عمل المعلمين في مركز أسول للأطفال عطلات الخريف.

انتهت عطلات الخريف - وهو الوقت الذي يمكن فيه للأطفال أخذ استراحة قصيرة من الإيقاع الأكاديمي المكثف، وهو أمر يصعب المشاركة فيه بعد ثلاثة أشهر من الصيف. يواجه الآباء مرة أخرى مشكلة: كيفية إبقاء أطفالهم مشغولين هذا الأسبوع، عندما أصبح الطقس سيئًا بالفعل، لكنهم ما زالوا بحاجة إلى الترفيه عن أطفالهم بطريقة ما، ويفضل أن يكون ذلك مفيدًا لصحتهم وعقلهم. بطبيعة الحال، يسعى العديد من الآباء والمعلمين إلى التأكد من أنه خلال عطلات الخريف، لا يفقد الأطفال الاتصال بالعملية التعليمية، واكتساب المعرفة والانطباعات الجديدة، وليس فقط مشاهدة التلفزيون والجلوس على الكمبيوتر طوال اليوم. كيف تقضي عطلة الخريف بشكل غير ممل ومفيد؟

في المدارس، خلال عطلة الخريف، كانت هناك معسكرات صحية مدرسية، حيث أقيمت العديد من الأحداث المثيرة للاهتمام للأطفال، حيث تمكن كل طفل من إظهار قدراته الإبداعية. معلمون تعليم إضافيلم يقف CDT "Assol" جانبًا خلال عطلات الخريف حيث عملوا في معسكر مدرسي وأجروا دروسًا في جمعياتهم الإبداعية. كانت الفصول الدراسية في الجمعيات الإبداعية ذات طبيعة تعليمية، وشارك الأطفال بنشاط كبير في الأحداث الترفيهية والتعليمية. أقيمت الدروس في قواعد مدرسة فولوكونوفسكايا الثانوية رقم 1، ومدرسة فولوكونوفسكايا الثانوية رقم 2، ومدرسة بياتنيتسكايا الثانوية، ومدرسة بوكروفسكايا الثانوية، ومدرسة فوشيفاتوفسكايا الثانوية، ومدرسة تيشانسكايا الثانوية، ومدرسة جروشيفسكايا الثانوية.

كان درس المعلم آي إن أوزيروفا ممتعًا للغاية. (الجمعية الإبداعية "الألوان المائية") التي أقامت دورة تعليمية - برنامج ترفيهيبعنوان "رحلة إلى مملكة الخريف". وبأي سرور لم يكتف الأطفال بتكرار وتعزيز علامات الخريف المبكر والمتأخر فحسب، بل قاموا أيضًا بالتعبير عن صور الخريف ذات الطابع المختلف وتحديدها وتصويرها. ثم عقدت إينا نيكولاييفنا مسابقات حيث كان على الأطفال إظهار البراعة والخيال والتنافس بين أقرانهم. ضحك الرجال وتنافسوا ولعبوا وكانوا سعداء وحصلوا على جوائز حلوة. كما لم يكن أقل إثارة للاهتمام والتسلية هو درس المعلم تفردوخليب م.أ. (الجمعية الإبداعية “ماجيك بيبر”) التي عقدت برنامج اللعبة“يوم افتتاح الخريف”. خفوروستيانايا آي. (الجمعية الإبداعية "Fenechki") أجرت اختبارًا بعنوان "السفر مع الخريف" مع طلابها. أقيمت مسابقة كجزء من الاختبار تركيبات الخريف، المنافسة مع اوراق الخريفوحل الألغاز والإجابة على الأسئلة المضحكة. وأظهر المشاركون خيالهم وقدراتهم الإبداعية. وكانت اللحظة المفاجئة هي هدايا الخريف - الحلويات والشاي. الجميع كان سعيدا!

أ.ل. شابوفالوفا، منهجية Assol CDT.

الفنون الزخرفية والتطبيقية كجزء من التعليم الجماليطلاب.

الفنون والحرف اليدوية هي قسم من الفنون الزخرفية التي تغطي إنشاء منتجات فنية ذات غرض نفعي.

يعد الإبداع الزخرفي والتطبيقي أحد عوامل التطور المتناغم للفرد. ومن خلال التواصل مع الفن الشعبي تُثري روح الطفل ويغرس فيه حب أرضه. يتم الحفاظ على الفن الشعبي ونقله إلى الأجيال الجديدة التقاليد الوطنيةوأشكال الموقف الجمالي تجاه العالم الذي طوره الناس. يساعد فن الحرفيين الشعبيين على كشف عالم الجمال للأطفال وتنمية ذوقهم الفني.

تساعد مجموعة متنوعة من أعمال الفن الزخرفي والتطبيقي، التي يتعرف عليها الطلاب أثناء الفصول الدراسية في الجمعيات الإبداعية، على تنمية الموقف الجمالي لدى الأطفال تجاه الواقع. إن طرق التربية الجمالية للأطفال من خلال الفنون والحرف اليدوية والفنون الشعبية مثيرة للاهتمام بشكل مدهش وغنية بلا حدود.

اكتسبت جاذبية الفن الشعبي مكانة قوية في عمل المعلم الحديث مع الأطفال. في السنوات الأخيرة، أصبحت أنشطة الفنون والحرف اليدوية تحظى بشعبية كبيرة. يمكن أن تكون المنتجات المصنوعة بأيدي الأطفال بمثابة ديكور للديكور الداخلي للمدارس والمنازل، لما لها من قيمة جمالية.

لا شك أن دروس الفنون والحرف اليدوية ستفتح لكثير من الأطفال طرقًا جديدة لفهم الفن الشعبي، وتثري عالمهم الداخلي، وتسمح لهم بقضاء وقت فراغهم بشكل مربح. خلال عملية التعلم، لا يتعلم الأطفال أنواعًا مختلفة من الحرف اليدوية فحسب، بل يطورون أيضًا الذوق الجمالي، ويكتسبون المعرفة في مجال الفن، ويشاركون في المعارض والمسابقات على مختلف المستويات.

لسنوات عديدة، كنت أقود الجمعية الإبداعية "Needlewoman"، حيث أقوم بتعريف طلابي ببعض أنواع التطريز، والعمل مع العجين والملح، والتطريز بالأشرطة، وصنع الهدايا التذكارية الصغيرة من المواد الخردة، وما إلى ذلك. يساعد التدريب في الجمعية الإبداعية "Needlewoman" الأطفال على خلق راحة فريدة في منازلهم، وتزيين المناطق الداخلية بطريقة أصلية وغير قياسية، باستخدام المعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة في الفصول الدراسية. يهتم الأطفال بالدروس، ولهذا الغرض يتم استخدام كافة الوسائل لجذب انتباه الطلاب وإشراكهم في البحث الإبداعي. عندها فقط يتم تحقيق نتائج جيدة. من خلال إجراء دروس الفنون والحرف اليدوية، أحاول غرس العمل الجاد والإرادة، وأحاول تكوين فكرة عن الجمال والانسجام وغرس الحب لوطني الأصلي. أود أن تساعد الفصول الدراسية الأطفال على الكشف عن العالم الروحي متعدد الأوجه للإنسان.

لذا فإن فهم جمال العالم والطبيعة والإنسان ونشاطه المادي والروحي المتعدد الأوجه من خلال معرفة الشخصية الوطنية والقيم الأخلاقية والثقافية الدائمة هو الطريقة الأكثر فعالية للتعليم الفني الكامل للفرد، تشكيل أذواقه الجمالية و معايير اخلاقية. يجب أن تأخذ التقاليد الشعبية في عصرنا المكان الرئيسي في تكوين شخصية أخلاقية عالية ومثقفة ثقافيا. بفضلهم، في أشكال يسهل الوصول إليها، على مواد قريبة ومفهومة، يتعلم الأطفال لغة شعبهم، وأخلاقهم، وعاداتهم - مجمع القيم الروحية بأكمله.

