Konu: “Sağlıklı olmak istiyoruz”

(10/19/15 - 10/30/15 arası)

Hedefler: Çocuklarda alışkanlıkların oluşturulması sağlıklı görüntü içinde yaşam çeşitli türler aktiviteler. Sağlıklı olma arzusunu arttırmak. Çocukları sağlığı koruma kurallarıyla tanıştırmak. Çocukların fiziksel aktivite ihtiyaçlarını karşılamak için koşullar yaratmak. Grupta ve evde psikolojik ve fiziksel refahın sağlanması.

Pazartesi

10/19/15

“Tabletler yataklarda ve dallarda yetişir” (Golitsyna N.S.46)

Kolaj “Vitamin Ağacı” (toplu)

Salı

20.10.15

1. H/e gelişimi. Aplike elemanlarıyla çizim

“Yaşasın mis kokulu sabun ve yumuşak havlu” (O.V. Pavlova s.144)

Çarşamba

21.10.15

1. Bilişsel gelişim. FCCM

“Moidodyr'i Ziyaret Etmek” (T.I.Petrova s.36)

2. H/e gelişimi. Müzik

“Tarak” modellemesi (elektronik kaynak)

Perşembe

10/22/15

1. H/e gelişimi. Uygulama “Dondurma” (Petrova s. 33)

2. Fiziksel gelişim (Penzulaeva)

Cuma

10/23/15

1.H/e gelişimi. Müzik

Plastikineografi “Gnome hastalandı” (ruh halinin aktarımı) (elektronik kaynak)

Pazartesi

26.10.15

1.Konuşma gelişimi. İletişim

“Sporcu Maydanoz” (G.Ya.Zatulina s.118)

2. Fiziksel gelişim (yürüyüşte)

“Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmalısınız” modellemesi (elektronik kaynak)

Salı

27.10.15

1. H/e gelişimi. “Sihirli haplar” (vitaminler) çizimi

(elektronik kaynak)

2.Fiziksel gelişim (Penzulaeva)

Çarşamba

10/28/15

1. FCCM'nin bilişsel gelişimi

“Ziyaretçi Doktor Aibolit” (zararlı ve sağlıklı besinler)

2. H/e gelişimi. Müzik

Uygulama “Sağlık Boncukları” (elektronik kaynak)

Perşembe

29.10.15

1. H/e gelişimi. “Çocuklarımız çikolatayı çok seviyor” uygulaması (O.V. Pavlova s.93)

2. Fiziksel gelişim (Penzulaeva)

Cuma

10/30/15

1. 1.H/e gelişimi. Müzik

2.Bilişsel gelişim. FEMP (Kolesnikova)

Uygulama “Ruh Halinin Aynası”

“Katya bebeğini sonbahar yürüyüşü için giydirelim” (elektronik kaynak)

Çocuk çizimleri sergisi "Sağlığıma dikkat ediyorum."

Konuyla ilgili proje.

NOD "Sağlık Güneşi".

Spor eğlencesi “Spor yapan güç kazanır”

GBOU ortaokul No. 21, Novokuybyshevsk

Mini proje

eğitim alanı dahilinde

"Fiziksel Geliştirme"

V orta grup"Beni Unutma"

“Sağlıklı olmak istiyoruz”

2015

Proje teknolojik haritası

Proje Adı

“Sağlıklı olmak istiyoruz”

Proje tipi

Pedagojik

Görüş

Eğitici, oyun, grup, kısa süreli

Eğitim alanı

Fiziksel Geliştirme

Organizatör

Eğitimciler

Proje katılımcıları

Öğretmenler, çocuklar, ebeveynler

Hedef kitle

Orta grubun öğrencileri

Uygulama son tarihleri

10/19/15 – 10/30/15 arası

Gerekçeler

gelişim için

proje

Şu anda çocukların sağlığını, hareket gelişimini ve fiziksel gelişimini iyileştirmeye yönelik çalışmaların iyileştirilmesi konusunda acil bir soru var. Asıl görev sağlıklı, güçlü, neşeli bir insan yetiştirmektir.Sorun: Ebeveynlerin çocukların fiziksel aktivitelerini organize etme konusundaki ilgisizliği, ebeveynlerin çocukların fiziksel becerileri ve yetenekleri hakkında bilgi eksikliği bu yaşta ve ebeveynlerin ailedeki çocukların sağlıklı yaşam tarzına dikkatsizliği.

Sağlık paha biçilemez bir hediyedir; gençlikte kaybederseniz yaşlılığa kadar bulamazsınız. Halk bilgeliği bunu söylüyor. Beden eğitimi sağlığı sağlayan ve neşe getiren bir şeydir.

Bu yönü uygulamak - kişinin sağlığını korumak ve güçlendirmek için "Sağlıklı Olmak İstiyoruz" projesi geliştirildi.

Projenin amacı

Çocukları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak, sağlıklarına karşı bilinçli bir tutum geliştirmek. Çocukların sağlığını güçlendirmek için ebeveynlerin çocuklarla birlikte fiziksel aktivite kullanma isteğini arttırmak.

Görevler

Çocukların fiziksel sağlığının korunması ve güçlendirilmesi

Vücudunuz ve sağlığınızı koruma ihtiyacı hakkında bir anlayış oluşturmak

Hijyen becerilerinin geliştirilmesi

Çocukların vitaminler ve bunların insan yaşamındaki rolleri hakkındaki anlayışını zenginleştirin

Sağlıkları konusunda farkındalık yaratın

Rejime uyma alışkanlığını geliştirmek, fiziksel egzersiz ve oyun ihtiyacını geliştirmek

Hareketlerin gelişimi, bağımsız motor aktivite

Açık hava oyunlarının kurallarına uyma becerisini oluşturmak, beceriklilik, dayanıklılık, el becerisi ve bağımsızlık göstermek

Ebeveynlerin, çocukların fiziksel yetenekleri ve becerileri hakkındaki bilgilerini genişletmek

Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzını güçlendirme arzusunu artırın

Tahmin edilen sonuç:

Projedeki çalışmalar sayesindeen çocuklar fikirler oluştu:

sağlık nedir ve nasıl korunur;

Vitaminler nelerdir ve sağlığı nasıl etkiler?

rejim ve hijyen nedir;

sağlıklı ve sağlıksız besinlerin olduğu, bunların neler olduğu;

mikroplar ve virüsler nelerdir;

hastalıklar nasıl önlenir;

Eczane nedir, ne işe yarar?

öğrencilerin iletişim yeteneklerinin geliştirilmesi;

Ebeveynler için :

sağlığın ve sağlıklı bir yaşam tarzının sürdürülmesi konusunda ebeveynlerin yetkinliğinin arttırılması;

ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumunun yaşamına aktif katılımı.

Tematik planÇocuklarla çalışmak Ve

Çalışma bölümleri

Ana içerik

Direkt olarak-

eğitici

aktivite

Sanatsal ve estetik gelişim:

Çizim: “Sihirli haplar” (vitaminler), “Karışım”

Modelleme: “Vitamin ağacı”, “Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmak gerekir”

Başvuru: “Yaşasın mis kokulu sabun ve yumuşacık havlu”, “Dondurma”, “Tarağını düzelt”, “Sağlık boncukları”, “Katya bebeği yürüyüşe giydirelim”, “Çocuklarımız çikolatayı çok seviyor”

Müzik: Z. Petrova'nın sözleri, Y. Chichkov'un müziği ile "Toplar" toplarıyla egzersizler

Bayraklı egzersizler V. Zolotarev'in “Egzersiz için” müziği

V. Viktorov'un “Egzersiz hakkında şarkı” sözleri, müzik. D. Lvova-Kompaneitsa

Bilişsel ve konuşma gelişimi:

İletişim: “Sağlık hakkında ne biliyorum?”

“Haplar yataklarda ve dallarda yetişiyor”

"Benim dış görünüş»

FCCM: “Moidodyr'i Ziyaret Etmek”, “Doktor Aibolit'i Ziyaret Etmek”

FEMP: Uzayda oryantasyon için dambıllarla egzersiz yapın

“Topu kaleye yuvarlayın” (düzlemde yönlendirme)

“Pimleri doğru şekilde yerleştirin” (boyut)

“Tarağınızı düzeltin” (sayma çubukları ve geometrik şekiller)

“Sabunları sabunluklara koyun” (geometrik şekiller)

“Kıyafetlerin kurutulması” (desen)

“Şapkayı ve çizmeyi bir desenle süsleyelim” (geometrik şekiller)

“Meyveleri tabaklara koyun” (boyut)

“Sebzeleri sepete ve arabaya yerleştirin” (sayılar ve miktar arasındaki ilişki)

Kooperatif faaliyeti

Bilişsel konuşma

gelişim

Konuşmalar: “Düzene değer veriyoruz, rejimimizi takip ediyoruz”

“Spor yapalım”

"Giyim ve sağlık"

“Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum”

"Vücudum"

"Mikroplar ve Virüsler"

"Cüce hastalandı"

"Ruh Halinin Aynası"

"Sağlıklı ve zararlı ürünler"

"Doktorlar bizim yardımcılarımızdır"

Okuma kurgu:

Sağlıkla ilgili resim ve fotoğraflara bakmak

Günlük rutinle ilgili resimlere bakmak

“Yürüyüşte” tablosuna bakmak

Okuma: K. Chukovsky "Moidodyr",T.A. Shorygina “Dikkatli Masallar”, A. Barto “Kirli Kız”, S. Mikhalkov “Aşı”

Sağlıkla ilgili şiir ve atasözlerini öğrenmek

Spor, sağlık, meyve ve sebzelerle ilgili bilmecelerle dolu bir akşam

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Didaktik oyunlar:

"Faydalı - zararlı"

"Harika bir çanta"

“Temizlik sağlığın anahtarıdır”

"Ekstra nedir?"

"Hijyen kuralları"

Top oyunu “Doğru adlandırın” (yiyecek ve vitaminler hakkında) Kelime oyunu “Ruh halim”

“Hangi sporları biliyorsun?” (bir top ile)

"Sandviçin ne içerdiğini öğrenin"

"Ne iyi, ne kötü"

"Eğer yaralanırsan"

S/r oyunları: “Poliklinik”, “Eczane”, “Anaokulunda Beden Eğitimi”

Emek faaliyeti: Karton bebekler için kıyafet kesimi

“Sağlıklı ve zararlı ürünler” kolajı yapmak

Sanatsal ve estetik

gelişim

Çizim: “Vitamin tabağı” (meyve ve sebzeler), “Süt sürahisi”, “Tilki yarasını tedavi et”

Başvuru : “Aibolit’in çantası”, “Yulaf lapası yemeğimiz”

Modelleme: "Çocuklar egzersiz yapıyor"

Temaya göre boyama sayfaları

Fiziksel

gelişim

Açık alan oyunları:

"Dost canlısı çiftler"

"Atlıkarıncalar"

"Bir Ev Bul"

"Kedi ve Fareler"

"Brülörler"

"Eşit bir daire içinde"

"Benim yaptığımı yap"

"Bir Çemberdeki Tuzaklar"

"Biz komik adamlarız"

Bayrak yarışı oyunları “Çöpü topla” (erkekler için) “Bulaşıkları yıka” (kızlar için)

Bayrak yarışı “Yüzünüzü yıkamak için neye ihtiyacınız var”

Oyun görevleri:

“Köprü boyunca” (kafasında bir çantayla)

"Topu yakala"

"Zile ulaş"

"Sepete bin"

"Yol boyunca tek ayak üstünde"

"Çemberin İçinden Top"

Müzik eşliğinde sabah egzersizleri

Tahkimat

Fiziksel aktivite ile günlük yürüyüşler

Ebeveynlerle çalışmak:

1. Ekran “Temizlik sağlığın anahtarıdır.”

2. Danışma “İyileştiren oyunlar.”

3. Fotoğraf sergisi “En atletik aile.”

4. Anket: “Ailenizde beden eğitiminin yeri nedir”, “Ailede beden eğitimi”.

5. Ebeveynlere yönelik şu konularda istişareler: “Okul öncesi bir çocuğun hayatındaki günlük rutin”, “Bir çocuğa dişlerine bakmayı nasıl öğretirim?”

6. Klasörler - “Çocuklar için doğru beslenme”, “Sağlığınıza dikkat edin” hareketli.

7. Her çocuğun fiziksel becerileri, çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi hakkında bireysel konuşmalar.

8. Çocuk eserleri sergisi "Sağlıklı olmayı öğreniyorum."

Yapılan çalışmaları analiz ederek aşağıdaki sonuçları çıkarabiliriz:

Proje konusu dikkate alınarak seçildi yaş özellikleri ortaokul çocukları okul öncesi yaş ve onlar tarafından algılanabilen bilgi miktarı, çeşitli aktivite türleri (oyun, bilişsel, sanatsal-konuşma, müzikal-oyun) üzerinde olumlu bir etkiye sahipti.

Proje konusuna ilişkin çalışmaların bilgilendirici olduğu ortaya çıktı. Çocuklar vitaminleri ve insan yaşamındaki önemini ilgiyle öğrendi. Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzına ilişkin fikirleri oluşmuş, sağlıklarını güçlendirmenin ve korumanın yollarına ilişkin bilgileri genişletilmiştir. Öğretmenler oyun problemi durumları yaratarak çocukları edindikleri bilgileri kullanmaya ve problemi çözmek için uygulamaya ve ardından eğlenceli, yaratıcı aktivitelerle pekiştirmeye teşvik etti.

Ebeveynler projenin ana asistanları oldu. Ebeveynler önerilen bilgi materyalini ilgiyle okudu. Ebeveynlerin çoğu “En Atletik Aile” fotoğraf sergisine aktif olarak katıldı.

Proje, ebeveynlerde öğretmenlerle işbirliği yapma ve onları hayata katılıma dahil etme arzusunu uyandırmayı mümkün kıldı. çocuk Yuvası. Ayrıca proje sayesinde ebeveynler sorulara yetkin bir şekilde yanıt verdi doğru beslenme ve çocuklarında sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek.

“Sağlıklı Olmak İstiyoruz” projesi sorunu çözdü ve amacına ulaştı.Çocukların sağlığını iyileştirmeye yönelik ortak çalışma, gruptaki hastalık görülme sıklığının azalmasına, çocukların fiziksel uygunluk düzeylerinin artmasına ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme ihtiyacının ortaya çıkmasına neden oldu.

Çocukların yaratıcılık sergisi "Sağlığıma dikkat ediyorum."

“Yulaf lapası bizim yemeğimizdir”

"Tarağını düzelt"

"Sihirli haplar" (vitaminler)

"Sağlık Boncukları"

"Vitamin Ağacı"

“Hadi Katya bebeğini yürüyüşe çıkaralım”

“Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmalısınız”

“Yaşasın kokulu sabun ve yumuşacık havlular”

"Çikolatalı tatlılar

çocuklarımız onu çok seviyor"

"Dondurma"

Ebeveynlerle çalışmak (bilgi materyali):

GBOU OOSH No.21 Novokuibyshevsk

Yapısal birim "Anaokulu "Dost Aile"

GCD

“Fiziksel Gelişim” eğitim alanı kapsamında

orta grupta "Beni unutma"

"Sağlık Güneşi"

2015

Doğrudan taslak planı Eğitim faaliyetleri:

Hedef: Çocukların kendilerinin ve başkalarının her zaman sağlıklı kalmasına nasıl yardımcı olabilecekleri konusundaki fikirlerini pekiştirin.

Entegrasyon eğitim alanları: “Fiziksel gelişim”, “Sosyal ve iletişimsel gelişim”, “Konuşma gelişimi”, “Bilişsel gelişim”, “Sanatsal ve estetik gelişim”.

Görevler:

1. Çocukların sağlıklarına nasıl dikkat edeceklerine ilişkin bilgilerini güçlendirmek;insan sağlığının bileşenlerini tanımlama ve aralarındaki ilişkiyi kurma yeteneğini geliştirmek (“Bilişsel Gelişim”);

2. Akranlar arasındaki dostane ilişkilerin güçlendirilmesine katkıda bulunun. Oyun aktivitelerini, çocukların birliğini geliştirin, birbirlerine karşı dostane bir tutum geliştirin (“Sosyal ve iletişimsel gelişim”);

3. Bilmeceleri tahmin ederek ve şiir dinleyerek edebi imgelerin algısını teşvik etmek (“Sanatsal ve estetik gelişim”);

4. Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının becerilerini ve ihtiyaçlarını geliştirmek; çocuklara sağlıklarına dikkat etme arzusunu aşılamak (“Fiziksel Gelişim”);

5. Metne uygun olarak müzik hareketlerinin geliştirilmesi (“Fiziksel gelişim”);

6. Çevremizdeki dünyaya bilişsel bir ilgi oluşturmak;dikkat, mantıksal düşünme, hafıza, merak geliştirmek (“Bilişsel gelişim”);

7. Müziğe ilgi geliştirmekHareketleri müzikle koordine edin, müziğe duygusal olarak tepki verin(“Sanatsal ve estetik gelişim”);

8. Tutarlı konuşmanın geliştirilmesi, bir yetişkini dinleme yeteneği,sohbete katılmak, sebep, sonuç çıkarmak (“Konuşma gelişimi”);

9. Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin; çocukların motor aktivitesini geliştirmek (“Fiziksel gelişim”);

10. Çocukların geometrik şekillere ilişkin anlayışlarını netleştirin;boyut, renk hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi;

dikkat, mantık, sıra oluşturma yeteneğinin gelişimi (“Bilişsel gelişim”);

11. Beden eğitiminin insan yaşamındaki önemi konusunda çocukların yetkinliğinin genişlemesini ve derinleşmesini teşvik etmek, beden eğitimi ve sporun sağlıklı bir yaşam tarzının parçası olduğu anlayışını geliştirmek (“Bilişsel Gelişim”).

Ekipman ve malzemeler: beyaz ve kırmızı ayak izlerinden oluşan bir yol, 5 ışınlı bir “Sağlık” güneşi,siyah plastik bir torbadan yapılmış bir tüy, içinde hijyen malzemeleri (sabun, havlu, tarak, mendil), kartopu, erkek ve kız çocukları için tarak ve diş seti bulunan bir bavul, “Çamaşır Kurutma” oyunu için bir resim , her çocuk için dolgulu sandviçler, bir yığın, bir "sabun" seti ve sabunluklar farklı şekiller, farklı boyut ve renklerde kukalar, mucize ağaç, “sağlıklı” ürün resimleri, müzik eşliği.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin mantığı:

Öğretmen eşliğinde çocuklar neşeli müzik eşliğinde gruba giriyorlar.

