  8. Kitap sergilerinde kütüphane dersleri ve bibliyografik incelemeler yürütmek;

  9. “Kitap Hastanesi” çevresi, “Vostorg” ilgi kulübü ve “Dostluk ve İyilik Adası” kukla derneğinin çalışmalarına devam edin

  10. “Bir Zamanlar” kukla tiyatrosunun çalışmalarına devam

  11. Kütüphane kullanıcılarının dikkatini klasik edebiyat üzerinde yoğunlaştırmak;

  12. Kabul etmek Aktif katılım ilçe ve bölge yarışmalarında.

Kütüphanenin faaliyet alanları:


  1. Okuyucularla çalışmak :

    • Kültür derslerini okumak;

    • Bibliyografik dersler;

    • Bilgi ve diğer literatür incelemeleri;

    • Kitap becerileri hakkında konuşmalar;

    • Edebi saatler;

    • Sınavlar;

    • Kukla gösterileri;

    • Çocuk Kitapları Haftasını Kutluyoruz;

    • Anneler Günü

    • Dünya Günü

    • Kamuya açık etkinlikler: uyuşturucu bağımlılığına karşı gün vb.;

    • Kütüphane standlarının tasarımı.

  1. Öğretmenler ve ebeveynlerle çalışmak:

    • Verilen konulara ilişkin bilgi raporları;

    • Veli toplantılarında konuşmalar;

    • Öğretmenler ve eğitimcilerle bireysel çalışma;

    • Öğretmenlere, ebeveynlere metodolojik danışmanlık yardımı sağlamak,
öğrenciler.

  1. Okuyucularla çalışmanın içeriği ve organizasyonu:

№

Çalışmanın içeriği

Yürütme süresi

Sorumlu

Bireysel çalışma.

1

Okuyucu hizmeti.

sürekli

Kütüphaneci

2

Kitap basımı sırasında tavsiye konuşmaları.

sürekli

Kütüphaneci

3

Okul çocukları ile okudukları hakkında sohbetler.

sürekli

Kütüphaneci

4

Kütüphaneye gelen yeni kitap, ansiklopedi ve dergiler hakkında öneri ve tanıtım sohbetleri.

kullanılabilir hale geldikçe

Kütüphaneci

5

Bir kitap sergisi “Bu yeni!”

kullanılabilir hale geldikçe

Kütüphaneci

6

“On Favori Kitap” - en popüler yayınların derecelendirmesi (sergi tasarımı)

Mayıs

Kütüphaneci

2012 yılı boyunca okuyucularımızı ilgi duydukları konularda sürekli olarak yeni sergiler hakkında bilgilendirdik, literatür incelemeleri ve söyleşiler gerçekleştirdik. Alınan edebiyatların yer aldığı kitap sergileri elbette çok popülerdi; bu yıl çok az yeni edebiyat geldiği için bu tür sergiler çok azdı.

Çalışmayı inceledikten sonra modern çocukların klasik çocuk edebiyatı okumaktan hoşlandığını, bilim kurguya ve küçük kardeşlerimiz hakkındaki kitaplara düşkün olduğunu anlayabilirsiniz.

Kütüphanenin çocuk bölümünün mikro bölgesinde 1'den 9'a kadar 451 çocuk ve 70 okul öncesi çocuk bulunmaktadır. Çocuk okuyuculara hizmet etmek amacıyla en başarılı çalışma organizasyonunu sağlamak için kütüphane aşağıdaki çalışmaları gerçekleştirdi:


Birlikte çalışmak kurgu
14.01 "Winnie the Pooh ve hepsi hepsi" A. Milne'nin masalına dayanan edebiyat saati. “Sabah ziyarete gidenin akıllı davrandığı” biliniyor. Ancak her gün Winnie the Pooh'u okuyanların daha da akıllı davrandıkları ortaya çıktı. Çünkü okurken şunları yapabilir: gülümseyebilir, gülebilir, üzülebilir, bir gizemi çözebilir, korkabilir, düşünebilir ve her gün harika bir ruh hali yaşayabilir. Ortaokul 3. sınıf öğrencileri, kütüphanecinin yürüttüğü “Winnie the Pooh ve Her Şey, Her Şey, Her Şey” edebiyat saatinde bu konuyu ve çok daha fazlasını anlattı. Renkli bir sunum sayesinde çocuklar, Winnie the Pooh kitaplarının yaratıcısının hayatını ve komik ayı yavrusunun ortaya çıkış hikayesini öğrendi. Winnie the Pooh'un Alan Milne'nin oğlu Christopher Robin'in gerçek bir oyuncağı olduğu ortaya çıktı. Ve Winnie, adını Londra Hayvanat Bahçesi'ndeki Winnipeg ayısına borçludur. Bu arada, çocuklar dişi ayının hayvanat bahçesinde ortaya çıkışının hikayesini öğrenmekten de keyif aldılar.

Pooh Bear ile ilgili kitaplar 25 dile çevrilerek milyonlarca okuyucunun gönlünde ve raflarında yerini aldı. Geçen yüzyılın sonunda İngiliz radyosunda yapılan bir araştırma, bu kitabın yirminci yüzyılda yayınlanan en çarpıcı ve önemli eserler listesinde 17. sırada yer aldığını gösterdi.

Kızlar ve erkekler Winnie the Pooh'u Boris Zakhoder'in harika çevirilerinden ve Fyodor Khitruk'un animasyon filmlerinden tanıyorlar. Bu nedenle sınav kütüphanecisinin önerdiği soruların üstesinden gelmek kolaydı. Gerçi Piglet ve Winnie'nin kimi avladığını, arkadaşlarının Eeyore'a doğum günü için hangi hediyeleri verdiğini, Pooh'nun neden Tavşan'ın deliğine sıkışıp kaldığını ve çok daha fazlasını hatırlamaları gerekiyordu. Ödül olarak okul çocukları, oyuncakların maceralarını konu alan en sevdikleri çizgi filmi bir kez daha izlemenin keyfini yaşadılar.
19.01"Lewis Carroll, yazar ve matematikçi" Konuşma. Olağanüstü kahramanların rol aldığı, tuhaf yaratıkların yaşadığı, şaşırtıcı olayların meydana geldiği Alice hakkındaki masallara en az bir kez bakan herkes, karakterlerin özel canlılığından, içsel (bazen tuhaf ve sağduyuya aykırı da olsa) karşısında hayrete düşer. eylemlerinin mantığı. Ancak “Alice”in sadece bir peri masalı olmadığını da unutmamak gerekiyor. Daha ziyade, kendi yasalarının geçerli olduğu, Harikalar Diyarı ve Aynanın İçinden gibi alışılmadık bir dünyaya yapılan bir yolculuğun yeni izleri üzerine yazılmış bir rapor, bir rapor, notlar. Ve tüm bu dünya Lewis Carroll tarafından yaratıldı, üzerinde yaşanıldı ve bize verildi. Sadece bir yazar değil, aynı zamanda bir matematikçi. İşte bu yüzden Harikalar Diyarında ve Aynanın İçinden kitaplarındaki yasalar özeldir, doğrudan matematikle ilgilidir. Toplantımıza katılan arkadaşlar çok ilginç bilgiler aldılar. Ve herkes bu harika yazarın kitabını yeniden okumaya karar verdi.
21.01"Yedi çiçekli çiçek""- bu, V.P. Kataev'in masalına dayanan 3. sınıftaki yüksek sesle okumaların adıdır. Bu iyi peri masalı Valentina Kataeva bize şunu öğretiyor: Arzular ortaya çıktığında, önce şimdi dilediğiniz şeyin gerekli olup olmadığını, arzunuzun yerine getirilmesinin başkalarına sorun, rahatsızlık getirip getirmeyeceğini düşünün. Ve en önemlisi arzularınızı kendiniz gerçekleştirmeye çalışmalısınız. Ve makul eylemleri gerçekleştirmek için yedi çiçekli bir çiçeğin yapraklarına sahip olmak hiç de gerekli değildir. Zor zamanlarda başkalarının yardımına koşabilmek ve yardım istenmesini beklememek için iyi bir kalbe sahip olmak yeterlidir. Kitabı okuduktan sonra çocuklarla bu masalın kahramanlarının davranışlarını tartıştık. Ve herkes kendisini ana karakterin yerinde hayal ederek şu soruyu yanıtladı: "Onun yerinde olsaydım ne yapardım?"
31.01"J. Tolkien'in "Hobbit veya Orada ve Tekrar" adlı eserinin kahramanları. Sınav. 1954 yılında, o zamanın bilinmeyen bir yazarı olan J. R. R. Tolkien'in kitabı Amerika'da satışa çıktı. Kitabın adı "Yüzüklerin Efendisi" idi. Kitap patlayan bir bomba etkisi yarattı ve o dönemin tüm toplumunu sarstı. Daha önce hiç görülmemiş sihir dünyası Bu güzel ve derin masallara inanan büyülenmiş okuyucular.
Şu anda tirajı ve tercüme edildiği dil sayısı açısından bu kitap İncil'le karşılaştırılabilir. Kitabın yayınlanmasının ardından, geleneksel masallardan ve efsanelerden farklı olsa da, elfler, cüceler ve orklar hakkındaki fikirler, yazarın onları tanımladığı biçimde tüm dünyaya yayılmaya başladı. Sadık hayranlar ortaya çıkıyor - en sevdikleri karakterlerin kostümleriyle sahnelenen savaşlar düzenleyen ve katılımlarıyla sahneler canlandıran "Tolkienistler". Bir zamanlar Jules Verne, 19. ve 20. yüzyılların eşiğinde, daha sonra 20. yüzyılın 20-30'larında fantezileri ve hayalleri gerçeğe dönüşen harika icatlar ve seyahatler hakkında hayal kuran aynı devrimciydi. gelecek Alexander Belyaev'in eserlerinde somutlaşıyor. Uzaya hızlı insan yolculuğu, sıfır yerçekimindeki şehirler, insanın zihinsel yeteneklerinin gelişimi ve tıpta atılımlar Belyaev'in çalışmalarında gündeme getirdiği konuların hepsi değil. Aynı zamanda J. R. R. Tolkien Oxford'da üç oğluna ve kızına anlatıyor. masal gecesi. Daha doğrusu kendi uydurduğu masalın devamı. Böylece yavaş yavaş "Hobbit veya Orada ve Tekrar" hikayesi için materyal topladı. Işığı gören "Hobbit" bir başka en çok satan kitap haline geldi ve birçok ödül aldı. Yayıncılar yazardan devamını talep etti. Ancak bölümün başında bulunan Tolkien İngilizce ve aile meseleleriyle meşgul olduğum için destanın devamını yazmaya zaman bulmak çok zordu. Bu nedenle çalışmalar oldukça uzun sürdü.
Yüzüklerin Efendisi'nin tamamlanması yaklaşık 17 yıl sürdü. İlk iki cilt 1954'te, üçüncü ve son cilt ise 1955'te kamuoyuna sunuldu. O zamandan beri J. R. R. Tolkien'in çalışmalarının kahramanları bağımsız bir hayata başlamış gibi görünüyor. Bu üçleme haklı olarak kültürel bir fenomen olarak kabul ediliyor. Derinliği, düşünceliliği ve eşsiz atmosferi, ilk nesil okuyuculardan daha fazlasını büyüledi. J. R. R. Tolkien'in eserleri üzerine bir bilgi yarışması hazırlayan okurlarımız memnuniyetle katıldı.
4.02 Edebi tatil, S.Ya'nın çalışmalarına adanmıştır. Marshak. 2. sınıf. Yaratıcılık S.Ya. Çocuklar için Marshak çeşitlidir. Çalışmaları şunları yansıtıyor: Halk Hikayeleri, çocuk oyunları, sirk gösterileri, hayvanat bahçesi sakinleri, okul sevinçleri ve üzüntüleri, çocukların dostlukları, mevsimler, yetişkinlerin meslekleri ve çok daha fazlası. Marshak'ın tüm eserleri, iyi bir mizah anlayışı, bir gülümseme ve insanlara çalışmaları, nezaketleri ve yaşam sevgileri için içten bir şükranla işaretlenmiştir. S.Ya. Marshak, çocuk şiirlerinin mükemmel bir çevirmenidir. E. Lehr, R. Kipling, A. Milne, R. Stevenson'un eserlerinin çevirileri bulunmaktadır.

“Tam o saatte dünya yok olacak,


ortadan kaybolduğumda
Nasıl da solup gitti gözlerin,
gitti arkadaşlar.
Güneş ve ay olmayacak,
Bütün çiçekler solacak.
Sessizlik bile olmayacak
Karanlık olmayacak...
Hayır, dünya var olacak
Ve ben onun içinde olmasam bile,
Ama bütün dünyaya sarılmayı başardım,
Milyonlarca yıl.
Düşündüm, hissettim, yaşadım
Ve yapabileceğim her şeyin farkına vardım
Ve bununla hakkını kazandı
Ölümsüz anınız için.

Bu satırlar S.Ya.'nın bir şiirinden. Marshak bir imza gibi... her birimize gönderilmiş kişisel bir mesaj gibi...

Ünlü Rus yazar Samuil Yakovlevich Marshak, çocukluğumuzdan beri her birimize tanıdık ve yakın. Şiirleri okulda sürekli duyuluyor.

Sovyet çocuk edebiyatının kurucusu S.Ya. Marshak, okuyucusunun büyüyen bir insan olmasından gurur duyuyordu:

Benim özel okuyucum:
Masanın altından yürüyebiliyor.
Ama seni tanıdığımı bilmekten mutluyum
Yılın okuyucusu ile iki bin. (S.Ya. Marshak'ın anılarından)

Marshak dört yaşında şiir yazmaya başladı. On bir yaşına geldiğinde çoktan birkaç uzun şiir yazmış ve Horace'a bir kaside tercüme etmişti.

Marshak, çocuk edebiyatı alanındaki çalışmalarına küçük çocuklara yönelik resimli kitaplarla başladı. “-burası bizim edebiyat tatili S.Ya'ya adanmıştır. Marshak.

Çocuklar Marshak'ın çalışmalarını çok seviyor ve çoğu onu erken çocukluk yani konuşma bilgilendirici ve ilginçti.


18.03 "Her zaman hareket halindeyiz"- A.I.'nin 200. yıldönümüne. Herzen, Rus yazar ve filozof. Konuşma. "Her zaman hareket halinde!" Alexander Herzen böyle bir sloganın hayatına ve kaderine karşılık geldiğine inanıyordu. Radikal Cumhuriyetçi, liberal sosyalist, parlak yazar ve eğitimci. Kelimeden başka silah tanımayan özgür düşünceli ve devrimci. 19. yüzyılın sosyo-sosyal düşüncesinin lideri, Avrupa'nın en iyi yayıncısı olarak kabul edildi. Bu, Herzen'in imajının ve kaderinin bir yönüdür.

Bir diğeri de şudur: Babasının, Almanca herz kelimesinden gelen icat edilmiş bir soyadını vermek zorunda kaldığı gayri meşru bir çocuk. Çarlık rejiminin zulmüne uğrayan bir sürgün. Sevgili karısının ve çocuklarının ihanetini ve ölümünü deneyimleyen ve kendisi de en yakın arkadaşının karısıyla Hıristiyan emrini ihlal eden bir adam.

Bu, 1847'de gittiği Rus devletinin "teknesini yurt dışından sallamaya" çalışan ilk Rus muhalif Alexander Herzen'di.

Yöntemleri oldukça doğruydu: “Evde Rusça konuşmaya yer yok, burada duyulabilir . Açık ve özgür ifade harika bir şeydir; insanların bunun için hayatlarını vermeleri sebepsiz değildir.” . “Şiddet ve terör yalnızca bir yeri temizleyebilir ama hiçbir şey yaratılamaz.” - dedi Herzen.