تم إعداد المقال من قبل مدرس التعليم الإضافي في مركز إبداع الأطفال MBOU DOD "Assol"، رئيس الجمعية الإبداعية "Rukodelnitsa"، تاتيانا بتروفنا جوجينوفا.

عمل مجموعات من مختلف الأعمار

في مكان الإقامة في المساء في منطقة فولوكونوفسكي

في العام الدراسي 2013 - 2014 .

في يونيووفي المنطقة عملت 26 مجموعة من مختلف الأعمار في مكان الإقامة، وشارك فيها 332 طفلاً.

في يوليووفي منطقة فولوكونوفسكي، ستعمل 31 فئة عمرية مختلفة، تغطي 402 طفلاً.

في أغسطسعملت 33 مجموعة من مختلف الأعمار، وكان عدد الأطفال فيها 423 شخصا.

المجموع: 90 وحدة عدد الأطفال - 1169.

في يونيو 2014، في مركز إبداع الأطفال Assol، عملت مجموعتان من "الأطفال الودودين" من مختلف الأعمار بقيادة O. S. Reznikova. و "Fidgets" للمخرج آي إن أوزيروفا حجم المفرزة هو 10 - 12 شخصا. قاد باقي المعلمين الأندية في المعسكرات الصحية المدرسية الصيفية.

في يوليو، ستعمل مجموعتان من أعمار مختلفة من Assol CDT: فرقة قوس قزح (Gagarin Park، قرية Volokonovka، الزعيم T. P. Goginova)، فرقة Camellia (قرية Pokrovka، الزعيم O.Ya Potekhin).

في أغسطس، من Assol CDT، عملت فئتان عمريتان مختلفتان، تغطيان حوالي 425 طفلاً، هؤلاء هم مفرزة "Fidgets" (قرية Volokonovka، الزعيم M. A. Tverdokhleb)، مفرزة "Smiley" (قرية Foshchevatovo، الزعيم A. S. Maslova.).

خلال فترة عمل RVO في فترة الصيففي العام الدراسي 2013-2014، سيتم تغطية الأطفال من:

عائلات كبيرة- 86 شخصا؛

الأسر ذات العائل الوحيد- 54 شخصا؛

النازحون: 16 شخصا؛

المسجل داخل المدرسة : 8 أشخاص؛

- الاختلالات الاجتماعية: 4 اشخاص.

وفي العام الدراسي 2013 - 2014، تم التخطيط للعمل مع مجموعات من مختلف الأعمار في مكان الإقامة من أجل تعزيز الروابط بين مجموعات الأطفال من مختلف الأعمار. تم تجهيز المفارز وفقًا لمبدأ الحياة المدمجة للأطفال والمعلمين (من 2 إلى 3 شوارع مجاورة). ساعات العمل لمجموعات من مختلف الأعمار - من الساعة 15.00 يتم اختيار ساعات العمل من قبل المؤسسة التعليمية والموقع - ساحات المدرسة والحدائق وملاعب الأطفال والرياضة وساحات فناء منازل المعلمين.

أثناء عمل RVO، يتم تقديم مجموعة واسعة جدًا من الأنشطة للأطفال حيث يتم تطوير الإبداع والتفكير والخيال والخيال والتوقعات والفضول وما إلى ذلك.

يعد عمل RVO في الصيف ضروريًا ومفيدًا، نظرًا لأن غالبية الأطفال يشاركون في الوحدات، مما يقلل من عدد الجرائم والمخالفات بين القاصرين، ويمكن تتبع أعمال المحسوبية، ورعاية الأطفال الأكبر سنًا للأطفال الأصغر سنًا، وما إلى ذلك. .

ماجستير بحرف كبير.

على مدار العشرين عامًا الماضية، تعمل معلمة التعليم الإضافي إينا نيكولاييفنا أوزيروفا في مركز إبداع الأطفال أسول.

بدأت إينا نيكولايفنا مسيرتها التعليمية في عام 1994، وحتى يومنا هذا، فهي تقود الجمعية الإبداعية "Akvarelka".

على مدار سنوات العمل في مركز إبداع الأطفال أسول، أثبتت إينا نيكولاييفنا أنها معلمة عاملة بشكل إبداعي تتمتع بمعرفة عالية ومتعددة الاستخدامات بالأسس النظرية والعملية لتدريس الفنون الجميلة. Ozerova Inna نيكولاييفنا هي معلمة تعرف كيف تثير اهتمام الطلاب بمعرفتها ومهاراتها، وتغرس فيهم حب الفنون الجميلة. الفنون الجميلة هي واحدة من الأنشطة المفضلة للأطفال. يتطلب هذا العمل قدرات فنية ومعرفة بالقراءة والكتابة البصرية.

في فصولها، تقدم إينا نيكولاييفنا للطلاب أنواعًا مختلفة من الفنون الجميلة: الرسم والرسومات وغيرها الكثير أنواع مختلفةلوحات مع نمذجة من الطين والبلاستيك. الطبقات الأنشطة البصريةالمساهمة في تحديد وتنمية إمكانات الأطفال. خلال الدروس، تتطور الملاحظة والخيال والخيال والتوجه المكاني والمهارات الحركية الدقيقة والدقة. خلق جو إبداعي حول الأطفال يمنحهم الشعور بالرضا ويشجع التواصل. تدريجيا، تصبح الهواية هواية مفضلة في وقت فراغك. مع مراعاة خصائص العمرالأطفال، يدفع المعلم الكثير من الوقت والاهتمام لحظات اللعبة، يعتمد على نهج مختلف. ينفتح أمام الأطفال عالم رائع في الألوان الحية والأصوات المشرقة والنابضة بالحياة وفي القصص الخيالية والألعاب والرغبة في فعل الخير للناس. من خلال القصص الخيالية والفانتازيا والألعاب وإبداعات الأطفال الفريدة، اختار المعلم الطريق الصحيح إلى قلب الطفل.

المهارات المهنية العالية والثقافة التربوية والمعرفة المنهجية والمعرفة العميقة بالخصائص النفسية للطلاب هي أساس عمل المعلم. نجحت إينا نيكولاييفنا في إدخال عناصر تقنيات التدريس الحديثة الموجهة للطلاب في العملية التعليمية. يعرف كيف يكشف مواهب كل طفل، وينمي الذوق الفني لدى الأطفال، ويغرس فيهم حب التراث مهارة فنية. أوزيروفا آي.إن. يجذب الأطفال ليس فقط بحب كبير للفن، ولكن أيضًا بالثقة والإيمان بكل طالب وبقدراته. منذ عام 2009، تعمل إينا نيكولاييفنا كمرشدة للمهنيين الشباب، حيث تنظم ورش عمل إبداعية حيث تشارك تجربتها مع زملائها. وهي عضو دائم في لجنة تحكيم مختلف مسابقات الديكور البلدية - الإبداع التطبيقي.