Eğitimci: Arkadaşlar bugün bizim için alışılmadık bir gün, sağlıktan bahsedeceğiz. “Sağlık” kelimesi hangi kelimeye benziyor?(çocukların cevapları). Doğru, "sağlık" kelimesi "merhaba" kelimesine benzer. Merhaba dediğimizde birbirimize sağlık ve iyi bir ruh hali dileriz. Birbirimize merhaba diyelim.

İletişim oyunu "Merhaba".

Çocuklar müzik durduğunda bir eş bulmak için salonun içinde dolaşırlar.

Merhaba merhaba sevgili dostum(el sıkışır)

Etrafına bak(kollarını yanlara doğru uzatın)

Merhaba, merhaba, gülümse(Merhaba derler ve gülümserler)

Ve birbirimize boyun eğelim(yay).

Eğitimci: Arkadaşlar sağlıklı olmak ne demektir?(iyi bir ruh hali, güç, her şey yolunda gittiğinde ve hiçbir şey acıtmadığı zaman). Sağlığımızı korumak için kendimiz neler yapabiliriz?(egzersiz yapın, egzersiz yapın, sıkılaşın, doğru yiyin, günlük rutini takip edin, temiz kalın, vitamin alın)

Bugün sizi Sağlık Ülkesine çok ilginç bir yolculuğa davet ediyorum. Katılıyor musun?(çocukların cevapları) Önümüzdeki yol uzun. Bir daire şeklinde durun ve gideceğiz.

Atlıkarıncalar, atlıkarıncalar,

Sen ve ben arabaya bindik.

Atlıkarıncalar, atlıkarıncalar,

Sen ve ben trene bindik.

Atlıkarıncalar, atlıkarıncalar,

Atın üzerine ilerlediler.

Atlıkarıncalar, atlıkarıncalar,

Sen ve ben otobüse bindik.

Çocuklar, farklı ulaşım türlerine binmeyi taklit ederek metne uygun olarak grup içinde hareket ederler. Patikaya yaklaşıyorlar, üzerinde beyaz ve kırmızı ayak izleri var.

Eğitimci: Çocuklar, bu nedir?(izler beyaz ve kırmızıdır)

Kırmızı, sıcak izler beyler, soğuk algınlığından kaldı. Bu yüksek bir sıcaklıktır. Yüksek sıcaklık ne zaman ortaya çıkar?(bir kişi hasta olduğunda)

Ve beyaz lekeler sağlık belirtileridir. Sen ve ben yolculuğumuzda hangi yolları takip edeceğiz?(çocukların cevapları)

Çocuklar beyaz ayak izlerini değişen adımlarla takip ediyorlar. Duvardaki güneşi fark ediyorlar.

Eğitimci: Çocuklar, bakın, güneş ışığı var. Kolay değil. Bu Sağlığın güneşidir.

Sana küçük bir sır vereceğim.Sağlığımız, birçok ışına sahip olan güneşe benzetilebilir. Bu ışınlar vücudumuzun her hücresinde yaşar.

Işınları sizinle birlikte açacağız

Ve nasıl sağlıklı olabileceğinizi öğrenin.

Kapı çalınıyor. Kirli bir kız içeri giriyor.

Kirli: Sana gelebilir miyim? Merhaba. Ah, nereye geldim?

Eğitimci: Sağlık Ülkesindesiniz, bakın ne kadar adam var. Adın ne?

Kirli: Benim adım Maşa kızı ama herkes bana pis diyor, çok iyiyim ama kimse benimle oynamak istemiyor.

Eğitimci: Erkekler, neden kimse bir kızla arkadaş olmak ve oynamak istemez?(çocukların cevapları)

Kirli adamlarla arkadaşlar

Sadece kirlendiler

Kim kendileri çamurda boğuldu.

İçlerinden kötü şeyler çıkıyor

Kızgın köpekler onları kovalıyor.

Kirli: Tek başıma çok sıkıldım. Adamların hepsi o kadar temiz ki... Arkadaşlarım Blob'lar nerede?

Açık hava oyunu "Lekeler".

Müzik P.I.'nin "Baba Yaga" şarkısı. Çaykovski. “The Blob” siyah plastik bir torbadan yapılmış tüylerle çocuklara vurmaya çalışıyor. Çocuklar hızla kaçmalı.

Eğitimci: Aferin çocuklar. Pis kız kimseyi öldürmedi. Buraya nasıl geldin?

Kirli: Moidodyr'den kaçtım! Yüzümü yıkamamı sağlıyor. İstemiyorum! İstemiyorum! İstemiyorum(ayağını yere vurur)

Eğitimci: Maşa, sana temiz ve sağlıklı olmayı öğreteceğiz.Bavulumda sağlıklı, temiz ve düzenli kalmama yardımcı olacak eşyalar var.

Bilin bakalım ne oldu arkadaşlar?

Saf bilmecelerim!

Bukleler arasında yürüdüm

Ve bir dişimi kaybettim(tarak)

Beyler, masalarınızda taraklar var. Fakat dişleri kırılmıştır. Masha kızı için tüm tarakları birlikte düzeltmeyi öneriyorum.

Didaktik oyun “Tarakı düzeltin.”

Tarağın dişleri nasıldır? Kaç diş kırıldı?(çocukların cevapları). Aşağıdaki saf bilmeceyi dinleyin:

Kirlenmemek için,

Benimle arkadaş olmalısın

Köpüklü, hoş kokulu

Eller temiz olacak(sabun)

Adamlar sabunluklara sabun koydular ama sonra her şey karıştı. Sabunu, şekline uygun sabunluklara yerleştirin..

Didaktik oyun “Sabunları sabunluklara koyun.”

Kirli: Sabundan korkuyorum, acı veriyor.

Eğitimci: Kirli, ellerini yıkaman gerek. Neden arkadaşlar?(mikroplar kirde yaşar).

Mikrop görünmez kötü adam

Hem yetişkinlerin hem de çocukların düşmanı

Mikroplar hastalıklara neden olur ve onlarla mücadele edilmelidir

Açık hava oyunu "Mikroplar".

Öğretmen çocuklara “mikropları” (topaklar) atar. Kim vurulursa hapşırmaya başlamalı ve oyundan çekilmeli.

Eğitimci: Ah, siz ne kadar harika arkadaşlarsınız, ne kadar akıllı ve cesursunuz.

Aşağıdaki bilmeceleri dikkatlice dinleyin:

Yumuşak, kabarık,

Beyaz, temiz

Onu duşa götürün -

Temiz ve kuru olacağım(havlu)

Kükreyen, ağlayan ve kirli,

Sabah gözyaşı dökecekler

Burnu unutmayacağım(mendil)

Didaktik oyun “Kıyafetlerin kurutulması”.

Temiz yıkanmış çamaşırları sepetten çıkarın ve sırayı takip ederek kuruması için ipe asın.

Masha, sağlıklı olmak için ihtiyacın varkişisel hijyeni korumak. Ve Sağlık güneş ışığımızın ilk ışınına denirHijyen.

Öğretmen ilk ışını açar.

Eğitimci: Arkadaşlar, neyle nefes alıyoruz?(çocukların cevapları)

Doğru, temiz hava soluyoruz, bu yüzden her gün dışarı çıkıp yürüyüşe çıkıyoruz.

Sağlığımızın güneş ışığının ikinci ışını -bu temiz hava.

Öğretmen ikinci ışını açar.

Gelin hep birlikte nefes egzersizi yapalım.

Nefes egzersizi "Bir balonu şişirin."

Burundan nefes alın, "patlayana" kadar küçük porsiyonlar halinde "topa" nefes verin.

Eğitimci: Arkadaşlar sağlığımız aynı zamanda beslenmeye de bağlıdır.Sizleri “sağlık bahçıvanı” olmaya davet ediyorum, mucize bir ağaç yetiştirelim,sadece sağlıklı ürünlerin yetişeceği yer. İşte çeşitli gıda ürünlerinin resimleri. Her biriniz gelip, faydalı bir ürünün resmini içeren bir kart alıp ağaca asacaksınız. Daha sonra sessizce yerine oturur. Ağaca hangi ürünler götürülmedi? Neden?(çocukların cevapları)

Bu, sağlıklı olabilmek için... (vitaminler) almanız, bol miktarda vitamin içeren sağlıklı yiyecekler yemeniz gerektiği anlamına gelir. Yeterli vitamin almazsanız iyi büyüyemezsiniz. Koşmayacak, zıplamayacak veya oynamayacaksınız çünkü gücünüz olmayacak. Bu nedenle her türlü kötü yara size yapışacak ve onlarla savaşmak zor olacaktır. Vitaminleri nereden alabileceğinizi düşünüyorsunuz? Vitaminler başka nerede bulunabilir? Doğru, sebze ve meyvelerde çok fazla vitamin var.

Kesinlikle,vitaminli yiyecekler, bir sonraki ışınımızı çağırdık.

Öğretmen üçüncü ışını açar.

Didaktik oyun "Sandviçlerin neyle birlikte geldiğini öğrenin."

Çocuklar, sandviç sever misiniz? Masamda çeşitli dolgularla dolu bir sürü sandviç var. Artık sandviçinizin ne tür bir dolguya sahip olduğunu öğreneceksiniz. Yığını alın ve ekmeğin üst parçasını - hamuru çıkarın.Sandviçinde hangi dolgu var, peki ya sen Masha?(Yanıtlar)

Eğitimci: Çocuklar, egzersiz yapmayı sever misiniz?

Masha, hastalanmamak ya da üşütmemek için

Sabah egzersiz yapmalısınız

Bütün çocuklar ders çalışmalı!

Çocuklar her gün egzersiz yaptıkları için hastalanmıyorlar! Şimdi size nasıl egzersiz yapabileceğimizi gösterelim.

Bir kez - kalk, gerin.(Ayak parmaklarınızın üzerinde durun, kollarınızı yukarı kaldırın)

İki – eğilin, düzeltin.(Aşağı eğilin, ayağa kalkın - kollar yanlara doğru)

Üç – ellerinizi üç kez çırpın.(Ellerini çırp)

Üç baş hareketi.(Baş eğilir)

Dörtte kollarınız daha geniş.(Eller yana doğru)

Beş - kollarınızı sallayın.(El sallıyor)

Altı – sessizce yerinde durun.(Başlangıç ​​pozisyonuna geri dönün)

Sizce bir insan neden güçlü olmalı?

Güç insan sağlığını iyileştirir. Güçlü olmak için egzersiz ve egzersiz yapmanız gerekir. Ve güneş ışığımızın bir sonraki ışınına denirfiziksel egzersiz.

Öğretmen dördüncü ışını açar.

“Even Circle” oyununu oynamanızı öneririm.

Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Ortada bir yetişkin var. Çocuklar bir daire içinde birbiri ardına yürürler ve şunu söylerler:

Birbiri ardına eşit bir daire içinde

Mutlu bir şekilde yürüyelim

Bize burada ne gösterecekler?

Biz de bunu yapacağız.

Masha kızı çocukların ne yaptığını tahmin ediyor (ellerini yıkamak, dişlerini fırçalamak, saçlarını taramak vb.)

Hangi sporları biliyorsunuz çocuklar?(çocukların cevapları) Spor yapmak için çeşitli eşyalara ihtiyacınız var. Hangi adamlar?(ip atlama, top, kuka, çember vb.)

Didaktik oyun "Pimleri yerleştirin."

Pimleri boyuta ve renge göre düzenleyin. En büyük pin ne renk? Ortalama mı, en küçük mü?

Kirli: Her şeyi anladım, sağlığınızı bulmak ve kaybetmemek için iyi beslenmeniz, temiz havada yürümeniz, her gün egzersiz yapmanız ve ellerinizi yıkamayı unutmamanız gerekiyor.

Eğitimci: Her şey doğru. Ama güneşimizin bir ışını daha var. Çocuklarımıza bakın: Neşeyle gülümsüyorlar, sizce ruh halleri nasıl?

Çocuklar, bakın ne kadar güzel bir çiçek çayırı var. Üzerinde alışılmadık çiçekler büyüyor. Çiçeklere gidin ve ruh halinize uygun bir çiçek seçin. Hepinizin bir gülümsemenin olduğu bir çiçek seçmenize sevindim, bu da demektir ki sağlık ve harika bir ruh hali.

İyi ruh hali - bu son beşinci ışının adıdır.

Öğretmen beşinci ışını açar.

Bakın güneş nasıl gülümsüyor, sağlığımızı nasıl bulacağımızı ve koruyacağımızı birlikte öğrendiğimize seviniyor. Ve hepimiz size yardım edebildiğimiz için çok mutluyuz. Gerçekten mi arkadaşlar? Artık sağlığınızı nasıl bulacağınızı ve koruyacağınızı biliyorsunuz.Ve şu atasözünü hatırlayın: "Sağlığıma dikkat ederim, kendime yardım edeceğim."

Kirli: Evet, elbette teşekkürler arkadaşlar. Ve şimdi koşup bu güzel haberi diğer tüm kirli insanlara ve serserilere anlatacağım. Güle güle!

Kız Masha ayrılır.

Eğitimci: Çocuklar, sağlık güneşimizi beğendiniz mi? Güneşin hangi ışınlarını keşfettiğimizi adlandıralım.

1 ışın: hijyen

2 ışın:Temiz hava

3 ışın:vitaminli gıda

4 ışın:fiziksel egzersiz

5 ışın:iyi ruh hali.

Tüm bunları takip ederseniz kesinlikle sağlıklı olacaksınız!

Ve yolculuğumuz sona erdi ve artık geri dönme zamanımız geldi. Geziden keyif aldın mı?(çocukların cevapları). Çok akıllı, aktif ve nazik olduğun için sana bir ikram hazırladım: vitaminli meyve suyu. Sağlıklı olmak!

Çocuklara meyve suyu dağıtılıyor.

Kaynakça.

1. Voloshina L.N., Kurilova T.V. 3-4 yaş arası çocuklara yönelik spor unsurları içeren oyunlar. “Sağlık İçin Oyun” programı ve okul öncesi eğitim kurumlarında uygulama teknolojisi. – M.: “GNOM ve D” yayınevi, 2004.

2. Shorygina T. A. Sağlıkla ilgili konuşmalar: Metodolojik kılavuz. – M.: Sphere alışveriş merkezi, 2008.- (Çocuklarla birlikte).

3. Sağlık ABC kitabı /L.V. Bal, V.V. Vetrova, 1995

4. Okul öncesi eğitim kurumlarında sağlık tasarrufu sağlayan eğitim teknolojileri / T.S. Yakolev, 2006 /

5. Anaokulunda bir çocuğun motor aktivitesi: okul öncesi öğretmenleri için bir el kitabı / M.A. Runova – M, Mosaika-Sintez, 2000

6. “3-7 yaş arası çocuklar için beden eğitimi dersleri” I.E. Varenin, S.G. Kudryavtseva.

7. “Okul öncesi eğitim kurumlarında sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler” L.V. Gavryuchina.

8. “İyileştiren oyunlar” E.A. Babenkova.

9. “Sağlığa yeşil ışık” M.Yu. Cartushina.

10. “Okul öncesi çocuklar için beden eğitimi dakikalarının ABC'si” V.I. Kovalko.

Elena Malikova
Kısa vadeli proje Orta grupta "Sağlık Haftası"

Pasaport proje:

Açıklayıcı not:

Temel okul öncesi çocukluk döneminde atılır çocuk sağlığı yoğun büyüme ve gelişme meydana gelir, temel hareketler, duruş, gerekli beceri ve alışkanlıklar oluşur, temel fiziksel nitelikler kazanılır, karakter özellikleri geliştirilir, bu olmadan imkansızdır sağlıklı yaşam tarzı.

Çocukların insan yaşamının önemini tanımalarına ve anlamayı öğrenmelerine yardımcı olun sağlık bunun yaratılmasının nedeni buydu proje.

Hedef proje:

Çocuklarda temel bilgileri oluşturmak sağlıklı yaşam tarzı, kurallara bilinçli uyumu sağlamak sağlık- sanki kendi çocuğunuzmuş gibi tasarruf ve sorumlu tutum sağlık, Bu yüzden başkalarının sağlığı.

Görevler proje:

Çocuklarda değerleri geliştirmeye devam edin sağlık kişinin varlığını koruma ve güçlendirme konusunda sorumluluk duygusu sağlık.

Hijyen kültürüyle ilgili bilgi ve becerileri genişletin. Doğru duruşu sürdürme alışkanlığını geliştirin.

Hakkında bilgiyi pekiştirmek sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler.

Sertleşmenin etkisi hakkındaki bilgiyi genişletin insan sağlığı.

proje.

Alaka düzeyi proje:

Hayatı korumak, fiziksel ve zihinsel olarak güçlendirmek sağlıkçocuklar ana görevlerden biridir okul öncesi eğitim. Sorunun aciliyeti, okul öncesi çocuklarda hastalık görülme sıklığının yüksek olmasıyla belirlenmektedir. Şekillenmeye başla Çocuklukta sağlığa ihtiyaç vardır deneyimin en sağlam şekilde yerleştiği zaman sağlığın iyileştirilmesi Uyarıcı çocuğun doğal merakı, her şeyi öğrenme ve deneme arzusu, yaşa bağlı fiziksel aktivite ve iyimserlik olduğunda.

Uygulama aşamaları proje: 1.02.2017-8.02.2017

Beklenen sonuçlar:

Çocuklar için:

1. Duygusal, psikolojik ve fiziksel refahın arttırılması;

2. Hijyenik kültürün oluşturulması;

3. Somatik göstergelerin iyileştirilmesi sağlık;

4. İhtiyaç var sağlıklı yaşam tarzı ve bunu sağlayacak fırsatlar.

Ebeveynler için:

1. Koruma ve güçlendirme çocuk sağlığı;

2. Pedagojik, psikolojik yardım;

4. Konfor düzeyinin arttırılması.

Öğretmenler için:

1. Öğretmenlerin teorik düzeyinin ve profesyonelliğinin artırılması;

2. Uygulama sağlık teknolojileri, modern formlar ve oluşumunda yeni çalışma yöntemleri sağlıklı okul öncesi çocukların yaşam tarzı;

3. Kişisel ve mesleki gelişim;

4. Kendini gerçekleştirme;

5. Ahlaki tatmin.

Riskler ve üstesinden gelme yolları riskler:

Bunun uygulanması sırasında proje Aşağıdaki şekilde çözülecek bazı riskler olabilir: M:

1. Ebeveynlerin pasif tutumu proje aktiviteleri . Pasif Ebeveynleri Dahil Etmek başından sonuna kadar bireysel danışmalar, bireysel talimatlar ve ayrıca yaratıcılık için materyal sağlanması.

2. Çocukların belirli faaliyetleri yürütme konusunda yetersiz bilgisi. Evde ebeveynler tarafından çocukların ön hazırlığı.