22.05"Mektuplar Zamanda Yolculuk"- Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü (24 Mayıs) için bir seyahat oyunu düzenleyin. Slav Edebiyatı ve Kültürü Günü her yıl 24 Mayıs'ta Slav ülkelerinde kutlanır. Bu bir aydınlanma bayramıdır yerli kelime, yerli kitaplar, yerli edebiyat ve kültür. Bu günde atalarımızın başarısı önünde şükranla eğiliyoruz. Manevi ve ahlaki gelişim ve kişilik eğitimi, manevi geleneklerin ve halk değerlerinin bilinçli olarak benimsenmesi amacıyla birinci sınıf, “Mektuplar Zamanda Yolculuk” istasyonlarında büyüleyici bir yolculuğa çıktı. İstasyonlarda çocuklar Slav yazılarının, Kilise Slav alfabesinin ve aydınlatıcılar Cyril ve Methodius'un ortaya çıkış tarihini öğrendiler. Gezi Slav oyunlarının öğrenilmesiyle sona erdi.
26.05“Konstantin Paustovsky'nin yaratıcı yolu”- Rus yazarın 115. yıldönümüne. Konuşma. Genç yazarın ilk çalışmalarının rengi ve daha sonraki zamanların bazı özellikleri, genç Paustovsky'nin göze çarpan kitapçılığı tarafından belirlendi. Kahramanları genellikle kitaplarla, resimlerle ve müzikal oyunlarla olan ilişkileriyle karakterize edilir. Dickens ve Rodenbach, Lermontov ve Hoffmann, Goncharov ve Maeterlinck, Fransa ve Babel, Proust ve Hamsun, Farrer ve Rainier'i okuyorlar; yazarın Puşkin ve Batyushkov, Fet ve Beranger, Blok ve May, Voloshin ve Kipling'in en sevdiği şiirlerinden alıntılar yapıyorlar. . Ve yazarın kendisi de bu kahramanları ya Renoir'ın portrelerine ("Romantikler" öyküsünde Hatidzhe), ya da Stevenson'un romanından ("Pnömatik Kapı" öyküsünde yaşlı adam Ernest) ya da Çehov'un Vershinin'ine benzeyen insanlara benziyor. ("Hayat Hikayesi" nde Kolya Amca "). Yazarın eserlerinde herhangi bir ülke, herhangi bir bölge veya şehir, belirli tarihi ve kültürel fikirlerin prizmasından zaten kırılmış olarak görünür. Kolhis'i bile böyle tasvir ediyor

aynı isimli hikaye. Bu ülke hakkında karşılık gelen fikirlerin geleneğini yaratan Paustovsky'nin Kolhis'inin şüphesiz özgünlüğü, karmaşık bir doğayı ortaya koyuyor: ülke, Puşkin'in "ateşli Kolhis'i", Hipokrat'ın Kolhis'i ve Argonotların Kolhis'i oluyor. Paustovsky'nin nesiller arasındaki canlı bağlantıya dair karakteristik anlayışı, "edebiyat ustaları" nesilleri de dahil olmak üzere, onun bir kısa öykü yazarı olarak bazı özelliklerini açıklıyor. Yazarın düzyazısının bu tür örneklerinin “Masal” dan bölümler olarak kökenleri

hayat hakkında" - "Gece Posta Arabası", "Limpopo Nehri'nden Su", "İstasyon Büfesindeki Yaşlı Adam" ve diğerleri, özel zarif bütünlükleri, gösterişlilikleri, oyunları ve form parlaklıklarıyla - gelenekte pek aranmamalıdır. Rus hikayesi. Paustovsky'nin romanı şüphesiz yabancı, özellikle Fransız edebiyatının deneyimini özümsedi.

Paustovsky, uzun ideolojik ve yaratıcı gelişime sahip bir sanatçıdır. Ve bu, büyük ölçüde, gençliğinde geniş toplumsal hareketler ve devrimci değişimler çağının "ilgili tanığı" kadar katılımcı olmadığı gerçeğiyle açıklanıyor.

5.06 Peri masallarında oyun gezisi GİBİ. Puşkin'in "Bilim Adamı Kedisiyle Seyahat". A.S.'nin masallarına dayanan bir kedi bilimcisi ile oyun yolculuğu. Puşkin kütüphanede gerçekleşti. Okulun 4. ve 5. sınıfları gezdi. Her şey yolunda gitmedi. Çocuklar bazen masalların olay örgüsünü karıştırdılar, masalların gerekli satırlarını hatırlamadılar ve bilmeceler zor göründü ama yine de çok eğlenceli ve ilginçti. Bu tür toplantıların daha sık yapılmasına karar verildi.
20.06 Çocuklar için en iyi kitapların sergilenmesi "Kelimelerin yarattığı başyapıtlar". Bugün kitapçılar bol miktarda modern edebiyatla doludur. Peki kitap alanında nasıl gezinilir? Bir gencin kişiliğinin oluşumu üzerinde olumlu etkisi olacak yüksek kaliteli edebiyat nasıl seçilir? Uzmanlara göre kitap sergisinde gençler için en iyi eserlerin yer aldığı modern edebiyat yer aldı. Bir gencin sorunu, bunu nasıl yapacağını bilmeden büyümesidir. Ne yazık ki, gayretli öğretmenlerin çocuklarla "programlara göre" "üzerinden geçirdiği" bu harika klasik eserler, büyüyen bir kişiliğin ve büyüyen bir organizmanın yakıcı sorularına nadiren yanıt veriyor. "Büyüme krizini" anlamak ve böylece düzeltmek için - yayınlar genç okuyuculara böyle bir fırsat verebilir modern işler ve gerçekçi olanlar - mucizeler, sihir ve gerçek dışı yaşamın diğer nitelikleri olmadan.

22.06 Kitap sergisinde literatür taraması yapıldı. Ne yazık ki Rusya'da "hayatın gerçeğine dair" çok fazla çocuk kitabı yok ve bunların çoğu çeviri.

Ülkede kendisini “genç” olarak konumlandıran ve aynı zamanda kitaplarının kalitesinin sorumluluğunu üstlenmeye hazır neredeyse tek yayınevine “Samokat” adı veriliyor. İsveçli yazar Annika Thor'un bir "gençlik romanı" olan "Denizdeki Ada" kısa süre önce burada yayınlandı. 1939'da İsveçli aileler tarafından kabul edilen iki Yahudi mülteci kız, kendilerini yabancıları düşmanca karşıladıkları, farklı olanlara düşmanca davrandıkları yeni, alışılmadık bir dünyada buluyorlar... bugün ülkemizde bu tür çatışmaların üstesinden gelmeye ilişkin bir kitap, çok daha fazlasıdır. gerekli.

Ulf Stark'ın (İsveç) iyi çevirilerle sunulan düzyazısı da aynı derecede alakalı ve liriktir: "Tuhaflar ve Sıkıcılar", "Islık çalabilir misin Johanna?", "Altı". Stark'ın gençleri, hayatın anlamını arayan, bazen abartılı eylemlerde bulunurlar, ancak sevdiklerine içtenlikle değer verirler ve büyüdükçe, hayatta biraz zararsız eksantriklik ve biraz yararlı sıkıcılık olması gerektiğini anlarlar.

Rosman tarafından yayınlanan İngiliz yazar Jacqueline Wilson'ın hikayeleri kızlara yöneliktir. Sivilcelerden aşırı kiloya, aileden kaçmaktan ölüme kadar tipik ve çeşitli ergenlik sorunları hakkında okuyucularla akıllıca ve hassas bir şekilde konuşuyorlar. en iyi arkadaş. Wilson dürüstçe yazıyor, ancak karamsarlık olmadan, "karanlığa" zorlamadan ve kitapları her zaman zor durumlardan çıkış yollarının ana hatlarını çiziyor.

Çoğunlukla erkek çocuklara hitap eden benzer "hayat" hikayeleri, Norveçli yazar Klaus Hagerup'un Marcus hakkında St. Petersburg "Azbuka" tarafından yayınlanan üç hikayesidir.

Bir çocuğun ailede ve okulda kendi kaderini tayin etme ve kendini onaylama sorunları, Terence Blacker'in (İngiltere) komik, "holigan" (veya gençlerin dediği gibi havalı) kitabına adanmıştır: "Bahse girerim ki bir erkektir!" ” (“Rosman”, 2005).

Yerli yazarlara gelince, gençlik temalarını son derece nadiren gerçekçi bir şekilde geliştiriyorlar. İlgili yaratıcı sorunları çözmek için çok çabalayan yazarlar var ama aynı zamanda sorunun "verili doğası" her satırda açıkça görülüyor. Bu, örneğin Marietta Chudakova'nın "Zhenya Osinkina Vakaları ve Dehşetleri" hikayesidir. Burada, on üç yaşındaki şartlı olarak ideal bir kahraman, ideal arkadaşların ve asistanların yardımıyla ülke çapında dolaşıyor, ideal olarak yüksek bir görevi yerine getiriyor ve bu arada yazar bize nasıl doğru yaşanacağını, nasıl yaşanacağını ayrıntılı ve ayrıntılı olarak açıklıyor. misafir kabul etme, metroda nasıl davranılması gerektiği, küçük kasabalarda avlu alanlarının nasıl düzenlenmesi gerektiği...

“Tanya Sparrow” veya “Serçe Kardeşler” takma adlarıyla yayınlanan hikayeler son derece ilkel ve çoğu zaman gülünç. Tamara Kryukova hala olay örgüsünün ve karakterlerin gelişimiyle baş edemiyor.

Ünlü St. Petersburg düzyazı yazarı Valery Voskoboynikov edebi çalışmalarına devam ediyor. “Her şey yoluna girecek!” Hikayesinde Okullu kahraman, annesinin kişisel hayatını iyileştirir, yaşlı arkadaşının kız arkadaşıyla ilişkisini düzeltmesine yardımcı olur ve kendini riske atarak, pisliklerin farklı olduğu için intikam aldığı bir sınıf arkadaşının savunmasına koşar.

Küçük Ödül kazanan Muskovit Boris Minaev'in iki kitabı Değerli rüya" Bunlar "Leva'nın Çocukluğu" ve "Judo Dehası" - sıcak kalpli, utangaç, düşünen bir çocuğun hikayeleri.

En büyük çağdaş düzyazı yazarları arasında, adı Onur Listesi'nde yer alan ince ve şık Marina Moskvina (Moskova) bulunmaktadır. Andersen. Kısa öykülerden oluşan ışıltılı, esprili, bilge ve özgün bir hikaye olan “Köpeğim Cazı Seviyor”, Gayatri Yayınevi tarafından yakın zamanda yeniden basıldı. “Görmeyi Öğrenin!” kitabının ikinci baskısı burada yayınlandı. Yaratıcı yükselişlerden alınacak dersler.” Bu bir roman ya da hikaye değil, okuyuculara canlı ve son derece ikna edici bir şekilde hayatın ne kadar güzel, ilginç ve öngörülemez "sıradan" olduğunu anlatan bir dizi uzun makaledir.

Moskvina aynı zamanda okuyucuya güçlü bir "pozitiflik" yükü vermesi, görsel ve hiç de sıkıcı olmayan hayat aşkı dersleri vermesi nedeniyle de dikkat çekicidir. Ve yukarıda listelenen tüm iyi yazarlar, okuyucunun kişiliğinin gelişmesine yardımcı olur, hayattan korkmamayı, ona güvenmeyi öğretir: diğer insanları anlamayı, krizlerin üstesinden gelmeyi, akıllıca ve zevkle büyümeyi öğretir.

Ancak ortalama gençlerin "okumasından" bile okul yaşı Sık sık şunu duyarsınız: "Şiirden hoşlanmıyorum!" neden şaşırsın ki? Elbette okul müfredatında yer alan klasik şiirin en güzel örnekleri var. Ama onlar için o kadar sıkıcı ki, zamanla genel olarak şiir okumayı bırakıyorlar (özellikle erkekler), son zamanlarda bu tür çocuksu şiirler yazan Oleg Grigoriev'in yaşadığından şüphelenmiyorlar - eksantrik, yaramaz, bazen düpedüz holigan ama her zaman tuhaf.

Kağıt ve kalem aldım

Bir demir çektim.

Kağıdı yırttı ve bir kovaya attı.

Kovada bir ses vardı.

"Samokat" yayınevi Grigoriev'in "Çocuklar İçin Şiirler" adlı eserini yayınladı. Holigan Şiirleri okumak için harika bir kitap. Komik bir etki yaratma teknikleri hakkında konuşmaktan kaçınırsanız, o zaman basit ve net bir şekilde söyleyebilirsiniz - güleceksiniz! Bu şiirler özellikle hayatının belirli bir aşamasında "her şeyden bıkmış" gibi görünen bir gence yakındır. Bazen kişi, tahrişi “rahatlatmak” ve normal hayata dönmek için kendini zorba gibi hissetmek ister. Oleg Grigoriev'in şiirleri tam da böyle bir fırsat sunuyor.

Ve Arthur Givargizov'un şiirleri, dünyanın kusurlarını ironik bir şekilde kavramamıza ve böylece onun sorunlarının üstesinden gelmemize olanak tanıyor.

Bir keresinde ormanda bir ayı ve yaban domuzundan kaçarken,

Şöyle düşündüm: “İlginç, kaçacağım ama sonra ne olacak?

Hüzünlü bir hayat uğruna kaçmaya değer mi?

Okula, okula ve tekrar...

Ya oradan, ya oradan... yani okula gidiş-dönüş...

Hayır, kaçmayacağım, yürüyerek gideceğim diye düşündüm.”

Givargizov uzun yıllar bir çocuk müzik okulunda öğretmen olarak çalıştı ve pedagojik konularda "pedagojik olmayan" metinler yazmaktan hoşlanıyordu. Şiirleri paradoksaldır, her zaman olayların kesinlikle mantıklı bir şekilde gelişmesinin tamamen öngörülemeyen bir sona yol açacağı şekilde inşa edilmiştir. Onlar da bazı açılardan “holigan” ama onun holiganlığı hayatın karamsarlığının bir ifadesi değil; standartlardan, klişelerden ve kalıplardan uzak, esnek, özgür bir zihnin ilham verici bir oyunu.

Ve yine de kedim

Bana birini hatırlatıyor

Özellikle havladığında

Ve gagasıyla pencereyi çalıyor.

Bu yazarın şiirleri alışılagelmiş klasik örneklerden tamamen farklıdır. Bazen sanki aceleyle yazılmış gibi kasıtlı olarak dikkatsizdirler; tonlamaları "edebi" değil, "konuşkan", canlı ve doğaldır. Bu belirgin hafiflik, gerçekten şiirsel düşünce ve hayal gücünün, gözlem ve bilgeliğin sonucudur.

11.09 “A.K.'nin yaratıcılığı. Tolstoy"- Rus yazarın 200. yıldönümüne. Kitap sergisi. Alexei Tolstoy'un tüm eserleri duygusallık, parlaklık ve samimiyetle doludur. Birçoğu, alışkanlıklarını canlı bir şekilde not ederek hayvanlara adanmıştır. Alexei Tolstoy'un masallarıyla birden fazla nesil büyüdü. Seni hayatla tanıştırıyorlar sıradan insanlar Doğa, çocuklara dürüstlüğü, çalışkanlığı, nezaketi, cesareti, şefkati ve duyarlılığı aşılar. Çocuğunuzu bu yetenekli Rus yazarın eserleriyle tanıştırın Alexei Tolstoy'un çalışmalarının her çocuğun gelişiminde, eğitiminde ve öğretiminde gerçek bir yardımcı olmasına izin verin. Kitap sergisinin tasarımında kendimize koyduğumuz hedef bu.