المؤشر الرئيسي لعمل إينا نيكولاييفنا هو الفعالية. يشارك تلاميذ الجمعية الإبداعية "Akvarelka"، بقيادة إينا نيكولاييفنا، في مختلف المسابقات والمعارض والمهرجانات. إنهم فائزون منتظمون وحائزون على جوائز في المعارض الإقليمية والإقليمية وعموم روسيا والدولية للفنون الجميلة. خلال الفترة من 2011 إلى 2013، أصبح 20 طالبًا من إينا نيكولاييفنا أوزيروفا فائزين وفائزين بجوائز في المسابقات البلدية، وفاز طالب واحد في مسابقة إقليمية، وأصبح 10 طلاب فائزين وفائزين بجوائز في المسابقات الروسية والدولية . حصلت بوجايفا ريناتا، وهي طالبة في إينا نيكولاييفنا، على المركز الأول في عام 2012 المنافسة الروسية بالكاملرسم للأطفال "الحدود"، مخصص ليوم حرس الحدود، المركز الثالث في مسابقة رسم الأطفال لعموم روسيا "ليس من قبيل الصدفة أن تتذكر كل روسيا"، المركز الثالث في مسابقة الرسم الدولية للأطفال "الكوكب الصديق"، عام 2013 - المركز الأول في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والإبداع التطبيقي "السفر إلى الفضاء"، المركز الثالث في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "كورسك بولج". في عام 2013، حصلت طالبة الجمعية الإبداعية "Akvarelka" إيرينا أوزيروفا على المركز الثاني في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "Space Travel" والمركز الأول في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "كورسك" Bulge"، وكذلك المركز الثالث في مسابقة عموم روسيا لرسم الأطفال والفنون التطبيقية "القيصر". في عام 2013، حصلت يوليا كوشيرينكو على المركز الثاني في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "يوم حرس الحدود" والمركز الأول في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "القيصر". في عام 2014، حصلت يوليا كوشيرينكو على المركز الأول في مسابقة عموم روسيا لرسومات الأطفال والفنون التطبيقية "الأرض - المريخ - الأرض"، وفي نفس المسابقة حصلت ريناتا بوجايفا على المركز الثاني وروسلانا جوسيفا - المركز الثاني.

إينا نيكولاييفنا هي أخصائية مبدعة ومختصة تسعى باستمرار لتحقيق أعلى مستويات التميز المهني. أساس نجاحها هو العمل الجاد والتفكير الابتكاري والشعور العالي بالمسؤولية. هذا هو الشخص الذي يحب عمله ومبدعًا وضميرًا. تنتقل جميع صفاتها الإيجابية المتأصلة من خلال التواصل مع الطلاب. تحظى باحترام كبير من قبل طلابها وأولياء أمورهم وزملائهم في العمل.

حصلت إينا نيكولاييفنا أوزيروفا على شهادة شرف من وزارة التعليم والعلوم في عام 2012 الاتحاد الروسي، وفي عام 2013 مع الشكر من النائب مجلس الدوماالجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي إي سيناتوروفا.

المقال من إعداد نائب المدير للعمل التربوي أ.ل. شابوفالوفا.

شكرًا لك! مدرسة الفنون المبكرة - التطور الجمالي"معجزة"

سن ما قبل المدرسة هو الأكثر خصوبة للتنمية الشاملة لشخصية المستقبل. في الآونة الأخيرة، أصبحت الثقافة والجانب الجمالي للتنمية البشرية موضوعا ساخنا. إن الأشخاص المبدعين المقربين من الفن هم الذين يصنعون التاريخ ويبدعون الروائع ويكتبون القصائد. ودع تلاميذ مجموعة التطوير الفني والجمالي المبكر "Wunderkind" يظلون أطفالًا بفضل التنظيم البيئة المكانيةوأنشطة المعلمين المنسقة بوضوح، يقومون بإنشاء أعمالهم الخاصة، وأحيانا غير متوقعة.

تعمل مدرسة التطوير الفني والجمالي المبكر "Wunderkind" على أساس "مركز إبداع الأطفال" MBOU DOD "Assol" منذ عدة سنوات. تقام الدروس 3 مرات في الأسبوع، من الساعة 16.00 إلى الساعة 18.00 في المدرسة التنمية في وقت مبكر"معجزة" 3 مجموعات من الطلاب سن ما قبل المدرسة. يحضر تلاميذ الجمعية الإبداعية "Wunderkind" دروس الموسيقى، ودروس الفنون الجميلة، ودروس محو الأمية، ويتعلمون أساسيات الرياضيات واللغة الإنجليزية. مدرسون ذوو خبرة يحبون الأطفال ويعرفون كيفية العثور عليهم النهج الفرديلكل طفل: ريدينا أ.أ. (إيزو)، شابوفالوفا أ.ل. (الرياضيات)، لازارينكو ف. (الكوريغرافيا)، تاتاريكوفا إس إم. (موسيقى)، أختيرسكايا ت. ( اللغة الإنجليزية)، ألتوخوفا إس.إيه. (التدريب على القراءة والكتابة).

تتمثل المهام التي تواجه المعلمين في تثقيف الإدراك الجمالي لدى الأطفال، وتعريفهم بعالم الفن، وتنمية القدرات الإبداعية والموسيقية، فضلاً عن تكوين ذكاء مشرق. المشاعر الايجابيةفي عملية تفاعلهم الإبداعي.

في عملية التعلم، يستخدم المعلمون التقنيات والمبادئ التربوية الحديثة: طرق التدريس التعاونية، المجموعة، تقنيات الألعاب، النهج الشخصي. من السمات المهمة للتدريب في الجمعية الإبداعية "Wunderkind" أن الطفل يشارك في عدة أنواع من الأنشطة في وقت واحد. يتيح لك التعليم "قبل المدرسة" إثارة اهتمام الطفل والكشف عن شخصية كل فرد. من المعروف أن دروس الرسم والنمذجة يوصى بها لتنمية الأطفال المهارات الحركية الدقيقةتساعد على تحسين النظرة للعالم والصورة النفسية الشاملة. وتساعد دروس تطوير الكلام والرياضيات الأطفال على توسيع مفرداتهم والعد وحل المشكلات المنطقية.

يُظهر تلاميذ مدرسة التنمية المبكرة "Wunderkind" نجاحاتهم الإبداعية في العطلات والمتدربين الذين يقامون في مركز الإبداع للأطفال Assol بنجاح مستمر. في هذا العام الدراسي، أقامت الجمعية الإبداعية "Wunderkind" فعاليات مثل: مهرجان الخريف "مرحبًا، الخريف الذهبي!" عروض العام الجديدبمشاركة أبطال مختلفين - الأب فروست، سنو مايدن، كوششي، بابا ياجا والعديد من الشخصيات الأخرى، عطلة للأمهات في عيد الأم. عشية عطلة 8 مارس، أقيمت حفلة صباحية مشتركة، مخصص لهذا اليومالمدافع عن الوطن والأممية يوم المرأة. وفي الحفل، غنّى الأطفال ورقصوا وألقوا القصائد وشاركوا في العديد من المسابقات مع والديهم. وفي نهاية الحفل، قدم طلاب المدرسة لأمهاتهم وآباءهم الهدايا التي صنعوها في الفصل. في جميع العطلات التي يقيمها معلمو المركز، هناك دائمًا أجواء مرحة وودية.

نعتقد أن هذا التعليم قبل المدرسة ضروري، خاصة بالنسبة لأولئك الأطفال الذين لا يذهبون إلى رياض الأطفال، أي الأطفال في المنزل. أولا، يتعلم الطفل اتخاذ الاختيارات والقرارات التي ستكون مفيدة له لاحقا في المدرسة. ثانيًا، طفل المنزلسيكون لديك فرصة إضافية للتواصل مع أقرانهم والبالغين، وهذا مهم للغاية. يريد أي والد أن يكبر طفله ليس فقط بصحة جيدة، بل أيضًا بذكاء.

نمو الطفل عمر مبكر- هذه عملية رائعة تعود بالنفع والمتعة على الأطفال وأولياء أمورهم.

وفي النهاية، أود أن أتمنى لفريق مركز إبداع الأطفال أسول بأكمله الصحة الجيدة والنجاح والازدهار وتحقيق جميع الرغبات!

مع الامتنان فريق أولياء أمور تلاميذ مدرسة التنمية الفنية والجمالية المبكرة "Wunderkind".