3. Ebeveynler arasında, çocukların beslenmesine ilişkin sorunlu soruları dile getirmekten ve dile getirmekten alıkoyan psikolojik bir engel. Çocuklarda davranış kültürü geliştirmedeki olası zorluklar hakkında ebeveynlerle günlük konuşmalar (yardım teklif etmek, ev yapımı yemeklerden bahsetmek).

Tip proje: Kısa;

Katılımcılar proje: Öğretmenler, çocuklar, ebeveynler

Çocuklarla çalışma biçimleri:

Bilişsel döngünün GCD'si, kurgu okumak, ansiklopedilere bakmak, karton tiyatrosu, kukla tiyatrosu, konuyla ilgili sunumları izlemek;

Üretken faaliyetin GCD'si: tasarım, aplikasyon, modelleme, çizim;

Etkinlik oyna: açık hava, didaktik oyunlar, oyun durumları, öğretmenin yarattığı problem durumları;

Kaynak desteği proje:

1. Beden eğitimi köşesi grup;

2. Spor Salonu;

3. MDOBU topraklarındaki spor alanı.

7. Beden eğitimi aletleri ve spor aletleri.

8. Metodolojik araçlar (açık hava oyunlarının kart dizini, konuşma şemaları, sınıflar, spor eğlencesi senaryosu vb.).

9. Metodolojik literatürün seçimi “Fiziksel kültür ve iyileşmek okul öncesi çağındaki çocuklar.”

Uygulamanın aşamaları ve zamanlaması:

1. Aşama: hazırlık;

2. aşama: pratik;

Sahne 3: son;

Aşama 1 – hazırlık:

Uzun vadeli bir planın geliştirilmesi;

Bir dizi tematik etkinliğin hazırlanması;

Aşama 2 – pratik:

Bir dizi tematik etkinlik düzenlemek;

Çocuklarda bilişsel yeteneklerin gelişimi konusunda ebeveynlerle hedeflenen eğitimsel danışmanlık faaliyetlerinin düzenlenmesi;

Poster sergisi hazırlanıyor "Moidodyr'in Dostları";

3. Aşama – final

Spor ve eğlence etkinliği düzenlemek "Bizim mi sağlık»

Sergi tasarımı posterler: "Yağlı kız", , "Tarak dükkanı", ;

Ürün proje aktiviteleri

1. Tematik plan sağlık haftaları;

3. Çocuk sergisi posterler: "Yağlı kız", "Diş fırçası - en iyi arkadaş tüm dişler", "Tarak dükkanı", "Unutmayacağımız kurallar";

4. Bir spor ve eğlence etkinliğinin senaryosu "Bizim mi sağlık bizim elimizde» ;

5. Ana köşedeki bilgi materyali « Sağlıklı çocuk» ;

6. Sunum sağlık haftaları Elde edilen sonuçlarla;

Uygulamanın sonucu proje:

Uygulama sırasında aktif işbirliği sürecinde çocukları ve ebeveynleri, ebeveynleri ve öğretmenleri birleştirmek proje.

Çocuklar sağlıklı yaşam tarzı hakkında bilgi alıyor.

Duygusal, psikolojik ve fiziksel refahın arttırılması;

Hijyenik kültürün oluşumu;

Somatik göstergelerin iyileştirilmesi sağlık;

Ahlaki tatmin.

Beklenen sonuçlar tüm katılımcıların gerçekleşmesi durumunda gerçeğe dönüşecektir. proje eşit muamele görecek sorun: "İnsan - yaşam tarzı - eğitim - sağlık".Bunun içindeyken grup korumak için kişinin kendi çabalarının önemi konusunda bir farkındalık olacaktır. sağlık bu yönde ilerleme başarılı sayılabilir.

Başvuru:

1. Tematik uygulama planı proje"Bizim mi sağlık» ;

2. Didaktik oyunlardan bir seçki;

3. Bir spor ve eğlence etkinliğinin senaryosu "Bizim mi sağlık» ;

4. Ana köşedeki bilgilendirme materyali;

5. Sanatsal kelime (şiirler, bilmeceler vb.)

Ek No.1

Tematik uygulama planı proje"Bizim mi sağlık»

Amaçlar ve hedefler

Etkinlikler, iş içeriği

Günün teması: "Nerede saklanıyor? sağlık»

* Kendi vücudunuza ilgi duymaya devam edin ve bu durumla ilişkili refahı sağlayın sağlık.

* Çocukların fiziksel aktivite ihtiyacını karşılayın.

*Koşma hızını, çevikliği ve dikkati geliştirin.

*Trafik kuralları bilgisini pekiştirin - trafik ışıklarının üç renginin anlamı.

*Mevsim ve hava durumuna bağlı olarak giyinmiş bir çocuğun soğuk algınlığına daha az duyarlı olduğu gerçeğine lütfen ebeveynlerin dikkatini çekin.

*Sabah egzersizleri " Sağlığa diyelim"Evet";

*Konuşma: "Ne oldu sağlık ve nasıl artırılacağı";

* Hikaye tabanlı rol yapma oyunu "Sağlıklı gıda mağazası";

*Didaktik oyun “Neyi tüketmek sağlıklı, ne zararlıdır”;

*Okuma: A. Barto "Yağlı kız", S. Semenov “Nasıl hasta olmayan bir insan olunur?”, S Mikhalkov "Mimoza hakkında"»

*Üretken faaliyetler: A. Barto'nun bir şiirine dayanan çizim "Yağlı kız" ;

*Yürümek: koşu oyunları "Çabuk al, çabuk bırak", atlama oyunları "Kurbağa ve Balıkçıllar", atma ve yakalama oyunları “Kimin adı verilirse onu yakalar”;

Öğleden sonra:

*Konuşma "Sokakta davranış kuralları";

* Didaktik oyun: "Trafik ışığı"

*Ebeveynlerle çalışmak:

klasör tasarımı - taşıma « Sağlıklı çocuk» .

Günün teması: « Sağlıklı dişler»

* Çocuklara diş hastalıklarının nedenini açıklayın;

*Dişlerinizi fırçalama alışkanlığı edinin;

*Çocuğunuza kendisine ve dişlerinin durumuna dikkat etmesini öğretin;

*Çocukların hareket koordinasyonunu, gücünü, çevikliğini, dayanıklılığını geliştirin"

*Ebeveynlerin dikkatini ailelerindeki spor etkinliklerine çekin; stadyuma, yüzme havuzuna, spor salonuna vb. gidin.”

* Sabah egzersizleri " Sağlığa diyelim"Evet";

*Konuşma « Sağlıklı dişler» ;

*Diş Fırçasının Hikayesi masalını okumak;

* Didaktik oyun: ;

*Üretken faaliyetler: aplike “Petya çocuğu için bir diş fırçası”;

*Yürümek: Oyunlar - bayrak yarışı:

“İlaçları taşıyın;

"Çemberde oturun"

"Kartopu Toplama"

Öğleden sonra:

*Ebeveynlerle çalışmak: ebeveynler arasında bir anket yapmak “Aile eğitiminde sporun rolü”;

Günün teması: "Moidodyr"

*Çocuklarda kişisel hijyen kuralları hakkında fikir oluşumu;

*Çocuklara bulaşıcı hastalıklar ve bunların patojenleri hakkında temel bir anlayış kazandırmak (mikroplar ve virüsler);

*Çocukların yönetime olan ilgisinin geliştirilmesi konusunda ebeveynlerle eğitici danışmanlık faaliyetlerinin sürdürülmesi sağlıklı yaşam tarzı(Spor bunun ayrılmaz bir parçasıdır);

* Sabah egzersizleri " Sağlığa diyelim"Evet";

*Konuşma "Mikroplar ve Virüsler"

Didaktik oyun "Kişisel hijyen malzemeleri";

*Okuma: “Belirli bir konuyla ilgili tekerlemeler, şiirler, bilmeceler”

*Parmak jimnastiği “Ellerinizi temiz yıkayın - temiz;

*Üretken faaliyetler:

Açık hava oyunları için özellikler oluşturma "Mikroplar ve Temizleyiciler";

Yürümek:

Açık alan oyunları:

"Kuyruğu yakala". "Sivrisinek yakala", "Saklambaç",;

Öğleden sonra:

Çizgi film izlemek "Moidodyr"

*Ebeveynlerle çalışmak:

Anket sonuçlarına göre bir konuşma yapın, ebeveynleri çocuklarının aynı sorulara verdiği yanıtlarla tanıştırın.

Günün teması: « Sağlıklı beslenme . Vitaminler"

*Çocukların meyve ve sebzelerde vitamin varlığına ilişkin bilgilerini genişletmek ve netleştirmek;

*Çocukların soframızdaki sağlıklı ürünler konusunda fikir geliştirebilmeleri için koşullar yaratın;

* Çocuklarda ve ebeveynlerde motivasyon oluşturmaya yardımcı olun sağlıklı yaşam tarzı

* Sabah egzersizleri " Sağlığa diyelim"Evet";

*Sohbet""Vitaminler ve sağlıklı ürünler";

*Şiirleri, bilmeceleri, tekerlemeleri öğrenmek;

*Deneysel aktiviteler: Sihirbaz - Kuşburnu";

*Yürümek "Vitamin Ailesi"- bayrak yarışı"

*Öğleden sonra:

“Sihirli kuşburnu içeceğinin tadına bakmak”;

*Didaktik oyun «» Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler";

*Ebeveynlerle çalışmak:

Çocukların en sevdikleri sporla ilgili ses kayıt cihazına kaydedilen hikayelerini dinleyen ebeveynler;

Günün teması: “Biz her zaman sporun dostuyuz”

*Fiziksel aktivite, ilgi ve fiziksel kişisel gelişim ihtiyacı konusunda istikrarlı bir alışkanlık oluşturun;

*Sporda ve çeşitli yarışmalarda başarıya ulaşma arzusunu geliştirmek;

*Geçmişin sonuçları hakkında ebeveynleri bilgilendirmek sağlık haftası(olaylarla ilgili duvar gazetesi sağlık haftaları) ;

* Sabah egzersizleri " Sağlığa diyelim"Evet";

*Çeşitli sporlarla ilgili illüstrasyonlara bakmak;

* Üretken faaliyetler: Çeşitli sporlarla ilgili albüm yapmak;

*Spor eğlencesi “Bizim sağlık bizim elimizde"

*Yürümek: hareketli oyunlar:

"Tavşanlar"; "Düzgün bir yolda"; "Bayrağa koşun"» "Çevreye girin";

Öğleden sonra:

* Hikaye tabanlı rol yapma oyunu "Fiziksel aktivite";

*Ebeveynlerle çalışmak:

Konuşma: “Sağlıklı yaşam tarzının önemi insan sağlığı»

Ek No.2

Didaktik oyunlar:

"Eşyaları topla"

Hedef: Yeteneği geliştirmek grup öğeleri; kişisel hijyen maddeleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

Çocuktan masanın üzerinde duran resimlere bakması ve önerilen resimlerden gerekli olanları seçmesi istenir.

"Kimin neye ihtiyacı var"

Hedef:Çocuklara parçalardan bütün oluşturmayı öğretin. Hayal gücünü geliştir.

Çocuklardan parçalardan bir resim oluşturmaları istenir. Her resimde kişisel hijyen malzemeleri gösterilmektedir (resimler parçalara bölünmüştür).

“Kim daha sağlıklı gıda ürünleri sayabilir?”

Oyunun amacı:Çocuklara kontura göre gerçekçi bir görüntü seçmeyi öğretin.

Bu ürünün kullanışlı olup olmadığına bakılmaksızın çocuğa resimde gösterilen çeşitli resimler ve isimler sunulur.

“Dişlere ne zararlı, ne iyi”

Oyunun amacı:Genelleme kelimelerinin doğru kullanımına yönelik alıştırma yapın;

Dört çocuk oynuyor. Her birinde çeşitli ürünleri (örneğin, dondurma, sıcak çay, lolipop, fındık, çörek, havuç, elma, limon) gösteren 7 resimden oluşan bir set bulunur.

Sunum yapan kişi bir resim gösterir, çocuklar her birinin kullanabileceği resim kümesinden doğru cevaba karşılık gelenleri seçmelidir.

"Ne kayıp"

Hedef: Gözlem becerilerini geliştirin, hafızayı geliştirin.

Çocuklara 5 – 6 nesne sunulur (resimler)çeşitli nesnelerin görüntüleri ile. Daha sonra çocuklardan gözlerini kapatmaları istenir, bu sırada öğretmen bir resmi çıkarır ve kalan resimleri değiştirir. Çocuklar neyin değiştiğini söylemeli.

"İhtiyacınız olanı seçin"

Hedef:Görsel algıyı, hafızayı geliştirin. Çocuklara önceden edinilen bilgileri pratik olarak uygulamayı öğretin;

Çocuklardan verilen resimlere bakmaları istenir ve "bulmak" görselin eksik kısmı (örneğin dişlere iyi gelen balık kuyruğu, havuç yaprağı) arasındaönerilen resimler.

Ek No.3

Spor ve eğlence senaryosu Olaylar: "Biz Sağlığımızı koruyalım»

Hedef:

Oyun etkinliklerinde öğrenilen temel hareket becerilerini geliştirmek;

Görevler:

Temel oluşturmaya yardımcı olun sağlıklı yaşam tarzı korumak ve güçlendirmek için sorumluluk duygusu geliştirin. sağlık;

Çocuklara açık hava oyunlarına katılmanın keyfini yaşatın;

Çocuklara akranlarıyla etkileşim kurmayı öğretin, çocuk ekibinin birliğini teşvik edin;

Hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini, reaksiyon hızını, dayanıklılığı geliştirin.

Ekipman ve malzeme:

Açık hava oyunlarının özellikleri, görevler ve alıştırmalar için ekipmanlar, didaktik oyunlar, gösteri materyalleri;

Spor ve eğlencenin ilerlemesi Olaylar:

Eğitimci: “Çocuklar, cesur, hünerli, becerikli, her zaman kazanmak ve kazanmak ister misiniz? O halde antrenmana başlayalım. Sola doğru yürüyün! Çocuklar koridorda kafiye eşliğinde yürürler « Herkesin sağlığa ihtiyacı var» , bir daire oluşturuyorlar ve Zheleznov'ların söylediği bir şarkıyla kendi kendilerine masaj yapıyorlar.

Kendi kendine masaj “Zürafanın benekler var, her yerde benekler var.”.

Eğitimci: “Ah arkadaşlar bakın, o zaman bu düz yolda yürümemiz gerekiyor, hem de çok dar. Dikkatli bir şekilde, yoldan ayrılmadan ilerleyelim!

Çocuklar dengeyi korumaya çalışarak nervürlü bir tahta boyunca yürürler.

Eğitimci: “Aferin, herkes geçti, kimse tökezlemedi. Devam etmek. Ama yolumuz bu şişman, tembel kedi tarafından kapatılmıştı. Ve bunu aşmamızın hiçbir yolu yok. Sizce neden bu kadar şişman? (çocukların cevapları: çok yer, az hareket eder, egzersiz yapmaz, spor yapmaz) Peki ne yapmalıyız? (çocukların önerileri). Bütün kediler oynamayı sever, sanırım bu reddetmeyecektir, haydi oynayalım mı?”

Bir oyun "Kedi ve Fareler"

Eğitimci: “Görüyorsunuz, çifte fayda sağladık, kendi etrafımızda koşup kediyi karıştırdık, bunun onun için çok faydalı olduğunu düşünüyorum.” sağlık, sorun, oynamayı sevdi mi, el becerisi arttı mı? (çocuklar kediyle konuşur).

gerçekçi görüntü ve bunların ana hatları. Resimlere bakmayı teklif et

Kedi çocukları tanımaya davet ediyor yeni oyun "Renkli Arabalar"

Açık hava oyunu "Renkli Arabalar"

Eğitimci: “Dinleyin çocuklar, biri kapımızı çalıyor. (öğretmen kapıdan çıkar ve geri dönerek açık hava oyunları için şapkalar ve güzelce dekore edilmiş bir torba elma getirir). Bize bir ikram getirdiler. Ve veda olarak kendi icat ettiğimiz bir oyunu oynayacağız, unuttun mu? Mikrop şarkısının sözlerini hatırlayalım!

Bir oyun "Mikroplardan kaçın"-(bazı çocuklar mikrop kapakları takarlar; emir üzerine diğer çocukları yakalayıp evlerine götürürler) "Hasta Krallık" Yakalanmayan en hünerli sayılır. Mikrop kelimeleri oluştu çocuklar:

"Biz kötüyüz, kötüyüz, kötüyüz,

Biz kötü mikroplarız

Kim yulaf lapası yemez?

Ve ellerini yıkamıyor

Egzersiz yapmıyor

Herkesi sırayla yakalayacağız."

Eğitimci: “Eğitimimiz bitti. Sen ve ben hepimizin güçlü, hünerli, cesur ve becerikli olduğumuza inanıyoruz!”

Ek No. 4 için tematik istişareler ebeveynler:

“Sabah egzersizlerinin güçlenmedeki rolü çocuk sağlığı»

Bir çocuğun büyüyen vücudu için fiziksel aktivite özellikle önemli bir rol oynar. Normal gelişimi için genel gelişim egzersizleri gereklidir. Duygusal alanın oluşumu ve düzeltilmesi üzerinde büyük etkileri vardır. Bebek: Çocuklara büyük zevk ve neşe verin, stresi azaltın, iyimser ve neşeli bir karakter geliştirin ve dünyaya açık olun.

Sabah egzersizleri, uykudan uyanıklığa daha fizyolojik bir geçişi teşvik ederek uykudan uyanıklığa hareketlerle geçiş ihtiyacını besler.

Sabah egzersizlerinin yapısına dahil: ısınmak, sağlık koşusu, bir dizi genel gelişim egzersizi, nefes alma ve düzeltici egzersizler.

Evde, bahçede çocuklarınızla sabah egzersizleri yapın. Onlarda alışkanlıklar geliştirin. sağlıklı yaşam tarzı ve öz-organizasyon.

"Hareket ve çocuk sağlığı»

Hareketin insan hayatında ne kadar önemli olduğunu herkes bilir. Bu arada kas sistemini çalıştıran kişilerin bunu herkes bilmez. Çok küçük olsa bile, günlük aktiviteniz sayesinde kazalara karşı çok daha az duyarlı olursunuz.

Bu nedenle eğitim ve öğretim sadece anaokulunda değil aile içinde de son derece önemli bir rol oynamaktadır.

Çocuklara yalnızca belirli eylemlerin veya alışkanlıkların öneminin açıklanması değil, aynı zamanda - ve asıl önemli olan da budur - kendi örneklerini oluşturmaları gerekir.