Bu parçayı beğendim. En çok da çiçeği sevdim, bana çok sıradışı ve güzel göründü, çünkü yaşaması onun için çok zordu, gece gündüz çalıştı ama kalbini kaybetmedi. Ve çiçek, çektiği eziyetten dolayı hoş kokulu kokuyordu ve hatta parlıyordu. O gerçek bir kahramandı. Dasha kızını da sevdim, çünkü çok iyi bir davranışta bulundu, zavallı çiçeği terk etmedi, kili gübreleyerek acısını hafifletti.

Güzel bir çiçek hakkındaki bu hikayeyi gerçekten beğendim. Harika bir çiçeğe dair bu güzel eseri herkesin okumasını tavsiye ediyorum...” (Kirillova Tatiana). Erkeklerden başka yorumlar da vardı, ancak bu en çok çoğunluğun görüşünü yansıtıyor.
13.11 Kitap ve dergi sergisi "Yirminci Yüzyılın Şairleri". Kitap sergisi.
28.11“Son tamamlanmamış sayfanın yazarıyım”-S.Ya. Marshak - çocuk yazarının 125. yıldönümünde. Konuşma. Böyle insanlar ölmez. Sonsuza kadar aramızda, ölmeyen kitaplarda kalacaklar. (B.N. Polevoy). Çocukluğundan beri “Bir zamanlar Basseynaya Caddesi'nde dalgın bir adam yaşardı”, “Bir kadın telgraf gibi tel üzerinde yürür” ya da şu çınlayan, neşeli, neşeli dizeleri ezbere bilmeyen var mı? turna ağzını açıyor ama ne söylediğini duyamıyorsun”? Uzun süre, bir ömür boyu hatırlanan ve hafızalara kazınan sadece Marshak’ın çocuk şiirleri mi? Kendisini, ciddi hastalıklarla mücadele eden, hastalık nedeniyle dört duvar arasına hapsolmuş, sürekli telefonla bir yere konuşmak, bir yere gelmek için yapılan taleplerle bunalmış, ebedi bir işçi gibi hissetti; yorulmak bilmez, ısrarcı, çileci hizmetin bir örneğini oluşturarak görkemli, ciddi bir şekilde yaşadı. edebiyata.

Marshak bir keresinde Shakespeare'in ünlü 121. sonesinin "Günahkar olarak kabul edilmektense günahkar olmak daha iyidir..." sözünün birkaç yıl boyunca tercüme edildiğinden bahsetmişti.

Ancak bir sone şairin böyle bir çalışmasını gerektirdiyse, 154 sonenin tamamının çevrilmesi için ne kadar çaba harcandı!
4.12 “Rus klasiklerini okumak”- I.A.'nın 200. yıldönümüne. Gonçarova. Yazarın eserlerinin yer aldığı kitap sergisi. Ivan Aleksandrovich Goncharov (6 (18) Haziran 1812 - 15 (27) Eylül 1891)- ünlü Rus yazar, düzyazı yazarı, edebiyat eleştirmeni, İmparatorluk Bilimler Akademisi'nin ilgili üyesi. Eserlerinde Rus ulusal karakterinin imajını yaratan bir Rus edebiyatı klasiği.

Bir insanı ölümünden sonra, yaptıkları ve eylemleriyle, hayatta kendilerini nasıl özgürce tezahür ettirdiklerini incelerler... O zaman ancak bu doğru ve faydalıdır. Düşünceleri, mektupları, sözleri, kendisinden sonra kalan her şey yaşayanların malıdır. .

I.A.'nın yayınlanmamış bir mektubundan. Goncharova'dan S.A.'ya Nikitenko.

Çevre eğitimi ve sağlıklı yaşam tarzı

17.01 "Doğa tutkunları için". Kitap sergisi hayvanlar, bitkiler, mineraller veya hava ve iklim olaylarıyla ilgilenen doğa severlere hitap ediyor. Serginin amacı pasif doğa severleri aktif hale getirmek, onlara sadece güzelliğine, irili ufaklı yaratıklarına hayran olmayı, hatta sadece doğayı korumayı değil, onu incelemeyi, sırlarını bağımsız olarak ortaya çıkarmayı öğretmektir.


29.02 “Gezegenimiz ekolojik tehlike altında”- konuşma. Konuşma sırasında çocuklara Dünya gezegeninin devasa bir top olduğu fikri verildi. Dünyanın büyük bir kısmı sularla (okyanuslar ve denizler) kaplıdır. Suyun yanı sıra insanların yaşadığı kıtalar - sağlam kara - karalar da vardır. Bu tür birkaç kıta var: Amerika, Afrika, Avustralya, Avrupa, Asya, Antarktika. Dünya üzerinde iki kutup vardır: Kuzey ve Güney.

Dünya gezegeninde yaşayan pek çok canlı var. Tüm canlıların temiz suya ve temiz havaya ihtiyacı vardır. Dünya gezegeni artık tehlikede: birçok yerde su ve hava kirlendi.

Gezegenimizi kurtarmak için doğayı çocukluğumuzdan beri sevmeli, onu incelemeli ve ona doğru davranmalıyız.

Çocukların suya neden ihtiyaç duyulduğu (içme, yıkanma, temizlik, bitkileri sulama, yemek pişirme...), suyun nereden alınacağı (musluktan, nehirden, kuyudan, kaynaktan, depodan), neden kaynatılacağı konularında bilgilerini pekiştirdik. su, suda ne çözülür, ne çözülmez. Nehirden temiz su elde etmenin çok zor olduğunu, bu nedenle korunması ve tasarruf edilmesi gerektiğini hatırlattılar.


14.03 Ortaokul öğrencileri arasındaki çevre rekabeti “Doğayı ortak yazarınız olarak alın.” Yarışmaya 1-5.sınıf çocukları katıldı. Çocuklar kütüphaneye doğayla ilgili çok sayıda çizim getirdiler. En iyileri, misafirperver kültür merkezimize gelen herkesin görebileceği sergiye yerleştirildi.
11.04 “Bütün bunlara doğa denir, hep sahip çıkalım”- (gün çevre bilgisi. Doğa... 1000 yıldır onunla savaşıyoruz, onu fethediyoruz, dönüştürüyoruz, acımasızca yok ediyoruz. Ve şimdi attığımız bumerang geri dönüyor. Biz kendimiz kılıcı başımızın üstüne kaldırdık.

Yaralar daha derin ve daha hassas hale gelir


İnsan, Dünyasına zarar verir.
Gri okyanusları rahatsız ediyor,
Hayat veren nehirlerin yataklarını kırar.

Doğa güzeldir; onu sevenlerin, ona nazik gözlerle bakmayı bilenlerin hayatlarını daha güzel, daha parlak, daha zengin yapar. Ve ilerisi. Sadece yaban hayatı için ayağa kalkmanız önemli değil. Yoldaşlarınızı buna ikna etmeniz ve gerekirse doğanın üzerinde yükselmiş bir yetişkinin elini taşımanız önemlidir. İnsanlık hayvanlar ve bitkiler olmadan var olamaz. Ve bizim görevimiz onları korumaktır. 11 Nisan'da kütüphanede gün boyu konuşulan da tam olarak buydu. Çocuklarımızın tüm çevresel faaliyetlerde çok aktif olduklarını belirtmeliyim. Tüm promosyon ve etkinliklere aktif olarak katılırlar. Bu da beni çok mutlu ediyor.

19.04 Edebiyat ve müzik yarışması "En sevdiğim Ecograd"- 5-7. sınıflardaki öğrencilerle. Adamlar çeşitli çevre sorunları hakkında gerekli bilgileri arayan muhabir olarak hareket ettiler. Sınıflar gruplara ayrıldı. Çevre marşları ve küçük skeçler hazırladık. Bu toplantıda çok ilginç ve heyecanlıydı.

21.04 "Dünyamın yaşayan bir yüzü var" Doğayla ilgili kitap sergisi.


25.04 "Alarmımızın Alarmı"(ekolojiyle ilgili yayıncılar). Gazete ve dergi materyallerinin gözden geçirilmesi: “Biz insanlar, katılımcılar ve büyük bir gezegensel ailenin üyeleri - dünyevi insanlık, unutmamalıyız ki, ekoloji bizim evimiz değil, bu evin bileşenlerinden biriyiz. Doğru, mecazi anlamda malzeme her zaman elverişli ve inşaat için uygun değildir. Doğa, bir tür olarak insanları hariç tutan çeşitli ekosistemler için mutlu ve müreffeh bir yuva inşa etmek için bu güvenilmez malzeme olmadan gayet iyi idare edebilirdi. Eğer bugün insanlık Majesteleri Ekolojisi'ne yardım etmeyi reddederse, aynı zamanda bu insanlık bizzat kendisi için bir ölüm fermanı imzalar ve bu cezaya itiraz edilemez - bu an meselesidir.
Birçoğu çevre koruma faaliyetlerini zaman, para, çaba, sinir ve sağlık kaybı olarak görüyor. Ama kusura bakmayın beyler, bu gerçekten mümkün mü? Hava gibi, su gibi, güneşin sıcaklığı gibi ekolojinin bizim olduğunu anlayın ve kabul edin. yerli ev. Yaşadığımız evden daha değerli. Eğer apartmanımızdaki halılara, mobilyalara tükürmezsek, vandallar gibi kişisel eşyalarımızı (taşınır ve taşınmaz) kırıp yok etmezsek, neden bu kadar kolay ve cezasız kalmadan elimizi kaldırıyoruz? Anavatanımız doğadan mı?" ( AAndrey Smetankin)
Bu ve çok daha fazlası çevre inceleme gününde tartışıldı.

24.04 "Dünyamın yaşayan bir yüzü var". Kitap sergisinde literatür taraması.


15.05 “Doğanın tatlı yaratımı çiçek, sen hayatın bir dekorasyonusun.”. Kütüphanemizde böyle alışılmadık bir sergi düzenlendi. Çocuklar, ebeveynlerinin izniyle kısa süreliğine bizimle “yaşayan” en sevdikleri çiçekleri getirdiler. Ancak adamların çiçek getirmesinin yanı sıra, ışıkların her biri ilginç bir eğitici hikaye veya efsane hazırlıyordu. Çok heyecan vericiydi.

1.06. Çocuk Bayramı Kutlaması: “Çocukluk Gezegeninin Gökkuşağı” - bu yıl bu isimle düzenlendi çocuk partisiÇocuk Bayramı için. Bu sıcak yaz gününde çocuklar her zaman olduğu gibi gelenekten kopmadan oyunlar, şarkılar, danslar, yarışmalar ve eğlencelerle buluştu.

2.06. “Sizi yaz-yaz bizi ziyaret etmeye davet ediyoruz!”- çizim yarışması. Okulla birlikte çalışarak her yıl okuldaki çocuk sağlığı kampıyla ortak tatiller ve toplantılar düzenliyoruz. Bu yıl ayrı bir program ve asfalt çizim yarışması oluşturduk. Çocuklar bu tür etkinliklere büyük bir keyifle katılıyor ve tüm etkinliklerde aktif rol alıyorlar. Ve bu yıl, kırsal rekreasyon merkezimizin asfalt bölgesi boyunca çocuklar, çok renkli, parlak ve ilginç çeşitli çizimler bıraktılar.
11.07 Üç bölümden oluşan bilgi yarışması : "Bu muhteşem bitkiler", "Hayvanlar Dünyasının Hazineleri", "Kırmızı Kitap - umutların ansiklopedisi". Her bölümde çocukların cevabını sergide sunulan materyallerden buldukları bir soru yer alıyordu.
18.07 “Bitkiler – tanıdık ve tanıdık olmayan”. Literatür incelemesi. Çevremizde ilk bakışta tanıdık gelen pek çok bitki var ama onlar hakkında kesinlikle hiçbir şey bilmiyoruz. Boşlukları doldurmak için aşağıdakiler hazırlandı ilginç incelemeÇocukların birçok bilgilendirici ve ilginç şey öğrendiği edebiyat.
9.08 "Yerli toprakların yolları". Elektronik sunum. Bölgenizi bilmek önemli ve gereklidir. Bu amaçla köyümüz Çernava hakkında elektronik bir sunum hazırladık.
18.09 Ekolojik gezi 1-4. sınıflar için “Orman yolları boyunca bir kutu, bir sepetle”. “Orman yollarında bir kutu, bir sepetle” gezisi nedense beğenildi. Çocuklar bilmeceleri çözdüler, şiirler okudular, elma, üzüm, alıç ziyafeti çektiler ve tabii ki kitap sergisiyle tanıştılar.
21.09 "Bütün kitaplar onun doğası hakkındadır"(hemşehrimiz yazar Mikhail Prishvin hakkında). Konuşma. Priştine'nin hayatı, üç savaş ve bir devrim yaşamış bir Rus'un tipik yaşamıydı. M. M. Prishvin'in kaderi, bir Rus insanının karakteristik kaderidir, çünkü gerçek hayatı neredeyse her zaman gölgede geçer. Kendisini asla yüksek sesle ilan etmez ve aynı zamanda yazarın sözünde her an mevcuttur.
Şiirde olduğu gibi Priştine'de de her cümle, hatta her kelime büyük bir anlamsal yük taşır. Düzyazıda çok bilge bir şiir bu. İçinde hiçbir eğitim yok, ama her şeye ve her şeyden önce bir kişiye akraba, iffetli bir ilgi var: açsın - seni besleyeceğim, yalnızsın - seni seveceğim.
Yazarla ilgili her şey - dünya, doğa, insan - bir bütün olarak, tüm tezahürleriyle kötülükle mücadele ederek savunulması gereken yaşamın güzelliğini oluşturur. “Güneşin Kileri” masalı bu konuya adanmıştır. İçinde muhteşem bir manzaradan, kuşların, hayvanların konuşmalarından başlayıp iyinin kötülüğe karşı zaferiyle mutlu sonla biten bir Rus halk masalının tanıdık işaretleriyle karşılaşıyoruz.
Ve aynı zamanda hayata dair bilgimizi genişleten bir hikaye bu. Bu kitabı okuyarak işbirliği yapma zanaatını ve kızılcıkların iyileştirici özelliklerini, ormanın insanlar için önemini ve bir avcının kurtları nasıl topladığını ve bir tavşanın, bir tilkinin, bir kurdun alışkanlıklarının neler olduğunu öğreneceğiz. ve kara orman tavuğu, özellikle bataklıkta sağlam yolu takip etmek neden gereklidir ve büyük turba bataklıklarının neye benzediği.
Priştine'nin eserlerinde yazdıklarının çoğu fantezi değil. Tüm çalışmaları gerçek olaylara, kendi gözlemlerine ve izlenimlerine dayanmaktadır.
Priştine, "Dünyanın hiçbir yerinde Rusça kadar harika bir dil yok" diye yazdı. "Örneğin, 'Anavatan' kelimesini ele alalım." Aynı kökten kaç kelime var: vatan, klan, akrabalar, sevgilim, bahar, fontanel, ilgili, ilgili dikkat..."
Priştine en özgün yazarlardan biridir. O, ne burada ne de dünya edebiyatında kimseye benzemiyor. Gorky onun hakkında şunları yazdı: "Sizde gördüğüm ve hissettiğim gibi, Rus yazarların hiçbirinde Dünya'ya olan sevgi ile onun hakkındaki bilginin bu kadar uyumlu bir kombinasyonunu hiç görmedim veya hissetmedim." Ve yine: "Ormanları ve bataklıkları, balıkları ve kuşları, otları ve hayvanları, köpekleri ve böcekleri çok iyi biliyorsunuz, bildiğiniz dünya inanılmaz derecede zengin ve geniş."
Priştine'nin sözleri alışılmadık derecede modern, özellikle hayatımızın trajik anlarında, bir dönüm noktasında, Priştine'nin çalışmaları oldukça başarılı gibi görünse de: doğa hakkında yazdı ve doğanın şarkıcısı olarak biliniyor, ancak böyle düşünmek de aynı Bir ormana girerken onun yalnızca eğlence amaçlı olduğundan emin olmak gibi. Ancak doğanın yaşamı kendi bilge, derin yasalarını takip eder. Balıkların temiz suya ihtiyacı var; rezervuarlarımızı koruyacağız. Ormanlarda, bozkırlarda ve dağlarda çok çeşitli değerli hayvanlar var; ormanlarımızı, bozkırlarımızı ve dağlarımızı koruyacağız.
Balıklar için - su, kuşlar için - hava, hayvanlar için - orman, bozkırlar, dağlar. Ancak insanın bir vatana ihtiyacı vardır. Doğayı korumak da vatanı korumak demektir.
Priştine'nin yaratıcılığı, yeniden doğan, bizim tarafımızdan yeniden duyulan ve artık daha geniş bir alana yayılan çınlayan bir ses gibidir. Hayatımızın böylesine zor bir saatinde Priştine'nin sözü giderek daha yüksek sesle duyuluyor. En zorlu tarihi felaketlerden sağ kurtuldu ve hâlâ ebediyete hizmet etti.