تنمية النشاط المعرفي للتلاميذ في درس الجمعية الإبداعية "Akvarelka"

يتم تحديد تكوين النشاط المعرفي لأطفال المدارس من خلال قدرة القائد على تنفيذ حل خطوة بخطوة للأهداف المقترحة والمهام القيادية.

يجب أن يكون زعيم الدائرة قادرا ليس فقط على تقديم المعرفة التي لديه، ولكن أيضا لجعل الأشياء الإبداعية بنفسه. يجب أن تكون هذه المنتجات نماذج للطلاب. القائد المتحمس لعمله والشخص المدروس والمبدع يمكن أن يثير اهتمام الأطفال. لن يتمكن القائد غير المبال من إتقان أفكار الأطفال أو مشاعرهم، أي أنه لن يكون قادرا على تطوير النشاط المعرفي للطلاب.

وبالنظر إلى أن الأطفال يحضرون النادي طوعا، يحتاج القائد إلى الحفاظ باستمرار على اهتمام الطفل بالنشاط.

في عملي، أقوم بحل هذه المشكلة بسهولة باستخدام في فصولي الدراسية:

ألعاب: نشيط، مسلية، تعليمية، ألعاب - سفر.

لقد كان اللعب جزءًا لا يتجزأ من حياة الإنسان لفترة طويلة. يشغل وقت الفراغ ويثقف ويلبي احتياجات التواصل والحصول على المعلومات الخارجية. اعتاد الأطفال على تخصيص وقت فراغهم للأنشطة الممتعة والألعاب المثيرة. يحتاج الشخص السليم إلى راحة نشطة. يعد هذا ضروريًا للغاية بالنسبة للطفل المراهق الذي تعتبر الألعاب بالنسبة له فرصة لإظهار نشاطه الإبداعي وقوته المتنامية.

لماذا تجذب اللعبة الأطفال؟ بادئ ذي بدء، فإن عملية الإجراءات نفسها مثيرة للاهتمام، وتتغير باستمرار مواقف اللعبة. عليك أن تجد بشكل مستقل طريقة للخروج من المواقف غير المتوقعة، وتحديد الهدف، والتفاعل مع الرفاق، وإظهار البراعة والسرعة والتحمل. اللعبة تنشط النشاط المعرفي للأطفال.

مساعدات بصرية ملونة: رسومات، كتب، السلع تامة الصنع، مواد فوتوغرافية، الخ.

الألغاز(موضوع الدرس على شكل لغز).

لتحسين إتقان علم الألوان، تم تقديم تطبيق الفسيفساء.

المحادثات: عن الفضاء، عن النظام الشمسي، عن البحار، الأسماك، عن الطبيعة والحيوانات، إلخ.

يتم إجراء دروس السفر.

نحن نعلم أن أي رحلة تتضمن المشي أو السفر بنوع من وسائل النقل من نقطة إلى أخرى. لهذا النشاط - السفريتضمن حركة في شكل أفعال خيالية غير عادية. على سبيل المثال، المتعلقة بالتنقلات من "محطة" إلى أخرى. للعمل الفعال والإبداعي، يتم اختيار المواد التعليمية في كل "محطة" (تاريخية، مختارة، موسيقية).

دروس في القصص الخيالية.

تثير هذه الأنشطة روح المبادرة لدى الأطفال وتحفز الطاقة الإبداعية الداخلية والخارجية. بعد كل شيء، تحتوي الحكاية الخيالية على حبكة متطورة، وشخصية مغامرة، وتثير الثقافة الجمالية للطفل، وعلاوة على ذلك، توجه نحو الانبهار، بالاشتراك مع بعض التعليمات.

للأطفال أصغر سنامن الأفضل تقديم قصص صغيرة. هذه أفكار خيالية ومقتضبة للغاية حول العالم والإنسان والحياة والوقت. تم تحديد كل من هذه المنمنمات بدقة شديدة مظهروشخصية الأبطال. يمكن للأطفال في منتصف العمر النحت بناءً على القصص الخيالية العادية.

دروس الفنون التشكيلية الشعبية.

تقدم النمذجة المبنية على النحت الشعبي للأطفال صورًا فريدة للألعاب القديمة من مناطق مختلفة في روسيا وعن أساتذة صناعة الألعاب.

النمذجة هي الشكل الأكثر ملموسة للإبداع الفني. لا يرى الطفل ما خلقه فحسب، بل يلمسه أيضًا ويلتقطه ويغيره حسب الضرورة.

أستخدم في عملي موضوعات دراسية مختلفة: الحبكة والموضوع والزخرفة والمعقدة.

في نمذجة الحبكة، ينقل الأطفال تركيبات الحبكة التي ترتبط فيها الصور الفردية بطريقة أو بأخرى: (الذئب الرمادي والغطاء الأحمر الصغير، الثعلب ورجل الزنجبيل) من خلال وضعها في الفضاء، بالنسب، بالديناميكيات.

في النمذجة الزخرفية، يقوم الأطفال بإنشاء منتجات زخرفية أو مزخرفة - المزهريات وأواني الزهور والأقنعة والألواح والألواح والزخارف الجصية.

في النمذجة المعقدة، يجمع الأطفال بشكل تعسفي أو لحل مشكلة فنية معينة بين طرق مختلفة للنمذجة. على سبيل المثال، بعد نحت سمكة، يقومون بتزيينها بنمط مصبوب؛ بعد أن ابتكروا شخصيات لحكاية خرافية، قاموا بتزيين الملابس بأنماط وقوالب مقطوعة. والشيء الأكثر أهمية وقيمة هو أن النمذجة، إلى جانب أنواع الفنون الجميلة الأخرى، تعمل على تطوير الطفل من الناحية الجمالية. يتعلم أن يرى ويشعر ويقيم ويخلق وفقًا لقوانين الجمال.

تعريف الأطفال به فن شعبيوالتقاليد تسمح لنا بحل مشاكل مثل تنمية الشعور بالجمال وإيقاظ الاهتمام بالتاريخ والثقافة الوطنية. في الوقت الحالي، أصبحت الحاجة إلى استعادة الروابط المفقودة للإنسان الحديث مع ثقافة وتقاليد شعبه واضحة للجميع. يجب أن يتذكر المعلم مهمته الرئيسية - عند التدريس، تثقيف الشخصية الإبداعية. وهذا يظهر أولاً من خلال التعليم في التقاليد الشعبية، واستكشاف موطنه الأصلي.

أوزيروفا إينا نيكولاييفنا, مدرس التعليم الإضافي في مركز أسول لتعليم الأطفال،

رئيس الجمعية الإبداعية "Akvarelka".

العمل قبل المتعة!

عطلة الخريف! بالنسبة للأطفال، هذه عطلة حقيقية، ولكن بالنسبة للآباء والأمهات - صداع. ماذا تفعل مع الأطفال أثناء وقت الفراغ من الفصول الدراسية؟ لقد بدأ الكثير بالفعل في حل المشكلة خيارات مختلفةكيفية تنظيم إجازة الطفل بحيث تكون ممتعة ومفيدة قدر الإمكان.

تعتبر الإجازات فرصة عظيمة لتنظيم وإجراء الأحداث لأطفال المدارس. يستضيف مركز إبداع الأطفال Assol الخاص بنا بشكل تقليدي العديد من الفعاليات خلال العطلات. العمل يجري على قدم وساق في المركز. تعتبر إجازات الأطفال في CDT مثيرة وتعليمية تقليديًا.