Sabahları hâlâ yataktayken çocuk çeşitli kas germe egzersizleri yapmalıdır.

Duş! Gerçek bir su tatilinin tadını çıkarın!

Şimdi lezzetli bir kahvaltı için! Kahvaltıda önümüzdeki güne dair huzurlu sohbetler önemlidir.

Çocuğunuzun çantasına dikkat edin ve mümkün olduğunca boşaltmaya çalışın.

Ve hafta sonu gerçek bir organizasyon düzenleyin aile kutlaması tüm aile için kahvaltı, jimnastik, açık hava oyunları ve yürüyüş.

Aile her gün küçük de olsa ama kesinlikle çok sayıda adım atarsa, o zaman kesinlikle aynı şey olacaktır. sağlıklı temel gelecekte üzerine insan yaşamının güzel bir binasının inşa edilebileceği yer.

O halde sevgili ebeveynler, çocuklarımıza çok küçük yaşlardan itibaren kendi bakımlarına dikkat etmeyi öğretelim. sağlık ve onunla ilgilenmek! (İnternet kaynağı)

Ek No. 5

ile çalışırken kullanılan sanatsal bir kelime çocuklar:

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için

Portakal yardımcı olur.

Ve limon yemek güzel

Çok ekşi olmasına rağmen

Kendinizi sabunla yıkayın! Tembel olmayın!

Kaçmayın, kızmayın!

Neden tekrar düştün?

Önce seni yıkayacağım!

Biraz egzersiz yap

Güçlü olacaksın

Cesur olacaksın.

Uykunun kalıntılarını kovalayacağım

Battaniye yan tarafta

Jimnastiğe ihtiyacım var

Yardım eder Harika.

Hastalanmayalım diye

Ve üşütme

Seninle şarj oluyoruz

Hadi çalışalım.

Yasaktır:

Her şeyi dene

Sokakta yemek ve içmek

Yıkanmamış var

Kirli ellerle yemek yemek

Bir ısırık ver

Hayvanları yemek yerken okşamak

Bir sürü tatlı var.

Hangi besinler vitamin içerir ve bunlar ne içindir?

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini – et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini – turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D vitamini - güneş ışığı, balık yağı (tohumlar için).

İkinci El Kitaplar:

Morgunova O. N. Beden eğitimi Okul öncesi eğitim kurumlarında sağlık çalışmaları, Voronej 2007

Dergi « Okul öncesi eğitim» №4 2008.

Dergi "Okul öncesi eğitim" №9 2005.

"Beden eğitimi eğitmeni" bilimsel ve pratik dergi No. 1 2009

Program içeriği

1. Çocuklarda sağlıklarına ilişkin sorumluluk duygusunu geliştirmek. Sağlığı korumak ve geliştirmek için motivasyon geliştirin.
2. Çocukların sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler hakkındaki bilgilerini genişletin.
3. Bağımsız motor aktiviteye alışın.
4. Dostluk duygusunu geliştirin ortak faaliyetler.
5. Sosyal becerileri geliştirin.
6. Spor ve fiziksel aktiviteye yönelik fiziksel becerileri geliştirin.
7. Çocuklara fiziksel aktiviteden keyif almayı öğretin.
8. Çocukları çok çeşitli şekillerde hareket etmeye teşvik edin (hayvan taklidi, müzik, yavaş hareketler, çiftler halinde hareketler vb.).
9. Ebeveynlerin çocuklarla ortak düzenlenen etkinliklere ilgisini çekmek, sağlık tasarrufu sağlayan teknolojileri her gün kullanmanın önemini zihinlerinde oluşturmak.

Alaka düzeyi

En önemli görevlerden biri okul öncesi çocukluk sağlıklı bir genç neslin oluşmasıdır. Günümüzde olumsuz çevre koşulları, sosyal istikrarsızlık ve artan aile içi gerilim koşullarında, çocuk sağlığı sorunu sadece fiziksel değil, psikolojik olarak da en acil sorundur. Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin. Fiziksel sağlık hayatımızın duygusal ve entelektüel yönünü belirler. Bir çocuğun fiziksel, psikolojik ve sosyal açıdan sağlıklı bir insan olabilmesi için hem okul öncesi eğitim kurumu öğretmeninin hem de uzmanlarının ve ebeveynlerin çabalarını birleştirmek gerekir.

Projenin amacı

Çocuklarda sağlıklarına karşı bilinçli olarak doğru bir tutumun oluşması. Çocuk, öğretmen ve ebeveyn arasında dostane bir işbirliği ortamı yaratmak. Katkı yapmak yaratıcı Gelişimçocuk, aktivitelerini arttır. Tek bir sağlık tasarrufu alanı yaratmak ve çocuklarda sağlıklı yaşam tarzı becerilerini geliştirmek.

Görevler

1. Projenin hedeflerine ulaşmak için sağlık tasarrufu sağlayan bir ortamın yaratılması.
2. Çocuğun sağlığını iyileştirmeye yönelik bir dizi faaliyet gerçekleştirin.
3. Psikolojik rahatlık yaratmak için müzik eşliğini aktif olarak kullanın.
4. Çocukları şifalı bitkilerle tanıştırmaya devam edin, onlara bitkisel infüzyonları ayırt etmeyi öğretin.
5.Proje konusuna ilişkin edebi, müzikal ve görsel materyalleri sistematize edebilecektir.
6. Ebeveynlerle birlikte “Sağlıklı olmak için ihtiyacınız olan…” bir fotoğraf kolajı, kitapçıklar, aile albümleri hazırlayın.
7. "Güçlendirilmiş" final etkinliğini gerçekleştirin.

Proje tipi: kısa.
Proje katılımcıları: çocuklar, öğretmenler, ebeveynler.

Aşama I – hazırlık:

- bu konuyla ilgili metodolojik literatürün ve resimli materyalin incelenmesi ve seçilmesi;
-oyun seçimi, egzersizler, jimnastik kompleksleri (sabah, düzeltici, nefes alma ve uykudan sonra), beden eğitimi tutanakları.

Aşama II:

- Öğretmenlerin dikkatini çekmek, sağlık çalışanları, ebeveynler soruna sağlık işi okul öncesi çocuklarla;
-kullanım müzik besteleri kritik anlarda;
- boş zaman etkinlikleri;
-ebeveynlerle birlikte çalışmak (öneriler geliştirmek).

Aşama III:

"Krepysh" fitness kulübünün tanıtımı.

Aşama IV:

Çocukların sağlığını iyileştirmeye yönelik daha ileri çalışmalar için hedeflerin ve bunları uygulama yollarının belirlenmesi;
-yeni yap ve kullan standart dışı ekipman.

Çalışma planı

Pazartesi "Komik Stompers".
Hedef: çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacını formüle etmek, kişisel hijyen becerilerini uygulamaya devam etmek. Çocuğun vücudunun mevsimsel ve günlük sıcaklık değişimlerine ve hipotermiye karşı direncini artırın.
İçerik ve çalışma biçimleri:
Ön çalışma: Ebeveynlerle bireysel görüşmeler “Çocukların güçlendirilmesi”, “Günlük rutinin önemi”, “Hangi ayakkabı giyilmeli”. Aile albümü yarışması “Baba, Anne, Ben - sağlıklı bir aile.”
Sabah egzersizleri yalınayak yürüme unsurları ile “Büyük ve küçük bacaklar” (koşma, hafif giysilerle yürüme). Açık hava oyunları “Bataklık”, “Bana koş”, “Kuşlar”, “Topu yakala”. Dinamik oyunlar.
Önleyici jimnastik:
Solunum:“Pompa”, “Toplar Uçuyor”, “Kayakçı”, “Sarkaç”.
Uykudan sonra düzeltici:“Sualtı sakinleri” (müzik eşliğinde).
Uyarı düz ayaklar(masaj yolları boyunca yürümek).
Gözler için:

Gözler için jimnastik yapıyoruz
Bunu her zaman yapıyoruz
Sağa, sola, etrafta, aşağı,
Tekrarlamaktan çekinmeyin.
Çocuk tekerlemeleri kullanarak kapsamlı yıkama.

Su oyunları“Sıcak ve soğuk”, “Tekne”.

Salı "Sihirli Noktalar".
Hedef: İşlerinde geleneksel olmayan çocuk sağlığı biçimlerini, biyolojik masaj tekniklerini kullanmaya devam etmek aktif noktalar; kendi kendine masaj (taklit egzersizleri, yüz egzersizleri, ayak, kol, sırt egzersizleri) Sağlığınıza yönelik bilinçli bir tutum geliştirin.
İçerik ve çalışma biçimleri:
Ön çalışma: Ebeveynler için danışma-atölye “Masaj teknikleri eğitimi.”
Biyolojik olarak aktif bölgelerin masajı(ayaklar, yüz, kollar, kafa, karın, göğüs):
“Çekiçler”, “Burnunu yıka”, “Duvar, tavan…”.
Tesislerin aromatizasyonu.
Parmak jimnastiği: “Kale”, “Balıklar” (şiirler).

Çarşamba "Oyun Fuarı".
Hedef: Çocukların fiziksel aktivite ihtiyacını karşılayın, öz düzenleme tekniklerini öğretin. Günlük fiziksel aktivite ve sağlık bakımı alışkanlıklarını geliştirmek.
Ön çalışma: Ebeveynler ve çocuklar için dinlenme akşamı “Sağlık Ülkesine Yolculuk.”
İçerik ve çalışma biçimleri:
Eğlenceli oyunlar: “Düz Bir Yolda”, “Atlıkarınca”, “Kabarcık”.
Bayrak yarışları çemberler, toplar (farklı boyutlarda).
Açık alan oyunları çocukların isteği üzerine.
İyileştiren oyunlar: “Fare ve Ayı”, “Rüzgar” (burun ve boğaz hastalıkları), “Renğini bul” (bulaşıcı hastalıkların sonuçlarının üstesinden gelmek için). “İltifatlar”, “Sihirli gözlükler”, “İyi büyücüler”, “Gülümse ve sinirlen” duygusal alanının geliştirilmesine yönelik oyunlar ve alıştırmalar.
Eğitim oyunları "Hadi seninle arkadaş olalım."

Perşembe “Fito-bar “Şifa kokteyli”.
Hedef: Çocukları şifalı bitkilerle tanıştırmaya devam edin, onlara bitkisel infüzyonları ayırt etmeyi öğretin. Çocuklara bağışıklıklarını güçlendirmek için sağlıklarına dikkat etmeyi öğretmeye devam edin.
Ön çalışma: ebeveynler “Tecrübeli Doktorlardan Tavsiyeler” kitapçıkları hazırlıyor ve ebeveynlere “Şifalı bitkiler kullanarak önleyici tedbirlerin uygulanmasına yönelik tutumunuz”u soruyor.
İçerik ve çalışma biçimleri:
Sabah egzersizleri Nefes alma elemanlarına sahip “mendiller” (hafif giysilerde).
Tesislerin aromatizasyonu (soğan sarımsak).
Bitkisel beslenme – Oyun etkinliği (çocukları naneli çay demlemeye davet edin).
Bir şiir okumak “Nane”, içerik üzerine sohbet, didaktik oyun“Çimleri koklayarak tahmin et”, açık hava oyunu “Kimin çemberi daha hızlı toplanacak”, hikaye oyunu “Bebeklere çay verelim”.
Çocuklarla bitkisel madalyon yapımı “Sağlıklı sarımsak” (Kinder sürprizinden).

Cuma “Krepysh” fitness kulübünün sunumu.
Hedef: Çocuğun uyumlu gelişimi için duygusal açıdan müreffeh bir atmosfer yaratmak, her çocuğun tüm vücudun sağlığını iyileştirmede fiziksel egzersizin önemini anlamasına yardımcı olmak. Çocukların egzersiz ekipmanlarına ilgi duymasını sağlayın. Sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacını teşvik edin.
(Beden eğitimi öğretmeniyle birlikte)

Haftayı özetliyorum.
Kitapçıkların ve albümlerin incelenmesi.
Konuşma: “Sağlam kafa, sağlıklı vücutta bulunur”
Spor için bilmeceler.

Nane
İştahınız yoksa veya mideniz hastaysa,
Naneden daha iyi bir tavsiye yoktur
Eğer sinirleriniz yıpranırsa ve hiç gücünüz yoksa,
Biraz nane çayı için, böylece tamamen serinleyebilirsiniz.
Eğer huzur içinde uyumuyorsanız ya da kötü rüyalar görüyorsanız,
Daha sonra bu nane ile başlığa bir yastık koyun.

"Sağlıklı olmak!"

Orta grup

Kısa vadeli proje

Sorun: ebeveynlerin çocukların motor aktivitelerini organize etme konusundaki ilgisizliği.

Sorunun gerekçesi:

Ebeveynlerin çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi konusunda farkındalık eksikliği.

Ebeveynlerin bu yaş çocuklarının fiziksel beceri ve yetenekleri konusunda yeterli bilgi sahibi olmaması,

Ebeveynlerin çocuklarla motor aktiviteler düzenleme konusundaki isteksizliği.

Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzına dikkat etmemesi,

Hedef: Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini oluşturmak için ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte fiziksel aktivite kullanma isteğini artırın.

Görevler:

1. Ebeveynlere çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi hakkında bir fikir verin.

2. Ebeveynlerin, çocukların fiziksel yetenekleri ve becerileri hakkındaki bilgilerini genişletmek,

3. Çocuklarla ortak fiziksel aktivitede ebeveynlerin aktif bir pozisyonunun yaratılmasına katkıda bulunun.

4. Ailede sağlıklı bir yaşam tarzının güçlendirilmesi konusunda ebeveynlerin ilgisini çekmek,

Proje uygulaması:

Proje sloganı:

Beden eğitimi sağlığı sağlayan ve neşe getiren bir şeydir.

Çocuklarla çalışırken:

Önleyici jimnastik (nefes alma, duruşun iyileştirilmesi, düztabanlık, görme)

Uyanış jimnastiği, “sağlık” yolu

Hava kontrast sertleşmesi.

KONUŞMALAR:

İletişim: “Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmalısınız!”

"Vitaminleri seviyorum, sağlıklı olmak istiyorum."

“Sağlık, temizlik sohbeti” Kışkırtıcı soruları ve sorunlu durumları çözme (Ek No. 2)

Beslenmenin insan yaşamındaki önemini anlatan “Vitamin” ile tanışma (didaktik oyunlar)

El yıkarken kullanılan şakalar da dahil olmak üzere konuşma oyunu (tekerlemeler) (Ek No. 3)

"HASTA ÜLKESİNDE" masal sohbeti. (Ek No. 4)

SINIFLAR:

Beden eğitimi dersi "Sağlık ülkesinde."

Açık bir ders gösteriliyor « Benim komik çınlayan topum "(Ek No. 5)

OYUNLAR:

Olay örgüsü açısından rol yapma oyunları: “Poliklinik”, “Eczane”...

Didaktik oyunlar “Sahada top”, “Kalede top” (nefes almak için), egzersiz “İki özdeş top bul”, “Ekstra nedir?” ve benzeri.

Açık hava oyunlarının organizasyonu "Benim yaptığımı yap", topla "Top Okulu", "Çember içinde tuzaklar", "Siyah Beyaz" vb.

Sağlıkla ilgili resim ve fotoğraflara bakmak.

Sağlıkla ilgili atasözleri ve deyişleri öğrenmek. (Ek No. 6)

Kurgu okumak: K. Chukovsky "Moidodyr", A. Kutafin ve diğerleri tarafından yazılan "Vovka'nın Zaferi".

Sporla ilgili çizimlerin sergilenmesi.

Ebeveynlerle çalışırken:

İstişare yapıldı

Her çocuğun fiziksel becerileri, çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi vb. hakkında bireysel konuşmalar.

Bilgi dosyaları biçiminde görünürlük « Halk bilgeliği okur..»,

Kart dosyası “Büyükannenin Tarifleri Sandığı”

Çocuğun gelişimindeki önemi ve önemi hakkında görüşlerin dile getirildiği beden eğitimi ekipmanları sergisi düzenlendi.

Çocuklar ve ebeveynlerle ortak eğlence «

Fotoğraf sergisi düzenlendi.

Ebeveynlerin ve çocukların ortak yaratıcı etkinliğinde yapılan beden eğitimi ekipmanları kullanılarak Açık Gün düzenlendi.

Proje sonucu: Proje "Sağlıklı olmak!" Sorunu çözdüm ve verilen görevleri yerine getirdim. Ebeveynlerin %91'i spor eğlencelerine büyük istekle katıldı; yapılan fiziksel ekipmanlarla ilgileniyor Atık malzeme, grup için ve evde yapımında yer alma arzusunu dile getirdi. Ebeveynler izlenimlerini bir geri bildirim defterinde paylaştılar. Anne-babalar ve çocuklar tarafından “Sağlık Ülkesine Yolculuk” adlı fotoğraflı hikayeler hazırlanıyor.

Stand yapımı "Aibolit Köşesi"

Ek No.1

HEDEF:

- Dün Doll Mom bana çocuklarının daha sık hastalanmaya başladığını ve vitamin eksikliği yaşadıklarını söyledi. Çocukların vücutlarını güçlendirmek için vitaminlere gerçekten ihtiyaçları var. Çocukları onları çok seviyor. Vitaminler çok faydalıdır.

Arkadaşlar vitamin denediniz mi?

Vitaminler sadece tablet halinde gelmez.

Hangi besinler vitamin içerir? Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ürünlerle ilgili dörtlükler okuyacağım. Eğer onlar hakkında konuşurlarsa kullanışlı şeyler, sonra hep birlikte şöyle dersiniz: "Bu doğru, bu doğru, bu kesinlikle doğru!"

Sağlığa zararlı bir şey hakkında konuşursanız da sessiz kalırsınız.

1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,

Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.

2. İnce olmak istiyorsanız tatlıları sevmeniz gerekir

Şeker ye, şekerleme çiğne, zayıf ol, selvi gibi ol.

3. Sağlıklı beslenmek için şu tavsiyeyi hatırlayacaksınız:

Meyve, tereyağlı yulaf lapası, balık, bal ve üzüm yiyin.

4. Daha sağlıklı ürünler yok; lezzetli sebze ve meyveler.

Hem Seryozha hem de Irina vitaminlerden yararlanıyor.

5. Lyuba'mız çörekler yedi ve çok şişmanladı.

Bizi ziyarete gelmek istiyor ama kapıdan içeri giremiyor.

6. Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru yiyin

Daha fazla vitamin tüketin, hastalıklardan endişe etmeyin.

Helal olsun, sağlıklı ürünleri nasıl seçeceğinizi bildiğinizi mutlaka annelerinize anlatacağım.