1. Kütüphanenin 2013 yılı faaliyetlerinin amaçları, hedefleri, öncelikli alanları.

Novozaimskaya kırsalı kütüphane AUK MO ZGO "Zavodoukovsky Kütüphane Merkezi"nin yapısal bir alt bölümüdür ve Novaya Zaimka köyü ve Novozaimskaya köyü topraklarına hizmet eder.

Çalışma modu kütüphaneler 2013'te: Salı 10.00 - 19.00, Çarşamba - Cumartesi 10.00 - 18.00, ara 13.00 - 14.00, izin günleri - Pazar, Pazartesi, ayın son çalışma günü hijyeniktir.

Mevcut mevzuata uygun olarak, AUC MO ZGO "ZBC" tüzüğü kütüphane gerçekleştirir aşağıdaki türler aktiviteler:

– Fonun oluşumuna katılır kütüphaneler okuyucu talebini, süreli yayınlara abonelikleri inceleyerek;

– kütüphane koleksiyonunun muhasebesini ve güvenliğini sağlar;

– bir referans ve bibliyografik aygıt oluşturur kütüphaneler;

– kullanıcılara kütüphane koleksiyonlarının bileşimi hakkında bir katalog sistemi ve diğer kütüphane bilgileri biçimleri aracılığıyla bilgi sağlar;

– geçici kullanım için kütüphane koleksiyonlarından belgeler sağlar;

– organize eder ve yürütür kütüphane Olaylar;

– 02/01/2011 tarihli emirle onaylanan AUC MO ZGO “ZBC”nin ücretli hizmetlerine ilişkin Yönetmelik uyarınca nüfusa ücretli hizmetler sağlar. 1 numara.

Kütüphanenin çalışmalarına uygun olarak, çalışma aşağıdaki amaç ve hedeflere ulaşmayı amaçladı:

  1. Kütüphanenin bilgi, eğitim ve kültür merkezi olarak düzenlenmesi.
  2. Kütüphane kullanıcılarının bilgiye ulaşmada erişilebilirlik, verimlilik ve rahatlığın sağlanması.
  3. Kullanıcılara eğitim, kendi kendine eğitim, kişilik oluşumu, yaratıcılığın ve hayal gücünün geliştirilmesi sürecinde yardımcı olmak.
  4. Kullanıcıların bilgi kültürünün oluşumu ve okuma kültürü.
  5. Halk arasında kitap ve okumayı teşvik etmek ve okuma faaliyeti düzeyini artırmak.
  6. Çeşitli bireysel ve toplu çalışma biçimlerini kullanarak kütüphane koleksiyonunun kapsamlı bir şekilde açıklanmasının gerçekleştirilmesi.
  7. Kullanıcıların ilgi ve ihtiyaçlarını, kütüphaneye yönelik tutumlarını belirlemek ve sağladığı kütüphane hizmetlerinin kalitesine ilişkin bir değerlendirme elde etmek amacıyla sosyolojik araştırmalar yapmak.
  8. Kütüphane hizmetlerinin en ilgi çekici biçimlerinin kütüphane uygulamalarına dahil edilmesi amacıyla diğer kütüphanelerin deneyimlerinin incelenmesi.

Ana aktivite kütüphaneler:

- Vatanseverlik eğitimi ve aşağıdakileri içeren sivil faaliyetlerin oluşumu:

  • kişinin Anavatanına olan sevgisini ve bağlılığını beslemek;
  • büyük bir millete ait olmanın gururunu aşılamak;
  • Rusya'nın kültürel ve tarihi mirasına saygının teşvik edilmesi;
  • nesillerin ve geleneklerin devamlılığını beslemek;
  • yerli doğaya olan sevgiyi beslemek.

2. Kütüphane bilgi kaynak sisteminin geliştirilmesi.

2.1.Belge fonunun oluşturulması.

Kütüphanenin koleksiyonu 9.904'ü kitap, 1.458'i süreli yayın olmak üzere 11.362 eserden oluşmaktadır. Koleksiyonun edinimi, AUC MO ZGO "Zavodoukovsky Kütüphane Merkezi"nin satın alma departmanı aracılığıyla merkezi olarak gerçekleştirilir. Bu yıl kütüphaneye 343 kitap ve 242 dergi geldi.

Şubat ayında okuyucular tarafından kaybedilen literatürün silinmesi ve karşılığında 17 nüsha alınan yayınların listesi için bir yasa hazırlandı.

Kitapların tüm giriş ve çıkışları kütüphane koleksiyonunun özet ve envanter muhasebesi defterlerine kaydedildi.

Her üç ayda bir kütüphaneciler açık erişim koleksiyonundaki kitapların doğru düzenini kontrol etti.

Yıl içerisinde kütüphane çalışanları 82 kitabı onardı. Ayrıca açık erişim fonundan eski, yıpranmış kitaplar seçilerek malzeme odasına götürüldü.

Kütüphane, yılın birinci ve ikinci yarısında 3'ü gazete olmak üzere 32 süreli yayına abone oldu. Dergi ve gazetelerin zamanında teslim alınmasının kontrolünü sağlamak amacıyla kütüphanede süreli yayınların kayıt defteri ve süreli yayınların envanter defteri bulunur.

Kullanıcıların ilgi alanlarını en iyi şekilde karşılayan bir kitap koleksiyonunun oluşmasında önemli bir faktör, onların okuma tercihlerinin düzenli olarak araştırılmasıdır.

Okuyucu ilgi ve tercihlerini belirlemek amacıyla Nisan ve Mayıs aylarında 258 kişinin katıldığı “Bunu okumak istiyorum!” anketi yapıldı. Anket katılımcılarının ana kategorisi yetişkin kütüphane kullanıcılarıdır. Anket sırasında tüm katılımcılardan kütüphane koleksiyonunda görmek istedikleri kitapları özel kartlara yazmaları istendi. Katılımcıların büyük çoğunluğu kütüphanenin koleksiyonundan oldukça memnun olduklarını belirtirken, geri kalanı okumak istedikleri türde veya yazarda kitap yazdı. En popüler yazarlar şunlardı: A. Znamenskaya, V. Kolychev, A. Marinina, Y. Shilova, I. Molchanova, T. Ustinova ve en çok talep edilen türler polisiye ve tarihi romandı. Anket sonuçlarına göre bu kitapların kütüphane koleksiyonuna alınması amacıyla bir liste derlenerek satın alma departmanına gönderildi.

Okuyucu formlarının analizine göre kütüphane okuyucuları arasında en az başarı gösteren dergiler belirlendi ve bu sayede abone olunan süreli yayınlar listesinin değiştirilmesi mümkün oldu. Örneğin, yılın ikinci yarısında kütüphane “Kış Kiraz” ve “Neden ve Neden” dergilerini terk ederek bunların yerine “Hayat Bu!” dergilerini koydu. ve “Barbie ile Oynamak”.

2.2. Kütüphane web kaynaklarının oluşturulması.

2013 yılında Uraevskaya L.G. toplu çalışma için kütüphaneci oldu. Site, kütüphanenin faaliyetleri hakkında bilgi almak isteyen kütüphaneciler ve kullanıcılara yöneliktir. Birkaç sayfadan oluşur: Kütüphanenin çalışmaları, yazarın senaryoları, sunumları, kitap sergileri için planlar içeren “Ana Sayfa”, “Senaryolar”, “Sergiler” ve diğerleri. Proje, kütüphane çalışanlarının düzenlediği etkinliklere ait fotoğrafların sergileneceği başka bir sayfa olan “Albümümüz” oluşturmayı planlıyor.

Odnoklassniki web sitesindeki "Novaya Zaimka" grubunda kütüphane çalışanları düzenli olarak devam eden etkinlikler ve promosyonlar hakkında bilgi yayınlıyor.

2.3. Elektronik veritabanlarının oluşturulması.

Kütüphanede alfabetik ve sistematik kataloglar, makalelerin sistematik bir kart dizini ve senaryoların kart dizini bulunur. Yeni literatür ve süreli yayınlar çıktıkça hepsi güncellenmekte ve düzenlenmektedir.

Ayrıca IRBIS-64 programında, satın alma departmanı aracılığıyla merkezi olarak kayıtlarla güncellenen bir elektronik katalog bulunmaktadır. Elektronik kataloğa erişim, okuyucuların isteklerine hızlı bir şekilde yanıt vermenizi ve ihtiyacınız olan kitabı ZBC koleksiyonlarında bulmanızı sağlar.

3. Kullanıcı hizmetleri ve kütüphane ve bilgi hizmetlerinin geliştirilmesi.

3.1. Nüfusa kütüphane hizmetleri.

Yıl boyunca kütüphane tüm kategorilerdeki kullanıcılara hizmet vermiştir. Kütüphane okuyucularının yaşa göre en büyük yüzdesi (%50) yetişkinlerden oluşurken, ikinci en büyük kategori çocuklar (%37), en küçük kategori ise gençlerdir (%13).

Kütüphanenin en aktif okuyucuları tüm halka açık etkinliklere katılan, oyun oynayan çocuklardır. Masa oyunları, okuma odasında dergilere bakıyorum. Kızlar yeni ürünlere daha çok dikkat ederken, aşk, dostluk ve ilişkilerle ilgili eğlenceli edebiyat ve "ruh için" kitapları tercih ediyorlar. İlgi duydukları süreli yayınlar arasında “Romeo ve Juliet”, “Marusya”, “Prenses”, “Barbie ile Oynamak” yer alıyor. Erkekler maceralara meraklıdır korkutucu hikayeler, hayvanlar, teknoloji ve çevredeki dünya hakkında ansiklopediler. "Tom and Jerry", "Toshka and Company", "Smeshariki" dergilerini okumaktan hoşlanıyorlar ve yaşlı adamlar "Rybolov", "Moto", "Direksiyonun Arkasında" dergilerine dikkat ediyorlar.

Bu kullanıcı kategorisiyle çalışmak, çocuklara eğitim, kişilik oluşumu, yaratıcı yeteneklerin ve hayal gücünün geliştirilmesi, bilgi kültürünün oluşması, kitap ve okuma sevgisinin aşılanması, vatanına, tarihine, kültürüne olan sevginin beslenmesi sürecinde yardımcı olmayı amaçlamaktadır. , gelenekler ve doğa.

Çocuklara yönelik en başarılı etkinlikler oyun öğelerinin, multimedya teknolojilerinin ve tiyatro gösterilerinin kullanıldığı etkinlikler oldu. Bunlar: edebiyat gezisi, sunum dersi, oyun programları, slayt gösterileri, sanal geziler, edebiyat oyunları, edebiyat turnuvaları, edebiyat yürüyüşleri, slayt gezileri, sözlü dergiler ve tanıtımlardır.

Yetişkinler de en az çocuklar kadar aktif olan bir kullanıcı kategorisidir. Bunlar, çeşitli konularda kurgu okumaktan hoşlanan orta yaşlı ve yaşlı insanlardır. Bunlar tarihi romanları, aşk romanlarını, çağdaş Rus yazarların edebiyatını, polisiye öykülerini, bilim kurguyu ve sosyo-politik edebiyatı içerir. Süreli yayınlar arasında “Bir Kadın İçin Her Şey”, “Yıldızların Sırları”, “Çiftçilik”, “1000 İpucu”, “Balıkçı”, “Avcılık” dergileri yoğun talep görüyor.

Yetişkin kütüphane kullanıcılarıyla çalışmayı organize etmenin öncelikli görevleri şunlardır: okuyuculara kendi kendine eğitim sürecinde yardımcı olmak, ülkenin tarihine ve geleneklerine ilgiyi geliştirmek, eğlenceli ve ilginç boş zaman koşulları yaratmak.

Bu yaş kategorisindeki okuyucuların ziyaret etme olasılığı daha düşüktür Halka açık olaylar zaman ve ev işlerinin olmaması nedeniyle onlara katılma konusundaki isteksizliklerini motive ediyor. Bu nedenle etkinliklere çoğunlukla en aktif ve düzenli okuyucular geliyor.

Yetişkinler için en etkili etkinlikler, canlı iletişimi ve oyunlara ve yarışmalara katılımı içeren etkinlikler olmaya devam ediyor: Noel toplantıları, buluşmalar, tatiller İyi bir ruh haliniz olsun, yarışma programı, tanıtım, dinlenme gecesi, soru-cevap saati.

Bilgi edinme ve sosyo-kültürel rehabilitasyonda erişilebilirliği, verimliliği ve rahatlığı sağlamayı amaçlayan çalışma organizasyonu olan engelli okuyuculara özellikle dikkat edilmektedir. Kütüphane çalışanları, onlara literatür seçiminde yardımcı oluyor, ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarını belirlemek için bireysel görüşmeler yapıyor ve onları halka açık etkinliklere davet ediyor. Entegre Sosyal Hizmetler Merkezi uzmanlarıyla birlikte engellilere yönelik iki etkinlik gerçekleştirildi ve “Gaziler” kulübünün toplantılarına engelliler de katıldı.

Hizmet verilmesi en zor kullanıcı kategorisi gençlerdir. Eğitim sürecindeki ağır iş yükü, İnternet kaynaklarına olan tutku, bu kategorinin temsilcilerinin kütüphaneyi sık sık ziyaret etmesine izin vermiyor. Çoğunlukla sınavlara hazırlanmak için okul müfredatından ve özel literatürden kitaplar alırlar. Kütüphaneyi ziyaret ederken süreli yayınlara bakmayı tercih ediyorlar: “OOPS”, “15 yaşındayım”, “Marusya”, “Liza GIRL”, “Balıkçı”, “Avcılık” dergileri.

Kütüphaneciler gençlerle çalışmayı organize ederken, onları ilgilendiren konulardaki talepleri mümkün olduğunca eksiksiz karşılamaya, eğitim sürecinde yardım sağlamaya, halka açık etkinlikler aracılığıyla vatan sevgisini aşılamaya ve sivil katılım yaratmaya çalıştılar.

Olaylar, konuşma, yansıma ve Rusya tarihinin en önemli gerçeklerinin tartışılması unsurlarıyla ilgi çekiciydi. Bunlar: saatlerce süren bilgilendirme, tanıtım, edebi ve müzikal kompozisyondur.