في 5 نوفمبر 2013، بالنسبة لأطفال المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية "Volchye - مدرسة ألكساندروفسكايا الثانوية"، أقامت معلمة مركز إبداع الأطفال Assol، إينا نيكولاييفنا أوزيروفا، حدثًا تعليميًا بعنوان "زيارة الخريف". جذبت القاعة المزينة بألوان زاهية الانتباه على الفور. إينا نيكولاييفنا قصائد مختارة، والألغاز، علامات شعبيةوالأمثال والأقوال عن الخريف. المضيفة - أعدت الخريف العديد من المسابقات والألغاز والأغاني لضيوفها. لقد استمتع الجميع حقًا بالعطلة!

في 6 نوفمبر 2013، أجرت معلمة مركز تفردوخليب مارينا ألكساندروفنا برنامج ألعاب "لقاء مع الخريف" لأطفال مدرسة جروشيفسكايا الثانوية. الخريف ليس وقت الحزن والأسى فحسب، بل هو وقت الفرح أيضًا. استمتع الرجال ولعبوا وغنوا ورقصوا.

في 7 نوفمبر 2013 أقيمت أمسية ترفيهية "مشكال الخريف" في مركز إبداع الأطفال. أدارتها معلمة المركز - ماسلوفا أنتونينا سيرجيفنا. وأقيمت أمسية الاسترخاء على شكل كرة حضرها أطفال مدرسة ستارويفانسكايا الثانوية. تم اختيار ملكة جمال الخريف على الكرة. المشاركون في مسابقة ملكة جمال الخريف هم 3 فتيات عُرض عليهم عدد من المهام. وتنافست الفتيات في قدرتهن على التحدث عن أنفسهن، والتعبير عن جمال الخريف من خلال الرسم والشعر؛ كما كانت الأزياء التي قدمتها المشاركات أصلية! أقيمت العطلة في قاعة مزينة بشكل احتفالي في جو ودي. في نهاية العطلة، تلقى الأطفال حلويات صغيرة - الحلوى.

طار أسبوع الإجازة!

إنه الخريف خارج النوافذ... نسميه بشكل مختلف: بارد، ذهبي، كريم، ممطر، حزين... ولكن مهما كان الأمر، فإن الخريف هو وقت رائع من السنة، إنه وقت الحصاد، بداية العام. المدرسة، انها التحضير لفترة طويلة و شتاء بارد... ومهما كان الجو بالخارج - باردًا أو دافئًا - الوطن الامدائما جميلة وجذابة وساحرة! لقد وصل الخريف إلى حده الكامل اليوم.

سنكون سعداء بلقاء الرجال مرارًا وتكرارًا! إنهم ينتظروننا في المستقبل عطلة الشتاء! نراكم مرة أخرى!

تم إعداد المقال بواسطة: آلا ليونيدوفنا شابوفالوفا، نائبة مدير إدارة الموارد التعليمية، ومنهجية منظمات الأطفال في مركز أسول لإبداع الأطفال.

مقال “دور الأسرة في تكوين المواطن والوطن”

مدرس التعليم الإضافي سيمينوف ألكسندر بتروفيتش، رئيس المجمع الصناعي العسكري "بيركوت"

لقد كان التعليم الوطني لأطفال المدارس دائما أحد العوامل الرئيسية في تحسين جودة التعليم، وجعله أقرب ما يمكن إلى متطلبات الوقت. التفاعل بين الأسرة والمدرسة مهم في جميع مراحل الحياة المدرسية. لكن التنشئة الأسرية تلعب دورا خاصا في تنمية الشخصية. إن أهم وظيفة للأسرة هي تربية الأطفال ونموهم، والتنشئة الاجتماعية للجيل الأصغر سنا. يتلقى الأطفال دروسهم الأولى في المواطنة في الأسرة. في كثير من الأحيان لا يعرف الآباء ما هو الدور الكبير والقوة الفعالة في الحب الأبوي.

احترام الأسرة لكرامة الطفل ورفض أشكال التواصل معه شرط مهم لتعليم المواطنة. حب الوطن يبدأ بالعائلة.

عندما نتحدث عن التعليم الوطني، فإن ما يتبادر إلى الذهن في المقام الأول هو تعليم المدافعين عن الوطن الأم في المستقبل، أي الأشخاص المستعدين لتولي الدفاع المسلح عن الوطن الأم. لكن لن يذهب جميع أطفالنا إلى الجيش، وكم مرة يرفض الآباء (عن قصد أو عن غير قصد) تعليم الرجولة لدى أطفالهم بحجة ذلك. إن محاولات الآباء حماية أبنائهم من الصعوبات والمحن خلقت الظروف التي تشكل فيها جيل كامل غير راغب وغير قادر على النشاط الإبداعي. السؤال الذي يطرح نفسه هو كيف تثقف الآخرين دون أن تثقف نفسك. اتضح أن أفضل درس هو القدوة الشخصية. لا تسمح لطفلك بالتعبير عن عدم الرضا عن الوطن الأم. ابحث عن الجانب الإيجابي في أي موقف. أظهر لطفلك كل الجمال والتاريخ الرائع لوطنك الأصلي. أظهر اهتمامًا حقيقيًا بأحبائك.

من الشروط المهمة للتربية الأنشطة المفيدة اجتماعيًا، خاصة تلك الأنواع التي يوضع فيها الأطفال في حالة إظهار الاهتمام المباشر بالآخرين. تطوير ثقافيا مع طفلك.

أهمية العمل في التعليم المناسب للفرد أمر في غاية الأهمية. العديد من المنتسبين نشاط العملمع تنمية الوعي المدني للطفل والمشاعر الوطنية وفهم واجبه الاجتماعي.

إيرينا فلاديميروفنا إيفليفا

لا يوجد طفل لا يحب العطلات. بعد كل شيء، عطلة هي متعة والفرح والسعادة. تنفيذالعطلات في مؤسسات ما قبل المدرسة- جزء لا يتجزأ من حياة أطفال ما قبل المدرسة. ولكن على وجه الخصوص، كل الأطفال يحبون ذلك العطل الرياضية. هدفهم الرئيسي هو إظهار هذه الفصول للأطفال رياضات- هذا هو الطريق إلى الصحة.

من 3 أغسطس إلى 8 أغسطس في الروضة رقم 33 "مفتاح ذهبي"كان قضى أسبوع« سبارتاكياد صيف 2015» مخصص للذكرى السبعين للنصر العظيم الحرب الوطنيةكجزء من يوم الرياضي. لقد كانت عطلة حقيقية رياضات. افتتح رياضيو سبارتاكياد يحملون العلم. قدم كل فريق زيه الرسمي وشعاره وشعاره. في افتتاح العيد جاء الناس إلى الأطفال « سبورتيك» و "الشره"طوال أسبوع العطلة، هذه الشخصيات الخيالية، جنبًا إلى جنب مع المعلمين والمدرب الثقافة الجسديةلعبت ألعابًا مختلفة مع الأطفال الألعاب الرياضيةرقصت وغنت أغاني مضحكة. انتهى « سبارتاكياد صيف 2015» المنافسة بين الفرق، تمامًا كما هو الحال في أي دورة ألعاب أولمبية حقيقية. دعم المشجعون فريقهم بنشاط. عمومًا رياضاتكانت العطلة في رياض الأطفال ممتعة للغاية ومثيرة للاهتمام ومشرقة الحماس الرياضي، ضوضاء. بطبيعة الحال في مهرجان الخاسرين لم يكن هناك رياضيون - فازت الصداقة. شاب الرياضيينحصل على جوائز وشهادات للمشاركة النشطة.

خلال عقد الرياضةخلال العطلات في رياض الأطفال لدينا، يغرس المعلمون في الأطفال التصميم والشجاعة والشعور بالصداقة الحميمة والرغبة في المساعدة المتبادلة واللطف تجاه بعضهم البعض.

انتهت عطلة واحدة، ولكن لا يتعين على الرجال الانتظار لفترة طويلة. خطة المعلمين سلوكالكثير من وسائل الترفيه في الفناء المريح روضة أطفاللأن الصيف لم ينتهي بعد.