Arkadaşlar, sizleri “sağlık bahçıvanı” olmaya davet ediyorum, hadi mucize bir ağaç yetiştirelim (masa üzerinde ürünlerin olduğu kartlar var, çocuklar ihtiyaç duyduklarını seçiyor, ağaca asıyorlar).

Havuç neden ağaçta büyüdü?

Sütün faydaları nelerdir?

Pancarda hangi vitamin bulunur?

Hangi sebze ve meyveler zararlı mikroplara karşı korur?

Sonsuza kadar hatırlayacağız, sağlık için vitaminli gıdalara ihtiyacımız var.

Ek No.2

Sağlık- Bu mutluluk! Bu, neşeli olduğunuz ve her şeyin sizin için yolunda gittiği zamandır. Herkesin sağlığa ihtiyacı vardır - çocuklar, yetişkinler ve hatta hayvanlar. Sağlıklı bir yaşam tarzı ile ilgili kavramların oluşumunda.

Sağlıklı olmak için ne yapmalısınız? Sağlığınıza dikkat etmeyi istemeniz ve yapabilmeniz gerekir. Sağlığınıza dikkat etmezseniz onu kaybedebilirsiniz.

Sağlıklı bir yaşam tarzı kavramı birçok yönü içerir.

Bu Anaokulunda rejim gözlemlenir, ancak her zaman evde değildir. (çocuklarla evde ve anaokulunda rejim hakkında konuşma).

Çocuklar kendilerini düzgün bir şekilde yıkayabilmelidir.

Bu neden yapılmalı? Temiz olmak, güzel görünmek, hoş ve sağlıklı hissetmek, sertleşmek, mikroplardan arınmak.

(Becerileri pekiştirmek için sanatsal ifadeyi kullanırız. Örneğin, Chukovsky’nin “Moidodyr” masalından alıntılar vb.

Kendinizi sabunla yıkayın! Tembel olmayın!

Kaçmayın, kızmayın!

Neden tekrar düştün?

Önce seni yıkayacağım!

Mikroplar hakkında:

Çok küçük ve canlıdırlar (resim).

Vücuda girip hastalığa neden olurlar.

Kirli ellerle yaşıyorlar.

Sabundan korkuyorlar.

Mikrop- son derece zararlı bir hayvan,

Sinsi ve en önemlisi gıdıklayıcı.

Midede böyle bir hayvan

İçeri girer ve orada sessizce yaşar.

Alçak istediği yere tırmanacak

Hastanın etrafında dolaşır ve onu gıdıklar.

Bu kadar çok belaya neden olduğu için gurur duyuyor:

Ve burun akıntısı, hapşırma ve ter.

Siz çocuklar akşam yemeğinden önce ellerinizi yıkadınız mı?

Oh, kardeş tilki, üşütmüş gibi görünüyorsun

Dur bir dakika, alnın sıcak

İçinizde bir mikrop olmalı!

Çocuklarla birlikte mikroplardan korunma durumlarını değerlendiriyor ve gerekli önlemleri alıyoruz. çözümçocukların iyi öğrenmesi gerekenler:

- Mikroplardan korunmak için ne yapmalıyız? (Yalnızca yıkanmış sebze ve meyveler yiyin; hapşırırken veya öksürdüğünüzde ağzınızı ve burnunuzu mendille kapatın; yalnızca temiz tabaklardan yiyin).

Ellerinizi günde kaç kez yıkadığınızı sayın?

Bir kişi spor yaparsa daha uzun yaşar.

Neden “Küçük yaşlardan itibaren sağlığınıza dikkat edin” diyorlar?

Sabahları egzersiz yapın

Güçlü olacaksın

Cesur olacaksın.

Uykunun kalıntılarını kovalayacağım

Battaniye yan tarafta

Jimnastiğe ihtiyacım var

Çok yardımcı olur.

Hastalanmayalım diye

Ve üşütme

Seninle şarj oluyoruz

Hadi çalışalım.

Daha sık gargara yapmak, havluyla kurulanmak, açık havada oyun oynamak faydalıdır.

"Mishutka'yı Ziyaret Etmek" ve "Winnie the Pooh Tavşanı Ziyaret Etmek" durumunu canlandırmak

Oyunlara ait resimlerin incelenmesi ve tartışılması: “Dikkat, virüs”, “Sağlıklı ol!”

Dolayısıyla sonuç:

Yasaktır

Her şeyi dene

Sokakta yemek ve içmek

Yıkanmamış var

Kirli ellerle yemek yemek

Bir ısırık ver

Hayvanları yemek yerken okşamak

Bir sürü tatlı var.

Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Hangi ürünler bunları içerir ve ne için gereklidirler.

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini - et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini - turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D Vitamini - güneş, balık yağı (kemikler için).

İçin daha iyi ezberleme Edebi bir kelime kullanın.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Portakal soğuk algınlığına ve boğaz ağrısına yardımcı olur.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ek No.3

Yüzünü yıkamak için tekerlemeler

Su su, Nastya'nın yüzünü yıka, Nastya yulaf lapası yiyordu Yüzümü kirlettim. Böylece bir kız var Her zaman en temiz Yardım, su, Nastya'nın yüzünü yıka Ay, tamam, tamam, tamam Sudan korkmuyoruz Kendimizi temiz bir şekilde yıkarız, Anneme gülümsüyoruz. Kendinizi daha temiz yıkayın, sudan korkmayın! Musluğu açın, burnunuzu yıkayın! Her iki gözünüzü birden yıkayın! Kulaklarınızı yıkayın, boynunuzu yıkayın! Boynunuzu iyice yıkayın! Yıka, yıka, yıkan, kirleri yıkayın, Kirleri yıkayın! Biraz sudan, biraz sudan Her şey gülümsemelerle parlıyor! Biraz sudan, biraz sudan Daha neşeli çiçekler ve kuşlar! Katya kendini yıkıyor, Güneş gülümsüyor!

Biraz sudan, biraz sudan Her şey gülümsemelerle parlıyor! Biraz sudan, biraz sudan Daha neşeli çiçekler ve kuşlar! Katya kendini yıkıyor, Güneş gülümsüyor! Su su, Lesha'nın yüzünü yıka, Gözlerinin parıldaması için, Yanaklarının kızarması için Ağzın gülsün diye, Böylece diş ısırır. Biliyoruz, biliyoruz, evet, evet, evet Nerede saklanıyorsun, su! Dışarı çık, votka, Kendimizi yıkamaya geldik! Avucunuzun içinde eğlence Bacağında. Leisya, leisya, leisya Cesaret etmek - Katya, yüzünü daha neşeyle yıka. Kokulu sabun, beyaz, sabunlu, Soap kirli kıza sırıtarak bakıyor: Eğer kirli adam sabunu hatırlasaydı - Sabunla Sonunda yıkanacaktı.

Ek No.4

Bolyuchka ülkesinde.

HEDEF:Çocuğunuza sağlığına dikkat etmesini öğretin.

Peri masalları nasıl başlar? Dünyadan uzakta, belli bir krallıkta yaşadı ve yaşandı. Basit bir şekilde başlayalım. Bir zamanlar iki kardeş varmış. Biri okulda ikinci sınıfta okuyordu, diğeri ise hala küçüktü - Petka ve Antoshka. Acı çekmeden yaşadılar ama bir gün Petka okuldan geldi ama kardeş Antoshka evde değildi. Onu aradım ama bulamadım. Köpeğim Pyzhik'e baktım ve aniden insan sesiyle konuştu: Antoshka, cadı Angina tarafından sürüklendi. Soğuk süt içti ve hatta taslakta durdu ve o oradaydı - onu boğazından yakaladı, nefes almasına izin vermedi, yutmadı, onu yok etmek istedi. Ve kendisi de çok kırmızı ve kızgın. Ona havladım - sadece durumu daha da kötüleştirdi - büyücü Antoshka'yı yakaladı ve onunla birlikte pencereden uçtu. Yollar tazeyken sen ve ben onlara yetişmeliyiz. Bir bavul buldum, Doktor Aibolit ne olur ne olmaz diye onu bana bıraktı. İhtiyacınız olan şey oradan fırlıyor.

Petka'nın yola çıkmaya hazırlanması uzun sürmedi - o ve Pyzhik Antoshka'yı kurtarmak için koştular: Koşuyorlardı ve yolda öğrenci Furacilin ile karşılaştılar: “Nereye koşuyoruz - diye soruyor - Antoshka'yı kurtarmak için? boğaz ağrısından - Ah! O halde sana yardım edeceğim!!!

Kıyıda, boğaz ağrınız olduğunda dilinizi çok hızlı bir şekilde ağzınızdan çıkarmanız gerektiğini ve bunu sık sık yapmanız gerektiğini, bunun yardımcı olduğunu açıklıyor. Ayrıca furatsilin ile gargara yapmanız gerekir. Sonra Furacilin bir kova su çıkardı, oradan atladı ve sonra dışarı atladı ve çözüm hazırdı. Sonra köpek Angina'yı buldu; yol kenarındaki çalıların arasında saklanıyordu. Furacilin onun yanına atladı, onu bir kovaya indirdi ve durulamaya başladı. Duruladım, duruladım, kırmızıdan pembeye döndü ve sonra kayboldu. Herkes sevinçle zıpladı ama henüz çok erkendi! Etrafımıza baktık - Antoshka gitmişti! Bakıyorlar ve uzun boylu biri onu taşıyor. Furacilin şöyle diyor: "Bu Yüksek Sıcaklık Teyze ve Chills Amca onu bekliyor. Bu teyze hiç de fena değil ama ülkenin alıngan kraliçesi tarafından yakalandı. Soğuk normalden yükseğe çıktı." Mücadele etme, kendin koş, Antoshka'yı kurtar!"

Petka ve Pyzhik ormandaki yüksek sıcaklığa bir açıklıkta yakalandı. Yorgundu ve dinleniyordu, uyuyordu, bir ağacın yanında duruyordu. Antoshka onun yanında yatıyor - kırmızı. Ihlamur çiçekleri çantadan fırladı. Onlardan bir ıhlamur infüzyonu yaptılar, erkek kardeşe bir içki verdiler, solgunlaşmaya başladı ve teyze ayağa kalktı, ayağa kalktı ve aniden düştü. Normal sıcaklığa döndü.

Pyzhik, Petka'ya sıcaklık yüksek olduğunda bol miktarda ıhlamur infüzyonu ve ekşi bir şeyler içmeniz gerektiğini ve hızla normale döneceğini öğretmeye başladı. Petka, Antoshka'yı alıp eve getirdi, ancak iki sakallı yaşlı adam çalıların arkasından koştu. Biri sürekli hapşırıyor, diğeri ise öksürüyordu. Petka'ya koştular, Antoshka'yı ondan aldılar ve hemen ortadan kayboldular. Ne yapalım? Belki ağlarsın? Yardımcı olması pek mümkün değil. Hadi gidip kardeşimizi tekrar arayalım.

Ve bir kız ve bir erkekle karşılaştıklarında kendilerini KARANFİL ve LİMON olarak tanıttılar. Lemon, Petka'ya bir parça limon kabuğu ve bir karanfil (baharat) olan Gvozdichka'yı verdi ve şunu tavsiye etti: "Bu yaşlı insanların ayak izlerinden koşmadan önce, kabuğu ve karanfili çiğneyin ve sonra bu büyükbabalar sizin için korkutucu değildir." onlar? - Bunlar Kraliçe Cold'un favorileri - Apchhi'nin burun akıntısı ve Khei-Khei'nin öksürüğü. Benden ve kız arkadaşımdan korkuyorlar. Şimdi Apchhei ve Khei-Khei'nin yaşadığı Slurp şehrine doğru bu eğri patikayı takip edin.

Sonunda bir şehrin surlarına yaklaştılar. Kapıyı çaldık, o kadar yumuşaktı ki duvara dokunduk, yastık gibiydi. Sonra bir karga onlara doğru uçtu ve WADDER BATTANİYELERİNİN ÜLKESİNDE olduklarını haykırdı. Vorona, ülkenin sakinlerinin iyi insanlar olduğunu, ancak Kraliçe Soğuk'tan korktukları için kendilerini kapatmayı gerçekten sevdiklerini açıkladı. Duvarları yastıklardan yapılmış, sokakları ve şehirleri halılarla kaplı ve şehrin üzerinde cam çatı var. Ve kendileri de hep böyle giyiniyorlar:/ A. Barto “Yüz Elbise”/

Bisiklette bir korsaj, üç tişörtü, astarlı bir elbise,

Boynunuza atkı, büyük bir şal, nasıl bir top yuvarlanıyor?

Yüz elbise, yüz toka, tek kelime edemiyor

Beni o kadar sardılar ki burada mıyım bilmiyorum?

Bu ülkenin sakinlerine Kutalki denir.

Sonunda bu ülkenin kapıları koyun derisi paltolu, keçe çizmeli ve şapkalı bir çocuk tarafından açıldı. "Çabuk gelin, hava akımı var" ve şiltelerden oluşan kapıyı arkalarından çarptı. Battaniyelerin saldırısına uğradılar ve hemen onlara kürk mantolar, keçe botlar, kulak tıkaçları giydirdiler ve ayrıca onları ısıtmak için battaniyelere sardılar. Sıcaktan boğuluyormuş gibi hissediyorlardı. Karga öfkeyle kürk şapkasını yırttı ve bağırdı: “Bir kişi temiz havayı sevmiyorsa, sarınıyorsa, soğuk sudan korkuyorsa, sertleşmemişse, soğuk yine de yastıkları kıracak ve onunla birlikte - öksürük , burun akıntısı ve Yüksek sıcaklık, bir kişiyi yakalayacak ve ona işkence etmeye başlayacak. - Ne yapmalıyız? - paketler korkmuştu."

Karga onlara bilgece bir ders verdi: "Soğuktan korkmamak için, hava şartlarına göre giyinmeniz, ikinci olarak egzersiz yapmanız ve üçüncü olarak kendinizi kurulamanız gerekir." soğuk su veya aynı duşu alın! İşte üç altın kural! Unutmayın, onların paketleri. Kutalki sertleşmeye karar verdi, soyunmaya, tüylü çitleri sökmeye, cam çatıyı kaldırmaya başladı: ve bundan sonra ne olacağını bilemeyeceğiz çünkü Petka ve Pyzhik yeniden yola çıktılar.

Ek No. 5

"Benim komik çınlayan topum"

Programın içeriği:

Çocuklara açıklayıcı bir hikaye yazmayı öğretin - bir bilmece, bir diyagram kullanarak,

Çocukları topun ortaya çıkışı ve modifikasyonu tarihiyle, “top” kelimesinin kökeniyle tanıştırmak,

Sıfatlar ve fiillerle çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin,

Çocukların topla oynarken güvenlik kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirin,

Uçakta gezinme yeteneğinizi geliştirin,

Çocuğun tanıdık nesneler hakkında yeni bilgiler alma ihtiyacını teşvik edin.

Teçhizat:

Toplar, resimler (gösteri) resimli farklı şekiller toplar; futbol sahası işaretli yeşil kağıtlar, futbol topları kapaklardan; topların (bulmacaların) resimlerini kesin, diyagram açıklayıcı hikaye oyuncak hakkında.

Ön çalışma:

Topu ve özelliklerini gözlemlemek.

Bilmeceler sormak, baloyla ilgili şiirler okumak.

Dersin ilerleyişi:

BEN.Dersin konusuna giriş.

Bulmacaları topluyoruz.

Ne oldu?

Bugün ne hakkında konuşacağız?

Toplar hakkında yeni bir şeyler öğrenmek ister misiniz?

II. Öğretmenin topun tarihiyle ilgili hikayesi.

1. Top en eski ve en sevilen oyuncaklardan biridir. Çok uzun yıllar önce icat edildi.

Eskiden çocuklar hafif huş ağacı kabuğu toplarıyla veya paçavralardan sıkıca sarılmış ağır toplarla oynarlardı. Kızlar yumuşak yastıklardan toplar dikip içine huş ağacı kabuğuna veya çanlara sarılı çakıl taşları koyarak hem top hem de çıngırak oluşturdular.

2. Topların gösterilmesi.

a) Bunlar çok neşeli, gürültülü, yumuşak toplar kızlar dikti (2 top).

b) Ve bu topa “popinushka” adı verildi

Sizce neden buna böyle denildi? (ayaklarla oynamak için)

c) Bu top eski Rus'a ait, buna "güdük" deniyordu

d) Ve bu “Çin” topu.

Ona neden böyle denildi? (ipek ipliklerle süslenmişti ve Çin'den getirilen ilk kişiydi).

III.Modernlik.

1. Modern insanlar bir topu havayla şişirmeyi öğrendiler. Şu anda birçok farklı top türü var. Ama hepsinin şekli aynı.

Hangisi? (yuvarlak)

"Top" kelimesi "yumuşak, kırıntı" kelimesinden gelir, yani. yumuşak top.

2. Toplar farklı malzemelerden yapılmıştır

D/oyun “Dokunarak tahmin et” (torbaya bakmadan topun hangi malzemeden yapıldığını belirleyin).

3. Her spor oyununun kendine ait topu vardır.

D/game “Topla ne yapabilirsin?”

(oyna, tekme at, fırlat…..Topu çocuğa atıyorum, eylemi çağırıyorum ve geri veriyorum).

IV.Hikayelerin bileşimi.

Çemberde birkaç top var, gözlerinizle bunlardan birini seçin ve bu şemayı kullanarak - yardım edin, bize anlatın ve hikayenin hangi topla ilgili olduğunu tahmin etmeliyiz (2-3 hikaye, değerlendirme - özellikle ilginç bir şeyi vurgulayın) her hikaye).

V. Düzlem yönlendirme görevi.

Futbol oynamak istiyor musun?

D/oyun “Sahada top”.

Masalara gidin, futbol sahanıza bakın, “topu” elinize alın.

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sol üst köşeye gönderiliyor.

Amaç! Top doğru kalede.

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sağ alt köşede.

Top sağ üst köşede.

Amaç! Top sol kalede.

Top sol alt köşede.

Güvenlik kurallarını unutursanız topla oynamak da sorun yaratabilir.

Bir topu itaatkar olması için nasıl eğitebilirsiniz?

1. Cam pencerelerin veya mağaza vitrinlerinin yakınında topla oynamayın. Neden? Top onları kırabilir.

2. Yolun yakınında topla oynamayın. Neden? Top, yoldan geçen bir arabanın tekerleklerinin altına yuvarlanarak kazaya neden olabilir. Ve elbette, hiçbir durumda top için yola çıkmamalısınız!