3.2. Kütüphane kullanıcıları için site dışı hizmetlerin organizasyonu.

Kütüphane hizmetlerinin kalitesini ve konforunu artırmak amacıyla, kütüphane 2013 yılında aşağıdaki sabit olmayan ödünç verme noktalarının çalışmalarını organize etmiştir:

Sorun noktasının adı

Yolculukların sayısı (veya sıklığı)

kullanıcılar

kitap sayısı

ziyaretler

Novozaimskaya köyü

st. Pionerskaya, 3

ayda 1 kez

N-Zaimskaya köyü

st. Lenina, 180

ayda 1 kez

N-Zaimskaya köyü

st. Lenina, 180

ayda 8 kez

N-Zaimskaya köyü

st. Sovhoznaya, 4

ayda 2 kez

Novozaimskaya köyünde, çalışanları ayda bir kez Novozaimskaya kütüphanesinde kitap değiştiren ve kütüphane kulübünün çalışma günlerinde tüm kategorilerdeki kullanıcılara hizmet veren yerel kütüphane kulübünde kitaplar basılmaktadır. Bu dağıtım noktasının yetişkin okuyucuları modern yazarların kitaplarını tercih ederken, çocuklar masalları, maceraları ve “Marusya” ve “Toshka and Company” dergilerini tercih ediyor.

Novozaimskaya Ortaokulunda iki dağıtım noktası bulunmaktadır: Biri ilkokul çağındaki çocuklara yönelik olup, onlara dergi ve kitaplar verilmektedir. kısa metinler günlük beş dakikalık oturumlar sırasında okumak için ve ikincisi, modern yazarların kitaplarını okuyan yetişkinler için. Yetişkin kullanıcılar için kitaplar, okul kütüphanesinde okul kütüphanecisi tarafından dağıtılır.

Novozaimsk kırsal idaresinde tartışılan kullanıcılar çoğunlukla şu türlerdeki modern edebiyatları okuyor: dedektif, Aşk hikayesi, polisiye roman vb. ve ayrıca “Bir Kadın İçin Her Şey”, “Yıldızların Sırları”, “Sandra” dergilerini de alıyor.

3.3. Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak kullanıcılara hizmet vermek.

Yıl boyunca okuyucuların isteklerini daha etkin bir şekilde karşılamak için kütüphane çalışanları, özetler, projeler, raporlar için materyaller seçtikleri, e-posta oluşturdukları ve e-posta gönderdikleri İnternet kaynaklarını düzenli olarak kullandılar.

3.4. Referans ve bibliyografik hizmetler.

Raporlama döneminde 77 bibliyografik referans tamamlandı; bu geçen yıla göre 27 referans daha az. Talep sayısındaki azalmanın nedeni nüfusta internet erişimi olan bilgisayarların artmasıyla açıklanabilir. Sertifika başvurusunda bulunan kullanıcıların ana kategorisi okul öğrencileridir. Onlar için tarih, teknoloji, edebiyat ve ünlü kişilerin biyografileri üzerine materyal seçiliyor. Tamamlanan tüm bibliyografik referanslar bibliyografik referans defterine girilir.

Yılın başından bu yana, tüm kullanıcı kategorileri için 4 bilgi incelemesi gerçekleştirildi: “Posta Posta Arabası” - yeni süreli yayınlar hakkında, “Hayallerden Kariyer Seçimlerine”, gençlere yönelik kariyer rehberliği üzerine literatür sunan “Tüm Mevsimler için Aşk” ”, aile ilişkileri üzerine literatürü kapsayan, “Babalarımın ve Büyükbabalarımın Ülkesi” - Tyumen bölgesindeki ve çocuklar için Zavodoukovsky kentsel bölgesindeki edebiyat hakkında.

Çocuklarda bilgi kültürünün geliştirilmesi amacıyla 4 kütüphane dersi gerçekleştirildi: “Kütüphaneyle Dost Olmak”, “Alfabenin Doğuşu”, “Kitabımız Nelerden Oluşuyor?” Dersi-Kütüphaneye Giriş.

Çocuklar için önerilen bir edebiyat listesi “Doğa Harikaları”, yetişkinler için bir bilgi kitapçığı “Eh, Kazaklar!”, tüm okuyucu kategorileri için bir reklam kitapçığı “Kütüphane Davet Ediyor”, bir not “İnsanlar böyle paylaşmaz! ” hazırlandı. yetişkinler için.

2013 yılında 10'u takvim ve olmak üzere 32 kitap sergisi düzenlendi. önemli tarihler: “Dünyayı sarsan kadınlar” (8 Mart), “Uzay yolculuğu” (12 Nisan), sergi takvimi “Büyüklerin Kilometre Taşları” Vatanseverlik Savaşı"(9 Mayıs), "Tüm zamanlar için Sevgi" (Aile, Sevgi ve Sadakat Günü), "Yıllarımız nelerdir" (Uluslararası Yaşlılar Günü) ve diğerleri.

Kitap sergisi ilginç çıktı - savaşla ilgili kurgu ve gazetecilik literatürünü sunan "Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Kilometre Taşları" takvimi. Serginin ortasında İkinci Dünya Savaşı'nın en önemli olaylarını sayan bir takvim vardı: savaşın başlangıcı, Moskova savaşı, Stalingrad Savaşı vb. ve bölümler şu şekilde tasarlandı: büyük madalyalar. Sıradışı tasarım Sergi okurların hemen ilgisini çekti, sergiye yaklaştılar, takvime baktılar, kitaplarla tanıştılar.

Kitap sergisi - sonbahara adanan "Sonbahar Allık - Eylül" havası parlak ve akılda kalıcı hale geldi. Sergi iki bölümden oluşuyordu: Yılın bu dönemine ilişkin çocuklara yönelik kitapların yer aldığı "Şemsiye Altında Yaz" ve yetişkinler için hasatları saklamanın yollarını anlatan literatürün yer aldığı "Sonbaharın Güzel Hediyeleri". Sergi rafları yaprak ve sebze ve meyve maketleriyle süslendi. Serginin öne çıkan özelliği, sapı yukarı bakacak şekilde açılıp rafın yanına yerleştirilen bir şemsiyeydi. Şemsiye, içinden sonbahar şiirleri ve bilmeceler içeren çocuk kitaplarının görülebildiği rengarenk yapraklarla doluydu. Başta çocuklar olmak üzere okuyucular, şemsiyedeki yaprakları hışırdatmaktan, kitap bulup çıkarmaktan büyük keyif aldı.

Gençler için bir kitap sergisi düzenlendi - Stalin'in baskılarıyla ilgili kitapların sunulduğu "Acı Chronicle" incelemesi. Sergideki tüm kitaplara beyaz ve mor kartlar üzerine basılmış açıklamalar sunuldu ve bu açıklamalar okunduktan sonra kullanıcılara kitapların içeriği hakkında genel bir bakış ve fikir verildi.

Çocuklar, bilmeceler, bulmacalar ve bulmacalar içeren dergilerin yer aldığı “Entelektüel Sarsıntı” adlı bulmaca kitap sergisini gerçekten beğendiler. Serginin başlığını bile okumak o kadar kolay değildi. Raflara gerilmiş bir ipe dizilmiş harflerden oluşuyordu. Harfler, sanki gerçek bir sarsıntıdan sonraymış gibi düzensiz bir şekilde yerleştirilmişti ve onları okumak için uzaklaşmanız gerekiyordu. Ancak gerçek akıllı insanlar bu görevle kolayca başa çıktılar ve bir sonraki görevi üstlendiler. Sergiyi kullanmaya başlamak için okuyucuların sunulan literatürden seçerek bir bulmacayı çözmeleri gerekiyordu.

Kullanıcıların en büyük ilgisi, parlak ve alışılmadık şekilde tasarlanmış sergiler (ruh hali sergisi, takvim sergisi, açılış sergisi) ve okuyucuların aktif katılımını gerektiren sergiler (gezi sergisi, bulmaca sergisi) tarafından çekildi.

4.5. Bir etkinliğe ev sahipliği yapmak.

Yıl içerisinde 46'sı çocuklara yönelik olmak üzere 60 halka açık etkinlik hazırlandı ve düzenlendi.

Kütüphanenin ana faaliyetleri kapsamında şu etkinlikler düzenlendi: "Eller için çalışın, ruh için bir tatil" sunum dersi, Stalingrad Savaşı'nın 70. yıldönümüne adanmış askeri zafer dersi "Ve izin verin" nesiller hatırlıyor”, sanal gezi “Seni seviyorum, memleketim”, eğitici oyun programı “Rus Kahramanları”, konuşma-diyalog “Ben ve Ailem”, edebi ve müzikal kompozisyon “Adınız Rusya”, bilgilendirme saati “Rus Bayrağı”, çocuklar için tarih saati “Rusça Feat”, bilgi saati “Siz, ben, o, o geleceğin seçmenlerisiniz”, edebi ve müzikal kompozisyon “Hafıza Yollarında”, bilgi saati “Rusça Semboller Gençler için “Devlet”, “Noel toplantıları “Rozhdestvenskaya Rus'”, “Afganistan'ı Hatırlıyoruz” eylemi, “Shrovetide Gibi” toplantıları, yetişkinler için sözlü dergi “Sokak adlarındaki isimleri”.

Bu olayların amacı her şeyden önce vatan sevgisini, Rus halkının tarihine, geleneklerine, devlet sembollerine aşinalık aşılamaktı.

Unutulmaz olaylardan biri de okuyucuların dikkatini Enternasyonalist Askerleri Anma Günü'ne çekmeyi amaçlayan “Afganistan'ı Hatırlıyoruz” kampanyasıydı. Etkinlikte tüm okuyuculara Afganistan'daki savaşa adanmış şiirlerin yer aldığı kitap ayraçları dağıtıldı ve bu konuyla ilgili kitaplar da hediye edildi.

"Eller için iştir, ruh için bir tatildir" ders sunumu, amacı Tyumen ev resmi de dahil olmak üzere Rus halk el sanatları hakkındaki bilgi yelpazesini genişletmek olan heyecan verici bir dersti. Elektronik sunumun arka planında Marya Iskusnitsa, Dymkovo ve Filimonov oyuncaklarının özellikleri ve bölgemizdeki ev boyamanın güzelliğinden bahsetti. Çocuklar özellikle Marya Iskusnitsa'nın kendilerini tamamlamaya davet ettiği görevleri beğendiler. Çocuklar coşkuyla resim yaptı Dymkovo desenleri at figürinleri ve çeşitli el sanatlarına özgü desenlerin karışık unsurları gruplar halinde düzenlenmiştir.

Ekoloji Yılı kapsamında, yerli doğamıza olan sevgiyi geliştirmek ve ona karşı şefkatli bir tutum geliştirmek amacıyla aşağıdakiler düzenlendi: M.M. Prishvin'in hayatına ve çalışmalarına adanmış bir slayt gösterisi “Doğa hakkında yazıyorum”. V. Bianchi'nin “Mucizeler Ormanı” eserleri üzerinden edebi gezi, “STOP” kampanyası, “Rus Doğasının Saf Ruhu” kitap sergisi düzenlendi, “Doğa Harikaları” edebiyat tavsiye listesi hazırlandı.

En önemli etkinlik, amacı kirlilik sorunlarına dikkat çekmek olan “STOP” kampanyasıydı. çevre, flora ve faunanın korunması. Hafta boyunca çocuklara çevre kirliliği ve flora ve faunanın korunması sorunlarından birine “DUR” deme fırsatı verildi. Bunu yapmak için, eyleme katılanlardan biri avucunun izini bir kağıt parçası üzerine sürdü ve üzerine örneğin "Hayvan avını DURDURUN" gibi bir çağrı yazdı, ardından avucunu kesip özel bir standa bağladı. Adamlar eyleme çok sorumlu bir şekilde tepki gösterdiler, çağrılarını dikkatlice düşündüler ve bu özel çevre sorununun onları neden en çok endişelendirdiğini açıkladılar. Bu nedenle stantta İngiltere Nehri kıyılarının kirletilmemesi, Ussuri kaplanlarının öldürülmemesi ve köyün sokaklarında cam şişelerin kırılmaması yönünde çağrılar yapıldı. Ayrıca her katılımcı avuçlarını olabildiğince ilginç hale getirmeye çalıştı: bazıları yüzük ve bilezik çizdi, bazıları manikür yaptı ve bazıları komik suratlar yaptı. Eylemin başarılı olduğu gerçeği, öncelikle çocuklara ve gençlere yönelik olmasına rağmen, birçok yetişkin kütüphane okuyucusunun da eyleme katılmış olmasıyla da kanıtlanıyor.

Yıl boyunca kitapların ve okumanın prestijini artırmak, okumaya ve kütüphaneye karşı olumlu tutum geliştirmek amacıyla, çeşitli olaylar tüm kullanıcı kategorileri için.

Ocak ayında kütüphaneye yeni kullanıcılar çekmek ve okuyucu etkinliğini artırmak amacıyla “Entelektüel Noel Ağacı” yarışması düzenlendi. Etkinlik sırasında, katılımcılardan kütüphaneye yeniden kaydolmaları veya kaydolmaları istendi, ancak bu ancak zarif bir şekilde bulunan bilgi yarışması sorularından birini yanıtladıktan sonra gerçekleşti. Noel ağacı. Üstelik tüm katılımcıları bir sürpriz bekliyordu: Her sorunun üzerinde piyango bileti numarasına karşılık gelen bir sayı yazıyordu. En maceracı katılımcılar, küçük bir hediye almak için kazanan numarayı içeren soruyu seçmeye çalışarak şanslarını denemenin keyfini çıkardılar. Kütüphaneye yoğun katılımın olduğu etkinlik başarılı geçti.

Kütüphaneye dikkat çekmek amacıyla “Ruhun Sessiz Evi – Kütüphane!” adlı bir şenlik etkinliği düzenlendi. Tüm Rusya Günü kütüphaneler. Bu etkinlik için kütüphanelere ithaf edilen şiirlerin yer aldığı kartpostallar bastırılarak kütüphaneyi ziyaret eden tüm kullanıcılara dağıtıldı. Okuyucular eyleme coşkuyla karşılık verdi: İşçileri tebrik ettiler profesyonel tatil, kütüphanenin faaliyetlerine ilişkin görüşlerini dile getirdi.

Çocuk Kitapları Haftası'nda bir kitap sergisi düzenlendi - “İlginç Kitaplar Ülkesinde” gezisi. Kütüphaneci-rehber çocukları kitaplar diyarına yürüyüşe davet ederken katılımcılar Uzmanlar Şehri, Korunan Yerler, Yol Bulucular Akademisi, Maceralar Mağarası ve Masal Köyü'nü ziyaret etti. Bu yerlerin her birine ulaşmak için çocukların bir görevi tamamlaması gerekiyordu. Örneğin Macera Mağarası'nda katılımcılar gelen soruları yanıtladılar. korsan sandığı ve Uzmanlar Şehri'nde - Bilimsel Baykuş'un sorularına. Ayrıca sergide yer alan kitaplara bakılarak soruların yanıtlarına ulaşılabiliyor. Çocuklar geziye katılmaktan keyif aldılar ve daha sonra arkadaşlarını da getirerek görevlerle nasıl başa çıkacaklarını gördüler.

Yaz tatillerinde çocuklara yönelik, çocuk edebiyatının tüm çeşitlerini sunan “Yaz Okumaları - İlginç Geziler ve Maceralar” kitap sergisi düzenlendi. Çocuklar, sergi rafının alt rafında yer alan sıra dışı vagonların bulunduğu mavi bir trenle yolculuğa davet edildi. Fragmanlar bilmeceler, testler, bulmacalar ve bulmacalar içeren zarflar şeklinde yapıldı. Çocuklar tüm yaz boyunca sergide aktif olarak çalışarak komik trenin görevlerini tamamladılar. Dahası, çocukların kendileri gelip ödevleri zarflardan çıkardığı için kütüphanecilerin katılımı minimum düzeydeydi; yalnızca zamanla bunların yenileriyle değiştirilmesi gerekiyordu.