مدرب لفريق FC MBDOU d/s رقم 33 "مفتاح ذهبي"إيفليفا

منشورات حول هذا الموضوع:

التربية البدنية "نحن أصدقاء مع الرياضة"التربية البدنية: "نحن أصدقاء مع الرياضة". للأطفال من عمر 4-5 سنوات. الأهداف: - تعزيز العمل الجماعي والانضباط والسلوك المحترم.

في روضة الأطفال لدينا على مدار العام للأطفال من مختلف الأعمارهناك الكثير من الأحداث المثيرة للاهتمام. للأطفال الأكبر سنا والإعدادية.

تم إجراء الدرس في قاعة التجمع لرياض الأطفال 4. حيث كان حاضرا معلمو رياض الأطفال في منطقة بيلوجلينسكي. وأيضا منهج Beloglinsky.

"رحلة إلى هاواي" فتاة هاواي ماري تهنئ جميع الأمهات في اليوم العالمي للمرأة وتدعوهن إلى هاواي لنسافر جميعًا معًا.

العام الدراسي 2016-2017 في حديقتنا مخصص للأنشطة المسرحية. على مدار العام، ندرس الأدبيات المنهجية وموارد الإنترنت.

الأهداف: 1. تنمية الرغبة في المشاركة في الألعاب الرياضية لدى الأطفال، وتنمية روح الفريق. 2. تنمية المهارات الحركية والاهتمام.

مبدو رقم 7" سمكة ذهبية" فن. منطقة أوترادنا كراسنودار. هناك علامة مقدسة ونبوية في الطبيعة، مميزة على مر القرون! الأجمل.

معرض إبداعات الأطفال نتيجة عمل طلاب جمعية الأطفال

أولغا بوريسوفنا ديميدوفا، معلمة التعليم الإضافي، المؤسسة التعليمية البلدية "بيت الطفولة والشباب في مدينة تشيريمكوفو".
وصف المادة:هذه المادة مخصصة لمعلمي التعليم الإضافي لجمعيات الفنون والفنون والحرف اليدوية للأطفال.
هدف:التعرف على عمل جمعية الأطفال "الفنان الشاب".
مهام:اكتشاف وتطوير الإمكانات القدرة الفنية، متأصلة في الطفل.
إثارة اهتمام الأطفال بإنشاء أعمال متنوعة وفريدة من نوعها ومبتكرة
طلاب جمعية الأطفال "الفنان الشاب" يشاركون بنجاح في أنواع مختلفة من الإبداع. تظهر نتائج عملهم في المعارض على مختلف المستويات.
يعد تنظيم المعارض مهمة شاقة وتستغرق وقتًا طويلاً، حيث يعرف الجميع ذلك مرة واحدة على الأقل.
المعرض هو النقطة التي سينطلق منها الطفل خطوة نحو تحقيق أهداف جديدة.
بالنسبة للمشاهدين الأطفال، فهذه فرصة لرؤية صديقهم من وجهة نظر مختلفة، وبالنسبة للبعض، حافز لتجربة أنفسهم في هذا النوع من النشاط.
تعد مشاركة كل طالب في المعرض بمثابة اكتساب لخبرة معينة، والوصول إلى مستويات مختلفة من نشاط المعرض.
الأنواع الرئيسية للمعارض:
عرض المعرض
المعرض المواضيعي
معرض المعرض

مسابقة المعرض
المعرض النهائي
يتم العرض الأول لأعمال الطلاب داخل الجمعية الإبداعية. في نهاية كل درس يتم تنظيم معرض وتحليل العمل وتقييمه. يتضمن التلخيص التفكير والتحليل الجماعي للمنتجات ككل وتقييم الحرف اليدوية لكل طفل.
تطبيق الدرس "خروف".

تطبيق الدرس "إشارة المرور"

المرحلة التالية هي تصميم المعارض المواضيعية الأعمال الإبداعيةالطلاب في فصول الفنون والحرف اليدوية هو نتيجة العمل المشترك بين الأطفال والمعلم. سيتم تنفيذ الأعمال الإبداعية بيديك أفضل مثال، والتي تبين استيعاب وتوحيد البرنامج.

وينظم طلاب جمعية الأطفال "الفنان الشاب"، تحت إشراف أحد المعلمين، معارض في المدارس التي تقام فيها الفصول الدراسية. يفاجأ جميع الزوار بمجموعة متنوعة من التقنيات: الرسم البلاستيسين، اللف، اوريغامي، التشذيب، ديكوباج. الغرض من الفعالية: جذب الأطفال إلى جمعية الأطفال.

في إطار الشراكة الاجتماعية تقام معارض المدينة:
في المكتبة المركزية "إلهام فبراير".

شارك الطلاب في المعرض الإقليمي المفتوح للإبداع الفني للأطفال "مغني الوطن الصغير"، حيث حصل عمل "طائر الكرز" لأنستازيا بابينا على المركز الأول.

عُرضت الأعمال في المركز البيئي والبيولوجي للأطفال في معرض "الضروري من غير الضروري".
في معرض المسابقة الإقليمية للفنون الزخرفية والتطبيقية "بايكال ستار" في المركز الثقافي "خيميك" في أوسولي-سيبيرسكوي.

في المهرجان الإقليمي للفنون الشعبية للأطفال "الدائرة المشمسة" في د.ك. "عامل منجم"

في المعرض الإقليمي: “الحياة الثانية للأشياء” في أنجارسك.
وفي نهاية العام الدراسي يقام المعرض النهائي لأعمال الطلاب الإبداعية في دار الطفولة والشباب.

يتم إجراء مراجعات العمل حتى يتمكن الجميع من رؤية: كيف أتقن كل طفل البرنامج، وما حققه خلال العام الدراسي. يتيح لك هذا النوع من العمل تقييم كل طفل بوضوح وإظهار مستوى ارتباط الأطفال بشكل عام.
وفي نهاية كل معرض يحصل الطلاب على الشهادات والدبلومات وشهادات المشاركة والهدايا. يتم إجراء تحليل للحدث، حيث يناقش المشاركون النتائج ويتشاركون الخطط للمستقبل.

يُظهر العمل الهادف مستوى عالٍ من تطور الخيال الإبداعي وقد أظهر هذا النوع من العمل فعاليته. هذه فرصة عظيمة للطفل لإظهار إنجازاته ومواهبه المخفية.

تعليمات

إنشاء صفحة عنوان. التقرير هو شكل من أشكال التوثيق المجاني إلى حد ما. ومع ذلك، في بعض الحالات، من الضروري الإشارة إلى المكان الذي ستقدم فيه هذه الوثيقة. اكتب هذا في الزاوية اليمنى العليا من صفحة A4. في منتصف صفحة العنوان تقريبًا، اكتب عنوان "التقرير"، وفي السطر التالي - "حول كذا وكذا" (، المعرض، وما إلى ذلك). اكتب المكان والوقت أدناه. تنسيق كل شيء تتمحور.

في الصفحة الأولى من الوثيقة نفسها، كانت الكتابة موجودة. يمكنك عدهم طرق مختلفة. يتم تضمين المعلومات حول عدد المندوبين إلى مؤتمر أو اجتماع في المحضر. إذا كنا نتحدث عن حفل موسيقي أو معرض، فيمكنك تقديم الهدايا التذكارية للضيوف. من خلال عدد الأقلام التي تحمل الشعار المتبقي بعد الحدث، يمكنك حساب عدد الضيوف بدقة. لا يمكن تحديد عدد المشاركين في مهرجان عام أو تجمع إلا بشكل تقريبي.