3. Topun üzerine oturamaz veya delemezsiniz. Neden? Bu, topu mahvedecektir.

VII. Son bölüm.

Bu kutu bana hazırlık grubunun çocukları tarafından verildi.

Çocuklar hangi sırrı hazırladılar?

Hava ile şişirin.

Ne oldu? (ışık, kağıt, güvenli top).

Oynamak ister misin? (çocuklar oynar, ders biter).

Vücudunuzu iyi bir şekilde yumuşatın.

Soğuktan korkmayın, belinize kadar yıkayın.

Spor yapan herkes güç kazanır.

Güneş, hava ve su her zaman bize yardımcı olur.

Sporu seven herkes sağlıklı ve neşelidir.

Yaratıcılığa ihtiyaç vardır ve sertleşme önemlidir.

Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin.

Sporcu yelkenleri ve mücadeleyi kontrol eder.

Genç yaşlardan itibaren sertleşeceksiniz ve hayatınızın geri kalanında iyi olacaksınız.

Güneş, hava ve su bizim gerçek dostlarımızdır.

Başlamak yeni hayat Pazartesiden değil, sabah egzersizlerinden.

Bedenen güçlü, iş açısından zengin.

Sporla arkadaş değilseniz, bu konuda birden fazla kez endişeleneceksiniz.

Yürümek uzun yaşamak demektir.

Spora zaman ayırın ve karşılığında sağlık kazanın.

İndirmek:

Ön izleme:

"Sağlıklı olmak!"

Orta grup

Kısa vadeli proje

Sorun: ebeveynlerin çocukların motor aktivitelerini organize etme konusundaki ilgisizliği.

Sorunun gerekçesi:

Ebeveynlerin çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi konusunda farkındalık eksikliği.

Ebeveynlerin bu yaş çocuklarının fiziksel beceri ve yetenekleri konusunda yeterli bilgi sahibi olmaması,

Ebeveynlerin çocuklarla motor aktiviteler düzenleme konusundaki isteksizliği.

Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzına dikkat etmemesi,

Hedef: Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini oluşturmak için ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte fiziksel aktivite kullanma isteğini artırın.

Görevler:

1. Ebeveynlere çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi hakkında fikir vermek.
2. Ebeveynlerin, çocukların fiziksel yetenekleri ve becerileri hakkındaki bilgilerini genişletmek,
3. Çocuklarla ortak motor aktivitelerde ebeveynlerin aktif bir pozisyonunun yaratılmasını teşvik etmek.
4. Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzını güçlendirmeye ilgisini çekmek,

Proje uygulaması:

Proje sloganı:

Beden eğitimi sağlığı sağlayan ve neşe getiren bir şeydir.

Çocuklarla çalışırken:

GÜNLÜK KORUYUCU ÇALIŞMA

Önleyici jimnastik (nefes alma, duruşun iyileştirilmesi, düztabanlık, görme)

Uyanış jimnastiği, “sağlık” yolu

Hava kontrast sertleşmesi.

KONUŞMALAR:

İletişim: “Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmalısınız!”

"Vitaminleri seviyorum, sağlıklı olmak istiyorum."

“Sağlık, temizlik sohbeti” Kışkırtıcı soruları ve sorunlu durumları çözme(Ek No. 2)

Beslenmenin insan yaşamındaki önemini anlatan “Vitamin” ile tanışma (didaktik oyunlar)

El yıkarken kullanılan şakalar da dahil olmak üzere konuşma oyunu (tekerlemeler)(Ek No. 3)

"HASTA ÜLKESİNDE" masal sohbeti.(Ek No. 4)

SINIFLAR:

Beden eğitimi dersi "Sağlık ülkesinde."

Açık bir ders gösteriliyor« Benim komik çınlayan topum"(Ek No. 5)

OYUNLAR:

Rol yapma oyunları: “Poliklinik”, “Eczane”...

Didaktik oyunlar “Sahada top”, “Kalede top” (nefes almak için), “İki özdeş top bul” egzersizi, “Ekstra nedir?” ve benzeri.

Açık hava oyunlarının organizasyonu "Benim yaptığımı yap", topla "Top Okulu", "Çember içinde tuzaklar", "Siyah Beyaz" vb.

Sağlıkla ilgili resim ve fotoğraflara bakmak.

Sağlıkla ilgili atasözleri ve deyişleri öğrenmek.(Ek No. 6)

Kurgu okumak: K. Chukovsky "Moidodyr", A. Kutafin ve diğerleri tarafından yazılan "Vovka'nın Zaferi".

Sporla ilgili çizimlerin sergilenmesi.

Ebeveynlerle çalışırken:

İstişare yapıldı"Kendin yap fiziksel ekipmanı"

Her çocuğun fiziksel becerileri, çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi vb. hakkında bireysel konuşmalar.

Bilgi dosyaları biçiminde görünürlük« Popüler bilgelik diyor ki..»,

Kart dosyası “Büyükannenin Tarifleri Sandığı”

Çocuğun gelişimindeki önemi ve önemi hakkında görüşlerin dile getirildiği beden eğitimi ekipmanları sergisi düzenlendi.

Ebeveynlerin ve çocukların ortak faaliyetleri üzerinde çalışın:

Çocuklar ve ebeveynlerle ortak eğlence« Yaprağın neye dönüşebileceğini tahmin etmeye çalışın.” (Ek No. 7)

Fotoğraf sergisi düzenlendi"Sağlık Ülkesine Yolculuk".

Ebeveynlerin ve çocukların ortak yaratıcı etkinliğinde yapılan beden eğitimi ekipmanları kullanılarak Açık Gün düzenlendi.

Proje sonucu:"Sağlıklı Olun!" Projesi Sorunu çözdüm ve verilen görevleri yerine getirdim. Ebeveynlerin %91'i spor eğlencelerine büyük istekle katıldı; atık malzemelerden yapılan fiziksel ekipmanlara ilgi duymaya başladı ve bunların grup için ve evde üretiminde yer alma arzusunu dile getirdi. Ebeveynler izlenimlerini bir geri bildirim defterinde paylaştılar. Anne-babalar ve çocuklar tarafından “Sağlık Ülkesine Yolculuk” adlı fotoğraflı hikayeler hazırlanıyor.

Stand yapımı"Aibolit Köşesi"

Ek No.1

Konuşma: “Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum”

HEDEF:

- Dün Doll Mom bana çocuklarının daha sık hastalanmaya başladığını ve vitamin eksikliği yaşadıklarını söyledi. Çocukların vücutlarını güçlendirmek için vitaminlere gerçekten ihtiyaçları var. Çocukları onları çok seviyor. Vitaminler çok faydalıdır.

Arkadaşlar vitamin denediniz mi?

Vitaminler sadece tablet halinde gelmez.

Hangi besinler vitamin içerir? Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ürünlerle ilgili dörtlükler okuyacağım. Yararlı şeylerden bahsederlerse hep birlikte şöyle dersiniz: "Doğru, doğru, kesinlikle doğru!"

Sağlığa zararlı bir şey hakkında konuşursanız da sessiz kalırsınız.

1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,

Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.

2. İnce olmak istiyorsanız tatlıları sevmeniz gerekir

Şeker ye, şekerleme çiğne, zayıf ol, selvi gibi ol.

3. Sağlıklı beslenmek için şu tavsiyeyi hatırlayacaksınız:

Meyve, tereyağlı yulaf lapası, balık, bal ve üzüm yiyin.

4. Daha sağlıklı ürünler yok; lezzetli sebze ve meyveler.

Hem Seryozha hem de Irina vitaminlerden yararlanıyor.

5. Lyuba'mız çörekler yedi ve çok şişmanladı.

Bizi ziyarete gelmek istiyor ama kapıdan içeri giremiyor.

6. Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru beslenin

Daha fazla vitamin tüketin, hastalıklardan endişe etmeyin.

Helal olsun, sağlıklı ürünleri nasıl seçeceğinizi bildiğinizi mutlaka annelerinize anlatacağım.

Arkadaşlar sizi “sağlık bahçıvanı” olmaya davet ediyorum, hadi mucize bir ağaç yetiştirelim (masanın üzerinde ürünlerin olduğu kartlar var, çocuklar ihtiyaç duyduklarını seçiyor, ağaca asıyorlar).

Havuç neden ağaçta büyüdü?

Sütün faydaları nelerdir?

Pancarda hangi vitamin bulunur?

Hangi sebze ve meyveler zararlı mikroplara karşı korur?

Sonsuza kadar hatırlayacağız, sağlık için vitaminli gıdalara ihtiyacımız var.

Ek No.2

Kullanım oyun durumları günlük yaşamda sağlıklı bir yaşam tarzına ilişkin kavramların oluşumunda.

Sağlık - Bu mutluluk! Bu, neşeli olduğunuz ve her şeyin sizin için yolunda gittiği zamandır. Herkesin sağlığa ihtiyacı vardır - çocuklar, yetişkinler ve hatta hayvanlar. Sağlıklı bir yaşam tarzı ile ilgili kavramların oluşumunda.

Sağlıklı olmak için ne yapmalısınız? Sağlığınıza dikkat etmeyi istemeniz ve yapabilmeniz gerekir. Sağlığınıza dikkat etmezseniz onu kaybedebilirsiniz.

Sağlıklı bir yaşam tarzı kavramı birçok yönü içerir.

Bu öncelikle günlük rutine bağlılık.Anaokulunda rejime uyulur, ancak her zaman evde değil. (çocuklarla evde ve anaokulunda rejim hakkında konuşma).

İkincisi, bunlar kültürel ve hijyenik becerilerdir.

Çocuklar kendilerini düzgün bir şekilde yıkayabilmelidir.

Bu neden yapılmalı? Temiz olmak, güzel görünmek, hoş ve sağlıklı hissetmek, sertleşmek, mikroplardan arınmak.

(Becerileri pekiştirmek için sanatsal ifadeyi kullanırız. Örneğin, Chukovsky’nin “Moidodyr” masalından alıntılar vb.

Kendinizi sabunla yıkayın! Tembel olmayın!

Kaçmayın, kızmayın!

Neden tekrar düştün?

Önce seni yıkayacağım!

Mikroplar hakkında:

Çok küçük ve canlıdırlar (resim).

Vücuda girip hastalığa neden olurlar.

Kirli ellerle yaşıyorlar.

Sabundan korkuyorlar.

Mikrop - son derece zararlı bir hayvan,

Sinsi ve en önemlisi gıdıklayıcı.

Midede böyle bir hayvan

İçeri girer ve orada sessizce yaşar.

Alçak istediği yere tırmanacak

Hastanın etrafında dolaşır ve onu gıdıklar.

Bu kadar çok belaya neden olduğu için gurur duyuyor:

Ve burun akıntısı, hapşırma ve ter.

Siz çocuklar akşam yemeğinden önce ellerinizi yıkadınız mı?

Oh, kardeş tilki, üşütmüş gibi görünüyorsun

Dur bir dakika, alnın sıcak

İçinizde bir mikrop olmalı!

Çocuklarla birlikte mikroplardan korunma durumlarını değerlendiriyor ve gerekli önlemleri alıyoruz.çözüm çocukların iyi öğrenmesi gerekenler:sokakta yemeyin veya içmeyin; Sokaktan dönerken, yemek yemeden önce, tuvaleti kullandıktan sonra mutlaka ellerinizi sabunla yıkayın.

- Mikroplardan korunmak için ne yapmalıyız? (Yalnızca yıkanmış sebze ve meyveler yiyin; hapşırırken veya öksürdüğünüzde ağzınızı ve burnunuzu mendille kapatın; yalnızca temiz tabaklardan yiyin).

Ellerinizi günde kaç kez yıkadığınızı sayın?

Üçüncüsü, bunlar jimnastik, fiziksel egzersizler, sertleşme ve açık hava oyunlarıdır.

Bir kişi spor yaparsa daha uzun yaşar.

Neden “Küçük yaştan itibaren sağlığınıza dikkat edin” diyorlar?

Sabahları egzersiz yapın

Güçlü olacaksın

Cesur olacaksın.

Uykunun kalıntılarını kovalayacağım

Battaniye yan tarafta

Jimnastiğe ihtiyacım var

Çok yardımcı olur.

Hastalanmayalım diye

Ve üşütme

Seninle şarj oluyoruz

Hadi çalışalım.

Daha sık gargara yapmak, havluyla kurulanmak, açık havada oyun oynamak faydalıdır.

Dördüncüsü yemek kültürü.

"Mishutka'yı Ziyaret Etmek" ve "Winnie the Pooh Tavşanı Ziyaret Etmek" durumunu canlandırmak

Oyunlara ait resimlerin incelenmesi ve tartışılması: “Dikkat, virüs”, “Sağlıklı ol!”

Dolayısıyla sonuç:

Yasaktır

Her şeyi dene

Sokakta yemek ve içmek

Yıkanmamış var

Kirli ellerle yemek yemek

Bir ısırık ver

Hayvanları yemek yerken okşamak

Bir sürü tatlı var.

Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz.Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Hangi ürünler bunları içerir ve ne için gereklidirler.

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini - et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini - turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D Vitamini - güneş, balık yağı (kemikler için).

Daha iyi ezberlemek için edebi bir kelime kullanın.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Portakal soğuk algınlığına ve boğaz ağrısına yardımcı olur.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ek No.3

Yüzünü yıkamak için tekerlemeler

Su su, Nastya'nın yüzünü yıka, Nastya yulaf lapası yiyordu Yüzümü kirlettim. Böylece bir kız var Her zaman en temiz Yardım, su, Nastya'nın yüzünü yıka Ay, tamam, tamam, tamam Sudan korkmuyoruz Kendimizi temiz bir şekilde yıkarız, Anneme gülümsüyoruz. Kendinizi daha temiz yıkayın, sudan korkmayın! Musluğu açın, burnunuzu yıkayın! Her iki gözünüzü birden yıkayın! Kulaklarınızı yıkayın, boynunuzu yıkayın! Boynunuzu iyice yıkayın! Yıka, yıka, yıkan, Kiri yıkayın Kirleri yıkayın! Biraz sudan, biraz sudan Her şey gülümsemelerle parlıyor! Biraz sudan, biraz sudan Daha neşeli çiçekler ve kuşlar! Katya kendini yıkıyor, Güneş gülümsüyor!

Biraz sudan, biraz sudan Her şey gülümsemelerle parlıyor! Biraz sudan, biraz sudan Daha neşeli çiçekler ve kuşlar! Katya kendini yıkıyor, Güneş gülümsüyor! Su su, Lesha'nın yüzünü yıka, Gözlerinin parıldaması için, Yanaklarının kızarması için Ağzın gülsün diye, Böylece diş ısırır. Biliyoruz, biliyoruz, evet, evet, evet Nerede saklanıyorsun, su! Dışarı çık, votka, Kendimizi yıkamaya geldik! Avucunuzun içinde eğlence Bacağında. Leisya, leisya, leisya Cesaret etmek - Katya, yüzünü daha neşeyle yıka. Kokulu sabun, beyaz, sabunlu, Soap kirli kıza sırıtarak bakıyor: Eğer kirli adam sabunu hatırlasaydı - Sabunla Sonunda yıkanacaktı.

Ek No.4

Bolyuchka ülkesinde.

Okul öncesi çocuklar için çok ciddi bir masal sohbeti.

HEDEF: Çocuğunuza sağlığına dikkat etmesini öğretin.

Peri masalları nasıl başlar? Dünyadan uzakta, belli bir krallıkta yaşadı ve yaşandı. Basit bir şekilde başlayalım. Bir zamanlar iki kardeş varmış. Biri okulda ikinci sınıfta okuyordu, diğeri ise hala küçüktü - Petka ve Antoshka. Acı çekmeden yaşadılar ama bir gün Petka okuldan geldi ama kardeş Antoshka evde değildi. Onu aradım ama bulamadım. Köpeğim Pyzhik'e baktım ve aniden insan sesiyle konuştu: Antoshka, cadı Angina tarafından sürüklendi. Soğuk süt içti ve hatta taslakta durdu ve o oradaydı - onu boğazından yakaladı, nefes almasına izin vermedi, yutmadı, onu yok etmek istedi. Ve kendisi de çok kırmızı ve kızgın. Ona havladım - sadece durumu daha da kötüleştirdi - büyücü Antoshka'yı yakaladı ve onunla birlikte pencereden uçtu. Yollar tazeyken sen ve ben onlara yetişmeliyiz. Bir bavul buldum, Doktor Aibolit ne olur ne olmaz diye onu bana bıraktı. İhtiyacınız olan şey oradan fırlıyor.

Petka'nın yola çıkmaya hazırlanması uzun sürmedi - o ve Pyzhik Antoshka'yı kurtarmak için koştular: Koşuyorlardı ve yolda öğrenci Furacilin ile karşılaştılar: “Nereye koşuyoruz - diye soruyor - Antoshka'yı kurtarmak için? boğaz ağrısından - Ah! O halde sana yardım edeceğim!!!

Kıyıda, boğaz ağrınız olduğunda dilinizi çok hızlı bir şekilde ağzınızdan çıkarmanız gerektiğini ve bunu sık sık yapmanız gerektiğini, bunun yardımcı olduğunu açıklıyor. Ayrıca furatsilin ile gargara yapmanız gerekir. Sonra Furacilin bir kova su çıkardı, oradan atladı ve sonra dışarı atladı ve çözüm hazırdı. Sonra köpek Angina'yı buldu; yol kenarındaki çalıların arasında saklanıyordu. Furacilin onun yanına atladı, onu bir kovaya indirdi ve durulamaya başladı. Duruladım, duruladım, kırmızıdan pembeye döndü ve sonra kayboldu. Herkes sevinçle zıpladı ama henüz çok erkendi! Etrafımıza baktık - Antoshka gitmişti! Bakıyorlar ve uzun boylu biri onu taşıyor. Furacilin şöyle diyor: "Bu Yüksek Sıcaklık Teyze ve Chills Amca onu bekliyor. Bu teyze hiç de fena değil ama ülkenin alıngan kraliçesi tarafından yakalandı. Soğuk normalden yükseğe çıktı." Mücadele etme, kendin koş, Antoshka'yı kurtar!"

Petka ve Pyzhik ormandaki yüksek sıcaklığa bir açıklıkta yakalandı. Yorgundu ve dinleniyordu, uyuyordu, bir ağacın yanında duruyordu. Antoshka onun yanında yatıyor - kırmızı. Ihlamur çiçekleri çantadan fırladı. Onlardan bir ıhlamur infüzyonu yaptılar, erkek kardeşe bir içki verdiler, solgunlaşmaya başladı ve teyze ayağa kalktı, ayağa kalktı ve aniden düştü. Normal sıcaklığa döndü.