Kütüphanenin tanıtımı amacıyla Ağustos ayında tüm kullanıcı kategorilerine yönelik “Kütüphane Davet Ediyor” reklam kitapçıkları basıldı ve Köy Günü'nde bölge sakinlerine dağıtıldı. Her çeyrekte kütüphanenin sunduğu hizmetlerle ilgili duyurular köy genelinde dağıtıldı.

Etkinlikler sonucunda kütüphaneye yeni okuyucular geldi, kütüphane kullanıcılarının katılım düzeyi ve okuma kalitesi arttı.

İÇİNDE yaz dönemi Kültür Evi ve kütüphanede “Yagvards Sihirbazlar Okulu” adı verilen ve 45 çocuğun katıldığı yaz oyun alanı vardı. Onlar için 6 halka açık etkinlik düzenlendi: tiyatro oyun programı “Yagvards'a Hoş Geldiniz”, oyun programı “Büyükanne Yaga'nın Sihirli Sandığı”, oyun programı “Abracadabra”, spor bayrak yarışları “Süpürgede Uçan” Yambus-2013”, “Peri Masalı Günü” yarışma programı ``, tiyatro oyun programı "Yaga için Birleşik Devlet Sınavı yazılmadı." Yaz oyun alanı açıkken çocuklar bir büyücü okulunun öğrencisi oldular ve her gün çeşitli büyü disiplinleri üzerinde çalıştılar. “Abracadabra” oyun programı, çocukların masallardan en ünlü büyüleri incelediği ve daha sonra bunları pratikte uyguladığı çeşitli büyülere ayrılmıştı. Yani örneğin "Halife Leylek" masalındaki "mutabor" kelimesini kullanarak bir takımın üyeleri, rakip takımın oyuncularının tahmin etmesi gereken çeşitli hayvanlara dönüştü.

En ilginç etkinlikler yaratıcı görevleri içeriyordu: masal karakterleri, bir peri masalı gösteriyor, yaratıyor sihirli öğeler kendi ellerinle. Çocuklar etkinliklere katılmanın yanı sıra sokakta açık hava oyunları oynamanın ve kütüphanede bir araya gelerek kitap ve dergi okumanın keyfini çıkardılar.

Yıl boyunca kütüphanede iki ilgi kulübü faaliyet gösterdi: “Okuyucu” kulübü ve “Kıdemli” kulübü.

“Okuyucu” kulübü ilkokul çağındaki çocuklara yöneliktir. Kulübün amacı çocuklara okuma sevgisi aşılamak ve çocuklara yönelik klasik edebiyat dünyasını tanıtmaktır. Kitapların ve “Sıkıcı olmayan edebiyat” okumanın prestijini artırmak için tüm kulüp etkinlikleri programa dahildir.

Kulüp üyeleri için tam bir blok hazırlandı ve yürütüldü ilginç olaylar, genç okuyucuları harika çocuk yazarlarının kitaplarıyla tanıştırıyor. Bunlar: C. Perrault'un masallarına dayanan bir edebiyat gezisi “Tüm zamanlar için masallar”, M. M. Prishvin'in hayatına ve çalışmalarına adanmış bir slayt gösterisi “Doğa hakkında yazıyorum”, S. V.'nin kitaplarına dayanan bir edebiyat oyunu. Mikhalkov "Neşeli Arkadaşlar", A.S. Puşkin'in "Lukomorye Yollarında" masallarında edebi yürüyüş, V. Bianchi'nin "Mucizeler Ormanı" eserlerinde edebiyat turu, edebiyat saati B. Zakhoder'in eserlerine dayanan “Hayal Gücüm”, K. Chukovsky'nin eserlerine adanmış sözlü bir dergi olan “Chukokkola”, N. Nosov'un eserlerine dayanan bir bilgi yarışması olan “Becerikli Hayalperest”, hayata adanmış bir edebiyat salonu ve V. Yu. Dragunsky'nin eseri “Cömert ve Neşeli Bir Yazar”.

Etkinlikleri daha eğlenceli hale getirmek için çocuklardan bir sonraki toplantının ithaf edileceği yazarın eserlerini okumaları istendi. Etkinlikler sırasında katılımcılar sadece çocuk yazarının biyografisini tanımakla kalmadı, aynı zamanda kitaplarına dayanan tüm oyun görevleriyle zekice başa çıktılar.

"Veteran" kulübü yaşlı insanlara yöneliktir, asıl amacı yaşlı insanlara ilginç ve eğlenceli boş zamanları sunmak, kulüpteki bir sonraki toplantıya geldiklerinde sadece rahatlamalarını ve birbirleriyle iletişim kurmalarını sağlamaktır. , ama aynı zamanda kendim için yeni bir şeyler öğreniyorum.

Veteran kulübünde düzenlenen etkinliklerin çoğu takvime ve önemli tarihlere adandı. Noel toplantıları “Rozhdestvenskaya Rus” ve “Mastiff Haftasındaki Gibi” toplantıları katılımcıları bunlara katılmaya davet etti harika tatiller ve onlarla ilgili gelenekleri hatırlayın; 9 Mayıs'a ithaf edilen sözlü dergi “Sokak İsimlerindeki İsimleri”nde, İkinci Dünya Savaşı'nın isimleri tarihe geçen ve sokak isimleri haline gelen kahramanları anlatılırken; dinlenme akşamı “Harika bir yaş zamanı”, Uluslararası gün yaşlılar ve bir akşam rahatlama “Altındaki mucizeler Yılbaşı»katılımcıların tatil atmosferine girmelerine ve çeşitli yarışma ve oyunlarda tüm yeteneklerini göstermelerine olanak tanıdı; “Anne Olmanın Mutluluğu” konulu derinlemesine sohbet, annenin her insanın hayatındaki rolü üzerine düşünme fırsatı sağladı.

Tüm etkinlikler mutlaka eğlenceli ve yaratıcı unsurlar içeriyordu (yarışmalar, yarışmalar, şarkıların icrası, şarkılar vb.) ve kulüp üyeleri aktif ve meraklıydı, dolayısıyla kulüpteki toplantılar eğlenceli ve ilginçti.

Gaziler kulübündeki etkinliklerin Novozaimsky Kültür Sarayı çalışanlarıyla ortaklaşa gerçekleştirilmesi, onları daha canlı ve heyecanlı hale getirdi.

Amaç ve hedeflerini başarılı bir şekilde uygulamak için, 2013 yılında kütüphane, okuma ve kitaplara adanmış kitlesel etkinliklerin hazırlandığı ve gerçekleştirildiği Rodnichok anaokulu, Novozaimskaya ortaokulunun yanı sıra Nüfusa Yönelik Entegre Sosyal Hizmetler Merkezi ile etkileşime geçti. Engellilere yönelik 2 etkinliğin düzenlenmesine yol açan etkileşimin sonucu.

Ayrıca kütüphane, 22 Haziran Çocuk Bayramı, Bilgi Günü, Yeni Yıl için önemli etkinliklerin düzenlendiği Novozaimsky Kültür Sarayı çalışanlarıyla yakın işbirliği içinde çalıştı ve ayrıca bir yaz oyun alanı çalışması düzenledi.

4. Kütüphanenin materyal ve teknik tabanının geliştirilmesi.

Kütüphane binası Novozaimsky Kültür Sarayı binasında kiralık olarak yer almaktadır ve iki odadan oluşmaktadır: ortak bir oda (abonelik, 8 koltuklu okuma odası, 3 koltuklu PKDI sınıfı) ve bir malzeme odası.

Kütüphanede 22 adet çift taraflı, 10 adet tek taraflı kitaplık ve 5 adet sergi rafı, 1 adet kürsü, 1 adet form kutusu, 7 adet çalışma koltuğu, 6 adet bilgisayar masası, 4 adet bilgisayar, 1 adet yazıcı bulunmaktadır.

Kütüphanenin işleyişini iyileştirmek için bir projektör, renkli bir yazıcı, küçük kitaplıklar satın almak gerekir. çocuk köşesi, elektrikli süpürge, telefon, 8 GB flash kart.

5. Proje ve yarışmalara katılım ve çalışma.

Kütüphane bu yıl kitapların ve okumanın prestijini artırmaya yönelik “Sıkıcı Olmayan Edebiyat” programını geliştirip uygulamaya koydu.

Programın hedefleri:

1. Çocukların kitap, okuma ve okuma faaliyeti düzeyinin prestijinin arttırılması.

2.Çocukların bilgi kültürünün oluşumu.

Programın hedefleri:

1. Çocuklara kitap ve kütüphane sevgisini aşılayın.

2. Çocuklarda okuma kültürünü geliştirin, sistematik okuma ihtiyacını aşılayın.

3.Çocuklara kütüphane alanında gezinmeyi öğretin.

4. Çocukların kitaplarla çalışma becerilerini geliştirin.

Program kapsamında kitap sergileri ve kütüphane dersleri de dahil olmak üzere 22 etkinlik geliştirildi ve düzenlendi. Program, çocuk yazarlarının (V. Bianki, M. Prishvin, S. Mikhalkov, N. Nosov, K. Chukovsky, vb.) yaşamına ve çalışmalarına adanmış etkinliklere dayanıyordu.

Programın başarısının önemli bir anahtarı, etkinliklerde teatral unsurların, bilgisayar sunumlarının, oyunların ve yarışmaların kullanılmasıdır. Böylece, B. Zakhoder'in "Hayal Gücüm" kitaplarına dayanan bir edebiyat saatine, yalnızca yazarın çalışmalarını göstermekle kalmayıp aynı zamanda eserlerine dayalı oyunları da içeren bir bilgisayar sunumu eşlik etti. Ve çocuklar, onları şairin biyografisiyle tanıştıran Yaşlı Adam ve Yaşlı Kadın ile A.S. Puşkin'in "Lukomorye Yollarında" masalları arasında edebi bir yürüyüşe çıktılar ve ardından perisini ne kadar iyi tanıdıklarını test ettiler. çeşitli oyunlar ve yarışmalar kullanarak masallar.

Bu programın sonucu çocuklarda okuma ihtiyacının oluşması, kitaplarla iletişim kurma, edebi ufuklarının genişlemesi oldu.

Bir kütüphanecinin mesleği sürekli gelişmeyi, hızla değişen dünyada ortaya çıkan yeni şeyleri hızla özümseme yeteneğini gerektirir. Bu nedenle kütüphane çalışanları becerilerini geliştirmek amacıyla yıl boyunca çeşitli seminer ve yarışmalara katıldılar:

  • Mart 2013 – “Sen, Ben ve Etrafımdaki Her Şey” bölge yarışması, Zavodoukovsk (Uraevskaya L.G. “En İyi Ekoloji Senaryosu” kategorisinde kazandı);
  • 28.05. 2013 – Genç sanat ustaları festivali “Tyumen bölgesini yüceltmeliyiz” çerçevesinde “Yönetmenlik ve Oyunculuk için Yaratıcı Laboratuvar”, Zavodoukovsk (Ulyanova T.V.'nin katılımıyla);
  • Mayıs-Ekim 2013 – 1 Tüm Rusya yarışması“Yılın Kütüphanecisi - 2013” ​​(Ulyanova T.V.'nin katılımıyla);
  • Eylül 2013 – en iyilere nakit teşvik almak için bölgesel rekabet belediye kurumları Tyumen bölgesinin kültürü (Ulyanova T.V.'nin katılımıyla);
  • 04.10. 2013 – “Kütüphane kaynaklarının bilgi reklamı”, seminer, Novaya Zaimka köyü (Ulyanova T.V. “Zaten tanışmıştık” kütüphane gezisi ve “Kütüphane reklam ürünlerinin etkili kullanımı” raporu verdi.

6. Kütüphanenin tarihinin incelenmesi.

Bir yıl boyunca kütüphane çalışanları Novozaimsk Kırsal Kütüphanesi'nin tarihi hakkında materyaller topladı: kitaplardaki makaleler, kütüphanecilerin anıları, fotoğraflar. Bu malzemeler serginin temelini oluşturacak, kütüphaneye adanmış Nisan 2014'te yapılması planlanıyor.

MÜ Kültür Daire Başkanı

MR Kugarchinsky bölgesinin yönetimi

"___"____________20__

Kugarchinsky bölgesel çocuk kütüphanesinin bilgi raporu

2011 için.

İle. Mrakovo

1. Kütüphanenin amaç ve hedefleri………………………………………………………. 3

2. Okuyucu hizmetlerinin organizasyonu.

Niceliksel, göreceli ve kontrol göstergelerinin uygulanmasının analizi………………………………………………………………………………… 4

3. Personele ilişkin bilgiler ……………………………………………………………………………………… 7

4. Malzeme ve teknik temel……………………………………………………….. 7

5. Kütüphane koleksiyonları………………….…………………………………………….. 8

6. Çocuklarla ana çalışma alanları:

· Yerel Tarih………………………………………………………………………….8

· Vatandaşlık ve vatanseverlik eğitimi………………………………………10

· ……………………………………………….11

· Boş zaman etkinlikleri……………………………………………………………11

· Estetik eğitimi…………………………………………………………13

· Ekoloji………………………………………………………………….………….13

Kütüphaneyi her yıl bin iki yüzden fazla okuyucu ziyaret ediyor. Çocuk fonu 26.768 kopyadan oluşuyor, Rusça ve Başkurt dillerinde 38 gazete ve dergiye abone oluyoruz. Eğitici oyunlardan oluşan bir koleksiyon var. Rengarenk dekore edilmiş kitap sergileri, tematik raflar ve tabelalar kitap seçiminde yardımcı olur.

Yıl boyunca ana amaç ve görev, her öğrenciyi kütüphaneye çekmek, böylece kütüphaneyi ziyaret etmekten keyif almasını, maksimum zevk ve bilgi almasını sağlamaktı. Kendi topraklarına, halkına, köylü kardeşlerine sevgi ve ilgi aşılamaya çalıştılar. Ve ayrıca çocuklara ana dillerine, yani anne dillerine olan sevgiyi ve aynı zamanda diğer dilleri öğrenme sevgisini aşılamak.

Tüm etkinlikler, Belarus Cumhuriyeti'nin etnik uyumunun güçlendirilmesi yılı ve Belarus Cumhuriyeti'nde ilan edilen Rusya Federasyonu Kozmonot Yılı, ünlü Başkurt yazarlarının yıldönümleri ve bölgesel “Kugarchinskiye Vesti gazetesinin 80. yıl dönümü” ile ilişkilendirildi. ", vesaire.

Ana çalışma alanları şunlardı:

Yerel Tarih

Çevresel eğitim

Estetik eğitimi

Yurtseverlik eğitimi

Manevi ve ahlaki eğitim

Boş zaman etkinlikleri

Genç okuyucuları çekmek için en çok kullanıyoruz farklı yöntemler ve çalışma biçimleri. Seyahat dersleri, diyalog dersleri, sergiler, sınavlar, oyunlar, toplantılar vb. gibi bireysel ve halka açık etkinlikler düzenliyoruz. 14 kitap sergisi ve 15 gezi düzenlendi, 505 araştırma tamamlandı.

Kamu kurum ve kuruluşlarıyla birlikte çalışarak kullanıcılara hizmet vermede en iyi sonuçları elde etmeye çalışıyoruz.

SBA ve bilgilendirme çalışmasının düzeyini iyileştirmek için çalışmaya devam ettik, kırsal kesim ve okul kütüphanecilerine sistematik olarak metodolojik ve pratik yardım sağladık ve seminerler düzenledik.