اذكر الغرض من الحدث. يمكن أن تكون تعليمية وتعليمية وترفيهية وما إلى ذلك. أخبرنا عن من أدى وبأي أرقام، وما هي الأسئلة التي تم طرحها، وكيف كان رد فعل الجمهور. يشبه تقرير المؤتمر محضر الاجتماع، ولكنه يختلف في شكل أكثر حرية للعرض. في تقرير الحفل أو الحفلة الموسيقية، اكتب ما تم تخصيصه لهذا الحدث ومن كان الشخصية الرئيسيةما جاء مع. إذا كان الحدث يتكون من عدة أجزاء، أعط ملخصكل. بالطبع، ليست هناك حاجة لوصف بالتفصيل كيف تمت كل استراحة، ولكن من الممكن أن نذكر أن المؤتمر يتكون من جلسة عامة وعمل أقسام وطاولة بوفيه. ولا تنسوا أيضاً أن تخبرونا من الذي تحدث في افتتاح المعرض إلى جانب الفنانة.

اكتب الدعائم التي استخدمتها. هل تم إعدادها في الوقت المحدد، وهل كانت الأموال المخصصة كافية لك؟ لا تنسى الوسائل التقنية. يرجى إرفاق تقدير.

إعطاء تحليل موجز للحدث. فهل نجح كل ما خطط له؟ حدد ما الذي نجح بشكل أفضل وما الذي تحتاج إلى العمل عليه. توضيح الشروط اللازمة لعقد مثل هذه الأحداث على مستوى أعلى في المستقبل.

حدد ما إذا كانت وسائل الإعلام حاضرة في الحدث الخاص بك ومن هم. ويمكن الحصول على البيانات من أحد أعضاء اللجنة المنظمة المسؤولة عن العمل مع الصحافة. إذا كنا نتحدث عن مؤتمر أو قمة أو ندوة علمية أو ما إلى ذلك، فيجب أن يكون لدى المسؤولين عن التسجيل البيانات. يمكنك الإشارة إلى أنه نتيجة لهذا الحدث، تم نشر مواد كذا وكذا في وسائل الإعلام كذا وكذا.

اليوم، تقوم المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بإعادة هيكلة عملها بشكل نشط وفقًا للوثيقة التنظيمية الجديدة - المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

إن استخدام التقنيات التربوية المبتكرة يفتح فرصا جديدة لتعليم وتدريب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وأصبحت طريقة المشروع واحدة من أكثر الطرق فعالية اليوم. أنشطة المشروع، لا مثيل لها، تدعم المبادرة المعرفية لدى الأطفال، وتنمي التفكير الإبداعي لدى الأطفال، والقدرة على إيجاد مخرج. وضع صعب، يوفر للطفل حرية اختيار الأنشطة وأساليب العمل التي تحفز تنمية نشاط الطفل وإبداعه، وتساعد الطفل على التكيف بنجاح مع الوضع المتغير للتنمية الاجتماعية. يعد العمل باستخدام طريقة المشروع مستوى عال نسبيا من تعقيد النشاط التربوي، الأمر الذي يتطلب مؤهلات جدية للمعلم؛ يمكن للمعلم الذي يعرف تكنولوجيا التصميم تعليم الطفل التصميم.

وفقا لخطة عمل قسم التربية والتعليم الجهوي مركز المعلومات والمنهجية 06.02. في عام 2015، أقيمت مسابقة المراجعة "لوحة المشاريع التربوية"، والتي أقيمت على أساس MBDOU رقم 12.

تحميل:

معاينة:

المشاريع مثيرة للاهتمام وضرورية

اليوم، تقوم المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بإعادة هيكلة عملها بشكل نشط وفقًا للوثيقة التنظيمية الجديدة - المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

إن استخدام التقنيات التربوية المبتكرة يفتح فرصا جديدة لتعليم وتدريب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وأصبحت طريقة المشروع واحدة من أكثر الطرق فعالية اليوم. أنشطة المشروع، لا مثيل لها، تدعم المبادرة المعرفية للأطفال، وتنمي التفكير الإبداعي لدى الأطفال، والقدرة على إيجاد طريقة للخروج من الموقف الصعب، وتمنح الطفل حرية اختيار الأنشطة وأساليب العمل التي تحفز تنمية نشاط الأطفال وإبداعهم ومساعدة الطفل على التكيف بنجاح مع الوضع المتغير للتنمية الاجتماعية.في أنشطة المشروع، يتعلم الأطفال، مع المعلمين وأولياء الأمور، الإجابة على الأسئلة المطروحة، باستخدام جميع أنواع الأنشطة: اللعب، والتجريب، والنمذجة.يمكن للطفل أن يستفيد فقط من الأنشطة التي يتم تنفيذها بشغف كبير. ولذلك فإن كرامة أي مشروع تتحدد بدرجة الاهتمام، ودرجة شغف الطفل الصادق في تحقيق الهدف. أساس التعلم المبني على المشاريع هو حل المشكلة، وفقط عندما يتم تحديد هدف وتكون هناك رغبة في حله، تصبح المشكلة مشروعًا.

يمكن أن تكون المشاريع طويلة الأجل أو قصيرة الأجل، وتتناول القضايا العالمية وأبسطها. لا تعمل أنشطة المشروع على توسيع آفاق الأطفال فحسب، بل توحد أيضًا فريق الآباء والأطفال والمعلمين.

يعمل على تعد طريقة المشروع مستوى عال نسبيا من التعقيد للنشاط التربوي، الأمر الذي يتطلب مؤهلا جديا للمعلم؛ يمكن للمعلم الذي يعرف تكنولوجيا التصميم تعليم الطفل التصميم.

وفقا لخطة عمل إدارة التعليم بالمنطقة

مركز المعلومات والمنهجية 06.02. في عام 2015، أقيمت مسابقة المراجعة "لوحة المشاريع التربوية"، والتي أقيمت على أساس MBDOU رقم 12. شارك في مسابقة المراجعة 10 أعضاء هيئة تدريس من رياض الأطفال المنظمات التعليمية: رقم 15، مستعمرة نوفي أورغال، رقم 7، رقم 8، رقم 9، رقم 10، رقم 12، TsRR، مستوطنة تشيغدومين.

ساهمت المنافسة في زيادة الكفاءة المهنية والتطوير الإمكانات الإبداعيةالعاملين في مجال التدريس في سياق إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.

تنوعت المشاريع المقدمة للمسابقة في المواضيع والمحتوى والمدة:

خصص فريق MBDOU رقم 15 "Urgalochka" مشروعه لقضايا التعليم الأخلاقي والوطني للمواطن الصغير في بلدنا، وعشية الاحتفال بيوم النصر، "دعونا ننحني لتلك السنوات العظيمة". "من المهم جدًا اليوم أن ننقل بشكل صحيح جوهر ما كان يحدث خلال الحرب العالمية الثانية وأن نثير في النفس الصغيرة شعورًا بالفخر والرحمة والتبجيل والوطنية.." بهذه الكلمات بدأت المعلمة الكبيرة إي إن كوزنتسوفا العرض التقديمي لمشروعها وتحدثت عن التقدم المحرز في المشروع. أحداث مثيرة للاهتمامتم تنفيذها كجزء من تنفيذها: اجتماعات مع قدامى المحاربين، وعرض الرسوم التوضيحية، وقراءة الكتب عن الحرب، والرحلات إلى النصب التذكاري للقتلى خلال الحرب. مشاركة الأطفال في المشروع سوف تساعدلتشكيل موقف محترم تجاه المشاركين في الحرب ، عمال الجبهة المنزلية, فهم أهمية العطلة - يوم النصر في حياة الإنسان الروسي.