Pyzhik, Petka'ya sıcaklık yüksek olduğunda bol miktarda ıhlamur infüzyonu ve ekşi bir şeyler içmeniz gerektiğini ve hızla normale döneceğini öğretmeye başladı. Petka, Antoshka'yı alıp eve getirdi, ancak iki sakallı yaşlı adam çalıların arkasından koştu. Biri sürekli hapşırıyor, diğeri ise öksürüyordu. Petka'ya koştular, Antoshka'yı ondan aldılar ve hemen ortadan kayboldular. Ne yapalım? Belki ağlarsın? Yardımcı olması pek mümkün değil. Hadi gidip kardeşimizi tekrar arayalım.

Ve bir kız ve bir erkekle karşılaştıklarında kendilerini KARANFİL ve LİMON olarak tanıttılar. Lemon, Petka'ya bir parça limon kabuğu ve bir karanfil (baharat) olan Gvozdichka'yı verdi ve şunu tavsiye etti: "Bu yaşlı insanların ayak izlerinden koşmadan önce, kabuğu ve karanfili çiğneyin ve sonra bu büyükbabalar sizin için korkutucu değildir." onlar? - Bunlar Kraliçe Cold'un favorileri - Apchhi'nin burun akıntısı ve Khei-Khei'nin öksürüğü. Benden ve kız arkadaşımdan korkuyorlar. Şimdi Apchhei ve Khei-Khei'nin yaşadığı Slurp şehrine doğru bu eğri patikayı takip edin.

Sonunda bir şehrin surlarına yaklaştılar. Kapıyı çaldık, o kadar yumuşaktı ki duvara dokunduk, yastık gibiydi. Sonra bir karga onlara doğru uçtu ve WADDER BATTANİYELERİNİN ÜLKESİNDE olduklarını haykırdı. Vorona, ülkenin sakinlerinin iyi insanlar olduğunu, ancak Kraliçe Soğuk'tan korktukları için kendilerini kapatmayı gerçekten sevdiklerini açıkladı. Duvarları yastıklardan yapılmış, sokakları ve şehirleri halılarla kaplı ve şehrin üzerinde cam çatı var. Ve kendileri de hep böyle giyiniyorlar:/ A. Barto “Yüz Elbise”/

Bisiklette bir korsaj, üç tişörtü, astarlı bir elbise,

Boynunuza atkı, büyük bir şal, nasıl bir top yuvarlanıyor?

Yüz elbise, yüz toka, tek kelime edemiyor

Beni o kadar sardılar ki burada mıyım bilmiyorum?

Bu ülkenin sakinlerine Kutalki denir.

Sonunda bu ülkenin kapıları koyun derisi paltolu, keçe çizmeli ve şapkalı bir çocuk tarafından açıldı. "Çabuk gelin, hava akımı var" ve şiltelerden oluşan kapıyı arkalarından çarptı. Battaniyelerin saldırısına uğradılar ve hemen onlara kürk mantolar, keçe botlar, kulak tıkaçları giydirdiler ve ayrıca onları ısıtmak için battaniyelere sardılar. Sıcaktan boğuluyormuş gibi hissediyorlardı. Karga öfkeyle kürk başlığını yırttı ve bağırdı: “Bir kişi temiz havayı sevmiyorsa, sarınıyorsa, soğuk sudan korkuyorsa, sertleşmemişse, soğuk yine de yastıkları delip geçerek eşlik edecek - öksürük , burun akıntısı ve yüksek ateş, kişiyi yakalayacak ve ona eziyet etmeye başlayacak. Kutalki korktu.

Karga onlara bilgece bir ders verdi: “Soğuktan korkmamak için hava durumuna göre giyinmelisiniz, ikinci şey egzersiz yapmak, üçüncü şey soğuk suyla kendinizi silmek veya aynısını içmek. duş! İşte üç altın kural! Unutma, kutalkileri sertleşmeye karar verdi, tüylü çitleri sökmeye, cam çatıyı kaldırmaya başladılar: sonra ne olacağını bilemeyeceğiz çünkü Petka ve Pyzhik sırada. yine yol.

Ek No. 5

Orta gruptaki entegre bir dersin özeti

"Benim komik çınlayan topum"

Programın içeriği:

Çocuklara açıklayıcı bir hikaye yazmayı öğretin - bir bilmece, bir diyagram kullanarak,

Çocukları topun ortaya çıkışı ve modifikasyonu tarihiyle, “top” kelimesinin kökeniyle tanıştırmak,

Sıfatlar ve fiillerle çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin,

Çocukların topla oynarken güvenlik kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirin,

Uçakta gezinme yeteneğinizi geliştirin,

Çocuğun tanıdık nesneler hakkında yeni bilgiler alma ihtiyacını teşvik edin.

Teçhizat:

Farklı top türlerini gösteren toplar, resimler (gösteri); futbol sahası işaretli yeşil kağıtlar, kapaklardan yapılmış futbol topları; topların (bulmacaların) kesilmiş resimleri, oyuncakla ilgili açıklayıcı bir hikayenin diyagramı.

Ön çalışma:

Topu ve özelliklerini gözlemlemek.

Bilmeceler sormak, baloyla ilgili şiirler okumak.

Dersin ilerleyişi:

I. Dersin konusuna giriş.

Bulmacaları topluyoruz.

Ne oldu?

Bugün ne hakkında konuşacağız?

Toplar hakkında yeni bir şeyler öğrenmek ister misiniz?

II. Öğretmenin topun tarihiyle ilgili hikayesi.

1. Top en eski ve en sevilen oyuncaklardan biridir. Çok uzun yıllar önce icat edildi.

Eskiden çocuklar hafif huş ağacı kabuğu toplarıyla veya paçavralardan sıkıca sarılmış ağır toplarla oynarlardı. Kızlar yumuşak yastıklardan toplar dikip içine huş ağacı kabuğuna veya çanlara sarılı çakıl taşları koyarak hem top hem de çıngırak oluşturdular.

1. Topların gösterimi.

a) Bunlar kızların diktiği komik, çınlayan, yumuşak toplardır (2 top).

b) Ve bu topa “popinushka” adı verildi

Sizce neden buna böyle denildi? (ayaklarla oynamak için)

c) Bu top eski Rus'a ait, buna "güdük" deniyordu

Neden?

d) Ve bu “Çin” topu.

Ona neden böyle denildi? (ipek ipliklerle süslenmişti ve Çin'den getirilen ilk kişiydi).

III.Modernite.

1. Modern insanlar bir topu havayla şişirmeyi öğrendiler. Şu anda birçok farklı top türü var. Ama hepsinin şekli aynı.

Hangisi? (yuvarlak)

"Top" kelimesi "yumuşak, kırıntı" kelimesinden gelir, yani. yumuşak top.

2. Toplar farklı malzemelerden yapılmıştır

D/oyun “Dokunarak tahmin et” (torbaya bakmadan topun hangi malzemeden yapıldığını belirleyin).

3. Her spor oyununun kendine ait topu vardır.

D/game “Topla ne yapabilirsin?”

(oyna, tekme at, fırlat…..Topu çocuğa atıyorum, eylemi çağırıyorum ve geri veriyorum).

IV. Hikayelerin derlenmesi.

Çemberde birkaç top var, gözlerinizle bunlardan birini seçin ve bu şemayı kullanarak - yardım edin, bize anlatın ve hikayenin hangi topla ilgili olduğunu tahmin etmeliyiz (2-3 hikaye, değerlendirme - özellikle ilginç bir şeyi vurgulayın) her hikaye).

V. Düzlemde yönlendirme görevi.

Futbol oynamak istiyor musun?

D/oyun “Sahada top”.

Masalara gidin, futbol sahanıza bakın, “topu” elinize alın.

Bu yüzden:

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sol üst köşeye gönderiliyor.

Amaç! Top doğru kalede.

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sağ alt köşede.

Top sağ üst köşede.

Amaç! Top sol kalede.

Top sol alt köşede.

VI. Topla oynarken güvenlik kuralları.

Güvenlik kurallarını unutursanız topla oynamak da sorun yaratabilir.

Bir topu itaatkar olması için nasıl eğitebilirsiniz?

1. Cam pencerelerin veya mağaza vitrinlerinin yakınında topla oynamayın. Neden? Top onları kırabilir.

2. Yolun yakınında topla oynamayın. Neden? Top, yoldan geçen bir arabanın tekerleklerinin altına yuvarlanarak kazaya neden olabilir. Ve elbette, hiçbir durumda top için yola çıkmamalısınız!

3. Topun üzerine oturamaz veya delemezsiniz. Neden? Bu, topu mahvedecektir.

VII. Son bölüm.

Bu kutu bana hazırlık grubunun çocukları tarafından verildi.

Çocuklar hangi sırrı hazırladılar?

Hava ile şişirin.

Ne oldu? (ışık, kağıt, güvenli top).

Oynamak ister misin? (çocuklar oynar, ders biter).

Sağlık ve sporla ilgili atasözleri ve sözler.

Vücudunuzu iyi bir şekilde yumuşatın.

Soğuktan korkmayın, belinize kadar yıkayın.

Spor yapan herkes güç kazanır.

Güneş, hava ve su her zaman bize yardımcı olur.

Sporu seven herkes sağlıklı ve neşelidir.

Yaratıcılığa ihtiyaç vardır ve sertleşme önemlidir.

Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin.

Sporcu yelkenleri ve mücadeleyi kontrol eder.

Genç yaşlardan itibaren sertleşeceksiniz ve hayatınızın geri kalanında iyi olacaksınız.

Güneş, hava ve su bizim gerçek dostlarımızdır.

Pazartesi değil sabah egzersizleriyle yeni bir hayata başlayın.

Bedenen güçlü, iş açısından zengin.

Sporla arkadaş değilseniz, bu konuda birden fazla kez endişeleneceksiniz.

Yürümek uzun yaşamak demektir.

Spora zaman ayırın ve karşılığında sağlık kazanın.

"Sağlıklı Olun!" Projesi Orta grup

Garayeva Zulfiya Marselovna

en yüksek kategorideki öğretmen

MBDOU No.9 “Salavat Cooper”

Aznakaevo şehri RT

Sorun: ebeveynlerin çocukların motor aktivitelerini organize etme konusundaki ilgisizliği.

Sorunun gerekçesi:

Ebeveynlerin çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi konusunda farkındalık eksikliği.

Ebeveynlerin bu yaş çocuklarının fiziksel beceri ve yetenekleri konusunda yeterli bilgi sahibi olmaması,

Ebeveynlerin çocuklarla motor aktiviteler düzenleme konusundaki isteksizliği.

Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzına dikkat etmemesi,

Hedef: Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini oluşturmak için ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte fiziksel aktivite kullanma isteğini artırın.

Görevler:

Ebeveynlere çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi hakkında fikir vermek.

Ebeveynlerin, çocukların fiziksel yetenekleri ve becerileri hakkındaki bilgilerini genişletmek,

Çocuklarla ortak motor aktivitelerde ebeveynlerin aktif bir pozisyonunun yaratılmasını teşvik etmek.

Ebeveynlerin ailede sağlıklı bir yaşam tarzını güçlendirmeye ilgisini çekmek,

Proje uygulaması: Kısa vadeli, 1 ay (Aralık 2015)

4 numaralı orta grup

Proje sloganı:

Beden eğitimi sağlığı sağlayan ve neşe getiren bir şeydir.

Çocuklarla çalışırken:

GÜNLÜK KORUYUCU ÇALIŞMA

Koruyucu jimnastik (nefes alma, duruşun iyileştirilmesi, düztabanlık, görme) - IFC

Uyanış jimnastiği, “sağlık” yolu - eğitimciler

Hava kontrast sertleştirme.- eğitimciler

KONUŞMALAR:

İletişim: “Her zaman sağlıklı olmak için egzersiz yapmalısınız!” - IFC

"Vitaminleri seviyorum, sağlıklı olmak istiyorum." (Ek No. 1)- eğitimciler

“Sağlık, temizlik sohbeti” Kışkırtıcı soruları ve sorunlu durumları çözme (Ek No. 2)- eğitimciler

Beslenmenin insan yaşamındaki öneminden (didaktik oyunlar) bahseden “Vitamin” ile buluşma - eğitimciler

El yıkarken kullanılan şakalar da dahil olmak üzere konuşma oyunu (tekerlemeler) (Ek No. 3)- eğitimciler

"HASTA ÜLKESİNDE" masal sohbeti. (Ek No. 4)- IFC

SINIFLAR:

Beden eğitimi dersi "Sağlık ülkesinde." - IFC

Açık bir ders gösteriliyor « Benim komik çınlayan topum "(Ek No. 5)- IFC

OYUNLAR:

Rol yapma oyunları: “Poliklinik”, “Eczane” - eğitimciler

Açık hava açık hava oyunlarının organizasyonu "Benim yaptığımı yap", topla "Top Okulu", "Çember içinde tuzaklar", "Siyah Beyaz" vb. - eğitimciler, IFC

GRUPLARLA ÇALIŞMAK:

Sağlıkla ilgili resim ve fotoğraflara bakmak. - eğitimciler

Sağlıkla ilgili atasözleri ve deyişleri öğrenmek. (Ek No. 6) - eğitimciler

Sporla ilgili çizimlerin sergilenmesi - eğitimciler, IFC.

Kurgu okumak: K. Chukovsky “Moidodyr”.

Eğitimciler

Ebeveynlerle çalışırken:

İstişare yapıldı “Kendin yap fiziksel ekipmanı” - IFC

Her çocuğun fiziksel becerileri, çocuklarla ortak fiziksel aktivitenin önemi vb. hakkında bireysel görüşmeler - Eğitimciler, IFC

“Büyükannenin Tarif Sandığı” kart dosyası - eğitimciler

Albüm tasarımı “Spor, bağımlılıklara alternatiftir” - Eğitimciler, IFC

Ebeveynlerin ve çocukların ortak faaliyetleri üzerinde çalışın:

Çocuklar ve ebeveynlerle ortak eğlence « Yaprağın neye dönüşebileceğini tahmin etmeye çalışın.” (Ek No. 7) Öğretmenler, IFC

Fotoğraf sergisi düzenlendi "Sağlık Ülkesine Yolculuk". – eğitimciler, IFC

Beden eğitimi aletleri kullanılarak açık gün düzenlendi. – eğitimciler, IFC

Proje sonucu: Proje "Sağlıklı olmak!" Sorunu çözdüm ve verilen görevleri yerine getirdim. Çocukların %91'i spor eğlencelerine büyük istekle katıldı; atık malzemelerden yapılan fiziksel ekipmanlarla ilgilenmeye başladı. Çocuklarla fotoğraflı hikayeler hazırlamak “Sağlık Ülkesine Yolculuk”.

Ek No.1

Konuşma: “Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum”

HEDEF:

- Dün Doll Mom bana çocuklarının daha sık hastalanmaya başladığını ve vitamin eksikliği yaşadıklarını söyledi. Çocukların vücutlarını güçlendirmek için vitaminlere gerçekten ihtiyaçları var. Çocukları onları çok seviyor. Vitaminler çok faydalıdır.

Arkadaşlar vitamin denediniz mi?

Vitaminler sadece tablet halinde gelmez.

Hangi besinler vitamin içerir? Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ürünlerle ilgili dörtlükler okuyacağım. Yararlı şeylerden bahsederlerse hep birlikte şöyle dersiniz: "Doğru, doğru, kesinlikle doğru!"

Sağlığa zararlı bir şey hakkında konuşursanız da sessiz kalırsınız.

1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,

Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.

2. İnce olmak istiyorsanız tatlıları sevmeniz gerekir

Şeker ye, şekerleme çiğne, zayıf ol, selvi gibi ol.

3. Sağlıklı beslenmek için şu tavsiyeyi hatırlayacaksınız:

Meyve, tereyağlı yulaf lapası, balık, bal ve üzüm yiyin.

4. Daha sağlıklı ürünler yok; lezzetli sebze ve meyveler.

Hem Seryozha hem de Irina vitaminlerden yararlanıyor.

5. Lyuba'mız çörekler yedi ve çok şişmanladı.

Bizi ziyarete gelmek istiyor ama kapıdan içeri giremiyor.

6. Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru beslenin

Daha fazla vitamin tüketin, hastalıklardan endişe etmeyin.

Helal olsun, sağlıklı ürünleri nasıl seçeceğinizi bildiğinizi mutlaka annelerinize anlatacağım.

Arkadaşlar sizi “sağlık bahçıvanı” olmaya davet ediyorum, hadi mucize bir ağaç yetiştirelim (masanın üzerinde ürünlerin olduğu kartlar var, çocuklar ihtiyaç duyduklarını seçiyor, ağaca asıyorlar).

Havuç neden ağaçta büyüdü?

Sütün faydaları nelerdir?

Pancarda hangi vitamin bulunur?

Hangi sebze ve meyveler zararlı mikroplara karşı korur?

Sonsuza kadar hatırlayacağız, sağlık için vitaminli gıdalara ihtiyacımız var.

Ek No.2

Sağlıklı bir yaşam tarzına ilişkin kavramların oluşumunda günlük yaşamdaki oyun durumlarının kullanılması.

Sağlık- Bu mutluluk! Bu, neşeli olduğunuz ve her şeyin sizin için yolunda gittiği zamandır. Herkesin sağlığa ihtiyacı vardır - çocuklar, yetişkinler ve hatta hayvanlar. Sağlıklı bir yaşam tarzı ile ilgili kavramların oluşumunda.

Sağlıklı olmak için ne yapmalısınız? Sağlığınıza dikkat etmeyi istemeniz ve yapabilmeniz gerekir. Sağlığınıza dikkat etmezseniz onu kaybedebilirsiniz.

Sağlıklı bir yaşam tarzı kavramı birçok yönü içerir.

Bu öncelikle günlük rutine bağlılık. Anaokulunda rejime uyulur, ancak her zaman evde değil. (çocuklarla evde ve anaokulunda rejim hakkında konuşma).

İkincisi, bunlar kültürel ve hijyenik becerilerdir.

Çocuklar kendilerini düzgün bir şekilde yıkayabilmelidir.

Bu neden yapılmalı? Temiz olmak, güzel görünmek, hoş ve sağlıklı hissetmek, sertleşmek, mikroplardan arınmak.

Mikroplar hakkında:

Çok küçük ve canlıdırlar (resim).

Vücuda girip hastalığa neden olurlar.

Kirli ellerle yaşıyorlar.

Sabundan korkuyorlar.

Mikrop- son derece zararlı bir hayvan,

Sinsi ve en önemlisi gıdıklayıcı.

Midede böyle bir hayvan

İçeri girer ve orada sessizce yaşar.

Alçak istediği yere tırmanacak

Hastanın etrafında dolaşır ve onu gıdıklar.