2.Organizasyonhizmetokuyucular.AnalizakrabaVenicelgöstergeler.

göstergeler

Okuyucu sayısı

1. sınıftan 9. sınıfa kadar olan çocuk sayısı.

Kitap fonu

kitap sayısı

Ziyaret sayısı

okunabilirlik

katılım

Kütüphanenin niceliksel göstergeleri geçen yıla göre arttı. Bunun temel nedeni bu yıl yeni kitap arzının daha fazla olmasıydı.

Çocuk fonu güncelleniyor ancak mevcut olan, bugün fonu tam olarak oluşturmaya ve kütüphanenin ve ziyaretçilerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yetmiyor.

Okuyucuları kütüphaneye çekmek, boş zamanları faydalı bir şekilde değerlendirmek ve çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek amacıyla, bu yıl adı “Meraklıların Akademisi” olarak değiştirilen kütüphanede “Çılgın Eller” topluluğu çalışmalarına devam ediyor.

Kurguyla pek çok ve ilginç çalışmalar yapılıyor. Yaşa göre ayrı raflarda öne çıkardık.

Okul öncesi çocuklar için ayrı bir köşe ve “Hecelere Göre Okumak” kitap sergisi ve okuma odasında “Kişisel Nedenin Elinde” bulunmaktadır.

Sürekli güncellenen “Yıldönümlerimiz” kitap sergisi oluşturuldu. Kitap sergileri de düzenlendi:

“Rus askeri cesareti”, “Halkların dostluğu onların zenginliğidir”, “Kitap Evreni”, “Uzaya Giden Yol”, “Yaz ve Kitap”, çocukların çalışmalarını sunan bölgesel fotoğraf sergisi “Çevremizdeki Dünya” - flora ve fauna, karakterler, manzara. 460'tan fazla eser sunuldu. Ödül kazananlara Muradim tabiat parkından diploma ve hediyeler verildi.

Okul öncesi ve birinci sınıf öğrencileri için “Kitabın evini biliyor musunuz?” adlı tiyatro gezisi düzenledik. Masal kahramanları Pinokyo, Aibolit, tilki Alice ve kedi Basilio tarafından karşılanan çocuklar için masallara ve bilgiye giden yol açıldı. Masal karakterleri bilmeceler sordu ve hediyeler verdi.

Sevgili yazar A. Barto'nun doğum günü için ilkokul çocukları A. Barto “Bütün çocuklar aynı yaştadır” matinesi düzenlediler, doğumunun 105. yıldönümünde yazarın pek çok şaka, oyun ve şiirin yer aldığı şiirlerini okudular. kahkahalarla, “Agniya Barto - çocuklar için” kitap sergisini süslediler,

E. Charushin'in doğumunun 110. yıl dönümü için tasarlanan kitap sergisi-portresi ilginç ve güzeldi. Serginin merkezinde yazarın portresi ve kitaplarından illüstrasyonlar yer alan “Hayvanlar Hakkında ve Çocuklar Hakkında” yer aldı. Sergi "Hayvanlar Hakkında", "Kendim Hakkında" bölümlerinden oluşuyordu, yazarın çalışmaları hakkında ana katılımcıların çocukların olduğu bir sohbet gerçekleştirdik. Onların pasif dinleyici olmamalarını, aktif rol almalarını sağlamaya çalıştık. konuşmada. "Gördüğüm, duyduğum ve deneyimlediklerim - bunlar hakkında yazıyorum - bu sözler harika yazar ve sanatçı E Charushin'e aitti." Konuşmanın sonunda çocuklar sınav sorularını yanıtladılar.

Bir gün kış tatilleri 105. yaş gününü ve çocuk sinema gününü kutlayan çocuk yönetmeni, nazik ve bilge hikaye anlatıcısı A. Rowe'a ithaf edilmiştir. Etkinliği quiz ve “Morozko” masalını izleyerek sonlandırdık.

İkinci gün ise çocukların hak ve sorumlulukları ile trafik kuralları konusuna ayrıldı.

"Yol Masalı" - bu etkinliğin adı buydu, ana karakter "Soyut Adam" idi. Çocuklar "Perekrestok" istasyonunu / bulmacayı çözdüler /, "Bilgi" istasyonunu, "Trafik Müfettişliği" - bir müzayedeyi ziyaret ettiler. yol işaretleri ve “Sayın Editörler” istasyonu - belirli bir süre boyunca belirli bir konu hakkında bir gazetede makale yazdı. Çocuklar sokaklarda ve yollarda güvenli davranış kuralları hakkında birçok faydalı şey öğrendi.

Kimseyi kayıtsız bırakmayan bir diğer etkinlik ise Belarus Cumhuriyeti'nde etnik gruplar arası uyumun güçlendirilmesi yılına ithaf edilen KVN oldu ancak görevlerin ana konuları trafik kuralları ve sağlıklı yaşam tarzıydı. Sekiz takım seyirciyi iki saat boyunca eğlendirdi: birleşik, arkadaş canlısı, ruhu güçlü ve sıra dışı - işte böyle büyüyen bir nesil. Dereceye girenlere sertifika, kupa ve ödülleri verildi unutulmaz hediyelerİlçe yönetimi ve gençlik dairesi./Ek/.

Etnik gruplar arası uyumun güçlendirildiği yıl için kütüphane, “Milletlerin gökkuşağında tüm renkler ana renklerdir” temalı bir klasör, “Halkların dostluğu onların zenginliğidir” bölümleriyle “halkların gücü” adlı bir kitap sergisi oluşturdu. birlik” ve “ Halk sanatı" A. Filippov'un “Ateşteki Komşular” ve M. Karim'in “Ben bir Rusum” şiirleri alıntı olarak kullanılmıştır.

Bu konuyla ilgili literatür özellikle öğrenciler ve öğretmenler arasında talep görüyordu. Onlar için bibliyografik incelemeler ve araştırmalar yapıldı:

- "Halk sanatı"

- “Ulusal kostümlerin özellikleri”

Yaz tatillerinde “Dostluğun Yuvarlak Dansı” adlı çocuk resim yarışması düzenlendi.

MBG 6.sınıf öğrencilerine yönelik düzenlenen “Unutulan Kitaplar” okuma konferansı oldukça ilgi gördü. Zheleznikov, Astafiev, Fraerman, Rybakov'un kitapları vardı. Bunlar farklı yazarlar ama aynı şey hakkında yazdılar: kötülüğe karşı mücadele. Çocuklar bu konferansa yazarların eserlerini okuyarak hazırlandılar. Bu nedenle sınav soruları kolaylıkla çözüldü

Yazı işleri ve matbaa çalışanlarıyla yapılan toplantı unutulmazdı. Burada çocuklar bir gazetenin nasıl doğduğunu, gazetecilerin, düzeltmenlerin, mizanpajcıların ve matbaacıların nasıl çalıştığını kendi gözleriyle gördüler. / Başvuru /.

MBG birinci sınıf öğrencilerinin katıldığı “Anne, Baba ve Ben - Bir Spor Ailesi” yarışması oldukça hareketli ve heyecanlı geçti. Etkinliğin son derece muhteşem olduğu ortaya çıktı çünkü "Anavatan'ın en genç savunucuları" hiçbir şekilde babalarından aşağı değildi.

2011, insanın uzaya ilk uçuşunun 50. yıldönümü. “Uzaya Giden Yol” kitap sergisini tasarladık. Bahar tatillerinde “Uzay Uçuşu” seyahat oyununu oynadık. “Birlikte uzaya uçalım” adlı şiir ve çizim yarışması açıklandı. Yarışma 4 adaydan oluşuyordu:

- “uzay fantezileri”

- "uzay araştırması"

- “teknoloji ve uzay”

- “gerçekçi alan”

Yüzden fazla rekabetçi katılım alındı. Konunun açıklanmasında fikrin özgünlüğü ve uygulama tekniği dikkate alındı, yaratıcılık. En iyi eserler seçildi, ödüller kazananları bekliyordu/Ekler 3/

Kütüphanede “Yaz aylarında ne okunmalı?” başlıklı bir önerilen okuma listesi bulunmaktadır. Bu liste edebiyat öğretmenleriyle birlikte derlendi. Her yıl bazı değişiklikler ve eklemeler yapılıyor ve bu da gelecek yıl yeni, düzenlenmiş bir listenin yayınlanmasını gerektiriyor.

3. Çerçeve bilgileri

Doğum tarihi.

İş unvanı

Kütüphanecilik deneyimi

Genel deneyim

İsim ah. sıkışma

kütüphaneci

kütüphaneci

4. Malzeme ve teknik temel

İlçe çocuk kütüphanesi 1955 yılında kurulmuştur. 1981 yılından bu yana ayrı bir standart binada çalışmaktayız, kütüphanenin toplam alanı 309 m2'dir. m.44 kişilik okuma salonu bulunmaktadır. Kütüphane adresi: Kugarchinsky bölgesi. İle. Mrakovo, Z. Biisheva Caddesi, 90.

Asıl sorun, modern teknik araçların eksikliği ve zayıf malzeme ve teknik temeldir. İnternet bağlantısı olan bir bilgisayara, TV'ye ve DVD oynatıcıya ihtiyacınız var. Bütün bunlar okuyucu sayısının artmasına yol açacak ve çocukların kütüphanede kalmasını daha heyecanlı ve faydalı hale getirecektir. Kütüphanenin büyük bir revizyona, mobilyaların güncellenmesine ve çeşitli ekipmanların satın alınmasına ihtiyacı var.

Bu yıl camlar plastikle değiştirildi, onların da büyük bir revizyona tabi tutulacağını umuyoruz.

Kütüphane CDT, okullar, engelliler derneği ve müze ile birlikte çalışmaktadır.

5. Kütüphane fonu

İlçe çocuk kütüphanesi 1955 yılında kurulmuş olup, 1981 yılından bu yana ayrı standart bir binada çalışmaktayız, kütüphanenin toplam alanı 309 m2'dir. m.44 kişilik okuma salonu bulunmaktadır.

Kütüphanenin temel sorunu materyal ve teknik altyapısının zayıf olması ve modern teknik imkanların bulunmamasıdır. Bu yıl bir bilgisayar kurduk ve onu internete bağladık.

Kütüphanenin büyük bir revizyona, mobilyaların güncellenmesine ve ekipman satın alınmasına ihtiyacı var.

Okullar, Yaratıcılık Evi, gençlik departmanı, engelliler derneği, müze ve yazı işleri ofisi ile birlikte çalışıyoruz.

Yerel Tarih

Yerel tarih edebiyatının fonu ayrı raflara ayrılıyor, edebiyat BBK tablosuna göre sektöre göre düzenleniyor.

Kütüphanenin aşağıdaki amaçları vardır:

Bölgeye ilişkin bilgilerin okuyuculara ulaştırılması,

Yerel tarihçilere yardım sağlanması,

Yerel tarihle ilgili kart dosyalarının ve tematik klasörlerin derlenmesi;

Kütüphanenin kalıcı bir kitap sergisi var: “Kaderi zengin, ruhu özgür/Yazmyshy bai, ruhi azat”/

Bölgemizin yazarlarına, “Kugarchinskiye Vesti” nin 80. yıldönümüne ithaf edilen “Seni övüyoruz, anavatanımız!”, “Mutlu yıllar bölgesi” bölgesine adanmış tematik klasörleri yenilemeye devam ediyoruz.

“Yıldönümlerimiz” kitap sergisinde yılın şu yıl dönümleri yer aldı:

Miftahetdin Akmulla - 180. doğum günü;

Kadim Alalbay – 70. doğum günü;

Safuan Alibayev 70 yaşında;

Engelli çocuklar arasında cumhuriyetçi sanatsal yaratıcılık festivali "Başkurdistan - dünyevi beşiğim" kapsamında, Belarus Cumhuriyeti'nde Etnikler Arası Uyum Yılı ve Cumhuriyet Bayramı'na adanmış, 40'tan fazla çocuğun katıldığı bölgesel bir yarışma düzenlendi. parça. Eserlerin farklı yönleri vardı: çizimler, örgü, nakış, seramik, batik. Her biri parlaklık, özgünlük ve pozitiflikle ayırt edildi. Yarışmanın amacı sadece çocukların yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarmak değil, aynı zamanda onların daha eksiksiz sosyal uyumlarını teşvik etmekti. modern dünya. Kazananlar üç kategoride belirlendi: “Renklerin Şiiri”, “Dekoratif ve Uygulamalı Sanatlar” ve

"İyi el işçiliği." Hepsi İdare başkanından ödüller ve ilçe engelliler topluluğu ve gençlik işleri departmanından onur sertifikaları aldı. Yarışma çocuklar için gerçek bir tatil haline geldi, onlara büyük bir iletişim keyfi ve güzel izlenimler verdi. /Ek No. 4/.

Sözlü “yaşayan gazete” şeklinde, bölge tarihine ve bölge gazetesinin 80. yıl dönümüne ithaf edilen “Bahar Toprağı” akşamı düzenlendi. Birçoğu yarışmalara ve sınavlara katıldı

“Ölene kadar bu toprakları sevmekten asla vazgeçmeyeceğiz…” - ünlü şair, hemşehrimiz A. Filippov böyle yazmıştı. Ünlülerin kendisiyle ilgili anıları olan şiirleri “Onurlandırıyoruz, Anıyoruz, Gurur Duyuyoruz…” bölümünde dinlendi.

Son sayfada yer alan eğlenceli ve eğitici bölüm izleyenleri oldukça coşturdu. “Biliyor muydunuz?” bölümünde adamlar Kugarchinsky bölgesi hakkındaki sınav sorularını yanıtladılar.

Sonuç olarak “Tebrikler” bölümünde, güzel sözler ilçeye ve çocukların vatanlarına ve vatan sevgisine dair şarkılar söylediği küçük bir konser.

Ayrıca / Yıldönümü /./Ek / anahtar kelimesini çözmeniz gereken bir bulmaca da vardı.

Etnik gruplar arası uyumun güçlendirilmesi ve uzay bilimi yılı “Başkortostan-duslyk yorto”ya adanan edebiyat ve müzik gecesi oldukça ilgi çekiciydi. Büyükanne Fatima Başkurt halkının gelenek ve görenekleri, dostluk hakkında bir hikaye anlatıyor. Bütün bunlar destansı “Ural Batyr” ile ilişkilendirildi / Ek /

Tüm etkinliklerin ana fikri vatandaşlıktır. Gençler geçmişi bilmeli, İkinci Dünya Savaşı'na katılanlara ve emek verenlere saygı göstermeli, Anavatan savunucularına saygı göstermelidir.

İkinci Dünya Savaşı’nın başlangıcının 70. yıl dönümü nedeniyle kalıcı bir kitap sergisi oluşturduk “Birlikte Hatırlayalım...”

"Rus askeri cesareti."

Vatan Savunucuları Günü dolayısıyla 5-6.sınıf öğrencileriyle “Haydi arkadaşlar” etkinliği düzenlendi, çocuklar çeşitli yarışma ve bilgi yarışmalarına katıldı. Kazananlar ödüllerini aldı.

MBG'nin 7-9. sınıf öğrencileri “Army Store” adlı eğlence şov programına katıldı. Program katılımcıları adil cinsiyetin temsilcileri tarafından değerlendirildi. Katılımcıların önündeki masada çeşitli eşyalar vardı, ancak şunu veya bu eşyayı kullanabilmek için belirli bir görevi tamamlamaları gerekiyordu. Tüm ürünler tükendiğinde geriye sadece bir masa kaldı; her takımın temsilcileri bilek güreşinde yarışmak zorunda kaldı. Bu görev en güçlüleri belirledi ve her takımın kaderini belirledi.