الأم في حياة كل طفل هي العالم كله الذي يشكل شخصيته،ومدى أهمية مساعدة الطفل على إدراك ذلك. ميزنتسيفا م. معلم MBDOU d/s رقم 8، لفت انتباهنا إلى مشروع "مبروك لأمهاتنا". وكان الغرض من المشروع هو التعريف بعطلة "عيد الأم". لم يتعرف الأطفال على هذه العطلة فحسب، بل شاركوا أيضًا في إعدادها مع والدتهم: لقد صمموا معرض الصور "هناك حاجة إلى أمهات مختلفات، جميع أنواع الأمهات مهمات"، وتعلموا القصائد والأغاني والهدايا المعدة. سيفهم الأطفال أن إعطاء الفرح أمر ممتع مثل تلقي الهدايا. تعلم كيفية التمييز بين الصفات الأخلاقية من خلال خيالي، يدركون رغباتهم وقدراتهم في تقديم الهدايا، سيكونون مقتنعين بأن الأم هي دائمًا الدفء والراحة والفرح.

"من الأفضل ضمان سلامة الطفل على الفور بدلاً من الندم عليه لاحقًا" - أصبح هذا المثل بمثابة نقش لمشروع السلامة الخاص بـ V. A. بيتروفا. مدرس بمركز تنمية الطفل "الطفل في التواصل مع الغرباء". خلال أنواع مختلفةالأنشطة، تعلم الأطفال التصرف بشكل صحيح حالات مختلفةقاموا مع والديهم بإنشاء ركن الأمان، وصمموا معرضًا لرسومات الأطفال "السلامة في القصص الخيالية"، و"شعبنا والغرباء"، و"لقاءات مع الغرباء". تم أيضًا أخذ القضايا الأمنية في الاعتبار في مشروع O.N. معلم مبدو رقم 12 "احذر، نار!" في شكل يمكن الوصول إليه للأطفال مجموعة كبارتعرفت على قواعد السلامة من الحرائق، مهنة رجل الإطفاء، نتيجة للأنشطة المشتركة للأطفال وأولياء الأمور في المجموعة، تم إنشاء ركن "لا لإطلاق النار"، حيث النماذج والرسومات والكتب والصور الملونة على الامتثال ل تم وضع قواعد السلامة من الحرائق.

قدم فريق روضة الأطفال رقم 8 "رودنيشوك" مشروعين للمسابقة: "الفنانون الصغار"، معلمة روضة MBDOU رقم 7، Levchenko T.V. في عملية إعداد الأداء للآباء، تعلم الأطفال أساسيات التمثيل، وصنعوا الدعائم، وأتقنوا التعبير عن الكلام، وتحقيق الذات. كان الهدف الرئيسي لمشاريع Marchuk N. V.، معالج النطق في MBDOU رقم 7 "واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - الأصابع ستمشي"، هو إنشاء مسارات الأصابع في العمل المشترك مع الوالدين. ساعدت الوسائل والأنشطة الإصلاحية باستخدامها في خلق جو من التعاون بين أولياء الأمور ومعالج النطق للمعلم. فتح الدرسوأظهر الموقف المهتم من جميع الأطراف في العملية التعليمية.

يعد تعليم الطفل حب الأدب وفهم الكتب مهمة مهمة وضرورية لرياض الأطفال.خلال المشروع Nezamutdinova A.A. مدرس مبدو رقم 15، "الكتب في حياة الأطفال"، أصبح الأطفال على دراية بعالم الكتب والأعمال المسرحية وصمموا مركزًا للكتاب في المجموعة. انغمس الأطفال في "عالم الحكايات الخيالية الطيب لكورني تشوكوفسكي"، الذي تثير شخصياته تعاطف الأطفال وتساعد على تنمية الصفات الإيجابية فيهم المجموعة الوسطىشامانسكايا الرابع. مدرس مبدو رقم 8.

ربما يحب كل شخص بالغ وطفل النظر إلى النجوم. شخص ما معجب بجماله ببساطة، شخص ما يحلم بشيء ما، شخص ما يريد حل الألغاز التي يحملها الفضاء. تكوين فهم شامل للمساحة عند الأطفال وحل الألغازساعد مشروع الفضاء Klimova AA. مدرس MBDOU رقم 10، "عالم الفضاء الغامض". بمشاركة أولياء الأمور تم إنشاء الكتاب المرجعي "المسافات الكونية" وتم تنظيم معرض للإبداع العائلي "Cosmodrome". خلال المشروع، أصبح الأطفال وأولياء الأمور مهتمين بموضوع الفضاء: العثور على المعلومات معًا، ومشاركة معرفتهم وإبداعهم مع الأطفال الآخرين. رأى الأطفال مدى أهمية مشكلة استكشاف الفضاء بالنسبة للبلاد وشعروا بالمشاركة فيها.

التأثير على الطفل تربية العائلةقوي جدًا لدرجة أنه يمكن أن يبطل أي جهود تربوية لرياض الأطفال. يفهم معلمو MBDOU رقم 9 أنه بدون الاتفاق مع الأسرة، تفقد التأثيرات التربوية كل قوتها. فقط بالاشتراك مع بعضها البعض يقومون بتهيئة الظروف المثالية للدخول رجل صغيرإلى العالم الكبير.، مؤلف مشروع "مجموعتنا" Sinyaeva M.V. تحدثت عن العمل المشترك بين الروضة والأسرة. آباء مجموعة صغاراستمتعنا بالمشاركة في الأنشطة المشتركة لرياض الأطفال والمشاركة في خلق بيئة تنموية.

وبناء على نتائج بروتوكول مسابقة المراجعة فقد تم منح ما يلي:دبلوم من إدارة التربية والتعليم للفائزين بالمراجعة الإقليمية - مسابقة "لوحة المشاريع التربوية":

مكان واحد:

Mezentseva Margarita Leonidovna، مدرس MBDOU رقم 8، قرية Chegdomyn؛

بتروفا فالنتينا أندريفنا، معلمة مركز تعليم الأطفال المركزي MBDOU في قرية Chegdomyn.

2nd مكان:

كليموفا ألكسندرا ألكساندروفنا، معلمة MBDOU رقم 10، قرية تشيغدومين؛

مارشوك ناتاليا فاليريفنا، مدرس - معالج النطق، MBDOU رقم 7، قرية Chegdomyn.

المركز الثالث:

كوزنتسوفا إيلينا نيكولاييفنا، كبير المعلمين في مدرسة MBDOU رقم 15، نيو أورغال؛

نابوكو أوليسيا نيكولاييفنا، مدرس MBDOU رقم 12، قرية تشيغدومين؛

Sinyaeva Maria فلاديميروفنا، مدرس MBDOU رقم 9، قرية Chegdomyn.

2. تم منح شهادات المشاركين في المراجعة الإقليمية - مسابقة "لوحة المشاريع التربوية":

شامانسكايا إيرينا فاسيليفنا، مدرس MBDOU رقم 8، قرية Chegdomyn؛

ليفتشينكو تاتيانا فيكتوروفنا، مدرس التربية البدنية في MBDOU رقم 7 في Chegdomyn؛

Nezamutdinova Antonina Alekseevna، مدرس MBDOU رقم 15، New Urgal.

أصبحت المشاريع المنفذة نقطة البداية لإدخال تكنولوجيا التصميم في أنشطة مؤسساتنا. إن استعداد المعلمين لتطبيق طريقة المشروع أمر مشجع، ولكن هناك دائمًا شيء يجب تحسينه. نحن نفهم ذلك أنشطة المشروع- هذا هو الرأي العمل التربويوالتي ستكون مطلوبة فيما يتعلق بتنفيذ المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.

تم إعداد المقال من قبل: رئيس المؤسسة التعليمية الروسية للتنمية الاجتماعية والتواصلية لأطفال ما قبل المدرسة، كبير معلمي MBDOU رقم 12 Bychkova E.A.