Bu kadar çok belaya neden olduğu için gurur duyuyor:

Ve burun akıntısı, hapşırma ve ter.

Siz çocuklar akşam yemeğinden önce ellerinizi yıkadınız mı?

Oh, kardeş tilki, üşütmüş gibi görünüyorsun

Dur bir dakika, alnın sıcak

İçinizde bir mikrop olmalı!

Çocuklarla birlikte mikroplardan korunma durumlarını değerlendiriyor ve gerekli önlemleri alıyoruz. çözümçocukların iyi öğrenmesi gerekenler: sokakta yemeyin veya içmeyin; Sokaktan dönerken, yemek yemeden önce, tuvaleti kullandıktan sonra mutlaka ellerinizi sabunla yıkayın.

- Mikroplardan korunmak için ne yapmalıyız? (Yalnızca yıkanmış sebze ve meyveler yiyin; hapşırırken veya öksürdüğünüzde ağzınızı ve burnunuzu mendille kapatın; yalnızca temiz tabaklardan yiyin).

Ellerinizi günde kaç kez yıkadığınızı sayın?

Üçüncüsü, bunlar jimnastik, fiziksel egzersizler, sertleşme ve açık hava oyunlarıdır.

Bir kişi spor yaparsa daha uzun yaşar.

Neden “Küçük yaştan itibaren sağlığınıza dikkat edin” diyorlar?

Sabahları egzersiz yapın

Güçlü olacaksın

Cesur olacaksın.

Uykunun kalıntılarını kovalayacağım

Battaniye yan tarafta

Jimnastiğe ihtiyacım var

Çok yardımcı olur.

Hastalanmayalım diye

Ve üşütme

Seninle şarj oluyoruz

Hadi çalışalım.

Daha sık gargara yapmak, havluyla kurulanmak, açık havada oyun oynamak faydalıdır.

Dördüncüsü yemek kültürü.

"Mishutka'yı Ziyaret Etmek" ve "Winnie the Pooh Tavşanı Ziyaret Etmek" durumunu canlandırmak

Oyunlara ait resimlerin incelenmesi ve tartışılması: “Dikkat, virüs”, “Sağlıklı ol!”

Dolayısıyla sonuç:

Yasaktır

Her şeyi dene

Sokakta yemek ve içmek

Yıkanmamış var

Kirli ellerle yemek yemek

Bir ısırık ver

Hayvanları yemek yerken okşamak

Bir sürü tatlı var.

Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Hangi ürünler bunları içerir ve ne için gereklidirler.

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini - et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini - turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D Vitamini - güneş, balık yağı (kemikler için).

Daha iyi ezberlemek için edebi bir kelime kullanın.

Asla kalbimi kaybetmem

Ve yüzünde bir gülümseme

Çünkü kabul ediyorum

A, B, C vitaminleri.

Sabahın erken saatleri çok önemli

Kahvaltıda yulaf ezmesi yiyin.

Siyah ekmek bizim için iyidir

Ve sadece sabahları değil.

Basit gerçeği hatırla

Sadece daha iyi gören kişi

Kim çiğ havuç çiğniyor,

Veya havuç suyu içer.

Portakal soğuk algınlığına ve boğaz ağrısına yardımcı olur.

Limon yemek daha iyi

Çok ekşi olmasına rağmen.

Ek No.3

Yüzünü yıkamak için tekerlemeler

Su su,
Nastya'nın yüzünü yıka,
Nastya yulaf lapası yiyordu
Yüzümü kirlettim.
Böylece bir kız var
Her zaman en temiz
Yardım, su,
Nastya'nın yüzünü yıka

Ay, tamam, tamam, tamam
Sudan korkmuyoruz
Kendimizi temiz bir şekilde yıkarız,
Anneme gülümsüyoruz.

Kendinizi daha temiz yıkayın, sudan korkmayın!

Musluğu açın, burnunuzu yıkayın!

Her iki gözünüzü birden yıkayın!

Kulaklarınızı yıkayın, boynunuzu yıkayın!

Boynunuzu iyice yıkayın!

Yıka, yıka, yıkan,

kirleri yıkayın,

Kirleri yıkayın!

Biraz sudan, biraz sudan

Her şey gülümsemelerle parlıyor!

Biraz sudan, biraz sudan

Daha neşeli çiçekler ve kuşlar!

Katya kendini yıkıyor,

Güneş gülümsüyor!

Biraz sudan, biraz sudan
Her şey gülümsemelerle parlıyor!
Biraz sudan, biraz sudan
Daha neşeli çiçekler ve kuşlar!
Katya kendini yıkıyor,
Güneş gülümsüyor!

Su su,
Lesha'nın yüzünü yıka,
Gözlerinin parıldaması için,
Yanaklarının kızarması için
Ağzın gülsün diye,
Böylece diş ısırır.

Biliyoruz, biliyoruz, evet, evet, evet
Nerede saklanıyorsun, su!
Dışarı çık, votka,
Kendimizi yıkamaya geldik!
Avucunuzun içinde eğlence
Bacağında.
Leisya, leisya, leisya
Cesaret etmek -
Katya, yüzünü daha neşeyle yıka.

Kokulu sabun, beyaz, sabunlu,

Soap kirli kıza sırıtarak bakıyor:

Eğer kirli adam sabunu hatırlasaydı -

Sabunla

Sonunda yıkanacaktı.

Ek No.4

Bolyuchka ülkesinde.

Okul öncesi çocuklar için çok ciddi bir masal sohbeti.

HEDEF:Çocuğunuza sağlığına dikkat etmesini öğretin.

Peri masalları nasıl başlar? Dünyadan uzakta, belli bir krallıkta yaşadı ve yaşandı. Basit bir şekilde başlayalım. Bir zamanlar iki kardeş varmış. Biri okulda ikinci sınıfta okuyordu, diğeri ise hala küçüktü - Petka ve Antoshka. Acı çekmeden yaşadılar ama bir gün Petka okuldan geldi ama kardeş Antoshka evde değildi. Onu aradım ama bulamadım. Köpeğim Pyzhik'e baktım ve aniden insan sesiyle konuştu: Antoshka, cadı Angina tarafından sürüklendi. Soğuk süt içti ve hatta taslakta durdu ve o oradaydı - onu boğazından yakaladı, nefes almasına izin vermedi, yutmadı, onu yok etmek istedi. Ve kendisi de çok kırmızı ve kızgın. Ona havladım - sadece durumu daha da kötüleştirdi - büyücü Antoshka'yı yakaladı ve onunla birlikte pencereden uçtu. Yollar tazeyken sen ve ben onlara yetişmeliyiz. Bir bavul buldum, Doktor Aibolit ne olur ne olmaz diye onu bana bıraktı. İhtiyacınız olan şey oradan fırlıyor.

Petka'nın yola çıkmaya hazırlanması uzun sürmedi - o ve Pyzhik Antoshka'yı kurtarmak için koştular: Koşuyorlardı ve yolda öğrenci Furacilin ile karşılaştılar: “Nereye koşuyoruz - diye soruyor - Antoshka'yı kurtarmak için? boğaz ağrısından - Ah! O halde sana yardım edeceğim!!!

Kıyıda, boğaz ağrınız olduğunda dilinizi çok hızlı bir şekilde ağzınızdan çıkarmanız gerektiğini ve bunu sık sık yapmanız gerektiğini, bunun yardımcı olduğunu açıklıyor. Ayrıca furatsilin ile gargara yapmanız gerekir. Sonra Furacilin bir kova su çıkardı, oradan atladı ve sonra dışarı atladı ve çözüm hazırdı. Sonra köpek Angina'yı buldu; yol kenarındaki çalıların arasında saklanıyordu. Furacilin onun yanına atladı, onu bir kovaya indirdi ve durulamaya başladı. Duruladım, duruladım, kırmızıdan pembeye döndü ve sonra kayboldu. Herkes sevinçle zıpladı ama henüz çok erkendi! Etrafımıza baktık - Antoshka gitmişti! Bakıyorlar ve uzun boylu biri onu taşıyor. Furacilin şöyle diyor: "Bu Yüksek Sıcaklık Teyze ve Chills Amca onu bekliyor. Bu teyze hiç de fena değil ama ülkenin alıngan kraliçesi tarafından yakalandı. Soğuk normalden yükseğe çıktı." Mücadele etme, kendin koş, Antoshka'yı kurtar!"

Petka ve Pyzhik ormandaki yüksek sıcaklığa bir açıklıkta yakalandı. Yorgundu ve dinleniyordu, uyuyordu, bir ağacın yanında duruyordu. Antoshka onun yanında yatıyor - kırmızı. Ihlamur çiçekleri çantadan fırladı. Onlardan bir ıhlamur infüzyonu yaptılar, erkek kardeşe bir içki verdiler, solgunlaşmaya başladı ve teyze ayağa kalktı, ayağa kalktı ve aniden düştü. Normal sıcaklığa döndü.

Pyzhik, Petka'ya sıcaklık yüksek olduğunda bol miktarda ıhlamur infüzyonu ve ekşi bir şeyler içmeniz gerektiğini ve hızla normale döneceğini öğretmeye başladı. Petka, Antoshka'yı alıp eve getirdi, ancak iki sakallı yaşlı adam çalıların arkasından koştu. Biri sürekli hapşırıyor, diğeri ise öksürüyordu. Petka'ya koştular, Antoshka'yı ondan aldılar ve hemen ortadan kayboldular. Ne yapalım? Belki ağlarsın? Yardımcı olması pek mümkün değil. Hadi gidip kardeşimizi tekrar arayalım.

Ve bir kız ve bir erkekle karşılaştıklarında kendilerini KARANFİL ve LİMON olarak tanıttılar. Lemon, Petka'ya bir parça limon kabuğu ve bir karanfil (baharat) olan Gvozdichka'yı verdi ve şunu tavsiye etti: "Bu yaşlı insanların ayak izlerinden koşmadan önce, kabuğu ve karanfili çiğneyin ve sonra bu büyükbabalar sizin için korkutucu değildir." onlar? - Bunlar Kraliçe Cold'un favorileri - Apchhi'nin burun akıntısı ve Khei-Khei'nin öksürüğü. Benden ve kız arkadaşımdan korkuyorlar. Şimdi Apchhei ve Khei-Khei'nin yaşadığı Slurp şehrine doğru bu eğri patikayı takip edin.

Sonunda bir şehrin surlarına yaklaştılar. Kapıyı çaldık, o kadar yumuşaktı ki duvara dokunduk, yastık gibiydi. Sonra bir karga onlara doğru uçtu ve WADDER BATTANİYELERİNİN ÜLKESİNDE olduklarını haykırdı. Vorona, ülkenin sakinlerinin iyi insanlar olduğunu, ancak Kraliçe Soğuk'tan korktukları için kendilerini kapatmayı gerçekten sevdiklerini açıkladı. Duvarları yastıklardan yapılmış, sokakları ve şehirleri halılarla kaplı ve şehrin üzerinde cam çatı var. Ve kendileri de hep böyle giyiniyorlar:/ A. Barto “Yüz Elbise”/

Bisiklette bir korsaj, üç tişörtü, astarlı bir elbise,

Boynunuza atkı, büyük bir şal, nasıl bir top yuvarlanıyor?

Yüz elbise, yüz toka, tek kelime edemiyor

Beni o kadar sardılar ki burada mıyım bilmiyorum?

Bu ülkenin sakinlerine Kutalki denir.

Sonunda bu ülkenin kapıları koyun derisi paltolu, keçe çizmeli ve şapkalı bir çocuk tarafından açıldı. "Çabuk gelin, hava akımı var" ve şiltelerden oluşan kapıyı arkalarından çarptı. Battaniyelerin saldırısına uğradılar ve hemen onlara kürk mantolar, keçe botlar, kulak tıkaçları giydirdiler ve ayrıca onları ısıtmak için battaniyelere sardılar. Sıcaktan boğuluyormuş gibi hissediyorlardı. Karga öfkeyle kürk başlığını yırttı ve bağırdı: “Bir kişi temiz havayı sevmiyorsa, sarınıyorsa, soğuk sudan korkuyorsa, sertleşmemişse, soğuk yine de yastıkları delip geçerek eşlik edecek - öksürük , burun akıntısı ve yüksek ateş, kişiyi yakalayacak ve ona eziyet etmeye başlayacak. Kutalki korktu.

Karga onlara bilgece bir ders verdi: “Soğuktan korkmamak için hava durumuna göre giyinmelisiniz, ikinci şey egzersiz yapmak, üçüncü şey soğuk suyla kendinizi silmek veya aynısını içmek. duş! İşte üç altın kural! Unutma, kutalkileri sertleşmeye karar verdi, tüylü çitleri sökmeye, cam çatıyı kaldırmaya başladılar: sonra ne olacağını bilemeyeceğiz çünkü Petka ve Pyzhik sırada. yine yol.

Ek No. 5

Orta gruptaki entegre bir dersin özeti

"Benim komik çınlayan topum"

Programın içeriği:

Çocuklara açıklayıcı bir hikaye yazmayı öğretin - bir bilmece, bir diyagram kullanarak,

Çocukları topun ortaya çıkışı ve modifikasyonu tarihiyle, “top” kelimesinin kökeniyle tanıştırmak,

Sıfatlar ve fiillerle çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin,

Çocukların topla oynarken güvenlik kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirin,

Uçakta gezinme yeteneğinizi geliştirin,

Çocuğun tanıdık nesneler hakkında yeni bilgiler alma ihtiyacını teşvik edin.

Teçhizat:

Farklı top türlerini gösteren toplar, resimler (gösteri); futbol sahası işaretli yeşil kağıtlar, kapaklardan yapılmış futbol topları; topların (bulmacaların) kesilmiş resimleri, oyuncakla ilgili açıklayıcı bir hikayenin diyagramı.

Ön çalışma:

Topu ve özelliklerini gözlemlemek.

Bilmeceler sormak, baloyla ilgili şiirler okumak.

Dersin ilerleyişi:

I. Dersin konusuna giriş.

Bulmacaları topluyoruz.

Ne oldu?

Bugün ne hakkında konuşacağız?

Toplar hakkında yeni bir şeyler öğrenmek ister misiniz?

II. Öğretmenin topun tarihiyle ilgili hikayesi.

Top en eski ve en sevilen oyuncaklardan biridir. Çok uzun yıllar önce icat edildi.

Eskiden çocuklar hafif huş ağacı kabuğu toplarıyla veya paçavralardan sıkıca sarılmış ağır toplarla oynarlardı. Kızlar yumuşak yastıklardan toplar dikip içine huş ağacı kabuğuna veya çanlara sarılı çakıl taşları koyarak hem top hem de çıngırak oluşturdular.

Topların gösterimi.

a) Bunlar kızların diktiği komik, çınlayan, yumuşak toplardır (2 top).

b) Ve bu topa “popinushka” adı verildi

Sizce neden buna böyle denildi? (ayaklarla oynamak için)

c) Bu top eski Rus'a ait, buna "güdük" deniyordu

Neden?

d) Ve bu “Çin” topu.

Ona neden böyle denildi? (ipek ipliklerle süslenmişti ve Çin'den getirilen ilk kişiydi).

III.Modernite.

Modern insanlar bir topu havayla şişirmeyi öğrendiler. Şu anda birçok farklı top türü var. Ama hepsinin şekli aynı.

Hangisi? (yuvarlak)

"Top" kelimesi "yumuşak, kırıntı" kelimesinden gelir, yani. yumuşak top.

2. Toplar farklı malzemelerden yapılmıştır

D/oyun “Dokunarak tahmin et” (torbaya bakmadan topun hangi malzemeden yapıldığını belirleyin).

3. Her spor oyununun kendine ait topu vardır.

D/game “Topla ne yapabilirsin?”

(oyna, tekme at, fırlat…..Topu çocuğa atıyorum, eylemi çağırıyorum ve geri veriyorum).

IV. Hikayelerin derlenmesi.

Çemberde birkaç top var, gözlerinizle bunlardan birini seçin ve bu şemayı kullanarak - yardım edin, bize anlatın ve hikayenin hangi topla ilgili olduğunu tahmin etmeliyiz (2-3 hikaye, değerlendirme - özellikle ilginç bir şeyi vurgulayın) her hikaye).

V. Düzlem yönlendirme görevi.

Futbol oynamak istiyor musun?

D/oyun “Sahada top”.

Masalara gidin, futbol sahanıza bakın, “topu” elinize alın.

Bu yüzden:

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sol üst köşeye gönderiliyor.

Amaç! Top doğru kalede.

Topu sahanın ortasına yerleştirin.

Top sağ alt köşede.

Top sağ üst köşede.

Amaç! Top sol kalede.

Top sol alt köşede.

VI. Topla oynarken güvenlik kuralları.

Güvenlik kurallarını unutursanız topla oynamak da sorun yaratabilir.

Bir topu itaatkar olması için nasıl eğitebilirsiniz?

1. Cam pencerelerin veya mağaza vitrinlerinin yakınında topla oynamayın. Neden? Top onları kırabilir.

2. Yolun yakınında topla oynamayın. Neden? Top, yoldan geçen bir arabanın tekerleklerinin altına yuvarlanarak kazaya neden olabilir. Ve elbette, hiçbir durumda top için yola çıkmamalısınız!

3. Topun üzerine oturamaz veya delemezsiniz. Neden? Bu, topu mahvedecektir.

VII. Son bölüm.

Bu kutu bana hazırlık grubunun çocukları tarafından verildi.

Çocuklar hangi sırrı hazırladılar?

Hava ile şişirin.

Ne oldu? (ışık, kağıt, güvenli top).

Oynamak ister misin? (çocuklar oynar, ders biter).

Ek No. 6

Sağlık ve sporla ilgili atasözleri ve sözler.

Vücudunuzu iyi bir şekilde yumuşatın.

Soğuktan korkmayın, belinize kadar yıkayın.

Spor yapan herkes güç kazanır.

Güneş, hava ve su her zaman bize yardımcı olur.

Sporu seven herkes sağlıklı ve neşelidir.

Yaratıcılığa ihtiyaç vardır ve sertleşme önemlidir.

Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin.

Sporcu yelkenleri ve mücadeleyi kontrol eder.

Genç yaşlardan itibaren sertleşeceksiniz ve hayatınızın geri kalanında iyi olacaksınız.

Güneş, hava ve su bizim gerçek dostlarımızdır.

Pazartesi değil sabah egzersizleriyle yeni bir hayata başlayın.

Bedenen güçlü, iş açısından zengin.

Sporla arkadaş değilseniz, bu konuda birden fazla kez endişeleneceksiniz.

Yürümek uzun yaşamak demektir.

Spora zaman ayırın ve karşılığında sağlık kazanın.