Manevi ve ahlaki eğitim

Soru manevidir - ahlaki eğitimÇocuklar her ebeveynin ve toplumun karşılaştığı temel sorunlardan biridir. Kütüphanenin görevi, okuyucuların aktif yaşam pozisyonları geliştirmelerine ve ahlaki normlardan sapmalara karşı hoşgörüsüzlüklerine yardımcı olmaktır. Çalışmalarımızda sergilerden, sınavlardan, sohbetlerden, ahlak derslerinden ve okuma klasiklerinden yararlandık.

Küçük çocuklara İncil'le tanıştırıldı, eski inanışlar anlatıldı,

yaşayan doğaya sempati. İncil ile tanışma, iyiliği ve gerçeği geliştirmeyi amaçlamaktadır. Kış tatillerinde, bu tatil hakkında çok ilginç ve ayrıntılı konuşan din adamlarının bir temsilcisi "Noel toplantılarına" davet edildi.

“Dünya Teşekkür Günü” - etkinlik kelimelere, nezakete ve insanlara saygıya adandı.

Çocuklarla birlikte bir “iyilik bahçesi” diktik: 1 ağaç - “iyiliğin saklandığı yer”;

2 ağaç - “İyilikle ilgili atasözleri”;

3 ağaç - “Nezaket gülümsemesi”

4e-"İyi Masallar"

5. - “İyi işler hazinesi”

6.-2 Dostluk"

7. - “İyi işler”

Yazarlar Marshak, A. Barto, G. Oster'ın edebi kahramanlarının eylemlerini tartıştılar. Kibar sözcükler kullanarak “Cümleyi tamamla” oyununu oynadık. Etkinliği “kibar ol, tembelliği ve kabalığı unut” diye şiirsel bir yeminle sonlandırdık.

Bahar tatilinde geleneksel olarak harcıyoruz aile kutlaması“Eğlenceli Başlangıçlar” kapsamında tasarlanan “Sağlıklı Olmak Modadır!” kitap sergisi, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı ve sigara içmenin tehlikelerini konu alan “Yüzyılın Sorunu” tematik klasörü sürekli güncellenmektedir.

Her çocuğun ruhu kırılgan bir kaptır ve işimizde bunun için çabaladığımız ışık, nezaket ve sevgi ile doldurulmalıdır.

Boş zaman etkinlikleri

Boş zamanlarınızı değerlendirebilmeniz için kütüphanemizde haftada iki kez katılım sağlanan “Meraklılar Akademisi” adında bir kulüp bulunmaktadır. Çemberin üyeleri neredeyse tüm devam eden etkinliklerin katılımcılarıdır.

Kış ve ilkbahar aylarında eğlenceli ve eğlenceli birçok farklı etkinlik var. Çocuklar için tatil sadece bir rahatlama zamanı değil, aynı zamanda birikmiş gerilimin serbest bırakılması, sağlığın yeniden kazanılması, yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi, bir keşif ve macera zamanıdır.

Çocukların ve ebeveynlerin katılımıyla çeşitli yarışmalar düzenlendi. “Annem, Babam ve Ben - Okuma Ailesi” yarışması özellikle başarılıydı. Başvuru /. İki aile yarıştı - Yakupovlar ve Momzikovlar. Orada da vardı Ev ödevi, evdeki kütüphanemden, en sevdiğim yazarlardan ve bir peri masalının dramatizasyonundan bahsetmek zorunda kaldım. Çocuklar şarkıları ve dansları öğrendi: "Becerikli eller can sıkıntısı bilmez" - burada aileler yeteneklerini ve yeteneklerini gösterdiler. En komik fotoğrafların yer aldığı “Aile Albümü” yarışması, edebiyat yarışması, şiir turnuvası ve etkinlik, hızlı okuma tekerlemeleri yarışmasıyla sona erdi. Bu etkinlik çocukların ve ebeveynlerin birbirlerini daha iyi tanımalarına ve daha da yakınlaşmalarına yardımcı oldu.

Sonbaharın ilk günlerinden birine Güzellik Günü denir. “Dünyayı güzellik kurtaracak” diye bir ifade var. Sebzeler, meyveler, çiçek demetleri, el sanatları ile güzelce dekore edilmiş masalar vardı. doğal malzeme. İki takım arasında yarışmalar düzenlendi: Gems ve Autumn Nocturne. Mücadele eşitti. Çocuklar şarkı söyledi, hikayeler anlattı, skeçler gösterdi.

1-4.sınıf öğrencilerimize yönelik “Öp-öp-miyav” kedi festivali düzenledik. Kediler için yarışmalar hazırlandı - “Kim daha uzun kuyruk”, “Kim daha ağır?”, “Hangi kedi vejeteryan?” Tatil ilginçti, birçoğunun bir kedi satın alma ve “en iyisi” olma arzusu vardı.

Bahar tatilinin bir günü matematiğe ayrıldı. MBG 1-3. sınıf öğrencileri “Beş rakamıyla arkadaşız” matematik şenliğine katıldı. Kutlama, matematik sembollerinin yer aldığı bir pasta getiren Matematik Kraliçesi tarafından ziyaret edildi. Konu öğretmenleri tatilin hazırlanmasına yardımcı oldu.

Her yıl kış tatillerinden önce Muradym tabiat parkı ile birlikte bölgesel bir "Yaşayan Ladin'i Kurtarın" kampanyası düzenlemek bir gelenek haline geldi. Noel ağacı el sanatları ve çizimlerinden oluşan bir yarışma düzenlendi. 100'e yakın eser sunuldu. Noel ağaçları her türlü malzemeden yapılmıştır - sedir kozalakları, boncuklar, şekerler, tüyler, kağıt, iplikler. En iyiyi seçmek çok zordu. Ancak kazananlar belirlendi ve sertifikalar ve ödüller verildi.

Okullar yaz tatillerinde sağlık kampları düzenler. Bu yıl yaklaşık 290 kişi tatil yaptı. Onlar için çeşitli etkinlikler hazırlandı ve düzenlendi: “Ormanın Çağrısı”, “Spor Yarışmaları”, “Oynuyoruz, Okuyoruz”.

Estetik eğitimi

Ana görev estetik eğitimi- çocukların güzellikle iletişim kurmanın mutluluğunu yaşamalarına yardımcı olun, teşvik edin ruhsal gelişim ve ahlaki formasyon.

Şubat ayında her üç okulda da Edebiyat ve Estetik Döngüsü Haftası ilan edildi.

1. Gün: Haftanın Açılışı. Bir edebiyat salonu düzenliyorum.

2. Gün: Her sınıfta bir uzmanın belirlenmesi için edebi sınavların yapılması.

3. Gün: Okuma yarışması.

4. Gün: Edebiyat ve sanat yarışması.

5. Gün: Sınavların sonuçlarının toplanması ve kazananların ödüllendirilmesi.

Son gün, her sınıf en sevdikleri çalışmalardan bir alıntı gösterdi.

Resim bize güzelliği görmeyi ve anlamayı öğretir, en iyi insani nitelikleri uyandırır. Okuma odasında “Rus Resminin Başyapıtları” adlı bir kitap sergisi kurdular ve bir oyun - bilgi yarışması düzenlediler. Çocuklara şu görevler teklif edildi: “Resmi imzala”, “Bir yazarın portresi”

“Koşulların Ayarlanması” / tablonun ikinci bir başlığı var - tahmin edin /, “Bir Manzaranın Müziği”. Çocuklar teste aktif olarak katıldılar ve sanatçılar ve resimleri hakkında birçok ilginç şey öğrendiler.

Unutulmaz bir müzikal=şiir dersi daha 1-4.sınıf öğrencileriyle “Müzikle Buluşma” konseri gerçekleştirildi. Bir müzik okulunda okuyan çocuklar katıldı. En sevdikleri eserleri seslendirdiler ve “Müzik Enstrümanı Tanımlayın” bilgi yarışmasındaki soruları yanıtladılar.

Ekoloji

“Bu topraklara, bu sulara sahip çıkın.

Küçük bir destanı bile seven,

Doğadaki tüm hayvanlara sahip çıkın,

Yalnızca içinizdeki canavarları öldürün."

/E. Yevtuşenko/

Her yıl öğrencileri çevre eğitimi konusunda eğitmek için bir dizi etkinlik düzenleniyor - eko dersleri, yarışma programları, Kuş Günü ve Dünya Günü'nü kutluyoruz ve amacı çevreye karşı iyi bir tutum geliştirmek olan çeşitli kitap sergileri düzenliyoruz. etrafımızda. Kütüphane koleksiyonunda doğa ve ekoloji ile ilgili kitaplar bulunmakta olup, bu kitapların bir kısmı okuma odasında bulunmaktadır.

Kış tatillerinde “Herkesin başının üstünde kulakları var mı?” sohbeti ve “Dünya ve sakinleri” eko dersi yaptık. Adamlar Lesnaya istasyonlarından geçtiler. "Çiçek", "Mantar", "Kulaklar, pençeler ve kuyruklar" - bilmeceleri ve testleri çözdüler.

Kulüp üyeleriyle birlikte sürekli olarak çeşitli el sanatları yapıyoruz - kelebekler yaptık plastik şişeler, makas, guaj ve biraz hayal gücü kullandım.

Küçük okul çocukları ile Sh. Zulkarnaeva'nın “Kedi Baronunun Maceraları” kitabından alıntıları yüksek sesle okuduk. Çocuklara ayrıca kedilerle ilgili başka kitaplar da hediye edildi.

Çok ilginç ve heyecan vericiydi ekolojik tatil 5-7. Sınıf öğrencilerimize yönelik “Doğa Dostuyuz”. Tatilin ana karakterleri holigan ve sunum yapan Baba Yaga idi. Burada doğayı, ormanları, ağaçları korumaktan bahsettiler. Etkinlik, N. Karavaeva'nın "Dünya bizim ortak evimizdir" şarkısıyla sona erdi.

Temizlik günleri ve çeşitli etkinlikler, çocukların çevrelerindeki dünyanın güzelliklerini algılamalarına katkıda bulunur.

“Çöp Toplama Zamanı” 3-9. sınıf öğrencilerine yönelik bir yarışmadır. Yarışma iki kategoride gerçekleştirildi: el sanatları yapımı Atık malzeme“Çöp - Sanat” ve atık malzemelerden kıyafet modelleri yapımı “Yaşasın çöp!” Karton, şeker ambalajları ve mantarlardan yapılan 87 el işi sunuldu. Çocukların her türlü çöpten bu kadar güzel şeyler yaratacak kadar büyük bir hayal gücü var! Bu etkinliğin amacı çocuklara geri dönüştürülmüş malzemeleri kullanmayı öğretmek, onlara çeşitli emek beceri ve yeteneklerini öğretmek, onları sanatla tanıştırmaktır.

Bahar tatilinde DaPrio adasına eğlenceli ve eğitici bir gezi geçirdik. Oyuna iki takım katıldı, görevler farklıydı - çevre tatbikatı - ifadeler veya kelimeler ekleme, orman ve sakinleri hakkında bir sınav, kaptanlar için bir görev. Hayranların da bir görevi vardı: “İnan ya da inanma?” . Ve gezinin son görevi doğadaki davranış kuralları kitabına bir giriş bırakmaktı. Kitap iki sütundan oluşuyordu: doğayı korumak için ne yapılmalı ve ne yapılmamalı.

Pek çok okuyucu okuma odasında çalışmaktan hoşlanır. Makale yazabilmek için okuma odasında doğa, hayvanlar ve ekoloji ile ilgili literatür vurgulanır. “Genç Doğacı”, “Svirel”, “Arkadaş” dergileri başarıyla kullanılmaktadır.

7.Referans ve bibliyografik faaliyetler

Referans ve bibliyografik hizmetlerin temeli, çok çeşitli ilgi alanlarının ortaya çıkmasına katkıda bulunan kitapların aktif tanıtımıdır. Tamamlanan sertifikaların sayısı yıldan yıla artıyor; bu yıl 505 sertifika tamamlandı. Okuma ve yazma yeteneğinin yanı sıra, gerekli bilgileri bağımsız olarak arama yeteneği, katalogları, kart indekslerini kullanma yeteneği ve referans literatürüne aşinalık da vardır.

Kütüphanede alfabetik, sistematik bir katalog, yerel tarih kartı dizini, makalelerden oluşan sistematik bir kart dizini ve şiirlerden oluşan bir kart dizini bulunur.

SBA'yı tanıtmak için sohbetler, incelemeler, kaynakça günleri ve kütüphane dersleri gibi çalışma biçimlerini kullandılar.

6-8. Sınıflar için "Bibliyografi nedir?" beyin halkası ve "Nedir?" bibliyografik oyunu faydalı ve ilginçti. Kim o?" 4-5 sınıflar için. Sözlük ve ansiklopedilerle “Büyük Kitapların Gizemi” sergisini tasarladık.

Aşağıdaki konularda kütüphane ve bibliyografik dersler veriyoruz:

Kütüphaneyi kullanma kuralları;

Kitabın tanıtımı;

Referans literatürüne giriş.

Kataloglar ve kart dizini.

- "Herkese yönelik dergiler: kız ve erkek çocuklar" - amacı çocukların süreli yayınlara olan ilgisini uyandırmak olan küçük yaşlar için.

- “Doğa ile ilgili haberler” - / dergiler “Svirel” “Yun. Doğabilimci"

Sürekli güncellenen gazete ve dergi makalelerinden oluşan bir kart dizini tutuyoruz

KAFA Kugarchinskaya Merkez Çocuk Hastanesi: L. Yagudina

HAYIR.

İsim Olaylar

Biçim uygulamak

Birleştirmek katılımcılar

“Kitap evini biliyorsun”

Teatralizm. gezi

A. Barto'nun 105'inci yılında “Bütün çocuklar aynı yaştadır”

matine

“Hayvanlar ve çocuklar hakkında” - E. Charushin'in 110. yıldönümü için

Kitap sergisi

“Film masallarının yaratıcısı” - A. Rowe'un 1-5. Yıldönümü için

sınav

"Yol Hikayesi" -

Eğitici oyun

"Biz tek gemiden oluşan bir ekibiz"

"Dostluğun Yuvarlak Dansı"

Çizim yarışması

"Unutulmuş Kitaplar"

Okuyucu konferansı

"Anne, Baba, Ben - okuyan bir aile"

Yarışma programı

"Uzay uçuşu"

Seyahat oyunu

“Birlikte uzaya uçalım”

Şiir ve resim yarışması

“Başkurdistan benim dünyevi beşiğimdir”

Bölge yarışması

“Rednikovy Krai” - bölgesel gazetenin 80. yıldönümü için

Sözlü dergi

"Başkurdistan - Duslyk Yorto"

Işıklı müzik akşam

"Ülkene Yolculuk ulusal kıyafetler»

seyahat

"Dünya Teşekkür Günü"

Oyun programı

Biz beş rakamıyla arkadaşız

Matematik. tatil

« Hadi kurtaralım canlı ladin»

Bölge Eylemi

"Müzikle Buluşmak"

Şiir dersi

"Dünya ve Onun Sakinleri"

"Doğa dostuyuz"

Eko-tatil

"DaPrio"

Eko seyahat

“Sağlıklı olmak moda”

Kitap sergisi

"Rus resminin başyapıtları"

Kitap sergisi

"Rus askeri cesareti"

Kitap sergisi

“Halkların dostluğu onların zenginliğidir”

kitap sergisi

"Yaz ve Kitap"

Kitap sergisi

"Uzaya Giden Yol"

Kitap sergisi

"Kitap Evreni"

Kitap sergisi